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第1篇 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
一、以法治班
沒有規(guī)矩,不成方圓。我借簽魏書生的班級管理辦法,制定班規(guī)班法。在新學(xué)期初期,先指導(dǎo)學(xué)生制定個人目標(biāo),再結(jié)合班內(nèi)實際情況,進(jìn)行討論、交流,最后制定出班集體的奮斗目標(biāo)。這樣,集體目標(biāo)的形成就具有了全員參與性,每一個學(xué)生都會因親身參與了目標(biāo)制定而積極主動地去努力。我時刻提醒他們:說了算,訂了干,一不做,二不休。在班內(nèi)樹立“我為人人,人人為我”的思想,實行“人人有事做,事事有人做。時時有事做,事事有時做。”的原則。力求讓每一個學(xué)生都能在班級管理中找到自己滿意的位置,使全班沒有“閑人”和“客人”,人人都來體會“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣,品嘗為集體、為他人盡責(zé)的辛苦和幸福,從而營造“積極配合、團(tuán)結(jié)一致”的良好班級氛圍。這樣,他們就會始終覺得自己是集體的主人,應(yīng)該主動關(guān)心集體的事情。
為了落到實處,又制定了相應(yīng)的班級考核獎懲制度和監(jiān)督制度,利用每周的班會課自查、互查、班干部匯報總結(jié),宣布考核分?jǐn)?shù)。堅持一周一小結(jié),一月比先進(jìn)。對表現(xiàn)突出的給予表揚(yáng),有時還給點小小的獎品;而表現(xiàn)不良的同學(xué)則進(jìn)行反思,找差,寫說明書,并制定出努力的方向,有時還懲罰他們表演節(jié)目。即使我不在的時候,班干部也會井井有條地組織好這雷打不動的班會課。就這樣,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成了“團(tuán)結(jié)、誠實、上進(jìn)、和睦”的班風(fēng),提高了班級凝聚力。
二、感恩教育
我認(rèn)為學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本。因此,在工作中,我總是先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做學(xué)問。現(xiàn)在的孩子面對父母對自己的投入,漠不關(guān)心,根本覺察不到父母的良苦用心,一點也不懂感恩和報答,在他們眼中,父母的付出是應(yīng)該的,更別說老師為他們所做的一切了。因此就出現(xiàn)了學(xué)生不管對什么總是毫不在乎,總是以自己為中心的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象我經(jīng)常給他們講關(guān)于父母的不容易,講父母無怨無悔的付出,卻不圖回報。在班內(nèi)每天講一個有關(guān)于感恩的故事,讓學(xué)生自己找、輪流講,要求帶著激情講,帶著感情講,講完后當(dāng)場談感悟,寫感受。有時學(xué)生會感動得熱淚盈眶。有的還在日記中寫出感慨,覺得再不好好學(xué)習(xí),實在是對不住自己的父母,對不住關(guān)心自己的老師。時間長了,學(xué)生感到了我的真誠,感到我是真正為他們好,我教育他們那是很在乎他們,是關(guān)心他們,不聽話當(dāng)然不行,聽我的話肯定有好處。就這樣,孩子們在學(xué)習(xí)和生活中自然就接受我的觀點,逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣,主動地規(guī)范了自己的行為,主動地和自己的父母交流,主動地和我說心理話。如“六一”進(jìn)行評比時,有名學(xué)生雖成績較好,但未能進(jìn)入優(yōu)秀少先隊員的行列,依然是“寫作小明星”。事后,她給我寫了張紙條:“張老師,對不起,我又讓你失望了。其實我也不想原地踏步,我要齊步走。我知道自己是什么原因,就是控制不住。下學(xué)期一定會改變自己的,你看我的行動吧。”可見她也想進(jìn)步,只是管不住自己罷了。下學(xué)期我也會多關(guān)心她,督促她,相信她一定會實現(xiàn)目標(biāo),成為一名優(yōu)秀少先隊員。還有一位學(xué)生期末成績揭曉后,她捧著“六一”的優(yōu)秀少先隊員獎狀和獎品遞給我,扭頭就走,我打開獎狀,里面夾著一封信,寫道:“張老師,我對不起您,您對我很好,但我總是讓您失望。請您原諒我,我會在假期里努力……”看著看著,我的眼淚奪眶而出。平時幼稚天真的她竟然如此的懂事!這可是她的肺腑之言!我仿佛看到了她的決心和信心。
三、師生互愛(愛生如子、愛師如母)
以前我經(jīng)常納悶:自己在學(xué)生身上付出那么多的愛,為什么總得不到回報?一次辦公室閑聊中,同事的話提醒了我,使我陷入了沉思:是啊,我們的愛孩子們是否理解了?后來,我主動接近、了解這些學(xué)生的內(nèi)心世界。根據(jù)他們的不同特點,給予不同的關(guān)心。真正讓每個學(xué)生都感受到我喜歡他,我是愛他的。至于那些成績不好,又調(diào)皮搗蛋的后進(jìn)生,說實話,我們肯定不喜歡,但也不要表露得太明顯,應(yīng)盡量多注意一下自己的行為,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺得我喜歡他,認(rèn)為他行,他有潛力。無形中要傳遞給學(xué)生這樣一個信息:我喜歡每一個學(xué)生。這樣,我把特別的愛給了特別的學(xué)生,自然也得到了特別的愛。學(xué)生們上課的勁頭也更足了,有許多同學(xué)一有機(jī)會就喜歡和我聊天、溝通、交流、說悄悄話,有的還幫我捶捶背,有的還悄悄送上一盒含片(班干部第一次上了一節(jié)班會課,第二天我一進(jìn)到辦公室,便看到桌上放了一盒草珊瑚含片,附了一張紙條,寫道:“張老師,昨天上了一節(jié)課,感到你太辛苦了。請收下我小小的禮物。”)多融洽的師生關(guān)系??!
