今天給各位分享兒童觀察名言名句的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)14句名言警句，名言警句15字進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！
本文導(dǎo)讀目錄：
5、孩子最喜歡說(shuō)的話，關(guān)于喜歡小孩的句子
6、小孩十歲臺(tái)詞，兒童節(jié)經(jīng)典語(yǔ)錄
7、小朋友喜歡說(shuō)的話，形容小朋友聽(tīng)故事的句子
10、童言童語(yǔ)150字日記二年級(jí)，童言童語(yǔ)100句
11、走進(jìn)孩子的內(nèi)心，必用評(píng)量問(wèn)句
14句名言警句，名言警句15字
一個(gè)人只有保持快樂(lè)和滿足，才能遠(yuǎn)離痛苦；一個(gè)人只有保持青春活力，才能快速進(jìn)步；只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)；只有堅(jiān)持奮進(jìn)，才能永葆青春。
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1.有些人一輩子只是溫暖的陌生人。他們點(diǎn)頭打招呼，互相關(guān)照幾句。除此之外，很難再有別的了。
2.能不能有一個(gè)微笑，能不能把心練在嘴上，建立一種心境，培養(yǎng)自己寧?kù)o的心靈？
3.自嘲如淫蕩山。只是今天，我更懷了樹(shù)。擔(dān)心閑暇，討厭新鮮事物。浣溪沙？高叔叔，兒子喜歡蘇山寺的戲”
4.時(shí)隔多年，也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多波折，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多悲喜交集的愛(ài)情和離別。
5.羨慕是追求的鑰匙，可以打開(kāi)你的新視野；嫉妒是進(jìn)步的障礙，阻止你競(jìng)爭(zhēng)。
6.甜蜜的果實(shí)往往有苦澀的開(kāi)始，幸福往往是痛苦的結(jié)晶。有奮斗的痛苦，有成功的喜悅。
7.雖然我現(xiàn)在寫(xiě)的字像木頭字，一點(diǎn)都不好看，但我一定會(huì)練字，寫(xiě)得更好。
8.聽(tīng)聽(tīng)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)期不用的電風(fēng)扇的抱怨，聽(tīng)聽(tīng)身體皮膚下線粒體分裂的“隆隆”聲。
9.誰(shuí)是你的知心朋友？有相同的價(jià)值觀，有一些相同的愛(ài)好，有話一起說(shuō)。最好是有趣的。
10.不管我過(guò)去是什么樣的人，做了什么，我想我現(xiàn)在必須承擔(dān)責(zé)任。
11.心情不好的時(shí)候，什么都不想做，或者努力。窗明幾凈，也許你的心情會(huì)豁然開(kāi)朗。
12.我在千千見(jiàn)過(guò)成千上萬(wàn)的人，聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的話。不是我冷漠，而是有些話麻木了，不再當(dāng)回事。
13.夫妻相處的兩個(gè)原則:第一，妻子永遠(yuǎn)是對(duì)的；第二，萬(wàn)一老婆錯(cuò)了，參考第一條。
14.沒(méi)有絕對(duì)的幸福，只有一顆拒絕幸福的心。生活就像一面鏡子。當(dāng)你笑的時(shí)候，它會(huì)笑，當(dāng)你哭的時(shí)候，它會(huì)哭。
15.你我的肩膀都是淤青，沒(méi)有火花。人生如喝水，孤獨(dú)~孤獨(dú)~孤獨(dú)，一杯沒(méi)了。
16.我經(jīng)常覺(jué)得她在安慰我，但是靜下心來(lái)想想。人只能活一次，一生的長(zhǎng)度其實(shí)是個(gè)很玄妙的東西。
17.與人交朋友就像發(fā)展對(duì)外關(guān)系。如果你卑躬屈膝或恃強(qiáng)凌弱，就會(huì)導(dǎo)致友誼的破裂。
18.這一刻，我段夢(mèng)妮暗暗發(fā)誓；我一定會(huì)讓王奕程認(rèn)識(shí)我，我相信他會(huì)主動(dòng)找我聊天；絕對(duì)的。
19.一個(gè)真正的樂(lè)觀主義者是一個(gè)以積極的精神向前奮斗，克服困難的人?！u韜奮
20.永遠(yuǎn)不要因?yàn)橐淮蝹牡氖?，就放棄生命中所有有價(jià)值的東西。——泰戈?duì)柕暮ｋy
21.我們對(duì)這個(gè)話題越熟悉，就越能理解它。當(dāng)我們讀到書(shū)的結(jié)尾時(shí)，我們就會(huì)知道它的開(kāi)頭。一個(gè)迪茨甘
22.哲學(xué)家無(wú)憂無(wú)慮，智者永遠(yuǎn)快樂(lè)，不是因?yàn)樗麄儞碛凶约簾釔?ài)的一切，而是因?yàn)樗麄儫釔?ài)自己擁有的一切。
23.【勵(lì)志語(yǔ)錄】夢(mèng)想是美麗與幻想的萬(wàn)花筒，讓我們每天都充滿自信地面對(duì)燦爛或炙熱的太陽(yáng)。
24.我想念你的可愛(ài)，溫柔，美麗，大方，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念你，只因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
25.再堅(jiān)強(qiáng)的女人，內(nèi)心永遠(yuǎn)是柔軟的。她也想要一個(gè)男人來(lái)照顧她。
26.談愛(ài)情越久越難受，但是女人只有通過(guò)愛(ài)情才知道自己的命運(yùn)?！短焓沟膼?ài)》
27.在世界上所有的勝敗之戰(zhàn)中，最痛苦的不是失敗的時(shí)候，而是承認(rèn)失敗的時(shí)候。渡邊淳一的《失樂(lè)園》
28.君子不看水，看人?？此磳?duì)方，看人，就知道吉兇?！印斗枪ァ?/p>
29.有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。遇到問(wèn)題的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己:我能學(xué)到什么？
30.感激不在于言語(yǔ)。不管是自卑還是敏感，他們都習(xí)慣腳踏實(shí)地去做每一個(gè)細(xì)節(jié)。
