第1篇 2023年中學自評報告

為全力配合運城市教育局、運城市政府教育督導室的綜合督導評估工作，根據《運城市普通高中學校年度督導評估實施辦法（試行）》（運教督字[XX]109號）文件精神，結合我校教育教學實際，現(xiàn)匯報工作如下。

一、學校概況

我校是河津一所市直公辦普通高中。學?？偼顿Y1.5億元，XX年10月開工建設，XX年9月首批新生順利入學。學校占地273畝，建筑面積10萬平米，現(xiàn)有教學班68個，一線在編教師282名，在校學生3747名。學校硬件設施一流，多媒體教室、理化生等實驗裝備均按國家一類標準配備；師資隊伍一流，中教高級教師20名，教師學歷本科起步，研究生27名，占到教師總數近10%。

建校以來，在市委、市政府和市局的正確領導下，我校以“飲水思源，報國榮?！睘樾Ｓ?，以傳統(tǒng)文化弟子規(guī)為動力，以嚴格的制度管理為保障，領導行為引領，率先垂范，師生凝心聚力，攻堅克難，堅持辦真正的良心教育，負責任的素質教育，適合二中的特色教育，將感恩教育、弟子規(guī)文化、常規(guī)管理貫穿到學校教育教學工作的方方面面，致力于培養(yǎng)擁有“好身體、好習慣、好成績”的優(yōu)秀世界公民。

建校以來，學校教育教學各項工作成效顯著。XX年首次高考二本b類以上達線336人，XX年再譜輝煌，二本b類以上達線383人，并包攬河津理工、文史、藝體三大類狀元。優(yōu)等生的天賦，在我校得到有效開發(fā)和升華，中等生和學困生的潛能，在我校得到充分挖掘和發(fā)展。我校依托傳統(tǒng)文化弟子規(guī)開展的特色教育，受到社會各界的積極贊譽和充分認可。學校先后被授予運城市教育教學質量先進單位、文明和諧單位、優(yōu)秀家長學校、示范家長學校、綠色學校，河津市先進學校、先進基層黨組織、衛(wèi)生先進單位等榮譽稱號。

二、整體辦學特色

作為河津市委、市政府XX年的一號重點工程，我校始終能從二中的特殊校情出發(fā)，高舉素質教育大旗，堅持“辦家長滿意的教育，為學生的終身發(fā)展負責”，走有二中特色的德智體美全面發(fā)展素質教育之路。

（一）濃墨重彩書感恩文化，積極引深真國學弟子規(guī)

我校自建校以來，就積極探索應試教育背景下的濟世良策。我們把感恩作為根本抓手，將“飲水思源，報國榮?！弊鳛樾Ｓ?，讓感恩心、愛國心成為二中學子的首要追求。在長期的教育實踐中，通過認真挖掘、深思熟慮，我校決定在全校范圍內推廣涵括孝文化、行為規(guī)范等在內的真正國學《弟子規(guī)》，將之作為學校德育教育、文化構筑的核心內容。我們以為，教育就是喚醒，就是揚善，就是示范，就是生活，并主動以身作則感恩，宣揚從善理念，喚醒學生生命自覺，全方位、多維度學習踐行弟子規(guī)。

我校的感恩文化、弟子規(guī)教育主要載體是弟子規(guī)大講堂。自校委會發(fā)出學習踐行弟子規(guī)號召以來，我校已全面掀起“學習踐行弟子規(guī)，做彬彬有禮二中人”的熱潮。弟子規(guī)大講堂里，領導師生齊參與，家長社會共學習，攜手成長齊進步。截至目前，每期長達一天半的弟子規(guī)大講堂，已舉辦40余期，受眾近上萬人次。與此同時，我們派骨干教師赴運城、河南等地學習中華傳統(tǒng)文化，確保我校的感恩文化、弟子規(guī)教育能夠始終緊扣時代脈搏，傳承歷史精髓。

我校積極推進感恩文化、弟子規(guī)教育生活化、常態(tài)化、特色化。充分利用課堂、校報、簡報、黑板報、宣傳標語、校園廣播、國旗下演講、樓道大廳文化等多種媒介，下大氣力開展感恩教育，宣揚弟子規(guī)文化。成立德育學習處，開設德育學習班，用傳統(tǒng)文化弟子規(guī)喚醒后進生。舉辦“孝親尊師”主題文藝聯(lián)歡會、高三畢業(yè)典禮、周年校慶、高三考上學生歡送會，營造感恩氛圍。組織學生參觀食堂流水線、消毒間及特長實驗樓等，讓學生熱愛學校、感恩生活。

我校走出去，請進來，宣揚真正國學弟子規(guī)，讓二中走向社會，讓社會了解二中。我們成立二中自己的弟子規(guī)講師團，并“走出去”，到中煤華晉、實驗二中、臨汾新博學、山西行政學院臨汾分院等企業(yè)、學校講學觀摩，張全民校長還先后受邀到運城學院、河津五中、河津檔案局、山西青年報社交流報告，每到一處，感化一方。我們“請進來”，山西青年報、“天下父母”晉南推廣中心、清徐職業(yè)中學、交城義望中學、交城二中、聞喜二中、臨汾新博學、河津“百名校長”考察團、離退休老干部、臨汾校長培訓班考察團等先后慕名或受邀來我校學習指導。社會各界對我校傳統(tǒng)文化弟子規(guī)的開展予以充分肯定，省級媒體山西青年報更是給予連續(xù)整版報道。

（二）精耕細作創(chuàng)學案課堂，積極推進全面素質教育

我校在有效推廣“四環(huán)節(jié)目標導學”課堂教學模式的基礎上，充分借鑒新絳中學、澤州一中、太谷二中等校先進經驗，明確學案兩大要素，確定課改三種類型，按照科學的方法思路逐步推進，將學案教學貫穿到教師授課的全過程，將學生自主展示貫穿到學生學習的各方面，形成了較為開放成熟的“學案課堂”。我校的課堂注重創(chuàng)新，提出“把講桌拉下來，把教師趕下來”，“把新加上的黑板全部用起來”，并對學生平行分組，實行環(huán)形座位法，課堂已成為全體師生共同“精耕細作”的“高產農田”。我們設立開放式圖書館，營造豐富多彩的樓道文化、大廳文化，將學生自主學習、全面展示的舞臺拓展到整個校園，讓美麗的心靈四季花開，讓美麗的二中永駐師生心間。

我校始終堅持按照素質教育課程要求，開齊開全音體美、理化生、多媒體、通用技術實踐等規(guī)定課程，不擺形式，不走過場。加強理化生及通用技術實驗室的管理，發(fā)揮實驗室設施優(yōu)勢，提高學生實踐動手能力。實行音體美跑課選修制，學生根據個人意愿自主選課，真正體現(xiàn)課堂主體地位。成立音體美特長處，發(fā)揮音體美教室配置好、設備全的優(yōu)勢，引導學生挖掘自身潛力，尋找生命最佳狀態(tài)，喚醒學生生命自覺。我校堅持全面推進素質教育，挖掘學生內在潛力成效顯著，XX年、XX年高考，在文化課高考成績突出的同時，我校音體美特長生文化專業(yè)雙達線分別為123人、142人，在河津同類學校中處于領先地位。驕人的成績，良好的口碑，已成為我校成功開展素質教育，有效推進教育教改的最好證明。

（三）德才并重促師資建設，積極打造優(yōu)秀教師團隊

在師德建設方面，我校堅持管學生先從教師抓起，用紀律引導教師，以道德感化教師。組織全體教職工學習黨和國家重大會議精神，特別是與教育相關的文件精神，并要求做好學習筆記。對全體教職工進行弟子規(guī)傳統(tǒng)文化教育，在教育過程中，要求教師當義工，做服務，身體力行，全程參與，從道德領域規(guī)范其言行。嚴格規(guī)定教師到崗時間及工作紀律。要求教師不折不扣執(zhí)行《教學常規(guī)要求及管理辦法》，提前候課，自覺維護課堂秩序，確保上課質量。

在學習型教師團隊打造方面，我校堅持“走出去、請進來”戰(zhàn)略，先后到澤州、曲沃、新絳、永濟、芮城等學校觀摩學習，并適時請有關專家學者進校講座，汲取先進經驗。實施“青藍工程”，新老教師結對幫扶，共同進步。堅持教師坐班制，倡導集體備課，發(fā)揮骨干教師的引領作用。充分發(fā)揮學科組教研的作用，堅持統(tǒng)一備課、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一學案，確保教學工作有章可循，有據可依，井井有條。設立大教研組長，加強同學科組教師經驗交流，開展橫向大教研。建立完善聽課、評課制度，開展各種類型的教學觀摩、公開課。定期開展各種形式的教案、學案、作業(yè)評比檢查，做到有布置，有落實。官兵一致，師生同考，教師參加期中期末考試，引導學生自發(fā)學習新課程精髓，把握新教材的特點。在校園網上發(fā)布各種學習資料，創(chuàng)優(yōu)教師學習環(huán)境。嘗試開展教壇新秀、骨干教師等的評選，確保教師隊伍永葆生機。

（四）從嚴從細抓常規(guī)管理，積極構建美麗和諧校園

構建美麗和諧校園，我校常規(guī)管理方面堅持“從嚴從細”，做到“三個到位”，即制度到位、人員到位、管理到位。

我校是全日制寄宿制學校，學生數量多，在校時間長，常規(guī)管理難度大。學校作為河津市重要窗口單位，社會期待值高。在長期管理實踐中，我校堅持依法治校，并逐漸形成有二中特色的學生管理制度體系。制度體系中，上有學校層面的制度，有各部門各年級組制定的部門制度，有各班級、各教研組制定的行為準則。其中處于核心地位的當屬《河津市第二中學學生行為規(guī)范考核細則》及“七條禁令”。

學校堅持全員管理，對學生的種種行為都確定考核負責人及考核成員，確保所有學生領導管，普通職工也管，年級組管，各處室也管，班主任管，任課教師也管。實行學生成長導師制，任課教師與學生打成一片，對學生實行學業(yè)輔導、行為指導、心理疏導、思想引導。定期召開家長會，班主任、任課教師定期不定期與家長交流溝通，構建家校生三方互動平臺。明確各部門基本職能，完善辦事流程，實行分層管理。學校領導、中層干部365天輪流值班，24小時堅守崗位，堅持夜間巡查，發(fā)現(xiàn)問題，即時解決。積極規(guī)范走讀生、特長生出入管理。召開班主任工作推進會，探索學校管理的有效途徑。加強學生會組織建設，引導學生自我管理，確保有效運作無疏漏。

我校嚴格按照制度規(guī)定獎懲考核，建校數年，從無變更。嚴格執(zhí)行“七條禁令”，架設紀律高壓線，加大違規(guī)成本，對翻墻上網、夜不歸宿、打架斗毆等嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象，抓住一批，勸退一批，絕不手軟。認真執(zhí)行《學生行為規(guī)范考核細則》，將對“文明禮儀”的管理作為首要部分，單獨羅列，對照執(zhí)行。針對部分學生“大錯不犯，小錯不斷”的現(xiàn)象，堅持量化積分累計制，對扣分累計達45分以上者，堅決勸退，用嚴格的賞罰告誡學生，小錯不斷就會鑄成大錯。將對學生的考核與各部門管理人員、班主任、任課教師的獎懲掛鉤。

三、存在的問題和不足

雖然我校在內涵發(fā)展上取得了可喜的成績，但因我校學校新，班子新，隊伍新，進一步發(fā)展難免面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，再上臺階，我校需要研究和思考：

（一）教師隊伍素質有待進一步提高。我校教師隊伍主要是通過近年來集中考試招錄的。他們雖然精力充沛，思維敏捷，富于創(chuàng)新，是教改的生力軍，但同時存在閱歷不深，教學經驗欠缺等問題。

（二）學生良好習慣還需進一步養(yǎng)成。雖然我校堅持嚴格管理，在學生行為習慣養(yǎng)成上下了大氣力，也取得了一定成績，但不可否認，我校部分師生對養(yǎng)成教育的重要性認識還不夠到位，行動還不夠有力。

（三）校園文化內涵尚需進一步提升。建校以來，雖然我校在著力打造綠色校園、溫馨校園、平安校園、快樂校園、書香校園、和諧校園，校園文化內涵不斷提升。但作為一個建校僅四年的新學校，我校校園文化底蘊還不夠深厚，尚需時間的積累、歷史的沉淀和實踐的整合。

四、整改方案、思路及措施

（一）教師隊伍建設方面，充分發(fā)揮青藍工程、集體教研等的重要作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，促進青年教師迅速成長，成為教育教學骨干，積極建設學習型教師團隊。

（二）學生行為習慣養(yǎng)成方面，堅持以德治校和依法治校兩手抓，兩手都要硬。一方面充分發(fā)揮弟子規(guī)大講堂、講師團等的作用，不斷筑牢德育工作基礎地位，一方面進一步實行嚴格管理，將文化落地為文明，讓師生充滿感恩心、敬畏心、恭敬心，培養(yǎng)彬彬有禮、儒雅大氣的優(yōu)秀世界公民。

（三）校園文化內涵提升方面，認真學習領會黨的十八大精神，在此基礎上，堅持以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是弟子規(guī)，引領學校工作的方方面面，通過對弟子規(guī)文化的不斷挖掘、不斷實踐、不斷創(chuàng)新，在時間的積累和檢驗中，提升校園文化層次，形成二中人的文化自信。

第2篇 中學教學水平評估自評報告

70載的悠久歷史，70載的風雨兼程，鑄就了徐聞中學今天的輝煌：近年來，學校獲得的市級以上的榮譽有市高考先進單位、市花園式單位、市園林式單位、市現(xiàn)代教育技術實驗學校、湛江市義務教育階段教學質量目標管理方案及湛江市高考評價獎勵方案先進學校、市“雙優(yōu)”學校、市法制宣傳教育先進單位、市優(yōu)秀家長學校、市先進基層黨組織、市先進職工之家、市關心下一代工作先進集體、市組織學生參加社會實踐先進單位、市中小學“藍色國土”教育活動先進集體、市中小學開展“兩學會兩主動”德育活動先進學校、市維護穩(wěn)定及社會治安綜合治理先進單位、市“不讓黃賭毒邪進我家”活動先進集體、市貫徹學校體育工作條例優(yōu)秀學校、省安全文明校園、省綠色學校、省一級學校、省文明單位、全國讀書特色學校。

如今，我們乘申報國家級示范性高中的強勁東風，得各級教育行政部門的大力支持，正全力打造徐聞中學辦學歷史的又一品牌，以高質量迎接廣東省普通高中教學水平評估。

一、科學管理——全面實施新課程改革。

（一）提升教學理念，明確辦學目標。

在70年的辦學歷程中，學校秉承優(yōu)良文化傳統(tǒng)和深厚人文精神，銳意進取，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，逐步形成了“以人為本，質量為基，立體培才，全面發(fā)展”的辦學理念，充分發(fā)揮教育在促進人的生命價值的豐富性方面的基礎性作用，尊重教師與學生的生命價值，以關注學生的成長，保證學生的和諧發(fā)展為出發(fā)點，以促進教師的可持續(xù)發(fā)展為提高辦學質量的根本保證，使教師與學生的學校生活富有生命意義，為學生一生的幸福生活打下堅實的基礎。

在新的教育征程上，學校領導班子與時俱進，提出了新的辦學目標：建設適應二十一世紀經濟發(fā)展需要的現(xiàn)代化示范性高中。在新一輪課改中，結合本校實際，更新教學理念，確立了“因材施教、激發(fā)潛能、彰顯個性、全面發(fā)展”的教學理念和“創(chuàng)設情景、互動探究、訓練提高”的教學模式，并用具體的教學實踐詮釋了我們新的教學理念，推動了新課改的實施。

第3篇 中學綜治安全工作自查自評報告

“綜治安全無小事”，綜治安全事關學校發(fā)展大局，事關社會穩(wěn)定大局。為了搞好綜治安全工作，我們根據綜治安全工作的要求，結合本校的實際，從思想認識、制度建設到具體工作，從人力、物力到財力，從校內到周邊，為切實加強社會綜合治理安全工作，采取了扎實有效的措施，突出重點，不留死角，努力營造了一個安全、文明、健康、有序、和諧的育人環(huán)境。根據_____市學校綜治安全工作檢查方案的要求，召開了專門會議，成立了自查自評工作領導小組，對我校的綜治安全工作開展情況進行了全面、細致的自查自評。現(xiàn)將具體的自查自評情況報告如下：

組織領導

我們成立了學校及周邊綜治安全工作領導機構，校長為組長，分管校長為副組長，結合全體校委會成員和有關處室責任人參加的學校綜合治理工作領導小組。建立了校長一把手負責的社會綜合治理安全工作責任制，學校與各處室、年級組長及班主任、任課教師層層簽訂了學校安全責任狀。成立了以學生處、教務處、團委、教研組、班主任組成的各項工作實施小組，承擔學校綜治安全的具體工作，部門及崗位職責清楚。學校年初就制定了詳細可行的安全工作計劃，年級有安全工作總結。

“組織領導”此項分值10分，自評10分。

學校內部制度建設與管理

1、安全教育

一是安全教育進課堂。各年級各班安全教育課每周至少1節(jié)，有教師、有教材，進課堂，內容豐富、課時飽滿；在每周的校會、班會上，值周教師或班主任都把安全教育作為一項重要議程來講。

二是開展豐富多彩的教育活動。利用國旗下的講話、班團活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練等，對學生開展綜治安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

三是利用學校廣播、黑扳報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的綜治教育。

四是聘請法制副校長來校作法制講座，作安全方面的講座等。

安全教育課有詳盡的備課資料存檔，有詳細的教案資料備查。

2、門衛(wèi)管理與寢室管理

我們建立了安全保衛(wèi)機構，保衛(wèi)力量充實，學校傳達室有專人專門值守，加強了值班巡邏工作。

建立了門衛(wèi)制度與外來人員登記制度，來訪登記資料保存完好，隨時可查。

宿舍管理制度非常健全，面向社會聘請了優(yōu)秀的宿舍管理人員，管理員職責明確，管理員的工作進行了量化管理。我校的宿舍管理工作受到了各界好評，兄弟校紛紛前來取經。

我們按照消防部門的要求，加強了宿舍設施的建設，宿舍設施的安全性好。

3、房屋建筑安全

我們對教學樓、宿舍樓等房屋設施及教育教學設施定期進行了結構檢查，有隱患排查和整改記錄。

4、食品衛(wèi)生與飲用水安全

我們建立了和完善了學校食堂、校園商店管理制度和衛(wèi)生制度。學校食堂及商店從業(yè)人員都持有有效健康證明。學校食堂推行了大宗食品采購公開招標制度，食品原料進貨臺帳規(guī)范，學校食堂的廚房、廚具及周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，無因制售菌類、四季豆、發(fā)芽土豆和其他霉變食品導致中毒事故的發(fā)生，每天進入食堂的物品均通過學?？倓仗帣z查、驗收、登記，大宗物品實行定點采購和索證索票制度，實行當天飯菜留樣進行24小時觀察制度；校園商店納入了“放心店”工程，實現(xiàn)了食品進貨渠道的“全覆蓋，全配送”，學校商店無出售“三無產品”和過期變質食品現(xiàn)象；學校水源無污染情況，飲用水符合國家衛(wèi)生標準，有合法有效的水質檢測報告。由于食堂和商店從業(yè)人員流動性大等原因，從業(yè)人員業(yè)務知識培訓等方面的工作還有待于進一步加強。

5、交通安全

我校的校車不接送學生，但校車實行“三統(tǒng)一”管理，對車輛車況定期檢查，有隱患排查及整改記錄。學校特別重視對有車的教職工進行安全教育；學校除安全課以外，還經常在校會、班會上對學生進行道路交通安全常識教育，廣大師生有較強的道路交通安全防范意識；學校分線、分片經常配合當地農機管理部門、公安派出所、居民委員會等部門做好交通安全整治工作。

6、消防安全

學校建立了消防安全管理制度，消防安全責任落實到位，校內消防通道、緊急疏散通道暢通，消防器材配備充足，養(yǎng)護得當，性能優(yōu)良。學校消防配置滅火器，有便于滅火的水源；學校各種用電線路排布較為規(guī)范，未出現(xiàn)私拉亂接現(xiàn)象；學校安全工作應急預案有消防應急的內容，安全教育內容中有對學生進行逃離火場的教育。

“學校內部制度建設與管理”此項分值50，自評48分。

隱患排查與整改

學校大門外道路安裝有減速帶、斑馬線及顯眼的警示標志，周邊沒有威脅師生人身安全的建筑物，沒有違法生產、貯存、銷售煙花、鞭炮的場所。

學校房屋及圍墻、門樓、欄桿、池塘及籃球架等設備設施安全，化糞池、水井有井蓋并加了鎖。

學校周邊沒有無證經營的門店、娛樂場所。

開展了消防安全、學校周邊建筑、煙花鞭炮安全、電信與移動發(fā)射塔的安全、高壓線的安全和其他影響學校安全的周邊了隱患排查，積極進行了整改。

實驗室危險物品、化學藥品存放使用規(guī)范。

學校鍋爐使用符合規(guī)范，每年進行了年檢，鍋爐工持證上崗。

由于學校處于城郊結合部，流動人口較多，有時有些流動的攤點。

“隱患排查與整改”此項分值40分，自評38。

以上三大項考評分總分100分，我們自評分96分。

第4篇 中學體育衛(wèi)生工作自評報告

一、加強體育衛(wèi)生工作組織領導

我校是區(qū)屬國辦初級中學。全校64個班，學生共3532人。長期以來，我們堅持全面貫徹教育方針，重視學校體育衛(wèi)生工作，使學校體育衛(wèi)生工作不斷發(fā)展。特別是近兩年來，我們認真貫徹落實《中共中央、國務院加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，加強領導、爭取措施、經費保證、計劃落實，圍繞加強學生體育，增強學生體質，認真搞好學校體育衛(wèi)生工作，推動了學校的建設與發(fā)揮。把“健康第一”、“安全第一”作為學校的基礎工作，做到每學期專門研究1—2次學校體育衛(wèi)生工作，并狠抓落實。體育衛(wèi)生工作需要解決的問題，學校行政會都要進行專題研究，即時妥善解決問題。健全組織，學校體育衛(wèi)生工作實行校長負責制，成立了__實驗中學體育衛(wèi)生工作領導小組，校長掛帥，主管校長負責，部門主任和體育組、醫(yī)務室負責人參加，政教處狠抓落實。學校xx年制定了__實驗中學體育衛(wèi)生工作五年規(guī)劃，每年制定體育衛(wèi)生工作學年計劃，明確當年的工作任務、工作重點和工作思路，提出學校體育衛(wèi)生工作的近期日程和要求。體育組和醫(yī)務室分別制定相應的計劃和具體安排并付諸實施，確保學校體育衛(wèi)生工作落到實處。

