第1篇 班組安全管理重在抓落實(shí)
近年來(lái)在一些班組安全管理工作中反映出的問(wèn)題，大多與工作不落實(shí)有關(guān)。要抓好落實(shí)工作，應(yīng)注意把握好以下問(wèn)題。
一、端正安全工作指導(dǎo)思想，增強(qiáng)自覺(jué)落實(shí)的責(zé)任感
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。抓落實(shí)，首先要從端正指導(dǎo)思想入手。一些班組之所以安全管理工作有漏洞，原因之一就是安全指導(dǎo)思想有偏差，重視程度不夠，自覺(jué)性不強(qiáng)，責(zé)任心不足。對(duì)此，第一要確立“落實(shí)好就有收獲”的思想，在抓落實(shí)中出實(shí)績(jī)，切切實(shí)實(shí)把班組安全工作的主要精力引導(dǎo)到抓落實(shí)、促管理上來(lái)。第二要注重在抓落實(shí)中創(chuàng)新。安全管理工作千頭萬(wàn)緒，一項(xiàng)任務(wù)布置下來(lái)怎樣去完成好，一項(xiàng)制度確立以后怎樣去執(zhí)行好，都需要班組長(zhǎng)積極地動(dòng)腦筋、想辦法，純粹照搬照抄是落實(shí)不好的，只有創(chuàng)造性地抓好落實(shí)，才能干出成效來(lái)。第三要強(qiáng)化“善始善終抓落實(shí)”的意識(shí)，在抓落實(shí)中求發(fā)展。班組安全工作作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，要發(fā)展、要進(jìn)步，就必須從落實(shí)中要效益，出成果。分析一些班組日常安全管理工作不落實(shí)的原因，不是水平問(wèn)題，而是名利思想嚴(yán)重，有的不出問(wèn)題就不抓落實(shí)，不盯在“屁股后頭”就不抓落實(shí)，缺乏扎扎實(shí)實(shí)、艱苦細(xì)致、認(rèn)真自覺(jué)的工作作風(fēng)。因此，要突出強(qiáng)調(diào)班組安全管理工作的經(jīng)常性、連續(xù)性、動(dòng)態(tài)性，一步一個(gè)腳印地一抓到底。
二、嚴(yán)格組織紀(jì)律，做到令行禁止
當(dāng)前，就班組安全管理工作而言，如果認(rèn)真地反思一下不難發(fā)現(xiàn)，下面的報(bào)喜藏憂，往往與上面的好大喜功相聯(lián)系；下面的表面文章往往與上面的浮漂作風(fēng)相聯(lián)系；下面的短期行為，往往與上面的制度不完善相聯(lián)系。久而久之，一些投機(jī)取巧的人鉆了空子，高興了就落實(shí)，不高興了就不落實(shí)。因此，必須嚴(yán)格要求，同時(shí)還要嚴(yán)格地檢查，只要我們對(duì)班組的任何一項(xiàng)安全工作都能做到有始有終，堅(jiān)持督促檢查，幫助班組發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出癥結(jié)，研究解決辦法，就沒(méi)有落實(shí)不了和落實(shí)不好的工作。
三、必須掌握科學(xué)的落實(shí)辦法
客觀地說(shuō)，一些班組安全管理制度落實(shí)不好，確實(shí)存在著不會(huì)抓的問(wèn)題，工作方法不對(duì)頭。因此，在解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題的同時(shí)，也必須解決好安全工作落實(shí)的方法問(wèn)題。第一，做到主觀符合客觀，樹(shù)立全面的辨證統(tǒng)一的觀點(diǎn)，抓住主要矛盾開(kāi)展工作，把科學(xué)的安全管理方法融于班組日常安全管理之中。第二，大興調(diào)查研究之風(fēng)，在研究中提高抓落實(shí)的層次，只要切實(shí)深入實(shí)際調(diào)查研究，抓落實(shí)的能力就會(huì)提高。第三，發(fā)揚(yáng)求實(shí)作風(fēng)，形成講真話、報(bào)成績(jī)、求實(shí)效的良好風(fēng)氣。班組安全管理工作能否抓好落實(shí)，關(guān)鍵在班組長(zhǎng)。能否抓好各項(xiàng)安全規(guī)章制度的落實(shí)，也是對(duì)班組長(zhǎng)能力和水平的檢查。這就要求班組長(zhǎng)在下達(dá)命令和管理指揮中必須從實(shí)際出發(fā)，糾正形式主義，在政策導(dǎo)向，制度約束上防止片面性，保證班組安全管理工作有條不紊地健康發(fā)展。
第2篇 班組安全管理之我見(jiàn)
案例分析表明，90%以上的事故發(fā)生在班組。因此，加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少各類事故最切實(shí)、最有效的辦法。本人結(jié)合多年來(lái)的工作體驗(yàn)，談一下班組安全管理，與同仁商榷。
首先，要提高班組成員的業(yè)務(wù)水平
只有熟練掌握工作技能，安全才有保障。一個(gè)對(duì)業(yè)務(wù)一知半解、遇到問(wèn)題束手無(wú)策的職工，其本身就是班組內(nèi)的不安全因素。所以在班組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造一種勤學(xué)業(yè)務(wù)的氛圍，鼓勵(lì)成員在業(yè)務(wù)上“比、學(xué)、趕、幫”，在工作中爭(zhēng)當(dāng)拿得起、放得下。處理問(wèn)題胸有成竹的優(yōu)秀職工。如此，抓安全工作，才大有希望。
其次，增強(qiáng)安全意識(shí)
關(guān)鍵是要加強(qiáng)班組的安全文化建設(shè)，加強(qiáng)班組的安全文化建設(shè)有以下幾個(gè)手段。
1． 運(yùn)用思想教育手段。通過(guò)事故分析、安技競(jìng)賽、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)及宣傳，以及文誤活動(dòng)等途徑，使職工養(yǎng)成良好的安全態(tài)度、安全風(fēng)氣，從而提高安全意識(shí)。
2． 運(yùn)用行政管理的手段。通過(guò)制定、落實(shí)各種規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲措施，來(lái)約束成員的不良行為，使職工的安全思想由“要我安全”向“我要安全”、“我會(huì)安全”逐步轉(zhuǎn)變，讓“安全第一”的方針在每個(gè)人的頭腦里扎根開(kāi)花，達(dá)到強(qiáng)化安全意識(shí)的目的。
第三，發(fā)揮班組長(zhǎng)、班組安全員的監(jiān)督、模范作用
一般來(lái)說(shuō)，班組長(zhǎng)、班組安全員是班組中的優(yōu)秀成員。由于他們?cè)诎踩庾R(shí)、管理水平、操作技能等方面勝人一籌，所以在班組中威信較高，能有效地貫徹落實(shí)各項(xiàng)安全措施和開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)。再加上他們平時(shí)以身作則，帶頭遵章守紀(jì)，制止違章行為，給其他職工樹(shù)立了良好的榜樣。這樣，不僅減少了不安全行為的產(chǎn)生，而且保證了安全工作的連續(xù)性。
第四，因人而異，優(yōu)化組合
作為一個(gè)工作集體，人與人之間關(guān)系是否和睦，工作風(fēng)格是否互補(bǔ)，對(duì)于班組的安全生產(chǎn)有很大的影響。譬如，將兩個(gè)同屬粗放型風(fēng)格的職工編為一組上班，就容易出事故；相反，把一個(gè)精細(xì)型、一個(gè)粗放型的兩名職工編在一起工作，就能達(dá)到相互補(bǔ)充、相互制約的作用，有利于減少事故的發(fā)生，提高工作效率。
所以，在注重協(xié)調(diào)好人際關(guān)系的基礎(chǔ)上，要掌握每個(gè)人的性格、工作特點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、合理拾配，以創(chuàng)建安全、高效的班組。
第3篇 班組安全管理講座一
班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織,是加強(qiáng)企業(yè)管理,搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實(shí)。企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施,都要依靠班組長(zhǎng)組織員工具體實(shí)施。設(shè)備設(shè)施都要由班組員工去正確操作和維護(hù)?？傊?整個(gè)企業(yè)要靠班組來(lái)維持正常運(yùn)行。
班組安全管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分。管理是一種無(wú)形資產(chǎn)、無(wú)形財(cái)富,作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng),應(yīng)該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。尤其是在飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),班組長(zhǎng)除了做好日常管理以外,還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法。