31.臉上的快樂(lè)別人也能看出來(lái)。誰(shuí)能感受到我內(nèi)心的痛苦？力的作用是相互的，愛(ài)的力量除外。
32.上次失戀的時(shí)候，我抱怨事情發(fā)生的太匆忙，所以這次上天補(bǔ)償了我一次草率的分手。
33.那些時(shí)候，我用很酷的方式躲起來(lái)，沉默成了我的幽靈。我忍受時(shí)間，只是為了更快的老去。
34.雖然她(他)不喜歡我，但她(他)不會(huì)敷衍我。我寧愿后悔也不愿錯(cuò)過(guò)。
35.我想了解更多關(guān)于語(yǔ)言背后的文化知識(shí)。當(dāng)你理解了文化背景，你就能更好地運(yùn)用語(yǔ)言。
36.順其自然不是得過(guò)且過(guò)，而是在平靜的等待和努力的醞釀中尋求最完整的策略。
37.最后我才發(fā)現(xiàn)，我什么都不是，沒(méi)有位置和資格留在這里，我只是一個(gè)被遺忘的小丑。
38.當(dāng)他和別人打架時(shí)，不要讓他擔(dān)心。事后安慰他，幫他滅火。不要自己拿他出氣。
39.不誠(chéng)實(shí)就欺心自暴自棄。如果你對(duì)別人不誠(chéng)實(shí)，你會(huì)失去你的美德，增加你的怨恨?！巍熝蟆逗幽险\(chéng)言要》
40.人生的開(kāi)始，學(xué)會(huì)走路是為了讓別人引領(lǐng)，到最后，你還在別人引領(lǐng)的路上，所以你一定是迷失了自己的方向。
41.爭(zhēng)論是憐憫，不聞是智慧。我們應(yīng)該以一種非?？鞓?lè)積極的能力去面對(duì)一切。
42.姑娘，我們是不是每天都在裝！每天都在沉默中！我真的很心疼那些和我一樣的女生！
43.【勵(lì)志小貼士】你不能一直停留在過(guò)去的回憶里。人要真誠(chéng)的活著，才能激發(fā)更多的靈感。
44.比賽的結(jié)果是我們組輸了，但是我們學(xué)到了以前不知道的東西，在獲得知識(shí)的同時(shí)，我們都很開(kāi)心。
45.我的是你的，你的還是你的，除了我老婆。三杯一諾，五岳淡如暗，忘了江湖。
46.你說(shuō)就算分手了我們還能做朋友？我知道那是因?yàn)槲液軔?ài)你，但是你從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)我。
47.像戀愛(ài)這樣的事情，在日常生活中是可以遇到的。不管是不是在戲里，都不會(huì)太讓自己失望。
48.推動(dòng)你前進(jìn)的不是困難，而是夢(mèng)想。過(guò)自己想要的生活，做一個(gè)多年后值得回憶的人。
49.愚蠢存在于達(dá)到終極目標(biāo)的欲望中。我們只是一根線，但我們渴望了解整塊布?！?法國(guó))福樓拜
50.我只想說(shuō)，愛(ài)你就愛(ài)你吧，不要愛(ài)你也不要求你，不要折磨我，也不要給我希望讓我失望。
51.宗教的真正本質(zhì)在于知道我們所有的義務(wù)，這些義務(wù)是基于上帝的戒律。-康德
52.1月1日，我進(jìn)了監(jiān)獄，明年6月8日我會(huì)一直呆在那里。我做了最壞的示范，希望你能給我一個(gè)擁抱。
53.我終于明白，我手中的金箍棒上不了天，下不了海。沒(méi)有孫悟空，只有小猴子。
54.才能可以在獨(dú)處中培養(yǎng)，性格最好在世界的驚濤駭浪中形成。約翰·沃爾夫?qū)ゑT·歌德
55、天無(wú)情，心已碎。愛(ài)來(lái)自恨和悲傷。充滿淚水。冷酷無(wú)情。又恨又愛(ài)很難。傷透我的心。
56、不會(huì)有種子，男人要自力更生。努力把自己從一只卑微的毛毛蟲(chóng)變成一只美麗的蝴蝶吧！
57.會(huì)說(shuō)愛(ài)你的少年，都是淡淡的，因?yàn)榭梢蕴焯煸谀闵磉?。白天陪你，晚上把你托付給月亮。
58.當(dāng)愛(ài)情衰老時(shí)，就像生命衰老時(shí)一樣。雖然生活中沒(méi)有歡笑，但我們還是為了痛苦而繼續(xù)活著。
59.喧囂的世界，變幻的色彩，匆匆的背影，無(wú)盡的欲望。在內(nèi)心深處，我們?nèi)鄙僖粋€(gè)有意義的風(fēng)景。
60.我一直以為童話里有最完美的愛(ài)情，可是遇見(jiàn)了你，才發(fā)現(xiàn)你對(duì)我的愛(ài)是最完美的。
61.在這個(gè)混亂的世紀(jì)，一路走來(lái)站在面包店里等著面包出來(lái)，是一件幸福的事。
62.家庭是一個(gè)可怕的負(fù)擔(dān)，尤其是當(dāng)你還沒(méi)有結(jié)婚的時(shí)候。-維拉，或者虛無(wú)主義者-奧斯卡·王爾德
63.對(duì)不起，我們都是被愛(ài)情傷害過(guò)的孩子，所以我不敢那么輕易接受你的愛(ài)。抱歉抱歉。
64、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，長(zhǎng)征人未歸。如果攻龍城的衛(wèi)青和飛將軍李廣今天還活著，匈奴人就不會(huì)被允許南下陰山花馬了?！醪g[擁堵]
6.⊙柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽，桃樹(shù)杏樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花，墻頭的樹(shù)籬里已經(jīng)冒出了迎春花。我們的友誼已經(jīng)在春風(fēng)萌芽。
66.尤其是對(duì)兔子說(shuō):我一輩子都會(huì)記得你對(duì)我的好，在我最痛苦的時(shí)候你一直陪在我身邊。
67.明明不想哭，眼淚還是從眼眶里掉下來(lái)。我想停下來(lái)，但是哪里都停不下來(lái)。
68.【領(lǐng)袖與追隨者】人們只有相信領(lǐng)袖，才愿意成為追隨者。詹姆斯·拉布奈特
69.如果我們之間有1000步的距離，只要你邁出第一步，我就朝著你的方向邁出剩下的999步。
70.他的手摸了摸口袋里的勃朗寧手槍扁平的槍身，手指用來(lái)握著槍柄。他慢慢掏出手槍。
71.每天給自己一點(diǎn)期待。不要把自己埋在瑣事里，總要找個(gè)突破口給自己透透氣。
72.感謝時(shí)間，告訴我他很好但不對(duì)。還不算太老。告訴我他走了，但他們都還在。
73.每天早上兩個(gè)簡(jiǎn)單的選擇:回去睡覺(jué)或者起床追逐你的夢(mèng)想。迷茫的時(shí)候，選擇更難的路。
