教師演講稿 模板1

閱讀小貼士：模板1共計(jì)763個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要7分鐘，有118位用戶喜歡。

蘇霍姆林斯基說："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生。"作為教師，需要有強(qiáng)烈的深厚的情感投入到教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)是一門語(yǔ)言藝術(shù)，更是一項(xiàng)愛心工程，素質(zhì)教育的核心是解決學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的問題，而教師的職責(zé)就是挖掘?qū)W生潛在的能力，給自卑者自信，給孤獨(dú)者溫暖，給健全者力量，給迷茫者希望，用真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生的自尊，用愛心換取學(xué)生的真情，用寬容贏得學(xué)生的尊重，所以沒有賞識(shí)，就沒有教育，因?yàn)槿诵灾凶畋举|(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)和尊重，寬容是本，幽默是金，理解信任是橋。

作為教師，要盡可能讓教育充滿陽(yáng)光，充滿關(guān)愛，成功的教育總是充滿愛的教育，尊嚴(yán)無(wú)價(jià)，寬容無(wú)價(jià)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該懂得如何體面維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，幽默而又智慧地處理學(xué)生的過失，如果教師動(dòng)轍對(duì)學(xué)生的失誤暴跳如雷，大加指斥，不僅有損健康，有損師道尊嚴(yán)，有損于教師的人格魅力，而且于事無(wú)補(bǔ)。不論何境，教師都應(yīng)該尊重學(xué)生，寬容地接納他們，熱忱地教育他們。教師對(duì)學(xué)生的寬容，是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段，教育的愛的共鳴，是心的呼應(yīng)，所以教師應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。

學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，特別需要教師的寬容與鼓勵(lì)。記的三年級(jí)中有這樣一位學(xué)生，每次上課總不能認(rèn)真聽課，就象猴子屁股——坐不牢，認(rèn)你怎么說都沒用，后來(lái)，我每節(jié)課都適時(shí)抓住他的認(rèn)真處，適當(dāng)表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)，我發(fā)覺他在飛速進(jìn)步，現(xiàn)在，他已經(jīng)是一個(gè)認(rèn)真聽講的好學(xué)生了。平時(shí)，我也都是以退一步的心態(tài)去處理學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。所以，以寬容之心對(duì)待學(xué)生，友善提出自己的見解，讓犯了錯(cuò)誤的學(xué)生在笑聲中接受批評(píng)，改正錯(cuò)誤，既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又尊重了學(xué)生的人格。多一些體諒，少一些責(zé)備，多一些激勵(lì)，少一些批評(píng)，多一些寬容，少一些苛求。正如蘇霍姆林斯基說："有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。"

教師，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種修養(yǎng)，是一種品位。

教師演講稿 模板2

閱讀小貼士：模板2共計(jì)989個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，有238位用戶喜歡。

親愛的各位老師們、同學(xué)們：

大家好！

從我們降臨到這個(gè)世上的那一刻起，睜開眼第一眼看到的是家人對(duì)于我們的到來(lái)欣喜的笑容，第一次感受的到是家人笑容中傳遞的那份關(guān)愛。從那時(shí)起我們便與笑結(jié)了緣。得意的笑使人倍感自信；開懷大笑使人心情舒暢。

這些都是生命的自然悸動(dòng)，還有一種笑是那樣的淳樸，平靜，使人享受到生命底蘊(yùn)的醇味，體驗(yàn)情感，超越悲歡，這就是微笑。人的一生是有限的，總有一天，你再也看不到世間的美景，感受不到世間的親情。然而只要我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一個(gè)時(shí)候不是最美好的春天呢？只要我們有著一顆平靜，珍惜，愉悅的心。即使在人生的無(wú)寸草處行走，你也會(huì)看到那美麗神奇的一瞥。所以，微笑著面對(duì)生活中的一切，大學(xué)生入黨自傳，就可以在微笑中品味生活，感受生活中的精彩！

笑對(duì)人生，從一個(gè)微笑開始。生活就是酸甜苦辣咸五味俱全。甜美的生活是我們每個(gè)人所向往的，但上天往往不遂人愿。我們?cè)谏钪幸渤３?huì)遭遇挫折和失敗。心慌慌，真想回到從前，但日歷不能倒翻。請(qǐng)不要害怕開始，大學(xué)生開公司須知，生活總把我們送到起點(diǎn)。請(qǐng)記住一句話："壓傷的蘆葦，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文，上天不會(huì)折斷；將殘的燈火，上天不忍吹熄。"勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前！生活就是這樣，換一種心態(tài)去面對(duì)，將是另一種風(fēng)景，另一種境界。雖然不完美，但過的踏實(shí)。我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。在幸福的彼岸上，得意而欣慰的笑一下！

微笑也是人與人之間溝通的橋梁。與他人會(huì)心的微笑，就仿佛在他人心中形成一股涓涓的流水，緩緩的流淌在他人間，滋起一絲絲愛意。社會(huì)是一個(gè)大家庭，人與人之間需要彼此關(guān)愛，有家就有愛，有愛才有家！請(qǐng)大家現(xiàn)出一個(gè)微笑，微笑是表達(dá)，讓我們的世間充滿真愛！

笑是人的本能，群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。心靈的寧?kù)o使人快樂，而快樂才是生命不斷走向高處的動(dòng)力。從一個(gè)最簡(jiǎn)單的微笑開始，中國(guó)十大名校，重筑自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧！在每一個(gè)早晨，向著天邊第一縷陽(yáng)光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一株新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線。

有一句話是這樣說的："你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容。請(qǐng)大家都笑一笑，從一個(gè)微笑開始，微笑著面對(duì)生活中的每一天，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)！

教師演講稿 模板3

閱讀小貼士：模板3共計(jì)1107個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要11分鐘，有215位用戶喜歡。

化學(xué)教師演講稿：爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型的教師范文

我是化學(xué)教師，我在化學(xué)的田野里，耕耘每一寸土地．

從無(wú)機(jī)到有機(jī)，從臭氧到乙醚，從元素周期律到勒沙特列原理，哪里沒有留下我的足跡．

什么王水的秘密，什么金屬晶體，我都要刨根問底，任大自然變幻迷離，我向?qū)W生展示，大自然無(wú)窮的奧秘．

各種各樣的儀器設(shè)備，各種各樣的藥品試劑，都是我得心應(yīng)手的道具，哪試管里的赤橙黃綠，是我向?qū)W生展示的，大自然的無(wú)限瑰麗．

從春到夏，從秋到冬，哪管風(fēng)風(fēng)雨雨，我奔波在教室和實(shí)驗(yàn)室里，不怕氯氣的刺激，哪管硫化氫臭氣撲鼻，我終于迎來(lái)了乙酸乙酯醉人的香氣．

我自豪，我是化學(xué)教師，我在化學(xué)的田野里，耕耘每一寸土地．

是的，我是一個(gè)普通的化學(xué)教師．在化學(xué)的田野里40多年的耕耘中，我深深地體會(huì)到一名教師的素養(yǎng)的高低決定了他是否是一名合格的教師，他的文化底蘊(yùn)、他的教育追求、他的教育智慧的高低決定了他是否能擔(dān)負(fù)我們這個(gè)時(shí)代的教師使命．一名教師要想真正地成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，成為學(xué)生潛能的喚醒者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念．聯(lián)合國(guó)教科文組織在具有世界意義的《學(xué)會(huì)生存》一書中，提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀念，它幾乎無(wú)可爭(zhēng)議地被全世界的人們接受了．教育是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，浸透著對(duì)人文精神的永無(wú)止境的探究完善過程．為此，我堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”的精神，永不停息地學(xué)習(xí)．

99年我退休時(shí)，對(duì)電腦是怎樣開機(jī)、關(guān)機(jī)都不懂，是一點(diǎn)一滴地學(xué)，從開機(jī)到關(guān)機(jī)，從用手寫輸入到學(xué)二筆輸入，從做簡(jiǎn)單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件，這一切都為我的教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)．

可以說，是學(xué)習(xí)造就了今天的我．它讓我的內(nèi)心變得更加充實(shí)而快樂，讓我的人生價(jià)值得到充分展示．92年評(píng)為高級(jí)教師，94年評(píng)為特級(jí)教師．這次又被學(xué)校評(píng)為學(xué)科帶頭人．新的時(shí)代賦予教師職業(yè)道德新的內(nèi)涵，師德不再是一個(gè)抽象的政治說教，而是深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的具體體現(xiàn)．只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內(nèi)在的精神氣質(zhì)，才能完成好育人的神圣使命．一個(gè)教師書教得好，學(xué)問做得好，自然具有人格的魅力，自然受學(xué)生群體的愛戴和尊敬，教師在人格上贏得學(xué)生的心，學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠(chéng)服、心甘情愿地接受老師的教育．

