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2023年度教師個人工作總結(jié)報告十篇

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):53

2023年度教師個人工作總結(jié)報告

第一篇 2023年度教師個人工作總結(jié)報告 1300字

一年多來,我政治立場堅(jiān)定,堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,同____保持一致,積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法。工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名幼兒教師,我的工作主旨是:讓每一位幼兒都快樂安全的地度過在幼兒園的每一天,既教給他們知識又教育他們!

(1)關(guān)愛每一個孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的老師,每天能快樂充實(shí);同時他們在獲取知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

(2)我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。

(3)我注重學(xué)生社會實(shí)踐能力的培養(yǎng),積極開辟第二課堂,把學(xué)生從受教育者變成一個自我教育者,如今年3月份邀請全國助殘先進(jìn)個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣《南國早報》的社會實(shí)踐活動和赴西大參觀的實(shí)踐活動,收到了良好的效果。

(4)通過開展一系列的班隊(duì)活動,涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強(qiáng),有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下,我們班在各項(xiàng)活動中均獲得到較好的成績,并多次獲得五星班級。

在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來,我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,取其精華,付之實(shí)踐;積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力,所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。

一年來,我遵守校紀(jì),不曠教、做到有事請假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的成績。2024年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎;2024年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎;2024年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎;2024年7月被學(xué)校評為師德先進(jìn)個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進(jìn)步,也博得了家長們的一致好評。

'進(jìn)無足赤,人無完人',在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,課堂語言不夠生動。

走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第二篇 2023市級幼兒骨干教師個人總結(jié) 550字

幼兒骨干教師個人總結(jié)

不知不覺參加工作已近10年,在不斷的探索、總結(jié)過程中雖然積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但在教科研及課題總體把握上還有一些不足,為在新的一年中有更大的進(jìn)步,使自己在各方面更好的發(fā)展,現(xiàn)制定個人近期發(fā)展規(guī)劃

一、職業(yè)道德方面。

嚴(yán)格做到為人師表,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,做一名使幼兒喜歡、家長放心、同事認(rèn)可的骨干教師。

措施

1、工作中嚴(yán)于律己,以幼兒園教師行為規(guī)則為依據(jù),時刻注意自己的言行舉止,處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高師德認(rèn)識。

3、關(guān)心愛護(hù)每一名幼兒,做她們的良師益友;與家長平等交往,用職業(yè)魅力感染帶動家長做好各方面班級工作。

二、業(yè)務(wù)能力教科研方面。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,力爭發(fā)揮個人特點(diǎn),發(fā)揮個人教學(xué)中善于應(yīng)變、與幼兒有效互動的能力,形成一定風(fēng)格。積極開展教研活動,主動參與各項(xiàng)競賽活動更好的鍛煉自己,爭取好成績力爭教學(xué)水平上一個新臺階。

主要措施

1、認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)上精益求精;

2、指導(dǎo)新教師過程中,積極發(fā)現(xiàn)并親身實(shí)踐,總結(jié)靈活駕馭活動的經(jīng)驗(yàn);

3、多聽多評課,利用教科研時間或備課時間,大膽交流工作中的問題,及時改正不足;

4、多閱讀早期教育幼兒書籍,不斷充電,完善自己,爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎。

第三篇 教師個人年度總結(jié) 900字

教師個人年度總結(jié)「」

20**教師個人年度總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期。在這學(xué)期,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將xx年度工作情況總結(jié)如下:

一、 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!暗赂邽閹?,身正為范”,從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,上班開會不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,力爭做一個有崇高師德的人。

二、作為教初二歷史課的年青教師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。不但備學(xué)生而且備教材備教法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,有些課節(jié)做吸引學(xué)生注意力的有趣教具,如:講“大躍進(jìn)”時期歷史時,為了讓學(xué)生能更好的理解那個年代人們頭腦左傾主義的狂熱,我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張“大躍進(jìn)時期的小宣傳畫,形象逼真的在現(xiàn)了那個不可思議的年代,不僅不再用教師的口若懸河的講,而只在學(xué)生們的一再驚嘆聲中,便很好的再現(xiàn)了歷史本相,取得了理想的效果。

在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生工作。三班學(xué)生素質(zhì)普遍較好,基于實(shí)際情況,在授課時加深讀教材的挖掘,讓學(xué)生能主動去獲解歷史,同時加大習(xí)題的練習(xí),對于學(xué)生有異議的問題,在輔導(dǎo)課時當(dāng)堂講解。時而加強(qiáng)小考,通過批閱和及時反饋,三班歷史成績普遍較穩(wěn)定。對于其他兩班,講解基本史實(shí)的前提下,注重基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)輔導(dǎo),對于某些學(xué)困生能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高的情況,本人時刻從現(xiàn)實(shí)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,從一點(diǎn)一滴著手,取得成績及時鼓勵,讓他們相信一切問題都會迎刃而解,相信有耕耘總會有收獲!

