世界上最頂尖最好的名言名句，世界上最好的名言名語(yǔ)

1.沒(méi)有激流就不能勇敢，沒(méi)有山峰就不能攀登/p>

2.不要?dú)怵H。即使你失去了一切，明天仍在你手中/p>

3.一滴水，只要一直滴下去，總有一天會(huì)穿透石頭/p>

4.寂靜不在山上，也不在廟里。只要有一顆寧?kù)o的心，處處都是寂靜，處處都是凈土/p>

5.一個(gè)從不懷疑人生方向和目標(biāo)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)絕望/p>

6.再展露鋒芒，就要用殘存的勇氣去追窮；顯示野心的時(shí)候是學(xué)不會(huì)欺負(fù)人的/p>

7.把自己的運(yùn)氣過(guò)多地歸因于自己的聰明才智的人，大多會(huì)有一個(gè)不幸的結(jié)局/p>

8.當(dāng)我遇到這個(gè)世界，我對(duì)這個(gè)世界是自我毀滅的，我是自我實(shí)現(xiàn)的，把我和眾生帶到了一起/p>

9.山澗里的泉水，只有在曲折中唱出美妙的歌聲/p>

10.書里有自己多彩的少年夢(mèng)；書中自有中年單純的影子；這本書有它自己的老年和日落的紅色/p>

1.明白空無(wú)一物，亂無(wú)一物，大事不怕，小事不慢/p>

12.書籍向我們介紹最好的社會(huì)和各個(gè)時(shí)代的偉人/p>

13.生活對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是美好的，他們一生都在為某個(gè)目標(biāo)奮斗/p>

14.如果一棵樹苗因?yàn)楹ε绿弁炊芙^修剪，它將永遠(yuǎn)不會(huì)變得有用/p>

15.奮斗者的快樂(lè)始于痛苦，享樂(lè)者的痛苦始于“快樂(lè)”/p>

16.稗草和稻秧享受同樣的待遇，但它不結(jié)穗/p>

17.有希望，幸福就會(huì)來(lái)到你身邊；如果你有夢(mèng)想，機(jī)會(huì)就會(huì)覆蓋你/p>

18.心靈的交流不需要言語(yǔ)，只需要兩顆相愛(ài)的心/p>

19.不管失敗多少次，都要面對(duì)生活，充滿希望/p>

20、所謂門檻，過(guò)去是門，但過(guò)去是門檻/p>

21.上帝不會(huì)給你任務(wù)，除非你有時(shí)間去完成它/p>

22.生命的洪流已經(jīng)在懸崖上涌現(xiàn)，只要再往前走一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布/p>

關(guān)于學(xué)校教育的名言名句，幼兒教育的名言名句

破與補(bǔ)。馬上洗。勤奮就是謙虛。也就是無(wú)序。立即還清債務(wù)。疾病立即得到治療。也就是改變。好就是幸福。立即思考。累了，就是休息。立即回復(fù)。賬戶立即被記錄。以下是邊肖教育名句集錦。歡迎大家分享/p>

名言

1、美育和智育，以完成德育。——蔡元培

我們深信教育是我國(guó)長(zhǎng)期的根本大計(jì)。——陶行知

3.人類最基本的教育方式是信仰。只有信仰才能影響信仰烏申斯基

4.你從何時(shí)何地開始自我教育？有句老話:“戰(zhàn)勝自己才是最艱難的勝利”蘇霍姆林斯基

5.我們想活的書，我們不想死的書；要真書，不要假書；一本動(dòng)人的書，而不是一本安靜的書；書要用，書不要讀?？偟膩?lái)說(shuō)，我們應(yīng)該以生活為中心的教學(xué)為指導(dǎo)，而不是以文本為中心的教科書。——陶行知

6.生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最有力的手段之一。馬克/p>

7.老師和藹又有誘惑力，叫我寫，要我講禮貌，想?？鬃?/p>

8.就像樹一樣，我們應(yīng)該讓它們長(zhǎng)得盡可能高，而不應(yīng)該強(qiáng)迫它們都長(zhǎng)得一樣高。應(yīng)該是:立足點(diǎn)求平等，起點(diǎn)求自由。——陶行知

9.要求學(xué)生做的事，教職員工要一起做；學(xué)生想學(xué)什么，老師和工作人員一起學(xué)；學(xué)生應(yīng)該遵守規(guī)則，工作人員應(yīng)該親自遵守?！招兄?/p>

10.教是為了避免教.....也就是說(shuō)，我們老師要引導(dǎo)他們，讓他們能夠自學(xué)，終生學(xué)習(xí)，直到老。——葉圣陶

11.老師手中掌握著一個(gè)嬰兒的命運(yùn)，就掌握著民族和人類的命運(yùn)?！招兄?/p>

12.兒童集體中的輿論力量，完全是一種在物質(zhì)現(xiàn)實(shí)中可以感受到的教育力量。馬卡連/p>

13.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育的思想領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政領(lǐng)導(dǎo)蘇霍姆林斯基

14.學(xué)而后知不足，教而后知難。如果你不夠了解，那么你可以反思自己。困了，再自力更生孔子

15.與其守律，不如順其自然；與其求千篇一律，不如彰顯個(gè)性?！淘?/p>

16.好老師是懂心理學(xué)和教育學(xué)的人蘇霍姆林斯基

17.我確實(shí)相信，在我們的教育中，往往只是為了實(shí)用和實(shí)際的目的。過(guò)分強(qiáng)調(diào)純智育的態(tài)度，直接造成了對(duì)倫理教育的損害愛(ài)因斯坦

18.育人和種樹是一樣的。首先要了解花草樹木的特性，根據(jù)不同情況給予施肥、澆水、栽培教育。這叫“因材施教”?！招兄?/p>

19.任何教書的人都必須期望達(dá)到不需要教書?！~圣陶

20.學(xué)生要學(xué)，就要學(xué)。只有學(xué)而不厭的君子，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>

