第一篇 教師個人工作總結(jié)小學教師 1950字

本學期，我繼續(xù)擔任二(1)班的語文教學工作及班主任工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期;回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作;嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務(wù)，多次獲得學校評比的“文明班級”?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結(jié)。

一、鉆研教材，掌握新的教學理念

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

這個學期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下，我們語文組的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課，是非常難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準，和不同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計教學過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力

二、研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

由于我平時與學生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念，新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢(雖然我不是很熟練)，但我會在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。

當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。

三、識字寫字教學，作為教學的重點

二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的?！缎W語文新課標》 指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性。

本學年我雖然在各方面都有一定的進步，但也存在許多的不足：

1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。。

2、班級發(fā)展不平衡，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義留學生，所以我就放松了補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學生就比較困難了。

3、課堂教學仍需創(chuàng)新。

總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。

第二篇 高中教師試用期個人工作總結(jié) 1350字

高中生的學習壓力大，教師的教學工作也很緊張，每天都在想著怎樣提高學生的成績。在這段時間的工作中，我讓學生的成績得到了一定的進步，我感到很欣慰，我將不斷努力，爭取能夠做得更好，讓學生能夠順利的通過考試，成為社會的棟梁之才。

第一，對學校經(jīng)營理念和模式的認識

學校以提高學生的成績?yōu)橹行模蕴岣邔W生的健康素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為基本點，把學生滿意、家長滿意、學校滿意和社會滿意為標準的辦學理念，既先進又務(wù)實;學校管理規(guī)范、注重實效，不搞形式;對老師對學生充滿人文關(guān)懷;各部門各司其職，不見相互踢球的現(xiàn)象;獎罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很快樂。

第二，對教育教學方面的總結(jié)

本人擔任高二和高三各一個班級的地理課。第一堂課的交流，就發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生對地理課幾乎沒有興趣，他們感覺“沒有學到什么”，“地理沒有用處”。這種認識，將會嚴重抑制學生自主性的發(fā)揮，會成為未來教學工作的障礙。為了提高學生的興趣，我主要從以下三個方面對學生進行了訓練：講解身邊的案例，來自國內(nèi)的國外的或者是通過媒體獲得的材料，讓學生體會到地理知識來源于生活，學好地理有利于提高他們的個人素養(yǎng)和評判鑒別能力。二是教給學生一些終生受益的東西，例如辯證的分析問題，用發(fā)展的觀點思考，吃苦精神，持之以恒等學習品質(zhì)，以提高學生的自信心，激發(fā)內(nèi)動力，提高學習的自主性。三是交給學生恰當?shù)膶W習方法。首先就是識圖，半年的訓練，多數(shù)學生養(yǎng)成了讀圖的習慣;其次是學科知識的構(gòu)建，讓學生學會如何梳理繁雜的知識，培養(yǎng)他們良好的思維方式。

第三，對班主任工作的思考

健康向上，積極和諧的班級文化象陽光雨露一樣，浸潤、撫育著每個學生的心靈，激發(fā)他們的內(nèi)動力，提高他們的自主性，引導他們健康、快樂而又充實的生活。班級工作繁雜瑣碎，但是學生的進步和變化，也讓我體會到了喜悅和成就。

高二三班由6個來自青鳥班的學生和11個來自重點班的同學重新組合而成，他們的成績偏低，參差不齊，從180—550分不等，為了提高他們的自信心和主動性，我班級管理的第一項措施就是：賞識教育?？吹綄W生的優(yōu)點和長處就立即表揚、鼓勵。為了讓他們的學習熱情持續(xù)下去，我組織了“成功=目標+計劃+行動”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸牛”、“如何做一個富有成效的學生”、“怎樣做到努力學習”等主題班會，培養(yǎng)學生持之以恒的品質(zhì)，這是我班級管理的第二項措施，既激發(fā)內(nèi)動力，提高自主性。針對學生之間的矛盾和摩擦，我專門做了“感恩之心”、“珍惜緣分快樂生活”的班會，給學生的日常言行制訂了一個標準，鼓勵他們說積極的話，說自信的話，說團結(jié)的話，說友愛的話，說有利于集體的話，說鼓舞人心的話，說能夠提高個人形象的話;不說消極的話，不說妒忌的話，不說炫耀的話，不說狂妄的話，不說尖酸刻薄的話，不說泄氣的話，不說無情的話，不說悲觀的話，不說破壞團結(jié)的話，不說損害集體和別人榮譽的話，不說破壞個人形象的話。寬容的對待別人，記得別人對自己的好。這是我班級管理的第三項措施，即建立積極向上、學風濃厚的班集體。其他事情，例如后進生的轉(zhuǎn)化，孤僻學生的引導，早戀等現(xiàn)象，都卓有成效。