二、認真落實體育衛(wèi)生教育管理

1、扎實落實學校體育工作要求

認真執(zhí)行國家課程標準，開好體育課程，保質保量上好體育課。每周開設體育課3課時。按照集體體育鍛煉教學計劃每天開展一小時以上體育課外活動。實行大課間體育活動制度，學校每天上午安排25～30分鐘大課間體育活動。住校生堅持早操制度，學校安排專任教師帶隊，師生同活動、同鍛煉，學生出勤率高。我校制定冬季長跑工作計劃，并將學生冬季長跑活動納入日常教育教學計劃之中，每年進行元旦越野比賽活動，將冬季長跑活動與早操、課間操、大課間活動、體育課和課外體育活動有機結合。認真開展普及“四球”、“四操”、“一拳”項目。

認真開展群體性體育活動，學校每年組織一次全?！皢⒚餍恰斌w育節(jié)，體育節(jié)由田徑運動會和師生系列體育活動組成，全體學生都投入到體育節(jié)活動中。其中系列活動包括：1、廣播體操比賽2、拔河比賽3、跳繩比賽4、中學生籃球賽5、中學生足球賽6、教工籃球賽7、踢毽子比賽8、教工乒乓球比賽9、冬季越野長跑比賽，比賽時間截止到12月下旬。其中的教職工健身活動在學校組織的集體比賽活動同時，又有自發(fā)的太極拳、八段錦等興趣活動。同時廣泛開展快樂大課間活動，為各班配備體育健身器械，積極開展“兩操一拳”體育健身活動，使學校呈現(xiàn)一道亮麗的陽光體育運動風景線。學校因地制宜地經常開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動，學校有體育特色。

積極參加上級組織的各類比賽活動并形成制度化。參加__區(qū)教體局組織的各類比賽活動成績均名列前茅，其中參加全區(qū)歷屆體育運動會并每次均為總分第一名。參加xx年__市第十四屆運動會足球隊榮獲第一名，武術健美操全市第一名，男、女足球隊，男、女籃球隊全部進入__市前五強，在本次運動會上共奪得18枚金牌；xx年參加__市第xx屆運動會，由百名學生組成的團體操隊伍代表__區(qū)在開幕式大型團體操中獲全市武術操比賽第一名、二十四式太極拳比賽第三名的成績；足球隊在比賽中取得女子甲組第一名，男子乙組第二名、男子甲組第三名的成績；籃球隊在比賽中取得女子乙組第二名、男子乙組第四名的優(yōu)異成績；網球隊在網球單項比賽中取得了6金6銀的成績；在田徑項目比賽中，三名同學共獲得2枚金牌、2枚銀牌、4枚銅牌，共計獲得團體總分61分。

積極進行體育校本課程建設，制訂了具體實施方案和措施，設立了《足球》校本課程，積極進行普及足球教育活動，認真實施亞洲足球__展望青少年項目，xx年8月參加“黎明杯”全國少年足球邀請賽第二名，xx年7月參加首屆“萬杰朝陽學校杯”中韓國際少年足球對抗賽獲優(yōu)異成績，被表彰為“__市中小學亞足聯(lián)俱樂部”；學校參加市體育傳統(tǒng)項目學校多次取得優(yōu)異成績，xx年11月被市體育局、市教育局聯(lián)合表彰為全市第三屆體育傳統(tǒng)項目學校“十佳學?！睒s譽稱號。

每年秋季組織入校新生進行一周的軍訓活動并形成制度，軍訓時邀請武警駐__的官兵為軍訓教官，對學生進行隊列等方面的嚴格訓練，訓練結束時進行會操表演。我校的軍訓活動充分發(fā)揮了對學生在增強體質、磨煉意志等方面的積極作用。

2、落實學校衛(wèi)生工作要求

學校高度重視衛(wèi)生創(chuàng)建工作，成立創(chuàng)建工作領導和組織機構，組織機構堅持做到“五個到位”即思想認識到位，工作安排到位，組織領導到位，目標責任到位。認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，衛(wèi)生工作小組定期召開會議，定期檢查和抽查各項工作開展的情況，并建立了較完善的學校衛(wèi)生工作制度并落實到各個環(huán)節(jié)，如：衛(wèi)生室工作職責和工作制度、傳染病疫情報告管理制度、教學衛(wèi)生制度、兩操評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度、師生體檢制度、學生安全與衛(wèi)生防護等等。

學校全面推行衛(wèi)生監(jiān)督量化管理，衛(wèi)生狀況良好，學校衛(wèi)生管理水平不斷提高。學校認真進行食品衛(wèi)生管理，積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒的預防工作。充分利用校園宣傳展板、學校網站、黑板報、廣播站、班會、發(fā)家長信等多種方式，對師生宣傳各種常見病、多發(fā)病、傳染病的防病知識。提高師生對疾病的認識和了解，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高個人自我保健的意識和能力。

我校通過五項措施扎實開展甲型（h1n1）流感防控工作并取得較好效果。一是在全校范圍內開展預防甲型流感宣傳培訓工作，制作宣傳展板，在學校網站開設預防甲型流感專欄，各班通過召開主題班會、黑板報、手抄報和播放學校多媒體宣傳片向學生傳授甲型流感防控知識，同時發(fā)放致家長一封信，讓學生家長積極配合學校做好防控工作。二是保證學校所有水龍頭暢通，購買足夠的消毒液，為住校學生每間宿舍提供體溫表。三是嚴格落實上級的各項要求，建全制度，完善規(guī)程，建立班級、級部、政教處、上級相互連接的日報告制度，認真執(zhí)行晨檢制度，做到記錄、上報兩個及時。四是是各級部各班嚴格學生進出校門制度和請假制度，不準學生隨便進出校門。學生請假要有記錄，班主任與家長及時電話溝通，了解真實原因。五是教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，保持清潔的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手，不亂摸，舉止文明。

認真落實中小學健康教育指導綱要，加強學生健康教育。學校有較完善的健康教育計劃，按規(guī)定開設學生健康教育和衛(wèi)生教育課，讓學生接受更多的生理、心理知識，學生有了良好衛(wèi)生習慣。根據青少年成長過程，有針對性地開展學生健康咨詢、禁毒控煙和心理健康教育。xx年上學期，學校建立了心理咨詢室——心靈驛站，在學校網站設立心靈驛站欄目，設立心理健康宣傳窗口，宣傳心理健康知識與問題解答。心理教師深入班級、辦公室與學生和教師溝通，及時反饋師生的心理健康信息，對心理問題及時干預，解決師生中的心理困惑與問題。開展多種形式的心理咨詢活動，解決了部分師生的心理困擾。學校被__市教育局授予“全國十一五規(guī)劃課題積極心理健康教育實驗學校”。

學校制定近視防治工作方案，注重學生科學用眼及保健。各班張貼眼睛保健操示意圖，教育學生掌握科學用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間；堅持每天上、下午組織學生做眼保健操，努力降低青少年近視率。積極引導家長掌握科學用眼知識，督促學生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，為學生提供了健康的家庭視覺環(huán)境。

三、積極做好體育衛(wèi)生保障工作

1、落實好師資配備與培訓工作

按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，依據我校64個教學班規(guī)模配備了13名體育教師，他們均為高校體育專業(yè)畢業(yè)生。學校不斷加強對體育教師的崗位培訓，每學年接受繼續(xù)教育48個學時以上，并取得培訓證書。

按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，我校配備了2名衛(wèi)生專業(yè)技術人員。衛(wèi)生專業(yè)技術人員已持有衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書并按時參加專業(yè)培訓，接受學校衛(wèi)生專業(yè)知識和急救技能培訓，并取得相應的合格證書。

2、不斷增加體育衛(wèi)生設施設備

學校新建400米標準塑膠田徑運動場，籃、足、排球場地基本達到《__省普通中小學基本辦學條件標準》要求。學校體育器材配備基本達到《__省普通中小學基本辦學條件標準》要求，并維護良好，充分發(fā)揮作用。

我校設立了1處衛(wèi)生室。衛(wèi)生保健器材配備基本達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的規(guī)定。

學校教室采光和照明基本達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的規(guī)定。學校課桌椅。學校課桌椅配備符合《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，教室內學生每人一席，每間教室內設有不同高低型號的課桌椅，其課桌椅功能尺寸基本符合標準。

學校食堂設置和衛(wèi)生條件基本達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求，并取得衛(wèi)生許可證。食堂從業(yè)人員均在取得健康證明后上崗。

學校安全飲水條件。學校為學生提供充足、安全衛(wèi)生的桶裝飲水，在男女生住校生宿舍設置電水爐，已達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求。

學校2處水沖式廁所并安排專人及時清理衛(wèi)生，廁所設置和衛(wèi)生條件基本達到了《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求。

3、努力做好公共體育衛(wèi)生服務工作

學校每年組織在校學生進行一次健康體檢，并建立學生健康檔案。在體檢結束后，及時進行個體與群體健康評價，并向學生、學校、教育行政部門反饋健康評價結果及改進建議。體檢費用按《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》規(guī)定渠道列支。

學校建立了校園意外傷害事件的應急管理機制及應急預案。建立和完善青少年意外傷害保險制度，為學生辦理意外傷害保險。

接受疾病預防控制機構和相關衛(wèi)生醫(yī)療機構的指導，配合定期對學校的飲用水、傳染病防治等開展衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測，依法進行免疫預防接種。

接受疾病預防控制機構和相關衛(wèi)生醫(yī)療機構對學校的食品衛(wèi)生開展監(jiān)督和服務，建立青少年營養(yǎng)狀況監(jiān)測機制，加強青少年食品衛(wèi)生專項監(jiān)督檢查，利用多種形式對學生進行食品衛(wèi)生安全、科學營養(yǎng)知識、健康教育的宣傳和指導，引導學生形成健康科學的生活方式。

四、不斷完善評價機制

建立體育考試制度，完善初中畢業(yè)升學體育考試制度。定時召開達標運動會，每年對畢業(yè)班學生實施升學體育考試，升學體育考試成績按70分計入升學成績，逐步加大體育成績在學生綜合素質評價中的分量。

建立了學生體質監(jiān)測制度。根據《國家學生體質健康標準》，定期對在校學生進行體質測試，并予以公告。實行學生視力監(jiān)測制度，每學年學校對學生視力狀況進行定時監(jiān)測，并將監(jiān)測結果詳細記錄，統(tǒng)計分析，分類指導。

建立新生入學體質查驗制度，實行新生查驗預防接種證制度，實施新生入學體質測試制度。新生入學時，學校對學生體質健康狀況進行全面測試，并將測試結果記入學生健康初始檔案。

五、努力增強學生體質

按規(guī)定開展國家學生體質健康標準達標測試，學校定期對學生視力狀況進行監(jiān)測。學生視力不良率逐年降低。近年來測試結果看，我校學生體質健康狀況總體水平是良好的，及格率平均達到了___%。透過現(xiàn)有數據看，從抽取的樣本中分析我校學生整體素質還是良好的。優(yōu)秀率_____ ，三年平均為____%。在增加了體育課時后身體的各項指標都有明顯的提升，進而進一步說明體育鍛煉對身體健康的發(fā)展至關重要。而在各個單項測試中還有____數量的不達標人群，說明學生體質健康標準狀況總體水平還有待提高。

第5篇 山天中學發(fā)展規(guī)劃終結性的自評報告

山天中學發(fā)展規(guī)劃終結性的自評報告

20xx年是“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的收關年，也是我校實施《深化生涯教育，創(chuàng)建特色高中20xx—20xx年五年發(fā)展規(guī)劃》的最后一年。

回顧五年工作，在各級領導與專家的關心指導、社區(qū)、家長的理解配合、全體師生的共同努力下，學校教育教學質量穩(wěn)步提升。學校以市級課題“高中生涯發(fā)展指導課程的規(guī)劃與實施研究”為學校發(fā)展的重點項目，全面推進，構建了高中生涯發(fā)展指導校本課程體系，形成了高中生涯發(fā)展指導系列手冊，創(chuàng)建了生涯發(fā)展主題館，踐行了一條以高中生涯發(fā)展指導為特色的辦學之路，提升了學校的辦學品質?，F(xiàn)將20xx-20xx年學校終結性自評情況匯報如下：

第一部分 主要成績

五年中，扎實工作，基本達成《規(guī)劃》發(fā)展目標，取得了預期工作成效。

一、學校層面

學校辦學理念深入人心，成為師生共同價值追求；學校發(fā)展目標基本達成，實現(xiàn)辦學質量與特色雙突破；育人目標成為師生共識，內化為學生成長目標。達成了預期的標志性成果：

1．學校創(chuàng)建成為上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)市級文明單位（20xx年）、上海市文明單位（和諧校園20xx-2012、20xx-2023年度）。保持上海市安全文明校園稱號。

2.學校被評為上海市行為規(guī)范示范校（銅牌校20xx--2012）；2023年“走進邊防線”上海青少年國防教育活動先進單位；榮獲長寧區(qū)第十屆、第十一屆德育工作研討活動組織獎、20xx年2月長寧區(qū)教育系統(tǒng)“清風進校園、廉潔入我心”主題教育活動優(yōu)秀組織獎、20xx年周家橋社區(qū)“未成年人思想道德建設”示范單位。

3．學?！案咧猩陌l(fā)展指導綜合課程方案”榮獲長寧區(qū)優(yōu)秀課程方案，教學質量穩(wěn)步提高。自20xx以來，學生學業(yè)水平考試合格率保持100％，學校連續(xù)五年本科保持在90%以上。2023年，學校高考一本上線率近57%，二本上線率超96%以上，創(chuàng)歷史新高。

4．學校被評為上海市藝術特色學校（2023年）；學校的射擊、射箭運動項目立為上海市體育教育特色項目，保持奧運人才培訓基地；學校是長寧區(qū)綠色示范學校、長寧區(qū)科技教育特色示范學校（20xx-20xx）；上海市防震減災科普示范學校（20xx年12月）；學校繼續(xù)保持長寧區(qū)健康校園、愛國衛(wèi)生健康先進單位；第十屆上海市青少年明日科技之星評選活動貢獻獎（2023年5月）。

5．學校先后榮獲長寧區(qū)第八、九屆教育科研先進集體。課題研究成果，有1個榮獲上海市第十屆教育科研成果基礎教育類三等獎。2個榮獲長寧區(qū)第九、十屆教育科研成果區(qū)級一等獎、2個榮獲二等獎、2個榮獲三等獎、1個榮獲入圍獎。有5個課題研究成果分別榮獲上海市教科院普教所基地校課題成果二、三等獎。

6．重點項目于20xx年3月如期申報市級結題。20xx年10月，“高中生涯發(fā)展指導的實踐研究”榮獲上海市第十屆教育科研成果三等獎，研究成果“高中生涯發(fā)展指導課程的構建與實施”榮獲20xx年度上海市基礎教學成果一等獎。學校生涯發(fā)展指導特色在全市、全國、港澳臺有一定的影響力。

7．學校形成了山天中學辦學章程，修訂了35項學校崗位與職責、32項學校制度與條例與8個學?？己伺c評優(yōu)條例、方案。

8．研發(fā)了以《彩虹報》為平臺的家校同步指導手冊。構建社區(qū)、家庭、校友參與的多元協(xié)同生涯發(fā)展指導系統(tǒng)。

9．山天中學與亭林中學合作共建，開展系列交流活動，亭林中學教育教學質量上了新臺階。與金山區(qū)張堰中學、青浦區(qū)朱家角中學、奉賢區(qū)曙光中學結成四校教育聯(lián)盟。學校對貴州銅仁實驗中學、貴州石阡一中、貴州石阡三中等中學進行幫扶工作。做好德國友好學校師生教育考察團的來訪接待與我?；卦L工作。

協(xié)調與山天初級中學、姚連生中學、長寧區(qū)軍體校的合作關系，做好藝體特色招生工作。繼續(xù)加強與周橋街道的共建，做好“學校場地對社區(qū)開放工作”，20xx年被評為長寧區(qū)暑期學校體育場地向社區(qū)開放工作優(yōu)秀單位。

二、教師層面

學校著力增強教師的自主發(fā)展意識、課程開發(fā)意識和自我反思意識，提高教師的學習能力、指導能力、合作能力和創(chuàng)新能力。教師師德、師能得以提升，教師團隊得以凝聚。

1．區(qū)學科帶頭人、骨干教師、碩士學歷、高級職稱教師比例逐年提高。20xx-20xx學科帶頭人8人，教育碩士畢業(yè)9人，高級職稱10人，中級職稱7人。市德育實訓基地學員4人，區(qū)級以上骨干教師30多人。

2．教師開設的市區(qū)研討、展示等公開課70余節(jié)，其中市級研討課10余節(jié)。

3.教師榮獲區(qū)級以上教育科研成果獎勵78人次（課題9個，課題組成員78人）；五年內有100多人次在區(qū)德育、教學、科研研討等評比活動中獲獎。

4.教師論文、案例市級發(fā)表20篇、獲獎1。區(qū)級發(fā)表2、獲獎3。

5.每年均有教師榮獲市區(qū)級各類先進。共119人次，其中市級14人。

6．形成教師校本研修系列項目，先后打造青年教師團隊、骨干教師團隊、高中生涯發(fā)展指導教師團隊等。

三、學生層面

圍繞育人目標，學校致力于培養(yǎng)學生的生命價值意識、生涯發(fā)展能力和生態(tài)共存素養(yǎng)，會做人、會求知、會做事、會發(fā)展的積極向上的“山天人”。20xx年以來，學生們在師長的引領下，激發(fā)興趣，培育情趣，形成志趣，提升了學生生涯發(fā)展能力。師生積極爭創(chuàng)市區(qū)先進班集體。學生參與市區(qū)組織的藝體衛(wèi)、科技信息、學科等各類競賽活動，取得了好成績。

1．學生團體獎：

先進班級集體共10個班級，其中市級4個。

藝術方面，獲獎共15項，其中市級3項；

體育方面，獲獎共54項，其中市級11項；

衛(wèi)生方面，獲獎共4項，其中市級1項；

科技方面，獲獎共14項，其中市級4項；

2．學生個人獎：

先進個人共15人，市先進1人，區(qū)先進14人；競賽個人獲獎共有208人次，市級及以上60多人次。（參照學校基本情況表）

第二部分 主要經驗

一、頂層設計清晰，引領學校發(fā)展方向

在研制學校發(fā)展規(guī)劃時，學校注重辦學理念、學校發(fā)展目標、學生發(fā)展目標即育人目標以及教師發(fā)展目標的頂層設計，基于“為學生成長導航”的辦學理念，確立學校發(fā)展目標，將學校建成教育教學質量優(yōu)、社會滿意度高、生涯發(fā)展指導見長的特色高中，又圍繞學校發(fā)展目標，完善“三生四會”育人目標的內涵；基于辦學理念、學校發(fā)展目標、育人目標，整體規(guī)劃學校課程體系，研制生涯發(fā)展指導校本課程目標，又依據課程目標，豐富生涯發(fā)展指導課程的內容，構建相應的課程框架結構，探索課程實施的策略、發(fā)展路徑和保障機制。

辦學理念：為學生成長導航

學校發(fā)展目標：質量優(yōu)、社會滿意度高、生涯發(fā)展指導見長的特色高中

學生發(fā)展目標：“三生四會”，增強學生的生命價值意識、提高學生生涯發(fā)展能力和生態(tài)共存素養(yǎng)，培養(yǎng)學生會做人、會求知、會發(fā)展、會健美。

教師發(fā)展目標：“三識四能”增強教師的自主發(fā)展意識、課程開發(fā)意識和自我反思意識，培養(yǎng)學習能力、指導能力、合作能力和創(chuàng)新能力。

校本特色課程即生涯發(fā)展指導課程目標：提升學生的自我探索、規(guī)劃、實現(xiàn)生涯發(fā)展的意識與能力，培養(yǎng)學生高中階段生涯、學業(yè)、生活發(fā)展的元認知能力以及做事的科學思維方法、實踐能力，為其終身發(fā)展奠基。

高中生生涯發(fā)展指導課程構架：

總之，學校頂層設計清晰，在辦學理念引領下，形成發(fā)展目標層級體系，目標體系內在邏輯密切，促進教師成長與學校發(fā)展同步、教師發(fā)展與學生成長同步、師生與學校共發(fā)展，引領學校發(fā)展方向。

二、重點項目引領，促進辦學特色可持續(xù)發(fā)展

于20xx年5月立項為區(qū)重點、市級項目的《高中生生涯發(fā)展指導課程的規(guī)劃與實施研究》是學校發(fā)展規(guī)劃的重點項目，其立項、實施與學校發(fā)展規(guī)劃的研制、實施同步，研究管理職責分明。學校扎實開展行動研究，引領與推動學校各方面工作，校長領銜研究，科研室發(fā)揮核心作用，各部門日常工作融入子項目研究，專家?guī)椭嵘處煹难芯磕芰Γ椖垦芯砍晒行мD化為學校教育行為。

（一）研究過程

1．明確研究目標，調整研究內容

明確研究目標：通過研究，形成生涯發(fā)展指導校本特色課程體系，提升學生制訂生涯發(fā)展規(guī)劃與實施規(guī)劃的意識與能力，提升校長、教師的課程領導力與執(zhí)行力，彰顯我校生涯教育特色。

調整研究內容：增加創(chuàng)建高中生生涯發(fā)展指導物化載體——高中生涯發(fā)展主題館。原“高中生生涯發(fā)展指導課程的框架及實施綱要研究”調整為研制高中生生涯發(fā)展指導課程方案；原“高中生生涯發(fā)展指導的課程內容與實施研究”調整為高中生生涯發(fā)展指導課程的實施策略研究。

