學校教育自查報告怎么寫
撰寫學校教育自查報告是一項系統(tǒng)的工作,旨在全面評估學校的教育質量和運營狀況。以下是一份詳細的書寫教程:
1. 確定目標和范圍:明確自查的目的,例如提升教學質量、優(yōu)化管理流程或改進學生服務。確定報告要覆蓋的領域,如課程設置、師資力量、校園環(huán)境、學生滿意度等。
2. 收集數(shù)據(jù):通過問卷調查、訪談、課堂觀察等方式收集信息,確保數(shù)據(jù)的全面性和代表性。
3. 分析現(xiàn)狀:對收集的數(shù)據(jù)進行深入分析,找出優(yōu)勢和不足,可能涉及學生學習成效、教師教學方法、課程設置的適應性等方面。
4. 案例展示:提供具體事例以支撐你的分析,可以是成功的教學實踐,也可以是需要改進的問題實例。
5. 提出建議:針對分析結果,提出切實可行的改進建議,包括策略、方法和預期效果。
6. 制定行動計劃:詳細規(guī)劃如何實施這些建議,包括責任人、時間表和預期成果。
7. 持續(xù)監(jiān)控和評估:說明如何跟蹤改進措施的效果,并設定評估周期,以確保持續(xù)改進。
8. 附錄:包含所有數(shù)據(jù)收集工具、訪談記錄等原始資料,以增強報告的可信度。
開頭結尾怎么寫
開頭部分應簡潔明了地介紹自查的背景和目的,比如:
"為了不斷提升我校的教育質量,我們近期開展了一次全面的自我評估。本報告旨在呈現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn),以期為未來的改進提供依據(jù)。"
結尾部分則應強調自查的意義,提出期望,并對讀者(可能是校領導、教職員工或家長)表達感謝:
"我們深信,這份自查報告不僅反映了當前的狀況,更是一個推動我們持續(xù)發(fā)展的契機。我們期待全體成員共同參與,將這些建議轉化為實際行動,共創(chuàng)學校更美好的未來。感謝大家對此項工作的支持和配合。"
以上就是撰寫學校教育自查報告的詳細步驟,注意保持語言清晰,內容具體,邏輯連貫,確保每個部分都有其獨特價值,同時避免重復和機械的過渡。在整個過程中,始終以提升教育質量和改善學生體驗為核心目標。
學校教育自查報告范文
第一篇 學校教育自查報告怎么寫2450字
1、對學生進行了健康教育,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,加強了對傳染病、學生常見病的預防。
2、學校按國家部頒教學計劃上課,學生上課每天不超過8小時。
3、學校能為學生提供充足的符合衛(wèi)生標準的飲用水。
4、學校建立了學生一日常規(guī)制度、環(huán)境衛(wèi)生及教室、宿舍衛(wèi)生的管理制度。
5、學校能認真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī),加強飲食衛(wèi)生管理,辦好學生膳食。
6、學校教學設施能達到國家規(guī)定的二級標準要求。
7、學校按國家規(guī)范辦學要求,開齊課程上足課時,把健康教育納入了教學計劃。
8、學校建立了學生健康管理制度,每學年初對學生進行體格檢查,建立學生體質健康卡片,納入學生檔案。
9、學校加強了對學生近視、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等常見疾病的群體預防和矯正工作。
10、學校認真貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī),做好急、慢性傳染病的預防和控制管理工作,并對各種傳染病制定了預防預案。
11、學校設立了衛(wèi)生保健室并有兼職教師負責。
安全工作是學校工作中的一件大事,是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育,對安全工作常抓不解。根據(jù)上級文件精神,我校成立了由校長為組長,教導處、總務處等成員組成的安全自查小組,對學校安全工作的各個方面進行了細致深入的檢查,通過檢查我們認為學校安全工作開展得細致扎實,取得了一定的成績,但也的確存在著一些不容忽視的問題?,F(xiàn)將自查情況報告如下:
一、學校有安全管理工作組織機構,工作踏實。
學校成立了由校長任組長,中層領導任組員的安全工作領導小組,定期或不定期地
組織人員對學校安全工作進行檢查,加強了對學校安全工作的領導、監(jiān)督和檢查。學校安全工作制度健全,制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。