74.跳蚤效應(yīng)——志存高遠(yuǎn):你的心有多寬，你的舞臺(tái)就有多寬(努力提高你的目標(biāo)，釋放你與生俱來(lái)的潛力)
75.跟人打招呼，叫人名字，但是人家沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或者不鳥(niǎo)你。各種尷尬，尤其是有周圍人的時(shí)候。
76.藍(lán)天上出現(xiàn)一道彩虹，各種顏色交織在一起，相互輝映。像一座金橋，以雄偉的氣勢(shì)橫亙天際。
77.誠(chéng)信是人際交往的名片。誠(chéng)信是市場(chǎng)的基石；誠(chéng)信是一個(gè)人一生的身份證。
78.哪怕是黑暗世界里的漫漫長(zhǎng)路，往上走，總會(huì)有光，因?yàn)樾木褪腔鹁?，就是光?/p>
79.你我是無(wú)限生命中的一次相遇，也是無(wú)限生命中的一次告別；當(dāng)你再來(lái)的時(shí)候，在成千上萬(wàn)的人當(dāng)中，你會(huì)在哪里找到更多的你？
80.傻瓜的愚蠢在于無(wú)意做事，聰明人的智慧在于有意做事。只要能動(dòng)腦筋，傻子不傻，聰明人不驚訝。
81.沒(méi)有眼淚，也沒(méi)有笑容。當(dāng)我們以旁觀者的身份看待這個(gè)世界時(shí)，這個(gè)世界的歡樂(lè)和悲傷都消退了。
82.被遺忘的人只是一個(gè)泡泡，用雙手輕輕一碰就破了，變黃了。他發(fā)黃是有原因的，他的向往會(huì)越來(lái)越淡。
83.臣妾不知道挽留是什么意思。臣妾只知道愛(ài)臣妾的人不會(huì)離開(kāi)臣妾，因?yàn)樗莱兼獣?huì)難過(guò)。
84.你一走，它就散了。一說(shuō)話就淡了。一想起來(lái)就忘了。一切都變了，人也孤陋寡聞了。
85.如果你說(shuō)你什么也做不了，你將一事無(wú)成?；母哌_(dá)種子。D
86.擦去臉上的淚，卻帶不走心中的痛的感覺(jué)。大?？梢愿珊?，石頭可以腐爛，我對(duì)你的愛(ài)永遠(yuǎn)不變。
87.情感是帶刺的玫瑰。當(dāng)它被刺穿時(shí)，它會(huì)痛并出血。希望我們能把握住心中的小愛(ài)！
88.只要多走一小步，好像是同一個(gè)方向的一小步，真理就會(huì)變成謬誤。-列寧
89.在一起不容易。缺點(diǎn)可以改正，性格可以磨合，但是機(jī)會(huì)失去了，沒(méi)有了，要好好珍惜。
90.無(wú)論是愛(ài)情還是友情，最終的目的都不是歸宿，理解和默契就是找到一個(gè)可以邊走邊聊的人。
91.采魏而采魏，魏亦柔。說(shuō)他回家了，他很沮喪。焦慮在燃燒，饑渴難耐。駐軍的地點(diǎn)無(wú)法固定，無(wú)法把信帶回家。
92.我知道我們之間有不可逾越的距離；我也知道我在你心中的地位已經(jīng)被取代了。
93.任何把勝利理想化、簡(jiǎn)單化的人，最終都會(huì)被拋在通往勝利的半路上。目標(biāo)確定后，耐力是第一要素。
94.因?yàn)槲也恢老螺呑舆€能不能遇見(jiàn)你，所以我才會(huì)這么努力給你最好的。
95.老公，思念讓我成熟，思念讓我希望，思念讓我陶醉，思念讓我幻想，但思念總比相見(jiàn)好。
96.只有羊的倔強(qiáng)才能和老人的倔強(qiáng)相提并論?！四崴沟那圄~(yú)
97.知識(shí)是一座寶庫(kù)，而打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙是實(shí)踐。喬·富勒的話引自1000句外國(guó)引語(yǔ)，第32頁(yè)。
98.一個(gè)女人在心情最差的時(shí)候喝最好的酒，無(wú)非是兩件事。一個(gè)被愛(ài)情傷害，一個(gè)心虛。
99.過(guò)去的努力會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的放松而付諸東流。只有堅(jiān)持，永不放棄，才能成就輝煌的未來(lái)。
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1.鋼鐵是在烈火和急冷中錘煉出來(lái)的，所以能硬，什么都不怕。我們這一代人同樣在斗爭(zhēng)和可怕的考驗(yàn)中接受了訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了不向生活屈服。奧斯特洛夫斯基
2.人生最重要的是要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且用天賦和毅力去完成它。-歌德
你必須相信有志者事竟成。古人告誡“天國(guó)難進(jìn)”。只有當(dāng)我們不情愿地一步步走向它的時(shí)候，我們才必須不情愿地一步步走下去，我們才必須不情愿地到達(dá)它。尼古拉·果戈理
孩子們的童言趣語(yǔ)，孩子們的童言童語(yǔ)
童言童語(yǔ)的記錄:1。當(dāng)你看到天上的白云時(shí)，你指著說(shuō)& # 34；媽媽，你看，天上的云像火箭& # 34；；2.看到石梯壞了，外面兩邊大，里面小，他說(shuō)& # 34；這就像一個(gè)三明治& # 34；；3.走到小區(qū)門(mén)口，天黑了，看著月亮說(shuō)& # 34；今天的月亮是獼猴桃月亮，再問(wèn)香蕉月亮今天怎么還沒(méi)出來(lái)& # 34；老母親說(shuō)，你這個(gè)比喻很有意思。
孩子最喜歡說(shuō)的話，關(guān)于喜歡小孩的句子
這是孩子最愛(ài)聽(tīng)的十個(gè)字。如果它們成為父母的口頭禪，你一定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子！
1.是我們玩游戲的時(shí)候了。
2.媽媽沒(méi)想到的，你想到了。
3.大膽去做，做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，重要的是你認(rèn)真去做！
4.你很聰明，想用最簡(jiǎn)單的方法解決這個(gè)難題。
5.辦法總比困難多。
6.我喜歡你笑的樣子。
7.對(duì)自己有信心！
8.如果你覺(jué)得不舒服，說(shuō)出來(lái)會(huì)更好。我能理解你現(xiàn)在的心情，我?guī)湍惴治鲆幌隆?/p>
9.你說(shuō)得有道理。去吧。
10.你已經(jīng)很努力了，再堅(jiān)持一會(huì)兒，這個(gè)問(wèn)題就解決了。