在企業(yè)里,絕大部分事故發(fā)生班組。班組長(zhǎng)做為“兵頭將尾”,對(duì)控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長(zhǎng)管理不善,或責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)違章違紀(jì)聽(tīng)之任之,發(fā)生事故的概率將大大增加。
班組是一個(gè)完善的組織機(jī)構(gòu),麻雀雖小,五臟俱全。班組長(zhǎng)既是基層管理者,也是中層管理干部的重要來(lái)源,許多優(yōu)秀的車間主任、科長(zhǎng),甚至廠長(zhǎng),都來(lái)自于班組長(zhǎng)。
班組日常管理是一個(gè)大雜燴,質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動(dòng)紀(jì)律、員工關(guān)系……,一應(yīng)俱全。班組是一個(gè)鍛煉人才的搖籃,經(jīng)歷了酸甜苦辣的磨煉,才能勝任今后更加復(fù)雜、更加高層的管理。
第4篇 如何做好班組日常安全生產(chǎn)管理工作
班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組日常安全生產(chǎn)管理的好壞，不但影響班組的安全生產(chǎn)，而且影響到整個(gè)企業(yè)的安全狀況。下面我就如何做好班組日常安全生產(chǎn)管理工作談一下個(gè)人感受。
一、強(qiáng)化班組人員的安全的意識(shí)
班組人員要在思想上牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，在行動(dòng)上要嚴(yán)格落實(shí)崗位安全責(zé)任。(1)明確企業(yè)安全工作理念。樹(shù)立違章就是事故、安全工作需要小題大做、危機(jī)型安全管理等理念;(2)不定期開(kāi)展安全教育，做好安全知識(shí)及安全常識(shí)的普及宣傳工作;(3經(jīng)常性開(kāi)展事故反思及剖析活動(dòng)，實(shí)時(shí)提高員工的安全意識(shí);(4)對(duì)班組長(zhǎng)等各管理層面進(jìn)行安全培訓(xùn)，做好安全資質(zhì)考核等項(xiàng)工作;(5)普及安全生產(chǎn)法等法律理念。不定期開(kāi)展多種形式的安全活動(dòng);(6)落實(shí)安全生產(chǎn)“三不傷害”，樹(shù)立安全絕對(duì)優(yōu)先的工作理念;(7)班組安全建設(shè)應(yīng)執(zhí)行好安全提醒制、安全信息確認(rèn)制、安全互保制和隱患查擺激勵(lì)約束制等規(guī)章制度，防止人為失誤引發(fā)的傷害事故：(8)通過(guò)開(kāi)展安全思想政治工作，經(jīng)常性地與員工進(jìn)行有效的溝通與交流，營(yíng)造良好的安全工作環(huán)境及工作氛圍，使員工自覺(jué)主動(dòng)地想安全工作之所想、急安全工作之所急，使作業(yè)環(huán)境處于相對(duì)安全的狀態(tài)。
二、注重施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理
本人所在班組是泉州電業(yè)局配電管理中心電氣檢修班，經(jīng)常要對(duì)泉州市區(qū)配電室開(kāi)閉所的配電設(shè)備進(jìn)行檢修工作。而泉州配電電氣設(shè)備種類繁多，新舊設(shè)備差別較大，現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境比較復(fù)雜，有地下室的，有在樓層中的等等。這就要求特別注重施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《安規(guī)》、《工作票、操作票實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，施工前應(yīng)做好現(xiàn)場(chǎng)勘察工作，按規(guī)定開(kāi)好工作票，一定要在完全措施完備，做好許可手續(xù)，并且對(duì)工作班成員安全交底的情況下才能開(kāi)始工作。
2、施工作業(yè)要有標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書，對(duì)每一項(xiàng)作業(yè)按照全過(guò)程控制的要求，在作業(yè)計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)，明確具體操作的方法、步驟、措施、標(biāo)準(zhǔn)和人員責(zé)任，以及依據(jù)工作流程組合成的指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)工作的標(biāo)準(zhǔn)性文件。做到安全控制、質(zhì)量控制、人員規(guī)范、提高效率。
3、工作前和工作中要好作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和控制。
4、作業(yè)中要嚴(yán)格遵守員工行為禁令：1）嚴(yán)禁無(wú)票操作、無(wú)票工作；2）嚴(yán)禁停電作業(yè)不驗(yàn)電，不掛接地線；3）嚴(yán)禁未核對(duì)安全措施許可工作；4）嚴(yán)禁未進(jìn)行安全交底即開(kāi)工；5）嚴(yán)禁擅自擴(kuò)大工作票范圍或變更安全措施。6）嚴(yán)禁在無(wú)人監(jiān)護(hù)下操作或工作；7）嚴(yán)禁電氣作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)使用金屬梯；8）嚴(yán)禁約時(shí)停送電；9）嚴(yán)禁高處作業(yè)不系安全帶；10）嚴(yán)禁未核定負(fù)載即進(jìn)行起重作業(yè)。除此之外，還應(yīng)及時(shí)糾正施工中的違章作業(yè)，比如有掛接地線但是沒(méi)掛好或者沒(méi)有嚴(yán)格按照工作票所填寫的內(nèi)容掛好接地線等等。
三、制定事故應(yīng)急處理預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制
安全第一，預(yù)防為主時(shí)電力安全生產(chǎn)的基本方針。要做好班組日常安全生產(chǎn)管理更應(yīng)如此。“預(yù)防為主”，即超前做好預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、采取措施、取消隱患，避免事故發(fā)生。本人所在班組為電氣檢修班，可能會(huì)碰到一些緊急事故。在碰到緊急事故時(shí)，班組人員可能會(huì)手足無(wú)措，不知道怎么做。事先制定好事故應(yīng)急處理預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制，并且定期舉行事故預(yù)演。在制定事故應(yīng)急處理預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制時(shí)，可以把問(wèn)題設(shè)想的復(fù)雜寫，后果設(shè)想的嚴(yán)重寫，措施考慮的周全些，正真碰到事故時(shí)就可以從容的處理，快速采取措施，處理事故，減少企業(yè)的損失和人員的傷亡。
四、班組長(zhǎng)要以身作則，做好表率作用
班組長(zhǎng)是“兵頭將尾”，身為班組長(zhǎng)對(duì)班組安全有不可推卸的責(zé)任，要做好班組安全管理，班組長(zhǎng)首先要嚴(yán)于律己，以身作則，要做好以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)定、制度和標(biāo)準(zhǔn)，積極配合與完成公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組布置的安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、組織職工學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行企業(yè)、車間各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，教育職工遵章守紀(jì)，制止違章行為。
3、組織參加安全日活動(dòng)，堅(jiān)持班前講安全，班中檢查安全，班后總結(jié)安全。
4、負(fù)責(zé)組織安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)組織力量加以處理，并報(bào)告上級(jí)，發(fā)生事故立即報(bào)告，并組織搶救，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，做好詳細(xì)記錄，參加和協(xié)助事故調(diào)查、分析，落實(shí)防范措施。
