毛片久久久,日韩中文字幕精品久久,欧美福利视频导航,亚洲一区二区三区视频,午夜免费福利网站,久久不射网站,成人福利视频网站

當(dāng)前位置:總結(jié)大全 > 教學(xué)總結(jié) > 教師總結(jié)

2023年優(yōu)秀教師總結(jié)十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):31

2023年優(yōu)秀教師總結(jié)

第一篇 2023年優(yōu)秀教師總結(jié) 6950字

一、是一個(gè)使命感強(qiáng)的老師。

有人把教師比作“蠟燭”,燃燒自己照亮別人;有人把教師比作“人梯”,學(xué)生站在教師的肩上看的更遠(yuǎn),爬的更高;有人把教師比作“園丁”,學(xué)生就像花木需要園丁精心栽培。說實(shí)話對(duì)這一系列的比喻本人不以為然,教師和很多從事其他職業(yè)的人沒有兩樣,教師也是人我們沒有必要將教師“神化”,但教師這個(gè)職業(yè)卻比從事其他職業(yè)的人需要更強(qiáng)的使命感,因?yàn)槲覀兘佑|的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,是等待著我們?nèi)ソ逃⑷ビ绊?、去感化的正在成長著的孩子,所以我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀教師首先必須具備的重要標(biāo)準(zhǔn)就是使命感。

教師作為一個(gè)人,生命是短暫的;但教師完成的使命卻是長存的、無限的。要具備這樣的使命感,教師要飽含對(duì)教育事業(yè)的熱愛,越優(yōu)秀的教師就越熱愛教育事業(yè),正是這種對(duì)教育的無私奉獻(xiàn)精神才能讓最優(yōu)秀的教師選擇在這個(gè)崗位上一直堅(jiān)守。如果說有一種精神無論古今都需要、無論中外都能感動(dòng),那就是奉獻(xiàn),作為一個(gè)知識(shí)的傳播者——教師更應(yīng)該具有這種崇高的奉獻(xiàn)精神。雖然我不主張將教師“神化”,但教師職業(yè)的清貧是人所周知的,教育工作本身又是繁重的復(fù)雜的,能夠甘于清貧堅(jiān)守在這個(gè)崗位上的教師必然是優(yōu)秀的教師。

2024年感動(dòng)中國十大人物之一李桂林、盧建芬夫婦,在崎嶇的山路上為孩子們點(diǎn)燃知識(shí)的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,十九年一直甘于清貧,一直堅(jiān)守在懸崖峭壁上的那一座鄉(xiāng)村小學(xué),為那些孩子們操勞一生,把希望留在那些孩子們的心里生根發(fā)芽;在我們的身邊有一位老朱大姐,從我來到她的身邊開始,一直看到她像一條老黃牛一樣默默的耕耘在三尺講臺(tái),從來沒有聽她抱怨過工資收入太低、工作強(qiáng)度太大,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是那么耐心細(xì)致,那么關(guān)愛有加……孩子們都親切的叫她“朱媽媽”。這些老師都是使命感很強(qiáng)的老師,他們把教師這個(gè)職業(yè)不僅僅當(dāng)做謀生的手段而是當(dāng)做一種事業(yè),當(dāng)做了他們畢生的追求。

二、是一個(gè)激情智慧的教師。

作為美國年度優(yōu)秀教師評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn):激情,是課堂教學(xué)的催化劑,也是衡量教師教學(xué)魅力和教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師作為一個(gè)綜合角色,需要演員的豐富細(xì)膩的表演天賦、政治家的機(jī)智雄辯、演說家的敏捷口才、藝術(shù)家的獨(dú)具匠心,更要具備這種能激發(fā)靈感才藝的職業(yè)技巧和品質(zhì)——激情?,F(xiàn)在的許多新的教學(xué)法,其共同點(diǎn)就是充滿激情,他們更能點(diǎn)燃和釋放人的激情。充滿激情的課堂,猶如灑滿七彩陽光的綠地,絢麗燦爛;充滿激情的課堂,正如涓涓的流水,時(shí)而緩時(shí)而急,鏗鏘有聲。

美國著名教授理查德·威伍在演講中有句極為精彩的話“想要把工作做好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的。偉大至少一部分出自天賦,這是無法傳播的。然而,偉大的教師一定是有激情的教師。”教師有了激情,學(xué)生也將情緒飽滿,身心振奮,享受著學(xué)習(xí)的快樂;教師有了激情,教學(xué)活動(dòng)就變得生動(dòng)、形象、感性十足,從而漸入佳境,效果卓著。

一個(gè)充滿激情的老師走進(jìn)教室就會(huì)忘卻生活中的煩惱,全身心的投入到自己的教學(xué)中去,進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容的情景或角色,妙語連珠引人入勝,加上豐富的肢體語言,讓聽課者得到一種享受;一個(gè)充滿激情的老師應(yīng)該身懷絕技,對(duì)教材爛熟于心,運(yùn)用教學(xué)方法得心應(yīng)手,講解時(shí)灑脫自如,效果自然很好,可以贏得學(xué)生的贊嘆和欽佩;一個(gè)充滿激情的老師需要滿腹活水、要擁有能觸及學(xué)生靈魂的智慧,缺乏智慧的教師不可能有激情,智慧離不開博識(shí),要想激情滿懷、灑脫自如地搞好教學(xué),教師必須拓寬自己的知識(shí)面,在擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上獵取其他領(lǐng)域的知識(shí)。所以要想成為一個(gè)有激情的老師,首先要讓自己知識(shí)淵博、擁有能觸及學(xué)生靈魂的智慧。

