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2023年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精編最新(20篇范文)

發(fā)布時間:2024-11-14 查看人數(shù):51

2023年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精編最新

第1篇 2023年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精編最新

一. 指導(dǎo)思想

堅持“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”的主題,更新教育觀念充分發(fā)揮教學(xué)管理的職能,創(chuàng)新教研工作模式,促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

二、工作目標

1、做優(yōu)教育科研。落實科研常規(guī),做扎實的科研;避免教研科研兩張皮,做真實科研;倡導(dǎo)草兵研究,做全員科研。

2、做實常規(guī)管理。落實“三級質(zhì)量監(jiān)控”,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高全面育人質(zhì)量。

3、完善培優(yōu)工作。組抓培優(yōu)教師隊伍建設(shè),做好培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理,提高培優(yōu)工作的實效性,力爭培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績。

三、主要工作

(一)以校本培訓(xùn)為依托,提升教師素質(zhì)

教育改革的深入,學(xué)校的長足發(fā)展,學(xué)生全面素質(zhì)的提高,都依賴一支思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊伍。因此,加強對教師的師德及業(yè)務(wù)培訓(xùn)一刻也不可松懈。

(1)學(xué)優(yōu)秀同行。認真學(xué)習(xí),以學(xué)教學(xué)思想,教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)風(fēng)范為重點,深入開展“學(xué),做優(yōu)秀教師”活動。

(2)學(xué)身邊的典型。學(xué)習(xí)“感動中國十大新聞人物”、學(xué)習(xí)《一枝一葉總關(guān)情》中的優(yōu)秀教師,學(xué)他們的事跡,以凈化自己的靈魂,提升教師生命的質(zhì)量,生命的價值。

(3)學(xué)名人勵志,悟成才之路。多讀名人傳記,勤學(xué)教學(xué),樂于反思,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

(二)以科研課題為主導(dǎo),實現(xiàn)常規(guī)工作整合。

科研工作常規(guī)化,常規(guī)工作生活化。意即站在科研的高度,用科研的眼光,籌化常規(guī)工作,使其經(jīng)?;⒅贫然?。要實現(xiàn)常規(guī)工作的整合,必須以科研為先導(dǎo),才能提升自己的辦學(xué)品位,形成自身的辦學(xué)特色。本學(xué)期繼續(xù)以校“xxx”科研課題之課堂觀察研究為重點,立足課堂,深入推進課堂教學(xué)達標創(chuàng)優(yōu)活動的成果,繼續(xù)實行推門聽課及跟蹤聽課制度,提高課堂教學(xué)質(zhì)量?;舅悸罚焊鶕?jù)課題選擇一般性和學(xué)科本位性觀察點——按學(xué)科提供研究課

例——評議研討交流——撰寫研究論文、案例、觀察報告等。基本要求:1、讓學(xué)科活動滲透其中。 “走近 提升自我”校本專題研究,要求各學(xué)科教師一定要把握本學(xué)科研究的重點開展教學(xué)研討。在完成常規(guī)工作任務(wù)的同時做實做優(yōu)課題。2、全員參與。中青年教師當是研究的主力軍,要不畏困難,積極進取,勇挑重擔(dān),力創(chuàng)佳績;老教師要積極主動參與,不斷學(xué)習(xí)提高。

(三)以“三級質(zhì)量監(jiān)控”為抓手,落實常規(guī)管理。

1、加強日常教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。重申教學(xué)管理條例,加大巡堂力度,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;狠抓“文明辦公室”建設(shè),要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅,有學(xué)科特色;教師衣著得體,語言文明,舉止大方。

2、加大月常規(guī)工作檢查的力度。采取定期與不定期相結(jié)合,集中反饋與個別交流相結(jié)合,個人表現(xiàn)與小組,年級狀態(tài)與學(xué)校教師績效掛鉤等形式,督促教師做好備、教、改、輔、考、研等工作。重點以抓“作業(yè)的設(shè)計、布置、指導(dǎo)、批閱、、提高”為內(nèi)容的學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時反饋環(huán)節(jié),扎實加強質(zhì)量的過程督促,達“減負增效”的目標。

3、抓好年級集備展示工作。備是教的基礎(chǔ),四十分鐘的質(zhì)量來源在備課環(huán)節(jié)。要求各年級以自己的課題研究點為出發(fā)點,認真組織好集備展示活動。讓講者有所得,聽者有所獲,一切參與者有所思。在同伴互助中共謀發(fā)展。

第2篇 小學(xué)體育教師2023年-2023學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

尊敬的學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)

本學(xué)期的教學(xué)工作將要結(jié)束了,這是我成績工作三十二年多來,參與體育教學(xué)工作的第一個學(xué)期,屬于從村校走到中心校當體育教師的角色轉(zhuǎn)換階段,雖然還在過渡期,但是我覺得自己的工作完成的還是不錯的。當然,在教學(xué)過程中還存在很多問題,需要我在今后工作中積累經(jīng)驗,不斷總結(jié)和改進?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)

我在教學(xué)中擔(dān)任的教學(xué)工作主要是體育課程教學(xué)為主。

由于擔(dān)任的是小學(xué)(二、四、五年級部分班)的教學(xué)工作,我認真地學(xué)習(xí)新課標,以新課程改革精神為指導(dǎo),堅持在課堂上以學(xué)生為主體,貫徹“健康第一”的重要思想,在學(xué)期開始就認真制定教學(xué)計劃,認真上好每一節(jié)課,對課堂活動內(nèi)容也在課后進行研究、分析。積極主動向有經(jīng)驗的老師請教,把所學(xué)所看的靈活運用到平時的教學(xué)中去,使自己能夠不斷的進步。

對于低段的學(xué)生體育教學(xué)重點就是在教學(xué)組織上,體育教學(xué)和藝術(shù)教學(xué)都認真制定了切實可行的體育教學(xué)工作計劃以及教學(xué)小結(jié)。能積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研學(xué)習(xí)工作,平時能堅持自學(xué)并認真做好學(xué)習(xí)記錄,努力提高自己。在教學(xué)工作同時,也積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動,努力擴充自己的知識面。并根據(jù)小學(xué)孩子的特點,認真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生,教學(xué)中仔細鉆研新的課改目標,靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié),注意講解示范、明確教學(xué)重難點,以學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能提高為重點,使學(xué)生能盡快學(xué)會課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。在教學(xué)上,我也主動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生愛上體育運動,養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。

這半年我?guī)ьI(lǐng)全校學(xué)生復(fù)習(xí)了新的廣播體操'七彩陽光'、各個年級學(xué)生的隊行隊列培訓(xùn)、運動會項目的訓(xùn)練,他們都積極學(xué)習(xí)。這套操作為各個年級體育鍛煉的項目之一,雖然我?guī)У氖嵌?、四、五年級的小朋友,但是他們同樣能積極地練習(xí),努力做好每個動作,并能配合音樂規(guī)范完成動作,都想得到老師的肯定。他們的上進心和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度感染了我,激勵我去做一個更加優(yōu)秀的老師。

在這學(xué)期里,我積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召,服從組織決定,積極籌備我校的“小學(xué)生趣味運動會”,并在其中認真做好各項資料,按期完成上級交給的各項任務(wù),運動會開得圓滿成功。得到家長和社會的好評。

從這半年的體育教學(xué)工作中,我深深體會到,要當好一名體育教師尤其是小學(xué)體育教師并不是想象中那么簡單,需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí),大膽向有經(jīng)驗的老師請教,認真做好階段教學(xué)總結(jié),認真貫徹好自己的教學(xué)計劃。此外,小學(xué)階段的思想教育也很重要,在教學(xué)中,除了要培養(yǎng)學(xué)生的運動能力和身體素質(zhì)以外,還要重視學(xué)生的思想教育,結(jié)合體育教材的特點貫徹具體內(nèi)容。

總之,在以后的教學(xué)中,我除了會努力去提高自己的專業(yè)水平之外,更會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,認真對待自己的每一堂課,用心教導(dǎo)每一個孩子。

第3篇 小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)2017學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

時光荏苒,彈指瞬間,似乎是一眨眼的工夫20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個實小人驕傲與自豪,因為一學(xué)期來,在石力平校長的帶領(lǐng)下,師生團結(jié)一心,出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項比賽成績優(yōu)異的喜人景象。

一、教育教學(xué)碩果累累。

1、我校20xx屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績:特別是英語和語文成績值得驕傲。語文a以上的同學(xué)有102人占我校考生的50%,及格率達96%,英語學(xué)科139人達到a以上等級,占68%,及格率達89%。本學(xué)期末,我校各年級也考出好成績 ,如一年級語文學(xué)科,及格率達99.9%,平均分93.4,優(yōu)秀率96.4%,這是我校建校以來的最好成績。

2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項團體獎:省級先進語文科組、市級先進婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學(xué)寫字教學(xué)實驗研究”課題省級先進單位。

3、學(xué)校開展了豐富多彩的校本研訓(xùn)活動,為老師們提供了許多展示自我的機會,許多教師在活動中脫穎而出。如蔡山霞老師在海南省20xx年小學(xué)品德課堂教學(xué)評比獲得一等獎;鄭茹老師在“第五屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課”比賽中獲得一等獎;張衛(wèi)勝、陳小麗老師在省“小學(xué)寫字教學(xué)實驗研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎。黃明霞、梁雄華、林綠等十位教師在“中小學(xué)學(xué)科類教育教學(xué)論文評比”獲得市級一二等獎;

4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中,學(xué)校獲得了建校以來的最好成績。大合唱、舞蹈、獨唱、美術(shù)作品均獲得一等獎,揚子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎,在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。

5、各種競賽活動如百花爭艷,百鳥爭鳴。施奕揚、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎;陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎,五(1)班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎,覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵;符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號。

6、科研興校,積極開展課題實驗工作。我校開展的寫字課題實驗研究歷時兩年,終于順利結(jié)題并獲得省級先進單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計一、二等獎,張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎,馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。

二、學(xué)生、教師安全健康

1、我校始終把安全工作放在第一位,確立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,確立以人為本思想和安全第一思想,以個性化、人性化設(shè)計為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到:凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識,認真執(zhí)行健康促進學(xué)校計劃,加強了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,確保師生人身安全、身體健康、心理健康,讓實小的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),讓每一位家長都能放心工作,讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學(xué)期,我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》,時刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作?!肮Ψ虿回撚行娜恕?,一年來,我校沒有發(fā)生任何安全事故。

三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。

1、抓常規(guī) —-- 在規(guī)范中求發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實驗小學(xué)這一響亮的品牌,就必須全面實行規(guī)范化的管理機制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

第一,備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的'改革,做法如下:

(2)、資源共享,個別補充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格,并針對本班學(xué)生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充,使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化教案。

第二、課后總結(jié),強調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié),反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后,備課不再是教師個人資源,而是教師共同財富,減輕教師負擔(dān),提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),促進了“以學(xué)論教”,通過編寫教案,促進教師教學(xué)科研水平進一步提高。

第三、重視教師繼續(xù)教育,加強自身學(xué)習(xí)。我校教師人人都有主人翁意識,人人都樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,大家積極主動地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識。這種學(xué)習(xí)是主動的、自發(fā)的,學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的。

五、德育工作踏實有效

本學(xué)期的德育工作指導(dǎo)思想是:充分利用校內(nèi)外的教育資源,豐富學(xué)生的校園生活,以活動為載體,讓學(xué)生在體驗中接受教育,淡化教育的痕跡,提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性。

1.正面引導(dǎo),促進學(xué)生健康發(fā)展

學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站等媒體對學(xué)生進行正面宣傳。利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對學(xué)生進行正面教育。利用校園網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。促進學(xué)生交流和學(xué)習(xí),人人參與,創(chuàng)建綠色家園。把“環(huán)?!睗B透、延伸到學(xué)校教育中,滲透到學(xué)生幼小的心靈;組織學(xué)生觀看:“感動中國”愛國影片,弘揚民族精神,也讓學(xué)生了解民族文化的魅力和博大精深。

2.處處滲透,促進學(xué)生的全面發(fā)展

本學(xué)期,全校組織了大型的綜合實踐活動,讓學(xué)生走出校門,走向大自然,了解自然、了解社會,陶冶情操,激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷。開展了表彰活動,讓三好學(xué)生、優(yōu)秀的隊員、隊干部、各級各類獲獎的學(xué)生得到表彰,樹立身邊的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí);慶“六一”組織了整臺文藝演出,為有特長的學(xué)生提供展示才華的舞臺,讓家長分享學(xué)校教育的成果。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),促進交流,爭取贏得家長對學(xué)校教育的理解和支持,開通了實小網(wǎng)上家長學(xué)校。

3.關(guān)注細節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

與他人分享潔凈,從“在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。實實在在地落實學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進其逐步內(nèi)化為文明的行為習(xí)慣。學(xué)校每周三是固定的衛(wèi)生工作時間,要求學(xué)生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為,并內(nèi)化為一種習(xí)慣。開設(shè)“書香長廊”全開放書架,方便學(xué)生閱讀,為學(xué)生營造一個休閑、寬松的閱讀場所,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的興趣,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。開辦的過程是一個教育的過程,借閱的過程是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的過程。閱讀沒有人登記,靠自覺;書籍沒有人看護,靠誠信;閱后沒有人提醒,靠素質(zhì)。這種習(xí)慣是一種高境界。

本學(xué)期,學(xué)校可以毫不夸張地說是遍地開花,但是與上級的要求還存在一定的距離:一是教師不足,班額過大,教師工作有時力不從心,力度欠缺;另外個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,短時間見效較慢,需要我們下大力氣加強輔導(dǎo)和檢測.。

面對新形式,新契機,我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,加大教育科研和教學(xué)改革的力度,全面按照上級有關(guān)精神,把各項工作做得再深再細,力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學(xué)校的各項工作都能更上一層樓。

第4篇 小學(xué)語文教師教學(xué)工作個人總結(jié)

每到學(xué)期總結(jié)時,都會覺得時間飛逝,葉落紛紛,時光豪不留情的越出手指的縫隙。轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任一年級(6)班的語文教學(xué)工作整整一個學(xué)年了,在這一個學(xué)年的工作中,我到底做了些什么呢?

一學(xué)期來,我認真落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù),使56個學(xué)生,基本具備了初步的語文知識和技能。

一、注重良好學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng):

作為一年級的小學(xué)生來說,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣是非常重要的,也是非常難的一件事情。因此,從開學(xué)的第一個星期開始,我就采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)年來的培養(yǎng),我班學(xué)生大部分已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。

二、不打無準備之仗——認真?zhèn)湔n

要想讓孩子喜歡你的課,備課是關(guān)鍵,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真做好二次備課的工作,精心制作多媒體課件。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時作出反思。

三、萬丈高樓平地起,基礎(chǔ)教學(xué)放第一

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)抓好識字教學(xué)。

一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主,在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累。積累詞匯、學(xué)生字,積累語言。在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解,在讀中感悟,在讀中訓(xùn)練感悟,在讀中得到讀書的樂趣;課外重視背誦,盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,鼓勵學(xué)生多讀課外書,來補充語文課堂上存在的缺陷。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點?!耙还P好字是事業(yè)成功的一塊敲門磚”!能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。當然,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。

(3)抓好朗讀訓(xùn)練。

小學(xué)低年級學(xué)生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習(xí)慣。而調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四、注重提高學(xué)生的語養(yǎng)。

經(jīng)過一年的實驗,最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識,還引進了許多課外資源,學(xué)習(xí)了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習(xí)方式,也讓學(xué)生從中得到了許多實惠,學(xué)會了如何與人合作,學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等,這都有待于進一步去提高。當然,今后我還會在教學(xué)中不斷改進,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。

五、存在的問題與不足:

1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生,期末復(fù)習(xí)有部分內(nèi)容對于優(yōu)生來說是“炒剩飯”,反復(fù)多次,實在乏味,也沒有再去幫他們精選練習(xí)題,出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。

3、學(xué)生作業(yè)書寫不理想。下學(xué)期將作為重點,狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫。

下學(xué)期我將采取如下措施進行改進:

1、以勤立身,增強自身的榜樣作用。

2、繼續(xù)加強思想教育與個別指導(dǎo)

3、繼續(xù)加強學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成與及時糾補不足。

4、教學(xué)要及時回顧,管理要有新經(jīng)驗

孩子的心純潔無暇,筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。我也將會翻開我新的低年級階段得新篇章。我相信我的教學(xué)生涯會精彩多多,樂趣多多。

第5篇 小學(xué)四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作又即將結(jié)束,這一學(xué)期的工作忙碌而緊張,為了有一個好的結(jié)果,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽取老教師的教誨。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,并根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、認真鉆研教材,讓數(shù)學(xué)課堂“動”起來。

本學(xué)期開學(xué)初,我就認真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》,教材及教參,對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù).學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。此外,根據(jù)班級學(xué)生特點,選定適合心理特征的教學(xué)設(shè)計,使學(xué)生的主動參與到學(xué)習(xí)之中,讓課堂動起來,玩中學(xué)到知識,并能學(xué)以致用。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好趣味性強的鞏固練習(xí)。

在課堂上,創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考.然后,放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦.針對教學(xué)重,難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力.接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維.最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

課后復(fù)習(xí)上也要下大功夫。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢.因此,我的做法是:新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間.這項措施非常適合中年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的特點。在復(fù)習(xí)中努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈。這樣,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,實踐提供了可能。

另外在批改作業(yè)和后進生的輔導(dǎo)也要有所突破.在教學(xué)中逐步培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取'揚棄'的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

二、用愛育人,用心教學(xué)。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的'下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課和教研活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變'以知識為本'的傳統(tǒng)認識,樹立'以學(xué)生發(fā)展為本'的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出'樂,實,活,新'的教學(xué)情境。

總之,“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂上有些同學(xué)沒能及時掌握,課后沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

第6篇 小學(xué)四年級音樂教學(xué)總結(jié)

小學(xué)四年級音樂教學(xué)總結(jié)1

一、基本情況

四年級有2個班,共94人,通過期末抽測來看,大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固,從總體上看,通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的總體水平提高了。

二、主要成績:

1、認真學(xué)習(xí)新課程標準和音樂課程解讀,領(lǐng)會課改的精神,提高自己對新課程的認識,明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,掌握各課音樂知識的聯(lián)系,樹立教學(xué)的整體觀念,使教學(xué)形成完整的體系。

2、唱歌教學(xué)時,始終堅持對學(xué)生進行思想品德教育,運用簡單的畫片故事,猜謎語的形式導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識,在傳授知識的過程中要以情感人,潛移默化的熏陶浸染,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,使每一位學(xué)生都樂意上音樂課。

3、器樂教學(xué)方面,主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法,通過學(xué)習(xí)與自己的努力,學(xué)生吹奏水平提高了,現(xiàn)在,學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏、伴奏的能力。

4、讀譜知識方面,主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié),切分音、三連音等,進行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí)。

5、視唱練習(xí)方面,學(xué)習(xí)了畫拍視唱,視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí)。

三、經(jīng)驗不足:

1、唱歌教學(xué)過程,有的學(xué)生歌詞記不住,吐字、咬字不清晰。

2、教學(xué)工作中,對課后習(xí)題研究的不透徹,節(jié)奏練習(xí)是難點,學(xué)生掌握的不夠好。

四、今后的努力方向:

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,在教唱歌曲時,必須先把歌詞朗讀清楚,在進行學(xué)習(xí)時,要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階。

小學(xué)四年級音樂教學(xué)總結(jié)2

一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了,本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級的音樂教學(xué)工作。在此,我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作情況做一個回顧和反思,以便今后更好地開展工作,彌補不足。

一、基本情況概述

在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教學(xué)方面:

1、認真?zhèn)湔n:本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程。

2、認真制定教學(xué)計劃:在對四年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。

3、認真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)慣,按照備課的準備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,全部同學(xué)能達到合格。

三、采取的方法和措施

用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛玩是他們的天性,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演,更好地培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣。

四、取得的成績與存在的主要問題:

成績:

1、學(xué)生的識譜能力有所提升;

2、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高;

3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強。

問題:

1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;

2、樂譜知識基礎(chǔ)薄弱;

3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,有待進一步提高。

五、來期改進措施及打算

1、注重音樂審美體驗。

2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品。

3、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進行授課。

總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。

小學(xué)四年級音樂教學(xué)總結(jié)3

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課,為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、學(xué)情分析:

四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,并有一定的運用能力。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,我感覺到他們有自己的思想,而且對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說很難聽。我想適當?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比

二、取得的成績:

1、教學(xué)中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。

3、在教唱一首新歌時,為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三、教學(xué)中存在的不足:

側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)四、針對不足采取措施:

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的'設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3、給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松。

4、利用休息時間去自費收集各種音樂文化材料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

五、今后努力的方向

今后還要加強樂理知識的訓(xùn)練,提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,表演力,陶冶高尚的情操。

小學(xué)四年級音樂教學(xué)總結(jié)4

這學(xué)期學(xué)校教務(wù)處安排我上四年級兩個班的音樂課,為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),達到教學(xué)大綱的目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪學(xué)生的智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、基本情況概述

