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金工實(shí)習(xí)總結(jié)1000字十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):49

金工實(shí)習(xí)總結(jié)1000字

第一篇 金工實(shí)習(xí)總結(jié)1000字 2700字

短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了,自己也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù).實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了,但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。

一個(gè)不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的, 所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺(tái),讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛。

第一項(xiàng),我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工,老師告訴我們,鉗工是完全靠手工來制作出各種零件,是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的,一些機(jī)器加工不了的零件,都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識(shí),它作用廣泛,如切削加工前的準(zhǔn)備,機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備,某些精密零件的加工等。我們頓時(shí)覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種,應(yīng)該好好去體驗(yàn)。同時(shí)老師也提醒我們要愛護(hù)工具,保護(hù)自己,列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯(cuò)誤導(dǎo)致的傷害。我們意識(shí)到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的,要時(shí)刻小心。

在鉗工實(shí)習(xí)場地上安裝了許多臺(tái)虎鉗,用來夾各種工件。工作臺(tái)面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對鉗工還是很感興趣的,所以很興奮。不過我很快意識(shí)到要真正能夠掌握它,還需付出長久的努力。

鉗工實(shí)習(xí)在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運(yùn)動(dòng)。

剛開始我們要鋸斷毛培,慢慢地我們開始體驗(yàn)出巧勁如何用,看著鋸痕的加深,內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進(jìn)行銼工,由于我們這組鋸出來的面比較平,所以銼的過程并沒花費(fèi)很長時(shí)間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時(shí)候,還是很辛苦的。

鉗工還需要人的耐性。

鉗工第二次時(shí)我們用了一上午只干一件事——銼。由于一上午只銼,身體機(jī)械式地重復(fù)一件事,導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗(yàn)人的,這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體,同時(shí)錘煉我們的精神。

最后是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣,這幾項(xiàng)還是比較快的,但對我們這些剛開始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線、打樣沖時(shí)注意不要歪了就行。鉆孔時(shí)是手動(dòng)進(jìn)給,用力不能太猛。攻絲套扣時(shí)應(yīng)該先慢后快,才夠容易成功。攻絲時(shí)不可盲目加工,要注意螺紋深度。最后,我還用銼磨了一下毛邊。

最后一天交作品時(shí),看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實(shí)習(xí),充滿汗水,但我也從中學(xué)到了許多許多。

第二項(xiàng)是車床。老師為我們詳細(xì)的介紹各種刀具,工件,車床的相關(guān)知識(shí),雖然這些知識(shí)對我們很陌生,但老師的耐心講解,讓我們開始產(chǎn)生了興趣,聽的也比較認(rèn)真,因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本最重要的,老師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全,包括著裝,工作習(xí)慣等等。我們接下來按照分組,由不同的老師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習(xí)。

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,包括:車端面、車外圓、車臺(tái)階、切槽及切斷等,車工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭等,常用設(shè)備為臥式車床。車銷加工時(shí),工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

面對著龐大的車床,我們除了好奇外,對它十分的陌生,老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則。我們逐漸熟悉車頭箱,進(jìn)給箱,溜板箱,刀架等主要部件的控制,老師要求我們先不開動(dòng)車床,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí),每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。

經(jīng)過幾次的訓(xùn)練,我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后老師讓我們每個(gè)人都進(jìn)行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無異常,并且在規(guī)定的部位加潤滑油,并再次強(qiáng)調(diào)工件、刀具要加緊,不用時(shí)不可隨意亂放,以防飛出。我自己感覺第一天所做的這些還是比較簡單。但是,第二天我們組比較失敗——只做出一個(gè)半成品。原因是我們對操作順序還是不夠熟悉。

在車外圓時(shí)總會(huì)先停車后退刀,然后毛培表面會(huì)留下一條刀痕,導(dǎo)致失敗,這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時(shí)犯錯(cuò),由于計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤,半成品近在咫尺,卻沒能得到。但是,人是會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進(jìn)步的,因此,在第三天,我們組一上午就做出了六個(gè)成品!

當(dāng)看到我們自己的作品得到滿分10分時(shí),焦慮煙消云散,快樂接踵而至。

數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短,但經(jīng)過老師的講解我們對其有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步促使數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生,數(shù)控機(jī)床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動(dòng)化裝備。

數(shù)控銑床在數(shù)控機(jī)床中所占的比例很大。它對零件加工的適應(yīng)性強(qiáng)、靈活性好,能加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難以控制尺寸的零件。同時(shí)它的加工精度高,加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠。編程簡單,我們實(shí)習(xí)時(shí)編了幾個(gè)程序并且上機(jī)床運(yùn)行了下,發(fā)現(xiàn)機(jī)床對坐標(biāo)的精度不是很高,畫正方形時(shí)如果從一個(gè)邊的中間開始,那么這個(gè)正方形不會(huì)閉合。這應(yīng)該是機(jī)床的誤差。所以我對自己的程序進(jìn)行了改動(dòng),讓它在正方形的頂點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng),這樣就可以閉合了。所以編程時(shí)要注意刀位點(diǎn)、切入點(diǎn)等

可見,理論重要,但是實(shí)踐更重要!

數(shù)控車床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的。它主要用于軸類、盤類等回轉(zhuǎn)體零件的加工,編程比數(shù)銑的要麻煩些,畢竟數(shù)銑是用于平面,它是用于立體嗎!在編程時(shí)注意不可讓機(jī)床進(jìn)給過度,否則對刀具傷害較大。數(shù)控車床的程序輸入比較簡單直觀。

編程指令不是很多,如f是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能,s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速,t是機(jī)床刀具功能指令,m是輔助操作指令等等。編程之前要認(rèn)真分析圖紙,尋找合理方案,然后再編程,要認(rèn)真細(xì)致的編程,盡量不出錯(cuò)。

特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上,以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法。它適應(yīng)性強(qiáng),加工范圍廣,可以達(dá)到“以柔克剛”的目的,但由于能量來源,經(jīng)濟(jì)性的考慮,要合理使用特種加工。電火花加工是工具和工件兩極非接觸情況下產(chǎn)生電火花,從而產(chǎn)生大量的熱,使工件熔化,已達(dá)到加工目的。除了電火花加工,特種加工還包括激光加工、離子束加工等。

特種加工是最后一項(xiàng),其在未來將發(fā)揮越來越大的作用。

在此感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),同時(shí)更要深深感謝我們的老師,我們受益匪淺,本次的金工實(shí)習(xí)——令人難以忘懷。九次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。

我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個(gè)人建議。

1. 延長實(shí)習(xí)時(shí)間,總感覺在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大。

2. 十分先進(jìn)的設(shè)備沒有見到。

最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解,和不倦的幫助,這些給了我很大的提升,謝謝你們.