5、搞好安全消防措施、設(shè)備的檢查維護(hù)工作，使其經(jīng)常保持完好和正常運(yùn)行，督促和教育職工合理使用勞動(dòng)保護(hù)用品，正確使用各種防護(hù)器材。
6、搞好安全消防措施、設(shè)備的檢查維護(hù)工作，使其經(jīng)常保持完好和正常運(yùn)行，督促和教育職工合理使用勞保用品，正確使用防護(hù)器材。
7、搞好“安全月”、“安全周”活動(dòng)和班組安全生產(chǎn)競(jìng)賽，表彰先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)。
班組安全管理任重道遠(yuǎn)，安全應(yīng)始終放在生產(chǎn)的第一位。這是我作為班組長(zhǎng)總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不足的地方，希望給予指正。
第5篇 關(guān)于班組安全管理幾點(diǎn)看法
一、動(dòng)態(tài)安全管理
所謂班組動(dòng)態(tài)安全管理，是指班組在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和崗位都得到保證。在企業(yè)安全工作管理中，筆者認(rèn)為對(duì)于企業(yè)班組來(lái)說(shuō)，動(dòng)態(tài)安全管理要做好如下五個(gè)控制：
1.制度控制。班組動(dòng)態(tài)安全生產(chǎn)管理必須要有一套嚴(yán)密完備的、符合現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的、嚴(yán)之有效的規(guī)章制度作保證。當(dāng)前，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)事故多發(fā)的原因之一，在于現(xiàn)行規(guī)章制度不完善。班組動(dòng)態(tài)安全管理，就是要在不斷的完善和充實(shí)規(guī)章制度上下工夫，建立一套符合本班組特點(diǎn)的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度嚴(yán)在貫徹落實(shí)上，嚴(yán)在動(dòng)態(tài)管理上，嚴(yán)在事故發(fā)生前，決不能出了事故才想起制定規(guī)章制度，要使規(guī)章制度真正的在生產(chǎn)中起到導(dǎo)向作用和制約作用。
2．作業(yè)控制。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。因此，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的作業(yè)控制是班組動(dòng)態(tài)管理的重點(diǎn)方面。作業(yè)控制就是經(jīng)常分析生產(chǎn)工序中的危險(xiǎn)因素，按照要求對(duì)危險(xiǎn)因素進(jìn)行分類并且做出防范措施。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)中的重大危險(xiǎn)因素還要進(jìn)行標(biāo)識(shí)，便于整改和防范。有針對(duì)性地采取控制對(duì)策，按班、按日檢查落實(shí)情況，把安全檢查的對(duì)象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項(xiàng)目，再把安全檢查項(xiàng)目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對(duì)照檢查。檢查有規(guī)律、檢查項(xiàng)目全、內(nèi)容底數(shù)清、問(wèn)題責(zé)任明、整改落實(shí)快，在檢查時(shí)要定時(shí)不時(shí)定的進(jìn)行檢查，對(duì)于節(jié)假日要有節(jié)日前的大檢查。檢查的內(nèi)容要進(jìn)行統(tǒng)一，從現(xiàn)場(chǎng)到文件，從人員到設(shè)備要認(rèn)真，細(xì)至的進(jìn)行檢查。對(duì)檢查出的問(wèn)題一定要一抓到底，責(zé)任到人。從而達(dá)到安全作業(yè)的目的。
3．重點(diǎn)控制。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全重點(diǎn)就是企業(yè)生產(chǎn)中的比較危險(xiǎn)部位、有毒有害作業(yè)場(chǎng)所等。這些部位即容易發(fā)生人身傷害，同時(shí)也是重大事故的易發(fā)生部位，所以，對(duì)于以上的生產(chǎn)重點(diǎn)部位，要做到重點(diǎn)部位要重點(diǎn)控制。要利用現(xiàn)場(chǎng)的安全管理和有效的規(guī)章制度對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行控制。重要部位必須配合各種醒目安全標(biāo)志，充分的利用各種方式來(lái)對(duì)重要的危險(xiǎn)部位進(jìn)行控制。做到“有洞必有蓋，有邊必有欄，有空必有網(wǎng)，有線必有桿”。重點(diǎn)控制是班組安全生產(chǎn)的有力保障。在做到以上要求的同時(shí)，要對(duì)重點(diǎn)部位、重要部位進(jìn)行記錄，要按照要求制定出整改計(jì)劃，定人、定時(shí)的對(duì)易發(fā)生安全事故的部位進(jìn)行整改。
4．跟蹤控制。最簡(jiǎn)便實(shí)用的辦法就是在安全生產(chǎn)中使用和嚴(yán)格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個(gè)層次，每個(gè)細(xì)節(jié)，各種職責(zé)分工制度化、作業(yè)程序化、管理標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)安全管理密度，實(shí)現(xiàn)集約和精細(xì)管理。對(duì)可能發(fā)生的事故苗頭狠抓不放，只要發(fā)現(xiàn)有事故苗頭的出現(xiàn)就要進(jìn)行嚴(yán)格的跟蹤控制，從事故的源頭開(kāi)始抓起，組織專人從事故苗頭中尋找失控點(diǎn)，制定出相對(duì)有效的控制對(duì)策，堅(jiān)決杜絕重復(fù)性事故發(fā)生。
5．群防控制。班組動(dòng)態(tài)安全生產(chǎn)管理是一種所有員工的群體行為，只靠班組長(zhǎng)和兼職安全員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合，專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性，發(fā)動(dòng)班組的全體員工認(rèn)真地做好安全生產(chǎn)工作。
只有班組把動(dòng)態(tài)管理貫穿整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的始終，堅(jiān)持以上五個(gè)控制，定會(huì)收到事半功倍的效果。
班組在進(jìn)行安全動(dòng)態(tài)管理的同時(shí)，應(yīng)大力開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，這是安全工作法寶之一。危險(xiǎn)預(yù)知，簡(jiǎn)單言之就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)性，進(jìn)而采取措施，控制危險(xiǎn)，保障安全。
二、危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)
1．危險(xiǎn)預(yù)知應(yīng)包括的內(nèi)容。班組長(zhǎng)要對(duì)本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目、任務(wù)明確無(wú)誤，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)。班組應(yīng)對(duì)所承擔(dān)的項(xiàng)目、任務(wù)，可能會(huì)發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，如觸電、落物墜人、火災(zāi)爆炸、中毒窒息等，在作業(yè)前均仔細(xì)預(yù)想，并運(yùn)用因果圖，事故分析等方法，分別列出對(duì)策加以落實(shí)，防患于未然。
讓班組每個(gè)成員從人、機(jī)、料、法、環(huán)幾個(gè)方面細(xì)化分析，認(rèn)真填寫危險(xiǎn)預(yù)知報(bào)告書，找出工作中的危險(xiǎn)源點(diǎn)，交班組長(zhǎng)和有關(guān)人員批準(zhǔn)，并在作業(yè)前的準(zhǔn)備會(huì)上做出交底。著重從作業(yè)狀況、發(fā)生事故因素，潛在因素、潛在危險(xiǎn)、重點(diǎn)對(duì)策、預(yù)防措施方面下工夫，以此來(lái)提高自我保護(hù)的能力和事故處理能力，達(dá)到危險(xiǎn)預(yù)知大家清楚，危險(xiǎn)報(bào)告人人會(huì)寫，從而保證每次危險(xiǎn)作業(yè)都能順利完成。
