第一篇 教研工作總結(jié)小學(xué) 2100字

教研工作是提高教師的自身修養(yǎng)及理論水平的一項(xiàng)關(guān)鍵工作，這一工作需要我們及時(shí)的客觀的去總結(jié)，去回顧。下面是小編搜集整理的教研工作總結(jié)小學(xué)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目！

教研工作總結(jié)小學(xué)

本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委、中心小學(xué)、教研室的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。

提高新課程培訓(xùn)針對性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，特別是二年級數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作。我們將老師派出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，使教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問題。

二、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。

1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動專題性。學(xué)期初成立了六個(gè)教研組，召開教研組長會，商討、制定好計(jì)劃，提出了各科研究專題。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查，并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動。

2、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。

本學(xué)期我們還加強(qiáng)校際交流活動。成功地組織教師開展送教活動;通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。

三、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅(jiān)持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取三查的形式，即：教研組長檢查、教導(dǎo)處督查、校長抽查。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。

3、組織教學(xué)檢測，每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報(bào)告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會。對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立以人為本的培訓(xùn)理念，堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實(shí)可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。

本學(xué)期，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報(bào)、上示范課，另外，我們還通過遠(yuǎn)程教育對教師進(jìn)行培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，收到了很好的效果。

艱辛的背后也有不足;存在的問題主要是沒有一個(gè)很好的課題研究，數(shù)學(xué)教研組的活動開展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)。使我校的教研工作上一個(gè)新臺階。

教研工作總結(jié)小學(xué)

隨著新課標(biāo)的全面實(shí)施，教育改革的逐步深入，學(xué)校的術(shù)科教學(xué)越來越顯示其重要性。我校小學(xué)部術(shù)科組在全組教師的共同努力下，各科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，教研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按開學(xué)初的計(jì)劃，各項(xiàng)教研工作得到了順利開展，圓滿完成了本學(xué)期計(jì)劃任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化常規(guī)管理，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃

加強(qiáng)教研常規(guī)管理，是落實(shí)教研計(jì)劃的根本保證。根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理》，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育科研為手段，確立課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動中全面貫徹新課標(biāo)。以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為指導(dǎo)方針，各學(xué)科制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，做到有的放矢，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作。期初、期末檢查了老師們的備課本，期末檢查了聽課本。

二、開展教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期術(shù)科組開展了豐富的教研活動。通過活動的開展，加強(qiáng)了集體教研，發(fā)揮群策群力作用。每次教研活動，專職術(shù)科老師參與教研活動。在活動中，大家認(rèn)真聽課、評課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過聽課評課活動，既發(fā)揮上課教師的積極作用，又發(fā)揮教研組的群體智慧作用。教研組活動開展有序，活動氣氛濃厚。

三、豐富校本教研含義，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地，意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的問題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行分析，最終解決。我們組教師不斷提高研究水平，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，突出學(xué)科特色，教師們引領(lǐng)學(xué)生在藝術(shù)的殿堂里盡情地遨游，在高雅文化的熏陶中體驗(yàn)美的真諦，提升審美品位。教師人人參與教學(xué)科研，在教中研，研中教。從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、辛勤耕耘喜收獲

教研活動給教師提供了展示才能的大好機(jī)會，也使教師找到了互相學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的機(jī)遇，促進(jìn)了全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤鉆業(yè)務(wù)、錘煉教學(xué)技藝的積極性。而教師們放棄休息時(shí)間，認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動，體現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神。

第二篇 小學(xué)第一學(xué)期教研工作總結(jié) 2050字

一學(xué)期來，我校教導(dǎo)處在上級教育部門及校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，和全體老師同心協(xié)力，形成一支提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)對教材學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，先培訓(xùn)后上崗。

教材是一種課程資源，是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本素材，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。開學(xué)初學(xué)校分科組開展了教材使用的培訓(xùn)工作，讓老師們熟悉教材，吃透教材，使用教材，駕馭教材，增強(qiáng)對教材的把握力，更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動，為提升教學(xué)效益奠基，先培訓(xùn)后上崗。

二、好教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈。

1、開學(xué)至今，學(xué)校分別在第4周四及第14周四進(jìn)行了二次的常規(guī)檢查。檢查學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，從規(guī)范格式，字體工整，正確率，錯(cuò)題更正，老師批閱及時(shí)等方面進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，表揚(yáng)作業(yè)習(xí)慣好的班級老師和同學(xué)，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并科組老師進(jìn)行商討，達(dá)成共識，并要求努力做好?？傮w上，老師和學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)工作做得好，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)和發(fā)展。

2、從第四周起開展各科組匯報(bào)教學(xué)及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及平常教學(xué)評價(jià)活動。從匯報(bào)課、研討課、隨堂聽課等了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過活動，更好地促進(jìn)老師們的日常教學(xué)工作，從提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量上與老師的教學(xué)質(zhì)量上都有好的效果。

3、開展課堂教學(xué)與“xx文化”特色整合。從各個(gè)學(xué)科入手，進(jìn)行整合，將xx精神滲透學(xué)科課堂教學(xué)和教學(xué)活動中，實(shí)現(xiàn)xx整合課程；利用校本課程，開展校本特色課，實(shí)現(xiàn)xx卓越課程；結(jié)合xx文化特色開展社團(tuán)活動，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，實(shí)現(xiàn)xx個(gè)性課程。

三、開展了形式多樣的教研活動。

1、本學(xué)期從第4周開始，各科組開展了匯報(bào)課的教研活動。通過課堂教學(xué)研討活動，深入研究課堂教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、教法、學(xué)法及教學(xué)效果，努力打造高效課堂?？偟膩碚f，效果不錯(cuò)，老師們能巧借平臺，展示自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)質(zhì)量。

2、開展了教師教研分享活動。

為了培養(yǎng)教師的能力，促進(jìn)教師專業(yè)技能，促進(jìn)科組持續(xù)健康發(fā)展。從開學(xué)第二周開始，各科組在科組學(xué)習(xí)時(shí)開展了教師教研沙龍活動。具體內(nèi)容是微講座、一些教學(xué)點(diǎn)子、心得體會、教學(xué)困惑，教學(xué)短板，又或是觀課評課等。

3、積極與外校同仁交流。

（1）12月23日，我校在鎮(zhèn)青少年活動中心展示了“逸仙·南洋杉”特色課程，學(xué)校更是在下午作為分會場向兄弟學(xué)校展示xx整合課程《漫畫xx》。