1.善于啟發(fā)學(xué)生是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)蘇霍姆林斯基

22.學(xué)而不疑者，必教其有疑，而有疑者，當(dāng)無(wú)疑。來(lái)到這里是一種進(jìn)步。——朱

23.好老師不是教，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)?！招兄?/p>

24.記住，你不僅是老師，更是學(xué)生的教育者，人生的導(dǎo)師，道德的引導(dǎo)者蘇霍姆林斯基

25.教育的本質(zhì)在于克服人自身的動(dòng)物本能，發(fā)展人的全部本性蘇霍姆林斯基

26.你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛(ài)迪生。別忙著趕走他們。你不必等到坐上汽船，點(diǎn)上電燈，學(xué)完微積分，才知道他們是你的小學(xué)生。——陶行知

27.任何沒(méi)有發(fā)展和教育自己的人，都不可能發(fā)展和教育別人Thisduohui

28.凡是能讓孩子享受美好、快樂(lè)、滿足的東西，都有一種奇特的教育力量蘇霍姆林斯基

29、國(guó)將興，必貴且重?！?p>

30、別生氣，別動(dòng)手，別發(fā)孔子

以上小編為大家整理/p>

教育名言

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1.偉大的事業(yè)，根源于堅(jiān)持不懈，持續(xù)工作，精神飽滿，不避艱辛。拉塞爾

2.年輕人的特點(diǎn)是他們有追求理想職業(yè)的遠(yuǎn)大志向加里·/p>

3.如果你真的想過(guò)上“非常廣闊而美好的生活”，那就去創(chuàng)造它，和那些正在勇敢建設(shè)前所未有的宏偉事業(yè)的人攜手共進(jìn)。生活中，堆積著許多美好而實(shí)用的工作，它們會(huì)讓我們的土地變得富饒，讓人們從偏見、成見和迷信的可恥俘虜中解放出來(lái)。高爾基

4.應(yīng)該用豁達(dá)的熱情激勵(lì)青年時(shí)期的年輕人，也應(yīng)該鼓勵(lì)他們用這種熱情去建設(shè)自己的生活和事業(yè)。拉塞爾

5.最好的辦法是在事業(yè)上把青年的特點(diǎn)和老年的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。從現(xiàn)在的角度來(lái)看，年輕人可以從晚年學(xué)到自己不具備的優(yōu)勢(shì)。從社會(huì)影響力來(lái)看，老年人有經(jīng)驗(yàn)的執(zhí)事讓人放心，年輕人的魄力令人振奮。如果說(shuō)老年人的經(jīng)歷是有價(jià)值的，那么年輕人的天真就是崇高的。培/p>

6.開始一項(xiàng)偉大的事業(yè)是天才，但完成它是艱苦的工作。鼓勵(lì)期不限，多努力?！?dú)W陽(yáng)修

7.當(dāng)你受到挫折，感到憤怒和沮喪時(shí)，一旦你向你的密友吐露心聲，就能幫助你得到一些指導(dǎo)。否則這種停滯會(huì)讓人生病。俗話說(shuō)，人們總是樂(lè)于把最大的奉承留給自己，但朋友的苦口婆心的建議可以治愈這個(gè)問(wèn)題。朋友可以從兩個(gè)方面給出建議:一是關(guān)于人品，二是關(guān)于事業(yè)。培/p>

8.事業(yè)有成，不要以為是命運(yùn)之神帶給你的。命運(yùn)之神本身并沒(méi)有這種力量，而是被辨別力之神所支配。約翰·杜萊登

9.善于識(shí)別和把握機(jī)會(huì)極其重要。在一切偉大的事業(yè)中，人們?cè)陂_始做事之前要像一千只眼睛一樣看著機(jī)會(huì)，在做事的時(shí)候要像一千只手一樣抓住機(jī)會(huì)。培/p>

10.一個(gè)人愿意僅僅經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的考慮就放棄自己的職業(yè)前景，是因?yàn)樗吹搅肆硪环N更有意義的生活方式。這需要很強(qiáng)的個(gè)性。如果他貿(mào)然邁出這一步，以后也不后悔，那他就更需要個(gè)性了。毛/p>

11.在所有偉大的事業(yè)中，在開始之前要像一千只眼睛一樣看著機(jī)會(huì)，在繼續(xù)下去的時(shí)候要像一千只手一樣抓住機(jī)會(huì)。培/p>

12.所有偉大的人都從不承認(rèn)生活是不可改變的。他會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境不滿；但是，他的不滿不僅不會(huì)讓他抱怨和不開心，反而會(huì)讓他充滿熱情去成就一番事業(yè)，他所做的事情也會(huì)水到渠成。梅爾頓

13.時(shí)光一去不復(fù)返，放棄事業(yè)很難?！桌蕦?/p>

14.朝著某個(gè)目標(biāo)走，就是野心。保持氣勢(shì)的是氣，兩者合起來(lái)就是志氣。一切的成敗都取決于此。戴爾·卡內(nèi)基

15.拿破用劍沒(méi)能完成的事，我會(huì)用筆桿完成巴爾扎克

16.對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他所期待的無(wú)非是能夠全力以赴，投身于一項(xiàng)美好的事業(yè)愛(ài)因斯坦

17.事業(yè)最重要，名聲是空談歌德

18.幸福的是那些一旦開始就能繼續(xù)事業(yè)的人。赫爾岑

19.偉大的事業(yè)是根植于堅(jiān)持不懈和持續(xù)不斷的工作，是以不避艱辛，全力付出的精神去做的。拉塞爾

20.在創(chuàng)作者的職業(yè)生涯中，每一步都要深思熟慮后再行動(dòng)，而不是盲目的觸碰。米楚林

21、人生在世，沒(méi)有好的談資，沒(méi)有好的事業(yè)，整天吃飽穿暖，沒(méi)有任何意圖，與禽獸無(wú)異。——蘇/p>

22.一個(gè)什么都沒(méi)做過(guò)的人，不足以成為一個(gè)好的咨詢師拿破/p>

23.生活不是苦難，也不是快樂(lè)，而是我們應(yīng)該為之奮斗并堅(jiān)持到底的事業(yè)。托克維/p>

24.女人——這是男人事業(yè)的絆腳石。愛(ài)上一個(gè)女人，做一件事，很難。只有一種方法可以避開障礙隨心所欲地愛(ài)一個(gè)女人，那就是結(jié)婚。就像背上有負(fù)擔(dān)，卻要騰出手來(lái)工作。唯一的辦法就是把擔(dān)子綁在背上。這是結(jié)婚。我結(jié)婚了，有了這個(gè)機(jī)會(huì)。我的手立刻自由了。但如果不結(jié)婚，背上這樣的包袱，除非把手伸出來(lái)，否則什么都做不了列夫·托爾斯泰

