第1篇 班組管理離不開安全文化建設(shè)
班組是企業(yè)的最基層組織、最基礎(chǔ)的細(xì)胞,同時(shí)也是企業(yè)安全管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為企業(yè)安全管理的前沿陣地,特別是班組長(zhǎng),則應(yīng)充分認(rèn)識(shí)安全文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要地位和作用,自覺抓好安全文化建設(shè)。
當(dāng)前,在班組安全文化建設(shè)中還存在種種錯(cuò)誤思想,比如認(rèn)為班組只要按照上級(jí)的要求,抓好日常安全管理工作就行了,班組搞安全文化建設(shè)沒有多大必要。這種認(rèn)識(shí)是沒有看到安全文化建設(shè)對(duì)班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。因?yàn)橥ㄟ^班組安全文化建設(shè),可以營(yíng)造安全氛圍,宣傳和傳播安全知識(shí),增強(qiáng)員工的安全觀念;可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全科學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)安全技能;可以實(shí)踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見,加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。
據(jù)悉,生產(chǎn)企業(yè)98%的事故發(fā)生在生產(chǎn)班組,其中80%以上事故的原因直接與班組人員有關(guān)。因此,班組安全文化建設(shè)要圍繞治理隱患、預(yù)防事故的主題,通過發(fā)動(dòng)職工制定加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的規(guī)劃、把安全文化建設(shè)與日常安全管理工作有機(jī)結(jié)合起來、在班組安全文化建設(shè)中防止因循守舊等主要途徑,找準(zhǔn)切入口和結(jié)合處。怎樣加強(qiáng)這方面的建設(shè),筆者認(rèn)為,一是班組長(zhǎng)在班組安全文化建設(shè)中要堅(jiān)持組織安全學(xué)習(xí),把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到班組的每個(gè)崗位,在班組內(nèi)營(yíng)造“人人關(guān)注安全、事事保證安全”的和諧工作氛圍。二是班組成員除想盡辦法完成各項(xiàng)安全生產(chǎn)任務(wù),要敢于拒絕違章指揮、敢于制止違章作業(yè),把事故隱患消滅在萌芽之中。在工作中要牢記“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,切不可抱有僥幸心理。三是積極開展班組安全知識(shí)問答、模擬現(xiàn)場(chǎng)安全措施、安全分析、事故預(yù)想和反事故演習(xí)等形式多樣的安全文化活動(dòng),從而提高員工參加安全文化活動(dòng)的積極性。
第2篇 班組安全管理方法
一、白國(guó)周班組安全管理法
“白國(guó)周班組安全管理法”主要內(nèi)容可以概括為“六個(gè)三”。即三勤、三細(xì)、三到位、三不少、三必談、三提高。
1、“三勤”:勤動(dòng)腦、勤匯報(bào)、勤溝通
勤動(dòng)腦:對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)情況,勤于分析思考,總結(jié)其中的規(guī)律,尋找解決問題的辦法,以便在出現(xiàn)安全問題時(shí),能夠迅速處理,避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。
勤匯報(bào):對(duì)生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),以便領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況,迅速采取應(yīng)對(duì)處置辦法。
勤溝通:經(jīng)常用與隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)溝通,了解隊(duì)里的措施要求;與前、后班的班長(zhǎng)溝通,了解工作進(jìn)度和出現(xiàn)的問題;與工友溝通,了解掌握工友工作和生活情況,及時(shí)化解可能的危險(xiǎn)因素。
2、“三細(xì)”:心細(xì)、安排工作細(xì)、抓工程質(zhì)量細(xì)
心細(xì):從召開班前會(huì)開始,針對(duì)當(dāng)班出勤情況,分析各崗位人員配置,做到心中有數(shù),尤其是一些特殊崗位,班前會(huì)上要仔細(xì)觀察這些崗位人員的精神狀態(tài)。
安排工作細(xì):認(rèn)真考慮什么性格的人適合干什么性質(zhì)的工作,量才使用,發(fā)揮長(zhǎng)處,提高效率,減少個(gè)人因素可能帶來的隱患。
抓工程質(zhì)量細(xì):嚴(yán)格按照要求、操作規(guī)程和安全技術(shù)措施生產(chǎn)作業(yè),嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。
3、“三到位”:帛置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位
布置工作到位:班前布置工作必須詳細(xì)、清楚,工作任務(wù)、安全措施等必須向工友交代明白,哪個(gè)地方有上一班遺留的問題,必須提請(qǐng)工友注意,及時(shí)解決。
檢查工作到位:以自己所管的范圍,不厭其煩地巡回檢查,每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)設(shè)施設(shè)備都要及時(shí)檢查,不放過任何一個(gè)隱患點(diǎn)。
隱患處理到位:無論到哪個(gè)地方,發(fā)現(xiàn)隱患和問題,能處理的及時(shí)處理掉,當(dāng)時(shí)處理一了的,就在明顯處用粉筆寫下隱患情況,指令有關(guān)人員處理。
4、“三不少”:班前檢查不能少、班中排查不能少,班后復(fù)查不能少<
班前檢查不能少:接班前對(duì)工作環(huán)境及各個(gè)環(huán)節(jié)、設(shè)備依次認(rèn)真檢查,排檢現(xiàn)場(chǎng)隱患,確認(rèn)上一班遺留問題,指定專人整改。
班中排查不能少:堅(jiān)持每班對(duì)各個(gè)工作點(diǎn)進(jìn)行巡回排查,重點(diǎn)排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產(chǎn)過程中的動(dòng)態(tài)隱患。
班后復(fù)查不能少:當(dāng)班結(jié)束后,對(duì)安排的工作進(jìn)行詳細(xì)復(fù)查,重點(diǎn)復(fù)查工程質(zhì)量和隱患整改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,處理不了的現(xiàn)場(chǎng)交接清楚,并及時(shí)匯報(bào)。
5、“三必談”:發(fā)現(xiàn)情緒不正常的必談,對(duì)受到批評(píng)的人必談,每月必須召開一次談心會(huì)
發(fā)現(xiàn)情緒不正常用的必談:注意觀察工友在工作中的思想情緒,發(fā)現(xiàn)有情緒不正常6、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的工友,及時(shí)談心交流,弄清原因,因勢(shì)利導(dǎo),消除急躁情緒,使其保持良好心態(tài)投入工作,提高安全生產(chǎn)注意力。
對(duì)受到批評(píng)的人必談:對(duì)受到批評(píng)或處罰的人,單獨(dú)與其談心,講明原因,消除抵觸情緒。
每月必召開一次談心會(huì):每月至少召開一次談心會(huì),組織工友聚在一起,談安全工作經(jīng)驗(yàn),反思存在的問題和不足,互學(xué)互幫、共同提高。
7、“三提高:”提高安意識(shí)、提高崗位技能、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力
提高安全意識(shí):引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一“理念,通過各種方式教導(dǎo)工友時(shí)刻繃緊安全這根弦,時(shí)刻把安全放在心上,堅(jiān)決估到不安全絕不生產(chǎn)。
提高崗位技能:經(jīng)常和工友一起學(xué)習(xí)、研究掘進(jìn)各工種的工作原理和操作技術(shù),提高安全操作技能。
提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力:想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每一個(gè)工友的積極性,不讓一名班組成員掉隊(duì),爭(zhēng)取使大家都學(xué)會(huì)本事。針對(duì)職工中存在的一些不文明現(xiàn)象,要求大家做文明人、行文明事。要友偶犯錯(cuò)誤,不亂發(fā)脾氣,而是因人施教,耐心指出問題根源8、大伙兒一起幫助改正。
二、班組安全管理的常用方法