我班級管理的主題是“健康快樂是生活”，希望他們能在追求理想的過程中，尋找到快樂。

在教學的工程中，不只是學生在學習，教師也要不斷學習，這樣才能在講課時傳播更豐富的知識，提高學生的素養(yǎng)。

第三篇 教師個人工作室工作總結(jié) 6150字

積淀自我 引領(lǐng)成長

2023年7月，在流火的酷暑，親眼目睹了創(chuàng)造56號教室奇跡的全美最有趣、最有影響力的雷夫·艾斯奎斯的風采，聆聽了他激情澎湃的《因快樂而堅守? 因自由而幸?！返闹黝}演講中，我更加堅定了自己對教育的信仰——于學生而言，要像黑暗中的明燈，照亮前行的道路；于同伴而言，要像大海中的燈塔，指引前進的方向。很榮幸的是，2023年8月被評為迎江區(qū)首屆'名教師'的我，在2023年元月被評為區(qū)'優(yōu)秀名教師工作室'，有幸參加2023年迎江區(qū)名教師幫帶新教師結(jié)對成長行動，被指派與長風中心學校2023年新進教師江末萍組成'結(jié)對成長工作室'.回首這一年的工作，我的工作室先后發(fā)布日志390余篇，發(fā)表論壇研討主題帖29個，參與話題討論20余次?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、在閱讀對話中積淀思想

一個人總有自己的高度，這決定于他所擁有的眼界。作為工作室主持人和業(yè)務(wù)校長，我倡導'學習常態(tài)化'，首先要求工作室成員從適應(yīng)與過渡、分化與定型、突破與退守、成熟與維持、創(chuàng)造與智慧五個時期重新定位自己專業(yè)發(fā)展階段，并做好自我發(fā)展規(guī)劃。經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)工作室成員基本處在三個階段：2023年新進教師江末萍處在'適應(yīng)與過渡'時期，我個人處在'成熟與維持'時期。為此，我提倡開展自主學習，不僅與結(jié)對幫帶對象開展'每月共讀一本書'活動，還悉心推薦不同教育教學專著供每學期選讀。因受地域和時空的限制，我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的在線適時互動交流優(yōu)勢，按月發(fā)布讀書心得到工作室'學習筆記'欄目。

一年來，我自費訂閱了《小學數(shù)學教師》、《小學教學參考》、《中小學數(shù)學》、《中小學管理》4本專業(yè)期刊，每月必讀；還利用假期研讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、《教育的智慧與真情》、《愛的教育》、《名師課堂的生命高度》、《教師行為的50個細節(jié)》等多部教育專著，陪女兒一起精心選購并閱讀林海音的《城南舊事》和梅子涵先生的《和懶惰說再見》、《永遠只做對的事》等'遇見更好，我愛讀書'暑期學生推薦書目，寫下了《教育，更需要愛》、《愛，是一件幸福的事》、《教育無小事，細節(jié)定成敗》等10余篇原創(chuàng)讀書筆記。通過讀書，我知道了名師的與眾不同：1.用心記住每一個學生的名字，胸有成竹的做好課前準備；2.養(yǎng)成提前三分鐘進教師的習慣，巧妙地運用課前三分鐘；3.上承第一印象，以馭課堂學習之激情；4.以真實的自我了解自己的學生；5.開放學生自由發(fā)展的空間。在書海里，我品讀著特級教師竇桂梅、于永正、徐斌、李烈的經(jīng)典語錄，追尋著他們的成長足跡，仰視著他們的生命高度，學會了重新審視課堂教學的價值體現(xiàn)。通過課堂教學實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己；通過教育理論的學習，在理性認識中豐富自己；通過投身教學研究，在把握規(guī)律中端正自己；通過尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己。決心要像他們一樣以勇氣開拓，以思想行走，以智慧追尋出自己教學生命的高度，以信念堅守出一方絢爛多姿的教育人生。

2023年元月初，我赴安徽師范大學參加了為期一周的安徽省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升骨干隊伍專項培訓集中面授學習，寫下了《信息化建設(shè)永遠在路上》、《路在腳下》等數(shù)培訓日志，多篇日志入選《培訓簡報》；2023年暑期，先后參加了迎江區(qū)教育管理干部培訓和教研組長、骨干教師專項培訓、新聞攝影報道專題培訓等多輪'靶向'培訓學習，不僅記下了厚厚實實的兩大本學習筆記，還寫下了《教師，堅守信仰擁抱幸?！返榷嗥獙W習心得。

偉大的劇作家莎士比亞說：'生活里沒有書籍，就好像生活沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。'與書相伴的日子，指尖在散發(fā)著悠悠墨香的紙張上隨意撥動，心靈在書海里自由愉悅釋放，帶來精神的慰藉、頭腦的充盈、思想的積淀、心扉的愜意與寧靜。

二、在教學實踐中揚帆前行

積淀了深厚的教育思想，必須指導具體的教學實踐，才能充分發(fā)揮最大'效應(yīng)'.一年來，我將自己積淀的扎實學科教學理論基礎(chǔ)運用于平時的課堂教學和教科研活動中，充分發(fā)揮一名區(qū)級'名教師'的示范引領(lǐng)作用，全心全意帶領(lǐng)教師真抓實干，通過形式多樣、具有針對性和指導性的校本教研活動來提高教師參與教學教研的積極性和主動性，借助工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布教學日志和研討話題，努力讓自己的工作室成為業(yè)務(wù)交流的平臺、成為資源輻射的中心、成為教師成長的'加油站'.