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)1000字

第二篇 大學(xué)生金工的實(shí)習(xí)總結(jié) 1300字

大學(xué)生金工的實(shí)習(xí)總結(jié)范文1000字

十二月三十一日,我們了為期四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí),通過這四個(gè)星期的學(xué)習(xí)和操作,我對各種機(jī)床以及制造方法有了初步的了解與認(rèn)識(shí)。

第一個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的鑄造,看著鑄造用的沙土,想起了小時(shí)候玩的泥巴。聽完老師的講解之后,我們開始動(dòng)手做沙箱以及型芯,做型芯時(shí)遇到了些許麻煩,做了好多次都沒有成功,直到第二天才制作成功,第二天下午,我們開始澆注,用來澆注的鋁水由老師準(zhǔn)備好了,我所制作的兩個(gè)沙箱的澆注,只成功了一個(gè),失敗的原因據(jù)老師說是因?yàn)殇X水循環(huán)次數(shù)過多,致使其流動(dòng)性變差了。

第二個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的'普通銑床,第一天制作六棱柱,我操作時(shí),由于一時(shí)疏忽,在計(jì)算分度盤圈數(shù)時(shí)弄錯(cuò)了,導(dǎo)致加工失敗,然后在第二次機(jī)會(huì)中我沒有在出現(xiàn)這個(gè)問題,成功的加工出了六棱柱。做完六棱柱,然后開始銑平面,由于平面的夾持有些不平,導(dǎo)致銑出來的平面成梯形。銑工第二天是做鍵槽,首先是畫線,然后加工。我鍵槽的加工不錯(cuò),滿足了老師的要求。

第三個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期一天的刨工,在老師的講解與指導(dǎo)下,成功加工了錘子頭的三個(gè)面。

第四個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期三天的焊工,第一天學(xué)習(xí)電焊,剛開始時(shí),很是生疏,手抖,經(jīng)過很多次的練習(xí)之后,才找到了感覺,達(dá)到了合格水平。第二天學(xué)習(xí)了氣焊,看了氬弧焊二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊以及等離子切割等項(xiàng)目。第三天是手工制作,我做了一個(gè)舊式麥克風(fēng)。

第五個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期四天的數(shù)控。前兩天是數(shù)控銑,老師給我們講解了數(shù)控銑床的構(gòu)造與操作系統(tǒng)以及編程語言,并進(jìn)行了給定工件加工的編程工作。第二天是自己設(shè)計(jì)圖形,自己編程。我編寫了一個(gè)奔馳車標(biāo)程序,但由于一時(shí)疏忽,把英文單詞“benz”中的“b”的代碼寫錯(cuò)了,導(dǎo)致沒有成功,讓我有些遺憾。后兩天是數(shù)控車,過程與數(shù)控銑一樣,先認(rèn)識(shí)數(shù)控車借口,操作系統(tǒng)以及編程語言,第二天是自己設(shè)計(jì)自己寫程序語言。

第六個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的鉗工,我感覺鉗工是所有工種中最累的一個(gè),因?yàn)樗强考兪止げ僮?。這兩天,我們用銼刀銼錘子頭,開始我銼的不錯(cuò),但到了后來因?yàn)榇中模哑矫驿S成了斜面。第二天鉆孔,精加工錘子頭。經(jīng)過兩天的努力,錘子頭成型了。

第七個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的磨工,第一天是上磨床,先是磨細(xì)長軸,然后是磨平面,這兩項(xiàng)都自己動(dòng)手實(shí)際操作了,感覺不是很復(fù)雜,之后我們看了老師為我們磨內(nèi)孔。磨工第二天是組裝汽車變速箱,組裝這項(xiàng)工作挺有意思的,而且小時(shí)候也總組裝各種小東西,但是,這個(gè)組裝稍微有些困難,主要是出現(xiàn)在了零件的對號(hào)上,經(jīng)過一天的努力,我們小組成功組裝成了變速箱。

第八個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期三天的普通車床。前一天半是加工老師指定的軸類零件,剩下的一天半是自己做錘子柄。剛開始用車床的時(shí)候,由于沒有掌握好站姿,導(dǎo)致操作的時(shí)候腰很疼,后來熟悉了之后,就沒有這個(gè)問題了。

最后一個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期一天的鍛造,在這一天中,認(rèn)識(shí)了空氣錘的主要構(gòu),工作原理以及工作方式,并看了如何進(jìn)行拔長,鐓粗等操作。

四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)了,我從中收獲不少,初步了解了我以后工作的環(huán)境。金工實(shí)習(xí)之后,我決定利用假期時(shí)間去工廠進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)習(xí),為以后的工作打下基礎(chǔ)。

第三篇 大學(xué)生金工畢業(yè)的實(shí)習(xí)總結(jié) 700字

2018大學(xué)生金工畢業(yè)的實(shí)習(xí)總結(jié)范文

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“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的'鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí),鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。轉(zhuǎn)眼間,為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回想兩周以來,有過汗水,有過失敗,有過傷痛,有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí),我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周,在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分,卻是十分重要的一部分,對我們來說,它是很難忘記的,畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。

從安全教育,動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作,這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的,有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面,就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單,要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí),這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí),是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論,那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,沒有實(shí)際的體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力,這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。

第四篇 機(jī)電一體化金工的實(shí)習(xí)總結(jié) 450字

_____年教學(xué)實(shí)訓(xùn)課開了一個(gè)好頭。

這次實(shí)訓(xùn)課07機(jī)電 班的同學(xué)表現(xiàn)出了高度的積極性。從鉗工、車工、銑工實(shí)訓(xùn)課過程中看,同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真,操作嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)訓(xùn)課的第二天,他們對鉗工的基本要求,車工、銑工的操作規(guī)程都基本掌握,到第三天大部分同學(xué)都能加工出合格的工件。值得贊揚(yáng)的是鉗工課實(shí)訓(xùn)中的幾位女同學(xué),由于體力上的差別,她們在鏨口榔頭的制作中比男同學(xué)要付出更多的汗水。但憑著她們對知識(shí)的渴望,對工件質(zhì)量的追求,在進(jìn)度上她們一點(diǎn)也不比男同學(xué)落后,老師和同學(xué)對她們總是投以贊許的目光。

到目前為止,同學(xué)們對教學(xué)要求規(guī)定的正確讀圖,工序的確定,公差的理解、量具、工具的使用,操作規(guī)程的熟悉,對安全意識(shí)都有較好的理解和掌握。

通過 老師們耐心細(xì)致地講授和學(xué)生們的積極的配合下,在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中沒有一件安全事故發(fā)生,都順利的完成了實(shí)訓(xùn)任務(wù)。學(xué)生都能夠完成好實(shí)訓(xùn)教師給他們布置的課題,最后通過實(shí)訓(xùn)老師的考核,絕大部分學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了3周的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

第五篇 金工工廠實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 2250字

金工工廠實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

很久以前便聽朋友提到過金工實(shí)習(xí),跟其它學(xué)院的同學(xué)閑聊時(shí)也常聽他們高興的說著他們實(shí)習(xí)時(shí)的酸甜苦辣。每次聽到這方面的東西,心中總會(huì)想到那些渾身沾滿機(jī)油,汗流浹背在那里辛勤勞作的工人,幻象著以后自己穿著軍訓(xùn)時(shí)的粗陋衣服,像工人一樣在機(jī)器前辛苦勞作,累得像條狗一樣,旁邊指導(dǎo)員兇神惡煞得在狂噴口水,想想就不寒而栗?,F(xiàn)在,終于輪到我們金工實(shí)習(xí)了,經(jīng)過兩周的實(shí)習(xí),才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初自己想太多了,許是生活太無聊了,總是胡思亂想。其實(shí)金工實(shí)習(xí)真的挺有意思的,相對平時(shí)睡到日上三竿的無腦生活來說是辛苦了點(diǎn),但過得卻很充實(shí),也見識(shí)到了不少東西,學(xué)到了不少課堂上無法學(xué)到的知識(shí)。