班組長(zhǎng)要做明白人。班組長(zhǎng)和職工之間、職工和職工之間，工作、生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)特定的班組集體中，同志情、工友愛(ài)、師徒誼，組成一個(gè)共同體。班長(zhǎng)要通過(guò)“上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒”來(lái)發(fā)現(xiàn)班組成員的心里、體力變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、采取措施加以解決。
就每一個(gè)具體項(xiàng)目而言，班組長(zhǎng)都要按照“人員是否足夠，素質(zhì)是否適應(yīng)、配合是否默契、方案是否可行”的要求，精心組織，合理安排。
2．危險(xiǎn)預(yù)知的關(guān)鍵是深化隱患檢查整改。加強(qiáng)巡檢，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改到位。班組長(zhǎng)在班中巡檢，要對(duì)生產(chǎn)工藝過(guò)程．設(shè)備運(yùn)行狀況、安全裝置、個(gè)人防護(hù)用品的使用情況等進(jìn)行巡檢，每小時(shí)一次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)整改，如果本班組解決不了的要及時(shí)上報(bào)。
3．危險(xiǎn)預(yù)知的前提是提高班組整體素質(zhì)。班組長(zhǎng)根據(jù)生產(chǎn)特點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容，用安全講話的形式，用正反兩方面的事例來(lái)說(shuō)明安全作業(yè)的要點(diǎn)、安全注意事項(xiàng)、預(yù)防事故的措施等。
開(kāi)展事故案例教育。每月或每周，將這一月或這一周發(fā)生的事故案例列出，作簡(jiǎn)要的分析評(píng)論，達(dá)到以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)，杜絕重復(fù)性事故的發(fā)生。
練內(nèi)功提高全員素質(zhì)。對(duì)班組成員要有計(jì)劃分批組織安全技術(shù)輪訓(xùn)，對(duì)檢修班組要按期進(jìn)行特種作業(yè)考核復(fù)證，也可進(jìn)行多項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)、模擬常見(jiàn)的設(shè)備故障，找出安全對(duì)策，營(yíng)造良好的班組安全文化氛圍。
深化“結(jié)隊(duì)幫促”活動(dòng)。班組成員生產(chǎn)水平不同，安全技術(shù)各異，必須建立安全監(jiān)督崗，開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫促活動(dòng)。以此識(shí)別危險(xiǎn)轉(zhuǎn)化，通過(guò)“五識(shí)別”來(lái)深化“結(jié)隊(duì)幫促”活動(dòng)。
三、結(jié)束語(yǔ)
總之，班組安全工作要想扎實(shí)有效，就要開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知，強(qiáng)化班組控制危險(xiǎn)的能力，加快隱患檢查整改頻率，提高班組整體安全素質(zhì)。
第6篇 班組中的動(dòng)態(tài)安全管理與危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)
一、動(dòng)態(tài)安全管理
所謂班組動(dòng)態(tài)安全管理，是指班組在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和崗位都得到保證。在長(zhǎng)期的企業(yè)安全工作管理中，筆者認(rèn)為對(duì)于企業(yè)班組來(lái)說(shuō)，動(dòng)態(tài)安全管理要做好如下五個(gè)控制：
1、制度控制
班組動(dòng)態(tài)管理必須有一套嚴(yán)密完備的規(guī)章制度作保證。當(dāng)前，事故多發(fā)的原因之一，在于現(xiàn)行規(guī)章不完善，法律不健全。班組動(dòng)態(tài)安全管理，就是要在不斷完善和充實(shí)規(guī)章制度上下功夫，建立一套符合本班組特點(diǎn)的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度嚴(yán)在貫徹落實(shí)上，嚴(yán)在動(dòng)態(tài)管理上，嚴(yán)在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度真正起到導(dǎo)向和制約作用。
2、作業(yè)控制
數(shù)理統(tǒng)計(jì)表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。因此，作業(yè)控制是班組動(dòng)態(tài)管理的重點(diǎn)方面。作業(yè)控制就是經(jīng)常分析生產(chǎn)工序中的危險(xiǎn)因素，有針對(duì)性地采取控制對(duì)策，按班、按日檢查落實(shí)情況，把安全檢查的對(duì)象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項(xiàng)目，再把安全檢查項(xiàng)目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對(duì)照檢查。檢查有規(guī)律、檢查項(xiàng)目全、內(nèi)容底數(shù)清、問(wèn)題責(zé)任明、整改落實(shí)快，從而達(dá)到安全作業(yè)的目的。
3、重點(diǎn)控制
對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全重點(diǎn)就是危險(xiǎn)部位、有毒有害作業(yè)場(chǎng)所、易燃易爆生產(chǎn)場(chǎng)所等。對(duì)于重點(diǎn)，要做到重點(diǎn)控制。重要部位必須配合各種醒目安全標(biāo)志，做到“有洞必有蓋，有邊必有欄，有空必有網(wǎng)，有線必有桿”。重點(diǎn)控制是班組安全的有力保障。
4、跟蹤控制
最簡(jiǎn)便實(shí)用的辦法是用嚴(yán)格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個(gè)層次，各種職則分工制度化、作業(yè)程序化、管理標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)管理密度，實(shí)現(xiàn)集約和精細(xì)管理。對(duì)事故苗頭狠抓不放，跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點(diǎn)，制定控制對(duì)策，杜絕重復(fù)性事故發(fā)生。
5、群防控制
班組動(dòng)態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長(zhǎng)和兼職安全員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合，專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。
只有班組把動(dòng)態(tài)管理貫穿整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的始終，堅(jiān)持以上五個(gè)控制，定會(huì)收到事半功倍的效果。
班組在進(jìn)行安全動(dòng)態(tài)管理的同時(shí)，應(yīng)大力開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，這是安全工作法寶之一。危險(xiǎn)預(yù)知，簡(jiǎn)言之就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)性，進(jìn)而采取措施，控制危險(xiǎn)，保障安全。
二、危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)
1、危險(xiǎn)預(yù)知應(yīng)包括的內(nèi)容
班組長(zhǎng)要對(duì)本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目、任務(wù)明確無(wú)誤，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)。
班組應(yīng)對(duì)所承擔(dān)的項(xiàng)目、任務(wù)、可能會(huì)發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，如觸電、其中傷害、落物墜人、火災(zāi)爆炸、中毒窒息等，都要在作業(yè)前仔細(xì)預(yù)想，并運(yùn)用因果圖，事故樹(shù)分析等方法，分別列出對(duì)策加以落實(shí)，防患于未然。