1、讓工作室成為業(yè)務(wù)交流的平臺。

一年來，我將校本研修、區(qū)級'三定備課'活動、鄉(xiāng)教學常規(guī)檢查聽評課活動與工作室建設(shè)緊密結(jié)合，通過在個人工作室發(fā)布研修課教學設(shè)計、案例分析、教學反思和聽課筆記、評課材料200余篇，與校內(nèi)、區(qū)內(nèi)名師研究教材教法、研討課例、交流思想，提升教師群體的業(yè)務(wù)水平。

作為學校業(yè)務(wù)校長，我根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的工作體制和教師的專業(yè)成長訴求，制定教師培養(yǎng)與管理方案，指導青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，建立并推行'一出一進一主題'三級教研機制，力圖在'實'與'新'上下功夫。一是采用'請進來走出去'方式'定人、定時、定內(nèi)容'地規(guī)范教研活動流程，實行出勤簽到和定期統(tǒng)計公示制度，保證每一位學科教師每學期至少參加一次區(qū)級教學研討活動和1次鄉(xiāng)級專題教研活動；僅數(shù)學學科而言就先后4次分年級段帶領(lǐng)教師參加在華二小、健康路小學、雙蓮寺小學、人民路小學、華一小等校舉行的'以老帶新 同課異構(gòu)'教學研討活動，先后聽課達10余節(jié)，指導各年級段教師參與評課交流，使原先村小從未走上發(fā)言席不敢開口評課的老師一個個勇敢地走到臺前，大膽地發(fā)表自己的見解，提出中肯的評價意見。一年來，我校1名數(shù)學教師承擔低年級段教材分析任務(wù)，4名教師承擔聽課評課任務(wù)。二是組織'三名'教師、學科骨干教師、教研組長共計30余人到蘇大、安師大、合肥等地觀摩學習名師教學風采，回校后通過專題講座和示范教學的形式予以推廣；三是一年來2次邀請數(shù)學教研員江玲來校舉行《新教材專題培訓》和《新課標學習實踐》專場講座，在音樂教研員丁苗的支持下，以'一節(jié)示范課+一場專題匯報'的形式在余橋小學舉行區(qū)級音樂教學研討活動，親自帶頭和校內(nèi)3位'三名'教師一起開設(shè)鄉(xiāng)級示范課、專題講座；四是在學科教研員問診把脈的基礎(chǔ)上開展基于問題解決式的校本研修活動，聚集學校名師、教壇新星、骨干教師成立學科指導團隊，幫助參賽教師和新進教師備課、磨課、研課，先后5次深入鄉(xiāng)屬三校開展教學常規(guī)檢查活動，聽取了20余節(jié)鄉(xiāng)屬各校一線教師的數(shù)學課，并通過課后議課等方式引領(lǐng)全體教師參與雙向聽評課活動，從中取長補短，促進專業(yè)發(fā)展；依托學科教研組的間周教研例會和教師博客群組一月一話題網(wǎng)絡(luò)研討平臺扎實推動'主題教研'的常態(tài)開展，倡導教師常態(tài)應(yīng)用電子白板和'三環(huán)五步'教學模式授課。今年，我以第五屆教師論壇和新時期首屆教師基本功大賽為契機，以'抱團取暖'形式將'三名'教師和骨干教師捆綁成立4個'教師論壇'研修小組，圍繞主題結(jié)合實情撰寫出立意高而深遠的8000余字的演說材料，組織全體教師以跟帖回復形式參與交流學習，點擊率和跟帖回復率高居全區(qū)榜首，深得區(qū)局領(lǐng)導和網(wǎng)絡(luò)管理員的好評，在今年秋季的'區(qū)第五屆中小學教師論壇'總結(jié)會上被點名表揚。一年來，在區(qū)第五屆優(yōu)秀博客評比中，學校榮獲'優(yōu)秀博客團隊'，1 個群組獲'十佳博客群組'，3名教師獲'十佳博客教師';在2023年安慶市教育信息化大賽中，學校榮獲全市唯一一個基層學校組織獎，有9名教師獲微課、課例等級獎，獲獎率高居全市榜首；另有陳群、張穎、李奧利等數(shù)10位教師參加課堂教學比賽和青年教師基本功比賽獲獎，20余名教師在教學論文評選中獲獎，9名教師被評為區(qū)'三名'教師，7名教師申報第三屆'三名'教師。

20xx年秋季，小學數(shù)學所有年級將全部使用修訂后的北師大第4版教材，特別是4——6年級教材編排內(nèi)容有增減變化。為了幫助一線教師解讀教材，更好地做好教學內(nèi)容地銜接處理，10月16日下午，我邀請區(qū)小學數(shù)學教研員江玲以《建設(shè)旨在促進兒童健康成長、有個性發(fā)展的數(shù)學家園》為題面向全校數(shù)學教師開展教材分析專題講座，我以《解讀教材? 改進教學? 提升技能》為題題發(fā)布了約1500字的聽課心得，引領(lǐng)一線教師深刻理解教材的編寫意圖，正確、靈活地處理教材，改進自己的教學，做到'清楚地教'、'輕松地教'、'高效地教'，促進專業(yè)技能的提升。20xx年上半年，組織教師積極觀看北師大教材網(wǎng)絡(luò)培訓觀摩會；6月，我校被確定為安慶市'綜合評價改革'第二批樣本校，此后半年，我們通過參加教師《課標》培訓會，引領(lǐng)一線老師了解《課標》、研讀《課標》、踐行《課標》；9月，再次邀請區(qū)小學數(shù)學教研員江玲以《數(shù)學課標的學習與踐行》為題面向全校數(shù)學教師開展專題培訓和效果檢測活動。

