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本文導(dǎo)讀目錄：
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2021小學二年級上冊語文課本，2021年部編版二年級語文上冊教案
2021年部編小學二年級語文上冊知識點(完整版)需要完美可打印格式文檔，可以私信我。
更多可打印的小學學習資料:部編小學語文知識點:一年級、二年級、三年級、四年級、四年級、五年級、五年級、六年級、六年級上冊、部編小學數(shù)學知識點全集:2021年小學數(shù)學知識點全集第一單元知識點小蝌蚪找媽媽。(1)積累好詞:大頭、黑灰身、長尾巴、綠衣服和雪白的肚子、快樂地游來游去(2)積累量詞:一群蝌蚪、四條腿、一只烏龜、兩只大眼睛、一雙大眼睛(3)讀一下，注意:頭、口袋、袋子、袋鼠歡迎、問候、迎風、面向池塘、池塘、魚池、荷塘(4)田字·格里的新詞和組詞:兩個(二乘二)就(即成就)哪一個(即:小青蛙的尾巴不見了。我的作業(yè)已經(jīng)完成了。樹苗已經(jīng)長高了。我是什么？
(1)反義詞:溫和-暴躁、好-壞(2)復(fù)音詞:不(mò淹死)(méi不是沒用)(3)讀一讀，注意:灌溉田地、開動機器淹莊稼、毀壞房屋、滋潤土壤、破壞河岸(4)我會變成什么:[水:蒸汽→云→雨→冰雹→雪] (5)田字·格里的新詞和組詞:變(變)極(太地北極)片(一片葉片)海邊(傍晚近水)母植物有辦法。
(1)文中介紹了哪些種類的植物？告訴我他們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物可以傳播種子？①蒲公英:靠風傳播種子；②蒼耳:掛動物皮毛傳播種子；③豌豆:靠太陽傳播種子?！笳n外拓展:1?？克畟鞑?椰子:靠水傳播。椰子成熟后，椰子落入海中，隨海水飄走。睡蓮:睡蓮的果實成熟，沉入水底。果皮腐爛后，覆蓋著海綿狀外果皮的種子會漂浮起來，飄到其他地方。2.由鳥類或其他動物傳播:櫻桃、野葡萄、野山參:鳥類或其他動物把種子吃到肚子里。因為消化不了，所以隨糞便排出，向四面八方擴散。松子:儲存冬糧時被松鼠叼走。3.被風傳播:紅皮柳:種子被飛舞的柳絮傳播到遠方。4.還有一種機械撒種的方法:鳳仙花:鳳仙花的果實會爆裂，種子會向四面八方射出。這是一種機械播種的方法。也有許多豆類使用機械傳播種子。(2)復(fù)音詞:for (wéi是個處處顧家的人)(wéi是為了)(dé is有效)(de飛得高跑得快)(déI不得不)(3)反義詞:小心-粗心(4)田字·格里的新詞和詞組:方法(method)如(如果滿意)【中國園林1】
【掃盲加油站】手套、帽子、登山鞋、運動褲、地圖、水壺、手電筒、指南針◎去野外觀察自然會準備什么？擴展:鉛筆、記事本、相機、藥品、雨傘等。【用詞造句】★體驗每組添加詞的不同含義，選擇一組表演出來。上去穿衣服，搖搖頭，追上去，穿上紅袍，搖搖頭，展開:爬過去，脫衣服，蹦來蹦去，擦桌子，洗澡★閱讀，用一些單詞，說說自己的日常生活?！笪移夤?。有時我很溫柔，但有時我脾氣暴躁?！冻霭＜坝洝?爸爸經(jīng)常帶我去健身，有時爬山，有時游泳?！笃綍r在泳池里睡覺，在小溪里散步，在河里跑步，在海洋里跳舞，唱歌，開會。我們在教室里學習，在操場上跑步，在圖書館看書。
【寫作提示】(左窄右寬:練習；左邊寬，右邊窄:不要。)◇寫字時，保持正確的坐姿和姿勢一個一個來?！髮懽謺r注意:有的字左窄右寬；有些字左寬右窄。
梅花[宋]王安石屋角有幾枝梅花，獨開。遠方的知識不是雪，因為有香味。
【我愛讀書】分不清是鴨子還是云。天上飄著一朵云，水面上游來了一群鴨子。夏是彩色的，鴨子是麻花鴨。麻花鴨游入彩云，彩云網(wǎng)住麻花鴨。這么開心的時候都分不清是鴨子還是霞多麗了。
【快樂閱讀】讀童話。你讀過《無腦不快樂》這本書嗎？書中有兩個男孩，一個叫“無腦”，一個叫“不開心”。他們中的一個健忘，另一個不開心。有一天，他們突然成年了，因為自己的缺點，又回到了童年?！蜃罱戳嗣绹⒅Z德·勞貝爾寫的《蛙與蟾蜍》一書。里面的故事很有趣！◎每次看完一本書，我都會把書角抹平，輕輕放好，以免把書弄臟。
學會閱讀
場景歌曲一只海鷗，一片沙灘。一艘戰(zhàn)艦，一艘帆船。一床秧苗，一片稻田。一個方形魚塘，一個花園。一條小溪，一座石橋。一簇竹子，一群鳥。一面隊旗，一只青銅號角。一群“紅領(lǐng)巾”，一片笑聲。
(1)格力的新詞、組詞:元(園園)孔(針孔)喬(石橋小橋)組(一群人)隊(領(lǐng)隊)旗(紅旗)銅(銅幣青銅)號(口號)領(lǐng)(領(lǐng))巾(巾紙巾)
(2)樹之歌:楊樹高，榕樹壯，梧桐葉如掌。葉兒的楓樹在秋天是紅色的，松柏在四季都披上了綠色的外衣。木棉喜歡在南方溫暖，白樺耐寒在北方養(yǎng)。銀杏水杉是活化石，金桂花滿香。
(1)閱讀并寫下:泡桐、樺樹、云杉、柏樹、桂花、楓樹、楓樹、松子、銀杏。
(2)閱讀并思考下列句子的意思?！笫陿淠?，百年耕耘。參考:出自《管子·泉修三號》，比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也意味著培養(yǎng)人才的不易?！髽涓咭话俪撸淙~歸根。參考:【出處】平遙傳說，樹長得再高，落葉還是要歸根。比喻離開故土很久，最后又要回到故土。參考:志向和目標和根一樣，是前進的動力和源泉。
(3)田字格力的新詞、組詞:白楊(楊柳)壯(壯觀粗壯)桐(梧桐、白桐)楓(楓葉)松(松柏)柏(柏樹、松柏)棉(木棉棉)杉(水杉云杉)化(變化石)桂(桂花桂林)
③拍手，我也拍手。牢記保護動物。你拍兩只，我拍兩只，孔雀錦雞是搭檔。你拍三，我拍三，雄鷹翱翔藍天。你拍四，我拍四，天上的鵝會寫字。你休息五分鐘，我休息五分鐘。叢林里有老虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈鳥唱個沒完。你拍七，我拍七，小熊貓在玩。你拍八個，我拍八個，大小動物都有家。你射九，我射九。人和動物是朋友。你拍十張，我拍十張。保護動物是一件大事。
(1)找一下，告訴我每組加的詞有什么共同點。孔雀、雁、鷹(都有“吉”，與鳥有關(guān))參考:象形字。甲骨文狀，鳥狀?！墩f文》:& # 34；鳥的短尾總名也。"與& # 34；鳥& # 34；同源。"ⅴ "是漢字的偏旁部首，來自& # 34；ⅴ "“”這個詞和鳥有關(guān)。本義:短尾鳥類的總稱。
金黃鸝、天鵝(都有“鳥”，與動物、鳥類有關(guān)。)
(2)田字格里新詞、組詞:宋(唱歌)、布什(深沉深沉)、地方(處處)、六(六人)、朋友(親友)、熊(熊貓、熊)、朋友(友誼)、貓(花、貓、小貓)、九(九人、九人)
④田家四季歌春天，春風吹拂，百花齊放，草長鶯飛。幼苗很嫩，但桑葉很肥。夏天農(nóng)忙的時候，挑蠶桑，插秧。起早貪黑，回來穿月光。秋天，稻谷登場，粒粒如金粒。身體雖然辛苦，但內(nèi)心是快樂的。冬天，初晴下雪，新做的棉衣又暖又輕。經(jīng)過一年的耕作，每個人都笑了。
(1)讀書寫字:播種、施肥、插秧、翻耕、采桑、除草、割麥、脫粒。
(2)格里的生詞和短語:季節(jié)(四季)吹(吹)肥(化肥)種田(農(nóng)民的農(nóng)場)事(好事)艱辛(困苦)忙碌(匆忙)年(萬年幼)歸(歸)辛(辛勞)
【語言花園2】
[查字典] ◎從字典的“部首目錄”中，找出以下部首在“單詞搜索列表”中的哪一頁?！颉颉颉颉颉颉虿灰?/p>【日積月累】◎有圖有山，無文無水。參考:梁章鉅的對聯(lián)從化:它描述了山和水的美麗。這里的“文章”不是指文字作品，而是描述水彩的美，說它有混合的圖案和色彩?！蛞慌糯壕虏司G，十里稻花香。清楚了嗎？曹雪芹的紅樓夢？杏簾在望“杏簾邀客飲酒，目中有一座山莊。靈璧鵝水，桑榆燕子梁。一排春韭菜綠，十里稻香花。如果盛世沒有饑餓，就沒有必要忙于農(nóng)事。
一床韭菜已經(jīng)變綠，綿延十里的稻子已經(jīng)盛開。◎忠義傳世久遠，詩書代代相傳。參考:只有忠誠善良的品格，一個家庭才能長久，就像詩和書能在世間流傳那么久。這句話告訴我們，誠實是做人的根本。
【我愛讀書】花十二月名曲山茶花一月正月開，二月初春開。三月桃花紅，四月牡丹香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池。七月茉莉如雪，八月桂花滿香。九月的菊花各種形狀，十月的芙蓉正在化妝。以水仙為例，臘月寒梅斗霜。
第三單元知識要點
曹沖形象(1)田字·格里的新詞和組詞:wait(什么時候等)column(柱)bottom(到海底)pole(筆桿)scale(秤)但(果不其然)歲(歲)Station(站)船(船乘船)(2)積累好句子:①大象又高又大，身體像墻，腿像四柱。②官員邊看邊聊。
(3)曹沖形象召喚的過程:(1)船上捉象；②標出船舷；(3)在岸上抓大象，把石頭裝上船；④稱石頭的重量。
紅馬的故事
(1)讀和寫:黑板和地板板報粉筆面粉面粉美術(shù)外科算術(shù)年級高級年級(2)田字·格里的生詞和組詞:老(師)師(師師)畫(畫家國畫)妙(妙)課(課后)和(合唱百合)桌(桌)面(面粉面具)
一封信
(1)田字格里的新單詞和組詞:今天(今天和今晚)寫(寫)圓(圓團圓)珍珠(珍珠珍珠)起來(起床站起來)燈(臺燈燈)句(句段)電(電電視)筆(刷粉筆)②露西前后寫了兩封信。你喜歡哪一個？和同學交流?！蟮谝环庑?親愛的爸爸，你不在的時候，我們很不開心。你以前每天早上刮胡子的時候都會逗我。還有，家里的臺燈壞了，我們也修不好。從早到晚，家里總是空蕩蕩的。
◇第二封信:親愛的爸爸，我們過得很好。陽光燦爛。在陽光下，我們的小龍蝦跳啊跳。爸爸，請告訴我們螺絲刀在哪里。這樣我們就可以自己修燈了。還有，我們下周將去看電影。爸爸，我們每天都想你。
答:我更喜歡第二封信。因為這樣寫不會讓我在國外的父親為家人擔心。爸爸可以安心在國外工作。
媽媽睡著了。
(1)讀一讀，說一說，看誰說得多。明亮的眼睛水汪汪的眼睛(大)眼睛(小)眼睛黑色的頭發(fā)波浪狀的頭發(fā)(長)頭發(fā)(金色)頭發(fā)(2)積累好詞:彎彎的眉毛紅潤的臉微微微笑沙沙的聲音(3)田字格里的新詞和組詞:哄騙(哄騙)第一(先生第一)親密(親密)臉(親密)【語言花園3】【識字加油站】彈琴、練舞、唱京劇、畫畫、捏泥人、下圍棋、滾鐵環(huán)、蕩滑梯、拓展積累:踢足球、拉二胡、練字、下棋、看天氣、種花草等。
【單詞和句子的用法】◎比較，填一。一個圓圓的花園，一支筆，一只鴨子，一張圓桌，一只鴨子，引愛進出；官員邊看邊聊。◇如老師所說，他揮舞著粉筆，在黑板上自由的畫著。◇爸爸一邊刮胡子一邊和露西玩?！罄?①小紅在看書做筆記。②我唱歌跳舞。
【展柜】白云、烏云、朝霞、晚霞、雨、霜、雪、冰雹、小溪、江河、湖泊、海洋含苞待放，百花盛開，紅柳綠，春意盎然，是人類進步的階梯?！郀柣救辗e月累】
童釣【唐代】胡令能光禿禿的幼童學著長蠶絲，坐在黑莓苔邊。聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應(yīng)路人。
王二小是一名兒童團員。他經(jīng)常幫八路軍放牛放哨。一天，敵人來掃蕩，在山口迷路了。敵人看見王二小在山坡上放牛，就讓他帶路。王二小假裝順從，一馬當先，把敵人引入八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道自己上當了，就殺了小英雄王二小。這時，八路軍從山上沖下來，消滅了所有的敵人。
第四單元知識要點
兩首古詩蒼鷺宿【唐】山遮白日，王之環(huán)，海泄金河。更上一層樓，看得更遠望廬山瀑布【唐代】李白日照香爐生紫煙，望千川前懸瀑。高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。
(1)讀并寫下:山、河、山、山、河、山、河、河、山、河、河、山、河、河、山、河、河、河、山、河、河、山、河、河、河、山、河、河、河、山、河、河、河、河、河
黃山石
(1)積累好詞:①馳名中外，美麗神奇，不動聲色，金光閃閃，奇形怪狀，②山峰陡峭，云霧翻滾，高峰不斷雞鳴。(2)選做:讀一讀，選幾個詞來夸一個場景。風景如畫，名不虛傳，美不勝收，而著名的新聞就是眼見為實。
(3)田字格里的新詞和組詞:南(南，北，南)狗(小狗，花狗)巨(巨巨)比特(座，頭，頭，頭，頭)每(每天，每次)一些這些(一些這些)上升(上升，上升)和閃光(閃亮的閃電)。
日月潭