美國著名教著名教師瑪利亞·托爾回憶自己的課堂時(shí)有這樣一段話“我的課堂活躍而又刺激,我就像舞臺(tái)上的演員,我的一言一行、一舉一動(dòng)都足以讓學(xué)生瞠目結(jié)舌。我一會(huì)兒跳到椅子上,一會(huì)兒像嬰兒一樣在地上爬行,一會(huì)兒又像老嫗一樣奸笑,活像一個(gè)赤手空拳的說書人!”在我們身邊有位“豬油哥”,他的物理課堂永遠(yuǎn)充滿了笑聲,教室里的掃把、撮箕、粉筆擦,家庭里用的煤炭爐子等都有用可能成為他教學(xué)物理知識(shí)的道具,他的課堂不允許學(xué)生有絲毫的分神、有片刻的懶惰,枯燥乏味的物理只要通過他的嘴巴說出來,學(xué)生都會(huì)格外的感興趣 ;還有我們的老張,無論什么時(shí)候走近他的課堂,你都會(huì)感受到那樣的情意濃濃——獨(dú)特的課堂導(dǎo)入,極具煽情的鼓勵(lì),大雪無痕的過渡,雋永深長的總結(jié),會(huì)讓你感覺不到他的年高,盡管留在你的視線的是滿頭銀發(fā)。這些老師不僅有很強(qiáng)的使命感,他們更擁有能觸及學(xué)生心靈的智慧和激情,他們都是非常優(yōu)秀的教師。

三、是一個(gè)與眾不同的教師。

烏申斯基說“教師的個(gè)性對(duì)年幼心靈的影響,是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度所不能替代的一種教育力量。”一個(gè)優(yōu)秀的教師一定是一個(gè)與眾不同的老師、一個(gè)極具個(gè)性的獨(dú)一無二的老師,教師的個(gè)性一旦被學(xué)生認(rèn)可,就會(huì)激發(fā)學(xué)生的生活熱情與學(xué)習(xí)興趣,慢慢的學(xué)生由最初的認(rèn)同轉(zhuǎn)化為模仿,直至內(nèi)化,從而在心靈深處刻下深深的烙印。有個(gè)性特色的教師才不會(huì)人云亦云,他們會(huì)有自己的頭腦和獨(dú)特的思想,開放、自信、富于挑戰(zhàn)性。二十一世紀(jì)的教育呼喚個(gè)性的張揚(yáng),教學(xué)呼喚個(gè)性化的老師,有教學(xué)個(gè)性的老師他的課堂總是能夠體現(xiàn)出一種獨(dú)立的思考意識(shí),展現(xiàn)自身所蘊(yùn)涵的豐富學(xué)養(yǎng),就能夠不斷的吸引學(xué)生,展現(xiàn)無窮的魅力。

一個(gè)教師要形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,必須要有扎實(shí)的基本功、要善于揚(yáng)長避短、要善于學(xué)習(xí)和積累、要多研究班情學(xué)情、要有自己的思想、要有勇敢開脫的精神,無論上什么課都可以讓學(xué)生覺得可親、可敬、可信,學(xué)生愿意和老師神交,樂意聽老師上課。

美國最出色的教師艾斯卡蘭特就是這樣一位與眾不同的教師,在他的英語課上會(huì)穿插一些西班牙語和印第安語,而且還喜歡用自己“發(fā)明”的單詞和短語;他在數(shù)學(xué)課上會(huì)開展一些活動(dòng)起名為“米老鼠”,進(jìn)行一些“木材加工、塑料制造、進(jìn)行曲演奏”等活動(dòng);當(dāng)某個(gè)學(xué)生考試不及格,他就必須每天放學(xué)后去見艾斯卡蘭特,直到考試幾個(gè)為止,他把這叫做“精心照顧”,他的這些風(fēng)格讓他真正的走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心,激發(fā)他們打破頭腦中的思維定勢(shì),對(duì)學(xué)習(xí)的積極性更高。

“豬油哥”和老張也是我們身邊最有個(gè)性的兩位老師,豬油哥會(huì)用掃把來告訴學(xué)生平衡的原理,會(huì)把煤炭爐提進(jìn)教室告訴學(xué)生有關(guān)熱學(xué)的知識(shí),他會(huì)對(duì)學(xué)生說“我昨晚和歐姆探討了一夜的歐姆定律” 讓學(xué)生在笑聲中記住“歐姆定律”,學(xué)生作業(yè)完成的不認(rèn)真他會(huì)說“我又要發(fā)獎(jiǎng)了,恭喜你,你中獎(jiǎng)了!下課后帶著紙和筆到課代表那克領(lǐng)獎(jiǎng)啊”,學(xué)生在他的課堂上每天都會(huì)驚喜;老張的課堂語言永遠(yuǎn)是那么文采飛揚(yáng)、那么充滿激情,他利用早晚散步設(shè)計(jì)教學(xué)策略,他捕捉即時(shí)信息導(dǎo)入新課課文,他觀察學(xué)生情緒調(diào)整教學(xué)思路。學(xué)生的一次提問,一次解答,一次思維的展示,都被他說得妙趣橫生,一節(jié)課,總是讓學(xué)生在笑聲掌聲讀書聲中輕松度過。他們就是我們身邊的優(yōu)秀教師,是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

四、是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的教師。

對(duì)于教師而言,師愛具有最能打動(dòng)學(xué)生心靈的力量。教師只有懷有對(duì)學(xué)生深切的愛,才能開展好教育教學(xué),才能創(chuàng)造出教育的奇跡。沒有愛的教育就像沒有水的水池,無論是方形的還是圓形的,總逃不了一個(gè)空虛。教育風(fēng)格各有千秋,但“愛”卻是永恒的主題。在教育中傾注了愛,教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生對(duì)于學(xué)生一些細(xì)小的、幼稚的想法和行為都會(huì)接受;就會(huì)用一顆寬容之心對(duì)待學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,理解學(xué)生身上存在的不足。

幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我,許多的“壞學(xué)生”都是缺乏“愛”的產(chǎn)物,在他們身上傾注滿腔關(guān)愛無異于“久旱逢甘霖”,所起的作用是顯而易見的?,F(xiàn)在的孩子們大多物質(zhì)生活富裕,但精神生活卻很貧乏,很多家長忙于工作忙于賺錢忙于應(yīng)酬,他們對(duì)孩子的愛大多停留在滿足其物質(zhì)方面的要求,很少有家長能關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。

一個(gè)真正懂得關(guān)愛學(xué)生的老師首先要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,將每一個(gè)學(xué)生都視為可發(fā)展、可成功的個(gè)體,盡可能的發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),教師的欣賞會(huì)讓學(xué)生全身心的感到愉悅和激動(dòng),并充滿一種回報(bào)期待的欲望和勇氣,而最終這種欲望和勇氣會(huì)在學(xué)生身上產(chǎn)生奇跡。其次要懂得理解學(xué)生,只有教師理解學(xué)生,才能贏得學(xué)生的理解。在教育教學(xué)中,教師要懂得換位思考,要蹲下來傾聽學(xué)生的心聲,經(jīng)常站在學(xué)生的立場上思考問題,體會(huì)并理解他們的感受。面對(duì)一群有思想有感情的學(xué)生,要贏得他們的信任和尊重,必須學(xué)會(huì)理解學(xué)生。第三要做到公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、尊重每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)真正有人格魅力的優(yōu)秀教師總是能尊重和寬容每一個(gè)學(xué)生,平等公正的對(duì)待所有的學(xué)生,無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的,乖巧的還是頑劣的,他們都能讓自己的師愛陽光均勻的照耀在每一個(gè)學(xué)生身上,教師不能自己“愛”幾個(gè)“好學(xué)生”,應(yīng)該“愛滿天下”。

在地震災(zāi)害到來的那一個(gè)瞬間,撐起雙臂保護(hù)四個(gè)孩子的譚千秋老師,用那雙曾經(jīng)傳播無數(shù)知識(shí)的雙臂挽救了四個(gè)孩子的生命;幼兒園教師瞿萬容在沉重的水泥板落下的那一刻,把一名幼兒緊緊抱在懷里,用她有柔弱的身軀為這個(gè)孩子撐起了一片生存的天空;茍曉超老師被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿,胸部也受到了重傷,倒在血泊之中,當(dāng)救援人員趕到的時(shí)候,他留下的最后一句話是“不要管我,先救學(xué)生!”。雖然我們沒有經(jīng)歷這樣的生離死別,但在我們的身邊同樣也有很多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師,愛生如子的朱老師幾十年如一日,每年堅(jiān)持到學(xué)生家里進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭狀況,不放棄任何一個(gè)學(xué)生;默默無聞的劉大姐無論面對(duì)什么樣的學(xué)生,總是那么耐心細(xì)致的給他們講解數(shù)學(xué)題,鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);還有長期戰(zhàn)斗在九年級(jí)的兩位化學(xué)老師——蔡媽媽和肖媽媽,學(xué)生都這么親切的叫她們,因?yàn)樗齻兛偸窍駤寢屢粯雨P(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生,學(xué)生在她們耐心細(xì)致的教導(dǎo)下,對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣……這些老師都是優(yōu)秀的教師,他們對(duì)學(xué)生懷有最深切的愛,在她們眼里沒有“好學(xué)生”“壞學(xué)生”,所以她們可以創(chuàng)造教育教學(xué)的奇跡。

五、是一個(gè)心態(tài)平和的教師。

良好的心態(tài)可以讓人積極上進(jìn),充滿生命活力;消極的心態(tài)就像一潭死水,會(huì)不斷蒸發(fā)出有毒的氣體,不僅蠶食自身的生命能力也會(huì)毒化周圍的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須以健康的心態(tài)面對(duì)教育,這樣才能不被繁重的教學(xué)任務(wù)壓垮,在教育教學(xué)中做到游刃有余。作為學(xué)生的榜樣,教師要善于在巨大的工作壓力下轉(zhuǎn)移目標(biāo),調(diào)整好自己的心態(tài),這樣才能培養(yǎng)出心態(tài)良好的學(xué)生。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活節(jié)奏的加快,社會(huì)競爭的加劇,人們的心態(tài)很容易失衡,尤其是工資待遇和勞動(dòng)強(qiáng)度不一致的教師,更容易出現(xiàn)由于心理失衡引起的職業(yè)倦怠。面對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的壓力,教師會(huì)出現(xiàn)焦慮、自卑、嫉妒、失眠、抑郁等消極狀態(tài),如果不善于調(diào)節(jié)自己的精力和體力、心理狀態(tài),教師就不能善待學(xué)生,在學(xué)生面前總是臉色鐵青、說話生硬、甚至歧視侮辱學(xué)生;不能正確對(duì)待同事,影響教師集體的團(tuán)結(jié);不能客觀的評(píng)價(jià)自己,一旦期望值與實(shí)現(xiàn)值之間出現(xiàn)落差,就會(huì)出現(xiàn)心理失衡或情緒低落,造成比較嚴(yán)重的后果。

一個(gè)人面對(duì)太陽,眼中就是燦爛的陽光;如果背對(duì)太陽,看到的永遠(yuǎn)是自己的影子。一個(gè)優(yōu)秀的教師必定是一個(gè)了解自己、懂得客觀的評(píng)價(jià)自己的人,也一定是一個(gè)能從不同角度看待問題、能寬容接納他人的人。教師的工作屬于腦力勞動(dòng),每天重復(fù)著備課、上課、改作業(yè)等單調(diào)的工作,很容易導(dǎo)致大腦活動(dòng)轉(zhuǎn)入抑制狀態(tài),這就需要教師調(diào)節(jié)好自己的工作和生活,多參加體育鍛煉、多看健康的書籍、多參加對(duì)身心有益的娛樂活動(dòng),同時(shí)還應(yīng)該有意識(shí)的增強(qiáng)心理健康意識(shí),及時(shí)有效的克服和化解不良情緒,保持一種健康的心態(tài)。