二、健全安全管理制度,責任到人。
學校安全工作千頭萬緒,僅靠幾個人是不可能忙過來的,因此,學校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責任狀,職責細化分明,使廣大教師能與學校領導上下一心,齊抓共管,共同做好學校的安全工作。同時,學校制定和完善校園安全建設管理的各項規(guī)章制度,讓安全工作能夠有條不紊的開展。
三、利用多種渠道,加強師生的交通安全教育。
學校領導十分重視學生的安全教育,特別是學生的交通安全。學校經常利用每周旗下講話時間,為全校學生進行交通安全常識的教育,利用宣傳窗對學生進行交通安全教育,宣傳交通法規(guī)。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通.安全的教育。并與騎自行車上學的學生家長簽訂了全責任書。下午放學學校根據(jù)學生的家庭住址組織路隊,統(tǒng)一回家時間與路線,并定制了帶有安全標志的小黃帽,要求學生回家路上佩帶,確保學生的交通安全。
四、學校消防安全努力做到萬無一失。
學??倓詹块T負責具體實施消防安全工作。經常組織檢查督導,發(fā)現(xiàn)問題立即督促總務部門加以解決和整改,消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、定期檢查和考核,對檢查考核情況進行記錄,做到有案可查。學校加強了電氣設備的保養(yǎng)和維護,定期檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備,檢查盡量做到細而實,避免而疏忽大意而造成消防隱患,導致安全事故的發(fā)生。加強對食堂工作人員的消防教育,要求正確使用好鍋爐、蒸汽罐、電器設備,鍋爐工持證上崗,確保安全。
五、加強食品衛(wèi)生,確保師生的飲食安全。
首先加強對學校食堂的食品衛(wèi)生管理,做到定點采購食品,并要求食堂工作人員持健康證上崗,與食堂管理人員簽定食品衛(wèi)生責任狀,學校每天對食堂的各項衛(wèi)生進行檢查和監(jiān)督。其次嚴禁小賣部出售三無產品,并且由分管同志經常檢查。
六、防盜工作重視防微杜漸。
學校十分重視防盜工作,對各類電教儀器,尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。嚴格執(zhí)行財務制度。學校制訂了值班制度,節(jié)假日均有人值班,值班為24小時制,特別加強了夜間的巡視。學校對防盜工作從細處、實處入手,力求萬無一失。
七、加強學生的活動安全管理工作。
首先我們對學生活動加強了教育和管理,教育學生課間、課后開展正常的活動,不進行帶有危險
性的游戲。學校每天都有數(shù)名值日教師,他們在課間加強了巡視,確保學生的課間活動能有序、正常地開展,同時加強住校生的管理力度,專門抽出了兩位在職教師,聘請了兩位職工來管理住校生,確保住校學生的安全。其次學校對學生活動場地進行了擴展,對一些存在危險因素的地方進行了整改,更換了一批活動器材。學校對開展的重大活動能進行審批,同時加強教育力度,提高師生的認識,組織有序,管理到位,保證每項活動的順利開展,不出安全事故。
八、存在的問題。
在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
1.學校大門口過往車輛較多,沒有明顯標志;
2.使用的電教儀器保養(yǎng)不到位,儀器用完后未能及時切斷電源,拔掉插頭;部分師生寢室的房頂漏水;
3.學生喜歡購買校外路邊、小店攤點上的零食,帶來衛(wèi)生上的隱患;
4.個別中學生欺侮、敲詐本校學生。
5.學校食宿工程的建筑工地因為緊靠學校,可能造成安全隱患。
九、整改措施。
這些問題我們將在今后的工作中逐步解決:
1.學校大門口問題,于去年已經上報縣_中隊,按照規(guī)定應該由政府負責?,F(xiàn)在上下學班主任、學校領導班子輪流值班,按時迎送學生。并定制了帶有安全標志的小黃帽,要求學生回家路上佩帶,確保學生的交通安全。另外學校也準備定做了一些交通警示牌。
2.電教儀器的使用要求教師做到正確使用和妥善保管。
3.對破損的寢室學校將及時進行翻修。
4.嚴禁學生外出購買一些三無食品。
5.對欺侮、敲詐本校學生的中學生,學校將摸底排查,徹底調查清楚后將聯(lián)系相關的學校和學生家長,逐一進行處理,避免事態(tài)的擴大化。
6.嚴禁學生進入學校的食宿工程工地玩耍。