最簡(jiǎn)單的方法就是背下來(lái)，重復(fù)給孩子聽(tīng)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)。幼苗需要精神上的呵護(hù)才能茁壯成長(zhǎng)。
小孩十歲臺(tái)詞，兒童節(jié)經(jīng)典語(yǔ)錄
一，
因?yàn)樾÷。棠毯蛬寢屢庖?jiàn)不一致，吵了起來(lái)。
“寶二，奶奶生氣了，媽媽道歉了。她還生氣怎么辦？”
“你只能自己琢磨了?！?/p>
第二，
'如果我下樓散步，你會(huì)去嗎？'
“天黑了，你還是出去吧！”
“天黑前不要出去?！?/p>
“那你不怕大怪物嗎？”
“不是說(shuō)根本沒(méi)有什么大怪物，打怪物都是假的嗎？”
“我說(shuō)過(guò)了！'
第三，
'我要穿著艾莎公主裙出門(mén)了。'
“不可能！”
“沒(méi)門(mén)。什么意思？”
“就是不可能的意思?！?/p>
'你的談話一點(diǎn)也不有趣。'
四，
“媽媽，你為什么不來(lái)陪我睡覺(jué)？”
“我以為你睡著了。”
“你不跟我走，我就一直睜著眼睛睡覺(jué)?！?/p>
五，
'我快窒息了，我要去屋頂散步。'
“不行，奶奶，人不能出門(mén)，因?yàn)榈教幎际且咔椴《??！?/p>
六，
“媽媽，我想讓胳膊上的痘痘下去?！?/p>
“那我待會(huì)兒跟它聊聊天，勸它趕緊離開(kāi)?！?/p>
“痘痘沒(méi)有嘴，不會(huì)聊天?！?/p>
“那我就說(shuō)它聽(tīng)話?！?/p>
“痘痘也沒(méi)有耳朵?！?/p>
七，
“肉松餅好吃嗎？”
“好吃?！?/p>
“那你得和你的好朋友分享。”
“太好吃了，我都舍不得分享?！?/p>
八，
“穿這件海豚裙？”
“不，我不喜歡?！?/p>
“那你想買(mǎi)什么？”
“那你就退吧?！?/p>
九，
“媽媽，我拉完屎了?！?/p>
“你天天臭，你是個(gè)臭寶寶?！?/p>
“如果我是臭寶寶，你就是臭媽媽?！?/p>
“臭寶貝，我愛(ài)你”
“臭媽媽，我也愛(ài)你?！?/p>
十，
“媽媽，姐姐很高興有弟弟妹妹，弟弟也很高興有哥哥姐姐?！?/p>
小朋友喜歡說(shuō)的話，形容小朋友聽(tīng)故事的句子
我們給大家總結(jié)一下孩子最喜歡什么，老師們可以借鑒一下。
1.你做得很好。
2.令人驚異的
3.好主意。
4.太好了！
5.先說(shuō)說(shuō)你的想法
6.你必須做出選擇。
7.你太棒了！
8.好好做
9.你會(huì)出名的。
10.好的
11.我原諒你
12.我喜歡你現(xiàn)在的樣子。
13.我相信你能做到
14.真是杰作。
15.太神奇了。
16.你進(jìn)步很快。
7.你能做到的。
18.非常好。
9.你很有能力。
20.你一定會(huì)成功的。
21.你將創(chuàng)造奇跡。
22.你已經(jīng)長(zhǎng)大了。
23.你很有才華。
24.太不可思議了。
25.你是個(gè)聰明的孩子。
26.我愛(ài)你
27.你可以試試。
28.做得非常好。
9.再試一次。
30.你是個(gè)好孩子。
31.你學(xué)得真快。
32.你的行動(dòng)非常好。
33.是的，不要害怕。
34.做你想做的。
35.盡力而為。
36.你不比別人笨。
37.由你決定
38.你做得很好。
39.你不必向別人學(xué)習(xí)。
40.你可以做得更快。
41.你能贏。
42.你有領(lǐng)導(dǎo)潛力。
43.太好了。
44.你做得很好。
去做吧。
46.你真是個(gè)神童。
47.多加點(diǎn)油。
48.好(豎起大拇指)
49.你一定有好主意
50.你是個(gè)好幫手。
51.你說(shuō)得很對(duì)。
52.你一定很確定。
53.你做得很漂亮。
54.你真的讓父母很開(kāi)心。
5.真的很有前途。
56.你的意見(jiàn)有道理。
57.你是個(gè)懂事的孩子。
58.我很高興你這樣表現(xiàn)。
59.我相信你能做到
60.你擅長(zhǎng)閱讀。
61.你每天都在進(jìn)步。
62.你有做好事的決心。
向你學(xué)習(xí)
64.你會(huì)改變的。
65.你真可愛(ài)。
66.處理得很正確。
67.盡你最大的努力。
68.對(duì)，就是這樣。
69.我很高興你這么快就明白了。
我能理解你的感受。
71.沒(méi)有人是完美的
72.你今天真的做得很好。
73.超越自己是最大的勝利。
74.你今天比以前做得更好。
75.你是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
76.你今天做了很多事情。
77.你就像一個(gè)大師
78.你真的學(xué)到了很多。
79.你會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。
80.我看到了你的努力。
81.你讓我感到非?？鞓?lè)
82.我也有錯(cuò)。
83.這是你做得最好的一次。
84.我想你現(xiàn)在明白了。
85.我們會(huì)支持你的
86.你確實(shí)在進(jìn)步。
87.你會(huì)成功的。
88.可以一路無(wú)所畏懼。
89.你應(yīng)該有冒險(xiǎn)精神。
90.繼續(xù)努力。
91.我很高興有你這樣的孩子。
92.恭喜你！
93.你已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)很好的狀態(tài)。
94.你一定會(huì)成為你想成為的人。
95.我一直對(duì)你有信心。
96.這真是一件令人愉快的事情。
97.你是一個(gè)勇敢的孩子。
98.好，現(xiàn)在你可以為明天做準(zhǔn)備了。
99.別擔(dān)心。
100.我很感動(dòng)。
感受童心童趣，如何感悟童心理解童心