讓班組每個(gè)成員都清楚，從人、機(jī)、料、法、環(huán)幾個(gè)方面細(xì)化分析，認(rèn)真填寫危險(xiǎn)預(yù)知報(bào)告書，交班組長(zhǎng)和有關(guān)人員批準(zhǔn),并在作業(yè)前的準(zhǔn)備會(huì)上做出交底。著重從作業(yè)狀況、發(fā)生事故因素，潛在因素、潛在危險(xiǎn)、重點(diǎn)對(duì)策、預(yù)防措施方面下功夫，以此來(lái)提高自我保護(hù)的能力和事故處理能力，達(dá)到危險(xiǎn)預(yù)知大家清楚，危險(xiǎn)報(bào)告人人會(huì)寫，從而保證每次危險(xiǎn)作業(yè)都能順利完成。
班組長(zhǎng)要做明白人。班組長(zhǎng)和職工之間、職工和職工之間，工作、生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)特定的班組集體中，同志情、工友愛(ài)、師徒誼，組成一個(gè)共同體。班長(zhǎng)要通過(guò)“上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒”來(lái)發(fā)現(xiàn)班組成員的心里、體力變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、采取措施加以解決。
就每一個(gè)具體項(xiàng)目而言，班組長(zhǎng)都要按照“人員是否足夠，素質(zhì)是否適應(yīng)、配合是否默契、方案是否可行”的要求，精心組織，合理安排。
2、危險(xiǎn)預(yù)知關(guān)鍵是深化隱患檢查整改
加強(qiáng)巡檢，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改到位。班組長(zhǎng)在班中巡檢，要對(duì)生產(chǎn)工藝過(guò)程，設(shè)備運(yùn)行狀況，安全裝置，個(gè)人防護(hù)用品的使用情況等進(jìn)行巡檢，每小時(shí)一次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)整改，如果本班組解決不了的要及時(shí)上報(bào)。
班組成員要進(jìn)行“五查”活動(dòng)。即查不安全裝置、不整潔環(huán)境、不安全行為、不標(biāo)準(zhǔn)操作、麻痹湊合作業(yè)。并把查與不查、查粗與查細(xì)、查多與查少、查深與查淺列入各成員的業(yè)績(jī)考核中，與獎(jiǎng)金掛起鉤來(lái)。
3、危險(xiǎn)預(yù)知前提是提高班組整體素質(zhì)
強(qiáng)化班組危險(xiǎn)預(yù)知安全講話。班組長(zhǎng)根據(jù)生產(chǎn)特點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容，用安全講話的形式，用正反兩方面的事例來(lái)說(shuō)明安全作業(yè)的要點(diǎn)、安全注意事項(xiàng)、預(yù)防事故的措施等。
開(kāi)展事故案例教育。每月或每周，將歷史上這一月或這一周發(fā)生的事故案例列出，作簡(jiǎn)要的分析評(píng)論，達(dá)到以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)，杜絕重復(fù)性事故的發(fā)生。
練內(nèi)功提高全員素質(zhì)。對(duì)班組成員要有計(jì)劃分批組織安全技術(shù)輪訓(xùn)，對(duì)檢修班組要按期進(jìn)行特種作業(yè)考核復(fù)證，也可進(jìn)行多項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)、模擬常見(jiàn)的設(shè)備故障，找出安全對(duì)策，營(yíng)造良好的班組安全文化氛圍。
深化“結(jié)隊(duì)幫促”活動(dòng)。班組成員生產(chǎn)水平不同，安全技術(shù)各異，必須建立安全監(jiān)督崗，開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫促活動(dòng)。以此識(shí)別危險(xiǎn)轉(zhuǎn)化，通過(guò)“五識(shí)別”來(lái)深化“結(jié)隊(duì)幫促”活動(dòng)。
總之，班組安全工作要想扎實(shí)有效，就要開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知，強(qiáng)化班組控制危險(xiǎn)的能力，加快隱患檢查整改頻率，提高班組整體安全素質(zhì)。
第7篇 五抓六字提升班組長(zhǎng)安全管理能力
班組長(zhǎng)作為企業(yè)安全生產(chǎn)最后一道關(guān)卡的執(zhí)行者，其作用舉足輕重，他不僅是企業(yè)安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益的“第一責(zé)任人”，而且還是區(qū)隊(duì)、車間安全工作上的參謀。那么，如何發(fā)揮其作用呢？筆者認(rèn)為，班組長(zhǎng)要充分運(yùn)用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。
一、班組長(zhǎng)安全管理“五抓”
１．抓好班組安全生產(chǎn)指揮的靈敏、嚴(yán)肅性。
為確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，班組長(zhǎng)要敢于唱“黑臉”，當(dāng)“包公”，愛(ài)憎分明，作為一個(gè)班組長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)面臨一些員工違章問(wèn)題，這時(shí)就需要嚴(yán)肅對(duì)待，幫助、批評(píng)、教育，千萬(wàn)不能因私廢公，否者只能是害人害已，對(duì)安全工作不利。
２．抓好班組安全教育到位。
班組職工安全教育工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，班組長(zhǎng)要做到班前有提醒，班中緊盯，班后總結(jié)，把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹?，確保安全生產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失。
３. 抓好班組職工的思想動(dòng)態(tài)。
本著對(duì)職工負(fù)責(zé)的態(tài)度，班組長(zhǎng)要隨時(shí)掌握職工思想動(dòng)態(tài)，以耐心、關(guān)心、愛(ài)心教育職工，使職工在上班時(shí)安心、在操作時(shí)細(xì)心、工作中精心、促進(jìn)安全生產(chǎn)。
４．抓好事故苗頭。
班組長(zhǎng)始終要樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主、協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，不斷總結(jié)經(jīng)念，預(yù)防事故，強(qiáng)化安全意識(shí)。把“分析結(jié)果”變?yōu)?ldquo;分析原因”，把“事故后處理”變?yōu)?ldquo;事故前預(yù)防”，切實(shí)發(fā)揮好“報(bào)警器”和“穩(wěn)定劑”的作用。把事故隱患消滅在萌芽中，切實(shí)把安全工作做實(shí)做到位，從而保證企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的本質(zhì)安全。 要善于在雞蛋里挑骨頭，切實(shí)督促整改到位，一次不行，二次，三次，直到滿意為止。
５. 抓好制度的落實(shí)。
班組長(zhǎng)要帶頭正確貫徹各種規(guī)章制度和落實(shí)安全措施，在制度面前要人人平等，切記自己也不例外，要把違章當(dāng)作事故來(lái)對(duì)待--那怕是看起來(lái)微不足道的紕漏和瑕疵。更要在班組職工中樹(shù)立對(duì)隱患容忍就是對(duì)安全事故縱容的意識(shí)。對(duì)違規(guī)的職工嚴(yán)格按照制度該處罰的處罰，決不能講情面，否則，抓制度的落實(shí)就是一句空話。
二、班組長(zhǎng)安全管理的“六個(gè)字”
１.安全生產(chǎn)中狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字。只有嚴(yán)字當(dāng)頭，才能防微杜漸。班組長(zhǎng)要把好安全關(guān)，就必須樹(shù)立“釘是釘，鉚是鉚”的思想，斤斤計(jì)較抓安全，面紅耳赤抓細(xì)節(jié)，切實(shí)提高安全執(zhí)行力。
２.突出一個(gè)“學(xué)”字。班組長(zhǎng)要經(jīng)常不斷地組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，不斷職工安全意識(shí)，增強(qiáng)班組群體安全責(zé)任感．
３.立足一個(gè)“早”字。班組長(zhǎng)隨時(shí)都要睜大火眼金睛，戴上“有色眼鏡”，及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對(duì)不安全因素及早處理。