企業(yè)安全生產(chǎn)工作涉及各個(gè)班組和崗位,只有抓好了班組的安全管理,才能保證整個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的有序進(jìn)行。
班組常用的安全管理方法有:安全標(biāo)準(zhǔn)化管理、“6s“管理、目視管理、定置管理1、變更管理、應(yīng)急管理。
三、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理
安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的基本要求是,企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理過程中,自覺貫徹執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)程、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)這些法律、法規(guī)、規(guī)程、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)制定本企業(yè)安全生產(chǎn)方面的規(guī)章、制度、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、辦法,并在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作的全過程、全方位、全人員、全天候中切實(shí)得到貫徹實(shí)施,使企業(yè)的安全生產(chǎn)工作得到不斷加強(qiáng)并持續(xù)改進(jìn),使企業(yè)的本質(zhì)安全水平不斷得到提升,使企業(yè)的人、機(jī)、環(huán)境始終處于和諧并保持在最好的安全狀態(tài)下運(yùn)行,進(jìn)而保證和促進(jìn)企業(yè)在安全的前提下快速發(fā)展。
2、安全標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容
作業(yè)過程標(biāo)準(zhǔn)化。作業(yè)過程標(biāo)準(zhǔn)化分為作業(yè)程序的標(biāo)準(zhǔn)化和作業(yè)方法的標(biāo)準(zhǔn)化。
(1)作業(yè)程序的標(biāo)準(zhǔn)化包括:工序銜接的標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)人員輪班(交接班)的標(biāo)準(zhǔn)化、操作程序的標(biāo)準(zhǔn)化(如起吊作業(yè)中對(duì)某個(gè)物件起吊過程應(yīng)包括:準(zhǔn)備、開動(dòng)行車、開到吊物位置、落鉤掛職吊、起吊、運(yùn)行、指定位置、落鉤、升鉤等程序)等。
(2)作業(yè)方法標(biāo)準(zhǔn)化主要是指完成某項(xiàng)任務(wù)過程中各要素的配置情況如人員、器具3、材料、運(yùn)作方式、作業(yè)組織等的配置。
行為標(biāo)準(zhǔn)化:行為標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)安全具有重要意義,大多數(shù)事故是人為失誤引起的。
操作者穿戴應(yīng)符合作業(yè)規(guī)范,當(dāng)使用勞動(dòng)防護(hù)用品時(shí),穿戴也應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。
指揮者其指揮動(dòng)作應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化,符合安全、準(zhǔn)確、清楚明了原則。如拗揮的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作幅度、速度、動(dòng)作要素和運(yùn)動(dòng)軌跡范圍和安全要點(diǎn)等都應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。
作業(yè)中的交流也應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化,包括交流手勢(shì)(體態(tài)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言、口令標(biāo)準(zhǔn)、交流方式標(biāo)準(zhǔn)等。
(3)作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化。要求作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備裝置性能良好,安裝合格,按標(biāo)準(zhǔn)配備性能良好的安全設(shè)施,裝設(shè)安全標(biāo)志及安全標(biāo)志牌;工具材料堆放整齊、標(biāo)準(zhǔn)化;作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化;文明生產(chǎn)等。
(4)作業(yè)設(shè)備檢修標(biāo)準(zhǔn)化。設(shè)備運(yùn)行過程應(yīng)進(jìn)行監(jiān)護(hù),并應(yīng)程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。對(duì)各種類型的設(shè)備,應(yīng)根據(jù)特點(diǎn)制定出檢查、維護(hù)、定期修理的標(biāo)準(zhǔn)。
(5)作業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化。包括管理制度標(biāo)準(zhǔn)化,安全信息標(biāo)準(zhǔn)化、安全業(yè)務(wù)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化。
4、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施
(1)制定安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?!稒C(jī)械制造企業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考枋等級(jí)辦法》、《煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及考核評(píng)級(jí)辦法(試行)》和《金屬與非金屬礦山安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)辦法及標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等已經(jīng)想繼頒布。這些標(biāo)準(zhǔn)的制定,使各企業(yè)實(shí)施安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化有了規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù)。
(2)分解落實(shí)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化責(zé)任。把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作目標(biāo)進(jìn)行層層分解、落實(shí)到各企業(yè)和企業(yè)的各個(gè)階段,形成層層把關(guān)負(fù)責(zé)、配套聯(lián)動(dòng)的責(zé)任體系。
(3)建立安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)控機(jī)制。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作、各車間、班組、崗位都要有專人(兼)職人員,形成完善的安全管理網(wǎng)絡(luò)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)中遇到的問題、使安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作始終處于有效的監(jiān)督控制狀態(tài)。
(4)完善安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核制度。建立生每月檢查、每季考核、半年總結(jié)、全年評(píng)比的安全考核制度。
5、推行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化注意事項(xiàng)
(1)推行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化,需要對(duì)操作人員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)要講究方法和程序,首先是講解示范,把各項(xiàng)規(guī)定交代清楚、透徹。
(2)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,激勵(lì)作業(yè)人員執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè).