在美國(guó)，有一本家喻戶曉的雜志《幸?！罚幸黄陔s志的封面上，醒目地寫著一行大字：“要么學(xué)習(xí)，要么死亡！”這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用．因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)就是“生存”與“發(fā)展”的重要條件，學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開啟繁榮富裕、文明幸福之門的金鑰匙．

老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕陽(yáng)紅．我無(wú)悔地追求著．

教師演講稿 模板4

閱讀小貼士：模板4共計(jì)1392個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀10分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要13分鐘，有106位用戶喜歡。

我是一個(gè)幼兒教師，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽(yáng)收獲，與孩子為友，以鈴鼓為伴。歲月流轉(zhuǎn)中，我用鼓聲詮釋著對(duì)人生的追求，用生命感受無(wú)悔的付出。在一聲聲叮嚀中，我把關(guān)愛寫進(jìn)孩子們的記憶里;在心與心的交流中，讀懂孩子們的渴求;在情與情的交融中，讓孩子們自信地?fù)碛凶约侯^上的一片藍(lán)天。

我喜歡冰心老人的一句話："愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨機(jī)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫"。人生漫漫，有過風(fēng)、有過雨，但歷經(jīng)風(fēng)雨之后，留下的是甜美、收獲的是累累碩果。十年為師，苦與樂，酸與甜，如同大海珍藏珊瑚、大地蘊(yùn)有黃金，我保存著孩子們成長(zhǎng)的每一個(gè)足印。

我們班有一個(gè)小朋友在讀中班時(shí)，經(jīng)尿褲子，差不多是每天都尿，尿褲子尿的連他自己和他的家長(zhǎng)都不好意思了，他媽媽苦惱的跟我講："老師啊，我這孩子是不是比別人傻呀。"我則安慰她："別著急，我們一起來(lái)找原因，幫助孩子改掉這個(gè)壞毛病。"我是以一個(gè)教育者應(yīng)有的心態(tài)面對(duì)這件事，當(dāng)周圍孩子對(duì)他尿褲子的事件進(jìn)行取笑時(shí)，我及時(shí)給予解圍幫助，并且引導(dǎo)孩子正確看待這件事，使他在平日活動(dòng)中能無(wú)所顧忌，維護(hù)了他在同伴眼中的自尊。同時(shí)對(duì)他進(jìn)行特別的觀察，尋找他每次尿褲子的具體時(shí)間和規(guī)律，按時(shí)提醒他上廁所，在我的督促下，他尿褲子的次數(shù)越來(lái)越少，后來(lái)基本上消除了這個(gè)問題。我想，這就是老師對(duì)孩子的愛，這種愛是純潔的、無(wú)私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，愛讓孩子從無(wú)知變得聰明，從無(wú)理變得禮貌，從自私變得寬容，老師的愛讓我真正感受了作為一名人民教師應(yīng)有的責(zé)任。這正如印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過的："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

有一句話說得好："以心換心"，我用母親般的心關(guān)懷、呵護(hù)著每一個(gè)孩子，孩子們也用自己獨(dú)特的方式悄悄地愛著我，那次，我下樓一不小心拐了腳，孩子們看到后匆匆跑過來(lái)，一雙、兩雙、……、許多雙小手扶著我，圍在我身邊，一個(gè)說："老師，你哪兒疼，我給你揉揉。"一個(gè)說："我家里有傷膏，明天我叫媽媽拿來(lái)。"那個(gè)班里最調(diào)皮的小男孩，還飛快地拿起小椅子讓我坐下，又用小拳頭捶著我的背……。面前一雙雙純真的眼睛里寫滿了對(duì)老師的關(guān)心和愛戀，我的心為之深深感動(dòng)。心清如水的孩子啊，我唯有用最慈愛的心，才能回報(bào)你們的這一份真情!

如果把幼兒期喻為人生的春天，那么我們猶如季節(jié)之神，要帶領(lǐng)幼兒順利地自春至夏至秋至冬，肩上的擔(dān)子多么重大!我也知道，所有與我一樣從事著幼教職業(yè)的人都很平凡，蕓蕓眾生之中，是一個(gè)不起眼的角色;茫茫大千世界中，占一個(gè)微不足道的位置。但是，當(dāng)一個(gè)個(gè)幼小的生命與我們朝夕相處時(shí)，我們將賦予他多少的愛和關(guān)懷、開掘他多深的智慧和潛能，這何嘗不是一種偉大呢?

從師之路，是平凡之路，但卻讓我深深地體會(huì)到平凡中的輝煌、簡(jiǎn)單中的不朽。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語(yǔ);也帶不走對(duì)孩子們無(wú)盡的祝福。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下，卻折射出了奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。

我想告訴所有的幼兒教師，孩子的父母付出了一切，只得到了一份愛。而我們卻同時(shí)擁有了數(shù)顆水晶般的童心，我要說："這很值!"其實(shí)，幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻圍繞在我們身邊，只要用心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原本很美，我們正生活在愛的環(huán)境中，原來(lái)我們每個(gè)人都是那么的幸福，其實(shí)幸福離我們并不遙遠(yuǎn)。

教師節(jié)師德演講稿

教師演講稿 模板5

閱讀小貼士：模板5共計(jì)1816個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘，中速朗讀13分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要17分鐘，有187位用戶喜歡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家下午好！

我今天站在這里參加"最美"教師競(jìng)選演講，著實(shí)有些緊張，從外表上看——當(dāng)一個(gè)美麗的教師對(duì)于我來(lái)說有點(diǎn)遙不可及，因?yàn)椤也⒉幻利?！我很有自知之明，我的父母并沒有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌，也沒有小家碧玉的清秀動(dòng)人，只能算是馬馬虎虎。雖說自己平時(shí)注意做到衣著端莊，可這并不能改變我不美麗的外表。不過，我初衷不改，既然我沒有天生麗質(zhì)的美麗，那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。

2000年我畢業(yè)于__師范，從2000年到現(xiàn)在，15年的教師生涯，我當(dāng)了15年的孩子王，當(dāng)了15年的班主任。如果要問我當(dāng)班主任的感受，我會(huì)笑著說："累，煩，但很快樂！"

十幾年的實(shí)踐告訴我：愛是教師最美麗的語(yǔ)言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會(huì)為會(huì)，變苦為樂，變平凡為高尚。擁有一顆愛孩子的心，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說過，"愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。"以前畢業(yè)的學(xué)生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名字了，所以，我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級(jí)帶給我的收獲與感動(dòng)。記得我上學(xué)期新接這個(gè)班時(shí)，每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子們的吵吵嚷嚷，我感到頭都大了，我的狀態(tài)很不好，也曾有過傷心，也灰心過，但是，我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，多從自己身上找原因，找問題，在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作，適應(yīng)了我的學(xué)生們，也讓學(xué)生們更快的適應(yīng)了我，我和學(xué)生一邊溝通，一邊學(xué)習(xí)。在我調(diào)整心態(tài)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動(dòng)人的樂曲，發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真，孩子們的話語(yǔ)是那么的天真。我俯下身子和學(xué)生說話，寬容學(xué)生犯錯(cuò)，耐心調(diào)解學(xué)生之間的矛盾，和顏悅色地和學(xué)生交談，漸漸地，我和學(xué)生上課配合得越來(lái)越默契，下課后圍在我身邊說笑的同學(xué)越來(lái)越多。記得在上學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地三時(shí)，其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)"餃子"的"餃",和學(xué)生記憶后，我隨口說了一句：老師最愛吃餃子。下課后，我班的馬__笑瞇瞇地走過來(lái)問我："老師，你最愛吃餃子？"我摸著她的頭說"嗯！"誰(shuí)知這個(gè)可愛的小女孩高興地說："老師，我星期一給你帶餃子。"聽了孩子的話，我摸摸她的臉，說："不用給老師帶，你吃就好了。"聽了我的話，孩子蹦跳著和同學(xué)去外面玩去了。我也沒過多的再想這件事。誰(shuí)知，又過了一個(gè)星期，正在帶隊(duì)上操的行進(jìn)間，馬雨涵滿臉失望地說："老師，我答應(yīng)給你帶的餃子還沒帶。"我很驚訝，課上我隨口說的一句話，竟在這個(gè)幼小的心靈里激起了一層細(xì)小的漣漪。這個(gè)可愛的孩子雖然沒有給我?guī)?lái)可口的餃子，但是她給我?guī)?lái)了感動(dòng)。