6.進一步明確責任,按照安全工作領導小組進行分工,打印上墻,各負其責,落實到人。
總得說來,學校無論是領導還是普通.教師對安全工作重視程度較高,安全教育進行得比較扎實,安全措施也比較到位,我們在今后的工作中將繼續(xù)努力,力求把安全工作做得盡善盡美。
第二篇 2024年教育系統(tǒng)學校領導干部考核述職述廉述學報告1350字
又到一年述職季,是自己回顧、總結、反思的契機。本人將自2024年8月以來個人在行政工作、教育教學、學習成長等方面的情況匯報如下:
一、行政工作:
本人分管的工作主要為:招生就業(yè)、對外交流、食堂,分管招生就業(yè)處與國際交流處,協(xié)管安全科,同時完成學校需要承擔的有關工作。
2024年,本人第一年負責招生工作,在守住積極反對有償招生的背景下,身先士卒,親力親為,摸清招生工作的流程與工作要點,在主要領導的指導下、全校老師的配合下,較成功完成2024年招生工作。但也存在不完美的地方,所以進行了及時總結與反思,在2024年底的南京市招生工作會上做交流發(fā)言。
在2024年的招生工作這個漫長的戰(zhàn)線中,學校已經完成了2024年招生準備工作,目前按照步驟有序啟動運行,已經完成了招生宣傳片、冊的制作、編制確定計劃及上報、專業(yè)調整、新專業(yè)申報、“五一”校園開放日、區(qū)中招咨詢會的宣傳等。
根據(jù)學校要求,本人還承擔現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設3+3中高職銜接項目的申報工作,具體負責協(xié)調、申報,目前6個專業(yè)、對應的4個高校的申報工作已經完成。
在國際化交流方面,由于對外交流是一項政策性強、不確定因素多的工作,且學校還處在開始階段,所以工作的推進有一定難度,但作為現(xiàn)代職教的標志之一,又是必須做好的工作。國際交流工作采取重點突破,以點帶面的理念;以有序推進、規(guī)范操作、控制風險為要求。目前,中加peq項目在探索中有序實施,2024年拓展了藥學系赴美國留學的直通車項目,與美國艾弗里特社區(qū)大學簽署了協(xié)議,目前正在大力宣傳階段。
在實習、就業(yè)工作方面,完成了13高職、15中專的實習安排,協(xié)助南京市職教教研室完成17屆畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查,完成了17屆高職畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)上報??上驳氖?,學校五年制高職的就業(yè)率達到100%,得到江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術學院的認可與表揚,中職就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)調查獲南京市三等獎。
二、教育教學工作:
本人堅持一線教學,堅持教學五認真,且工作量飽滿,所教班級合格率高,在行政工作千頭萬緒的情況下,堅持開設校級公開課。
樹立教育科研是育人教書第一生產力的思想。堅持課題研究與撰寫論文,在省級課題《跨界復合型人才校企協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)的實踐研究》中擔任核心成員,并積極編著《跨界復合型人才創(chuàng)新培養(yǎng)的實踐與思考》,目前書稿基本成型,預計在2024年底出版。
三、學習與繼續(xù)教育:
積極參與教研與繼續(xù)教育,認真完成繼續(xù)教學學時與校本培訓,2024年12月參加了南京市校長任職資格培訓班,目前成功結業(yè),并完成了6000學時的網絡學習;2024年3月參加了由南京市教育局組織的赴德國“雙元制職業(yè)教育”學習培訓團,目前也成功結業(yè),并在全校做了學習匯報,撰寫的《德國職業(yè)教育的考察報告》即將發(fā)表。2024年還成功加入南京市書法家協(xié)會。
四、 工作作風與廉政:
本人忠于黨的教育事業(yè),全身心投入職業(yè)教育事業(yè),有看齊意識、全局觀念,保持政治敏感性、先進性,維護團結,在工作中不斷鍛煉提升自己的能力與水平,并善于向領導班子其他成員學習。認真學習區(qū)教育局下發(fā)的《校長手冊》,遵守黨政領導廉潔自律規(guī)定,認真排查自己工作領域的風險點,按規(guī)定辦事、按要求操作,堅決執(zhí)行“八項規(guī)定”,做到勤政與廉政相結合。
