師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)
1. 引言部分:簡(jiǎn)要介紹師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,以及自查自糾的目的和意義,為報(bào)告的主體內(nèi)容做鋪墊。
2. 自查內(nèi)容:列出自查的主要領(lǐng)域,如教學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、師生關(guān)系、服務(wù)社會(huì)等方面,詳細(xì)闡述每個(gè)領(lǐng)域的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。
3. 自糾方法:針對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提出具體的改進(jìn)措施,包括自我教育、團(tuán)隊(duì)討論、制度完善等手段。
4. 實(shí)際案例:分享一兩個(gè)實(shí)例,展示自查自糾的過(guò)程和效果,以增強(qiáng)報(bào)告的說(shuō)服力。
5. 進(jìn)展與展望:說(shuō)明自查自糾的實(shí)施進(jìn)度,以及未來(lái)的工作計(jì)劃和期望達(dá)成的目標(biāo)。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭:
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:
近期,我們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了深入的自查自糾工作,旨在提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。我們深知,師德師風(fēng)不僅是教育事業(yè)的靈魂,也是塑造學(xué)生品格、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重要力量。
1. 在教學(xué)態(tài)度方面,我們強(qiáng)調(diào)敬業(yè)精神和教學(xué)質(zhì)量,每位教師都應(yīng)以學(xué)生為中心,致力于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
2. 學(xué)術(shù)誠(chéng)信是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ),我們堅(jiān)決杜絕抄襲、剽竊等行為,倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),尊重學(xué)術(shù)規(guī)范。
3. 師生關(guān)系上,我們提倡平等對(duì)話(huà),關(guān)注學(xué)生的情感需求,努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和朋友。
4. 在服務(wù)社會(huì)方面,教師們積極參與公益活動(dòng),將教育理念融入社區(qū),推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。
在自查過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)了個(gè)別教師在某些方面存在不足,如溝通技巧待提高、學(xué)術(shù)研究需更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?duì)此,我們組織了專(zhuān)題研討會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗(yàn)分享,共同提升。修訂和完善相關(guān)管理制度,確保師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
舉例來(lái)說(shuō),某教師在自查后主動(dòng)改正了課堂管理方式,增強(qiáng)了與學(xué)生的互動(dòng),得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。這樣的改變,體現(xiàn)了自查自糾的實(shí)際效果。
未來(lái),我們將持續(xù)進(jìn)行自查自糾,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),以期在教育工作中更好地履行教師的職責(zé),培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,為社會(huì)輸送正能量。
結(jié)尾:
我們堅(jiān)信,每一位教師都是塑造未來(lái)的關(guān)鍵角色。通過(guò)不懈的努力,我們定能構(gòu)建一個(gè)師德高尚、風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們監(jiān)督指導(dǎo),共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的進(jìn)步。
師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾報(bào)告范文
第一篇 師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾報(bào)告1950字
隨著學(xué)校規(guī)模的增大,課程改革的不斷深入,素質(zhì)教育的全面實(shí)施,教師隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)越來(lái)越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊(duì)伍,才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里,而精良的教師隊(duì)伍的重要標(biāo)志就是師德師風(fēng)的建設(shè)。這一段時(shí)間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了__同志關(guān)于'加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)'的8.31講話(huà)和《______教育法》等相關(guān)內(nèi)容,深刻體會(huì)到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用,并且對(duì)照自己的言行,進(jìn)行了深入的自查自糾,努力樹(shù)立起良好的師表形象和教育形象。
一、師德師風(fēng)建設(shè)方面的不足
1、有的時(shí)候,感覺(jué)責(zé)任心不夠強(qiáng),平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
2、有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
3、有的時(shí)候,面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),感覺(jué)到茫然與困惑,有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。
4、有的時(shí)候,不能樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
二、存在問(wèn)題的原因
仔細(xì)審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒(méi)有堅(jiān)持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、改進(jìn)措施
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實(shí),抓好四個(gè)'并重',即教書(shū)與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。
4、在教研室會(huì)議上舉辦教師座談,讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì);教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。
6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享,教育視野得到開(kāi)闊,專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到提升。
7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù),嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想。
四、建議
建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,把師德師風(fēng)教育放在重要位置。長(zhǎng)期以來(lái),我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)教師時(shí)往往偏重于書(shū)教得好不好,所教的學(xué)生分?jǐn)?shù)考得高不高,而對(duì)其人的品行關(guān)注的比較少,這就涉及到一個(gè)教師的評(píng)價(jià)問(wèn)題??茖W(xué)地評(píng)價(jià)教師應(yīng)該注重對(duì)其多元素質(zhì)的評(píng)價(jià),這個(gè)綜合素質(zhì)主要包括:基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績(jī)?nèi)齻€(gè)方面。