就這樣，忙碌充實(shí)的上學(xué)期已經(jīng)遠(yuǎn)去，我和學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越和諧，看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生，我對(duì)這個(gè)班的孩子們也有了感情。我愛孩子們，我把我的心給了孩子們，我也收獲了很多……就在這學(xué)期剛開學(xué)的第三天早上，我匆匆忙忙地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個(gè)白色塑料袋，里面裝著幾個(gè)包子和一杯粥。當(dāng)時(shí)我也沒在意，放下我的包就開始檢查學(xué)生的值日情況，等所有的學(xué)生值日完畢坐到自己的座位上準(zhǔn)備上課時(shí)，我提起塑料袋問："這是誰(shuí)的早點(diǎn)？"學(xué)生異口同聲地說："魏浦楨給你帶的。"我把塑料袋靠近鼻子聞了聞，然后夸張地說："好香呀！"學(xué)生看到我這個(gè)動(dòng)作，一下子都笑了?？吹綄W(xué)生笑了，我提著裝有愛心早點(diǎn)的塑料袋走到魏浦楨跟前，摸了摸她胖乎乎的臉，說："你的包子很香，不過，老師早上已經(jīng)在家里吃過早點(diǎn)了，你下課把這份早點(diǎn)吃了吧！不然，中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你。"她聽了我的話重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，我轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，高興地對(duì)學(xué)生說："老師很高興，你們這么關(guān)心、體貼老師，有你們真好。"學(xué)生們臉上洋溢著燦爛的微笑。就這樣，一節(jié)課在我們的愛心早點(diǎn)開場(chǎng)白中開始了。這份愛心早點(diǎn)我雖然沒吃，但這份源于學(xué)生純真的心靈對(duì)我的愛就是對(duì)我最大的肯定，我覺得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴。

我不想說在這三尺講臺(tái)上我所做的有多么驚天動(dòng)地，但我做了一個(gè)班主任該做的的事情，在李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》這本書中有這樣一句話：認(rèn)真工作著的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂地工作著，所以，我自豪地說：我是美麗的！我愿意以今天為新的起點(diǎn)，努力地把自己塑造成一個(gè)美麗的教師，繼續(xù)在這平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，培育祖國(guó)的花朵。待到桃李滿園時(shí)，我相信那時(shí)的我會(huì)更美麗！

教師演講稿 模板6

閱讀小貼士：模板6共計(jì)639個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要6分鐘，有103位用戶喜歡。

師道在勤主題教師師德演講稿

教師師德演講稿――師道在勤

有這樣一組塑像：描述的是孔子和他的學(xué)生們。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和；弟子則有列布四周，或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫御的感動(dòng)，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情??！夫子的德、才、勤、容真可謂萬(wàn)代之師也。中國(guó)5000多年悠悠歷史長(zhǎng)河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無(wú)長(zhǎng)物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮，使我們這些在"師途"中行進(jìn)的人對(duì)"師"的真諦有了更多的感悟。

夫子是高懸晴空的皓月，是潤(rùn)澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子"韋編三絕"、"三月不知肉味"，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，"世上無(wú)難事，只要肯登攀"。

師道在勤。人們自古便視"勤"為人之美德，因而便有"勤儉可持家"、"勤能補(bǔ)拙"、"一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤"的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的"師"者而不勤者？

師道在勤。只有勤學(xué)、勤思、勤省，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn)，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn)；在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在強(qiáng)于自己的學(xué)生面前從容一點(diǎn)；才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮器面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。

教師演講稿 模板7

閱讀小貼士：模板7共計(jì)1230個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘，有104位用戶喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位老師：

上午好!在這里請(qǐng)?jiān)试S我把孫家中心小學(xué)的基本概況各項(xiàng)工作及今后的規(guī)劃，與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。孫家中心小學(xué)承擔(dān)著前孫家、后孫家、范占三個(gè)自然村，覆蓋總?cè)丝?600人的小學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)有教職工6人，6個(gè)教學(xué)班，225名學(xué)生。

一、教學(xué)管理方面

我校從校領(lǐng)導(dǎo)到教師齊抓共管，取得了顯著效果。首先是教職工的考勤工作，無(wú)論是炎炎的盛夏，還試大雪紛飛的寒冬，全體教職工從來(lái)無(wú)人遲到或早退。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶崗與教師值班制度，每天由二人值班，保證了學(xué)生的安全與教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其次是狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)生的良好習(xí)慣教師會(huì)自始至終地去培養(yǎng)，把思想品德教育寓課堂教學(xué)之中，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了"愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、重安全"的良好習(xí)慣。第三是狠抓了學(xué)生的安全工作。每天由值班教師監(jiān)督學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)情況，打預(yù)備鈴后落鎖，中間嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保了師生的人身安全。

二、狠抓了學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)

今年春季，在鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，多方籌集資金八萬(wàn)余元，硬化了校園道路，填平了坑吭洼洼的操場(chǎng)，綠化美化了

10個(gè)花池，硬化面積達(dá)3000多平方米，綠化面積達(dá)600多平方米，新種植的迎客松、垂槐、櫻花、梅花、石楠、海棠、女貞、冬青、檸樹等幾十種名貴花木，成了我校一道亮麗的風(fēng)景線，校園內(nèi)圍墻上有激勵(lì)師生上進(jìn)的大字標(biāo)語(yǔ)，操場(chǎng)周圍有生動(dòng)形象的簡(jiǎn)筆畫，操場(chǎng)上屹立著嶄新的籃球架，乒乓球臺(tái)、鋼制體育器材滿足了師生鍛煉身體的需求。八個(gè)黑板報(bào)內(nèi)容經(jīng)常翻新，十幅《三字經(jīng)》彩色噴繪使校園煥然一新，初步建成了一所"書香校園"和"語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校"。

三、抓好常規(guī)教學(xué)

我校積極學(xué)習(xí)縣教研室推行的"四步探究"教學(xué)法，每次縣直學(xué)校的優(yōu)秀教師在慶南小學(xué)、西辛莊小學(xué)所作的觀摩課、示范課，我校全體教師均都會(huì)早早來(lái)到會(huì)場(chǎng)，認(rèn)真聆聽領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和教師的講課，認(rèn)真做好筆記，積極參與評(píng)課活動(dòng)?；匦：蟀凑諏＜业闹v解認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫教案，搞好課堂教學(xué)。我校還狠抓了教師的集體備課與互相聽課工作，每位教師每周聽課不小于兩節(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。不懈的努力取得了豐碩的成果。上學(xué)期鎮(zhèn)抽考中，本校四年級(jí)語(yǔ)文獲全鎮(zhèn)第一名，五年級(jí)語(yǔ)文第七名，全校平均成績(jī)?nèi)?zhèn)第五名，崔曉闖同學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)取得了滿分100分的好成績(jī)。成績(jī)的取得是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體師生共同努力的結(jié)果。

四、展望未來(lái)

時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。作為一名校長(zhǎng)，在思想上、行動(dòng)上，尤其是在教學(xué)管理工作上，必須與時(shí)俱進(jìn)，我清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)。

成績(jī)也好，榮譽(yù)也罷，它們只能代表過去，它們將是我校前進(jìn)的動(dòng)力，我將永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火，投身于教育教學(xué)管理工作之中。

為了我一生無(wú)悔的教育事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲;我愿是蠟燭，流干自己的淚?；仡欉^去，我們信心百倍，展望未來(lái)，我們豪情滿懷。在今后的工作中，我們將以飽滿的工作熱情，昂揚(yáng)的斗志，扎實(shí)苦干，積極進(jìn)取，努力開創(chuàng)慶祖鎮(zhèn)孫家中心小學(xué)教育工作的新局面。

謝謝大家!

教師節(jié)優(yōu)秀教師代表演講稿范文

教師演講稿 模板8

閱讀小貼士：模板8共計(jì)1314個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘，有273位用戶喜歡。

計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。

有老師生病請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無(wú)怨言。

學(xué)校有公開教學(xué)活動(dòng)時(shí)，除了能看到公開教學(xué)承擔(dān)者認(rèn)真鉆研教材、細(xì)心琢磨課件的身影，還能看到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)積極幫助、指導(dǎo)的身影，看到電教組老師幫忙制作，并且優(yōu)化美化課件的身影，看到同規(guī)老師積極配合，組織學(xué)生做好試課的身影……

六年級(jí)面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見解，形成共識(shí)，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。

學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中班級(jí)老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。

市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽，我校取得了一年比一年驕人的成績(jī)，這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動(dòng)配合……。

各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢(shì)，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽課、評(píng)課，其樂融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動(dòng)起來(lái)，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。

一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了__小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是__小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng)；我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩；我為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而祝福；我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。

有人問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來(lái)自于我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和協(xié)的集體氛圍。每當(dāng)我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，每當(dāng)我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當(dāng)我看到同事們精心策劃每一次活動(dòng)辛勤忙碌的時(shí)候，看到他們認(rèn)真研究教材、熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候……我的內(nèi)心就在震撼著，感動(dòng)著，那是因?yàn)椋咧v臺(tái)，有他們無(wú)盡的愛，三尺講臺(tái)，也有我的愛！