在我們身邊就有這樣一群心態(tài)特別健康的女教師,她們?cè)诠ぷ髦星谇趹?、從不懈怠,在生活中青春美麗、健康快樂,在業(yè)余時(shí)間唱歌跳舞樣樣在行。她們沒有因?yàn)楣ぷ鲏毫^大而整天怨天尤人、心煩氣躁,她們也沒有因?yàn)楣べY待遇太低而心態(tài)失衡、亂發(fā)脾氣,更沒有因?yàn)闀r(shí)間緊張而放棄自己美麗的容顏、漂亮的時(shí)裝,一個(gè)個(gè)活得朝氣勃勃,青春靚麗。我覺得教師不應(yīng)該是那只會(huì)流淚、光線微弱的蠟燭,也不應(yīng)該只會(huì)做那供人向上攀登的階梯,更不應(yīng)該是那默默無聞、躲在角落無人問津的小草,無論我們社會(huì)地位如何低下,無論我們工資待遇多么微薄,無論我們現(xiàn)在所處的教育境地有多么尷尬,我們都應(yīng)該活出屬于自己的那份精彩!一群健康快樂的老師才會(huì)培養(yǎng)出更多健康快樂的孩子,這樣的老師才是優(yōu)秀的老師。

六、是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師。

教師要習(xí)慣學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為一生的習(xí)慣,一個(gè)優(yōu)秀的教師更是如此。教師若停止學(xué)習(xí),總有一天再也無法交給學(xué)生任何東西,知識(shí)若停滯教學(xué)工作就無法前進(jìn),優(yōu)秀的教師一定是一個(gè)不斷在學(xué)習(xí)中提升自己的老師。未來的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)型社會(huì),更是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。在未來的社會(huì)中,不僅知識(shí)和能力是人們謀事立業(yè)的主要依據(jù),同時(shí),快節(jié)奏的變化將使人們始終置身于一個(gè)因已有知識(shí)很快老化過時(shí)而需要不斷學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)環(huán)境之中。在這樣的學(xué)習(xí)型社會(huì)里,學(xué)習(xí)將與人們畢生相隨,并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉。

一個(gè)優(yōu)秀教師首先會(huì)在品格上樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在教師的品格內(nèi)涵中,除了那些最基本地、恒久的之外,更有許多是需要隨社會(huì)的發(fā)展而充實(shí)新內(nèi)容的,因?yàn)榻虝税嗟臅r(shí)代要求。教師面對(duì)的是具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)生,他們生活在現(xiàn)代,更需要適應(yīng)未來,千篇一律的說教根本無法打動(dòng)他們,這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)還要不斷的提升自身的人文素質(zhì)。

一個(gè)優(yōu)秀教師還會(huì)在教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)方法中樹立終身學(xué)習(xí)的理念。人們常說教師要給學(xué)生一碗水,自己必須有一桶水,但這“一桶水”不能僅僅局限于教材這桶“死水”。在新課改的今天教師要能超越書本知識(shí),給予學(xué)生更多的學(xué)科發(fā)揮在那前沿的新知識(shí)、新信息,就必須不斷關(guān)注學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向,投身于科學(xué)研究用最新的科研成果來支撐教學(xué),讓自己的這一桶水成為常新的活水,甚至成為一條源遠(yuǎn)長流的小河。有了新知識(shí)、新信息,教師如何運(yùn)用正確的教學(xué)方法讓學(xué)生接受這些新知識(shí)、新信息,這就要求教師不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。沒有天才教師,天才教師都是后天成長起來的,只不過天才教師比普通教師更善于取長補(bǔ)短、更善于在合作中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、發(fā)展而已。

欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。從事教育工作以來,她潛心鉆研少兒教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,她訂閱了大量的相關(guān)書籍資料,從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子,還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。班主任工作是學(xué)校管理工作的一面旗幟,對(duì)構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),有著舉足輕重的地位和作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范。總之,她時(shí)刻銘記:其身正不令其行,其身不正雖令不從。

二、精益求精,追求卓越。

根據(jù)兒童的特點(diǎn)和學(xué)校教育的需要,她精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)方案從出臺(tái)到實(shí)施到總結(jié),總是精益求精,毫不懈怠,凝聚了不少心血和汗水。她常年堅(jiān)持組織學(xué)生“手拉手”、“學(xué)雷鋒,送溫暖”、“獻(xiàn)愛心”、自辦手抄報(bào)等活動(dòng)。她在工作中創(chuàng)造性的形成了“常規(guī)活動(dòng)求實(shí)效”、“學(xué)科延伸巧突破”、“實(shí)踐活動(dòng)大融合”的工作思路。這幾年她在這方面進(jìn)行了嘗試,創(chuàng)建了不少特色教育活動(dòng),取得了顯著效果。

三、吃苦耐勞,樂于奉獻(xiàn)。

她熱愛星星火炬的事業(yè),心系學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生發(fā)揮指導(dǎo)示范作用;她總是來的最早、走的最晚,幾乎沒有完整的雙休日、節(jié)假日,校園角角落落更留下了她為之奮斗的心血和碩果。同時(shí)她又擔(dān)任一個(gè)美術(shù)教師的教學(xué)任務(wù),事情更加雜亂無章,這就對(duì)她的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓老師稱心、讓學(xué)生快樂、讓家長滿意,讓工作更加有特色、更加有效果,她制定了腳步放快一點(diǎn)、眼睛放亮一點(diǎn)、思維放活一點(diǎn)、心胸開闊一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)的“五個(gè)一”工作策略。