基本素質(zhì)分三方面:政治思想(熱愛(ài)黨的教育事業(yè),推進(jìn)素質(zhì)教育;認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事;具有法律意識(shí),掌握法律常識(shí))、職業(yè)道德(善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象;遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律;講求團(tuán)結(jié)合作,當(dāng)好學(xué)校主人)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(熟悉新課程理念,了解新課標(biāo)要求,通曉本學(xué)科教材;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真參加校本培訓(xùn)和各級(jí)研討活動(dòng);認(rèn)真完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)和落實(shí)繼續(xù)教育要求)。
工作狀況分為五個(gè)方面:備課(反映新課程理念,符合新課標(biāo)要求;教案數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)完整,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真;課前充分準(zhǔn)備;課中教學(xué)充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念;課后加強(qiáng)反思;遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求)、作業(yè)與輔導(dǎo)(分層設(shè)計(jì);批改及時(shí),分類(lèi)指導(dǎo);及時(shí)輔導(dǎo);因材因需輔導(dǎo))、教科研(積極參加各級(jí)教科研活動(dòng);規(guī)范科研行為)、出勤與滿(mǎn)工作量。
工作績(jī)效分三方面:反饋意見(jiàn)(學(xué)生評(píng)價(jià)教師)、教育教學(xué)效果(教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣和行為習(xí)慣;教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果)、教科研效果(參加交流活動(dòng);撰寫(xiě)論文)。
無(wú)論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù),還是教師工作過(guò)程與工作對(duì)象來(lái)說(shuō),我們都應(yīng)該在教師評(píng)價(jià)過(guò)程中,始終堅(jiān)持把德作為首要的、第一位的因素,而事實(shí)上,在教師評(píng)價(jià)問(wèn)題,可能我們還是比較多地關(guān)注了教書(shū),而忽視了育人,重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。
學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾,提高教師心理健康水平。學(xué)生難教,家長(zhǎng)、社會(huì)要求提高,超負(fù)荷勞動(dòng),日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師,尤其是那些認(rèn)真工作的教師造成了極大的壓力。近年來(lái),各校的心理健康教育均不同程度地開(kāi)展起來(lái),教師的心理健康問(wèn)題也日益得到重視。但總體而言,這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高,緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對(duì)教師心理健康問(wèn)題要高度關(guān)注,認(rèn)真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因,及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行疏導(dǎo),通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、談話(huà)、加強(qiáng)教師間及教師與外部的交流等措施,緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng)造一個(gè)傾訴、表達(dá)困惑與矛盾的空間。
第二篇 馬寨小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告1850字
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,完善制度機(jī)制
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)教育學(xué)習(xí)工作,把此項(xiàng)工作擺上議事日程,及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)專(zhuān)題教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí),研究制定師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)實(shí)施方案,成立師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各種制度以噴繪的形式制成高標(biāo)準(zhǔn)的版面,明確主要目標(biāo),即通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng),提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題,全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書(shū)勤于育人、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。致力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上,在樹(shù)立教師的良好形象上有新的提升。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),抓好思想教育
我校積極開(kāi)展學(xué)習(xí),采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式,強(qiáng)化教師教書(shū)育人意識(shí),堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》等法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師行為八不準(zhǔn)》等政策文件。除學(xué)習(xí)規(guī)定篇目外,還組織教師學(xué)習(xí)“感動(dòng)中國(guó)人物”的先進(jìn)事跡,比如:堅(jiān)守在雪域高原上的支教者胡忠、謝曉君夫婦,跨越海峽的張平宜,雷鋒的傳人郭明義,一生奉獻(xiàn)給人民的好書(shū)記楊善洲??以他們的動(dòng)人事跡增強(qiáng)了教師們做好教育教學(xué)工作的使命感和責(zé)任感。
為使學(xué)習(xí)活動(dòng)有成效,學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)”教育活動(dòng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度,并做到“三有”:有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)。每位教師都能按我校要求,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式,不擺花架子,收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過(guò)程中,穿差進(jìn)行了座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等,把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義,切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。
三、查擺剖析,發(fā)現(xiàn)師德問(wèn)題
為落實(shí)查擺剖析階段的工作,增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性、時(shí)效性,學(xué)校分層次認(rèn)真開(kāi)展“兩查四反思”活動(dòng),通過(guò)召開(kāi)“師德師風(fēng)民主生活會(huì)”、 “師德師風(fēng)查擺剖析會(huì)”,教師分組 “師德師風(fēng)教師查擺會(huì)”,通過(guò)自己講、互相提、大家評(píng)、征意見(jiàn)等方法,深入進(jìn)行了自我剖析,查找自身存在的不足,真正找到原因,明確改進(jìn)方向。還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì),發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式,指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾,以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題匯總?cè)缦拢?/p>
1、師德師風(fēng)活動(dòng)形式單調(diào),缺乏多樣化,缺乏針對(duì)性和實(shí)效性,應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