從學(xué)校的團(tuán)結(jié)中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運(yùn)從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零；即使我永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過的路程。這里是講臺(tái)，這里有我的愛，這里有__小全體老師的愛，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光，讓我們團(tuán)結(jié)一致，奉著"千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人"的人生真諦，面對(duì)__小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng)造__小更輝煌的明天。

教師演講稿 模板9

閱讀小貼士：模板9共計(jì)1129個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要11分鐘，有106位用戶喜歡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：

大家好!我叫__，是一名小學(xué)教師， 我演講的題目是 ：《做一個(gè)快樂的老師》。

我曾在小學(xué)代課過，后來(lái)來(lái)到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。直面自己的差距,通過工作來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和信心;通過工作不斷拓寬自己的視野,通過工作來(lái)增加本領(lǐng)和技能。運(yùn)用"自我調(diào)整,自得其樂"的方法來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。一種心靈的寧?kù)o。"抬頭做人,低頭做事",持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。

在工作中真正做到"平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感"，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動(dòng),一步一個(gè)腳印的走下去。

一、愛心——快樂工作的前提

我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。陶行知先生說："沒有愛就沒有教育。"因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的"閃光點(diǎn)"，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

古今中外，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。

二、誨人不倦——快樂工作的核心

我作為一名體育老師兼班主任，深知工作忙、任務(wù)重，但是我

不會(huì)有一點(diǎn)怨言，反而我會(huì)感到自豪。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，誨人不倦，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生。

作為班主任，我體會(huì)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，就必須加強(qiáng)德育工作。如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，潛移默化，我深深地體會(huì)到辛勤的耕耘、播種，然后收獲真善美之果的歡樂。

三、學(xué)而不厭，安貧樂教

的確，小學(xué)教師的工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡!真的讓我感動(dòng)不已!在平凡而充實(shí)的工作中，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情，詮釋一名教師的職責(zé)，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，

一路走來(lái)，猶如爬山，沿途收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人?？鬃?發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至"，可謂達(dá)到了"樂之"的境界，每每讀大教育家的話語(yǔ)，我就想起自創(chuàng)的格言：我快樂著，我工作著。

做一位快樂的教師演講稿

教師演講稿 模板10

閱讀小貼士：模板10共計(jì)1021個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要10分鐘，有141位用戶喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，大家好!

我是一名有著20__年教齡的體育教師，中學(xué)體育教育一級(jí)職稱，來(lái)到__中學(xué)任教之前，一直工作在__中學(xué)。

在十三年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動(dòng)，20__年參加了合肥市首批新課程改革試驗(yàn)，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國(guó)家級(jí)課題《超體重兒童健康行為的實(shí)驗(yàn)與研究》的研究，榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，撰寫的論文中，《中學(xué)生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》20__年第二期，《認(rèn)識(shí)cai》在20__年合肥市電化教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，《議中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲20__年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在學(xué)科競(jìng)賽中，20__年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎(jiǎng)，同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽，獲初中組個(gè)人總分二等獎(jiǎng)。__-20__年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人，20__年被__區(qū)任命為首批"骨干教師"并保持至今，20__年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進(jìn)個(gè)人。

四十三中學(xué)工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績(jī)。自95年開始，一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記一職，親手創(chuàng)立的"中學(xué)生團(tuán)校"在20__年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào);是合肥市第十二次團(tuán)代會(huì)代表，也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表。擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組組長(zhǎng)其間，在小組全體師生共同努力下，20__年獲"首屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽"優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)員獎(jiǎng);20__年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名(領(lǐng)隊(duì)兼教練);20__年8月，輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競(jìng)賽，榮獲合肥市初中組一等獎(jiǎng)。

在體育專業(yè)上，我擅長(zhǎng)籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學(xué)習(xí)，并獲得北大青鳥和國(guó)家勞動(dòng)部聯(lián)合辦法的"初級(jí)軟件工程師"證書，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，側(cè)重于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運(yùn)用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨(dú)自為__區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。

過去的成績(jī)已經(jīng)隨著原來(lái)學(xué)校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在__中學(xué)的工作。在__中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，積極投身廬中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。

謝謝大家!

教師求職自我介紹演講稿范文

教師演講稿 模板11

閱讀小貼士：模板11共計(jì)1752個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀12分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要16分鐘，有263位用戶喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！我是ａａ市ｘｘ區(qū)第三小學(xué)的一名教師，20__年4月作為市直第四期支教隊(duì)員被派往金秀縣忠良鄉(xiāng)支教，掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn) 長(zhǎng)助理職務(wù)，協(xié)助管理全鄉(xiāng)的教育工作。今天，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見、所聞、所感。在此，我要感謝一年來(lái)給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事及社會(huì)各界人士，特別要感謝團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨與鼓勵(lì)。因?yàn)?，正是有了你們大家的支持、幫助與鼓勵(lì)，我才能在支教這一大舞臺(tái)中充分地展現(xiàn)自我。

經(jīng)常有人這樣問我："支教累嗎？苦嗎？"，坦誠(chéng)地說：支教不累不苦那是假的，特別是像我這樣在遠(yuǎn)離市區(qū)300公里的大瑤山支教，中途得轉(zhuǎn)四趟車，有時(shí)趕不上趟還得在半路上過夜，對(duì)于暈車的我確實(shí)吃不消。但是當(dāng)我來(lái)到支教點(diǎn)時(shí)，就被眼前的情景深深震撼了：學(xué)生宿舍里的床上全都是打著補(bǔ)丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎，孩子們一日三餐吃著沒油的蘿卜干送飯，一個(gè)月的伙食費(fèi)就40多元。為了尋求知識(shí)，六、七歲的孩子遠(yuǎn)離親人的呵護(hù)與疼愛，堅(jiān)強(qiáng)地完成自己的學(xué)業(yè)，多么可貴的精神??！望著他們一雙雙稚嫩而充滿渴求的眼睛，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生，也堅(jiān)定了我傾情支教的信念。

一、積極發(fā)揮橋梁作用，多方籌措資金，努力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件。

我所在的受援地教學(xué)的硬件設(shè)施薄弱，教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，為了及時(shí)掌握第一手材料，我主動(dòng)深入各學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、收集資料并反饋給后援單位，每月都堅(jiān)持到后援單位交流、匯報(bào)、請(qǐng)示工作，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：20__年5月10日，市計(jì)生委為林秀小學(xué)送來(lái)了電腦1臺(tái)、打印機(jī)1臺(tái)以及體育用品1批，總價(jià)值6000元；在"六一"兒童節(jié)之際，后援單位團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心、柳州機(jī)電工程學(xué)校給車田小學(xué)帶來(lái)了2000元的慰問品，捐贈(zèng)了數(shù)碼相機(jī)、電子琴等教學(xué)儀器1批、書籍200冊(cè)，總價(jià)值15000元，并出資3500元為車田小學(xué)安裝高低單杠、平梯等體育設(shè)施。記得有一次，農(nóng)機(jī)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)在下點(diǎn)調(diào)研時(shí)看到教師們?cè)谘籽椎南娜绽锕ぷ髅Φ么蠛沽芾?，便悄悄地讓我?臺(tái)電風(fēng)扇送到了師生們的手中，后援單位這種無(wú)私的.支教情懷，確實(shí)讓我感動(dòng)，感動(dòng)的同時(shí)亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。

去年七月，三合村小學(xué)的廁所被無(wú)情的大雨沖毀，我利用假期深入到社會(huì)各界去拉贊助，終于，我真情支教的行動(dòng)得到了回報(bào)，市自來(lái)水廠捐獻(xiàn)了2000元維修廁所擋土墻，市民政局也為該校捐助了12000元建造廁所。在了解到忠良中學(xué)因資金困難，八室內(nèi)沒有滅火器材這一緊急情況后，我多次走訪有關(guān)部門，最后通過市糧食局的協(xié)助，為忠良中學(xué)添置了價(jià)值3000元的滅火器24臺(tái)。一年來(lái)，在我的辛勤付出以及后援單位、社會(huì)各界的大力支持下，共為忠良鄉(xiāng)各學(xué)校爭(zhēng)取到物資援助12.93萬(wàn)元。