2、讓工作室成為資源輻射的中心。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開信息化資源的開發(fā)和利用。為此，我利用教育博客、個人工作室為中心打造網(wǎng)絡(luò)教研交流平臺，從而充分發(fā)揮優(yōu)勢教育資源的輻射作用。我經(jīng)常將自己的聽課感悟記錄下來發(fā)布在'工作室'平臺，供大家一起切磋。一年來，先后發(fā)表評課稿。

電子備課可以將教師從繁重的抄寫負擔中解放出來，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，有效地提高教學效益，這是信息化時代教育發(fā)展的趨勢。20xx年底，教師'一人一機'工程的實施為我校電子備課的試行提供了設(shè)備上的支持。20xx年春季，我吸取原先在城區(qū)學校開展教師電子備課的經(jīng)驗和有效做法，醞釀出臺《龍獅中心學校教師電子備課實施方案（試行）》和《管理辦法》，規(guī)范電子備課流程；同時集三校骨干教師力量分學科組建年級備課組，啟用安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺'人人通'空間分學科開展同年級集體備課和教師個人備課，在學校網(wǎng)站開辟電子備課專題版塊搭建互連互通的鏈接平臺，分層舉辦電子備課技能培訓會和交流反饋會，積極推行教師電子備課活動。試行一學期后，學科覆蓋面由原先的語、數(shù)、英三科延伸到小學所有學科和校本課程，教師參與率高達95%以上。在電子備課的管理上，我也帶領(lǐng)著中心學校教務(wù)處和各校教導處積極探索行之有效、高效快捷的檢查辦法和評價體系，力求與教師的電子評價考核相結(jié)合。如今，我校教師100%參與網(wǎng)絡(luò)備課和集體研討，這種合作交流的備課方式一改以往紙質(zhì)備課的'單兵作戰(zhàn)'，讓老師們在與專家名師和同伴互助式的在線交流中實現(xiàn)思維碰撞和智慧分享，產(chǎn)生了'1+1>2'的效果。

3、讓工作室成為教師成長的'加油站'.

為了讓青年教師脫穎而出、快速成長，我還努力讓工作室成為教師成長的'加油站'.無論哪位教師承擔示范觀摩、講學或賽課任務(wù)，我都集中校內(nèi)優(yōu)秀師資力量成立'名師指導團隊'，親自擔任團隊負責人，采取'一人上課、共同設(shè)計、反復打磨、創(chuàng)造精品'的辦法開展'共磨一課'活動。一年來，我先后參與指導青年教師任虹、江末萍等老師研課、磨課，及時記錄真實過程并發(fā)布聽評課心得，引領(lǐng)青年教師在活動中迅速成長起來。

20xx年下半年，與區(qū)小數(shù)指導團隊一起指導青年任虹參加20xx年全省小學數(shù)學課堂教學觀摩研究課活動，榮獲一等獎；20xx年下半年，我順利加入'市級名師江玲工作室'，再次與團隊成員一起指導任虹參加第十七屆華東六省一市小學數(shù)學課堂教學比賽，先后備課、聽評課、模擬上課10余次，其執(zhí)教的《'重復'的奧秘》一課以別出心裁的教學設(shè)計、清晰地板塊設(shè)置，巧妙地內(nèi)容銜接，精彩紛呈的課堂交流以及出色的課堂駕馭能力，征服了在場的評委和聽課教師，榮獲大賽一等獎。

在教育幫扶中生成智慧

名師工作室就是教師共同成長的一個精神家園。20xx年10月24日，被區(qū)教研室抽調(diào)參加對長風鄉(xiāng)將軍小學開展為期一天的教學視導活動，在分別聽取一年級數(shù)學活動課《6和7的加減法》和四年級數(shù)學課《有趣的算式》、一年級安全健康教育課《安全健康》后，我立即發(fā)布了聽課筆記和教學點評材料，并匯總視導情況形成總體反饋意見和建議。另外，我還及時探索教育教學管理方法，及時總結(jié)經(jīng)驗，并將綱領(lǐng)性文件、突出做法和典型經(jīng)驗整理、匯編形成文字材料發(fā)布到工作室，以期從學校管理層面實現(xiàn)教育資源的共享。開展這樣的教育幫扶活動，實現(xiàn)了兩地學校之間、兄弟學校同行之間面對面的經(jīng)驗分享和思維碰撞，不僅為教師專業(yè)成長搭建新型的平臺，更能促進學校教育管理水平和教科研水平的整體提升。

對于新手走向稱職型的教師，專業(yè)引領(lǐng)的重點在于激發(fā)新手的主動性和自覺性，將新的教育教學理論物化為實際的教學行為，對教學實踐進行及時的回味和總結(jié)，以便于更好地把握教學規(guī)律。自與長風柘林小學2023年新進教師江末萍結(jié)對后，我經(jīng)常與江老師一起研課、磨課，僅這一學期，在指導江老師以《確定位置》一課執(zhí)教區(qū)'以老帶新 同課異構(gòu)'第二學段數(shù)學教學研討活動時，在'工作室'平臺和qq平臺先后四次幫江老師修改教學設(shè)計、深入課堂聽課3次、議課10余次，細到每一句話、每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都悉心地指導，最終江老師以精致的設(shè)計、嚴謹?shù)恼Z言、扎實有效的課堂贏得了聽課老師的一致好評。