2．文獻學習與調研，形成文獻綜述與調查報告

學校開展文獻研究，了解國內外高中生涯發(fā)展指導課程理論與實踐現(xiàn)狀，問卷調查，了解學生生涯發(fā)展需求與學校課程建設現(xiàn)狀。

3．整體設計，構建生涯發(fā)展指導課程結構體系

在行動研究中，學校不斷豐富高中生涯發(fā)展指導課程內涵，厘清課程目標。根據課程目標，將課程內容劃為兩大模塊：一是核心模塊:生涯認知、體驗與規(guī)劃指導，幫助和指導高中生學會生涯規(guī)劃與調整（有目標，懂規(guī)劃、會選擇）；二是:支撐模塊:學業(yè)、生活發(fā)展指導，幫助和指導高中生學會發(fā)展，使其有能力實現(xiàn)自己的生涯規(guī)劃（樂學習、會做人），從而形成了課程架構體系。

4．豐富內容，形成有效的課程設置與實施策略

（1）核心模塊-----生涯認知、體驗、規(guī)劃類指導課程

①認識自己類課程

課程內容：指導學生了解自己的性格、興趣、能力、價值觀；幫助學生充分了解自己的興趣、能力、價值觀和個性特征，及其與自身職業(yè)生涯乃至人生歷程的關系；建立起積極、健康的自我概念和良好的自我效能感；擁有良好工作表現(xiàn)所需的個人素質：獨立、負責、自尊、正直、誠信、進取、尊重、容納。

課程及其設置

主要課程名稱

類別 課時 形式

學生生涯發(fā)展測評 限定拓展必修 每學年測評1次，

每次1小時

在線測評

我的人生我做主

自主拓展選修

每門課每周1課時

團體輔導

遇見未知的`我

我的困惑

自主拓展

不固定

個體咨詢

高中生生涯發(fā)展專題

限定拓展必修

每學期1次約2課時

專家講座

心理團體輔導課

限定拓展必修

高一必修，每周1課時；高二、高三必修，每學期3-6課時

團體輔導

年級、班級主題指導活動

《學生生涯發(fā)展測評》課程的實施策略：

-----引進北森高中生生涯發(fā)展測評系統(tǒng)，搭建學生發(fā)現(xiàn)自我的平臺。

②探索社會類課程---生涯體驗活動

課程內容：

指導學生了解大學專業(yè)、職業(yè)、留學及其社會發(fā)展需求；開展升學定向和升學準備以及職業(yè)定向和就業(yè)準備的指導。理解教育與在大學所學的專業(yè)、未來的培訓或進入勞動力市場的關系；理解社會的需求和功能及社會如何影響工作的性質和結構；理解工作和學習需要積極的態(tài)度(工作價值觀)；掌握查找、評估和解釋信息的技能；能從計算機輔助職業(yè)生涯指導系統(tǒng)中搜集信息。

課程及其設置：

該類課程在上輪實踐研究中構建了許多課程，本輪研究，繼續(xù)完善與充實相應課程。一是各科基礎型課程滲透類課程，繼續(xù)在各科教學中介紹與中學各科相關的專業(yè)、職業(yè)介紹。二是拓展型活動課程，繼續(xù)將生涯體驗融入原學軍、學工、學農等社會實踐活動中，開設科、藝、體、科技等社團活動課程，繼續(xù)利用節(jié)假日，組織學生開展走進大學的大學專業(yè)調研活動、職業(yè)生涯體驗系列活動，繼續(xù)引進ja高中課程，如青年理財、經濟學&mise、學生公司等，本輪發(fā)掘校內資源，專設校內工作崗位體驗活動，競聘上崗等，還構建了《探索職業(yè)世界》等專題校本拓展課程。（ppt顯示表格）

主要課程名稱

類別 課時 形式

中學各科相關的專業(yè)與職業(yè)

基礎型課程必修

各學科固定課時

學科教學

整合滲透

探索職業(yè)世界

自主拓展選修

每周1次

校本拓展教學

學軍、學工、學農活動

限定拓展必修

高一、高二年級必修3周

社會實踐活動

科、藝、體、科技等社團活動

自主拓展選修

每周1-2次

學生自主活動

校外：職業(yè)生涯體驗系列活動：生涯訪談、職業(yè)見習、專業(yè)與職業(yè)研；社區(qū)掛職鍛煉與志愿者活動等

校內工作崗位體驗活動，模擬招聘活動等

限定拓展選修

利用暑、寒假以班級團支部為單位開展1次；

或利用假期返校日開展

社會實踐

自主活動

引進ja高中課程

自主拓展選修

每周1課時

企業(yè)志愿者授課

主要實施策略：聯(lián)合教育資源，開展學生生涯體驗系列活動課程；

進公司，看職業(yè)的職業(yè)見習活動

校外訪親友學長，問專業(yè)職業(yè)的生涯訪談活動

生涯體驗活動課程進社區(qū)，掛職鍛煉以及志愿服務活動

校內家長、志愿者來校談專業(yè)、職業(yè)

校內社團活動、管理崗位體驗

③生涯規(guī)劃類課程

課程內容：

指導學生確立近期學業(yè)生涯目標、較長遠人生目標與理想；撰寫與實施自己的生涯規(guī)劃，在實踐中反思與調整規(guī)劃，提高學生自我成長的認知監(jiān)控能力。

課程及其設置：

《我的高中企劃案》制訂指導課程。在高一下制訂，高二與高三下學進行修訂。有立足于未來大學及其專業(yè)的綜合發(fā)展規(guī)劃，也有立足于高一、高二、高三三年學業(yè)、能力發(fā)展的專題發(fā)展規(guī)劃。高中生生涯發(fā)展自助系列手冊：《高一成長自助手冊》、《高二選科自助手冊》、《生涯理想自助手冊》、《高考志愿填報自助手冊》等，此外，配合學生生涯發(fā)展規(guī)劃制訂，開展的高一至高三的年級、班級生涯發(fā)展團體指導活動課程。

課程名稱 類別 課時 形式

高一：我的高中企劃案（一）

《高一成長自助手冊》

高一年級、班級生涯發(fā)展團體指導活動與個體指導

限定拓展必修

每學期4課時

自主制訂生涯規(guī)劃

行動、反思調整規(guī)劃

團體、個體指導活動

高二：我的高中企劃案（二）

《高二選科自助手冊》

高二年級、班級生涯發(fā)展團體指導活動與個體指導

限定拓展必修

每學期4課時

團體、個體指導活動

高三：我的高中企劃案（三）

《高考志愿填報自助手冊》高三年級、班級生涯發(fā)展團體指導活動與個體指導

限定拓展必修

每學期4課時

團體、個體指導活動

主要實施策略-----團體個體指導結合，指導學生制訂并實施高中規(guī)劃；

（2）支撐模塊---學業(yè)生活指導類課程

①學業(yè)發(fā)展指導課程

課程內容：指導學生形成正確的學習目的與態(tài)度、學會有效管理學習時間、獲得學習和考試的技能、發(fā)展學習興趣和特長，引導學生進行學習反思，培養(yǎng)他們總結反思的習慣，提高他們的閱讀理解與表達能力以及對自己學習的自我認知、監(jiān)控、評價、調節(jié)的元認知能力，從而使他們會學、樂學，提升學生的綜合學力。

課程及其設置一是學法通識指導系列課程（ppt顯示表格）

年段 課程設置

高一上

9-10月《走近高中，走進山天》（各科初高中知識銜接，高中各科特點與學習要求各科整合滲透）；選課（拓展課）指導。

11-12月期中后，高中各科學法指導系列講座；學科學習競賽。

高一下

2-3月新學期學習計劃指導；分層學法指導

4-5-6月會考科目地理、計算機學業(yè)水平考指導

高二上

9-12月分層學法指導；學困生學習指導；

高二下

2-3月文理科分層學法指導；4-5-6月學困生個別指導；

物理、化學、生物、歷史學業(yè)水平考指導等

高三

學科綜合、專題學習指導

課程及其設置二是提升核心學力類課程（ppt顯示表格）

主要課程名稱

類別 課時 形式

閱讀理解力

高中語文經典閱讀

基礎課程必修

自主拓展選修

每周開展1次

學科滲透

校本拓展

高中英語課外閱讀精選

高中歷史文獻史料的解讀與信息提取

高中生命科學學科圖表閱讀

公益悅讀季活動

自主拓展

每學期1次

自主活動

表達能力

演講與口才

自主拓展選修

每周1課時

校本拓展

自主活動

應用文寫作

學生辯論隊

模擬聯(lián)合國

經典誦讀活動

每學期1次

元認知能力

學案導學

基礎課程必修

每周開展1次

學科滲透

反思性學習

實施策略：

學法通識指導課程---開展學法指導，提高學生國家課程學習的有效性。

提升核心學力課程----著重提高學生的閱讀理解能力、表達能力、元認知能力；

②生活指導類課程

課程主要內容：主要指導學生適應學校、社會生活，獲得維護身體健康、安全的方法與習慣，獲得心理調適的方法、情緒管理技能以及危機處理技能，獲得人際交往、溝通與團隊合作的技能，獲得領導和組織活動以及金融理財等技能，提升學生的綜合素質。

主要課程及其設置（ppt顯示表格）

生活技能

課程 類型 課時 形式

適應環(huán)境能力

跨過這道坎

高中對你說

限定拓展必修

高一2課時

團體指導

身心健康能力

心理健康；情緒管理；

網絡安全；防震減災；

人類與疫病的抗爭；

青春絮語；生活中的化學

自主拓展選修

每門課

每周1課時

校本拓展

理財能力

青年理財；學生公司；

銀行實務

自主拓展選修

每門課

每周1課時

校本拓展

交往能力

人際交往

自主拓展選修

高一每周

1課時

校本拓展

領導力

青年成功技能工作坊

領導力訓練

自主拓展選修

每學期

3課時

校本拓展

實施策略：傳承生命教育課程，提升學生的生活技能

5．評價跟進，確立生涯發(fā)展指導課程的監(jiān)控機制

學校注重多元、互動、開放的評價過程，建立起體現(xiàn)特色育人目標、可操作、有效度的生涯發(fā)展指導課程文本、課程教與學的評價機制。

（1）生涯發(fā)展指導課程的評價

一是課程文本及其實施效果的評價（表略）

二是課程的教學評價。依托原有的學科課堂教學評價標準、主題活動、社會實踐等評價標準，凸現(xiàn)生涯發(fā)展指導內容與指導方式的靈活、互動性，進行評價。

三是課程的學習評價。針對生涯發(fā)展指導課程的多元性特點，依托上海市學生成長記錄冊，對學生學業(yè)進行百分制、學分制、等級制并用的綜合評價。

4生涯認知、體驗、規(guī)劃課程模塊的學習評價

評估學生認識自己水平：以自我網上在線測評評價為主，每年一次。輔以生生互評、教師、家長點評等；注重學生的個性發(fā)展，學校不僅評選三好學生，還設置了富有特色的個人榮譽稱號，如：山天中學“服務達人”、“學習達人”“體育達人”、“才藝達人”、“宣傳達人”、“禮儀達人”、“幽默達人”、“科技達人”、“優(yōu)秀志愿者”等，每學年進行一次評選、表彰，并計入學生成長檔案，作為評優(yōu)、大學自主招生推薦條件。

評估探索社會的水平：以社會實踐中的生涯體驗活動、社團活動為主，重視目標評價、活動表現(xiàn)評價，采用學分制與等第制結合。根據參加活動表現(xiàn)，給予優(yōu)、良、中、差等第。設置集體榮譽稱號，如：山天中學“活力社團”、“最佳創(chuàng)意社團”、“最佳辯論隊”等。

評估學生生涯發(fā)展規(guī)劃制定與調整能力。

4生涯發(fā)展支持課程模塊的學習評價

學業(yè)發(fā)展指導課程：加強形成性評價：課堂學習、作業(yè)練習、階段性測驗等評價；改進終結性評價：筆試、口試（語文、英語、政治等學科）、實踐操作（理化生等學科）考試；建設學業(yè)評價信息化平臺，學生、家長可上校園網直接查分等。探索以“學能評價”為核心的學業(yè)評價體系，整體反映學生學習經歷，記錄學生成長的過程，激發(fā)學生學習潛能，發(fā)揮學生個性特長，促進學生綜合學力、元認知能力的提升。

生活發(fā)展指導課程：強化評語評價對學生學習的激勵和指導作用。如班級品德測評采用對話模式，學生、家長、同學、教師共同參與完成。

（2）注重課程教與學的評估與反饋

研制生涯發(fā)展指導活動反饋問卷，召開學生座談會，切實了解本階段生涯發(fā)展指導方面的成效與學生的需求，以便提供給各項目組，有針對性地開展好下階段的生涯發(fā)展指導。

6．多方協(xié)同，凝聚生涯發(fā)展指導課程建設與實施團隊

學生參與是生涯發(fā)展指導的關鍵和重要組成部分。學校加強社團建設，培養(yǎng)自主構建活動課程的學生團隊。學校以生涯發(fā)展指導課程內容、校本課程構建等為研修內容。以專家引領、專題研修、骨干輻射、分層研修、團隊建設等為研修策略，形成成生涯發(fā)展指導課程建設教師團隊。

整合社會力量，形成課程建設志愿者團隊。如成立家長協(xié)同指導聯(lián)盟，建立校友輔導員資源庫等，引入ja等社會力量以及其他企業(yè)、單位及其志愿者資源，構建高中生涯發(fā)展協(xié)同指導系統(tǒng)，提升了學校校長、教師的課程領導力與執(zhí)行力。

7．創(chuàng)新課程載體，建成生涯發(fā)展主題館

創(chuàng)建生涯發(fā)展主題館，引導學生開展生涯認知、探索和選擇，融平面展示、近遠程生涯測試與輔導，生涯體驗、生涯發(fā)展探究等于一體，更關注學生對自我認識、對未來人生的探究，貫徹山天辦學理念與育人目標，生涯發(fā)展主題館與課程整體融合、與全員育人融合，具有整體育人功能的有效載體。具體包含：生涯發(fā)展探索活動區(qū)、實踐體驗區(qū)等兩部分組成。

生涯發(fā)展探索活動區(qū)：設有通識指導室、感悟分享室、測試評估室、智慧悅讀與瀏覽視聽室。通識指導室承擔生涯發(fā)展團體指導及小型講座、網上實時交互活動等。測試評估室為引導學生認知自我的生涯發(fā)展測試輔導區(qū)域。智慧悅讀室以電子閱覽的方式，呈現(xiàn)高中生涯發(fā)展指導專題網站。通過網絡，登錄各大學、企事業(yè)等網站，了解國內外學生生涯發(fā)展方面的信息。還以圖書閱覽的方式，陳列并提供生涯發(fā)展指導相關書籍、刊物。

第6篇 中學—年發(fā)展規(guī)劃終結性評估自評報告

《中學xx—xx年發(fā)展規(guī)劃》終結性評估自評報告

三年來，我校堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，深入學習貫徹十八大精神，落實“四個全面”戰(zhàn)略布局總要求，緊緊圍繞市教育局工作要點，實現(xiàn)《xx市第三中學二輪三年發(fā)展規(guī)劃》和《黨政工作目標管理責任狀》的全面達成。學校始終秉承“教育求真、言行向善，尊重客觀規(guī)律，為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，以“創(chuàng)建和諧美麗的富有特色的江蘇省現(xiàn)代化初中”為目標，務實創(chuàng)新、真抓實干，取得了明顯的成效，贏得了良好的社會聲譽。學校先后榮獲“江蘇省藝術特色教育學?！?、“ 江蘇省青少年科學教育特色學校”、“江蘇省平安校園”、“ xx市文明單位”、“ xx市綠色學?！薄ⅰ?xx市節(jié)水型學?！?、“ xx市體育特色學?！?、“xx市行為規(guī)范示范學?！钡葮s譽稱號。我校的“培駿青少年體育俱樂部”被命名為國家級青少年體育俱樂部。在局年度黨政目標考核中，我校xx年、xx年連續(xù)2年考核優(yōu)秀。

一、學校概況

xx三中是一所創(chuàng)辦于1927年、有著80多年歷史的公辦初中校。目前全校共有27個班級, 1064 名學生。教職員工120名，其中市級學科帶頭人2名, 市級骨干教師12人，教壇新秀2人，教育碩士15名。

三年來，學校緊緊圍繞第三輪三年發(fā)展規(guī)劃，堅持“健全人格、提升智慧、強健體魄”的培養(yǎng)目標，教育教學質量逐年提高。學生綜合素質評價高，優(yōu)良率達95%；我校中考成績在市屬中學位居前列；學校的文化內涵不斷豐富，形成了藝術、科技、體育教育特色。成為市內具有一定知名度的藝術教育特色學校。

二、主要辦學成績與經驗

（一）堅持規(guī)劃引領，加強組織領導

根據市督導室提出的意見和建議以及學校實際，學校認真制定了《xx市第三中學xx-xx年第三輪三年發(fā)展規(guī)劃》。學校成立了工作領導小組，組織各處室和教職工認真學習和實施規(guī)劃。始終將三年發(fā)規(guī)劃作為學校各項工作的出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮《規(guī)劃》的引領作用。學校定期召開會議，研究《規(guī)劃》的落實情況，做到有計劃，分階段、分步驟完成各項工作目標。我們將《規(guī)劃》中的任務進行分解，落實到每個責任部門，定期自查、互查，反饋落實各項目標達成情況，及時調整工作進度。三年來，在全校師生共同努力下，《規(guī)劃》中的各項目標已經基本達成，一所校園布局合理、教育特色鮮明、教學設備齊全、校園文化濃郁的和諧美麗的三中已經初步形成。

（二）落實依法治校，規(guī)范學校管理

三年來，學校認真學習和實施《義務教育法》，規(guī)范學校內部管理，學校堅持以制度建設為抓手，積極探索科學規(guī)范的教育管理模式，建立了校長負責制、一崗雙責制和績效考核制度，明確了黨總支、工會的監(jiān)督保障作用，確立了教代會對重大事務的參與權和決策權。以修訂《xx市第三中學學校章程》為契機，進一步完善各項民主管理方案與規(guī)章制度。學校成立了校務公開領導小組，聘請了校務監(jiān)督員，設立了校務意見箱和校長信箱，公布了校務監(jiān)督電話。

我校非常重視教師隊伍素質的培養(yǎng)和提高。學校提出“德行引領”即教師以其優(yōu)秀的品德和行為引導學生，使學生形成正確的道德觀、價值觀和人生觀。學校積極開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動，增強教師師德意識。舉行了“踐行師德，做人民滿意教師”公開承諾活動；召開“踐行焦裕祿精神的好校長——張偉同志”先進事跡宣傳會；定期開展“我最喜愛的老師”評選和 “校師德先進個人”、“校優(yōu)秀班主任”的評選活動；開展了勞模精神進校園系列活動等。通過這些活動，鼓勵廣大教職工向先進學習、看齊，將模范示范效應推向縱深化，進一步明確了教師職業(yè)道德的具體規(guī)范和要求。針對有償家教，學校認真執(zhí)行xx市關于《中小學在職教師有償家教和收受禮品禮金專項整治行動方案》的要求，強大宣傳和督查力度，與每位教師簽訂《拒絕有償家教責任書》，并利用校園網宣傳欄和短信等形式提醒廣大教師遠離有償家教。

（三）加強校本研訓，促進教師發(fā)展

我校根據不同教師群體的需要，開展了不同層面、不同內容的校本研訓活動，在青年教師繼續(xù)中開展“新手上路”班主任后備力量實踐性培訓活動；組織了校班主任培訓，根據市班主任競賽要求制定組織了校班主任競賽，開展“班主任基礎知識競賽”、“情景模擬”、“主題班會設計”三個項目的比賽；組織部分學科的校級青年教師基本功競賽活動，在競賽中提升青年教師的師能；選拔優(yōu)秀高級教師組成?！皩W科教學促進小組”，在各年級中對部分學科進行了教學調研；組織了教師參加進行了“校本教材開發(fā)培訓”、“一師一優(yōu)課”培訓；并形成了定期進行的由教研組長、骨干教師開展的周三“教師講壇”。本學年制定了《xx-xx學年xx三中校本教師研訓計劃》，使校本培訓逐步規(guī)范化、有序化。我校現(xiàn)有專任教師99人，教師資格證書持有率100%，本科達標率99%，碩士學位（含在讀）28人，達28.2%，市級骨干教師、學科帶頭人14人，占14.1%。

我校以省中小學教學研究第九期立項課題《基于教育敘事的教師校本培訓模式研究》為主課題帶動教師開展課題研究，并順利完成了“教育敘事”課題的結題工作，目前，我校有10項市級課題正在研究中。教科室建立課題研究月例會制度對教師進行課題研究相關培訓，所有立項課題在校園網上建立課題研究專門網頁，呈現(xiàn)課題研究過程性資料，本學期在學校層面開展了課題研究展示活動。

各教研組、年級部以常規(guī)課堂教學和教育管理為教科研的主要內容，制定了學期教研組、年級部“微話題”研討活動計劃，教師在組內“同課異構”主題式聽評課活動后，上傳教學反思至博客，形成良好的反思習慣。并舉辦了由王艷老師主持的電影《春風化雨》觀后感沙龍和讀書沙龍。

（四）健全德育網絡，實施素質教育

加強德育隊伍建設，健全德育網絡。定期召開每周班主任例會，交流平時工作中的問題處理和經驗體會，每年暑期都要集中開展班主任工作經驗交流會，讓老、中、青班主任代表上臺交流。組織班主任將日常班級管理中積累下來的工作經驗，形成文字稿，進行案例評比，形成具有三中特色的德育優(yōu)秀案例匯編，供青年教師借鑒學習。定期召開家長會、“三結合”教育座談會等，構建社區(qū)、家庭和學校全員德育網絡。制定和完善《班主任考核方案》，考核結果及時在網上公布，做到了班級管理工作的精細化，規(guī)范化。

堅持以“六個一”（弘揚傳統(tǒng)禮儀，說好一句文明用語；營造優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)一個衛(wèi)生習慣；倡導自主學習，掌握一套學習方法；拓展興趣愛好，培養(yǎng)一項體藝特長；重視心理健康，塑造一種陽光心態(tài)；普及安全教育，學會一類自救常識。）養(yǎng)成教育新模式為主線，將養(yǎng)成教育落實在“小、細、實、嚴”上。教育學生從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習慣。在實施過程中，學校和學生的精神面貌發(fā)生了明顯改變。

