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第1篇支教實(shí)習(xí)總結(jié) 第2篇大學(xué)生中學(xué)支教實(shí)習(xí)總結(jié) 第3篇2023年10月大學(xué)生支教活動(dòng)實(shí)習(xí)總結(jié) 第4篇小學(xué)支教實(shí)習(xí)總結(jié) 第5篇大學(xué)生暑期支教實(shí)習(xí)總結(jié) 第6篇2023年教育實(shí)習(xí)支教總結(jié) 第7篇大學(xué)生支教實(shí)習(xí)總結(jié) 第8篇支教實(shí)習(xí)生活總結(jié) 第9篇春季頂崗支教實(shí)習(xí)心得總結(jié) 第10篇頂崗支教的實(shí)習(xí)工作總結(jié) 第11篇支教工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié) 第12篇實(shí)習(xí)生頂崗支教2023年工作總結(jié) 第13篇優(yōu)秀師范生實(shí)習(xí)支教工作總結(jié) 第14篇2023頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié) 第15篇頂崗實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)的
第1篇 支教實(shí)習(xí)總結(jié)
3月21日,當(dāng)踏上新疆這片令我們感到神秘而又向往的土地時(shí),就注定著感動(dòng)的開(kāi)始,注定著我們將書(shū)寫一段人生的精彩,在學(xué)生們的心中種下希望,在疏勒留下一道支教風(fēng)景線,在我們心里貯藏深厚的友誼和美好記憶。援疆支教, 我們無(wú)怨無(wú)悔!
從喀什國(guó)際機(jī)場(chǎng)出口步行前往來(lái)接我們支教大學(xué)生的班車途中,一位機(jī)場(chǎng)廣場(chǎng)上素不相識(shí)的大伯看到我們整齊隊(duì)伍前有四名同學(xué)護(hù)著的山東師范大學(xué)赴新疆支教團(tuán)的旗幟時(shí),不禁朝我們大喊:新疆人民歡迎你們!這種莫大的鼓勵(lì)讓我不再有離家萬(wàn)里的愁緒,更加激勵(lì)我們服務(wù)邊疆的激情。同時(shí),我也開(kāi)始思考國(guó)家把我們從祖國(guó)的最東邊送到祖國(guó)的最西邊援疆支教,要我們做的絕不僅僅是受援學(xué)校的一名普通的任課教師,我想更需要我們做的是為當(dāng)?shù)刈⑷胄碌慕逃砟睿蔀閭鞑セ鸱N的使者,同當(dāng)?shù)厝嗣窠Y(jié)下深厚的情誼,促進(jìn)祖國(guó)邊疆各民族的大團(tuán)結(jié)。
而后更令我震撼的一個(gè)畫面永遠(yuǎn)定格在了我的腦海里,當(dāng)我們乘坐的班車停在了疏勒縣八一中學(xué)的校門時(shí),我看到了在凜凜寒風(fēng)中整齊列隊(duì)的學(xué)生們?cè)跒槲覀兊牡絹?lái)熱烈鼓掌歡迎,我接過(guò)了學(xué)生手中遞過(guò)來(lái)的一束鮮花,同時(shí)我接過(guò)了學(xué)生們對(duì)老師的渴望,接過(guò)了對(duì)學(xué)生們的責(zé)任,我沒(méi)有理由不激動(dòng),沒(méi)有理由不感動(dòng),心里只有一想法:我一定要干好支教工作。
經(jīng)過(guò)短暫的休整和及時(shí)的當(dāng)?shù)厍闆r介紹培訓(xùn),很快我便被安排到初三級(jí)部六班擔(dān)任化學(xué)老師。初三六班是一個(gè)漢語(yǔ)班里的平行班,雖然沒(méi)有遇到在雙語(yǔ)班任課的支教大學(xué)生所碰到的語(yǔ)言交流問(wèn)題,但我所拿到的六班上學(xué)期化學(xué)期中考試的成績(jī)表時(shí),看到表格上的化學(xué)及格率只有32.3%,要想使學(xué)生盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法,在距中考只有三個(gè)多月的時(shí)間里有所收獲,順利完成畢業(yè)升學(xué)考試,對(duì)于一個(gè)身份剛從在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹奈遥€是感受到了挺大的壓力,而我要做的就是把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
在摸清六班的情況過(guò)程中,通過(guò)與指導(dǎo)老師、班主任及部分學(xué)生的交流,我發(fā)現(xiàn)制約學(xué)生化學(xué)成績(jī)進(jìn)步的最大障礙是學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)普遍不扎實(shí),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。要想在距中考只有三個(gè)多月的時(shí)間里有效提高學(xué)生的成績(jī),我所想到的是讓學(xué)生積極、主動(dòng)地回到學(xué)習(xí)中來(lái)。而要做到這一點(diǎn),必須使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。為了達(dá)到這個(gè)目的,我想到的方法是愛(ài),用對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)來(lái)改變現(xiàn)狀。因?yàn)閻?ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有愛(ài)才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感”
我的做法是,先給學(xué)生鼓勵(lì),使學(xué)生信任老師,愿意跟著老師學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)課堂時(shí),我的第一句話是:同學(xué)們好,從今天起我將接過(guò)安老師的化學(xué)課,能給大家上課,我特別高興。學(xué)生鼓起掌來(lái)!第二句話是:在我的眼里,咱們班的所有學(xué)生都是好學(xué)生,每個(gè)學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)都是重要的。學(xué)生歡呼起來(lái)!
然后,我具體同學(xué)具體對(duì)待。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)突出和處于中間段的學(xué)生,我極力通過(guò)各種方法、方式,提高他們的化學(xué)成績(jī),并且培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及優(yōu)秀的人格、品格,使他們能夠在未來(lái)的高中學(xué)習(xí)及更高層次的深造中得到更好的發(fā)展,尤其是他們步入社會(huì)后,能成為社會(huì)的棟梁。
對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,我會(huì)以關(guān)心、愛(ài)護(hù)這部分學(xué)生的態(tài)度,寬容地看待他們,在他們成績(jī)的進(jìn)步方面給予適當(dāng)、積極的評(píng)價(jià)和要求。但是不能放松的是對(duì)他們優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)要求,我將用愛(ài)塑造這部分學(xué)生積極、健康、向上的人格、品格,使他們成為社會(huì)合格的建設(shè)者。
明確了對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)思路后,我便將教學(xué)思想貫徹于支教工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。首先在指導(dǎo)老師常老師的幫助下制定出一份符合六班實(shí)際需要的化學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且在復(fù)習(xí)推進(jìn)的過(guò)程中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合前幾年的自治區(qū)中考題、模擬題,整理出適用于六班的初中化學(xué)重要知識(shí)點(diǎn);通過(guò)每次不放過(guò)一名學(xué)生的作業(yè)批改,了解學(xué)生最新的知識(shí)掌握情況,促時(shí)課堂教學(xué)的效率;每天爭(zhēng)取找一名學(xué)生談心以逐漸熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋?zhàn)约涸诮虒W(xué)上的成功做法與不足之處,同時(shí)找學(xué)生談心也是一種有效鼓勵(lì)學(xué)生的方法通過(guò)真誠(chéng)的交流讓學(xué)生知道老師在關(guān)心著他,在注意著他,對(duì)他有信心。
擁有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),才會(huì)去珍惜每個(gè)學(xué)生;積極捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn),才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。有一次改作業(yè),我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)在寫水分子化學(xué)式的時(shí)候,把h2o寫成a2o,我就在課堂上強(qiáng)調(diào)了兩次不能這樣寫。在接下來(lái)的一次作業(yè)中,我發(fā)現(xiàn)有兩位學(xué)生把氧化鋁的化學(xué)式al2o3寫成hl2o3,我想這兩名學(xué)生應(yīng)該是有聽(tīng)我課的,因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)元素a是不存在的,在寫水的化學(xué)式的時(shí)候要寫成h,這兩名學(xué)生可能是聽(tīng)了我的課后以為鋁元素不能寫成al,而應(yīng)該寫成hl。我查了一下二位的期中考試成績(jī),一個(gè)考了24分,一個(gè)考了29分,我及時(shí)找他們談話,先表?yè)P(yáng)了他們認(rèn)真聽(tīng)課的態(tài)度,然后給他們解答疑問(wèn),鼓勵(lì)他們找老師補(bǔ)功課,認(rèn)真跟著老師的教學(xué)步驟走。在接下來(lái)的考試中這兩名學(xué)生都有了一定的進(jìn)步。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,如果能本著愛(ài)的態(tài)度,就能找到更適合的批評(píng)方式,使學(xué)生不僅能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,也愿意改正錯(cuò)誤。有個(gè)學(xué)生,坐在班級(jí)第一排的“角落”里,上課連書(shū)本也不拿出來(lái),成績(jī)也是靠后的。當(dāng)我了解到他是學(xué)?;@球隊(duì)員后,我就告訴他,會(huì)打籃球是一個(gè)很好的特長(zhǎng),而且老師特別欣賞體育好的學(xué)生,只要努力將來(lái)肯定有用武之地。在給他舉了姚明不僅籃球打得好,其它方面也很出色的例子后,我告訴他老師對(duì)他很有信心,只要文化課能再進(jìn)一步,將來(lái)就有機(jī)會(huì)考取一所好的體育大學(xué)。當(dāng)天下午,我要組織課題考試,這名學(xué)生由于有訓(xùn)練課不能參加考試,他特地要求我給他留一份卷子,回家后認(rèn)真補(bǔ)做。后來(lái)他又主動(dòng)要求幫助老師在黑板抄寫總復(fù)習(xí)題答案。
漸漸的六班化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍慢慢開(kāi)始有了變化,化學(xué)練習(xí)由開(kāi)始只有三十幾本上交到基本上每次都能交齊;經(jīng)常下午第一節(jié)發(fā)給學(xué)生的練習(xí),有一部分學(xué)生利用自習(xí)課做完了,第四節(jié)課就到辦公室來(lái)問(wèn)我不會(huì)題;學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)到辦公室找我交流,有時(shí)直到放學(xué)了學(xué)生還圍著我“不放”……
我和學(xué)生的情誼也像辦公室里的那盆水仙花,在無(wú)聲無(wú)息的澆灌下開(kāi)起一朵朵燦爛的花兒,開(kāi)進(jìn)了我和學(xué)生的心間。開(kāi)始有學(xué)生給我送禮物,三個(gè)核桃、一把杏子、一盒水彩筆……,開(kāi)始有學(xué)生給我寫信,信中寫道:老師,是您的到來(lái)給了我學(xué)習(xí)化學(xué)的希望,給了我學(xué)習(xí)的希望,給了我對(duì)未來(lái)的希望;寫道:老師,你的愛(ài)使我們班的化學(xué)學(xué)習(xí)氣氛變得很濃,我們班都在為考試的時(shí)候不讓您失望而在努力學(xué)習(xí)化學(xué);寫道:老師你課上得真好,您在我們班上的第一節(jié)課,連做在最后排平時(shí)不聽(tīng)課的同學(xué)都說(shuō)聽(tīng)懂了,我們班的同學(xué)真的都非常感謝您……
有付出就會(huì)有收獲,在八一中學(xué)高中部錄取的考試中,六班共有28名學(xué)生被錄取,是所有平行班中被錄取人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。其中,班里張哲的物化總成績(jī)得到了年級(jí)第二名的高分。成績(jī)只是一方面,我想我?guī)Ыo學(xué)生的就像最初設(shè)想的那樣,不只有成績(jī)而更多的是信心,是希望,不管是對(duì)于有繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生還是即將步入社會(huì)的學(xué)生。
初三級(jí)部辦公室同樣是一個(gè)溫暖的家,端午節(jié)的粽子、六月的杏子等等都化成一股股暖流,流進(jìn)我的心田。級(jí)部主任趙老師更是對(duì)我在教學(xué)思想的形成上起到了很大幫助,她以二十幾年的工作經(jīng)歷用例子讓我更加確定了教育學(xué)生應(yīng)先從培養(yǎng)學(xué)生的思想入手,讓我明白了“一個(gè)好校長(zhǎng)就會(huì)有一個(gè)好學(xué)校,一個(gè)好老師就會(huì)有一個(gè)好班級(jí)”的道理。在接過(guò)六班化學(xué)課的一個(gè)星期后,趙老師便讓我擔(dān)任六班副班主任,這樣的信任給了我很大信心。在后來(lái)的工作,辦公室里開(kāi)始流傳了這樣的一句話:小林辦事,我們很放心,這句看似平淡的話卻是對(duì)我所做工作的極大肯定。
天下沒(méi)有不散的宴席,再過(guò)幾天就要踏上返校的行程了,盡管我也時(shí)常思念家人、學(xué)校,恨不得立即見(jiàn)到家人、朋友,但是對(duì)八一中學(xué)的留戀,對(duì)學(xué)生的不舍早已在心里埋下了種子。我的學(xué)生從我的愛(ài)中收獲了信心、希望,而我在付出中也收藏了一份份感動(dòng),收獲了一份份友誼,在支教工作中鍛造了自我,生命受到了洗禮,靈魂得到了升華。就像《胡錦濤___給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團(tuán)成員回信》中說(shuō)的那樣,經(jīng)過(guò)支教扶貧實(shí)踐,我們豐富了閱歷、磨練了意志、增長(zhǎng)了才干,在實(shí)踐中方能成長(zhǎng)為堪當(dāng)國(guó)家建設(shè)重任的棟梁之材。
巍巍天山雪,見(jiàn)證了我的一段青春留在了援疆支教的歲月潮流中;濃濃支教情,實(shí)踐了我聽(tīng)從祖國(guó)召喚,服務(wù)邊疆的誓言。援疆支教,我無(wú)怨無(wú)悔!