不足之處有時工作過急過粗,有時不能很好的關(guān)注學(xué)困生,由于第一遍接手教材,講課時不能如魚得水,好在對于歷史的熱愛和對于相信一定能教好歷史學(xué)科,今后,在歷史教學(xué)方面,應(yīng)更加努力、專研,提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓自己在教學(xué)和教育學(xué)生方面更加嫻熟。做到游刃有余,如魚得水!

第四篇 教師個人總結(jié)生活方面 950字

學(xué)校是德育的重要場所,在生活方面這一塊,我在本學(xué)期做了以下幾方面工作:

一、尊重、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學(xué)生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一名教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時時處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個別學(xué)生談話,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友。

四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求

首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì),我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?,我會盡力去做好我的工作。

第五篇 2023年學(xué)校教師個人工作總結(jié) 1850字

光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,現(xiàn)總結(jié):

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

過去的4年中,我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用____三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

**年11月,我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中**年居五校聯(lián)考同等班級第一名。**年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向

在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的實(shí)用價值。總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個良性互動。

第六篇 中學(xué)語文教師考核個人工作總結(jié) 4550字

我們教師在每一學(xué)年度都要對自己進(jìn)行總結(jié),對自己個人進(jìn)行分析,對年度考核工作進(jìn)行總結(jié),下面是小編搜集整理的中學(xué)語文教師考核個人工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注個人工作總結(jié)欄目!

中學(xué)語文教師考核個人工作總結(jié)

20xx-20xx學(xué)年度,本人擔(dān)任初一年(3)班語文教學(xué)工作.本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù).下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn).

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:

1,課前準(zhǔn)備:備好課.

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.

2,課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).

3,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?

4,積極參與科組活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平.

5,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試.

總之,在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教.在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

中學(xué)語文教師考核個人工作總結(jié)

一、教學(xué)工作:

在教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的教法,認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評課,做好課后有關(guān)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時,注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、班主任工作:

充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學(xué),讓我深感思想教育是非常重要的,想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做,就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。在這方面,我主要有以下一些做法:

1.在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。然后有針對性做思想工作。

2.要他們努力學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己,而活動就是一個絕好的鍛煉機(jī)會。這樣,使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。

3.做好個別同學(xué)的思想工作; 在日常的教育工作中,有一點(diǎn)讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣,但適當(dāng)?shù)呐u是需要的,常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達(dá)到最好的效果。

三、師生關(guān)系

作為教師特別是班主任,我取得了家長對我的支持和信賴。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生,就必須得到家長的支持,為此我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。

通過本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園,認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動之以情。

總之要怎么管理好一個班級,怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧,怎么讓學(xué)生成績提高,學(xué)習(xí)有成功感。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過鍛煉,讓學(xué)生正確表達(dá)能力越來越強(qiáng)。這些都是我們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園內(nèi)容,使我們的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力,這些在本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中都是我努力完成和實(shí)踐的目標(biāo)。

中學(xué)語文教師考核個人工作總結(jié)

未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲,轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了。在xx年上半年,我順利地通過了教師招聘考試,從九月份,開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸,有這樣一個機(jī)會實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在其他老師、同事的幫助下,在同學(xué)們的配合下,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、關(guān)于教學(xué)方面

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí),但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會。對于教學(xué)的內(nèi)容,從題目上來看覺得之前都有涉及過,但是細(xì)看具體的內(nèi)容,卻都那么陌生。對此,我沒有退縮,我相信自己的自學(xué)能力,也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來,我每次備課都比寫畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,有助于學(xué)生理解文章,更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,卻對我擴(kuò)展背景知識,提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少,目前只教一個班的語文,但是每天的聽課學(xué)習(xí),備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力,我覺得還是有一定的收獲和提升。

在教學(xué)設(shè)計上,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,明確了語文的板塊教學(xué),我知道要想跑先要走得穩(wěn),從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),練好語文教學(xué)基本功。

在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺,為了緩解緊張情緒,總是不自覺地走來走去,教態(tài)不夠穩(wěn)重,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,已經(jīng)基本改正這一問題,合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間。在教學(xué)語言方面,注重環(huán)節(jié)之間的過渡,注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價,變換評價語言,增加課堂的靈動性。除此之外,注重與學(xué)生們的眼神交流,從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中,我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識上,因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律?,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,基礎(chǔ)知識又是唯一能抓得住的部分,所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,抓住課堂時間,好落實(shí),效果好,并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間,每天一個任務(wù),利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測驗(yàn),當(dāng)天反饋,訂正,再反饋,如此進(jìn)行,收效不錯。但班級閱讀成績整體不高,在經(jīng)過反思后,期末質(zhì)量檢測中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學(xué)生展示自己的思考過程,希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,現(xiàn)在成績還沒有出來,但如果不盡如人意,我還是不會灰心,及時調(diào)整,不斷學(xué)習(xí)。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級的學(xué)生,入校后,需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先,進(jìn)行一到兩課時的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位,及時檢查落實(shí)才能有效。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,不放心沒耐心等待他們自己解決問題,看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎路,其實(shí)暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程??!除此之外,在教學(xué)中,應(yīng)注重語文知識的講授,使自己的課堂更有語文味,而不是講成一堂政治課或歷史課。對學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,這是我正在思考并深受困擾的問題。