充分發(fā)揮校團委，各年級部學生會的職能作用，建立校園文明崗，重點檢查學生遲到、自行車排放、眼保健操、自習課紀律、大課間做操情況、班級及公共保潔區(qū)的衛(wèi)生保潔情況、學生的日常行為等，做到發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并匯報給各年級部負責人。實行值周班級制度，進一步深化以學生為主體的自主教育、自主管理，自主發(fā)展的德育運行機制，增強全校學生的主人翁意識，鍛煉學生的組織管理能力，提高紀律與勞動觀念，努力營造一個管理有序、環(huán)境整潔、校風優(yōu)良的和諧校園。

重視學生社團建設，充分調動學生的積極性，開發(fā)與學生生活聯(lián)系緊密、構思新穎的社團活動內容，發(fā)揮學生的自我教育、自我管理功能，讓學生社團真正成為學生喜愛的樂園。目前，全校一共有校級社團10個，七年級社團20個，八年級社團17個，七八年級學生參與率100%，教師參與率72%，真正做到了百花齊放、百家爭艷。在xx年三月份的xx市優(yōu)秀學生社團評比活動中，我校版畫社團獲得“雙十精品社團”，無線電社團獲得“雙十精品社團提名”，小溪文學社獲得“雙百精品社團”，均為“xx市優(yōu)秀學生社團”，獲獎社團之多、獎項級別之高，在市屬中學中名列前茅。

充分發(fā)揮活動育人的功效，積極開展豐富多彩的德育活動。定期開展的活動有：學雷鋒系列活動，“小橘燈”志愿者活動，“光盤行動”的宣傳教育活動，愛國主義教育讀書活動，七年級主題班會評比，“八禮四儀”為主題的文明禮儀養(yǎng)成教育活動，“邁好青春第一步”主題教育實踐活動，道德講堂系列講座，“樹校園新風，展文明素養(yǎng)”、“美麗xx，文明旅游”主題宣傳系列活動及以“我運動、我健康、我快樂”為主題的社會實踐活動等。我校還長期堅持，開展藝術、科技特色教育活動。xx年4月13日，xx三中“繪藝術畫卷，展青春風采”藝術特色教育匯報演出暨學生版畫作品展在西津渡完美上演。展出了140余幅近年來獲得國家、省、市級美術創(chuàng)作大獎的學生版畫作品和篆刻佳作。展示了我校在藝術教育方面深厚的底蘊和強勁的實力，社會反響強烈。“三中之春”科技文體藝術節(jié)和“五月的鮮花”歌詠比賽，從1979年起隔年舉行，迄今已分別舉辦了18屆和15屆。第xx屆和十八屆“三中之春”科技文體藝術節(jié)閉幕式都在xx市中心大市口城市客廳廣場華麗上演，學校為同學們搭建了面向廣大市民的大舞臺，讓同學們充分展個性，展才藝，展青春風采，同時也向社會展示了學校藝術特色教育的成果，引起了極大的社會反響。

（五）建設高效課堂，提升教學質量

認真貫徹《江蘇省義務教育課程實施計劃》，嚴格執(zhí)行江蘇省《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的意見》的各項規(guī)定，確保了國家課程計劃規(guī)定的各項課程開課率為100%。嚴格執(zhí)行“三表”，嚴格規(guī)范臨時調課流程，確保了學生在校時間、作業(yè)量、考試次數、非集中教學時間的管理等符合政策要求。

全體教師進一步貫徹“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育理念，課堂中突出學生、突出學習、突出合作、突出探究。變教師灌輸式的教為學生自主性的學，使學生獲得學習動力。我們在前幾年實踐的基礎上，對“先學后導，當堂鞏固”的教學模式進行總結，并在“xx市研究型發(fā)展共同體”活動中進行專題交流。

進一步加強教研組、備課組建設，強化集體備課制度，教研組、備課組的執(zhí)行力進一步加大，加強與兄弟學校的交流合作，加強教學研究，提高教研活動成效，建成了一套有我校特色的教案、學案庫。實行“主題式”聽評課制度，每月確立一個聽課主題，提前在校園網上公布，由行政人員牽頭相關教研組、備課組教師進行聽課，以提高行政聽課的效率。“主題式”聽評課制度作為我校xx—xx學年度創(chuàng)新工作在市教育局進行了交流、答辯。

結合“xx好課堂”活動的開展，我們進行了高效課堂的教學比賽，分學科研討高效課堂標準，組織不同層次的教師進行高效課堂競賽，在實踐中檢驗標準，修正標準。在xx市首屆“xx好課堂”評比中，我校陳美彤、楊芃、羅圓中、周艷、嚴磊、吳靜、李華、郭然八位老師獲得市屬初中組一等獎；陳美彤、楊芃、嚴磊、吳靜四位老師獲得代表市屬初中參加xx大市的比賽資格，其中，陳美彤、嚴磊、吳靜三位老師在大市比賽中獲一等獎，楊芃老師獲二等獎。

嚴格執(zhí)行“陽光體育”，保證“每天鍛煉一小時”，重點抓好廣播操、體育課、大課間活動和校運動隊的訓練和比賽。藝術方面重點抓好藝術課程教學和藝術特長學生的訓練培養(yǎng)，組織更多學生參加各類藝術活動，每個學生至少參加了一個體育、藝術類興趣小組或社團活動。85%以上的學生掌握了2項體育技能和1項藝術特長。

九年級教學工作歷來是學校工作的重中之重。九年級全體老師，一如既往地抓好師生規(guī)范，抓好課堂教學和輔導工作，年級部各項工作和活動組織運轉有條不紊，年級部各班的班風和學習狀態(tài)保持穩(wěn)定。教務處定期對九年級進行主要學科的學情調查與檢測。為更有效地開展教學，學校在九年級各班根據學生的學習基礎開展了分層輔導，努力使不同層次的學生在原有基礎上得到提高。三年來，我校九年級畢業(yè)班在中考中延續(xù)了前幾年中考的輝煌，并且還取得了一些歷史性的突破：所有畢業(yè)班都有學生達到市區(qū)熱點高中統(tǒng)招線；總均分進入xx市區(qū)第一方陣。

（六）豐富校園文化，提升校園品位

學校制定了《xx三中校園文化建設方案》，于xx年11月份完工。環(huán)境設計突出表達學校辦學理念、校本歷史文化和藝術教育的特色。以學生的版畫作品為主要裝飾物，以紅、白、黑為主色調，以藝術特色為載體，強調傳統(tǒng)與現(xiàn)代、傳承與發(fā)揚、物質文化與精神文化并重，將辦學理念融于細微之處。既有理性的總體設計，又有感性的局部園林設計。運用點綴添加等方式，優(yōu)化環(huán)境設施，提高文化環(huán)境育人的效應，最大限度的彰顯藝術教育特色。增加綠化帶和花卉，綠色植物進班級，進教師辦公室，打造綠色人文校園。

深入開展了班級文化建設活動，各班根據班級特點自主設計班風、班訓、班級目標、班徽等，目前已經懸掛于班級門口，成為各班級展示自我個性的窗口。學校依靠廣播室、宣傳欄、教室黑板報、宣傳窗等育人陣地，以新聞、表彰、校園活動圖片和其它各類知識，熏陶、影響學生，讓學生在高雅的校園文化氛圍中健康快樂地成長。

（七）改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境

已經對學?？萍紭?、科圖樓及體育組進行加固，對其功能進行了優(yōu)化已經實施到位，學校結合科圖樓實施校安工程，加大投入重新裝修了“教工之家”，裝備了教工乒乓球室、教工棋牌室和教工健身室并添置相關設備。圖書館、美術、音樂、實驗室、機房、物理數字化實驗室、歷史和地理教室等施工已經結束。現(xiàn)有美術教室4個，音樂教室2個，合唱室1個，民樂室1個，舞蹈房2個，物理實驗室4個，化學實驗室2個，生物實驗室2個，機房3個，歷史教室1個，地理教室1個，使數量達省i類標準。

今年對報告廳、階梯教室的設施進行更新，對其功能進行完善。已經建成可實現(xiàn)網絡直播的錄播教室2個，校園電視臺1個，視頻會議室1個，更新機房服務器等設備，建立校園無線網覆蓋主要辦公區(qū)域，三年內完成了所有教師電腦的更新。目前，所有班級實物展示臺更換為高拍儀，各活動室和專用教室配置了多媒體設備，基本達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》i類標準。已經對校園廣播系統(tǒng)進行了維護，實施了分區(qū)信號，4號樓通了廣播，確保全校廣播無盲區(qū)。安裝了學校安全網絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)。校史陳列室因校園文化整體布局需要，由室內調整至女職閣東西兩側，現(xiàn)已完成。

三、存在不足及改進措施

1.學校各項常規(guī)管理制度健全，現(xiàn)代學校制度初步建立，但在制度的規(guī)范執(zhí)行上還有待提高，先進辦學理念和實際辦學方式上還有一定差距。如何將先進的辦學理念轉化為具體的辦學行為，促成良好辦學效果，不斷提高社會滿意度。將是我們今后著重努力的方向。

2.xx規(guī)劃研究課題《信息技術環(huán)境下的青少年德育研究》結題工作未能完成。盡管有課題研究的硬件條件不足等客觀原因，我們在下一個三年規(guī)劃中要加強課題研究的監(jiān)督和管理力度，本學期已結合學校教育教學的需要申報了省教育科學“xx”規(guī)劃專項課題《初中藝術特色學校“美善”文化建設研究》，如能成功立項，將作為我校主課題開展研究。

3.學校心理健康教育有待于進一步加強，學生的心理檔案尚未健全，盡管由于專業(yè)心理教師人員不足等客觀原因，但我們還應進一步重視學生心理健康教育，創(chuàng)造條件積極引進心理專職教育，使我校心理課教育進一步制度化，規(guī)范化。

4.八年級學生體質調研成績不理想。學生體質達標率為79.7%，比《規(guī)劃》所定目標低10.3%。加強體育教研，提高體育健康課和體育活動課上訓練的針對性和科學性。

4.“雙案制”教學在各學科的實施不夠均衡，尤其是小學科“學案”使用率參差不齊。根據學校實際和學科特點，加強學科學案科學設計與合理運用的研究，加大小學科學案使用檢查力度，并與考核掛鉤。合理分工，簡化程序，提高教學考核的時效性和實效性。

5.因學校西側地塊城市改造并沒有實施，暫時沒有完成風雨運動場、停車場、食堂，恢復學校西側出口的建設，目前有關學校西側的建設問題通過人大代表反映給市領導，學校書面報告市教育局，市里相關部門已經重視三中的建設問題，目前正在有序推進中。

6.因教育局實施云教育工程，學校關于網絡建設方面暫緩，已經多次向教育局以及裝備中心、市電教館等部門反映學校網絡建設問題，預計在云教育主體工程實施到位后，學校將進行內部網絡優(yōu)化。

三年來，我校扎實推進各項教育教學工作，不斷克服前進中的各種困難，嚴謹治學、開拓創(chuàng)新，全校師生的精神面貌和文明素養(yǎng)、校園的環(huán)境面貌和文化內涵、學校的辦學質量和社會美譽度都有了顯著提升，和諧美麗的校園初步形成，取得了可喜的成績。今后我們會繼續(xù)努力做好各項工作，求真務實，真抓實干，不斷提高辦學水平，為辦人民滿意的xx教育奉獻自己的力量。

第7篇 中學德育示范校評估自查自評報告

尊敬的各位領導：

德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。近年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，堅持“以人為本、德育為先、創(chuàng)新思路、質量強?！钡牡掠芾恚_保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。根據《渭南市德育示范校評估標準》進行自查，累計得分90分，現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：

一、德育組織機構

1、指導思想。我校堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，把社會主義核心價值體系融入到中學德育教育中，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，深入推進素質教育的實施。我校制定了德育工作計劃、德育實施方案等，以強化德育工作的進行。

2、機構建設。我校成立了以校長為組長、德育骨干教師、班主任為成員的德育工作領導小組，分工明確，責任到位，并且經常召開德育例會并且做了記錄；另外我們還建立了家長會委員，和家長進行溝通，更好的推進德育工作。

3、制訂德育工作計劃，明確任務和目標。

學校每學期的工作計劃中，對德育工作作了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標。政教處根據學校的規(guī)劃每學期制定出具體的德育工作計劃，做到目標明確，落實任務職責，運行有效措施，為學校德育工作抓實抓好提供了保證。

4、全員投入德育，形成德育工作網絡。

學校始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學校德育工作領導小組為核心，黨組織、教導處、團組織齊抓共管的德育管理網絡。以年級管理人員和班主任為德育工作骨干，全體教職工共同開展德育教育，各學科教師在教學中結合教材特點，挖掘教材中思想內容，積極滲透德育因素。我校充分利用政治學習時間，組織全體教職工認真學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市、縣德育工作會議精神等，提高全體教職工理論水平。

二、制度建設。

我校制定了完善的制度和機制：師德考核制度、師德量化考核實施細則、學校安全管理制度、校園突發(fā)事件預警和干預機制、德育導師工作手冊、德育工作優(yōu)秀導師表彰獎勵制度、文明之星評選制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長會制度、家訪制度等。通過這許多的措施，我校的德育工作開展得更好。

三、貫徹要求，狠抓隊伍建設

⑴做好德育隊伍建設

班主任是德育工作實施的重要力量，班主任的政治素質和業(yè)務水平直接影響德育工作的開展。因此我校十分重視班主任隊伍的建設，每月召開班主任工作例會，學習班主任工作理論和有關法律法規(guī)、選派優(yōu)秀的班主任老師參級加上的培訓班。另外我校還要求撰寫班主任工作案例和育人小故事，回顧和思考自己班主任工作中的成功和教訓，并在每月的班主任工作例會上學習優(yōu)秀的案例，供大家借鑒。

⑵做好班干部隊伍建設。

我校始終把抓班干部隊伍建設作為抓好班級建設的重點。在學期初，我校分年級對各班班干部進行培訓，讓班干部參與自主管理，發(fā)揮他們在班級中的積極摸范作用，帶動全班同學自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)互助協(xié)作、團結友愛、勤奮向上的良好班集體，創(chuàng)建文明班級。

（3）開展多形式活動，為班級注入活力。

每一學期，學校組織全體學生開展形式多樣的活動，如詩文朗誦比賽、學生心得經驗交流、拔河比賽、跳繩比賽、班級內的演講比賽等，讓同學們過上快樂校園文化生活。

（4）做好德育宣傳

學校利用宣傳欄、黑板報、廣播站、班級名片給學生輸入正能量，教育學生積極進取，有目標，有奮斗力，有恒心努力學習，班主任也通過每周的主題班會對學生進行愛國、感恩、理想等教育，學校辦公室經常組織一些如“借糧活動”從點滴教育學生，是學生們不僅要學習，還要做一個道德情操高尚的人。

學校不斷加強教育隊伍建設，每年利用暑期組織教師進行師德培訓，通過學習，極大地激發(fā)了教師工作上的責任心和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導。要求所有導師熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護學困生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

四、學校德育實施過程

1、我校制定了德育工作計劃，教師在教案和實際教學中體現(xiàn)德育教育；學校確定每學期第一個月為“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”并制定了方案，認真落實《中學生日常行為規(guī)范》；學校廣泛開展生命及安全教育，整合地方課程和校本課程，在學科教育中滲透法制教育和生命教育；積極開展愛心和感恩教育，積極組織學生獻愛心活動，每年組織學生去敬老院參加義務勞動等。另外，學校還積極開展各種文化活動，重視培養(yǎng)學生的人文精神和科學意識。

2、學校認真落實課程標準，開齊課程，開足課時；要求教師在學科教學中滲透德育教育；建立了校園德育網頁，能對學生進行品德教育；加強中學生日常行為養(yǎng)成教育，積極開展了訓練活動；定期開展主題班會，強化德育教育；建立了學生評價機制；另外我校還開展了班級文化建設，為學生學習營造了濃厚的學習氛圍。

3、各年級經常召開各類學生會議，充分調動學生的學習積極性，教育學生要有端正的人生態(tài)度，要有人生的目標，要有做人的規(guī)矩。對于學困生我們更是用心，有專門的導師定期和學生溝通，通過親近、感化的方式，糾正學生的問題，用鍥而不舍的工作熱情轉化這些學困生。

五、學校、家庭聯(lián)手，整合德育資源

我校德育工作中重視與家長的聯(lián)系與合作，加強學校與家長的聯(lián)系，內外結合促進學生健康成長，加強互相理解與合作，夠形成一個良性的德育循環(huán)網絡，取得了理想的教育效果。學校通過家訪、電訪、家長會、印發(fā)《給家長的一封信》等形式，加強學校與家長的聯(lián)系。學校要求班主任每學期至少電訪每個學生一次，有事隨時與家長保持聯(lián)系。每學期定期召開家長會。

經過多年的努力，我們找到了一條適合我校發(fā)展的道路，融學校、家庭、社會為一體的立體教育。每一位教師都是德育工作者，在學科教學中滲透德育，每一個家庭都是德育環(huán)境的有機組成部分，學校建立家庭聯(lián)系制度，形成教育合力。近幾年來，我校德育工作成績顯著，學生德育考核優(yōu)良率都在85％以上，后進生轉化率達80％，學生違法犯罪率為零，學校校風良好，校紀嚴明，教學秩序井然，文明勤奮蔚然成風。

六、德育工作效果

1、師德師風建設。我校教師師德師風良好，為人師表，富有愛心和責任感，關心、尊重愛護學生，有強烈的育人意識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校規(guī)章制度，無違法違紀行為，社會、家長學生對教師師德表現(xiàn)滿意；并且我們建立了師德師風建設考核制度，對教師的師德師風進行考核。

2、學生個性品質。我校學生具有良好的個性心理品質，沒有因心理異常引發(fā)的現(xiàn)象和后果，自覺遵守各項法律法規(guī)、社會公德和校紀校規(guī)，行為習慣良好；上課專心聽講，學習氛圍濃厚，活動井然有序。

3、校園環(huán)境建設。我校校園環(huán)境建設內涵豐富，書香氣息濃厚，體現(xiàn)了特色的辦學理念；環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生死角死面的存在。

七、存在問題及今后努力方向

存在問題：

1、學校德育理念的提煉以及德育工作體系化、序列化要加強。

2、學校德育科研研究有待探索。

3、學校校園育人氛圍還要不斷完善。

努力方向：

1、進一步完善和提煉學校德育理念體系，使學校德育工作形成體系化、序列化。

2、加大力度推進德育科研的深入開展，使德育科研真正為破解德育難題服務，體現(xiàn)德育的針對性、實效性。

3、優(yōu)化學校教師隊伍、加強育人環(huán)境的建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

綜上所述，我校德育工作開展得較為扎實。在今后的工作中，我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內容、落實措施，拓寬德育工作的新思路，繼續(xù)發(fā)揚“以百米沖刺實現(xiàn)萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。

第8篇 中學教學評估自評報告

學?；厩闆r

草碾鄉(xiāng)中學是草碾鄉(xiāng)唯一一所中學，99年9月由西馬道中學和楊樹下中學合并建成。目前，草碾鄉(xiāng)中學有8個教學班，350名學生，31名教職工。幾年來在鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的大力支持下，在上級有關領導的指導與關懷下以及社會各界朋友的鼎立贊助下，經過幾屆領導與全體師生的共同努力，草碾鄉(xiāng)中學正以嶄新的面貌迎接未來，師生精神面貌良好，教學環(huán)境幽雅，教學設備先進，教育教學管理正規(guī)，教學秩序井然，教學成績正在穩(wěn)中不斷提升。

評估情況簡介

在評估工作具體實施之前，學校從領導班子到教師高度重視這項工作。首先在開學第一周成立以校長劉增和同志為評估小組組長，主抓教學工作的邵榮同志為副組長，校其他班子成員及年級組長、教研組長為成員的教學評估領導小組，并且認真研究這次教學評估的相關文件，尤其是《市教育局關于落實河北省義務教育階段教學評估工作的實施意見》中的“教師教學評估標準”和“學校教學評估標準”、《教育局義務教育階段教學評估工作實施方案》，我們進行了認真的研究，制定了學校的評估方案。接下來我們組織學校全體教師認真學習上述相關文件及方案，在提高認識的同時，清楚評估方面的相關條款及評估日程安排。

從9月11日至9月24日我們進行了教師教學評估（第二周（9.11—15）組織教師著手整理個人檔案資料，查漏補缺并進行自評；第三周，（9.18—22）課堂教學評價打分）。第四周（9.25—31）教師教學評估成績匯總，其中教師互評、學生評價、學校終評我們以05——06學年教師綜合量化考核成績?yōu)橐罁麄€教師教學評價檔案資料齊全，評價客觀公正。同時在本周我們著手逐項研究學校教學評估標準，逐項完善相關檔案材料。第六周（10.8—13）校評估組根據《學校教學評估標準》再次逐項自評，并把所有檔案材料分類歸檔。

按評估條款自評

一、 教學管理

1、管理能力

學校領導班子凝聚力強，作風嚴謹，工作扎實，有較強的開拓進取精神，教學經驗豐富，能夠經常深入課堂聽課評課，指導教師的教學，幫助青年教師盡快提高教學水平。

2、管理目標

能夠全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，五育并舉，扎實推進課程改革，開齊開全各級課程；建立各科教研組，推選學科帶頭人，校長和教學處經常參與和指導教研組工作。

3、管理機制

教學管理機制科學合理，教學管理的相關職責和考核標準比較健全

教學處和年級組長能發(fā)揮群體作用，群策群力，研究并制定保證新課程全面實施的計劃措施，并組織指導落實。

4、教務管理

學校的圖書、儀器、設備有專人管理，利用充分；整個教學流程的各種制度和考核辦法比較齊全，有反映教學工作全貌的檔案資料；根據本校實際現(xiàn)狀，對教師教學成績的考核，本學期我們有新的舉措：學期學校舉行4次考試，期中、期末考試主要考察學生的學習效果，期中前、期末前的兩次考試主要考察教師的教學成績，由學校教育處教學處集中時間自己出題（各年級各學科均以課標和教材單元重點偽命題依據），自己統(tǒng)一組織抽測，自己評卷統(tǒng)分。兩次考試的平均成績記入學期末教師綜合成績考評的教學成績一項中。