四、愛的奉獻(xiàn),碩果累累。

她全身心地投入教育工作中,把愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。在她的努力下,她本人先后榮獲“市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、“縣骨干教師”“縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師”等稱號(hào),在歷屆縣級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),所撰寫的各科論文、設(shè)計(jì)制作的教具均在縣教育局的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。所任班級(jí)在鄉(xiāng)成績?cè)u(píng)比中名列前茅,校級(jí)成績?cè)u(píng)比中名列第一。除了擔(dān)任班主任工作卓有成效外,他美術(shù)教學(xué)工作也毫不懈怠,連續(xù)兩年被評(píng)為“校創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者”、在學(xué)校青年教師賽課活動(dòng)中連續(xù)兩期獲第一名、所上數(shù)學(xué)課多次在鄉(xiāng)校優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)、所輔導(dǎo)的學(xué)生也在各層次比賽中獲獎(jiǎng)。

第二篇 五年級(jí)語文教師工作總結(jié)優(yōu)秀版本 1950字

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年二班的語文教學(xué)工作。在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識(shí),在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。

在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,認(rèn)識(shí)自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):

一、思想政治表現(xiàn)

我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),當(dāng)一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量,爭取為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國。作為國家的一員,我認(rèn)真閱讀報(bào)刊,雜志,及時(shí)收聽廣播,了解國內(nèi)外大事,以清醒的頭腦看待問題,分清是與非,黑與白,對(duì)與錯(cuò),時(shí)刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己, 不斷地嚴(yán)格要求自己,決不做出有損國家與人民利益的事情。

作為一名教師,我熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。此外,我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)集體,熱心幫助同事,不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)水平。我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

二、教育教學(xué)工作

1、我認(rèn)真?zhèn)湔n,積極,細(xì)心地鉆研教材,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。

因此,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深入地鉆研教材,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。此外,在課堂教學(xué)中,我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿興趣,向40分鐘要質(zhì)量。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生們的語文能力,素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進(jìn)步。本學(xué)期期末考試,我班的合格率為94.74%,平均分為80.97優(yōu)分率為66%。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作,效果顯著。

語文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去.為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,就是運(yùn)用多種不同的方法和事例,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文.鼓勵(lì)他們多開展有益身心的讀書活動(dòng),利用課余時(shí)間多讀課外書籍,豐富自己的課外知識(shí),擴(kuò)大他們的視野。大部分同學(xué)收到良好地學(xué)習(xí)效果。

3、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。

我從作文的選題入手,以寫童話,想象文為主,適合學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵.我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句.平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記.做好家長和學(xué)生的工作鼓勵(lì)他們到圖書館閱讀和借閱大量的書籍.經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高.

語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化.另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn).無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,我積極參加各種教育教研活動(dòng)和各種提高班的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報(bào)刊,汲取其精華,撰寫讀書筆記和讀后感,取長補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步.此外,本人在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動(dòng)態(tài),積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,共同研究教育孩子的各種方法,使每一位孩子共同進(jìn)步.

第三篇 優(yōu)秀新教師個(gè)人年度工作總結(jié) 2300字

優(yōu)秀新教師個(gè)人年度工作總結(jié)范文

時(shí)間過得很快。時(shí)間也過得很慢。該做個(gè)總結(jié),是給自己,也是給我教過的所有學(xué)生。

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔(dān)任高一(13)班的語文教學(xué)工作。做為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手,一學(xué)期以來,我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下,在辦公室所有老師的幫助下,完成了粵教版高中語文必修一及必修二的教學(xué)工作。依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路,著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),基本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù)。有收獲,也有遺憾。

收 獲

本學(xué)期,我一直以高昂的熱情去工作,時(shí)刻銘記自己的責(zé)任,認(rèn)真去做每一件事,并從開學(xué)堅(jiān)持到了期末,我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛。我想這應(yīng)該是很大的收獲,以后的工作里,我仍然會(huì)保持這種責(zé)任心和工作熱情。心里有學(xué)生,學(xué)生心里就會(huì)有你。關(guān)愛學(xué)生,我想我做到了。大概也是因此,學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺的吧!大家積極性都很高,很多時(shí)候也理解我。以后的生活中我更應(yīng)該一如既往!

一、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)包括字詞、成語、病句、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、修辭等知識(shí)的教學(xué)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練,在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近15套日積月累。

同時(shí),我個(gè)人引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了課本單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié),還安排班上每名同學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時(shí)間堅(jiān)持在黑板上展示語文基礎(chǔ)知識(shí)(成語等),我相信,這個(gè)班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達(dá)到了必修一和必修二的語文模塊學(xué)習(xí)的要求。并養(yǎng)成了去關(guān)注、積累基礎(chǔ)知識(shí)的良好習(xí)慣。

二、閱讀教學(xué)

必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。

散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練一定的題目分析解答能力。針對(duì)學(xué)生解題能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀,在講練習(xí)時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的答題能力,訓(xùn)練其答題的層次性。

關(guān)于詩歌教學(xué),我一直堅(jiān)持對(duì)詩歌基本素材的把握,如情與景的把握,如意象的分析,如基本意思的理解等,訓(xùn)練多次后,多數(shù)同學(xué)可以按照這種方式自己分析詩歌。我還布置學(xué)生在周記中試著寫詩歌,部分學(xué)生完成得很好。

文言文教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn),我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯,所以十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的背誦默寫能力。我以課本為主,力爭做到字字落實(shí),力爭讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅(jiān)持朗讀背誦,注重基礎(chǔ)知識(shí)的歸納總結(jié),經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),很多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實(shí)觀念,杜絕了文言文教學(xué)的只追求熱鬧,追求表面的浮躁心理,我想這是一個(gè)很大的進(jìn)步。

