工作年限證明樣本【精】 篇1
閱讀小貼士：篇1共計(jì)134個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀1分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要2分鐘，本模板有244位用戶喜歡。
茲有我公司職工 xxx 同志， 性別
女， 身份證號(hào)碼
4xxxxx， 自 xxxx 年 x 月開(kāi)始在我公司從事建設(shè)工程施工管理工作至今， 累計(jì)從事專業(yè)工作滿 2 年。經(jīng)查，該同志在工作期間，能遵紀(jì)守 法，無(wú)違反職業(yè)操守的行為，我公司對(duì)本證明真實(shí)性負(fù)責(zé)。 特此證明。 單位(蓋章)
經(jīng)辦人(簽名)
年 月 日
工作年限證明樣本
工作年限證明樣本【精】 篇2
閱讀小貼士：篇2共計(jì)120個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀1分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要2分鐘，本模板有102位用戶喜歡。
工作年限證明范本
茲有我公司職工 同志，性別： ，身份證號(hào)，自年月 始在我公司從事 建設(shè)工程施工管理工作至今，累計(jì)從事專業(yè)工作滿志在工作期間，能遵紀(jì)守法，無(wú)違反職業(yè)操守的行為，我公司對(duì)本證明真實(shí)性負(fù)責(zé)。
特此證明。
單位（蓋章） 經(jīng)辦人（簽名）：
年月日
工作年限證明樣本【精】 篇3
閱讀小貼士：篇3共計(jì)123個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀1分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要2分鐘，本模板有158位用戶喜歡。
執(zhí)業(yè)藥師工作年限證明
工作年限證明
茲有我單位 同志（身份證號(hào)：），自 年 月至 年 月在我單位累計(jì)從事藥學(xué)專業(yè)工作滿 年。在我單位工作期間，該同志遵守國(guó)家和地方的法律、法規(guī)，無(wú)違反職業(yè)道德的行為。同意報(bào)名參加執(zhí)業(yè)藥師資格考試。
特此證明。
單位（蓋章）
年 月 日
工作年限證明樣本【精】 篇4
閱讀小貼士：篇4共計(jì)108個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀1分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要1分鐘，本模板有203位用戶喜歡。
茲有我單位xxxx同志，至今年x月已累計(jì)從事xxxx專業(yè)相關(guān)工作共4年。
經(jīng)查該同志遵守國(guó)家和地方的法律、法規(guī)，無(wú)任何違反職業(yè)道德的行為。我單位對(duì)本證明的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
特此證明。
單位（公章）
經(jīng)辦人（簽名）：
20xx年xx月xx日
會(huì)計(jì)工作年限證明
工作年限證明樣本【精】 篇5
閱讀小貼士：篇5共計(jì)106個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀1分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要1分鐘，本模板有200位用戶喜歡。
一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試
報(bào)考業(yè)務(wù)工作證明
我單位王子元同志，身份證號(hào)： ，該同志從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作已滿 年，工作期間無(wú)任何違紀(jì)行為，同意報(bào)名參加一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試，情況屬實(shí)!
特此證明。
公司(蓋章)：
20xx年xx月xx日
工作年限證明樣本【精】 篇6
閱讀小貼士：篇6共計(jì)155個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀2分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要2分鐘，本模板有211位用戶喜歡。
茲有我單位職工萬(wàn)瑩同志，從事收費(fèi)監(jiān)控辦事員相關(guān)工作6年，其主要工作經(jīng)歷如下：
20xx年xx月至20xx年xx月在景鷹高速公路公司余江管理處收費(fèi)監(jiān)控部，從事收費(fèi)方面的工作，現(xiàn)辦事員崗位。經(jīng)查，該同志在工作期間，能遵紀(jì)守法，無(wú)違反職業(yè)操守的行為。我單位對(duì)本證明真實(shí)性負(fù)責(zé)。
特此證明！
單位（蓋章）
經(jīng)辦人簽字：
______年______月______日
工作年限
工作年限證明樣本【精】 篇7
閱讀小貼士：篇7共計(jì)65個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀1分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要1分鐘，本模板有292位用戶喜歡。
茲證明 同志，男、 歲、身份證： ，在我單位(及其他單位)從事質(zhì)量領(lǐng)域?qū)I(yè)工作 年，且在此期間無(wú)違反職業(yè)道德行為。 有限公司