(1)讀一讀，寫一寫:群山環(huán)繞的名勝古跡點點燈火，樹木蔥郁，山清水秀，細雨蒙蒙，景色幽幽(2)好詞的積累:美麗的島嶼，圓圓的太陽，彎彎的月亮，薄薄的霧氣，清晰的顯示器(3)田字·格里的生詞和組詞:姓名(name)，勝利(victory)，痕跡(historical site footprint) 中央(中央中央)植物(zh ǒ ng)葡萄(zhǒng)好種子(h ao)好客人(h m o)葡萄干(gān)工作(g an)水分(f èn)分(f ēn)枝葉茂密的綠色喬木熱情好客的村民送來的熱氣(3)閱讀下列句子。 一串葡萄掛在綠葉下。它們是紅色、白色、紫色、深紅色和淺綠色。它們色彩斑斕，美麗動人?！蠊珗@里的花都開了，桃花、杏花、迎春花，五顏六色，美不勝收?！笙抡n后，學生們在操場上做活動。一些人在跳繩，一些人在打籃球，一些人在打乒乓球，一些人在跳橡皮筋。形式多樣，非常熱鬧。(4)田字格力新詞、組詞:一抄(二抄)坡(山坡)梯(樓梯)客(客)收(收)市(市首府)市(市市長)利(益用)【語言花園四】【掃盲加油站】◇我還能從火車票上知道很多詞:南昌。【詞語和句子的使用】◎下面的東西是什么樣子的？說得太多，想得太好的人。柳朵云，山，椅子，路燈，爺爺?shù)暮印罄?爸爸的鞋子像船。我弟弟的鞋子像個鳥窩?！罄?細長的柳條看起來像小女孩的辮子。白云像一串串棉花糖?！蚵?lián)系上下文，能猜出加一些詞的意思嗎？◇小灰兔藏在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。隱蔽:在草的幫助下進行遮蓋和隱藏。◇去不去？小明因猶豫不決而苦惱。煩惱:指示人們不開心或不快樂的東西?！竽侨绠嫷娘L景怎能不讓人流連忘返？流浪:喜歡山水，不想離開。[我的發(fā)現(xiàn)]
◇白色-白色奶油白◇紅色-紅色桃紅色◇黃色-黃色鵝黃色-金色◇綠色-草綠色-綠色-深綠色。
[日積月累]
◎桂林山水甲天下。意思是:桂林有世界上最好的風景。它的下一句是“陽朔山水甲桂林”。◎上有天堂，下有蘇杭。典故出自宋范成大《吳君之》:正所謂“上有天堂，蘇杭地下?！币馑际翘焯米蠲溃碎g蘇杭最美。形容蘇杭的美麗、繁華、富裕?！蛭逶罋w來不看山，黃山歸來不看山。停下來?！币擦粝铝恕拔逶罋w來不看山，黃山歸來不看山”的美譽。意思是:你從泰山、華山、嵩山、恒山、衡山回來，被五岳的景色吸引，再也不看別的山的風景了。當你從黃山回來，你會被黃山的壯麗景色所折服，所以你不會在吳越?！疚覑圩x書】畫家鄉(xiāng)孩子愛自己的家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。陶陶的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的大海是如此的藍和寬廣。一船魚和蝦。在海邊撿貝殼的那個孩子是陶濤。山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山好高，水好清。房子的前后都有高大的樹木。圖中的山，背著一個小竹籃，正準備去樹林里采蘑菇。萍萍的家鄉(xiāng)在平原上。她畫的平原又平又寬。有金黃的稻谷，雪白的棉花，還有大片綠色的菜地。屋前有雞鴨，屋后有高大的竹子。正在田里跑步的小女孩長得很普通。青青的家鄉(xiāng)在草原上。她畫了一望無際的草原。草又綠又密，羊在草原上走來走去。一匹好馬從遠處跑來，青青騎著馬趕著羊。北京老家在城里。他畫的城市太美了。寬闊的街道、高樓和街頭公園。正在跑向科技館的那個小男孩是晶晶。孩子，你的家鄉(xiāng)一定也很美。請畫出來！
五、單元素知識要點
坐在井里看天空我可以寫這些字:1。井(j ǐ n)g，組字:(井)(井口)(井井有序)2。觀(guān)，組字:(觀眾)(觀看)(坐井觀天)3。邊緣(yán)，組詞組詞:(渴望)(渴望)(愿梅花解渴)6。喝(hē)。組詞:(喝水)(喝茶)(渴了求才)7。單詞(huà)。組詞:(說話)(說話)(情侶)8。國際。錯誤:估計或理解上的錯誤。非常大:非常大。無邊:沒有邊際。意思是極其廣大?；卮?說明問題；對請求發(fā)表意見。同義詞:看法——看錯——看錯——沒完沒了——沒完沒了反義詞:錯——坐對面——站朋友——仰視敵人——低頭:看問題，認識事物，要站得高，看得全面。第二課郝漢·伯德
我可以寫這些字:1。面(miàn)，組詞:(面包)(面條)(一切)；2.真(zhèn)，組詞:(位置)(臨陣脫逃)(準備戰(zhàn)斗)；3.Lang (l m: n) g，組詞。組詞:(但不是)(忘記)(退縮)6、一般(ji ā n)g、組詞:(未來)(一般)(會犯錯誤)7、爭執(zhí)(f ēn)、組詞:(紛亂)(爭執(zhí))(多姿多彩)8、夜(yè顫抖:本文指身體因為太冷而不自覺的顫抖。懶惰:不熱愛勞動和工作，不勤奮。得過且過:得過且過，不追求更好的目標。同義詞:勸告——勸導(dǎo)要溫暖——溫暖的呼喚——呼喊懶惰——懶惰反義詞:晴朗——陰郁而溫暖——寒冷而悲傷——快樂而懶惰——勤勞正文主要內(nèi)容:這篇文章主要講述了郝漢鳥的故事，它在天氣溫暖的時候多次不聽喜鵲的勸告，睡了一整天，不想做窩，最后在嚴冬凍死在懸崖縫里。它告訴我們一個道理，偷懶得過且過不會有好結(jié)果。第三課我想要的是葫蘆。
我會寫這些詞:1、一棵樹(kē)，組詞: (一棵樹)(幾棵樹)(一棵樹)2、謝(xi è)，組詞:(謝謝)(謝謝)(謝謝)3、想(m: n) g、組詞:(詞:(名言)(演講)(自言自語)6。鄰居(l ín)。單詞:(鄰居)(鄰居)(鄰居)7。話:(治療)(治愈)(不治之癥)。我能認出這幾個字:葫蘆，瓜，藤，菜蚜，走，跑，慢慢感受。奇怪:出乎意料，難以理解。種族:節(jié)拍。自言自語:自言自語。雪白的:像雪一樣白。同義詞:盯著奇怪-奇怪的白雪-以前白-以前反義詞:白雪-黑暗和奇怪-以前玩過-不如以前-未來正文主要內(nèi)容:正文告訴人們做事要注意事物之間的聯(lián)系，不能僅憑主觀判斷。第六單元知識要點
第一課大禹治水我寫下這些話:1。洪(hóng)，組詞:(洪水)(防洪)(洪福齊天)2。災(zāi)(zā)我，組詞:(災(zāi))(火)(血光之災(zāi))4。陶(dào)，組詞:(道我能讀出這些話:病毒，毒蛇，野獸的傷害還在退步，教訓(xùn)還會繼續(xù)恢復(fù)。
說明:洪水:江河湖泊的水溢出，流向各處。毒蛇:泛指威脅人類生命的動物。也比喻兇暴殘忍的人。災(zāi)難:天災(zāi)人禍造成的嚴重損害和苦難。教訓(xùn):從錯誤或失敗中獲得的知識。通靈:使堵塞的水流或堵塞的道路變得清晰，也比喻啟迪或打開人們的心靈。開走:開走。安居樂業(yè):安居樂業(yè)，愉快地從事自己的工作。反義詞:必須-必須-千千成千上萬的人采用-使用說服-疏通反義詞:痛苦-快樂繼續(xù)-疏通終止-阻礙恢復(fù)-破壞安居樂業(yè)-不斷流離失所的故事。體現(xiàn)了大禹頑強的意志和奉獻精神。
第二課朱德的竿子
我可以寫這些字:1。邊(bi m:) n，組詞:(扁擔)(扁豆)(龍扁擔)2。當(dàn)，組詞:(擔子)(一擔水)3。志(Zhi)，組詞: (組詞:(師傅)(老師)(導(dǎo)師)6，軍(j ū)n，組詞:(統(tǒng)帥)(兵士)(千軍萬馬)7，戰(zhàn)(zhàn)，組詞:(戰(zhàn)士)(大戰(zhàn))(最后一戰(zhàn))8，士(師)。我能認出這幾個字:朱宏道德敵人發(fā)芽陡坡難題打架心疼面料尊重沼澤。
詞語解釋:
同志:為共同的理想和事業(yè)而奮斗的人，尤指同一政黨的成員。相遇:幾個獨立的隊伍在戰(zhàn)場相遇，一般也指幾個人員的相遇。草鞋:用稻草等制成的鞋。親愛的:尊重和愛。扁擔:用肩膀扛東西的工具，通常由竹子或木頭制成。反義詞:引-引愛的研究-研究心疼-心痛反義詞:難-易-壞-穿-擺脫敵人-朋友經(jīng)常-偶爾
正文主要內(nèi)容:這篇文章講的是朱德在井岡山上和戰(zhàn)士們一起去挑糧食。士兵們看到他們的苦惱，就把他的扁擔藏了起來。朱德又找來一根扁擔，寫著“朱德扁擔”四個字。士兵們更加尊重朱德的故事。
第3課難忘的潑水節(jié)
我會寫這些詞:1、忘(wàng)、組詞:(忘)(難忘)(忘不了新年的轉(zhuǎn)折)2、潑(pū)、組詞:(潑水)(熱鬧)(馬前潑水)3、度(dù)、組詞:我能認出這幾個字:敲門，開車，看，踩點，把盛滿水的飯碗攤開，祝幸福，健康，長壽，民主，漢族。同義詞:特別-非常開心-開朗-開心祝福-祝愿四面八方-無處不在。反義詞:清-濁-升-健-喜-悲開頭-結(jié)尾特別-一般微笑-悲傷。
正文主要內(nèi)容:這篇文章描寫了周總理和傣族人民共度潑水節(jié)的情景。周總理穿著傣族的服裝，與傣族人民一起潑水，互相祝福，慶祝盛大的民族節(jié)日。1961年的潑水節(jié)已成為傣族人民一個快樂而難忘的記憶。
第七單元知識要點
第一課兩首古詩我可以寫這些字:1。危險(wēi)，組詞:(危險)(危機)(轉(zhuǎn)危為安)2。敢(g ǐ n)，組詞:(敢)(勇敢)(敢為人先)3。驚喜(j c n) g，組詞。我看得懂這幾個字:宿舍，寺廟，星星，恐怕廬山真面目全非。
說明:危樓:高聳的建筑。星星:星星的總稱。敕勒川:敕勒川先民居住的地方，在今天的山西和內(nèi)蒙古。陰山:在內(nèi)蒙古自治區(qū)的北部。氈布做的帳篷，即蒙古包。四野:草原的四面八方。浩瀚:浩瀚無垠。見:同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
正文主要內(nèi)容:《睡在山寺》用夸張的手法和豐富的想象力來描繪山寺中亭臺樓閣的高度和宏偉。名曲《智利歌》描繪了陰山腳下智利平原遼闊的草原風光，草豐茂，牛羊肥美，表現(xiàn)了他們對故土的熱愛。
第二課霧在哪里？
我可以寫這些字:1。于(yú)，組詞:(然后)(屬于)(不幫助)2。理論(lùn)，組詞:(評論)(論點)(論資排輩)3。岸(àn)，組詞:(岸組詞:(久別)(多久)(多久)7。分手(sàn)。組詞:(走)(解散)(消失)8。步(bù)。組詞:(步)(步)(步)(步)(步)(步)我能讀懂這些詞:煙，淘氣，淘氣，黑暗的街道，橋梁，甚至避免損失。
解釋:調(diào)皮:(兒童、青少年等。)愛玩愛鬧，不聽勸。沒關(guān)系:表示結(jié)果在任何情況下都不會改變。瞬間:很短的時間。岸邊:江、海、湖、河等旁邊的陸地。甚至:強調(diào)突出的例子。很快:意思是離某個時期或者什么的不遠了。散步:散步。消失:逐漸減少到?jīng)]有；不再存在。
走-走開-消失。
反義詞:遠-近-隱-明-暗調(diào)皮-乖巧悠閑-忙著消失-出現(xiàn)。
正文主要內(nèi)容:霧飛向大海，隱藏了大海，和太陽一起隱藏了天空。霧來到岸邊，遮住了海岸和城市。霧又藏了起來，一切都暴露了。霧終于消失了。
第三課雪孩
我可以寫這些字:1。唱(chàng)，組詞:(唱)(唱)(唱一出歌仔戲)2。追趕(G ǐ n)，組詞:(擺脫)(快點)(殺光)3。王(wàng)，組詞:(旺季組詞:(渾然不覺)(渾渾噩噩)(渾水摸魚)6，誰(shéi)，組詞:(誰的)(誰對誰錯)7，輕(q ng)，組詞:(輕)(年輕)(輕描淡寫)8，蒸(氣)。我看得懂這些話:燙傷有始有終，淋浴滅火。
詞語解釋:連續(xù):表示連續(xù)的動作或情況，強調(diào)數(shù)量或時間。擔心:放心不下。抓緊時間:抓住機會，加快速度。窒息:刺激性氣體進入呼吸器官，使人感到不適。最后:表示經(jīng)過漫長的過程，某件事終于發(fā)生了(多用于想要的結(jié)果)。水滴:形容水滴落在物體上。興奮:因興奮而興奮。水蒸氣:氣態(tài)的水；水蒸氣。
同義詞:停-停加-加美-美伴侶-朋友快點-快點全部結(jié)束-全部結(jié)束。
反義詞:晴-冷-熱輕-重激動-平靜美好-丑陋。
正文主要內(nèi)容:這篇文章講述的是大雪過后，兔媽媽給兔子做了一個雪童，雪童和兔子玩得很開心。后來，小白兔回到家，在火上加了一把柴，睡著了。沒想到，火炬旁邊的柴火正在燃燒。孩子不顧危險，舍命救兔子，最后融化了。這篇文章贊揚了雪童作為一個人犧牲自己的美麗心靈。
第八單元知識要點
第一課史密斯我會寫這些詞:1、食物(shí)、組詞: (食物)(食物)(一個不吃的地方)2、物(wù)、組詞:(物)(人)(物歸原主)3、眼(y m: n)、組詞:(組詞:(爪)(雞爪)(支離破碎)6。神(shén)。組詞:(魔)(霸氣)(專注)7。生活(huó)。組詞:(活動)(生活)(招搖)8。豬(zh$)我能認出這些詞:謊言，史密斯的輪子拽著他的喉嚨，發(fā)錢違抗命令，承擔沮喪和不舒服的騙子。
說明:茂密:(植被)茂盛茂密。尋求:努力見到或得到你需要的人或物。Catch: Catch，catch，用在口語中。沉悶:形容旋轉(zhuǎn)迅速。冷:笨，心不在焉。命令:上級給下級的指示。令人敬畏的氣勢或方式。半信半疑:半信半疑。信不信由你，不確定事情是真是假。四處看看:四處看看。昂首闊步:走路時故意搖擺身體。形容一種驕傲的心態(tài)。