三、寫作表達(dá)能力的訓(xùn)練

系統(tǒng)連貫的“周記”訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動(dòng)筆能力和創(chuàng)作興趣,每周都布置給學(xué)生相應(yīng)的寫作訓(xùn)練內(nèi)容,這些內(nèi)容既形式活潑,貼近學(xué)生實(shí)際,又能對(duì)正規(guī)寫作教學(xué)形成有效輔助。

對(duì)于作文的教學(xué),本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué),進(jìn)行分步訓(xùn)練,如:卷面過關(guān)、如何圍繞中心進(jìn)行選材、學(xué)習(xí)對(duì)人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫、學(xué)習(xí)教材中的寫作方法(如運(yùn)用小標(biāo)題、運(yùn)用修辭手法等),這些訓(xùn)練都取得了一定的效果。但是作文訓(xùn)練還不夠充分,對(duì)學(xué)生的寫作訓(xùn)練也不夠,指導(dǎo)性也不強(qiáng),使他們?cè)谶@方面顯得薄弱。今后還應(yīng)該加強(qiáng),并且重點(diǎn)訓(xùn)練。

四、日常教學(xué)工作

在日常的教學(xué)中,以一個(gè)新老師擁有的激情,做到備課充分、授課認(rèn)真,批改作業(yè)仔細(xì),基本完成語文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流,關(guān)心他們,幫助他們,盡到一個(gè)導(dǎo)師和副班主任的職責(zé)。而且,學(xué)生都真心與我交流,也給我的教學(xué)和管理提出真誠的意見。

遺 憾

收獲有,遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作,認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法,但是,由于能力有限、經(jīng)驗(yàn)不足,我在教學(xué)和班級(jí)管理中還存在不少的問題:

1、我講課時(shí)語速快,也沒有多少語調(diào)變化,不能抑揚(yáng)頓挫,盡管在努力克服,但是還是需要很大改進(jìn)。上課的效果,容易受學(xué)生反應(yīng)的影響,學(xué)生要是不聽話,我很拘謹(jǐn),思維也打不開,常常不能很好的表達(dá)自己的感受,教學(xué)達(dá)不到了自己設(shè)定的效果的。這在以后的教學(xué)中,我會(huì)努力改進(jìn)!

2、剛開始對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲,但是與學(xué)生相處時(shí)間長了,慢慢對(duì)他們不夠嚴(yán)厲,導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)比較混亂。導(dǎo)致后來在管理班級(jí)的紀(jì)律時(shí)常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識(shí)到的問題,就這個(gè)問題我自己也進(jìn)行了反思,以后一定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。既做學(xué)生的朋友,更要認(rèn)識(shí)自己教師這個(gè)角色,不與他們走得太近。

3、沒有空出足夠的課外時(shí)間為自己充實(shí)教學(xué)理論知識(shí),沒有給自己留出自我提升的時(shí)間。由于一切都在摸索階段,更需要理論知識(shí)來指導(dǎo)自己,但花在備課和批改作業(yè)上的時(shí)間太多,在教學(xué)上遇到問題沒有及時(shí)找出根源,因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。

總之,這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡,又那樣的不平凡。初為人師,已近半年時(shí)光,真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生,寬容著學(xué)生的老師了!現(xiàn)在,自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著,我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡。在這里,沒有個(gè)人的喜好,不允許個(gè)人的偏見,不能有自己的懶惰,不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里,老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西,能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒有老師希望自己的學(xué)生過得壓抑過得不快樂,沒有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰,沒有老師真正跟學(xué)生計(jì)較,沒有老師不希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程,有一個(gè)積極的人生態(tài)度!而老師自己,只是那擺渡的人,三年一靠岸,周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作。

我希望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分,那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧!如果少點(diǎn)幽默,就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠吧!讓每一個(gè)乘船的人都能順利過河,去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管,有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力,我會(huì)不會(huì)自己就沉船了?只是,更多的,還是信心!夢(mèng)還沒有破。希望還是有的!堅(jiān)持,這需要勇氣!改進(jìn),摸索,真心,努力!

第四篇 2023教師思想?yún)R報(bào)的優(yōu)秀總結(jié) 1150字

尊敬的黨組織:

每年一度的兩會(huì)又要召開了,在這次誰的壓力?當(dāng)然是總理壓力,各大門戶網(wǎng)站都在征集向總理提問的問題,期待總理回答。就城市而言,首都北京的各種壓力也是巨大的。一些地方因拆遷糾紛、司法不公或其他原因催生的上訪民眾,會(huì)利用兩會(huì)來京,以期獲得高層重視并得以解決自己的問題,這也將造成治安與輿論方面的巨大壓力。

去年,為化解基層矛盾,中央政府令各地政府領(lǐng)導(dǎo)、公安局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行大接訪。由于主管領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場辦公,一些久拖不決的問題立即得以解決,另一些問題通過其他途徑遲后獲得答復(fù)或解決。行政部門積累的疑難問題讓一線領(lǐng)導(dǎo)直接面對(duì),對(duì)問題的解決固然立竿見影,但我們還應(yīng)看到,遲后解決的問題最終多是回到原初處理問題的有關(guān)部門手中,處理思路與方式依然難以改變,當(dāng)然結(jié)果也不會(huì)改變。