在課題研究中拔節(jié)成長

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說'如果你想讓教師的勞動能夠獲得樂趣，天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你應(yīng)該引導每一位教師走上從事教育研究這條幸福的道路上來。'我在城區(qū)學校曾先后主持并參與過國家、省、市級多個課題研究，積累了一些經(jīng)驗和做法。來到龍獅后，發(fā)現(xiàn)這里的課題研究氛圍不濃，老師們有畏難情緒，于是我以'聚焦課堂，回歸實踐'的務(wù)實理念扎實開展課題研究，積極營造'讓教育充滿科研，讓教科研充滿思想'的研究氛圍。我多方溝通協(xié)調(diào)，順利將自己主持的20xx年市級立項課題帶到學校來做，還主動與課題經(jīng)驗豐富的綠地、四小等兄弟學校協(xié)作開展研究。20xx年11月27日，成功舉辦課題研究成果推介暨立項課題開題展示活動，廣泛推廣已有課題成果，消除了老師們的顧慮，課題組成員由原先的20人增加到40余人，甚至部分老師自愿同時參加多個課題研究。成功開題之后，我將課題研究與課堂教學緊密結(jié)合，本著'在教中研，以研促教'的工作思路，組建'小學數(shù)學預習名師工作坊'，帶著課題主持人和各課題研究組長制定學期研究計劃，廣泛開展課堂教學觀摩和課題理論培訓和成果交流研討；20xx年5月19日，鑒于我校課題研究過程扎實、成果顯著，由迎江區(qū)教研室主持的《'三環(huán)五步'高效課堂教學模式的實踐研究》總課題組率先在我校召開子課題現(xiàn)場推進會。課題研究的階段收獲，激發(fā)了教師科研熱情，學校教科研工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。如今，老師們由以前被動地參加研究上升到主動申請主持課題，今年9月份，在我的大力倡導和鼓勵下，紅旗小學邵新國和陳曉紅成功申報了一項市2023年教育科學規(guī)劃立項課題。目前，1個區(qū)級課題進入結(jié)題成果總結(jié)階段，2個在研市級課題按計劃進行實驗，今年1個新獲批的市級課題正在籌劃開題活動。

艱難困苦，玉汝于成。堅守奮斗，方能追逐夢想。正是我勇敢地邁向'名師'這一步，一年的摸爬滾打，有付出，有汗水，有成績，有遺憾，有生長拔節(jié)的疼痛，也有幸福收獲的快慰。我精心經(jīng)營著'個人工作室'這個教育研究的基地、業(yè)務(wù)交流的平臺、資源輻射的中心、教師成長的'加油站'，取得了可喜的成績。撰寫的學科論文《展現(xiàn)知識形成過程? 凸顯數(shù)學教學本質(zhì)》榮獲安徽省20xx年小學數(shù)學學科教學論文評比二等獎；信息化教學設(shè)計《比一比——平均數(shù)》獲安慶市20xx年六項電教學術(shù)作品評選一等獎；《微課——用數(shù)確定位置》獲全國一等獎和安慶市信息化教學成果一等獎，個人成長經(jīng)歷被《安慶教育》-'人物專訪'欄目刊登。

成長是一個長期的過程，需要堅持不懈的努力和持之以恒的精神。在迎江教育這片肥沃而深情的熱土上，我愿攜仰望與堅守于絢爛韶華，在名師專家深刻而寬廣的陽光照耀下?lián)P帆前行，在追逐夢想的光明大道上感受生命拔節(jié)成長的快樂，精心打造教師專業(yè)成長共同的精神家園。

第四篇 幼兒園大班配班教師個人總結(jié) 2600字

幼兒園大班配班教學工作總結(jié)：

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下學期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：

一、在這一學期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動。本學期根據(jù)豚豚包主題活動，讓幼兒在學習過程中在體智德美和生活習慣社會常識等各個領(lǐng)域得到了全面發(fā)展。

二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如牡丹園春游，六一活動，學前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。

三、在平時的教學活動中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情況。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤比較好。

四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

1、幼兒的習慣養(yǎng)成是家長們尤為注意的，還需要加強安全健康生活習慣的教育。

2、幼兒在學習上的興趣取決于我們老師，本學期很多處不足，讓我感覺孩子形成了一些惰性，學習習慣也不是很好，這方面需要我們幾個老師著重去思考該如何去保證教學和孩子對學習的興趣。

3、需要加強安全和健康知識的宣傳，讓家長和老師形成一致，有共同意識。

在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進步，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，給自己更多目標，爭取去一一完成，爭取做得更好，把班級構(gòu)建的更加和諧。

幼兒園大班配班教學工作總結(jié)：

轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的`學習興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。。。。。。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教訊息。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

第五篇 小學語文教師個人實習總結(jié) 1600字

為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動力用于小學語文教學與實踐的創(chuàng)新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作上我勤學，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學機智，經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學情感，思想與特色。

教學上我力求做到細節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因為我深知一節(jié)準備充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，因為年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。

個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣;更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。

一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學教研等活動之后，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面能力的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學方法。

這學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作，在理論上我積極閱讀大量書籍，觀看、學習大量的課改資料，在實際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學習模式，同時提高了學生解決、分析問題的能力，極大地提高了學生學習的積極主動性。