xx年 月 日
工作年限證明樣本【精】 篇8
閱讀小貼士：篇8共計(jì)107個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀1分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要1分鐘，本模板有253位用戶喜歡。
茲有我公司職工 同志，性別： ，身份證號(hào)碼： ，自 年 月開(kāi)始在我公司從事 建設(shè)工程施工管理 工作至今，累計(jì)從事專業(yè)工作滿 年。
經(jīng)查，該同志在工作期間，能遵紀(jì)守法，無(wú)違反職業(yè)操守的行為。
特此證明。
單位（蓋章）：
年 月 日
工作年限證明樣本【精】 篇9
閱讀小貼士：篇9共計(jì)164個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀2分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要2分鐘，本模板有222位用戶喜歡。
工作年限證明是指我國(guó)公民在日常生產(chǎn)生活經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的一種證明文件，一般用于職稱評(píng)定、資格考試、工作收入證明等。其需要工作單位出具，并加蓋單位鮮章方有效。下面是工作年限的證明怎么寫(xiě)，請(qǐng)參考！
【工作年限證明】
全國(guó)人事人才職業(yè)資格考評(píng)委員會(huì)：
茲證明___________同志從事___________工作，累計(jì)年限滿__年。
特此證明！
（單位公章或人事部門(mén)章）
___年__月__日
工作年限證明樣本【精】 篇10
閱讀小貼士：篇10共計(jì)216個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要2分鐘，中速朗讀2分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要2分鐘，本模板有276位用戶喜歡。
茲有我單位職工____________同志，從事___________________(專業(yè)) 相關(guān)工作_________年，其主要工作經(jīng)歷如下：
經(jīng)查，該同志在工作期間，能遵紀(jì)守法，無(wú)違反職業(yè)操守的行為，我單位對(duì)本證明真實(shí)性負(fù)責(zé)。
特此證明
單位(蓋章) 上級(jí)人事主管部門(mén)(蓋章)
經(jīng)辦人簽字： 經(jīng)辦人簽字： 201 年 月 日 201 年 月 日 聯(lián)系方式： 聯(lián)系方式：
注：本證明須由報(bào)考人員現(xiàn)工作單位出具，如因調(diào)動(dòng)工作現(xiàn)單位專業(yè)工作年限不夠的，須由人事檔案管理部門(mén)同時(shí)證明。單位蓋章、經(jīng)辦人簽名方有效，每人一份。
工作證明
工作年限證明樣本【精】 篇11
閱讀小貼士：篇11共計(jì)80個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀1分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要1分鐘，本模板有174位用戶喜歡。
茲證明________同志從________年開(kāi)始從事相關(guān)工作，至________年滿________年工作年限，符合________________鑒定條件，同意報(bào)名。
單位名稱：
（蓋章）
________年________月________日
工作年限證明的
工作年限證明樣本【精】 篇12
閱讀小貼士：篇12共計(jì)138個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀1分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要2分鐘，本模板有159位用戶喜歡。
茲有我公司職工xxxx同志，性別：男，身份證號(hào)碼：xxxxxxx，自xx年10月始在我公司從事建設(shè)工程施工管理工作至今，累計(jì)從事專業(yè)工作滿10年。經(jīng)查，該同志在工作期間，能遵紀(jì)守法，無(wú)違反職業(yè)操守的行為，我公司對(duì)本證明真實(shí)性負(fù)責(zé)。
特此證明。
單位（蓋章）
經(jīng)辦人（簽名）：
________年________月________日
工作年限
工作年限證明樣本【精】 篇13
閱讀小貼士：篇13共計(jì)5886個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)15分鐘，朗讀需要30分鐘，中速朗讀40分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要54分鐘，本模板有289位用戶喜歡。
茲有我校教師 ，自聘任為 職稱(或 自 年 月畢業(yè))以來(lái)，擔(dān)任班主任工作情況如下：
1、20 -20 學(xué)年，擔(dān)任 年級(jí) 班班主任。
2、20 -20 學(xué)年，擔(dān)任 年級(jí) 班班主任。
3、20 -20 學(xué)年，擔(dān)任 年級(jí) 班班主任。
4、20 -20 學(xué)年，擔(dān)任 年級(jí) 班班主任。
5、20 -20 學(xué)年，擔(dān)任 年級(jí) 班班主任。
6、視同班主任年限情況：
累計(jì)擔(dān)任班主任 年。
特此證明!