第2篇 大學(xué)生中學(xué)支教實(shí)習(xí)總結(jié)
首先,通過(guò)這次支教活動(dòng),我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,所以無(wú)論在生源、信息,還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí),各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無(wú)怨言,在學(xué)校一干就是十幾年,數(shù)十年。以班主任為例,在這里,每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,通常天還沒(méi)亮,班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒(méi)有走,班主任老師就不會(huì)離開(kāi)。其他,在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,各個(gè)方面,這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,老師們的工作量都很大,非常辛苦,但在平時(shí)的接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài),對(duì)待工作還是充滿熱情,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次,通過(guò)這次支教活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個(gè)重要的原因就是原來(lái)我是在高中實(shí)習(xí),對(duì)于初中教學(xué)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外,通過(guò)這次支教活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就可以聽(tīng)到、看到學(xué)生們?cè)谧x書(shū),課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué),我從小就樹(shù)立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,雖然之前在學(xué)校也有試講,但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見(jiàn)習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng),但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,學(xué)生很樂(lè)意同我們作無(wú)拘無(wú)束的交流,我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài),從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
從六月開(kāi)始,按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村,學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí),八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力,比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí),通過(guò)這次活動(dòng),我也學(xué)到了很多。我來(lái)到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了,那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō),這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”,我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài),聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到中學(xué)時(shí)代。看到他們那充滿著渴望的雙眼,聽(tīng)著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動(dòng),恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教三個(gè)月來(lái),經(jīng)歷了許多事情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng),大大小小,一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育,了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng),會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè),參加他們的集體活動(dòng),比如班會(huì)和體育比賽,積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,認(rèn)為我們沒(méi)有大學(xué)生的架子。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,除了教學(xué)處,就這點(diǎn)令我印象非常深刻。當(dāng)然,就教學(xué)活動(dòng)而言,我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果,目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn),我想至少有一個(gè)比較良好的局面,這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作,將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí),由于各種原因,通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題,希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教師是在教育人,這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理,感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切, 都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛(ài); 當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值……
在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里,我們苦過(guò)、累過(guò),卻依舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò),可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長(zhǎng)大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
第3篇 2023年10月大學(xué)生支教活動(dòng)實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告;是指有目的、有組織、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì),對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。其起源于改革開(kāi)放中提出的一系列的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、生活、教育的方針、政策等,吸引在校學(xué)生,渴望了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)。下面為大家整理關(guān)于大學(xué)生支教活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望對(duì)您有所幫助。
艷陽(yáng)七月,__學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下,懷著滿腔的熱情和愛(ài)心,開(kāi)始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展“有需要找義工,有時(shí)間做義工”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我作為一名大學(xué)生,抱著貼近社會(huì),服務(wù)社會(huì)的愿望,參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前,多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提早與社會(huì)零距離接觸,學(xué)習(xí)如何與人溝通,如何與人交流,如何與人合作等等。
在短短的9天里,我們開(kāi)展了許多活動(dòng),如給小學(xué)生支教,對(duì)xx進(jìn)行社會(huì)調(diào)研,與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里,我們也學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西,同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?,F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。
此次活動(dòng)的主題是支教。在支教過(guò)程中,我們了解了xx的受教育狀況。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾,受過(guò)初數(shù)等教育的也只有少數(shù),而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。xx與我們學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路,孩子們來(lái)上課極不方便,家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來(lái)回,有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí),可見(jiàn)他們求學(xué)的艱難。雖然條件艱苦,但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S,同學(xué)之間相處的也不錯(cuò),在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,他們很天真也很單純。從他們的臉上,你看不到悲傷,卻能看到開(kāi)心;看不到自卑,卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。
我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主。由于孩子離校太遠(yuǎn),天氣炎熱,因此下午一律不開(kāi)課。在上午有限的時(shí)間里,我們開(kāi)設(shè)了繪畫、舞蹈、影視欣賞這三門課,每門課中,我們都穿插了繪畫,家長(zhǎng)們一聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì),紛紛將孩子們送到學(xué)校??梢?jiàn),農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了全面發(fā)展的重要性。在授課過(guò)程中,他們對(duì)繪畫的喜歡,讓我們輕松了許多。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?,時(shí)間也有限,在結(jié)課時(shí),孩子們能把自己的想法表達(dá)出來(lái),我們感到無(wú)比欣慰??梢?jiàn),我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。
我們不僅了解了xx的教育狀況,也了解了xx的經(jīng)濟(jì)狀況。xx的地理位置有點(diǎn)偏,資金有限,人才缺乏,要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了,這里要飯店沒(méi)飯店,要工廠沒(méi)工廠,這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且,大部分村民都外出打工,根本沒(méi)有時(shí)間教育孩子。村民文化程度低,與外界的交流少,對(duì)外界的信息了解不夠,沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的,這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義??墒聦?shí)上,現(xiàn)今xx的教育還不樂(lè)觀,軟硬件都不完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。
通過(guò)這十幾天的支教活動(dòng),我們隊(duì)員同甘共苦,建立了深厚的友誼,我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧,但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn),因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力,才取得本次活動(dòng)的圓滿成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。相信如果下次再有機(jī)會(huì),我們一定會(huì)更有經(jīng)驗(yàn),做得更好。
xx年6月11日xx年7月21日,我在神華大眾汽車銷售有限公司實(shí)習(xí)。在這期間,我對(duì)汽車維修站的零件供應(yīng),售后服務(wù),維修等有了一定的理解和深刻的體會(huì)。...
旅游工作實(shí)習(xí)報(bào)告本文由好總結(jié)小編推薦給大家參考閱讀!對(duì)于即將升入大三的我們來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)是一次不可多得的集體活動(dòng)。平時(shí)在學(xué)校,除了上課,也沒(méi)有實(shí)操的機(jī)會(huì),通過(guò)這次實(shí)習(xí)使同學(xué)有更深互相了解的機(jī)會(huì)。
美好的時(shí)光,總是短暫的。玫瑰花兒是美好的,因?yàn)槠涠虝?,才在人們心里烙下了她血似的紅和淡淡的芬芳。在新疆締九礦業(yè)有限責(zé)任公司為期兩周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,感覺(jué)時(shí)間在這兩周里加快了步伐,想把我們身邊的人和物變成往事,成為記憶。
這是我第三次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒,寒風(fēng)呼嘯,我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌...
實(shí)習(xí)的日子對(duì)于每一個(gè)醫(yī)學(xué)生都會(huì)是難以忘懷的,因?yàn)樵谶@差不多360多個(gè)日子里,我們盡力去學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn),去探索,去感悟作為一個(gè)合格醫(yī)生的責(zé)任與義務(wù),誠(chéng)然我們會(huì)遇到許許多多的困難,但這在我們坎坷的人生當(dāng)中又算得了什么呢?嫣然一笑后...
學(xué)習(xí)新聞專業(yè)剛好一年的時(shí)間,在這不算短也不算長(zhǎng)的一年里,我也從一個(gè)覺(jué)得從事新聞事業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是可望而不可及的高中女孩,成長(zhǎng)為覺(jué)得以后能從事新聞事業(yè)是非常榮幸的大學(xué)生。
好總結(jié)精心整理了《xx年5月導(dǎo)游專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告》,望給大家?guī)?lái)幫助!實(shí)習(xí)結(jié)束了,原本迷茫與無(wú)知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),讓我們...
這兩周的我在奔波著,主要是回家了一趟準(zhǔn)備和參加了江蘇省公務(wù)員的考試。那天晚上下班之前王總問(wèn)了我參加考試公務(wù)員考試的事,看得出來(lái)他是不愿意我在這個(gè)時(shí)候離開(kāi)。
第4篇 小學(xué)支教實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過(guò)了一大半,我們?nèi)x小學(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過(guò),卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我,懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),參加了xx支教團(tuán)隊(duì),有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂(lè)課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個(gè)被傳授知識(shí)者,而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,還有那群可愛(ài)孩子嘴里“新老師,新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好這個(gè)他,做好我的職責(zé)!
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽(tīng),需要新穎的故事背景和動(dòng)聽(tīng)的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過(guò)頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過(guò)的六首歌完整的回顧一遍時(shí),心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動(dòng),將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,你也教我疊吧。”“老師,是不是下周你還會(huì)來(lái)教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。
揚(yáng)開(kāi)心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進(jìn)步共同收獲。
第5篇 大學(xué)生暑期支教實(shí)習(xí)總結(jié)
大學(xué)生暑期支教實(shí)習(xí)總結(jié)2000字
直夢(mèng)想著有一天可以站上講臺(tái),在高山,我的這個(gè)縈繞已久的夢(mèng)想終于成真了。
xx年7月23日,我作為西北師范大學(xué)“三農(nóng)”問(wèn)題研究社心海波濤的一名志愿者和我的15名隊(duì)友一起向高山出發(fā),開(kāi)始了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)支教。
初到高山,看到的是一個(gè)遠(yuǎn)離外界的小山村,也許因?yàn)槁返膯?wèn)題,村子里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是很好。到學(xué)校一看,也覺(jué)得壓力很大,簡(jiǎn)陋的教室,殘舊的課桌,沒(méi)有操場(chǎng),有的只是一片長(zhǎng)著雜草的地。第二天一早,就開(kāi)始招生工作,剛開(kāi)始還擔(dān)心學(xué)生們的家長(zhǎng)會(huì)不支持我們的工作,可是沒(méi)想到到學(xué)生家里去招生的時(shí)候,家長(zhǎng)們都很熱情,擔(dān)心的念頭瞬間打消了,同時(shí)也對(duì)支教有了更強(qiáng)的信心。
招生、清掃學(xué)校、分班,上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備就緒之后便開(kāi)始了正式的上課。因?yàn)榍捌谂嘤?xùn)的時(shí)間較長(zhǎng),教案也都是提前準(zhǔn)備好的,上課過(guò)程中一切還算順利。還記得第一節(jié)課是給一年級(jí)的學(xué)生們上體育課,要把那么小的孩子聚集在一起上室外課課真不容易,不過(guò)還好,對(duì)他們多一些耐心,問(wèn)題也還不大。
作為二年級(jí)的班主任,每天和這個(gè)班的學(xué)生在一起的`時(shí)間會(huì)相對(duì)多一些,和他們也越來(lái)越親切。14個(gè)孩子每個(gè)都很可愛(ài),每個(gè)都很優(yōu)秀。雖然他們的學(xué)習(xí)條件不是很好,但他們對(duì)學(xué)習(xí)依然那么認(rèn)真。印象最深的是班上的一個(gè)小女孩,那天早上下雨,她很早就到學(xué)校了,我問(wèn)她幾點(diǎn)起床的,她說(shuō)5:30就起了。她上學(xué)的那條路后來(lái)去家訪我走過(guò),從村子里到學(xué)校,一路上坡,兩手空空的我都走的氣喘息息,那么小的孩子,下雨天要走那么遠(yuǎn)的路上學(xué),很危險(xiǎn),但他們還是來(lái)了,他們上學(xué)真的不容易。
支教過(guò)程中,孩子們給我的感動(dòng)很多,他們的純真可愛(ài),他們的善良無(wú)邪,他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真與堅(jiān)持。一幕幕回憶起來(lái),那么遙遠(yuǎn)而又那么清晰,摔倒了笑著站起來(lái)又因?yàn)樘鄱蘖说奈呐d強(qiáng),總是喜歡哭但成績(jī)卻很好的李秀梅,字寫得比我還好看的李玉芳,把《愛(ài)我你就抱抱我》這首兒歌唱得比原唱還好聽(tīng)的、懂事聰明的包遼珍,上課總喜歡站起來(lái)、活波可愛(ài)頑皮的李艷強(qiáng),遲到了而不敢來(lái)學(xué)校的李小健……想起這些暖暖的畫面,很心疼、很不舍,這一刻,很想念那些孩子。
除了來(lái)自孩子們的感動(dòng),隊(duì)友之間的也有著很多有趣的事,在高山我們就是一家人,一起吃飯,一起睡覺(jué),做22個(gè)人的飯是一件大工程。大家都會(huì)搶著去分擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),砍柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、壓面。炒菜是我們最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié),會(huì)炒菜的都是大廚,收了很多徒弟教他們做飯,不會(huì)炒菜的也都抓住機(jī)會(huì)學(xué)一手。雖然我們吃的菜很簡(jiǎn)單,每天都是土豆白菜,但隊(duì)友們都說(shuō)在這吃飯吃的很開(kāi)心。
在高山,下雨對(duì)我們而言是一項(xiàng)挑戰(zhàn),一下雨路就變得泥濘不堪,擔(dān)心著滑到,所以走路很小心,可是在看看我們的學(xué)生,他們依舊跑著跳著就回家了,不在乎鞋是否臟了,不顧慮是否會(huì)摔跤,或許這就是所謂的顧慮少了,束縛也就少了。雖然這么想,但由于摔臟了衣服洗起來(lái)不方便,所以我們還是得小心翼翼的用10分鐘去走平時(shí)3分鐘的路程。而這泥濘的路也見(jiàn)證者著我們隊(duì)員之間的關(guān)心,路太滑,我們便相互攙扶著行走,手拉手,緊握出我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)深深地凝聚力。
在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐支教過(guò)程中,我們16個(gè)隊(duì)員來(lái)自不同的專業(yè),各善其長(zhǎng),教學(xué)中遇到的問(wèn)題,只要大家一商量,很快問(wèn)題就解決了。給初中的同學(xué)輔導(dǎo)的過(guò)程中,學(xué)生們遇到的數(shù)學(xué)難題、歷史疑問(wèn)、地理盲區(qū)、生物難點(diǎn)……也沒(méi)有難倒我們,各個(gè)老師一起上陣,各盡所學(xué),一一為學(xué)生們化解問(wèn)題。
在高山過(guò)的很快樂(lè),然而時(shí)間過(guò)的也很快,不知不覺(jué)中,離別的日子就臨近了,孩子們舍不得和我們道別。臨走的前一天,我們一起到山谷里去玩,中午返回的時(shí)候和我們班一個(gè)孩子說(shuō):“快回家吃飯吧,以后要好好學(xué)習(xí)!”他轉(zhuǎn)身的一瞬間,我看到他哭了,自己的心一下就脆弱了,9歲的孩子,也懂離別,不得不讓人心疼。然而該離別中還是要離開(kāi),高山的孩子們,我們只是你們身邊的一個(gè)過(guò)客,老師希望你們好好學(xué)習(xí)。離別不要哭,或許你們的淚水能簡(jiǎn)單的證明著我們此行是有意義的,不過(guò)老師更希望你們過(guò)得快樂(lè),過(guò)得開(kāi)心,未來(lái)的路還很長(zhǎng)。以后的日子,老師和你們一樣,一起在不同的地方努力,相信我們的明天都會(huì)更好,高山的孩子們?cè)僖?jiàn)了,我們學(xué)生們?cè)僖?jiàn)!離開(kāi)高山我們依然又作回學(xué)生,和你們一樣,好好學(xué)習(xí),快樂(lè)生活!