二、切實(shí)做好控綴保學(xué)工作，用真情鋪就扶困助學(xué)之路。

為了全面、具體的了解每位貧困生的情況，我不辭勞苦地深入到學(xué)生家中走訪，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上建立起貧困生檔案，將貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)情況、人口總數(shù)、學(xué)習(xí)成績(jī)及思想表現(xiàn)等整理成文字資料信息，隨時(shí)找機(jī)會(huì)向后援單位匯報(bào)。機(jī)電工程學(xué)校在看完貧困生的材料后，當(dāng)即送來(lái)2200元的助學(xué)金，用于扶助車田小學(xué)11名貧困生。去年4月份，忠良鄉(xiāng)中心小學(xué)貧困生玉蘭同學(xué)發(fā)生意外事故急需醫(yī)藥費(fèi)住院，我立即組織了捐款活動(dòng)，并將籌集到的800元現(xiàn)金及時(shí)送到該生手里以解燃眉之急。當(dāng)了解到中山村委的姚芳桂同學(xué)考取中央民族大學(xué)卻為無(wú)錢入學(xué)而發(fā)愁時(shí)，我就親自出資出力帶她多次走訪團(tuán)市委,并在團(tuán)市委的幫助下爭(zhēng)取到了3000元助學(xué)金，熱心人陳女士在得知該生的困難后，主動(dòng)提出要資助她4年的大學(xué)生活費(fèi),共計(jì)1.5萬(wàn)元。

三、不畏艱苦，以身作則，既抓好硬件扶助又抓好軟件建設(shè)。

為了真實(shí)了解全鄉(xiāng)整體教育現(xiàn)狀，做到對(duì)癥下藥，我爬高山、涉險(xiǎn)澗，步行幾十里山路，親自深入各村校調(diào)研，帶頭上示范課；注重抓好受援地教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，開展各種座談會(huì)、交流會(huì)達(dá)68節(jié)次,培訓(xùn)教師300多人。在中心校成功開展"金秀忠良、梧州、蒙山"學(xué)校管理研討會(huì)，使受援學(xué)校教師的教育教學(xué)水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗中，忠良小學(xué)作為全縣獲聘人員最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，被譽(yù)為打造校長(zhǎng)搖籃的基地。

一年的支教生活，雖然很苦，但卻豐富了我的人生之路，增長(zhǎng)了知識(shí)與能力，最后，我想對(duì)在座的朋友們說：支教如果選擇了你，請(qǐng)你不要錯(cuò)過，因?yàn)?，在那里你?huì)在鍛煉中收獲，在工作中再造一個(gè)全新的自己！

教師演講稿 模板12

閱讀小貼士：模板12共計(jì)1548個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要15分鐘，有199位用戶喜歡。

教師中國(guó)夢(mèng)演講稿：我的講臺(tái) 我的夢(mèng)

我走上教師崗位，并非本意，純屬入錯(cuò)行。

我1977年高中畢業(yè)，在逃過下放一劫之后，參加了當(dāng)年的高考，結(jié)果是名落孫山。此后，連續(xù)考了幾年，終于在1981年考取了大學(xué)。因考的是文科，加上受歷次政治運(yùn)動(dòng)的影響，父母怕我以后舞文弄墨，會(huì)給自己的生活，帶來(lái)不必要的麻煩。在給我挑選學(xué)校、填報(bào)志愿時(shí)，認(rèn)為做老師穩(wěn)當(dāng)，任何社會(huì)都要有人去做老師，還不容易犯"路線錯(cuò)誤"，就填報(bào)了江西師大。而對(duì)于讀師大，畢業(yè)后要做什么工作，我一點(diǎn)也不清楚。當(dāng)時(shí)的想法非常單純：自己考了四年大學(xué)，只要有書讀，就行。就這樣，"誤入"了___中文系。

四年大學(xué)生活一晃就過去了。1985年7月大學(xué)畢業(yè)后，被分配到__師范學(xué)校工作。先是搞了一年的函授教學(xué)，第二年就在校本部擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，并兼做班主任工作。憑著年輕時(shí)的熱情，加上沒有任何的家庭負(fù)擔(dān)，從1986年到1989年，可以說是自己教學(xué)工作和班主任工作，做得最為暢快的三年。

這三年，是我在教書育人的旅途中，最為重要的時(shí)期。在教學(xué)上，作為一名新人，1566范文網(wǎng)對(duì)每課文的講授，都會(huì)精心準(zhǔn)備，那備課的認(rèn)真勁兒，讓自己現(xiàn)在回想起來(lái)，都感覺不可思議?？纯茨菚r(shí)寫的教案、教學(xué)后記，對(duì)照一下自己現(xiàn)在的教案，都倍感臉紅。當(dāng)然，在工作中，收獲最豐的，應(yīng)該是自己作為班主任所帶的首屆學(xué)生，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，就要奔赴農(nóng)村中小學(xué)任教，也使我的夢(mèng)想，插上了放飛的翅膀。

如果要問我的夢(mèng)想是什么？說實(shí)在的，從1992年到2002年這十年，我做個(gè)"下海"的夢(mèng)，做過調(diào)到行政部門去"發(fā)展"的夢(mèng)，還做過停薪留職到私立學(xué)校去發(fā)點(diǎn)小財(cái)?shù)膲?mèng)?？墒?，受諸多因素的制約，我的這些林林總總之夢(mèng)，全都破滅了。當(dāng)然，經(jīng)過十年的磨礪，在三尺講臺(tái)上，我"不經(jīng)意間"卻實(shí)現(xiàn)了一個(gè)老師的"升遷"愿望：助教、講師、高講。而留存于心的夢(mèng)想，就只有希望自己的學(xué)生，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

因?yàn)檎`入師大，做了老師，在經(jīng)歷了那些浮躁的生活給自己的心靈蕩滌之后，在知天命之年，也就開始以一種平和心態(tài)對(duì)待生活了。有時(shí)，看到他人的生活如此這般，心里會(huì)有些失衡，但冷靜一想，他人的成功和輝煌，與我何干？別只看見人家光鮮的一面，掩藏在成功與輝煌后面的，是打拼的艱難與辛酸。盡管自己生活過得清貧，但自己的最大夢(mèng)想——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——并沒有因歲月的流逝而沖淡，自己的一些好夢(mèng)，被學(xué)生一一給圓了：當(dāng)年沒有"下海"經(jīng)商，可自己的學(xué)生，有的已經(jīng)成了大款，接我去玩，也讓老師坐上了軟臥，認(rèn)全了魷魚與海參（九十年代就有"九等公民是教員，魷魚海參認(rèn)不全"的城市民謠），住進(jìn)了五星級(jí)賓館；沒能到行政部門"發(fā)展"，可自己的學(xué)生，有幸以自己的才干被領(lǐng)導(dǎo)看中，從學(xué)校調(diào)到了政府機(jī)關(guān)，經(jīng)過十多年的努力，也走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，成了這長(zhǎng)那長(zhǎng)；自己曾經(jīng)想去私立學(xué)校發(fā)點(diǎn)小財(cái)?shù)南敕?，也讓學(xué)生給了一個(gè)說法：老師，我辦了一所學(xué)校，你退休了，就來(lái)幫我的忙，延續(xù)你的教學(xué)生命，怎么樣？

由于入錯(cuò)行而走上三尺講臺(tái)，沒有想到的是自己失之桑榆，收之東隅。從初上講臺(tái)時(shí)的激昂，到而立不惑之年的浮躁，再到知天命時(shí)的淡定，這一路走來(lái)，有時(shí)會(huì)埋怨自己的入錯(cuò)行。可是，一旦想到自己的一些夢(mèng)想，被學(xué)生在不同的領(lǐng)域或崗位上得以實(shí)現(xiàn)，又倍感欣慰，感覺到做老師，的確是一個(gè)很不錯(cuò)的行當(dāng)。有什么愿望，有哪些夢(mèng)想，自己不能實(shí)現(xiàn)，看見學(xué)生的成功，就會(huì)感到驕傲與知足：有哪一個(gè)行當(dāng)，能和做老師的比肩，老師，一輩子都在分享學(xué)生的成功與輝煌。

年輕時(shí)，后悔入錯(cuò)行；到中年，反而不再計(jì)較自己的夢(mèng)想是什么了，而是更多的在分享學(xué)生的成功，給自己帶來(lái)的愉悅。看到了自己的愿望與夢(mèng)想，為學(xué)生所實(shí)現(xiàn)，這是怎樣的一種幸福感？試想，范文寫作只有教師這個(gè)職業(yè)，才能承載如此多的夢(mèng)想！

入錯(cuò)行不重要，重要的是，不要放棄在三尺講臺(tái)放飛希冀與夢(mèng)想。

教師演講稿 模板13

閱讀小貼士：模板13共計(jì)1309個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘，有239位用戶喜歡。

學(xué)會(huì)用心欣賞每一位孩子的教師演講稿

我們要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子。這句話說起來(lái)容易，但做起來(lái)可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙，沒有瑕疵。教師要認(rèn)識(shí)到問題———往往是成長(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程，是成長(zhǎng)的過程。猶如幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進(jìn)嘴里，將鞋子反穿著也感覺舒服一樣。這些是成長(zhǎng)的過程、成長(zhǎng)的必然，教師應(yīng)該充分理解這些必然，用欣賞的心態(tài)去對(duì)待，用欣賞的語(yǔ)言去夸獎(jiǎng)，用賞識(shí)的目光去欣賞，用欣賞的動(dòng)作去鼓勵(lì)，愛是最美的語(yǔ)言，微笑是最具感染力的行為，欣賞是最大的認(rèn)同。

