第1篇 班組安全管理講座一

班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織,是加強企業(yè)管理,搞好安全生產(chǎn)的基礎。國家有關安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實。企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施,都要依靠班組長組織員工具體實施。設備設施都要由班組員工去正確操作和維護?？傊?整個企業(yè)要靠班組來維持正常運行。

班組安全管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分。管理是一種無形資產(chǎn)、無形財富,作為一個優(yōu)秀的班組長,應該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。尤其是在飛速發(fā)展的二十一世紀,班組長除了做好日常管理以外,還要學習現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法。

在企業(yè)里,絕大部分事故發(fā)生班組。班組長做為“兵頭將尾”,對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善,或責任心不強,對違章違紀聽之任之,發(fā)生事故的概率將大大增加。

班組是一個完善的組織機構,麻雀雖小,五臟俱全。班組長既是基層管理者,也是中層管理干部的重要來源,許多優(yōu)秀的車間主任、科長,甚至廠長,都來自于班組長。

班組日常管理是一個大雜燴,質量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀律、員工關系……,一應俱全。班組是一個鍛煉人才的搖籃,經(jīng)歷了酸甜苦辣的磨煉,才能勝任今后更加復雜、更加高層的管理。

第2篇 對企業(yè)班組安全管理的思考

班組是企業(yè)的最基層組織。一方面企業(yè)的安全生產(chǎn)任務要靠基層班組去完成，同時事故也多發(fā)生在基層班組，因此基層班組是企業(yè)安全管理的根本所在；另一方面，先進的企業(yè)管理制度，科學的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠基層班組去落實，可見加強基層班組安全管理意義重大。

轉變觀念，做到事事有安排。班組工作能否取得成效，班組長是決定因素?；诖耍谕七M班組科學全面靈活的管理過程中，要努力解決班組長的思想認識問題。首先在轉變思想觀念上，針對當前部分班組長習慣于粗放式的管理模式，認為班組管理就是粗糙管理；有的認為自己的工作已經(jīng)做得很好，沒必要在管理上再動腦筋；有的認為生產(chǎn)條件差、班員素質低，為搞不好班組管理找理由等班組管理中的障礙，克服思維定勢，認真學習先進的班組管理經(jīng)驗，樹立科學管理的決心和信心。其次轉變工作作風。班組長要以“細心、耐心、細致”和“勤動腦、善思考、帶頭干、敢負責”的工作作風，嚴密控制班組各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，嚴格工作職責，明確目標任務，對每項工作要不留任何死角和盲點。其三加強學習。班組長要在重點學好崗位業(yè)務知識的基礎上，全面學習了市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人文科學等方面的知識，不斷拓寬知識面，優(yōu)化知識結構，從而使學習知識、追求發(fā)展、自我完善成為班組長的自覺要求。

完善制度，做到事事有標準。管理制度是職工在工作中共同遵守的規(guī)定和準則，如果沒有健全完善的管理制度，班組就不可能正常運行?；诖耍诎嘟M管理中要從完善管理制度入手，依據(jù)相應的規(guī)章制度，判斷職工的操作行為和工作是否符合標準要求。同時，制定的制度和標準要具有規(guī)范性、科學性和實用性，保證整個班組管理制度體系的有效運作。在建立各項制度和標準時，要突出人文理念，堅持以人為本，深入調研、仔細推敲、認真琢磨，盡量細化，符合班組科學原理，避免班組管理漏洞，具有很強的可操作性。把規(guī)范職工行為作為班組管理的一個重要內容，采取加強教育、潛移默化、循序漸進、持續(xù)推進等一系列有效手段，增強職工的規(guī)范意識，形成遵紀守規(guī)的良好習慣。確保制度和標準可以執(zhí)行、能夠執(zhí)行、容易執(zhí)行、自覺執(zhí)行的環(huán)境和條件，使制度發(fā)揮出真正的規(guī)范性和執(zhí)行效力。

強化責任，做到事事有人管。責任是推動班組各項規(guī)章制度和任務落實的根本所在，如果沒有把責任明確到班員身上，就容易導致推諉扯皮之現(xiàn)象。基于此，班組管理要強化責任，通過建立完善的崗位責任制，使每個崗位都有責任，每個職工都有壓力，從而實現(xiàn)權責清晰、責任明確。本著“誰主管、誰負責”及“誰主辦、誰負責”的原則，實施班組長第一責任人制度，確保班組長做出表率，履行職責，起到示范帶頭作用。

嚴格獎懲，做到事事有考核?？己恕ⅹ剟?、處罰是班組管理的重要手段。基于此，在班組管理中要將考核、激勵與科學化管理相接軌。在考核過程中，本著有利于推進工作，調動職工積極性為原則，加大考核力度。一是考核具有全面性，從班組長到職工，從生產(chǎn)任務到安全生產(chǎn)，都要進行考核；二是考核要做到嚴字當頭、嚴格標準、鐵面無私，考核面前人人平等；三是考核要做到真實有效，查實情、說實話、辦實事、求實效，做到數(shù)據(jù)準確、結果可靠。

第3篇 班組長安全工作管理職責

一個企業(yè)班組長在進行生產(chǎn)管理的過程中,其詳細的安全管理職責有哪些呢以下整理了常用的班組長安全管理職責的范本,僅供參考。

⑴班工長是所屬班組的安全、生產(chǎn)第一責任者

①領會上級的安全生產(chǎn)方針和需求,做到認真貫徹執(zhí)行。積極組織參加每周的安全技術學習和安全活動。

②認真學習作業(yè)規(guī)程措施的規(guī)定和施工程序、質量標準,做到一絲不茍,照章辦事。按程序、質量標準施工。

③深入了解施工現(xiàn)場的情況,做到心中有數(shù),正確指揮,制止違章行為的發(fā)生。

④知道本班職工的思想狀況,做到有針對性地幫助教育和重點檢查。

⑵搞好現(xiàn)場管理和設備管理

①召開班前會,安排工作人員,交待安全要點,檢查安全防護裝置和勞保用具的佩帶情況,準確及時地統(tǒng)計班組成員完成任務等情況。

時時處處了解職工的安全思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)職工休息不好情緒差以及酒后上崗要立即阻止。全面負責職工工作中現(xiàn)場安全。

③設備管理要堅持八字要求:整齊清潔,潤滑安全。嚴格執(zhí)行設備管理條例,堅持日、周、月檢制,專人負責,按時參加周檢、月檢。

④每周二次檢查設備運行保養(yǎng)情況及記錄填寫情況,并在各種檢修記錄本上簽字。

⑶搞好班組技術培訓工作

①按月度計劃組織班織成員進行業(yè)務學習和崗位練兵。

②進行質量意識教育,樹立質量第一的思想。

③開展技術革新,推廣應用先進技術和新產(chǎn)品。

④推行崗位手冊,做好上崗前的考核、試崗和上崗等工作。

第4篇 班組安全管理辦法

封皮:

********建筑市政工程有限責任公司

2005年安全生產(chǎn)

責

任

書

公司(蓋章):總經(jīng)理(簽字):

項目經(jīng)理部(蓋章):項目經(jīng)理(簽字):

2005年月日

正文:

為了做好本年度安全生產(chǎn)工作,貫徹“安全第一,預防為主”的安全生產(chǎn)方針,保障全體職工的生命安全和公司財產(chǎn)安全,促進生產(chǎn),提高安全生產(chǎn)管理水平,明確安全生產(chǎn)管理工作的責任,公司與你項目經(jīng)理部訂立如下責任書。

一、2005年度安全生產(chǎn)目標:

1、無死亡事故,無重傷事故,輕傷事故率控制在1.5‰以內。

2、施工現(xiàn)場達標率為100%。

二、項目經(jīng)理部的責任

1、認真學習并執(zhí)行現(xiàn)行《安全生產(chǎn)法》、《建筑工程安全生產(chǎn)管理條例》、《北京市安全生產(chǎn)管理條例》、《建筑施工安全檢查標準》及其他與安全生產(chǎn)有關的法律、法規(guī)、國家和行業(yè)標準;貫徹執(zhí)行建筑安全主管部門的各項文件、政策。對照公司有關文件要求,結合本項目實際制訂落實好安全生產(chǎn)責任制,并上墻公布。

