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小學教導處的教學工作總結(3篇范文)

發(fā)布時間:2024-11-14 查看人數(shù):64

小學教導處的教學工作總結

第1篇 小學教導處的教學工作總結

一學期來,我們以教科研為突破口,以落實素質(zhì)化教育目標為中心,以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點,在校長室領導下,在鄉(xiāng)教研處的支持下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立?!钡墓ぷ魉悸?,深化課堂教學改革,開拓進取。教學工作順利開展,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績。下面作教學工作總結如下:

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學校工作抓得實,常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學期來,我們以縣教研室的《縉云縣教師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工作的準繩,有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。

1. 抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。

2. 抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3. 做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期,校領導、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4. 做好教學質(zhì)量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進生檔案,以點帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心,課堂教學改革又邁出了新的一步。

二、教研成績突出。

本學期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學模式的研究》、數(shù)學教研組的縣級課題《小學數(shù)學“問題—建?!獞谩苯虒W模式的研究方案》的帶動下,通過全校教師的努力,取得了豐碩的成果。

1、教師論文獲獎縣級以上8人次:

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學勞動技術教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

2、教師教案、教學設計獲獎縣級以上4人次:

徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學教學設計分獲縣二等獎、縣三等獎。

3、教學能力競賽獲獎縣級以上3人次:

張叔陽老師參加縣教導主任上課比賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎;王春麗老師參加語文閱讀教學優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。

三、青年教師成長迅速。

一直以來,對于青年教師,我們給他們壓擔子,也予以他們機會如:聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動,更是讓青年教師參加。通過幾年的努力,現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè),并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學期的學區(qū)教壇新秀評比中,我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線,這在同類學校中是出類拔萃的。

四、教學質(zhì)量穩(wěn)步前進。

學校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務。為提高學校的質(zhì)量:在校長的直接領導下,我們建立了教學質(zhì)量獎勵制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動,經(jīng)常性地開展學生競賽,促學校質(zhì)量的提高。一學期來,我校教師樂教苦教、學生愛學好學,現(xiàn)學校已消除了“落后班”,學校質(zhì)量提高較快。

五、學生輕負擔、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

1. 組織各類比賽,豐富學生的課余生活。本學期,我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學生的課余生活豐富了,更又是提高了學生的素質(zhì)。

2. 第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認真負責。取得了喜人的成績。如美術興趣小組的學生在縣中小學生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評,并在縣比賽中獲二等獎4人次;常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。

一學期來,我校的教學工作獲得長足的進步,相信今后,在校長室的正確領導下,通過全校教師的共同努力,我校的教學工作一定會大踏步向前!

第2篇 小學教導處教學個人工作總結

半年來,我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃,根據(jù)本學年的工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務,全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標,積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學習,以新課程理念指導教學改革

本學期中,我校教導處多次組織全體教師集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

二、加強教學工作的指導與檢查,規(guī)范教學過程

認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研 究集體備課,各教研組長把關,杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去,加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務認真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。

2、上課:一方面,在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上,狠抓質(zhì)量,向35分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學,并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機柚查和召開學生座談會,了解學生的作業(yè)情況,及時總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學生進行教育訪談,了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課16節(jié)以上。

4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng),全面開展學生的閱讀活動,開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級,注重落實。

5、做好期末檢測的各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學方法,促進學生成績得到提高。

三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學能力

1、加強教研組建設,實行教研組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養(yǎng),做好新教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。

四、加強教學管理,深化素質(zhì)教育

我校教導處認真安排課程表、管好課程表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學科,特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)孤山學校教育的新局面!