(3)現(xiàn)場(chǎng)巡檢、指導(dǎo)。班組長(zhǎng)在到作業(yè)地點(diǎn)巡查檢驗(yàn),把握現(xiàn)場(chǎng)情況,必要時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)作業(yè)的做法進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。
四、“6s“管理”
所謂“6s“是指對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各生產(chǎn)要素(主要是物的要素)所處狀態(tài)不斷進(jìn)行整理、整頓、清潔、清掃、提高素養(yǎng)及安全的活動(dòng)。由于整理(shiri)、整頓(seiyom)、清掃(seiso)、清潔(seiketsn)、素養(yǎng)(shitnke)和安全(safety)這六個(gè)詞在日語(yǔ)中羅馬拼音或英語(yǔ)中的第一個(gè)字母是“s”,所以簡(jiǎn)稱6s。
1、整理
整理就是分清需要的和不需要的東西,以處理掉不需要的東西,建立需要物料的上限數(shù)量,優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)空間庫(kù)存,改善和增大作業(yè)面積,使道路暢通,使人舒心,利于安全。
整理的工作內(nèi)容:
(1)理順作業(yè)流程,按時(shí)定量領(lǐng)用各種輔助材料,減少現(xiàn)場(chǎng)庫(kù)存量。
(2)清除當(dāng)前車間里、工段里可班里放置的不必要的材料、零部件;
(3)對(duì)設(shè)備、工裝夾具進(jìn)行點(diǎn)檢整備;
(4)使用的要器具、測(cè)量工具按整理要求放置,不得亂放;
(5)廢棄物應(yīng)分類處理,按各種回收制度、處理辦法處理。
2、整頓
整頓就是將有用的東西有條理地定位或定置存放、保管,使這些物始終處于作業(yè)者能方便取放的位置,使“三流”(人流、物流、信息流)能合理協(xié)調(diào),流動(dòng)有序,提高時(shí)間利用率,保證安全生產(chǎn)。
整頓的工作內(nèi)容:
(1)按物品的性質(zhì)、用途、材質(zhì)、形狀、大小尺寸區(qū)分開來,工器具等小件物品歸納的容器內(nèi),并規(guī)定存放地點(diǎn);
(2)重物在下、輕物在上,大件在下、小件在上;
(3)存放的物品、元器件和存放地點(diǎn)設(shè)置標(biāo)識(shí);
(4)按工藝操作順序排列,盡量減少拿、取、走動(dòng)的時(shí)間;
(5)按物品性質(zhì)判定保管責(zé)任者,并組織定期檢查。
3、清掃
清掃就是對(duì)設(shè)備、廠房等進(jìn)行清掃,將包括機(jī)器、工具、地面、墻壁和其他現(xiàn)場(chǎng)物料的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)子打掃干凈,做到無垃圾,無廢棄物、無灰塵。
清掃的工作內(nèi)容:
(1)地面(通道)上掉落的零件、灰塵、垃圾;
(2)機(jī)械各部位、儀器、 我工裝夾具上的粉塵、機(jī)油等;
(3)配管配線上的灰塵、油漬;
4、清潔
(4)存放加油設(shè)施的地方及存放各種有機(jī)容劑的地方。
清潔就是通過標(biāo)準(zhǔn)化、制度化來維持和鞏固整理、整頓和清掃的效果,始終使現(xiàn)場(chǎng)保持整潔、干凈的狀態(tài)。主要包括地面、窗戶和墻壁、操作臺(tái)、工具和工裝、設(shè)備、貨架和放置物料的場(chǎng)所以及通道清潔等。
(1)建立制度,保證前面“6s”的貫徹落實(shí),如環(huán)境維護(hù)、設(shè)備管理、作業(yè)方法、現(xiàn)場(chǎng)巡視、考核評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等實(shí)施制度化;
(2)養(yǎng)成要干凈的習(xí)慣;
(3)建立視覺化的管制方式;
(4)明確每個(gè)人的責(zé)任,建立“責(zé)任制”,并嚴(yán)格執(zhí)行。
5、修養(yǎng)
修養(yǎng)就是通過個(gè)人在知識(shí)技能等方面長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐所達(dá)到的一定的水平,養(yǎng)成在為人處世方面的正確態(tài)度。
(1)加強(qiáng)修養(yǎng)的工作內(nèi)容:
(2)樹立“安全第一”觀念;
(3)在日常生活中講文明,講禮貌;
(4)有責(zé)任心,努力做好本職工作;
(5)遵章守紀(jì),無違紀(jì)行為;
(6)注重個(gè)人儀表,樹立良好形象。
6、安全
安全就是以人為本,消除隱患,排除險(xiǎn)情,消滅不安全行為,預(yù)防各種事故的發(fā)生。保障員工的人身安全和生產(chǎn)的正常運(yùn)行。
安全的工作內(nèi)容:
(1)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程;
(2)參加安全教育、危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練;
(3)加強(qiáng)安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患、及時(shí)糾正并防止發(fā)生;
(4)創(chuàng)造安全、舒適、高效的作業(yè)環(huán)境。
第3篇 暖通班組管理人員安全技術(shù)交底
安全技術(shù)交底表
表aq-c11-1
az-005
工程名稱
天津銀行武清數(shù)據(jù)中心機(jī)房施工
交底日期
2023年 9月 2日
施工單位
中電系統(tǒng)建設(shè)工程有限公司
作業(yè)單位
暖通班組
交底提要
管理人員安全技術(shù)交底
綜合交底內(nèi)容:
1、了解公司環(huán)境/安全方針和項(xiàng)目部、班組目標(biāo)、指標(biāo),掌握相關(guān)(重大)環(huán)境/危險(xiǎn)因素,遵守本崗位安全技術(shù)操作規(guī)程,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度及勞動(dòng)紀(jì)律。
2、管理人員未經(jīng)入場(chǎng)安全培訓(xùn)并考核合格,不得上崗。
3、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽,正確使用防護(hù)用品,施工現(xiàn)場(chǎng)禁止吸煙。
4、禁止酒后作業(yè),嚴(yán)禁高空拋物,嚴(yán)禁穿高跟鞋、拖鞋或赤腳進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。
針對(duì)性安全交底內(nèi)容:1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和行業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)和消防工作的各類法規(guī)、條列、規(guī)定。遵守項(xiàng)目部的各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及要求。施工人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須經(jīng)過安全三級(jí)教
育,經(jīng)過考試合格者方能作業(yè)。
2、按相關(guān)規(guī)定,認(rèn)真開展施工安全教育和培訓(xùn)活動(dòng),做好自身防護(hù),經(jīng)常檢查安全防護(hù),落實(shí)安全防范措施,工作時(shí)做到三不傷害,即“不傷害自己,不傷害別人,不被別人傷”,確保時(shí)時(shí)、處處注重安全。3、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須做到自覺戴好安全帽,扣好下顎扣,2 米以上高空作業(yè)必須戴好安全帶并掛好帶鉤(高掛低用)。
4、作業(yè)面管理人員要堅(jiān)守崗位,操作中不亂拋物件,以免發(fā)生事故。
5、要做好自己的安全生產(chǎn)職責(zé)并督促其下屬人員做好本人安全生產(chǎn)職責(zé),落實(shí)項(xiàng)目安全生產(chǎn)責(zé)任制。
6、在每種新工序開工前要對(duì)相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行安全技術(shù)交底?,F(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員每天要對(duì)工人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)交底。
7、制止違章作業(yè),嚴(yán)肅安全紀(jì)律,對(duì)違章人員進(jìn)行教育和處罰,當(dāng)安全與生產(chǎn)發(fā)生沖突時(shí),有權(quán)制止冒險(xiǎn)作業(yè)。
針對(duì)性交底:嚴(yán)格按照規(guī)范操作,嚴(yán)禁違章指揮。
交底人
接受交底人
安全員
注:1、項(xiàng)目對(duì)操作人員進(jìn)行安全技術(shù)交底時(shí)填寫此表;2、簽名處不夠時(shí),應(yīng)將簽到表附后。
安全技術(shù)交底表 表aq-c11-1 | az-005 | |||||
工程名稱 | 天津銀行武清數(shù)據(jù)中心機(jī)房施工 | 交底日期 | 2023年 9月 2日 | |||
施工單位 | 中電系統(tǒng)建設(shè)工程有限公司 | 作業(yè)單位 | 暖通班組 | |||