2、根據(jù)相關規(guī)定編制安全施工專項方案。確保安全設施投入使用。設置好施工現(xiàn)場的各類標牌。配備專職安全員。明確項目負責人為項目安全生產(chǎn)第一責任人。

3、定期、不定期的開展安全檢查標準和法規(guī)的學習。

4、對新進場的施工人員進行三級安全教育(項目級、班組級、工種教育、變換工種教育),建立三級安全教育卡,三級教育卡必須填寫齊全,并保存好與安全教育相關的資料。

5、實施書面安全技術交底,建立安全管理資料檔案,建立安全檢查制度,經(jīng)常對施工現(xiàn)場的安全設施、機械設備、施工用電、“三寶”、“四口”等進行檢查,并作好檢查記錄和安全整改記錄。

6、建立義務消防隊和消防制度,定期對施工現(xiàn)場的防火工作進行檢查,并做好檢查記錄和安全整改記錄。

7、參加公司組織的安全生產(chǎn)宣傳、教育、培訓等活動和安全生產(chǎn)會議,并及時落實會議各項要求。

8、按規(guī)定及時準確上報生產(chǎn)安全事故。

9、建立工傷事故統(tǒng)計臺帳。

10、編制應急救援預案和建立生產(chǎn)安全事故應急救援組織,并參加公司組織的演練。

11、工程竣工后,將整理完畢的安全資料報辦公室存檔。

三、安全生產(chǎn)責任書的考核

1、由公司安全生產(chǎn)考核小組,進行考核。小組成員為:

組長:***

副組長:***、***

組員:***、***、****、****

2、考核時間:暫定為2005年5、7、9、11月份的25日、26日進行,如有變化另行通知。

3、安全生產(chǎn)責任書考核表(見附表)

4、安全生產(chǎn)考核內容共計10項,滿分為100分。

5、安全生產(chǎn)責任書考核得分在60分(含60分)分以上的為合格。

6、項目經(jīng)理部發(fā)生死亡、重傷生產(chǎn)安全事故的,安全生產(chǎn)考核得分為0分。

四、獎懲

1、安全生產(chǎn)責任書考核不合格的項目經(jīng)理部,將按照公司《安全生產(chǎn)獎懲制度》予以處罰。

2、項目經(jīng)理部發(fā)生死亡、重傷生產(chǎn)安全事故的,將按公司《安全生產(chǎn)獎懲制度》予以處罰,同時追究項目經(jīng)理及事故直接責任人的責任。

本責任書一式二份,雙方各執(zhí)一份,經(jīng)雙方簽字后生效,有效期為一年。

安全 生 產(chǎn) 責 任書考 核表

序號

項目

檢查內容

應得

分數(shù)

扣減

分數(shù)

實得

分數(shù)

1

安全目標

①發(fā)生生產(chǎn)安全事故未及時上報的,扣20分

②輕傷事故率超過1.5‰的,扣10分

③施工現(xiàn)場不達標的,扣5分

20

2

項目責任制

①未制定安全生產(chǎn)責任制的,

扣15分

②安全生產(chǎn)責任制未上墻公布的,扣5分

15

3

安全措施

①未制定安全技術措施的,

扣10分

②未落實安全技術措施的,扣10分

10

4

安全檢查

①項目未制定安全檢查制度的,扣10分

②無安全檢查記錄的,扣10分

③無整改記錄的,扣10分

10

5

安全教育

①無項目級、班組級安全教育記錄的,扣10分

②無定期、不定期安全教育記錄的,扣5分

10

6

安全技術

交底

①無安全技術交底的,扣10分

②安全技術交底簽字不齊全的,扣10分

10

7

消防安全

①無消防安全制度的,扣5分

②無消防安全檢查、整改記錄的,扣5分

5

8

安全生產(chǎn)

活動

①未開展“安全生產(chǎn)月”活動的,扣10分

②無“安全生產(chǎn)月”活動計劃、總結的,扣5分

③未參加公司其它安全生產(chǎn)活動、會議的,扣10分

④未參加公司應急救援預案演練的,扣10分

10

9

工傷事故

未建立工傷事故臺帳的,扣5分

5

10

安全資料

①安全資料不齊全的,扣5分

②工程竣工后未移交安全資料的,扣5

第5篇 把好班組安全管理的著力點

班組是企業(yè)的基本單位，企業(yè)的各項工作任務和目標都要通過班組來落實，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起，著力開展“1124”活動。

所謂“1124”活動就是“樹立一個理念，落實一項活動，開好兩個會，落實四個不”?！皹淞⒁粋€理念”就是“人人要安全，個個管安全”。有安全的意識才會有安全的行為，有安全的行為才能保證安全，要全面提升職工安全意識，杜絕習慣性違章行為。工作中不少人認為執(zhí)行規(guī)章太麻煩，別人違章管不著，對身邊的違章行為不提醒、不勸阻、不制止，因此，必須樹立人人管安全的思想，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)獎懲條例，使 “我要安全”的思想深入人心?！白ズ靡粋€活動”就是抓好安全活動，安全活動要有針對性，聯(lián)系實際分析安全工作中存在的問題，要面對面談經(jīng)驗，背靠背找不足，不能為了活動而活動，被動應付走過場。“開好兩個會”就是開好班前班后會，在班前會上，相關負責人要明確任務、細化責任、突出安全事項；在班后會上，要總結經(jīng)驗、提出不足、落實改進措施。“落實四個不”就是落實“不傷害自己、不傷害別人、不被他人傷害、保護他人不受傷害”的措施，在施工作業(yè)的準備階段或分配生產(chǎn)任務時，必須檢查工器具是否完好，安全組織措施、技術措施是否齊全完整，作業(yè)人員身體狀況、精神狀況是否能勝任工作。如此常抓不懈、久久為功，就一定能使職工形成習慣，確保生產(chǎn)安全。

第6篇 班組安全標準化臺帳管理辦法

第一章標準化臺帳管理

第一條 為加強班組建設,提高班組管理水平,夯實安全生產(chǎn)基礎,使班組安全臺帳管理建設標準化、規(guī)范化、科學化,特制訂本辦法,本辦法適用于生產(chǎn)各班組。

第二條 班組標準化臺帳管理的目標。員工控制差錯,班組控制未遂和異常,不發(fā)生人身輕傷和障礙,建設無違章班組。

第三條 標準化作業(yè)。嚴格執(zhí)行“兩票三制”和設備缺陷管理等規(guī)章制度,兩票合格率、班組所轄設備完好率和設備消缺率達到100%及兩票合格率達到100%。。

第四條 安全學習活動記錄。每周開展一次安全學習活動,學習有關法律、規(guī)章、制度、標準及通報等。班組成員學習文件時應結合崗位實際進行針對性發(fā)言,同時班組成員逐一進行簽名,嚴禁出現(xiàn)代簽名情況

第五條 班長日志。當班長布置工作任務時,應細化每一項工作內容,并逐項指定工作主講人,工作主講人按照工作要求,做好危險點分析及落實現(xiàn)場安全措施。班長對下達的工作任務進行現(xiàn)場指導,同時做好當班記錄。班后會對當日工作中存在優(yōu)缺點進行點評和改進、對好人好事進行表揚。對涉及重大應急處置事件,成績突出的班組員工應按程序申請給予一定的物質獎勵。

第六條 “三講一落實”活動。各班組每日按時組織召開班前會,要按照“三講一落實”活動的要求進行工作,在布置工作任務的同時,要有危險點分析及控制措施,同時狠抓控制措施的落實。活動還要做到“人人講”,部門負責人參加本部門班組“三講一落實”活動每周不少于一次,部門管理人員及安全員每周不少于2次。對生產(chǎn)現(xiàn)場進行的工作,嚴格履行“兩票”手續(xù),嚴禁無票作業(yè)。

班組長按照“人人講”的原則,要求班組成員每月講解不得少于一次。部門管理人員按規(guī)定掛靠參加班組“三講一落實”活動,并有指導性意見和簽名?！叭v一落實”的內容在班長日志中應有體現(xiàn)。

第七條 值班記錄本。當班值班員應定時對所轄設備進行巡視,若發(fā)現(xiàn)問題時應做好值班記錄,遇有重大設備設施安全隱患時應及時按程序進行匯報。各運行工況、設備參數(shù)應詳實準確。交接班時應做好“三交”(即交任務、交安全、交措施)工作。