小學教導處工作自我總結

第3篇 小學教導處教學的自我總結

“求真務實、開拓創(chuàng)新”是教導處的辦事宗旨和工作目標。本學期,我們遵循上級有關部門的指示和學校工作目標,充分發(fā)揮教導處職能部門的作用,按照“正確領會,整體把握,分步實施、提高實效”的工作思路,以“一個中心,兩個基本點”(以課程改革為中心,以課堂教學研究,教師隊伍建設為基本點)為主要工作目標,切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務意識,全面實施素質(zhì)教育,加強師生管理,為全面提高教育教學質(zhì)量,確保學校工作有序、高效地向前發(fā)展,我們作出了努力,現(xiàn)將一學期來的工作作簡要的自我總結。

一、 增強改革意識

本學期我們在校長室的指導下,準確領會學校工作的指示意圖,整體把握工作的側重點和切入口,統(tǒng)籌兼顧,使各項工作的組織和開展,既體現(xiàn)時代特征和教改潮流,又凸顯學校的辦學特色,還考慮到師生素質(zhì)的共同發(fā)展。因此教導處在本學期內(nèi)除了抓好師生常規(guī)教育工作外,繼續(xù)著手抓了以下幾項工作的改革。

1、改革業(yè)務學習

重視教育教學理論學習?!敖K身學習”,“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們分批分層次組織教師去南通、海安、海門、安定小學、如師附小等地聽課、聽講座;要求每位青年教師必須自學一本教育理論書籍;每位教師寫教學反思。通過學習,交流、總結、反思等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到提升,真正做到學以致用,學有所長。一份耕耘一份收獲,鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比中:數(shù)學組葉小菲獲鎮(zhèn)青年教師比武一等獎,明年3月徐玉芳、葉小菲兩人代表鎮(zhèn)參加市優(yōu)秀課的評比,音樂組陳利獲如皋市優(yōu)秀課評比一等獎后,代表如皋市去南通參賽,獲二等獎。積極撰寫論文,張亞云的論文獲“教海探航”二等獎。

2、加強年級組管理

(1)首先設立了年級組長,修訂年級組職責,放大年級組長管理權限,凡是年級組內(nèi)重大決策由年級組長牽頭,教師討論決定。

(2)其次,以往原本由教導處組織進行的某些活動現(xiàn)下放年級組內(nèi)自行開展,如組織月考,集體備課、每月的月查等;既發(fā)揮了年級組的管理功能,又拓展了他們自主活動的空間,更豐富了教師和學生的學習生活。

(3)另外,我們健全年級組例會制度,虛心聽取基層教師的反映,收集來自一線教師的建議和批評,每月商議工作的重點和查找工作中出現(xiàn)的問題,并有針對性地提出整改措施。

通過一學期來的具體實施,我們感到,這樣不僅有利于下階段工作的順利開展,更能使學校的各項工作沿著科學化、規(guī)范化的軌道穩(wěn)步推進。

二、 增強質(zhì)量意識

1、加強理論學習,了解目前本地區(qū)教育教學的動態(tài),進一步認識素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵,對教師進行質(zhì)量意識的教育。

2、加強聽課調(diào)研力度。行政人員、年級組長、教學能手經(jīng)常深入課堂聽課。每人一學期聽課30節(jié)以上,教師之間相互聽課,每人一學期聽課15節(jié)以上。一方面是加強對教師的指導,另一方面對課堂教學進行質(zhì)量檢測,實施了“即時性課堂教學質(zhì)量檢測制度”,同時加強了對薄弱班級聽推門課的力度。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控

(1)、強化管理,落實措施,提高實效。我們按照中心初中的要求,主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。本學期初,我們要求各教研組針對本學期熱點問題確立研究專題,每月圍繞專題開展學術沙龍活動,鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。

(2)對教師每月進行了教學常規(guī)“六認真”的抽查和考評,我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施,要求以學科組為單位進行對照執(zhí)行、糾正。

(3)積極開展學科教研活動。本學期為扎實穩(wěn)步推進我校新課程改革步伐,各學科舉行大小教研活動累計十余次。為進一步提高課堂教學質(zhì)量,每次教研活動前先由教導處組織骨干教師、教研組長深入研究,試上聽課,并當面提出修改意見。我們開展了鎮(zhèn)級研究課9節(jié),起到了輻射作用,均收到良好的教學效果,給全體老師很大的啟發(fā),大家一致認為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學理念,教學目標由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動,共同發(fā)展的過程,課堂真正成為學生的課堂,教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,學生的情感態(tài)度和價值觀得到應有的發(fā)展。