1、以公正的態(tài)度欣賞孩子

孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸。教師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果教師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害。因此，這就要求我們教師要以公正的`態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，這就要求教師要以平等的態(tài)度、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。記得我以前曾教過的班，小朋友都十分愛當(dāng)小老師，為了讓每個(gè)幼兒都能得到鍛煉和發(fā)展的機(jī)會(huì)，我采用了輪換制，并和孩子共同討論制訂出了做小老師的有關(guān)要求：能在大家面前大方表現(xiàn)；要取得一定的進(jìn)步。長(zhǎng)期以來(lái)，我覺得每個(gè)幼兒都充分地在大家面前展示了自己的才干。

2、以寬容的胸懷欣賞孩子。

在孩子們的世界里，我們不但看到了他們可愛，有時(shí)還要接納、寬容孩子的"討厭"。我們平時(shí)會(huì)限制幼兒不許畫黑板、不能碰老師桌上的東西等。但我這次并沒有這么做。而是真正給幼兒一個(gè)自由的空間，我發(fā)現(xiàn)了玲玲小朋友正拿著我的書本正有聲有色的給其他幼兒講著故事呢，我們幼兒在任何時(shí)候都很可能會(huì)做出一些我們意想不的事，過多的限制，反而會(huì)得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納、欣賞孩子，那么就能使他們?cè)讷@得尊重、信任的同時(shí)培養(yǎng)探索知識(shí)的濃厚興趣。

3、以發(fā)現(xiàn)的目光去欣賞孩子

《綱要》中要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，要看到他們身上的閃光點(diǎn)。在入園前，每個(gè)孩子都來(lái)自于不同的家庭，他們接受著不同的家庭教育，表現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，這就要求老師要用耐心、細(xì)心和用心觀察每一個(gè)孩子，了解他們各不相同的性格，對(duì)其實(shí)施因材施教的教育，使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的發(fā)展。

教師更應(yīng) "美"的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。以前班上有個(gè)叫欣欣的小朋友，每次上繪畫課上她總是最后一個(gè)完成，每次都比其他需要更長(zhǎng)的時(shí)間，開始我們總以為是她畫得慢，可經(jīng)過觀察我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)在作畫時(shí)，她精神總是不集中喜歡東看西瞧，等別人都完成了，她這才開始作畫。后來(lái)，在每次的繪畫課上我們都為她準(zhǔn)備少受干擾的位置，并留意她的表現(xiàn)，經(jīng)常督促，經(jīng)常鼓勵(lì)。一學(xué)期下來(lái)，她已經(jīng)有很大進(jìn)步了，而且畫畫得越來(lái)越好了，而且還去參加比賽呢。當(dāng)時(shí)我真慶幸自己沒有對(duì)她加予批評(píng)，也許我的一句話，就會(huì)抹殺了她對(duì)繪畫的興趣。幼兒正在發(fā)展中，我們要幫助她成長(zhǎng)。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧！

孩子們就如同一幅畫，顏色鮮艷，豐富多彩，而我們每位教師就必須用心去欣賞。難道欣賞一幅漂亮的畫不是一種美的享受嗎？

教師演講稿 模板14

閱讀小貼士：模板14共計(jì)1066個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要10分鐘，有235位用戶喜歡。

尊敬的全體教職工、親愛的同學(xué)們：

今天是公元20__年9月10日，今天我們迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)!

30年前因王梓坤院士創(chuàng)意，因郭敬文等教授的建議，由全國(guó)人大會(huì)的決議，從此9月10日的日歷被染紅，從此全國(guó)教師有了一份特殊的恩寵!十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人"。在此我代表學(xué)校祝所有老師—節(jié)日快樂!衷心地向你們道一聲：大家辛苦了!

老師們，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，在你們的身上集中體現(xiàn)了人民教師胸懷祖國(guó)、熱愛人民、學(xué)為人師、行為示范、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高的教師職業(yè)精神。過去的一年，我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，在20__年高考中更是取得了驕人的成績(jī)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。正是你們的辛勤工作，推動(dòng)了六中又好又快的發(fā)展，并為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的高素質(zhì)人才，可以說六中的發(fā)展凝聚著你們每一個(gè)人的心血，學(xué)校不會(huì)忘記你們辛勤的勞動(dòng)和付出的心血，六中的歷史上永遠(yuǎn)會(huì)有你們輝煌燦爛的一筆。

黨的把教育作為改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，提出"教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石"，并大力開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。我們能否正確認(rèn)識(shí)、始終堅(jiān)持、全面落實(shí)黨的群眾教育路線活動(dòng)，決定了我校在教育事業(yè)中的人才培養(yǎng)、文化傳承，決定了我們能否真正辦好群眾滿意的教育。因此，六中全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，把"教書育人"作為奉獻(xiàn)社會(huì)的職責(zé)使命，把"為人師表"作為不懈追求的優(yōu)良品德，把"終身學(xué)習(xí)"作為人生進(jìn)步的重要階梯，進(jìn)一步明確時(shí)代責(zé)任和歷史使命，一言以蔽之，我們六中的老師真正做到了：忠誠(chéng)、敬業(yè)、負(fù)責(zé)。

今年適逢六中90年校慶，90年在歷史的長(zhǎng)河中不過一瞬，但對(duì)于一所學(xué)校卻是一筆無(wú)法比擬的財(cái)富!因?yàn)閷W(xué)校本是文化的凝聚地、文明的傳播所，而唯有經(jīng)過時(shí)間的淘洗與沉淀的文化，才會(huì)生生不息!90年，一代代六中人殫精竭慮、勇立潮頭、自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)，演繹了一段又一段的情真意切的教育故事。"以提高教育質(zhì)量求生存，以充實(shí)教師內(nèi)涵求發(fā)展;為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，對(duì)學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)"的辦學(xué)思想賡續(xù)綿延，正是這90年文化的濡染，才讓每一個(gè)有幸生活在這所校園的人都會(huì)以它為榮!在此，感謝所有老師，為六中的發(fā)展所做出的努力，沒有你們的辛苦付出，就沒有六中90年輝煌燦爛的歷史;沒有你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，就沒有六中今天桃李遍天下的累累碩果，老師們，你們辛苦了，謝謝你們!

"耿耿園丁意,拳拳育人心。"回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來(lái)，我們信心百倍!最后，再次向老師們致以節(jié)日的問候，祝愿各位老師及家人，節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福!

慶祝第32個(gè)教師節(jié)優(yōu)秀演講稿

教師演講稿 模板15

閱讀小貼士：模板15共計(jì)2044個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘。朗讀需要11分鐘，中速朗讀14分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要19分鐘，有225位用戶喜歡。

"育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。"教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無(wú)私無(wú)畏! 熱愛學(xué)生是師德教育的核心。判斷教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下幾個(gè)方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系也往往會(huì)導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江____在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是"民主型"的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，這樣就會(huì)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。反之，若師生關(guān)系是"專制型"、"放任型"的。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶"博愛之心"。如果不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)，那么要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有"寧給好心，不給好臉"的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的"好心"的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。所謂"愛屋及烏"，老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂"親其師，信其道"而"樂其道"，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

從教十載，我是這樣熱愛學(xué)生的。

1.理智公正。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。

2.堅(jiān)持"三不"。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰，不心罰。"心罰"即對(duì)學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的。比如，有的教師說學(xué)生"生來(lái)就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。""死榆木疙瘩!"……這種心罰侮辱了學(xué)生的人格，刺傷學(xué)生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán)。大家想想，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以，我們應(yīng)愛護(hù)學(xué)生。維護(hù)其自尊心，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害。"老師的生命是一團(tuán)火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩(shī)。"……有關(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。

3.嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛"小天鵝"，還要愛"丑小鴨"。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。江____《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語(yǔ)重心長(zhǎng)的。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛，是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如××中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是"神"，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

教師演講稿 模板16

閱讀小貼士：模板16共計(jì)1417個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀10分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要13分鐘，有245位用戶喜歡。

教師黨團(tuán)演講稿

借著建國(guó)60年大慶的東風(fēng)，我們黨掀起了轟轟烈烈的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的思想熱潮，我有幸代表學(xué)校黨組織來(lái)參加這次演講比賽，心情很是激動(dòng)，更是無(wú)比的自豪，我今天演講的題目是《努力踐行科學(xué)發(fā)展觀身為教師 無(wú)尚光榮》。