十四周周一,金工實(shí)習(xí)第一天。太久沒在八點(diǎn)前起床了,差點(diǎn)起不來,想到遲到會(huì)被扣分,被扣分會(huì)影響到成績,成績不好會(huì)很凄慘,趕緊草草洗了個(gè)臉吃點(diǎn)東西就往教室沖,工作前要在課室進(jìn)行安全教育。老師播放了一些不注意安全操作的血腥視頻,很多人在笑,笑得很開心,不知道他們笑的時(shí)候有沒有想過要端正自己的態(tài)度,反正我是深深記住了,安全第一,別拿自己的生命開玩笑。笑過了,擔(dān)心過了,便開始了為期兩周的“上班”體驗(yàn)之旅。

看了下訓(xùn)練安排表,我們兩周內(nèi)要實(shí)習(xí)工業(yè)安全、工業(yè)控制、磨床齒輪、車工、線切割、塑料加工、鉗工、鍛壓、鑄造、快速成型共十個(gè)工種。

第一天是工業(yè)安全。

一走進(jìn)掛著工業(yè)安全牌子的房間,第一反應(yīng)就是我們是不是走錯(cuò)地方了,這分明就是個(gè)小教室啊,該不會(huì)是要上課吧。當(dāng)老師發(fā)下本厚厚的冊子叫我們看30分鐘時(shí),我絕望了,天天看書寫作業(yè)來實(shí)習(xí)還是看書抄作業(yè)。

本以為一天就在抄作業(yè)中度過,沒想到后面的內(nèi)容卻是很有趣,很實(shí)用――老師教我們心肺復(fù)蘇術(shù)。

老師講得很認(rèn)真,我們聽得很投入,在今天以前,我只知道人暈倒了要急救,要人工呼吸,要按胸起搏心跳,卻不知道并不是暈倒的都要人工呼吸,要先判斷是否有呼吸,有意識(shí)。也不知道人工呼吸時(shí)不能吹政務(wù)工作總結(jié) 氣不足,也不能吹氣過量,吹氣要捏鼻子,呼氣要松鼻子,沒吹兩次要按壓三十次,按的位置要準(zhǔn)確,力度要適宜等等。各種要點(diǎn),各種注意事項(xiàng)令我感到自己是多無知。

老師講的時(shí)候,我不敢稍有分神,怕漏了那些細(xì)節(jié),將來或許就會(huì)造成不可挽回的損失,或許損失的代價(jià)就是自己的'親人。

皇天不負(fù)有心人,我和我的伙伴是在第一次嘗試救”人“的十個(gè)小組中唯一的一組成功救活的。聽著儀器傳出的悅耳動(dòng)聽的音樂,心里別提多高興,一天的學(xué)習(xí)都有了回報(bào)。同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了各種滅火器的種類、特點(diǎn)和使用技巧以及火災(zāi)自救方法。第一天,我覺得很充實(shí),真的,這種掌握一種技能,特別是很有用的技能時(shí)所帶來的成就感和愉悅感時(shí)平時(shí)在課堂上課感受不到的,或許你獨(dú)立做好一道題之后會(huì)高興,但更多的卻是無趣,當(dāng)然學(xué)習(xí)狂除外。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)

接下來便是磨床了加工了。終于接觸到真正的機(jī)器了,看著轉(zhuǎn)動(dòng)的砂輪,心里有點(diǎn)慌,總是幻想著它會(huì)飛出來,劈頭蓋臉一頓亂砸。

上機(jī)前指導(dǎo)老師不斷強(qiáng)調(diào)安全操作,沒有人敢掉以輕心,畢竟小命是自己的,玩完了就沒了。再一次體會(huì)到安全第一,預(yù)防為主。

兩個(gè)老師都很有趣,講話相當(dāng)詼諧。有個(gè)老師是農(nóng)村出來的,普通話講得不好,不過他講得很好,各種搞笑而又引人深思的事例,投入的講解比很多照本宣科的老師好多了,總能在輕松的氛圍中向我們傳遞各種知識(shí),平面磨床,萬能外圓磨床,液壓傳動(dòng)系統(tǒng),砂輪等陌生的東西輕易的便被我們所接受,雖然無法深入了解,卻也算知道有這么一回事,畢竟只有一天時(shí)間,總不能一天就成為了高級(jí)技工。另外一個(gè)老師也很棒,有激情,他給我們講了很多做人做事的技巧,還談到了求職面試方面的東西,當(dāng)然也少不了工業(yè)安全方面的知識(shí)。一天的實(shí)習(xí),我覺得最另我印象深刻的不是復(fù)雜的磨床加工系統(tǒng),也不是昂貴的磨床機(jī)件,而是老師意味深長的話語,記得老師在講解到平面磨床的操作方法時(shí)語重心長地說道:”安全很重要,必須謹(jǐn)慎、謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。“不是什么很深?yuàn)W的話,卻很發(fā)人深省,生命豈是兒戲?老師舉過幾個(gè)例子,我聽得不是很清楚,只知道個(gè)大概,比如某人在樓頂撒尿撒到高壓線被電成人干;某某在西湖游泳游成一縷冤魂等等。很多人聽的時(shí)候在笑,希望在笑的同時(shí)也要深思,如老師所說:” 要有安全意思,責(zé)任意思,社會(huì)意識(shí)。“不能一笑而置之。若只為圖一笑,這實(shí)習(xí)不來也罷。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)

程。我從沒想過要放棄,上午做不成,下午就繼續(xù)。一天下來手基本沒停過在重用同一個(gè)動(dòng)作。有心人,天不負(fù),我終于還是在下班前做好了一個(gè)螺母,甚至比好些同學(xué)要快??粗约旱膭趧?dòng)成果, 教師工作計(jì)劃 雖然不大美觀,心里卻無比高興,就像在看著自己親生親養(yǎng)的兒子。這天很辛苦,整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,我全身都疲勞不堪,我在想如果按照社會(huì)勞動(dòng)時(shí)間來算它的價(jià)值的話,它怎么也得賣一百塊大洋吧。

勞累的一天,卻也是收獲的一天。今天我用銼刀為一塊鐵塊賦予了價(jià)值,明天我就能用其他東西創(chuàng)造更多的價(jià)值。

我們的金工實(shí)習(xí)有十個(gè)工種,各有各的特色,短短的兩個(gè)星期不足以讓我們成為一個(gè)高級(jí)技工。但通過這次的學(xué)習(xí),我依然受益匪淺,最重要的是,在實(shí)習(xí)中我知道了學(xué)習(xí)不能只停留在課本上,紙上談兵是沒有用的,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),我也感受到了每一個(gè)車間工人的艱辛,要想以后不那么辛苦唯有努力學(xué)習(xí),知識(shí)改變命運(yùn)。我更要感謝在每一個(gè)工種中認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師,謝謝您們耐心的講解讓我們這一次短暫又寶貴的實(shí)習(xí)變得如此厚重,相信以后回憶起來定當(dāng)感到彌足珍貴!

