第一篇 個人教學的年終工作總結 2150字

個人教學的年終工作總結

嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物

二、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

個人教學的年終工作總結

第二篇 數學老師教學工作個人年終總結 1000字

日子如同白駒過隙，回首間，近一個年的接近尾聲?；貞涍@段時間的兼職生活，一切仿佛還在眼前：從剛剛聽到消息時的高興到面試時的緊張，從第一次上臺講課的激動到之后的責任，從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪，我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。

在這次工作中，我選擇的是一名小學的數學老師。雖然我的專業(yè)是英語，但也許是從小就對數學的濃厚興趣和自信，讓我毫不猶豫選擇了數學。畢竟這是我的第一次兼職，于是我選擇從最簡單的做起----教小學，但在教學過程中，我發(fā)現事情恰恰相反，最簡單往往也是最難教的，因為那些簡單的事情在你眼里會認為是本來就是那樣的，沒有什么“為什么”“怎么來的”，但你卻必須要去弄清楚，要想著怎么教那些小孩子們才會懂，并且小孩子天生注意力不容易集中，你的教學不能太枯燥，要在黑板上畫梨子、蘋果……來吸引孩子們的注意力，而且啟蒙老師的責任很大，你的教學方法、做題步驟、思維都可能是被學生模仿的目標。

在教學過程中，備課的重要性就不用多說了，它是你上課的核心。但備課畢竟強調的是知識重點，課堂的活躍與效果也是要注意的。在上課過程中，我發(fā)現一個啟蒙老師的綜合能力一定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學重點，它更要求你具備較好的口舌，會說五彩繽紛的話，還要有好的畫功，這樣才能吸引小朋友的眼球，課堂才能達到預期的目標。上課時在孩子開展合作學習時，在孩子情緒激昂、忘情投入的時，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。我們不能輕易否定孩子的思維成果，不能把自己的意見強加給孩子，否則會打擊孩子學習的興趣。我們應該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂，這樣教學效果才會高。在教與學的過程中，對于孩子提出的不同結論，如果講得有道理，都給予肯定，讓孩子有機會說出自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思考的基礎上的答案。

在這次工作過程，我發(fā)現責任心對一個老師來說也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個月，但不論時間的長短，我們要都應該盡心盡責的去教他們，而且這種責任心不僅僅應該存在與學習上，也應該包含與生活。因為生活可以直接影響學習。

總而言之，在這次工作中，我懂了許多道理，得到了很大歷練，思維也成熟了許多，并且還認識到了許多新的朋友、學生，這讓我感覺這份工作做得非常有意義。

第三篇 2023初中教學個人年終工作總結 2800字

剛來學校所代科目為七年級數學，而七年級學生大多是 13、14 歲的少年，處于人 生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他 們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級學生處于半幼稚、半成熟階 段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈 的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。

一、 明確學習的目的性 七年級學生學習積極性的高低，一般是由學習動機所決定，入學后，我對所帶班 級進行了調查，學生的學習動機可大致分為

(1) 學習無目的、無興趣，應付家長占 52.8% (2) 學習目的明確、對所學知識感興趣占 20.2% (3) 學習為個人前途，為家長爭光占 27% 二、 精心設疑，激發(fā)學習興趣，點燃學生對數學“愛”的火花 愛因斯坦有句名言，“興趣是的老師”。一個人有了“興趣”這位良師，他的知 覺就會清晰而明確，記憶會深刻而持久，在學習上變被動為主動。在教學中，特 別注意以知識本身吸引學生。巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理 狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。如利用課本每一章開始的插圖，提出一 般的實際問題， 這樣既能提高學生的學習興趣，又能幫助學生了解每一章的學習 目的。

此外， 我還利用學生每天的作業(yè)反饋和單元測驗成績的反饋，進一步激發(fā)和培養(yǎng) 學生的興趣。

三、 精心設計教學過程，改變課堂教學方法，適應生理和心理特點 為了適應學習注意力不能長時間集中的生理特點，每節(jié)課授課不超過 25 分 鐘，剩下的時間看書或做練習;練習要精心設計，形式多樣，口算、筆算相結合; 有時一題目引導學生用兩種方法叫同一張桌子的同學用不同的方法計算; 有時叫 不同水平的學生上黑板做難易程度不同的練習，讓學生嘗到成功的喜悅，是不同 層次的學生都得到自我表現的機會，獲得心理平衡。