第八條 檢修記錄本。各班組按照當班工作票辦理情況,對所轄設備設施進行消缺處理。工作班成員、運行人員在檢修前一定要對安措落實環(huán)節(jié)進行再確認,同時要有詳實的記錄。檢修完工后押票試運行,要注意設備運行工況靜、動態(tài)參數(shù)變化曲線,防止重復性缺陷出現(xiàn),每項檢修工作工作負責人做好相應檢修記錄。

第九條 巡檢記錄本。各班組所轄設備巡檢路線、巡檢標準、巡檢頻率次數(shù)應明確做到“四個凡事”,特別是對異常設備設施問題方面,要及時進行閉環(huán)處理,每月部門管理人員不下于三次對班組巡檢情況進行監(jiān)督評價。

第十條 工作票登記本。各班組嚴格按照工作票管理制度執(zhí)行,做到工作票“三個100%”,工作票負責人認真做好危險點分析及安措落實情況。對開工時間、試運行、驗收環(huán)節(jié)、終結時間工作負責人要進行詳細記錄,涉及重要檢修或大、小修工作任務時,部門負責人要到現(xiàn)場進行指導和簽名。

第十一條 操作票登記本。各部門、班組應建立相應操作票系統(tǒng)票庫,應與工作票的票種一一對應,操作人對操作步驟要熟練掌握,要進行復述唱票,監(jiān)護人進行就地監(jiān)護。單人操作時不需要監(jiān)護人,操作完畢后做好相應記錄。

第十二條 設備臺賬及設備檢修臺帳。各部門、班組應建立設備設施一覽表,重要設備臺帳、特種設備臺帳、建筑物臺帳、安全設施臺帳等應做到責任到人。設備檢修臺帳特別是檢修時間、檢修人或機構、檢修合格率等內容應詳細登記。

第十三條 技術問答記錄本。每月各班組對班組員工不少于一次的技術問答培訓,各班組主管技術的副班長,定期對班組員工進行技術問答筆試,主考人進行答題、班組成員進行補充,所轄部門管理人員定期進行評價簽名。

第十四條 缺陷登記本。各班組嚴格做好缺陷登記工作,特別是設備缺陷名稱、區(qū)域地點、發(fā)現(xiàn)時間、檢修時間、工作負責人、驗收等環(huán)節(jié)一定要記錄清楚,同時按照“小缺陷不過班、大缺陷不過天、重大缺陷連續(xù)干”的思想,做好消缺工作。

第十五條 培訓記錄本。各班組結合班組實際情況,每月至少進行一次班組技術培訓(技術培訓、技術交流、技術分析等)授課,班組員工進行簽名,同時對培訓課題進行討論,并做好相應培訓記錄。每月至少應安排一次技術培訓活動并有完整的記錄。

第十六條 系統(tǒng)、設備檢修圖紙、運行及檢修規(guī)程等。各部門、班組按規(guī)定兩年對所轄圖紙、運行;檢修規(guī)程等內容進行一次修訂,特別是設備變更、設備異動、在建工程圖紙和運行檢修規(guī)程應齊全。

第十七條 安全工器具管理臺賬。班組安全工器具、儀器儀表要正確使用,保存完好,定期試驗和檢驗,有校驗合格證。建立安全工器具管理臺賬,要按規(guī)定填寫工器具的名稱、型號、編號、技術標準、制造廠家和安全許可證號、出廠日期、檢驗日期、試驗結果、合格證號等。安全工器具必須由使用單位或班組指定專人統(tǒng)一負責保管,使用必須做好記錄。各班組安全工器具應按周期及時進行校驗,對安全工器具應統(tǒng)一分類編號,做到賬、卡、物相符。

第十八條 危險品管理臺賬。建立危險品專項臺賬,做到專人管理,入庫領用專人負責登記管理,做到消耗量與領用量一致。。

第十九條 其他專用登記本。要做到帳物相符,編碼正確,記錄清楚。

第二章評比與考核

第二十一條 公司安監(jiān)部每月底組織相關部門安全員按照《信陽聯(lián)達實業(yè)有限責任公司班組安全標準化臺帳管理評價表》(附件中)對公司所轄班組標準化臺帳進行打分。

第二十二條 按照附件中每個班組應有臺賬總分設定為100分,將評比得分與其進行比較后所得到分數(shù)即為實際得分。

公式:實際得分=(評比得分/臺賬總分)*100

第二十三條 評比設立一等獎一名:獎勵班組300元;二等獎一名:獎勵班組200元;三等獎二名:獎勵班組各100元,同時分別獎勵獲得一等獎、二等獎、三等獎的部門安全員100元、60元、40元。

第二十四條 對排名倒數(shù)第一的班組處罰100元,連帶部門安全員50元。

第二十五條 安全監(jiān)察部每季度按時完成檢查與評比,不按時組織檢查與評比,考核安全監(jiān)察部100元。

第三章 附則

第二十六條 本辦法由公司安全監(jiān)察部負責解釋。

第二十七條 本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

第7篇 某輸電部線路運行班班組安全管理辦法

適用范圍:該辦法適用于輸電部運行班。

班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位,同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方,企業(yè)要想抓好安全管理工作,必須從班組入手,班組安全管理的好壞,不但影響到班組的安全生產(chǎn),而且影響到整個企業(yè)的安全狀況,為此特設定本管理制度。

1、安全職責

1)、班長、班組技術員、安全員嚴格執(zhí)行按“工作標準”中各自的安全職責條款。

2)、認真執(zhí)行本人簽訂的《安全承諾》

2、班組安全檢查制

1)、按照“班組安全自查項目表”(見附表1)內容逐條,由班長、安全員組織每月開展一次的安全檢查,進行認真檢查,做好記錄并報部門安全員處。

2)、安全檢查堅持“三不放過”原則,把防范事故關口前移。

3)、對查出的問題分層次進行整改,明確班組上整改了那些,那些需要部門解決,那些需要局層面解決。

4)、向部門安全員上報自查報告和“班組安全檢查整改內容表”(見附表2)。

5)、班組要把自查自糾經(jīng)?；?對安全工作隨時做到心中有數(shù)。

3、班組安全學習教育制

1)、班長、安全員組織班組人員學習《安全生產(chǎn)法》、《電業(yè)安全工作規(guī)程》(電力線路部分)、事故通報和其他有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),以及本企業(yè)的各項安全生產(chǎn)規(guī)章和制度,并做記錄。

2)、班組安全員組織班組人員學習安全技術知識,正常開展周安全學習,并做好記錄。

3)、對新進廠人員做好班組三級安全教育。

4)、對工傷、病假、事假人員進行復工安全教育。

5)、班組特種作業(yè)人員要送人力資源部按規(guī)定進行培訓教育,做到持證上崗。

6)、積極參加電網(wǎng)公司、本局、本部門組織的各種宣傳、競賽活動。

第8篇 不斷強化執(zhí)行力——班組安全管理的重中之重

——班組安全管理（一）

一、強化執(zhí)行力的重要性和必要性

1、執(zhí)行力的定義

執(zhí)行力就是一種把想法變成行動，把行動變成結果，從而保質保量完成任務的能力。

2、執(zhí)行能力的強弱因人而異，同樣一件事情不同的人去做，往往會產(chǎn)生不同的結果。

【事例一】

從《西游記》唐僧師徒看執(zhí)行力與結果。

唐僧——執(zhí)行力最差的人。信念堅定，慈悲無力，遇難只會念經(jīng)，流淚伴隨呼救徒弟，成績攬歸自己。

孫悟空——執(zhí)行力最強的人。千難萬險無所懼，能勝則全力力搏斗，不勝則積極求援；從不講條件、擺困難，只為實現(xiàn)奮斗目標的實現(xiàn)。

豬八戒——執(zhí)行力很差的人。遇到困難，先是叫苦，再是擺難，三是退卻。全書幾乎沒有獨立戰(zhàn)勝妖怪的實例。

全書中形象豐滿的人物：1.貪吃，卻“貪”而不挑 2.貪睡，卻“貪”不擇地 3.貪財，卻“貪”而不奪 4.貪色，卻“貪而不淫” 5.作戰(zhàn)勇猛，但易于動搖 6.自私自利，但顧全大局 7.憨厚率直，但粗中有細 8.偷懶?；?，但能吃苦耐勞！