以下內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，分享給大家。希望能對(duì)你有所幫助~在我參加美國(guó)蒙特梭利組織(AMS)的0-3歲主教課程之前，我問(wèn)過(guò)一些資深老師，參加這樣一個(gè)專業(yè)的教師課程，最難和最有挑戰(zhàn)性的是什么？當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)姐跟我分享，她覺(jué)得最難完成的部分是“觀察”作業(yè)。美國(guó)蒙特梭利組織(AMS)的主教和助教的所有課程都會(huì)包含不同學(xué)時(shí)的觀察作業(yè)。只有完成本課程規(guī)定的觀察學(xué)時(shí)，才能順利畢業(yè)并獲得證書(shū)。美國(guó)蒙特梭利組織(AMS)的培訓(xùn)中心對(duì)觀察小時(shí)數(shù)有一些不同的規(guī)定。我有一個(gè)培訓(xùn)師朋友正在培訓(xùn)。前幾年他在美國(guó)要求觀測(cè)500小時(shí)，而我們現(xiàn)在的觀測(cè)時(shí)間至少是250小時(shí)。
[觀察前]我當(dāng)時(shí)的想法是，觀察孩子，這有什么困難的，不就是用眼睛看，用手拿筆做一下記錄嗎？總比親自帶著一個(gè)班的孩子上課、照料孩子要輕松的多吧。不要說(shuō)250個(gè)小時(shí)，就算1000個(gè)小時(shí)，只要愿意付出一些時(shí)間，也不是那么難的事情。
然而，當(dāng)我真正開(kāi)始觀察不同家庭環(huán)境、社區(qū)、社區(qū)環(huán)境下的孩子時(shí)，我突然意識(shí)到，天??！原來(lái)觀察孩子真的不是一件簡(jiǎn)單的事情！觀察的時(shí)候，要以一個(gè)旁觀者的心態(tài)去觀察，不能主觀臆斷。同時(shí)，我們應(yīng)該至少每隔15分鐘在筆記上記下時(shí)間。我們觀察和記錄的不僅包括孩子的動(dòng)作、交流、喂養(yǎng)情況、“睡/醒”的節(jié)奏、獨(dú)立性、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、情感發(fā)展，甚至孩子的衣著，都需要詳細(xì)客觀的描述。[觀察遇到的問(wèn)題]觀察的問(wèn)題隨之而來(lái)：你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大點(diǎn)的孩子，行為動(dòng)作、語(yǔ)言，速度是很快的，手寫(xiě)記錄的速度根本跟不上描述的節(jié)奏；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小點(diǎn)的孩子太可愛(ài)了，天啊他們還朝你拋媚眼，想讓你跟他/她玩呢?。荒銜?huì)發(fā)現(xiàn)，有一些孩子是由阿姨、保姆進(jìn)行照料的，他們的一些護(hù)理方式、互動(dòng)方式讓你不能茍同，有些方式對(duì)孩子甚至是有害無(wú)益的，這些心緒想法都會(huì)影響到我們個(gè)人主觀的判斷，變得情緒化、不再客觀….. 對(duì)于一些同時(shí)在上班，只能用下班時(shí)間才能去觀察孩子的老師們來(lái)說(shuō)，這種高密度、高要求、高標(biāo)準(zhǔn)的觀察無(wú)疑是難上加難！
所以，在我觀察之初，有點(diǎn)迷茫，甚至有點(diǎn)抵觸。我問(wèn)自己，為什么我們要花那么多時(shí)間觀察孩子？慢慢地，我學(xué)會(huì)了用一些“首字母縮略詞”或“代碼”來(lái)表示環(huán)境中兒童的重復(fù)動(dòng)作或成人的名字，這些動(dòng)作經(jīng)常被記錄下來(lái)(如“腿、左上、右上，意思是從坐姿變?yōu)檎咀藭r(shí)，左腿先起來(lái)，然后是右腿”)；
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我可以把一天觀察到的一切都分了，就像一個(gè)大蛋糕。我們把這塊蛋糕切成幾塊，把兒童的行為、動(dòng)作、語(yǔ)言、成人互動(dòng)、社會(huì)互動(dòng)的所有模塊分開(kāi)分類，然后具體分析。然后我就可以更好的從客觀現(xiàn)象去分析這個(gè)孩子，分析事情的本質(zhì)。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我可以把孩子月初觀察到的記錄和月末觀察到的記錄進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)不同時(shí)間線的發(fā)展來(lái)分析孩子的變化。比如我曾經(jīng)觀察過(guò)一個(gè)6個(gè)月大的孩子，叫小筆芯。6個(gè)月開(kāi)始，你觀察的孩子發(fā)出的語(yǔ)言和聲音多為a o e i之類的元音，在孩子快7個(gè)月大的時(shí)候，有一天孩子突然發(fā)出一個(gè)非常清晰的類似“巴巴巴”的爆音！如果只用一天的數(shù)據(jù)，很難看出孩子語(yǔ)言發(fā)展和心智成長(zhǎng)的這些變化。更重要的是，通過(guò)這種方式，我可以保持自己的好奇心和開(kāi)放的心態(tài)去觀察和思考:眼前的孩子是誰(shuí)？他/她會(huì)去哪里？
所以說(shuō)，觀察的工作極大的鍛煉了我的耐心、寬容、好奇心和敏銳的觀察力，而最大的收獲就是在這個(gè)過(guò)程中，我的自我觀察和自我認(rèn)知達(dá)到了前所未有的體驗(yàn)，那是一種奇妙的難以言喻的感覺(jué)。為了描述清楚這種感覺(jué)，我想先說(shuō)說(shuō)蒙臺(tái)梭利的“三種觀察”。
[觀察的類型和方法]觀察包括了自我觀察、直接觀察和間接觀察。以上這三種觀察是相互連接，層層遞進(jìn)的關(guān)系。我們每一次準(zhǔn)備好去環(huán)境里去觀察一個(gè)孩子時(shí)，首先要做的是在記錄的本子里寫(xiě)下今天自己的情緒狀態(tài)，這樣的方式給我們自己一個(gè)很好的習(xí)慣提醒，去審視自己，觀察自己，今天自己狀態(tài)如何？這種狀態(tài)是否影響了自己對(duì)環(huán)境里正在發(fā)生的事情的反應(yīng)？如果我們不能做自我觀察，就不能做很好的直接觀察；如果不能做好直接觀察，間接觀察就不能獲得足夠的信息和細(xì)節(jié)。