（2）積極開展“走出去”學(xué)習(xí)新理念，新教法，好教學(xué)等，提升自身專業(yè)技能。

本學(xué)期分年批次組織老師多次參加了各種利用教師學(xué)習(xí)的教研活動。如積極學(xué)習(xí)鎮(zhèn)、片、市的課堂教學(xué)比賽課；同鎮(zhèn)公民辦兄弟學(xué)校（實(shí)驗(yàn)小學(xué)和福海小學(xué)）的教學(xué)開放日的觀摩課；趙志祥名師工作室活動；吳正憲的課堂教學(xué)研究。前往珠海、東莞、松山湖進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)等，讓學(xué)習(xí)老師從中有所收獲與反思，得到提升。

四、加強(qiáng)與潮信小學(xué)、德愛小學(xué)的結(jié)對交流。

在鎮(zhèn)、校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持下，根據(jù)自身優(yōu)勢與民辦學(xué)校的實(shí)際情況，用心策劃定制措施，精心組織認(rèn)真落實(shí)，取得一定的成效。

研修中我校發(fā)揮自身打造高效課堂的優(yōu)勢，與兩所民辦學(xué)校開展了一系列形式多樣而有實(shí)效的研修活動（具體如送課到民辦學(xué)校、我校上展示課或同課異構(gòu)進(jìn)行課例研討、走進(jìn)民辦學(xué)校老師的課堂指導(dǎo)教學(xué)、專題微講座或高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、教學(xué)困惑支招等），通過這樣的結(jié)隊(duì)研修，一方面真正深入民辦學(xué)校的課堂，領(lǐng)略兄弟學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采，肯定優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)差異或存在問題共商良策，共同研修，互相學(xué)習(xí)，共同成長，三所學(xué)校師生獲益良多。

五、巧借活動（競賽）平臺，激發(fā)興趣，培養(yǎng)素養(yǎng)。

為了激發(fā)興趣，培養(yǎng)素養(yǎng)，我校積極組織師生參加上級部門各類活動（競賽），同時(shí)精心組織開展豐富多彩的校園活動（競賽），主要有：

1、開展“孫xx卡通畫”形象設(shè)計(jì)比賽。

2、組織參加鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生現(xiàn)場作文競賽，學(xué)校黃嘉欣同學(xué)榮獲一等獎，何詩瑤同學(xué)榮獲三等獎。并不斷有學(xué)生作品在東，更在國家級刊物《小學(xué)生作文》上。

3、組織參加鎮(zhèn)小學(xué)生男、女子足球比賽，獲男子組第二名，隊(duì)員獲神射手稱號。

4、組織教師參加鎮(zhèn)教學(xué)能手比賽，馮石群老師獲評“鎮(zhèn)教學(xué)能手”，組織參加新教師教學(xué)技能比賽比賽韋曉婷老師獲一等獎。

5、組織學(xué)?！皒x杯”寫字比賽。

6、組織參加市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎一名，二等獎三名，三等獎兩名，東莞市車輛模型比賽三等獎兩名。

7、組織參加xx鎮(zhèn)第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽，獲得得鎮(zhèn)一等獎1名，二等獎13名，三等獎11名，學(xué)校被評為優(yōu)秀組織單位；組織參加xx鎮(zhèn)xxxx年小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)場展示活動比賽，獲得一等獎10個(gè)，二等獎4個(gè)，學(xué)校被評優(yōu)秀組織單位。

8、組織校園學(xué)生運(yùn)動會。

9、組織學(xué)校數(shù)學(xué)手抄報(bào)、知識競賽。

10、組織學(xué)校英語寫字、單詞比賽。

11、東莞市微課征集評選活動中，英語科組黃芬老師獲特等獎和三等獎，劉春梅老師獲2個(gè)二等獎。

總結(jié)過去，展望未來。本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些問題，我們將繼續(xù)為之而努力，不斷探索，不斷進(jìn)步。

第三篇 小學(xué)教導(dǎo)處教研教學(xué)工作總結(jié) 2250字

小學(xué)教導(dǎo)處教研教學(xué)工作總結(jié)范文

一、定計(jì)劃、抓落實(shí)。

本學(xué)期，教研室認(rèn)真制定了《教科研工作計(jì)劃》，對一學(xué)期里的教研主題、研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了具體的安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長認(rèn)真撰寫了學(xué)科組教研計(jì)劃，加強(qiáng)教科研與教學(xué)實(shí)踐的整合工作。每月常規(guī)檢查及期中、期末，由教科室對照教研計(jì)劃對教研組、教師進(jìn)行考核，保證了研究過程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。

二：規(guī)范教研主題，提高教研實(shí)效。

本學(xué)期，學(xué)部繼續(xù)抓好教研組的建設(shè)，共分為語文、數(shù)學(xué)、綜合、三個(gè)大的教研組，并精選出了三名教研組長和教師共同協(xié)調(diào)、參與學(xué)部管理工作。教研組長認(rèn)真組織各組教研活動，做到了時(shí)間(單周二綜合語文、周三數(shù)學(xué)、周四綜合)、地點(diǎn)（會議室）、人員（各組任課教師）、內(nèi)容（提前制定計(jì)劃，每周一教研主題）、主持人（教研組長）的五落實(shí)。本學(xué)期，我們加大了教研力度，把教研考勤、教研材料匯總打分并記錄與考核。同時(shí)各組還在組內(nèi)進(jìn)行了常態(tài)課、觀摩課、研討課等公開課活動，人人參與聽、評課，會上暢所欲言、集思廣益、氣氛濃厚，真正起到了互幫互助的作用，提高了教研活動的質(zhì)量。用高質(zhì)量的教研會激發(fā)老師們真教研的熱情。

三：狠抓課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

本學(xué)期，以四年級為課改點(diǎn)，探索“自主學(xué)習(xí)、小組合作、區(qū)別教學(xué)”的課堂教學(xué)改革。在陳校長和楊校長的指導(dǎo)督促下，參與課改的老師通過“人人一節(jié)課改課”及“課改研究課”等多次出課活動，反復(fù)討論、修改探索出了“雙五自主互助式課堂”教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)之上，我們又積極引導(dǎo)老師把課改課上成常態(tài)課，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，合作學(xué)習(xí)的樂趣，通過本學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作，提高了教學(xué)質(zhì)量，打破了原有的教學(xué)模式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。四年級課改工作已初見成效。

四、舉辦多種形式的教研活動。

本學(xué)期，教研室以課堂教學(xué)為核心工作精心組織了多種形式的課堂研討活動，以提高學(xué)部教師整體授課水平，促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長。

（一）積極開展“人人一節(jié)公開課“活動。

開學(xué)初，八九月份便組織了“良好開端月------人人一節(jié)公開課”活動。通過聽課，每位教師都得到了鍛煉，老師們在教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)水平上都有不同層次的.提高。