交底提要 | 管理人員安全技術(shù)交底 | |||||
綜合交底內(nèi)容: 8、發(fā)生工傷事故,應(yīng)立即采取措施搶救傷者,并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)告項(xiàng)目經(jīng)理、總監(jiān)辦及指揮部。 9、學(xué)習(xí)安全技術(shù)規(guī)程和安全管理規(guī)章制度,監(jiān)督、檢查操作人員的遵章守紀(jì)情況。所有施工管理人員要嚴(yán)格遵守各工序的安全生產(chǎn)操作規(guī)程,杜絕因操作不當(dāng)引起的安全生產(chǎn)事故。 10、貫徹安全保證計(jì)劃中的各項(xiàng)安全技術(shù)措施,組織、參與現(xiàn)場(chǎng)安全設(shè)施、施工用電、施工機(jī)械的檢查驗(yàn)收。對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)、有害因素實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控,分級(jí)管理和動(dòng)態(tài)跟蹤。定期組織對(duì)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源和有毒、有害環(huán)境進(jìn)行辨識(shí)和評(píng)價(jià)并制訂相應(yīng)措施。對(duì)重大危險(xiǎn)源應(yīng)派專人進(jìn)行監(jiān)護(hù),并填寫監(jiān)控記錄流作業(yè),一人作業(yè)一人監(jiān)護(hù),監(jiān)護(hù)人隨時(shí)注意操作人員的安全操作是否正確等情況,一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情立即切斷電源,進(jìn)行搶救。身體出汗,衣服潮濕時(shí),嚴(yán)禁將身體靠在金屬及工件上,以防觸電; | ||||||
針對(duì)性交底:嚴(yán)格按照規(guī)范操作,嚴(yán)禁違章指揮。 | ||||||
交底人 | 接受交底人 | 安全員 |
注:1、項(xiàng)目對(duì)操作人員進(jìn)行安全技術(shù)交底時(shí)填寫此表;2、簽名處不夠時(shí),應(yīng)將簽到表附后。
第4篇 部門班組專兼職安全生產(chǎn)管理人員責(zé)任制
1生產(chǎn)單位專(兼)職安全生產(chǎn)管理員要協(xié)助本部門領(lǐng)導(dǎo)貫徹執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)和安全生產(chǎn)管理制度,處理本部門安全生產(chǎn)日常事務(wù)和安全生產(chǎn)檢查監(jiān)督工作;
2要經(jīng)常檢查、督促部門、班組人員遵守安全生產(chǎn)制度和操作規(guī)程。做好設(shè)備、工具等安全檢查、保養(yǎng)工作;
3及時(shí)向上級(jí)報(bào)告本班組的安全生產(chǎn)情況;
4做好安全生產(chǎn)原始資料的登記和保管工作。
第5篇 班組安全管理的內(nèi)容及具體做法
第一節(jié) 班組在安全管理中的作用
安全生產(chǎn)是一項(xiàng)涉及經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)、教育、環(huán)境的重大問題,是保證社會(huì)安定,企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè),健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié),也是衡量企業(yè)管理水平,雙文明建設(shè)的重要標(biāo)志,石化企業(yè)具有易燃、易爆、有毒有害,技術(shù)密積、獎(jiǎng)金密積,連續(xù)化生產(chǎn)的特點(diǎn),因此,實(shí)現(xiàn)石化企業(yè)安全生產(chǎn)尤為重要。
第二節(jié) 班組安全管理的主要內(nèi)容
一、 開展“三無”班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)
1、班組“三無”的標(biāo)準(zhǔn)
a、無違章:無違章指揮、無違章操作
b、無違紀(jì):無違反勞動(dòng)紀(jì)律、工藝紀(jì)律、操作紀(jì)律、施工紀(jì)律、工作紀(jì)律的行為,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮。
c、無事故:無人身、設(shè)備、生產(chǎn)、火災(zāi)、爆炸、交通事故、無重大未遂事故
2、開展“三無”班組活動(dòng)的要求
a、全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,班組長(zhǎng)對(duì)本班的安全工作全面負(fù)責(zé)
b、安全工作要做到“五同時(shí)”,班組每個(gè)職工都能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,并具有“我要安全”的覺悟,“我會(huì)安全”的技能,“我管安全”的義務(wù),“我保安全”的責(zé)任
c、班組人員應(yīng)熟練掌握本崗位的安全技術(shù)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),做到“知、會(huì)、干”經(jīng)安全考核合格后持證上崗
d、班組長(zhǎng)認(rèn)真組織開好班前會(huì),過好安全活動(dòng)曰,做到“四落實(shí)”,安全教育經(jīng)?;?/p>
e、班組每班進(jìn)行安全檢查,做到工具,設(shè)備無隱患,安全防護(hù)裝置,消防設(shè)施,防護(hù)器材完好,可*,并做到100℅會(huì)使用
f、班組的各項(xiàng)記錄、臺(tái)賬齊全、填寫及時(shí)、準(zhǔn)確
g、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)危險(xiǎn)作業(yè)的安全措施
h、搞好事故預(yù)測(cè)預(yù)防,危險(xiǎn)情況預(yù)先分析,做到自我防護(hù),自我教育、自我管理
i、發(fā)生事故及時(shí)報(bào)告和處理,并按“三不放過”原則,落實(shí)好防范措施
j、積極提出合理化建議
2、做好安全教育
⑴安全思想教育 ⑵安全知識(shí)教育 ⑶安全技能教育
第三節(jié) 班組安全管理的主要做法
1、經(jīng)常不斷地進(jìn)行安全思想和安全技術(shù)教育
“三勤”即:嘴勤、腿勤、手勤
2、充分調(diào)動(dòng)班組職工的積極性,堅(jiān)持生產(chǎn)中的安全檢查
3、建立建全班組安全規(guī)章制度,建立班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)
a、完善班組安全責(zé)任制,班組全體成員都應(yīng)在各自的工作范圍內(nèi),對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),文明生產(chǎn)負(fù)責(zé)
b、班組安全管理制度,應(yīng)根據(jù)本班組生產(chǎn)工藝,工序的特點(diǎn)制訂
c、實(shí)際目標(biāo)管理,就是為了保證職工在生產(chǎn)過程中的健康和安全,把安全和健康作為一項(xiàng)任務(wù),轉(zhuǎn)化為具體目標(biāo)
d、樹立“安全第一”思想,熟記安全技術(shù)操作規(guī)程,掌握應(yīng)急搶險(xiǎn)措施
e、班組要建立必要的安全管理臺(tái)賬
f、巡回檢查要明確安全檢查內(nèi)容、范圍、方法及安全檢查的責(zé)任者
g、建立安全曰活動(dòng)制度
h、建立傷亡事故報(bào)告制度
①要及時(shí)逐級(jí)上報(bào)
②保持現(xiàn)場(chǎng),以利分析
③處理事故堅(jiān)持“三不放過”,即事故原因分析不清不放過,事故責(zé)任者和群眾沒有受教育的不放過,沒有防范措施不放過 。
第6篇 企業(yè)體制改革中如何加強(qiáng)班組安全管理
在改革開放,企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制轉(zhuǎn)換、資產(chǎn)重組的過程中,對(duì)如何搞好班組安傘管理,是當(dāng)前必須探討的一個(gè)課題。近幾年來,雖然生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)條件有了較大的改善,但不安全因素仍然存在,隨著我國(guó)建筑安全法律法規(guī)的完善和施行,生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展,施工技術(shù)和工藝的更新和提高,給安全生產(chǎn)管理的深度和廣度提出了新的要求。為適應(yīng)建筑市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要和企業(yè)改革的形勢(shì),班組安全管理已成為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵所在。
(一)班組所構(gòu)成的群體意識(shí)對(duì)安全管理的影響