反義詞:尋找——尋找蔑視——與通常相反——環(huán)顧四周——環(huán)顧四周。反義詞:不服從——服從環(huán)顧四周——凝視。
正文的主要內(nèi)容:
這篇文章講的是一只狐貍借老虎的威風嚇跑了森林中所有野獸的故事。講述我們生活中有些人借他人之力嚇唬人，其實沒有真本事，諷刺那些欺負別人的人。
第二課狐貍分奶酪
我會寫這幾個字:1、奶(n ǐ) I、組詞:(奶奶)(奶粉)(奶聽起來像奶)2、開頭(shǐ)、組詞:(開頭)(總是)(意外)3、吵(ch ǐ o)、組詞:。我可以讀這些話:拿起奶酪，我們將攪拌它，甚至幫助它，尖叫，看到筆記是整潔的。
解釋:奶酪:由牛羊奶制成的半凝固食品。知道:知道事實或原因，理解。小心:小心。結(jié)果:連詞，用在句子的后半部分，表示一定的條件或情況產(chǎn)生一定的結(jié)果。公平:合理處理事情，不偏袒任何一方。
同義詞:開始小心-結(jié)束認真-結(jié)束公平-知道公平-知道反義詞:小心-粗心-高興-傷心-生氣-高興-開始-結(jié)束公平-部分。
正文主要內(nèi)容:這是一個民間故事。主要講述了兩只小熊拿起一塊奶酪，因為分不開而吵了起來。一只狐貍幫助他們把它分成兩半。他們兩個對大小不滿意。最后奶酪被狐貍吃光了，兩只小熊只能生氣。故事告訴我們不要斤斤計較，要一起分享才能快樂。
我可以寫這些字:1。Fold (zhé)，組詞:(折紙)(打折)(毅力)2。紙(zhǐ)，組詞:(紙錢)(紙)(紙上談兵)3。張(zhuāng)，組詞:(開)(開)組詞:(抓)(抓)(撓耳朵臉頰)7，但是(dàn)，組詞:(但是)(希望)(但愿如此)8，哭(k$)，組詞:(哭)(哭)(笑哭)
我能讀懂這幾個字:短視，隨波逐流，快樂，自愿。
解釋:快樂:感到快樂或滿足。幸福:(生活，境遇)知足。漂流:在風中飄動。漂浮:漂浮在水面上。難過:難過，不開心。
同義詞:剛剛好-剛剛好-開心-快樂-飄飄欲仙-傷心-難過。
反義詞:快樂-悲傷和快樂-痛苦和悲傷-快樂在山頂-山腳。
我們在和別人交流的時候需要建立友誼，友誼需要不斷的維護。
第4課風娃娃
miáo可以寫這些字:1。車(chē)，組詞:(駕駛)(火車)(交通)2。的(的)，組詞:(攜帶)(過得去)(可行)3。苗(yāng)，組詞: (組詞:(汗)(汗)(立功)6，場(ch ǐ ng)，組詞:(處)(場合)(馳騁沙場)7，傷(shāng)，組詞:(悲)(悲)(救人)8，路(陸)。我看得懂這幾個字:助理使勁拽，噴，拉，建議蕩，翻，種花，責備。
解釋:間歇性:有時中斷，有時繼續(xù)。大部分是一個人領(lǐng)唱，大家要一起唱。纖維繩:用來拉船的繩子。簡單:很容易做到。搖擺:向相反的方向來回移動或改變。翻筋斗:彎腰和翻轉(zhuǎn)的動作。沒有痕跡:沒有影子，沒有痕跡。完全消失了。Still:表示情況保持不變或恢復(fù)原狀。怪:怪；抱怨。
同義詞:感謝-感激責備-抱怨悲傷-悲傷依舊-依舊。
反義詞:快-慢助-易使難-正文主要內(nèi)容:這篇文章通過風娃娃幫人做事，有時讓人高興，有時讓人責備他，告訴我們:做事情光有善意是不夠的，還要看是否真的對別人有幫助。
2021年二年級語文課后詞語表，2020部編二年級語文上冊知識點
2021年部編小學二年級語文上冊知識點匯總(可打印版)下面是截圖版，如需完美格式的可打印版，請私我！更多可打印小學學習資料：? 部編版小學語文知識點：一年級下二年級上三年級上四年級上四年級下五年級上五年級下六年級下六年級上冊? 部編版小學數(shù)學知識點大全：2021年小學數(shù)學知識點大全
二年級哲理句子大全，二年級哲理故事
1.生活就是出生和生活。千變?nèi)f化的人生，就像人生一樣，是你自己的選擇。沿著這條路走下去，堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)路邊的風景很美，你的生活也會在不經(jīng)意間改變，越來越好。
2.如果你厭倦了平庸和無聊，那就強迫自己做一個不一樣的人，控制好自己的時間，找到生活的樂趣，做自己內(nèi)心真正渴望的事情！
不管你多大，永遠愛童話，愛英雄，愛魔法。
4.人在年輕的時候，總是容易把感動當成愛情，也容易把路人當成愛情。
5.生活中的大多數(shù)問題都可以通過多掙錢來解決。過去回不去，未來還沒來。珍惜當下，把握當下。
6.人總是喜歡和別人比較，看誰比自己強，誰不如自己。其實，在你煩惱和悲傷的最底層，從來都不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。
7.說不盡的悲傷只能是玩笑，說不盡的往事只能隨風而逝。
8.無論生活中的風風雨雨，都會有助于你的成長。踏踏實實做好每一件事，一次做好一件事。你想要的一切都會如期而至。
9.如果你累了，學會休息而不是放棄。????
10.心就像一扇門。當它敞開時，一切都可以通過。如果你整天關(guān)著門或者只開一條縫，更多的憂慮會堵住你的門。
11.大家說另一個人的時候，真相永遠是一堆筐，燈紅酒綠。你可以看到別人，卻看不到自己?！嗍?/p>
12.人生有很多無奈。當你無法改變環(huán)境的時候，你可以學會悄悄改變自己；當你無法改變現(xiàn)實的時候，你可以嘗試改變自己的態(tài)度；當你無法改變過去的時候，你可以通過改變現(xiàn)在來證明自己；我們無法預(yù)測明天，但我們可以把握今天。
13.別人在抱怨，我們在改變，所以我們更好；別人在猶豫，我們在繼續(xù)，所以我們有結(jié)果；別人在看，我們在路上，所以我們更輝煌。在生活和工作中沒有借口和放棄，只有堅持和努力，不要忘記你的進取心，這樣才能達到你最終的目標。
14.盡量去讀書，去體驗，去旅游，去吃飯，生活會更好。就這么簡單。
15.人生就是要，要淡定，要淡泊，要順其自然的度過余生。
二年級家長會語文教師發(fā)言稿，小學二年級語文期中家長會發(fā)言稿
高二語文家長會上的發(fā)言(非原創(chuàng))
父母:
(晚上見面時用語)晚上好很高興和大家聚在一起，談?wù)勎覀兊臐h語教學。首先，對您參加網(wǎng)上家長會表示衷心的感謝。
通過一年多的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都有學習的熱情和良好的習慣。有這樣一群可愛的孩子，我很欣慰，也很自豪。
現(xiàn)在，我來說說語文學習的要求。語文主要指孩子的“聽、說、讀、寫”能力。
聽說讀寫是一個有機的整體。通過聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)學生正確理解和運用口語的能力；通過讀寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學生正確理解和運用書面語言的能力。在兒童語言的發(fā)展中，口語和書面語就像汽車的兩個輪子，鳥的兩個翅膀，相互服務(wù)，相輔相成。
縱觀這一層面的校本教學目標(展示PPT)，我校倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。因此，在本學年的教學中，我們著眼于學生的年齡特點和語文學習的基礎(chǔ)，重點培養(yǎng)學生的讀寫能力、閱讀理解能力、規(guī)范的口語表達能力、自我展示能力、與他人的溝通合作能力和大量閱讀的習慣。
教材分析系版
首先，我們這一屆的孩子接觸的是教育部編的教材，和以前蘇聯(lián)出版的教材有些不同。在一定程度上提高了孩子的識字、閱讀和理解要求，還加入了古代漢語的滲透學習。
這本書的八個單元有八個主題:第一單元主要是關(guān)于自然的科學知識；第二單元為識字單元，主題為“場景”、“樹木”、“動物”、“農(nóng)耕”；第三單元以兒童為主題，貼近兒童生活；第四單元聚焦祖國的遼闊和美麗；課文內(nèi)容難；還有一些課文要背，需要孩子背。對孩子們來說，讀故事和理解真相是很重要的。第六單元圍繞“偉人”展開，學習偉人的故事。因為時代離學生生活很遠，可能需要家里長輩的指導(dǎo)。第七單元重點是讓孩子學會想象和感受圖片。第八單元用童話故事讓學生感受如何與人相處。這本書里有幾首中國園林的古詩詞，都是小學生必背的?！墩撜Z》里也有一些名言:己所不欲，勿施于人。交朋友，說話算數(shù)。
其實國學不僅僅是識字，更重要的是讓孩子明白，學會與人相處。所以這本書要求孩子不僅要認識書中的450個新單詞，還要會寫250個新單詞。他們也要從所學的課文中了解祖國的壯麗，學會開動腦筋，把壞事變好，明白一些相應(yīng)的做人道理。引導(dǎo)學生在生活中學習和運用漢語。
基于校本教學的目標，我們?nèi)绾卫煤媒滩膩砼囵B(yǎng)孩子的“聽、說、讀、寫”能力？
“聽”:
上課時，我用生動流暢的語言，用提問和聽說訓(xùn)練有意識地引導(dǎo)孩子聽，在理解的基礎(chǔ)上加強學生記憶信息。
聽不僅指認真聽老師講課，也指認真聽其他同學發(fā)言。父母經(jīng)常告訴他們的孩子上課要認真聽講。但是很多孩子都沉浸在思考和回答問題后的情緒中，而不去聽其他同學的發(fā)言，導(dǎo)致效率低下。家長也要告訴:聽同學講課也會學到很多知識，取長補短，不斷進步。不要因為沒有機會回答問題而沮喪，也不要因為回答正確而沾沾自喜。
聽老師講，聽方法，及時聽，及時記；聽，同學們，增加小組合作。
“說”:
現(xiàn)在的孩子會“說話”，有時候說出來的話有一定的深度。在課堂上，我鼓勵孩子們暢所欲言，大膽表達自己。一次次口語交流，語文活動課是他們玩耍的小天地。為了培養(yǎng)孩子的語言組織能力，我經(jīng)常組織學生進行小組合作學習。在與人交往的過程中，我不僅加強聽力訓(xùn)練，也提高了自己的表達能力。我們也積極引導(dǎo)孩子走出教室，大膽表達自己。比如最近的校園義賣，就是一個很好的展示機會。
也希望家長在接孩子回家的路上，每天有意識地和孩子溝通學校里發(fā)生的事情。這不僅增進了感情，減少了隔閡，也是練習說話的好機會。應(yīng)該鼓勵孩子完整而有條理地說話。
利用課后練習；運用留白文章理論；運用口語交際理論和小組合作理論；
利用晨會發(fā)言；運用班級活動理論；運用實踐活動的理論。
“閱讀”:
要說出精彩的話，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量的閱讀。入選教材的文章自然是好例子。家長可以看到，書后對每一課都做了不同的要求，有的要求背誦，有的要求背誦。對于要背的課文，除了帶組長和組員一起背，我還會帶學號背。該部編寫的這套教材重視學生的自主閱讀實踐。中華園后面的“我愛讀書”欄目，側(cè)重于學生的自主閱讀和自主交流。老師會在課堂上引導(dǎo)和提醒學生，但是回去的時候獨立閱讀很重要。除了看書，我們還帶領(lǐng)孩子課后閱讀《三百經(jīng)》，其中古詩詞會在晨會和課前讀，幫助孩子記憶和背誦。我們還開展詩歌朗誦活動，促進孩子閱讀的積累。
教學目標明確，孩子課外閱讀不少于10000字?？梢婇喿x的重要性。這學期區(qū)教育局規(guī)定的必修書是無腦不開心，戴小喬和他的哥們，我和小姐姐克拉拉，除此之外，孩子們喜歡的書也可以自主閱讀，有的孩子喜歡看《飯圈》和漫畫書。這些書可以看，但不能每天花時間看。這本語文書里有一些成語、寓言和童話故事，孩子們可以讀。
其實看學校推薦的影視作品也是一種閱讀方式。在閱讀中，可以和別人交流，積累自己喜歡的好句子。
我們要求孩子每天要有獨立閱讀的時間，至少一篇短文，可以大聲朗讀，也可以默讀。讀一遍的效果肯定和讀三遍不一樣。目前我們班的語文尖子都是愛讀書的孩子，所以讀書真的很重要。
如果你有時間，并且你喜歡閱讀，我建議你和你的孩子一起閱讀，然后分享給他們，這是一個非常有效的提高閱讀興趣的方法。另外，在閱讀短文時，要指導(dǎo)孩子讀出自己的感受，這樣閱讀效果會更好。
通過閱讀課，帶孩子閱讀經(jīng)典名著，利用我在園中最喜歡的讀物，進行拓展訓(xùn)練，通過學校推薦的影視節(jié)目，分享看電影的感受。
“寫”:
至于寫作，以前的師范老師寫講解的時候，總是讓學生說說筆畫，分享一下心得。
家長可以閱讀班里優(yōu)秀的《漢字大字典》和《補充練習》。我們通過打五角星鼓勵孩子認真寫字。我們還舉辦作文比賽，讓孩子們正楷寫漢字。關(guān)于作業(yè)，學校做的是《學漢字詞典》和補充練習，配教材。一是練習漢字，二是考察孩子對書本的掌握程度。比較簡單基礎(chǔ)，一般在課堂上完成。如果有錯誤，我會在課堂上引導(dǎo)孩子改正。