2、有些教師思想政治觀(guān)念淡薄,對(duì)黨的基本路線(xiàn)和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
3、有的教職工言行不慎,在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話(huà);有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)教學(xué)工作精力投入不足。
4、有的教師缺乏進(jìn)取精神,不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、
不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò),滿(mǎn)足于一般性工作。
5、有的時(shí)候有些教師職業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng),這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
四、努力方向,提升師德水平
1、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過(guò)走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,讓一些教師開(kāi)開(kāi)眼界,了解教育形勢(shì),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)校要加大管理力度,進(jìn)一步完善規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)校工作制度,嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制,嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制,真正把師德師風(fēng)的考核,當(dāng)作職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容,使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,必須從我做起,從現(xiàn)在做起。
3、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認(rèn)真工作,團(tuán)結(jié)同志,不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)的話(huà),不做不利團(tuán)結(jié)的事,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。
4、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,處處嚴(yán)格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,
明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
今后學(xué)校將從以上各方面入手,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,強(qiáng)化學(xué)校德育工作,努力建設(shè)一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育理念,符合時(shí)代要求的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。
第三篇 中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃報(bào)告1700字
二十一世紀(jì)需要教師不但要有更淵博的知識(shí),而且還要具有更優(yōu)秀的人格魅力。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),學(xué)校把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái),把“敬業(yè)愛(ài)生,為人師表”活動(dòng)的重點(diǎn)放在強(qiáng)化教師高尚人格、良好學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)上,將調(diào)整師生關(guān)系轉(zhuǎn)變到提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力上,結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,切實(shí)把師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng),以高尚的人格和良好學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)影響和帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)。
1、全體教師采取每月集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),做到學(xué)法、懂法、守法,提高教師的法律意識(shí),并在工作中依法治教、依法治校。認(rèn)真及時(shí)的收聽(tīng)、收看廣播電視,關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大新聞,建立政治學(xué)習(xí)筆記,豐富自己的理論知識(shí),提高政治思想覺(jué)悟。
2、突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),使教師在師德教育活動(dòng)中樹(shù)立高尚的品格。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范大討論,切實(shí)把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生,不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),更重要的是學(xué)會(huì)賞識(shí)教育、平等教育、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇。主要學(xué)習(xí)篇目有《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料》等。要求全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高理論水平和認(rèn)識(shí)能力,聯(lián)系自己的工作實(shí)際落實(shí)到行動(dòng)上。
二、開(kāi)展豐富多彩的師德教育活動(dòng),促教師師德水平的提高。
1.積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的新途徑,努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。樹(shù)立“以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念,引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻(xiàn),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,并在成就學(xué)生的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。積極開(kāi)展“樹(shù)良好教師形象”活動(dòng),加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感,并能落實(shí)到平日的教育教學(xué)中。
2、本學(xué)年圍繞在廣大教師中開(kāi)展“立高尚師德,爭(zhēng)文明教師——雷鋒家鄉(xiāng)人學(xué)雷鋒”活動(dòng),即對(duì)自己要講道德,對(duì)學(xué)生要講愛(ài)心,對(duì)同志要講友情,對(duì)工作要講責(zé)任,對(duì)教學(xué)要講質(zhì)量,對(duì)事業(yè)要講奉獻(xiàn),對(duì)社會(huì)要講公德,對(duì)祖國(guó)要講貢獻(xiàn)。
3、嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師道德行為“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師用語(yǔ)“十提倡”》等?!笆粶?zhǔn)”即:①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動(dòng);②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課;③不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙和接打手機(jī);④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生;⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂(lè)活動(dòng);⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論;⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長(zhǎng);⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷(xiāo)商品;⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說(shuō)臟話(huà);⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹,留怪發(fā)型?!笆岢奔储佟澳阏媛斆鳎婺芨伞?②“你真可愛(ài),真活潑”;③“你還有什么樣問(wèn)題?”;④“你的問(wèn)題一定能解決”;⑤“別著急,慢慢說(shuō)”;⑥“別灰心,再來(lái)一次”;⑦“看到你進(jìn)步,真高興”;⑧“今天,你做得很好”;⑨“相信你,一定行”;⑩“通過(guò)努力你一定能成功”。