這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，就像如果我們有自我觀察的習(xí)慣，就更容易了解自己，發(fā)現(xiàn)自己什么時(shí)候最容易對(duì)孩子失去耐心，變得暴躁，對(duì)孩子生氣。每個(gè)母親一開(kāi)始都是一個(gè)人，正常人都會(huì)有所謂的世俗欲望。相信很多媽媽都有對(duì)孩子發(fā)脾氣后為自己的沖動(dòng)和錯(cuò)誤行為感到羞愧的經(jīng)歷。為了分析自己，我的回應(yīng)是把每次對(duì)孩子發(fā)脾氣的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄:原因是什么？什么時(shí)候？綜上所述，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我又累又餓的時(shí)候，最容易對(duì)孩子發(fā)脾氣，因?yàn)槲易詈?jiǎn)單的生理需求都沒(méi)有得到滿足！一天工作下來(lái)很累，孩子一直纏著我給她講故事。怎樣才能不發(fā)脾氣？！)觀察到這一點(diǎn)后，我會(huì)調(diào)整自己，在餓了或者累了的時(shí)候盡量不去照顧孩子，或者吃點(diǎn)東西休息一會(huì)兒，把自己的身體狀況調(diào)整到更好的狀態(tài)，再和孩子互動(dòng)。這樣才能在很大程度上保證自己和孩子之間親子互動(dòng)的有效性。在這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)樽晕矣^察，我們變得理性、清醒、聰明，我們自己的精神狀態(tài)也得到了很好的提升。
只有通過(guò)以上三種類型的觀察，才能觀察到孩子在環(huán)境中的興趣是什么？能力在哪里？我們能為孩子提供哪些適合他們年齡的挑戰(zhàn)？(關(guān)于適齡的挑戰(zhàn)，我也在另一篇AMI實(shí)習(xí)日記中記錄過(guò)。你可以點(diǎn)擊這里閱讀。)
這是觀察蒙臺(tái)梭利的關(guān)鍵。聰明的瑪利亞·蒙臺(tái)梭利從醫(yī)學(xué)博士做起，正是通過(guò)觀察，她發(fā)現(xiàn)了人類是如何從兒童變成成人的。通過(guò)觀察，她發(fā)現(xiàn)了人類的孩子(即來(lái)自任何國(guó)家、任何時(shí)空的孩子都遵循同樣的發(fā)展規(guī)律)，于是她找到了如何給孩子提供合適的教具來(lái)支持他們的發(fā)展。
摘錄:“我們的研究源于兒童。這種方法的成功之處在于跟隨孩子自己和他的心理。它是客觀的，不像其他方法是主觀的。它總是取決于我們解釋這些我們從兒童本身觀察到的現(xiàn)象的能力。真正客觀的方法是基于觀察，對(duì)真理的觀察，這就是為什么蒙臺(tái)梭利的方法與一些人提出的一些理論的所有其他方法完全不同。"——(瑪利亞·蒙臺(tái)梭利，1946年倫敦演講，第7頁(yè))而對(duì)于一個(gè)蒙臺(tái)梭利教育家來(lái)說(shuō)，正是通過(guò)細(xì)致而客觀的觀察，我們用下面的“觀察循環(huán)系統(tǒng)”為我們的孩子準(zhǔn)備了一個(gè)完整的環(huán)境:
我們應(yīng)該幫助孩子接觸教具，吸收他們需要的營(yíng)養(yǎng)和需求。在我們演示了教具之后，我們需要看看孩子們是否都明白了。我們還需要觀察孩子在這個(gè)過(guò)程中是否有障礙。如果是這樣，我們需要把他移走，重新準(zhǔn)備環(huán)境，幫助孩子重新進(jìn)入環(huán)境。
在這樣一個(gè)觀察的循環(huán)系統(tǒng)中，觀察是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該對(duì)環(huán)境中的事物感興趣，并理解我們觀察到的東西。如果我們不了解，我們觀察到的東西就無(wú)法幫助孩子與環(huán)境建立聯(lián)系。沒(méi)有觀察，就無(wú)法使用蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，準(zhǔn)備完整的環(huán)境。
【觀察的精神收獲】以前的我，經(jīng)常會(huì)羨慕別人有什么國(guó)外名牌大學(xué)留學(xué)深造的經(jīng)驗(yàn)、羨慕別人從小就有的非常優(yōu)越的家庭條件、羨慕有那么多優(yōu)秀的牛人擁有自己永遠(yuǎn)不可能有的種種的能力….
但是通過(guò)這兩百多個(gè)小時(shí)對(duì)孩子的觀察，我每一次觀察，都是以一個(gè)旁觀者的角度來(lái)觀察自己，就像靜靜的觀察桌子上的一個(gè)花瓶。我開(kāi)始重新審視自己的長(zhǎng)處和短處，不帶任何批判的眼光正視自己，對(duì)自己有了更客觀的認(rèn)識(shí)。我突然明白了:我完全接受自己，愛(ài)自己，不是因?yàn)槲沂呛⒆拥睦蠋?，不是因?yàn)槲沂呛⒆拥哪赣H，不是因?yàn)槲沂俏艺煞虻钠拮樱且驗(yàn)槲沂俏易约?，就像我接受環(huán)境中的每一個(gè)孩子都是如此獨(dú)特的存在一樣！
因此，蒙臺(tái)梭利的教育不是一種教學(xué)理念或方法，而是一種生活方式，一種生活輔助，幫助我們更好地生活在這個(gè)地球上，無(wú)論你是3歲還是30歲。不是嗎？
前段時(shí)間和孩子一起看了一集小豬的漫畫(huà)。里面有一個(gè)場(chǎng)景是豬爸爸為了跳出最大的泥坑調(diào)整狀態(tài)，把自己想象成一個(gè)巨大的泥坑。他的身心依然平靜，他縱身一跳，果然跳出了一個(gè)歷史上的巨大泥坑。聽(tīng)到這個(gè)場(chǎng)景你可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)諷刺?？磥?lái)這只是為了迎合亞洲市場(chǎng)而特別設(shè)計(jì)的情節(jié)。
我只是在那一瞬間想到，曾幾何時(shí)，我們年輕的時(shí)候，都有這樣一種“身心合一”的狀態(tài)，專注于一件事，一切外界的干擾都與我無(wú)關(guān)。我的眼睛、手和心在同一個(gè)三維平面上和諧地工作，我通過(guò)觀察和探索理解了世界是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。
在古代，如果一個(gè)人想打獵，他必須安靜并觀察，否則他無(wú)法捕獵到獵物。在宗教傳統(tǒng)中，它還通過(guò)一種“完全寂靜”的狀態(tài)與超越其歸屬的環(huán)境相聯(lián)系。這是人類特有的能力，我們每個(gè)人天生就有這樣敏銳的觀察力。這種“完全安靜”的觀察在我們?nèi)祟悮v史上一直存在。從蒙臺(tái)梭利的觀點(diǎn)來(lái)看，“完全的寂靜”指的是身心的寧?kù)o。不僅要外表安靜，還要內(nèi)心非常安靜。如果我們能做到“完全安靜”，那么我們就能成為環(huán)境的一部分，保持清醒的頭腦去觀察我們的孩子和這個(gè)世界，與這個(gè)世界產(chǎn)生聯(lián)系。