化解壓力應(yīng)該另找途徑與方式,而各地人大與政協(xié)的作用可以利用與發(fā)揮。因?yàn)樗麄兪欠ǘǖ摹按砣恕?,?duì)各級(jí)政府有權(quán)進(jìn)行監(jiān)督與制約,而且因其身份的中立性,更易為訪民接受并取得信任。所以,各地人大與政協(xié)應(yīng)當(dāng)建立代表(委員)接待制度。各地人大與政協(xié)辦公機(jī)構(gòu)里應(yīng)常設(shè)代表與委員接待室,所有接待活動(dòng)都公開進(jìn)行,并在征得當(dāng)事人同意的前提下,將結(jié)果通過人大與政協(xié)網(wǎng)站向社會(huì)公開。人大與政協(xié)還可以通過當(dāng)?shù)芈蓭熓聞?wù)所對(duì)受訪當(dāng)事人進(jìn)行法律調(diào)解與法律援助,以使最終結(jié)果獲得公正解決。

目前,人大代表與政協(xié)委員發(fā)揮的作用,一是開會(huì)通過相關(guān)決議,二是向有關(guān)方面提交提案或議案,而進(jìn)行考察與調(diào)研時(shí),多是政府進(jìn)行安排或陪同。這樣,人大代表與政協(xié)委員成了政府機(jī)構(gòu)的智囊或調(diào)研員,而不可能獨(dú)立發(fā)揮制約與監(jiān)督作用,離自己選區(qū)的選民也更為遙遠(yuǎn)。一些地方政府設(shè)立了人大代表與政協(xié)政協(xié)委員接待日,由政府領(lǐng)導(dǎo)來接待代表與委員,但卻沒有考慮到,人大代表與政協(xié)委員更應(yīng)該隨機(jī)到政府部門監(jiān)督工作。

黨的十七大以來,北京、浙江、河南等地都有縣、區(qū)政府為黨代表、人大代表與政協(xié)委員設(shè)立了社區(qū)接待日,甚至讓代表與委員聯(lián)合接待社會(huì)各界選民,通過近距離交流,讓代表與委員們了解社情民意,或化解社會(huì)糾紛,效果明顯,群眾反響也強(qiáng)烈。比如,通過浙江省人大網(wǎng)站,我們看到,對(duì)人大代表與政協(xié)委員接待制度,相關(guān)人員都有著自己的思考。浙江省桐鄉(xiāng)市人大常委會(huì)辦公室孫羔民認(rèn)為,“人大代表、黨代表、政協(xié)委員聯(lián)動(dòng)定期接待群眾,了解民意、反映民聲,一定程度上可以緩解政府信訪的壓力,這個(gè)做法是可取的”。

無論是代表與政協(xié)委員聯(lián)合接待,還是設(shè)立專門辦公室由各代表(委員)輪流接待,都是制度創(chuàng)新,是代表與委員貼近自己選民的選擇。

當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代還可用公開人大代表與政協(xié)委員信箱、人大代表與政協(xié)委員開設(shè)參政、議政博客等方式來貼近公眾,使基層各種社會(huì)問題得到及時(shí)解決。

匯報(bào)人:

第五篇 初二教師的工作總結(jié)優(yōu)秀 900字

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

首先在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,例如作文競賽、演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)、改正錯(cuò)別比賽等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。第二,抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三,搞好班級(jí)衛(wèi)生,樹良好形象,第四,積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競選活動(dòng),將競爭納入工作軌道,同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn),采用成績名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,分組競爭,給個(gè)人加減分,期末總評(píng)。與此同時(shí),積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng),活躍班級(jí)氣氛,融洽師生感情。第五,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。

第六篇 優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范例 1100字

本學(xué)年我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)年的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對(duì)本學(xué)年的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):

一、指導(dǎo)思想

1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);

3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4力求為教學(xué)提供便利。

二、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為此,我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

三、課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累

在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

五、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見,平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。

這學(xué)年雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)年積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭,所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,零散的記錄在語文書上。在下一學(xué)期中,不但要注重積累,還要注重書寫,將積累真正落到實(shí)處。

還有,本學(xué)年的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些,但沒有統(tǒng)一的整理,也是一大遺憾。

總之,經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的辛勤努力,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續(xù)努力,勤于學(xué),努力鉆,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

第七篇 優(yōu)秀教師個(gè)人年度總結(jié)1200字 1650字

自從踏上教師這個(gè)工作崗位,近三年來,我始終熱愛這個(gè)職業(yè),在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己。受到了學(xué)生的喜愛、家長的尊重;得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、在思想方面,積極進(jìn)步,能夠積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)。

教育之本在于教師,教師之本在于師德。這就更堅(jiān)定了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念。在教育教學(xué)過程中以身作則,要求學(xué)生做到的自己必須先做到,起到模范帶頭作用。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)。俗話說:“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”。所以我在努力工作的同時(shí)也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任有多么重大,不但要有寬闊的知識(shí)面,還要有持之以恒的工作態(tài)度,只有這樣才會(huì)離成功不遠(yuǎn)。

二、在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中課后的各項(xiàng)工作。

認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作,不斷研究新大綱,新教材。對(duì)于教學(xué),我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱、新教材,我更是一個(gè)新手。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究新大綱。在每一個(gè)學(xué)期初,我就始去翻閱新教材,了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),做到了解并熟悉教材。

三、支持并積極進(jìn)行課堂改革。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時(shí)候,作為一個(gè)新的教師,我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。因此,在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學(xué)方法,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹K?,在平時(shí),我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),試著去做新的內(nèi)容,當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí),及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí),先產(chǎn)生一種求知欲,再適時(shí)也告訴他們方法,這樣,學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,有利于知識(shí)的掌握。

四、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以,對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,在教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單,還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類。所以,在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生,他們和我是平等的,我尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,盡量到學(xué)生當(dāng)中去,和他們聊天,聽學(xué)生反映,觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了,給予表揚(yáng)和勉勵(lì);誰退步了,給予點(diǎn)醒和鞭策;誰有困難,給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,使自己成為他們的朋友。在工作中,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,特別是進(jìn)行思想教育時(shí),需要把握學(xué)生心理,運(yùn)用一定的談話技巧。因此,我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),努力使自己做得更好。