單位(公章)：
班主任工作年限證明模板二
現(xiàn)證明 老師任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作共 年，具體情況如下：
時(shí)間(學(xué)年度) 工作單位 年段或班級(jí)或?qū)W科 擔(dān)任何職(含團(tuán)委正副書(shū)記，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，年段長(zhǎng)、班主任、教研組長(zhǎng)、生管員、體美音、電教、實(shí)驗(yàn)、勞技、信息、心理教育、小學(xué)科學(xué)) 年段班級(jí)數(shù) 教研組人數(shù) 寄宿生人數(shù)
至
至
至
至
至
單位公章： 相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人簽名：
年 月 日
拓展閱讀：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
班級(jí)是一個(gè)學(xué)校的基本單元，班主任也是學(xué)校最基層的管理者，僅僅從班主任的基本職責(zé)來(lái)說(shuō)，帶一個(gè)班并不是一件難事兒，但要帶好一個(gè)班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些問(wèn)題的尺度把握上，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任往往可以很好的把握什么時(shí)候該管、什么時(shí)候該放;什么時(shí)候該靜、什么時(shí)候該動(dòng)……這是一門(mén)藝術(shù)，有幸的是我身邊不乏一些非常優(yōu)秀的班主任，在我六年的班主任工作中，學(xué)習(xí)了不少也體會(huì)了不少，今天在這里和大家一起交流，希望大家批評(píng)指正。
一、管與放的尺度
作為一個(gè)班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的成長(zhǎng)發(fā)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中，班主任可以管的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)著管家、警察或保姆的角色。不得不承認(rèn)，這種管理有其好的地方，因?yàn)槟阋惶斓酵淼母?，假如你有足夠的精力和時(shí)間，三年如一日的堅(jiān)持，班級(jí)絕對(duì)不會(huì)壞到哪里去，但這種管理是最沒(méi)有技術(shù)含量的管理，它最大弊端在于管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是，班主任在的時(shí)候是一個(gè)樣，班主任不在的時(shí)候就是另一個(gè)樣，從這樣班級(jí)出來(lái)的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會(huì)很大。同時(shí)，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。
陶行知先生說(shuō)教是為了不教，魏書(shū)生老師也認(rèn)為管是為了不管。其思想從根本上說(shuō)，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到管放結(jié)合。
我認(rèn)為有些地方班主任是必須管到的，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路;第二，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;第三，做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力;第四，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。
而該放的要堅(jiān)決放手，學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如主題班會(huì)、每天的教室清潔、課間操甚至一些大型的活動(dòng)等等。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。在我的班級(jí)里，有幾件事我是從來(lái)不具體抓的，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、班級(jí)值周這樣的大型活動(dòng)，我從來(lái)都只是指派總負(fù)責(zé)人，只交代處理不了的事兒找我，重大決定向我匯報(bào)，其他的決定權(quán)一律下放，我充分相信我的同學(xué)們可以很好的完成任務(wù)，事實(shí)也證明了這一點(diǎn);但涉及到班級(jí)整體氛圍、班風(fēng)的事我是嚴(yán)格關(guān)注的，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是大事兒。
總之，管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
二、活與靜的尺度
一個(gè)班帶得很活當(dāng)然是件好事，但是不能活過(guò)了頭，這就要求班主任具有駕馭這個(gè)氛圍的本領(lǐng)和恰到好處的尺度了，常常有老師埋怨自己班上的學(xué)生不踏實(shí)，課堂氛圍非常的活躍，就是一考試就不行，我覺(jué)得這就是一個(gè)度的問(wèn)題。