沙僧——執(zhí)行力一般。忠心，又過于憨厚；遇難，苦斗而無應變；一句話，你叫咋辦就咋辦。始終是個“看守”人物，沒有任何建樹。

3、執(zhí)行力對班組的安全制度落實和安全行為養(yǎng)成至關重要。

【事例二】

東北有家大型國有企業(yè)因為經(jīng)營不善破產(chǎn)，后來被日本一家財團收購。廠里的人都在翹首以盼日本人能帶來什么先進的管理方法。出人意料的是，日方只派了幾個人來，除了財務、管理、技術等要害部門的高級 管理人員換成了日本人外，其他的根本沒動。制度沒變，人沒變，機器設備沒變。日方就一個要求：把先前制定的制度堅定不移地執(zhí)行下去。結果怎么樣？不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。

日本企業(yè)，人員和設備沒有變，就是無條件的執(zhí)行原有的制度和標準。結果扭虧為盈?？梢?，提高執(zhí)行力顯得非常重要。

【事例三】

公司某礦維修班安全管理混亂，員工之間矛盾重重，年年發(fā)生人身事故，換了幾任班長依然沒有變化。工區(qū)領導只得派了一名班長到這個班組。工區(qū)領導利用安全學習日親自送他到班組，并要求新班長先發(fā)表“講話”，指定他要大講“如何嚴格管理”。到班組后，新班長確只講了三句話“1、班組制度不變；2、制度規(guī)定咋辦就咋辦；3、一切作業(yè)按規(guī)程辦?！惫^(qū)領導對此很不滿意?？刹坏桨肽辏@個班組安全、生產(chǎn)、團結確發(fā)生了巨大的變化，年底第一次被評為公司級先進班組。至今已連續(xù)四年被評為公司級安全生產(chǎn)模范班組。

班組人員沒變，制度沒變，生產(chǎn)任務沒變，變了的是執(zhí)行規(guī)程制度的人，而管理效果差距如此之大?？梢?，執(zhí)行力不同，管理效果明顯不一樣。

4、分析公司近十年的人身事故，92%的事故責任人都是違章違紀造成的，即執(zhí)行力很差的人。

【事例四】

2008年25號所“7.1”觸電重傷事故。

（1）、未填寫倒閘操作票。

（2）、未執(zhí)行保證安全的技術措施。

（3）、未執(zhí)行標準化操作程序。

（4）、未執(zhí)行安全監(jiān)護制度。

綜上所述：

（1）班組是以完成既定的生產(chǎn)目標為終極結果。能否安全、高效的完成生產(chǎn)任務，執(zhí)行力是關鍵。

（2）班組發(fā)生事故的原因不是安全管理制度是否完善得問題，而是能否轉化為每一名員工的自覺行為的問題。

（3）班組長的主要管理任務不是“管住人”的問題，而是不斷強化成員對安全生產(chǎn)制度和規(guī)程的執(zhí)行力的問題。

（4）、班子成員的執(zhí)行力的強弱與安全生產(chǎn)的責任感息息相關。

班組成員執(zhí)行力差，不但不能及時完成生產(chǎn)任務，而且往往是事故的“高發(fā)區(qū)”。

二、班組安全制度、規(guī)程執(zhí)行力不足的十大外觀標志

1、班長從召開班前會、落實安措、作業(yè)前安全確認、布置安全防護裝置等，忙得團團轉，成員把安全希望都放在班長身上，無事可干，而且成了習慣。

點評：

（1）、有關安全則事必躬親，事必親為，累壞自己。

（2）、職責不清，安全工作單人做，不放心或不善于安排他人執(zhí)行安全任務。

最終造成成員執(zhí)行力越來越差。

2、個別成員缺乏安全責任心，什么安全任務都沒有達到預想的結果，導致“能干”的人特別忙，“不能干”的人總沒事干。

點評：

（1）班長不善于培育勤學苦練的風氣，不重視安全技能訓練。

（2）考核不嚴，安全“大鍋飯”風氣盛行，致使“不能干”的人不愿學技練藝。

（3）安全責任心的培育和責任追究不力。

3、班長思維變化太快或交代安全任務不明確，導致成員在執(zhí)行中苦不堪言。

【事例五】買復印紙的困境

一老板叫一員工去買下復印紙。員工就去了，買了三張復印紙回來。老板大叫，三張復印紙，怎么夠，我至少要三摞。員工第二天就去買了三摞復印紙回來。老板一看，又叫，你怎么買了b5的，我要的是a4的。員工過了幾天，買了三摞a4的復印紙回來，老板罵道:怎么買了一個星期，才買好？員工回：你又沒有說什么時候要。就買下復印紙，員工跑了三趟，老板氣了三次。老板會搖頭嘆道，員工執(zhí)行力太差了！員工心里會說，老板能力欠缺，連個任務都交待不清楚，只會支使下屬白忙活！

點評：

我們班長如果也有這種毛病，成員往往無所適從。長此以往，誰也不會主動接受任務，班組的執(zhí)行力將會弱化到極點。

4、安全制度出臺以后，總是難以貫徹下去，導致制度變形 。

點評：

（1）班組制定制度沒有充分聽取大家意見，過于拔高標準或可行性差，造成執(zhí)行難。

（2）班組內存在個別人只強調客觀原因或條件，降低自己主觀努力或責任感，無視制度的嚴肅性。

（3）班風長期不正，歪風盛行，致使執(zhí)行力差的人長期違章違規(guī)，甚至與制度相抗，利于我的執(zhí)行，不利于我的有意弱化或不執(zhí)行。

5、成員之間經(jīng)常出現(xiàn)圍繞安全制度、規(guī)程落實而推諉扯皮現(xiàn)象。

點評：

（1）安全職責不清，使推諉扯皮有了“理由”。

（2）安全考核制度不細，考核不嚴，使推諉扯皮之風未能抑制。

（3）能干、會干、苦干且遵章守紀的人沒有得到精神和經(jīng)濟上的及時激勵。

6、安全上總是發(fā)生“險之又險”或“有驚無險”的未遂事故。

點評：

（1）班組安全形勢嚴峻，違章違規(guī)行為頻發(fā)，隱患多處存在。

（2）班前、班中和班后檢查不認真或沒有進行。

（3）安全執(zhí)行力已經(jīng)弱化到危險的邊緣。

7、提問安全制度、規(guī)程，個別人總是“答不上”或“答不全”。

點評：

（1）“答不上”或“答不全”，又如何能夠做的到？其執(zhí)行力又有多少

（2）這個班組內部的學習氣氛不濃，學規(guī)背規(guī)用規(guī)活動未達到既定效果。

8、上級檢查安全工作，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題或隱患。

點評：

（1）安全隱患和危險源的辨識技能差。

（2）安全責任落實不到位。

（3）安全確認制度未落實。

9、現(xiàn)場作業(yè)“各自為戰(zhàn)”，協(xié)調困難。

點評：

（1）“誰也不顧”和“各自為戰(zhàn)”是班組作業(yè)現(xiàn)場管理混亂的表現(xiàn)。也是引發(fā)傷害他人事故的原因之一。

【事例六】電修車間“11.14”事故的教訓。

（2） 班組長威信低或協(xié)調能力差。

（3）班組內部的團隊合作精神差，規(guī)程制定的執(zhí)行能力一定也差。

10、無法從事故教訓中獲得執(zhí)行力。

點評：

（1）事故教訓是我們付出血淚、汗水和經(jīng)濟損失的沉重代價獲得的。事故教訓使我們對于超前有效預防和一絲不茍的執(zhí)行規(guī)程、制度的重要性和必要性認識的更加深刻。痛定思痛，我們必須依靠不斷提升執(zhí)行規(guī)程、制度的能力來遠離事故。

（2）沉痛的事故教訓，還沒有使我們得執(zhí)行力明顯加強，那么我們對待事故“四不放過”肯定走了過場。這是多么危險的信號！

【事例七】某廠不到半年時間在同一崗位又再次發(fā)生同類人身事故。其教訓何等深刻！

三、班組長在強化安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力中的重要作用

1、班組長是班組人員的一面旗幟，一言一行對成員的影響很大。一般來講，班組長的執(zhí)行力強，成員的執(zhí)行力也強。這就是人們常講的“強將手下無弱兵”。

2、班組長代表車間（工區(qū)）對本班組成員實施安全制度、規(guī)程的宣貫、布置、檢查、講評和考核等管理職能。班組長執(zhí)行力強，“遵章守紀光榮，違章違紀可恥”的理念就能得到落實，班組內的執(zhí)行力就會不斷提升。