五、與家長密切配合,積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。

發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動(dòng)與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

總之,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。91、68,及格率:62、50%紅分率8、93%,分為134分。

第八篇 優(yōu)秀教師個(gè)人學(xué)期總結(jié) 800字

本學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、為提高教學(xué)質(zhì)量,積極做好課后輔導(dǎo)工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作考勤方面:

熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己貢獻(xiàn)。

第九篇 幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀 700字

“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受,在這兩個(gè)月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐驗(yàn)證理論,我們也在這個(gè)過程中得到了鍛煉。

一幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。

二園本課程的開發(fā)

我們與幼兒園的園長、老師討論后,根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn),結(jié)合本地區(qū)的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過程中,我們嘗試了很多次,材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

4月16號(hào)7點(diǎn),在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn),對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式,下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

四親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

幼兒園在xx年x月x日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動(dòng),我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。

第十篇 對(duì)高中教師總結(jié)優(yōu)秀 1000字

時(shí)間飛逝,200x年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié):

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng),政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。

和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,班級(jí)工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對(duì)教學(xué)的再思考,對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任,執(zhí)教個(gè)班級(jí)的思想品德,一星期節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),沒有缺席和病假。

四、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。

在過去的一年中,自己撰寫的教育案例《“罪”與“罰”》被選錄進(jìn)入學(xué)校的德育叢書;《你快樂所以我快樂》在“名師之路”大型教育科研活動(dòng)征文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng);220xx年月日在“初中新課程研討”活動(dòng)中向市教研員開設(shè)了一堂匯報(bào)課;在南通市200——20xx年度“走進(jìn)新課程”教學(xué)研究活動(dòng)中執(zhí)教公開課《禮儀展風(fēng)采》一節(jié);

回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭取工作水平的更大提高。

2023年優(yōu)秀教師總結(jié)十篇

一、是一個(gè)使命感強(qiáng)的老師。有人把教師比作蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人把教師比作人梯,學(xué)生站在教師的肩上看的更遠(yuǎn),爬的更高;有人把教師比作園丁,學(xué)生就像花木需要園丁精心栽培。說實(shí)話對(duì)這一系列的比喻本人不以為然,教師和很多從事其他職業(yè)的人沒有兩樣,教師也是人我們沒有必要將教師神化,但教師這個(gè)職業(yè)卻比從事其他職業(yè)的人需要更強(qiáng)的使命感,因?yàn)槲覀兘佑|的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,是等待著我們?nèi)ソ逃⑷ビ绊?、去感?
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)優(yōu)秀信息

  • 后勤教師的優(yōu)秀工作總結(jié)十篇
  • 后勤教師的優(yōu)秀工作總結(jié)十篇99人關(guān)注

    一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,本人認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)管理制度,聯(lián)系實(shí)踐積極開展工作,全力服務(wù)于教育教學(xué),充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾,很好地完成了本年的任務(wù)。為發(fā)揚(yáng)成績、總結(jié) ...[更多]

  • 期中總結(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿十篇
  • 期中總結(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿十篇99人關(guān)注

    期中總結(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們:大家好!今天我們?nèi)熒鷼g聚一堂,隆重召開本學(xué)期期中總結(jié)大會(huì)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師,對(duì)在本 ...[更多]

  • 教師個(gè)人師德總結(jié)優(yōu)秀十篇
  • 教師個(gè)人師德總結(jié)優(yōu)秀十篇99人關(guān)注

    在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,本著公平、公正、公開的原則,并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,經(jīng)過周密而細(xì)致地工作,于20xx年12月21日?qǐng)A滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?,F(xiàn)就 ...[更多]

  • 最新教師期末工作總結(jié)優(yōu)秀十篇
  • 最新教師期末工作總結(jié)優(yōu)秀十篇97人關(guān)注

    最新教師期末工作總結(jié)范文教師期末總結(jié)時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名“雙新”教師,剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校,環(huán)境雖無重大變化,但身份 ...[更多]

  • 體育教師期末工作總結(jié)優(yōu)秀格式十篇
  • 體育教師期末工作總結(jié)優(yōu)秀格式十篇95人關(guān)注

    轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子,一個(gè)學(xué)期即將過去,回顧過去的一個(gè)學(xué)期,我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題,現(xiàn)就一學(xué)期來的體育教學(xué)工作 ...[更多]

  • 優(yōu)秀幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)十篇
  • 優(yōu)秀幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)十篇94人關(guān)注

    一學(xué)期的工作結(jié)束了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,作個(gè)人總結(jié)。一、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,具體的常規(guī)要求 ...[更多]

  • 優(yōu)秀的地理教師個(gè)人工作總結(jié)十篇
  • 優(yōu)秀的地理教師個(gè)人工作總結(jié)十篇93人關(guān)注

    時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)10個(gè)班的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí) ...[更多]

  • 五年級(jí)英語教師工作總結(jié)優(yōu)秀篇十篇
  • 五年級(jí)英語教師工作總結(jié)優(yōu)秀篇十篇92人關(guān)注

    小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步 ...[更多]

  • 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀十篇
  • 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀十篇91人關(guān)注

    為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:一、班級(jí)情況:本學(xué)期我班共有39名幼兒,其中有五名插班生,在我們老師和家長共同協(xié) ...[更多]

  • 優(yōu)秀新教師個(gè)人年度工作總結(jié)十篇
  • 優(yōu)秀新教師個(gè)人年度工作總結(jié)十篇90人關(guān)注

    優(yōu)秀新教師個(gè)人年度工作總結(jié)范文時(shí)間過得很快。時(shí)間也過得很慢。該做個(gè)總結(jié),是給自己,也是給我教過的所有學(xué)生。20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔(dān)任高一(13)班的語文教學(xué)工 ...[更多]

教師總結(jié)熱門信息