科學(xué)發(fā)展觀，依我淺顯直白的理解就是用科學(xué)發(fā)展的眼光看問題，用科學(xué)發(fā)展的眼光處理問題。當(dāng)今的中國(guó)是一個(gè)改革開放、政通人和、百業(yè)俱興的國(guó)度?？茖W(xué)發(fā)展觀就像一盞高懸的明燈，照耀著各行各業(yè)的人們?nèi)ブ\求和開創(chuàng)興旺發(fā)達(dá)之路。置身于這樣的時(shí)代，注定了我們這批年輕的教育工作者，要樹立與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新圖強(qiáng)、不斷趕超、追求卓越的人生目標(biāo)和時(shí)代重任。

人們常說：“教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。我們教師，作為人類靈魂的工程師，如何立足于本職工作踐行科學(xué)發(fā)展觀？如何在平凡的崗位上做出不平凡的事跡呢？我在思考，我也在實(shí)踐，下面就我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)談一談自己的收獲與體會(huì)：

作為一名教師，特別是一名一線教師，我覺得踐行科學(xué)發(fā)展觀的主陣地應(yīng)該在課堂上。“大海航行靠舵手”教師在課堂教學(xué)過程中的引領(lǐng)作用不容忽視，特別是當(dāng)前新一輪課程改革大面積鋪開踐行之際，學(xué)生主體地位的凸顯，教師主導(dǎo)地位的體現(xiàn)，可以說是一個(gè)攻堅(jiān)的難題，怎么辦？我也曾彷徨過。感到無(wú)計(jì)可施，越難越闖的性格促使我要絕地重生，我通讀了相關(guān)的教育書籍，例如《教學(xué)設(shè)計(jì)——從原理到操作》《中小學(xué)教師心理健康指南》等，頓時(shí)使我眼前一亮，我覺得教師的組織作用應(yīng)該體現(xiàn)在教者主動(dòng)為學(xué)生提供自主、合作、探究的空間，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)、尋找、收集和利用學(xué)習(xí)資源。建立人道的、民主的、和諧的、平等的師生關(guān)系，教師的引領(lǐng)作用應(yīng)體現(xiàn)在含而不露、指而不明、開而不達(dá)、引而不發(fā)，引導(dǎo)不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括做人的價(jià)值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時(shí)，教師不要輕易地告訴方向，而是要引導(dǎo)他辨明方向；引導(dǎo)也可以表現(xiàn)為一種激勵(lì)，當(dāng)學(xué)生畏懼時(shí)，教師不要拖著他走，而是要點(diǎn)燃他內(nèi)心的精神力量，鼓舞他不斷向上攀登，有了如此清晰可辨的教學(xué)理念，幾年間我在校內(nèi)作課數(shù)十節(jié)，在以“問題為中心“六環(huán)三步”教學(xué)模式研討會(huì)上”做研討課《觀察水》，收到主抓教學(xué)的趙局長(zhǎng)的好評(píng)，在送教下鄉(xiāng)手拉手活動(dòng)中做觀摩課《做一名小科學(xué)家》，縣市教研員認(rèn)為此課思路清晰、課堂處理詳略得當(dāng)，經(jīng)仔細(xì)研究決定錄制成光盤，被鐵嶺市教育信息網(wǎng)采納上傳到網(wǎng)絡(luò)，被評(píng)為“鐵嶺市名課”，同時(shí)該課教學(xué)設(shè)計(jì)被中國(guó)教育學(xué)會(huì)相中評(píng)為了“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”，在鐵嶺市骨干教師研訓(xùn)班上作課兩節(jié)，獲得與會(huì)教師一致好評(píng)，在鐵嶺市教育年崗位大練兵首次考試活動(dòng)中獲得小學(xué)科學(xué)學(xué)科全市第三名的成績(jī)，在遼寧省首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課教師的學(xué)科專業(yè)素質(zhì)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，在黨務(wù)信息工作中被評(píng)為信息工作先進(jìn)個(gè)人，當(dāng)然這些成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、縣市教研部門的辛勤培養(yǎng)是分不開的，成績(jī)只代表過去，我會(huì)一如既往的努力拼搏，讓課堂教學(xué)常教常新。

教師對(duì)學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)，這種愛是無(wú)私的，他要毫不保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生，他蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。這種愛是深沉的，他能凝成水潤(rùn)交融的情誼。我要繼續(xù)耕耘在這塊教育的沃土上，傳道授業(yè)解惑，用自己的愛心鋪就一條通向?qū)W生心靈深處的小路。

做教師，是我人生的選擇，做一名優(yōu)秀的人民教師，是我人生的目標(biāo)。還是那句話，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，身為教師，無(wú)尚光榮

教師演講稿 模板17

閱讀小貼士：模板17共計(jì)92個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘。朗讀需要1分鐘，中速朗讀1分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要1分鐘，有134位用戶喜歡。

老師們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，用勤奮和汗水，智慧和熱情，揚(yáng)帆鼓勁，用最勤懇的姿態(tài)，用最執(zhí)著的努力書寫我們__學(xué)校最精彩的每一天!

祝全體教職工節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、家庭幸福！

深圳市__區(qū)__學(xué)校

教師演講稿 模板18

閱讀小貼士：模板18共計(jì)1084個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要10分鐘，有161位用戶喜歡。

dear judges,

good evening!

thank you for holding this meaningful english speech competition. it offers us a stage not only for showing our interests, but also a great chance to communicate with and learn from others.

i am an english teacher from ma’an primary school in huangpu, zhongshan.

last summer, i graduated from hunan normal university. then i came to this small school. my first sight of this school was not good at all. it is in deep country, the campus is small, the buildings are old and low,and the equipments are very traditional, with in the whole school only three classrooms equipped with computer. i knew i made a terrible choice to be a teacher here. but children’s bright eyes changed my opinion.

in the first class, i told my children my english name was flora. flora meaned godness of flowers. and all of them were beautiful flowers. they were very happy and showed great curiosty in english. children like imitating. they like activities and games. they are really very sunny. i rememberd one girl once asked me a funny question in chinese: "flora, you speak so good english, are you from england?" i smiled. look ,how lovely my children are!

these images kept appearing in my daily life. day after day, i was touched by the bright eyes, i was touched by the heart thirsty for knowledge, i began to fall in love with this carreer. every morning, i get up at si_ o’clock. i see the red rising sun. i tell me what i’m nurturing are groups of small suns.

however, life is a mi_ture of sunshine and rainfalls. last november, i had a first test in my class. all the children did a good job in this test e_cept for one boy. this boy was a very polite student with few words. in my class i seldom noticed him. but i never thought he would do so bad this time. i was unhappy . i pulled him to my office and badly criticized him.

but he didn’t say any word. the second test, his paper was just like before with a big red cross on it. i pulled him to my office again. he didn’t say any word, and just listened and listened. when he went back, i was perple_ed. "what kind of boy on earth he is? how can i deal with him? "

this time ,i turned to his former headteacher. i got to know that this boy’s other subjets are not good,either. his father and mother got divorced when he was five. he is with his mother. life is difficult. his mother sells vegetables in the market and has to leave home early and go back late to support this incomplete family. from the bottom of his heart, he is bad than others.

i was astonished. god is unfair to this small boy. i knew i was wrong to criticized him that badly. first, i changed the seat from the coner to the middle. then i paid more and more attention to him. i found he is not at all clumsy. i looked for chances to praise him and asked the class leaders to play with him.

gradually i found smiles on his face. he is becoming outgoing. what’s more, he gave me a satisfying paper in the last term e_am. i smiled because i saw his smiles.

look, this is my carreer. i like to be a teacher. it can’t be more common. but it’s full of love. my dream is trying to give children a much fairer chance to learn. i’m sure love can water whatever kinds of land. thank you !