（二）舉行“讀寫結(jié)合展示課”活動。

本學(xué)期，在縣教研室的組織、指導(dǎo)下，我校老師參與語文中高年級“讀寫結(jié)合訓(xùn)練冊”的編寫與使用。十二月份，在我校召開了全縣“讀寫結(jié)合課型”研討活動。我校張俊波老師和蔣琰瑋老師分別執(zhí)教了作文指導(dǎo)展示課，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊譽(yù)。

（三）開展“復(fù)習(xí)公開課“活動。

為了更好地開展期末復(fù)習(xí)工作，保證學(xué)生期末考試考出較理想的成績，教研室組織了“語數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)公開課”活動。這項(xiàng)活動由參加“市復(fù)習(xí)與命題培訓(xùn)會”的老師執(zhí)教出課，同學(xué)科、同年級老師積極聽評課，及時(shí)交流，為期末考試做好了充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，老師們通過聽課、評課及反思，對復(fù)習(xí)課如何上有了新的認(rèn)識。

（四）指導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)反思，撰寫案例、敘事、教學(xué)論文及隨筆。

學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫教育隨筆，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)教師超越自我。本學(xué)期，老師們上交的各類文章真實(shí)性強(qiáng)了，下載、抄襲、雷同的現(xiàn)象少了，做到了真學(xué)習(xí)、真總結(jié)、真反思。學(xué)校除了鼓勵(lì)教師積極參加省、市、縣各種論文征集比賽活動外，還對全體教師進(jìn)行博客培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師注冊、登陸教育博客，老師們都擁有了自己的“個(gè)人博客”，能夠及時(shí)的反思、總結(jié)。

（五）參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課評選，成績顯著。

本學(xué)期，我校徐貝老師獲省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎；鞠明、張偉、劉娜、孫國軍、張進(jìn)勇老師參加市優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎。石海霞、張叢叢老師獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎。

（六）積極開展磨課活動。

本學(xué)期，以年級組為單位開展了兩輪磨課活動，經(jīng)歷了學(xué)課、說課、研課、講課、議課等過程，磨課中各年級組積極準(zhǔn)備材料，組內(nèi)各位教師積極幫助磨課老師準(zhǔn)備材料，圍繞課題進(jìn)行研討并反復(fù)試講總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。磨課活動是對教師發(fā)展的一種促進(jìn)，也是對教師成長的一種磨礪，大家從中受益良多。本學(xué)期的磨課活動對提升教師的專業(yè)素質(zhì)、營造良好的教研氛圍有了極大的促進(jìn)，取得了預(yù)期的效果。

五、積極開展課題實(shí)驗(yàn)研究工作

（一）國家級課題研究

我校英語學(xué)科參與了“點(diǎn)讀筆在英語教學(xué)中的運(yùn)用”的國家級課題研究。在市領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研時(shí)，孫國軍老師執(zhí)教的實(shí)驗(yàn)課受到高度評價(jià)。參與研究的英語老師在給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)交流后受到市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，被領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)為現(xiàn)階段全市此課題研究最好的研究組。

（二）縣級課題

本學(xué)期，學(xué)部結(jié)合實(shí)際情況，申請了五個(gè)縣級課題，語文組兩個(gè)，數(shù)學(xué)組一個(gè)，美術(shù)課題一個(gè)，音樂課題一個(gè)，均立項(xiàng)通過。學(xué)校精選了五名課題負(fù)責(zé)人對課題實(shí)驗(yàn)工作全權(quán)負(fù)責(zé)，教師們在平時(shí)課堂中積極探索，大膽實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。賈云紅、賈延軍、王鑫眾、李新春、丁瑞敏等十幾位老師在課題研究中所撰寫的論文均獲縣級一等獎。

（三）校級課題

為了讓老師們?nèi)巳藚⑴c課題研究，老師們立足身邊問題，搞好“草根”課題研究。本學(xué)期，我校共申報(bào)了74個(gè)小課題的研究。教研室為老師們發(fā)放了全縣統(tǒng)一印制的小課題研究手冊，在手冊的指引下，老師們扎扎實(shí)實(shí)搞好自主研究，對提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了很好的促進(jìn)作用。

本學(xué)期，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視課題研究工作，專門設(shè)立了教科研獎項(xiàng)，提高了老師們課題研究的熱情。本學(xué)期教科研成果獎金共計(jì)4770元，將于學(xué)期末發(fā)放給獲獎教師。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與督導(dǎo)提高了實(shí)驗(yàn)的真實(shí)、有效性，對提高教師科研水平，深化教學(xué)改革，都起到了很好的促進(jìn)作用。

第四篇 南京小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 2600字

我校語文教研組現(xiàn)有24位任課教師，其中高級教師占58.3﹪，本科學(xué)歷的教師占41.6﹪。這是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。兩年來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作。

一、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、明確管理――加大教學(xué)管理力度

開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃。

刻研組及時(shí)做好檢查、督促、考核工作，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”檢查（開學(xué)一周內(nèi)、期中、期末）。并在檢查之后及時(shí)反饋小酷，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短。

2、強(qiáng)化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師分年級組集體備課，且把這個(gè)活動作為一個(gè)重要的教研活動。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲

3．互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力

我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢，切實(shí)開展“互相交流”活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，唐建峰、施曉華老師把自己從教十幾年來的撰寫優(yōu)秀論文的心得、體會向老師們進(jìn)行了生動細(xì)致地講述，他們闡述了自己在寫論文的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓廣大教師受益匪淺；在組織的集體備課活動中，同組的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平；在教師上完展示課后，同組教師在年級組長的就互相點(diǎn)評，共話優(yōu)缺……這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學(xué)中去。

二、以課堂教學(xué)為主陣地 ，積極開展校本教研

1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽，進(jìn)一步提升教研水平。

我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“課堂教學(xué)展示”“教學(xué)基本功大比拼”“三年內(nèi)青年教師匯報(bào)課”等活動為教師搭建了展示自我的平臺，以多種形式求發(fā)展、促提高。

2、不斷實(shí)踐，努力探索有效、和諧教學(xué)策略

語文組在教研活動中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思、研討的過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。

通過全體教師的努力，獲得了一定的成果： 賈葉紅 老師執(zhí)教的《白鷺》在“全國中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武”活動中獲一等獎。施孝華在常熟市小學(xué)教師基本功競賽中獲語文學(xué)科三等獎，執(zhí)教的《云雀的心愿》在“全國中小學(xué)新課程課堂比武”活動中榮獲二等獎。 唐建峰 老師獲尚湖片班主任基本功演講比賽一等獎，第二屆常熟市青年教師教學(xué)基本功競賽二等獎。 鄧玥 老師執(zhí)教的《鮮花與星星》在“全國中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武”活動中榮獲一等獎。 沈麗琴 老師在江蘇省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎……