3、以班組長為核心的絕大多數(shù)員工共同堅守執(zhí)行安全管理制度、規(guī)程的原則不退步，嚴格執(zhí)行不走樣，提前預防不馬虎，細微漏洞不放過，極個別執(zhí)行力差的人也會逐漸被轉化或同化。

【事例八】

中平能化集團七星公司開拓四隊班長白國周在生產(chǎn)過程中，嚴格落實安全生產(chǎn)的各項制度，不斷探索班組安全管理的新方法。他先后總結提煉了理念引領法、班前禮儀法、指令處理法、“三不少”隱患排查法、“三必談”身心調適法、“三快三勤”現(xiàn)場管理法、互助聯(lián)保法、手指口述交班法、親情和諧法等“班組安全管理九法”，并堅持把這些管理方法運用到生產(chǎn)實踐中去，創(chuàng)造了22年沒有出現(xiàn)任何安全事故的奇跡。

點評：

為什么這個工作法以白國周的名字命名？這就是大家充分肯定了班長白國周在班組安全管理中的重要作用。

四、強化執(zhí)行力的實施步驟

1、讓班組成員共同認同執(zhí)行安全管理制度、規(guī)程的必要性。

（1）認同在生產(chǎn)過程中，保證自身安全和健康就是在維護自己的根本利益。企業(yè)的安全管理和自己需要安全、健康的利益指向是同一方向，二者之間沒有任何的矛盾和沖突。

（2）認同廠（礦）安全作業(yè)規(guī)程、制度是保證自己人身安全和健康的組織措施和技術措施，是用許多事故教訓不斷豐富和健全起來的，是企業(yè)在發(fā)展過程中所有精神和物質財富的總和。違章違紀的結果是以可能引發(fā)事故和威脅自身安全、健康為代價的，甚至有可能威脅他人的生命和健康。

（3）認同為了自己、他人和班組的共同利益，我們必須老老實實、一絲不茍的執(zhí)行安全管理制度和規(guī)程的重要性和必要性。

2、明確班組安全管理的全年奮斗目標和月、周的近期目標，通過大家討論形成保證目標實現(xiàn)的、科學可行的安全保障措施。

（1）班組內部的執(zhí)行力與班組內部的凝聚力息息相關。班組內部的凝聚力的形成和加強，依靠班組內部共同的奮斗目標和一致追求的根本利益來維護和強化。

班組內部的共同的奮斗目標――班組安全管理的全年奮斗目標和月、周的近期目標。

班組內部一致追求的根本利益――保證每一名員工的生命安全和健康。

班組長的主要工作之一――通過管理中的明確安全責任和任務、協(xié)調內外部關系、安全檢查、安全考核和正確及時的講評，促進班組內部的凝聚力和執(zhí)行力。

（2）安全保障措施必須科學可行。

【事例九】給貓掛鈴鐺

有一群老鼠開會，討論怎樣應對貓的襲擊。一只被認為聰明的老鼠提出，給貓的脖子上掛一個鈴鐺。這樣，貓行走的時候，鈴鐺就會響，聽到鈴聲的老鼠不就可以及時跑掉了嗎？大家都公認這是一個好主意。可是，由誰去給貓掛鈴鐺呢？怎樣才能掛得上呢？

點評：

給貓掛鈴鐺是一項防貓突襲的好辦法，如何落實？能否把它轉化為可行的行為？顯然不可行，那么這個方案再好又有什么意義呢？

任何一個目標和措施，無法保證轉化為可行的行為，都是一句空話。任何目標和措施都必須可以保證能夠轉化行為，才能有可行性，否則都可能導致決策的失誤，更無從談到執(zhí)行。

（3）制定的目標和保證措施必須是大家共同認同的。

再好的目標和保證措施最終要靠大家來落實，即團隊的共同執(zhí)行力轉化為落實的行為。只有大家共同認同的，才能是大家心甘情愿去執(zhí)行的。壓服只能是一時，而不能是一世。

3、班組落實安全保證措施的過程中，以班長為中心的安全管理核心、骨干人員尤其要重視細節(jié)管理。要牢記執(zhí)行過程中，往往“細節(jié)決定成敗”。

【事例十】地毯上的紙團

有家招聘高級管理人才的公司，對一群應聘者進行復試。盡管應聘者都很有自信地回答了考官們的簡單提問，可結果卻都未被錄用，只得怏怏而去。這時，有一位應聘者，走進房門后，看到了地毯上的一個紙團。地毯很干凈，那個紙團顯得很不協(xié)調。這位應聘者彎腰撿起了紙團，準備把它扔進紙簍里。這時考官發(fā)話了：“您好，朋友，請看看您撿起這個紙團吧！”這位應聘者遲疑的打開紙團，只見上邊寫著：“熱忱歡迎您到我公司任職。”幾年以后，這位撿紙團的應聘者成為了這家著名公司的大總裁。

點評：

應聘者的目標是明確的，應答的過程沒有大的失誤，但一個不經(jīng)意的細節(jié)就決定了面試的成敗，也說明人的素質是由細節(jié)表現(xiàn)出來的。

在我們的班組安全管理實踐中，許多事故的引發(fā)點不是“大”的執(zhí)行環(huán)節(jié)失誤，而是那些“不起眼的小節(jié)”的失誤，例如安全確認中少看了一眼，安全檢查中少走了一步，安全叮嚀中少說了一句。這種事例太多了。歷史的教訓永遠不能忘。

【事例十一】膽大心細

有位醫(yī)學院的教授，在上課的第一天對他的學生說：“當醫(yī)生，最要緊的就是膽大心細！”說完，便將一只手指伸進桌子上一只盛滿尿液的杯子里，接著再把手指放進自己的嘴中。隨后教授將那只杯子遞給學生，讓這些學生學者他的樣子做?？粗總€學生都把手指探入杯中，然后再塞進嘴里，忍著嘔吐的狼狽樣，他微微笑了笑說：“不錯，不錯，你們每個人都夠膽大的?！本o接著教授又難過起來：“只可惜你們看的不夠心細，沒有注意到我探入尿杯的是食指，而放進嘴里的卻是中指??！”

點評：

教授這樣做的本意，是教育學生在科研與工作中都要注意細節(jié)。相信嘗過尿液的學生應該終生能夠記住這次“教訓”：不注意細節(jié)，執(zhí)行力越強，錯誤越大。

大家在班組安全管理中也會發(fā)現(xiàn)一種怪現(xiàn)象:越是危險因素越多、安全難度越大、任務越重、時間要求越緊的生產(chǎn)任務，由于各級領導重視，班長親自指揮，成員高度認真，很安全順利的就完成了。反而是那些任務輕、工藝簡單、用人少的工作卻往往發(fā)生了事故。為什么？原因只有一個：輕視或遺漏了作業(yè)過程中某個細節(jié)上對規(guī)程制度的執(zhí)行。

【事例十二】海爾的崛起

“海爾”是一個由瀕臨倒閉的小廠發(fā)展成為稱雄國內外市場的企業(yè)集團。今天的海爾為什么這么強大，知名度這么響呢？海爾為什么會做地這么好呢？其實，他們也是從每件小事做起，也是從一家小的不起眼的公司發(fā)展起來的。在海爾公司，你會看見這么一個標牌：“日事日畢，日清日高。”海爾的所有人都會以這個作為目標。在張瑞敏把那七十六臺冰箱砸掉后，每個人的心中都刻下一道深深地永遠不能磨滅傷痕，“它”時刻都提醒他們，要有強烈的責任心，做好每件小事，每個細節(jié)。海爾終于在中國的市場上拿下了第一塊金牌。（耕保股）

點評：

日事日畢，日清日高，執(zhí)行力要從每日的工作做起。

4、要重視班組內部個人在安全規(guī)程、制度上的執(zhí)行力的差異對全班組綜合執(zhí)行力的影響――木桶效應。

一個儲滿水的木桶，只要抽掉一塊木條，木桶里就沒水了；假如木桶的頂端參差不齊，那么水只能在頂端的最低部分。用這種效應來看班組內部在安全規(guī)程、制度的綜合執(zhí)行力也是如此――班組安全規(guī)程、制度的執(zhí)行結果取決于執(zhí)行力最差的員工。