４.深化一個(gè)“細(xì)”字。班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)中工作要細(xì)，要細(xì)在規(guī)章制度上，細(xì)在操作標(biāo)準(zhǔn)上，細(xì)在班組建設(shè)上，細(xì)在每道工序上。
５.注重一個(gè)“防”字。班組長(zhǎng)特別要有超前預(yù)測(cè)預(yù)防意識(shí)，消除人的不安全行為，生產(chǎn)過(guò)程中多留一個(gè)神，多提一個(gè)醒，多一些查看，從而達(dá)到多一出預(yù)防，多一個(gè)措施，徹底把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
６.講求一個(gè)“快”字。要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)的指令，處理、解決現(xiàn)場(chǎng)各種安全問(wèn)題要快，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患要整改得快，每班安全生產(chǎn)情況要向上級(jí)匯報(bào)得快，切實(shí)做到急事急辦。
第8篇 現(xiàn)代煤礦班組安全管理模式介紹
一、打造軍隊(duì)型班組
把班組建設(shè)引入準(zhǔn)軍事化管理模式。
目的：塑造雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的班組形象；增強(qiáng)執(zhí)行力，確保安全生產(chǎn)。
（一）整體規(guī)劃、營(yíng)造氛圍
做法：
1、首先制定《準(zhǔn)軍事化目標(biāo)管理和考核辦法》；2、提出“十化要求”即：思想道德純潔化，團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)快樂(lè)化，任務(wù)安排命令化，工作生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，集體活動(dòng)統(tǒng)一化，言談舉止文明化，執(zhí)行紀(jì)律規(guī)范化，衣裝礦徽整裝化，值班跟班制度化，環(huán)境衛(wèi)生清新化。
（二）行為養(yǎng)成、精細(xì)運(yùn)行
做法：
1、是以規(guī)范班前禮儀為切入點(diǎn)；
2、創(chuàng)立“一唱”、“二誦”、“三評(píng)”、“四講”、“五囑”、“六誓”運(yùn)行模式。
3、內(nèi)容為：“一唱”唱企業(yè)歌；“二誦”，背誦集團(tuán)公司安全生產(chǎn)理念；“三評(píng)”，三工講評(píng)；“四講”，講評(píng)總結(jié)上班工作，安排該班安全注意事項(xiàng)；“五囑”，進(jìn)行親情囑托；“六誓”，安全宣誓。
（三）轉(zhuǎn)化成果、提升效能
做法：
1、是以準(zhǔn)軍事化形式為依托，注入安全確認(rèn)等管理方法；
2、員工上崗前先進(jìn)行安全確認(rèn)，工作中操作要規(guī)范，收工后在現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)；
3、形成人、機(jī)、物、工序之間的安全閉合體系。
二、親情管理到班組
把親情化管理引入班組中去，探索出親情管理、愛(ài)心護(hù)航、關(guān)愛(ài)保駕的人性化管理模式，方可筑牢安全生產(chǎn)的根基。
堅(jiān)持以人為本、融入親情。
做法：1、改變過(guò)去“三違”重罰輕教的方法；2、把罰款按“紅包”方式，送給“三違”人員的妻子和父母，讓其親人參與說(shuō)服教育工作。
好處：這種親情感化的管理模式，不僅能夠讓“三違”者本人深受警示，還可以讓親屬提醒他為家人的幸福而按章作業(yè)。
班組管理融入愛(ài)心。
做法：1、對(duì)試崗人員及安全不放心人員簽訂“安保合同”；2、擔(dān)負(fù)現(xiàn)場(chǎng)觀察、陪練任務(wù)，對(duì)錯(cuò)誤的操作方式，現(xiàn)場(chǎng)指出、正規(guī)示范、熱情糾正；3、之后再跟蹤觀察、檢查，培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣。
總結(jié)：現(xiàn)場(chǎng)“五單”示范教練法：“五單”教育就是“單教、單學(xué)、單練、單考、單查”。
（三）厚待兵頭、融入關(guān)愛(ài)
做法：（1）班組長(zhǎng)享受安全責(zé)任崗位津貼和班組安全獎(jiǎng)；（2）提高班組長(zhǎng)工資待遇；（2）成績(jī)突出的班組長(zhǎng)在晉級(jí)、轉(zhuǎn)正、入黨、提干和評(píng)選先進(jìn)等政治待遇上優(yōu)先考慮。
三、精細(xì)管理強(qiáng)“細(xì)胞”。
將精細(xì)化管理模式引入班組管理中，以員工4e（每件事、每一人、每一天、每一處）標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場(chǎng)的6s (整理、清潔、素養(yǎng)、準(zhǔn)時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)化、安全)管理為抓手，以員工績(jī)效考核為依據(jù)，形成一套班組現(xiàn)場(chǎng)管理的運(yùn)行體系。
第9篇 淺談煤礦班組安全管理中的人本效應(yīng)
人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，更是煤礦安全生產(chǎn)管理諸要素中最重要的決定因子。班組作為礦井安全生產(chǎn)中的最基層組織，要順利貫徹落實(shí)企業(yè)先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的管理制度、合理的勞動(dòng)組織和完善的安全措施，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)，就必須堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮班組成員的主觀能動(dòng)性和工作積極性。因此，班組安全管理的優(yōu)劣，決定于人本效應(yīng)的充分發(fā)揮。下面，筆者就如何發(fā)揮煤礦班組安全管理中的人本效應(yīng)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
一、加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，塑造班組安全管理的靈魂
安全文化是一種獨(dú)具特色的文化現(xiàn)象，是進(jìn)行安全管理的有效形式，它以人為本，以文化為載體，通過(guò)文化的滲透提高人的安全價(jià)值觀和規(guī)范人的行為，是安全管理的靈魂。班組作為參與管理的最基層組織，既是安全生產(chǎn)的直接承載者，又是各項(xiàng)安全制度、措施的直接執(zhí)行者，更應(yīng)該認(rèn)真研究加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的新途徑、新方法和新手段，從提高組員的安全思想境界和維護(hù)組員的安全權(quán)益入手，大力進(jìn)行“我懂安全、我要安全、我會(huì)安全”的引導(dǎo)，動(dòng)用一切手段進(jìn)行全過(guò)程、全方位的安全理念、安全價(jià)值觀的宣傳和灌輸，使“自己的安全自己管，指望別人不保險(xiǎn)”、“我的責(zé)任我知道，我的責(zé)任我落實(shí)”的安全理念真正變成每個(gè)組員的自覺(jué)行動(dòng)。
1、創(chuàng)新載體，加強(qiáng)教育，增強(qiáng)組員的安全意識(shí)
在安全管理中，人是第一要素，起著決定性的作用，從煤礦發(fā)生的各類事故中不難看出，大部分都是人為因素造成的。因此，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)組員的安全意識(shí)，杜絕不規(guī)范行為，就顯得尤為重要，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，必須要用科學(xué)的方法，合理、規(guī)范、持之以恒地開(kāi)展。要注意創(chuàng)新安全文化載體，積極構(gòu)建安全意識(shí)教育的平臺(tái)。當(dāng)前，我們盛泉公司66個(gè)生產(chǎn)班組中普遍采取了“班前安全宣誓、一日一安全提醒、現(xiàn)身安全說(shuō)法、發(fā)動(dòng)家屬給組員寄送安全家書、建立全家福親情牌板、給組員發(fā)送安全手機(jī)短信”等安全教育方式，并在學(xué)習(xí)室、工作現(xiàn)場(chǎng)和組員宿舍等場(chǎng)所張貼安全諺語(yǔ)、安全警句，從視覺(jué)系統(tǒng)到聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)進(jìn)一步增強(qiáng)了組員對(duì)安全的感性認(rèn)識(shí)，把先進(jìn)的安全管理理念深深地烙在了組員的腦海里。