3、專家引領(lǐng)，促年輕教師更上新臺階

為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我校專門請了專 家居文進(jìn) 老師、李捷主編、 孟國泰 教授等來校指導(dǎo)工作，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用，促年輕教師更上新臺階。孫靜、鄧玥、王芳、葛春 燕等 老師不畏艱難，勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)過多次磨課，業(yè)務(wù)水平明顯提高。 孫靜 老師對教材內(nèi)容的把握精準(zhǔn)，課堂教學(xué)藝術(shù)不斷提高； 鄧玥 老師的課越來越成熟……“專家引領(lǐng)+集體智慧+個(gè)人奮斗”這樣的模式有效地促進(jìn)了青年教師快速成長，也帶動了辛小刻師整體水平的提升。

三、以課題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1、落實(shí)課題。我校組織了省徑課題“新課程理念下小學(xué)語文有效教學(xué)策略的研究”的結(jié)題活動，施孝華老師執(zhí)教的課受到了課題組各參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2、組織實(shí)踐：

a、上學(xué)期，我校承擔(dān)了課題“構(gòu)建生活化、人文化、無痕化和諧教育研究”的開題展示活動，獲得了聽課老師的高度評價(jià)。

b、我校為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，多次與友好學(xué)校進(jìn)行借班上課活動，鄧玥老師赴楊園中心小學(xué)、呂恒老師赴福山小學(xué)、孫靜老師赴張橋中心小學(xué)、周文婷老師赴義莊小學(xué)等。

c、輔導(dǎo)組每學(xué)期開展課題研討活動，以評優(yōu)課、評選鎮(zhèn)教學(xué)能手、一日活動、送課下鄉(xiāng)（如周華、賈葉紅老師送課至宇龍小學(xué)，黃明芳等老師去張涇小學(xué)送課……）多種形式求發(fā)展、促提高。

3、及時(shí)總結(jié)。

在繁重的教育、教學(xué)工作之余，語文組教師不忘教學(xué)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果。利用課余撰寫了大量科研論文，多次在全國、省、市級比賽中獲獎，有的發(fā)表在《小學(xué)教育科研論壇》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育科研》等雜志上。

四、抓住關(guān)鍵，重視培養(yǎng)青年教師。

青年教師是一支活力的生力軍，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出，成為課堂教學(xué)改革的功尖隊(duì)，啟動“青藍(lán)工程”、“教學(xué)對對碰”活動，我們努力做到：

每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對子，以老帶新。師傅們無私傳授，徒弟們虛心好學(xué)，在師徒結(jié)對活動中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平，又融洽了師徒的情感，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出。在見習(xí)教師評優(yōu)中，我組教師鄧玥、孫靜獲得尚湖片見習(xí)教師說課競賽一等獎，還獲得了常熟市優(yōu)秀見習(xí)教師的光榮稱號。

五、展望未來，任重而道遠(yuǎn)

回顧過去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅。近兩年，有2位教師被新評為“常熟市優(yōu)秀見習(xí)教師”，4位教師被新評為“常熟市教學(xué)能手”，8位教師在市級以上上課或獲獎，在這期間在省市級乃至國家級獲獎或發(fā)表的論文共計(jì)百余篇。

展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)??；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

我們共努力，我們同期待……

第五篇 小學(xué)英語教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流-教學(xué)總結(jié) 2700字

我校外語教研組連續(xù)兩次被評為“溧陽市優(yōu)秀教研組”，真是值得慶賀的事。回顧教研組的歷程，概括為在探索中曲折前進(jìn)。如今，我校外語教研組在本校諸多教研組中脫穎而出，在全市小學(xué)外語教研組中也可謂佼佼者。

我校外語教研組成立于20xx年10月，由原來的三位英語教師發(fā)展到現(xiàn)在的八位，其中有4人正參加本科學(xué)歷的進(jìn)修，4人參加?？茖W(xué)歷的進(jìn)修，并且都能勝任小學(xué)英語教學(xué)工作。自教研組成立以來，取得了可喜的成績：20xx年12月，常州地區(qū)三縣一市來我校進(jìn)行全方位的英語調(diào)研；20xx年3月，在我校成功地舉辦了六年級英語教材教法培訓(xùn)活動；20xx年3月，全市中小學(xué)課題組負(fù)責(zé)人在我校進(jìn)行了課題研討活動；4月，一位教師參加市英語優(yōu)秀課題評選獲二等獎；在20xx年度，我教研組就有省級論文，溧陽市級論文；上學(xué)期末六年級畢業(yè)考試，我校外語成績居全市中上游位置。所有這些成績的取得，教研組發(fā)揮了重要的作用。那么，在深化改革的今天，教研組作為一個(gè)單位應(yīng)如何發(fā)揮其應(yīng)有的作用呢？筆者認(rèn)為可以概括為“三加強(qiáng)、四落實(shí)、五到位”九個(gè)字。

一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識，落實(shí)“教書育人”的思想。

每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個(gè)班，比較吃苦，甚至還要走教，真的很忙，干脆就想改行。作為教研組長，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神。

在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的.行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

四、第四個(gè)落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。

五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動開展到位。

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

六、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位。

由我校獨(dú)立承擔(dān)的常州市級課題《小學(xué)英語開放性課堂教學(xué)的研究》已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段。為切實(shí)搞好該課題的研究，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

七、教研組要配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位。

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問題，達(dá)成一致意見。

八、新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教學(xué)評價(jià)要全面、要到位。

小學(xué)英語的教學(xué)評價(jià)體系應(yīng)該是全面的，它主要包括：口試、聽力、筆試三個(gè)方面，而在小學(xué)階段口試往往被忽視，導(dǎo)致教學(xué)評價(jià)的不全面性，不能真正反映學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。由于口試工作量大，操作不方便，有些學(xué)校干脆不舉行。我校教研組按教研室下達(dá)的英語口試精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定了本校的測試方案，并事先通知到各班，按通知要求分組測試，即分a、b、c三個(gè)測試室，每個(gè)測試室兩名測試員，每個(gè)學(xué)生分a、b、c三組分別到相應(yīng)的測試室進(jìn)行測試，力求做到操作簡便、公正、合理。

九、注重資料積累，資料管理要到位。

教研組平時(shí)要注重活動資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納。可以根據(jù)具體資料，按要求分成幾類，如a類教育教學(xué)管理，b類教育教學(xué)能力，c類教育教學(xué)研究，d類教育教學(xué)實(shí)績等。每類有具體幾個(gè)名稱的資料，如a類中可以有a1《教研組工作記錄冊》、a2《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、a3《英語學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》、a4《外語教研組工作計(jì)劃與總結(jié)》等；b類可以包括b1《市公開課教案及鑒定表》、b2《課堂教學(xué)競賽資料》等等。這樣歸納，便于資料的管理。