班組是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的細(xì)胞,是企業(yè)最基本的勞動(dòng)組織,也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。企業(yè)在體制改革過程中,由于在用工制度中實(shí)行勞動(dòng)合同制、上崗聘用制、用工實(shí)行了雙向選擇,在企業(yè)中所構(gòu)成的基本單位班組發(fā)生了質(zhì)的變化,班組成員的構(gòu)成呈現(xiàn)出更加緊密,特種作業(yè)一人多了種,形成了非正式群體向正式群體的過渡,把原有的非正式群體中的特征帶到了班組,對(duì)班組的安全管理帶來了影響。同時(shí),班組群體中具有各成員問相互依賴,各成員間在行為上相互作用,彼此影響對(duì)方,各成員有著“我們同屬這一群”的感覺,實(shí)際上也就是成員間有著共同的目標(biāo)或需求的聯(lián)合體特征。
班組在實(shí)行雙向選擇后,由于班組核心成員對(duì)班組成員的構(gòu)成有著決定作用,使班組成員的素質(zhì)差異明顯突出。如員工的個(gè)性、文化程度、技術(shù)水平、生理心理特點(diǎn)、紀(jì)律松嚴(yán)、設(shè)備狀況、原材料工具性能等。當(dāng)其成員接受企業(yè)的規(guī)章制度心理承受力發(fā)生變化時(shí),就會(huì)影響班組的管理,尤其在安全生產(chǎn)管理上更為突出。由于安全生產(chǎn)管理的規(guī)章制度嚴(yán)格規(guī)定在生產(chǎn)過程中的安全行為,作為準(zhǔn)則和班組群體中的約定成俗的行為規(guī)則會(huì)產(chǎn)生沖突,而當(dāng)群體的約定俗成的行為規(guī)則聚積到一定量時(shí),就會(huì)阻礙安全生產(chǎn)管理工作的開展,給安全生產(chǎn)管理工作帶來不可估量的影響,其主要表現(xiàn)為:
1班組安全心理因素的影響
由于班組內(nèi)的安全心理因素的形成是班組內(nèi)群體成員在工作的相互關(guān)系中形成的,因而具有內(nèi)在和外在的聯(lián)系。如:由兩個(gè)安全意識(shí)差的成員在班組群體中會(huì)暴露出不安全或消極因索,相對(duì)兩個(gè)安全意識(shí)較強(qiáng)的成員有意或無意識(shí)地經(jīng)常同違章成員在一起,按操作規(guī)程操作會(huì)形成健康的、和睦的安全型群體.創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。
2.班組群體中從眾行為因素的影響班組群體中從眾行為的產(chǎn)生,有二方面因素,一是由于生產(chǎn)條件客觀環(huán)境的影響是班組群體成員在素質(zhì)上的差異性。
(1)通過以往對(duì)事故的原因分析,當(dāng)班組群體成員安全意識(shí)強(qiáng),安全情緒穩(wěn)定時(shí),違章違紀(jì)現(xiàn)象就會(huì)減少發(fā)生的機(jī)會(huì).而當(dāng)班組群體安仝意識(shí)差,群體成員中安全情緒不穩(wěn)定,小安全因素策積時(shí)間長(zhǎng)時(shí),班組內(nèi)的違規(guī)違紀(jì)數(shù)就會(huì)不斷增多,此時(shí)班組群體內(nèi)就會(huì)創(chuàng)造一種不安全的環(huán)境,迫使班組成員受到較大壓力而順從群體中為安全的行為規(guī)范,使班組成員產(chǎn)生不安全從眾行為。從事故概率來看,根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)分析班組發(fā)生事故的概率在0.9以上,也就是說,10起事故有9起事故發(fā)生在生產(chǎn)班組。從發(fā)生事故的直接原因及所占比例為物質(zhì)因素占17%,管理因素占87%,而從發(fā)生事故的原因分析:人為因素即班組在生產(chǎn)中違章指揮、違章操作或隱患未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除的占事故總數(shù)的90%以上,居事故原尉之首位。
(2)從職工素質(zhì)上看.不少班組成員由于社會(huì)因素一度失去學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)的機(jī)會(huì),上崗前又缺乏嚴(yán)格培訓(xùn)與當(dāng)前大安全要求不相適應(yīng),缺乏自我保護(hù)意識(shí)和相互保護(hù)意識(shí),導(dǎo)致這類事故占相當(dāng)大的比例,這表明,由于班組成員中的違章違規(guī)作業(yè)造成事故,事故對(duì)安全生產(chǎn)帶來內(nèi)在威脅,這告誡我們:要變事故后管理為事前管理。
(3)從生產(chǎn)條件上看,近幾年來,隨著改革開放.企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)換,班組在處理生產(chǎn)活動(dòng)中的人、物、環(huán)境和管理之間的關(guān)系中,起決定作用的是人。生產(chǎn)班組的勞動(dòng)條件雖有了相應(yīng)的發(fā)展和提高.但在硬件上還存在不少問題,限于目前的經(jīng)濟(jì)情況, 物質(zhì)條件和技術(shù)條件還不能滿足安全發(fā)展要求,設(shè)備更新在經(jīng)濟(jì)上所承受的能力有限等。因此,生產(chǎn)條件存在的缺陷需要人采取措施來彌補(bǔ),班組的安全管理就是對(duì)人的管理,最大限度地減少和消除人為失誤,可見,班組群體中的從眾行為中的不安全因素會(huì)嚴(yán)重影響安全生產(chǎn)。
3激勵(lì)因素的影響
激勵(lì)因素在安全生產(chǎn)管理工作中起著重要的作用,尤其足在班組的安全生產(chǎn)管理丁作中體現(xiàn)更為明顯。激勵(lì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方向一方面足宣傳教育的精神鼓勵(lì),精神鼓勵(lì)起到榜樣的作用;另一方面則是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)基金中的一部分作安全生產(chǎn)管理的專項(xiàng)獎(jiǎng)。安全獎(jiǎng)勵(lì)基金作為激勵(lì)班組群體的安全管理取得成效的獎(jiǎng)勵(lì)和作為獎(jiǎng)勵(lì)班組群體中的安全生產(chǎn)先進(jìn)成員,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是作為精神鼓勵(lì)的輔助手段。但是,當(dāng)安全生產(chǎn)專項(xiàng)獎(jiǎng)使用不合理時(shí),如往獎(jiǎng)勵(lì)中我們發(fā)現(xiàn)有些企業(yè)對(duì)班組一視同仁只要不出事故,集體好我好大家好,變相作為一種福利待遇?;蛘咴诼毠み`章違紀(jì)和事故處理不當(dāng),不但起不到激勵(lì)作用,反而會(huì)引起消極因素增長(zhǎng)。有的班組內(nèi)個(gè)別出現(xiàn)違章或發(fā)生事故時(shí),牽涉面過廣,處罰面過大等,引起班組群體成員不滿,產(chǎn)生抵觸情緒,不利于班組安全生產(chǎn)。
4.習(xí)慣行為足在生產(chǎn)操作單純、機(jī)械重復(fù)的過程中逐漸形成的一種習(xí)慣.習(xí)慣具有省時(shí)省精神的作用。因此,在簡(jiǎn)單生產(chǎn)操作過程中,有意或無意形成一種習(xí)慣動(dòng)作,這些習(xí)慣動(dòng)作往往不按操作規(guī)程操作,帶有違章動(dòng)作的因素。把習(xí)慣動(dòng)作在多次重復(fù)的過程中逐漸固定,遇到重復(fù)的情況下,就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣性動(dòng)作,一時(shí)也較難改正,增加了事故發(fā)生的機(jī)會(huì)。也稱:不安全行為。如不按安全操作規(guī)程違章操作。例:登高作業(yè)不戴安全帽、不系保險(xiǎn)帶;水上作業(yè)不穿救生農(nóng);電工、電焊工不按規(guī)定正確穿戴勞防用品等。這些長(zhǎng)期在習(xí)慣動(dòng)作中形成的動(dòng)作埋下了事故隱患。對(duì)操作者本人和國(guó)家財(cái)產(chǎn)帶來了危害。從近幾年事故調(diào)查分析中可以看到,事故通常是由于人的不安全行為,不按操作規(guī)程操作,自身不安全因素和行為,往往是導(dǎo)致發(fā)生事故的直接原因,從分析的結(jié)果看,大都以責(zé)任心不強(qiáng)、紀(jì)律松懈、制度不嚴(yán)、管理不善、違規(guī)操作、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)為結(jié)論。
(二)班組群體中不安全因素轉(zhuǎn)化的方法由于班組群體中受上述不安全因素的影響而產(chǎn)生的不安全行為,阻礙了班組安全管理,影響了企業(yè)安全生產(chǎn)工作。對(duì)此,需要認(rèn)真分析班組群體中產(chǎn)生的不安全因素的原因、類型,加以正確對(duì)待,針對(duì)不安全行為的因素,采取有效的對(duì)策,使班組群體中不安全因素轉(zhuǎn)化成安全因素,對(duì)策如下:
1安全心理因素的形成足同班組群體成員的技術(shù)水平,安全意識(shí)的強(qiáng)弱有直接關(guān)系。健康、積極的安全心理因素是通過有計(jì)劃、定向的安全教育才能夠形成的。因此,在安令管理工作中加強(qiáng)安全生產(chǎn)(技術(shù))知識(shí)教育,采用各種必要的安全有利安全生產(chǎn)良好環(huán)境的形成。