第六篇 為期三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 3100字

為期三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文

在不知不覺中,為期三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了。在這三個(gè)星期中,我們獲益良多,算是充分了解了技工的基本知識(shí),這是我們在學(xué)校課堂上學(xué)不到的知識(shí),也是我們將來工作時(shí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

在還沒開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我們總是對實(shí)習(xí)充滿了期盼,當(dāng)實(shí)習(xí)一天一天臨近的時(shí)候,我們的心情也隨之激蕩了起來。應(yīng)該說當(dāng)時(shí)想的只是不想去上課,在實(shí)習(xí)的日子里,就可以暫時(shí)的擺脫那沉悶且無聊的課堂,而這,應(yīng)該是大多數(shù)人的想法吧。終于,這天在萬眾期待之下到來了。

以前老是聽人家說金工實(shí)習(xí),卻不知道這四個(gè)字表示的是什么意思,后來上百度上搜了下才明白。全稱應(yīng)該是‘金屬加工工藝實(shí)習(xí)’。它是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的選修課,它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。我覺得,對于我們這些整天在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)的大學(xué)生來說,這樣的一個(gè)基礎(chǔ)實(shí)踐課是必不可少的。

當(dāng)我們畢業(yè)后,就要面臨社會(huì)對我們的檢驗(yàn)。當(dāng)然,企業(yè)要的并不是一些只會(huì)紙上談兵的‘理論家’,那時(shí)要的是你真槍實(shí)彈的干,這就需要我們具備一定的動(dòng)手能力,要把理論的知識(shí)結(jié)合實(shí)際,從而適應(yīng)企業(yè)的運(yùn)作。下面就是我在金工實(shí)習(xí)中的具體內(nèi)容。

實(shí)習(xí)的第一天,我們乘車來到了接下來三個(gè)星期的實(shí)習(xí)場地‘北京理工大學(xué)珠海學(xué)院金工實(shí)習(xí)基地’。當(dāng)我們到工廠的時(shí)候,當(dāng)然免不了領(lǐng)導(dǎo)的一番訓(xùn)話,講的是一系列的安[本文來自]全問題,用了幾個(gè)真實(shí)的案例向我們傳達(dá)了安全的重要性。工廠從來就不是玩的地方,以前在電視上也能看到許多工廠的安全事故。所以,這并不是鬧著玩的。我們竟然來到了這里,就應(yīng)該有著工人的職業(yè)操守,不能像在學(xué)校那般的隨意。而領(lǐng)導(dǎo)的幾個(gè)真實(shí)事例也讓我們銘記在心。

接下來是分工,在我們這次的實(shí)習(xí)任務(wù)中,有五項(xiàng)工種,分別是鉗工、車工、數(shù)控編程(屬于加工中心)、焊工,鑄工。鉗工和車工分別是3天半,而其余的都是兩天,完了有一天是參觀整個(gè)工廠。這就是我們這三個(gè)星期主要實(shí)習(xí)內(nèi)容。

一.鉗工

這是我們第一個(gè)要做的工種,也是最原始的金屬加工工作。通俗的講就是要你用銼刀將鐵塊銼成你想要的形狀,這應(yīng)該是一個(gè)體力活來的,也需要你有很好的耐性和毅力。

這次我們的任務(wù)是做出一個(gè)工藝品,分上面的展示品和一個(gè)底座,展示品是有圖紙的,要你按照上面的尺寸把物品加工出來;而底座是要我們自己設(shè)計(jì)加工出來的。加工展示品的時(shí)候,師傅要我們嚴(yán)格按照圖紙上面的步驟來做,先是銼方,把一塊鐵板挫成正方形,然后去劃線、打點(diǎn)、鉆孔、磨平,每一步都是按照圖紙上的尺寸嚴(yán)格進(jìn)行的。

銼刀的握法是一個(gè)最基礎(chǔ)的知識(shí),因?yàn)殂Q工有80%的時(shí)間都是在用銼刀,有大有小,有圓有方,有尖有平,也就是說,只有你會(huì)用銼刀了,才是一個(gè)合格的鉗工。銼刀分刀身和刀柄,一般都是右手握刀柄,左手輕握刀身的.尖端,刀面平行于被銼平面,然后有韻律的抽動(dòng)銼刀,兩手同時(shí)用力下壓,這樣來回的運(yùn)動(dòng)最后磨損掉多出的被銼平面。我對鉗工的體會(huì)就一個(gè)字‘穩(wěn)’,正所謂慢工出細(xì)活,就是這個(gè)道理。不過這也是它的一個(gè)缺點(diǎn),生產(chǎn)效率低,現(xiàn)在已經(jīng)被高科技的數(shù)控車床取代了吧。

二.車工

在結(jié)束了鉗工的工作后,我們接下來要做的是車工。這是比較危險(xiǎn)的一個(gè)工作,它有明確的嚴(yán)格的工作要求。它是靠車床上高速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)頭帶動(dòng)被加工物件,然后利用車刀進(jìn)行加工的一個(gè)工作。在那高速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)頭下,一不小心就有可能造成嚴(yán)重的后果。

這次我們的任務(wù)是做一個(gè)螺紋和一把小錘子,當(dāng)然,由于時(shí)間緊迫,長度的切割就師傅幫我們搞定,我們只需要在工件高速旋轉(zhuǎn)之下把它給打磨光滑就行了,就是用磨砂紙放在其表面,然后其在高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)候打磨表面。這是一個(gè)細(xì)膩活來的,而且得小心,所以在打磨的時(shí)候我們都得打起十二分的精神。

當(dāng)我們把表面打磨光滑之后就得在錘頭上上打個(gè)孔,再用攻絲攻出螺紋,同樣的,在錘柄上也得打上螺紋,然后將兩者旋合起來,這樣,一把小錘子就出來了。

三.?dāng)?shù)控編程

數(shù)控機(jī)床應(yīng)該是現(xiàn)在工廠用的最多的加工機(jī)床吧。而我們就是要學(xué)會(huì)通過編寫程序來控制機(jī)床對零件進(jìn)行精加工。

現(xiàn)在的編程大致分三種:軟件編程、手工編程、語音編程。而我們現(xiàn)在要學(xué)的就是簡單的手工編程,手工編程時(shí)適用于一些簡單的加工工作。要懂得手工編程,首先就得記住一些最基本的編程代碼,這些代碼師傅用了早上的時(shí)間跟我們講解。其實(shí)這些代碼看起來繁瑣,真正記起來也挺簡單的。師傅結(jié)合實(shí)例讓我們很直觀的清楚了編程的運(yùn)作。后來師傅畫了個(gè)圖形叫我們編寫它的加工程序,看著一個(gè)加工程序在自己手上出現(xiàn),還真有點(diǎn)小小的成就感,雖然只是一個(gè)簡單的程序。

再后來,我們就進(jìn)行了實(shí)際操作,首先把自己編寫的程序輸入機(jī)床的控制端,然后再確定零坐標(biāo)點(diǎn),這樣,加工前的步驟就算完成了。接下來就把輸入的程序調(diào)出來對工件進(jìn)行加工。經(jīng)過程序的加工,工件的形狀就變成了師傅給我們畫出來模樣了。這應(yīng)該是一次有趣的體驗(yàn)吧。