我市小學(xué)英語教學(xué)普及剛剛開始不久，英語教研組在小學(xué)也剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實(shí)踐中探索。

第六篇 小學(xué)體育教學(xué)教研工作總結(jié) 1700字

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼間，一年的體育教育教學(xué)工作又落下帷幕了。回憶本年度走過的歷程，有歡樂，有收獲，有失意，有掙扎。感覺昨天走過的路又重新展現(xiàn)在我的眼前?，F(xiàn)對本年度的體育教研組工作總結(jié)如下：這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在體育組的全體教師的共同努力下，我們組出色的完成了教育教學(xué)方面的工作和承擔(dān)的各類比賽任務(wù)。

一、各類比賽任務(wù)

1、團(tuán)河小學(xué)春季學(xué)生田徑運(yùn)動會

為了全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)生的身體素質(zhì)和競技水平，經(jīng)學(xué)校研究決定于4月25日舉行團(tuán)河鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動會。要求每個(gè)班級都組隊(duì)參賽。我們體育組的全體教師從3月初就開始組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)常是下班的鈴聲已經(jīng)打了很長的時(shí)間，我們組的老師還在田徑場上帶孩子進(jìn)行訓(xùn)練，甚至連上廁所的時(shí)間都沒有。

運(yùn)動會比賽期間，各班參賽學(xué)生積極發(fā)揮勇于拼搏，奮勇爭先，堅(jiān)持不懈的的運(yùn)動精神，不斷突破，取得了累累碩果。賽場上運(yùn)動健兒遵守紀(jì)律，服從裁判，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏，“友誼第一、比賽第二”的精神，做到“勝不驕，敗不餒”，在運(yùn)動場上比思想、比作風(fēng)、比紀(jì)律、比技術(shù)，賽出風(fēng)格、賽出友誼、賽出團(tuán)結(jié)、賽出成績，充分展現(xiàn)出了團(tuán)河小學(xué)的精神風(fēng)貌，取得了體育成績和精神文明的雙豐收。

2、會同縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會

一年一度的全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會在10月23日舉行。我們體育組從我鎮(zhèn)學(xué)生春季運(yùn)動會后就開始了訓(xùn)練紅作。每天早晨和放晚學(xué)后各訓(xùn)練一小時(shí)，風(fēng)雨無阻。9月底還參加了會同二中的學(xué)生田徑運(yùn)動會，進(jìn)行練兵。

通過半年的訓(xùn)練，我校代表隊(duì)在全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神。取得了全縣小學(xué)組團(tuán)體總分第七名，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

累累碩果來之不易，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教師的配合、家長的支持、運(yùn)動員的努力、教練員（體育組教師）的付出是分不開的。新的一頁，將要重新被翻開，又一個(gè)起點(diǎn)將要開始。面對未來，體育組所有同仁將不遺余力，爭取獲得更好的成績。通過這一次運(yùn)動，我看到了體育組全體教師溝通協(xié)作，團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)良品質(zhì)。

3、圓滿地完成了縣教育局舉辦的乒乓球比賽（團(tuán)河賽區(qū)）

為了貫徹落實(shí)陽光體育活動綱要，推動我縣體育活動的廣泛開展，發(fā)現(xiàn)和選拔乒乓球運(yùn)動人才，不斷提高乒乓球運(yùn)動技術(shù)水平?？h教育局決定在9月份舉辦全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。全縣分三個(gè)賽區(qū)。小河片9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)生比賽由我校承辦。從籌備工作到組織比賽全部由我校體育組負(fù)責(zé)。工作量之大可想而知。但我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持下，把比賽舉辦得非常成功，得到了教育局的高度贊揚(yáng)。

4、成功舉辦了我校XX年體育活動周活動

為切實(shí)推動學(xué)生陽光體育運(yùn)動的廣泛開展，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，我校體育組成功組織了XX年團(tuán)中心小學(xué)體育活動周活動。項(xiàng)目既有專項(xiàng)性的，也有全民性的。包括籃球賽、乒乓球賽和跳繩比賽等。9月底開始籌備，12月5月至9月利用一周的時(shí)間進(jìn)行比賽。取得了相當(dāng)好的效果。成績的背后，離不開體育組全體教師的傾力指導(dǎo)與參賽學(xué)生的辛苦訓(xùn)練，同時(shí)也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的。展望未來，體育組全體教師將再接再厲，爭取獲得更好的成績。

5、教工籃球賽

我校體育組在10月份全力配合學(xué)校工會組織我校男、女教職工成功參加了小河片區(qū)教工籃球賽。取得不錯(cuò)的成績。

二、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真搞好體育教學(xué)常規(guī)工作

我校的體育教師都是兼職的，但在備課、上課等常規(guī)工作上卻毫不遜色言主課教師，做得非常出色。

2、值周工作

全體體育教師輪流值周，認(rèn)真組織學(xué)校的兩課兩操及大小集會，把這項(xiàng)工作做得井井有條。

3、積極開展教研活動，撰寫教育教學(xué)論文。

本年度我校體育組開展主題體育教研活動三次主題分別是“小學(xué)體育特長生的培養(yǎng)”、“小學(xué)體育課堂意外事故怎樣處理”和“如何上好小學(xué)體育課”。會上大家進(jìn)行了熱烈的討論。針對每個(gè)主題都提出了自己的想法和建議。

總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、督促，一個(gè)關(guān)系融洽、氣氛活躍的工作環(huán)境以及組內(nèi)成員凝聚力的增強(qiáng)、積極性的調(diào)動，是我們工作成績?nèi)〉玫谋ＷC，在今后工作中，衷心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠一如既往地給予我們體育組指導(dǎo)和幫助，讓我們再接再厲，把工作做得更好，開創(chuàng)學(xué)校體育組工作的新局面。

第七篇 2023年小學(xué)教研年終總結(jié) 1100字

在上級的領(lǐng)導(dǎo)和指下，xx學(xué)年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研工作扎實(shí)地開展，效果喜人。

一、組建了網(wǎng)狀式的教研機(jī)構(gòu)

201*學(xué)年初，即組建以校長為組長，支部書記、副校長、教導(dǎo)主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長，鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機(jī)構(gòu)，教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉(xiāng)教研，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。

二、以課題研究推動教研工作

1、xx學(xué)年，申報(bào)了省級課題研究三個(gè)，主持人為語文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證，進(jìn)而發(fā)揮教研積極能動的作用。