(1)激勵(lì)班組群體成員安全話動(dòng)的動(dòng)機(jī),改善班組群體成員間的相互關(guān)系。
(2)提高班組群體成員安全心理的一致性,消除班組成員工作上的隔閡,增強(qiáng)班組群體的凝聚力。
(3)合理勞動(dòng)組織、獎(jiǎng)勵(lì)等刺激系統(tǒng)。工會(huì)與行政密切配合,抓班組安全基礎(chǔ)管理,創(chuàng)建安全合格班組,推進(jìn)班組安全建設(shè)。
(4)利用企業(yè)安全管理網(wǎng)絡(luò),形成專管成線,群管網(wǎng)的安全管理機(jī)制和“橫向到邊、縱向到底”安全管理體制。
(5)經(jīng)常性開展安全宣傳教育,以事故案例的教訓(xùn)為安全教育內(nèi)容之一,以增強(qiáng)和提高群體自我保護(hù)意識(shí)及個(gè)人自我保護(hù)意識(shí),創(chuàng)造良好的安全氛圍。
(6)恢復(fù)設(shè)置班組安全員制度,使班組安全員有職有權(quán),對(duì)班組安全生產(chǎn)起監(jiān)督、督促、檢查作用。
2由于從眾行為的實(shí)質(zhì)是通過班組群體來影響和改變班組成員的觀念和行為。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在合理安排生產(chǎn)任務(wù)時(shí),注意班組群體中的成員素質(zhì),對(duì)班組成員須采取合理配備,開展全方位的教育培訓(xùn),以提高群體、整體安全意識(shí),在班組這個(gè)群體中造就正常的安全生產(chǎn)環(huán)境,以便杜絕班組群體內(nèi)違章違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。
3由丁激勵(lì)因素對(duì)安全生產(chǎn)管理有相當(dāng)作用,要將激勵(lì)因素以調(diào)動(dòng)班組群體成員對(duì)安牟生產(chǎn)的積極性,把握住以下5個(gè)方面:
(1)經(jīng)常把握住班組群體成員的安全意識(shí)和生產(chǎn)過程中的情緒表現(xiàn)及工作表現(xiàn),尤其在節(jié)假日前后和思想動(dòng)蕩期(如效益、任務(wù)等)及時(shí)了解情況,把不安全因素轉(zhuǎn)化為安全因素。
(2)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)民主管理,用班組民主管理的方法來調(diào)動(dòng)班組群體成員對(duì)安全生產(chǎn)工作的積極性?;謴?fù)班組內(nèi)的民主評(píng)議,對(duì)安全工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提合理化的建議等來激勵(lì)班組群體成員的安全意識(shí)。
(3)開展安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng),要搞好安全生產(chǎn)競(jìng)賽,必須做到目標(biāo)明確,條件其體,優(yōu)勝給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以增加集體榮譽(yù)感。
(4)正確運(yùn)用安全生產(chǎn)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)(從企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)基金中提取一部分),對(duì)于在安全生產(chǎn)工作中作出顯著成績(jī)的班組和成員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)嚴(yán)重違章違紀(jì)或造成事故的給予處罰,但必須要有具體的考核標(biāo)準(zhǔn),有獎(jiǎng)有罰.獎(jiǎng)勵(lì)和處罰并重,使安全獎(jiǎng)勵(lì)真正起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。
(5)宣傳教育對(duì)提高班組群體安全意識(shí),調(diào)動(dòng)班組群體成員對(duì)安全生產(chǎn)工作的責(zé)任性起關(guān)鍵作用。利用企業(yè)的安全管理目標(biāo),安全生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等激勵(lì)班組成員對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)。
4習(xí)慣行為雖然在有意或無意中逐漸地形成,存在著不安全因素,因此,要教育班組成員在生產(chǎn)操作過程中,按規(guī)控制,進(jìn)行逐漸改掉不安全的習(xí)慣性動(dòng)作,進(jìn)行安全技術(shù)練兵或競(jìng)賽活動(dòng),使之列入創(chuàng)建安全合格班組。
綜上所述,在安全生產(chǎn)管理工作中,對(duì)班組的安全生產(chǎn)管理方法有各種各樣,當(dāng)前企業(yè)在體制改革、機(jī)制轉(zhuǎn)換過程中,在抓好班組建設(shè)的同時(shí).重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的不安全因素,充分發(fā)揮班組群體中的骨于和安仝員的核心作用,捎除群體中不安全因素對(duì)安全生產(chǎn)管理工作所帶來的影響。在班組安全管理中切實(shí)做到預(yù)測(cè)、預(yù)防、預(yù)控、防患于未然.促進(jìn)企業(yè)整體安全管理水平的提高。
第7篇 實(shí)現(xiàn)班組安全自我管理的途徑
要實(shí)現(xiàn)班組安全的自我管理需要做到以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)現(xiàn)安全自我管理,相對(duì)自主是前提。自主管理既不是放任自流、隨心
所欲,也不是不聽指揮、各行其是。企業(yè)的各項(xiàng)安全規(guī)章制度是安全生產(chǎn)的依據(jù)和準(zhǔn)繩,實(shí)行自主管理,絕不是說可以拋棄這些安全規(guī)章制度,而是指通過喚起廣大員工的主人翁意識(shí),充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,通過員工在崗位、班組更加自覺地、精細(xì)地執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)執(zhí)行命令到主動(dòng)尋求安全的轉(zhuǎn)變,變“要我安全”為“我要安全,我會(huì)安全”,最終達(dá)到無為而治的境界。
(2)實(shí)現(xiàn)安全自我管理,崗位自律是基礎(chǔ)。崗位自律解決的是員工“不想違
章”的問題。崗位自律不僅要靠管理,更要靠教育。崗位自律最高境界是個(gè)人達(dá)到安全上的“慎獨(dú)”,這一點(diǎn)要求每個(gè)員工必須要有一定的安全文化素養(yǎng),因此,需要把培養(yǎng)員工的安全文化素養(yǎng)作為實(shí)現(xiàn)崗位自律的一個(gè)努力方向。同時(shí),要健全完善崗位安全責(zé)任制,開展差異安全教育活動(dòng),有針對(duì)性地加強(qiáng)安全法律法規(guī)的教育,使員工真正認(rèn)識(shí)到違章給自己、他人和企業(yè)造成的損失和危害,在現(xiàn)場(chǎng)做到按章作業(yè)、正規(guī)操作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人安全。
(3)實(shí)現(xiàn)安全自我管理,處理好內(nèi)外部關(guān)系是關(guān)鍵。安全自我管理應(yīng)該堅(jiān)持
從實(shí)際出發(fā),轉(zhuǎn)變觀念,正確處理影響安全管理的主觀意識(shí)與客觀條件、內(nèi)部因素與外部環(huán)境、班組局部與企業(yè)全局的關(guān)系,樹立自覺主動(dòng)管理的意識(shí),做到自定計(jì)劃、自選方案、自行實(shí)施、自我檢查、自我改進(jìn)、自我超越的自主管理模式,建設(shè)本質(zhì)安全型企業(yè)。
(4)實(shí)現(xiàn)安全自我管理,改善“軟件”是根本。以往的安全管理重“硬”輕
“軟”。即重視“硬件”的建設(shè)和投入,如機(jī)械設(shè)備、生產(chǎn)工具等,輕視“軟件”的建設(shè)和培養(yǎng),如人的思想行為、業(yè)務(wù)素質(zhì)等,安全管理缺乏內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力。而安全自我管理則重視員工安全思想的提升和安全行為的培養(yǎng),以安全理念引導(dǎo)人,以安全文化塑造人,引導(dǎo)員工處處堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)堅(jiān)持嚴(yán)要求,人人技術(shù)過硬、產(chǎn)品件件優(yōu)良,保持安全管理的創(chuàng)新性和長(zhǎng)效性。
(5)實(shí)現(xiàn)安全自我管理,管理重心下移、全員自主管理是保障。推行安全自