四.焊工

接下來就到焊工了。其實(shí)我對燒電焊一直就很感興趣,喜歡看那噴射而出的火花。以前每次看到別人燒電焊總想自己去親身體驗(yàn)一下,只是,這種東西不是能隨便玩的。

相信學(xué)過物理的人基本上都會(huì)知道,電焊其實(shí)就是通過高壓電流的短路,在焊條端與被焊鐵塊形成高溫而把鐵塊融化,從而將兩塊鐵塊粘合起來的。

燒電焊很重要的一點(diǎn)就是不要急,要讓每一點(diǎn)都充分融化而黏在一起后才能移動(dòng),很多都是因?yàn)橐苿?dòng)的太快而焊的不牢固。還有一個(gè)安全問題就是,一定要戴好眼睛防護(hù)板,那瞬間激發(fā)出來的光是十分的刺眼的。

我們這次焊接的任務(wù)是將工廠里面的地板焊好,那是由一塊一塊的鐵板拼接而成,我們要做的就是將鐵板焊接起來。先是師傅幫我們打好了點(diǎn),然后我們就只要在點(diǎn)與點(diǎn)之間焊一條線就行了。

五.鑄工

鑄工,是我們實(shí)習(xí)的最后一個(gè)項(xiàng)目。簡單的說,就是做模具,我們做的是沙箱模具。做沙箱的沙用細(xì)沙、粗砂、煤渣按一定的比例加少量水混合而成的,細(xì)沙具有固定的作用,而煤渣則起到讓表面光滑的作用。鑄造用的沙最好是用手一握就能成團(tuán),然后用手輕輕一揉又能散開,能達(dá)到這樣的效果就是合格的沙了。

我們這次要做的是一個(gè)啞鈴。首先將空箱擺好,再將啞鈴模型的一半放到空箱中。然后加沙,將配好的沙鏟進(jìn)空箱中,加到滿的時(shí)候再將沙打?qū)?,然后再加沙,直到整個(gè)箱都是很實(shí)的沙。同樣的方法做另一半的沙箱,只是后一半的沙箱要放到先前那半沙箱上面,這就要求前一半的沙箱做的很平整。等兩半沙箱都好了后,在將沙箱分開,取出模型,然后挖出澆鑄道,打好排氣孔,這樣就把一個(gè)沙箱做好了。接下來要做的就是去澆鑄,將高溫熔化的液態(tài)鋁合金澆進(jìn)沙箱的澆注口。這樣基本上就完成了一次澆鑄了。

在實(shí)習(xí)的最后一天,我們?nèi)チ藚⒂^工廠,參觀的有珠海市潤星泰有限公司和珠海億晨壓鑄有限公司。我們觀看了一整條的生產(chǎn)線,從產(chǎn)品的成型,到加工,到表面處理,再到噴漆,最后合箱包裝。這次參觀的主要目的是讓我們對生產(chǎn)線上工作有所了解,讓我們見識(shí)下真正的工作與實(shí)驗(yàn)的區(qū)別,通過真實(shí)直觀的一線生產(chǎn),讓我們加深對機(jī)械制造業(yè)的了解。很多人都說不喜歡工廠的工作環(huán)境,說是怕臟。其實(shí),在一些現(xiàn)代化的工廠里面,做得更多的是一些技術(shù)性很強(qiáng)的工作,而有些車間的環(huán)境比起辦公司也不相上下。工廠的參觀讓我們了解到具體的機(jī)械加工流程,相信對我們以后的就業(yè)指導(dǎo)會(huì)有很大的幫祝

就這樣,為期三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)就告一段落了,這是一段很不一般的經(jīng)歷,相信很多的大學(xué)生都會(huì)喜歡吧,比起沉悶的大學(xué)課堂,這樣的一個(gè)實(shí)習(xí)應(yīng)該算是有趣的吧。這一次的實(shí)習(xí),鍛煉了我們的動(dòng)手能力,也讓我們將課堂上學(xué)到的理論結(jié)合到實(shí)際中。

這是一次非常不錯(cuò)的體驗(yàn),親身經(jīng)歷的感受總是比書本上的講解來的強(qiáng)烈些。

第七篇 金工實(shí)習(xí)的總結(jié) 1650字

金工實(shí)習(xí)的總結(jié)范文

為期兩周的金工實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長,但卻我收獲頗多。寒窗十余載,學(xué)的都是純理論課,第一次上實(shí)習(xí)課,讓我備感興奮!而且在豐富多彩的大學(xué)生涯中,這樣的機(jī)會(huì)也不多,所以剛開始我感覺這樣的機(jī)會(huì)非常難得,我更要分外珍惜這樣一個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)!如今兩周的金工實(shí)習(xí)已接近尾聲,我回憶一下兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨良多,甚至有一種意猶未盡的感覺!

兩周期間,同學(xué)們接觸了車、鉗、銑、磨、電、焊、鑄、鍛、線切割、數(shù)控車、熱處理等十幾個(gè)工種。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在8小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和同學(xué)們的積極的配合下,我班同學(xué)沒有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了兩周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間,通過學(xué)習(xí)車工、鍛工、磨工、銑工同學(xué)們作出了自己設(shè)計(jì)的工藝品,我們還在電腦上動(dòng)手操作了幾個(gè)機(jī)械制圖軟件等,了解了線切割和數(shù)控車;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,車工的危險(xiǎn)性最高,在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng),然后按照要求車出合乎規(guī)格的工件。鉗工是最費(fèi)體力的工種,通過銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個(gè)圓柱形鐵塊磨成正六邊形,再經(jīng)過打孔、套扣等步驟最終作成一個(gè)螺帽。雖然幾天下來很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中之作出的成品,還可以把大家的作品放在一起對比評(píng)價(jià),大家都喜不自禁,感到很有成就感。

哦,對了,還有鑄造這個(gè)工程,很有意思,簡單地說,就是用幾個(gè)模具和一堆特別的砂士,造出要求的模型,在進(jìn)行這個(gè)工種的實(shí)習(xí)時(shí),我觸景生情,想起了小時(shí)候在沙堆上玩耍的情景,不過那個(gè)時(shí)候完全為了娛樂,而現(xiàn)在卻是學(xué)習(xí)的過程,目的是提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力,對這個(gè)領(lǐng)域作一個(gè)深層次的了解!

實(shí)習(xí)的過程也并非一帆風(fēng)順,在鑄造這個(gè)工種的時(shí)候,我出了差錯(cuò),大概是因?yàn)槁犝n的時(shí)候,思想跑了毛,沒有聽明白,結(jié)果被老師扣了很多分,挺郁悶的!還有在車工時(shí),我總是忘記那幾個(gè)工序的次序,操作車床也不太熟練的,結(jié)果整個(gè)操作都不大流暢,做出來的作品也不太理想。在鉗工時(shí)因?yàn)闀r(shí)間掌握得不大好,最后其他同學(xué)都已經(jīng)完成了,我才完成了一半的任務(wù),最后手忙腳亂的,作成的螺帽很不標(biāo)準(zhǔn)!沒辦法,這樣的機(jī)會(huì)只有一次哪,有些事情是沒有第二次機(jī)會(huì),一定要把握住唯一的機(jī)會(huì),一舉成功!