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:小部分學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)心理、紀律秩序、學(xué)習(xí)方法不當現(xiàn)象,末能達到教學(xué)目標要求。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)講究教學(xué)方法,面向個體,全面輔導(dǎo),特別是注意賞罰分明、把握尺度。

之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),其具體實施過程主要體現(xiàn)如下:

1、以點帶面,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。

本學(xué)期教學(xué)過程中,為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,我重點以點帶面完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時,我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評、師評,鼓勵學(xué)生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手,使全體學(xué)生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,找到理想的作品表現(xiàn)力,鼓勵學(xué)生追求高尚音樂,理想音樂,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,表現(xiàn)音樂,為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

2、轉(zhuǎn)變后進生,建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂后進生主因缺乏音樂表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂,加予同學(xué)嘲笑而更加退步,在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí),給教學(xué)產(chǎn)生阻力,我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時,先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點為突破口,從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵他們增強自信心,再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,對全班同學(xué)進行思想教育,以“三人同行必有我?guī)煛睘闇世K。建立起小組學(xué)習(xí)方式,幫助后進生,給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)方式,達到立竿見影的學(xué)習(xí)效果,帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,全體共同進步,使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,從而促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成,培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展空間,最后達到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),以追求美化目標奮斗,完成美育教學(xué)之目的。

三、課外興趣活動:

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在學(xué)生中挑選對鋼琴電子琴等器樂的愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周一至周日(除周二周六)的下午第三節(jié)課活動。器樂興趣小組的成員是由沒有器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。所以相對之下比較難教,這更要求老師更要認真扎實的教學(xué)。這學(xué)期我還帶了幾位學(xué)生參加學(xué)校的“十佳”歌手比賽,均獲得很好的成績。不足之處是學(xué)生練琴的時間太少,從而導(dǎo)致學(xué)生的進步幅度不是很大,沒有達到預(yù)期的效果,在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn),爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績。

四、弘揚民族音樂,尊重多元化。

我們教材的選材分了幾大主線,其中一條主線便是根據(jù)民族民間音樂色彩區(qū)和結(jié)合地域文化劃分出的音樂風(fēng)情單元。對于這些民族音樂,教師反映學(xué)生明顯感覺陌生,因為教材的配套磁帶中摘錄的大都是特別民族化的東西,而我們聽到的民族音樂都是經(jīng)過加工的,借此教師正好可以告訴他們這些是純正的民族音樂。在上這類課的時候,我鼓勵教師大膽的嘗試,拿出不同風(fēng)格的音樂與民族音樂進行對比,再借助多媒體來介紹由于地域風(fēng)貌的不同和人們生活習(xí)慣上的差異在音樂上面也可以反映出來,進而使學(xué)生感受到了我們國家的地大物博。

五、不足及今后努力的方向。

本學(xué)期的音樂課,學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差,加之學(xué)校音樂器材少,設(shè)備不足,不能全面實踐,導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓(xùn)練,提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,表演能力,陶冶高尚的情操。

作為一名當代的音樂教師,不僅應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認識規(guī)律來組織教學(xué),而且更應(yīng)該充分發(fā)揮音樂藝術(shù)本身的特點,挖掘音樂興趣,提高音樂素養(yǎng)。我將以此案例為探索、為起點,為學(xué)生敞開音樂課的大門,讓更多的孩子們走進豐富多彩、啟迪智慧的音樂殿堂。

小學(xué)四年級音樂教學(xué)總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,回顧本學(xué)期我任教的四年級音樂教學(xué),既有很多令人欣喜的收獲,也有一些值得思考的地方,為了進一步促進教育教學(xué),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、工作回顧和收獲

1、在整個學(xué)期教學(xué)中,我堅持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣,使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高。

2、經(jīng)過一學(xué)期努力,大多數(shù)學(xué)生都樂于參與音樂活動,能堅持每天上課前唱歌,對教學(xué)內(nèi)容較感興趣,正確對待自身優(yōu)勢,聽取老師的指導(dǎo)建議,對音樂作品的整體感受,音樂要素有了綜合性認識,并能富有感情地進行表演。

3、本學(xué)期教學(xué)過程中,為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,我采取以點帶面的方式完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時,我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評、師評,鼓勵學(xué)生面對音樂、表示音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手,使全體學(xué)生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,鼓勵學(xué)生追求高尚音樂,理想音樂,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,以高尚的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,表示音樂,為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

4、關(guān)愛學(xué)困生,建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂學(xué)困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂,加上同學(xué)嘲弄而更加退步。我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時,先以學(xué)生的閃光點為突破口,通過關(guān)愛的語言和默默的支持給他們信心,再借助古今中外歷代名人故事,對全班同學(xué)進行思想教育,讓他們多幫助學(xué)困生,帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,全體一起進步,使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍。

二、下學(xué)期工作展望

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

6、使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

總之,這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進的地方,今后在教學(xué)中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)、彌補不足,把教學(xué)工作做得更好。

第7篇 小學(xué)六年級第二學(xué)期教學(xué)教師工作總結(jié)

教學(xué)在于“創(chuàng)造性地使用教材”,并將其運用到生活中,從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。下面是小編為您精心整理的小學(xué)六年級第二學(xué)期教學(xué)教師工作總結(jié)范本。

小學(xué)六年級第二學(xué)期教學(xué)教師工作總結(jié)范本1

本學(xué)期我們六年級數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合畢業(yè)班的實際情況,開學(xué)初我們反復(fù)醞釀制訂出了行之有效教研組計劃。這學(xué)期我們本著'勤學(xué)、善思、實干'的準則,基本能按計劃進行活動。

一、解讀教材,取長補短

新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間,對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式,有時感到困惑,不知該怎樣教了。在這種情況下,如何提高學(xué)生的成績,這是擺在我們六年級老師面前的一個重要問題。為解決這個問題我們這學(xué)期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材,吃透教材,把握教材,補充教材是當務(wù)之急。就教學(xué)的先后順序做大膽的調(diào)整,教學(xué)內(nèi)容做適量的補充既讓新教材充分發(fā)揮了作用,又兼顧了老教材的邏輯性強、有條理的特點。這樣在課堂落實三維目標的同時,又能夠夯實'雙基'.

二、切磋技藝,共同發(fā)展

在教學(xué)工作中抓住一切機會,向身邊的同事學(xué)習(xí),查漏補缺,切實提高自身的教育教學(xué)水平,改善自己的教學(xué)行為,不給學(xué)生增加負擔(dān),向'四十分鐘'要質(zhì)量。對每單元新授課進行集體研討。

同時做好每單元的過關(guān)測試,我們組的老師本著實用、有效地的原則都認真地作了本班的分析報告。分析報告從老師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面作了充分的分析,在分析的過程中我們除了整體上和其它班級進行比較以外,還具體從一道小題一道小題的進行比較,根據(jù)實際情況反思自己的教學(xué),從而找出自己教學(xué)中存在的問題。大家都寫了很有參考價值的分析報告并作了相互的交流。對接下來的教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)作用。

三、群策群力,幫扶差生

學(xué)困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學(xué)生給我們的教學(xué)帶來了很大的麻煩,我們將許多的時間和精力耗費到這些學(xué)生的身上,而效果卻不怎么明顯,最后拉分的往往還是這些學(xué)生。在日常的教學(xué)中,怎樣把這項工作的行之有效呢?在進行微課題教研時,大家集思廣益。大家共想出了近十種辦法,現(xiàn)將其中大家一致之認為最重要的三點與大家分享。

1、厚愛差生。教研時老師們說一定要'厚愛差生'.這個觀點一提出,立刻得到了大家的響應(yīng)。不管是家長還是老師都要正視差生,要厚愛差生真誠的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。課堂上多給他機會發(fā)言,課多和他交流、談心。不要歧視這些學(xué)生,而是從內(nèi)心深處感到這是一個需要幫助的群體,從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們。

2、耐心輔導(dǎo)。從'耐心'入手,去堅定學(xué)生的'恒心'.在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì),不是一朝一夕、一招一式、或只言片語所能奏效的。這需打'持久戰(zhàn)'.個別輔導(dǎo)很關(guān)鍵,有的學(xué)生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂,這就需要老師在課下給開小灶,把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補上。在對差生進行輔導(dǎo)的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意,從而激發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)。課間經(jīng)??吹浇M里的老師耐心地對差生進行輔導(dǎo)。每當看到這個情景我就會想起一位老師說過的話:對于一個沒有任何血緣關(guān)系的孩子,我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他,我們不是人,是神。

3、多幫一。在研討時大家普遍認為:現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)比較重,如果讓一個學(xué)生和差生結(jié)對子,會使得這個學(xué)生感覺到比較累。根據(jù)這個情況我們采取'幫扶小組',讓一個小組的幾個學(xué)生一起去幫助一個差生,他們各負其責(zé),這樣地幫助能夠做到比較全面、到位,效果也比較明顯。

小學(xué)六年級第二學(xué)期教學(xué)教師工作總結(jié)范本2

時間飛逝,又一個學(xué)期接近尾聲,回顧一學(xué)期的教研組工作,感觸很多,在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我組堅持以德育為核心,以人為本,以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,積極探索新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡單的總結(jié)匯報:

一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為新課程教育教學(xué)工作的全面實施奠定了堅實的基礎(chǔ)

1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標準》,把新課程改革做得更好更扎實,并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動,積極參加每周一次的教研組活動,不斷改進完善教育方法,增強服務(wù)意識,做到以德治教。本學(xué)期我組派出青年教師李倩外出學(xué)習(xí)兩天,學(xué)完后她主動匯報,與老師們交流,帶回了更新鮮更實用的教育理論,用實際行動證明了青年教師提升教學(xué)能力的信心與實力。

3、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外,還以辦公室為單位開展豐富的研討活動,與班主任老師緊密團結(jié),堅持正確的育人方向,工作中關(guān)心愛護學(xué)生,為班級的穩(wěn)定、學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻。

二、加強教研組常規(guī)管理,在“嚴、細、實”上下功夫,向管理要效益

1、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認真”,并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,效果較好。

2、常規(guī)工作中,我們堅持共同進步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則,加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練,使教學(xué)工作得以深入開展。如本學(xué)期我組繼續(xù)開展“結(jié)對子”式的活動,讓經(jīng)驗豐富的教師帶動年青的教師,使他們的工作都有了更大的前進動力和發(fā)展空間。

3、教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學(xué)進度,按時進班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用靈活多樣的教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生的成績有了普遍的提高。