四、 寓數學思想于課堂教學中 數學觀念、 思想和方法是數學科學中的重要組成因素，是數學科學的靈魂， 教師在傳授知識的同時要注重數學思想方法的教育， 把常用課本中沒有專門講述 的推理論證在黑板上加以論證讓學生徹底明白。

五、加強業(yè)務學習 加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 。堅持每周的政治學習和業(yè)務學 習， 緊緊圍繞學習新課程， 構建新課程， 嘗試新教法的目標， 不斷更新教學觀念。

注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標 準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中， 解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程 改革浪潮的“洗禮”。

六、教學研究 。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。三年 以來在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分 運用學校現有的教育教學資源， 大膽改革課堂教學， 加大新型教學方法使用力度， 取得了明顯效果，具體表現在

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教 材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫 認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿 堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注 意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教 學水平。

經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。

聽公開課多次， 自己執(zhí)教一節(jié)公開課，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶 貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學 生的學習情況，以便在輔導中做好充分的準備。 5、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛， 一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出，不能 代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們所有老師是一個團結奮進 的集體，個位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，保質保量。我們在團結協作的基 礎上，也強調個人的工作責任制，避免吃“大鍋飯”，根據各人所教的實際情況 訂出了相應的奮斗目標。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進 的念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。

七、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境 1、 高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學 生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被 動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣 努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特征的教法。

我把學生分為三個層次，并確定我工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等 生---狠抓;學困生---輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置 給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論 式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類 比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在普通班 是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點，作業(yè) 和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個 算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上 編出讓這部分學生能夠完成的題目， 力求使他們每節(jié)課有事可做， 每節(jié)課有收獲， 調動他們學習積極性。

2、數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生 的情感溝通。比如給學生及時的輔導;給注意力不提醒;給有好的解法的學生及 時表揚; 給失去信心的學生及時的心理安慰;給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng) 和發(fā)揮潛能的機會。

只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一 種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。 八、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 ， 合作學習 ， 缺 乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不 太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導 致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠 三年以來，通過不懈努力，我們的成績有所突破。在今后的教學工作中，我要 從零開始，不斷研究新形勢、新特征，不斷努力，向各校學習，向各學科學習， 向同行學習，為紅山的教育工作作出應有的貢獻。

九、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 ， 合作學習 ， 缺 乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不 太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導 致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

第四篇 小學教學個人年終工作總結 1750字

小學教學個人年終工作總結

我擔任學校一年級四班的數學教學，班上52有個學生。為了讓學生盡快地適應小學生活、學習，我根據學生的實際情況，用有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，讓學生享受學習數學的樂趣。經過一期的努力，取得了一定成績，現將數學科的相關情況總結如下：

一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

首先，培養(yǎng)學生會看、會聽、會說、會想的習慣。為此，我精心編寫了一首兒歌讓學生記誦，并用以指導自己的言行。兒歌內容是這樣的：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴巴動起來，小腦袋開起來?！毙⊙劬α疗饋?，就是要在老師的指導下會看黑板和課本中的內容;小耳朵豎起來，就是要認真聽老師的講解和同學的發(fā)言;小嘴巴動起來，就是要積極舉手發(fā)言，聲音要響亮;小腦袋開起來，就是要開動腦筋，思考問題。

其次，要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數學作業(yè)是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)數學能力的重要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，要求孩子練習時要抓緊時間，作業(yè)時要認真書寫。建起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。

經過一段時間的訓練，同學們逐步形成了良好的學習習慣，基本上能跟上正常的數學學習。

二、以課堂教學為主陣地，搞好教學質量。

1、備課

學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課

(1)進行課前口算練習，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數學知識打下堅實的基礎。

(2)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

(3)單元小結。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

三、認真做好作業(yè)批改，便練習落到實處。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網上收集資料，對歷年的試卷進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好后進生的輔導工作。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

第五篇 九年級13年度物理教學個人年終工作總結報告 1150字

20xx年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，采取 “自主——創(chuàng)新”課堂教學模式，同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。積極進行了實驗探索問題的實踐。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

第六篇 四年級語文教師教學工作個人年終總結 2000字

時光匆匆，一個學期又過去了。在這個學期我擔任四年級的語文教學工作，在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

一、基本情況分析：

經過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。

二、教學所達到的目標以及采取的措施：

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對學生的實際情況和好勝心強的特點，實行小組競爭機制，評選出學習認真的好學生，獎以花朵、笑臉，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和中午練字的時間里，安排兩位學生當小老師負責早讀和中午練字的情況。一位安排讀的內容，一位邊讀邊在下面轉著看，以免有些學生開小差。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經過自己的不斷努力，學生朗讀能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了，同時也鍛煉了學生的自我組織能力。