【事例十三】某廠“3.26”未遂觸電事故

點評：

（1）某單位一名電工的懶惰造成低壓向高壓設備反送電，打碎了全單位安全生產(chǎn)1286天、全單位為之奮戰(zhàn)獲得的成果。

（2）供電單位兩人嚴格執(zhí)行驗電、放電的作業(yè)程序，及時發(fā)現(xiàn)異常，避免了一起多人觸電的惡性事故。

5、班組長要定期組織全班人員總結和改進安全規(guī)程、制度的執(zhí)行中的經(jīng)驗和不足，不斷提升執(zhí)行力。

班組安全管理的核心就是帶領全班人員一絲不茍的執(zhí)行安全作業(yè)規(guī)程和安全管理制度，落實具體生產(chǎn)任務所必須的安全保障措施?？梢姡瑘?zhí)行力是決定班組安全管理成效的關鍵環(huán)節(jié)。

為查明班組安全管理制度、規(guī)程執(zhí)行力不足的原因，深入許多班組進行了調研、分析和統(tǒng)計，其影響既有內部因素又有外部因素。

五、影響班組安全規(guī)程、制度執(zhí)行力的內部因素

1、人為的降低了安全制度、規(guī)程的“剛性”。

（1）工作前必須完成的安全確認程序、必須堅守的安全標準、必須設置的安全防護設施等，沒有被班組成員認真執(zhí)行。同去作業(yè)的人員沒有予以現(xiàn)場指正，由于“沒有出事”事后班長知道也沒有嚴厲批評教育。致使安全制度、規(guī)程的“剛性”不斷被“軟化”，執(zhí)行力自然越來越差。

【事例十四】錯登62號線路終端門形桿，險造成觸電、高空墜落事故

違章一：作業(yè)人員違章作業(yè)，沒有按照《電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程》的規(guī)定，把高壓驗電器在同電壓等級的帶電設備驗電以證實驗電器是完好的。致使高壓驗電器的缺陷未被發(fā)現(xiàn)。

違章二：登桿作業(yè)人員兩次驗電后自認為無電，在自己側未完成放電、掛地線的情況下，通知另一端人員也可以登桿掛地線，險造成另一端登桿作業(yè)人員觸電、高空墜落事故。

違章三:在地面監(jiān)護人員的提示下，登桿作業(yè)人員再次驗電（此時人體距帶電導線已不足0.3米），發(fā)現(xiàn)有微弱可見火花，連續(xù)三次皆如此。方知線路有電，并下桿。違反《安規(guī)》人體距帶電體最小安全距離的規(guī)定。險造成自己觸電、高空墜落事故。

違章四：另一端登桿人員接到“線路有電，別做地線”的電話時，人體已距帶電導線不足1米。另一端登桿人員只帶了地線，未帶高壓驗電器，屬于違章作業(yè)行為。

進一步對該班日常作業(yè)行為調查后發(fā)現(xiàn)：

〖1〗、該班高壓驗電器三支有兩支存在缺陷。

〖2〗、違規(guī)使用高壓驗電器的行為多次發(fā)生，班長和班組安全員都批評過，既不嚴厲，又未處罰，致使此類行為未能杜絕。

〖3〗、末端桿登桿人員不帶高壓驗電器上桿的事是常見現(xiàn)象。

〖4〗、違反程序的信息溝通方式?jīng)]有任何人提出過批評意見。

點評：

（1）違反安全制度、規(guī)程的行為必須嚴厲批評和教育，要依據(jù)制度予以處罰。這是原則問題，決不能有絲毫的退步。決不能以“未引發(fā)事故”而傷害制度、規(guī)程的“剛性”。

（2）執(zhí)行力的強化，一靠一絲不茍的的認真勁，二靠長期的堅持不退步，三靠細節(jié)管理的不斷完善。否則，再好的安全制度、規(guī)程也會在執(zhí)行中被變形。

2、在“確保本班人員安全的條件下，生產(chǎn)質量差點問題不大”的思想侵蝕下，班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力不斷退化。

【事例十五】高空墜落事故

由于某建筑隊人員搭設腳手架時未將跳板用鐵絲綁緊，致使檢修人員用電錘打孔作業(yè)是發(fā)生重心瞬間后移而高空墜落事故。

事故原因固然有檢修人員安全確認不到位的問題，但某建筑隊人員搭設腳手架質量差確是事故的直接原因。

【事例十六】誤踩空跌入閥門井的腿部骨折事故

某單位水處理人員操作井內閥門后為蓋好井蓋，造成一名員工夜間誤踩空跌入閥門井的腿部骨折事故。

點評：

〖1〗、在你班組是生產(chǎn)質量問題，但對其他班組來講往往是引發(fā)事故的直接原因。

〖2〗、生產(chǎn)質量問題正是生產(chǎn)管理執(zhí)行力差的典型表現(xiàn)。一個班組生產(chǎn)管理執(zhí)行力差，而安全管理執(zhí)行力強，這是根本不可能的事情。

〖3〗、大量的事實證明：生產(chǎn)質量差的班組其安全管理上的問題也很多，生產(chǎn)事故多其安全事故也多，其安全管理制度、規(guī)程的執(zhí)行力肯定很差。

3、安全檢查不到位或不認真，導致安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力徘徊不前。

〖1〗人們不會去做你希望的事情，人們只會做你檢查的事。因此，班組要建立檢查體系，要通過目標體系書、工作計劃達成表、月度績效考核表以及過程質量控制表等工具行使監(jiān)督職能。

〖2〗記住：中國永遠不缺偉大的思想家，但在現(xiàn)實中很缺乏腳踏實地的實施者。如果你班組想擁有強有力的執(zhí)行力，那么請你這個班長務必要按照既定的流程和標準，去做好對每個成員工作中的每一項安全細節(jié)進行檢查監(jiān)察的工作。

4、班組考核、激勵的力度不夠或時嚴時松，導致安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力不足。

〖1〗班組考核、激勵的力度不怕大，而怕不公平、不公正。始終堅持公開、公正、公平的原則進行考核、激勵，班組內部安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力就會越來越強。

〖2〗?jīng)]有考核、激勵的安全制度、規(guī)程只是一種擺設。

六、影響班組安全規(guī)程、制度執(zhí)行力的外部因素

1、來自上級的安全制度、規(guī)程變化太快，或拔高的高度太高，讓班組成員無法適應。

2、來自上級的安全制度、規(guī)程重復的太多，重復的部分又相互矛盾，讓班組成員無法適從。

3、上級對班組安全制度、規(guī)程的良好執(zhí)行效果沒有得到肯定，甚至受到不合理、不公正的批評。

4、其它班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力差，且不斷散布風言風語予以諷刺，上級又沒有及時予以批評和制止。

七、加快提升班組安全制度、規(guī)程執(zhí)行力的措施

1、明確班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行目標。

2、合理分解和明確班組安全制度、規(guī)程執(zhí)行的責任。

3、班組集體討論、制定安全考核制度和考核標準，并嚴格、長期的公開、公正、公平的執(zhí)行。

4、班長和班組安全員經(jīng)?；⒅贫然氈碌臋z查，并及時公布檢查結果。

5、經(jīng)?；_展標準化操作演練，讓按章作業(yè)轉化為技能和習慣。

6、及時總結、改進和引進先進的安全作業(yè)方法，及時表彰執(zhí)行力強的先進典型人員。

八、要實現(xiàn)“零傷害”，必須依靠強化班組執(zhí)行力來保證安全制度規(guī)程的落實

第9篇 班組長安全管理十條方法

班組是組成企業(yè)的基本細胞，班長在企業(yè)中可以說兵頭將尾，在《安全生產(chǎn)法》中明確的規(guī)定了班組長的責任，班組長是生產(chǎn)經(jīng)營作業(yè)的直接執(zhí)行者，負責一線的安全生產(chǎn)管理，責任重大。

班組長應檢查、督促本班人員遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，遵守勞動紀律，不違章指揮、不強令職工冒險作業(yè)，對本班組安全生產(chǎn)負責。

班組長是企業(yè)各項制度的執(zhí)行者，是班組安全、生產(chǎn)、質量、效益的“第一責任者”。班組運行的好壞直接影響公司的整體運行，所以班組長的管理至關重要，那么怎么樣才能當好班長呢？