二年級上冊開始正式練習寫單詞，語文書里安排了三次，都是紀實的，比如寫喜歡的玩具；應(yīng)用程序，如編寫消息；同學們，后語園有一個圖片想象故事。對于大三學生來說，寫單詞只有基本要求:寫在方形紙上，標點符號分格，想說什么就寫什么，句子通順，對字數(shù)沒有具體要求。但這是基本要求，也是最低要求。在實際寫作中，我們要注意的不止這些。例如，在一個段落的開頭應(yīng)該留出兩個空格。如果有什么問題，先寫在第一排中間。在寫作中，要運用閱讀和生活中所學的單詞，使句子通順具體。還要學會使用逗號、句號、問號、感嘆號。
對于孩子的寫作，我經(jīng)常會先給一些指導(dǎo)，我們也會利用課本上能寫的東西，給孩子創(chuàng)造寫作的機會。從照著樣子寫單詞到模仿句子，再到練習寫片段，繼續(xù)寫文章，一步一步，扎扎實實的達到提高。孩子寫完之后，第一遍批改、評論，然后指導(dǎo)第二遍修改。僅僅在課堂上寫單詞是遠遠不夠的。課后要積累閱讀和欣賞單詞，其次是多練習，多寫作，多復(fù)習。經(jīng)過半個學期的訓(xùn)練，許多孩子的寫作有了顯著的進步。
我們寫作訓(xùn)練的形式有:課文內(nèi)容的模仿寫作；根據(jù)書背練習寫單詞、句子、段落；每周寫作訓(xùn)練；課外拓展寫作，寫書中人物，寫季節(jié)變化，寫熟悉的動植物。
在今后的漢語學習中，我們將共同做好以下幾件事:
(1)注意預(yù)習。預(yù)習“五字公式”:一筆二劃三讀四查五描。我們班有專門的預(yù)習單。大部分孩子都能認真預(yù)習，準確率高。孩子們學會了兩種查字典的方法，但很少有人真正精通。
(2)注意復(fù)習。1.復(fù)習新單詞。田字格的新詞將被默默書寫。綠線的第二類單詞可以讀，會選擇正確的發(fā)音。2.復(fù)習課文。要求背誦的課文和經(jīng)典片段能正確記憶，做到不加字、不漏字、不寫錯別字。我們應(yīng)該知道課文告訴我們什么，學習優(yōu)秀的人的品質(zhì)。
每天作業(yè)的基本順序是先復(fù)習鞏固，再預(yù)習新知識，再加上課外閱讀。如果每天堅持這三步，相信從長遠來看，孩子的學習一定會有成效。
(3)注意寫作質(zhì)量。俗話說“字如其人”，要讓孩子養(yǎng)成“執(zhí)筆即當練”的好習慣。堂堂正正地寫作，做一個正直的人。
總結(jié):
一個孩子可能僅僅因為聰明而在低年級取得好成績，但如果沒有一定的閱讀量，高年級就無法取得好成績。對于學習能力弱的孩子來說，多讀書是解決問題的金鑰匙。每天堅持看二十分鐘課外書是很有必要的！如果說班主任強調(diào)的是習慣，那么語文強調(diào)的是寫字，默記，靠積累背，靠閱讀背。
學校教育不是一切。教育好我們的孩子是我們共同的責任，這需要我們共同努力?？赡苁俏以谀承┓矫鎸⒆右髧栏?。俗話說，“沒有規(guī)則，就沒有方圓”。我希望我的父母支持我在學校的工作。在以后的工作中，我會盡自己最大的努力去關(guān)心和教育孩子，用我的實際工作讓父母放心！最后，再次感謝您對我們學校的支持！
二年級語文上冊第三單元教材分析人教版，二年級語文上冊第二單元教材分析
本單元有四篇課文:曹沖的形象，玲玲的畫，一封信，母親的睡眠，一次口語交流和一個語言花園。
曹沖稱了一頭大象的重量
這篇課文講述了一個古代的故事。有人送了一頭大象給曹操，曹操請人想辦法稱大象的重量。最后，曹操七歲的兒子曹沖想出了一個妙計，稱了大象?！驹O(shè)計理念】本論文的設(shè)計旨在通過朗讀來了解人物性格特點，知道當一個問題從習慣的角度解決不了的時候，就要從另一個角度去尋求解決方法，從而培養(yǎng)學生平時多觀察多思考的好習慣?！窘虒W目標】1。認識14個新單詞，寫10個單詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。學習曹沖善于觀察和思考的優(yōu)秀品質(zhì)。
玲玲的畫
這篇文章講述了玲玲將要參加頒獎的畫的故事。她來不及再畫一張，玲玲著急地哭了。但她在父親的啟發(fā)下，開動腦筋，在臟兮兮的地方畫了一只小狗，既巧妙的遮住了污漬，又給作品增添了幾分溫暖。這就是生活方式。只要你善于思考，壞事可以變成好事，弱點也可能變成優(yōu)點。這節(jié)課的教學可以引導(dǎo)學生在朗讀中感受，體會玲玲的情緒變化，品味父親意味深長的話語。
【教學目標】1。認識“凌、項”等15個新單詞，寫出“巴、凌”等10個單詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。積累啟發(fā)你的句子。3.理解課文內(nèi)容，品味“爸爸”的話語，讓學生明白“生活中很多事情并沒有我們想象的那么糟糕。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。
一封信
這一課的語言很容易理解。用寫信的方式來描述露西的生活和感受，非常有思想，很有深度，能對學生起到很好的陶冶作用。對于這類非常貼近學生生活經(jīng)驗的文章，重新教學的過程要從學生的親身經(jīng)歷出發(fā)，激發(fā)學生對這篇文章的興趣。
對于字母，二年級的學生對他們來說是陌生的。在教學中，要注意引導(dǎo)學生在學習課文的基礎(chǔ)上掌握正確的書信格式。重點是引導(dǎo)學生帶著感情讀課文，比較露西前后兩封信的不同，讓學生體會到母親對露絲的正面引導(dǎo)，從而認為自己在生活中應(yīng)該自立，學會練習給家人或朋友或同學寫一封信。
【教學目標】1。認識“馮、蕭”等17個新單詞，能寫“今天，寫”等10個單詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，并能通過想象推理還原第二封信的全部內(nèi)容。體驗兩封信帶給父親的不同感受。。
媽媽睡著了:
《媽媽睡了》這篇課文以一個孩子的口吻敘述了他在午睡過程中的所見所聞所感，描述了一幅寧靜而溫馨的畫面:在哄孩子午睡的時候，媽媽先睡著了，她沉沉地睡著了，呼吸是那么均勻。孩子靜靜地看著熟睡的母親，那么投入，那么動情。文本表達了母子之愛:孩子愛母親，表現(xiàn)為對母親的直接觀察；母親對孩子的愛，是通過孩子觀察時的想象力體現(xiàn)出來的。文字的字里行間，是母子之間的深情。
【教學中要做】努力營造母子深情的“愛的氛圍”，引導(dǎo)學生進入文本中感受同理心，體會親情之美。2.用愛呼喚愛。引領(lǐng)學生走進自我，欣賞現(xiàn)實生活中無微不至的親情，學會感恩，懂得報恩。
【教學要求】1。學會用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.感受母愛，同時懂得關(guān)愛父母。我正在確認本課程中的13個新單詞，我可以用田字格里寫8個新單詞。理解文中單詞的意思，積累一些單詞。
【流程和方法】1。學生反復(fù)朗讀，在插圖的幫助下，拓展想象力，理解課文的感情。展開小組討論，分析課文的思想內(nèi)容和情感。指導(dǎo)學生課外閱讀，拓展閱讀面。
口頭交流:做手工。
先問問題“你喜歡干體力活嗎？”要求學生帶一件手工作品到學校，介紹給同學和老師。他們應(yīng)該能夠準確清晰地介紹自己手工作品的主要制作過程。并且聽清楚別人介紹的手工作品的主要材料和制作工藝，與別人交流手工作品，表達自己制作工藝品的愿望和想法。
中國花園3
【支子加油站】模塊知道彈鋼琴的9個單詞和11根繩子。讓學生具備使用詞典自主閱讀的能力；養(yǎng)成學習中經(jīng)常查字典的好習慣【詞語和句子的用法】比較詞語的用法和意義，學會用“一邊到另一邊”造句，給學生提供充分展示自己的機會；【寫詞】模塊是把你最喜歡的玩具分享給同學老師朋友，告訴我你為什么喜歡它?！菊古_】模塊積累16個單詞和一句名言【日積月累】模塊朗讀并背誦古詩詞《釣子》；培養(yǎng)學生閱讀和積累古詩詞的興趣?！疚覑坶喿x】模塊引導(dǎo)學生了解王小二的聰明機智，培養(yǎng)學生熱愛閱讀；積累愛情的好習慣。
六年級上冊語文古詩知識點，六年級上冊語文古詩詞三首知識點
第一單元
草地
這一次，我看到了草原。那里的天空比其他地方更可愛?？諝馐侨绱说那宄?，天空是如此的清澈，以至于我總想唱一首歌來表達我滿滿的快樂。陽光下，是千里之外，卻不是無邊無際。四面都是小山，平地是綠的，小山也是綠的。羊群一會兒上山，一會兒又下來，所到之處，仿佛給無邊無際的綠毯繡上了大朵大朵的白花。那些山丘的線條是那么的柔和，就像中國畫只渲染綠色，不用墨線勾勒，到處都是綠色，緩緩流入云端。這種狀態(tài)既驚艷又舒服。我想四下張望很久，我想坐下來輕聲吟唱一首美麗的詩。在這種境界里，即使是好馬大牛，有時也會靜立不動，仿佛在享受草原的無限樂趣。
三首古詩
建德河上的夜泊孟浩然
把船停在霧蒙蒙的小州，當新的憂愁涌上客心。
曠野的無垠比樹木還深，月亮離月亮很近。
6月27日，望湖樓，醉了蘇軾。
云涌了出來，像墨水一樣傾瀉而下，但地平線上露出了一段山脈，明亮而清新，濺起的水花如白色的珍珠礫石，濺到船上。
突然，風卷起，驅(qū)散了天空的云彩，湖的湖碧波如鏡，美麗而溫柔。
辛棄疾在黃沙路，西江月夜
地平線上的月亮升到樹頂，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。
涼爽的晚風似乎傳到了遠處的蟬。
在稻花香中，人們談?wù)撝荒甑氖粘?，耳邊一片蛙鳴，仿佛在一個豐收年。
以前茅店在森林附近，路轉(zhuǎn)西樵。
語言花園是日積月累的。
郭莊孟浩然
這位老朋友準備了一頓美餐，并邀請我去他熱情好客的農(nóng)場。綠色的樹林環(huán)繞著村莊，綠色的山丘位于城外。
打開窗戶面對山谷菜園，遞過玻璃聊莊稼。當?shù)诰艂€節(jié)日來臨時，請到這里來看菊花。
第二單元
呂奇長征
作者:毛澤東
不怕紅軍遠征，萬水千山只當是理所當然。
山滿細浪，烏蒙滿泥球。
風沙打云崖暖，大渡橋隔鐵索寒。
很高興看到岷山白雪皚皚，綿延數(shù)里，我們的戰(zhàn)士們越過它，露出了燦爛的笑容。
語言花園已經(jīng)堆積了兩天了。
鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮
為國難犧牲自己的生命，突然回到自己的家?！苤?/p>
我們祖先的領(lǐng)土應(yīng)該得到捍衛(wèi)，而不是由人來衡量?！顒?/p>
卑國不敢忘憂?！懹?/p>
第三單元
語言花園已經(jīng)積累了三天了。
春日竹Xi
風和日麗春游在泗水之濱，一望無際的景色是新的。每個人都可以看到春天的臉，春風吹花開放，成千上萬的紫色，到處是春天的景象。
第四單元
語言花園四天積累。
歐舒赫·張之
如果你很少離開家，你會回到老板身邊，但你的地方口音不會改變。孩子不認識，就笑著問客人是哪里人。
第六單元
揮手劉禹錫
黃河從遙遠的地方蜿蜒而來，挾帶著千里黃沙。
既然你來自天空，現(xiàn)在似乎直接飛向銀河系，請帶我到天空，聚集到銀河系，一起到牛郎和織女的家。
杜牧江南春
江南，綠紅花開的聲音，山麓村落的水邊村落。
南朝留下了480多座古老的寺廟，無數(shù)的塔籠罩在風雨中。
尹姝先生的墻王安石
毛焰很長，沒有苔蘚，花草樹木都種在花壇里。
一片被水保護的田野將圍繞著綠色，兩座小山將帶來綠色。
語言花園已經(jīng)積累了六天了。
五行:金、木、水、火、土
五谷:大米、小麥、高粱、大豆、小米
五音:宮、商、角、簽、羽。
五顏六色:黃色、藍色、紅色、白色和黑色。
勵志名言20字，勵志名言20字以上
11.雨是云的夢，云是雨的前世。
12.波浪總是向帆敞開。
13.前方?jīng)]有死路，希望就在眼前。
14.不要好高騖遠，要向卑微的人低頭。不要以為自己很聰明。
不能因為你是劉翔就看不起參加全民健身的人。
16.國家已經(jīng)完成，而不是等待。
蘇教版二年級下冊期中考試卷語文，蘇教版二年級下冊語文知識點
小學生小學語文、數(shù)學、英語學習資料匯總下載。
江蘇教育出版社高二上冊語文知識點匯總
第一單元知識點
一、基本詞匯
1.同音詞
煙(煙浪)西(西)等(候)路(路)船(船)
圣火(焰火)晚霞(晚霞)燈火(燈火)陸(陸地)周(神州)
灶(灶)瞄準貓(小貓)和神(神州)
蘆葦(蘆葦)描(描紅)錨(鐵錨)家(故鄉(xiāng))身(身)
2.填寫適當?shù)牧吭~
一(一)灶一(一)荷塘一(一)楓葉一(一)漁歌
一(座)塔一(燈)紅燈一(門)敬禮一(桌)
一匹白馬，一只小貓，一支鉛筆和一張嘴。
一支鉛筆，一棵幼苗，一只大腳和一條尾巴。
3.容易把生詞寫錯筆順:宋、地、焰、龍、張、馬、準、足、偏。
4.用下列偏旁部首寫出單詞并歸類。
火(煙浪)欠歌(漁歌)，狂歡(狂歡)和顏色(顏色)