可惜，這樣敏銳的觀察力在我們成年人身上已經(jīng)漸漸消失了。我們往往會(huì)忽略自己眼中看到的，孩子做出的創(chuàng)造性動(dòng)作和語(yǔ)言，更愿意相信自己的主觀臆斷和情緒感受。
一方面，在這個(gè)信息化的現(xiàn)代社會(huì)，我們的生活變得更加安靜和簡(jiǎn)單，我們只需要在網(wǎng)上搜索信息。當(dāng)我們不需要觀察能力才能生存的時(shí)候，觀察能力也就慢慢喪失了。另一方面是因?yàn)槲覀兊纳钪袊@著很多有先入為主觀念的成年人。我們渴望告訴孩子我們的生活常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，卻忽略了孩子本身需要觀察、探索和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在這樣的環(huán)境中慢慢長(zhǎng)大，我們自己也失去了觀察的能力。
因此，在現(xiàn)代社會(huì)中，觀察是一種科學(xué)技能，我們需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)獲得。觀察是蒙臺(tái)梭利的基礎(chǔ)，這個(gè)技能只有通過(guò)不斷的觀察才能獲得。在觀察的過(guò)程中，要有很強(qiáng)的自律性和意志力。只有當(dāng)我們有了這樣的狀態(tài)，觀察才會(huì)更深入，練得越多，觀察技巧就會(huì)越好。
我們也要了解自己和周圍的環(huán)境，改變自己的態(tài)度和先入為主的觀念，每天用新的眼光去看待身邊的人和事。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們不活在過(guò)去，也不活在未來(lái)，他們只活在當(dāng)下，活在當(dāng)下是非常自然的。但是成年人就很難了。我們很容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就難受，很難釋?xiě)?。作為成年人，我們要認(rèn)清自己的傾向，時(shí)刻提醒自己，如果不能活在當(dāng)下，那么孩子就會(huì)做出各種事情來(lái)提醒你，你要活在當(dāng)下。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，孩子真的是我們的老師。
愿每一天我們都把自己當(dāng)成全新的自己，只有這樣才能全心全意的對(duì)待孩子。我們生來(lái)就有觀察的能力。我們要做的就是重新找回它，像個(gè)孩子一樣。也許這就是我通過(guò)觀察從孩子身上學(xué)到的東西。
關(guān)于童心童心童語(yǔ)，優(yōu)質(zhì)托育服務(wù)的踐行者，專業(yè)國(guó)際師資的培養(yǎng)者，科學(xué)家庭養(yǎng)育的倡導(dǎo)者！
【/h/】童心童語(yǔ)是由國(guó)內(nèi)外眾多嬰幼兒教育工作者共同打造的育嬰中心。它致力于創(chuàng)造一個(gè)適合嬰幼兒的專業(yè)環(huán)境，支持他們健康的身心成長(zhǎng)。為家長(zhǎng)提供定期講座，傳播科學(xué)的育兒理念和方法。同時(shí)也是教學(xué)示范和教師實(shí)踐的基地，其目的是為更多的社區(qū)日間照料提供高質(zhì)量的教學(xué)示范和教師培訓(xùn)。我們建立了多層次、成熟的教師培訓(xùn)體系，特別注重教師的實(shí)踐能力。自2016年9月成立以來(lái)，童欣通宇在京擁有四大實(shí)體園，涵蓋社區(qū)苗圃、企業(yè)苗圃、商業(yè)苗圃和幼兒園苗圃。兒童語(yǔ)言示范日托是由嬰幼兒和青年教師創(chuàng)造的蒙臺(tái)梭利模式日托。是AMS蒙特梭利協(xié)會(huì)教師認(rèn)證培訓(xùn)中心的模范日托，也是AMS成員學(xué)校。兒童兒童語(yǔ)言示范日托采用蒙臺(tái)梭利教學(xué)，以兒童為中心，尊重兒童的天性和獨(dú)創(chuàng)性，環(huán)境干凈、安全、友好、包容。無(wú)論是哪種課型，都有美感，有設(shè)計(jì)感，有秩序感。在幼兒教師準(zhǔn)備的環(huán)境中，他們可以自主擇業(yè)，自由探索，自發(fā)學(xué)習(xí)。
用童心培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子成為最好的自己，不僅要有良好的認(rèn)知水平，還要有樂(lè)觀、獨(dú)立、自信、好學(xué)、毅力、解決問(wèn)題能力等可貴的非智力品質(zhì)。開(kāi)箱即用:培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用的成員，獲得禮貌、同理心、合作和行為規(guī)范，讓孩子愉快地融入社會(huì)，成為積極的社會(huì)人。
童言童語(yǔ)150字日記二年級(jí)，童言童語(yǔ)100句
發(fā)汗
鮑曉:媽媽，我熱得出汗了。請(qǐng)感受一下。
我摸了摸他的額頭，是干的。
我:沒(méi)有，剛剛好。不冷不熱的。
鮑曉拒絕放棄，摸著自己的后腦勺，向老撾走去。
鮑曉:爸爸，摸摸我是否在流汗。
我:太神奇了。后腦勺出汗比額頭快嗎？
鮑曉轉(zhuǎn)過(guò)身，摸了摸自己的襪子，喊道:“汗水濕透了我的襪子?！?。
(其實(shí)那是我不小心掉在地上的水)
走進(jìn)孩子的內(nèi)心，必用評(píng)量問(wèn)句
1你有沒(méi)有走進(jìn)過(guò)一個(gè)孩子的內(nèi)心？（1）當(dāng)代青少年兒童的內(nèi)心世界
都說(shuō)三年有代溝，我曾經(jīng)在和學(xué)生接觸的時(shí)候感受過(guò)?，F(xiàn)在的孩子和青少年已經(jīng)和我們?cè)瓉?lái)的環(huán)境完全不同了:互聯(lián)網(wǎng)讓整個(gè)世界越來(lái)越聯(lián)系在一起，他們足不出戶就能了解到大西洋彼岸的故事。信息資源的爆炸讓他們知道的比我們多。物質(zhì)生活有了很大的改善，從原來(lái)的“溫飽不足，溫飽有余”到現(xiàn)在的“豐衣足食”，他們的需求發(fā)生了變化；平等和尊重的觀念更加深入人心，對(duì)發(fā)生在自己身上的不公平的事情更加敏感。在自我表達(dá)的時(shí)代，每個(gè)孩子都在書(shū)寫(xiě)自己獨(dú)特的人生。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)教育好像沒(méi)那么有效？聽(tīng)完父母的“光輝歲月”，孩子還是不耐煩，可能會(huì)在心里嘀咕，“又說(shuō)教了?！?/p>