二、關(guān)于班級管理方面

十分感謝學(xué)校對青年教師的培養(yǎng),不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師,在班級管理方面,學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定,指導(dǎo)學(xué)生工作,甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?,即我所教育對象的未來,我要對他們?fù)責(zé)。在教學(xué)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對于需要幫助的學(xué)生,我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé),光有知識是不夠的,我的母校教我記住的第一句話就是厚德載物,我要將這樣的心情,永久的保持下去。

三、對未來的展望

工作以來,常有家人朋友問我累不累,我的回答是毫不猶豫的累!說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實(shí)感及價值感。做一名人民教師是我從小的愿望,幸運(yùn)的是我的夢想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來的工作中,我希望能盡快成長,勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作,盡早教滿課時數(shù),證明自己,為校解憂。我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取教學(xué)水平再上一層樓。

第七篇 支教教師2023年個人總結(jié) 3050字

寒往暑來,光陰荏苒。凝望房前的綠樹,經(jīng)歷了秋的飄零,冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我,一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽的一年支教生活也將。

最近幾周,周五回家的時候,在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西,望著來時空空蕩蕩的宿舍,到堆滿了雜物的,當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時,一年來在這里度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像一幅畫卷一樣在記憶之門打開:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,也有迷茫,有彷徨,有懷疑,也有許多的思考。

有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!蔽也恢溃荒甑闹Ы虝r光是否讓自己變得成熟,但一年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向,也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

一、在思想上

本人熱愛祖國,熱愛人民 , 堅(jiān)持國家的教育方針,忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。

二、在教學(xué)工作上

一、首先,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

二、教學(xué)上,我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難,因?yàn)槲沂侵型窘邮职嗉?,剛開始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,例如,剛上課的時候,我發(fā)現(xiàn),如果筆記,自己不抄寫在黑板上,學(xué)生不會記,記筆記也沒有重點(diǎn),還有課堂氣氛非常的沉悶,要是讓學(xué)生自己討論,舉手回答的話,那是一個漫長的沉默等待,同時很多的學(xué)生都是等待答案,而自我學(xué)習(xí)的意識十分的薄弱,對于我來說前面不是自己帶的,一時對于這樣的狀況,很難適應(yīng),而對于學(xué)生來說,我也是陌生的,我的教學(xué)方式對于他們來說也是很難適應(yīng)的,于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后,自己在不斷的調(diào)整,盡量以學(xué)生為主,改變自己的方式,同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,具體方法如下:

1、多和學(xué)生,和班主任,和其他支教老師進(jìn)行交流,了解這里學(xué)生的各方面的狀況,想他們請教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

3、積極參加學(xué)校的教研活動。積極的參加學(xué)校的教研活動和聽課活動,在聽課中認(rèn)真做好記錄。通過多聽課,想這里的老師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,要抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,利用課余時間解答學(xué)生提出的問題,并對重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對于個別好學(xué)的學(xué)生,進(jìn)行了課余輔導(dǎo),制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。同時分小組,進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),以及一對一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。剛接觸自己帶的兩個班級時,發(fā)現(xiàn)孩子們的自己學(xué)習(xí)的意識十分的差,自我思考問題的意識也和薄弱,都是等待老師等答案,還記得剛?cè)ド险n的時候,在八年一班,我提個問題叫學(xué)生思考,一看底下的學(xué)生自己差點(diǎn)暈倒,大部分都在那發(fā)呆,只有幾個在思考,后來說,誰思考好的來回答,可沒一個人舉手,而很多的學(xué)生在底下叫著幾個孩子的名字,說有他們來回答,但我沒有采取,等了一會,我說是不是不會也沒人回答,教室一片寂靜,當(dāng)時自己不知原因就在哪等,看著時間一分一分的消失,可還是沒有人回答,于是自己對于這樣的課堂開始發(fā)怒,后來學(xué)生說老師不要等了,你不主動叫名字的話,是沒有人起來回答的,因?yàn)橐郧暗睦蠋煻际墙袔讉€好生,大家已經(jīng)習(xí)慣了;還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點(diǎn)是,既然沒有一個人在記筆記,看到這自己都傻了,后來問你們怎么不記啊,他們的回答是:老師你沒把它寫在黑板上,我們不知道要記??!那一刻感覺自己面前的不是初二的學(xué)生,而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子。在知道情況后,我開始放慢自己的教學(xué)腳步,和調(diào)整自己的一些方式,并開始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,相對讓他們只知道記筆記,注重對他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),一些答題技巧的掌握,等等知識和能力的掌握。雙方在經(jīng)歷了兩到三個月的磨合和碰撞,終于開始互相適應(yīng)對方,上課的氣氛,也開始變得活躍,不會在冷場了,學(xué)生也不再是只會記筆記,而開始學(xué)會思考了。