25.研究者需要很多和開拓者一樣的素質(zhì)去探索知識(shí)的邊界；企業(yè)與企業(yè)。貝弗里/p>

26.健康對(duì)我們的事業(yè)和福利是必要的。沒(méi)有健康，就不會(huì)有幸福和快樂(lè)洛克

27.如果你們，年輕人，真的想過(guò)上寬廣美好的生活，那就去創(chuàng)造它，和那些勇敢建設(shè)前所未有的宏偉事業(yè)的人攜手共進(jìn)。高爾基

28.如果你想做一些偉大的事情，你必須在你年輕的時(shí)候開始歌德

29.科學(xué)事業(yè)是為人民服務(wù)的托爾斯泰

30.人是文化的創(chuàng)造者，也是文化的目的。一個(gè)真正有文化的人的基本素質(zhì)，應(yīng)該是意識(shí)到自己對(duì)自己的繼承人和事業(yè)的繼承者，也就是對(duì)自己的子女的責(zé)任。高爾基

31.事業(yè)是理念和實(shí)踐的生動(dòng)統(tǒng)一亞里士多/p>

32.只有把自己的事業(yè)和祖國(guó)的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，才能進(jìn)步，才能有所作為。馬/p>

33.我確實(shí)相信，在我們的教育中，往往只是為了實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)純智育的態(tài)度，直接導(dǎo)致了倫理教育的受損愛(ài)因斯坦

34.學(xué)校的目標(biāo)永遠(yuǎn)應(yīng)該是:年輕人離開學(xué)校，應(yīng)該是一個(gè)和諧的人，而不是專家愛(ài)因斯坦

35.學(xué)而后知不足，教而后知難。如果你不夠了解，那么你可以反思自己。困了，再自力更生孔子

36、國(guó)必昌，必貴且重。——荀/p>

37.師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓/p>

38.學(xué)而不疑者，必教其有疑，有疑者必?zé)o疑。來(lái)到這里是一種進(jìn)步?！?/p>

39.用文字感動(dòng)的人，感受不深；要感動(dòng)人，就要?jiǎng)幼骺??！?p>

40.學(xué)生尊敬老師的唯一源泉在于教師的美德和才華愛(ài)因斯坦

41.要讓學(xué)生成為他們，他們就應(yīng)該成為他們。車爾尼雪夫斯基

42.學(xué)校要求老師在本職工作上是藝術(shù)家愛(ài)因斯坦

43.美好的事物在人們心中激起的感覺(jué)，類似于我們?cè)谟H人面前彌漫在我們心中的喜悅。車爾尼雪夫斯基

44.每個(gè)人都有一定的理想，這個(gè)理想決定了他努力和判斷的方向。從這個(gè)意義上說(shuō)，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)作為生活本身的目的——這個(gè)倫理基礎(chǔ)，我稱之為豬圈理想。照亮我的道路，不斷給我新的勇氣，讓我快樂(lè)地面對(duì)人生理想的，是真善美愛(ài)因斯坦

45.當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生理解為一個(gè)具有個(gè)人特征、自己的志向、自己的智慧和人格結(jié)構(gòu)的人時(shí)，這樣的理解有助于教師愛(ài)孩子、尊重孩子。贊科夫

46.問(wèn)題不是教他各種學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這個(gè)興趣充分增長(zhǎng)的時(shí)候，教他研究學(xué)習(xí)方法盧梭

47.老師只要對(duì)學(xué)生撒一次謊，就可能毀掉他所有的教育成果盧梭

48.生命是短暫的，只有美德才能把它傳遞給遙遠(yuǎn)的后代?！勘?p>

49.沒(méi)有紀(jì)律的學(xué)校就像沒(méi)有水的磨坊夸美紐斯

50.在教師缺乏愛(ài)的地方，品格和智慧都不能充分或自由地發(fā)展盧梭

51.教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)夸美紐斯

52.本質(zhì)上，所有的學(xué)科都應(yīng)該從頭腦開悟時(shí)開始盧梭

53.任何沒(méi)有發(fā)展和教育自己的人，都不可能發(fā)展和教育別人Thisduohui

54.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授技巧，而在于善于啟發(fā)、喚醒和鼓舞Thisduohui

5.教育中百分之一的廢品都會(huì)給國(guó)家造成嚴(yán)重?fù)p失。馬卡連/p>

56.人類最基本的教育方式是信仰。只有信仰才能影響信仰烏申斯基

57.教師的威信首先建立在他們的責(zé)任感上。馬卡連/p>

教師是連接過(guò)去和未來(lái)的活紐帶。它的事業(yè)，雖然表面上恢復(fù)了名譽(yù)，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一烏申斯基

59.培養(yǎng)一個(gè)人，就是培養(yǎng)他對(duì)未來(lái)的希望。馬卡連/p>

60.一個(gè)壞老師會(huì)泄露真相，而一個(gè)好老師會(huì)教人們發(fā)現(xiàn)真相Thisduohui

61.教師是克服人類愚昧和惡習(xí)的龐大機(jī)構(gòu)中積極主動(dòng)的一員，是過(guò)去歷史中所有高尚偉大人物與新一代之間的中介，是那些為真理和幸福而奮斗的人的神圣教導(dǎo)的守護(hù)者，是過(guò)去與未來(lái)之間活生生的紐帶烏申斯基

62.得不到別人尊重的人，往往自尊心最強(qiáng)。馬卡連/p>

63.讓教育過(guò)程成為一項(xiàng)藝術(shù)事業(yè)赫爾巴特

64.對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，教師的人格就是一切。只有健康的心靈才能有健康的行為烏申斯基

65.紀(jì)律不應(yīng)僅僅被視為教育的一種手段。它是紀(jì)律教育過(guò)程的結(jié)果。首先，它是學(xué)生在生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等生活各個(gè)領(lǐng)域集體努力的結(jié)果。馬卡連/p>