2、規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質量。發(fā)作業(yè)本時強調：表揚優(yōu)秀的，有進步的，鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習。這樣，學生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。

3、正確指導學生理解和運用祖國語言豐富語言的積累，使他們具有初步的聽寫讀說能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，愛美情趣，發(fā)展健康個性，養(yǎng)成良好的意志品質。上好每一堂課，注重發(fā)揮學生的主體作用，充分利用各種輔助設施調動學生的積極性，使學生積極主動地參與到課堂教學中來。

4、根據學生實際，取長補短，靈活運用。加強預習的指導與檢查，每課在指導預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手，把預習的方法教給學生。逐步讓學生掌握自主預習。根據學生的質疑，調整教學設計，加強教學的針對性，要使學生通過不斷地預習，逐步培養(yǎng)自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教師要轉變角色，由單一的傳統知識變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導學生進行自主性學習和探究性學習，由知識教學變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)。逐步訓練學生的自主學習能力，有了一定的進展。

5、在閱讀教學中，把讀書的時間還給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感受，去體驗，去思考，引導學生入境入情地讀，在讀中感悟理解。

6、以學定教，順學而導，精心組織教學活動。充分發(fā)揮了學生的積極性和主動性，讓學生通過自主學習，理解課文思想內容，并在自學實踐中逐步提高了理解能力。

7、重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。重視習作中學生之間的合作與交流。給學生提供展示寫作才能的機會。提高了學生的習作水平。

8、組織階段性的寫字比賽，促進了學生寫字水平的提高。在平時的寫字訓練中，嚴格要求，控制作業(yè)量，提高了學生的寫字質量。

9、開展了語文綜合實踐活動，比如我國的世界遺產觀察中外童話成長故事等，開發(fā)了一系列的語文教學資源，將課本內容改編成課本劇，豐富了學生的視野，并在學習習慣和學習動機上加強引導，使學生變被動學習為主動學習。充分利用現實生活中的資料，開展豐富多彩的語文實踐活動，開展手抄報、班報活動，一月一個主題，拓寬語文學習的內容、形式和渠道，使學生廣闊的空間里學習語文使用語文。使學生在活動中學有所獲。

10、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。本學期結合閱讀課，為學生配備了課外閱讀書籍，讓學生從中積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想。

11、進行了家庭作業(yè)自主學習和作文領域的探索，在學生的自主學習和習作興趣上取得了一定得效果。

三、存在的問題以及今后的措施：

針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細致，沒有達到預期的效果。教學中對學生的學習要求有時比較籠統。對學生的課外閱讀指導還不夠到位，這就需要在以后的教學中有所側重。不應過于注重學生讀，而應引導學生邊讀邊悟，注重知識的積累，還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯系起來，充分利用生活中的語文資源，比如電視、雜志、網絡等，學生的自主學習能力還有待于進一步引導和提高，從根本上提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現自己的目標而奮斗！

第七篇 高中班主任個人年終教學工作總結 1450字

一、健全完善班級管理制度

結合班級實際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

二、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

三、加強學習方法指導

當學生進入高二后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現身說法，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

四、做好學困生轉化工作

學困生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。

五、家校聯系，合作溝通

在日常班級管理中，發(fā)現問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好，但出現集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課，造成知識的遺忘。

針對以上情況，20xx年我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績，我制定了以下計劃：

一、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。

1、重視衛(wèi)生，宣傳評比。

評比是班風的重要體現，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。

2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求，有衣著不得體和長發(fā)現象，因此，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫，做好學生的思想工作，努力塑造良好的學生形象。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

二、加強差學生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難，盡可地提高他們的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

三、認真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣。

我準備利用課余時間多準備材料，觀察同學們日常的一言一行，充分準備每一節(jié)班會，給每位同學階段性加油鼓氣。相信經過我和同學們共同努力，24班在2024年會取得更好的成績。

第八篇 2023高三班主任個人年終教學工作總結 2700字

回顧高三一年來年級組的教學及管理工作，我們各項工作都在有計劃、有安排、有落實地進行，取得了預期的成績，贏得了學生和家長的一致好評，現將一年來的工作總結如下:

一、制定復習計劃并賦予行動

xx年8月開始，我們就根據高三年級的實際情況，對整個高三階段的年級擬定了科學有效的復習計劃。在這一計劃的基礎上，各學科分別制訂了本學科的復習備考計劃。一年來，整個教學工作都在扎扎實實按計劃的向前推進。在計劃中，我們明確提出了本屆高三復習的指導思想和工作原則，并在這一原則的指導下對高三整個階段的教學研究，課堂教學，檢測模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求。我們要求教師認真研究考試大綱，研究近年高考試題，研究教材，研究學生，確保復習的有效性。該計劃同時對教學進度和深度，綜合訓練考試的范圍、命題的難度和數量都做了詳細的說明，對高三年級的復習起到了指導作用。

二、 成功召開了兩次家長會，營造了家?；拥姆諊?/p>

在復習備考工作按計劃進行了一段時間后，我們在xx年 10月24日及時召開了年級家長會，向家長們通報了我們在高三年級復習中所做的工作及今后要做的工作，并向家長提出了一些建議和要求，由于各班主任的充分準備，本次家長會開得非常成功，為調整學生的學習積極性實現對學生的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長，高三年級的教育更離不開家長，只有家校緊密聯系，加強溝通和協作，共同促進，我們的教學才能得到廣大家長和社會的支持，教師的教學熱情、學生的學習積極性和主動性才能得到充分的調動，我們的工作才能取得預期的效果。

xx年5月21日，我們召開了第二次年級家長會，對高考前兩周學生的學習、生活及心理等方面工作進行了詳細安排，在本次家長會上，我們提出了“高考就是戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗需要預案”的備考理念，我們詳盡講解并指導了預案中應該包括的內容。許多家長為此非常感動，有位家長在會后對我們說“你們的工作太細致了，這些孩子真要好好感謝學?！薄Ｍㄟ^這次家長會，我們再次為家長和學生營造了“考前多一些準備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的良好氛圍。因為，我們工作的扎實有效，許多學生帶著自信走進了考場，也贏得了一年以來自己的最高成績

三、適時進行教情學情分析，及時解決問題，促進提高

針對復習中表現出的問題，年級組多次召開了教情學情分析會，從備課教學、作業(yè)練習、命題考試及學生的思想動態(tài)等方面進行了分析和研究，提出了具體的措施和改進辦法。

1、備課教學方面:針對部分班級的部分學生對某些學科教學的建議和意見，我們對教學工作進行了深刻反思和改進:復習課要有新意，要創(chuàng)新，不能重復教材，更不能照搬教輔資料，要變以資料為主的被動應付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分，每節(jié)課從哪里進去，又從哪里出來，落實什么目標，教師要心里有底。課堂教學堅持低起點、緩坡度、高落點。照顧到不同基礎水平的學生。從最基礎的知識出發(fā)，循序漸進，但課的最終落腳點還是要跟高考接軌，因為我們面對的是高考，目標也是高考，所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。

2、作業(yè)及練習方面:高考是一場持久戰(zhàn)，各學科之間要相互照顧，當天留的作業(yè)要適量，不要太多，要留一些書面作業(yè)，特別是理科的大題及推理表達題，但單科的作業(yè)不要太多.留作業(yè)本著理科(8+2)文科(10+2)的原則。自習是學生自己的學習時間，老師盡量不要占用自習時間去講課，學生消化吸收知識有一個過程，要留給他們時間去通過做練習來完成，老師只起個答疑作用即可，對全班普遍存在的問題可以講解，但時間不能超過20分鐘。

3、命題考試方面:首先命題要處理好三個關系:(1)已復習的知識和未復習知識之間的關系;(2)簡單題、基礎題和難題之間的關系;(3)檢測知識備戰(zhàn)高考和保護學生積極性之間的關系。

四、本年度安排了十五次考試，提升了學生應對高考的能力

在不影響教學進度的情況下，我們先后進行了15次考試，每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷，各位老師都能認真履行職責，每次都能在考后一周內上報成績，作出統計和分析，各位老師都能根據統計結果及時調整教學策略和方法，教學水平和學生成績得到了有效提升，取得了預期的效果。另外，我們對學生的15次成績進行了跟蹤登記管理，通過成績跟蹤對學生進行有目的的個性化指導。