2、在實(shí)施省級課題研究過程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破。

3、在語文教學(xué)研究方面，因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習(xí)作指導(dǎo)效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)校刊《白山茶》主編潘永華老師聘請去指導(dǎo)主題寫作，且有《三個(gè)中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。

三、教研形式靈活多樣

1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩，有小專題座談會的教研活動，如六年級學(xué)生心理活動研究，就是以學(xué)生的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對策，以幫助學(xué)生健康過渡到七年級。有《xx年普洱市 “以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)” 小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋。有計(jì)算能力培養(yǎng)研討課的展示。

2、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)?？臻g，供教師參考。

3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機(jī)會，各抒己見，取人之長補(bǔ)己之短，提升教研能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

4、教師校本教研意識增強(qiáng)，有思想品德科任教師請語文老師上課的，有同年級教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué)，走出了閉門造車的低谷。

四、教研成果顯著

1、在縣、鄉(xiāng)級科學(xué)、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個(gè)學(xué)校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個(gè)高度。

2、在新課標(biāo)理念下，學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如，參加了國家級新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進(jìn)行教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進(jìn)行有針對性的教研。

總之，xx年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著，也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。

第八篇 2023小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié) 2850字

本學(xué)期以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為前導(dǎo)，圍繞有效課堂教學(xué)為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，積極開展校本教研活動，促進(jìn)我校教學(xué)規(guī)范建設(shè)。樹立“以人為本”的教育思想，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校詩教特色，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。回顧本學(xué)期總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，是學(xué)校的生命力。本學(xué)期學(xué)校樹立“質(zhì)量第一”的意識，持之以恒、狠抓常規(guī)落實(shí)。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。

1、開足開齊課程，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃，同時(shí)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況一至五年級開設(shè)詩教課，完善1-10冊詩教課程教材。使學(xué)生在課程的使用和選擇上更加豐富多彩。教師嚴(yán)格按課程表上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課、挪課。教務(wù)處要定期不定期進(jìn)行檢查，使規(guī)定的課程順利進(jìn)行。

2、狠抓備課實(shí)效。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期嚴(yán)格按照溫州市四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行備課，準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，處理好“三維目標(biāo)”的關(guān)系，管理范文網(wǎng)提高教師備課水平。備課要做：備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備預(yù)習(xí)作業(yè)、備板書;要求每單元都有反思，課時(shí)反思不少1/4。任教學(xué)科都要有計(jì)劃。兼任學(xué)科備課任選一門，可作簡案，一律廢除電子教案。同時(shí)進(jìn)行期初、期中、期末進(jìn)行三次教學(xué)檢查和不定期檢查。在期初教學(xué)計(jì)劃檢查中評為a的有29人，b又28 人;在期中教學(xué)檢查備課評為a的有42人，b15人;在期末教學(xué)檢查中備課評為a有22人，b有33人。

3、狠抓課堂效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。提倡關(guān)愛了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，“以學(xué)定教”，有針對性開展課堂教學(xué)活動。并積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式，立足于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考和積極探索，確立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，不斷擴(kuò)大課堂教學(xué)的知識信息量，提高了課堂的教學(xué)效率。要求教師進(jìn)一步深入課堂，進(jìn)行隨堂聽課，了解課堂教學(xué)情況，范文top100探討教學(xué)對策，提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)不少于15節(jié)。分管教學(xué)校長、教務(wù)主任不少20節(jié)，并做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。在期中教學(xué)檢查聽課評為a的有28人，b29人;在期末教學(xué)檢查中聽課評為a有50人，b有5人。

4、狠抓作業(yè)規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強(qiáng)實(shí)效性。每次作業(yè)都要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精改。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真仔細(xì)。要求有訂正與再批改。評價(jià)要采用雙評制度和等級制。課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，對學(xué)生典型的錯(cuò)誤的作業(yè)要及時(shí)記錄。在期中教學(xué)檢查中作業(yè)評為a的有42人，b15人;在期末教學(xué)檢查中作業(yè)評為a有39人，b有10 人。

(二)深入開展教研活動，營造良好的教研氛圍。

1、結(jié)合縣教研室與學(xué)區(qū)的研科要求，積極開展全員展課活動。本學(xué)期展課活動主要以二、三、五年級為主。定主題、定人員、定科目，努力通過教研活動，提高課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期展課活動中語文11節(jié)，數(shù)學(xué)5節(jié)，綜合科目8節(jié);開展詩教教研活動，校長夏敬渺老師親自執(zhí)教《鄉(xiāng)愁》一課;承辦縣何必鉆名師工作室教研活動，張華蓮老師執(zhí)教《刷子李》一課。

2、積極配合學(xué)區(qū)，開展學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師展課活動，加強(qiáng)校際交流，努力提高教師課堂教學(xué)水平。我校教師夏老師在語文優(yōu)秀教師展課活動中執(zhí)教《扁鵲治病》

3、加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，積極鼓勵(lì)教師申報(bào)各級各類課題，加強(qiáng)校級課題的申報(bào)與管理，重視總結(jié)思考，及時(shí)撰寫科研論文。每位老師每學(xué)期至少要撰寫教學(xué)論文或反思以及教學(xué)，努力提高自身的教科研水平。

(三)積極開展教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1.組織外出培訓(xùn)，提高教師實(shí)踐能力

為了提高教師教育教學(xué)水平，學(xué)校通過“請進(jìn)來，走出去”的方式，配合縣教科所、教研室，組織教師參加新課程培訓(xùn)及教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向 “科研型”轉(zhuǎn)軌。本學(xué)期組織了全體教師進(jìn)行了有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本學(xué)期全校教師外出學(xué)習(xí)達(dá)一百多人次，人均達(dá)2次左右。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

讀書學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校在教學(xué)經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學(xué)報(bào)刊，范文寫作為全校教師買了三本書——《教與學(xué)的心理學(xué)》、《言語型教學(xué)心思路》、《新語文》。使教師能及時(shí)了解教育理念、教學(xué)動態(tài)。同時(shí)，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，并寫下自己的讀書，并作學(xué)習(xí)摘記，一學(xué)期，每位教師至少摘記40張卡片。引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，期終學(xué)校還對教師的讀書學(xué)習(xí)摘記進(jìn)行了檢查，并給予評定等級予以表揚(yáng)。在期末教師理論學(xué)習(xí)評比中51人評為優(yōu)，1人評為良。