4、實(shí)施“五師”教育工程:
(1)鑄師魂 要求教師具有“四心”:關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心,了解學(xué)生細(xì)心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。
(2)育師德 要求教師做到“三愛(ài)”:愛(ài)事業(yè),愛(ài)崗位,愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”:愛(ài)心、耐心、信心。
(3)樹(shù)師表 要求教師實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo):一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí);二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。
(4)正師風(fēng) 通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。
(5)練師能 對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。
5、學(xué)校將結(jié)合“八對(duì)八講”、“五師”教育工程和“十不準(zhǔn)”、“十提倡”活動(dòng),學(xué)年末評(píng)選師德先進(jìn)教師,以培植推廣先進(jìn)典型,樹(shù)立教師良好形象。
三、完善考核評(píng)價(jià)制度,確保師德建設(shè)實(shí)施。
將教師職業(yè)道德確立為年度考核等首要條件,實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度,進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落到實(shí)處。
四、展示學(xué)校風(fēng)采,擴(kuò)大教育的影響。
第四篇 師德師風(fēng)建設(shè)說(shuō)明工作報(bào)告350字
近年來(lái),我局堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置,常抓不懈,切實(shí)提高了教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平。
一是通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)師德建設(shè)。每年我們都要組織師德征文、舉辦校長(zhǎng)論壇,結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)與“解放思想”大討論活動(dòng)等,每年教師節(jié)隆重表彰一批師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教育工作者,大力弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng),進(jìn)一步推進(jìn)了教師職業(yè)道德建設(shè)。
二是突出考核,以考核促進(jìn)師德優(yōu)化。結(jié)合市局師德建設(shè)要求,我們著力加強(qiáng)了師德師風(fēng)的量化考核工作,把師德考核與教師的職稱(chēng)晉升、年度評(píng)優(yōu)等方面掛鉤,并暢通渠道,接受社會(huì)投訴監(jiān)督,對(duì)涉及教師失德失范的投訴和舉報(bào)加強(qiáng)督查。
近年來(lái),我縣教師師德水平不斷提高,大家愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),向社會(huì)展示了人民教師的良好形象。
第五篇 中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)書(shū)面自查報(bào)告總結(jié)1550字
中心學(xué)校根據(jù)教育局“關(guān)于在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段中做好開(kāi)門(mén)納諫工作”的通知精神,于5月3日召開(kāi)全鎮(zhèn)10名中小學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)議,首先傳達(dá)教育局通知內(nèi)容要求,提出我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段開(kāi)門(mén)納諫的具體要求。
1、各學(xué)校在認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育局通知精神的基礎(chǔ)上,充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)門(mén)納諫活動(dòng)是師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要組成部分,是開(kāi)門(mén)辦學(xué)聯(lián)系黨群關(guān)系、服務(wù)社會(huì)、辦人民滿(mǎn)意教育的重要舉措,是提高學(xué)校管理水平的有效途徑,是此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是否成功的重要標(biāo)志,只有認(rèn)識(shí)提高了,才能開(kāi)好五個(gè)座談會(huì),才能真正采納到指導(dǎo)辦學(xué)的有效信息。
2、5月5日、6日、7日三天集中開(kāi)好教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、各行政村代表座談會(huì)、村兩委座談會(huì)、企業(yè)及社會(huì)名人座談會(huì),征求對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議,面對(duì)面,誠(chéng)心誠(chéng)意,對(duì)收集到的意見(jiàn)和建議,認(rèn)真記錄,做到件件有落實(shí),大部分要有承諾,并且落實(shí)一件,答復(fù)一件,件件有回聲。
3、5月12日各學(xué)校寫(xiě)出座談會(huì)召開(kāi)情況和意見(jiàn)建議收集情況、問(wèn)題建議處理意見(jiàn)的書(shū)面匯報(bào)材料。
按照鎮(zhèn)中心學(xué)校要求,各學(xué)校按時(shí)把召開(kāi)座談會(huì)的有關(guān)信息以書(shū)面形式報(bào)告中心校,歸類(lèi)匯總?cè)缦拢?/p>
(一) 社會(huì)信息
1、家長(zhǎng)座談會(huì)提出學(xué)生住宿在校,解脫了家庭勞動(dòng)力,外出打工無(wú)后顧之憂(yōu),群眾很滿(mǎn)意,學(xué)生在校能吃好,能吃飽,但一定要做好飲食衛(wèi)生工作,特別進(jìn)入夏天,各種疾病容易發(fā)生,尤其飲食傳染病應(yīng)引起高度重視。
課間營(yíng)養(yǎng)餐是___及地方各級(jí)政府為民辦的一件大好事,群眾特別滿(mǎn)意,好事要辦好,這方面有一點(diǎn)要求,管理人員要加強(qiáng)信息交流,及時(shí)發(fā)布因季節(jié)變化食品種類(lèi)如何調(diào)整、物價(jià)變化如何平衡、特殊人群如何對(duì)待、對(duì)供應(yīng)商是如何要求的,怎樣才能做到保質(zhì)保量供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)餐,還可建立家長(zhǎng)與管理人員、供應(yīng)商的互動(dòng)平臺(tái)等,以此消除誤會(huì)。
2、學(xué)生住宿在校解決了偏遠(yuǎn)學(xué)生路途行走難題,免去了家長(zhǎng)三接三送時(shí)間,家長(zhǎng)特別高興,同時(shí)提出要管理好學(xué)生、晚上生病怎么辦?小孩尿床有誰(shuí)管?大寢室不能吵鬧,否則會(huì)影響睡眠等問(wèn)題。
3、周五學(xué)生放學(xué),要做好交通安全管理工作。
(二)學(xué)校管理
1、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠,政策執(zhí)行能力不強(qiáng)。
2、校本教研不夠完善,形式不夠靈活,不能緊密地結(jié)合教學(xué)實(shí)際,成果不多。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)缺乏課程規(guī)劃,教學(xué)過(guò)程中存在形式化傾向,活動(dòng)開(kāi)展不夠扎實(shí),成果不碩。
(三)教師教學(xué)
教師座談會(huì)氣氛很熱烈,查擺問(wèn)題徹底,主要反映的問(wèn)題有:
1、有教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足,從思想上認(rèn)識(shí)不到位,認(rèn)為只要業(yè)務(wù)優(yōu)秀,能考出好成績(jī)就是好教師。
2、小學(xué)教師晉中級(jí)職稱(chēng)以后(晉中高無(wú)望),就不思上進(jìn),抱著不求有功,但求無(wú)過(guò)的思想度日,業(yè)務(wù)不鉆研,教學(xué)不投入,一旦教學(xué)成績(jī)差,指責(zé)學(xué)生,怨天憂(yōu)人,不從自身找問(wèn)題。
3、注重知識(shí)傳授,忽視智力開(kāi)發(fā),多使用灌輸式教學(xué),不善于引導(dǎo)性學(xué)習(xí),不接納新型教學(xué)模式,不探討特色性教學(xué)方法,因循守舊,六年一貫制。
根據(jù)收集的信息采取相應(yīng)的整改措施:
(一)組織相應(yīng)會(huì)議,把開(kāi)門(mén)納諫收集的意見(jiàn)反饋給全體教師,引起相關(guān)人員的重視。
(二)開(kāi)展自查自糾活動(dòng),如飲食方面,查飲食安全管理制度是否健全,原料供應(yīng)定點(diǎn)落實(shí)是否到位,記錄是否齊全,有無(wú)讓學(xué)生吃剩飯剩菜現(xiàn)象,生熟食是否分開(kāi),炊事員是否有健康證,進(jìn)廚房是否穿著工作服等,把反映出來(lái)的和沒(méi)有反映出的問(wèn)題認(rèn)真做一次自查活動(dòng),分類(lèi)寫(xiě)出自查自糾報(bào)告。
(三)借師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之力,在全體教師中開(kāi)展一次大討論和征文活動(dòng),主題是“教育生涯 我留下和將要留下了什么”,讓老師們回顧過(guò)去或展想未來(lái)教育之路上濃彩重摸的一筆,自己感到可贊可榮的主要貢獻(xiàn)是什么,以此喚起教師熱愛(ài)事業(yè), 投身教育改革的激情。時(shí)代對(duì)我們提出的要求越來(lái)越高,我們只有不斷深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),才能不斷促進(jìn)學(xué)校工作整體邁進(jìn),只有經(jīng)常開(kāi)門(mén)納諫,才能辦出人民滿(mǎn)意的教育。
第六篇 關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告600字
通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)“七個(gè)堅(jiān)決和十個(gè)不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí),深感師德建設(shè)的重要性。本人多年來(lái)始終遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,以身作則,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。對(duì)教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,從不體罰和變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生,尊重家長(zhǎng),廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,經(jīng)常與學(xué)生溝通,談心,得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。
我從參加教育工作以來(lái),從不向?qū)W生推銷(xiāo)與學(xué)習(xí)有關(guān)的教輔材料和其它與學(xué)習(xí)有關(guān)的物品,不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物。做到了廉潔自律,兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教委規(guī)定的“八條禁令”認(rèn)真貫徹執(zhí)行,始終如一地堅(jiān)守教學(xué)工作崗位,從來(lái)沒(méi)有有償組織學(xué)生自習(xí)或補(bǔ)課。
遵守教育教學(xué)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),做到不調(diào)課,串課,按照要求認(rèn)真上好每一節(jié)課。
服從領(lǐng)導(dǎo),服從分配。做到不遲到不早退。工作積極進(jìn)取,受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的贊許。從來(lái)不參與任何形式的賭博,工作時(shí)間不使用通訊工具。
在教學(xué)科研中按照學(xué)術(shù)規(guī)范,做到實(shí)事求是,不搞弄虛作假行為。在工作中積極鉆研教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)展生存,在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提高自己的教學(xué)水平。
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行昌圖縣師德建設(shè)“七個(gè)堅(jiān)決、十個(gè)不準(zhǔn)”的要求,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長(zhǎng)滿(mǎn)意的人民教師。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告
第七篇 小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃報(bào)告2000字
為進(jìn)一步推動(dòng)我市師德建設(shè)工作再上臺(tái)階,營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍,以師德建設(shè)促進(jìn)行風(fēng)建設(shè),塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、知識(shí)淵博、愛(ài)生奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,努力辦好人民滿(mǎn)意教育。結(jié)合全黨深入開(kāi)展“黨風(fēng)廉政建設(shè)”活動(dòng)和我市教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作制定本指導(dǎo)意見(jiàn)。
一、目標(biāo)和任務(wù)
樹(shù)立“強(qiáng)教先強(qiáng)師”的理念,堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,在全市教育系統(tǒng)廣泛開(kāi)展多渠道、多層次、多形式的師德宣講活動(dòng),深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,切實(shí)解決師德方面存在的突出問(wèn)題,建立師德考核長(zhǎng)效機(jī)制,使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)民辦教育機(jī)構(gòu)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)工作。
二、內(nèi)容及措施
(一)開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng),提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1.開(kāi)展“師德示范校”創(chuàng)建活動(dòng)。在鞏固20__年和20__年師德活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展“師德示范?!痹u(píng)選活動(dòng),對(duì)已掛牌的師德示范校實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,對(duì)年終考核不合格的單位進(jìn)行摘牌處理。通過(guò)“師德示范?!眲?chuàng)建活動(dòng),引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力實(shí)現(xiàn)以師德提升人格魅力,提升教書(shū)育人水平的目標(biāo),以?xún)?yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。
2.以“中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)、教師夢(mèng)”為主題,開(kāi)展青年教師演講活動(dòng)。通過(guò)主題鮮明的演講比賽活動(dòng),以點(diǎn)促面,豐富學(xué)校師德建設(shè)內(nèi)涵,推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷發(fā)展,增強(qiáng)廣大教師執(zhí)業(yè)理念。
3.結(jié)合州教育局部署尋找“最美教師”活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展“做最美教師”征文活動(dòng)。利用《教育月報(bào)》設(shè)專(zhuān)欄,廣泛征集,深入挖掘宣傳新的典型,弘揚(yáng)師德模范的先進(jìn)事跡。通過(guò)征文活動(dòng)尋找“最美教師”推薦參評(píng)“最美教師”。
4.認(rèn)真組織第三十一個(gè)教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),開(kāi)展“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比自律、比質(zhì)量”活動(dòng),積極營(yíng)造全市教育系統(tǒng)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、和諧的濃厚氛圍,推動(dòng)廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教,不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。在全市教育系統(tǒng)中挖掘、培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵和教育先進(jìn)工作者,通過(guò)表彰,進(jìn)一步發(fā)揮師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用,使全市的師德水平有大幅提升。