太多的感動(dòng)且不言,就讓它永遠(yuǎn)珍藏心中,留作最美的回憶。此行,沒(méi)有后悔,只有深深的祝愿,愿高山的孩子們成長(zhǎng)的一路快樂(lè)安好,愿你們心中的夢(mèng)想能有一天在高山的天空下華麗綻放!
那片蔚藍(lán)透澈的藍(lán)天下,一切都很美!
第6篇 2023年教育實(shí)習(xí)支教總結(jié)
實(shí)習(xí)學(xué)生
實(shí)習(xí)時(shí)間:xx年3月16 日到xx年6月30日
實(shí)習(xí)科目:化學(xué)
實(shí)習(xí)地點(diǎn):喀什市疏附縣塔什米里克鄉(xiāng)塔什米里克中學(xué)
實(shí)習(xí)過(guò)程:從3月17日到21日聽(tīng)課學(xué)習(xí),共聽(tīng)課14節(jié),涉及物理、化學(xué)、生物、漢語(yǔ)多個(gè)學(xué)科。從4月12到6月19日負(fù)責(zé)9年級(jí)3班的化學(xué)教學(xué),每周2個(gè)課時(shí),另加周末輔導(dǎo)共計(jì)40余課時(shí)。3月22日到4月30日負(fù)責(zé)8年級(jí)9班的漢語(yǔ)教學(xué),每周5課時(shí),共計(jì)30個(gè)課時(shí),負(fù)責(zé)7年級(jí)3班聽(tīng)力課,每周1個(gè)課時(shí),共計(jì)6課時(shí)。5月1 日到6月29日負(fù)責(zé)8年級(jí)1、2班漢語(yǔ)聽(tīng)力,每周1課時(shí),負(fù)責(zé)8年級(jí)5、6、7、8班漢語(yǔ)聽(tīng)力閱讀,每周2課時(shí),共計(jì)80個(gè)課時(shí)。期間還負(fù)責(zé)7年級(jí)10班班主任工作,每周兩節(jié)班會(huì),共計(jì)25個(gè)課時(shí),主持全班工作和班級(jí)建設(shè),主持班團(tuán)會(huì)和參加活動(dòng)共計(jì)二十余次。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)
青春似火,歲月如歌——3個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生涯在我的人生答卷上譜寫了優(yōu)美的篇章,使我的人生畫卷更添色彩。
xx年3月16日下午,我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來(lái)到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣),進(jìn)行為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。那天陽(yáng)光明媚,然而邊疆大地卻依然在熟睡中不舍得蘇醒,只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫,喚醒了塔什米力克的春天。xx年6月29日上午,同樣的校門,同樣的車,同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實(shí)習(xí)),只是這一次,我要離去,作為整個(gè)塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實(shí)習(xí)生中的的一員,我圓滿完成了為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教工作,即將離開(kāi)我工作與生活了近4月之久的的可愛(ài)的校園、難忘的同事、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別,與學(xué)生揮手向不同方向離去時(shí),我想 “天下哪有不散的宴席,有相聚就有離別”,我們都堅(jiān)定的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn),頭也不回。這時(shí)正如我離開(kāi)的那個(gè)季節(jié):艷陽(yáng)高照、梅熟瓜甜,充滿了收獲的氣息!
三個(gè)多月來(lái),我們?cè)谒裁琢肃l(xiāng)中學(xué)取得了卓越的成績(jī)、獲得了良好的口碑,深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g迎,社會(huì)好評(píng)!用當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)就是:你們教學(xué)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、做事有干勁、遇事能及時(shí)與老教師溝通,受老師好評(píng)、讓學(xué)生喜愛(ài),整體上充分展現(xiàn)出石大學(xué)子的光輝形象,真正起到了支教作用,是一支可堪重用、令人不舍的支教隊(duì)伍! 回首三個(gè)多月來(lái)我的工作、學(xué)習(xí)以及生活,有太多的話要說(shuō),可很多事情不是用語(yǔ)言所能表達(dá)的。我只好揀一些我認(rèn)為重點(diǎn)的東西記錄整理
一、學(xué)以致用,教學(xué)相長(zhǎng),始終把教學(xué)作為實(shí)習(xí)支教的工作重點(diǎn)
作為代表學(xué)校前往喀什支教的我,在去的時(shí)候在接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教任務(wù)時(shí),我就對(duì)自己作出了要求:把“學(xué)以致用,認(rèn)真教學(xué)、鉆研教學(xué)、提高教學(xué)”作為我的工作重點(diǎn),并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,我深深地感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)。基于這些考慮,我認(rèn)識(shí)到,作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生,對(duì)于教學(xué)工作,需要學(xué)習(xí)的還很多:了解學(xué)生、收集材料、準(zhǔn)備教案等等;同時(shí)作為一名支教老師,我又應(yīng)該為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實(shí)施帶來(lái)新的理念、新的方法、新的活力!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來(lái)抓!而事實(shí)證明,三個(gè)多月以來(lái),我的工作做的還不錯(cuò):能積極與指導(dǎo)老師交流,反應(yīng)教學(xué)情況,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了,做工作總會(huì)有失誤的時(shí)候。我?guī)У某跞?)班化學(xué),由于畢業(yè)班的原因,加上他們的新課剩余太多。為了留出的時(shí)間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí),開(kāi)始的時(shí)候我把課趕的很快,幸虧吐?tīng)栠d古麗老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),我才認(rèn)識(shí)到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌,需要給學(xué)生留出的接受新知識(shí)時(shí)間。這是我第一次深刻體會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有把握好,才能使我們的學(xué)生得到的知識(shí)。
第7篇 大學(xué)生支教實(shí)習(xí)總結(jié)
自8月25日來(lái)到花都區(qū)育才學(xué)校以來(lái),不僅在報(bào)到之初受到了育才學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,在實(shí)習(xí)支教過(guò)程中,指導(dǎo)老師也經(jīng)常加以指導(dǎo)教學(xué)技巧及班主任工作。讓我從中更加實(shí)際的感受到了許多有關(guān)“生本教育”的班級(jí)管理理念,也逐漸的摸清了生本教學(xué)的思想及教育模式。
開(kāi)學(xué)至今,指導(dǎo)老師已給了我許多上臺(tái)教學(xué)的機(jī)會(huì),(讓我上一整章(八年級(jí)——軸對(duì)稱)的內(nèi)容,及部分習(xí)題課)讓我在實(shí)踐教學(xué)中不斷完善自身的不足,每堂課之后,指導(dǎo)老師都會(huì)提出我的不足及建議。面對(duì)指導(dǎo)老師的教導(dǎo),我虛心受教,不斷完善教學(xué)技能。
在班級(jí)管理方面,老師也常給我講解管理理念和技巧,讓我參與到班級(jí)的管理之中,給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì),例如,開(kāi)學(xué)第一天就給了我上班會(huì)課的機(jī)會(huì),給同學(xué)說(shuō)些新學(xué)期的寄語(yǔ);班干部的競(jìng)選和班干部會(huì)議的召開(kāi)也讓我負(fù)大部分責(zé)任。生活上,學(xué)校的老師也給予了關(guān)懷,也把我們當(dāng)新老師看待,有時(shí)會(huì)傳授班級(jí)管理方面和教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)也參與到學(xué)校每星期三下午的教學(xué)評(píng)研活動(dòng),從中感悟生本教育,研究生本教育。過(guò)去的黃金九月,在花都區(qū)育才學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下,我的教學(xué)技能和班級(jí)管理技能隨著時(shí)間在逐漸提高。
第8篇 支教實(shí)習(xí)生活總結(jié)
新塘二中實(shí)習(xí)支教的生活即將拉下帷幕;在這四個(gè)多月的支教生活猶如昨日發(fā)生的,一切仍歷歷在目。從開(kāi)始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂(lè),有迷茫也有彷徨。這些日子我安然在快樂(lè)中享受著,也不停在迷茫和彷徨中思考著。有人說(shuō)過(guò):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷”。通過(guò)這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷,我變得比以往更加成熟了,也更加堅(jiān)定了我從教的信念,也明白到了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長(zhǎng),卻又短暫的四個(gè)多月里,我給自己的實(shí)習(xí)支教生活畫上了很多美好的圖畫。
在教學(xué)工作方面:從一開(kāi)始來(lái)到這里,我就沒(méi)有把自己當(dāng)成是一名“流水教師”,而是把自己當(dāng)做本校正式教師對(duì)待。我積極配合指導(dǎo)老師盧主任做好班級(jí)教學(xué)工作。在每一節(jié)課前,我都認(rèn)真地鉆研教材,獨(dú)立編寫教案,在上每一節(jié)課前都虛心請(qǐng)教老師的意見(jiàn),修改教案,課后在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)下進(jìn)行反思。還有認(rèn)真批改作業(yè),通過(guò)作業(yè)對(duì)那些知識(shí)掌握不好的同學(xué)進(jìn)行課外的輔導(dǎo)。
記得當(dāng)初自己第一天站在這三尺講臺(tái)實(shí)踐我的第一節(jié)課《有理數(shù)》,當(dāng)時(shí)的自己是如此的緊張,講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就忘了下一個(gè)要講什么,整節(jié)課下來(lái),自己的感受就是非常的糟糕,此時(shí)自己覺(jué)得很迷茫,接下來(lái)自己要如何教,自己能成為一名合格的教師嗎?這些問(wèn)題不斷地出現(xiàn)在我的心中。在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和支持下,我重拾信心,一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過(guò)對(duì)比自己的什么地方不足或者有那些方法能使學(xué)生更容易接受的,便根據(jù)實(shí)際情況去采納和改正。在備課方面盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動(dòng)有趣,上課時(shí)盡量照顧每一位學(xué)生,采用師生互動(dòng),以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。
就這樣經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的實(shí)踐演練,我的教學(xué)技能得到了很大的提高,站在三尺講臺(tái)上不再害怕慌張,而是收放自如。在我那節(jié)《同類項(xiàng)與合并同類項(xiàng)》的公開(kāi)課中就是最好的見(jiàn)證。那一節(jié)公開(kāi)課是我的第一節(jié)公開(kāi)課,在課前我沒(méi)有了上第一節(jié)課時(shí)的慌張而是多了一份冷靜和自信。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和支持下,我很順利地開(kāi)展了我第一次公開(kāi)課,課后也虛心地聽(tīng)取其他老師的點(diǎn)評(píng),接受,改正自己的不足,使自己教學(xué)技能得到很大的進(jìn)步。
在教研方面:我曾跟隨指導(dǎo)老師到三江一中、中新中學(xué)參加一課兩講的教研活動(dòng),在哪里我聽(tīng)取那些優(yōu)秀的教師所上的課,學(xué)習(xí)他們的不同的教學(xué)風(fēng)格,讓自己收益良多。
在班主任工作方面,我積極配合班主任肖老師做好我這份副班主任的工作,從肖老師身上我學(xué)到了很多東西。要想切實(shí)做好班主任的工作,贏得學(xué)生的信任,,哪么在開(kāi)展班主任工作中,一定要遵循“尊重,平等”的原則。所謂尊重:一是對(duì)自己的尊重,二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等:一是老師與學(xué)生之間的平等,二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,這些都是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,班主任的一舉一動(dòng)都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗語(yǔ)說(shuō):“身教重于言教”,老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,作為班主任無(wú)論是穿著打扮方面,還是言行方面,無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)方面,還是個(gè)人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用,真正做到為人師表。
在這四個(gè)多月來(lái),我每天堅(jiān)持早到班,檢查學(xué)生的衛(wèi)生打掃情況;課間經(jīng)常到班上走動(dòng),和學(xué)生聊天。課后經(jīng)常到宿舍走訪,了解他們的生活情況。記得在開(kāi)學(xué)的前兩個(gè)星期,曾有一位同學(xué)在晚上打電話給我說(shuō):“宋老師,你好竄?。 闭f(shuō)完就馬上掛掉了。聽(tīng)到這句話我當(dāng)時(shí)愣住了,之后我對(duì)自己作了一個(gè)全面的檢討,自己在工作方面有那些地方不足的,最后,我翻查學(xué)生的通信錄,知道了是那位學(xué)生打來(lái)的“騷擾電話”,原來(lái)是我們班上最調(diào)皮的學(xué)生,他經(jīng)常不認(rèn)真上課,不按時(shí)完成作業(yè),還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)。初次面對(duì)這樣的問(wèn)題,我束手無(wú)策,第二天我把這個(gè)情況向肖老師反應(yīng)了,還請(qǐng)教了老師處理這類問(wèn)題的方法。之后我我單獨(dú)找這位同學(xué)出來(lái)聊天,在聊天中發(fā)現(xiàn)他是家中的獨(dú)子,而且經(jīng)常跟父親吵架。這位同學(xué)向我解釋說(shuō)那個(gè)電話并不是他打的,而是他的一位同學(xué)打的,聽(tīng)到他這樣的解析,我并沒(méi)有去懷疑他,而是選擇相信他。在此之后我,無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上,我都盡量地給這位去關(guān)心這位同學(xué),用我的愛(ài)去感化他。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的觀察,我發(fā)祥這位同學(xué)在上我課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,而且還積極舉手發(fā)言,課后的作業(yè)也很認(rèn)真地完成,成績(jī)有很明顯的提高。在我即將離開(kāi)的歡送會(huì)上,這位學(xué)生跟我說(shuō):“老師,謝謝你,你可以不走嗎?”聽(tīng)到他這句話我非常的激動(dòng),覺(jué)得自己的努力付出得到了很好的回報(bào)。