實(shí)踐的過程真的能夠體悟到一種快樂,當(dāng)然麻煩時(shí)時(shí)都有,可以說整個(gè)過程一直是痛苦并快樂著。每一個(gè)工種如今想起來似乎都是歷歷在目,而其中的快樂與痛苦更讓人珍惜。

兩周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,并非我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的`則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到它的真正目的。

我知道,我學(xué)到了很多。首先說是一種耐心,不單單是鉗工,每一個(gè)工種,都是需要一份耐心一份認(rèn)真和一份堅(jiān)持才能夠做好的,每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù),如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握,就是需要一種平靜的心態(tài),一種耐心。

其次是細(xì)心,什么工種都需要細(xì)心的觀察才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對這個(gè)工種有一定的掌握,每一個(gè)零部件的加工,每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向,每一個(gè)鍵盤上的按鈕都需要我們來用一顆細(xì)心來觀察來掌握其中暗藏的使用方法,只有用這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€(gè)工種的工作原理有一定的理解。

再次是小心,每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下安全的問題,在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的最開始部分講得也是安全,所以小心為重。聽到實(shí)習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上悲慘的事情,真的很觸動(dòng)人心,令人悚然。我再也不會(huì)不帶著手套操作車床;再也不會(huì)在離開時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器電源;再也不會(huì)私自亂動(dòng)設(shè)備……因?yàn)槲抑肋@種小心是與你的生命相聯(lián)系的,我需要保證的生命的長久與健康,如果僅僅因?yàn)轳R,大意,不聽老師話而出現(xiàn)事故,那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。

我相信這兩周的金工實(shí)習(xí)將使我終生難忘,也將對我以后的大學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!

第八篇 金工實(shí)習(xí)總結(jié)--高分子丙班 陳小敏 3900字

金工實(shí)習(xí)總結(jié)

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

我國現(xiàn)行的教育體制,使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?;诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。

我感受最深的是車工和鉗工,現(xiàn)簡單的談一下感受!

第一項(xiàng):鉗工

我們專業(yè)很倒霉,第一天就去鉗工,以前我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將弄斷鋸條看作笑話。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里,經(jīng)過了師傅的再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的,大家要有心理準(zhǔn)備等等。尤其還強(qiáng)調(diào)了不許回去用銑床?。┖吐L的分組(因?yàn)槲野嗌賰蓚€(gè)人,所以師傅就多加了一些的時(shí)間)之后,我們干活了!首先是把一塊鐵鋸開!雖然經(jīng)過了師傅的指導(dǎo),我還是第一個(gè)斷鋸條的人!并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情況下。郁悶??!不過沒關(guān)系。老師沒說我什么!感謝上帝。可能是我和同組的男生都太不敬業(yè)了,有好幾個(gè)組都鋸開了我們還有小半。不過在我的加油助威下,同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。挺好。之后是劃線和鉆孔。都沒什么。因?yàn)槔蠋熀蜋C(jī)器干的比較多。道沒什么特別的感覺。唯一不適應(yīng)的是我們和對面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng),導(dǎo)致大家都互相詢問是什么時(shí)候進(jìn)去的。這個(gè)問題就比較嚴(yán)重了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗(yàn)之前,老師就把這些人打散了。最累的是把零件的面挫光滑。本來看自己怎么也不平的表面心中泄氣不少,但聽可愛的et(長的像但人很好)老師說想平學(xué)徒需要三年的時(shí)間,我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯皮中這么過去,仿佛也沒什么。下午一來,我們就被告知要自己沿著上面劃的線把可愛的鐵鋸開!眾女子均大驚。在看老師沒有開玩笑的意思之后,我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時(shí),我才知道人的潛力是無窮的。上天啊!當(dāng)我看到我完成的這世界第9大奇跡的時(shí)候,真是對自己崇拜的五體投地??!不過我犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤:留的加工余量過于大了!所以就會(huì)挫的時(shí)間過于長。而且挫多么可怕的工作??!我利用了剩下的1天時(shí)間,挫掉了2毫米鋼!也許你會(huì)認(rèn)為這沒什么,對??!是沒什么,不就是挫嗎!可是你想想,前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動(dòng),削不好就怪車刀,削的好就夸自己,都不知道鐵是硬的了。而今天,報(bào)應(yīng)來了。讓你幼小的心中時(shí)刻記住鐵是硬的這一事實(shí),你受得了嗎!心中郁悶堆積如山!不可派遣!不過還好,我還是在收活的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)上交了,并且得到了本組第二的分?jǐn)?shù),也算是聊以自慰了(這 是后話,暫且不表)。從第三天之后就是幸福時(shí)光了。原因有二:1是我們就要坐著,干裝配了,不怎么廢體力。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦,開心!上午是劃線。在一個(gè)50~70斤的大鐵塊上劃加工的線。體力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配。我最幸福的時(shí)間。因?yàn)槲也粌H是第一個(gè)裝完的,還指導(dǎo)了,不,幫助了其他的同學(xué)。感覺幸福,也體會(huì)到了工人階級(jí)的智慧!最后一天,我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔,組裝,變成一個(gè)真正的桌虎鉗。雖然一天的活我一個(gè)人干的。但我想成就感也只屬于我一個(gè)。雖然在鉗工受了不少苦!

第二項(xiàng):車工

上班第二天。早上在培訓(xùn)中心的工廠門前集合之后。其他人四散而逃。我們則要迎難而入。車工去了呀!進(jìn)入車間后,我們有一大感覺:華工不愧是最好的工科院校之一。外表看上去不起眼的東西也可以用(而且一般好用)。外面看上去破破爛爛的窗子,靈活度不亞于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見過,更增加了驚異性與新奇性。走到車間中間,爬在盛放各種車刀與各種精美工件的“櫥桌”之上聆聽師傅的教誨。師傅說的第一句話讓人永遠(yuǎn)記得:車工是最危險(xiǎn)的,一來就讓你們遇到了。所以一定要注意安全,女生一定要戴安全帽。不過出現(xiàn)問題,后果不堪設(shè)想。這一嚇!讓花容失色,花容扭曲,一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥獸散了。本人和其他6個(gè)人男女兄弟姐妹有幸分到了一起,跟隨個(gè)女師傅。師傅其人身量不高。除了短發(fā)和腳底板是平的之外,整個(gè)人身上的線條幾乎均為弧形。用一種大不敬的比喻(注:一般對老師的形容都多少有些不敬。但請各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)習(xí)的地方。下同)像一個(gè)香蕉。而且與大多數(shù)害怕的小人物(我們)不同,師傅一身短打扮:t恤,涼鞋。也著實(shí)讓我們安心不少:畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在,我們怕誰?師傅一開口,親切的話語。更增加了我們的信心指數(shù)。在聽過了車床的介紹后,分配車床,開始練習(xí)搖床子。3個(gè)方向,3個(gè)手輪。開始了第一次與機(jī)床的親密接觸。本人有幸分到了6號(hào)床子(順利的開始)十分好用,陪我度過了幸福的四天。滿意度90,軟肋是車刀。前5分鐘,搖啊搖;后5分鐘,摸啊摸。我們就開始比較床子的新舊,手輪的手感。仔細(xì)一看。好么,8張床子居然有4種。雖大同小異但比較是萬萬不可少的。還好,師傅跟了足夠的時(shí)間。讓我們逐個(gè)一試。大約30分鐘之后,真正的干活開始了!美!險(xiǎn)!首先是師傅給表演鉆孔,磨料。作為第一個(gè)吃螃蟹的人,我經(jīng)歷了一次鉆孔和一次磨料。幾乎不費(fèi)力氣??吹狡綍r(shí)被認(rèn)為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工,真還有點(diǎn)接受不了。之后分發(fā)材料,回到各自的床子上開始干“私活”。經(jīng)歷了先粗車再精車,還要再花半小時(shí)窩著腰一動(dòng)不能動(dòng)的車錐體的過程。我們的腰與腿都通過了考驗(yàn)。不易??!大約經(jīng)過了2個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。我們的榔頭把完工了(我們組還有我的袖珍型和另一同學(xué)的創(chuàng)意型兩件次品。但都有可看性。)。都是心血??!之后進(jìn)入真正的私活時(shí)間。我們每個(gè)人要做一個(gè)桌虎鉗的一部分。老師把最難的兩個(gè)零件分配給了兩個(gè)叫囂要最簡單零件的人(這種分配方式得到了大家的認(rèn)可)開工!我們加工每個(gè)零件的時(shí)間都很短,可是時(shí)限很長。于是余下的時(shí)間我們就討論了到處去吃的問題。從天津到福建說遍了天下美食。讓我們勞累了一個(gè)上午的雙腿(我就不解釋了)和痛苦了許久的腸子(因?yàn)闄C(jī)油的味道很恐怖,所以吃不下飯,所以腸子痛苦)得到了精神上的慰藉。車工,拜拜了!