在班級(jí)管理中，我認(rèn)為有三個(gè)方面必須要活：第一是課堂氛圍，我的第一個(gè)班級(jí)是2003級(jí)的8班，這個(gè)班在這一點(diǎn)上我感覺(jué)我就是失敗的，上課有點(diǎn)悶，老師提出一個(gè)問(wèn)題，明明很多學(xué)生都知道，但就是不愿意說(shuō)出來(lái)，導(dǎo)致老師上課的情緒也就高不起來(lái)，課堂效率大打折扣;針對(duì)這一點(diǎn)，我在帶上屆2006級(jí)這個(gè)班的時(shí)候，我采用了兩個(gè)我認(rèn)為比較有效的措施保證了課堂氛圍，一是開(kāi)始上課時(shí)的師生問(wèn)好，我要求學(xué)生充滿激情的向老師問(wèn)好，這就是一個(gè)好的開(kāi)端，不難想象，高亢的問(wèn)候聲既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，也可以調(diào)動(dòng)老師的激情;再就是建議了年級(jí)統(tǒng)一要求課桌上不能堆太多的書(shū)，這樣不想?yún)⑴c課堂的學(xué)生就再也無(wú)從藏身，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性，這一點(diǎn)尤其是在高三年級(jí)是非常有效的。第二點(diǎn)必須要活的就是各項(xiàng)活動(dòng)一定要活，在這一點(diǎn)上我覺(jué)得大膽的放手學(xué)生去完成可以有效的激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性，當(dāng)玩的時(shí)間就要盡情的去玩，玩出自己的水平來(lái)，比如說(shuō)在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我從來(lái)都不主張學(xué)生搞學(xué)習(xí)，我的要求是盡情的參與，沒(méi)有項(xiàng)目的可以充當(dāng)拉拉隊(duì)，可以搞服務(wù)工作，實(shí)在沒(méi)有事兒做，就充當(dāng)觀眾也可以，我對(duì)學(xué)生說(shuō)的是，如果你總是坐在那里搞學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)，往小的說(shuō)你是不積極不關(guān)心集體，往大的方面說(shuō)你是自私自利影響班級(jí)團(tuán)結(jié)。大型活動(dòng)是檢驗(yàn)和提高一個(gè)班級(jí)凝聚力的最好時(shí)機(jī)，所以班主任一定要重視，千萬(wàn)不要怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間而有意避開(kāi)或表現(xiàn)不積極，尤其是在班級(jí)建立之初。第三點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)生的性格要活，學(xué)生最重要的工作是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)并不是唯一的任務(wù)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也一定不是孤立的，它由很多方面共同決定，尤其是班主任在宏觀把握上不能只盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，如果你班上的學(xué)生沒(méi)有良好的心態(tài)和開(kāi)朗的性格，我覺(jué)得學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，這就要求老師會(huì)引導(dǎo)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)一些跡象，及時(shí)的加于解決，尤其是在與學(xué)生談心的時(shí)候一定不要開(kāi)口閉口的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可以多談?wù)勊奶亻L(zhǎng)，適當(dāng)?shù)闹赋鏊膯?wèn)題，讓他覺(jué)得自己并不是一無(wú)是處，自己只要在堅(jiān)持一下、在多一點(diǎn)努力就可以做好了。
一個(gè)班級(jí)除了活，還離不開(kāi)靜，靜不能等同于死，我在班級(jí)管理中一直高調(diào)的提倡兩個(gè)靜字(到過(guò)我們班教室的老師可能都看到過(guò)，我們班教室的兩側(cè)墻上一直的掛著兩個(gè)靜字)：第一個(gè)靜是學(xué)習(xí)的心態(tài)要靜，人只有在心平氣和的情況下才能有更高的效率，在這方面，我一直對(duì)學(xué)生說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是在自習(xí)時(shí)間，要能像僧人一樣能夠入定，學(xué)習(xí)過(guò)程中不能像一只兔子，外面的任何風(fēng)吹草動(dòng)都可以警覺(jué)的，這樣是不可能搞好學(xué)習(xí)的，在這方面我對(duì)學(xué)生提出了一個(gè)要求，很簡(jiǎn)單，就是每次在自習(xí)課時(shí)，我進(jìn)教室的時(shí)候，班上的絕大多數(shù)同學(xué)應(yīng)該不知道我進(jìn)來(lái)(當(dāng)然我是安安靜靜的進(jìn)教室)，在培養(yǎng)學(xué)生這方面的素質(zhì)時(shí)尤其是要注意幾個(gè)重點(diǎn)對(duì)象，要善于抓重點(diǎn)，把幾個(gè)重點(diǎn)抓下來(lái)了，整個(gè)班級(jí)的氛圍就上來(lái)了。第二個(gè)靜是環(huán)境的安靜，雖然在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心要靜得下來(lái)，能夠抗得住干擾，但我們還是要為他們盡可能的創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境我比較關(guān)注的主要是三個(gè)時(shí)間段，一個(gè)是自習(xí)時(shí)間，一個(gè)是午休時(shí)間，還有一個(gè)是課間時(shí)間，可能前面的兩個(gè)時(shí)間段都比較好理解，對(duì)于課間時(shí)間，很多老師可能并不理解，我是這么想的，很多會(huì)聽(tīng)課的學(xué)生往往在上課的時(shí)候把絕大部分精力都用在認(rèn)真聽(tīng)課上，所以筆記做得比較馬虎，只記了一個(gè)梗概，在下課的時(shí)候他們往往要用幾分鐘的時(shí)間對(duì)上節(jié)課的筆記進(jìn)行初步整理，有些同學(xué)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也需要相對(duì)安靜的環(huán)境，所以即使是下課時(shí)間，我也要求學(xué)生保持教室的相對(duì)安靜，雖然不一定像自習(xí)課那樣絕對(duì)安靜，但也不能太吵，需要休息的同學(xué)盡可能到教室外面休息放松，在學(xué)習(xí)環(huán)境方面，我有一個(gè)1>;59的觀念，就是班上有60個(gè)學(xué)生，即使只有一個(gè)學(xué)生在搞學(xué)習(xí)，另外59個(gè)學(xué)生都要為他創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生很可能就是你自己。