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。課前，我留給學生充足的時間進行預習，并給予了方法上的指導。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：學生研究性學習成果比賽中《方便面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎，我也因此獲得了指導教師一等獎;我還參加了濟南市小學語文高效課堂培訓，并頒發(fā)了培訓合格證書。

經(jīng)過了一個學期的努力，我不但學會了如何教育學生，更學會了如何愛學生。這種愛是了解，是關(guān)懷，是尊重，是信任。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真;信任他們潛在的能力，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長。這一學期即將畫上句號，但我希望這個句號能是完美的。在付出了很多的同時，自己也收獲了很多?，F(xiàn)在，這短短的一個學期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點，因為我在期待著新學期的開始，在期待著自己更大的進步，期待著自己能取得更好的成績。

第六篇 中學地理教師個人工作總結(jié) 1550字

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我的地理教師生涯已經(jīng)開始了一個學期了，而且緊張而又繁忙的第一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔七年級七個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵?，F(xiàn)將本學期的教學工作歸納如下：

一、認認真真付出，踏踏實實工作，開開心心學習

對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務(wù)的。

首先，我們地理小組每次都認真的完成集體備課，認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。由于地理這一科目對于七年級的學生來說是一門新課，因此我本學期的一個重要工作就是激發(fā)學生學習的興趣。

七年級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我的鼓勵與快樂。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系，對地理有一個全新的認識，認識到了學習地理的重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友，最后快快樂樂的完成本學期的地理學習。

其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經(jīng)常聽課，還積極參加了學校組織的課賽。這些課對我來說都是受益匪淺，共計這學期我聽了27節(jié)課，從中學到了許多東西。

再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業(yè)務(wù)深學；修身知識勤學；急需知識先學。

二、堅持教學策略，向45分鐘要質(zhì)量。

上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。

在上課時我注重提高課堂質(zhì)量。上課時注重分層次教學，激發(fā)學生興趣，在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學習興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，一種是基礎(chǔ)較好的班，一種是基礎(chǔ)一般的班級，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課基礎(chǔ)較好的班覺得吃不飽，而基礎(chǔ)一般的班又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，基礎(chǔ)較好的班注重知識的擴展和加深，基礎(chǔ)一般的班注重基礎(chǔ)知識的夯實。在有些班，有一部分學生不愛學習，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學習興趣。因為是新教師，還不知道這些方法對學生是否使用。我還需要繼續(xù)學習與研究，還有很多不足之處。比如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率，而且對于有些課堂突發(fā)問題處理的也不大妥當，還需多向其他老師學習。

第七篇 2023年教師黨員個人年終總結(jié) 1400字

每個黨員都要經(jīng)常想到自己的黨員身份，經(jīng)常想想黨對自己的培養(yǎng)和期望，經(jīng)常想想面對鮮紅黨旗的莊嚴宣誓，經(jīng)常想想黨員應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，經(jīng)常想想自己的言論行為是不是無愧于“先鋒戰(zhàn)士”的稱號。一句話，就是任何情況下都不能忘記自己是一名黨員！

通過對本科教學工作水平評估的初步學習，使我受益匪淺，同時也對學校此次評估的認識和理解有了明顯的提高。

首先，更為全面的認識了什么是教學評估——它是對全國各普通高校進行的本科教學評估。它的意義就在于更進一步的加強國家對高校教學工作的宏觀管理和指導，促使各級教育主管部門重視和支持高等教育教學工作的一項重要舉措。

其次，了解了教學工作水平評估的原則，即“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”。評估只是手段，而明確辦學思想，改善辦學條件，加強教學基本建設(shè)，強化教學管理，深化教學改革，全面提升教學質(zhì)量和辦學效益，提高學校本科教學水平，教育質(zhì)量和辦學效益才是最為根本的目的。

學校是評估工作的主體，自評是整個評估工作的基礎(chǔ)，而教學工作始終是學校中心工作。學校的中心任務(wù)是培養(yǎng)人。對于教師而言，要求關(guān)心愛護學生；在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力言傳身教，引導學生尋找自己的生命意義，實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格，真正能夠做到“教書育人”。對學生而言，最重要的是搞好學習風氣，認真刻苦的學習，為教學評估打好基礎(chǔ)。所謂學習風氣是在校學習生活中所表現(xiàn)出來的精神面貌，是經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的一種行為風尚，它是一種無形的力量，并通過潛移默化的作用，對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要的作用。優(yōu)良的學習風氣主要體現(xiàn)在美麗的校園環(huán)境，高雅、健康向上的校園文化，完整的學生管理工作體系，還有完善的規(guī)章制度，規(guī)范化的日常管理，豐富多彩的活動等。

在我個人看來，學校對于“人人都成功”理念分為兩個層次，一是對“成功”含義的詮釋，二是建立“人人都能成功”的信念。成功的含義：與自己比有進步，與別人比有特長，就是成功；畢業(yè)以后有工作，就是成功。成功的最高表現(xiàn)是成才。建立“人人成功”信念：沒有失敗，只有過程；只要敢于夢想，人人都能成功。我們學校廣大學生都在默默地為學校的學風建設(shè)添加色彩，如校園里每天早上都處處可見早起晨讀的同學們，圖書館幾個寬敞的自修室里每天晚上