5.開(kāi)展教師紀(jì)律整頓活動(dòng),塑造教師良好的社會(huì)形象。通過(guò)不定期抽查,重點(diǎn)狠抓在工作日中午飲酒現(xiàn)象;在上班時(shí)間從事網(wǎng)上聊天、玩游戲、炒股等與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng);無(wú)故遲到、早退、脫崗問(wèn)題;課上不敬業(yè),課后亂辦班、從事第二職業(yè)等不良現(xiàn)象。通過(guò)開(kāi)展教師紀(jì)律整頓活動(dòng),對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為的自查自糾,抓出學(xué)校新氣象,振奮教師新?tīng)顟B(tài),樹(shù)起教師新形象。
6.倡導(dǎo)各校開(kāi)展給教師“減負(fù)”活動(dòng)。通過(guò)評(píng)優(yōu)選先、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,提高他們的職業(yè)榮譽(yù)感進(jìn)而提高他們的幸福指數(shù),削弱職業(yè)倦怠心理;減輕教師過(guò)重的的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)和心理壓力,給教師創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作環(huán)境。
7.組織學(xué)習(xí)教育部制定的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,有計(jì)劃地進(jìn)行師德滿(mǎn)意度測(cè)評(píng),開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師的“雙評(píng)活動(dòng)”,堅(jiān)持將領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)與群眾評(píng)議、社會(huì)評(píng)議結(jié)合起來(lái),將學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意作為衡量師德建設(shè)活動(dòng)成效的根本標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決遏制教師無(wú)理上訪(fǎng),實(shí)行一票否決制,并適時(shí)將測(cè)評(píng)結(jié)果予以公示。師德評(píng)定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案,作為考核評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效考核的依據(jù),學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為時(shí),取消該校校長(zhǎng)和學(xué)校集體當(dāng)年的評(píng)優(yōu)資格,從而切實(shí)解決當(dāng)前師德中存在的一些突出問(wèn)題。
(二)采取有效措施,建立師德考核長(zhǎng)效機(jī)制。
1.抓好機(jī)制建設(shè)。一是要實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,規(guī)范從教行為,對(duì)師德不合格的教師實(shí)行“一票否決制”。二是建立教師學(xué)習(xí)體系。在繼續(xù)教育中,更要把師德作為首要學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)化教育。三是建立師德評(píng)價(jià)評(píng)估體系。要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師考核評(píng)先的主要內(nèi)容,積極探索師德師風(fēng)建設(shè)與人事制度改革相結(jié)合的路子。
2.加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,注重過(guò)程管理,逐一落實(shí)教學(xué)管理過(guò)程中的計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、獎(jiǎng)懲等各個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作,結(jié)合各校實(shí)際情況,遵循教學(xué)管理的原則和教學(xué)規(guī)律,形成規(guī)范科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)。建立正常的教學(xué)秩序,增強(qiáng)班子之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的團(tuán)結(jié),形成融洽、積極向上的教學(xué)風(fēng)氣,讓極少部分師德失范的教師學(xué)習(xí)、反思、修身,增強(qiáng)責(zé)任感。
3.建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制。各校要明確分工,落實(shí)責(zé)任,實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)和責(zé)任追究制度,完善考核辦法,建立師德考核檔案,對(duì)教師進(jìn)行年度師德考核,如實(shí)記錄教師的師德表現(xiàn)??己私Y(jié)果作為優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選和職稱(chēng)評(píng)聘等各項(xiàng)工作的重要依據(jù)。對(duì)師德不佳者,要及時(shí)戒勉;對(duì)師德總體評(píng)價(jià)不合格者,要進(jìn)行嚴(yán)肅處理;對(duì)有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者撤消教師資格并予以解聘,同時(shí)追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
第八篇 中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)活動(dòng)自查報(bào)告總結(jié)950字
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓思想教育不放松
開(kāi)學(xué)以來(lái),我校高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì)議。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),班子成員為成員的師德師風(fēng)推進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人好護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習(xí),使我校教師養(yǎng)成了愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂(lè)于奉獻(xiàn)的自覺(jué)行為。
二、抓住重點(diǎn),自查自糾
針對(duì)本次師德師風(fēng)推進(jìn)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開(kāi)辦事制度,依法辦學(xué),依法執(zhí)教,規(guī)范辦學(xué)行為秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)教師會(huì)。要求我校教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴方式,接受學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,以家長(zhǎng)的滿(mǎn)意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。
三、自查自糾情況
1.通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,我校不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,教師在社會(huì)上均有良好的職業(yè)形象。
2.存在的問(wèn)題有:
(1)缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)不夠突出。
(3)個(gè)別教師節(jié)約意識(shí)不強(qiáng),有浪費(fèi)現(xiàn)象。
總之,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中,我校將以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教師成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
第九篇 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾報(bào)告1950字
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾報(bào)告
隨著學(xué)校規(guī)模的增大,課程改革的不斷深入,素質(zhì)教育的全面實(shí)施,教師隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)越來(lái)越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊(duì)伍,才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里,而精良的教師隊(duì)伍的重要標(biāo)志就是師德師風(fēng)的建設(shè)。這一段時(shí)間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了__同志關(guān)于'加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)'的8.31講話(huà)和《______教育法》等相關(guān)內(nèi)容,深刻體會(huì)到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用,并且對(duì)照自己的言行,進(jìn)行了深入的自查自糾,努力樹(shù)立起良好的師表形象和教育形象。