在經(jīng)過了一段艱難的適應(yīng)后,我們從最開始的陌生,磨合到現(xiàn)在的相互理解適應(yīng),這個自己在教學(xué)上,特別是面對在新的環(huán)境,和中途接手的班級,積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在自己一年的支教時光馬上就要結(jié)束了,雖然在這過程中有苦澀,有抱怨,但也有快樂,有喜悅,最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活,但一年的時光,也給自己留下了很多的思考,教育部實(shí)行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡,可自己在經(jīng)歷了一年后,深深的發(fā)現(xiàn),城鄉(xiāng)教育不僅沒有平衡,而卻還出現(xiàn)了很多的問題:

一、就是學(xué)生對老師的適應(yīng)和老師對學(xué)生的適應(yīng)。例如我接到兩個班,去年也是支教老師。和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺的到,學(xué)生不喜歡這種方式,他們抱怨,自己初中三年都在適應(yīng)新老師,適應(yīng)新的教學(xué)方式,可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時候,馬上就要結(jié)束,又要適應(yīng)新的了。

二、支教在現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的,實(shí)際現(xiàn)在我們很多的條件,都不能和支教相配。例如老師在支教學(xué)校的住宿,吃飯等生活問題無法得到解決,交通等,就像自己一到星期一,我就會今天會不會有沒有車啊,怕錯過上課,周末的時候也是,怕沒車,無法回家。還有就是經(jīng)濟(jì)的問題,以現(xiàn)在我們的工資,和現(xiàn)在的消費(fèi)水平是不成正比的,例如自己去高陽,每個月都要多花400元的生活費(fèi),像我們二級一個月才1600,如果是有家庭的,那生活又會怎樣呢?我想只能是每天過著“月光族”的日子了。而如果一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師來城里,沒有地方住,要住房子的話,以現(xiàn)在的房價,那每個月的花費(fèi)又會是多少呢?等等一系列的問題,又怎樣讓我們認(rèn)真的從事教學(xué)工作呢?當(dāng)這個方針的執(zhí)策怎么在批評我們沒有認(rèn)真教學(xué)的時候,你們是否考慮過這些問題呢?

三、還有就是老師對支教學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題。實(shí)際上每一個學(xué)校,在歷史的前進(jìn)過程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨(dú)特的認(rèn)為環(huán)境,這些環(huán)境,讓我們要有一個適應(yīng)過程,就像學(xué)生說的,當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開的時候了。有時,我們會聽到支教學(xué)校老師對我們的評價,有好的也有負(fù)面的,說句心里話,有幾個人不想把工作做好,可是不是你想了就能完成的,因?yàn)檫€有很多現(xiàn)實(shí)的因素。例如在問題學(xué)生上。和很多的支教老師交流過,對于問題學(xué)生,我們都是無法全身心的投入。現(xiàn)在教育中的各種矛盾,一處理不好就會升級,特別是在教育問題學(xué)生方面,由于我們是支教老師的身份,在這方面更是特別的敏感,相對于教學(xué)成績,在學(xué)生的管理上,我們都是抱著,希望自己一年的支教生活能平安的結(jié)束,不要發(fā)生意外,就是成功的了,在這些意外的面前,自保或許是最好的了,平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個意義上,對于一些問題學(xué)生是不公平的,而對于我們的批評難道是公平的嗎?

歲月無痕,但我知道自己這一年的時光,不會是沒有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中,成為了我的記憶?;蛟S自己的這份總結(jié),會和其他的幾十份一樣,在幾年后成為一堆廢紙,變得泛黃,也沒有人翻閱過,但這一年是自己人生的一段歷程,無論這中間,我有過這樣的情緒,我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下。

最后感謝在這一年里支教學(xué)校老師們,謝謝他們在生活等個方面給予我們的幫助,感謝兩個班的孩子們,謝謝你們給我留下的痛苦和快樂,讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。

第八篇 高三化學(xué)教師個人工作總結(jié) 2600字

本學(xué)期,我擔(dān)任高三(8) 、(12)、 (13) 、(14)班四個班級的化學(xué)教學(xué)工作,其中四個班均為普通班,周課時為8課時?,F(xiàn)就一學(xué)期以來的主要工作做以下的總結(jié):