在生活上,我和另外三位同學(xué)相處得非常融洽,我們每天回到宿舍都分享彼此的苦于樂(lè),互相鼓勵(lì),互相支持,經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的相處,我們的感情就像姐妹一樣,能無(wú)所不談。
在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活盡管忙碌,卻是我的人生一大有益的嘗試和磨練,也是我以后職業(yè)生涯一份寶貴的財(cái)富。
第9篇 春季頂崗支教實(shí)習(xí)心得總結(jié)
春季頂崗支教實(shí)習(xí)心得總結(jié)
xx年1月,我受命擔(dān)任xx年春季頂崗支教實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師,負(fù)責(zé)南塘中學(xué)、南塘中心小學(xué)、江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)四個(gè)學(xué)校共32名學(xué)生(其中南塘中學(xué)14名、南塘中心小學(xué)8名、江口中心小學(xué)6名、三溪中心小學(xué)4名)的頂崗支教實(shí)習(xí)的指導(dǎo),涉及語(yǔ)文(12人)、數(shù)學(xué)(12人)、英語(yǔ)(6人)、物理(2人)四個(gè)學(xué)科?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
一、主要工作
1、做好實(shí)習(xí)動(dòng)員,任命實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)。xx年1月7日,學(xué)校召開(kāi)了頂崗支教實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),我趁熱打鐵,緊接著召開(kāi)了本組實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),強(qiáng)調(diào)了頂崗支教實(shí)習(xí)的意義,并在毛遂自薦的基礎(chǔ)上任命了實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng):南塘中學(xué)由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的張燕飛擔(dān)任,南塘中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的李勇根擔(dān)任,王母渡中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的涂小紅、文學(xué)院的高小蕊分別擔(dān)任正、副隊(duì)長(zhǎng)。今年2月5日,我又在學(xué)校大會(huì)之后,對(duì)實(shí)習(xí)生強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項(xiàng)。由于王母渡中心小學(xué)不能接納20個(gè)實(shí)習(xí)生,贛縣教育局臨時(shí)增加江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)為實(shí)習(xí)學(xué)校,我便重新調(diào)整了實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng):江口中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的涂小紅擔(dān)任,三溪中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的李進(jìn)鳳擔(dān)任。
2、聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校,護(hù)送實(shí)習(xí)學(xué)生。在學(xué)生下去實(shí)習(xí)之前,我分別與各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,事先敲定學(xué)生的食宿、實(shí)習(xí)班級(jí)與指導(dǎo)老師。2月7日、8日兩天,我分批跟隊(duì)護(hù)送實(shí)習(xí)生安全抵達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校,直到他們安頓妥當(dāng)才離開(kāi)。在實(shí)習(xí)生返校前,我也叮囑各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校務(wù)必像開(kāi)學(xué)時(shí)那樣,派車把實(shí)習(xí)生安全送回贛南師院。
3、看望實(shí)習(xí)學(xué)生,了解實(shí)習(xí)情況。實(shí)習(xí)生下去頂崗支教后,我先后四次(其中一次是陪同文學(xué)院的副院長(zhǎng)程箐、副書(shū)記胡源春、辦公室主任夏國(guó)永,一次是陪同學(xué)校副校長(zhǎng)陳春生、教務(wù)處李東斌副處長(zhǎng)和羅新祜老師下去檢查實(shí)習(xí))到實(shí)習(xí)學(xué)??赐麑?shí)習(xí)學(xué)生。一方面跟實(shí)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)主任單獨(dú)交流以了解實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、存在的問(wèn)題以及實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生和贛南師院的要求,另一方面召開(kāi)全體實(shí)習(xí)學(xué)生的座談會(huì),了解他們?cè)诮逃虒W(xué)、班主任工作中所取得的成績(jī)、所遇到的問(wèn)題,并一一給他們解答,幫他們出謀劃策,此外,還親臨學(xué)生宿舍,了解他們?cè)谑乘薜热粘I罘矫娴那闆r。
4、隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)課,及時(shí)應(yīng)急處理。在下去看望實(shí)習(xí)時(shí),我還陪同陳校長(zhǎng)一行聽(tīng)了在南塘中學(xué)實(shí)習(xí)的何輝雁、吳歡歡的兩節(jié)語(yǔ)文課,并隨后對(duì)她們的教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。學(xué)生平時(shí)還不斷有電話、短信、郵件過(guò)來(lái)請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題,我都一一熱情地加以解答,幫助他們迅速適應(yīng)、勝任頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)。特別是在應(yīng)急處理方面,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,做出了迅速而有效的處理。比如,××中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生左挑鼻子右挑眼,實(shí)習(xí)生怨言頗多,情緒低落,我適時(shí)下到實(shí)習(xí)學(xué)校,在程箐副院長(zhǎng)、胡源春副書(shū)記、夏國(guó)永主任的協(xié)助下,做通學(xué)生思想工作,穩(wěn)定了學(xué)生情緒,使學(xué)生以飽滿的熱情投入到工作之中,順利完成頂崗支教的任務(wù)。在南塘中學(xué)實(shí)習(xí)的×××反映指導(dǎo)老師為了迫使她做一些額外之事而威脅她,我一邊安撫她、寬慰她、支持她,另一邊跟實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,及時(shí)更換指導(dǎo)老師,使她安心支教。還有很多實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)于生活補(bǔ)貼沒(méi)有及時(shí)到位、實(shí)習(xí)學(xué)校在發(fā)放中秋節(jié)福利時(shí)沒(méi)有考慮實(shí)習(xí)生等情況頗有怨言,我跟他們一一解釋,并積極疏通各個(gè)環(huán)節(jié),確保了生活補(bǔ)貼快速到位。
5、注重專業(yè)指導(dǎo),抓好主題活動(dòng)。除了做好實(shí)習(xí)生的思想政治工作外,我特別在乎實(shí)習(xí)生的專業(yè)成長(zhǎng)。一方面針對(duì)具體問(wèn)題對(duì)他們進(jìn)行具體的指導(dǎo);另一方面積極向他們推薦相關(guān)的書(shū)目和視頻,比如在班主任方面,我向他們推薦了李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及薛瑞萍的系列叢書(shū),在語(yǔ)文教學(xué)方面,我向他們推薦了王崧舟、竇桂梅、李鎮(zhèn)西、余映潮等教學(xué)名師。主題活動(dòng)是贛南師院要求每個(gè)實(shí)習(xí)生在頂崗支教期間必須完成的任務(wù),我及時(shí)把相關(guān)文件、通知精神傳達(dá)給實(shí)習(xí)生,并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展主題活動(dòng),強(qiáng)調(diào)這些主題活動(dòng)對(duì)于他們成長(zhǎng)的意義,教會(huì)他們撰寫基礎(chǔ)教育案例、實(shí)習(xí)日志、教學(xué)反思和實(shí)習(xí)總結(jié),并在實(shí)習(xí)學(xué)校的配合下開(kāi)展了頂崗支教實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況和綜合能力調(diào)查,獲取了比較可靠的資料和信息。
二、存在問(wèn)題
頂崗支教是一項(xiàng)“雙贏”的工作,既給了學(xué)生一個(gè)難得的機(jī)會(huì),鍛煉了學(xué)生的`能力,又解決了實(shí)習(xí)學(xué)校師資緊缺的燃眉之急。但在指導(dǎo)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)還有存在一些問(wèn)題:
1、地方教育局與各實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通還不夠。贛南師院跟各個(gè)教育局簽訂協(xié)議時(shí),明確實(shí)習(xí)生每個(gè)月400元的生活補(bǔ)貼是由地方教育局解決,但贛縣實(shí)行的是經(jīng)費(fèi)包干政策,教育局對(duì)于這筆錢到底怎么出沒(méi)有加以明確,造成實(shí)習(xí)學(xué)校錯(cuò)以為另外還有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),沒(méi)有及時(shí)給實(shí)習(xí)學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)貼,造成學(xué)生開(kāi)支緊張,產(chǎn)生怨言。
2、有些實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作不夠重視。偏遠(yuǎn)的學(xué)校如三溪中心小學(xué),工作一向正規(guī)的南塘中學(xué),對(duì)于學(xué)生頂崗支教非常重視,認(rèn)為這是對(duì)他們的雪中送炭,在各個(gè)方面給實(shí)習(xí)學(xué)生開(kāi)綠燈,臨時(shí)在校內(nèi)騰空房間供實(shí)習(xí)生住宿,也及時(shí)安排好指導(dǎo)老師,使學(xué)生產(chǎn)生在家的感覺(jué)。而交通便利的江口中心小學(xué),覺(jué)得實(shí)習(xí)學(xué)生去支教是增加了他們的負(fù)擔(dān),不僅沒(méi)有明確指導(dǎo)老師,造成學(xué)生聽(tīng)課、請(qǐng)教的困難,而且對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行百般約束,引起學(xué)生的反感。
3、實(shí)習(xí)學(xué)生的基本功還有待進(jìn)一步提高。實(shí)習(xí)學(xué)校普遍反映,盡管實(shí)習(xí)生工作都很認(rèn)真,也能吃苦,但基本功還不夠扎實(shí),除了在課件制作方面有優(yōu)勢(shì)外,其它方面都有所欠缺。由于派去支教的是大二的??粕?、大三的本科生,大部分學(xué)生還沒(méi)有學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》,對(duì)于中小學(xué)教育教學(xué)的理解還不到位,對(duì)于教材的分析也還不太會(huì),特別是粉筆字、鋼筆字沒(méi)過(guò)關(guān),寫作能力、口頭表達(dá)能力普遍不高,造成實(shí)習(xí)時(shí)難免捉襟見(jiàn)肘。特別是綜合素質(zhì)的欠缺,導(dǎo)致學(xué)生很難勝任小學(xué)實(shí)習(xí)的諸多工作。
三、幾點(diǎn)建議
1、要把好實(shí)習(xí)學(xué)校的選擇關(guān)。盡管贛南師院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師方方面面的問(wèn)題考慮地得比較周到,但實(shí)習(xí)學(xué)校是由各教育局安排的,而實(shí)習(xí)學(xué)校與教育局的訴求又并不一致,造成的矛盾卻被實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)嫁到了實(shí)習(xí)學(xué)生身上。今后恐怕要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的考察,盡量不跟那些頗有來(lái)頭、軟硬不吃的實(shí)習(xí)學(xué)校合作。
2、要把好教育實(shí)習(xí)的統(tǒng)籌關(guān)。頂崗支教是一項(xiàng)重要的任務(wù),但學(xué)生實(shí)習(xí)的方式各種各樣,有常規(guī)實(shí)習(xí),有“國(guó)培”置換,還有自主實(shí)習(xí),加上頂崗支教,學(xué)生的選擇很多,這就要求學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,以免學(xué)生無(wú)所適從,左右搖擺,造成各教學(xué)學(xué)院工作的被動(dòng)。對(duì)于哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生要派去頂崗支教,要事先調(diào)整好教學(xué)計(jì)劃,確保在他們下去實(shí)習(xí)之前能得到正規(guī)的理論和實(shí)踐訓(xùn)練。
3、要把好實(shí)習(xí)學(xué)生的訓(xùn)練關(guān)。各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校特別是小學(xué)不要求學(xué)生有多高的理論知識(shí),但要求學(xué)生是“多面手”,不僅能勝任本學(xué)科的課程教學(xué),也能勝任其它的雜課如音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程的教學(xué),而且要能當(dāng)好班主任,會(huì)組織活動(dòng),這就要求我們對(duì)學(xué)生加強(qiáng)綜合素質(zhì)的鍛煉。既要抓好“三字一話”,通過(guò)一定措施確保每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān),在這點(diǎn)上恐怕得向以前的師范學(xué)習(xí);也要在課程的安排上適當(dāng)注意文理結(jié)合,幫助學(xué)生擴(kuò)大視野,努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,盡可能把學(xué)生培養(yǎng)成全方位的人才。