三、開展各種教學(xué)研討活動,提高教師業(yè)務(wù)水平

1、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動,每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計教案,并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,教研氣氛空前高漲。其中,幾位經(jīng)驗豐富的老教師率先垂范,她們是活動中的實踐者,使青年教師在業(yè)務(wù)上用最快速度提高,收到了很好的效果。

2、注重對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、方式的研究,開展參與式、情景式、互動式的研討,特別是針對高年級教學(xué)策略的研究較為成功。

3、本學(xué)期我組在區(qū)教育局的引領(lǐng)下繼續(xù)研究符合我校特色的課題——《小班化教學(xué)研究》,取得了一定的成績。在研究學(xué)習(xí)中,組里的每位教師都緊緊圍繞課題進行研究討論,在研究的過程中不斷根據(jù)實際情況調(diào)整研究計劃,既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整,課程內(nèi)容得到了優(yōu)化。

四、做好學(xué)生的課外活動輔導(dǎo)和競賽輔導(dǎo)

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,全體數(shù)學(xué)教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外,均能放棄休息,利用課余時間做好學(xué)生的培優(yōu)補差工作。不少學(xué)困生通過第二課堂的學(xué)習(xí),能力得到了拓展,成績有了明顯的提高。

總之,經(jīng)過這學(xué)期的努力,小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階,每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進。當然,我們也不是每件事都做得很完善,能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,我們將會更嚴格要求自己,爭取有更出色的表現(xiàn)。

小學(xué)六年級第二學(xué)期教學(xué)教師工作總結(jié)范本3

半期工作在緊張而忙碌的過去了,回顧這半期來的工作,在“求真、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作規(guī)范中,以課堂教革為核心,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),并進行了期中檢測。從這次檢測中可以看出,學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握扎實,今后在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作的興趣。使學(xué)生愛上閱讀,愛上語文。

一、常規(guī)教學(xué)管理工作

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強調(diào)“在小學(xué)語文教學(xué)中要進行識、寫、閱讀和作文能力的培養(yǎng)”,并指出“要十分重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。”我認為,作為六年級的學(xué)生,最重要的還是要教給學(xué)生獲取知識能力的方法。

基于這點認識,在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)的每個教學(xué)環(huán)節(jié):備課、上課、輔導(dǎo)、批改等。為了實現(xiàn)這一目標,每教一篇課文,除了確定思想教育、知識目標外,還幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握或運用一些好的學(xué)習(xí)方法,并在課堂教學(xué)中不失時機地向?qū)W生滲透,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運用,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在設(shè)計練習(xí)題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。

如:教給學(xué)生讀懂文章的方法。即:從識、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法;從理解文章題目、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題,思考問題的方法;從理解文章的語言文,到體會其內(nèi)涵,品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法。

以理解句子的方法為例,經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練,大部分學(xué)生基本上明白了“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”的方法。

“一抓”:指抓住文中重點詞語、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達方法等;“二聯(lián)”:指聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等理解重點句含義,體會作者的寫作意圖的方法; “三問”:指理解每個句子時都可以問寫什么,怎么寫以及為什么要這樣寫的方法;“四想”:主要指聯(lián)系實際展開聯(lián)想和想象的方法;“五體會”:指體會句子所表達的思想感情,體會作者的寫作方法和寫作意圖。

當學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后,我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運用,另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。從九月份開始,我每個星期要求學(xué)生寫作,體裁不限,內(nèi)容多樣,用上平時積累的好詞佳句貫穿于文章中,讓人讀起來朗朗上口,培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力。同時我常常鼓勵學(xué)生多看課外書,增長知識,提高寫作能力。

二、期中檢測反思

期中考試工作,組織嚴密,采取專門試卷,集中監(jiān)考,集中閱卷的形式,教師迎考積極,在考試中學(xué)生發(fā)揮了水平,展示了扎實的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)能力。全年級語文平均分78.7分。從試卷分析上看,.教師認為試卷合理,較能反映學(xué)生學(xué)習(xí)的真實水平

這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試。試卷包括、詞、句、閱讀、作文幾個方面。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,也檢測了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活,知識面廣,并蘊涵了一定的思想教育于試題之中。從學(xué)生的考試結(jié)果看較難。

其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類型仍然是積累,閱讀,寫作三大塊,本次失分較多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力,雖然平時已經(jīng)注重給學(xué)生們在這一方面的練習(xí)與指導(dǎo),但是練習(xí)得不夠扎實。從學(xué)生那里了解到:有的是因為沒有接觸過的題目不會做,有的是粗心、不仔細,理解錯題目意思。要改變這種狀況,關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握閱讀方法及技巧。

最后是對教材的把握。六年級的閱讀教學(xué)特別要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀不同文體的課文,實現(xiàn)向初中閱讀學(xué)習(xí)的平穩(wěn)過渡。

三、改進措施

審視學(xué)生的答題情況,回想這半個學(xué)期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題,今后將從以下幾方面入手改進:

(二)興趣先導(dǎo),注重積累。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中繼續(xù)加強對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會寫的生、詞語一課一清,每課的練習(xí)題一課一練一改!

第8篇 2023年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我依然擔(dān)任英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗不足,我對教學(xué)工作從不松懈,認真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開始我就認真研究學(xué)生,了解清楚學(xué)生的實際情況:一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,不照顧到整體,教學(xué)效果不會理想的。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課,我都認真研究課文,為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當,差生面相對較大。還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。

第9篇 2023年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

光陰時間,日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里,通過自己的努力,學(xué)生的配合,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué),現(xiàn)在對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié)。

一,立足本職 盡職盡責(zé)

本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,自己不斷地勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁,不歧視排擠差生。做深入細致的工作,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔(dān)了四年級(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和兩個班的音樂和美術(shù)的教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二、 用功學(xué)習(xí) 不斷攀高

“書山無路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是無止境的,活到老,學(xué)到老。 教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說:“要想授于別人一滴水,必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學(xué)校開展的各項活動,積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),積極努力把握學(xué)習(xí)機會。每次教研聽課我都積極參加,并認真地作好記錄。還能認真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,把自己的教學(xué)的經(jīng)驗和體會寫成論文。此外,我利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里,經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

三、 用愛育人 以心取信

雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生,不是幾分、排斥,而是給予親切的關(guān)懷和愛護。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我時常給予鼓勵和幫助,為他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,真心地與他們交朋友。

四、用心教學(xué) 以德取績

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認為:'認知是一個過程,而不是一個結(jié)果。'因此,他強調(diào)'教一個人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程?!? 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好'教'與'學(xué)','學(xué)'與'導(dǎo)'的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在'學(xué)'上,在教法上著眼于'導(dǎo)',以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué)。我在平時上每一堂課時,都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性,開拓學(xué)生的思維,讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解,不拘一格,只要有道理我就給予恰當?shù)目隙?。這樣樹立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動、認真參與整個認知過程,促進了學(xué)生的心身健康發(fā)展。

新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學(xué)習(xí),獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

第10篇 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)

農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)

今學(xué)期我擔(dān)任語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性。

一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué),又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』 的時候,這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,我拿出準備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的'情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

第11篇 小學(xué)五年級下冊語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)

小學(xué)五年級下冊語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)

光陰似箭,一學(xué)期的教學(xué)工作又在不知不覺中結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,有令人歡喜的教學(xué)成果,也有存在的問題,還需努力解決?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

一、夯實基礎(chǔ),穩(wěn)抓基本技能

在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的`修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二、因材施教,多種教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈 活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持 一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做 到與時俱進。在教學(xué)中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用、易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,而成績差的學(xué)生又常?!俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題,必須保證優(yōu)生夠吃,差生能吃。不然,都會有意見的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐,我覺得這方法十分有效。

五、課本知識精細化

本期的教學(xué)內(nèi)容,分為十個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

第12篇 學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級英語教學(xué)總結(jié)

XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級英語教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任海開小學(xué)四年級四個班的英語教學(xué)工作,此教材以話題為綱,以交際功能為主線,即:話題---功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù),以體驗、實踐、參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)學(xué)生能用英語做事情,提倡“任務(wù)”型的教學(xué)思想,把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)的過程中。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點,以及課程改革的要求,我在備課時,就充分考慮到如何從促使的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運用能力,使英語的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生積極的情感態(tài)度,鼓勵學(xué)生主動思維、大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

小學(xué)英語的教學(xué)大致有六個單元,2個復(fù)習(xí)單元,每個單元分為a、b、c三個部分,教學(xué)時通常用擬人化呈現(xiàn)單詞、繪畫,a、b是教學(xué)的核心部分。英語是一門語言的學(xué)科,它就象其他語言一樣,貫穿于生活的方方面面,我的教學(xué)大量傾注于學(xué)生學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣上,在平時上課時句灌輸給學(xué)生要有終生學(xué)習(xí)的決心。教材中:

(1)let`s talk ,let`s play我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成,如:用頭飾進行表演。

(2)在聽聽做做中強化詞匯教學(xué),我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性,將單詞教學(xué)融在語言中進行,充分發(fā)揮(全身反應(yīng)法)節(jié)奏活動的優(yōu)勢,靈活選擇教學(xué)參考資料補充游戲。

(3)在唱唱演演中鞏固,堅持在每節(jié)課中滲透,靈活服務(wù)于各個環(huán)節(jié),唱演結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),這一部分讓性格活潑,成績優(yōu)良的學(xué)生帶動其他學(xué)生唱起來,跳起來。

(4)在動手動腦中創(chuàng)新,多讓學(xué)生上臺表演,讓他們能聽懂指令并操作。

(5)在趣味中發(fā)展。通過口談,看圖,結(jié)合所學(xué)英語句子,閱讀和理解英文,大膽發(fā)揮。學(xué)生很樂意看圖說話,答案形形色色,但充滿樂趣。

(6)在文化意識中熏陶,在教學(xué)中注意積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗,以豐富課堂教學(xué)。

(7)在聽力游戲中評價??磮D猜意,聽音畫圈。

總之,我在拿到教材,就充分認識到作為教師首先要調(diào)整好自己的角色,課堂上留給學(xué)生想象發(fā)現(xiàn)的空間,放開的讓學(xué)生去說,融入到學(xué)生當中,通過大量的輔助手段,使課堂上充滿生機和活力。如適當適時做頭飾、教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和學(xué)生一起玩游戲,帶動大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動中。我始終堅持一步一個腳印,自我完善的同時,多吸取別人的好方法,并不斷總結(jié)平時課堂上的得與失,積累好的經(jīng)驗,使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間,真正投入到課改的實踐中。

第13篇 小學(xué)語文教學(xué)的總結(jié)

小學(xué)語文教學(xué)的總結(jié)

今學(xué)期我擔(dān)任初一級七班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。 一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué),又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。

因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。 一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』 的時候,這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”,教學(xué)難度比較大。