(4)各年級均要打好基礎,把好質(zhì)量關。學科組加強了平時的單元調(diào)研和分析,教導處組織了全校期中考試,形式是:組織人員命題,單人單坐,交換監(jiān)考,集體閱卷;考后分語、數(shù)、綜合3個組分別進行分析;每月進行月考,及時掌握教育教學動態(tài)。

(5)加強學生課外輔導。為全面提高學科質(zhì)量,著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學生的成績,首先幫助其樹立學習信心,其次有針對性地補上知識缺陷,真正提高補差效率;另一方面加強培優(yōu)工作,拓展優(yōu)等生的知識面,使他們的特長更特。鎮(zhèn)數(shù)學競賽:三年級4名學生進入鎮(zhèn)前6名,四年級3名學生進入鎮(zhèn)前6名,五年級4名學生進入鎮(zhèn)前6名,六年級6名學生進入鎮(zhèn)前6名。這樣,做到雙管齊下,促使大面積提高了教學質(zhì)量。

三、增強服務意識

教導處作為學校的重要職能部門,始終確立一種服務意識,為學校教育服務,為教師、學生服務,真正起到教導處服務、指導、研究、管理的功能。

(一)為教師的發(fā)展服務

1、做好教材培訓工作,組織好教師進行網(wǎng)上培訓。例如:南通小學數(shù)學網(wǎng)新教材培訓,我校所有的數(shù)學教師都參加培訓。

2、做好業(yè)務培訓工作

加強校本培訓,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。本學期我們采取走出去學習的形式,進行培訓,老師們切實走近了名師、靠近了專家,與他們的零距離接觸。請蕭校長進行教師、學生行為習慣的講座;舉行批改作文競賽。讓教師開闊眼界,領略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色,使我們的青年教師迅速成長。

(二)為學生的成長服務

其實為學校服務、為教師服務的真正落腳點歸根到底是為了學生,為此,我們甘愿傾心做好服務工作。

1.加強學生管理,培養(yǎng)良好的行為習慣。

我們重點加強學生的養(yǎng)成教育,規(guī)范學生言行。一方面組織學習規(guī)范和各項常規(guī),另一方面在行為上加以引導和培養(yǎng)。班主任要充分用好晨會課、班隊活動課,上出效果來,有計劃、有重點地對學生進行知、情、意、行的教育。各年級組重點抓好班風學風建設,主動地創(chuàng)造性地開展工作,特別就如何加強學生的養(yǎng)成教育,進行了探討。1—4年級每位學生都建立了成長記錄袋。

2、開展各類活動,培養(yǎng)學生敢于競爭,勇于進取的精神。全校掀起了讀書、練字活動,規(guī)定了讀書的時間,每天12:30—13:20;每天上一節(jié)奧數(shù)課,著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。

3、為了尊重學生,了解學生,我們進行了問卷調(diào)查。例如:你班對學習差的學生,老師采取什么方法;你班的學生作業(yè)沒做,老師采取什么方法;你對老師有什么建議等。

忙忙碌碌一學期,過得非常充實,我們在摸索、在探究,不管收效如何,畢竟付出了許多,我們衷心地希望能更多地得到領導、老師的指點和幫助,多一些鼓勁,少一份責備;多一點溝通,少一些距離;多一些理解,少一點埋怨,因為我們畢竟工作閱歷還很淺薄。但是我們究竟做得如何,該由領導、老師評價。不過我們也時常反思自己的不足,排查工作中的疏漏之處,檢點工作中的過急行為,尋找工作中的失誤原因,這些都是為了以后更好地工作,但我們可以自豪地說:教導處是一個具有整體戰(zhàn)斗力的集體,我們有較強的凝聚力,有相互合作、齊心協(xié)力做好工作的團隊精神,任何工作我們都有信心把它做出成績。

為了明天的工作做得更好,更出色,我們將一如既往,秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則,積極進取,為開創(chuàng)林小教育新局面不懈努力。

小學教導處的教學工作總結(3篇范文)

一學期來,我們以教科研為突破口,以落實素質(zhì)化教育目標為中心,以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點,在校長室領導下,在鄉(xiāng)教研處的支持下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立?!钡墓ぷ魉悸?,深化課堂教學改革,開拓進取。教學工作順利開展,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績。下面作教學工作總結如下:s
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