下面我們探討一下班組長安全管理的“十字法”。

1．突出一個“學”字。首先要自己“學”，起碼要掌握班組內所有崗位的操作規(guī)程、掌握所有崗位的意外應急處理辦法，然后帶動班組成員學習安全知識，在提高個人安全意識的同時也增強班組的群體安全素質和安全責任感；

2．狠抓一個“嚴”字。工作上講求嚴密，使事故無可乘之機；態(tài)度上要嚴肅，抓安全毫不放松；標準上要嚴格，抓規(guī)程作業(yè)一絲一毫不含糊；在行為上要嚴于律已，以身作則做表率；

在管理上“嚴”， 發(fā)現(xiàn)班組成員違章違紀現(xiàn)象堅決處理，絕不姑息。

3·堅持一個“查”字。每天堅持查思想、查制度、查隱患、查措施為主要內容的安全工作專項檢查。堅持做到班前互相確認檢查制，班中現(xiàn)場巡查制，及時消除各種不安全因素；

4．立足一個“親”字。 班組長在進行班組管理時要視班組每一位成員為一家人，大事小事都能幫著解決，讓職工真正能感到班組的溫暖。在工作上，要嚴中有愛，獎罰分明，不能有“大工人”和“小工人”之分。在生活上要樂于助人，當職工有困難時，班組長能熱情地幫著解決，使職工能時時感受到班組的關愛。再就是班組長要時時處處給班組職工營造一個團結和諧的工作環(huán)境，讓職工愿意上班。

5．深化一個“細”字。“細節(jié)決定成敗”班組安全管理更是如此，細在安全責任制上，細在規(guī)章制度上，細在操作標準上，細在班組建設上，細在每一項施工環(huán)節(jié)和每一道工序；用細絲織密網(wǎng)，據(jù)安全隱患或事故于網(wǎng)外。

6．注意一個“防”字。“安全第一，預防為主”，班組長直接在一線負責安全生產(chǎn)工作，預防是維護班組安全運行的最好方式，作為班組長要有超前預測預防意識，能發(fā)現(xiàn)在生產(chǎn)過程中人的不安全行為、物的不安全因素和環(huán)境對人的影響等因素并及時消除，在日常生產(chǎn)活動中形成自保互保的安全防線；

7．貫徹一個“全”字。做好全員培訓，全線預防和全面管理，對人與機、人與環(huán)境、物與環(huán)境的安全進行分析和評價，處理好這三者相互間對事故產(chǎn)生的關系，達到班組安全生產(chǎn)的目的；

8．落實一個“實”字。在牛塘分公司十一分廠廠區(qū)有一塊標牌，“開會+不落實=0；布置+不檢查=0追究不落實的事+追究不落實的人=落實”。作為班長更應將安全預防措施落到實處，確確實實落到各工種各崗位，實事求是搞好安全生產(chǎn)；

9．要求一個“快”字。對上級關于安全工作的指示精神要傳達得快，現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題要處理得快，查出事故隱患要整改得快，對三違人員要制止批評教育得快，安全生產(chǎn)情況要匯報得快；

10．保持一個“多”字。在生產(chǎn)活動中多留一個神，多說一句話，多提一個醒。對易發(fā)事故的區(qū)域和崗位，在工作中力求多一點確認，多一些查看，進而達到多一處預防，多一個措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

總之，整個企業(yè)要依靠班組來維持正常運行。班組安全管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分。安全管理是一種無形資產(chǎn)、無形財富，作為一個優(yōu)秀的班組長，應該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。把班組安全管理提高到一個新的水平。

第10篇 班組長應掌握的設備、電氣安全等綜合管理知識

1、對機械設備的要求

① 傳動帶、明齒輪、砂輪、電鋸、轉軸、皮帶輪和飛輪等危險部分，都要安設防護裝置。

② 沖壓機、碾壓機等壓力機械的施壓部分要有安全裝置。

③ 起重機應該標明起重噸位，并有信號裝置；使用時不能超負荷、超速度；掛鉤和鋼繩要符合規(guī)格，并經(jīng)常檢驗。

④ 機器設備和工具要定期檢修，如果損壞，應該及時修理。

2、對電氣、鍋爐等設備的安全要求

① 電氣設備和線路的絕緣必須良好；裸露的帶電導體必須設置安全遮攔和明顯的警告標志。

② 電氣設備的金屬外殼必須根據(jù)技術條件采取保護性接地或者接零的措施。

③ 行燈的電壓不能超過36v，在金屬容器內或者潮濕處所不能超過12v。

④ 工業(yè)鍋爐的運行工作，應該由經(jīng)過專門培訓并考試合格的專職人員擔任。

⑤ 每臺工業(yè)鍋爐應該有安全閥、壓力表和水位表，并且要保持準確、有效。

⑥ 各種氣瓶在存放和使用的時候，必須距離明火10m以上，并且避免在陽光下暴曬；搬運時不能碰撞。

3、對工作場所環(huán)境衛(wèi)生的要求

① 散放易燃、易爆物質的工作場所，應該嚴禁煙火；散放有害健康的蒸汽、氣體和粉塵的設備要嚴加密封，必要時應該安裝通風、吸塵和凈化裝置。

② 發(fā)生強烈噪音的生產(chǎn)，應該盡可能在設有消音設備的單獨工作房中進行；發(fā)生大量蒸汽的生產(chǎn)，要在設有排氣設備的單獨工作房中進行；散放粉塵的生產(chǎn)，在生產(chǎn)技術條件許可下，應該采用濕式作業(yè)。

③ 在接觸酸堿等腐蝕性物質并且有燒傷危險的工作地點，應該設有沖洗設備。

④ 對于有傳 染疾病危險的原料進行加工的時候，必須采取嚴格的防護措施。

4、對使用個人防護用品的規(guī)定

① 工人在有灼傷、燙傷或者容易發(fā)生機械外傷等危險的操作；在有強烈輻射或者低溫條件下的操作；散放毒性、刺激性、感染性物質或者大量粉塵的操作等條件下工廠應該供給工作服或者圍裙，并且根據(jù)需要供給工作帽、口罩、手套和護腿等防護用品。

② 在有危害健康的氣體、蒸汽或者粉塵的場所操作的工人，應該由工廠分別供給適用的口罩、防護眼鏡和防毒面具等。

③ 在有噪聲、強光、輻射熱和飛濺火花、碎片的場所操作的工人，應該由工廠分別供給護耳器、防護眼鏡、面具和帽盔。

④ 經(jīng)常站在有水或者其他液體的地面上操作的工人，應該由工廠供給防水靴或者防水鞋等。

⑤ 高空作業(yè)工人，應該供給安全帶；電氣操作工人，應該按需要供給絕緣靴、絕緣手套；經(jīng)常在露天作業(yè)的工人，應該供給防曬、防雨的用具；在寒冷氣候中必須進行露天工作的工人，應該根據(jù)需要供給御寒用品。

5、爆炸危險場所安全規(guī)定

① 生產(chǎn)裝置應有完善的生產(chǎn)工藝控制手段，設有具有可靠的溫度、壓力、流量、液面等工藝參數(shù)的控制儀表，并盡可能提高其自動化程度。

② 生產(chǎn)過程必須有可靠的供電、供氣（汽）、供水等公用工程系統(tǒng)。

③ 爆炸危險場所必須有良好的通風設施，以防止有爆炸危險氣體的積聚。

④ 爆炸危險場所必須設置相應的可靠的避雷設施，必須設置有危險等級和注意事項的標志牌。

⑤ 爆炸危險場所的設備應保持完好，并應定期校驗、維護保養(yǎng)和檢修，其完好率和泄漏率都必須達到規(guī)定要求；各種安全設施必須經(jīng)常檢查，定期校驗，做好記錄，并不得擅自解除或拆除；各種機械通風設施必須處于良好狀態(tài)，并應定期檢測。

第11篇 暖通班組管理人員安全技術交底

安全技術交底表

表aq-c11-1

az-005

工程名稱

天津銀行武清數(shù)據(jù)中心機房施工

交底日期

2023年 9月 2日

施工單位

中電系統(tǒng)建設工程有限公司

作業(yè)單位

暖通班組

交底提要

管理人員安全技術交底

綜合交底內容：

1、了解公司環(huán)境/安全方針和項目部、班組目標、指標，掌握相關（重大）環(huán)境/危險因素，遵守本崗位安全技術操作規(guī)程，遵守各項規(guī)章制度及勞動紀律。