66.教育的唯一工作和所有工作都可以歸結(jié)為道德這個(gè)概念赫爾巴特

67.老師的親身示范，是任何東西都無(wú)法替代的，對(duì)青少年心靈最有用的陽(yáng)光烏申斯基

68、紀(jì)律氛圍的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者自己能在這方面以身作則才能取得成效。馬卡連/p>

69#34;為了在教學(xué)中達(dá)到預(yù)期的效果，僅僅引導(dǎo)學(xué)生的心理活動(dòng)是不夠的，還必須樹立他們掌握知識(shí)的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)?！澘品? # 34/p>

70.填充知識(shí)往往會(huì)引起人們對(duì)書籍的厭惡；這樣一來(lái)，人就無(wú)法獲得合理教育培養(yǎng)出來(lái)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)讓這種能力不斷退步。斯潘塞

71.想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括了世間萬(wàn)物，推動(dòng)了進(jìn)步，是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，想象力才是科學(xué)研究的真正因素愛(ài)因斯坦

72.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決它更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題可能只是一種數(shù)學(xué)或?qū)嶒?yàn)技能，但提出新問(wèn)題需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力，標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步愛(ài)因斯坦

73.知道事情應(yīng)該是怎樣的，說(shuō)明你是一個(gè)聰明的人；知道事情實(shí)際上是什么樣子，說(shuō)明你是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人；知道如何讓事情變得更好，說(shuō)明你是一個(gè)有才華的人狄德/p>

74、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣可以收獲性格；播種性格，你就能收獲命運(yùn)薩克/p>

75.習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，可以主宰一個(gè)人的一生。所以，人要從小通過(guò)教育培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。培/p>

7.尊重孩子，不要急于評(píng)判孩子的好壞盧梭

77.老師的愛(ài)是露水，即使枯萎的心也能蘇醒；老師的愛(ài)是春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)融化。巴特爾

78.唯有愛(ài)是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感愛(ài)因斯坦

79.錯(cuò)誤是不可避免的，寬恕是神圣的。波/p>

80.用打來(lái)教育孩子，但類似于猿猴教育后代。馬卡連/p>

81.多一所學(xué)校就能拯救一所監(jiān)獄。雨/p>

82.對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。綠色Xi/p>

83.只有受過(guò)教育的人才是自由的epiktetos

84.只有由受過(guò)教育的人組成的國(guó)家才能保持自由。杰弗/p>

85.早教應(yīng)該是一種娛樂(lè)，這樣更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好柏拉/p>

86.教育是國(guó)家的主要防御力量。伯/p>

87.教育不是灌滿一桶水，點(diǎn)燃一把火。葉/p>

88.教育不是讓人們知道他們不知道的事情，而是做他們不做的事情?！?/p>

89.沒(méi)有禮貌能一眼看出人在外表上缺乏教養(yǎng)。正確的教育在于表現(xiàn)出外在的禮貌，同時(shí)表現(xiàn)出人的高尚教育歌德

90.德育最簡(jiǎn)單的元素就是“愛(ài)”，就是孩子對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)人的積極的愛(ài)。對(duì)孩子進(jìn)行這種道德教育的基礎(chǔ)要打在家庭上。對(duì)孩子?jì)寢尩膼?ài)，來(lái)自于媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，以及對(duì)身體成長(zhǎng)的滿足。要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，需要學(xué)校教育。老師對(duì)孩子也要有父子之愛(ài)，把學(xué)校融進(jìn)大家庭裴斯泰洛/p>

91.美德比人情世故更難獲得；年輕人失去了他們的美德，這是很難恢復(fù)的。懦弱無(wú)能和對(duì)世界的無(wú)知是歸咎于私人教育的過(guò)錯(cuò)。其實(shí)這不是家庭教育的必然結(jié)果，也不是無(wú)法解決的問(wèn)題。如果說(shuō)在家里過(guò)分放縱往往會(huì)讓人變得軟弱無(wú)能，那就要盡量避免。主要是因?yàn)槲覀兊哪康氖菫榱嗣赖侣蹇?/p>

92.思想是行動(dòng)的基礎(chǔ)。它把年輕人拉到一邊，而生活和利益的實(shí)際要求又把他們拉到另一邊。大多數(shù)情況下，生活總是占上風(fēng)。所以，大部分知青都經(jīng)歷過(guò)一段對(duì)青春的強(qiáng)烈迷戀期，走上了被拉平的道路，并逐漸習(xí)以為?？屏_連科

93.有人問(wèn)老鷹:“你為什么要去高海拔地區(qū)教育孩子？”老鷹回答“如果我堅(jiān)持在地上教育它們，它們長(zhǎng)大后怎么會(huì)有接近太陽(yáng)的勇氣呢？萊辛

94.教育就是一切。桃子以前是苦杏仁；白菜只是大學(xué)教育的黃芽馬克·吐溫

95.孩子們被送去上學(xué)。至少在那個(gè)時(shí)候，它終于是一所學(xué)校了。弱小的年輕一代每天在這里辛苦工作十幾個(gè)小時(shí)，從自己不懂的書上學(xué)無(wú)用的東西，靠死記硬背，像鸚鵡學(xué)舌；所以教育后的成果只有兩個(gè)，一個(gè)是永遠(yuǎn)的頭疼，一個(gè)是學(xué)習(xí)的能力——流利地閱讀，既不停下來(lái)拼，也不喘一口氣馬克·吐溫

96.只有受過(guò)教育，真誠(chéng)的人才是有趣的人，只有他們才是社會(huì)需要的人。這樣的人越多，天國(guó)就越快降臨人間契訶/p>

97.受教育要懂得燒遺囑，做一個(gè)正派的人，受人愛(ài)戴，受人尊重，而不是做一個(gè)屢教不改的表賊。他因五種情況受到法律的嚴(yán)懲，被送上了刑場(chǎng)處死，遭人痛恨，名譽(yù)掃地巴爾扎克

98.每個(gè)人在被教育的過(guò)程中都會(huì)有一段時(shí)間確信嫉妒是愚蠢的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞都是自己的一部分；即使宇宙中充滿了美好的事物，但不努力，你將一無(wú)所獲；你內(nèi)心的力量是獨(dú)一無(wú)二的。只有你自己知道你能做什么，但除非你真的去做，否則連你自己都不知道你真的能做到。愛(ài)默生