去年學(xué)校作息時(shí)間改了后，下午兩點(diǎn)一十上課，所以晚自習(xí)前的時(shí)間多出20分鐘來(lái)，高三有很多班級(jí)都把晚自習(xí)進(jìn)教室時(shí)間提前了20分鐘，但我們班沒(méi)有硬性要求你什么時(shí)候進(jìn)教室，但有一點(diǎn)必須注意，就是你可以提前一點(diǎn)來(lái)，但只要你進(jìn)了教室就必須安靜下來(lái)，做不到這一點(diǎn)你就干脆遲一點(diǎn)，你可以不珍惜你自己的時(shí)間，但你沒(méi)有權(quán)利影響他人的學(xué)習(xí)。
三、嚴(yán)與寬的尺度
嚴(yán)格管理是學(xué)校對(duì)班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴(yán)格管理的重要性，但是必須注意的是嚴(yán)不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面。管理過(guò)嚴(yán)，往往容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。
嚴(yán)格管理班級(jí)，我認(rèn)為注意這樣幾個(gè)方面的問(wèn)題，一個(gè)是時(shí)間上，在新的班級(jí)建立之初，一定要有比較嚴(yán)格的管理，因?yàn)殚_(kāi)始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，一旦通過(guò)開(kāi)始的嚴(yán)格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以后的管理就會(huì)事半功倍，在這方面，我們有一個(gè)做得非常好的老師，就是我們組的唐敏老師，他在這方面非常有心得，他帶班往往也是以嚴(yán)格著稱，但是他投入最多的時(shí)候就是在建班之初，用他的話說(shuō)就是開(kāi)始整順了整服帖了，后面就輕松了，我也很贊成他的觀點(diǎn)，所以也一直在努力向他學(xué)習(xí)。第二是各種規(guī)章制度覺(jué)得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要，這樣你將來(lái)的處罰才能夠嚴(yán)格執(zhí)行，不能讓學(xué)生有漏洞可鉆。第三就是嚴(yán)格的處罰也要講技巧，班主任一定要注意不能完全的一視同仁，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯，我常給我的學(xué)生說(shuō)，人無(wú)完人，誰(shuí)都可能犯錯(cuò)，所以我允許大家犯錯(cuò)，比如說(shuō)遲到的問(wèn)題，我敢說(shuō)，就是在座的各位，誰(shuí)都不敢說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有遲過(guò)到，所以我認(rèn)為學(xué)生偶爾遲到是一件非常正常的事兒，但是一定要區(qū)分偶爾遲到和經(jīng)常遲到，偶爾遲到是可以原諒的，但是經(jīng)常遲到就變成了一中習(xí)慣，有遲到習(xí)慣的同學(xué)絕對(duì)不能姑息，所以有時(shí)候我們班同樣兩個(gè)同學(xué)遲到，但一個(gè)可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自習(xí)，但另一個(gè)則只能站在教室后排上完自習(xí)，有時(shí)候甚至還有更嚴(yán)厲的處罰，比如說(shuō)跑步，甚至聯(lián)合家長(zhǎng)一起做專項(xiàng)治理。二是不同身份的同學(xué)的處理方法也應(yīng)該有所區(qū)別，對(duì)于班級(jí)的主要班干部，在公共場(chǎng)合有問(wèn)題一定要處罰，但同時(shí)也要愛(ài)護(hù)，你想啊，任何一個(gè)管理者都需要有自己的鐵桿，如果所有人都不和你站在一邊，自己不就成了光桿司令了嗎，以后自己的治班思路和各項(xiàng)規(guī)定還怎么貫徹下去呢，所以這些同學(xué)一定要打一下還要摸一下，也就是不能把自己的核心隊(duì)伍打散了(但如果你覺(jué)得某個(gè)班干部不適合還是要果斷的換掉);對(duì)于那些成績(jī)很好的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，一定要敢于批評(píng)，因?yàn)橥@些同學(xué)都是班里的榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，如果這些同學(xué)不能管下來(lái)，他們產(chǎn)生的負(fù)面作用將是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生;最后是對(duì)于那些屢教不改的頑固分子要學(xué)會(huì)冷處理，要通過(guò)管理的手段在班級(jí)輿論上孤立他，讓他在班內(nèi)沒(méi)有市場(chǎng)，甚至有時(shí)候他犯了錯(cuò)也不理他，讓他和班級(jí)的同學(xué)都感覺(jué)他是一個(gè)特殊的人，當(dāng)他感覺(jué)到孤獨(dú)的時(shí)候，他自然會(huì)慢慢的回到主流中來(lái)的，和這樣的人對(duì)著桿，吃虧的往往是班主任，受損的往往是班級(jí)氛圍，最得意的是那些想出風(fēng)頭的學(xué)生，除非你已經(jīng)決定讓他離開(kāi)或者判斷他可以用強(qiáng)硬的手段一次性把他拿下。在處理一些問(wèn)題的時(shí)候，也可以通過(guò)選擇性發(fā)現(xiàn)來(lái)回避一些矛盾，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開(kāi)自己的視線，假裝沒(méi)有看見(jiàn)，而對(duì)于必須要處理的人和事則要明察秋毫，這也是一種技巧，也需要一個(gè)尺度的把握。最后，在原則問(wèn)題面前，就沒(méi)有這么多區(qū)別了，不管是誰(shuí)，只要犯了原則性錯(cuò)誤，那就是毫不客氣的，比如說(shuō)影響他人學(xué)習(xí)的，擾亂課堂秩序的，頂撞老師的，考試舞弊的等等。
嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來(lái)，靈活處理。當(dāng)然，不管是誰(shuí)，處罰之后，班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作，使其正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并努力改正。同時(shí)，對(duì)學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。大家耳熟能詳?shù)奈簳?shū)生老師對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤的處罰的三個(gè)一：唱一支歌，做一件好事，寫(xiě)一份關(guān)于錯(cuò)誤的說(shuō)明。他就把處罰變?yōu)樯鷦?dòng)的自我教育的做法，對(duì)我們是一個(gè)很好的啟迪。
工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對(duì)立統(tǒng)一的。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到嚴(yán)中有寬，寬中有愛(ài)，愛(ài)中有教才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。
四、與學(xué)生的關(guān)系尺度
亦師亦友，是用來(lái)形容良好的師生關(guān)系的最常用的一個(gè)詞，但在師和友的尺度把握上卻有一定的難度，特別是一些年輕的班主任，我個(gè)人認(rèn)為師和友的側(cè)重點(diǎn)還是師，而師區(qū)別于友的最大特點(diǎn)在于嚴(yán)肅和權(quán)威，在教室，在課堂上，在處理問(wèn)題的時(shí)候，你就是老師，你必須堅(jiān)守你的嚴(yán)肅和權(quán)威，特別是在處理一些原則性問(wèn)題時(shí)，不允許學(xué)生嘻嘻哈哈的，作為班主任，一定要有控制局面的魄力，比如說(shuō)自習(xí)課的時(shí)候你進(jìn)教室，里面吵吵鬧鬧的，你一聲安靜，教室里要立馬安靜下來(lái)，你在處理一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題時(shí)，他和你嘻嘻哈哈，你一聲嚴(yán)肅點(diǎn)，他立馬規(guī)規(guī)矩矩的站好，如果這個(gè)時(shí)候還和他講什么友情，那就是你班主任的無(wú)能，至少我是這樣認(rèn)為的。當(dāng)然這樣的權(quán)威和嚴(yán)肅不是靠自己吼出來(lái)的，而應(yīng)該是學(xué)生敬出來(lái)的，在關(guān)鍵的時(shí)候他怕你服你，是因?yàn)樗粗啬?，這就不得不談到友，我認(rèn)為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和學(xué)生對(duì)老師信任上，這一點(diǎn)的主動(dòng)方還是在于老師，只有老師真正的關(guān)心了他們，在生活中接近他們，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼，在拉近師生之間距離方面我覺(jué)得陳曉偉老師就做得很好，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，我印象特別深，有一次，我準(zhǔn)備到體育館去打球，碰到陳老師扛著一個(gè)羽毛球拍從體育館走出來(lái)，熟悉他的老師都知道，陳老師的羽毛球技術(shù)的確算不上好，我就開(kāi)玩笑說(shuō)，你應(yīng)該打不贏你的學(xué)生吧，他說(shuō)，我是打不贏，但我的目的就是去向他們示弱的，就是這句話，讓我直到今天都還在體會(huì)，真的，原來(lái)示弱也是一種技巧，也是拉近師生之間關(guān)系的一種行之有效的方法，很多老師都不愿意向自己的學(xué)生示弱，想在學(xué)生面前充當(dāng)神，我覺(jué)得這恰恰是在遠(yuǎn)離自己的學(xué)生，其實(shí)，要學(xué)生愿意接近你，首先得讓你的學(xué)生認(rèn)為你也是一個(gè)普普通通的人，也有自己的弱點(diǎn)，讓學(xué)生感覺(jué)到他們的老師在生活中是完全可以接近的。亦師亦友，多么好的一種境界，但要到達(dá)這樣的境界，真的還有很多去體會(huì)的，我覺(jué)得我在這方面的尺度把握上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我一直在不斷的探索，也希望各位給予我?guī)椭?/p>
工作年限證明樣本【精】 篇14
閱讀小貼士：篇14共計(jì)140個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀1分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要2分鐘，本模板有162位用戶喜歡。
從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作年限證明