如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,我拿出準備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。 備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。 語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的`特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。

第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;

第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;

第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。 語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

第14篇 小學(xué)教師課程標教學(xué)自我工作總結(jié)

已有18年沒有教小學(xué)一年級了因今年我校教師減員,本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作。這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生,因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,教師們都不敢接受這個班,自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,作為我試驗田”進行細心耕耘,下面做一個總結(jié):

一、運用新課標理念

在教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標》理念,根據(jù)新課標精神和學(xué)生的年齡特點,認真制定“語文教學(xué)計劃”,做到教學(xué)有目標,有方法,有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認識。為此,在教學(xué)中,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當成朋友,當成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,知道老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強,有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1.課前準備,要求學(xué)生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。3、做到“三個一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。4、回答問題時,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。5.老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。6.認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課,要做好復(fù)習(xí),有疑必問,要達到全知全解,不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,對學(xué)生有點苛刻,過于嚴肅,筆者認為:這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,做他們的朋友,讓學(xué)生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快!”。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生,較前些年的學(xué)生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多,教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認識拼音,如:l像什么?n想什么?在識字時,運用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典,運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后,讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末,大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中,把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補短,輪流做組長,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),效果很好。

通過一學(xué)期的教學(xué),我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,期末語文綜合考試,學(xué)生的成績達到了計劃的目標。下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗,總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

第15篇 小學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)

小學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)1

去年春,霍山縣教育局組織開展教育教學(xué)主題研修活動,我鎮(zhèn)語文教學(xué)的研修課題是“從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣入手,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量?!痹诙嗄甑慕虒W(xué)實踐中,我深知幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣,語文教學(xué)就事半功倍,學(xué)生才能實現(xiàn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。在這一年多的研修活動中,我更深刻地認到了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣的重要性。語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)和實踐中朝著這個方向努力,讓我學(xué)到了許多新的理論和方法,并已初見成效,也讓我在這項活動中嘗到了甜頭。我在教育教學(xué)過程中反復(fù)摸索、實踐、確定在以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)慣,并已取得顯著效果。

一、認真做好課前準備

良好的課堂學(xué)習(xí)慣從課前準備開始,我每節(jié)課下課前,都提醒學(xué)生要把下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品準備好,方可下課。這樣就可以避免學(xué)生在上課前手忙腳亂地從書包里掏書掏本子,還可以避免學(xué)生心浮氣躁,讓教師能盡快引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在學(xué)習(xí)用品的擺放方面我也有要求,筆盒放在桌子上前方,書、本子、學(xué)具依次摞起來放在桌上左上面,讓學(xué)生從小養(yǎng)成物歸其位的好習(xí)慣。預(yù)備鈴一響,就要靜下來,小憩收心,我對學(xué)生怎樣坐,怎樣站,怎么回答問題,都提出了明確的要求,培養(yǎng)學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,反映出良好的精神面貌。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好課堂學(xué)習(xí)慣

學(xué)生的學(xué)習(xí)時間主要在課堂上。在學(xué)習(xí)中,從每個學(xué)期開始的第一節(jié)課起,就能形成一種自覺的、主動的學(xué)習(xí)行為,并成為一種習(xí)慣。例如:上課時專心聽講,開動腦筋,回憶與新知識有關(guān)的舊知識;小組討論、互相交流,大膽發(fā)表自己的見解;積極提問,認真做筆記,不做小動作,不交頭接耳。朗讀時正確、流利、有感情、并且聲音響亮、清晰。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,我不只是講要求,而應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際,精心備課,細心指導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練,認真檢查,嚴格督促,對做得好的個人或小組給予語言鼓勵或授予小紅星,使良好習(xí)慣的養(yǎng)成融于課堂教學(xué)之中。

三、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。

首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合學(xué)生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上抄寫自己摘錄的好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。臺商王永慶捐贈我校價值2萬余元的圖書,這些富有知識性、趣味性、時代性的精美圖書,極大地刺激了學(xué)生的閱讀的欲望和興趣。我還要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,并在班上不定期舉行好書推薦活動,要求每周推薦一本書,兩周一次上臺推薦給大家,說出你推薦的理由,喜歡的原因,按座次輪流上臺。這樣,不僅提高了學(xué)生的口頭表達能力,更激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣和積極性。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,閱讀視野開闊了,寫作能力也有了比較明顯得提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎。

四、加強寫字指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的寫字能力。

寫字教學(xué)往往會在高年級被忽略,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用課后的描紅進行寫字指導(dǎo),課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。在學(xué)校里舉行的鋼筆字比賽中,本班學(xué)生獲得了一等獎。其中姜蘭同學(xué)代表學(xué)校到霍山縣參加全國第四屆少年兒童書畫大賽,極大地增加了她的信心,在班級中也掀起了寫字熱潮,我抓住這個契機,鼓勵指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書法,取得了很好的效果。

五、全面發(fā)展,互相促進

從學(xué)習(xí)過程的整體系統(tǒng)來看,除以上說的定點定時的課堂學(xué)習(xí)外,還有不定點不定時的課外學(xué)習(xí),這個過程的學(xué)習(xí)更為重要,更為主動。學(xué)生的知識多少,不平衡程度就在此體現(xiàn),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣更為不易。學(xué)生有無良好的學(xué)習(xí)慣,關(guān)系到語文成績的好壞,學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低。例如:低年級的識字教學(xué),在生字教學(xué)之前,我首先要求學(xué)生借助《小學(xué)生字典》自學(xué)生字,從音、形、義方面去識字、組詞、造句,從而養(yǎng)成了的習(xí)慣。在中高年級的閱讀中更離不開課外學(xué)習(xí)。俗話說:“書讀百遍,其義自見?!币簿褪沁@個道理。要達到這個目的,只有養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣,不能單槍匹馬,孤軍奮戰(zhàn),不僅要與平時的生活、衛(wèi)生等習(xí)慣結(jié)合起來,還要與學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來,互相促進,共同發(fā)展。

六、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣

要堅持不懈良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一種長期的工作,要經(jīng)過多次或反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣之養(yǎng)成也要堅持不懈,首先應(yīng)幫助學(xué)生充分認識學(xué)習(xí)的重要性,使學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。其次要適當布置課內(nèi)外任務(wù),定時或不定時地檢查。如課文中有規(guī)律地預(yù)習(xí)生字、詞、課后問題,以教材類型進行訓(xùn)練等,最后形成良好習(xí)慣。

“冰凍三尺非一日之寒”,好習(xí)慣可以養(yǎng)成,但要花費很長時間,并應(yīng)有堅強的毅力;壞習(xí)慣也同樣可以養(yǎng)成,它隨時隨地都可以介入,并且難以改正。正如古人云:“學(xué)好不容易,學(xué)壞一下子”。例如:照抄作業(yè),上課不專心聽講等,這些現(xiàn)象如果發(fā)現(xiàn)后,應(yīng)及時糾正,講清道理,把不良的習(xí)慣取締、消滅,不使之蔓延。一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣將會終身受益,壞的習(xí)慣多數(shù)毀掉一個人的一切。培養(yǎng)好的習(xí)慣,也就是語文教學(xué)中的一項重要的內(nèi)容,只有習(xí)慣成了自然,才能熟練地駕馭語文知識,形成運用語言的能力,促進語文素質(zhì)的形成和發(fā)展。

本次主題研修活動即將結(jié)束,但培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣的做法一定會堅持下去的,我堅信從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣入手,一定會極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

小學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)2

今天有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗,我感到萬分的榮幸,感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我這樣一次機會。

回顧自己十幾年來在教育教學(xué)中的點點滴滴,感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗”存在,有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了,以下是我自己在教學(xué)實踐中的一些做法和感悟,不能稱之為經(jīng)驗,算作上與老師們的探討和交流吧。

一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶,良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,因此,每當新學(xué)期開學(xué)接到一個新班,我首先對學(xué)生進行思想教育,用一些最能打動孩子們內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。比如去年我剛接住三(二)班以后,在師生很陌生的情況下,為了消除一部分學(xué)生心中的恐懼,也就是害怕新老師知道自己的過去,我對全班同學(xué)說了這樣一番話:“同學(xué)們,我很高興今年能教你們的語文,早就聽說咱們班同學(xué)腦子聰明,上進心強,通過這幾天的接觸,我感覺到了,老師不愛打聽你們的過去,我只看重今天,不管以前你表現(xiàn)怎樣,那已經(jīng)成為過去,從今天開始,遵守紀律,努力學(xué)習(xí),我相信我們班每一個學(xué)生都會有進步的?!蔽业倪@番看似尋常的話,沒想到卻起了很大的作用,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),收到了很好的效果。

二、有效地進行寫作教學(xué)

學(xué)習(xí)語文的目的是為了學(xué)生能很好地進行閱讀寫作,因此作文教學(xué)是六年級教學(xué)的重中之重,為此,在作文教學(xué)中,為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我想了一些小方法,效果還是不錯的,與大家交流一下。

在學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的過程中,一些寫作的基本技巧要陸續(xù)教給他們,目的是盡快使學(xué)生的寫作規(guī)范化。如:標點的正確使用;習(xí)作正確的書寫格式;如何開頭和結(jié)尾;一些修辭手法的認識和運用;說明方法的使用等。其實以上這些,在課文的學(xué)習(xí)中都會逐漸的涉及到,我們在教學(xué)的時候要有重點的教給學(xué)生,通過文后的小練筆,讀書筆記,日記等方式進行專項的訓(xùn)練,只要堅持不懈,學(xué)生的進步是會讓我們對寫作教學(xué)充滿信心的。

三、強化單元作文教學(xué):