第二學期以來，我們依據前七次考試反饋的信息，對教學進行了又一次調整，增加了限時練習，在不影響正常教學的情況下，各位老師采取了靈活多樣的形式，有些科目對部分?？碱}型進行強化練習，如語文科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進行練習，數學科目對一卷部分、二卷的前四題和后三題進行練習，外語科目對閱讀理解和作文進行專項練習，綜合科目各老師也根據自己科目的特點，選擇題目或自己命制試卷，用50分鐘時間限時練習，這些方法在學生復習面臨難以突破的瓶頸時，為學生強化基礎知識、提高解題能力，積累考試經驗起到了促進作用。許多學生在這段時間里成績取得了大幅度提高，我們也深深地感到第一學期復習過的知識在這段時間得到了充分的落實。

從第七次模擬考試開始，各位老師就利用各種關系，為我們收集了大量高考模擬試題，進行賽選、加工和整理，然后用于我們高考模擬或練習，在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強老師，以及曾經在博迪工作過的張國良老師等在高考沖刺階段為我們做出的大量工作。

五、 注重思想教育，激發(fā)學習動力

我們認為，高考的競爭最終離不開學生的積極的態(tài)度，健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學內容的同時，充分利用一切有利因素營造良好的學習氛圍，為學生加油鼓勁，適時對學生進行思想教育，和學生進行思想交流和溝通，做學生的知心朋友，為學生分憂解難，鼓勵學生以積極的心態(tài)應對高考。

進入第二學期，有個別學生在付出了巨大努力后，成績不見提高，面臨怎樣的困境，有灰心、泄氣和焦慮等心理問題，各位班主任為此做了大量細心、細致的工作，董錦濤老師像父親一樣給學生講道理，祝宜君老師制作心理輔導和勵志方面的課件，孟富民老師利用家長離學校近的優(yōu)勢，經常約家長到學校，一起想辦法鼓勵學生等等。

在距離高考百天的時間，按照年級組的統一安排，根據教學的實際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動員班會，為整個年級營造了積極向上、團結拼搏的學習氛圍，為學生最終取得高考成功起到了積極的作用。

一年來，我們克服了任務艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難，在學校各級領導的關注和指導下，通過各位老師的辛勤工作，圓滿完成了復習備考計劃中的各項工作，取得了預期的好成績。但是，站在學校發(fā)展的大局來看，我們的工作還需要進一步改進，成績還需要進一步提高。我們堅信，有新一屆領導的正確指導，新高三老師的集體智慧，博迪的明天會更加輝煌！

第九篇 2023歷史教學個人年終工作總結 1300字

xx年的這一學期以來，我積極響應學校學習杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己，尊重學生，使自己教有所思，學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面一一說明：

1、備課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗.為此我積極響應學校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學大綱。虛心向前輩老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，并利用網絡查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，以此確定預習和展示的問題，就能夠契合學生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預想，以作到有備無患。有時為了能夠讓學生更好的把握知識。還“違規(guī)”預想把手機帶進課堂。如在準備《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《春天的故事》這首歌

2、上課

上課時認真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把時間控制在15分鐘以內。，從學生的實際出發(fā)，注重調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學生的主體性，并著力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運用多種教學手段，調動學生的興趣和思維，變“要我學”為“我要學”，注意觀察學生的反映，做到及時的反饋。注意自己的角色轉換，當學生進行預習時，自己應是引導者;當學生進行小組間的討論時，應該是參與者;當學生討論或展示完畢時，自己應該作出小結，是歸納者。

3、輔導和作業(yè)

學校改革嘗試階段，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度，加上本學期的時間比較短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習的，為了能順利完成教學任務結束進度，向學校每班要了一節(jié)晚自習，這樣一來，我就可以及時的在自習上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點，但是很值得?？偟膩碚f，我這學期忙碌并快樂著，因為忙碌所以充實，因為充實，我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面 根據學校精講精練的要求，精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。

4、課外

除了正常的教學上的備課、上課和輔導改作業(yè)外，我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，來提高自己的教學水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的 個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書，擴寬知識視野，學習教育理論，不斷為教學內容注入新鮮血液，厚實自己的知識體系和理論底蘊?；丶液筮€會打開電腦，進入《教育在線》，學習前輩們的精髓，再打開自己的個人博客，涂鴉自己的教學所思，感受著成長的無限快樂和美好！

5、考勤方面

我認為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學生的表率?我嚴格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結婚那幾天公假外，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學校的田校長做得特別好，我們還提的出什么怨言?

6、努力方向

第十篇 2023年幼兒教師個人年終教學工作總結 1300字

本期的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了?；仡欉@學年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，根據我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

3、 為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻的認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高，有所發(fā)展。

四、家長工作方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

五、存在的不足：

1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！罢l愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。