當然,由于缺乏領導經驗,有些工作還處于滿足完成任務的狀態(tài),對職業(yè)教育內涵建設的研究以及學校管理創(chuàng)新性的思考還需進一步提高。
以上即是本人的述職述學述廉報告。
第三篇 天津市耀華中學義務教育學?,F(xiàn)代化建設自查報告1700字
各位領導、專家:
在此,我謹代表耀華中學全體師生誠摯地歡迎各位專家到我校評估檢查。
天津市耀華中學創(chuàng)辦于1927年,前身為“天津公學”,1934年更名為“耀華學?!?,1952年,由私立改為國辦。82年來,學校秉承“勤樸忠誠”的校訓,擔當著“為國育才,光耀中華”的教育使命,形成了“治學嚴謹、管理規(guī)范、崇尚民主、廣育良才”的辦學特色。
__年我校由純高中校開始招收初中學生?,F(xiàn)義務教育階段的初中三個年級共有12個教學班,學生589人。
根據(jù)市政府辦公廳《轉發(fā)市教委關于實施天津市義務教育學?,F(xiàn)代化建設標準(__-__年)意見的通知》的文件精神,按照市教委《實施意見》的要求,我校各部門認真對照《標準》進行自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、為成功的人生奠基——耀華中學的辦學理念
耀華中學的辦學理念是“為成功的人生奠基”。這里所說的成功的人生是指在與國家發(fā)展方向一致的前提下,個人的個性、愛好、特長得到促進,能力得到科學的引領和科學的發(fā)展,得到社會的認同和肯定。為了學生將來能走向成功的人生,學校在以下四個方面著力:(1)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣;(2)引領學生形成高尚的品德修養(yǎng);(3)教導學生掌握扎實的知識和獲得知識的方法;(4)促進學生獲得良好的語言表達、溝通協(xié)作、藝術鑒賞、思辨創(chuàng)新、鍛煉身心等多方面的能力。
近年來,學校圍繞這一辦學理念,努力實現(xiàn)三個創(chuàng)新:一是管理體制、運行機制上的創(chuàng)新,形成“勤奮、純樸、忠實、誠信”的校風;二是在教學上創(chuàng)新,形成“以德為首、以業(yè)為本、以研為導、以質為重”的教風;三是在養(yǎng)育養(yǎng)成上創(chuàng)新,狠抓基礎性,重視層次性,突出實效性,形成“勤樸忠誠,奮發(fā)有為,志存高遠,光耀中華”的學風。
第四篇 學校家庭社區(qū)三結合民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究報告9400字
“學校、家庭、社區(qū)三結合的中華民族傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究”是全國教育科學“九五”規(guī)劃國家教委重點課題,由欒傳大研究員牽頭成立全國總課題組,組織了20多個省市地區(qū)的中小學校參與共同研究。在總課題組的指導和各級教育行政部門及有關單位的支持下,從1997年初開始,廣西課題組作為總課題組的副主任研究單位,組織了5個實驗單位、88所中小學校進行了實驗研究,參與實驗的教研員、教師1200余人,學生近3萬人。在所有參與者的共同努力下,本課題實驗研究已完成了一個實驗周期任務。
一、課題的提出、確定和假設
(一)提出與確定
__主席在黨的十五大報告中指出:“建設有中國特色的社會主義,必須著力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質,為經濟發(fā)展和社會全面進步提供強大的精神動力和智力支持”?!扒嗌倌晔亲鎳奈磥?,民族的希望,要十分重視青少年思想道德建設”。江主席還要求全國青少年“弘揚中國古代優(yōu)良道德傳統(tǒng)和革命道德傳統(tǒng),吸取人類一切優(yōu)秀道德成就,努力創(chuàng)建人類先進的精神文明”。中國有著50XX年燦爛的文化傳統(tǒng),素以文明和禮儀之邦著稱于世。中華民族傳統(tǒng)美德是中華民族在歷史發(fā)展進程中形成的優(yōu)秀民族品質、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心,是中華民族屹立于世界之林的精神脊髓。繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,加強思想道德建設,是精神文明建設的重要內容。