都坐滿了求知若渴的同學們；此外每周都有豐富的課外活動，這些都是來自廣大同學的心聲與需求。

XX年5月12日下午2時28分，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發(fā)生7.8級強烈地震，給災(zāi)區(qū)廣大人民群眾生命和財產(chǎn)造成重大損失。這次抗震救災(zāi)工作特別緊迫，責任特別重大，任務(wù)特別艱巨。全國各級黨組織和廣大黨員要積極行動起來，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，大力發(fā)揚“一方有難、八方支援”的精神，要堅守崗位、盡職盡責、全力以赴、齊心協(xié)力，保持正常的生產(chǎn)生活秩序，更加努力地完成當前的各項工作，以實際行動支持災(zāi)區(qū)奪取這次抗震救災(zāi)工作的勝利，積極支持災(zāi)區(qū)人民群眾搞好抗震救災(zāi)工作，幫助災(zāi)區(qū)人民群眾建設(shè)和諧美好家園。

感謝這次教育活動，讓自己在入黨多年后，有了一個重新審視自己，提高自己的機會。感謝這次求真務(wù)實的教育活動，就像一貼清涼劑，使自己擺脫了浮躁懈怠的狀態(tài)，對自己從思想意識到行為規(guī)范進行了一次大掃除，使自己更加嚴謹認真。使自己能從理論實踐兩個方面，對自己的學習生活工作做一個全方位的總結(jié)，在反思中堅定了今后努力的方向和戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

第八篇 高中信息技術(shù)教師個人工作總結(jié) 2200字

一、珍惜時間多讀書，寫讀書筆記，提高自身綜合素養(yǎng)。

以前說起讀書，總是感到?jīng)]有時間，后來自從閱讀了《教師月刊》的相關(guān)文章后，我才發(fā)現(xiàn)每一位專家，或者同行的佼佼者，都是書籍閱讀方面的專家，她們都有自己的讀書計劃，我也越來越感覺到自己的貧乏?，F(xiàn)在我學會利用平時零碎的時間，閱讀了《第56號教室的奇跡》，朱永新的《書香——也醉人》《致教師》，定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》，最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》、《杜甫》、《李白》、《居里夫人》、《愛迪生》、《林肯》、《錢學森》、李開復的《向死而生》、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍，通過專業(yè)書籍來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀文學類的書籍，我更加感覺到了他們惜時如金，他們對工作的認真、付出、敬業(yè)，他們與眾不同的觀念，他們那超乎常人的精力，每一本書籍閱讀完成后，我都會有很深的不同的感慨。于是，撰寫成讀書筆記，發(fā)布在自己的博客上。

二、與良師益友同行，在王增運老師工作室自由飛翔。

感謝xx市教育局搭建的工作室平臺，感謝王增運老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團隊的一名，與智者同行，與誠者共進，收獲頗多：

1、教學研究方面：我堅持鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。在我們學校今年開始的三步五環(huán)節(jié)教學模式下的五步思維課堂，'誘思—導思—練思—辯思—拓思'，新的教學理念帶給我新的思考和嘗試的機會，我嘗試著改變自己的教學方法，以圍繞學生思考為主進行教學設(shè)計。

2、課題研究方面：本年內(nèi)，我參與的2023陜西省中小學幼兒園學科帶頭人培養(yǎng)計劃專項研究課題《基于學情差異的高中信息課有效教學》于今年成功結(jié)題。在參與課題的過程中，我經(jīng)歷了真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣，也積累了寶貴的課題研究經(jīng)驗，更加促使我對以后做課題的研究充滿了信心。同時，我參與的全國十二五規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的校本課程開發(fā)研究》也已經(jīng)順利結(jié)題，并榮獲全國一等獎。

3、校本教材方面：本年度，在王老師的指導下，我完成了校本教材《photoshop平面設(shè)計》，看著自己的文字變成鉛字，在這個書寫——修改——完善的過程中，我的收獲最大：首先，我更加敬佩我們的師傅王老師，他對工作的敬業(yè)、嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，同時，我自己又一次系統(tǒng)的學習，梳理了photoshop這個軟件，與此同時，也掌握了以前怎么也不會用到的書籍排版，校對的一些技巧。比如：分頁符，畫布，頁碼，左右對齊，目錄頁的設(shè)置，及排版中對版面的設(shè)計，首頁和目錄頁不加頁眉頁碼等操作。這樣不斷完善磨練的過程，使我更加堅信——有壓力才有動力。

4、微課制作方面：本年度 ，完成了兩節(jié)微課《矢量圖形的設(shè)計入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯(lián)系與區(qū)別》。從開始的懵懵懂懂，心里懼怕，不知道該如何下手，到后面的給同事教如何使用軟件，如何去錄制微課。從開始的注重設(shè)計教學設(shè)計，到最后懂得了先設(shè)計你的課件，熟練掌握操作，對語言要求的精準，以及細節(jié)的完善，不要瑕疵。為了錄制這節(jié)微課，我學習了camtasia6.0軟件的使用，學習了ppt高級制作，又學習了photoshop cs3.0高級制作，也接觸了coreldraw軟件。更重要的是，通過制作這兩節(jié)微課，我最加深刻的體會到：任何事情，要做可能都比較容易，要做好，那就要多付出了。