第10篇 頂崗支教的實(shí)習(xí)工作總結(jié)
頂崗支教的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文
頂崗支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)(一)
曲周隊(duì)于2月16日早八點(diǎn)出發(fā),當(dāng)日12點(diǎn)順利到達(dá)曲周進(jìn)修附中。xx縣教育局袁宗軍副局長(zhǎng)、進(jìn)修附中業(yè)務(wù)校長(zhǎng)顏景濤老師、進(jìn)修附中校長(zhǎng)李如耀老師、曲周三中校長(zhǎng)張鳳山老師與同學(xué)們見(jiàn)面,并共午餐,席間表達(dá)了對(duì)我們實(shí)習(xí)分隊(duì)到來(lái)的歡迎與期望。之后進(jìn)修附中的四位同學(xué)入住學(xué)校宿舍,三中的八位同學(xué)在張校長(zhǎng)安排的農(nóng)機(jī)賓館稍事休息,隨后去三中住宿處進(jìn)行初步收拾。晚上三中的八位同學(xué)仍回到縣城入住農(nóng)機(jī)賓館。
進(jìn)修附中的四位同學(xué)當(dāng)晚即有兩位同學(xué)被分配了教學(xué)任務(wù),都是教八年級(jí)的數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)系平衡、教育系任曉靜),并擔(dān)任班主任。另外一位中文系學(xué)生(劉志曉)首先跟隨初一年級(jí)一位語(yǔ)文老師聽(tīng)課、輔助其班主任工作,音樂(lè)系實(shí)習(xí)生趙肖丹則在第二天與該校原音樂(lè)老師交接,并在第四天開(kāi)始接手音樂(lè)課(原音樂(lè)老師去負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室了)。進(jìn)修附中沒(méi)有對(duì)我們的實(shí)習(xí)生進(jìn)行任何形式的崗前培訓(xùn),基本上大家都是直接上崗。其中劉志曉的課程安排在一周后要求她上歷史,不讓她上語(yǔ)文了,經(jīng)過(guò)與主管教學(xué)的郭副校長(zhǎng)反復(fù)溝通,并再三強(qiáng)調(diào)我們學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生專業(yè)對(duì)口的規(guī)定,才以語(yǔ)文兼歷史的安排確定下來(lái),其后兩天,又再次將志曉從教歷史轉(zhuǎn)為教英語(yǔ)。盡管在工作安排和崗前培訓(xùn)上存在如此欠缺,我們的實(shí)習(xí)生仍然努力調(diào)節(jié)自己盡快適應(yīng),盡職盡責(zé)爭(zhēng)取干好本職工作。數(shù)學(xué)系的實(shí)習(xí)生平衡接手的班級(jí)是半年級(jí)最亂的一個(gè)班,他迅速認(rèn)識(shí)了班級(jí)里原來(lái)最搗亂的學(xué)生,并指定他擔(dān)任紀(jì)律委員,并安排他協(xié)助自己做一些具體的事情,這個(gè)學(xué)生感到自己得到了新老師的關(guān)注與重視,很快成為了平衡的得力助手,上課的時(shí)候還時(shí)不時(shí)主動(dòng)幫老師維持秩序。平衡因此迅速在這個(gè)班級(jí)樹(shù)立了威信,班級(jí)紀(jì)律得到了很大改觀,年級(jí)的一半的老師們都對(duì)平衡刮目相看。此外,我們另外三位同學(xué)的表現(xiàn)也很積極,與學(xué)校老師、主管校長(zhǎng)的交流請(qǐng)教都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。在我們的要求下,今天下午(3月3日)學(xué)校組織了班主任老師經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),兩位擔(dān)任班主任的實(shí)習(xí)學(xué)生參加了座談會(huì),收獲很大。
從實(shí)習(xí)開(kāi)始的第二周起,進(jìn)修附中的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始真正意識(shí)到師大這次派來(lái)的實(shí)習(xí)生和以前其他學(xué)校派來(lái)的學(xué)生不同,進(jìn)修附中以前接收過(guò)例如邯鄲學(xué)院等專科院校的實(shí)習(xí)生,據(jù)說(shuō)是老師送到學(xué)校后就走了,學(xué)生自己在學(xué)校實(shí)習(xí),沒(méi)有相應(yīng)的系統(tǒng)的監(jiān)管制度,實(shí)習(xí)生紀(jì)律散漫,有時(shí)會(huì)不上課出去逛街等。他們最初以為我們也是類似的情況,所以基本就按以前的模式與態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)我們一周實(shí)際的表現(xiàn),學(xué)校也開(kāi)始越來(lái)越認(rèn)真地對(duì)待這次實(shí)習(xí),目前已經(jīng)承諾要召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),教學(xué)副校長(zhǎng)表示要親自聽(tīng)課等等。今天(3月3日,周一)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)正式提供了一對(duì)一的指導(dǎo)老師名單給我,我們的頂崗支教工作逐漸進(jìn)入正軌。
頂崗支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)(二)
2月17日到三中的八位實(shí)習(xí)生正式入住三中宿舍。曲周三中位于距離縣城大約20分鐘車程的安寨鎮(zhèn)。原名安寨中學(xué),始建于1956年,1976年7月更名為 “xx縣第三中學(xué)”?,F(xiàn)有學(xué)生1100人,其中初三年級(jí)六個(gè)班、初二年級(jí)六個(gè)班、初一年級(jí)八個(gè)班,三中以前的教學(xué)水平在曲周還是很好的,但是在與當(dāng)?shù)劓?zhèn)中合并之后,生源質(zhì)量下降,骨干教師流失很多(三中本校教師流失30來(lái)人),目前的師資構(gòu)成以合并過(guò)來(lái)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師為主,教師水平有限、工作熱情不高?,F(xiàn)任校長(zhǎng)張鳳山來(lái)三中任職半年,立志改革,當(dāng)前工作重點(diǎn)是希望可以調(diào)動(dòng)起老師的積極性與活力,由此帶動(dòng)學(xué)生的積極性與活力。因此對(duì)師大能夠派學(xué)生前來(lái)支教寄予很大期望并從各方面(工作安排與生活安置)進(jìn)行了細(xì)致部署與安排。
就生活設(shè)施而言,三中條件的確有限,但張校長(zhǎng)很盡力。實(shí)習(xí)生到來(lái)之前,張校長(zhǎng)專門在教學(xué)樓兼辦公樓里騰出一間辦公室,為學(xué)生們專門購(gòu)置了新床鋪、換上了新窗簾,學(xué)生們到來(lái)之后,考慮到周末學(xué)校食堂不開(kāi),校長(zhǎng)又安排專人負(fù)責(zé)給學(xué)生們配備的電磁爐等做飯工具。但是這個(gè)教學(xué)樓的不足在于沒(méi)有上下水道,生活用水及廢水都需要提上提下,衛(wèi)生間也在室外,學(xué)生開(kāi)始還是有些不習(xí)慣,隨著時(shí)間的推移,包括生活用水等一些問(wèn)題逐漸解決,加上被張校長(zhǎng)周到的關(guān)心所感動(dòng),學(xué)生們很快適應(yīng)下來(lái),并且更加富有熱情地投入到實(shí)習(xí)工作之中。
就實(shí)習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)而言,三中提前進(jìn)行了系統(tǒng)安排,到校前兩天熟悉環(huán)境、整理內(nèi)務(wù),與學(xué)校老師座談交流,之后安排有備課、說(shuō)課與評(píng)課,并開(kāi)始分配指導(dǎo)教師、進(jìn)班聽(tīng)課。到校兩周后舉辦了全校師生參加的實(shí)習(xí)班主任入班儀式,實(shí)習(xí)生隨后正式進(jìn)班,在原班主任的帶領(lǐng)下逐漸擔(dān)當(dāng)班主任工作,并于第三周起進(jìn)行試講及正式授課。此外,經(jīng)過(guò)近三周以來(lái)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生特點(diǎn)的觀察,結(jié)合實(shí)習(xí)生的專業(yè)特長(zhǎng),部分實(shí)習(xí)生將更多參與學(xué)校社團(tuán)組建與活動(dòng)設(shè)計(jì),其中體育系的吳振興同學(xué)將要著手選拔體育特長(zhǎng)生、進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練,中文系的韓曉衛(wèi)與秦蓓同學(xué)將協(xié)助學(xué)校搞好閱覽室建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀,提高圖書(shū)室的質(zhì)量及利用率。
鑒于張校長(zhǎng)對(duì)三中師生進(jìn)行改革重點(diǎn)在于逐步調(diào)動(dòng)起全校師生勇于進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性,尤其希望可以借助師大學(xué)生的到來(lái),給全校師生注入新生力量,用年輕學(xué)子的熱情與活力將原本沉悶有惰性的本校師生激活。結(jié)合我本人的一些資源,我們與校長(zhǎng)協(xié)商,初步策劃了一個(gè)活動(dòng),即組織清華附中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的.部分學(xué)生與家長(zhǎng)在五一期間來(lái)三中進(jìn)行一次民間性質(zhì)的交流與聯(lián)誼。我女兒在清華附中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班讀初一,這個(gè)班的班主任是河北師大20xx屆中文系畢業(yè)生,邯鄲人,對(duì)我們提出的活動(dòng)設(shè)想非常地支持,主動(dòng)提出可以帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行閱讀書(shū)目實(shí)名推薦、閱讀賞析卡分享,以及書(shū)畫作品的互換交流,籍此促動(dòng)三中學(xué)生的在閱讀方面的興趣、提高他們的閱讀質(zhì)量,進(jìn)而調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然,這樣的活動(dòng)對(duì)清華附中的孩子也會(huì)有相當(dāng)?shù)慕逃饬x。希望這次活動(dòng)可以順利、成功的組織好。
迄今為止,我們?cè)谌袑?shí)習(xí)的八位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的認(rèn)可、學(xué)生的歡迎。張校長(zhǎng)不止一次地跟我夸獎(jiǎng)?wù)f這次帶來(lái)的這八個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生素質(zhì)很好,他們的狀態(tài)是以前學(xué)校接收過(guò)的其他院校的實(shí)習(xí)生不能比的。
頂崗支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)(三)
時(shí)光如白駒過(guò)隙一時(shí)半霎,從指尖劃過(guò),我還未曾來(lái)得及感受,便已經(jīng)將所有的一切化為繞指柔,暮然回首,發(fā)似霜雪,面如山川。我只是想借這句話來(lái)感嘆一下時(shí)間過(guò)得太快,這已經(jīng)是我們來(lái)到鳳山一中第三周啦,第三周即將接近尾聲,接下來(lái)又要到新的一周啦。回首第三周的工作,內(nèi)心感概萬(wàn)千,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自我,克服不足,以及適應(yīng)教學(xué)工作的要求,現(xiàn)將這周的工作作出如下回顧和總結(jié):
在工作方面,我們四個(gè)教學(xué)工作這周進(jìn)行的比較順利,因?yàn)橛辛松弦恢艿某醪绞煜るA段,所以這一周教學(xué)方面遇到的困難也就變少啦,與此同時(shí)我們也積累了一些的工作經(jīng)驗(yàn),我們對(duì)所負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)生越來(lái)越了解啦;對(duì)一些課堂上常見(jiàn)的一些問(wèn)題我們處理的還是不錯(cuò)的,這周不但沒(méi)有出現(xiàn)老師和學(xué)生沖突的事情,而且我們把師生關(guān)系處理的很融洽,同學(xué)們都很喜歡我們,也許是因?yàn)槲覀兘拥貧馄揭捉耍苍S是我們的對(duì)教學(xué)的熱情感染了他們,大家把教學(xué)工作處理的井井有條;我們這組的實(shí)習(xí)小老師都很自律,都能積極的備課,通過(guò)上網(wǎng)搜集資料、仔細(xì)研讀教科書(shū)和教參等多種途徑,準(zhǔn)備的課堂內(nèi)容都很充分;作為組長(zhǎng),我經(jīng)常鼓勵(lì)和督促本組成員積極聽(tīng)指導(dǎo)老師的課程,并從中吸取經(jīng)驗(yàn),開(kāi)會(huì)的時(shí)候相互交流,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,提高自我;在工作方面我們積極響應(yīng)鳳山一中領(lǐng)導(dǎo)和老師的指示,我們每個(gè)人始終謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真負(fù)責(zé)。這周我們負(fù)責(zé)了教工餐廳的訂餐任務(wù),雖然我們初次接觸這項(xiàng)工作,但是我們四個(gè)都很認(rèn)真負(fù)責(zé),不懂得事情就請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐睦蠋焸儯Y(jié)果是我們把這項(xiàng)任務(wù)完成的很好,得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng),以后,我們還會(huì)一如既往的腳踏實(shí)地的工作,我們每個(gè)人對(duì)于學(xué)校教給我們的無(wú)論是教學(xué)方面的任務(wù)還是其他方面的任務(wù),我們都認(rèn)真積極地完成。總而言之,在工作方面,我們組全體成員都腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真,把各項(xiàng)工作都完成的比較好,受到了當(dāng)?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在請(qǐng)假出勤方面,我們這周沒(méi)有出現(xiàn)請(qǐng)假的情況。
在生活方面,我們始終堅(jiān)持結(jié)伴而行,沒(méi)有出現(xiàn)有人單獨(dú)外出的現(xiàn)象,為了保證每個(gè)人的人身安全,我們小組之間相互監(jiān)督,相互陪伴,相互幫助,我們每天吃得好睡得好,宿舍衛(wèi)生也管理的很好,沒(méi)有出現(xiàn)垃圾滿地的現(xiàn)象。
這周末我們舉行了一次團(tuán)小組會(huì)議,主要商討這周末我們要全體登山應(yīng)該確定的相關(guān)事宜以及相關(guān)的注意事項(xiàng),我們這周末開(kāi)展的登山活動(dòng)目的就是為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)支部活力,增加相互之間的了解,讓我們更加的團(tuán)結(jié),全組成員登山這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的很順利,收到了很好的效果。
總而言之,鳳山一中全體頂崗實(shí)習(xí)老師們這周各方面工作開(kāi)展的都很順利!下周我們會(huì)更加努力,只有更好,沒(méi)有最好!