除此之外，筆者認(rèn)為，要讓組員對(duì)安全的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，還應(yīng)該積極探索教育載體的不斷創(chuàng)新。一是要積極推廣并堅(jiān)持好“手指口述”管理法，以此規(guī)范組員的作業(yè)習(xí)慣?！笆种缚谑觥惫芾矸ㄊ菄?guó)際認(rèn)可的先進(jìn)安全管理方法，是針對(duì)煤礦高危及操作環(huán)節(jié)復(fù)雜等特點(diǎn)，創(chuàng)新的一種通過(guò)心想、眼看、口說(shuō)、手指的指向性集中，按危害辨識(shí)、預(yù)防和培訓(xùn)的策劃對(duì)工作程序中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行確認(rèn)。通過(guò)這種方式，促使組員深思牢記安全操作過(guò)程及作業(yè)要領(lǐng)，是規(guī)范組員安全生產(chǎn)行為、落實(shí)安全措施、杜絕習(xí)慣性違章、確保安全生產(chǎn)的有效管理模式。目前，許多煤礦都在推廣此法，盛泉公司也不例外，但關(guān)鍵是要做到持之以恒地堅(jiān)持，并抓好向班組自主管理的延伸，提高職工主動(dòng)執(zhí)行“手指口述”操作法的自覺(jué)性，使管理要求和正確的操作流程成為每個(gè)人潛意識(shí)的一部分和日常的行為習(xí)慣。二是開(kāi)展班組危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)防活動(dòng)，增強(qiáng)安全事故的控制和解決能力。班組在工作前，要利用班前會(huì)等時(shí)間發(fā)動(dòng)組員討論分析工作現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)每一項(xiàng)工程全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，從中找出人為的、設(shè)備的、環(huán)境的以及管理方面的危險(xiǎn)點(diǎn)，并制訂出相應(yīng)的預(yù)防措施，根據(jù)危險(xiǎn)預(yù)知情況進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，不斷提高安全預(yù)知預(yù)防能力。
2、豐富內(nèi)涵，強(qiáng)化培訓(xùn)，提高組員的業(yè)務(wù)素質(zhì)
企業(yè)千條線，班組一針穿，企業(yè)的一切工作最終都要落實(shí)到班組的活動(dòng)上。班組安全管理的質(zhì)量和員工的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)往往是企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)的決定因素。因此，要加強(qiáng)班組安全管理，就必須把全面提高員工的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。首先，要抓好班組安全第一責(zé)任人的素質(zhì)培養(yǎng)。班組長(zhǎng)是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具備承上啟下的特殊作用。俗話說(shuō)：兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，一個(gè)安全意識(shí)不強(qiáng)、技術(shù)不過(guò)硬、組織能力差、群眾基礎(chǔ)薄的班組長(zhǎng)是不可能帶好一個(gè)班組的。因此，必須要做好班組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)工作。一是要把好“入口”關(guān)，通過(guò)班組長(zhǎng)直選程序?qū)⒆詈线m的人選選配到最合適的崗位;二是要把好“充電”關(guān)，采取各種方式對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使班組長(zhǎng)能較為完整的擁有合理的知識(shí)架構(gòu)。其次，要抓好特殊工種的培訓(xùn)。這部分人肩負(fù)著保證礦井生產(chǎn)所需各種設(shè)備、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)轉(zhuǎn)載點(diǎn)、各道生產(chǎn)工序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的艱巨重任，是班組的中堅(jiān)力量，他們安全操作技能的高低直接影響著整個(gè)班組乃至整個(gè)礦井的安全生產(chǎn)。通過(guò)采取定期不定期的方式建立特殊工種長(zhǎng)效培訓(xùn)教育機(jī)制和持證上崗機(jī)制，使他們能夠熟練掌握本崗位、本工種的業(yè)務(wù)技能和安全操作規(guī)范，可以避免大量的不安全隱患的存在和違章行為的發(fā)生。另外，要為班組全體成員提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更新安全知識(shí)，提高安全業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)方式可以靈活多樣，可根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際有組織、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行培訓(xùn)。像我們盛泉公司近年來(lái)探索形成的互動(dòng)式、換位式、講授式、直觀式、活動(dòng)式“五式”培訓(xùn)法，避免了老師講學(xué)生聽(tīng)的被動(dòng)式培訓(xùn)弊端，這樣老師講的起勁，職工聽(tīng)得入神，培訓(xùn)內(nèi)容接受的快、多、全，效果特別明顯。為了讓職工養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還可以考慮將課堂搬到井下現(xiàn)場(chǎng)。像盛泉公司近期推廣的“現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)提問(wèn)法”就深受職工歡迎，礦檢查人員、區(qū)隊(duì)盯崗人員和班組長(zhǎng)、安監(jiān)員針對(duì)每個(gè)職工的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，在工作過(guò)程中或工作間隙，有目的地提問(wèn)一些有關(guān)的安全知識(shí)，并做好記錄，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。這樣，不僅增強(qiáng)了職工自覺(jué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，還促進(jìn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使職工在實(shí)踐中加深學(xué)習(xí)記憶，在學(xué)習(xí)中提高實(shí)踐能力。
第10篇 班組安全管理提要
1. 班組長(zhǎng)的安全責(zé)任：
班組長(zhǎng)是班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，也是班組兼職安全員，對(duì)本班組的安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任。
2. 班組長(zhǎng)的角色：
班組長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員； 班組長(zhǎng)是企業(yè)管理的基層組織者；
班組長(zhǎng)是企業(yè)改革的積極支持者； 班組長(zhǎng)是兩個(gè)文明建設(shè)的帶頭人；
班組長(zhǎng)是班組員工的知心人； 班組長(zhǎng)是不斷進(jìn)取的時(shí)代挑戰(zhàn)者！
3. 班組長(zhǎng)的八大權(quán)力：
指揮管理權(quán)、勞動(dòng)組織權(quán)、完善制度權(quán)、處理違章權(quán)、獎(jiǎng)懲考核權(quán)、
獎(jiǎng)勵(lì)分配權(quán)、舉才推薦權(quán)、維護(hù)權(quán)益權(quán)。
4. 班組長(zhǎng)應(yīng)開(kāi)展的日常安全管理工作：
① 開(kāi)好班前會(huì)，做好“五同時(shí)”； ②.班前、班中、班后的安全檢查；
③ .制止、糾正、處理違章行為； ④.及時(shí)組織隱患整改；
⑤ .組織開(kāi)展安全宣傳和安全教育； ⑥.協(xié)助處理各種事故；
⑦ .管理好各種檔案資料和臺(tái)帳； ⑧.安排好交接班，做好交接班記錄。
5. 班組應(yīng)遵守的安全管理制度：
① 安全生產(chǎn)教育制度；
② 安全監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度；
③ 危險(xiǎn)作業(yè)審批制度；