2、管理人員未經(jīng)入場安全培訓并考核合格，不得上崗。

3、進入施工現(xiàn)場必須戴好安全帽，正確使用防護用品，施工現(xiàn)場禁止吸煙。

4、禁止酒后作業(yè)，嚴禁高空拋物，嚴禁穿高跟鞋、拖鞋或赤腳進入施工現(xiàn)場。

針對性安全交底內容：1、認真貫徹執(zhí)行國家和行業(yè)對安全生產(chǎn)、勞動保護和消防工作的各類法規(guī)、條列、規(guī)定。遵守項目部的各項安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及要求。施工人員進入施工現(xiàn)場時必須經(jīng)過安全三級教

育，經(jīng)過考試合格者方能作業(yè)。

2、按相關規(guī)定，認真開展施工安全教育和培訓活動，做好自身防護，經(jīng)常檢查安全防護，落實安全防范措施，工作時做到三不傷害，即“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷”，確保時時、處處注重安全。3、進入施工現(xiàn)場必須做到自覺戴好安全帽，扣好下顎扣，2 米以上高空作業(yè)必須戴好安全帶并掛好帶鉤（高掛低用）。

4、作業(yè)面管理人員要堅守崗位，操作中不亂拋物件，以免發(fā)生事故。

5、要做好自己的安全生產(chǎn)職責并督促其下屬人員做好本人安全生產(chǎn)職責，落實項目安全生產(chǎn)責任制。

6、在每種新工序開工前要對相關技術人員進行安全技術交底?，F(xiàn)場技術人員每天要對工人進行現(xiàn)場安全技術交底。

7、制止違章作業(yè)，嚴肅安全紀律，對違章人員進行教育和處罰，當安全與生產(chǎn)發(fā)生沖突時，有權制止冒險作業(yè)。

針對性交底：嚴格按照規(guī)范操作，嚴禁違章指揮。

交底人

接受交底人

安全員

注：1、項目對操作人員進行安全技術交底時填寫此表；2、簽名處不夠時，應將簽到表附后。

注：1、項目對操作人員進行安全技術交底時填寫此表；2、簽名處不夠時，應將簽到表附后。

第12篇 班組長安全管理經(jīng)驗

煤礦企業(yè)安全管理的基礎是班組，班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)預防事故的一線陣地，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，安全管理的成果最終在班組中實現(xiàn)，煤礦安全生產(chǎn)的每一項措施、每一項要求及每一項任務都要力求百分之百的貫徹落實好，必須嚴格按照標準化進行作業(yè)，而班組長即是生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)者又是安全生產(chǎn)具體管理者，責任十分重大，肩負著指揮控制班組安全生產(chǎn)的重任，被稱之為'兵頭將尾'，如果我們的班組長在現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)過程中能多留一個神、多說一句話、多提一個醒、多一點查看、多一個預防、多一項措施，對每一項工作都仔細檢查，認真落實，充分發(fā)揮班組長在現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理中的作用，那么，許多事故就不會發(fā)生，完全可以避免的。本人作為一名基層管理工作者，對班組長安全生產(chǎn)管理有以下一些看法：

一是認真落實、貫徹'安全第一，預防為主'的方針。班組長作為班組安全生產(chǎn)的第一責任人，不僅要組織好班組的安全生產(chǎn)，而且要加強班組成員對國家關于安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及本單位內部的各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度的學習，使班組成員牢固樹立起'安全第一，預防為主'的思想。

二是搞好傳、幫、帶，開展班組成員培訓工作。由班組技術骨干對新工人進行一幫一扶，定期由班組長考核，獎優(yōu)罰差，師徒掛鉤，全面提升職工工作能力和安全責任意識，還要定期組織班組成員學習安全技術和安全生產(chǎn)知識，注重發(fā)揮每一位員工的安全生產(chǎn)積極性。

三是開好班前、班后會，嚴格交接班。班前會上不僅要注意不讓那些思想不穩(wěn)定的同志帶情緒入井，還要針對具體工作，強調安全注意事項，提醒職工加強安全責任，確保生產(chǎn)安全，提前杜絕一切安全隱患。班后會就是要回顧和總結本班安全生產(chǎn)情況，讓每個職工都談談各自在這一班里的操作安全經(jīng)驗、某項操作的特殊經(jīng)驗或安全認識方面的變化，相互交流，共同提高，及時查找隱患、及時消除。同時，作為班組長應提前進入生產(chǎn)工作面，查看工作現(xiàn)場，聽取上個班的安全生產(chǎn)情況匯報，并認真查、填寫記錄。班中班組長要定時的對每一個工作地點進行查看，及時發(fā)現(xiàn)問題。

四是提高自身素質，加強理論學習。作為班組長要勤于學習、善于思考，努力提高自身素質修養(yǎng)，要以德、以才服人。要團結、關心職工，辦事要公道，要敢于管理，善于管理，既不能因情廢法，也不能因法廢人，要實行制度化和人性化相結合進行管理。

五是集思廣益，善于聽取。注意與職工之間的感情交流，正確看待工作中同自己有不同意見的同志，相互取長補短，不斷提高自身素質和修養(yǎng)。開展班組談心活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，正確對待和理解并善于處理班組中發(fā)生的一切問題。首先從職工生活、家庭、工作等幾個方面關心他們，同他們交心，取得每一位職工的信任，使每一位職工都愿意與班組長溝通思想，共同克服生產(chǎn)中所遇到的各種困難，使班組工作中既有嚴格的制度化管理，又有人性化的濃濃情誼。堅持一切以工作為重，一切為工作服務的思路，對于批評和建議，不管來自上級下是普通職工都能虛心接受，積極采納，有則改之，無則加勉。

六是以身作則，嚴于律己，公正待人。以身作則，不僅要求別人要做到，自己首先應做到。公正待人，要站在全局的高度去思考、觀察、分析、處理問題，在原則問題上不遷就，是非面前不含糊，做到敢管、善管、不怕得罪人，正確處理好七個關系：

（1）正確處理大局利益和小局利益的關系，堅持小局利益服從大局利益。

（2）正確處理集體和個人的關系，堅持發(fā)揮團隊整體功能。

（3）正確處理德與才的關系，堅持選用德才兼?zhèn)涞娜俗霭嘟M骨干。

（4）正確處理制度建設和思想教育的關系，堅持人性化管理方向。

（5）正確處理管人和管事的關系，堅持以人為本的戰(zhàn)略思想。

（6）正確處理出征和掛帥的關系，堅持既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。

（7）正確處理生產(chǎn)和安全的關系，堅持兩手抓、兩手都要硬的方針。

總之，對于班組管理，我概括為'講、接、分、查、教、驗、評、示'八個環(huán)節(jié)。'講'就是要求班組長在班前不僅要講生產(chǎn)，而且還要進行安全預想，隱患排查、職工聯(lián)保、互保等安全管理工作；'接'就是在現(xiàn)場交接班，接清上班遺留的安全問題，并對工作環(huán)境、設備進行安全確認，確保安全后才能讓職工進入現(xiàn)場施工；'分'就是要求班組長根據(jù)條件分任務，根據(jù)職工能力分崗位，做到排除隱患放在先，避免窩工提高效率，聯(lián)保聯(lián)責保安全；'查'就是要求班組長在班中'四查一看'，安全巡查不少于三次，主要查職工的操作是否規(guī)范、查安全設施是否齊全可靠、查設備是否完好、查工程質量是否合格，看查處的隱患患是否落實；'教'就是班組長在班中現(xiàn)場示教，檢查職工'手指口述'不少于二人，對特殊地段在現(xiàn)場必須指導工作按崗位、作業(yè)操作規(guī)程進行處理；'驗'是要求班組長在班后要驗收當班施工質量、任務落實、材料消耗、隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做到不給下班留下安全上的問題；'評'是要求班組長在升井后認真核算當班的任務、質量、安全、材料消耗等指標的完成情況，并根據(jù)巡查和驗收的結果，對本班職工逐一進行優(yōu)差考評；'示'就是對當班考評結果要及時公示，做到公開公平，并與工資、獎金掛鉤。

最后，作為一名班組長，在安全管理中，不僅必須堅持做到'心到、手到、嘴到'三個到位，還必須做到政治上強、作風上硬、工作上實、技術上精、管理上嚴，這樣才能有效地做好班組管理工作。