頂崗支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)(四)
歲月如梭,四個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間一晃就過(guò)去了,到了和學(xué)生們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候;歲月同樣如歌,這段在六溝初中實(shí)習(xí)的日子充滿歡樂(lè)豐富多彩,感謝學(xué)生讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的獨(dú)特幸福。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們六溝初中四個(gè)實(shí)習(xí)生積極認(rèn)真對(duì)待頂崗實(shí)習(xí)工作,面對(duì)不管是生活中還是教學(xué)中的困難都團(tuán)結(jié)一致,共同去克服;而且我們共同追求工作踏實(shí)、思想進(jìn)步、高效創(chuàng)新的工作風(fēng)格,圓滿完成了學(xué)校交給我們的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),各個(gè)方面都充滿了活力與正色彩,而且我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉,收獲了豐碩的果實(shí)。現(xiàn)將各方面的實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)如下。
一、課堂教學(xué)方面
話說(shuō)起來(lái),自頂崗之日接過(guò)7、8班共八十一位學(xué)生的物理老師的重?fù)?dān)起,起初也許和大家一樣,就暗下決心勢(shì)必要提高他們的物理成績(jī),而且信心滿滿??墒亲鳛橐粋€(gè)新教師剛開(kāi)始教學(xué),經(jīng)驗(yàn)方面存在著很大的缺陷,這就需要花很大的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。
在備課方面。面對(duì)自己備課能力方面存在不足,但是自己絕不能服輸。主要利用以下兩個(gè)方面資源來(lái)使自己的備課能力爭(zhēng)取得到提高。一是利用網(wǎng)上資源。網(wǎng)上有很多的教學(xué)資源,比如優(yōu)秀的教學(xué)課件,教學(xué)導(dǎo)學(xué)案以及很多的教學(xué)視頻資源。瀏覽這些資源可以使自己在備課時(shí)有更多的思考和利用空間。二是積極向?qū)嵙?xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師趙老師請(qǐng)教。趙老師為人特別好,每次我向她請(qǐng)教時(shí)都會(huì)很有耐心的給我解答。在教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)把握不住時(shí)我都會(huì)向她請(qǐng)教。而且趙老師還從從備教材備學(xué)生備教法三個(gè)方面來(lái)談如何備課。
在上課方面。說(shuō)起上課,幸運(yùn)的是,在一次被聽(tīng)課之后,指導(dǎo)老師給我指了這方面的問(wèn)題,他說(shuō):“在物理教學(xué)中,你要相信每一個(gè)孩子都是一個(gè)小科學(xué)家,老師在課堂上不能說(shuō)的太多了?!币浞掷煤梦锢硎且詫?shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)特性。其次教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在課堂上的的學(xué)習(xí)狀態(tài)和經(jīng)驗(yàn)生成的過(guò)程,杜絕假裝學(xué)習(xí)現(xiàn)象,必須當(dāng)堂落實(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。還有要注意的是小組討論時(shí),教師要認(rèn)真巡視并做好指導(dǎo),做好疑難問(wèn)題的點(diǎn)拔 。還有上課時(shí)教師的語(yǔ)言要盡量做到精練且有調(diào)控性,不跟與學(xué)生搶風(fēng)頭,而是讓學(xué)生“出風(fēng)頭”,教師少說(shuō),學(xué)生多說(shuō),吧學(xué)生的主動(dòng)性激發(fā)出來(lái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效益,使學(xué)生得到全面發(fā)展。教學(xué)方法是教學(xué)實(shí)踐的產(chǎn)物,是教師經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,但任何教學(xué)方法都不是萬(wàn)能的。對(duì)此,還要考慮是由學(xué)生自主實(shí)驗(yàn),交流合作進(jìn)行探究,還是通過(guò)圖片、視頻讓學(xué)生自主觀察,交流合作進(jìn)行探究。
教學(xué)反思方面。第一要反思做的好的地方,鼓勵(lì)保持。比如將教學(xué)過(guò)程中課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?;某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過(guò)程;教學(xué)方法上的創(chuàng)新等等,詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái),供以后教學(xué)時(shí)參考使用。第二要反思遺憾之處。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤遺憾之處,對(duì)它進(jìn)行回顧、梳理,并對(duì)其作深刻的反思、剖析,使之成為以后再教時(shí)應(yīng)吸取的教訓(xùn)。比如在講授壓強(qiáng)時(shí),通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生從中了解密度均勻、高度相等、柱狀的物體在平面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)與其底面積是無(wú)關(guān)的。這樣,在液體壓強(qiáng)的教學(xué)中,對(duì)液體壓強(qiáng)的大小與液體的高度和密度有關(guān),而與液體的多少無(wú)關(guān)的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)鋪墊的作用,對(duì)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式也起到了了一個(gè)鋪墊作用。第三要對(duì)“人“進(jìn)行反思,我們知道教與學(xué)的本質(zhì)其實(shí)就是師生交往,因此,課堂教學(xué)的好與差,在很大程度上取決于參與教學(xué)活動(dòng)的人。比如在大氣壓強(qiáng)的教學(xué)中,我先設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題:你感受到大氣壓的存在了嗎?那么你能證實(shí)它的存在嗎?它的大小受哪些因素影響呢?問(wèn)題一步步深化,使學(xué)生始終都都保持著興趣與好奇心,這樣就可以很大程度上提高課堂效率。
二、班主任工作方面。
我們知道班級(jí)其實(shí)就是一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好副班主任的工作,認(rèn)真配合校領(lǐng)導(dǎo)的要求去展開(kāi)工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛(ài)每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在這四個(gè)月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。 班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,是個(gè)非常細(xì)的活,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺(jué)得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作。作為實(shí)習(xí)班主任,我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
三、主要收獲和表現(xiàn)。
首先,通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我物理專業(yè)素質(zhì)上得到了很大的提高,以前在學(xué)校里學(xué)的教學(xué)教法和教學(xué)心理類的知識(shí)得到應(yīng)用,上了講臺(tái),物理教學(xué)授課能力得到了很大的提高,有了初步的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,突出重難點(diǎn),努力體現(xiàn)三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo),遇到問(wèn)題積極虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。在做班主任工作方面,積極主動(dòng)完成各項(xiàng)校工作任務(wù),鉆研業(yè)務(wù),研究學(xué)生,強(qiáng)化管理。注重班會(huì)和集體活動(dòng)的重要性,在校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)中,七、八班分別勇奪二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。在物理教學(xué)方面,這個(gè)學(xué)期內(nèi)七八班的四次考試的綜合值成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)中排名第一。認(rèn)真實(shí)習(xí)的同時(shí),不忘頂崗支教的有關(guān)規(guī)定,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校六溝初中的規(guī)章制度,服從駐縣潘老師的管理。
四個(gè)多月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,這四個(gè)月內(nèi),品味到了教育教學(xué)工作的樂(lè)趣,同時(shí)加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解,提高了從事物理教學(xué)、班級(jí)管理工作的能力,所以自己一直都很珍惜并享受這個(gè)豐富多彩的實(shí)習(xí)過(guò)程,今后定會(huì)念起這次實(shí)習(xí)中的幸福點(diǎn)滴!
第11篇 支教工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)
來(lái)到上化學(xué)校這四個(gè)月留下的感情不是時(shí)間長(zhǎng)短所能承載得了的。一群乖巧可愛(ài)的孩子,讓我也充滿了對(duì)童年的回憶,對(duì)童趣的追尋,對(duì)純真善良的探求。
今天期末考試了,今年三年級(jí)在陳家?guī)X考試,我的一大半孩子都在我所監(jiān)考的教室的隔壁。發(fā)下題后,我迅速的看了一遍,比平時(shí)做的題要簡(jiǎn)單好多,也沒(méi)有出現(xiàn)那種靈活的題,所有的知識(shí)都在他們的掌握范圍內(nèi),作文也有背過(guò)能通用的范文,一切都很天時(shí)地利,我的心卻為他們緊緊提著。題簡(jiǎn)單了最怕的就是他們粗心,不認(rèn)真??傊?,這一個(gè)半小時(shí)我都在向上天祈禱,祝愿我的孩子們能不負(fù)我望。
想想令人頭疼的楊瑞鑫、陰康宏,一字錯(cuò)百遍的的楊富森,字跡潦草又很愛(ài)撒謊的楊洋,純真不懂事但很乖的柴孟琪,漂亮活潑不好好學(xué)習(xí)的劉娜,思維敏捷的楊林剛,好學(xué)聽(tīng)話的李夢(mèng)琪,博學(xué)踏實(shí)的楊嘉培,認(rèn)真穩(wěn)重的楊夢(mèng)星,驕傲聰明的柴馨,才華橫溢的薛鴻暉,小巧靦腆的楊康寧,美麗善良的梁嘉憶,乖巧可愛(ài)我的班長(zhǎng)耿王寧,俠膽仗義我的副班長(zhǎng)龍承亮,愛(ài)玩愛(ài)鬧的王輝,英雄虎膽愛(ài)耍將軍威風(fēng)我的得力助手梁搏,想想他們給我?guī)?lái)的歡樂(lè),好多次的感動(dòng),我就萬(wàn)分不舍。這是我用了整整四個(gè)月盡心盡力盡職盡責(zé)培養(yǎng)出來(lái)的花蕾,好想看到他們成才的那一天。說(shuō)了這么多,只是想讓下一位接管四年級(jí)的老師能盡心盡責(zé),認(rèn)真的把他們教好,做人方面的教育還需要再拓展。
為了讓四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活可以更進(jìn)一步,現(xiàn)在我簡(jiǎn)單介紹一下我在上化學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和生活方面的心得。
百事教育為先,下化聯(lián)區(qū)尤其重視學(xué)生的教育,每年的期中期末考試都要排名,所以在教學(xué)上容不得半點(diǎn)大意。本學(xué)期我?guī)У娜昙?jí)語(yǔ)文,用的是人教版的教材。這本教材的特點(diǎn)是共分八個(gè)單元,八個(gè)語(yǔ)文園地,每個(gè)單元有精讀課文,一片閱讀課文。為了配合嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃,最好以周能講課文,這樣才能為以后反復(fù)復(fù)習(xí)留下更多的時(shí)間,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),最重要的就是一定要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在每個(gè)學(xué)生身上落實(shí)到位,對(duì)他們要不停的檢測(cè)驗(yàn)收,教師心里要清楚每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)。為了配合教學(xué)工作,可以實(shí)行日日清、周周測(cè)、月月考的方針,使學(xué)生真正的學(xué)到知識(shí)才是目的。
在教學(xué)中可以嘗試各種教學(xué)方法。新老師剛到的時(shí)候,要謹(jǐn)記一點(diǎn):上第一節(jié)課千萬(wàn)不要給學(xué)生笑臉,不然以后再班級(jí)管理上會(huì)沒(méi)有什么太大的進(jìn)步,我們這一批實(shí)習(xí)教師都在這上面吃了虧,所以一定一定要謹(jǐn)記!在開(kāi)學(xué)一周后,學(xué)校會(huì)組織全校范圍內(nèi)的講課、聽(tīng)課活動(dòng),所以一定要好好準(zhǔn)備,好好摸索方法,這是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師留下好印象的第一步。在4、5、6月份,聯(lián)區(qū)都會(huì)在南桑峪學(xué)校組織聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng),尤其是在6月份的一次教師技能大賽,我很榮幸的代表學(xué)校的語(yǔ)文組出賽,同臺(tái)競(jìng)技的教師教齡少則兩三年,多則十幾二十年,而我,只有兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,初生牛犢不怕虎,這種場(chǎng)合就是發(fā)揮你潛力的最佳時(shí)候了。如果你也有幸被派去參賽,一定記得要好好準(zhǔn)備哦。通過(guò)這幾次的教研活動(dòng),我也長(zhǎng)進(jìn)了不少,學(xué)到了很多知識(shí)。
在生活方面,記得3月日晚上來(lái)到上化學(xué)校后,這里的宿舍基本上是兩個(gè)人住一間,辦公住宿集一體,但是來(lái)了之后要先把分到的宿舍清掃一遍,然后去找生活老師楊老師去領(lǐng)床上用品、吃飯用品,找阮老師領(lǐng)日常用品(毛巾、香皂、肥皂、臉盆等)。學(xué)校會(huì)根據(jù)時(shí)令調(diào)整時(shí)間,所以吃飯時(shí)間也會(huì)跟著變化,我記得早飯時(shí)間就是從10點(diǎn)變到9點(diǎn)30再變到8點(diǎn)三十,所以適應(yīng)時(shí)間調(diào)整的速度要快。學(xué)校有專門給老師做法的阿姨,一天三餐,頓頓有米湯,菜的味道也還可以,以辣為主;每周三改善伙食,有時(shí)候吃包子,有時(shí)候吃油餅,總的來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)校的飯菜確實(shí)不賴,平常想吃什么也可以直接去找楊老師說(shuō),老師會(huì)盡量滿足的。吃飯是要扣飯錢的,平時(shí)要去楊老師那里拿飯票,到最后發(fā)工資的時(shí)候吃多少扣多少,正常情況下一天三餐都吃,四個(gè)月下來(lái)也就三百多塊錢,挺劃算的。學(xué)校到了春天就不再供熱水了,即使有熱水也不是很熱,所以來(lái)了要先去上面的商店買一個(gè)熱水器。山上的夜晚比較黑,也比較冷,所以晚上出門記得帶手電、加衣服。出門的時(shí)候記得鎖門,鑰匙隨身帶著,不要放在窗臺(tái)上或是其他地方,我們有過(guò)被盜的親身經(jīng)歷,所以自己的東西一定要想辦法保管好了。
還有很重要的一點(diǎn)是,學(xué)校每天早上都要跑早操,冬天是6點(diǎn),夏天是5點(diǎn)30。作為一名實(shí)習(xí)教師,一定要堅(jiān)持到崗,這不是要做給別人看,而是要堅(jiān)持自己心中那份堅(jiān)定的信念,認(rèn)真對(duì)待自己的工作,每個(gè)星期都會(huì)有一名值周老師。
另外,上化學(xué)校的曹校長(zhǎng)也是一個(gè)很不錯(cuò)的人。在教學(xué)中、生活中遇到什么問(wèn)題都可以去找曹校長(zhǎng),校長(zhǎng)會(huì)盡力想辦法解決的。上網(wǎng)查資料也可以去校長(zhǎng)室,如果累了想放松一下,可以去會(huì)議室看看電視,去校園打打乒乓球,去操場(chǎng)打打羽毛球、籃球等。
總之,山上風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新,放假?zèng)]事可以讓學(xué)生帶你去學(xué)校四周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),了解了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,山上處處是寶啊。
不管是誰(shuí)即將接管我的班,我只希望你能用你的真心去面對(duì)那一群孩子,用真愛(ài)去教導(dǎo)他們。如果有需要,可以隨時(shí)聯(lián)系我,希望你會(huì)做的比我更好!