時(shí)代在進(jìn)步，教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)在的孩子和青少年更渴望與長(zhǎng)輩平等對(duì)話，有更多的空間去表達(dá)自己，期待更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己——這就是現(xiàn)在的青少年的特點(diǎn)。
(2)例外——目標(biāo)——一小步
父母情緒的焦慮，認(rèn)知的封閉，根本解決不了問(wèn)題。只有平靜的情緒，開(kāi)放的接受認(rèn)知，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助他們。
我認(rèn)為SFBT的談話方式符合現(xiàn)代兒童和青少年的特點(diǎn)，因?yàn)槲覀兩钚艃和墙鉀Q自己?jiǎn)栴}的專家。SFBT問(wèn)題解決的基本框架是例外——目標(biāo)——一小步。在前兩篇文章中，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何關(guān)注“問(wèn)題”之外的積極力量——也就是說(shuō)，通過(guò)贊美技術(shù)和重構(gòu)技術(shù)，我們需要設(shè)定下一個(gè)合理可行的目標(biāo)。
2嘗試量化孩子的問(wèn)題。利普切克說(shuō)過(guò)：“將問(wèn)題標(biāo)尺化”就是用以衡量一個(gè)問(wèn)題影響力大小的治療工具。將問(wèn)題標(biāo)尺化的提問(wèn)，可以保持目標(biāo)的具體化和行動(dòng)化，減少相互指責(zé)，有利于制定相關(guān)任務(wù)。
SFBT的評(píng)價(jià)題是利用數(shù)值(如0-10)的評(píng)價(jià)，幫助孩子用更具體的方式描述抽象的概念。邀請(qǐng)孩子在問(wèn)題中用0到10分的尺度反映他的觀察、印象和預(yù)測(cè)。“咨詢師培訓(xùn)”李國(guó)民的家長(zhǎng)和老師可以用1-10的等級(jí)來(lái)標(biāo)記問(wèn)題的嚴(yán)重程度:“1代表問(wèn)題完全控制了你，10代表你完全控制了問(wèn)題?！蹦憧梢詥?wèn)你的孩子，“你認(rèn)為你在天平的哪個(gè)位置？”“他(或她)想去哪里？”“我該怎么做才能晉級(jí)？”評(píng)價(jià)問(wèn)題幫助來(lái)訪者設(shè)定合理的目標(biāo)，并通過(guò)具體的描述，設(shè)定每一小步的行動(dòng)，為來(lái)訪者提供切實(shí)可行的行為指南。
3道神奇的評(píng)估題當(dāng)我面對(duì)一個(gè)非常棘手的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)4年已經(jīng)換了3個(gè)班主任，語(yǔ)文成績(jī)比年級(jí)平均分低12分。各科的任教的老師都對(duì)這個(gè)班級(jí)充滿了抱怨卻卻束手無(wú)策。我擔(dān)任了這個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文老師，在這樣一個(gè)棘手的班級(jí)和不熟悉的學(xué)科里面，僅僅用了3個(gè)月的時(shí)間，班級(jí)的氣氛就煥然一新，期末平均成績(jī)提高了8個(gè)平均分。除了運(yùn)用了SFBT的贊美技術(shù)和重構(gòu)技術(shù)，最能夠幫助我將全體班級(jí)的目標(biāo)和行動(dòng)力都凝聚到一起神奇的妙招，就是評(píng)量問(wèn)句。
(1)一開(kāi)始我用了幾節(jié)課和大家一起制定行動(dòng)指南。我對(duì)全班說(shuō):“如果你認(rèn)為語(yǔ)文課成績(jī)最好的是10，最差的是0，那我們現(xiàn)在在哪里？”怎么做才能讓我們的分?jǐn)?shù)增加1分？一個(gè)接一個(gè)?！翱己祟}的重點(diǎn)是幫助學(xué)生具體量化自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。以下是我們共同制定了幾次的語(yǔ)文課堂標(biāo)準(zhǔn)，最終版本是我們最滿意的行動(dòng)指南?！吨行W(xué)心理健康教育于紀(jì)偉》(2019年第17期)是四次討論的結(jié)果。每次上課進(jìn)行得如火如荼，似乎每個(gè)人都煥然一新。我變得更加自信和富有領(lǐng)導(dǎo)能力，我的同學(xué)也開(kāi)始積極參與并提供建議。為什么會(huì)有這樣的變化？我想是因?yàn)槲也辉偈芾в趩?wèn)題思維，我相信孩子和問(wèn)題是分開(kāi)的。他們是解決問(wèn)題的專家，看到了他們積極的力量。而且評(píng)價(jià)題讓解題非常清晰明確，讓我和我的同學(xué)知道怎么做更好。
(2)以往每節(jié)課結(jié)束后，都會(huì)拿出行動(dòng)指南，由全班打分。
每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)逐一評(píng)判做得最好、進(jìn)步最大的同學(xué)，大家一起評(píng)價(jià)這節(jié)課的最終成績(jī)。不知不覺(jué)中，語(yǔ)文課堂表現(xiàn)的成績(jī)一次比一次好。甚至當(dāng)我們學(xué)校的書(shū)記來(lái)我們班聽(tīng)課的時(shí)候，他也被我們班的變化之快，之大所震驚。我不得不說(shuō)，這就是SFBT評(píng)價(jià)問(wèn)題的魔力。
兒童狀況也呈現(xiàn)出新的面貌。他們的心向我敞開(kāi)。我看到他們認(rèn)真的態(tài)度，積極的能量，向上的行動(dòng)，讓我對(duì)他們的未來(lái)充滿希望。
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