一、課本是高考的“根”,“兩綱”是高考的“脈”。

高考試題萬變不離其宗,追根還應(yīng)源于課本,從課本知識點(diǎn)、能力考查點(diǎn)衍生而來。高考知識體現(xiàn)課本內(nèi)容,高考的最終落腳點(diǎn)是課本,而課本、《教學(xué)大綱》和《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指揮棒,是高考命題的依據(jù),特別是《考綱》已明確的傳達(dá)出“考試目標(biāo)”、“考試范圍”、“命題指導(dǎo)思想”,“題型比例”、“題目難易比例”、和“組卷原則”等重要信息。認(rèn)真研究“兩綱”就會把握高考的“脈”。了解命題趨向和要求,明確復(fù)習(xí)要點(diǎn),這必然會提高復(fù)習(xí)的針對性和復(fù)習(xí)的效率,特別是在新教材使用后考試內(nèi)容有較大變化的情況下,兩綱把握更顯重要。根據(jù)兩綱要求,找到各個考點(diǎn)在課本中的“根”,并落實(shí)到位,做到以課本、兩綱為依托融會貫通,靈活運(yùn)用課本知識,并通過知識的實(shí)際應(yīng)用上升到兩綱要求必備的能力。切不可舍本逐末,重教輔輕教材。要充分認(rèn)識到“《大綱》是依據(jù)、課本是根本、資料是補(bǔ)充”。復(fù)習(xí)過程中,不可盲目探測不確切的高考信息,把精力浪費(fèi)在猜題上,不可大大超過課本而隨意拓寬和加深知識范圍,也不可刻意地為某些多次練習(xí)而被強(qiáng)化的題型去增加某些“規(guī)律”或特殊解法。要切實(shí)做到重視課本而不完全依賴課本,從而實(shí)現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變這一命題指導(dǎo)思想。做到瘦身減肥、扔掉包袱、輕裝上陣。

二、重視基本實(shí)驗(yàn),形成技能創(chuàng)新。

實(shí)驗(yàn)是理綜試題的重頭戲,高考化學(xué)試題的難度往往出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中,為此要高度重視對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。分析近幾年來高考實(shí)驗(yàn)試題,發(fā)現(xiàn)均具備以下特點(diǎn):素材的選取呈回歸課本的態(tài)勢;重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)原理的考查;試題考查方式體現(xiàn)由淺入深,從課本到創(chuàng)新;試題考查重點(diǎn)是考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的能力(觀察能力、操作能力、分析理解能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力等),出現(xiàn)了開放性試題;;實(shí)驗(yàn)儀器、裝置、現(xiàn)象、操作、設(shè)計均在考查范圍之中。針對以上特點(diǎn),應(yīng)努力做到:認(rèn)真復(fù)習(xí)課本實(shí)驗(yàn),弄清實(shí)驗(yàn)原理、目的、要求、步驟和注意事項(xiàng)等實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識并能做到舉一反三;復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)要做實(shí)驗(yàn),不要“在黑板上做實(shí)驗(yàn)”,也不要講實(shí)驗(yàn)。只有創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境,使學(xué)生置身于做實(shí)驗(yàn)的情境中才能做好實(shí)驗(yàn)題,否則學(xué)生可能就答不對或答不準(zhǔn);培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力以適應(yīng)開放性試題。使學(xué)生在遇到新的實(shí)驗(yàn)情境時,要學(xué)會聯(lián)想到已學(xué)過的實(shí)驗(yàn)原理和方法,將其合理地遷移到新情境中去解決新的實(shí)驗(yàn)題。在注重課本實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的同時,還要科學(xué)地設(shè)置實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練題,使學(xué)生見多識廣,在應(yīng)考中從容應(yīng)答。

三、課堂精講,課后精練,提高復(fù)習(xí)效益。

由于時間等問題,復(fù)習(xí)過程中師生往往會產(chǎn)生急躁情緒,滿堂灌、滿堂壓,欲“以量取勝”的現(xiàn)象時有發(fā)生,其結(jié)果是老師講得很辛苦,學(xué)生聽得很辛苦,許多學(xué)生聽不懂或當(dāng)時糊里糊涂的算聽懂了,但并沒有聽懂其本質(zhì)、其精髓其精彩之處。講得天花亂墜不如學(xué)生學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),課堂上講述要精要、精到。精要是要講清重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn),講清知識體系,對沒有命中的目標(biāo)再射一箭,讓知識之樹在學(xué)生心中扎根,否則不僅增加學(xué)生負(fù)擔(dān),而且會影響復(fù)習(xí)進(jìn)度和課堂容量。精到,就是要講授到位,橫向到邊,傾向到底,前聯(lián)后展。但講要有尺度,太透會使學(xué)生不勞而獲,造成思維惰性,引不起思維波瀾,只是風(fēng)吹水面,不留痕跡。要通過講來啟迪學(xué)生思維,“雛雞只有啄破蛋殼才能自己站起來”,“不給學(xué)步的孩子送拐杖”。不提倡讓學(xué)生不跳就摘到果子,要讓學(xué)生跳一跳甚至跳兩跳摘果子。

練習(xí)是高考復(fù)習(xí)中的一個十分重要的環(huán)節(jié),要求學(xué)生做一定量的題目,以提高解題速度和鞏固基礎(chǔ)知識,無疑是必要的,但如果逢題必做,揀到籃子就是菜,勢必會沉溺于題海,這樣雖做了大量的題目,但多數(shù)可能是生吞活剝,連滾帶爬勉強(qiáng)做過去,以后遇到同樣的問題,仍然有可能做不出來。題海戰(zhàn)術(shù)不能提高學(xué)生能力,只能讓學(xué)生消化不良。因此教師首先要跳出“題?!保扔H自逐題演練,“遍嘗百草苦甘”。從而認(rèn)真篩選習(xí)題,在“巧”字上下功夫,多中求少,少中求優(yōu)。既重視知識深度和知識體系,又要注重檢查學(xué)生對知識掌握的“全”、“細(xì)”程度;既要有典型性、針對性、層次性,又要具有啟發(fā)性、時代性,符全高考命題趨勢和題型變化。幫助學(xué)生走出題海,通過演練,力爭學(xué)生“答一會一類,明一知百,練一題習(xí)一法,舉一反三”。