④ 特種設(shè)備及特種作業(yè)人員管理制度；
⑤ 消防、交通管理制度；
⑥ 安全操作規(guī)程；
⑦ 其他管理制度；
6. 班組應(yīng)保存哪些安全檔案資料：
①．《班組安全手冊(cè)》；
②．《班組日查記錄》；
③．班前會(huì)記錄；
④．交接班記錄（如果有交接班的話）。
第11篇 班組安全管理中如何做好危險(xiǎn)點(diǎn)控制
避免工傷事故和職業(yè)危險(xiǎn)，最切實(shí)、最有效的辦法就是找準(zhǔn)工作中的危險(xiǎn)源。采取切實(shí)有效的措施控制好危險(xiǎn)點(diǎn)。
那么，如何在班組安全管理中全面有效地找準(zhǔn)危險(xiǎn)源、控制好危險(xiǎn)點(diǎn)
通過(guò)班組的學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識(shí)到職業(yè)安全健康管理體系(oshms—18001)完全能滿足班組對(duì)危險(xiǎn)源的全面辨識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)的有效控制。
具體做法是：
第一步：調(diào)查班組安全現(xiàn)狀，分析所有可能的危害因素，分析過(guò)去曾發(fā)生的意外事件，并進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
第二步制定班組的安全目標(biāo)，控制異常和未遂：建立班組安全的架構(gòu)，劃分責(zé)任與授權(quán)，建立班組安全值日制度，培訓(xùn)班組成員。
利用oshms—18001對(duì)危險(xiǎn)源的分析方法，在設(shè)備大修前進(jìn)行了危險(xiǎn)源分析。班組成員分別對(duì)人、機(jī)械、電氣、化學(xué)、輻射、高處墜落、地面滑跌等幾個(gè)方面進(jìn)行了危險(xiǎn)源分析。找出哪些因素會(huì)造成人員觸電，哪些因素會(huì)造成人身遭受機(jī)械外力的傷害，工作中使用的化學(xué)物品哪些對(duì)人體有害，周圍有無(wú)電磁輻射，涉及高處作業(yè)的工作有哪些，安全帶有無(wú)可靠的懸掛點(diǎn)。設(shè)備方面針對(duì)以往的檢修記錄、日志，依據(jù)設(shè)備檢修和運(yùn)行中故障出現(xiàn)的頻次，找出設(shè)備的薄弱環(huán)節(jié)。找出哪些部位容易出故障，哪些部位容易受到損傷，哪些會(huì)人為地造成設(shè)備的損傷。針對(duì)分析的結(jié)果，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，提出危險(xiǎn)點(diǎn)控制點(diǎn)，制定出一系列相應(yīng)的防范措施，并明確要求全體人員在檢修工作中要嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備檢修工藝標(biāo)準(zhǔn)。工作中如遇有疑問(wèn)或不明白的事項(xiàng)必須及時(shí)提出。要時(shí)時(shí)保持高度的警覺(jué)，遇有異常，立即停止工作，待查明原因后再開(kāi)始工作。
班組利用oshms—18001對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，并及時(shí)制定相應(yīng)防范措施，可有效地控制和減少了班組的不安全現(xiàn)象，創(chuàng)造了班組工作的安全環(huán)境，提高了工作效率，杜絕了事故發(fā)生。
第12篇 違章人員心理分析與班組安全管理
在電力生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中，發(fā)生事故的原因是多種多樣的，統(tǒng)計(jì)顯示，人的不安全行為和設(shè)備的不安全因素是導(dǎo)致事故的基本原因。一個(gè)人的行為受其心理活動(dòng)的支配，如果心理活動(dòng)不符合客觀規(guī)律，就會(huì)出現(xiàn)違章，與其他相關(guān)條件結(jié)合時(shí)，就可能造成事故。
1經(jīng)常出現(xiàn)在事故中的心理狀態(tài)
(1)自負(fù)心理。技術(shù)較為熟練的人，往往過(guò)于自信而出現(xiàn)反?，F(xiàn)象，致使他們擅自操作或擴(kuò)大作業(yè)范圍。
(2)怕臟、怕冷、怕熱、愛(ài)美心重。生產(chǎn)過(guò)程中為了愛(ài)美而不遵守安全規(guī)程，往往會(huì)導(dǎo)致傷亡事故的發(fā)生。
(3)空間知覺(jué)不準(zhǔn)。人在高空但知覺(jué)不在高空，在高處作業(yè)時(shí)用力過(guò)猛，失去重心跌落下來(lái)。
(4)注意力分散。即注意力被無(wú)關(guān)的刺激所吸引而發(fā)生事故。
(5)求簡(jiǎn)、求快、貪圖方便。作業(yè)人員往往為了提高工作效率，求簡(jiǎn)、求快，省略了各種安全措施，造成違章作業(yè)。
(6)冒險(xiǎn)、逞強(qiáng)。作業(yè)人員只顧眼前的得失，而不顧客觀后果，從而盲目行動(dòng)，蠻干、瞎干，使作業(yè)違章不斷。
(7)逆反心理。對(duì)越是明令禁止不允許逾越的規(guī)定，越想找機(jī)會(huì)嘗試，如酒后作業(yè)。
(8)僥幸心理。這是人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)發(fā)生了偏差，作出了錯(cuò)誤的判斷，產(chǎn)生了冒險(xiǎn)的心理沖動(dòng)。在班組生產(chǎn)工作中，作業(yè)人員的僥幸心理是普遍存在的，他們往往認(rèn)為倒霉的事情不一定都讓我碰到。所以從某種意義上說(shuō)，班組開(kāi)展反違章工作和反事故斗爭(zhēng)的過(guò)程就是不斷克服作業(yè)人員思想上僥幸心理的過(guò)程。
2加強(qiáng)班組安全管理，克服不良心理狀態(tài)
2.1班組安全管理要以人為本
班組安全管理要樹(shù)立以人為本的觀點(diǎn)，提高廣大作業(yè)人員的心理素質(zhì)。在社會(huì)生產(chǎn)力的3個(gè)要素中(即勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象)，人是最重要最根本最活躍的因素。所謂“事在人為”，“成事在人，敗事也在人”，指的就是這個(gè)道理。
班組安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，牽涉到班組成員的思想道德、行為習(xí)慣、文化素養(yǎng)等方面的內(nèi)容。班組安全管理以人為本，就是要提高班組作業(yè)人員的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)和技術(shù)素養(yǎng)。要大力宣傳做好班組反違章工作和開(kāi)展反事故斗爭(zhēng)的重要性和緊迫性。
只有在提高作業(yè)人員心理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大作業(yè)人員反違章的積極性和主動(dòng)性，才能把班組反違章和反事故斗爭(zhēng)變成廣大作業(yè)人員的自覺(jué)行動(dòng)。
2.2提高作業(yè)人員對(duì)僥幸心理危害性的認(rèn)識(shí)
在班組安全管理中，要著力提高作業(yè)人員對(duì)僥幸心理危害性的認(rèn)識(shí)，使作業(yè)人員懂得：主觀上存在僥幸心理，思想上麻痹大意，行動(dòng)上我行我素，本身就是重大的安全隱患；面對(duì)自身安全的大事而麻木不仁，錯(cuò)誤地認(rèn)為事故不會(huì)發(fā)生在自己身上，事實(shí)上就是作業(yè)人員的僥幸心理在習(xí)慣性違章上的一種表現(xiàn)。防止僥幸心理，最好的方法就是用典型的事故案例來(lái)啟發(fā)大家對(duì)反違章工作的重要性的認(rèn)識(shí)，用活生生的事實(shí)來(lái)促使大家加強(qiáng)對(duì)各類事故的防范。
2.3加大反違章、反事故斗爭(zhēng)力度
在班組安全管理中，必須讓作業(yè)人員充分認(rèn)識(shí)違章作業(yè)的危害性，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展反違章、反事故斗爭(zhēng)的必要性、緊迫性和嚴(yán)肅性，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展反違章、反事故斗爭(zhēng)對(duì)全面遏制習(xí)慣性違章、杜絕各類人員責(zé)任事故、防止惡性事故再度發(fā)生以及提升班組安全生產(chǎn)管理水平所起的重要作用。為此，班組要通過(guò)各種形式，將國(guó)家電網(wǎng)公司反事故斗爭(zhēng)通知的重要精神和要求傳達(dá)并落實(shí)到每個(gè)作業(yè)人員身上。班組要將開(kāi)展反違章、反事故斗爭(zhēng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，抓實(shí)、抓好、抓出成效，全面提升班組安全生產(chǎn)的管理水平，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)的可控、在控。