茲證明我單位 同志，已累計(jì)從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作 年。其建設(shè)工程施工項(xiàng)目管理工作主要經(jīng)歷如下：
在我單位工作期間，該同志遵守國(guó)家和地方的法律法規(guī)，無(wú)違反職業(yè)道德的行為，同意其參加 年二級(jí)建造師考試報(bào)名。
特此證明。
(單位名稱并加蓋公章)
年 月 日
工作年限證明樣本【精】 篇15
閱讀小貼士：篇15共計(jì)918個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，本模板有111位用戶喜歡。
xx區(qū)原民辦教師和代課人員身份認(rèn)定和工作年限登記表
姓名
性別
出生年月日
擬參加養(yǎng)老保險(xiǎn)類型
身份證號(hào)碼
辭退（清退、自動(dòng)
離崗）時(shí)間及原因
戶籍類型
人員
類別
任教起始
時(shí)間
累計(jì)任教
年限
聯(lián)系方式
現(xiàn)居住地址
縣（市、區(qū)） 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道） 村（社區(qū)） 組（屯）
從教經(jīng)歷及相關(guān)證明材料
原任教學(xué)校
任教時(shí)間
證明人（原任教學(xué)?；蛲诠k教師2人）及聯(lián)系電話
時(shí)任校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話
紙質(zhì)證明材料
人證材料
縣級(jí)及以上
縣級(jí)以下
原任教學(xué)校
審核意見(jiàn)
同意認(rèn)定 同志為 身份，認(rèn)定其工作年限為 年。
校長(zhǎng)（簽字）： 單位（蓋章）：
年 月 日
原任教學(xué)校
審核意見(jiàn)
同意認(rèn)定 同志為 身份，認(rèn)定其工作年限為 年。
校長(zhǎng)（簽字）： 單位（蓋章）：
年 月 日
村委（街道）
審核意見(jiàn)
同意認(rèn)定 同志為 身份，認(rèn)定其工作年限為 年。
審核人（簽字）：
單位（蓋章）：
年 月 日 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校
審核意見(jiàn)
同意認(rèn)定 同志為
身份，認(rèn)定其工作年限為 年。
審核人（簽字）：
校長(zhǎng)（簽字）：
學(xué)校（蓋章）
年 月 日
所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府審核意見(jiàn)
同意鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對(duì)其身份、工作年限的認(rèn)定意見(jiàn)。
審核人（簽字）：
單位（蓋章）：
年 月 日
所在縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)審核意見(jiàn)
同意認(rèn)定 同志為
身份，認(rèn)定其工作年限為 年。
審核人（簽字）：
單位（蓋章）
年 月 日
所在縣（市、區(qū)）政府審核意見(jiàn)
同意縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)對(duì)其身份、工作年限的審核意見(jiàn)。
審核人（簽字）： 單位（蓋章）
年 月 日
填表說(shuō)明：
1.戶籍類型為農(nóng)業(yè)和非農(nóng)兩種類型。2.人員類別為原民辦教師和代課人員兩種類別。3. 紙質(zhì)證明材料指調(diào)動(dòng)、聘用、表彰等文件的復(fù)印件、聘用證書(shū)（證件）、教師名冊(cè)、工資冊(cè)等能有效證明身份及工作時(shí)限的紙質(zhì)憑證；人證材料指原任教學(xué)?；虼逦瘯?huì)（街道）出示的證明；原任教學(xué)?；蛲诠k教師出示的證明材料等。4.原任教學(xué)校已撤銷的由中心校把關(guān)審核。5. 證明人必須寫(xiě)明現(xiàn)住址及原任職務(wù)。6. 擬參加養(yǎng)老保險(xiǎn)類型指：（1）新農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)；（2）城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)；（3）城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)。7. 此表必須用a4規(guī)格雙面打?。◤?fù)?。?，單面打印（復(fù)?。o(wú)效。
工作年限證明樣本【精】 篇16
閱讀小貼士：篇16共計(jì)292個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要2分鐘，中速朗讀2分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要3分鐘，本模板有194位用戶喜歡。
工作年限證明參考
工作年限證明 茲證明 事 工作 同志在我單位(及其他單位)從 年，二建考試工作年限證明。 單位名稱(加蓋公章) 年 月 日 -1- 工作證明 茲有我單位_______(同志)在________________部門(mén)，從事_____________工作， 工作年限為_(kāi)_____年，現(xiàn)申請(qǐng)參加____________ 特此證明，工作年限證明《二建考試工作年限證明》。 _ _____職業(yè)資格考試， 備注：此證明僅作報(bào)考職業(yè)資格證書(shū)憑據(jù)，不作其他用途。本單位對(duì)此證明真實(shí) 性負(fù)責(zé)。
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年 月 日
二級(jí)建造師考試報(bào)名工作年限證明
我單位 同志，一直在我單位從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作，累計(jì)工作年限為 年。在我單位工作期間，該同志遵紀(jì)守法，無(wú)違反職業(yè)道德的行為。
特此證明!