燈(燈)快樂(歡迎)貓(小貓)形狀(正方形)
弓形(開放式)鏟斗傾斜(歪斜)齒形鐵(鐵塊)月形腳(趾)
強(強)科(理)錨(鐵錨)友(友)
5.背誦漢語拼音字母表，秋天到了。
二。能力訓(xùn)練
1.“識字1”單詞串寫單詞
10月，水鄉(xiāng)的景色非常迷人。河邊的蘆葦隨風飄蕩，仿佛在向人們揮手問好。清澈的荷塘里粉紅色的荷花像盛開的笑臉。荷塘里的蓮藕像一個胖乎乎的小娃娃，十分可愛。夕陽西下，楓葉變得更紅，樹葉像蝴蝶一樣在空中飛舞。漁民們扛著船回家，唱著漁歌，滿載而歸。夜晚，皎潔的月光灑在江面上，水面波光粼粼，漁船被照得像天上的星星。金秋水鄉(xiāng)真的很漂亮。(供參考)
2.識字中的單詞2。
國慶大典上，宏偉莊嚴的城樓上掛著紅色的燈，人們站在金水橋的兩邊。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人正在檢閱軍隊。這些部隊來自海陸空，士兵們的表演整齊劃一，讓在場的每一個人都為之驕傲。禮炮轟鳴，五彩繽紛的煙花照亮了整個天空。為了慶祝祖國的生日，人們過了一個狂歡夜。神州大地一片歡騰。我們?nèi)找鎻姶蟮淖鎳痪褪且粭l騰飛的中國龍嗎？
3.學會祝賀和用正確的格式寫賀卡。
三。知識擴展
1.我們祖國的生日是十月一日。1949年10月1日，中國第一任國家主席毛澤東在天安門城宣布中華人民共和國成立。今年是中華人民共和國成立63周年。
2.秋天盛開的花有:菊花、桂花、一束束紅花。
秋果:柿子、柚子、橙子、石榴。
第二單元知識
希望(名聲)名字(名字)野(場)機場(機場)第一(第一)
忘記(忘記)明天(明天)也(也)打(打)手(手)
2.相似的字符
京(京)職員(人事)米(飯)懷(抱)
涼(涼)圓(圓)來(回來)壞(壞)
3.改變偏旁詞
通過(追逐)戒指(花環(huán))在郊區(qū)(郊區(qū))思考(思念)
學校(學校)家(每個人)壞(壞)苗(稻苗)
媽媽(媽媽)蔬菜(綠色蔬菜)層(云層)
螞蟻(螞蟻)顏色會議(會議)
4.復(fù)音詞:背貝(背書)宋qǔ(宋)
B75I(背包)qǔ(曲折)
5.反義詞是老-少安靜-動壞-好。
6.填入適當?shù)牧吭~。
一群白兔，幾只羊，一片農(nóng)田，一面旗幟和幾個運動員。
一首歌，一首古詩，一束花，一層霜，一個詩人
一片草葉，一只蝴蝶，一筐野菜，一串小魚和一朵野菊花
1.寫出具體的句子。
(1)藍天無邊，幾朵白云有時像一群小白兔，在追逐嬉戲。有時像幾只羊，悠閑地吃草；有時像一匹駿馬，張開蹄子，在風中奔跑。
(2)農(nóng)田里，稻子是黃色的，像金色的地毯；高粱是紅色的，像一個個高高舉起的火炬；棉花是白色的，像天上的白云，飄落在地上。
2.模仿“農(nóng)田里，水稻是黃色的，高粱是紅色的，棉花是白色的?！?/p>
春天來了。在花園里，杏花是紅色的，梨花是白色的，柳樹是綠色的。
(2)秋天到了。果園里，柿子是紅色的，橘子是黃色的，葡萄是紫色的。
3.模仿“一些…一些…一些”排比句。
天空中的云太美了。有的像馬，有的像獅子，有的像溫順可愛的兔子。
(2)下課后，學生夢想去操場。一些學生在打乒乓球，一些在打籃球，一些在打羽毛球。
(3)花園里有那么多花，有些是粉紅色的，像小女孩的臉；有的花金黃耀眼，像春天的陽光；有些花長得很高，好像爬到了天上；有的花又細又小，像個骨瘦如柴的老頭！
4.用“喜歡”寫一個比喻句。
(1)紅柿子掛滿枝頭，像小燈籠。
(2)外國孩子的眼睛真的很美，像藍色的寶石。
(3)月亮升起來了，遠遠的，像銀盤一樣閃閃發(fā)光。
5.模仿“鄉(xiāng)下孩子”
摘一根柳條可以做一個漂亮的花環(huán)。撒一把米粒，讓貪吃的雞開心。抓到幾條蚯蚓讓可愛的小鴨子很開心。系上風箏，裝扮美麗的天空。撐船拾淡水蓮藕?！?/p>
1.描述眼睛所能看到的天空的成語:
無盡，無盡，無盡，無盡
第二十九屆奧運會將于2008年8月8日至8月24日在中國北京舉行。
第30屆奧運會于2012年7月27日至8月12日在英國倫敦舉行。
第31屆奧運會將于2016年在巴西里約熱內(nèi)盧舉行。
3.其他著名的鄉(xiāng)愁句子:
(1)春風和綠江南岸，明月幾時照我？
(2)一個人在異鄉(xiāng)人生地不熟，逢年過節(jié)都想家。
第三單元知識
1.同音異義:
枝(枝)有強烈的(深綠色)香味(花香)伸向鄰居(鄰居)
知(知)農(nóng)(農(nóng))鄉(xiāng)(國)體(體)林(林)
2.更改部首單詞:
鄰居(鄰近)比(比較)更容易達到(到達)
領(lǐng)(紅領(lǐng)巾)因(因為)事(動物)校(學校)
活著的孩子(童年)的困難(困難)困難(艱辛)
苦(苦笑)埋(埋)準(準備)閑(閑)
3.復(fù)音詞:難nán(難)教jiāo(教)
難民(教師)
4.同義詞:開朗-開心又累-漸漸累-漸漸。
著名的-著名的特別的-非常/經(jīng)常-經(jīng)常
5.反義詞:難-好聞-臭-輕。
拉伸-收縮-簡單-困難
6.“又()又()”之言:
甜，白，胖，大，圓，瘦，小，瘦，長，跳舞，笑。
7.ABB結(jié)構(gòu)的單詞:
微笑，哭泣，閃閃發(fā)光，憤怒，流淚，憤怒。
8.詞語搭配:
(綠色)昏昏沉沉(收獲)田地(深綠色)院子(綠色)樹枝和樹葉
(美麗的)花朵(可愛的)笑臉(流動的)清波(快樂的)童年。
9.擬聲詞:
綠葉沙沙作響，小雨淅淅瀝瀝，地下北風呼呼作響。
小溪丁當作響，鳥兒啁啾，它們的心怦怦直跳。
隆隆的雷聲，嘩嘩的水聲，時鐘的滴答聲。
1.模仿句子:唱歌會-
歌聲會帶你走進公園，聞到淡淡的花香。
這首歌將帶你到街上，看到繁忙的購物中心。
這首歌會帶你回到草原，看奔跑的馬。
這首歌會帶你去森林，你會聽到清脆的鳥鳴。
2.模仿“夜深了，星星困了眨眼睛?！睌M人句
(1)春風快樂地歌唱，喚醒沉睡的大地。
⑵蘋果搖著圓圓的小臉，向你點頭微笑。
(3)小溪唱著歌向前奔流。
3.用關(guān)系詞“要么”造句...或者……”。選擇的關(guān)系詞表示只有兩種情況，意思和“非此即彼”一樣。
星期天早上，我要么去圖書館看書，要么去公園散步。
每天做完作業(yè)后，我要么看書，要么看電視。
(3)上自習課，要么做作業(yè)，要么看課外書。
4.使用“因為”這個句型...所以……”講述島上的三種昆蟲。
那些長著大翅膀的昆蟲活了下來，因為它們能經(jīng)受住強風。
那些沒有翅膀的昆蟲不太可能因為不會飛而被吹到海里淹死。
(3)那些翅膀小的昆蟲，因為會飛但經(jīng)不起大風，很容易被吹到海里淹死，逐漸消失。
1.贊美老師的詩:
我辭職回家，就像從枝頭落下的花，但這不是一件無情的事，化作春天的泥土，還能起到哺育下一代的作用?！徸哉洹稘ｋs詩》
春天的蠶會一直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽干。——李商隱《無題》
隨風潛入夜，潤物細無聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>
2.古今中外的著名科學家:
中國:張衡徐光啟錢錢三強薛森鄧稼先
外國:居里夫人牛頓愛因斯坦達爾文諾貝爾
第四單元知識
爬(攀)級(級)，搖(搖)一(粒子)落(流倒)
燈(彩燈)從極點(南極點)(樹的數(shù)量)到(到達)很遠(很遠)
珍珠(眼珠子)賠(賠罪)驚(驚喜)剛(剛)走了路(路)
朱()陪(陪)景(有)鋼(筆)
2.相似字符:
損(損)喝(水)臉(笑臉)糧(糧)級(高級)
老公(醫(yī)生)渴(渴)止(止)狼(狼煙)極(北極)
害怕的(害怕的)可憐的(糟糕的)捕捉(捕捉昆蟲)波(噴)吸(吸入)
冷靜(冷靜)與(焦慮)催促(促進)在外面(外面)跳(相撲)
3.多音節(jié)單詞:
轉(zhuǎn)xuán(懸停)、Zhu á n(旋轉(zhuǎn))和reverse(反轉(zhuǎn))。
Xuàn(旋風)朱mǎn(轉(zhuǎn))丁mǎo(落)
Zānɡ(臟)喝hē(飲用水)比chà(差一點)
Zànɡ(心)H ɡ(掌聲)chā(和差)
出差
4.同義詞:一縷青煙——一眨眼聽起來很美——美——美。
驕傲-驕傲故意-故意失望-氣餒。
5.反義詞:呼-吸雙單好-總惡-溫度-冷卻。
1.用“已經(jīng)”寫一個句子。(表示某事已完成或時間已過。)
(1)天已經(jīng)黑了，他們還沒有收工。
昨晚我父親回家時，我已經(jīng)睡著了。
⑵我8歲了，可以幫父母做家務(wù)了。
2.把反問句換一種說法，意思一樣。
(1)怎樣才能把你的飲用水弄臟？-我不會弄臟你喝的水。
但是不爬到山頂怎么能看到海呢？——到了山頂才能看到海。
(3)有什么難的！-這并不難。
3.具體寫出句子。(下劃線部分描述的是美好程度)
(1)你的羽毛那么好看，麻雀比你差多了。
⑵你的書法太美了，每一筆都像印在筆記本上。
我們的教室非常干凈，一點灰塵都沒有。
4.這四篇經(jīng)文告訴我們的。
小鷹學飛:山外有人，學無止境。要虛心好學，不斷進取。
青蛙看海:世上無難事，只怕有心人。有志者事竟成。
只要腳踏實地，一步一個腳印，不懈努力，一定會到達理想的巔峰。
狼和羔羊:很容易找到借口故意做邪惡和殘忍的事情。-伊索
狐貍和烏鴉:閃光的不都是金子，美麗的不都是好的?！勘葋?/p>
5.想象寫下文字(青蛙和松鼠面前的大海是什么樣的？他們的心情如何？你會說什么？)
啊，大海就在他們眼前。大海真的很藍，就像一顆藍色的寶石；海那么大，一眼看不到盡頭；大海太美了，卷起的浪花像花一樣綻放。青蛙和松鼠都陶醉了。過了很久，青蛙激動起來，真誠地對松鼠說:“謝謝你幫我實現(xiàn)了看海的愿望?！彼墒笮χ卮?“不客氣。你用自己的努力贏得的。只要你有信心，不懈努力，你做什么都會成功。”
《伊索寓言》中還有其他寓言:
烏龜和兔子賽跑，烏鴉喝水，農(nóng)夫和蛇，狐貍和葡萄
第五單元知識
蠟(蠟梅)嬌(媚態(tài))塞(邊疆塞)停(停車)明天。
拉(臘月)傲(烈日)賽(賽)亭(亭)唱(啾啾)
深(黑)水泡(水泡)
伸出槍(大炮)
一股寒流，一場大雪，一場北風，一棵臘梅，一叢竹子。
一棵松樹，一條蟒蛇，一匹駿馬，一場春雨，一座島嶼。
小亭子里的一只牦牛，一只鳥鳴，一門大炮，一串水泡。
3.多音節(jié)詞。塞外塞
4.相似的人物。
雪(滑雪)島
雷聲(雷雨)鳥(鳥)
5.還有，等級，桿子
小鳥們非常開心！
太陽會回來把所有的云帶走嗎？
我跳了三級臺階。
6.反義詞。深-淺
1.描述冬天的成語:
滴水成冰，冰凍，冰凍，鵝毛，大雪，大雪，好年景。
冰雪，漫天的雪，雪和冬天。
2.能用識字5中的單詞串寫單詞。
冬天來了，(北風)吹來，帶來了遠方的(寒流)，(大雪)從天而降！蠟梅(Chimonanthus praecox)此刻正盛開著，金黃的，特別惹眼。(翠竹)和(蒼松)也挺直了身體迎接風雪，給大地帶來了生機。
哎，我們的動物朋友(刺猬)呢？哦，原來他們都是(躲在洞里睡覺)。
學生們來到雪地上玩，他們有的(滑雪)，有的(滑冰)，有的(跳繩)……大家(笑)，(喊)，他們多開心?。?/p>
我愛冬天！
3.能用識字6中的單詞串寫單詞。
塞北的秋天，草原一望無際，秋風瑟瑟。一群群自由馳騁的馬，逆風如箭般飛奔，真是令人心曠神怡。
春天的江南，到處是鮮花盛開，到處是歌舞升平。盛開的杏花沐浴在綿綿春雨中，讓詩意的江南更美。
夏天，椰子樹依然在烈日下挺立在沙灘上。海風吹來，樹葉隨風起舞，是一種迷人的熱帶風情。
冬天的高原，冰天雪地。白色的地毯上，牦牛慢悠悠地走著；在雪和陽光的照射下，銀光閃爍，真的很漂亮。
我們的祖國真是地大物博！
4.《識字8》看圖寫字。
池塘邊有幾棵柳樹，長長的柳枝垂在水面上，就像一個少女在梳理自己的長發(fā)。池塘里長滿了綠色的荷葉，一片一片，像大圓盤。荷葉中不時出現(xiàn)幾朵粉紅色的荷花。有的半開半合，有的含苞待放，好像很害羞。水下活潑的金魚在追逐嬉戲。眨眼間，它們又消失在荷葉下面，只留下層層漣漪慢慢蕩漾開去。
第六單元知識
道(跑道)寶(寶貝)攻(攻)記(日記)第一(第一)
(到達)保護(保護)功勛(努力學習)和守(守)周年(紀念)
治(治)汗(汗)
制作(制作)形狀(正方形)中文(漢字)
彎曲(彎曲)皮革(皮革)小山(小山)心(心理學)
改(換)草(草原)網(wǎng)(漁網(wǎng))必須(必須)
No梅(no)倒血從à o(反轉(zhuǎn))Xií(流血)強qiánɡ(強)
M22(沒收)dǎo(倒下)徐(流血)齊ǎn(依依不舍)
4.反義詞:彎-直彎-直攻-保持松-緊
5.同義詞:非常-非常/非常足夠-足夠。
6.成語“千*萬*”:
千辛萬苦，千山萬水，千言萬語，千家萬戶。
7.(平易近人/和藹可親)毛主席(勤奮努力)梅蘭芳
朱德(以身作則/同甘共苦)和大禹(一心為民)
孔繁森(誰在乎藏人)
1.一個...一個...