每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的,我們在教學(xué)課文的時候,在寫作方法,表達特點,觀察方法等方面要有的放矢的進行講解,為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子。學(xué)生再寫的時候,心里就會有些譜了。我在教材單元作文教學(xué)中一般是先提前幾天與學(xué)生一起把寫作的任務(wù)學(xué)習(xí)一下,明確內(nèi)容,安排學(xué)生通過各種途徑搜集寫作材料,寫出作文提綱和素材準備。作文課上,先拿出一些時間以小組為單位交流自己的作文內(nèi)容,請一部分學(xué)生在講臺前說作文,其他學(xué)生提出自己的意見或建議,教師針對學(xué)生集中出現(xiàn)的問題進行疏導(dǎo),提出自己的意見與要求。學(xué)生成文后,再通過小組間互相修改,有時也會全班性的交流學(xué)生的成文。最后,往作業(yè)本上謄抄前強調(diào)書寫和作文抄寫方面的注意事項。這樣通過幾個階段的交流,學(xué)生間的互通也帶動了一部分作文較差的學(xué)生的積極性,看似麻煩,其實形成習(xí)慣以后,學(xué)生能熟練的自己完成細節(jié)方面的工作,教師負責(zé)協(xié)調(diào),處理大面積存在的問題,強調(diào)注意事項等。學(xué)生掌握了寫作方法之后,我再因勢利導(dǎo),根據(jù)單元訓(xùn)練題材多方位練習(xí),如第十二冊第三單元讓學(xué)生在即將小學(xué)畢業(yè)時給母校的校長或老師提一些合理化建議,為了使學(xué)生多練筆我一連布置兩篇習(xí)作,分別寫《給母校校長的一封信》和《給老師的一封信》。再如第四單元讓寫難忘的我根據(jù)寫作要求讓學(xué)生在一周內(nèi)分別寫《難忘的一個人》《難忘的一件事》《難忘的一堂課》,然后從中選出寫得最出色的一片謄寫在大作文本上,長期的實踐告訴我,通過這種方法的單元習(xí)作練習(xí)不但避免了學(xué)生習(xí)作的千人一面,而且也大大提高了學(xué)生的習(xí)作水平。

四、進行作文系列化訓(xùn)練

想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠遠不夠的。因此結(jié)合學(xué)生的生活,進行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法。

(一)生活中的作文訓(xùn)練

如新學(xué)期剛接住新班,師生都不太了解,為了盡快了解學(xué)生,摸清他們的寫作水平,我特意制定了一些新的班規(guī)班紀,定下總題目,《瞧,我們的新學(xué)期》然后分別以《我們班的變化》《我們的新班主任》《新學(xué)期新打算》為題進行系列習(xí)作練習(xí)。讓他們用自己的眼睛觀察新學(xué)期的變化寫自己的感受,寫好后從中選出幾篇特別出色的文章在全班同學(xué)面前范讀,結(jié)果通過這項活動,調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性,從而打開了學(xué)生的寫作思路,大大提高了學(xué)生的寫作水平。同時,也是我很快摸清了學(xué)生們的寫作水平,以便今后有的放矢的進行習(xí)作輔導(dǎo)。

在生活中善于抓住一些重要日子進行習(xí)作練習(xí)。如在學(xué)生過生日時,布置一道作文題回家詢問父母自己出生前后的故事及名字的故事,然后把自己從父母那里了解到的寫下來。這種習(xí)作練習(xí)不但起到了練筆的作用,而且還是學(xué)生通過從父母那里的了解,知道生命的來之不易,父母對自己的付出,從而進行感恩教育。

平時學(xué)校舉行的重大活動,如足球比賽,廣播操比賽,六一兒童節(jié)文藝比賽,書畫展覽,報告會,開學(xué)典禮等等,這些都是很好的練筆機會,學(xué)生都參加啦,我們只需要稍加指導(dǎo),學(xué)生就能寫成很好的文章。

另外善于抓住天氣的變化進行寫自然景物的寫作訓(xùn)練,如春天到了,讓學(xué)生在上學(xué)路上留心春天的變化,然后教師再指導(dǎo)抓住春天的特點寫,同樣方法可以練習(xí)夏天,秋天和冬天。還可以在有霧的天氣,下雪時讓學(xué)生觀察,然后通過上網(wǎng)或查資料了解,教師再做適當?shù)狞c撥并寫下來,這樣寫出的文章肯定比坐在教室里憑想象寫出的要生動。

(二)不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練

小學(xué)階段作文題材比較單一,一般以寫人記事為主,還有讀后感,活動,簡單的應(yīng)用文,如書信,建議書,留言條,請假條等,還有一些想象的作文,如我的夢,二十年后的我,假如我會克隆,在教學(xué)中我們可以進行強化層次系列訓(xùn)練。

如在教學(xué)寫人的文章時,我們首先讓學(xué)生掌握寫人文章中通過人物的語言,動作,神態(tài)和典型事例來刻畫人物形象,突出人物品質(zhì),掌握了寫作方法之后,接著從寫自己開始,然后寫親人,如爸爸,媽媽,爺爺,奶奶,再到熟悉的人,如老師,同桌,最后練習(xí)寫不熟悉但給自己留下深刻印象的人,如清潔工,售票員,交警叔叔,通過這樣的層次系列訓(xùn)練,大大提高拉學(xué)生的寫作水平。

又如在教學(xué)寫讀后感時,我首先把寫讀后感的方法教給學(xué)生,然后在一年的教學(xué)過程中,不管是學(xué)生課外閱讀,還是教材上的課文,只要適合寫讀后感,我便讓學(xué)生練習(xí)寫。上學(xué)期我校開展讀書工程,六年級家長比較重視,好多學(xué)生都買了很有價值的課外讀物,有的經(jīng)常到書店借書讀,針對學(xué)生如此高的讀書熱情我就布置了一項作業(yè),每讀一本書都要寫讀書筆記,精彩的片斷寫成讀后感,正是由于平時這項工作在平時做得比較扎實,結(jié)果學(xué)期末學(xué)校要在六年級舉行讀書交流活動,我班學(xué)生在交流會上踴躍發(fā)言,各自說出了自己的讀書收獲,收到了意想不到的效果。這都要得益于平時的練習(xí)。

(三)情境作文系列訓(xùn)練

作文在許多孩子的心里一直都是一件可怕的事,他們害怕一板一眼的去寫作,因此在作文教學(xué)中我注意創(chuàng)設(shè)寫作情景,把孩子們內(nèi)心的寶藏挖掘出來,從而激發(fā)他們本身具備的寫作能力。如指導(dǎo)學(xué)生寫一次活動,我特意創(chuàng)設(shè)了一個情景,一次作文課上課鈴一響,我面帶笑容走進教室,問同學(xué)們向放松一下嗎?大家異口同聲說想,接下來,我又說,今天,咱們舉行一個活動,你們猜是什么活動?同學(xué)們有的說唱歌,有的說成語接龍等等,我神秘的搖搖頭,在同學(xué)們期待的眼神中,我迅速在黑板上畫了一個熊貓頭像,但沒畫鼻子,學(xué)生這時才恍然大悟,原來老師要舉行貼鼻子比賽,我宣布了比賽規(guī)則之后,比賽開始啦,那堂課同學(xué)們都爭先恐后的上臺,教室里不時傳來爽朗的笑聲和雷鳴般的掌聲,比賽結(jié)束,在學(xué)生異常興奮的`狀態(tài),我快速指導(dǎo)寫活動文章的方法,然后讓學(xué)生把剛才的活動按順序?qū)懗勺魑模}目是《記一次貼鼻子比賽》。因為學(xué)生親自參加了活動的整個過程,因此寫起來得心應(yīng)手,大部分學(xué)生寫得非常出色。通過這次作文課,學(xué)生們消除了對作文課的恐懼,提高了寫作興趣,之后我又進行了這一類型的系列訓(xùn)練,如《寓言故事比賽》、《成語接龍比賽》等,讓學(xué)生在我創(chuàng)設(shè)的情境中輕松愉快地完成習(xí)作。

在作文教學(xué)中讓學(xué)生進行同一題材的系列習(xí)作訓(xùn)練,不但避免了學(xué)生同一題材作文的千人一面,而且通過多寫多練,大大提高了學(xué)生的寫作水平,起到了事半功倍的作用。

以上是我在平時的習(xí)作教學(xué)中的一點小小的嘗試,說得不當之處還往各位老師批評指。

小學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)任六年級四班的語文教師,回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,感慨萬千,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)如下:

一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二、培養(yǎng)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。

語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。為此,在教學(xué)中,我非常注重增加語文學(xué)習(xí)的趣味性,比如盡量多講一些文化生活故事,課堂語言力求簡潔明快,生動活潑,幽默風(fēng)趣,經(jīng)常運用豐富多彩的直觀教學(xué)用具,引進多媒體教學(xué)技術(shù),開展與語文有關(guān)的各種有趣的綜合實踐活動……通過種種方式,讓學(xué)生更加了解語文,更加喜歡學(xué)習(xí)語文。

三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣。一年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進學(xué)生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。此外,每日組織一位'小老師'領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉

(二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。我充分利用課前一分鐘,借助故事,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,想象能力也有了比較明顯的提高。

(三)加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。雖說六年級的學(xué)生應(yīng)該能夠做到認真書寫,但是在我班還存在個別學(xué)生不能認真書寫,所以本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用課間餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。通過一學(xué)期的努力,使本班學(xué)生的書寫有了大副度的提高。

四、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我'抓兩頭,扶中間',注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立'互助'小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

小學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)4

時光如白駒過隙,耕耘于三尺講臺之上,一晃已過十幾個年頭,十載春秋,十載風(fēng)雨,一路跋涉,一路艱辛,我把平日里在小學(xué)語文教學(xué)過程中三個方面的做法直白于大家。

一、科學(xué)設(shè)疑,民主提問

課堂提問是開展師生雙邊活動、培養(yǎng)學(xué)生思維能力,口頭表達能力的重要手段。但在具體教學(xué)中,課堂提問容易流于形式,出現(xiàn)諸多問題:如過于繁瑣,主次不分;過于空泛,不著邊際;過于晦澀,無從思考;過于含混,模糊不清……要防止這些毛病,就必須做到:科學(xué)設(shè)疑,民主提問。

首先,課堂提問要有針對性。一是針對學(xué)生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,根據(jù)素質(zhì)教育“讓學(xué)生全體發(fā)展,全面發(fā)展,個性發(fā)展,主動發(fā)展”的要求,教師的提問要面向全班,不能只顧張三,不管李四;看中優(yōu)生,冷落差生。所以教師設(shè)計的問題要有梯度性,因材發(fā)問,因人而異。不過所謂的“高級題”也未必是差生的禁區(qū),優(yōu)生的專利。課堂上的教師應(yīng)察言觀色,因勢利導(dǎo),靈活機動。二是針對教材,教材是知識的“源頭活水”,教師的設(shè)疑要分清主次,突出重點、難點。如果眉毛、胡子一把抓,滿篇問,必將造成教學(xué)的無序和隨意。這里,我們不妨借鑒一下葉圣陶先生的做法:“于學(xué)生所不易領(lǐng)會處發(fā)問”。其次,提問應(yīng)講究方法。

另外,教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧的課堂氛圍,讓學(xué)生敢問敢答。對學(xué)生言之成理的見解、獨到新穎的觀點,應(yīng)熱情鼓勵,不能“一刀切”,用所謂的“標準答案”一錘定音。

二、活動求知,動中益智

要改變由教師單向灌輸,學(xué)生被動接受知識的狀況,為學(xué)生稟賦和潛能充分開發(fā)創(chuàng)造寬松環(huán)境,語文活動課不失為一種行之有效的好課型。我的一些做法是:

1、開展課前一分鐘演講和專題辯論賽。學(xué)生的聽、說、讀、寫能力明顯提高。

2、編題、編謎。課文、一個單元、一冊課本上完后,讓學(xué)生編題互測,編謎猜字、成語、篇目名、作家名等等。在互測互猜中知識得到了鞏固。

3、作文自改互改。教師指導(dǎo)方法,提出要求后,讓學(xué)生自改或互改作文。這樣,既節(jié)約了教師時間,又能使學(xué)生互相學(xué)習(xí),取長補短。

4、采訪、調(diào)查

5、編歌、繪圖、制表?!牖顒诱n達到最理想的效果,還應(yīng)特別注意幾個問題。首先準備要充分,目標要明確,不能放任自流。寧精勿濫,濫測難收。其次形式要恰當,既不能模式單一,又不可強求花樣,以免樂之熙熙而學(xué)之空空。

三、多元思維,求異創(chuàng)新

創(chuàng)新教育無從談起,那么怎樣點燃學(xué)生創(chuàng)新意識的火花呢?下面談?wù)勎业膬牲c做法:

1、由“點”引爆,啟迪學(xué)生多元思維。我們知道對同一問題,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”。語文教學(xué)中,就有許多能引發(fā)學(xué)生多元思維的“點”。教學(xué)中教師應(yīng)善于抓住這些“引爆點”,質(zhì)疑啟思,讓學(xué)生的思維迸發(fā)出五彩繽紛的艷麗火花。

2、填充“空白”,啟迪學(xué)生的想象創(chuàng)造。作家在創(chuàng)作時,往往采取“文約事半”的手法,留下許多“空白”,教師要啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力,進行再創(chuàng)造。如學(xué)完《理想的風(fēng)箏》一文后,我問同學(xué)們:“假如劉老師沒有去世,他現(xiàn)在怎樣?”結(jié)果同學(xué)們充分發(fā)揮想象,踴躍發(fā)言。有說劉老師出國養(yǎng)病的、有說劉老師義務(wù)當學(xué)校歷史輔導(dǎo)員的、有說劉老師做了歷史博士生導(dǎo)師的、還有一個說劉老師左腿安上了假肢,正在公園里打太極拳呢!讓我們給學(xué)生的想象插上翅膀,自由的飛翔吧!

小學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)5

本人自參加工作以來,堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)作工作總結(jié)如下。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,有部分學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。并經(jīng)常利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

4、認真學(xué)習(xí)新課標要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《唯一的聽眾》。

5、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等?,F(xiàn)在,我也正在不斷改正中。

總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖新課程標準和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。

在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!

第16篇 小學(xué)一年級級組教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)一年級級組教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的小學(xué)一年級級組教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

一、做好新生入學(xué)教育的準備工作。

俗話說:“好的開端是成功的一半”我們級組老師信心十足,同心協(xié)力,一定要把這準備工作做得有條不紊。所以8月27號新生入學(xué)之前那幾天,我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們級組老師坐在一起出謀獻策,出板報,搞衛(wèi)生,連中午都沒休息過。不但加班加點,而且自己出錢買布置教室的有關(guān)材料,忙得不亦樂乎,看著他們那干勁十足的樣子,我也信心倍增。由于我們的努力,那天的入學(xué)教育工作有聲有色的。進行得非常順利。給了家長們第一個好印象,看著孩子們開心的笑臉,家長們那滿意的神情,我們對自己今后的工作也更有信心。

二、喜迎開始第一天

為了開學(xué)第一天能和其它年級一樣順利地展開工作,我們級組老師集中一起,商討準備事宜。從學(xué)生排隊打飯,用餐要求,開學(xué)典禮的會場紀律,課堂上的坐姿坐態(tài),課間紀律,文明禮貌和放學(xué)時的隊形隊列、學(xué)生坐車的各條線路等等都作了詳細的核對和具體安排,因此開學(xué)那天的工作進行得井然有序。

三、抓隊形的訓(xùn)練。

新生剛?cè)雽W(xué),為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體情況。一開始,我們級組老師就聚在一起想辦法,訓(xùn)練學(xué)生的隊形隊列。我們試著按座位順序排,按男女排,按學(xué)號排,結(jié)果還是不盡人意。原因是:一學(xué)生之間不認識,二要排的.隊太多。有中餐隊,體育課隊,放學(xué)隊,但是這些年輕老師不厭其煩,反復(fù)訓(xùn)練。所以在學(xué)校升旗和早操時,能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復(fù)的宣傳動員,一年級同學(xué),雖然年齡小,剛從學(xué)前班進入到一年級,但是他們在學(xué)校運動會上全力拼搏,個個想為班級出力,有的沒選上的孩子哭了。在運動會上這些小朋友表現(xiàn)很不錯。

四、抓好養(yǎng)成教育。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點,結(jié)合學(xué)校每周的“流動紅旗”評比,向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用晨會課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實效性,我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求小朋友記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅持不懈。

五、做好與家長的溝通工作。

8月27號我們在新生入學(xué)教育那天,既向家長介紹我們的學(xué)校,誠請家長配合我們的工作做好一些學(xué)前準備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第九周我們一年級又召開了一次家長會,向家長匯報孩子開學(xué)近兩個月來的學(xué)習(xí)、生活情況。我們利用星期天家訪,四個班級都超額完成了任務(wù)。讓家長及時了解小朋友在學(xué)校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細,做得好,所以贏得到了家長的支持配合和好評。

六、努力提高學(xué)生的綜合成績。

1、)努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計學(xué)生競爭表格,及時表揚在各方面有進步的學(xué)生,比如朗讀、書寫、珍惜時間等,做到每周更換,形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;我們將學(xué)習(xí),紀律進步的學(xué)生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵;

2、)教師樹立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真?zhèn)湔n,用心上課,認真批改作業(yè)。嚴格要求,不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

3、)年級組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

4、)堅持不懈的抓好后進生的幫教工作,為了這些學(xué)生費了大量的心血。如江露嬋老師、黎云婷老師,每天下午放學(xué)后無償為暫差生補習(xí)功課,一忙就是六、七點,無怨無悔。

二個改變

1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標準的指導(dǎo)下,課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上,我們年級組認真開展集體備課活動,每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實錄等。通過這些途徑,我們年級的老師,都獲益非淺。從而能夠準備充分地上好每一節(jié)課,盡可能讓每個學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。

2、

作業(yè)批改形式的改變。除了進行優(yōu)秀等級評價外,我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。比如認真仔細的孩子,獎勵米老鼠印章,或者是鮮花印章,或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎?wù)?。如果作業(yè)不認真,老師會畫一個哭臉,希望下次記得認真等,這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,也從情感上易于接受。

三點收獲:

1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面,可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,同時學(xué)生的語文成績也有所提高。

2、老師在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗。特別是本年級有三位新教師付光鈺、江露嬋和黎云婷,在他們的共同努力下,一年級級組成為一個團結(jié)、積極向上的集體。

3、學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈,不管是從早操、用餐、午睡、課堂、課間紀律,還是放學(xué)隊伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。其中一(1)班這學(xué)期不僅每周都獲得了“流動紅旗”。而且在學(xué)校的每次評比中都受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。是我們年級的示范。也帶動了整個一年級良好學(xué)風(fēng)的形成。一學(xué)期來整個年級沒有出現(xiàn)過任何安全事故。

對于一年級學(xué)生來說,的確是不容易的。可想而知:我們一年級老師要付出多少勞動。我們每天最早到校,最遲離校,中午等學(xué)生午睡了,老師就改作業(yè)。一學(xué)期來,待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規(guī)教育中,最重復(fù)羅嗦的也是一年級老師?,F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進步??梢哉f每個班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

一學(xué)期來,我們級組老師是盡職盡責(zé)地做好班級工作,全力以赴抓好教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、、勤奮與肯干贏得了家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。

四點措施:

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們會從自身找原因,努力加強學(xué)習(xí),開展年級組之間更進一步地交流溝通學(xué)習(xí),嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。盡力想各種辦法,做好后進生的工作,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。

2、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),借助拼音擴大閱讀量和練習(xí)寫話,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

3、級組之間多開展一些活動如:寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等,樹立競爭意識,增加班級、級組的凝聚力。4、進一步做好與家長的溝通工作,取得家長的支持配合、好評。

第17篇 2023小學(xué)美術(shù)教師年度教學(xué)工作總結(jié)

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,共計19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時量比較大。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),做好工作計劃,爭取更大進步。

第18篇 小學(xué)高年級體育教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)高年級體育教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)高年級體育教學(xué)工作總結(jié)一

本學(xué)年,我服從學(xué)校工作安排,擔(dān)任中高年級體育教學(xué)工作,六年級的科學(xué)教學(xué)工作,同時還擔(dān)任學(xué)校政教工作。工作壓力大,擔(dān)子重,因此扎實做好本分工作的同時,還要做好其它的工作。在工作中盡職盡責(zé),面向全體學(xué)生,為人師表,深受師生的好評,我認真學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,認真學(xué)習(xí),從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我盡量少講,學(xué)生多練,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上體育課。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

四、做好課后輔導(dǎo)訓(xùn)練工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,特別是對體育苗子的培養(yǎng)上更是下若功,讓他們的特長有所發(fā)揮。堅持了一日兩訓(xùn)練保證時間,保證質(zhì)量讓每一個學(xué)生的特長得到充分的發(fā)揮。此外我和體育同行一起抓好學(xué)校的籃球隊,排球隊,田徑隊的訓(xùn)練工作。成績突出我校的田徑隊獲得胡村鎮(zhèn)運動會團體總分第四名的好成績,并且在太谷縣運會中我校的代表也為中心校取得了較優(yōu)異的成績。在“陽光體育活動”獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行們的贊賞。并為四中輸送多名體育苗子。

本人長期從事體育教育教學(xué)工作,有事爭著做,有活搶著干;工作中做有心人,注意收集教學(xué)中的精彩瞬間,喜歡看書,摘錄收藏一些有價值的文集;在學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,被評為校先進教師,我將不斷努力,爭取為學(xué)校增光添彩!