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第12篇 實(shí)習(xí)生頂崗支教2023年工作總結(jié)
菏澤學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生__于20xx年9月至20xx年1月在我鎮(zhèn)一千王小學(xué)和張灣小學(xué)頂崗實(shí)習(xí),分別擔(dān)任美術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)課。五位老師在學(xué)校實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極主動(dòng)的配合其他老師協(xié)調(diào)完成教育、教學(xué)工作任務(wù),得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
五位實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間,實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)理論,在很短的時(shí)間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能,并將其運(yùn)用到教學(xué)工作中去。能夠積極主動(dòng)的虛心向老教師學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬他人,待人誠(chéng)懇,能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛(ài)學(xué)生,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決學(xué)校工作中遇到的實(shí)際困難。一學(xué)期來(lái)理論水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高。
教學(xué)實(shí)習(xí)方面:表現(xiàn)高度熱忱,講解生動(dòng)、形象具體。因材施教,能滿足不同層次學(xué)生的需要,能隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容,努力求得學(xué)生最大利益。
這五名實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi)容,教態(tài)自然。普通話標(biāo)準(zhǔn),得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。
在作業(yè)批改方面,批改作業(yè)認(rèn)真,評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。能做到批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,通過(guò)作業(yè)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,使作業(yè)成為師生共同進(jìn)步和共同交流的一個(gè)橋梁,從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì)。
在教務(wù)方面:五位老師按時(shí)到校,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤、遲到、早退現(xiàn)象,并能與學(xué)校同事和睦相處,與其一同工作的教師都對(duì)三位實(shí)習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定。
美術(shù)老師劉陽(yáng)在校期間,擔(dān)任六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課,課時(shí)較繁重,但該老師不怕苦不怕累,不僅擔(dān)任教學(xué)工作,還積極主辦學(xué)校大小黑板報(bào)。對(duì)學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻(xiàn),在實(shí)習(xí)期間使其理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),對(duì)其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助。
語(yǔ)文老師杜瑩,在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改理論,能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。能通過(guò)擔(dān)任助理班主任,使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,通過(guò)與學(xué)生的接觸,對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。
數(shù)學(xué)老師高嬋,在工作期間能把新的課程理論充分運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去,改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛,是學(xué)生能積極主動(dòng)探索問(wèn)題,解決問(wèn)題,充分挖掘?qū)W生潛力同時(shí)也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,除了了解本專業(yè)課程以外,還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進(jìn)一步積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。對(duì)其走向正式崗位有很大幫助。
英語(yǔ)老師崔麗霞和音樂(lè)老師孫雅倩,在教學(xué)中不厭其煩,一詞一句的教學(xué)生發(fā)音,一遍又一遍的教唱樂(lè)譜、歌詞,手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂(lè)器……學(xué)生的英語(yǔ)和音樂(lè)水平有了較大提高。
五位實(shí)習(xí)老師的到來(lái)給一千王和張灣小學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,也引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動(dòng),并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。
學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來(lái)農(nóng)村小學(xué)支教、工作,參與到教育和教學(xué)中來(lái),為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機(jī)和活力。
第13篇 優(yōu)秀師范生實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)
寒往暑來(lái),光陰荏苒。兩年的支教生活即將畫上句號(hào)。有人說(shuō):“一個(gè)人的經(jīng)歷將會(huì)是他的寶貴財(cái)富”。以下我將這兩年來(lái)的“財(cái)富”作如下總結(jié)。 一、在思想上 本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民 , 堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。 二、在教學(xué)工作上 1、首先,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。 2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。組織好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,要提高教學(xué)質(zhì)量,要抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題,并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,進(jìn)行了課余輔導(dǎo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組,進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì),例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書(shū)法,朗讀等。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能。 3、作為班主任,注重和學(xué)生的溝通,即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及其思想狀態(tài)。利用自己是語(yǔ)文老師這個(gè)便利,叫學(xué)生寫周記,和學(xué)生進(jìn)行交流。剛開(kāi)始,學(xué)生都是幾行,甚至有的是幾個(gè)字,但自己都是認(rèn)真的回答,為了鼓勵(lì)他們,自己有時(shí)在留言上,比他們寫了還多,慢慢的學(xué)生的周記也在變長(zhǎng),并和一些同學(xué)開(kāi)始了心和心的交流,甚至有些學(xué)生告訴我,他們慢慢的喜歡上寫周記。 三、主要教學(xué)成果上 在全校師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,南幢小學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,嚴(yán)明的紀(jì)律,整潔的校園環(huán)境,孩子們積極進(jìn)取,樂(lè)觀向上。因此在我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)學(xué)科每次統(tǒng)考中名列前茅。兼任本校英語(yǔ)課程。在指導(dǎo)學(xué)生林愛(ài)玲參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中兩年來(lái)均獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)。在擔(dān)任??傒o導(dǎo)員時(shí)組織開(kāi)展了“感悟母愛(ài)”主題大隊(duì)觀摩活動(dòng)受到領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng)。xx年的六一組織“紅絲巾”方陣參加學(xué)區(qū)比賽時(shí)獲二等獎(jiǎng)。xx年指導(dǎo)學(xué)生以“炫鼓飛揚(yáng)”參加學(xué)區(qū)六一才藝大比拼獲三等獎(jiǎng)。xx秋指導(dǎo)學(xué)生郭薪蘭參加學(xué)區(qū)演講比賽獲三等獎(jiǎng),xx春指導(dǎo)學(xué)生郭薪蘭參加作文比賽獲二等獎(jiǎng)。xx秋指學(xué)生林燕琴參加學(xué)區(qū)鉛筆字比賽獲三等獎(jiǎng)。xx春指導(dǎo)學(xué)生郭薪蘭參加作文比賽獲三等獎(jiǎng)。 此外,本人積極參與學(xué)區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng),如撰寫師德演講稿,師德演講,教學(xué)設(shè)計(jì),教師下水文等比賽都有獲獎(jiǎng)。并應(yīng)縣教研室之邀分別于xx年5月到仔口中心小學(xué)上展示課《快樂(lè)的小公雞》,xx年3月到玉斗中心小學(xué)上展示課《獅子和兔子》均受到好評(píng)。 2篇 本人胡淑娟,是人文學(xué)院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生,所讀專業(yè)為漢語(yǔ)言文學(xué)。我于xxxx年8月30日至次年1月16日,很榮幸來(lái)到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,期間讓我收獲匪淺。 在支教期間,我聽(tīng)課節(jié)數(shù)為四十八課時(shí),上的專業(yè)課有九十一課時(shí),支教簡(jiǎn)報(bào)共十四篇。 作為一名實(shí)習(xí)教師,在班主任工作上,我能關(guān)愛(ài)學(xué)生,主動(dòng)向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請(qǐng)教,做到多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通了解情況,開(kāi)展過(guò)有意義的主題班會(huì),最后收獲的不僅僅是學(xué)生對(duì)我的尊敬愛(ài)戴,還管理學(xué)生獲得月量化評(píng)比二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),所指導(dǎo)的班級(jí)節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。 在教學(xué)上,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,課后及時(shí)反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級(jí)是初一(2)班,該班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班級(jí),課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在與該班級(jí)上的八十多個(gè)專業(yè)課時(shí)里面,我虛心聽(tīng)從指導(dǎo)老師 的點(diǎn)評(píng)與建議,并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法,自覺(jué)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助,同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績(jī),在本學(xué)期的第二次段考成績(jī)里面,初一(2)班的語(yǔ)文成績(jī)平均分排列全級(jí)第一,得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,做到切實(shí)得教學(xué)相長(zhǎng)。 在這四個(gè)多月里面,我能聽(tīng)從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,對(duì)指導(dǎo)老師提出的評(píng)價(jià)與建議虛心接受,并且能做到勤思好問(wèn),與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情;我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,與隊(duì)友相處融洽,互愛(ài)互助,相互勉勵(lì);能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,不遲到不早退,做到盡心盡責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)盡職。 我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號(hào),而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn),我愿乘風(fēng)以破萬(wàn)里浪,讓熱情持續(xù),放飛支教夢(mèng)。第14篇 2023頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)
20xx年8月29日,是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,對(duì)于青海師大09級(jí)師范專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是個(gè)特別的日子。
因?yàn)閺倪@天起他們將是用另一種身份來(lái)面對(duì)新的環(huán)境,開(kāi)始新的生活。大家對(duì)遠(yuǎn)方的那片土地充滿了新奇,當(dāng)然心中也隱隱有一絲的擔(dān)憂。尤其是內(nèi)地的同學(xué)們。我恰好就是這其中的一個(gè),從小生活在海拔不到500米的四川盆地,這次的支教地點(diǎn)是玉樹(shù)州曲麻萊縣,縣城平均海拔4250米,途經(jīng)地巴顏喀拉山脈海拔4800米,在網(wǎng)上查到這個(gè)數(shù)字后我沉思了好久,心里有一些擔(dān)憂甚至是害怕。日子越近心情越沉重,尤其是在聽(tīng)完高原疾病預(yù)防的講座后,我腦子里浮現(xiàn)的滿是腦水腫,肺水腫,地塞米松,丹參片之內(nèi)的詞語(yǔ),加之零下30多度的低溫,就這樣我?guī)缀跏潜еL(fēng)蕭蕭易水寒的心態(tài)上了玉樹(shù)。
一.玉樹(shù)半月情
車緩緩地開(kāi)動(dòng)了,看著朋友們離別的淚眼,仿佛夢(mèng)里的生死別離,我沒(méi)有勇氣看他們發(fā)來(lái)的祝福短信,害怕車上的同學(xué)說(shuō)我小題大做。只是默默地為四面八方的同學(xué)們祈禱,白天的車上歡聲笑語(yǔ),車上有一位去治多的卓瑪一直給我們介紹曲麻萊縣的情況。到了晚上,海拔越來(lái)越高,呼吸越來(lái)越困難,我躺著一動(dòng)不動(dòng),只想著堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)就可到達(dá)目的地??斓焦逯莠敹嗟臅r(shí)候,同行的同學(xué)高原反應(yīng)暈倒了,休息后仍得不到任何緩解就被立刻送往了西寧。我繼續(xù)數(shù)著時(shí)間,和同學(xué)發(fā)短信緩解心理壓力,那一晚度秒如年,在昏昏沉沉顛顛簸簸中終于到了曲麻萊縣城。一望無(wú)際的草原,遠(yuǎn)處小山上是一群群的牛羊,不遠(yuǎn)處是小巧玲瓏的帳篷,想起了老舍先生筆下的內(nèi)蒙古大草原,只是走好遠(yuǎn)也不見(jiàn)一個(gè)人影。有些許的荒涼更多的是寂靜,是真正的大自然,純凈的大自然。天空澄澈無(wú)比,如同蓋在頭頂一般,觸手可及。我驚訝了,世間竟有如此一塊凈土!