5、學生管理

我校學生的班容量符合我省的一般規(guī)定；學校經常開展的與實踐、體育與文藝活動，鼓勵學生自愿參加（本學期我們要求每位教師必須帶三個組，其中之一就是特長生輔導組）；學生校內體育活動時間充足且有保證；學生課外書面作業(yè)有布置有檢查。

二、課程管理

1、實施方案

根據教育部課程實施方案和我省課程計劃及本校的實際情況，制定學校學年課程實施方案。

2、課程實施

能夠開足開全國家課程和地方課程；建立校本課程開發(fā)、實施、激勵機制，根據當地學生需求和學校特色，開發(fā)校本課程，并已報縣教育局審議。

3、課程評價

能夠按時為學生定足定齊教材；建立課程實施評價機制，定期評價年度課程實施方案和學期教學計劃落實情況，并及時進行調整完善，，能夠保證課程的全面、有效實施。

三、教學條件

1、教師隊伍

教師學歷能夠達到省級要求，學校根據教師所學專業(yè)和特長進行崗位設置，能夠滿足新課程全面實施的需要；在對教師進行教學評估中，教師成績良好，無不合格教師。

2、經費保證

學校財經比較緊張，因而課程資源開發(fā)受到一定限制，但是學校能夠大力支持教師培訓及外出學習交流活動。

3、教學設施

學校專用教室基本齊全，學校能夠充分利用現(xiàn)有儀器、設備、圖書資料及網絡資源服務于教學，但因學校卻音樂美術專長教師，音美器材的充分利用受到一定限制。本學期我們籌建了生物實驗室，試驗桌凳、電路安裝全部由秦市新誼工程有限公司贊助，同時化學實驗室也安裝了通風設備，避免了有害氣體給師生健康造成影響。

4、教學資料

學校能夠為教師購買必須的教學資料及學科教學、試驗教學、信息技術教學所需要的教具，試驗材料、課件、光盤等基本能夠滿足教學需求。本學期我們?yōu)槊课唤處熍鋫淞私虒W小黑板，方便實用。

四、校本教研

1、研修規(guī)劃

學校能夠對教師隊伍狀況和實施新教材中的問題進行分析和反思；制定促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、措施。

2、組織建設

學校成立教研領導小組、學科教研組、和年級備課組，校長和教學處能夠積極參與并指導教研活動，使教研活動能有效的開展。

3、制度建設

學校能夠把理論學習、學科專業(yè)知識學習納入學校常規(guī)工作，并建立制度；建立學校領導聽課兼課制度和要求，并通過實際行動做好教師的表率；建立教師教學研究制度，使校本研修做到經?；?guī)范化。

4、教學研究

認真組織教師學習研究課程標準，學校計劃于10月份對全體任課教師進行《課標》考試，并按計劃組織教師進行校本培訓；不斷提高教師在教學中發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學的能力。

5、主題研究

教學處和教研組能夠圍繞課程實施中帶有普遍性的問題集體進行研究，在研究中不斷提高教師專業(yè)理論水平。

五、評價研究

1、學校制定教學流程各環(huán)節(jié)的相關評價制度、標準，把教師日常教學活動考查結果作為教師綜合評估的主要依據。

2、教師評價

學校教學評價機制比較健全，從教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行評價，能夠全面反映教師的整體素質；建立教師教學評估制度，把教師教學評估成績作為教師評優(yōu)評先及任用的重要依據。

3、學生評價

對學生的綜合評價，我校由教育處牽頭，建立學生綜合評價體系，比較客觀、公正地對每一位學生進行綜合素質評價。

4、命題研究

組織教師認真研究《課標》，認真進行命題研究，試卷中杜絕偏題、怪題的出現(xiàn)，充分發(fā)揮考試結果對改進教學的反饋與指導作用。

5、質量評價

我校的辦學成績明顯呈現(xiàn)一種上升趨勢，得到上級領導和社會各界的普遍認可，學校的平均成績已高于全縣同類學校水平。

通過嚴格自評，我們感到：我校與《省義務教育階段學校教學評估等級標準》尚有一定差距，但是我們有信心有能力逐步縮小差距。我們會以這次評估活動為契機，進一步確立教學工作的中心地位，深化教學改革，推進教學手段現(xiàn)代化進程，努力提高辦學質量和效益，為實現(xiàn)教育部《二十一世紀教育振興行動計劃》做出應有的貢獻。

第9篇 某中學綜治安全工作自查自評報告

為了搞好綜治安全工作，我們根據綜治安全工作的要求，結合本校的實際，從思想認識、制度建設到具體工作，從人力、物力到財力，從校內到周邊，為切實加強社會綜合治理安全工作，采取了扎實有效的措施，突出重點，不留死角，努力營造了一個安全、文明、健康、有序、和諧的育人環(huán)境。根據_____市學校綜治安全工作檢查方案的要求，召開了專門會議，成立了自查自評工作領導小組，對我校的綜治安全工作開展情況進行了全面、細致的自查自評?，F(xiàn)將具體的自查自評情況報告如下：

組織領導

我們成立了學校及周邊綜治安全工作領導機構，校長為組長，分管校長為副組長，結合全體校委會成員和有關處室責任人參加的學校綜合治理工作領導小組。建立了校長一把手負責的社會綜合治理安全工作責任制，學校與各處室、年級組長及班主任、任課教師層層簽訂了學校安全責任狀。成立了以學生處、教務處、團委、教研組、班主任組成的各項工作實施小組，承擔學校綜治安全的具體工作，部門及崗位職責清楚。學校年初就制定了詳細可行的安全工作計劃，年級有安全工作總結。

“組織領導”此項分值10分，自評10分。

學校內部制度建設與管理

1、安全教育

一是安全教育進課堂。各年級各班安全教育課每周至少1節(jié)，有教師、有教材，進課堂，內容豐富、課時飽滿；在每周的校會、班會上，值周教師或班主任都把安全教育作為一項重要議程來講。

二是開展豐富多彩的教育活動。利用國旗下的講話、班團活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練等，對學生開展綜治安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

三是利用學校廣播、黑扳報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的綜治教育。

四是聘請法制副校長來校作法制講座，作安全方面的講座等。

安全教育課有詳盡的備課資料存檔，有詳細的教案

資料備查。

2、門衛(wèi)管理與寢室管理

我們建立了安全保衛(wèi)機構，保衛(wèi)力量充實，學校傳達室有專人專門值守，加強了值班巡邏工作。

建立了門衛(wèi)制度與外來人員登記制度，來訪登記資料保存完好，隨時可查。

宿舍管理制度非常健全，面向社會聘請了優(yōu)秀的宿舍管理人員，管理員職責明確，管理員的工作進行了量化管理。我校的宿舍管理工作受到了各界好評，兄弟校紛紛前來取經。

我們按照消防部門的要求，加強了宿舍設施的建設，宿舍設施的安全性好。

3、房屋建筑安全

我們對教學樓、宿舍樓等房屋設施及教育教學設施定期進行了結構檢查，有隱患排查和整改記錄。

4、食品衛(wèi)生與飲用水安全

我們建立了和完善了學校食堂、校園商店管理制度和衛(wèi)生制度。學校食堂及商店從業(yè)人員都持有有效健康證明。學校食堂推行了大宗食品采購公開招標制度，食品原料進貨臺帳規(guī)范，學校食堂的廚房、廚具及周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，無因制售菌類、四季豆、發(fā)芽土豆和其他霉變食品導致中毒事故的發(fā)生，每天進入食堂的物品均通過學?？倓仗帣z查、驗收、登記，大宗物品實行定點采購和索證索票制度，實行當天飯菜留樣進行24小時觀察制度；校園商店納入了“放心店”工程，實現(xiàn)了食品進貨渠道的“全覆蓋，全配送”，學校商店無出售“三無產品”和過期變質食品現(xiàn)象；學校水源無污染情況，飲用水符合國家衛(wèi)生標準，有合法有效的水質檢測報告。由于食堂和商店從業(yè)人員流動性大等原因，從業(yè)人員業(yè)務知識培訓等方面的工作還有待于進一步加強。

5、交通安全

我校的校車不接送學生，但校車實行“三統(tǒng)一”管理，對車輛車況定期檢查，有隱患排查及整改記錄。學校特別重視對有車的教職工進行安全教育；學校除安全課以外，還經常在校會、班會上對學生進行道路交通安全常識教育，廣大師生有較強的道路交通安全防范意識；學校分線、分片經常配合當地農機管理部門、公安派出所、居民委員會等部門做好交通安全整治工作。

6、消防安全

學校建立了消防安全管理制度，消防安全責任落實到位，校內消防通道、緊急疏散通道暢通，消防器材配備充足，養(yǎng)護得當，性能優(yōu)良。學校消防配置滅火器，有便于滅火的水源；學校各種用電線路排布較為規(guī)范，未出現(xiàn)私拉亂接現(xiàn)象；學校安全工作應急預案有消防應急的內容，安全教育內容中有對學生進行逃離火場的教育。

“學校內部制度建設與管理”此項分值50，自評48分。

隱患排查與整改

學校大門外道路安裝有減速帶、斑馬線及顯眼的警示標志，周邊沒有威脅師生人身安全的建筑物，沒有違法生產、貯存、銷售煙花、鞭炮的場所。

學校房屋及圍墻、門樓、欄桿、池塘及籃球架等設備設施安全，化糞池、水井有井蓋并加了鎖。

學校周邊沒有無證經營的門店、娛樂場所。

開展了消防安全、學校周邊建筑、煙花鞭炮安全、電信與移動發(fā)射塔的安全、高壓線的安全和其他影響學校安全的周邊了隱患排查，積極進行了整改。

實驗室危險物品、化學藥品存放使用規(guī)范。

學校鍋爐使用符合規(guī)范，每年進行了年檢，鍋爐工持證上崗。

由于學校處于城郊結合部，流動人口較多，有時有些流動的攤點。

“隱患排查與整改”此項分值40分，自評38。 本篇文章由飛天信息港為您精心整理準備！

以上三大項考評分總分100分，我們自評分96分。

第10篇 市中學素質教育督導考核自評報告

近年來，我校堅持以黨的十八大精神為指針，緊緊圍繞“辦人民滿意的學?！钡淖谥?，以提高教育教學質量為中心，以提升xx中影響力、做精做優(yōu)學校為目標，努力提高學校管理水平，提高教育教學質量。在上級部門的關心和全校教職工的共同努力下，各方面工作都得到了蓬勃發(fā)展，圓滿完成了年初所提出的各項目標任務。下面，我代表學校領導班子將近年來的工作情況向各位領導老師匯報如下：

(一)端正辦學思想，明確辦學目標

認真落實《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，不斷端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生。秉承“明理求真”的校訓，堅持以“以人為本，一切為了師生的發(fā)展”的辦學理念和“全面貫徹方針，面向全體學生”的辦學思路，科學制定了學校的年度發(fā)展計劃、《市xx中實施素質教育方案》《市三中“xx”發(fā)展規(guī)劃》《學校質量提升三年計劃》。將“勤奮、守紀 、求實、創(chuàng)新”的校風、“嚴謹、務實、善教、愛生”的教風和“勤學、苦練、好問、多思”的學風貫穿始終，努力將學校打造成高品位的“書香校園、文化校園”和師生的“成長樂園、精神家園”。

（二）加強制度建設，堅持依法治校

1、堅持依法治校。一是嚴格執(zhí)行《工會法》《教師法》《勞動法》等政策法規(guī)，切實維護廣大教職工的合法權益，調動教職工參與學校民主管理的積極性。二是制訂了《xx市第三中學學校章程》，按章程要求，堅持把校務公開作為依法治校的核心內容，確立了重大問題集體討論決定制度、公開制度、定期審計制度、群眾評議制度；學校成立由黨、政、工、團及教師代表組成的領導機構，定期對學校校務公開工作進行監(jiān)督。三是廣泛征詢社會各界的意見。通過教師會、行政會、教代會、黨政聯(lián)席會、家長會及時公布學校政務、事務、財務，實行校務公開，增加了工作的公開性和透明度。通過校園網、廣播、櫥窗、家長學校等形式不斷拓寬民主管理渠道。定期召開學生座談會、教師座談會、家長座談會，聽取各方意見和建議，接受社會監(jiān)督，規(guī)范辦學行為。

2、健全完善管理制度。一是明確崗位職責。在《xx市第xx中學章程》的統(tǒng)領下，學校在校務、黨務、教務、政教、總務、教科研等各項工作中都制定和修訂了較為完善的規(guī)章制度、崗位職責，并匯編成冊，制訂了各項考核細則，使每個教職員工都明確崗位工作規(guī)范要求，明確自己的工作職責。二是制定了全員參與、全面考察的素質教育自評制度。學校聯(lián)系實際，制定了《xx市第xx中學素質教育督導考核實施方案》，定期對全體教師的教育教學方法、教學成績、教學效果、師德能力進行督導考核，考核結果記入教師業(yè)務檔案，并于教師績效工資掛鉤。三是建立科學有效的教學質量和學生綜合素質評價機制。制定素質評定標準，統(tǒng)一評價程序，變單純的成績評價為綜合評價。綜合評價記錄及時進入學生個人成長檔案。四是制定了切實可行的學校安全、衛(wèi)生管理制度。學校保安體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處置預案，經常開展安全教育和應急演練，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，多年來無重大安全責任事故發(fā)生。

（三）嚴格執(zhí)行“五嚴”“八禁”規(guī)定，著力規(guī)范辦學行為

1、嚴格執(zhí)行省市招生政策。堅持就近入學原則，不違規(guī)提前招生，也從未用任何形式的選拔性考試錄取學生，不以學科成績、特長作為錄取依據，不收取任何擇校費、不突破招生總數。除按照教育局要求招收的宏志班外，年級不設重點班，班級學生數符合規(guī)定標準。加強學籍管理，無留級生和強迫休學、退學現(xiàn)象。

2、嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃。開齊開足規(guī)定課程，按課程標準設置課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表上墻、上網、上櫥窗公示。切實加強體育藝術教育，每周體育課和大課間體育活動正常進行，每年都組織健康體檢，舉辦運動會和文體藝術節(jié)，豐富學生的校園生活。在完成規(guī)定課程的基礎上，以滿足學生個性發(fā)展需求為取向，開設了對聯(lián)、科技、剪紙、舞蹈、音樂、球類等十多個興趣小組和經典誦讀等校本課程。

3、嚴格作息時間管理。作息時間公布上網，接受監(jiān)督。不允許任何人、以任何形式組織學生補課。更不允許在正常教學計劃之外組織有償補課活動。

4、加強對作業(yè)考試的監(jiān)控，規(guī)范了評價行為。嚴格執(zhí)行省教育廳《關于進一步規(guī)范中小學考試問題的通知》,嚴格控制考試次數，學校每學期只組織期中期末兩次考試，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次、座位。規(guī)范作業(yè)要求，控制作業(yè)數量，提高作業(yè)質量。作業(yè)布置要求精心設計，選題要有典型性、針對性、層次性，因人而異，作業(yè)分層次，作業(yè)量要符合規(guī)定要求。全面落實“四精四必”。四精：精選、精批、精練、精評。四必：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。學校強化作業(yè)檢查考核制度，教務處一月一檢查，一月一通報，及時指出發(fā)現(xiàn)問題，提出明確改進意見。評價教師以促進學生發(fā)展、教師成長和改進教學為原則，不以學生學科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁u價教師，不以升學率或考試成績?yōu)闃藴蔬M行排名和獎勵，不違規(guī)組織學生參加學科性競賽。同時不斷完善學生綜合素質評價機制，實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。 5、嚴格執(zhí)行教育收費政策。不違規(guī)收取各種費用。落實 “一教一輔”和自愿購買原則，不在規(guī)定之外向學生推薦或指定教輔材料，或變相要求學生統(tǒng)一購買教輔材料。嚴格執(zhí)行教育收費公示制度。

（四）加強德育工作，全面提高學生思想道德水平。

1、構建全員育人的工作機制。按照“全員管理、全面管理、全程管理”的思路，切實抓好政教處、年級主任、班主任、學科教師、學生會、班委會建設，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍。堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，把常規(guī)管理工作與班主任津貼、先進班主任與先進班級的評比掛鉤，發(fā)揮團隊組織功能，定期對團員、班干部進行培訓，調動他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

2、開展豐富多彩的教育活動。以校園文化活動為載體，積極開展主題教育活動。學校充分挖掘校園人文資源，以學生發(fā)展為根本，大力加強校園文化建設，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，抓住新生軍訓、國慶中秋、幸福師生文體藝術節(jié)等有利時機大力開展德育工作。為了磨煉學生意志，學校開展“親近自然、錘煉意志”的芍藥園和銅山部隊遠足活動；為培養(yǎng)學生的愛國主義意識，學校聯(lián)合鼓樓社區(qū)開展了以“唱響紅色主旋律，激發(fā)學生愛國情”為主題的唱紅歌比賽；為提高學生的安全意識，學校加強了對學生的安全教育，開展了消防安全緊急疏散演練；為增強學生的法制意識，學校邀請法制副校長許涯翎來校作法制教育講座。這些活動的開展，提高了學生的道德水平，得到了廣大家長廣泛贊譽。

3、以習慣養(yǎng)成為切入點，強化學生常規(guī)管理工作。學校強化學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，狠抓常規(guī)管理工作，制訂了適合校情的管理制度、養(yǎng)成教育要求和著眼學生素質發(fā)展的考核評估體系。明確三中學生的“八好”要求，并針對“八好”要求細化了措施，抓好了訓練、落實，確保學生良好行為習慣的養(yǎng)成。同時加強爭做“文明三中人”形象的禮儀教育。通過強化常規(guī)訓練檢查，開展主題教育活動，我校學生良好的行為規(guī)范、文明禮儀素養(yǎng)正在逐步形成。

4.注重學生的心理健康教育。學校在按照要求正常開設了健康教育課，正常開展心理健康教育，心理健康教育有教材、有計劃和教師培訓方案。有針對性地開展學生心理健康咨詢與輔導，建立健全心理咨詢記錄表和活動總結，組織教師撰寫心理健康教育論文。積極組織青春期健康教育活動，并邀請全國知名青年演講家范xx來校作“感恩教育”專題報告，上學期還邀請心理專家樊老師來校為初三學生作心理健康輔導講座，有效解決考生考前出現(xiàn)緊張、焦慮等心理問題，舒緩考生心理緊張狀態(tài)。

5、家校聯(lián)手，合力推進。每學年的九月份為全校集中家訪月，學校鼓勵各班級任課教師積極參與，由班主任牽頭，通過走進學生家庭、電話邀請來校等多種形式開展家訪活動。在離退休教師中選聘能力強、興趣濃的老教師擔任校外輔導員和關心下一代工作志愿者，為師生提供多種形式的義務服務。并定期召開家長會，邀請家長來校參觀，積極聽取家長對學校辦學的建議與意見。

（五）嚴格教學常規(guī)管理，牢固確立有效教學理念。

1、抓實教學常規(guī)。一是牢固樹立有效教學理念。以教研組為單位，定期組織課業(yè)負擔檢查，確保學生每天課業(yè)不超過2小時，實行限時作業(yè)，有效減輕了學生的作業(yè)負擔，制定出臺了“減負增效”、“輕負高效”的有力措施及落實機制，著力解決學生重復勞動、無效勞動的問題，確保了作業(yè)的有效性。二是強化對課堂教學行為的監(jiān)控。實行巡課制度，每天行政值班人員，輪流檢查每節(jié)課，保證教師準時上下課，及時了解教師的課堂教學行為。三是強化對課堂教學效果的監(jiān)控。實行每日一課和推門聽課制度，檢查教師的課堂教學態(tài)度、教學能力和教學水平；通過作業(yè)、備課檢查和課堂練習，動態(tài)監(jiān)控課堂教學情況；通過學生問卷調查，檢查學生對老師教學的滿意程度。各項檢查結果及時、定向反饋，督促教師迅速整改。四是強化對集體備課的監(jiān)控。按照定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人的要求，每周每個學科集中安排時間集體備課，討論新授課方案，教務處安排專人檢查和驗收集體備課材料。對集體備課的監(jiān)控，有效杜絕了無教案上課、無準備上課和講課隨意性等不負責的教學行為。

2、深化教學改革。一是突出學生的主體地位，激發(fā)學生的興趣，有效開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，重視發(fā)展學生的好奇心和求知欲。研究性學習意識能夠滲透到學生的各科學習中。二是構建有效課堂教學模式。遵循“先學后教”“以學定教”“先教后學”規(guī)律，形成“目標導學、自主思考、有效合作”的課堂模式。三是實施適合的學習評價策略。關注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。四是注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發(fā)展學生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（六）形成鮮明辦學特色，辦學成效明顯

1、學生素質明顯提高。借助主題班會、晨會及新生軍訓、新團員入團儀式、國旗手選拔培訓等時機大力開展安全教育、法制教育、感恩教育、社會主義榮辱觀教育、誠信教育、法制教育、感恩勵志教育、心理健康教育等主題教育活動。通過教育，學生的思想和道德素質明顯提高，學生綜合素質評價優(yōu)良率保持在90%以上，學生全科合格率、畢業(yè)年級學生畢業(yè)率和按時畢業(yè)率達到規(guī)定要求，學生學業(yè)合格率達到95％以上。三是通過大課間、體育課、冬季三項等文體活動的開展，學生的身體素質明顯提高，《國家學生體質健康標準》測試合格率和優(yōu)秀率達到了標準。

2、加強特色教育，打造學校特色品牌?！叭妫亻L”是素質教育的落腳點，也是學校的辦學方向。為此學校確立了“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的育人方向，全方位搭建學生和諧發(fā)展的舞臺。近年來，學校開展了演講比賽、幸福師生文藝演出、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯(lián)大賽、科技競賽等一系列活動，提高了學生的綜合素質。學校積極創(chuàng)造條件，合理利用學校內部教師資源、場地資源和設備資源等，開發(fā)了具有學校特色的校本課程——科技教育、楹聯(lián)教學、藝術教育，開辦了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、科技、對聯(lián)等興趣小組，讓學生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗成功。如今，學校的科技教育、楹聯(lián)教學、藝術教學已形成特色，成為學校教育教學的亮點。特色辦學成果越來越顯著顯著，去年我校多名選手在省科技競賽中獲獎，多名學生獲省市縣“金鑰匙”科技競賽一二等獎，學校連續(xù)多年榮獲了省“四星、五星級科技示范?！狈Q號；每年參加“xx杯”書法大賽的參賽選手均能獲得大獎；陳xx等8名同學的繪畫和攝影作品全部榮登儀征市第六屆青少年美術、攝影創(chuàng)作大賽獎牌榜；有多名學生的楹聯(lián)作品在全國著名對聯(lián)雜志發(fā)表，充分展現(xiàn)了學校特色教育的可喜成果。