我管理,應(yīng)當(dāng)打破權(quán)欲觀念,權(quán)力下放,賦予各級(jí)安全生產(chǎn)管理人員相應(yīng)的安全管理權(quán)力;應(yīng)當(dāng)在全面提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)的前提下,建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度,引導(dǎo)全體員工主動(dòng)抓安全;應(yīng)當(dāng)明確各級(jí)安全生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)的權(quán)、責(zé)、利,人人各司其職,各負(fù)其責(zé),各部門協(xié)調(diào)一致,各崗位通力合作,實(shí)現(xiàn)全員安全自主管理。自主管理,關(guān)鍵在人。要牢固樹立企業(yè)主人翁意識(shí),切實(shí)增強(qiáng)安全主體責(zé)任感,自我約束、自我控制、自我管理、自我完善,為創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)盡心盡責(zé)。
第8篇 班組安全管理的幾點(diǎn)看法
一線班組是安全生產(chǎn)的“第一道線”,如何理順安全與生產(chǎn)之間的關(guān)系,如何使產(chǎn)量、質(zhì)量、效益與安全在班組中同步實(shí)現(xiàn),處理好這一矛盾,關(guān)鍵是班組本身,對(duì)此談?wù)剛€(gè)人的看法。
一、安全教育常抓不懈。“安全生產(chǎn)月”、“百日安全競(jìng)賽活動(dòng)”,無論是全港性的、還是分公司、部門組織開展的,一年中以安全為主題的教育活動(dòng)為數(shù)不少,安全生產(chǎn)的重要性,職工通過“耳濡目染”也有自身深刻體會(huì)。但安全工作仍需“年年講、月月講、天天講、時(shí)時(shí)講”,更需要形成安全教育的制度約束,員工的自覺性才會(huì)加強(qiáng),各類違章違紀(jì)才可能減少甚至消除。為此,部門制訂的每工班提前十分鐘的列隊(duì)分工十分重要,它能有效約束員工的散亂思緒,迅速進(jìn)入作業(yè)狀態(tài)。班組長(zhǎng)的第一遍安全措施布置,讓員工安全之弦拉緊了;生產(chǎn)管理員的詳細(xì)分工,又使每一個(gè)員工對(duì)作業(yè)貨種作業(yè)環(huán)境加深了動(dòng)態(tài)了解;工序安全員的一路叮嚀,對(duì)作業(yè)線的安全起到舉足輕重的作用。如此反復(fù),旨在教育員工時(shí)刻牢記安全生產(chǎn)的重要性。而每班結(jié)束的工后會(huì)、每旬的“三三制”安全活動(dòng)日,員工們互提建議,互排隱患,共同探討安全生產(chǎn)上存在問題,提升班組群體應(yīng)變能力,再度使安全教育真正產(chǎn)生效果。
二、安全意識(shí)重在提高。安全意識(shí)人人會(huì)講,真正做到的卻不多,一直是停留在嘴上,沒有落實(shí)到行動(dòng)。就如機(jī)械正常作業(yè)時(shí)手機(jī)突然響了,拿起電話就接,安全忘在腦后了,管它在什么場(chǎng)地會(huì)有什么情況發(fā)生,這樣引起的交通事故我們?cè)摲此及?!摩托車、自行車亂串亂放,圖一時(shí)方便置安全隱患于不顧,又如何防患于未然。你快我更快,互比互超,安全又在哪兒。明明要向左轉(zhuǎn),燈光卻往右打,種種行為都體現(xiàn)了員工的安全意識(shí)淡化了。班組要從細(xì)節(jié)入手,從骨干抓起,提升全體員工安全意識(shí),共同維護(hù)班組安全穩(wěn)定。
三、安全行為加強(qiáng)防范。如今的生產(chǎn)操作環(huán)境已今非昔比了,車輛增多,道路狹隘,貨種復(fù)雜,環(huán)境惡劣,在一系列不能改變的因素條件下,唯一可變的就是人的思想和行為。班組長(zhǎng)要加強(qiáng)班組員工操作責(zé)任心培養(yǎng),監(jiān)督他們?cè)趯?shí)際作業(yè)中做到互相謙讓,禮讓對(duì)方,寧停三分不搶一秒,多想想安全操作規(guī)程,隨時(shí)控制自己的操作行為,特別注重對(duì)安全操作環(huán)境的掌控,真正在生產(chǎn)操作實(shí)際中產(chǎn)生效果。
安全產(chǎn)生效益,安全就是利潤(rùn),安全才是生產(chǎn)與效益的絕對(duì)保證。我們一線班組要始終以“安全第一”為宗旨,以作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)為實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的基地,以班組安全為努力方向,群防群治,齊心協(xié)力,共同實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)這“第一道線”。
第9篇 生產(chǎn)班組長(zhǎng)安全目標(biāo)管理職責(zé)
⑴ 認(rèn)真遵守項(xiàng)目部規(guī)定的目標(biāo)管理準(zhǔn)則、安全操作規(guī)程、安全生產(chǎn)和消防制度。根據(jù)本班人員的技術(shù)、體力、思想狀況合理安排工作,做好安全技術(shù)交底。
⑵ 支持安全員和文明施工員的工作,接受他們的督促、指導(dǎo),做好本組工人的安全教育工作,并指定專人專管。
⑶ 組織本組工人學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)的安全目標(biāo)管理制度及安全操作規(guī)程和各種勞動(dòng)規(guī)章制度,在任何情況下不得蠻干和違章操作。
⑷ 上班前應(yīng)對(duì)所使用的機(jī)具及所處的工作環(huán)境予以檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理或上報(bào),有權(quán)拒絕違章指令。
⑸ 接受檢查指導(dǎo),對(duì)整改工作必須定時(shí)、定人,認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行做好安全自檢和交接班工作。
⑹ 如發(fā)生傷亡事故,及時(shí)組織搶救并上報(bào),分析原因,吸取教訓(xùn),提出防范措施。
第10篇 班組長(zhǎng)在安全管理中的作為
班組是企業(yè)的一個(gè)最基層的細(xì)胞組織,是企業(yè)安全工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。在我們實(shí)際工作中,對(duì)于安全而言,只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn),是企業(yè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期龐大的系統(tǒng)工程。
班組長(zhǎng)是班組的組織者和帶領(lǐng)者,是執(zhí)行貫徹落實(shí)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的第一負(fù)責(zé)人,是一線安全生產(chǎn)的直接責(zé)任人。班組長(zhǎng)如何發(fā)揮好在安全管理中的應(yīng)有作用,運(yùn)用有效的管理,充分帶領(lǐng)班組成員從細(xì)節(jié)中使規(guī)程得到較好的實(shí)施。在《沒有任何借口》一書中寫到道:“如果沒有完美的執(zhí)行力,就算有再多的創(chuàng)造力也可能沒有什么好的成績(jī)”。這充分說明了一個(gè)道理,每一項(xiàng)工作,每一項(xiàng)任務(wù),完美執(zhí)行是關(guān)鍵,不能因沒有完成任務(wù)去尋找任何看似合理的借口。
班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮承上啟下的作用,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,事事處處做員工的表率。一是嚴(yán)格遵守和落實(shí)好安全規(guī)章制度,不折不扣地加以貫徹實(shí)施,嚴(yán)格按章、按程序辦;二是要求員工做到的,自己首先做到,且做好;要求員工不做的,自己首先不做。只有這樣,才能贏得員工的尊重和認(rèn)可;三是關(guān)心員工,當(dāng)好公仆。從思想上關(guān)心他們的進(jìn)步,從生活上關(guān)心他們的疾苦,傾聽他們的意見和建議,想辦法為他們排憂解難,做他們傾吐心聲的“知心人”。方能這樣,才能凝聚人心,形成合力,為確保安全,發(fā)展創(chuàng)效提供有力的思想保障。
在班組管理中,建立健全規(guī)章制度是班組搞好工作的基礎(chǔ)。在制定過程中,要充分結(jié)合本班組的工作實(shí)際,廣泛征求員工意見建議,共同探討。這樣做:一是可以使規(guī)章制度更具有實(shí)效性,不超出實(shí)際工作范圍,便以操作;二是能有效地發(fā)揮員工參與管理的積極性,增強(qiáng)員工的使命感和責(zé)任感;三是可以解除以往班組在制定決策中的個(gè)人主義。幾個(gè)人坐在一起,商談后,無論是否合理,就要求員工執(zhí)行。這樣很容易造成在執(zhí)行中出現(xiàn)“腸梗阻”,一旦遇到問題,在追究責(zé)任時(shí),員工會(huì)說:“那是某某制定的”。為此,在制定制度、勞動(dòng)紀(jì)律、獎(jiǎng)懲措施等問題上,應(yīng)當(dāng)讓員工參與商定。這樣,形成的制度、決策方能得到有效的貫徹和執(zhí)行。