99.君子有三樂(lè)，王者不在人間。父母皆存在，兄弟無(wú)理由，其樂(lè)融融；對(duì)得起天，對(duì)得起人，開心就好。若受天下英才教育，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，與君無(wú)關(guān)。——孟/p>

100.習(xí)慣真的是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰生活。因此，人們應(yīng)該從小就通過(guò)完善的教育來(lái)建立良好的習(xí)慣。培/p>

國(guó)學(xué)名篇名句，國(guó)學(xué)經(jīng)典名句讀書有關(guān)的名句

來(lái)源:如風(fēng)大家

經(jīng)典永存，句句都是生命/strong>

——e校編輯部1?！渡袝?strong>玩人失德，玩物失志。愿意和別人說(shuō)，也愿意和別人說(shuō)/p>

以調(diào)侃他人為樂(lè)，是道德敗壞的表現(xiàn)。太沉迷于某樣?xùn)|西，就會(huì)失去斗志。自己的意志必須符合道才能平和，別人的言論必須符合道才能被接受/p>

2。《春秋/strong>私觀使目盲，私聽使目聾，私慮使心狂。帶著私心看問(wèn)題，什么也看不到；如果你帶著私心去聽問(wèn)題，你就會(huì)變聾。你用私心去思考問(wèn)題，你就瘋了，沒(méi)有規(guī)則/p>

3。“國(guó)玉/strong>心貪，欲壑難填。人一旦被欲望控制，欲望就像深谷，深不可測(cè)。有多少東西是填不進(jìn)去的？他會(huì)引誘你踏入深淵/p>

4。戰(zhàn)國(guó)策日中招。月盈則虧，物盈則衰。正午過(guò)后，太陽(yáng)會(huì)偏移，滿月之后，會(huì)虧，一旦太旺，一切都會(huì)衰退。凡事必反，凡事無(wú)完人/p>

5。詩(shī)/strong>我的內(nèi)心充滿了強(qiáng)盜，我無(wú)法扭轉(zhuǎn)。心里都是土匪，我也不能摻和進(jìn)去。愛(ài)情需要忠誠(chéng)，誓言之所以叫誓言，是因?yàn)椴荒茌p易改變。承諾不是輕的，承諾一定會(huì)兌現(xiàn)/p>

6。道德經(jīng)天下難事，必易其事；天下大事，必在細(xì)節(jié)處做。沒(méi)有人能一口氣變成胖子。我們必須一步一步來(lái)，一件一件來(lái)。再難也是從簡(jiǎn)單開始，再大也有小的方面/p>

7。論/strong>我日三省吾身:為他人作弊？交了朋友卻不信？你不習(xí)慣嗎？反思才能進(jìn)步，人要想成長(zhǎng)，首先要學(xué)會(huì)反思自己。只有反思自己的不足，看到自己的不足，才能成為更好的自己/p>

8?！睹献?strong>愛(ài)別人的人永遠(yuǎn)愛(ài)別人，尊重別人的人永遠(yuǎn)尊重別人。尊重和理解是相互的。你用愛(ài)對(duì)待別人，別人也能回報(bào)你的愛(ài)。你得先尊重別人，別人才能尊重你/p>

9?！吨杏?strong>只有天下至誠(chéng)，才能取經(jīng)天下之大經(jīng)，立天下之大基。誠(chéng)實(shí)正直是做人的根本。正如魯迅先生所說(shuō)，偉大人格的品質(zhì)，一個(gè)重要的字是真誠(chéng)/p>

10?！洞髮W(xué)/strong>君子賢親，小人自得其樂(lè)，益其利，令其念念不忘。不要忘記我們祖先的美德，以他們?yōu)榘駱印Ｖ挥羞@樣，偉大的事跡和偉大的成就才能永放光芒/p>

十一?！肚f子/strong>大知是閑，小知是間；大詞熱，小詞詹。大智慧的人，總是表現(xiàn)出豁達(dá)的態(tài)度；有才華的人斤斤計(jì)較。有大道理的話總是好理解的，有小聰明的反而全是廢話/p>

12?！盾髯?strong>不想走，不想來(lái)，對(duì)這座城市沒(méi)有一絲憐憫。當(dāng)時(shí)就在動(dòng)，東西到了就要回答。很清楚是否有可能控制混亂。不要沉湎于過(guò)去，也不要擔(dān)心未來(lái)。事情來(lái)了就做，機(jī)會(huì)來(lái)了就抓住。不要為無(wú)意義的事情煩惱，活在當(dāng)下/p>

十三。《萬(wàn)物皆韓非/strong>出人意料地修改古代，非同尋常。墨守成規(guī)，不求突破創(chuàng)新，什么都做不好/p>

14。墨/strong>江河之水，非一源之水；豬前一千顆珍珠不如狐貍白。長(zhǎng)江黃河之水非一源，名貴皮毛非一狐之毛。要想有質(zhì)的改變，必須要有量的積累。把小事做好，才是大事/p>

15?！缎⒔?jīng)/strong>愛(ài)別人而不愛(ài)親人的人，叫不道德。一個(gè)連父母都不愛(ài)的人，怎么可能去愛(ài)別人？先學(xué)會(huì)愛(ài)父母，才能更進(jìn)一步愛(ài)別人/p>

16?！秾O子兵法/strong>所求而得；其中，得之；自討苦吃，必有所失。如果一個(gè)人的目標(biāo)太低，他的成就肯定不會(huì)高。當(dāng)人們志存高遠(yuǎn)時(shí)，他們可以朝著更高的理想目標(biāo)不斷前進(jìn)/p>

十七。《史記/strong>即使荷馬也有千般煩惱，有時(shí)也會(huì)失落；傻子也可能給聰明人出主意。再聰明的人也會(huì)犯錯(cuò)，再笨的人也會(huì)有智慧。做人要謙虛，每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方/p>

18?！痘茨献?strong>泛舟好游，馬奔好御。船到橋頭自然直，誰(shuí)會(huì)游泳你看不出來(lái)，千里馬中誰(shuí)騎馬技術(shù)好你看得出來(lái)。只有真本事的人才能抓住機(jī)會(huì)。在機(jī)會(huì)到來(lái)之前，沉下心來(lái)充實(shí)自己/p>