3、學校贏得了良好的聲譽。通過全體教職工的不懈努力，學校的教育教學工作取得了優(yōu)異成績，得到了上級領導和社會各界的充分肯定。近年來，學校獲得了“xx省五星級科技教育示范?！保皒x省青少年科技教育先進集體”，“xx省法制宣傳教育先進單位”，“xx市體育衛(wèi)生工作先進?！保皟x征市教科研工作先進單位”，“儀征教育系統(tǒng)先進基層黨組織”，“xx省平安校園”等榮譽稱號。

（七）加強教師隊伍建設，全面提升教師形象。

1、加強師德師風建設。一年來，我們組織教師認真學習相關的法律法規(guī)，學習省市“五嚴”“八禁”規(guī)定，進一步規(guī)范辦學行為，以“創(chuàng)文明校風、樹師表形象”為重點，深入開展師德教育活動。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，并通過向學生和家長公開學校投訴電話，開展師德師風問卷調查，加強對師德師風的監(jiān)督檢查。

2、強化教師培訓工作。學校積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，以提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。每年學校派出參加省市級培訓人數達三分之一左右，一半左右的教師參加儀征市級培訓，學校還邀請揚州市級專家來校為全體教師集體培訓。同時學校非常重視骨干教師隊伍建設，積極推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比，在給予他們充分展現(xiàn)自己的舞臺機會同時也發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、輻射作用。

3、加強教育科研，全面提高教師的科研能力。學校堅持走“以質興校，以研興教”之路，通過“走出去、請進來” 的方式，加強教師的學習培訓。去年我校派出教師赴xx市xx中學和xx中學學習小班化教學經驗，并結合學校實際開展小班化教學研討。其次充分發(fā)揮信息技術資源、網絡資源的優(yōu)勢，共建共享優(yōu)質資源，借助網絡平臺，實現(xiàn)跨地域的實時網絡課堂互動，參與“長三角”網上結對活動；同時參與城鄉(xiāng)網上結隊交流活動，與我市張集、大儀、銅山中學網上結對。第三，正常開展課堂觀摩活動。學校除了正常開展的“每日一課”活動外，還送教至xx市xx中學、面向xx中學一日開放，還成功組織了面向全市網絡教學示范課現(xiàn)場會，小班化教學專題觀摩課，語文、數學教研組舉行了青年教師基本功大賽。第四，積極開展校本教研。為了讓學生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，學校在初一年級試點，開展經典誦讀活動。第五，積極開展課題研究。本著向科研要質量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。我?！墩n堂教學中小組合作探究學習有效性的研究》《在探究性實驗教學中培養(yǎng)學生探究能力的運用》兩個課題被確立為省級教研課題，還有多位老師研究的課題被確立為儀征市教科研微型課題。這些活動的開展，有力促進了教研工作的開展，提高了教師的教科研能力。（八）充分發(fā)揮工會組織的民主管理與監(jiān)督職能。

教職工代表大會正?；?，校工會參與學校管理制度的修訂與完善，積極組織教代會代表對我校重大工作進行討論和表決，積極為學校的可持續(xù)發(fā)展建言獻策，同時做好校務公開，使學校管理日趨民主化、規(guī)范化、透明化。

各位領導、老師，以上是近年來學校工作中所取得的一點微不足道的成績，當然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，優(yōu)化辦學環(huán)境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業(yè)更好更快發(fā)展，為三中的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

第11篇 中學標準校建設自評報告

中學標準化學校建設自評工作報告

實施學校標準化建設是提高義務教育整體水平，促進義務教育均衡、公平、優(yōu)質發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及市委、市政府的支持、關心和高度重視下，我們努力把黎民居中學創(chuàng)建成一所高質量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標準化學校。

按照《滄州市標準化初中學校評估標準》，學校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領導小組，制定了自評計劃和方案，然后進行全員參與的分層自評和小組專項自評工作?，F(xiàn)將自評工作情況匯報如下：

一. 成績方面

1.辦學條件

黎民居中學始建于一九五六年，學校占地面積3萬平方米，生均占地面積61.4平方米，校舍建筑面積5194平方米，生均建筑面積10.6平方米，現(xiàn)在教學班15個，平均每班學生33人，共計489名學生，校址位于黎民居村東部，周邊為居民住宅和農田，無工業(yè)區(qū)，外界環(huán)境的影響和干擾相對較小，道路寬闊暢通，交通便利，學校選址合理，環(huán)境相對安全寧靜衛(wèi)生，是較好的辦學場所。

學校有理、化、生實驗室，儀器室，均按照省標準配備器材。教學儀器的購置達到了教育部規(guī)定的《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。實驗教學中制度規(guī)范，有《實驗員工作守則》、《實驗室規(guī)則》、《實驗教師崗位責任制度》、《實驗員的職責》、《安全衛(wèi)生制度》等。水電到桌，各學科實驗教學的開設率為100%。

學校配備了計算機室，語音室，多媒體教室，音樂室，光盤播放室、衛(wèi)星接收室，每室的使用面積都在60平方米以上。同時，也有衛(wèi)生室，電子備課室，心理咨詢室，圖書閱覽室。學校原有圖書xx0余冊，生均41冊，工具書、教學用書300冊以上。

儀器室、化學藥品室、物理實驗室、生物實驗室、檔案室、體育器材室等都符合標準。

學校的廁所安全衛(wèi)生。學校有圍墻，校門，校牌，國旗旗桿。班級有標準的課桌椅和標準的黑板和講桌，學校裝備了七套多媒體教學設備。體育、音樂、美術和衛(wèi)生等器材都達到了配備標準。

我校按照省級標準配置了遠程教育設備，應用效果良好，師生從中受益頗多。我校的教育經費足額到位，教師工資按時足額發(fā)放，貧困學生能得到及時救助。

2.隊伍建設

學校領導班子成員均具有?？苹驅？埔陨蠈W歷，中級專業(yè)技術職稱。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。班子成員各負其責，結構合理，民主平等，團結和諧。職能機構設置了教導處、政教處和總務處?，F(xiàn)有教職員工51人，各學科專任教師49人，其中專科以上學歷50人，占教師總數的98%，本科學歷40人，學歷達標率100%。中學高級教師4人，中學一級教師37人，符合我校教育教學需要。

我校有專職的音、體、美學科教師。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實施素質教育的領導機構，校長為第一責任人。目標明確，責任到位。開設了國家、地方、學校的三級課程。學校提出了向四十五分鐘要質量，建立“有效課堂”的目標和理念，規(guī)范了辦學行為，減輕了師生負擔，有學生綜合素質評價，教學質量評價和教師工作評價等措施。

我校建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評，教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和年度考核有機結合，年度考核合格率達到95%以上。

學校制定了《黎民居中學教師行為“五不準”》，形成了德育管理網絡。經常組織老師們觀看李鎮(zhèn)西老師的演講《教育從愛心走向民主》、魏書生老師的《如何當好班主任》等，每學期都要組織老師參加市里組織的教師職業(yè)道德培訓，培訓的教師回來后再和全體老師一起討論學習，疏通了教師德育教育的多種渠道。每名教師都做到了事業(yè)心強、責任心強、進取心強的“三強”，師德高尚。在素質教育的推進中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學過程中，對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。有人說：缺少德育的學生是危險品，缺少知識的學生是次品，缺少健康的學生是廢品，缺少審美的學生是殘品，缺少勞動的學生是樣品。領導班子深刻認識到這一點，所以，我校總把德育教育放在教育教學的首位。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好。群眾滿意度達到了98%以上。每名教師都能做到尊重學生的人格，不歧視，不體罰，不侮辱，不侵犯學生的權益。

3.教育教學

我校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生德、智、體、美勞全面發(fā)展。堅持以教學為中心，以德育為核心，以科研為先導，形成了“團結文明，勤奮嚴實”的校風；“敬業(yè)、愛生，求實、創(chuàng)新”的教風；“嚴、實、勤、活”的學風。學校以創(chuàng)河間市農村一流學校為目標，努力踐行“一切為學生健康成長服務，一切為學生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學生素質全面提高著想”的宗旨，與時俱進爭發(fā)展，開拓創(chuàng)新爭一流，以基礎教育新課程改革為契機，努力探索教育教學新模式，為創(chuàng)群眾滿意學校、滿意教育而不懈奮斗。

我校自xx年以來，逐步深入研究洋思教學模式，現(xiàn)已基本成型，能做到“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。揭示教學目標能做到有方法輔導，德育滲透，知識技能；自學前的指導能做到：怎樣自學，用多長時間，最終達到什么要求；自學能讓學生按照教師提出的要求進行積極的閱讀思考或動手操作。通過獨立與合作的方式理解課本知識；后教能做到針對學生學習中存在的問題和疑惑進行針對性的教學活動，形式不限，當堂訓練能做到學生課堂上有不少于10分鐘的課堂練習和作業(yè)，設計的練習或作業(yè)低起點、多層次，分為必做題、選做題和思考題，基本上能做到“堂堂清”、“日日清”。實現(xiàn)了學生的主體地位和教師的指導作用的雙向融合，真正把教學過程變?yōu)閷W生自己獲得信息、掌握技能、形成態(tài)度的過程。

多媒體教學是一種新的教學模式，在農村中學我校是實行多媒體教學較早的學校，為了讓這種教學模式更好地服務于教學，我校每年都要拿出一定的經費，組織部分多媒體任課教師外出學習，學習電腦的應用，學習多媒體課件的制作，回來后組織老師們在一起交流討論，研究多媒體課件的制作，研究多媒體的應用技巧等。另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們去觀摩、去學習、去研究。

在平時，校領導也經常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達到人機的整合，如何利用多媒體突出一節(jié)課的重點、突破難點，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學生的思維也活起來了，教育教學質量也就慢慢的提高了。

在抓好課堂教學的同時，我們還認識到教學工作只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地？我校在進行了大量聽評課的基礎上，讓老師們根據自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。

另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網絡博客上推出了“每周一話題”網絡特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經驗和教訓，達到了資源共享的目的。

在不斷的學習和探索下，我校教師的業(yè)務水平有的顯著的提高，近幾年來，先后有多名教師參加河間市或滄州市級的匯課比賽，其中熊玉來、李亞楠、張書芹、李同新、鄭艷茹等老師都在滄州市級匯課中獲得一、二等獎。

由于老師們的不斷努力，近幾年，我們的中考成績也有了明顯的進步，在xx年的中考中，我校成績位列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前五名。其中在河間一中火箭班共招收40名學生的情況下，我校的李祎和宋緒飛兩名同學進入此班，奧賽班共有8名同學考進，共有25名同學進入河間市一中學習，其中有一名音樂藝術生和一名美術藝術生，受到教育局及市領導的大力表揚。

在努力提高學生成績的同時，我們更注重學生的思想教育，在學生中廣泛進行“五愛”教育，讓孩子們從小就熱愛我們的祖國，熱愛我們的黨，熱愛我們的社會主義，從小就明確了解自己肩負著建設祖國保衛(wèi)祖國的責任。學校要求學生從小要嚴格要求自己，從小要懂法、守法，加強學生日常規(guī)范的教育、安全教育、國防教育等。注重校園文化建設和班級文化建設，在日常的生活和學習中，讓學生受到潛移默化的影響。

莊重的主題升旗儀式、豐富多彩的班會，對孩子們的印象很深。體育活動蓬勃開展，跳繩比賽、拔河比賽深受學生們的喜愛，學校根據有的學生經常上網玩游戲、進臺玩廳打臺球、厭學等實際情況，充分利用我校多媒體教室，對學生進行影片宣傳教育，尤其是《當家的女孩》、《天堂來信》、《背起爸爸上學》等對全體師生觸動很大，對學生扭曲的心靈給了極大的震撼，每個學生都寫出了自己的觀后感，我們對待學生的每一步都要求全體教師從育心開始，在老師們的共同努力下，我校已形成了文明的校風和良好的學風。

學校健全了教學常規(guī)管理制度和民主科學的教學管理機制。學校領導經堂深入課堂進行聽評課，不定期的檢查教師們的備課、作業(yè)批改、教研等情況。在不斷完善教學體系的基礎上，我校把優(yōu)質教學水平的提高重點放在教師課堂教學質量上。學校以聽課、評課為主要形式，聚集多層次的課堂反思，轉變傳統(tǒng)的教學觀念，建立以教師為主導，學生為主體的課堂體系，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識和解決問題的能力。

4.學校管理

學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責任體系。圖書室、實驗室、衛(wèi)生室等都有管理制度和責任人。學校嚴格執(zhí)行財務公開制度，規(guī)范財務管理。

學校做到了依法治校、依法辦學。學校建立了各種安全管理條例。學校無小事，處處是安全。實行安全責任制，以“保安全、抓質量、促發(fā)展”為工作目標，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。政教部門定期進行安全檢查，有詳實的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。班主任能經常利用班會、晨會對學生進行安全教育，每周，政教處和班主任都對學生進行安全教育，做到了安全零事故。校園周邊環(huán)境好，五百米之內沒有任何干涉影響學生的網吧、游戲廳和臺球廳等娛樂場所。

學生是教育的生命。我?！笨剌z”工作抓得早，抓得實，成效好。為保證學生正常接受教育，學校建立了“控輟”措施，依法“控輟”。每學期，學校都對學生進行家訪，對有輟學傾向的學生進行分析，查找根源，并制定解決方案。

學校建立健全了各種賬目，認真執(zhí)行上級部門的收費政策。及時清點化學藥品和各種實驗器材，學校的固定資產有據可查，管理到位，使用合理，從無流失。

二. 存在問題

1.學校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊伍建設還需要加強。

2.信息技術與學科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進展.

3.學校的教學資源平臺的便利性、實效性和互動性還有待進一步提升和完善。

三.改進措施

1.進一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請進來”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質的教育教學人才。同時，加強師德師風教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。

2.進一步加大信息化建設的力度，提升學校信息化和學科整合的水平。建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學校與社會、家庭交流平臺，提升信息化和學科整合的層次。

3.進一步加強與的交流與互動，拓寬辦學視野。在與其交流互動中，不斷拓寬我們辦學的視野。

四. 發(fā)展目標

1.在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，共創(chuàng)學校的美好未來。

2.我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發(fā)展為主題，以推進素質教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施來工作。

3.團結一致，開拓進取，整體推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的標準化學校而不懈努力。

第12篇 中學2023學年度考核評估工作自評報告

一、學?；厩闆r

陽山縣青蓮中學位于青蓮墟鎮(zhèn)東郊，創(chuàng)辦于一九五六年八月，原是一所完全建制中學，1994年9月停辦高中，只是保留初中，是“陽山縣一級學校”，有半個世紀的辦學歷史了。現(xiàn)在，全校有13個教學班，學生506多人，教職工74人，專任教師73人，擁有本科學歷的有49人，高級職稱教師2人，中級教師職稱49人。學?！耙郎桨薄笠乐貉拥陌逄燎嗌剑杂忻利惖男”苯鬟^。五年以來，學校曾先后被評為陽山縣“文明單位”，陽山縣“先進黨支部”；陽山縣“抗洪救災先進單位”；陽山縣“體育工作先進單位”；陽山縣“師德建設先進單位”。學校工會先后被評為陽山縣“先進職工之家”，陽山縣“工會工作先進單位”。學校團委先后被評為陽山縣“紅旗團委”，清遠市“先進學生團?！?、“紅旗團委”。語文教研組被評為“清遠市第二屆中小學先進學科教研組”，有2個教研組先后被評為陽山縣“先進教研組”。

辦學條件基本達到《廣東省義務教育規(guī)范化學校標準》的要求。學校校舍建筑總面積是10660㎡，生均建筑面積9.91㎡，學校占地面積是31758㎡。校園“三區(qū)”布局合理，做到綠化、凈化、美化。教學區(qū)有五層教學大樓一幢，面積為1630㎡，五層實驗大樓一幢，面積為900㎡，實驗樓一幢，面積為500㎡，宿舍區(qū)有教師宿舍樓三座共34套，五層學生宿舍樓一幢，面積為2200㎡，三層學生飯?zhí)靡淮?，面積為1100㎡?，F(xiàn)有教室20間，理、化、生實驗室3間，理化生儀器室2間，有配置為“60＋2”的電腦室、檔案室、音樂室、美術室、舞蹈室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、史地室、閱覽室等功能場室各一間，多媒體室兩間，學校黨、政、工、團、辦公室6間，教研組活動室6間，文化走廊2個。教學儀器按省二類標準配齊。運動區(qū)有2個標準籃球場，一個小型足球場，一個有一百米直跑道及200米環(huán)形跑道的田徑運動場。

二、學校辦學理念和特色

（一）治?；痉铰?/p>

1、總體治校思想：以德立校、以法治校、以研興校、以質強校、以愛護校。

2、總體辦學目標：把學校建設成為 —— 學習型組織、競爭型集體、互助型團隊、創(chuàng)新型基地和學生成才的搖籃、家長放心的校園、老師成功的舞臺、社會滿意的校所。

3、總體工作思路：有所發(fā)現(xiàn)、有所改進、有所創(chuàng)新、有所提高、有所作為。

4、總體工作要求：各司其職、各負其責、團結協(xié)作、雷厲風行、真抓實干。

5、總體工作途徑：管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人、活動育人。

（二）辦學基本風格

1、校 訓：立志、嚴謹、博學、創(chuàng)新。

2、校 風：勤奮、求實、和諧、進取。

3、領導作風：服務、民主、廉潔、高效。

4、教 風：愛生、善教、合作、奉獻。

5、學 風：尊師、刻苦、善學、活用。

6、班 風：團結、文明、好學、進步。

（三）學校主要特色

1、以改革促進各項工作的創(chuàng)新

（1）用人制度：因事設崗、擇優(yōu)錄用，實行德、能、勤、績優(yōu)先用人制度。

（2）獎懲制度：獎懲分明、獎勤罰懶，實行公平、公開、公正的獎懲制度。

（3）考評制度：定性分析、定量管理，實行量化考核綜合分析的考評制度。

2、用先進的理論指導教育實踐

（1）德育工作：自覺自律、內省內化、互誡互勉。

（2）教學工作：自主探究、善教趣導、精講多練。

（3）后勤工作：管理規(guī)范、服務到位、保障有力。

3、構建自己特具有的校園文化

（1）高度人性化管理：實行以寬容、愛護、幫助、和諧、創(chuàng)新為核心的高度人性化的運作模式，讓青蓮中學充滿家庭的溫馨。學校管理把“剛性”和“柔性”有機結合起來，以外部的變化促進個體的內化。帶著感情帶著興趣從事我們的教育事業(yè)，就有無窮的樂趣，就有無盡的創(chuàng)造。

（2）藝體特色教育：體育藝術教育是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，學校以此為教育突破口，利用學習動機遷移的原理，把活潑、好動的學生從這一方面的成功引入到學好其它學科上來。在學生藝體素質的培養(yǎng)、挖掘上，學校一手抓普及，一手抓提高，藝體課堂教學和群眾性藝體活動蓬勃開展，針對不同學生的特長，為他們創(chuàng)造充分發(fā)展的舞臺。通過藝術特色教育，樹立學生自信心，激發(fā)學生潛能，激勵學生刻苦拼搏，從而促動學校良好校風、學風的形成。

三、自評基本情況

學校領導對學年度評估工作十分重視，把自查自糾工作擺上議事日程，召開專門會議，研究討論，多次組織全校師生認真學習上級有關學年度評估工作文件，領會其精神實質，全校動員，廣泛宣傳，統(tǒng)一思想，明確了學年度評估工作意義。為了保證自評工作的正常開展，在縣教育局的具體指導下，我校成立以馮紹歡校長為組長，副校長、教導處、政教處、總務處、財務人員等組成自評工作領導工作小組。下設工作組，分工明確，責任到人，逐項逐條落實“創(chuàng)市規(guī)范化學?！惫ぷ魅蝿眨〉昧撕芎玫男Ч?，學校自評優(yōu)秀。

四、學校工作的主要經驗、成績

一年來，我校在上級的正確領導下，一貫認真執(zhí)行黨的教育方針，以鄧小平理論為指導，堅持教育的“三個面向”，樹立正確的教育思想和觀念，全面實施素質教育，明確辦學目標。堅持依法治校，實行校長負責制，建設堅強有力、團結協(xié)作的領導班子，重視發(fā)揮火車頭作用。抓好學?！叭L”建設，學校良好校風、學風、班風逐步形成，把德育工作放在首位；抓好教學管理，重點抓好教學質量的提高，抓好師資隊伍的建設，提高教師整體素質。在全體教職工的努力下，學校取得了可喜的教育教學效果。一年來，我校有1個市級立項課題、1個縣級立項課題，倡導教師積極總結教改經驗，撰寫教研文章，取得良好的成果。馮紹歡等13位教師20篇教學論文分別在國家、省、市教育教研部門組織的論文評比中獲獎或教育雜志上發(fā)表，李志云等3人被評為市級先進個人，張盤德等13人被評為縣級先進個人。青蓮中學團委被評為“陽山縣五四紅旗團委”。學科競賽方面，梁麟璇同學參加陽山縣現(xiàn)場書寫大賽榮獲初中繪畫二等獎，鄧旭怡等5名學生參加廣東省規(guī)范字書寫比賽榮獲縣二、三等獎。馮錦榕參加市物理知識競賽獲三等獎。陳詩敏等15人次參加縣田徑賽分獲縣一、二、三等獎，青蓮中學田徑隊獲縣中小學生調賽團體總分第三名。XX年12月，青蓮中學組織學生參加清遠市第九屆中學生田徑運動會2人榮獲第6名，1 人獲第7名，1人獲第8名。XX年中考，我校上市一中和南陽中學分數線的考生比去年大幅增加，各科平均分總體綜合名次全縣第5名，實現(xiàn)了學年初預定的教學目標。一年來，學校教學成績穩(wěn)步提升，德育工作率達標，學校安全工作抓實抓好，沒有出現(xiàn)任何安全事故。