第2篇 小學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)學(xué)年工作總結(jié)
光陰荏苒,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又匆匆而過。本學(xué)期,我們在中心校的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)懷下,在全體師生員工的共同努力下,全面實施素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步強(qiáng)化思想道德教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)工作既取得了一定的成績,也存在一些問題和不足,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主,提高了教師的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期,我們利用每周一次的教師例會,認(rèn)(#$%倡導(dǎo)原創(chuàng)文章#@!)真組織開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時注重在教育教學(xué)實踐中落實“教師基本道德規(guī)范”,努力營造了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的工作氛圍。針對個別教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象,開展了全校性的師德反思,每位教師根據(jù)自己在教育教學(xué)中的思想認(rèn)識和行為表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反省,統(tǒng)一了認(rèn)識,規(guī)范了行為,有效提高了教師的師德修養(yǎng)。
2、以班主任月例會、網(wǎng)絡(luò)班主任論壇為平臺,提高班主任工作的能力和水平,讓一批優(yōu)秀的班主任盡快地成長為縣、校級的優(yōu)秀班主任。一學(xué)期來,我們組織召開了四次班主任工作例會,各班主任圍繞會議主題,結(jié)合班級工作的實際情況,交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,有效提高了班級工作的實效。
3、實施專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。
第一,開學(xué)初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)固城中心小學(xué)“20xx年度教師專業(yè)發(fā)展實施方案”,提高教師實施新課程的能力和水平。
第二,組織教師參加中心校第二屆骨干教師評選。經(jīng)過學(xué)校大力宣傳,我校共有26位教師踴躍報名參加了這次評選,最終評選出趙新躍、趙善進(jìn)、李裕亮、孔學(xué)農(nóng)等21位校級骨干教師。,我校共有縣級骨干教師6人,校級骨干教師21人。
第三,鼓勵教師建立教育博客,記錄自己的成長經(jīng)歷,書寫自己的教育故事。本學(xué)期,我校已有二十幾位教師建立了自己的教育博客,其中趙幸龍老師的博客點擊量很高,在南京市數(shù)學(xué)教師博客群上有一定的知名度。
二、強(qiáng)化思想道德教育,保障學(xué)生和諧發(fā)展。(#$%倡導(dǎo)原創(chuàng)文章#@?。?/p>
當(dāng)今社會,隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,也帶來了一些問題,產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象,這些很容易困擾和影響學(xué)生。因此,加強(qiáng)思想道德教育在時下就顯得尤為重要。
1、將德育工作與少先隊活動相結(jié)合,提高了德育工作的實效。
本學(xué)期,我們根據(jù)中心校少先隊總部的工作計劃和各月份的具體安排,開展了豐富多彩的主題教育活動,堅持做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話,同時充分利用學(xué)校小靈通廣播臺、櫥窗等及時補(bǔ)充信息,為學(xué)生成長鋪平道路。一學(xué)期來,少先隊組織開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“綠色環(huán)保”等主題教育活動,“奧運(yùn)知識伴我成長”知識競賽、六一兒童節(jié)慶?;顒拥龋?·12四川汶川大地震后及時組織了“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”全校師生捐款活動。
2、各班主任根據(jù)學(xué)校安排,精心組織周晨會課,落實專題教育,抓好常規(guī)教育,通過開展主題班會、社會實踐等活動,加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗。
三、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī),既有教的常規(guī),又有學(xué)的常規(guī)。通過教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,提高課堂學(xué)習(xí)的效益,提高教科研活動的質(zhì)量,促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