其實(shí)高考并不難,高考試題中難題還會超過20%,切不可講得比練的難、練得比考的難、教輔比課本難。

四、落實(shí)反思總結(jié)和嚴(yán)格糾錯,提高復(fù)習(xí)效率。

所謂反思,就是從一個新的角度,多層次、多角度地對問題及解決問題的思維過程進(jìn)行全面的考察、分析和思考,從而深化對問題的理解,優(yōu)化思維過程,提示問題本質(zhì),探索一般規(guī)律,溝通知識間的相互聯(lián)系,促進(jìn)知識的同化和遷移,并進(jìn)而產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)。反思是進(jìn)行有效學(xué)習(xí),獲取有效知識的有效措施,所以高三化學(xué)總復(fù)習(xí)要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思,積極反思,培養(yǎng)學(xué)生的反思意識,要通過嚴(yán)格、合理、規(guī)范的要求來幫助、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣。

1、“一門知識的基礎(chǔ)就是概念的積累?!痹诟拍顝?fù)習(xí)中,中學(xué)化學(xué)所涉及的概念和原理約有220多個,它們構(gòu)建了中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)。其復(fù)習(xí)在整個復(fù)習(xí)過程中起著奠基、支撐的重要作用。理綜化學(xué)試題共11題(其中7個選擇題、4個主觀性試題),這么多知識點(diǎn)在高考中不可能面面具到,對知識的考查只能是對學(xué)生所學(xué)知識的抽樣,能力考查也只能是高中學(xué)生所能達(dá)到的能力水平。但基本概念和原理不過關(guān),后面的復(fù)習(xí)就會障礙重重。因此必須確實(shí)注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),講究方法、注重實(shí)效,努力把每一個概念及理論真正弄清楚。對眾多的知識點(diǎn),要仔細(xì)比較,認(rèn)真琢磨。例如原子質(zhì)量、同位素相對原子質(zhì)量、同位素質(zhì)量數(shù)、元素相對原子質(zhì)量、元素近似相對原子質(zhì)量;同位素與同分異構(gòu)體、同系物、同素異形體、同一物質(zhì)等等,通過對課本中許多相似、相關(guān)、相對、相依概念、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容的反思,明確其共性,認(rèn)清差異,達(dá)到真正掌握實(shí)質(zhì)之目的。

2、養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣。每次解完題后要回顧解題過程,審視自己的解題方案、方法是否恰當(dāng),過程是否正確、合理,是否還可以優(yōu)化,檢查語言表述是否規(guī)范,是否合乎邏輯。對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫,不僅要一題一得,更要一題多得,既能使知識得到不斷的彌補(bǔ)、完善,又能舉一反三,從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘,以此培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。長期堅(jiān)持就能駕馭化學(xué)問題的全貌,掌握化學(xué)知識及其運(yùn)用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)系。

第九篇 高三語文教師個人年終工作總結(jié) 4350字

高三語文教師個人年終工作總結(jié)2017

在這一學(xué)期中,我立足學(xué)生,立足教材,立足高考實(shí)際,密切關(guān)注相關(guān)信息,使自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢,取得了一定的成績。展望20xx年高考,我們信心百倍。現(xiàn)將20xx學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、落實(shí)縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神,認(rèn)真研究考綱和考試說明

開學(xué)初,針對高考的新形勢,認(rèn)真研究考綱和考試說明,爭取把考試要求落實(shí)在每個專題中。整理歸納,精心選題,重點(diǎn)突出,忙而不亂,穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況,制定新學(xué)期的教學(xué)工作計劃,確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教學(xué)工作踏實(shí)有序。

二、研究學(xué)生實(shí)際情況,了解現(xiàn)狀,摸清學(xué)情,力爭把目標(biāo)落到實(shí)處

認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績,找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題,與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,及時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過程管理,從四個方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):

1、細(xì)化內(nèi)容?;摓閷?shí),化大為小,每節(jié)課要求學(xué)生干什么,都有明確的目標(biāo),對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,力爭把目標(biāo)落到實(shí)處。

2、序化訓(xùn)練。針對學(xué)生的實(shí)際情況,在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,合理安排各個考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容,做到層層深入,不斷推進(jìn),反復(fù)強(qiáng)化。

3、量化分析。對平時的每次練習(xí)、考試,我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析,認(rèn)真統(tǒng)計分析每個學(xué)生答題情況,找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,確定下一步的教學(xué)思路,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要一環(huán),尤其對后進(jìn)生來說具有更重要的意義,我們針對學(xué)生的學(xué)情,主動找學(xué)生交流,把工作做到學(xué)生心里,把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。