一年來，我校主要做了以下幾方面工作，現(xiàn)匯報如下：

（一）積極探索，勇于改革，辦學理念有創(chuàng)新

每一個學年伊始，面對新的工作任務、新的形勢、新的困難，學校領導班子迎難而上，積極探索，勇于改革，辦學理念有創(chuàng)新。馮紹歡校長帶領行政班子和全體教職工認真學習現(xiàn)代教育管理理論，集思廣益，因地制宜，自覺運用現(xiàn)代科學的學校管理理論指導學校的工作實踐，積極探索切合本校實際的辦學路子，修訂了我校新一輪的辦學思想，確定了我校治?；痉铰?，辦學基本風格和辦校主要特色。

學校實行層級管理，目標明確，思路清晰。在新一輪辦學理念的指引下，我校把以改革用人制度、獎懲制度、考評制度來推進各項工作的創(chuàng)新；用先進的理論指導工作實踐；構建自己特具有的校園文化高度人性化管理和藝體特色教育。并要求每一位教職工在學校辦學理念的指引下有自己的工作理念和工作風格。

科學的辦學理念的真正價值在于落實到全校師生的具體行為，為此，我想法設法通過層級管理抓好檢查、督促和落實工作?，F(xiàn)在，青蓮中學正朝著“內強素質、外樹形象、群策群力、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的方向發(fā)展，各項工作的管理正逐步走向人本化、民主化、制度化、規(guī)范化、科學化。著力做到與時俱進，深化了教育教學改革，全面推進素質教育。

（二）決策民主，管理科學，辦學質量有提升

1、團結協(xié)作，形成合力，煉就務實型班子

在“領導”這方面，馮紹歡校長做好表率，注意“領”，做好“領頭羊”，但更注重“導”，指導下屬辦好事。學校領導班子比較善于領導和團結廣大教職工，能充分調動廣大教職工的工作積極性，使他們主動地完成好學校布置的各項工作。

馮紹歡校長十分重視學校行政領導班子的建設，注重發(fā)揮其團結協(xié)作的作用，協(xié)調好學校行政之間、各部門之間、行政與教師之間、教師與教師之間、教師與學生之間等各種關系，把他們“扭成一股繩”、“握成一個拳”，形成合力，共同完成工作。在新型的學校管理理念指引下，我校行政班子能夠做到各司其職、各負其責、團結協(xié)作、雷厲風行、真抓實干。平時樂于聽取廣大教職工的意見，班子會上能各抒己見，暢所欲言，且一旦形成決議后，能統(tǒng)一思想，堅決維護落實執(zhí)行，在教職工中贏得了較高的威信。同時學校行政班子也善于團結廣大教職工，注意調動廣大教職工的工作積極性，群策群力地開展學校各項工作。目前，青蓮中學已逐步形成了“服務、民主、廉潔、高效”的領導作風。

2、以身作則，培訓，馮紹歡校長等學校主要領導分別作了《對照教師專業(yè)標準，爭做師德師風楷?！?、《教師如何提高課堂教學質量》、《淺談初中學困生學習思維障礙及應對策略》、《學校特色的內涵及其創(chuàng)建的一般方法》等專題講座。馮紹歡校長用自己的言行舉止、師德規(guī)范、人格魅力潛移默化的影響老師，使老師學習意識、師德品質、奉獻精神、合作能力均有很大提高。在濃厚的學習氛圍下，目前，我校已逐步成為一個學習型組織、競爭型的集體。有13位教師20篇教學論文分別在國家、省、市教育教研部門組織的論文評比中獲獎或教育雜志上發(fā)表。XX年中考，我校上市一中和南陽中學分數線的考生比去年大幅增加，各科平均分總體綜合名次全縣第5名，實現(xiàn)了學年初預定的教學目標。

本學年度，我校發(fā)表或獲獎文章等獎項情況如下：

級別

我校十分重視對青年教師的培養(yǎng)，定期組織他們學習教育教學理論。著力抓好青年教師教學基本功，有的放矢地做好“以老帶新、培青催熟”工作，同時加強青年教師之間的交流與合作，大膽起用青年教師，切實做到中層干部年輕化。通過以點帶面，有效地促進全體教師綜合素質的全面提高。XX年10月，課題主持人沈志亮經省教育廳組織答辯成為全縣唯一的廣東省名教師培養(yǎng)對象并開始參加為期三年的廣東省初中物理名教師培訓，并分別到了番禺象達中學、花都炭步二中、陽山水口學校和本校上展示課。XX年11月，陳卓麗老師參加縣物理中學青年教師基本功比賽獲叁等獎。XX年5月，黃樂源老師參加XX年縣初中生物青年教師基本功比賽榮獲三等獎。XX年5月13日，青蓮中學舉行東片學校英語青年教師基本功比賽，歐燕麗榮獲片第一名，縣二等獎。

學校還重視教師的專業(yè)培訓，全面提升教師的專業(yè)化水平。XX年11月3—5日，全校教師參加了公需課培訓。學校還派出陳卓麗等2位老師參加廣東省農村教師置換培訓，周楊花等8位教師參加教師中級技能培訓，全校教師74人分別參加綜合素質提升培訓、201世紀課堂教學評價和學校校本培訓。經過努力，江麗萍、余海蓮、周蓮英、葉蘭香等一批年輕教師逐漸成長為學校的學科帶頭人。

（三）以人為本，關愛師生，打造和諧型校園

我校一直堅持環(huán)境育人的辦學理念，努力改善辦學條件，營造優(yōu)良環(huán)境，致力謀求青蓮中學持續(xù)、和諧地發(fā)展。以人為本，構建和諧平安的校園。

1、創(chuàng)設良好的校外育人環(huán)境。

針對青蓮鎮(zhèn)的學生學習意識淡，家長不夠重視教育的狀況，學校領導班子首先想到了聯(lián)系校外的群眾，經常與其他老師下鄉(xiāng)走訪群眾，召開家長會，邀請村委、鎮(zhèn)委的一些領導參加學校的有關活動，征求他們的辦學意見，共同營造青蓮鎮(zhèn)的讀書氛圍，贏得了青蓮人民對學校工作的支持，為學校的發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境。同時也起到了外樹青蓮中學形象的作用。XX年2月14日（年初五），我校舉行家長會，我作主題發(fā)言，與家長們針對留守兒童的行為教育、學習方法等方面進行深入交流探討，著力強調學校和家庭的之間要加強溝通與交流。

學校凝聚力日益增強。由于以“立志、嚴謹、博學、創(chuàng)新”的校訓告誡每一位師生，著力形成“勤奮、求實、和諧、進取”的校風。我們在教師的家訪、家長的來訪、群眾的言談中、在村支書座談會上反映、在家長會上的反饋：群眾喜歡學校這樣的管理以及學校的教職工。青蓮中學的聲譽在群眾中越來越來越高、凝聚力增強了?，F(xiàn)在，要求轉學的學生少了，甚至有的學生要求轉到本校就讀。學生輟學率降低了，鞏固率提高了。

2、打造和諧的校內人文環(huán)境。

在新一輪辦學思想的指引下，我校制定或修改了各項學校管理制度，創(chuàng)造性地提出和實施“高度人性化的管理模式”：實行以寬容、愛護、幫助、和諧、創(chuàng)新為核心的高度人性化的運作模式，把“剛性”管理和“柔性”管理有機結合起來，打造和諧的校內人文環(huán)境。一是全力推動學校文化建設。開展“我們是一家人”的宣傳教育活動，使校園充滿家庭的溫馨。學校領導班子對師生更多的關愛和指導、督促和支持、信任與激勵、寬容與理解。當他們取得成績時，學校為他們歡呼，當他們失責時，學校會按照有關工作要求指出不足，按制度進行懲罰，但更多的是幫助尋找原因，一起想辦法解決，不想也不讓任何一個師生“掉隊”。正是這樣，這里的教師安教樂教，學生學習愉快，和睦相處、互相幫助的精神已蔚然成風。我校還堅持“活動育人”，通過各種途徑對學生進行教育。（1）上主題班會課： “禁毒進校園進課堂”、“交通安全防范教育”、“防溺水安全教育” 、“學習雷鋒”等主題；（2）開展各類活動：XX年12月31日，青蓮中學隆重舉行“廣州熱心慈善團體贈書”、“校歌開唱儀式”、“慶XX年元旦”文藝演出。XX年5月3日，青蓮中學團委舉行“珍惜青春，學會感恩、修養(yǎng)德行”演講比賽。團委還組織學生到青蓮街打掃衛(wèi)生，清理牛皮癬，到敬老院慰問孤寡老人。XX年5月31日，青蓮中學舉行慶六一主題活動——“紅領巾相約中國夢”，對學生進行理想前途教育。

3、著力改善辦學條件。

近一年，在我校欠債比較大、經費特別緊張的情況下，我校嚴格執(zhí)行上級有關財務制度，開源節(jié)流，將有限的資金用到急需的地方去。一年來，學校想方設法爭取上級支持，努力籌措資金，美化學校環(huán)境，改善辦學條件；現(xiàn)有電腦室、檔案室、音樂室、美術室、舞蹈室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、史地室、閱覽室等各一間，多媒體室2間，文化走廊2個；XX年7—11月份，我校爭取上級的支持，投入38萬多元對學校操場進行了全面的裝修，總務處對整個工程進行有力的監(jiān)督，確保工程質量達標。投入10多萬元建造1個新校本文化走廊和多處張貼校園宣傳標語，努力營造溫馨的校園文化。XX年12月，中國電力公司向學校捐資38萬元，其中10萬元用于建1間電子閱覽室，20萬元用于建9個教學課室投影平臺，5萬元購買教師辦公室電腦，3萬元用于購買學生體育器材。學校還爭取一級支持在全校范圍內安裝了視頻監(jiān)控，加強了校園安全建設工作。在上級的大力關心和支持下，學校辦學環(huán)境有了較大的改善。XX年12月，經市規(guī)范化學校評估組檢查驗收，青蓮中學達到了《廣東省義務教育規(guī)范化學校標準》要求，成為市規(guī)范化學校。今年，我校又爭取上級支持170多萬元對學校功能場室、儀器設備、計算機室、軟件設計室等進行添置和更新，力爭為青蓮鎮(zhèn)創(chuàng)“廣東省教育強鎮(zhèn)”奉獻自己的力量。

4、著力關心愛護師生。

作為學校的“領頭羊”，學校領導班子關愛師生，尊重師生的人格，平等、公正對待師生。切實保護全校師生的合法權益，促進師生全面、健康、和諧發(fā)展。

無論是在崗老師還是退休老師發(fā)生的一些喜事、白事，生病住院，學校工會組織都派代表到相關老師處表示道喜或慰問（一年來有15人次）；凡學生因特殊情況住院留醫(yī)的我都親自或委派相關老師慰問。學校撥出?？钪С贮h支部、工會（含女工委）、團委和學生會開展了各項有益的活動，豐富了師生的課余生活，增強了學校的凝聚力。通過活動，每一位師生都真正感受到和諧型校園的溫暖。

學校有各種安全措施和人員具體的責任要求。在師生生命安全與學校集體利益受到威脅的危急關頭，學校領導班子一馬當先，全力保護。發(fā)揮德育保衛(wèi)組的作用，每周檢查學生儀容儀表，每天護送學生，遇上惡劣天氣時檢查交通要道及特殊地段的安全情況，及時處理突發(fā)事件，維護學生安全，維護學校穩(wěn)定。利用學校廣播系統(tǒng)，經常對學生進行安全、紀律、思想品德等方面的教育。為了提高師生的安全防范意識，XX年9月29日，青蓮中學舉行法制、交通、安全教育大會。青蓮鎮(zhèn)派出所鐘建輝副所長應邀為學生作了專題講座。XX年4月26日，青蓮中學舉行法制教育課，馮紹歡校長作主題發(fā)言。通過法制教育活動，提升全校師生的法紀意識和守法觀念。

“沒有學生就沒有教育對象?！边@是馮紹歡校長一直強調的話語。學校十分重視“防輟”工作，制定了《青蓮中學義務教育階段“防輟”工作實施方案》，確立以校長為第一責任人，把責任層層分解的做法。讓學生能安心讀書，想方設法讓學生“進的來，留得住，學得好”，預防學生輟學措施得力。一年來，我校著力抓好幾個環(huán)節(jié)：1、努力營造良好的讀書氛圍。抓好學生對“讀書好”的教育是留住學生關鍵；2、努力激活課堂，提高學生學習興趣。提高課堂教學吸引力是留住學生的重要陣地；3、構建良好的師生關系。構建良好的師生的關系是留住學生的重要渠道；4、建立教師與后進生“結對幫扶制度”。結對幫扶后進生責任到人；5、加強學籍管理，建立和完善學生輟學報告制度。加強學籍管理是留住學生的信息要求；6、建立“防輟”獎懲制度。建立“防輟”獎懲制度是留住學生的重要措施。

（四）以教為重，勇于探索，打造創(chuàng)新型基地

一年來，學校領導班子積極實踐“以德立校、以研興校、以質強校”的辦學思想，堅持德育為主線、教學為中心的原則，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新地開展教育教學工作，努力提升教育教學質量。

1、堅持以德育工作為主體，全面提高學生思想素質。

為加強德育工作，我校構建了“主管德育工作副校長—政教處—德育室—級組長—班主任”五級德育工作管理體系，大力推行層級管理。我要求主管德育工作副校長定期召開班主任工作會議，研討德育工作，充分發(fā)揮政教處、年級組、班主任的管理作用。針對青蓮學生的實際情況，扎實開展了以愛國教育、集體教育、養(yǎng)成教育、理想教育、感恩教育、心理教育等為內容的專題教育活動；充分發(fā)揮學校團委的作用，開展豐富多彩的團隊活動；邀請了縣、鎮(zhèn)工委到我校對學生進行思想政治教育；同時聘請村支書、退休老教師為校外輔導員，發(fā)揮學校、家庭、社會三方面的教育合力；拓寬和創(chuàng)新德育工作新路子，要求教師把課堂教育與課外教育結合起來，把學科教學與品德教育結合起來，集體教育與個體教育結合起來，多渠道、全方位地教育學生。

為加強師生互動交流，我校逢雙周三下午第三節(jié)課定為“師生互動交流課”，并把它提升到德育課題進行研究，今年我校把《山區(qū)農村中學對話德育模式的實踐與研究》上報省教育廳進行課題立項。目的是使在一節(jié)課內，老師與學生能多對話或多活動實踐，產生心理共鳴與溝通。開設師生互動交流課，目的在于把課堂教學上的師生交流延伸到課外，拉近師生之間的距離，是留住學生的重要舉措。通過師生互動交流，真誠關注每一個學生的精神世界，善待他們每一點思想火花，與他們進行真誠交流，激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過師生互動交流，充分展示教師的個人魅力，春風化雨般地滋潤學生的心田，凈化學生的心靈，升華學生的情感。通過努力，我校逐步形成了“尊師、刻苦、善學、活用”的學風和“團結、文明、好學、進步”的班風，學生整體的思想素質和學習成績明顯提高了。一年來，我校學師生獲縣級以上各類優(yōu)秀獎勵達57多人次。

2、堅持以教學工作為中心，全面提高教育教學質量。

一是，構建了“主管教學工作副校長—教導處—教研室—科組長—學科教師”五級教學工作管理體系，大力推行層級管理。我要求主管教學工作副校長定期召開科組長會議，研討教學工作；發(fā)揮教導處、學科組的作用，加強教學常規(guī)管理；以評選學校先進教研組為手段，發(fā)揮各組教師的團隊精神，促進學科教學質量的提高；要求教師以“一切為了學生，發(fā)展學生能力”為教學出發(fā)點，本著“愛生、善教、合作、奉獻”的教風，努力實踐新課程理念，精講多練，注重學困生轉化工作，不斷提高教學質量。我校教學主要特色做法有：1、開展 “課前讀五分鐘”活動，要求學生開展利用課前五分鐘強化朗讀概念規(guī)律、精美語段、古詩范文，英語單詞等，強化基礎學習。2、堅持“精講多練”的教學模式和秉持“課前預習——課中練習——課后復習”的學習模式相結合，努力提高課堂教學效率。3、倡導使用“課前導學案”，以達到先學后教、先練后講、先試后導。我校還多次舉行各種教學活動，積極調動學生學習興趣，努力提高教學質量。XX年11月22日，12月6日和31日，廣州熱心慈善團體鐘偉蓮女士等一行三次到我校開展捐書活動。XX年12月12日，縣教研室領導到我校進行教學視導。副主任陳禮廣作專題教學工作講座。為努力營造濃厚的讀書氛圍，全面提升教學質量添磚加瓦。

二是，藝體教育是我校辦學的主要特色，是我校教學質量提升的亮點。我校一直堅持“活動育人”策略，以體藝教育特色辦學為突破口，利用學習動機遷移的原理，把活潑、好動的學生成功引導到學好其它學科上來。通過藝術特色教育，樹立學生自信心，激發(fā)學生潛能，激勵學生刻苦拼搏，從而促進學校良好學風的形成。XX年9月，學校舉行規(guī)范字書寫大賽，鄧蘊怡等9位同學分別獲得縣一、二、三等獎，鄧燕萍教師獲得“優(yōu)秀指導教師”。 XX年10—12月，教導主任沈志亮親自組織學生開展科技綜合實踐活動，指導學生參加清遠市和陽山縣科技創(chuàng)新大賽，成果豐碩，共獲得1個陽山縣一等獎，2個陽山縣二等獎，3個陽山縣三等獎。XX年12月，青蓮中學組織學生參加清遠市第九屆中學生田徑運動會2人榮獲第6名，1 人獲第7名，1人獲第8名。為學校贏得榮譽。

3、積極開展教學研討，全面提高教師創(chuàng)新能力。

在教學中，學校積極實施“科研興校、科研興師”戰(zhàn)略，要求教師圍繞“問題即課題”這一指導思想，積極把在課堂教學中發(fā)現(xiàn)的問題提升為各學科教研教改課題，并積極向上級教研部門申請立項。通過以點帶面，以老帶新的方式，帶動全體教師，切實開展了教研教改工作。沈志亮教導主任承擔了市級課題《初中學困生良好學習慣養(yǎng)成的實踐與研究》的研究工作，李志云教導處副主任的《農村初中語文閱讀教學有效性的研究》都于XX年 3月已經順利開題。在他們的帶領下，全校教師大膽開拓，敢于創(chuàng)新，積極探索，“以研興?！蔽等怀娠L。XX—XX學年度，學校根據近年來我校學生學習慣、學習行為、學習方法等方面存在的問題，著力開展學困生轉化策略的研究。馮紹歡校長、主管教學的張盤德副校長、沈志亮教導主任、黃建華副主任等多次組織各年級學生對學習行為、學習慣、學習方法等方面進行專題輔導。如，XX年2月22日，馮紹歡校長、張盤德副校長在九年學生會議上講話，強調讀書的重要性。XX年3月18日，青蓮中學開設初中學習方法策略專題講座，馮紹歡校長和沈志亮主任分別發(fā)言。通過這些教學活動，不斷夯實教師教學基礎，一大批年輕教師逐漸走向成熟，創(chuàng)新能力不斷提高。

五、今后工作設想和努力方向

1、去年，我校已成功通過市規(guī)范化學校評估，但學校無論軟件還是硬件上，與省教育強鎮(zhèn)標準發(fā)還有較大差距，需要全校師生共同努力，今后要進一步完善學?？剖医ㄔO和各項材料收集歸檔工作，力爭XX年青蓮鎮(zhèn)創(chuàng)“廣東省教育強鎮(zhèn)”。

2、加強新時期的學生德育研討工作，特別是在充實德育隊伍，加強德育力量，健全德育網絡，開拓德育路子，優(yōu)化德育機制，提高德育實效等方面加強探討，力求在學生思想教育途徑、方法中取得新突破。

3、XX年11月，學校響應上級文件精神，走讀生不得回校參加晚修。由于走讀生不回校參加晚修，且缺少家長的有效監(jiān)管，有相當部分學生回家后不自覺進行自主學習，有的甚至到街上網吧打游戲機，嚴重影響了他們的學習成績。今后一段時期，學校要爭取與家庭、社會支持一起形成合力，共同管教學生，促進學生良性發(fā)展。

陽山縣青蓮中學

XX年6月3日

第13篇 中學申報語言文字規(guī)范化示范校自評報告

市語委辦：

根據《xx省人民政府辦公廳關于進一步加強語言文字工作的意見》（魯政辦發(fā)xxxxx）文件精神，為推進我校語言文字規(guī)范化的使用，結合學校實際，我校決定申報xx市語言文字規(guī)范化示范學校，現(xiàn)將學校語言文字規(guī)范化開展情況作如下匯報：

一、學校發(fā)展情況

xx市xx鎮(zhèn)第一中學始建于1969年，如今已經走過44年的風雨歷程。由于歷史原因、地域的因素，以前學校發(fā)展緩慢，辦學條件滯后。后在市委，市政府的支持領導下，于1994年和xx年進行了兩次大規(guī)模改校、建校，今天的蓬萊市小門家鎮(zhèn)第一中學，是一座具有現(xiàn)代化教育教學設備的花園式的初級中學。學校占地約xx畝，現(xiàn)有在校生xxx人，教職工總數xxx人，設有xx個班型，擁有全市一流的理、化、生等功能教室，其相應的配套設施全部達到國家級標準。學校環(huán)境幽雅、景色宜人。校園內有幾十種花草樹木，種類繁多，草坪面積達xxxxx多平方米，休閑景觀十余處。學校整體綠化面積達到25%，是農村中學少有的花園式學校，校園環(huán)境實現(xiàn)了美化、香化、藝術化。

學校新一屆領導班子借助學校新建的契機，帶領全體師生經過不懈努力，堅持以“創(chuàng)造幸福、收獲幸福、傳遞幸?！睘檗k學目標，創(chuàng)建了“激情、擔當、自強、厚德”的門中精神，這是能喚起、激發(fā)學校師生崇高情感和進取心的學校精神！帶領學校每一人學會規(guī)劃，注重細節(jié)，勇于擔當，自覺推進！創(chuàng)設了“合作高效大展示”課堂模式和“陽光大展示”社團活動，讓我們的學生在我們的學校真正做到“你我大展示，人人都出彩”。