然而,近年來由于多種原因造成社會倫理道德滑坡的情況比較嚴重,優(yōu)秀的傳統(tǒng)也被忽視,青少年更是深受其害,中小學生中獨生子女多,道德品質和行為習慣較差,德育效果欠佳等等,使精神文明建設受到很大影響。
由此可見,利用中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)這一特有資源對青少年學生和家長乃至社會公民進行道德教育,是建設有中國特色社會主義現(xiàn)代化祖國的需要,是加強社會主義精神文明建設的需要,是豐富中小學德育內容,提高中小學德育實效,教育青少年學生振奮民族精神,增強民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力,學會做一個現(xiàn)代的中國人的需要。
與其它德育工作一樣,中華民族傳統(tǒng)美德教育必須全社會齊抓共管,方能取得最佳效果。經過了解和考察,結合我自治區(qū)中小學德育工作的實際情況,經請示自治區(qū)教委領導同意,我們決定參與欒傳大研究員組織的全國“學校、家庭、社區(qū)三結合的中華民族傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究”課題的實驗研究工作,由廣西教育學會牽頭,成立“廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育研究課題組”,在我區(qū)部分中小學中進行實驗研究。
(二)假設
從時代要求出發(fā),將傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代精神相融合,發(fā)揮學校教育主渠道的作用,探究“三結合”傳美教育的途徑、方法和模式,繼承中華美德,有效地提高學生的道德認知水平和道德品質;為培養(yǎng)合格的、跨世紀的現(xiàn)代中國人打好道德素質基礎,提高中小學德育整體水平,為精神文明建設作出貢獻。
二、實驗對象與組織
(一)實驗對象
主要對象是中小學生。同時也對中小學教師、家長和社區(qū)教育所轄單位的公民進行傳美內容的教育。
(二)實驗研究組織
本實驗研究課題實行統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、宏觀調控、各負其責的組織管理辦法。自治區(qū)成立“廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究課題組”,課題組成立領導小組(由自治區(qū)教育學會1名副會長任組長、教育廳基教處和學會秘書處各1名負責人任副組長)并設有辦公室,在全國總課題組的指導下,負責制訂本自治區(qū)的實驗研究方案及工作規(guī)程、管理條例,提出實驗研究的總體思路、模式,培訓實驗教師和指導人員,指導實驗單位和實驗校點的實驗研究,控制實驗進程,總結、交流實驗研究經驗,表彰先進等。
自治區(qū)課題組之下,成立了5個實驗研究單位,其中有4個地級市,即南寧市、柳州市、桂林市和北海市實驗研究單位;l個少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn),即龍勝瑤族自治縣平等鄉(xiāng)實驗研究單位。5個實驗研究單位也均成立了領導小組,市教委領導任組長,教科所和學會的同志任成員。由各實驗研究單位確定實驗校點,具體負責校點的實驗研究管理和指導工作,交流本市實驗研究經驗。
各實驗研究學校也成立了領導小組,校領導任組長、政教主任具體負責,確定本校研究的子課題和實驗的重點德目內容,組織教師具體實施。
三、實驗研究的方法與內容
實驗以中華民族傳統(tǒng)美德德目體系為內容。具體以《中華民族傳統(tǒng)美德故事》和《中華民族傳統(tǒng)美德警語名言500句》為主要實驗教材,輔之以適合各地實際情況的部分材料。
我自治區(qū)各實驗單位結合本單位實際,具體選擇課題進行研究,(課題略)。
具體實驗研究的方法、途徑與步驟:
主要采取以下幾種研究方法
1.調查法 根據(jù)傳美教育的內容,設制各種調查表,通過召開座談會、找學生個別談話、進行問卷調查、走訪家長和社區(qū)等多種形式按德目內容調查了解當時學生、家長的各種思想認識和表現(xiàn),同時收集各種相關的資料,為有針對性、有重點地進行傳美教育打下基礎,為課題研究提供背景材料。
2.實驗法 主要是自然實驗法。通過傳美知識的傳授和多種形式、多渠道的傳美教育活動,提高學生(家長)道德認知,探索“三結合”傳美教育的模式和運行機制。