19。《漢書/strong>忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。刺耳的話很難聽，但很有用，就像藥雖然苦，但能祛病一樣。一個(gè)說(shuō)真話的朋友比一百個(gè)說(shuō)漂亮話的朋友更有價(jià)值/p>

20。《三國(guó)志/strong>不做惡，不做善。再小的善舉，也是對(duì)別人好；再小的壞事，也會(huì)傷害到別人。不要做壞事。如果你做了一點(diǎn)壞事，好結(jié)果可能會(huì)離你而去/p>

21?！额伿霞矣?xùn)/strong>可惜光陰似箭，似水流年。時(shí)間一去不復(fù)返，你可以用錢買到一切，卻買不回時(shí)間。珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間，在有限的時(shí)間里做一些有意義的事情/p>

二十二?！蹲油舞b/strong>是君子；才勝德，意為小人。品德出眾的人成為君子；無(wú)德之才只能是小人。有德無(wú)才不過(guò)是庸人，有才無(wú)德可能是壞人/p>

二十三?！墩鐙謧?strong>人生大病，只在“得意”二字。人可以有傲氣，但不能有傲氣。任何時(shí)候都不要把自己看得太重，永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎/p>

24?！恫烁T/strong>身處逆境，全身都是針和藥石，很難有感覺(jué)；好的時(shí)候，滿眼都是矛和矛，不知道能不能把骨頭去掉。人在逆境，周圍的困難推動(dòng)你不斷奮進(jìn)；順境的時(shí)候忘記了潛在的風(fēng)險(xiǎn)，在yowza的環(huán)境里失去了斗志/p>

25?！睹咳找娐勪?strong>天下興亡，匹夫有責(zé)。一個(gè)國(guó)家有一個(gè)家，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)加入到美好家園的建設(shè)中來(lái)。我們是國(guó)家的主人。國(guó)家好不好，要看大家做得怎么樣/p>

二十六。《伊名待訪/strong>天子之地不一定，天子之地不一定。不要迷信權(quán)威，要自己知道對(duì)錯(cuò)。每個(gè)人的情況不一樣，別人的觀點(diǎn)不一定適合你，人要有自己的看法/p>

27。《一個(gè)小窗的靜錄/strong>順境的話常斷，怒境的話常失。開心的時(shí)候脫口而出，很可能就不聽話了。生氣的時(shí)候說(shuō)不出話，一般都很難看。不能只說(shuō)一會(huì)兒，要三思而后行/p>

?！对鴩?guó)藩家書》【s2/】勤家興旺，勤民節(jié)儉，永不窮。世界上沒(méi)有窮人，只有懶人。一個(gè)家庭只要手腳麻利，勤儉節(jié)約，生活就會(huì)好起來(lái)，只有怕苦怕累，懶懶懶的人，才會(huì)熬過(guò)貧困/p>

。西游記在高山上有自己的客道，在深水中擺渡人。人生沒(méi)有障礙。高山有路，深水有船。事情發(fā)生了不要慌，也不要自己嚇自己。慢慢來(lái)，總會(huì)找到出路的/p>

30。紅樓夢(mèng)萬(wàn)兩黃金易得，知音難尋。朋友很難找，但是得到了就要珍惜。朋友之間也有相處的技巧。不要太近，太近容易惹事，不要太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)容易誤認(rèn)自己/p>

“E?！蔽⑿殴俜劫~號(hào)[/S2/]

回復(fù)“預(yù)習(xí)-6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)/p>

回復(fù)“語(yǔ)文”，聽小-6年級(jí)語(yǔ)文課文朗讀/p>

用英漢翻譯詞典回復(fù)“翻譯”/p>

回復(fù)“音標(biāo)”，學(xué)習(xí)48個(gè)國(guó)際英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音/p>

回復(fù)《作文》中小學(xué)生作文材料大/p>

回復(fù)“成語(yǔ)”查看成語(yǔ)完整分類/p>

回復(fù)“反義詞”或“反義詞”查詢完整的反義詞詞典/p>

回復(fù)“簡(jiǎn)筆畫”獲萬(wàn)張簡(jiǎn)筆畫和兒童簡(jiǎn)筆畫教程/p>

回復(fù)“生詞”獲取小學(xué)語(yǔ)-6年級(jí)生詞附拼音和筆順)

回復(fù)“謎語(yǔ)”獲取謎語(yǔ)全集/p>

學(xué)霸與學(xué)渣的差距5句話，學(xué)霸對(duì)學(xué)渣的說(shuō)的話

這些關(guān)于學(xué)霸和學(xué)渣的“至理名言/p>

1.就算老師講一根毛線，學(xué)霸也能織成毛衣/p>

2.雖然我對(duì)學(xué)霸的成績(jī)傻眼了，但是我交論文的速度絕對(duì)讓學(xué)霸目瞪口呆/p>

3.“關(guān)閉吃飯模式，開啟學(xué)霸模式”“對(duì)不起，您的配置太低，無(wú)法啟用該功能/p>

4.學(xué)霸們用的都是通宵寫的作業(yè)，人渣一個(gè)早讀就能完成/p>

5.“你為什么要當(dāng)學(xué)霸”“因?yàn)槲也幌胱屗龁?wèn)別人問(wèn)題”“你為什么要當(dāng)人渣”“因?yàn)槲蚁雴?wèn)他問(wèn)題/p>

6.渣渣聊話題是友情；學(xué)霸和人渣說(shuō)話，就是喜歡；學(xué)渣教學(xué)霸，那是愛(ài)；學(xué)霸給學(xué)霸上了一課。是即將到來(lái)的考試/p>

7.給我一張關(guān)于你的試卷，我就告訴你什么是學(xué)霸/p>

8.如果我把時(shí)間都花在吃飯和學(xué)習(xí)上，那么我不僅會(huì)變得皮包骨頭，還會(huì)成為一個(gè)學(xué)霸/p>

9.女生現(xiàn)在需要的不是王子，而是能輔助數(shù)理化的男生神/p>

10.我愿意學(xué)做小霸王，白著頭，帶我自習(xí)，一天刷一千題，復(fù)習(xí)解惑，考試題給我，考場(chǎng)上坐我旁邊，幫我脫一個(gè)/p>