1、堅持做好課程計劃檢查和教學(xué)五認(rèn)真工作自查,通過檢查及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,提出改進(jìn)措施,提高工作效率。
第一,本學(xué)期教導(dǎo)處共進(jìn)行了7次課程計劃執(zhí)行情況的檢查,絕大部分教師能嚴(yán)格按課表上課,課堂教學(xué)扎實有效,師生雙邊活動和諧,教學(xué)效果較好,但少數(shù)教師執(zhí)行課程計劃的意識比較淡薄,課堂教學(xué)松散,教學(xué)秩序較亂,教學(xué)活動低效,不能保質(zhì)保量地上好一節(jié)課。
第二,教導(dǎo)處在各位教師五認(rèn)真工作自查的基礎(chǔ)上,組織各教研組長進(jìn)行復(fù)查,本學(xué)期共進(jìn)行了3次五認(rèn)真檢查。檢查中,我們看到了很多優(yōu)秀的備課、改作,同時也發(fā)現(xiàn)了一些共性
的問題,如:備課中自主、創(chuàng)新的成分太少,借鑒、模仿的成分太多;作業(yè)的管理有待加強(qiáng),同一年級各班級之間、同一班級各學(xué)生之間的作業(yè)水平差距較大。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),開展了豐富多彩的教研活動。
第一,堅持做好校級公開課教學(xué)活動。學(xué)期初,教導(dǎo)處制定了公開課教學(xué)活動安排表,各教研組根據(jù)安排組織本組教師進(jìn)行公開課教學(xué),同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與、監(jiān)督,并對活動進(jìn)行點評。本學(xué)期,我校共開展公開課教學(xué)45節(jié),其中語文18節(jié),數(shù)學(xué)14節(jié),英語4節(jié),音樂2節(jié),美術(shù)2節(jié),體育1節(jié),科學(xué)1節(jié),信息技術(shù)1節(jié),綜合實踐2節(jié)。每一次公開課教學(xué),無論是執(zhí)教教師,還是聽課教師,都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,深入反思、交流評議,在這樣的活動中,既提高了教師的課堂教學(xué)水平,又增進(jìn)了同年級組教師之間的感情。
第二,各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際,開展了一些針對性的教(#$%倡導(dǎo)原創(chuàng)文章#@!)研活動。如,語文組積極推進(jìn)課外閱讀,要求二到六年級教師必須有8課時的課外閱讀教學(xué)設(shè)計,其中有一整本書的推薦、指導(dǎo)、交流教學(xué)設(shè)計,從實際操作中提升了教師對課外閱讀的指導(dǎo)水平。數(shù)學(xué)組開展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題研究活動,縣學(xué)科帶頭人趙幸龍老師在會上作了《知識的活化和生命化》的講座,既有理論的闡釋,又有案例的支撐,深入淺出、生動具體,對老師們今后的備課有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
3、重視教科研工作,以科研帶動教研,以教研促進(jìn)科研。
本學(xué)期,我們圍繞中心?!皹?gòu)建綠色課堂,促進(jìn)自主發(fā)展”的總課題開展了一系列的教科研活動,把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,加強(qiáng)了課題研究。目前,我校共有市級個人課題5項、縣規(guī)劃課題1項、縣級個人課題4項。很多教師注重在日常教學(xué)中自我反思,自我提高,積極參與優(yōu)秀論文、案例的評比,在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。
四、積極參加各種活動,全面提高師生素質(zhì)。
1、積極組織教師參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期,在縣第二屆“以課改理念看課堂”課堂教學(xué)展示大賽中,我校胡秀珠、侯仁平老師分別獲得二等獎。在高淳縣青年教師教學(xué)基本功比賽中,胡秀珠老師榮獲美術(shù)學(xué)科一等獎,孔育新老師獲信息技術(shù)三等獎。
2、認(rèn)真選拔,精心輔導(dǎo),組織學(xué)生參加“語文傳統(tǒng)六項賽”鎮(zhèn)、縣兩級比賽。我??拙S禎等29位同學(xué)分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎;在縣賽中,孔雅文、劉佳萍等5位同學(xué)獲得縣二、三等獎。
3、積極推進(jìn)課外閱讀,在固城中心小學(xué)“讀書節(jié)”(#$%倡導(dǎo)原創(chuàng)文章#@?。┗顒又?,我校推薦了5個“書香班級”、7個“讀書小明星”,其中鄧紀(jì)雯同學(xué)上報南京市參加評選,被評為南京市首屆百名“讀書小明星”。
4、積極組織學(xué)生參加各種比賽。在鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生綜合實踐活動作業(yè)評比活動、鎮(zhèn)小學(xué)生電腦打字比賽、全鎮(zhèn)小學(xué)生電子小報制作比賽、“我與奧運(yùn)同行,陽光伴我成長”書畫比賽、高淳縣第二屆小學(xué)生卡拉ok比賽,均有多人獲獎,取得了較好的成績。
回首走過的路,有收獲、也有困惑,有成績、也有不足。當(dāng)我們的記憶逐漸消退的時候,有一些畫面、有一些場景卻逐漸清晰,值得我們再次回味:
開學(xué)第一天,趙新躍校長、戴松本老師帶領(lǐng)學(xué)生破除堅冰、掃除積雪,為全校師生開辟道路、清潔校園;
陳愛萍、王萍、孔三梅老師連續(xù)奮戰(zhàn)一個星期,一個動作重復(fù)幾十遍甚至上百遍,不厭其煩、不知疲倦地教學(xué)集體舞;
陳順保老師雖然年齡比較大,但他的體育課上的十分認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常看到他一邊吹著口哨,一邊帶領(lǐng)學(xué)生慢跑;
趙善進(jìn)、李裕亮、鄧新財?shù)纫慌蠋熥巫我郧?、誨人不倦的身影,忙碌著、耕耘著、奉獻(xiàn)著;
孔學(xué)農(nóng)老師在科學(xué)課下課后,蹲下身子,與同學(xué)們長時間地交流討論,指導(dǎo)學(xué)生參加科學(xué)觀察日記的評比;
李萍老師參加縣英語學(xué)科抽測,白天上8節(jié)課,晚上去醫(yī)院掛水,第二天又堅持到校上課;
陳宣剛、趙幸龍老師高超的教學(xué)藝術(shù),熠熠生輝的課堂教學(xué);
……
這些老師用他們的實際行動詮釋著“教書育人,為人師表”的內(nèi)涵和本質(zhì),他們在自己的崗位上默默耕耘,默默奉獻(xiàn)。正是有這樣的一批優(yōu)秀教師,有全體師生員工的共同努力,我們堅信固城小學(xué)的明天一定會更加美好!
第3篇 xx小學(xué)第二學(xué)期期末工作總結(jié)-教學(xué)工作總結(jié)
xx小學(xué)第二學(xué)期期末工作總結(jié)-教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
本學(xué)期,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校,注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的'態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時,并做好復(fù)批工作。
在緊張工作之余,我時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感,要為自己充充電。不論是作為一位教師,還是作為一名現(xiàn)代人,我都要掌握各種技能,跟上時代的步伐。平時堅持自己的“苦學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、好學(xué)”八字方針。以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐,把仍在困惑這我們的許多問題,有個在認(rèn)識。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力
第4篇 小學(xué)第二學(xué)期品德與生活教師教學(xué)工作總結(jié)
學(xué)生的進(jìn)步總是能令人欣慰的,但自己的進(jìn)步才更值得自己回味。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高和進(jìn)步,為此,我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、設(shè)計適宜可行的教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計非常重要,它是一切教學(xué)活動的所要達(dá)到的預(yù)想結(jié)果。在本學(xué)期的一年級品德與生活的教學(xué)中,我首先結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,其次弄清楚教材的呈現(xiàn)方式,然后確定了如下一些教學(xué)目標(biāo)。
使學(xué)生了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識,能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,并開始在生活中有意識地要求自己。能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣;為自己的成長和進(jìn)步感到自豪,對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。愛護(hù)周圍的自然環(huán)境,節(jié)約資源;關(guān)愛他人,了解常見的職業(yè),并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情;對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心,并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進(jìn)行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。
二、設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動
根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點和需要,我在教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。注重兒童直接參與的主題活動,游戲和其他實踐活動。通過講故事、念兒歌、看視頻、畫畫、寫感恩信、制作禮物等活動來內(nèi)化兒童的道德品德。
三、注重反思,積累優(yōu)秀案例