3.參加各級論文評比，提高教師論文撰寫水平。

為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平，認(rèn)真組織教師積極參加各級各類論文評比，提高論文撰寫水平。xxxx學(xué)年第二學(xué)期我校教師參加縣論文評比命題評比共50多篇，其中有13人次獲獎。張華蓮三年級下冊《驚弓之鳥》板書設(shè)計(jì)市三等獎，夏蕓二年級下冊《18 雷雨》實(shí)踐活動設(shè)計(jì)市三等獎，夏蕓二年級下冊《雷雨》板書設(shè)計(jì)市三等獎，思想?yún)R報(bào)專題張華蓮學(xué)科協(xié)作命題評比市一等獎，張華蓮五年級下冊《20 好好追悼》實(shí)踐活動市三等獎，夏文元縣小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意命題評比縣一等獎，夏文元學(xué)科協(xié)作命題評比市三等獎，黃孝權(quán)縣小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意命題評比縣二等獎張，華蓮《品味學(xué)詞精炒 領(lǐng)悟言語表達(dá)》縣三等獎，夏文元三年小學(xué)數(shù)學(xué)單元創(chuàng)意習(xí)題設(shè)計(jì)評比縣一等獎，黃孝權(quán)《搭配問題》縣三等獎，夏文元《信息技術(shù)學(xué)科課堂學(xué)習(xí)管理初探》縣三等，夏文元《小學(xué)圖書館開展環(huán)境教育初探》縣三等獎。

(四)繼續(xù)推廣詩教成果，深化學(xué)校“詩教”特色。

1、進(jìn)一步開發(fā)詩教校本課程，落實(shí)詩教課程在日常中的教學(xué)，一至五年級開設(shè)詩教課程。任教詩教課程的老師要認(rèn)真制訂詩教計(jì)劃，要求每學(xué)期開展詩教課十節(jié)以上，并做好備課，詩教特色作業(yè)3次以上，要進(jìn)行認(rèn)真批改。期末詩教成績要記入學(xué)生學(xué)業(yè)成績報(bào)告單。詩教教學(xué)常規(guī)納入教學(xué)常規(guī)檢查。

2、積極開展“詩教”教學(xué)公開活動，由校長夏敬渺老師執(zhí)教《鄉(xiāng)愁》。努力提高教師實(shí)施詩教課程的能力，深化“詩教”特色。本學(xué)期

(五)積極參加各項(xiàng)學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

xxxx 年度第二學(xué)期，我校學(xué)生參加各級各類競賽，成績顯著。六年級陳曉倩，薛經(jīng)強(qiáng)獲縣“我愛數(shù)學(xué)杯”知識競賽一等獎，侯世泳、王進(jìn)拓、范曉麗、薛緯強(qiáng)獲縣三等獎;徐浩然、駱晗、楊思怡同學(xué)獲學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競賽一等獎獎，多位學(xué)生獲二、三等獎;黃倩倩等10多位同學(xué)獲學(xué)區(qū)小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽一、二、三等獎;杜辛兒、鄭迎虹等10多位同學(xué)獲學(xué)區(qū)小學(xué)生現(xiàn)場手抄報(bào)比賽一、二、三等獎。學(xué)校還開展一、二年級看拼音寫詞語比賽及口算比賽，評出一等獎30人二等獎32人，三等獎 34人。四、五、六年級現(xiàn)場作文競賽等，獲獎人數(shù)達(dá)150多人次。

(六)存在不足

1、課程設(shè)置、課時(shí)安排還缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性，有待進(jìn)一步深入實(shí)際，調(diào)查研究作出科學(xué)的調(diào)整。

第九篇 三周小學(xué)的教導(dǎo)教研工作總結(jié) 2750字

三周小學(xué)的教導(dǎo)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處以“全面質(zhì)量年”為中心，堅(jiān)持創(chuàng)新教育、幸福師生，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

一、 狠抓質(zhì)量不放松

開學(xué)初，我們組織教師深入領(lǐng)會揚(yáng)州市教育局夏正祥局長《在全市教育質(zhì)量科研提升動員大會上的講話》、區(qū)教育局朱局長在《全區(qū)教育行政工作會議上的講話》的精神，領(lǐng)會張俊局長在邵樊片質(zhì)量分析會上的講話宗旨，切實(shí)增強(qiáng)“全面質(zhì)量年”的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，牢記“質(zhì)量”是事關(guān)學(xué)校生死存亡、事關(guān)教師生存發(fā)展的大事，狠抓質(zhì)量，行動迅速。

我們充分利用校本教研活動時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《江蘇教育》等報(bào)刊理論文章，觀看專家對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀視頻，充分利用《教學(xué)新時(shí)空》這一網(wǎng)絡(luò)平臺展開研討，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，掌握每學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)；組織教師參加“春之龍川”、“教學(xué)之春”教學(xué)觀摩活動，參加和龍川小學(xué)的結(jié)對活動，參加“空港之春”、“甘棠之春”等教學(xué)觀摩活動，并組織教師外出到揚(yáng)州參加新課程等培訓(xùn)，并要求教師學(xué)習(xí)歸來進(jìn)行專題匯報(bào)（或匯報(bào)學(xué)習(xí)體會，或上匯報(bào)課）……通過多種方式方法更新了教師的理念，提升了教師的教學(xué)素養(yǎng)。

為提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提升學(xué)校綜合評估位次，我們從多渠道進(jìn)行研究，積極實(shí)踐，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

努力提高四十分鐘課堂效益。課堂上，要求老師們積極踐行新理念，真正以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的精神，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都獲得健康的發(fā)展。

加強(qiáng)對學(xué)困生的研究和個(gè)別化教育。特別是針對我校留守兒童較多，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況，老師們動腦筋，想辦法，找出解決問題的具體措施。首先，在課堂上時(shí)刻給予關(guān)注；其次，充分利用早中晚時(shí)間，對這些孩子踏踏實(shí)實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作；再次，對這些孩子多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，讓孩子們感受到成功的快樂，從而激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。對一些有特長的孩子，老師們認(rèn)真制定好輔導(dǎo)計(jì)劃，分層目標(biāo)；課堂上高度關(guān)注，適度拓展；課后及時(shí)反饋，加強(qiáng)引導(dǎo)，滿足這些孩子的特殊需要。正因?yàn)榧訌?qiáng)了個(gè)別化教學(xué)研究，加強(qiáng)了提優(yōu)補(bǔ)差工作，所以，學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量有了較大的提升。

二、 扎實(shí)開展校本教研活動。

抓實(shí)集體備課。每個(gè)教研組充分利用每周兩小時(shí)的業(yè)務(wù)活動時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，研究教材，研究學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和能力，研究教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)流程、教學(xué)活動，重點(diǎn)解決教學(xué)中的實(shí)際問題，切實(shí)提高了集體備課的效率，發(fā)揮了集體備課的作用，為課堂教學(xué)服務(wù)。