11.原諒我打扮得花枝招展，拿著自來(lái)水筆，皺著眉頭，辛辛苦苦，只為幫學(xué)霸弄個(gè)水落石出/p>

12.其實(shí)我天生就是個(gè)準(zhǔn)學(xué)霸，但是老師不可愛(ài)不漂亮就沒(méi)動(dòng)力了/p>

13.老師告訴學(xué)霸千萬(wàn)不要靠近學(xué)霸，老師告訴學(xué)霸要靠近學(xué)霸/p>

14.我要穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)，能抵御考試的殘酷，能在一堆學(xué)霸里有個(gè)家/p>

15.對(duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō)，我只想知道:你的初中發(fā)生了什么能讓你淪落到和我一樣的學(xué)校/p>

16.什么是安全感？就是做完題，學(xué)霸看了和你一樣的答案/p>

17.世界上最遙遠(yuǎn)的距離是老師在講第四章，學(xué)霸在看第八章，我還在看目錄/p>

18.最初，我的夢(mèng)想是成為一名校長(zhǎng)。現(xiàn)在，我只想退學(xué)/p>

19.“我想我愛(ài)上你了”“學(xué)長(zhǎng)，你在說(shuō)什么？/p>

20.藏在我體內(nèi)的學(xué)霸之血，我以學(xué)渣的名義命令你，封印解除/p>

21.學(xué)霸永遠(yuǎn)不會(huì)明白，學(xué)習(xí)看書不是為了高分，而是為了成績(jī)更好看/p>

22.考試學(xué)霸凌就像Wifi。想要密碼的人都在方0米之內(nèi)/p>

23.上天會(huì)給斯里蘭卡人民一份大工作。你必須先關(guān)掉他們的手機(jī)，停掉他們的流量，盜走他們的賬號(hào)，拔掉他們的網(wǎng)線，你才能告別學(xué)渣，成為學(xué)霸/p>

24.學(xué)霸在知識(shí)的海洋里開著快艇，我在知識(shí)的海洋里喂鯊魚/p>

25.我曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)霸，直到有一天我想去渣渣的世界看看，結(jié)果TM找不到回去的路了/p>

26.明明是學(xué)渣系統(tǒng)非要開啟什么學(xué)霸模式，不僅耗電還特別卡/p>

27.我會(huì)一直喜歡你，直到我成為一名校長(zhǎng)/p>

28.我問(wèn)學(xué)霸數(shù)學(xué)怎么40，他說(shuō)少寫兩道填空題就可以了。夠了！/p>

29.玩意兒又苦又累，考前睡不著，根本考不上，考完之后很頹廢，還得給學(xué)霸下跪，學(xué)霸說(shuō)他根本不行。結(jié)果所有的考試都是對(duì)的/p>

數(shù)學(xué)知識(shí)蘊(yùn)含的哲理，數(shù)學(xué)人生道理

1.人生的痛苦在于追求錯(cuò)誤的東西。所謂追求錯(cuò)誤的東西，就是當(dāng)你無(wú)限接近它的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己和它脫節(jié)了/p>

2.人和人就像數(shù)軸上的有理數(shù)。他們可以彼此靠近，但你們之間總有隔閡/p>

3.人不孤獨(dú)。就像數(shù)軸上有無(wú)窮多個(gè)有理點(diǎn)一樣，你可以在任何一個(gè)小鄰域內(nèi)找到你的伴侶。但人是孤獨(dú)的，就像把整個(gè)數(shù)軸的無(wú)理點(diǎn)標(biāo)出來(lái)之后，就看不到人了/p>

4.人和命運(yùn)的關(guān)系就像F(x)=x和g(x)= x ^ 2的關(guān)系。一開始你以為命運(yùn)是你無(wú)窮小的量。隨著年齡的增長(zhǎng)，你意識(shí)到即使你盡力了，也跟不上命運(yùn)的步伐。這個(gè)時(shí)候，如果你不抱著謙卑的態(tài)度走下去，就會(huì)結(jié)束自己的生命/p>

5.零點(diǎn)存在定理告訴我們，即使你和他站在對(duì)立面，只要你們的心是連續(xù)的，就能找到你們的平衡點(diǎn)/p>

6.人生是一個(gè)系列，理想是你渴望收斂的價(jià)值。不用太擔(dān)心，因?yàn)槲覀円J(rèn)識(shí)到，有限的生命無(wú)法描繪無(wú)限的級(jí)數(shù)，收斂只是一個(gè)夢(mèng)。不如腳踏實(shí)地，天天經(jīng)營(yíng)/p>

22.生命的洪流已經(jīng)在懸崖上涌現(xiàn)，只要再往前走一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布/p>

23.我不能給你全世界，但我會(huì)給你我的全世界/p>

24.當(dāng)你伸出兩根手指去譴責(zé)別人的時(shí)候，她手指下面的三根手指都在指向你自己/p>

25.就算爬到最高的山，也只能腳踏實(shí)地走一步/p>

26.每個(gè)人的一生都有很多夢(mèng)想，但如果其中一個(gè)一直困擾著你，剩下的只是行動(dòng)/p>

27.積極的人在每一個(gè)艱難中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人在每一個(gè)機(jī)會(huì)中都看到某種艱難/p>