記得有人說過“教無定法,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。因為我們的教師不是圣人,一堂課不會十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課,都要進(jìn)行深入的剖析、反思,對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),找出有規(guī)律的東西,在不斷“反思”中學(xué)習(xí)和積累優(yōu)秀案例。
四、我教學(xué)中存在的問題。
1、有些學(xué)生理論與實踐結(jié)合不起來。 說道理,同學(xué)都能明白,但是真正到生活中,甚至關(guān)系到自己的利益的時候,往往言行不一。
2、由于學(xué)生對品德與生活重視程度不夠,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣淡化,過于敷衍了事。
3、有些學(xué)生思想品德形成仍然是個難題。學(xué)生的影響來自于多方面,家庭、社會、學(xué)校。學(xué)校教育固然重要,其他方面不容忽視。
五、我今后的努力方向
1、加強(qiáng)自身的修養(yǎng) 。教育學(xué)生,首先要身正為范。
2、緊密結(jié)合學(xué)生的實際,進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育,這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。
3、改變課堂教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,活躍課堂教學(xué)的氣氛,引導(dǎo)學(xué)生有效的接觸大自然,接觸生活,接觸社會,做到理論聯(lián)系實際。
4、關(guān)注學(xué)生的一言一行,及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)。做到防患于未然。
今后,我將繼續(xù)努力,不斷實踐,更好地推進(jìn)教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高教育的針對性、實效性,讓兒童的品德在生活里萌芽,讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng)。
第5篇 小學(xué)第二學(xué)期水粉畫興趣小組教學(xué)總結(jié)
小學(xué)第二學(xué)期水粉畫興趣小組教學(xué)總結(jié)
水粉畫是兒童在繪畫時比較喜歡選擇的畫種之一,本學(xué)期參加水粉畫興趣小組的幼兒中,有相當(dāng)一部分幼兒是初次接觸的,有五、六位幼兒曾在中班時學(xué)過水粉畫,但作畫的能力還很弱。
水粉顏料具有色彩厚重、適于覆蓋等特點,便于兒童掌握;同時水粉顏料色彩鮮明,更易引起兒童較大的興趣;而且能引起孩子們創(chuàng)作、表達(dá)的快感。
本興趣班大部分幼兒只是使用水粉顏料和工具進(jìn)行的簡單的平涂,對色彩的漸變,作畫的技能掌握的還很少。但是通過教學(xué)活動,使幼兒初步熟悉和認(rèn)識了色彩變化的規(guī)律,色彩形成的法則原理,色彩的冷暖關(guān)系,色彩的光感、結(jié)構(gòu)和心理作用,色調(diào)的形成與色彩的傾向性;也使幼兒初步感知了用點彩、重疊等方法作畫的技能。根據(jù)年齡特點,大班幼兒已具備了比較豐富的運(yùn)用色彩表現(xiàn)的能力,對混合色產(chǎn)生興趣,畫畫時還能運(yùn)用各種顏料調(diào)出需要的顏色,比較喜歡鮮艷的對比性強(qiáng)的顏色。根據(jù)以上特點,我采取了以下措施來培養(yǎng)幼兒的色彩審美素質(zhì)。
一、通過大量的欣賞活動,擴(kuò)大欣賞面,感受發(fā)現(xiàn)色彩的魅力,培養(yǎng)幼兒審美鑒賞能力。
如組織幼兒觀察冬季里的主要活動而引出的《打籃球》、《踢足球》,置身于美好的教育環(huán)境中,對幼兒的色彩感的.培養(yǎng)起到潛移默化的作用。
二、通過多種趣味美術(shù)活動,認(rèn)識顏色,了解顏色變化的過程,提高幼兒審美理解能力。
幼兒喜歡涂涂畫畫,在玩中認(rèn)識色彩對幼兒是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術(shù)活動中,教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識顏色,激發(fā)幼兒對色彩的興趣,了解顏色產(chǎn)生的過程,加深幼兒的色彩體驗,提高他們的審美理解能力。
三、通過涂色活動,逐步引導(dǎo)幼兒由隨意涂色到搭配涂色,發(fā)展幼兒審美表現(xiàn)能力。
大班幼兒喜歡鮮艷的色彩,但還不夠注重顏色的協(xié)調(diào)。上色時教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用某種顏色統(tǒng)一畫面,形成主色調(diào)。具有某種色彩傾向的主題畫,如畫“踢足球”時,可讓幼兒大面積地使用黃綠色,形成暖調(diào),突出踢球的場地。在此基礎(chǔ)上,還要逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用三原色的對比色,紅綠、黃紫、藍(lán)橙,這樣在繪畫過程中,幼兒用協(xié)調(diào)、對比的搭配方法上色,使畫面色彩更加豐富、鮮明、美麗。
重視幼兒期色彩感的培養(yǎng),可以樹立正確的審美觀,增強(qiáng)幼兒的審美情趣,并有利其在生活中融會貫通地應(yīng)用。因此,在下學(xué)期的教育教學(xué)中,我們還得繼續(xù)加強(qiáng)。
小學(xué)第二學(xué)期水粉畫興趣小組教學(xué)總結(jié)