原句:其中一個叫安定寶，15歲，高一點；一個是劉長貴，只有13歲，個子稍矮。(也可以嘗試介紹身高、年齡、胖瘦、性別、發(fā)型等不同特征的人。)
(1)我有兩個好朋友，一個是小紅，又高又瘦，戴著眼鏡，看起來很有學問；一個是小麗，圓臉，兩條辮子。她很可愛。
Today，我姑姑來我家和兩個堂兄弟玩。其中一個又高又壯，皮膚健康黑。我一眼就能看出他是個優(yōu)秀的運動員。一個稍微矮一點，看起來端莊結(jié)實，笑起來特別有魅力。
2.用“終于”寫一句話。
(1)通過不懈的努力，科學家們終于攻克了這一科研難題。
經(jīng)過苦練，終于寫了一手好字。
1.《長歌行》節(jié)選告訴我們要珍惜時間，努力工作。
與此相關(guān)的著名格言有:
(1)黑發(fā)不知早苦學，白頭悔晚學。
一寸光陰一寸金，千金難買一寸光陰。
第七單元知識
一、基本詞匯。
麻雀(孔雀)在化學方面(仍然)是最好的(優(yōu)秀的)。
但是(但是)衣服(外套)話(說話)哥哥(哥哥)擔心(擔心)
遙(遠)木(木)傳奇(傳奇)畫(字畫)青(綠)
搖(搖)頭(看)船(船)使(文化)擔心(思考)
入(離)窮(窮)眼(眼)挺(直)暖(暖)的
人們學習(研究)和(延長)慢(慢)
考慮(認為)度(溫度)鳥(鳥)丹(丹青)
虎(虎)墊(夏墊)烏(龜)船(舟)
鉆zuān(學)量liánɡ(量杯)傳chuán(傳說)
準(鉆石)liànɡ(重量)準(自傳)
4.同義詞:討論-討論美-美。
5.反義詞:出-入貧困-富有和溫暖-涼爽和直曲線。
二。能力訓(xùn)練。
1.《在鷺宿》詩:
爬上鸛樓，抬頭望去，夕陽在連綿起伏的群山映襯下漸漸西沉，奔騰的黃河滾滾入海。如果你想看很遠很遠的地方，你必須爬另一層樓。
這首詩表現(xiàn)了詩人積極寬廣的胸懷，也說明了只有站得高才能看得遠的道理。
⑵當你被評為“三好學生”時，為了激勵你，老師會用這首詩鼓勵你:“但你上一層樓梯，就開闊了三百英里的視野?！?/p>
⑵小云的作文在圖形競賽中得了獎，但她仍然每天練習，因為她明白“上一層樓，開闊三百里視野”的道理，她必須繼續(xù)努力，取得更好的成績。
2.宋慶的詩:
大雪落在松樹上，但松樹在重壓下更綠更直。想知道宋慶有多高潔，請等到冰雪融化。
這首詩歌頌了宋慶不畏寒冷的高潔品格。
3.動物過冬的方式
冬眠:青蛙、刺猬、蛇、熊、烏龜
食物:螞蟻、蜜蜂、松鼠和老鼠
遷徙:燕子、鵝、丹頂鶴和天鵝
4.用“不管……還是……都”的句型造句。
(1)丹頂鶴無論是在地上歌唱，還是在天上展開翅膀，都是那么優(yōu)雅。
無論刮風還是下雨，爺爺總是在早上跑步。
三。知識擴展。
1.其他哲學詩句
(1)有沒有辦法回到懷疑，但有一個光明的未來，另一個村莊。
(2)問運河有多清，因為有活水的源頭。
(3)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
2.表示順序和連續(xù)上下文的單詞。
然后，再次，第一，第一，然后，最后，等等。
第二年春天，青蛙第一次從土里鉆出來，早早地到達約定的地點，等待它的好朋友。然后小蜜蜂從蜂巢出來，遇到了青蛙。不久，燕子從南方飛回來了。三個好朋友一起快樂地唱歌跳舞。
第八單元知識
羅(蘿卜)穿藍(藍)連衣裙(新連衣裙)張(開)和(適時)
籃子(竹籃)籃球(籃球)強(強)升(高)級(級)極(南極)
播放(播放)(淋浴)浮動(香味)清潔(干凈)和(及時)上升(紅色)
要(要求)陳(過時)漂(美)靜(靜)極(南極)張(開場)
只有zhǐ(只有不得不)彎qū(曲折)
Zh(幾條船)qǔ(歌曲和音樂)
漲zhm ǐ ng(漲潮時，船也跟著漲)
Zhàng(紅色和高)
4.同義詞:
到處都是清澈的海浪，藍色的海浪，小船，駁船，感覺很干凈。
突然-突然微笑-微笑和水-水
傍晚——黃昏日落——壯觀的日落——壯麗而耀眼——耀眼
5.反義詞:新-舊客-新-舊寬-窄。
水平-垂直停留-向下行走-上升和下降-浮動
日落-日出地平線-眼睛滿-空
6.AABB的話。
有很多的冷與靜，充滿了熱情，充滿了猶豫，充滿了熱情。
干凈正直，各種戶清大方。
7.色彩豐富的習語
五彩繽紛，五彩繽紛，五彩繽紛，五彩繽紛。
1.模仿“很多水鄉(xiāng)是什么？”
(1)許多橋梁。千橋萬梁曲拱各有千秋，猶如玉帶臥于碧波之上。
⑵井多。千口井，千口井，清澈甘甜，教化百姓，宛如一個珍珠散落的村莊。
⑵菱角多。千千萬萬的蓮藕，萬萬的菱角，拿起一筐又一筐，品味我們水鄉(xiāng)的甜蜜生活。
(4)魚多。成千上萬的魚，成千上萬的魚，魚肥到魚美，競相跳秀鮮。
下雨很多。千絲萬縷，雨滴如珠，滿山滿坡。
2.用“有些像”寫一個句子...有些就像...有些就像……”。
(1)云屋真的很漂亮。有的像四角翹起的亭子，有的又圓又矮的蘑菇，有的像高高的寶塔。
地平線上的The火燒云姿態(tài)各異，形狀各異，有的像駿馬在草原上奔馳，有的像海燕乘風破浪，有的像蒼鷹自由翱翔...真的很漂亮。
(3)山上奇石很多，有的像老人，和藹可親；有的像猴子，天真無邪；有的像老虎，異常兇猛。
3.擬人:把事物擬人化，把不具有人的某些動作和感覺的事物變成和人一樣。
它的圓臉變紅了，周圍的云被染成了黃色、紅色、紫色...
鳥兒在樹枝上快樂地歌唱。
Spring的雷聲陣陣驚醒了沉睡的大地。
⑵頑皮的雨點喜歡在雨傘上盡情地跳舞。
(4)小溪歡快地流走了。
5]路邊的野花張開了笑臉。
春聯(lián):(萬事如意，萬事如意，今春同舊春)
(春風，春雨，純色，新年，新年，新場景)
(千里春暖日月)
(冬有美景，春有鳥語花香)
(慶祝春回大地，向世界快樂歌唱)
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部編版二年級語文上冊識字4《田家四季歌》圖文解讀、知識點、課文朗讀等
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季(季、四季、春)
吹chuī(吹，吹牛，吹)
Fat féi(肥肥的牛，又肥又大)
農(nóng)(農(nóng)田、農(nóng)民、耕作)
Busy máng(忙碌、樂于助人、不慌不忙)
古ρ(退，退，退)
穿戴I(愛、穿、撐)
x和N(努力工作，努力工作，努力工作)
k(苦奮斗，努力學習，努力學習)
Nián(年級，過年，年會)
我會認識到:
蝴蝶hú(蝴蝶、蝴蝶花)
Dié(蝶泳、蜂飛蝶舞)
麥苗，小麥，小麥
苗苗(火焰、稻苗、豆苗)
桑蠶，桑樹，桑樹
場屋、院子、運動場
g(小米、谷物、稻谷)
谷物√(豆類、大米、一種谷物)
蘇:(雖然，雖然，雖然)雖然
李ǎo(知道的，忘記的，沒完沒了)
多音節(jié)單詞:
Ch m: ng(操場)chǎng(院子)
樂(上)李(上)懂嗎
同義詞:
肥肥農(nóng)業(yè)-艱苦的農(nóng)業(yè)-艱苦的工作
反義詞:
溫柔-年老和忙碌-空閑和陽光-多云和溫暖-寒冷
努力工作-放松和微笑-哭泣
理解單詞:
農(nóng)業(yè):指耕種、收割、儲藏等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。
插秧:將水稻秧苗從稻田中移植到稻田中。
蠶桑:即養(yǎng)蠶、養(yǎng)蠶。
喜氣洋洋:形容非常高興的樣子。
上田:把剛收割的糧食運到田里。
黃金:一種柔軟的金黃色耐腐蝕貴金屬。
盈盈:形容微笑的樣子。
課堂上的單詞:
四季農(nóng)耕月光硬棉衣
句子分析:
1.夏天，農(nóng)忙。挑蠶桑插秧。起早貪黑，回來穿月光。
可見夏天是農(nóng)民農(nóng)忙季節(jié)，早出晚歸特別辛苦。
2.秋天，稻谷登場，粒粒如金粒。身體雖然辛苦，但內(nèi)心是快樂的。
這句話用了一個比喻的修辭手法，把大米比作黃金，表達了農(nóng)民因為糧食豐收而欣喜若狂的心情。
3.冬天，雪初清，新做的棉衣暖而輕。耕作一年后，每個人都面帶微笑。
它反映了農(nóng)民高興的心情。一年的辛苦在秋天有了豐收，冬天的農(nóng)忙讓他們特別開心。
文本的主題:
這篇文章是一首兒歌，按照春夏秋冬的順序，描繪了農(nóng)民在一年中的農(nóng)事活動，歌頌了農(nóng)民的辛勤勞動，表達了他們豐收的喜悅。
問題歸納:
1.除了詩歌中的景色，自然界還有哪些景色帶來了春天的氣息？
例子:陽光、河水、燕子、春雨，都帶來了春天的氣息。
2.你知道夏天還需要做什么農(nóng)活嗎？
在夏天，仍然有農(nóng)活要做，如翻耕、除草、施肥、排水和灌溉。
3.從“又”“頻繁”“穿”這三個詞可以看出什么？
夏天是農(nóng)忙季節(jié)。農(nóng)民伯伯早出晚歸，挑蠶插秧?？吹贸鰜硭麄兒芘?。
4.我們可以從這幾句話中積累出下面的詩句。
四月的農(nóng)村很少有閑人，地里只種蠶桑。
早上我會把蓮蓬頭帶回來。
5.你喜歡冬天嗎？冬天有什么好玩的事？
舉例:我喜歡。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。
文本的解釋
教科書分析
田家四季歌是一首兒歌，按照春夏秋冬的順序描繪了農(nóng)民在一年中的農(nóng)事活動，歌頌了農(nóng)民的辛勤勞動，表達了他們豐收的喜悅。通過學習這一課，你不僅可以了解作物生長和一年四季農(nóng)事活動的一般知識，還可以感受到辛勤勞動帶來的樂趣。
正文有四節(jié)，抓住農(nóng)民生活的特點，依次寫農(nóng)事四季。春天，草長鶯飛，麥苗嫩，桑葉肥；夏天養(yǎng)蠶插秧忙；秋天稻子熟了，豐收在望；冬天開始下新雪，一年一度的衣服匆匆做好。四季明媚，充滿濃郁的家庭生活氣息。
兒歌共4段，每段3行，長短句交錯，每段一韻。它像一首自然質(zhì)樸的民歌，讀起來有一種獨特的魅力。兒歌都是白寫的，很多句子都是從古詩演變來的。比如“田家”指的是農(nóng)村人；“花開花落，草長鶯飛”讓人聯(lián)想到高定的村居“二月草長鶯飛”；“挑蠶桑插秧”似乎是從翁卷的《鄉(xiāng)下的四月》演變而來，描寫夏天農(nóng)忙；“起早貪黑，歸來披月色”似乎出自陶淵明《歸園》中的名句:“晨起治理荒荒，戴月帶鋤頭歸”。
本課的四幅插圖色彩淡雅，意境優(yōu)美。第一首是《與蝴蝶共舞》，第二首是《戴岳鋤頭歸來》，第三首是《鵝湖山腳下的稻、糧、肥》，第四首是《薛瑞兆豐年》，與兒歌內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于理解課文。
同步實踐
首先，識別和分組單詞。
季節(jié)()吹()歸()忙()
李()吃()掃()死()
第二，用正確的發(fā)音標注黑體字。
1.花開花落，草長鶯飛。
2.媽媽有一頭長長的頭發(fā)。
3.星期天，我們?nèi)タ戳艘粓?)電影。
4.麥田()在我們村的西邊，當麥收季節(jié)到來時，人們都很忙。
4.根據(jù)外表寫句子。
例:身體雖然辛苦，但內(nèi)心是快樂的。
雖然。
第五，梳理全文。
根據(jù)課文，把線連接起來。
這是一年的春耕
夏天的道上場
秋天花開草長。
冬季采桑插秧
不及物動詞關(guān)鍵段落分析。
冬天，雪初清，
新棉衣既暖和又輕便。
種了一年()大家都笑了。
1.給文中粗體字標上音標。
2.照原樣寫吧。
微笑的
3.從這個小故事中，我們可以知道所有的耕作都是在冬天完成的。(開始和結(jié)束)
七。按要求完成下列問題。
你能寫一首關(guān)于春天的詩嗎？
回答:
首先，農(nóng)忙季節(jié)又回來了。
梅子吃，掃地死。
二。1.ZH男:男2。Chá n g 3。Ch m: n g 4。陳坤
第三，壞事雖小，不要做。
四。輕微地
5.2.綠油胖乎乎熱乎乎的3。結(jié)束了。
六、草長鶯飛二月，岸上柳醉春煙。
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中國園林由五部分組成?！皰呙ぜ佑驼尽憋@示兩組流量。
工具的名字結(jié)合了識字和理解事物?！坝迷~造句”指導(dǎo)學生準確閱讀多音字
正確使用常用標點符號。《我的發(fā)現(xiàn)》讀了五組形聲字，發(fā)現(xiàn)形聲字“以聲傳音”。
的特點?！叭辗e月累”是一組關(guān)于成長和決心的名句?！拔覑圩x《魯編選》
《使鋸子》這個小故事，向我們講述了魯班的智慧。