但要走的時(shí)候,還真舍不得。

下面,我結(jié)合實(shí)習(xí)期間遇到的一些困難、問題總結(jié)了以下幾點(diǎn):

第一,要了解一項(xiàng)工種,熟練車床的操作,光是靠啃書本是無用的,所謂實(shí)習(xí)就是要我自己實(shí)際的去練習(xí),去操作。要真正的能從書本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際操作,實(shí)踐中來。還有就是不能由著自己的性子來操作,一定要在師傅的指導(dǎo),講解下進(jìn)行操作。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。不可自己耍小聰明。比如,鍛這一工種,看到師傅在熟練的演示之后,自認(rèn)為還是很簡單的,也就是那么“簡單”的通過火鉗夾,在空氣錘下鍛壓的幾步。然而真正的自己來操作時(shí),才發(fā)現(xiàn)并不是那樣的簡單,要注意空氣錘的力度、火鉗的夾持方法、如何才能做到在把工件“換面”打擊時(shí)縮短時(shí)間(火鉗的使用)等等,這些問題都是只有在實(shí)踐中才會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

第二,在實(shí)習(xí)操作時(shí),我們思想要集中,切不可開小差。如,在開車前,和同伴要相互呼應(yīng),避免造成事故。操作過程中也要做到細(xì)心、耐心。比如,在車手柄時(shí)就需要我們做到眼、手一致。車一段弧面時(shí),注意到橫向手柄、縱向手柄的進(jìn)給。特別是精車時(shí),稍有不慎則會(huì)影響到精確度。

第三,在實(shí)習(xí)期間,我們存在著一個(gè)很不好的現(xiàn)象。那就是工作態(tài)度問題。比如,有些同學(xué)常出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象,及工作中偷懶、隨便應(yīng)付的現(xiàn)象。我想這不僅是態(tài)度問題,更重要的是在另一面反映了一個(gè)人的人品、素質(zhì)。我們在畢業(yè)之后都要面對擇業(yè)的。且不說專業(yè)知識(shí)掌握的如何。單是這種壞習(xí)慣、壞毛病,用人單位會(huì)怎樣看待呢?最起碼這是對師傅們的不尊敬。所以我認(rèn)為實(shí)習(xí)期間很重要的一點(diǎn)是工作態(tài)度問題,態(tài)度決定一切。只有樹立正確的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度,那才能真正的掌握和更深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)。

第四,是合作。在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何和同事合作、分工,以提高工作效率。合作之間其實(shí)并不是單純的操作,相互呼應(yīng)。還可以提高我們的實(shí)際解決問題的能力。增強(qiáng)合作,團(tuán)體意識(shí)。

第五,金工實(shí)習(xí)中,我們在完成各項(xiàng)工作,掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí),我們要試著在工作實(shí)踐中有所創(chuàng)新、突破。比如,鑄工中,對某一鑄件進(jìn)行造型,除了老師、書本上要求的造型方法。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何提高速度等等。這些問題都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>

第六,通過對各項(xiàng)工種的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把各項(xiàng)工種結(jié)合起來。比如,在這方面,校工廠就是通過制造小錘子的方法,讓我們能把一道道工序結(jié)合起來。更深入的了解機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手,對掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,互相補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí),整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后,書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,科技含量較低,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

03級(jí)高分子丙班 陳小敏

實(shí)習(xí)證編號(hào)088

第九篇 工廠金工實(shí)習(xí)總結(jié) 2650字

工廠金工實(shí)習(xí)總結(jié)

五月,在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間,我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個(gè)工種,還簡單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

說真的,剛開始感覺三周真的很漫長,可時(shí)光匆匆,三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了,現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行,我嘗到了:酸嚴(yán)格的上下班和工作制度;累手持銼刀不停地銼呀銼;辣高速切削的精彩表演;更多的甜親手制作精美的工件。

我們?nèi)サ侥闲^(qū),首先學(xué)習(xí)的是鉗工,鉗工是以手工工作為主的加工方法,勞動(dòng)強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低,操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單,加工多樣靈活,適應(yīng)性強(qiáng),能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,因此,目前某些機(jī)械加工和修理工作中,鉗工仍是不可缺少的重要工種。

初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天,老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識(shí)完這些后,老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè),要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片,這就是我們的作業(yè)。我聽到此話,一下子愣住了。1mm?怎么可能鋸出來呢?老師說,如果不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時(shí),由于操作不熟練,我把鋸路給鋸?fù)崃?,弄壞了,練了兩次后,掌握了操作要領(lǐng),也鋸出了比較滿意的薄片,完成了作業(yè)!

接下來的一個(gè)星期里,老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時(shí),老師對我們說,工件的'尺寸一定要精確,如果大小超過了公差范圍的01。mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了,在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2mm,然后手持銼刀打磨。一開始我還以為2mm的厚度算不了什么,很快就可以磨掉的,沒想到,磨呀磨呀,2mm的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘,那時(shí)我明白一個(gè)道理:原來2mm可以與2小時(shí)劃上等號(hào)的。最不幸的是,后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0。1mm,看著那個(gè)本來就不滿意的殘廢的半成品,我決定放棄它,重來!但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦,我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平,再鋸斷,再把斷面磨平,再畫線,重復(fù)做那些工序,心里開始著急!當(dāng)時(shí)真的很想放棄,想不做了。但我又不甘心交那個(gè)次品上去。同時(shí)我想起一位朋友對我說過:做一件事情,專注一點(diǎn),心里想著一定要把它做好,就一定能行的!我對自己說,冷靜點(diǎn),還有時(shí)間,還可以完成作業(yè)的!第二次做時(shí),自己學(xué)乖了很多,每一個(gè)步驟都極為小心,盡量精確,或許是由于操作技能提高了、效率提高了。第二次制作時(shí)速度明顯比提高了,也好看多了,或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過努力,終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后,我也學(xué)乖了,在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真地計(jì)算,認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做,再認(rèn)真測量。經(jīng)過幾天的練習(xí),效率也提高了很多,制作的工藝也越來越精確,美感系數(shù)也隨之提高!