下車后,天灰蒙蒙的,下著下雨,吹著寒冷刺骨的風(fēng)。2完小的校長(zhǎng)帶著我們來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,安排完行李,準(zhǔn)備新學(xué)期的課程。第一天頭暈?zāi)X沉,快步走路則呼吸困難。第二天情況緩解,卻意外地感冒了,胡亂吃了些感冒藥,希望能到此為止,不料卻越來(lái)越嚴(yán)重,驚動(dòng)了其他實(shí)習(xí)點(diǎn)的老師同學(xué),不約而同前來(lái)看我,希望能盡快治好,每天起床第一件事情就是檢查病情是否加重,是否有肺水腫的癥狀。就這樣斷斷續(xù)續(xù)地治了10幾天,先吃藥后打點(diǎn)滴還是沒(méi)有任何好轉(zhuǎn),老師堅(jiān)決要我下來(lái)。從沒(méi)想過(guò)半途下去的我突然要離開(kāi),一時(shí)很是接受不了。記得那天正在給孩子們上課,接到魯老師電話,說(shuō)已經(jīng)和校長(zhǎng)商量了讓我明天就下西寧,讓我把第二節(jié)課上完就收拾行李。望著操場(chǎng)上做操的五二班的孩子們,突然很心酸。第二節(jié)課我邁著沉重的步子進(jìn)了2班的教室,盡量裝得若無(wú)其事,帶著孩子們把課文讀了一遍,看著他們一個(gè)個(gè)專心致志的讀課文,想到這就是最后一課了,不禁淚流滿面,孩子們驚奇地看著我,我說(shuō)這篇文章很感人,老師情不自禁的感動(dòng)了。
下午,有幾個(gè)女生聽(tīng)她們班主任說(shuō)我要走了,來(lái)到我的宿舍,我正在收拾行李。問(wèn)我是不是永遠(yuǎn)也不回來(lái)了,永遠(yuǎn)一詞猛然刺激了我的每一根神經(jīng),突然醒悟,這是永別!一個(gè)個(gè)淚流滿面的等著我的回答,我手足無(wú)措,極力忍住眼淚說(shuō)老師病看好了就回來(lái),不久就會(huì)又回來(lái)的!她們哭著說(shuō)我們等老師回來(lái)。當(dāng)?shù)谝淮纬闪俗詈笠淮危鞘窃鯓拥囊环N刻骨銘心,怎樣的一種撕心裂肺!我?guī)е麄內(nèi)バ≠u部買了他們愛(ài)吃的零食,勸他們?cè)琰c(diǎn)回家,老師不在要好好學(xué)習(xí)。他們堅(jiān)決找我要照片,無(wú)奈之下把包里的證件照給了他們,就這樣,他們目送著我離去,只記得一位小女孩擁抱了我,說(shuō)完老師保重后低著頭跑向了對(duì)面的小路。我一步一回頭,孩子們的身影漸行漸遠(yuǎn),消失在遠(yuǎn)方。
下來(lái)后每天孩子們都給我打電話,問(wèn)我病情怎么樣了,什么時(shí)候回到他們身邊。一天樂(lè)措卓瑪哭著給我打電話,她說(shuō)去了我的宿舍,問(wèn)了我宿舍的一個(gè)老師,她說(shuō)我再也不回來(lái)了。我覺(jué)得再也不能騙他們了,就告訴她老師已經(jīng)是別的孩子的老師了,你們?cè)谏厦嬉煤脤W(xué)習(xí),聽(tīng)語(yǔ)文老師的話。她說(shuō)我們班的同學(xué)每天都在窗戶旁守候等待老師回來(lái),已經(jīng)等老師很久了。我什么話也說(shuō)不出來(lái),掛了電話后,在被窩里躺了一個(gè)下午。以后我就害怕接到孩子們的電話,我不知道怎么面對(duì)一群?jiǎn)渭兊暮⒆?,不知道怎么給孩子們一個(gè)交代,不知道什么時(shí)候回去?只是欠著孩子們一個(gè)諾言,一個(gè)約定已久的諾言,我們說(shuō)好了要去草原采蘑菇,要去挖叢草的,會(huì)是什么時(shí)候呢?今生還是來(lái)世?
二.海北之行
10月7日我來(lái)到海北州剛察縣,到現(xiàn)在已有1個(gè)多月了。給孩子們帶了1個(gè)多月的語(yǔ)文課,漸漸產(chǎn)生了感情。舍不得罵他們,更舍不得打他們。那天期中考試成績(jī)下來(lái)后,很不理想,我胡亂發(fā)了頓火后,決定加大管理力度,爭(zhēng)取提高成績(jī)。可第二天就有人教空白練習(xí)冊(cè),想到個(gè)位數(shù)的語(yǔ)文成績(jī),我毫不猶豫地將沒(méi)交作業(yè)的名單交給了班主任,其實(shí)交上去的那一刻就知道孩子們肯定免不了一頓好打,還是沒(méi)有心軟。下午去上課,大家都很安靜,提前擺好了語(yǔ)文書(shū),我走上講臺(tái)寫下要講的課題《說(shuō)“屏”》,身后幾個(gè)聲音說(shuō):老師,我們?cè)缟习ご蛄?。我隨口說(shuō)了句活該,看著他們委屈的低下頭,我頓時(shí)知道了我的教學(xué)方法可能出現(xiàn)了問(wèn)題。在這個(gè)學(xué)校的民族班,老師和學(xué)生之間沒(méi)有一種師生的默契,可以說(shuō)形成了敵對(duì)狀態(tài)。老師們一切以學(xué)習(xí)成績(jī)的高低作為衡量的標(biāo)桿,走在校園里時(shí)??梢月?tīng)到老師們罵他們?nèi)绾未溃绾紊?,如何讓人頭疼。殊不知自己身上存在的問(wèn)題。竟然有老師跟我囑咐再三,一定要把課上完,不管他們接收情況,對(duì)待他們講多講少一個(gè)樣,講好講壞沒(méi)區(qū)別。聽(tīng)完這些后心都涼了半截,沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,而且教好教壞也不應(yīng)只以一個(gè)人成績(jī)的高低來(lái)衡量,當(dāng)然成績(jī)是很重要。最重要的是幫助我們正在成長(zhǎng)的孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,人生觀,真正做到育人!
實(shí)習(xí)也快接近尾聲了,一個(gè)人的力量改變不了什么。也許未來(lái)的我就是一名普通的人民教師,但我相信我一定要對(duì)得起人民這個(gè)稱號(hào),對(duì)得起萬(wàn)千家長(zhǎng)的厚望,對(duì)得起代代的學(xué)生!
第15篇 頂崗實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)的
頂崗實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)的范文
第十一期頂崗實(shí)習(xí)支教xx縣廣宗分隊(duì)來(lái)到實(shí)習(xí)基地已經(jīng)一個(gè)月了,現(xiàn)在就九月份的工作情況做一總結(jié)。
一.建立完善組織管理體系
在下點(diǎn)前,根據(jù)我校頂崗實(shí)習(xí)支教管理文件,參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗(yàn),我制定了分隊(duì)的頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例,并要求各個(gè)小組以宿舍為單位張貼上墻,提醒實(shí)習(xí)生自覺(jué)遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過(guò)建立每個(gè)實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見(jiàn),確立了各個(gè)實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人,并明確了組長(zhǎng)職責(zé)。在小組中成立臨時(shí)團(tuán)支部,小組內(nèi)部分工明確,責(zé)任到人,有例會(huì)制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)日?qǐng)?bào)制度,將各實(shí)習(xí)小組每天上報(bào)的工作和發(fā)生的情況記錄在案,并及時(shí)解決和處理。周簡(jiǎn)訊,月計(jì)劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化,使得分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的計(jì)劃性和條理性都加強(qiáng)了。
我分隊(duì)下點(diǎn)后迅速召開(kāi)了全體團(tuán)員大會(huì),選舉成立了臨時(shí)團(tuán)總支,安排和部署了今后的具體工作。隨著xx聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來(lái),我們又成立了分隊(duì)的臨時(shí)黨支部,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用,組成了堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊(duì)創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部,負(fù)責(zé)編輯分隊(duì)的報(bào)紙,采用圖文并茂的方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間的重要活動(dòng)及時(shí)記錄報(bào)道,該報(bào)得到了兩縣教育局的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),在各實(shí)習(xí)學(xué)校也有了一定影響力。
二.安全保障放首位
八月底初到實(shí)習(xí)基地,兩個(gè)縣的教育局和實(shí)習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作,實(shí)習(xí)生即刻被安排到各自的`實(shí)習(xí)點(diǎn)。我為實(shí)習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號(hào),第一時(shí)間送到了他們手中,并迅速建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng),保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中,我認(rèn)真查看了實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常安全等生活情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商,保障我實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障,排除各種安全隱患。
在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi),我又多次到各個(gè)學(xué)??赐麑?shí)習(xí)生,用以前頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學(xué)生,讓學(xué)生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí),時(shí)刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐不安全,我就建議他們自己坐水;有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn),我就讓女同學(xué)晚上一定要做著伴一起去;有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器,我一再向他們強(qiáng)調(diào)要注意用電安全,降低安全隱患;有的學(xué)校位置偏僻或者門口過(guò)往車輛多,我就特別加強(qiáng)了請(qǐng)假出校門的紀(jì)律性……
對(duì)于一個(gè)駐縣老師來(lái)說(shuō),學(xué)生的安全是第一位的,要時(shí)刻繃緊這根弦,及其嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作。中秋佳節(jié),縣城里的大部分學(xué)校都放了假,有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家,我搬到未回家的實(shí)習(xí)生處同住,給他們鼓勵(lì)和溫暖,也保障假期學(xué)生的安全。國(guó)慶節(jié),安排好實(shí)習(xí)生離校和安全保障后,我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地。駐縣教師是學(xué)生的定心丸、主心骨,多費(fèi)心,多動(dòng)身,多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時(shí)刻牢記——做好安全工作,是頂崗實(shí)習(xí)支教順利實(shí)施的基礎(chǔ)和保障。
三.教學(xué)工作很重要
到點(diǎn)兩周左右后,大部分學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始安排實(shí)習(xí)生試講和上課,但因?yàn)楦鲗W(xué)校師資力量不同,有的實(shí)習(xí)生課時(shí)較多,有的較少。這期間,學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒。我得知情況后,下到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的情況,這些學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)安排等;同時(shí)安撫實(shí)習(xí)生的各種情緒,進(jìn)行心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì),也找機(jī)會(huì)向校方表達(dá)了希望可以多給實(shí)習(xí)生試講和上課機(jī)會(huì),多支持我們的頂崗實(shí)習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過(guò)這次跟實(shí)習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商,實(shí)習(xí)生上課得到了落實(shí),教學(xué)工作逐漸步入正軌。12
我分隊(duì)按照我校頂崗支教中心的文件要求,開(kāi)始逐步實(shí)施三輪聽(tīng)評(píng)課。九月上旬至十月中旬為第一輪聽(tīng)評(píng)課,以“如何站穩(wěn)講臺(tái)”為主題,組織小組內(nèi)成員互聽(tīng)互評(píng),邀請(qǐng)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課做指導(dǎo),駐縣教師巡點(diǎn)聽(tīng)評(píng)課等。第一輪聽(tīng)評(píng)課進(jìn)展順利,我分隊(duì)實(shí)習(xí)生逐漸克服了初登講臺(tái)的不自信和放不開(kāi),在教學(xué)實(shí)踐中互相促進(jìn)和成長(zhǎng),在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進(jìn)步。
我在各實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中進(jìn)行了聽(tīng)課,每堂課聽(tīng)下來(lái),我都要就實(shí)習(xí)教師講課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析和建議。當(dāng)然,他們初登講臺(tái),有一些要改進(jìn)的地方很正常,所以我基本上是以鼓勵(lì)為主,同時(shí)給他們指出進(jìn)步的方向和方法。總之,看到這些實(shí)習(xí)生在三尺講臺(tái)上越來(lái)越穩(wěn)健自如的教師風(fēng)度,心里真是為他們感到驕傲和幸福。
四.積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
實(shí)習(xí)生的到來(lái)為當(dāng)?shù)氐慕逃龓?lái)了鮮活的力量。我分隊(duì)共有69名成員,隊(duì)員們有才藝,有能力,有素質(zhì),有想法,來(lái)到實(shí)習(xí)基地,他們也渴望找到一個(gè)能展示自我,奉獻(xiàn)社會(huì)的舞臺(tái)。
在這一個(gè)月中,實(shí)習(xí)生結(jié)合各實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況開(kāi)展和參與了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。xx縣二中的實(shí)習(xí)生策劃、組織和主持了初二年級(jí)組的“國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽”,他們積極認(rèn)真籌備此次競(jìng)賽,活動(dòng)設(shè)計(jì)得既有新意又有意義,競(jìng)賽在熱切的期盼中開(kāi)始,在熱烈的掌聲中落幕。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)活動(dòng)稱贊不已,對(duì)實(shí)習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝。xx縣高公莊中學(xué)實(shí)習(xí)生結(jié)合該校推廣普通話的活動(dòng),利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣傳說(shuō)普通話的意義和作用,并精心組織了校園普通話演講比賽,受到了師生的歡迎和好評(píng)。高公莊實(shí)習(xí)生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽,她聲情并茂的演講贏得了在場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲,并取得了優(yōu)異成績(jī)。xx縣常屯中學(xué)的實(shí)習(xí)生在教師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊(duì)形表演手語(yǔ),向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動(dòng)豐富了校園生活,促進(jìn)了師生交流,受到該校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和鼓勵(lì)。廣宗二中的實(shí)習(xí)生在中秋節(jié)到來(lái)之際,來(lái)到縣敬老院看望老人,并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的精神,并在當(dāng)?shù)貥?shù)立了師大頂崗人的良好形象……目前,xx縣幾所學(xué)校的實(shí)習(xí)生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目,相信他們又會(huì)有精彩表現(xiàn)。
五.結(jié)語(yǔ)
實(shí)習(xí)生們有熱情,有活力,我鼓勵(lì)他們結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨?,大膽?shí)踐,勇于創(chuàng)造,多給當(dāng)?shù)刈鲂┯幸饬x的事情。而這些學(xué)生們也不負(fù)眾望,很好地參與和組織了各項(xiàng)活動(dòng)。我也悟到,我們駐縣教師就像一根線,實(shí)習(xí)生是有價(jià)值的珍珠,我們要想辦法把他們串起來(lái),讓他們可以熠熠發(fā)光,光芒照人。這根線要結(jié)實(shí),但突出的是一顆顆璀璨的珍珠所形成的項(xiàng)鏈。
我們的工作還有很多有待改進(jìn)的地方,度過(guò)了實(shí)習(xí)的初期階段,我們要做好下一階段的計(jì)劃和準(zhǔn)備。踏實(shí),勤奮,樂(lè)觀,創(chuàng)新是我們的口號(hào),愿分隊(duì)一切順利,愿第十一期頂崗實(shí)習(xí)一切順利。