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1.汽車和船只的分類
(1)車輛類型是指以其共同特征、使用壽命和功能為特征的車輛類型。
等差。如轎車/卡車/公交車/拖車/不完整車輛和摩托車等。都是獨立的類型。
(2)同一艘船由于分類方法不同，可能有不同的名稱。大多數(shù)船都是坐船。
按用途分類。根據(jù)用途不同，可分為:客貨船:普通貨船:集裝箱船、滾裝船、滾裝船。
船舶、駁船運輸船:散糧船、煤船、兩用船:兩用船(礦石/油輪、礦石/散貨船/油輪)
特種貨船(木船、冷藏船、汽車運輸船等。):油輪、液化氣船、液體化學品。
等船來。
教學目標:
1、通過認識生活中的車船的方式，認識轎子、救援、摩托車、支援、預(yù)防、捕魚、載貨、科普、考試等新詞。
2.學會根據(jù)詞義猜測多音字的讀音。
3.要求學生熟悉句號、感嘆號、問號，掌握句號、感嘆號、問號的用法、作用和寫法。
重點和難點:
2.要求學生熟悉句號、感嘆號、問號，掌握句號、感嘆號、問號的用法、作用和寫法。
課前準備:制作多媒體課件
第一節(jié)課
教學過程:
一、故事介紹，明確要求。
《勇敢快樂小火車》的老師用音效講了一個故事。這是什么小火車？跟著火車欣賞沿途的風景。它到達哪里？
二、掃盲加油站，認識交通工具。
1.小火車的第一站來到了一條干凈的街道。街上出現(xiàn)了什么？指學生的回答。
(播放汽車鳴笛聲)猜猜是誰發(fā)出的聲音？回答。
2.汽車的汽笛聲一停，遠處就傳來一陣急促的聲音。聽聽(救護車音樂播放)你知道這是什么車嗎？回答一下，小老師。
3.孩子們，你們知道救護車是干什么的嗎？回答。
4.如果你在路上遇到救護車，你會怎么做？回答。
1.避免。
生:多給病人一些時間。
這時，小火車被一種奇怪的聲音吸引住了。我們來聽聽是誰。(播放摩托車聲音)
誰來幫助小火車？回答。
大家看仔細了。摩托的摩托是什么字結(jié)構(gòu)？回答并重復(fù)。
6.街上的車輛越來越多，所有行人的目光都聚焦在一個地方，那就是(播放消防車的聲音)
你從哪里知道他是一輛消防車？回答。
1.聲音
生:車上有119的標志。
可以仔細觀察。當我們在生活中遇到火災(zāi)時，要及時撥打119熱線，呼叫消防車。注意防止后鼻音。再來一次，男生女生會讀消防車，大家會比對方更準。轉(zhuǎn)眼間，小火車來到了一個美麗的海岸。猜猜他看到了什么？回答。
健康:海洋、魚類和鳥類
生:船(對，海面上飄著各種各樣的船，你看！展示四艘船的圖片)
7.仔細看圖。你能說出這些船的名字嗎？回答。
生:第一張圖是漁船。為什么是漁船？)因為有人在釣魚。沒錯，但是老師要提醒大家，漁船不是釣魚的魚，是三分水以上的。釣魚劃水的順序是。。。。。)
生:第二張圖是一艘貨船，因為船上有很多箱子和貨物。你的回答真的很完整。給他一點掌聲。)
生:第三張圖是油輪。想想它有什么用。
最后一張圖有點難。你知道它的名字嗎？
生:科考船
8.哇，你知道這么多！他不愧是我們班的百科全書專家。那就帶你去了解一下這四艘船吧~到底什么是科考船？
(用于調(diào)查和研究海洋水文、地質(zhì)、氣象、生物等特殊任務(wù)的船舶)
了解了這么多車和船，現(xiàn)在就來復(fù)習一下吧！(表現(xiàn)出一點單詞識別的專家)
誰有信心能快速準確地讀懂這些文字？指學生的閱讀和學生的評價。
小老師帶閱讀，開火車讀，去有聲閱讀。
9.無論是陸地上的汽車，還是海里的船，都有一個共同的名字，叫做(出示你的車輛)。
10.玩一個小游戲，引導(dǎo)學生對這8種交通工具進行分類。
陸地交通:汽車、救護車、摩托車、消防車
水上運輸:漁船、貨船、游船、科考船。
閱讀并糾正發(fā)音。
11.除了我們黑板上的這8種交通工具，你還知道哪些水陸交通工具？列舉學生知道的水陸交通工具。
出租車、運酒車、冷藏車、油輪、公共汽車、集裝箱船、破冰船、挖泥船。
第三，用詞造句，辨析多音字。
離開美麗的小島后，小火車的第二站會來到哪里？?。∈抢世首x書。是學校！出示教室地圖和一張地圖，讓學生看圖說句子。
(1)顯示:1。老師在教室里教書。
2.農(nóng)民的叔叔手里拿著種子在耕作。
仔細觀察這兩句話有什么特點？引導(dǎo)學生理解多音字的不同含義及其讀音不同。一起讀。
(哦！原話意思不一樣，發(fā)音也不一樣！實際上，我們的文本中隱藏著許多中國間諜。我們?nèi)ゴ蟊緺I找他們讀吧！)
(2)讀一讀，看誰能讀對。
1.顯示:
盛開的花壇，種子和善良的人。
水稻鋪路，培育好客之水。
又是快樂口號，干凈難忘
重點叫做工作災(zāi)難。
2.看誰能用拼音注釋這些多音字。
3.老師展示正確的拼音，學生檢查自己的音標。
4.告訴我，我們還學了哪些多音字？
5.有什么方法可以更好的理解和記憶這些多音字的發(fā)音？
6.通過造句更好地記憶多音字的指南?；卮?。
生:春天到了，花園里各種鮮花盛開。
生:我看到我媽在廚房給我端飯。
生:練習本用完了，我又準備了一本。
生:這句話是全文的重點。
生:我把教室打掃得很干凈。
生:爸爸經(jīng)常在工地上干活。
7.玩游戲，檢查多音字的學習。
第四，感受標點符號的奧秘。
小火車的旅程即將結(jié)束，最后一站是在一個美麗的地方(展示圖片公園，森林地圖)。這個公園的標志上留下了許多美麗的文字。學生自己試著讀，注意感情的語氣！
(1)一陣秋風吹過樹葉，像蝴蝶一樣飄落下來。
去公園花了我們很多花。
這棵樹有奇怪的葉子。這是什么樹？
2.找三個同學讀讀，感受一下語氣。
真的是很好的讀物，而且你知道怎么停頓。不僅這里的風景很美，這里的文字很美，三個同學讀起來也很美。但是你有沒有覺得少了點什么？回答。
3.復(fù)習學過的標點符號。回答。
句號:一個完整的句子。
問號:用于問題的結(jié)尾。
感嘆號:也叫驚嘆號、感嘆號，用在句末表示驚訝。主要用在感嘆句的末尾，表達強烈的感情。
4.小游戲:
請學生上臺給三個句子加標點。
5.想想通常以什么詞結(jié)尾的句子的問號？哪個單詞以感嘆號結(jié)尾？
6.你能說出一個問題和一個感嘆詞嗎？其他學生給它加標點。
7.一起讀三個句子，感受句子的不同語氣。
5.布置作業(yè)
1.尋找課文中的多音字，理解它們的意思。
2.用逗號、句號、感嘆號和問號寫三個句子，然后讀出來。
教學反思
在《中國園林六》的教學中，我利用教材資源設(shè)置場景——乘坐小火車串聯(lián)教交通工具、復(fù)音字、標點符號三個方面。充分利用教材資源，引導(dǎo)學生觀察和理解交通工具，也可以在課后延伸和拓展各種交通工具。讓學生在廣闊的漢語環(huán)境中感受知識，享受漢語。
整個課堂結(jié)合低層次學習的特點，聯(lián)系學生的實際生活，注重情境塑造，設(shè)計游戲的互動環(huán)節(jié)，極大地調(diào)動了學生的學習興趣和積極性，效果明顯。學生參與活動的主動性高，學習能力得到有效提高。
本練習中的“學用”不僅認識很多描寫車、船的詞語，還認識多音字和標點符號，并根據(jù)心情添加標點符號。游戲貫穿課堂，不枯燥，重視學生的主體地位，教學方式多樣化。
缺點:應(yīng)嚴格遵守“教師的主導(dǎo)性和學生的主體性”的要求。教師在教學中只起主導(dǎo)作用。如果學生能回答，老師一定不能替他們回答。學生必須是課堂教學的主人。
蝌蚪找媽媽_系版二年級語文書1 _老師家我是什么_系版二年級語文書1 _老師家植物媽媽有辦法_系版二年級語文書1 _老師家語文花園I _系版二年級語文書1 _老師家快樂閱讀_系版二年級語文書1 _老師樹之歌_二年級語文書_本 老師家拍手_二年級語文的書_老師家的四季歌田佳_二年級語文的書_老師家的二年級語文的書曹沖_老師家的二年級語文的書玲玲的畫_老師家的二年級語文的書_老師家的一封信語文卷一_ 教師之家口語交流:手工制作_版二年級語文卷一_教師之家語文園三_版二年級語文卷一_版二年級語文卷一_教師之家望廬山瀑布_版二年級語文卷一_教師之家黃山石_版二年級語文卷一_教師之家日月潭_版二年級語文卷一_教師之家語文園部分 四_書二_教師之家_書二_書二_教師之家郝漢鳥_書二_教師之家我要葫蘆_書二_書二_教師之家口頭交流:咨詢_書二_書二_書二_書五_書二_教師扁擔_布編版二年級語文卷一_教師之家難忘的潑水節(jié)_布編版二年級語文卷一_教師的 家口語交流:看圖講故事_補編版二年級語文上冊_教師之家語文花園六_補編版二年級語文上冊_教師之家睡在山寺_補編版二年級語文上冊_教師之家Chilege _補編版二年級語文上冊一.二年級語文上冊_教師之家語文花園七_教師之家怒不可遏_教師之家 狐貍分奶酪_教師之家紙船和風箏_教師之家語文園七_教師之家風娃娃二_教師之家語文園八_教師之家語文園二+配套PPT課件教案設(shè)計_統(tǒng)編電子教材教材統(tǒng)編小學語文_精品課視頻+配套課件教案_統(tǒng)編教材資源網(wǎng)統(tǒng)編小學道德與法律_精品課視頻+配套課件教案_ 統(tǒng)一版教材資源網(wǎng)統(tǒng)一版初中語文_精品課視頻+配套課件教案_統(tǒng)一版教材資源網(wǎng)統(tǒng)一版初中歷史_精品課視頻+配套課件教案_統(tǒng)一版
青島版二年級語文上冊生字表，部編版小學二年級語文上冊詞語表
1.小蝌蚪找他的媽媽。
兩(二)(二)(二)(雙方)哪(哪里)(哪里)(哪)
寬(寬)(寬)(松)(輕松)頂(頭頂)(山頂)(頂天立地)
眼睛(眼睛)(眼睛)(眼淚)(眼睛)(眼睛)(點睛)(批判的眼睛)
肚(肚)(肚)(魚肚)(小肚子雞腸)皮(皮)(瓜皮)(皮包)(毛皮)
兒童(兒童)(女孩)(兒童)(男孩)跳(跳高)(跳高)(跳遠)(跳水)
2我是什么？
變(變)(變)(變心)(千變?nèi)f化)極(兩極)(北極)(南極)(極光)
片(刃)(刃)(卡)(幾個字)近(傍晚)(下午)(山和水)
海(海)(海洋)(海水)(人山人海)(海洋)(海洋)(房子)(凱旋)
做(作業(yè))(作業(yè))(作文)(文體)不好(不好)(好還是不好)(不好)(不好)(不好)
給(給)(給)(給)(給)(給)(給)(給)(帶頭)(海帶)(帶頭)(寬帶)
3植物媽媽有辦法。
法(法)(法)(法力)(合法性)如(如果)(所以)(如何)(舉例)
腳(腳)(手和腳)(腳趾)(廚師太多)它(他們)(它)(其他)
嬰兒(洋娃娃)(女孩)(男孩)(護士)她(他們)(她)(她的家人)(他們兩個)
毛(毛皮)(竹子)(毛衣)(羊毛)更多(更好)(更漂亮)(更多)
知道(知道)(知識)(無知)(知足)知道(知識)(見識)(識字)
1.場景歌曲
地點(各處)(好處)(距離)(產(chǎn)地)花園(花園)(果園)(公園)
橋(木橋)(過橋)(石橋)(一座橋)群(羊群)(群)(人群)(三五成群)
隊(中隊)(隊長)(隊)(少先隊)旗(國旗)(升旗)(紅旗)(旗手)
銅(銅板)(銅絲)(銅門)(青銅)號(學號)(分號)(句號)(標志)
領(lǐng)(領(lǐng))(能力)(領(lǐng))(紅領(lǐng)巾)毛巾(巾)(巾)(紙巾)
2、樹之歌
白楊(白楊)(白楊)(白楊)(水楊)壯(壯闊)(壯闊)(壯闊)(理直氣壯)
桐(梧桐)(泡桐)(油桐)(楓樹)(楓樹)(紅楓)(楓林)
松樹(松樹)(松樹)(松樹)(松果)(柏樹)(柏樹)(柏油)(柏樹)
棉花(棉花)(木棉)(棉被)(棉桃)冷杉(水杉)(杉木)(云杉)(冷杉)
變(變)(美化)(文化)(化學)桂花(桂花)(桂圓)(金桂)(桂林)
3首拍手歌
歌(唱)(聽歌)(唱)(歌手)寫(寫)(寫)(寫)(寫)
布什(布什)(草)(叢林)(花)深(深水)(深)(晚秋)(兄弟情)
六月(六月)(六年)(六十)(六神)熊(熊貓)(熊樣)(狗)(白熊)
貓(小貓)(熊貓)(花貓)(貓眼)九(九天)(九)(九)(十九)
朋友(朋友)(親戚)(朋友)(朋友)(朋友)(友誼)(朋友)(友誼)
4田家四季歌
季節(jié)(四季)(季節(jié))(春天)(冬天)吹(吹)(吹)(吹)
脂肪(肥大)(肥胖)(化肥)(肥水)農(nóng)業(yè)(農(nóng)田)(農(nóng)民)(農(nóng)場)(農(nóng)村)
事情(事情)(故事)(同事)忙(急)(急)(幫忙)
還(還)(還)(還)(還)(還)戴(愛)(戴)(戴)
苦(苦)(苦)(苦)(苦)(苦)(苦)(苦)(苦)(苦)
4曹沖被稱為大象。