28.如果缺乏破土而出、對(duì)抗風(fēng)雪的勇氣，種子的未來(lái)并不比落葉好多少/p>

29.即使竹根埋在地下，誰(shuí)也看不見，他們也不會(huì)停止探索，爭(zhēng)取新的竹筍/p>

30.人類最大的幸福，就在于能夠天天談?wù)摰赖碌氖虑?。沒(méi)有靈魂的生活失去了人生的價(jià)值/p>

31.雖然世界上有些事情是很容易發(fā)生的，一天暴曬，十天寒冷，沒(méi)有生命/p>

32.我們?cè)撟咦约旱穆妨??；钤谶@個(gè)世界上還是死了好。只有上帝知道答案/p>

33.一個(gè)暫時(shí)的挫折，往往可以通過(guò)不屈的抗?fàn)帲兂芍R(shí)和見識(shí)/p>

34.重點(diǎn)不是他要怎么拯救世界，而是別人看他背影的眼神/p>

35.世界上沒(méi)有絕境，只有絕望的人/p>

36.上帝是仁慈的，出于對(duì)人類的考慮，他說(shuō)了許多可笑的安慰的話/p>

37.如果你害怕眼前的風(fēng)風(fēng)雨雨，生活永遠(yuǎn)是一潭死水/p>

38.一個(gè)有信仰的人發(fā)展出來(lái)的力量，大于99個(gè)只有興趣的人/p>

39.如果一個(gè)人浪費(fèi)了他的生命，他會(huì)留下黃金，什么也不買/p>

40.當(dāng)你的能力控制不了你的目標(biāo)的時(shí)候，那你就要沉下心去體會(huì)/p>

41.學(xué)到很多的訣竅是不要一下子學(xué)到很多/p>

42.有些事只能一個(gè)人做。其中一些已經(jīng)關(guān)閉。只能自己過(guò)去。有些路，你只能一個(gè)人走/p>

想學(xué)，就得學(xué)。想學(xué)，就得學(xué)/p>

44.當(dāng)一個(gè)人從自己的內(nèi)心開始奮斗的時(shí)候，他就是一個(gè)有價(jià)值的人/p>

45.勇敢點(diǎn)，別擔(dān)心。反正我們誰(shuí)都不能活著離開這個(gè)世界/p>

46.會(huì)燒陶器的不是神仙。有志向的人總能學(xué)到精細(xì)的手藝/p>

47.活在當(dāng)下，不要因?yàn)閼涯钸^(guò)去或者憧憬未來(lái)而浪費(fèi)了現(xiàn)在的生活/p>

48.有時(shí)候挫折往往可以通過(guò)不屈的抗?fàn)幾兂芍R(shí)和見識(shí)/p>

49.堅(jiān)韌是成功的主要因素。只要敲門的時(shí)間足夠長(zhǎng)，聲音足夠大，最終還是會(huì)把人吵醒的/p>

50、青，取之于藍(lán)，用之于藍(lán)；冰對(duì)它來(lái)說(shuō)比水更冷/p>

51.不踏上泥濘的小路，就無(wú)法踏上鋪滿鮮花的道路/p>

52.生活的艱辛壓倒不了我。心里的幸福不是自己的。我把它放進(jìn)音樂(lè)里，讓世界快樂(lè)/p>

53.當(dāng)你感到悲傷和痛苦的時(shí)候，最好學(xué)點(diǎn)什么。學(xué)習(xí)會(huì)讓你永遠(yuǎn)立于不敗之地/p>

:小火柴說(shuō)說(shuō)全網(wǎng)最大的匿名聊天平臺(tái)，隨機(jī)匹配異性，同城交友。這里女生都是老司機(jī)，男生聊天，請(qǐng)系好安全帶/p>

1.不管時(shí)代的潮流，社會(huì)的風(fēng)尚，人們總能憑借自己的高尚品質(zhì)，超越時(shí)代和社會(huì)，走自己的正道?，F(xiàn)在大家都在搶，都在追，都在爭(zhēng)冰箱，都在爭(zhēng)車子，都在爭(zhēng)房子。這是我們這個(gè)時(shí)代的特征。但是還是有很多人不追求這些物質(zhì)上的東西。他們追求理想和真理，獲得內(nèi)心的自由和安寧。類生活

2.在小事上對(duì)真相不慎重的人，在重要的事情上是不能被信任的。類真實(shí)

3.一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)人類利益的提高有多大貢獻(xiàn)。類思想

每個(gè)人都有一定的理想，這個(gè)理想決定了他努力和判斷的方向。從這個(gè)意義上說(shuō)，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)作為生活本身的目的——這種倫理基礎(chǔ)，我稱之為豬圈的理想。類理想

無(wú)論時(shí)代的潮流，社會(huì)的風(fēng)尚，人們總能憑借自己的高尚品質(zhì)，超越時(shí)代和社會(huì)，走自己的正道。類道德

6.提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題可能只是一種數(shù)學(xué)或?qū)嶒?yàn)技能。而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新的角度看待老問(wèn)題，都需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力，它標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。類科學(xué)

7.照亮我的道路，不斷給我新的勇氣，讓我快樂(lè)地正視生活的理想，就是真善美。如果志趣相投的人之間沒(méi)有善良的親情，如果不是因?yàn)楸豢陀^世界所吸引，被藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域中永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象所吸引，那么在我看來(lái)，人生將是空虛的。人們?yōu)橹畩^斗的庸俗目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——在我看來(lái)總覺(jué)得可鄙。類工作

8.在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮。她是世界上幾乎所有成就的助產(chǎn)士。類勤奮

9.無(wú)論時(shí)代的潮流，社會(huì)的風(fēng)尚如何，人們總能憑借自己的高尚品質(zhì)，超越時(shí)代和社會(huì)，走自己的正道?，F(xiàn)在大家都在搶，都在追，都在爭(zhēng)冰箱，都在爭(zhēng)車子，都在爭(zhēng)房子。這是我們這個(gè)時(shí)代的特征。但是還是有很多人不追求這些物質(zhì)上的東西。他們追求理想和真理，獲得內(nèi)心的自由和安寧。類社會(huì)

10.成功=努力+正確的方少說(shuō)空話。類人工

11.在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮。它是世界上幾乎所有成就的誕生地。類天才

12.我從不把安逸和快樂(lè)作為生活本身目的的倫理基礎(chǔ)。我稱之為豬圈的理想。類理想

13.每一個(gè)善意的人的責(zé)任是盡最大努力在自己的哮天土地上作出堅(jiān)定的努力，以便純粹人性的學(xué)說(shuō)能夠成為一種有生命力的力量。如果他們?cè)谶@方面作出了忠誠(chéng)的努力，沒(méi)有被他同時(shí)代的人踩在腳下，那么他就可以認(rèn)為他自己的社會(huì)和他自己的社會(huì)是幸福的。類愿望

14.提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題可能只是一種教學(xué)或?qū)嶒?yàn)技能。提出新的問(wèn)題和新的可能性，從新的角度看待老問(wèn)題，都需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力，它標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。類科學(xué)

15.誰(shuí)要是標(biāo)榜自己是真理和知識(shí)領(lǐng)域的裁判官，就會(huì)被上帝的嘲笑所毀滅。類生活