針對問題進(jìn)行研究。加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的研究。針對我校大部分?jǐn)?shù)學(xué)、英語學(xué)科較為薄弱的情況，我們組織教師研究學(xué)情、研究教材，設(shè)計(jì)行之有效的教法。數(shù)學(xué)方面，加強(qiáng)了計(jì)算題練習(xí)，把好計(jì)算關(guān)，再適度地進(jìn)行拓展；英語方面，努力把好詞匯關(guān)，再對學(xué)生進(jìn)行了一定量的閱讀與習(xí)作練習(xí)。

加強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的研究。低年級老師著重研究了如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，中高年級老師著重研究了如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心答題的習(xí)慣、專心思考的.習(xí)慣、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的品質(zhì)等等。

加強(qiáng)了小班化教學(xué)研究。三至五年級老師加強(qiáng)了小班化教學(xué)研究，參加了區(qū)小班化教學(xué)研究活動，并獲得好評。

上好一人一課。老師們認(rèn)真上好一堂研討課，及時(shí)組織評課，老師們自覺把研課、上課、說課、評課當(dāng)做常態(tài)的工作，當(dāng)做教師提升自己教學(xué)能力的重要途徑。

三、加強(qiáng)了督查。

根據(jù)“五有”和“五角”的管理要求，進(jìn)一步細(xì)化了各專用教室的管理，豐富了專用教室的特色文化，提高了專用教室的使用效率，實(shí)現(xiàn)了教室和專用教室管理的規(guī)范化和特色化。如，圖書室，進(jìn)一步規(guī)范了圖書借閱的管理，堅(jiān)持每天全天候向?qū)W生開放，以充分發(fā)揮圖書的作用， 讓學(xué)生在書香的滋潤中成長。

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“七認(rèn)真”，切實(shí)做到“四精四必”，追求常態(tài)管理的“精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”。教導(dǎo)處每月進(jìn)行了一次常規(guī)檢查，各教研組每月一次進(jìn)行了互查，并做好記錄，打好等第。繼續(xù)實(shí)行了推門聽課制度，隨時(shí)掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)，及時(shí)與教師交流，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率；繼續(xù)開展年級督查活動，本學(xué)期對上學(xué)期期末考試在鎮(zhèn)片相對滯后的六年級數(shù)學(xué)英語學(xué)科進(jìn)行了督查，排查了問題，加強(qiáng)了研究，提出了整改的措施，使數(shù)學(xué)英語成績得到了提升。

四、 開展了豐富多彩的活動。

開展了學(xué)生社團(tuán)活動。組織學(xué)生閱讀了中華傳統(tǒng)文化，組織全校二至六年級學(xué)生參加了“美麗中國，攜手你我”網(wǎng)上讀書活動，讓學(xué)生了解了中華五千年的歷史和文化，激發(fā)了學(xué)生的自豪感，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國夢的責(zé)任感和信心。

各學(xué)科組圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生實(shí)際情況開展了學(xué)科競賽活動。語文組開展了“芳菲四月”學(xué)科競賽活動和寫字競賽活動，；數(shù)學(xué)組，開展了計(jì)算競賽；英語組，“春之韻”英語書寫競賽……通過各種學(xué)科的競賽，滿足了不同層次的學(xué)生心理需求，讓所有學(xué)生嘗受到了成功的喜悅，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，在學(xué)生中形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)他們自主發(fā)展。

我們還積極組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)競賽和論文（設(shè)計(jì)）競賽活動，如，高爭光、吳文娟老師參加了鎮(zhèn)閱讀教學(xué)、古詩教學(xué)競賽活動，陸玨琰老師參加了鎮(zhèn)片小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽活動，并獲得了二等獎；談傳文、周瑾老師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論文畢業(yè)試卷評選活動。

五、加強(qiáng)了體衛(wèi)藝教育。

我們嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，開齊上足教好規(guī)定的課程。提高“兩操”質(zhì)量，認(rèn)真開展陽光體育活動，本學(xué)期，豐富了大課間活動內(nèi)容——星期一、三、五下午跑步、做武術(shù)操，星期二、四下午，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加打乒乓球、打羽毛球、滑滑板、游龍板等活動，全面實(shí)施了體藝“2+1”工程，學(xué)生興趣高漲，整個(gè)校園呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。

嚴(yán)格作息時(shí)間管理和學(xué)生課外作業(yè)總量監(jiān)控，保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行《國家衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持做好常見病、傳染病的防控工作，堅(jiān)持重大疫情報(bào)告制度——本學(xué)期，向?qū)W生宣傳了h7n9禽流感的預(yù)防知識，每天堅(jiān)持零報(bào)告，全校沒有一人得h7n9。

六、 加強(qiáng)了特色建設(shè)。

我們不斷鞏固寫字特色學(xué)校的創(chuàng)建成果，切實(shí)提高學(xué)生的書寫水平。根據(jù)學(xué)生情況落實(shí)強(qiáng)化寫字訓(xùn)練的舉措，每周抽出三次時(shí)間進(jìn)行專門的寫字指導(dǎo)，堅(jiān)持作業(yè)時(shí)，不僅要求正確率，更要求書寫的規(guī)范、入體、美觀，要求每一名學(xué)生的書寫做到書寫整潔、用筆流暢、字體美觀。組織了班級和全校的寫字競賽，搜集了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，續(xù)編了學(xué)生硬筆書法作品集，進(jìn)行了寫字星級評定，進(jìn)一步展示我校的寫字特色成果。

六一兒童節(jié)，每班一個(gè)戕牌，舉辦了學(xué)生書畫展，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生寫好字的意識。

取得的成績：

由于全校師生的共同努力，我校于春學(xué)期取得了較為理想的成績，周瑾等5名青年教師的論文分別在市區(qū)比賽中獲得二三等獎；在六年級綜合素質(zhì)檢測中，學(xué)校綜合督導(dǎo)評估位居全區(qū)第26名，名次有了較大提升；學(xué)校創(chuàng)建成為“揚(yáng)州市數(shù)字化校園”、“和諧校園”、“平安校園”。

第十篇 小學(xué)英語教研組教研活動工作總結(jié) 2350字

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。在全體成員的無私奉獻(xiàn)，共同努力下，從教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語課程改革，提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步，但也由于本校英語學(xué)科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：

一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。

教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗(yàn)、體會，把握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施單雙周英語早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的'要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來”的理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并且邀請教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。

同時(shí)我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時(shí)互相聽課，取長補(bǔ)短。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進(jìn)式英語案例研究活動》中教學(xué)進(jìn)步明顯，給聽課老師留下了深刻的印象。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽，雖然成績不出色，但是通過選拔活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這就是所謂的“無心插柳，柳成蔭”吧！

四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

1、學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛?。互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短；

2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；

3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向；

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。