三、狠抓薄弱環(huán)節(jié),挖掘新的增長點(diǎn),向規(guī)范訓(xùn)練要成績

1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí):注意長短線結(jié)合,對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中,穿插在各專題的復(fù)習(xí)中,進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,反復(fù)抓,抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,做到短平快,盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2、文言文復(fù)習(xí):要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對照注釋,認(rèn)真地看一遍,讓學(xué)生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料,培養(yǎng)文言文的語感,師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。

3、詩歌鑒賞復(fù)習(xí):分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)

(1)進(jìn)行題型示例,精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學(xué)生對這類題有一個感性的認(rèn)識,消除其神秘感。

(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,體會其思想感情,把握其表現(xiàn)手法。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法,引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,注意答題的針對性和完整性。

4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍:盡可能地拓寬學(xué)生的視野,提高讀寫能力。要求學(xué)生堅(jiān)持練筆、積累材料。注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,認(rèn)真選題,在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。

四、關(guān)注高考動態(tài),廣泛搜集有效信息

重視信息的搜集,經(jīng)常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源,進(jìn)行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系,及時溝通,共同探討,不放過一條有價值的信息,讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。

五、我的心得

在高中教學(xué)方面,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。這對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。

應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時,扎扎實(shí)實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一,把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練之中,語文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn)。

提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨(dú)立思考。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的,要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。

語文課堂少不了品讀,感悟,玩味,思考,涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要,有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論,動不動就合作的語文課堂只能是華而不實(shí)的泡沫語文課。我們要倡導(dǎo)在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí),通過互相啟發(fā),共同探究,培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學(xué)生充分的獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,再加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,才能使他們互相取長補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作。

本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識,還有有耐心、愛心。要把理論和實(shí)踐想結(jié)合,不斷的提高自身素質(zhì),多參加教研活動,多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素,我們教師自身要深刻理解課改精神。

高三語文教師個人年終工作總結(jié)2017

我今年擔(dān)任高三年級9班和10班的語文教師。這兩個班是理科普通班,有些學(xué)生功底差,對考學(xué)也不抱多大希望。在這一學(xué)期里,我從樹立學(xué)生的信心出發(fā),狠抓落實(shí),嚴(yán)格要求,整體上還算不錯。一學(xué)期又快結(jié)束,回顧自己這一學(xué)期走過的路,深感獲益匪淺。在這里我對本學(xué)期來的語文教學(xué)工作做一個總結(jié)。

一、 學(xué)生基本情況

1.基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。

2. 知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺仍很多。

3. 學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4.上課注意力容易分散,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

5. 深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。

6.有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。

7. 寫作缺乏文采和思想的`深度。

二 、制定計劃

我所任教的兩個班級語文基礎(chǔ)相對較差,尤其是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),所面臨的困難和壓力比較大。對此,我制訂了如下計劃來督促和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文。

1.樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

我?guī)У氖抢砜破胀ò啵S多學(xué)生認(rèn)為考本科沒有希望,因此,一部分學(xué)生就開始打退堂鼓,甚至有些學(xué)生開始得過且過。面對這樣的情況,首先我要求學(xué)生認(rèn)清自己的現(xiàn)狀,制定合理的目標(biāo),我告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不是為了上高等大學(xué),而是掌握一門技能,條條大路通羅馬,不能放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會。其次讓他們學(xué)會自我暗示,經(jīng)常對自己說“我能行”,“我是最棒的”之類的話。自己在平時的教學(xué)過程中也不斷尋找機(jī)會表揚(yáng)學(xué)生。

2.嚴(yán)抓教學(xué),為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)

在四個半月的復(fù)習(xí)中,我緊密圍繞備課組的復(fù)習(xí)備考安排,有目的,有秩序地進(jìn)行教學(xué),練習(xí)課既重知識、又重能力訓(xùn)練,題目的設(shè)計由易到難。評講課前統(tǒng)計采樣,對錯得多的題詳細(xì)講解,對典型的錯誤進(jìn)行個案分析;特別注意解題思路和解題方法的引導(dǎo),不照本宣科;在做 “試題評講”時,對試題特點(diǎn),對知識和能力的要求,對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類,重新設(shè)計針對性訓(xùn)練,作業(yè)盡量全批全改。要求有錯題本,做好學(xué)生錯題記載,以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練。

3.狠抓了“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。

只有“補(bǔ)差”效果好才能促進(jìn)“提優(yōu)”工作。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。對于他們的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn),對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。尤其要關(guān)注他們的考試卷,試卷能折射出學(xué)生學(xué)習(xí)的漏洞,每次考試之后,我都認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個方面:基礎(chǔ)知識的3、4、5題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,還有作文。我及時調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,找出提高成績的有效途徑,對癥下藥。

4.激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣,高考語文成績完全靠運(yùn)氣,而且到高三,各學(xué)科大量的做題,勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,只能在課堂上要質(zhì)量,要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、提高效率,上好講評課

進(jìn)入高三,面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,但我們不能因?yàn)闀r間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。