一、師德師風(fēng)建設(shè)方面的不足
1、有的時(shí)候,感覺(jué)責(zé)任心不夠強(qiáng),平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
2、有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
3、有的時(shí)候,面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),感覺(jué)到茫然與困惑,有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。
4、有的時(shí)候,不能樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
二、存在問(wèn)題的原因
仔細(xì)審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒(méi)有堅(jiān)持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、改進(jìn)措施
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實(shí),抓好四個(gè)'并重',即教書(shū)與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。
4、在教研室會(huì)議上舉辦教師座談,讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì);教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。
6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享,教育視野得到開(kāi)闊,專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到提升。
7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù),嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想。
四、建議
建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,把師德師風(fēng)教育放在重要位置。長(zhǎng)期以來(lái),我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)教師時(shí)往往偏重于書(shū)教得好不好,所教的學(xué)生分?jǐn)?shù)考得高不高,而對(duì)其人的品行關(guān)注的比較少,這就涉及到一個(gè)教師的評(píng)價(jià)問(wèn)題??茖W(xué)地評(píng)價(jià)教師應(yīng)該注重對(duì)其多元素質(zhì)的評(píng)價(jià),這個(gè)綜合素質(zhì)主要包括:基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績(jī)?nèi)齻€(gè)方面。
基本素質(zhì)分三方面:政治思想(熱愛(ài)黨的教育事業(yè),推進(jìn)素質(zhì)教育;認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事;具有法律意識(shí),掌握法律常識(shí))、職業(yè)道德(善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象;遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律;講求團(tuán)結(jié)合作,當(dāng)好學(xué)校主人)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(熟悉新課程理念,了解新課標(biāo)要求,通曉本學(xué)科教材;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真參加校本培訓(xùn)和各級(jí)研討活動(dòng);認(rèn)真完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)和落實(shí)繼續(xù)教育要求)。
工作狀況分為五個(gè)方面:備課(反映新課程理念,符合新課標(biāo)要求;教案數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)完整,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真;課前充分準(zhǔn)備;課中教學(xué)充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念;課后加強(qiáng)反思;遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求)、作業(yè)與輔導(dǎo)(分層設(shè)計(jì);批改及時(shí),分類(lèi)指導(dǎo);及時(shí)輔導(dǎo);因材因需輔導(dǎo))、教科研(積極參加各級(jí)教科研活動(dòng);規(guī)范科研行為)、出勤與滿(mǎn)工作量。
工作績(jī)效分三方面:反饋意見(jiàn)(學(xué)生評(píng)價(jià)教師)、教育教學(xué)效果(教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣和行為習(xí)慣;教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果)、教科研效果(參加交流活動(dòng);撰寫(xiě)論文)。
無(wú)論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù),還是教師工作過(guò)程與工作對(duì)象來(lái)說(shuō),我們都應(yīng)該在教師評(píng)價(jià)過(guò)程中,始終堅(jiān)持把德作為首要的、第一位的因素,而事實(shí)上,在教師評(píng)價(jià)問(wèn)題,可能我們還是比較多地關(guān)注了教書(shū),而忽視了育人,重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。
學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾,提高教師心理健康水平。學(xué)生難教,家長(zhǎng)、社會(huì)要求提高,超負(fù)荷勞動(dòng),日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師,尤其是那些認(rèn)真工作的教師造成了極大的壓力。近年來(lái),各校的心理健康教育均不同程度地開(kāi)展起來(lái),教師的心理健康問(wèn)題也日益得到重視。但總體而言,這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高,緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對(duì)教師心理健康問(wèn)題要高度關(guān)注,認(rèn)真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因,及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行疏導(dǎo),通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、談話(huà)、加強(qiáng)教師間及教師與外部的交流等措施,緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng)造一個(gè)傾訴、表達(dá)困惑與矛盾的空間。
第十篇 幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告950字
縣政府教育督導(dǎo)室:
為進(jìn)一步做好我園師德師風(fēng)建設(shè)工作,提升教師個(gè)人師德師能,根據(jù)縣教體局、教育督導(dǎo)室相關(guān)文件要求,我園對(duì)教職工師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、成立了組織機(jī)構(gòu),夯實(shí)了工作職責(zé)
成立了以園長(zhǎng)李莉同志為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)行了人員分工。具體分工如下:
組 長(zhǎng):李__ (園 長(zhǎng))
副組長(zhǎng):柯 __ (副園長(zhǎng))
成 員:蘭__ 何__
工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作,負(fù)責(zé)對(duì)教師日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督,負(fù)責(zé)糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。
二、師德建設(shè)情況