機(jī)加工首先是要安裝刀具,安裝刀具應(yīng)該注意的是:

1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖,確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍,防止車削時(shí)振動(dòng)。

3)刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。

4)裝好工件和刀具后,檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時(shí),切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后,就開始進(jìn)行車削加工了。

車端面的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,用小滑板調(diào)整背吃刀量,以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上,由外至中心直徑逐漸減小,切削速度也逐漸減小,粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

最后,便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要注意的是:

1)工件一般裝夾于卡盤上,切斷處盡量靠近卡盤

2)安裝時(shí),刀尖與工件軸心線等高,經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)該盡量的短,

3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,提高刀架剛性,使工件的變形和振動(dòng)減小。

4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻,切削速度要低。

今天是第三天,我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系,早上八點(diǎn)左右,我們一道乘坐學(xué)校的校車,開往公館的機(jī)械加工廠,這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了。在路上,我們看到一家工廠前面有個(gè)很大很累人的標(biāo)語:進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由。大家看到后,不約而同地笑了。也許這個(gè)標(biāo)語是雷人了點(diǎn),但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn),我們要遵守規(guī)則,安全操作。

走進(jìn)工廠,看到很多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備,老師一一給我們耐心地講解,但由于時(shí)間有限,只對部分機(jī)器開動(dòng)演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊,氣焊,和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn),各有什么異同,老師的耐心講解,加上我們的認(rèn)真聽講,使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順利,在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi),我們就懂得了熱加工的一些基本知識(shí),并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作,這使得我們對我們這個(gè)專業(yè)有了更為具體的了解,也使得我們更愛我們這個(gè)專業(yè)。

時(shí)間如白駒過隙,一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào)。之所以覺得戀戀不舍,其原因是時(shí)間太短暫了,這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間。雖然有些累,但我們痛并快樂著。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是。俗話說的好,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過一個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí),我了解到很多工作常識(shí),也得到意志上鍛煉,有辛酸也有快樂,這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,注定對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要走出校園,進(jìn)入社會(huì),面臨就業(yè)了,我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工,雖然危險(xiǎn)性較大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,去思考,這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。

第十篇 金工的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 1150字

金工的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間為期一周的金工實(shí)習(xí)周已經(jīng)過去了,金工實(shí)習(xí)報(bào)告。在實(shí)習(xí)期間我們接觸了plc、線切割、加工中心、焊接、普銑、模具、鑄造等幾個(gè)工種,還簡單地了解了數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。在老師耐心細(xì)致的講授和我們積極的配合下,我們受益匪淺,從剛開始的什么都不懂,到現(xiàn)在對各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí),并掌握一些基本操作。因此我對此次的金工實(shí)習(xí)作以下簡要的總結(jié)。

首先,金工實(shí)習(xí)帶給我們更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。剛開始接觸車床的時(shí)候,我感到頗為興奮和害怕。但在親自實(shí)踐了以后,我對車床的那些恐懼也蕩然無存了。作為一個(gè)文科生,我們平時(shí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)也不多,上課都是呆在課室里,面對的都是一些條條框框的理論、知識(shí)?,F(xiàn)在的很多大學(xué)生,特別是來自城市的同學(xué),平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,動(dòng)手的能力差,很難適應(yīng)以后社會(huì)對全面人才的需求。在遇到實(shí)際困難的時(shí)候難免會(huì)手足無措,但是此次的金工實(shí)習(xí)給了我一個(gè)提高實(shí)際動(dòng)手能力和解決現(xiàn)實(shí)問題能力的機(jī)會(huì)。在老師的悉心教導(dǎo)下,我們大概掌握了上述工藝的正確操作方式。在觀摩課時(shí),覺得挺簡單的,一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易,這使我深深地明白了實(shí)踐出真知的道理。

其次,金工實(shí)習(xí)還大大地?cái)U(kuò)充了我們的'知識(shí)面。作為一名文科生,我們很難得有機(jī)會(huì)接觸類似于焊接、鑄造等工種,此次實(shí)習(xí)真正地使我們了解到我們的知識(shí)面是多么的狹窄。這些工藝正是我們?nèi)粘I钪锌梢杂龅降?,我們?nèi)绻麅H僅停留在書本的知識(shí)中,那么是永遠(yuǎn)也無法面對現(xiàn)實(shí)的生活的。例如:焊接在日常生活中隨處可見,應(yīng)用極其廣泛,而其操作是我們光靠看書學(xué)不會(huì)的。這就要求我們通過各種各樣的學(xué)習(xí)來擴(kuò)大自己的知識(shí)面,所以我們要通過此次實(shí)習(xí)能過學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通。

最后,這次實(shí)習(xí)無疑是增加了我們的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。我們現(xiàn)在是大二的下學(xué)期,不用多久我們就畢業(yè)了,剛開始我感覺金工實(shí)習(xí)與我們學(xué)習(xí)的專業(yè)好像沒有太大的聯(lián)系,但是聽到老師的講授之后,我終于知道這兩者之間不但是有關(guān)系,而且關(guān)系是十分密切的。如果我們以后在工廠做人力資源管理的就更加要注重這方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)了,當(dāng)我們在企業(yè)工作時(shí),就業(yè)單位不可能像老師一樣手把手地將知識(shí)傳遞給我們,所以這就要我們不斷地學(xué)習(xí)積累,但更重要的是積累生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。

隨著科學(xué)技術(shù)地不斷進(jìn)步,大批大學(xué)生地不斷涌現(xiàn),國家需要的是多方面的發(fā)展型人才。這就要求我們通過不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),掌握更多的技能,這樣才能使自己更具有競爭力。伴著我們國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,許多新領(lǐng)域會(huì)得到開發(fā),將來我們要面對的領(lǐng)域不一定是自己所為熟悉的,這同樣要求我們具備創(chuàng)新及應(yīng)變能力,就像此次的實(shí)習(xí)一樣,它不僅僅是要求我們掌握這幾個(gè)工種的操作方式,而是通過此次實(shí)習(xí),要求我們只有勇于嘗試,才能有所突破。我覺得不斷嘗試,勇于創(chuàng)新,處變不驚是我們這次實(shí)習(xí)要達(dá)到的目的。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)1000字十篇

短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了,自己也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù).實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了,但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。一個(gè)不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的, 所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺(tái),讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛。第一項(xiàng),我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工,老師告訴我們,鉗工是完全靠手工來制作出各種零件,是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的,一些機(jī)器加工不了的零件,都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識(shí),它作用廣泛,如切削加工前的準(zhǔn)備,機(jī)器裝配前的準(zhǔn)
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