內強素質，外樹形象，不斷增加育人品位和內涵。在學校領導班子的帶領下，學校先后被市、縣政府和教育部門多次表揚、表彰。今年4月16號，我們學校還迎來了跨越省際的觀摩團隊：遼寧省綏中市教育局組織該市名校長20多人慕名漂洋過海到我校考察學習學生社團活動開展情況，他們走進了社團，觀看了師生共做行進有氧健身操的壯觀場面。他們備受感動和鼓舞，覺得在他們那里推行不下去，我們不但推行了并且做得有聲有色，多彩多姿。

二、學校語言文字開展情況

按照市語言文字部門的有關要求，學校在市教育局語委辦的領導下，認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以每年全國推廣普通話宣傳周為契機，結合學校實際，進一步促進學校語言文字工作的開展，推動學校語言文字工作上檔次、上水平。為此，做了大量扎實有效的工作，推普工作在原有的基礎上取得了較大的進步，收獲頗豐。

（一）不斷提高認識，強化語言文字工作的組織與管理

1．學校領導班子十分重視此項工作，堅持將語言文字工作納入到學校的培養(yǎng)目標中，納入到學校教育教學管理中，納入到德、智、體、美各項工作中。每年都有計劃、總結，工作安排合理有序，檔案人員定期對語言文字工作材料進行匯總，做好檔案收集整理。學校成立了校長任組長，分管校長為副組長，以各處室主任、語文教師為成員的語言文字工作領導小組。指派語文教師兼任各年級、各班級的語言文字指導員，分工明確，責任到人。

2．學習推普法規(guī) 提高推普參與認識

為進一步提高教職工對推普工作重要性的認識，我們緊緊圍繞“構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”等宣傳主題，在學校教育教學各項工作中有目標的進行滲透，多次組織教職工認真學習《國家通用語言文字法》和《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》，使全體教職工進一步認識到推廣普通話、推行規(guī)范字的重要性，進一步提高學校廣大師生語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進學校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作深入開展。

3．建立健全語言文字工作制度 強化監(jiān)督與管理

為了規(guī)范語言文字的使用，學校制定了《語言文字規(guī)范使用工作制度》，各班級由語文老師、班主任牽頭成立了語言文字規(guī)范使用檢查小組。對學校各處室、各班級板報、學生作業(yè)進行錯別字檢查，對推廣普通話進行有效監(jiān)督與管理。

（二）注重輿論宣傳，積極創(chuàng)建濃厚的語言文字工作氛圍

1．做好推普周工作

學生的語言文字能力是學好一切知識、掌握一切理論的前提和基礎，是學生整體素質構成和發(fā)展的重要因素之一。學校利用全國每屆推普周的有利契機，充分做好學習、宣傳工作，每屆推普周都面向廣大師生宣傳、發(fā)動，努力使全校師生認識到：語言文字是一個國家主權和民族尊嚴的象征，加強語言文字規(guī)范化建設是落實科學發(fā)展觀精神的具體體現(xiàn)。

2．營造強有力的宣傳攻勢，擴大輿論影響

一是學校注重宣傳環(huán)境塑造，定期組織學習語言文字工作方針、政策、法規(guī)。為擴大宣傳，學校先后在校園周圍張貼“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標語，在顯著位置設置永久性標語牌，“弘揚中華優(yōu)秀文化，構建和諧語言生活”、“規(guī)范語言文字意識，提高民族文化素質”，與教育教學工作相協(xié)調。

二是在校園內、各辦公室、各班級顯著位置張貼推普工作宣傳畫，面向全校師生發(fā)出《說普通話，寫規(guī)范字，爭做文明人》的倡議，呼吁全校師生熱愛祖國的語言，學好母語，人人都講普通話。

三是充分發(fā)揮黑板報、宣傳窗，發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用，達到“潤物細無聲”的效果，從而提高廣大師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，讓全校師生都來重視、關心、參與此項工作，形成以說好普通話、寫好規(guī)范字為榮的良好氛圍。

（三）以多彩活動促進落實，鞏固和突出推普成效

1．開展全校師生普通話培訓、測試、評比活動

一是學校貫徹執(zhí)行語言（中文）的教學大綱，有提高語言文字水平的具體措施。要求教師備課、講課有規(guī)范意識、批改作業(yè)用語、用字規(guī)范，教師領導評課也要有規(guī)范意識，做到正字正音。

二是學校教師95%為師范專業(yè)畢業(yè)生，有較好的普通話基礎。全都參加過市教育局語委辦舉行的普通話培訓，并且通過考試全部獲得“二級乙等”以上普通話證書。

三是深切認識到教師的語言風貌、語言素質對學生有很大影響。為此，學校組織全體師生開展《國家通用語言文字法》和語言文字規(guī)范知識測驗，使廣大師生全面了解和掌握《國家通用語言文字法》的內涵。

2．舉辦各類誦讀比賽，提高師生的人文素養(yǎng)

為了進一步激發(fā)師生學習和應用普通話的積極性，結合各類題材的活動，校委會在全校師生中舉辦了“走進人文，弘揚國學，激揚經典”等一系列古詩文誦讀比賽，還利用校園廣播站每天早晨的播出時間，安排特定的名家名篇誦讀欄目，既開闊了學生的知識視野，又鍛煉了學生的朗讀能力。學校老師和同學積極參與，全都收到了很好的效果，也博得了上級領導和社會的一致好評。

在xx年度全市中小學師生“好書伴我成長”讀書演講比賽中，我校共3名選手參賽，碩果喜人。教師組李婷楊老師獲得一等獎。學生組遲惠超獲得一等獎，陳宣竹獲得三等獎。

3．開展豐富多彩的推普活動，進一步提高廣大師生正確使用語言文字的能力和水平

（1）開展多主題的征文比賽

在全校師生中開展以推普為主題的征文競賽，校委會組織學生以“說好普通話，寫好規(guī)范字，做文明中學生”為主題的征文比賽以及多種形式的讀書征文活動，并分年級進行了評比和表彰。還有語文課堂上，每節(jié)課前的三分鐘口頭作文演講已成模式。在xx市xx年教師讀書隨筆征文比賽中獲獎。一等獎：呼xx；二等獎：趙xx ，丁xx；三等獎：楊xx，張xx，王xx，宋xx，寧xx，梁xx。

（2）開展各類書法比賽

學校還多次舉辦各種類型的硬筆書法比賽活動，上學期“蓬萊市小門家中學第五屆‘新起點’杯師生硬筆字大賽”也圓滿落幕，在教室的文化墻上，學生每天的書寫都展示著，變化著，共同的付出和努力換來的是豐碩的果實?？梢哉f學生的書法練習已成為我校的一道風景被沿襲至今，本學期我校開展的練字、展示情況將更有效的激發(fā)學生練好字、寫好字的積極性和熱情，正正規(guī)規(guī)練字、認認真真做人。

（3）社團活動彰顯風采

“陽光大展示”社團活動的創(chuàng)設和發(fā)展，讓老師和學生在這一個舞臺上都能夠做到很好的自我展示。口才是一種技術，也是一種藝術?！把葜v與口才”社團以“豐富會員知識，鍛煉會員口才，培養(yǎng)會員能力，促進會員發(fā)展”把這一宗旨盡情展示； “語言就是力量，說出即有收獲”，“晨曦文學社”努力提高會員的口頭表達能力、寫作能力，積極開展活動，推動校園文化建設，活躍校園學習氣氛，豐富學生課余文化生活。其他社團也似“八仙過海，各顯其能”，各個社團以“敢想、敢說、敢為”為精神，以提高會員對自我的認識、對社會的認知，“綻放生命，人人出彩”的理念在社團活動中有了完美的闡釋。

（4）開展推普主題班會

學校結合每年的推普周宣傳，開展了主題班會活動。

各班級圍繞推普工作召開了“說好普通話、方便你我他”主題班會，通過這樣的活動，學生對普通話的意義了解的更深刻，認識到“實現(xiàn)順暢交流，構建和諧社會”的重大意義。

（5）開展“三個規(guī)范”活動

在學生中開展“規(guī)范語言、規(guī)范文字、規(guī)范行為”的三個規(guī)范活動。

一是規(guī)范語言：讓學生能夠使用規(guī)范語言，做到清晰流暢的表述。在課堂上糾正方言、訂正字音。

二是規(guī)范文字：學校語言文字領導小組成員實行分片、分班負責的方式組織實施，認真查找連廊、走廊、班級等部位的宣傳板、標語牌上的字；各班級語老師組織學生檢查考試卷、作業(yè)等處的錯別字，進一步規(guī)范用字意識，防止以訛傳訛。采取學生輪流在黑板上寫格言、寫詩詞名句的方式，以及課堂的大展示來進行文字規(guī)范訓練。

三是規(guī)范行為：在學生中大力倡導文明用語，如“你好、請、對不起、請原諒”等，還有師生間的鞠躬禮儀，對學生進行文明禮貌教育，養(yǎng)成良好文明習慣。

經過全校師生的共同努力，近幾年來，學校的語言文字工作取得了較大的進展，全校師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識有了明顯的提高，全校師生說普通話、寫規(guī)范字的能力和水平有了進一步提升。今后我們還將一如既往的繼續(xù)把語言文字工作抓實抓好，力爭使學校語言文字工作再創(chuàng)佳績、再創(chuàng)輝煌！

xx中學

xx.x.xx

第14篇 中學生100字自評報告

在家，我是一個聽話，孝敬父母。能幫父母做一些力所能及家務的好孩子。在校我是一個遵守校園制度的好學生，不遲到，不早退。今天的事情今天做是我人生的信條。我是一個刻苦學習的好學生，學習成為了我現(xiàn)在的頭等大事。我是一個開朗，大方的學生。與同學交往時總是能給同學們帶來歡笑，并能幫助同學們解決一些困難。我積極參加學校組織的各項活動，并充分發(fā)揚了不怕苦，不怕累的精神。在校外，我總是能幫做到尊老愛幼，并幫他們解決困難。遇到老師時，我能主動地向老師問好。我希望在新的一年里，我能繼續(xù)努力。

進入二中可能并不是我的第一選擇，但進入二中讓我學到了以前并不知道的道理。尤其是現(xiàn)在即將過去的高三上學期做為一名學生在三年中，我遵守紀律、尊敬師長、關心集體，雖沒有為集體做過太多的事，但是我有較強的集體榮譽感，我會努力為集體增光添彩！做為一名公青團員，我有較強的覺悟遵守社會法律積極實踐。在團組織的領導下我會爭取更多的進步，進一步提高自己的思想覺悟。做為女兒，我關心家長孝順父母友愛姐妹，在家長的支持下我度過一道道難關去為我的夢想努力！在家人的關懷下，我會爭取更加優(yōu)異的成績，更加孝順父母、關心家庭，為自己的高中生涯畫下完的句號?，F(xiàn)在的我還有很多缺點，如太過內向，不太能夠處理好人際關系等，但我會改正這些缺點，為自己的人生道路鋪平道路，為高考增加更多的信心！

第15篇 2023年中學環(huán)境教育自評報告模板

珍惜獨特資源 傳播生態(tài)理念 增強環(huán)保意識

——安徽省潛山野寨中學環(huán)境教育自評報告

安徽省潛山野寨中學在上級環(huán)保、教育部門的關心指導下，認真落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，以課堂教學滲透為主導，以開展豐富多彩的環(huán)保教育活動為載體，以環(huán)保宣傳教育為手段，以全面提高學生整體素質為落腳點，有力地促進了環(huán)境教育的健康開展。

一、珍惜獨特資源，傳承學校傳統(tǒng)，高度重視環(huán)境教育。

綠色環(huán)保是野寨中學的特色之一。校園內天然植被率達80%，珍貴品種有30多種，百年古樹有20多棵，苦楝 、楓香、三角楓、黃連木、榆樹、冬青等名貴樹木，隨處可見。優(yōu)美的自然風貌諸多人文古跡構成了野寨中學獨特的辦學環(huán)境。

如此優(yōu)美的環(huán)境來之不易。1958年，當全國各地開始除四害、砍樹燒炭、大量鋼鐵時，在校長鄭大國等領導的保護下，野寨中學校園里的大樹未遭砍伐。xx年4月，在安徽省林科院專家的幫助下，野寨中學實施了古樹名木保護工程。十年樹木、百年樹人。一代代野中人，將樹人與樹木緊緊地結合在一起，精心呵護出一個綠色環(huán)保、如詩如畫的野寨中學。

xx年2月，徐漢夫同志擔任野寨中學校長，明確提出“今后一個時期，我們要拿出自信的熱情圍繞謀求新時期如何發(fā)展，凝聚大家的共識，探索一系列科學合理的管理辦法和措施，努力實現(xiàn)真正意義上的綠色校園、人文校園、書香校園、和諧校園為特征的高品質校園的建設目標?！睂W校加強領導、健全組織。為了使環(huán)境教育能夠健康有序的開展，學校成立了環(huán)境教育領導小組。由校長任組長，分管校長任副組長，各相關科室負責人參與，負責領導、組織、協(xié)調環(huán)境教育。環(huán)境堅持“誰主管，誰負責”和“誰主辦，誰負責”的原則，實行崗位責任制和責任追究制，明確目標，明細分工，任務到人，定期召開工作會議，查擺問題，逐個解決。學校健全、制度科學管理。近年來，野寨中學先后出臺了《野寨中學環(huán)境教育方案》、《野寨中學“十二五”期間節(jié)能改造工作實施方案》等多項規(guī)章制度，清晰了環(huán)境教育的指導思想、目標措施、操作規(guī)程和方法，明確了相關人員的責權利。

二、立足學校實際，堅持教育為先，著重提升環(huán)保意識。

課程是實現(xiàn)教學目的進而實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要載體，課程質量決定著人才培養(yǎng)的質量，為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、鑄造學生的健全人格，在實施環(huán)境教育過程中，通過與課程聯(lián)系起來，把環(huán)境教育納入學?？傮w課程體系，構建多層次、多類別、立體化的環(huán)境教育課程模式。

1、基礎課程滲透教學

無論是自然學科，還是社會學科都蘊含著豐富的培養(yǎng)生態(tài)意識和品格養(yǎng)成的教育內容。這些內容主要存在于各學科教科書的知識材料之中，這些內容是豐富多樣的。按其形式可分為顯性的、隱性的和潛在的。顯性的內容是借助于教材的語言文字所表達的內容，是“一目了然”的。隱性的內容沒有前者那么“直接”、“明了”，但在許多學科中都大量存在。野寨中學敏銳的意識到通過環(huán)境教育可以促進學生良好品格的形成，在實施環(huán)境教育過程中，通過與課程聯(lián)系起來，把環(huán)境教育納入學?？傮w課程體系， xx年組織編印了《野寨中學環(huán)境教育手冊》，xx年4月，在安徽省林科院專家的幫助下，野寨中學實施了古樹名木保護工程。xx年開展我為綠色校園做貢獻等活動。xx年創(chuàng)建了地理實驗室。xx年3月開始把環(huán)保教育作為校本課題，構建環(huán)保課程。

2、拓展課程引導學生實踐

拓展型課程以培育學生的主體意識、完善學生的認知結構、提高學生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，著眼于培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學生的的潛能，促進學生個性的發(fā)展和學校辦學特色的形成，是一種體現(xiàn)不同基礎要求、具有一定開放性的課程。在實施環(huán)境教育過程的與課程聯(lián)系中，學校政教處、 團學組織積極組織學生開展環(huán)保課外活動，并把環(huán)境教育與社區(qū)教育有機結合，組織學生積極參與學校、社會的環(huán)境監(jiān)督活動，讓學生處于環(huán)境 “真問題”的情境中實踐。要學生改變浪費的不良習慣，以形成勤儉節(jié)約意識和行為。只有讓學生通過調查、參與、學習、交流討論中感受、感動、感悟而逐步建立的，利用主題班會的形式，讓學生自己教育自己。為此，我們在高一至高三所有班級均召開環(huán)境主題班會，為了保證班會的質量，各班都制定了班會腳本和方案。

附：高一年級各班主題班會

班 級

題 目

高一（1）班

綠—-永恒的主題

高一（2）班

節(jié)約資源，低碳環(huán)保

高一（3）班

走向世界，了解環(huán)保

高一（4）班

創(chuàng)造綠色校園，提高自身素養(yǎng)

高一（5）班

低碳生活，健康你我

高一（6）班

保護水源，保護地球

高一（7）班

靈動的生命之源

高一（8）班

節(jié)能降耗，知行之間

高一（9）班

為了綠色的夢想

高一（10）班

環(huán)保，從我做起

高一（11）班

綠色·環(huán)保

高一（12）班

建設低碳班級

高一（13）班

野中是我家，環(huán)?？看蠹?/p>

高一（14）班

我的綠色我做主

3、研究型課程培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)

課題研究是培養(yǎng)學生節(jié)約意識、行為的很好載體。讓學生在課題的研究中，掌握科學研究方法，提高學習探究的能力；更重要的是在其中得到體驗感悟，獲得科學求真的精神，鼓勵和支持學生將研究型課程的學習活動，在老師的指導下，讓學生體驗發(fā)現(xiàn)問題——解決問題的科學探究過程。使學生處在學校環(huán)境真實問題的情境中，培養(yǎng)了他們科學素養(yǎng)。

在學校的各部門的支持下，在 許多老師尤其師班主任的幫助下，同學們積極的參與，各班級課題經過開題、實施、中期匯報和結題答辯等過程。在這課題的開展中，我們看到同學們課題觸及校園的綠化、食堂的浪費、宿舍和教室的用電、小賣部的飲料和塑料袋、校園的雨水收集、 校園內的垃圾分類和廢電池的回收等問題。為了追尋答案，同學們考察了校園的角角落落，上上下下，分發(fā)、回收和統(tǒng)計了無數份調查問卷；還有同學走出校門，他們的足跡分布全縣，還有的同學尋求老師、家長等各種社會資源來幫助我們，正是同學如此投入，才會有課題答辯的精彩，才會有那么多專家對我們同學的贊嘆。各小課題的研究立足校園，通過學生對校園資源浪費現(xiàn)象的調研活動，引導同學關心身邊的小事，發(fā)現(xiàn)浪費的問題，掌握事實和數據，激發(fā)了愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識，從而養(yǎng)成環(huán)保的習慣。培養(yǎng)了科研意識，以及其發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，從而進一步培養(yǎng)學生的社會責任感，促進學生優(yōu)秀品格和科學素養(yǎng)的形成。

三、以活動為載體，以創(chuàng)建為手段，著力提高環(huán)保效果。

近年來，野寨中學以創(chuàng)建為手段，環(huán)境教育取得了豐碩成果。xx年被評為省級綠色學校，xx年被評為省級節(jié)能示范單位，xx年被授予國際生態(tài)學校綠旗榮譽。

一是發(fā)揮學生的主體作用。校團委牽頭成立青年志愿者服務隊，負責調查。青年志愿者服務隊職責：積極發(fā)現(xiàn)校園中高耗能現(xiàn)象和行為，督促身邊老師和同學改進其行為，做積極的綠色低碳者，同時向學校有關部門及時匯報發(fā)現(xiàn)的問題。

二是發(fā)揮活動的教育作用。學校在在天柱山、吳塘生態(tài)園等地開辟環(huán)保基地，直接參與校內外環(huán)境保護活動。 “3.12植樹節(jié)”組織學生開展“小樹和我一起成長”評比活動；此外，每逢環(huán)保重大節(jié)日，如“6.5世界環(huán)境日”，我校學生到街頭開展宣傳活動，到主街路開展清理街道，消除白色垃圾，維護街路衛(wèi)生的綠色環(huán)保行動。xx年6月5日，學校三千名多名學生集中在操場參加“我為野中綠化做貢獻”簽名活動，要求學生從節(jié)約一粒糧食、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、植一棵樹、栽一盆花、愛護花草樹木、不吃零食、不亂扔垃圾、隨手撿起身邊的雜物，購買綠色商品等一件件小事做起，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境、節(jié)約資源的良好行為的習慣。

三是通過板報的形式進行環(huán)保知識宣傳。每學期出綠色主題板報2-3期，主要有綠色快訊、綠色警示牌、綠色紀事等欄目。綠色快訊，反映來自同學間保護環(huán)境的先進事跡；綠色警示牌，則從反面警示人們注意保護我們身邊環(huán)境；綠色紀事，重點宣傳我校開展環(huán)境宣教工作的情況等內容，這些不但使學生初步掌握一定的環(huán)保知識，而且大大提高了學生的綜合素質。

四是開展“五個一”綠色活動，即：摘綠色文章；搞一次綠色活動；寫綠色日記；唱一首綠色歌曲；做一名綠色衛(wèi)士。通過這項活動，引導學生充分發(fā)揮積極性和主動性，自覺地關心和保護身邊的環(huán)境，培養(yǎng)了學生講文明、講衛(wèi)生的良好習慣。

在實施環(huán)境教育的過程中，我們深深感到，環(huán)境創(chuàng)建不僅僅是一種創(chuàng)建行為，更是一種教育行為。創(chuàng)建的過程中是學習規(guī)范環(huán)保的過程，是傳播生態(tài)生態(tài)理念的過程，是提升師生可持續(xù)發(fā)展意識的過程。多年以來，全校師生的生態(tài)意識明顯增強，可持續(xù)發(fā)展的理念已經在野寨中學萌生新芽，在這里，環(huán)保為榮，浪費為恥，追求生態(tài)。

在實施環(huán)境教育的過程中，我們深深感到，環(huán)境教育不僅僅是一種口頭的說教，更是一些實實在在的行動。只有讓學生參與到討論和決策過程當中，才能夠使學生得到教益。多年以來，全體師生的生態(tài)行為明顯增加，節(jié)約能源、保護環(huán)境已經在野寨中學蔚然成風。在這里，天人合一，人與自然和諧相處。

在實施環(huán)境教育的過程中，我們深深感到，開展環(huán)境教育，改變的不僅僅是生態(tài)，還有學校傳統(tǒng)運作模式。讓學生參與，凸顯學生的主體性不僅僅是環(huán)境教育的要求，也是學校各項教育教學工作的要求。多年以來，學生的主體性不斷得到增強，以生為本、以生定教已經在野寨中學扎根發(fā)芽。在這里，教學相長，師生親如一家。