1.堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。我園組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,積極開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設(shè),積極踐行黨的群眾路線(xiàn)。結(jié)合工作實(shí)際,開(kāi)展了如何貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神,如何理解與處理新時(shí)期講奉獻(xiàn)、如何做一名合格教師等問(wèn)題的大討論。
2.認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實(shí)施綱要》,并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》,經(jīng)常性地利用教職工大會(huì)和黨員民主生活會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。
3.嚴(yán)格師德考核制度,大力開(kāi)展幼兒家長(zhǎng)師德評(píng)議活動(dòng),并對(duì)全園教師師德全面考核,與工作津貼掛鉤,與年度考核掛鉤,力爭(zhēng)做到“家長(zhǎng)滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意”。實(shí)行師德師風(fēng)問(wèn)題一票否決制。
4.積極開(kāi)展一系列師德創(chuàng)建活動(dòng),開(kāi)展有5期道德講堂活動(dòng),提出:多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開(kāi)展了“微笑服務(wù)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和老師互評(píng)微笑明星,并定期進(jìn)行公示。
6.建立師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制、家長(zhǎng)投訴機(jī)制,嚴(yán)格值班制度,值日員每天到各班進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)有師德師風(fēng)問(wèn)題立即進(jìn)行指正,情況嚴(yán)重的進(jìn)行談話(huà),并進(jìn)行通報(bào)。
7.近三年來(lái),我園無(wú)一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生,教師師德水平正穩(wěn)步提升。
三、存在的問(wèn)題
1.有部分教師在課堂上使用手機(jī),個(gè)別教師存在私自調(diào)課和請(qǐng)人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無(wú)故遲到情況。
3.個(gè)別教師利用工作之便接收家長(zhǎng)宴請(qǐng)等。
四、改進(jìn)的方向
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),提高教師的思想認(rèn)識(shí),將師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)放在重要位置。
2.對(duì)存在上述問(wèn)題的教師,幼兒園將對(duì)其進(jìn)行談話(huà),責(zé)令立即整改,如不及時(shí)整改,在學(xué)期末和學(xué)年末的評(píng)優(yōu)、評(píng)模中采取“一票否決”,并對(duì)累教不改者上報(bào)縣局紀(jì)委。
第十一篇 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)自查報(bào)告1700字
經(jīng)過(guò)近一階段的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析、自我反思。
在依法執(zhí)教方面:本人自從教以來(lái),認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國(guó)家憲法與法律,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、___思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊(cè)》《__市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。
在愛(ài)崗敬業(yè)方面:只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。從教以來(lái),我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀(guān),干好本職工作,從不撂挑子,盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。
在熱愛(ài)學(xué)生方面:愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面:認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面:我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,不遮掩。
在為人師表方面:作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
二、經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足:
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養(yǎng)不夠。
(二)教研力度不夠,平時(shí)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課,評(píng)評(píng)課,只抓課堂教學(xué),沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累。
(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多,自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到,懇請(qǐng)同志們給予幫助指正!
三、針對(duì)性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:
要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,___思想及鄧小平理論以及__同志“____”的理論精神,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與___保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要畏難懼難,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
第十二篇 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作報(bào)告600字
為實(shí)現(xiàn)教師在師德素養(yǎng)上有新的提升;在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升;在樹(shù)立教師良好形象、有效推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上有新的提升。中交二小開(kāi)展了“樹(shù)師德、立師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
一、開(kāi)展教師師德承諾活動(dòng)。在修訂完善我校的《教師師德公約》的基礎(chǔ)上,組織全體教師學(xué)習(xí)、倡議,開(kāi)展教師承諾簽名活動(dòng)。
二、開(kāi)展愛(ài)生主題班隊(duì)活動(dòng)。結(jié)合德育組、大隊(duì)部的主要工作任務(wù),根據(jù)各年級(jí)、各班級(jí)的具體情況,召開(kāi)一次具有鮮明主題的班隊(duì)活動(dòng),并邀請(qǐng)所任課教師參加。與學(xué)生面對(duì)面地進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的溝通交流,幫助學(xué)生解決一些困惑與問(wèn)題。
三、開(kāi)展大討論、建言獻(xiàn)策活動(dòng)。在師德報(bào)告會(huì)以及論壇的基礎(chǔ)上,組織教師開(kāi)展“我向榜樣學(xué)什么”大討論活動(dòng),并積極建言獻(xiàn)策,引導(dǎo)教師立足本職,奉獻(xiàn)愛(ài)心,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行師德規(guī)范,做人民滿(mǎn)意的教師。
四、開(kāi)展學(xué)規(guī)范,找差距活動(dòng)。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)“回頭看”為契機(jī),進(jìn)一步查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī),并針對(duì)自身實(shí)際,反思我們的教育習(xí)慣,找準(zhǔn)問(wèn)題,明確方向,進(jìn)一步樹(shù)立正面典型,弘揚(yáng)師德正氣,抵制有償家教、體罰學(xué)生、參與等不良行為。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是持續(xù)發(fā)展的,學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)工作還會(huì)很多,我校將牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),努力為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展恭身實(shí)踐。