朋友的正確讀音

教學目的：1。孩子們能正確地讀，并用四個聲調(diào)發(fā)音。

2.能夠拼寫由on.組成的音節(jié)3.讓孩子喜歡學習拼音，增加學習拼音的興趣。

教學準備：1。供復(fù)習的拼寫拼音：d- I-dI、B- I-B- I、g-ugu等。2.游戲拼音卡：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、er、ong等。3.各種拼音板書4本。一位家長假扮唐僧的教學過程：首先，上課前，復(fù)習拼音拼讀音節(jié)：d- i-di、b-I-bI、g-ugu等。二、介紹新課：(1)放猴哥的音樂，孫悟空會隨著音樂出現(xiàn)。

(2)老師說：“孫悟空，你怎么來了？”孫孔說：“我遇到了一個大問題。最近，白又增加了一種身體保護方法。不管她變成什么樣，我都看不到。她的身體保護方法是on:我誰都不知道。如果你能看透，你可以和我一起去西天取經(jīng)。

3.學習on的發(fā)音(1)老師演示on的發(fā)音，孩子們一邊聽嘴一邊盯著看。觀察老師的口型：口型圓，舌頭后傾，氣流從鼻孔出來。

(2)孩子們集體模仿，和老師一起朗讀，食指放在鼻孔前，感受從鼻孔出來的氣流。(3)老師點名，并為錯誤的孩子糾正發(fā)音，加深了孩子對on'正確發(fā)音的理解。(4)帶動火車依次閱讀。上上上上上上趕緊上車；單擊單擊單擊第一個復(fù)選框；關(guān)于關(guān)于關(guān)于關(guān)于關(guān)于關(guān)于關(guān)于correct請上車。

.孩子們站起來輪流讀on，如果發(fā)音正確，他們可以坐下來。

(3)當孩子們通過on的發(fā)音時，唱完全由on.組成的《駕駛火車的兒歌》

(5)傳授on.公式

On'公式：天上雷聲隆隆。4.學習on'的四聲發(fā)音。(1)請孩子們背誦一遍音標規(guī)則，并指出on'的聲調(diào)標為o。

(2)展示on'的聲調(diào)掛圖，將它轉(zhuǎn)過來換一個聲調(diào)，孩子們將和老師一起學習on'的四聲發(fā)音。

(3)男女通讀。5.學習由on.組成的音節(jié)(1)拼單音節(jié)d-ong-dong、t-ong-tong、h-ong-hong、zh-ong-zhong。(2)用聲調(diào)拼讀以上音節(jié)。(6)學習on.的寫作方法(1)讓孩子背誦一遍拼音。

(3)老師講解了on.的書寫格式和筆順(4)孩子們跟著老師的“留白”。(5)請個別孩子上來寫，老師糾正錯誤的on.

七.游戲部分(1)游戲：孫悟空的金眼。游戲規(guī)則：孩子們做把孫悟空的右手放在額頭上的動作。老師用拼音展示標題板，用另一塊中間有孔的板蓋住拼音。孩子們可以從洞里看到的東西猜出是哪個拼音。

賽前再唱一遍游戲歌：猴哥猴哥，你真的很神奇，你有一雙金色眼睛的眼睛，一眼就能看穿。

(2)游戲：孫悟空打妖怪。游戲規(guī)則：展示一個單詞的正確和不正確的音節(jié)。錯誤的音節(jié)代表怪物。請孩子們上來，用一個小金箍把錯誤的音節(jié)粘上，意思是把妖怪打掉。

如果你做對了，唐僧會被救出來，說是安妮塔佛。如果你做錯了，唐僧會被一條怪物繩子捆住，然后說：“我會救我的?！?。

游戲前再讀一遍兒歌：孫悟空打妖怪，唐僧騎馬，蹬那蹬，拼音里藏著妖怪。我必須打敗錯誤的拼音。

8.結(jié)尾部分：(1)總結(jié)本課內(nèi)容，表揚孩子上課認真、積極。

孩子們打破了on.現(xiàn)在我們和孫悟空一起去西天取經(jīng)。

(3)播放音樂《西游記》，孩子們會和孫悟空一起走出教室，去他媽媽的兒童畫室。

“朋友”的讀音是什么？

朋友：png Yu是好人，是玩得更好的人，是更了解自己的人。

如果一個人沒有朋友，他可能會崩潰。不管什么樣的人都會找興趣愛好相近的人，所以不要怕找不到朋友。只要用心去尋找，總能找到和你興趣相投的好朋友。

B.兩個同學真誠地交換了意見，消除了隔閡，又成為了好朋友。

C.一個真正的朋友，即使遠離天涯海角，也近在眼前。

2.來源：明《鳴鳳記鄒林游學》:“今天早上來了一個請柬，說鄒的朋友要來串門，忍不住等了。

' 《醒世恒言張淑兒巧智脫楊生》

普通話朋友兩個字正確發(fā)音

png y u具體語境閱讀：朋友p ng you (1)【朋友】:除了戀人或親戚之外，彼此有友誼的人都是朋友，勸別人好就夠了。

3354劉青凱《孟涂文集》(2)[男朋友；女友】:戀愛對象談朋友(3)【艾滋病與工作人員】:指的是屏幕上的朋友，想邀請朋友來我的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，所以可以挑個合適的事情給我做。

—— 《二刻拍案驚奇》