5、工作室方面：我認真參與工作室會議，積極進行研討，大膽發(fā)言。積極參加工作室組織的各項活動。通過這樣的活動，也提高自己的業(yè)務(wù)水平。我搜集整理，不斷的完善，寫了兩篇論文和教學設(shè)計，發(fā)表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學設(shè)計集中。

三、成長的足跡——參加的主要培訓及取得成績

1、參加的主要培訓：

（1）聽報告《'認真工作 從容生活'教師職業(yè)幸福感專題培訓》? 尋找幸福 樂活工作

（2）2023.4.13? 白珍老師主講《信息技術(shù)課堂教學設(shè)計與說課》蓮湖進校

（3）2023.7.6? 進校李南穎主講的《微課制作方法》

（4）2023.8.27? 馮莎主講《微課及微課制作》

（5）2023.8.25? 馬瑞香老師主講《靜悄悄的課堂改革——教學交流會》

（6）2023.10.14下午? 《中小學教材輔導安排》區(qū)進校

（7）2023.10.14 上午? 高曉紅主講《挖掘新教材 創(chuàng)造新課堂》蓮湖進校

一名好教師，要會用教材，創(chuàng)造性地使用教材，通過教材和課堂，實現(xiàn)對學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，要盡一切努力，做學生喜歡的信息技術(shù)老師。

（8）2023.10.15 碑林進校邵老師主講《回到原點——我們給學生教什么》、陸老師主講《機器人和蘿卜圈》

（9）2023.10.29 高陵一中《因特網(wǎng)上的信息檢索》

（10）2023.12.2—3 xx市教育局《教師信息技術(shù)專項培訓》

（11）2023.12.2—22? intel 未來教育培訓v10.1

（12）2023.12.7 高中自主選學項目學習

（13）2023.3.21 高陵一中聽朱麗花老師公開課

（14）2023.3.31 xx中學聽市級優(yōu)質(zhì)課展評?? 房媛媛老師《cs3摳圖》

（15）2023.5.30—6.1 xx市組織的《互聯(lián)網(wǎng)+教育》領(lǐng)導力和信息技術(shù)能力培訓

2、取得成績：

（1）2023.8.26? 在學校做《信息技術(shù)引發(fā)教育教學變革》報告

（2）2023.12.18? 擔任蓮湖區(qū)中學信息賽教優(yōu)質(zhì)課評委（3）《中學信息技術(shù)課堂中的人文素養(yǎng)滲透研究》獲? 2023年教育教學學術(shù)研討交流 一等獎

（4）我主講的《信息安全與系統(tǒng)維護措施》獲xx市'一師一優(yōu)課 一課一名師'優(yōu)秀課例及基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用名師名單。

（5）我在44中給陜西省高中信息技術(shù)教師高級研究班做了《信息安全與系統(tǒng)維護》觀摩課

最后，我想用我最喜歡的一句話來總結(jié)我在王增運老師工作室的工作——凡是過去，皆為序章！

2023年x月x日

第九篇 2023年度幼兒園教師個人年終總結(jié) 1100字

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現(xiàn)在，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

一、教育教學方面：

在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設(shè)計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的 常規(guī)并非是 朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

三、家長方面：

平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

四、保育方面：

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節(jié) 開始著手，一視 同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。

五、安全方面：

通過不同的形式進行安全教育（晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等），一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。

第十篇 教師個人能力提升總結(jié) 2300字

教師個人能力提升總結(jié)

教師是人類文化的傳遞者。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。隨著新課程改革的實施，教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，做一名合格的教師，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我利用課余時間堅持學習，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強師德修養(yǎng)，努力完善自我：

教育是一項崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師，我加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學生，關(guān)愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂范。自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

二、課堂教學與理論相結(jié)合，實踐新課改：

樹立新的教育理念，探索新的教法，注重學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗積累，通過“學習-----實踐-----再學習-----再實踐”的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，加強自己教學反思，提升自己的教學水平。

三、積極參加學校及上級組織的各種課題研究：

課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實踐中，參加英語組的科研課題研究，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使

自己的教育教學能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的思想，關(guān)心愛護學生，尊重學生。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，積極參加課題研究，撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力．

四、堅持利用業(yè)余時間學習，充實自己：

教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。同時，堅持自學英語，提高自己的.英語水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。

五、虛心向同行學習：

在教育教學過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向?qū)W生求教，達到教學相長的目的。虛心向其他教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄．

總之，本著虛心、求實的原則，加強教師的研究性學習。進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一個教師只有不斷地學習，提高自己，讓領(lǐng)導放心，讓家長滿意！使自己的教育教學能力達到一個新的臺階， 才能使自己的事業(yè)之路走得更充實，更寬闊！

教師個人能力提升總結(jié)

一學期的教育教學工作結(jié)束了。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，不斷地學習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要，我主要從一下幾方面來充實自己：

一、加強自身師德修養(yǎng)

本著奉獻為先，學習為先的原則，在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛學生、愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活，面對的是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二、不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)，多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師

在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。積極做到“三認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真做好班主任工作。特別是在教學設(shè)計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，不斷提高自己的教學水平。

三、努力抓好德育教育，做好班主任工作

結(jié)合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存問題。

四、反思本學期的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

2、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學的特色點，為開創(chuàng)教學的新天地作出貢獻。

在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。