第一,講評前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實(shí)效性。

第二,講清試題的角度,即是怎樣來考的,如,試題自身是給社科短文選擇題,實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,文章的主要內(nèi)容的。再如,以變換了的種種說法,考查對句意或文意的理解;文言文中,以句間關(guān)系的理解,考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)

第三,講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法:語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度,同樣的考查內(nèi)容,還可以從哪個角度考。同樣的要補(bǔ)充,有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣,即可以以一定的量的重復(fù),加上一定的變化,來增強(qiáng)對此一類題的理解,做到練一些題,通曉某一類題。對于學(xué)生而言,還可以自選課外題,以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識。另外,還特別注意在講評中堅(jiān)持正面教育,保護(hù)學(xué)生的自尊心,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性,促使成績較好的學(xué)生看到差距,向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),鼓起勇氣,樹立信心。批評、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人,或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

四、瞄準(zhǔn)高考,狠抓常規(guī),注重平時積累

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作:按照高考考綱,每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,成語1個;每個月除月考外額外完成習(xí)作;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。

五、深入研究考試大綱,重視信息的溝通

1.在高三開始,細(xì)致研究分析山東近三年的語文考試說明和試題,準(zhǔn)確把握高考動態(tài),并且及時加以落實(shí)。

2.在教學(xué)中,除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識外,還注意和同事研究學(xué)習(xí),從教學(xué)方案的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

六、教學(xué)體會

1.任何時候,都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),認(rèn)真敬業(yè)。

2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

3.做好自己的本職工作,盡心盡力。

4.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

5.放手按計劃讓學(xué)生讀書,大量的讀,用真正的作品陶冶學(xué)生、塑造學(xué)生。

6、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。

展望未來,我信心滿懷,明年我會再接再厲,爭取讓學(xué)生都能考上一所理想的大學(xué)。

第十篇 小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作個人總結(jié) 1000字

又到了年終歲尾,回首半年的教學(xué)工作,感想特別多,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想道德方面

我熱愛我們偉大的祖國,雖然祖國現(xiàn)在面臨各種危機(jī)、各種挑戰(zhàn),但是我堅(jiān)信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們國家一定能夠度過各種難關(guān)。我熱愛自己從事這么多年的教育事業(yè),積極上進(jìn),時時做到教書育人,言傳身教,為人師表,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任3、4、5、6年級的英語,3、4年級的美術(shù),4、5、6年級的信息技術(shù),農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等教育教學(xué)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課,完成教學(xué)進(jìn)度。

在今年的英語教學(xué)過程中,我感覺特別吃力,尤其是到了期末復(fù)習(xí)階段,我有點(diǎn)力不從心,自己大半年的付出,收獲太小了,學(xué)生的成績沒有明顯提高,甚至是令人擔(dān)憂的。四、五年級的學(xué)生的英語幾乎是推不動的,我不知道用什么好的方法來解決這個問題,我好像遇到了五音不全的人,而所有的人都要求我把他教會唱歌。我在懷疑我們國家有必要讓所有的孩子都學(xué)英語嗎?而且讓孩子花這么多的時間和精力?因此,在英語教學(xué)中我針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況盡量降低教學(xué)要求,哪怕每一堂課就學(xué)會一個單詞,一個句子。另外,我十分注重在英語課堂教學(xué)中對孩子們的思想道德意識的培養(yǎng)與教育,這方面,我寫了《在小學(xué)英語教學(xué)中滲透思想道德教育》的論文。

在這學(xué)期六年級的信息技術(shù)logo教學(xué)中,“給力”一詞得到了充分的發(fā)揮,由于我是第一次教學(xué)這部分知識,自己很是給力學(xué)生,我沒有想到學(xué)生們也特別給力于我,他們的接受能力以及想象能力讓我特別的欣慰,我們師生幾乎每一堂課都處于探索、研究、興奮、思考、歡樂……等等當(dāng)中,每一堂課鈴聲響起之后同學(xué)們都是戀戀不舍,我也是意猶未盡,教學(xué)相長,因?yàn)槲覐乃麄兩砩系玫降倪h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的付出。自己就是在這個時候覺得特別有成就感。

三、教科研及繼續(xù)教育方面

教師要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這日益飛速發(fā)展的時代,因此,我積極參加上級組織的各種教科研活動,在學(xué)習(xí)中,我不恥下問,在教學(xué)中,我不斷實(shí)踐。這學(xué)期,參加了大連教育學(xué)院組織的教師全員培訓(xùn),參加了母校瓦師的封閉培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,各位教師和專家的給力使我的業(yè)務(wù)能力和理論水平得到了較快的提高,我重新審視自己的工作,承認(rèn)自己的價值,未來的我就是一個無愧于人民的教育家。

2023年度教師個人工作總結(jié)報告十篇

一年多來,我政治立場堅(jiān)定,堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,同____保持一致,積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法。工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。作為一名幼兒教師,我的工作主旨是:讓每一位幼兒都快樂安全的地度過在幼兒園的每一天,既教給他們知識又教育他們!(1)關(guān)愛每一個孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的老師,每天能快樂充實(shí);同時他們在獲取知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重
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