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在教育教學(xué)過程中,還有許多的不足,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

小學(xué)高年級體育教學(xué)工作總結(jié)二

章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo),校長室的總體布置下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅持黨的.教育方針,為提高我校的知名度,教學(xué)分層次,抓特色,努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費,投入到學(xué)校的體育設(shè)施中,添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。

2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計劃,具有輕重、主次之分,安排到人,分管到位,并切實實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會,每月一 次的小型體育活動開展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強的事業(yè)性,現(xiàn)有三位專職體育教師,都具有良好的職業(yè)道德,上進性強,工作踏實務(wù)實,在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展,編寫的教案清楚、完整,上課規(guī)范、認真,嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。

4、認真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊,訓(xùn)練刻苦,開拓進取,訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽,在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。

5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文,兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。

6、認真組織和管理學(xué)校的兩課兩操,工作落實,職責(zé)到人。制定詳細的考核評比制度,并落實檢查、考核。

總之,我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處:體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。

第19篇 小學(xué)三年級上英語教學(xué)總結(jié)

小學(xué)三年級上英語教學(xué)總結(jié) 范文1

從事三年級英語教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了,之前擔(dān)任了半年英語興趣小組的老師,比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對于學(xué)習(xí)的重要作用。作為支教老師,在56個人的大班課堂開展教學(xué)工作并非易事,這一路來,我從了解孩子們的學(xué)習(xí)慣和課堂心理以達到管理和控制課堂的目的,到重新制定教學(xué)目標改善教學(xué)措施,終于在學(xué)年末的時候取得了不錯的成績,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)課標、明確教學(xué)目標:

我通過對新課改的學(xué)習(xí),認識到小學(xué)英語教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運用能力,通過活動型的教學(xué)突出語言的趣味性和實際性;在此基礎(chǔ)上,結(jié)合泉塘小學(xué)的實際情況,我認為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異,拓展孩子們的視野。

二、扎實備課、改善教學(xué)措施:

我起初設(shè)想課堂盡量全英化,可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對英語的興趣,同時形成良好的語感;另外,創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,我認為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法;我還一直堅持努力創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”;最重要的是要鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣;

在課堂中,我一般會多教授chant和歌謠或小故事,充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

三、教學(xué)進度安排

單元

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標

重點難點

課時

unit5

we love animals

2個課時

unit6

let us eat

2個課時

unit7

happy

birthday

2個課時

recycle 2

2個課時

四、階段性教學(xué)效果

從知識掌握程度上來說,呈現(xiàn)兩極化的趨勢,部分孩子的英語水平確實得到了很大提高,完全達到了我的教學(xué)目標所設(shè)定的要求,比如說我班的唐藝同學(xué),在期末考試中輕松的取得了100分的好成績;但同時,有些同學(xué)知識掌握程度仍為0,我做了簡單的分析,這些同學(xué)往往別的科目知識掌握程度也不高,可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因,對于這方面的問題,我會以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他們解決。

從學(xué)習(xí)興趣的角度來看,是一個總體上升的趨勢,特別是和上學(xué)期比起來,可能是由于教學(xué)措施的改變,孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了,這個可以從課堂紀律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來。

這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這學(xué)期辭去了副隊長的職務(wù),一心一意的搞教學(xué),理論水平和實踐能力都得到了很大的提高,總的而言,我對自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿意。

小學(xué)三年級上英語教學(xué)總結(jié) 范文2

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足.本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,我始終堅持課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的'學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合

教學(xué)實踐,我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、 在課堂上,認真授課,采用多媒體教學(xué)及運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為

主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

三、不足之處

由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在經(jīng)后的工作中,我將加強對于每個同學(xué)的監(jiān)督,保證每個同學(xué)都跟上進度,不落下任何一個有進取心的學(xué)生。

總之、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。

小學(xué)三年級上英語教學(xué)總結(jié) 范文4

本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我,可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗,由于本人平時愛好英語,一直認為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標,明確教學(xué)目標。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學(xué)九大原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。

二、扎實備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點,又要突破重點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課,處理“突發(fā)事件”。課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷,隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。這時“按部就班”顯然不行,需要老師急中生智,當堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我經(jīng)常遇到這樣的問題。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen這幾個單詞時,我通過游戲引入新課教學(xué)時,突然有一學(xué)生站起來說:“老師,我們把5——10都沒學(xué),這我們怎么學(xué)啊?”我當時一愣,心理沒了底。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,我穩(wěn)定了一下情緒,便和他們進行勾通,突然頭腦一閃,何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計運用于5——10的教學(xué)呢,也是學(xué)習(xí)數(shù)字?。∮谑?,我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動,又進行新課的教學(xué)。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每節(jié)課后,我都及時對該課作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功。”這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,讓他們參與獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。在學(xué)習(xí)新知的同時,還對他們進行思想教育。

3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,通過師生互動、生生互動的游戲活動,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們語言的運用能力。

4、收聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學(xué)們的聽力水平和讀音的準確性。

四、加強自學(xué),不斷積累知識。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,既虛心請教其他教師、學(xué)習(xí)教法,又加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

第20篇 2023年小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

運用電教手段輔助教學(xué)工作,是學(xué)校最重要的,不可缺少的一項工作內(nèi)容。本著一切為教育教學(xué)服務(wù)原則,根據(jù)多媒體教學(xué)的特點和優(yōu)勢,我校在電化教學(xué)這塊做了大量的工作,現(xiàn)就主要工作做以下小結(jié)

一、做好電化教學(xué)的準備工作

本學(xué)期學(xué)校在各班配置了投影儀、多媒體計算機等電教器材的基礎(chǔ)上,開通了寬帶,又配備了多個專用教室和多媒體教室,在教研課的活動中,運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),能大量使用教學(xué)軟件為教學(xué)服務(wù),為課堂教學(xué)提供很大幫助。運用多媒體可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們認真鉆研教材學(xué)習(xí)制作各類課件,用多媒體提供的有關(guān)背景資料、影片、錄像等,能創(chuàng)設(shè)與教材密切相關(guān)的情和景,通過聲像并茂、動靜結(jié)合、情景交融的感官刺激,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

二、電化教學(xué)設(shè)備的維護

電化教學(xué)不僅推動了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展和教育教學(xué)環(huán)境的改善,而且促進了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。對電教設(shè)備的使用、維護及保修,制定了相應(yīng)的制度與規(guī)定,做到使用時按規(guī)程正常操作,定期檢查維護,對突發(fā)故障及時報修,由選派專人負責(zé)監(jiān)督,迅速排除故障,及時維修保證設(shè)備運行正常。合理使用,充分發(fā)揮多媒體的功用。使用前向?qū)W生講授使用時的操作方法及注意事項,不要亂動多媒體設(shè)備。

三、充分利用多媒體,積極輔助教學(xué)

隨著電化教學(xué)的普及推廣,老師們越來越喜歡上了多媒體教學(xué)這種教學(xué)方式,通過課件制作,把理論學(xué)習(xí)用于實踐,節(jié)省了大量的時間講那些抽象知識,在教學(xué)中老師們制作了大量的多媒體課件,為教學(xué)的提高起到了推波助瀾的作用,并且利用資源,每節(jié)課都會運用多媒體教學(xué)手段,并且上好多媒體教學(xué)課,使多媒體在教學(xué)中發(fā)揮最佳效用。通過學(xué)習(xí)及制作,老師們對多媒體教學(xué)更加有信心,也更喜歡了,水平也有很大的提高。運用多媒體可以擴大課堂教學(xué)的信息傳遞量,滿足各層次學(xué)生的需求。運用多媒體,可以把一些散于各部分的基礎(chǔ)知識,整理成系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)揭示給學(xué)生,形成知識的網(wǎng)絡(luò),大大擴充了信息的傳遞量。尤其是對不同層次的學(xué)生,可以視自己不同的需求獲得認知的滿足。有些教材內(nèi)容豐富,課時較多,所學(xué)知識比較分散,在總結(jié)課上,利用電教手段,可以化零為整,把各部分的關(guān)系集中在多媒體投影上揭示給學(xué)生,形成整體認知。

學(xué)校在電化教學(xué)硬件建設(shè)上花大力氣,重投資進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),四月份升級了紅領(lǐng)巾電視臺,給幼兒部配備了多媒體計算機,安裝了led屏,校門前面安裝了報警設(shè)備,并且在校園的周邊安裝了40痤攝像頭,使整個校園皆在監(jiān)控設(shè)備下,沒有死角,為校園安全奠定了良好的基礎(chǔ)。

豐富了學(xué)校網(wǎng)站,并且電教組為每一位教師申請了網(wǎng)站,創(chuàng)建了qq,開通了博客,貼吧等,創(chuàng)建了qq群以及淘汰u盤,充分利用網(wǎng)盤等等,使老師們運用電化教學(xué)手段進行切磋,交流。

老師們能夠熟練的運用計算機制作課件,運用網(wǎng)絡(luò)下載課件,整理,加工并充分運用在課堂及教學(xué)之中,總之學(xué)校無論從教師,還是領(lǐng)導(dǎo)班子,運用電教手段已成為不可缺少的一部分,接下來,我們會運用的更好,更全。

學(xué)校在本校課件制作比賽和平時工作中積累了大量的教學(xué)課件,取得了一定的成績,特別是在旗教育局組織的課件制作比賽中,我校團體取得第一名的好成績。

維護好校園網(wǎng)絡(luò),為了使校園網(wǎng)絡(luò)能夠正常,無毒,建設(shè)老師們?nèi)【喪褂胾盤,熟練使用郵箱和qq傳遞文件,培訓(xùn)老師使用網(wǎng)易網(wǎng)盤,從而避免中毒,使網(wǎng)絡(luò)暢通。正常教學(xué)。

我校又不惜重資建成一間57位的多媒體計算機房;在室內(nèi)外增加攝像點186位。運行狀況良好。

四、今后電化教學(xué)工作努力方向

更加完善學(xué)校網(wǎng)站,使網(wǎng)站越辦越好,及時更新。

科技的進步,計算機、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,將越來越多的走進我們的日常教育教學(xué)中,如何將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與日新月異的新技術(shù)很好地融合起來,必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。在制作多媒體課件或多或少的還存在一定的困難,但學(xué)校會一如既往地及時向老師們滲透,講解,使他們在工作中,在生活處處運用多媒體。

總的說來,隨著教育改革的進一步深化,電教工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中越來越顯示出其重要作用,我會更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)進取。在過去的日子里,我的電教工作取得了一定的成績和進步,但也存在著一些問題和不足,使電教水平得到更高的發(fā)展!我們有信心,迎接挑戰(zhàn),通過自身不斷地努力與提高,充實自己,一定能使電教工作取得更大的發(fā)展。

2023年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精編最新(20篇范文)

一.指導(dǎo)思想堅持“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”的主題,更新教育觀念充分發(fā)揮教學(xué)管理的職能,創(chuàng)新教研工作模式,促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。二、工作目標1、做優(yōu)教育科研。落實科研常規(guī),做扎實的科研;避免教研科研兩張皮,做真實科研;倡導(dǎo)草兵研究,做全員科研。2、做實常規(guī)管理。
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