教師演講稿 模板19

閱讀小貼士：模板19共計(jì)1854個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘，中速朗讀13分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要17分鐘，有281位用戶喜歡。

教師心得演講稿：至純的心

教師心得演講稿——至純的心

有一種項(xiàng)鏈可以亙古不變，直到永遠(yuǎn)，那就是愛心項(xiàng)鏈。愛心項(xiàng)鏈穿起了顆顆真誠(chéng)的心， 愛有萬(wàn)種，對(duì)學(xué)生的耐心、細(xì)心和愛心，便是那人世間最美的彩虹。

作為班主任，我每時(shí)每刻都感受著、體嘗著關(guān)愛學(xué)生的幸福與快樂，在朝夕相處的每一天，在目光相對(duì)的每一刻，都凝聚著師生間美好的情感。

記得剛從中學(xué)調(diào)到這時(shí)，我?guī)缀趺刻旎丶以陲堊郎隙技?xì)數(shù)學(xué)生的不是："這種類型題都快講一百遍了，還不會(huì)，氣死我了！"前幾次嘮叨，媽媽爸爸還勸我："可能學(xué)生還不熟悉你，慢慢就會(huì)好的，別生氣，快吃飯吧！"直到有一天，爸爸終于不耐煩了："老姑娘，孩子都會(huì)了，還用你教嗎？"爸爸的這句話問得我張口結(jié)舌，也讓我深思。是呀！孩子畢竟是孩子，他們有他們自己的世界，有他們自己不同于成人的思維方式。如果不出錯(cuò)的話，就不是孩子了。從此，我學(xué)會(huì)了理解和寬容，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度思考問題，以一顆平常心看待孩子出現(xiàn)的一切錯(cuò)誤。改變自己的教學(xué)方法，即使一道題講了很多遍，還有的學(xué)生不會(huì)，我也不惱怒，我會(huì)背對(duì)著學(xué)生，在心里數(shù)完"1、2、3"，靜下心來(lái)，不厭其煩地再講解，直到學(xué)生都會(huì)為止。并教導(dǎo)學(xué)生耐心地對(duì)待他們自己的困難。

教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，成為孩子的朋友。就需要對(duì)學(xué)生付出更多的細(xì)心和關(guān)注。這屆學(xué)生剛上學(xué)時(shí)，還有7、8個(gè)穿布鞋的，年級(jí)越高穿布鞋的就越來(lái)越少。冬天沒什么，可夏天的涼鞋太漂亮了，有的同學(xué)看別人的涼鞋漂亮，即使自己有涼鞋也吵著家長(zhǎng)買。而今年只有班長(zhǎng)宋健還穿布鞋，她有些自卑，常一個(gè)人玩。其他同學(xué)也用異樣的眼光看她，更不服她的管理，私下里還說她家窮，對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。是呀，她家四口人，母親沒工作，父親在二公司上班，還有一個(gè)正在讀書的姐姐。家庭條件可見一般，她穿衣服的樣式和我小時(shí)候穿的衣服差不多，很明顯就是別人穿小了給她的。針對(duì)這種現(xiàn)象，我就在班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了勤儉節(jié)約的教育。在要下課時(shí)，我對(duì)宋健說："宋健，這鞋是媽媽做的嗎？你媽媽手可真巧，你看，做得多漂亮！老師也喜歡穿布鞋。布鞋也叫千層底，是媽媽一針一線做的，媽媽把對(duì)孩子的愛都化做這一針一線。宋健，穿在腳上一定很舒服吧？看老師也有一雙。"我揚(yáng)了揚(yáng)手中的布鞋。然后走下講臺(tái)，輕輕拍了拍宋健的肩膀，說："不要自卑，我父親也是普通的建筑工人，母親也沒工作，他們不也照樣培養(yǎng)出我這個(gè)人見人愛，貌美如花，積極樂觀向上的馮老師嗎？"同學(xué)們被我的這句話逗得哈哈大笑。從那天起，宋健不自卑了，其他同學(xué)也不再瞧不起人了。

除了細(xì)心還要有愛心，因?yàn)閻凼巧械酿B(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之樹茁壯成長(zhǎng)。試問哪個(gè)老師沒給孩子擦過鼻血？哪個(gè)老師沒收拾過吐后的污_物呢？我還記得15年前的3.1日，愛學(xué)生，為了能讓學(xué)生喝到熱水，卻使自己四歲大的寶寶留下永久傷疤的包艷老師；那個(gè)天天把學(xué)困生帶回家，又補(bǔ)課又供飯，而不收任何報(bào)酬的袁明媚老師；那個(gè)身先士卒的李霞老師；那個(gè)親切和藹的媽媽老師初艷麗，付麗，那個(gè)永遠(yuǎn)有辦法解決學(xué)生難題的趙大姐、張大姐；還有5.12大地震中用雙臂保護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段的向倩教師和那個(gè)救出全班學(xué)生卻永失愛女的劉寧老師……這樣有愛心的老師數(shù)不勝數(shù)。我沒有華麗的詞藻，沒有細(xì)膩的感情,更不會(huì)煽情，因?yàn)槲抑皇菧婧Ｒ凰?。因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)個(gè)老師正拾起金線，穿亙古不變的愛心項(xiàng)鏈！

最后我要講一個(gè)兩條腿鴨子的故事：李鴻章平家有一位廚師，做烤鴨的技藝高超，可是從來(lái)沒有聽到李鴻章說過一句賞識(shí)的話，廚師很不舒服，整天悶悶不樂。 有一次，家里來(lái)了重要客人，宴會(huì)上，只見從廚房端出一只只有一條腿的鴨子，李鴻章很奇怪，客人走后，李鴻章質(zhì)問廚師："怎么鴨子只有一條腿？"廚師不緊不慢地說："鴨子的確是一條腿，不信可以到后院看看。"李鴻章很生氣的跟著廚師來(lái)到后院。鴨子們正在午睡，果真一個(gè)個(gè)從身體低下伸出一條腿。廚師說："看見了吧，鴨子就是一條腿。"李鴻章把手舉得高高，使勁雙擊兩手"啪""啪""啪"——鴨子聽到聲音撲棱棱一個(gè)個(gè)都站了起來(lái)。李鴻章說："看見沒有，鴨子不是兩條腿嗎？"廚師鎮(zhèn)定地回答："那是因?yàn)槟憬o了它們熱烈的掌聲！鴨子是因?yàn)槟恼坡暡艔囊粭l腿變成兩條腿的啊……" 看到這個(gè)哲理小品，我茅塞頓開。從此，我不再求全責(zé)備，不再吝嗇給學(xué)生掌聲。最后我想對(duì)大家說：我們不妨給家人、朋友、學(xué)生一些掌聲，因?yàn)檎坡暡粌H代表著贊美，還代表著尊重與肯定，更代表著鼓勵(lì)和祝福。也希望臺(tái)下的你們也把掌聲送給我

教師演講稿 模板20

閱讀小貼士：模板20共計(jì)896個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，有163位用戶喜歡。

親愛的朋友們：

大家好! 今天我演講的題目是快樂每一天。

畢淑敏有散文《我的五樣》，文中讓你拿出筆來(lái)寫出你認(rèn)為最重要的五樣?xùn)|西，然后讓你一樣一樣的去掉，想象著它徹底從你生活中消失掉，最后只留一個(gè)。這個(gè)游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西，如果是你，你會(huì)留下什么?我留下了快樂!我希望自己無(wú)論在哪里，從事什么工作，無(wú)論是貧窮還是富有，都能快樂每一天!

20__年8月，我走進(jìn)了這個(gè)校園，正式成為一名教師，角色的轉(zhuǎn)換，需要我承擔(dān)起更多的責(zé)任。然而作為一名新手，雖然有一份新奇和熱情，但更多的是茫然，不知怎么才能上好課，不知怎么去和學(xué)生相處。心里充滿了忐忑和畏懼，工作沒有樂趣而言。我把我最后的一樣給丟了!不，我要找回來(lái)，我要找回我的快樂!

我問自己，如果沒有這份工作，你會(huì)怎樣?答案是很糟糕!那么這份工作滿足我的生存需求，同時(shí)讓我有能力去報(bào)答我的父母，讓我能做自己想做的事情，所以我首先要對(duì)這份工作心懷感激。其次，新教師要去適應(yīng)新工作，這是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的階段，改變不了的事實(shí)，那么我就換一種心態(tài)去接受，把未知當(dāng)做是探索，把問題當(dāng)做是挑戰(zhàn)，肯定自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，為自己加油，告訴自己，沒有翻不過去的山，總有一天，我會(huì)輕松自如地面對(duì)這一切!

于是，我不再抱怨工作，不再抱怨生活，每天懷著愉快的心情開始新的一天，懷著愉快的心情看待一天的工作和生活，試著去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴歡樂，并將它放大。慢慢地發(fā)現(xiàn)，生活真的就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑。其實(shí)，生活就是踏踏實(shí)實(shí)的，保持坦然的心態(tài)，珍惜身邊所擁有的;學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)快樂地工作，享受工作，享受生活。

今天的空氣不錯(cuò)，出門之前大家有沒有揚(yáng)起嘴角，笑一笑呢?我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個(gè)目標(biāo)，而忽略了眼前的事情。其實(shí)，家人的掛念、朋友的關(guān)懷、學(xué)生的關(guān)心都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?，千萬(wàn)不要等到失去了才覺得追悔莫及。笑一笑吧，你笑我也笑，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幸福溫馨的環(huán)境。

我沒有華麗的辭藻來(lái)詮釋快樂，只希望我平凡的言語(yǔ)可以引起大家對(duì)快樂的思考。讓我們工作在燦爛的陽(yáng)光里，生活在明媚的春天里，充分感受生活的美好，享受美好的生活。成為一個(gè)永遠(yuǎn)快樂的人，將快樂進(jìn)行到底。

謝謝大家!

青年教師演講比賽稿