班組長(zhǎng)作為一線的指揮者和安全規(guī)程的貫徹落實(shí)者,要從思想上充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性及所肩負(fù)安全工作的責(zé)任。認(rèn)真履行好權(quán)利和義務(wù),堅(jiān)決杜絕工作中違章、隨意性大的現(xiàn)象出現(xiàn)。在電力安全生產(chǎn)中,我們身邊一件件血的教訓(xùn)告誡我們,造成人身傷亡事故發(fā)生的原因,來自于沒有嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程、沒有按要求做好安全防范措施、責(zé)任心不強(qiáng)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督不力、不到位而造成的。我們不難發(fā)現(xiàn),在平時(shí)工作中,原則性的缺乏,僥幸心的作縱,僅僅是為了省時(shí),為了怕麻煩,該系安全帶不系,該采取的措施圖省事而不采取,認(rèn)為“沒有什么大礙”,“這點(diǎn)算什么,自己能行”。何不知,就這么不經(jīng)意的小事,花費(fèi)不了幾分鐘的時(shí)間,帶來的卻是企業(yè)的損失乃至于高昂的生命代價(jià)。
作為班組的一組之長(zhǎng),班組的一人一物與自己相連相系。一是要不斷加強(qiáng)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,使他們充分掌握機(jī)電設(shè)備的操作規(guī)程,使每一名員工對(duì)工作規(guī)程、制度做到深知熟透。二是經(jīng)常性利用典型案例,集體開展分析和討論,使廣大員工做到“安全”二字心中留,從“要我安全”到“我要安全”上的轉(zhuǎn)化;三是要大力培養(yǎng)員工執(zhí)行安全規(guī)程、制度的能力,做到有效落實(shí);四是抓好工作前、工作中、工作后的過程管理。工作前要認(rèn)真分清職責(zé)權(quán)限,制定工作標(biāo)準(zhǔn),指定工作任務(wù)。同時(shí)認(rèn)真預(yù)測(cè)工作環(huán)境可能會(huì)受到的影響、工作是否會(huì)出現(xiàn)其他的問題、對(duì)所安排的人員對(duì)此項(xiàng)工作的承受能力是否符合等問題,并及時(shí)采取相應(yīng)的防范措施或調(diào)整。在工作中,加強(qiáng)監(jiān)督、檢查力度,嚴(yán)格按工作規(guī)程制度辦事,不越“雷池”半步。對(duì)違章操作人員,做到違章必止,違章必處,不顧人情和講面子。工作后,要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),將好的工作方法加以歸納,收集,把存在的不足進(jìn)行分析,克服。充分創(chuàng)造班組安全文化氛圍,把各項(xiàng)安全措施真正變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),從而養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
“人的生命只有一次”。維護(hù)安全,我們每一名員工責(zé)無旁貸,讓我們共同珍愛生命,善待生命。在工作中顧全大局,協(xié)同作戰(zhàn),以決心、熱心、責(zé)任心、恒心去對(duì)待每一件小事,把安全執(zhí)行能力鍥而不舍的體現(xiàn)在日常工作之中,讓各項(xiàng)規(guī)章制度措施得到充分貫徹和落實(shí),創(chuàng)建企業(yè)的平安與祥和。
第11篇 安全管理重在班組長(zhǎng)
班組長(zhǎng)既是本班指揮的一把手,更是本班安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者,不僅要發(fā)揮組織生產(chǎn)的職能,更重要的是發(fā)揮在安全管理中的重要職責(zé),帶領(lǐng)全班人員執(zhí)行規(guī)章制度,搞好安全生產(chǎn)。
班組長(zhǎng)一是在進(jìn)班前組織本班人員認(rèn)真開好班前會(huì),布置好本班的工作任務(wù),強(qiáng)調(diào)安全重點(diǎn),學(xué)習(xí)安全知識(shí),加強(qiáng)安全教育;二是進(jìn)入工作場(chǎng)所對(duì)工作區(qū)域的安全狀況進(jìn)行一次全面的檢查,清除各種隱患,找出安全重點(diǎn);三是督促職工搞好安全生產(chǎn),做到“三不生產(chǎn)”和“三不傷害”原則,對(duì)全班安全工作進(jìn)行監(jiān)護(hù),隨時(shí)掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施;四是出班前對(duì)工作區(qū)域重新檢查一次,做到隱患不下交,及時(shí)將現(xiàn)場(chǎng)情況問題向調(diào)度匯報(bào),并組織本班人員開好班后會(huì),總結(jié)當(dāng)班的工作情況,找出差距。
班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮其安全管理職能的重要作用,必須明確安全與生產(chǎn)、安全與質(zhì)量、安全與效益的關(guān)系,牢固樹立“安全為天,質(zhì)量為本”的思想,堅(jiān)決克服“重生產(chǎn)輕安全”的錯(cuò)誤思想傾向,努力搞好安全生產(chǎn)工作。
第12篇 班組安全管理的執(zhí)行力
安全執(zhí)行力,即在正確的安全戰(zhàn)略目標(biāo)指引下,通過一套與安全有關(guān)的有效系統(tǒng)、體系、組織、文化或技術(shù)操作辦法等,貫徹執(zhí)行國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)章和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),以及組織內(nèi)部各項(xiàng)管理制度、安全技術(shù)措施,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。班組安全執(zhí)行力應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手進(jìn)行:
(1)抓好安全管理體系的理論與實(shí)際操作培訓(xùn)和宣傳工作。通過使用規(guī)范統(tǒng)一的安全應(yīng)急預(yù)案文件標(biāo)準(zhǔn)和員工操作標(biāo)準(zhǔn)及安全行為標(biāo)準(zhǔn),定期在班組中開展演練培訓(xùn)工作,全面建立“四個(gè)規(guī)范”:規(guī)范安全體系培訓(xùn),規(guī)范班組施工作業(yè)技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范班組安全防范措施落實(shí)程序,規(guī)范員工安全行為準(zhǔn)則。使班組的被動(dòng)的隨意管理上升到主動(dòng)的規(guī)范管理,使安全管理的宣傳工作做到“六到位”,即意識(shí)到位、觀念到位、知識(shí)到位、培訓(xùn)到位、管理到位和行為到位。
(2)建立安全管理體系的強(qiáng)力監(jiān)督機(jī)制,大力推行內(nèi)部模擬異體(監(jiān)督和管理分開)監(jiān)督機(jī)制,形成專業(yè)部門不斷對(duì)安全管理體系審核、修訂與完善,主管部門對(duì)安全管理體系預(yù)防措施審查與監(jiān)督,運(yùn)行部門對(duì)安全管理體系預(yù)防措施的現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)與監(jiān)控的三級(jí)監(jiān)督工作管理機(jī)制。
(3)建立班組現(xiàn)場(chǎng)施工管理的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度,對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從計(jì)劃、組織、實(shí)施、監(jiān)督、總結(jié)、檢查、評(píng)審進(jìn)行全過程的安全評(píng)價(jià)。把安全管理與“三基”(基礎(chǔ)工作、基本功訓(xùn)練、基層建設(shè))和“三標(biāo)” (標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化崗位、標(biāo)準(zhǔn)化操作)工作結(jié)合起來,完善安全防范措施和安全應(yīng)急預(yù)案,管理向標(biāo)準(zhǔn)管理轉(zhuǎn)變。
(4)發(fā)放安全管理細(xì)則手冊(cè),建立安全管理體系的基本理論知識(shí)和員工個(gè)人誠(chéng)信與技能記錄,明確規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化操作內(nèi)容和關(guān)鍵控制點(diǎn)部位的安全要求。通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境、物品放置、警示標(biāo)志和行走路線等方面應(yīng)用色彩標(biāo)示的管理方法,確立在不同的工作環(huán)境、操作狀態(tài)和危險(xiǎn)級(jí)別的色彩標(biāo)志。
(5)確立企業(yè)每一個(gè)崗位員工的責(zé)任和義務(wù),使安全管理的目標(biāo)和安全政策戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有效的統(tǒng)一。并針對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)制訂安全計(jì)劃、隱患識(shí)別、程序控制和安全措施的落實(shí)。