稱呼(地址)(頭銜)(姓名)(人物)專欄(專欄)(專欄)(鐵欄)(石欄)
底(海底)(月末)(底)(井底之蛙)桿(筆桿)(木桿)(光桿)(一秤)
秤(秤)(臺秤)(臺秤)(臺秤)做(做)(工作)(做人)(練習)
年(年)(年)(年)(年齡)站(站)(站)(站臺)
船(船)(船)(船長)(飛船)但是(然后)(自然)(當然)(不贊成)
5.玲玲的畫
畫(畫)(畫家)(國畫)(毛筆)件(長)(條幅)(幅)(一幅)
評(評)(評)(批評)(評)獎(獎)(獎)(贊)
紙(報紙)(白皮書)(筆記)(紙)報紙(報告)(海報)(回報)(報告)
另一個(另一個)(另一個)(另一半)(另眼相看)(及時)(早)(過)(力所能及)
拿(擅長)(帶)(抓住)(拿下來)(并行)(和)(不)(齊頭并進)
六個字母。
封(信封)(密封)(啟封)(關(guān)上門)信(相信)(信任)(信)(寫)
今天(今天)(今天)(未來)(古今中外)支出(支出)(分支)(支付)
圓(中心)(點)(團圓)(花滿月)珍珠(眼球)(首飾)(水滴)(珍珠)
鋼筆(刷子)(鉛筆)(紅色鋼筆)(自來水筆)(臺燈)(臺燈)(明亮的燈)(裝飾)
電(電話)(無線電)(電工)(電)片(影)(體)(合影)
7媽媽睡著了。
哄(哄)(哄騙)(哄堂大笑)先(先)(先)(相繼)(先)
閉(閉)(閉)(閉)(閉眼睛)(閉)臉(臉)(洗臉)(微笑)(臉紅)
下沉(下沉)(平靜)(沉思)(沉浸)頭發(fā)(長發(fā))(理發(fā))(頭發(fā))(發(fā)現(xiàn))
窗戶(窗戶)(窗花)(窗戶)(門和窗戶)
兩首古詩。
建筑物(大樓)(樓上)(高層)(樓梯)跟著(依次)(仍然)(仍然)(仍然)(仍然)
做(無止境)(結(jié)束)(享受)(盡力而為)黃(黃山)(黃河)(黃)(金)
層(上層)(云層)(底層)(水平)照亮(照亮)(照亮)(關(guān)心)
爐(香爐)(火爐)(火)(火爐)煙(煙火)(煙火)(香煙)(云)
杭(杭)(杭)(杭)(熱干面)四川(山川)(川菜)(馬平川)
9.黃山石
南(南)(北南)(南京)(南極)部(南)(軍)(頭)(部落)
一些(那些)(更好的)(一些)(一些)(一些)巨人(巨人)(巨石)(巨大的變化)
位(單位)(單位)(座位)(位置)每(每一天)(每一天)(每一個)(每一刻)
升起(升起)(升旗)(升級)(升學)閃光(閃光)(閃電)(閃電)(閃開)
狗(小狗)(狗)(花狗)(獵狗)
10.日月潭
灣(臺灣省)(灣)(灣)(灣流)名(名)(名)(人)(世界聞名)
贏(贏)(名勝)(勝利)(勝利或失敗)足跡(腳印)(事件)(標志)(名勝)
央(央)(央視)(央求)(央求)李(漂亮)(華麗)(華麗)(美麗)
展示(展開)(開發(fā))(展示)(開發(fā))呈現(xiàn)(呈現(xiàn))(呈現(xiàn))(出現(xiàn))(現(xiàn)場)
穿上(穿上)(穿上)(斗篷)(戴月)
1.葡萄溝
份額(雙份額)(月)(身份)(份額)坡度(山坡)(上坡)(高坡)(坡地)
樹枝(樹枝)(樹枝)(樹枝)(樹枝)(樹枝)上升(上升)(站起來)(一起)
客人(客人)(請客)(歡迎)(客廳)老(同伴)(老)(老)(老)
收集(收集)(收獲)(恢復(fù))(收獲)城市(城市)(城門)(北京)
市(市)(市長)(市場)(公平)利潤(利用)(水利)(勝利)(專利)
12坐在井里看天。
查看(觀看)(樂觀)(觀點)(觀察)井(井水)(井)(古井)
答(答)(答應(yīng))(答)(答)(答非所問)沿(沿)(邊)(井沿)(沿路)
渴(渴)(渴)(渴)(渴望)喝(喝)(喝)(喝)(喝完)(喝)
言語(談話)(演講)(話語)(電話)國際(國際)(地平線)(國際)(無邊無際)
13郝漢鳥
臉(前)(南)(面)(臉)(陣雨)(位置)(隊形)(一陣風)
郎(晴)(朗讀)(歡快)(朗讀)枯(干)(枯黃)(枯姜)
但是(忘記)(完成)(冷靜)(推遲)將(一般)(未來)(將)(將)
有許多(無數(shù))(紛亂的)(紛亂的)(多彩的)夜晚(夜晚)(夜晚)(夜晚)
我想要葫蘆。
樹(一棵樹)(一棵草)(許多樹)謝謝你(謝謝你)(謝謝你)(花開花落)
思考(想象)(思考)(思考)(感覺)(凝視)(凝視)(凝視)(凝視)(凝視)
演講(演講)(語言)(格言)(獨白)鄰居(鄰居)(鄰里)(鄰里)(四個鄰居)
治(治)(法治)(治病救人)(治水)怪(怪)(怪)(大驚小怪)(怪)
15大禹治水
洪水(洪水)(洪水)(山洪)(抗洪)(洪水)(災(zāi)害)(火災(zāi))
困難(是嗎)(困難)(災(zāi)難)(困苦)道(是嗎)(道路)(知道)(真理)
認(想)(知道)(認)(認)(認)被(被動)(被)(植被)
行業(yè)(經(jīng)營)(事業(yè))(行業(yè))(業(yè)績)生產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)
16朱德的扁擔
平(扁擔)(扁豆)(扁圓)(肩桃)(扁擔)(負擔)(擔憂)(承擔)
有志(志氣)(志趣相投)(志愿)吳(團隊)(人)(退役)(過時)
師(駐扎)(師)(師長)(師師)陸軍(士兵)(陸軍)(空軍)(海軍)
戰(zhàn)斗(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)(戰(zhàn)友)(戰(zhàn)栗)士兵(戰(zhàn)士)(士氣)(衛(wèi)士)
難忘的潑水節(jié)
忘(忘)(難忘)(忘)(忘)(潑)(潑)(熱鬧)(潑)
莫(長)(角)(過)(一年一條)龍(龍蝦)(長龍)(飛龍在天)(火龍)
槍(大炮)(炮火)(燈泡)(炮火)穿(衣服)(穿)(走過)(穿)
命令(命令)(指揮官)(命令)(口令)在(方向)(方向)(目的地)(向往)
18兩首古詩
危險(危險)(危險)(安全)(危機)敢(勇氣)(勇氣)(勇氣)
驚(驚)(驚)(驚)(驚叫)陰(陰天)(陰天)(陰山)(陰天)(陰天)(雨天)
喜歡(喜歡)(喜歡)(只是喜歡)野生(山野)(野生)(領(lǐng)域)(野花)
白色(白色)(蒼白)(天空)(蒼老)(蒼茫)(白色)(茫然)(迷茫)
9霧在哪里？
論(然后)(最后)(等于)(贊成)理論(討論)(講話)(隨便)(論文)
岸上(河岸)(登陸)(岸上)(海岸)房子(房子)(屋頂)(木屋)
(深深地)(親切地)(個人地)切(一切)很久(不久)(很久)(很久)(永遠)
散步(散步)(跑步)(進步)(讓步)
20雪海子
唱(唱)(唱)(合唱)(互相呼應(yīng))開車(開車)(快點)(開車)(快點)
繁榮(繁榮)(繁榮)(繁榮)(旺季)旁邊(其他)(旁邊)(兩邊)
渾(自然)(渾水)(渾身)誰(誰的)(誰的)(誰的家)(誰的)
輕(輕)(輕)(輕)(容易)(耳語)蒸汽(汽油)(汽水)(汽車)(蒸汽)
21歲的史密斯。
吃(食物)(吃)(吃)(食物)東西(食物)(動物)(物品)(物品)
爺爺(外公)(外公)(外公)(孫子)就是(就是)(成就)(就業(yè))(步步高升)
爪(爪)(雞爪)(前爪)神(魔)(仙)(表情)(眼神)
活(生命)(生動)(活動)(活力)豬(豬)(山豬)(豬頭)(豬肉)
22福克斯奶酪
牛奶(奶奶)(牛奶)(奶牛)(奶油)開始(開始)(原始)(第一)
吵(吵)(吵)(吵)(吵)(吵)寶寶(小心)(雞)(小豬)
焦慮(焦慮)(焦慮)(焦慮)咬(咬)(咬)(咬牙)(咬牙)
第一(第一)(第一)(第二)(第三)公共(公共)(公園)(公共)(集市)
23紙船和風箏
紙(紙船)(紙條)(白紙)(紙巾)(打開)(認領(lǐng))(紙)(裝飾)
祝愿(祝福)(祝愿)(慶祝)(問候)領(lǐng)帶(繃帶)(根)(堅定的手)(堅實的)
捉(捉)(捉魚)(抓魚)(抓拍)(人)但是(但是)(不僅)(我希望)(無論是誰)
哭(哭)(哭)(哭)(哭)(哭)
24風娃娃
汽車(風車)(汽車)(駕駛)(火車)
De(跑得快)(飛得遠)(跳得高)D(驕傲)(得分)(正確)(成功)D(不得不)
秧(苗)(秧田)(瓜秧)(豆秧)(稻秧)(焰)(秧)(癥)
汗(汗)(汗)(汗)(汗)(汗)(汗)場(廣場)(農(nóng)場)(場)(游戲)
傷(悲)(傷)(傷)(創(chuàng)傷)(創(chuàng)傷)路(路)(走)(路)(思考)
高中生勵志名人名言，對高中學生的勵志名言
1.任何受過良好教育的人都有一條禁忌:不要發(fā)脾氣。愛默生
2.堅定的目標是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才將在矛盾的不確定的道路上徒勞無功。
3.只要一切看起來都變輕了，就沒什么好擔心的；只要不因為生氣而夸大情況，就沒什么好生氣的。-屠格涅夫
4.沒有熱情，世界就不會進步。
5.那些試圖做某事但失敗的人比那些什么都不做但成功的人要好得多。
6.我一向討厭為自己的溫飽打算的人。人在溫飽之上。高爾基
7.對于那些想要檢查他人思想的人，柏拉圖要求他具備三樣?xùn)|西:知識、善良和勇氣。-蒙田
8.你一天的愛，可能會帶給別人一輩子的感激。
9.任何教育都比不上逆境。
不要試圖長生不老，你不會成功的。——蕭伯納
11.生活就像一本書，傻瓜翻閱，聰明人仔細閱讀。為什么？因為他們只能看一遍。保羅
12.如果快樂在于肉體的愉悅，那么應(yīng)該說牛找到草料吃的時候是快樂的?！绽死?/p>
13.生活充滿了曲折。我喜歡歡迎它。只有不斷超越理想，才能體現(xiàn)自我價值！——文
14.如果忘記了過去，我的心是寬廣無私的。陶鑄
15.只有不斷提高自己的能力，才能造福自己，造福他人。有能力辦實事，就不會。畢竟說了也沒用。故事的結(jié)局總是充滿成功，也就是金提名?！胶Ｈ?/p>
16.為真理而戰(zhàn)是人生最大的樂趣。布魯諾
17.每天早上醒來，口袋里最大的資產(chǎn)就是一個小時——你生命宇宙中尚未制造的材料。
18.當你生氣的時候，閉上你的嘴，以免增加你的憤怒。-蘇格拉底
19.一個人的天賦就像海綿水，沒有外力永遠流不出來。流出后，海綿可以吸收新的來源。
20.人生舞臺的帷幕隨時可能拉開。關(guān)鍵是你愿意履行還是選擇回避。
高考沖刺勵志名言句子，經(jīng)典的高考沖刺勵志口號
拋棄僥幸心理，你會被煉成鋼鐵；整合秒的工作一鳴驚人。天助自助者，你可以做你想做的。抓住時間，抓住基礎(chǔ)，勤加練習，一定會有收獲；樹自信，誓要努力，考上大學報答父母。
不要為失敗找借口，要為成功找方法。腳踏實地，心無旁騖，珍惜每一分鐘。跟上老師，打好基礎(chǔ)。有意志的地方，他會竭盡所能，沒有意志的地方，他只會覺得無比艱難。好好學習，好好思考，好好要求，努力爭取高考，改變命運。屢敗屢戰(zhàn)，笑傲江湖。笑對人生的高度，只有苦難才有收獲。知識改變命運，理想改變態(tài)度。你想成為什么樣的人，你就是什么樣的人；你想成為什么樣的人，你就不會離這個目標太遠。不要回避甚至是一個令人尷尬的簡單問題。其實對你來說很重要，對別人來說也是很大的問題。爭分奪秒熟練復(fù)習，刻苦學習刻苦練習取得好成績”，“爬癩蛤蟆奪桂冠，舍我其誰”。狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)。堅持不懈是勝利的保證。精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。成年人的精神，知識，態(tài)度，爬山不厭，水深不厭，學習不厭本質(zhì):追求！忘記時間，忘記事情，忘記事情。誠實，簡單，實用。
努力打造實力，態(tài)度決定高度。三年的努力和幸福的生活。奮起飛翔，路在腳下。不經(jīng)歷風雨，怎么能看到彩虹？我自信，我優(yōu)秀:我努力，我成功！擰成一股繩，盡己所能，志在必得，共圓一個夢。努力就能成功，堅持才能確保勝利。回憶是美好的，雖然過程是艱辛的:也許結(jié)果總是令人遺憾，但我們值得。遇事不要慌，遇事更要小心。同時練習，心中有計，敢問競爭在哪里？同志們，老師們，同學們，齊心協(xié)力，攻堅克難，笑看閻和趙誰得冠軍；快馬加鞭，王者先來，自古英雄出少年。三高高考，目標高，努力，學習好。以作業(yè)為導(dǎo)向，以高考為導(dǎo)向，把平時的考試當成高考，照常參加高考。
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