單位(蓋章)
年 月 日
工作年限證明樣本【精】 篇17
閱讀小貼士：篇17共計(jì)165個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀2分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要2分鐘，本模板有131位用戶喜歡。
從事工程咨詢相關(guān)專業(yè)工作年限證明
我單位 同志，累計(jì)從事工程咨相關(guān)專業(yè)工作共 年。
起止年月
從事何種專業(yè)工作
專業(yè)技術(shù)職務(wù)
年 月 — 年 月
年 月 — 年 月
年 月 — 年 月
年 月 — 年 月
年 月 — 年 月
在我單位工作期間，該同志遵紀(jì)守法，無(wú)違反職業(yè)道德的行為。
特此證明。
經(jīng)辦人簽字：
單位（蓋章）
年 月
工作年限證明樣本【精】 篇18
閱讀小貼士：篇18共計(jì)831個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘，本模板有153位用戶喜歡。
單位工作證明范例
________________：茲證明________是我公司員工，在________部門(mén)任________職務(wù)。至今為止，一年以來(lái)總收入約為_(kāi)_________元。特此證明。
個(gè)人工作收入證明
個(gè)人工作收入證明茲有我公司＿＿＿ 員工,身份證號(hào)碼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在我公司工作＿＿＿＿＿＿年，任職＿＿＿＿＿＿＿（部門(mén)），年收入為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民幣。
造價(jià)師工作年限證明
茲有我公司職工 同志，性別： ，身份證號(hào)碼： ，自 年 月開(kāi)始在我公司從事 建設(shè)工程施工管理 工作至今，累計(jì)從事專業(yè)工作滿 年。經(jīng)查，該同志在工作期間，能遵紀(jì)守法，無(wú)違反職業(yè)操守的行為。特此證明。
班主任工作年限證明
班主任等工作年限證明 現(xiàn)證明 老師任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作共 年，具體情況如下： 時(shí) 間 （學(xué)年度） 工 作 單 位 年 段 或班級(jí) 或?qū)W科 擔(dān) 任 何 職 （含團(tuán)委正副書(shū)記，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，年段長(zhǎng)、班主任、教研組長(zhǎng)、生管員、體美音、電教、...
會(huì)計(jì)證調(diào)轉(zhuǎn)工作證明
1、勞動(dòng)合同就可以了，那個(gè)就是證明。勞動(dòng)合同上會(huì)有職務(wù)名稱的。2、不一定，可以調(diào)到戶口所在地，如果不調(diào)到戶口所在地，也不從事會(huì)計(jì)工作，要辦理變更手續(xù)。就是說(shuō)明不從事會(huì)計(jì)工作，但是不轉(zhuǎn)移管理機(jī)構(gòu)，沒(méi)有什么意義。
工作單位表現(xiàn)證明模板
證明茲證明我單位xx同志一貫思想端正，作風(fēng)正派，無(wú)不良政治傾向，無(wú)違法違紀(jì)記錄(按出境要求的項(xiàng)目寫(xiě))，特同意出境。xx單位(公章)年月日**同志在我公司期間，工作方面：事業(yè)心強(qiáng)，忠于職守，講原則顧大局，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，講求工作...
工作表現(xiàn)證明怎么寫(xiě)
工作表現(xiàn)證明是一種證明性書(shū)面文字，主要說(shuō)明某人在工作崗位上的具體表現(xiàn)。這要找公司人事部負(fù)責(zé)人事的文員或者助理給你開(kāi)，有專門(mén)的人事證明寫(xiě)法的。然后公司蓋章就可以的了。
基層工作經(jīng)歷證明模板
說(shuō)明：1、現(xiàn)工作單位在鎮(zhèn)街和公檢法、團(tuán)委選調(diào)生填寫(xiě)證明一、二，現(xiàn)工作單位在市直部門(mén)的填寫(xiě)證明二、三，紅色字體在選擇后刪除。2、所有材料按要求填報(bào)準(zhǔn)確后，于2月15日（周日）上午12：00前報(bào)送至市委組織部干部科（0713室），附電子版...
工作年限證明樣本【精】 篇19
閱讀小貼士：篇19共計(jì)265個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要2分鐘，中速朗讀2分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要3分鐘，本模板有113位用戶喜歡。
一、二級(jí)建造師報(bào)名工作年限證明格式(一)：
一、二級(jí)建造師報(bào)名工作年限證明
我單位 同志，身份證號(hào)： ，該同志現(xiàn)工作已滿 年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿 年。在我單位工作期間，該同志遵紀(jì)守法，無(wú)違反職業(yè)道德的行為。本單位同意報(bào)名參加一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試，特此證明。
單位(蓋章)
年 月 日
一、二級(jí)建造師報(bào)名工作年限證明格式(二)：
一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試
報(bào)考業(yè)務(wù)工作證明
我單位王子元同志，身份證號(hào)： ，該同志從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作已滿 年，工作期間無(wú)任何違紀(jì)行為，同意報(bào)名參加一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試，情況屬實(shí)!
特此證明。
公司(蓋章)：
20xx年xx月xx日
工作年限證明樣本【精】 篇20
閱讀小貼士：篇20共計(jì)138個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀1分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要2分鐘，本模板有255位用戶喜歡。
（男），身份證號(hào)碼：，年齡xx歲，大學(xué)本科文化程度。該同志1998年開(kāi)始在本單位工作，至工作已滿20xx年。自20xx年3月起在本單位從事安全生產(chǎn)管理工作，現(xiàn)履職xx年。工作期間，該同志遵守國(guó)家和地方的法律、法規(guī)，無(wú)違反職業(yè)道德的行為。特推薦參加安全生產(chǎn)工程師執(zhí)業(yè)資格考試。
特此證明。
證明人：
日期：