3.比較法 主要是作縱橫向比較。通過實驗校實驗前后和實驗班與對比班在道德品質素質等方面狀況的比較,驗證實驗方案的可行性和實驗的效果。
4.行為訓練法 即在實踐中訓練學生形成傳統(tǒng)美德行為的方法。通過教學形式、實踐活動形式等多種形式進行反復、長期訓練。例如:組織學生參加社會公益活動、“手拉手”活動等等。
5.考核評價法 制訂《傳統(tǒng)美德素質教育目標體系及學生素質個性發(fā)展評價表》等評價標準,通過自我評價、教師評價、集體評價、家庭評價和社區(qū)評價,使學生清楚自己在各個層次的表現(xiàn)及努力的方向,達到傳美教育之目的。
在實驗研究過程中,我們從廣西實際情況出發(fā),在具體操作上,各實驗單位普遍按照“一種模式”、“十一個結合”的做法來實施。
一種模式:即以學校為主導,以家庭為基礎,以社區(qū)為依托的“三結合”區(qū)域傳美教育模式。此模式主要是以學校為切入口,首先在教師和學生中進行傳美教育,通過學校的傳美教育,向家庭和社會輻射,帶動和指導家庭、社區(qū)的傳美教育,逐步形成“三結合”的傳美教育網絡,創(chuàng)建良好的學校、家庭、社區(qū)傳美教育環(huán)境,提高學校傳美教育的實效性,并達到深化傳美教育的意義之目的,即:以傳美教育促進“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”教育,提高學生和家長、社區(qū)公民的思想道德素質,進而為全社會的精神文明建設服務,使學校的傳美教育得以升華。
十一個結合:
1.學校傳美教育與家庭教育相結合
家長是孩子的第一任教師,環(huán)境對孩子的成長起著非常重要的作用,是對學生進行傳美教育的基礎。我們以學校為主導,把傳美教育輻射到家庭,在抓好學校傳美教育的同時,對家長進行傳美教育,讓家長做好孩子的表率。創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境,發(fā)揮家庭美德教育功能,成立“傳美教育家長委員會”,與學校一道共同抓好學生的傳美教育。主要措施有:
(1)辦好家長學校。通過家長學校,采用專題講座,播放學校傳美教育錄像片等方法向家長進行傳美教育,提高家長的傳美素質,在此基礎上,協(xié)助學校做好學生的傳美教育工作。
(2)舉行“家長開放日”、“家長接待日”活動。請家長到學校聽傳美課,參加傳美活動,參觀傳美展覽等等,家長與學生共同接受教育,并增強家長參與學校傳美教育的自覺性。
(3)編輯傳美教育資料。例如《美德》校刊、《傳美教育家長報》等,發(fā)給家長學習,并要求反饋學習心得,學校將寫得好的登出來,學生、家長互相促進。
(4)堅持家校聯(lián)系制度。建立傳美教育家校聯(lián)系卡,例如,“孝敬卡”、“在家表現(xiàn)活動表”等,及時交流學生在校在家的表現(xiàn)。有的實驗學校還布置傳美教育作業(yè),例如平時主動協(xié)助家長料理家務外,假期連續(xù)當一周家長,寫出當家體會,由家長評價等等。
(5)建立評選表彰優(yōu)秀家長制度。評選“合格家長”和“優(yōu)秀家長”,召開“教子有方經驗交流會”、“傳美教育優(yōu)秀家長表彰會”等,讓優(yōu)秀家長傳授經驗,為家長戴紅花。發(fā)獎狀。
通過以上做法,使家庭教育與學校教育融為一體,優(yōu)勢互補,形成合力。
2.學校傳美教育與社區(qū)教育相結合
社會環(huán)境對青少年的成長起著重要的作用,它既可以檢驗學校傳美教育的成果,又直接影響著學生道德品質的形成。因此,我們把學校的傳美教育向社區(qū)輻射,以社區(qū)為依托,動員各方面力量與學校密切配合,加大傳美教育力度,創(chuàng)設大的良好的育人氛圍。在這方面我們也是采取由小區(qū)域逐步向大區(qū)域發(fā)展的辦法。
首先是建立小區(qū)域的傳美教育網絡。即把與學校有密切關系和學校周邊的單位動員起來,例如:與同學校掛鉤的駐軍、武警、派出所、機關單位和學校所在地的小區(qū)、街道、廠礦企業(yè)等共同成立“傳美教育指導委員會”。該委員會由學校、家長委員會和各單位的負責人組成,其職責為:協(xié)助學校搞好對學生的傳美教育;對轄區(qū)內各單位的公民進行傳美教育。在該委員會的統(tǒng)籌指導下,各小區(qū)形成了強有力的教育合力,構建了全方位的傳美教育環(huán)境。強化了學校的教育環(huán)境,建立了良好的家庭環(huán)境,優(yōu)化了社會教育環(huán)境。
在區(qū)域傳美教育網絡的建立中,我們還十分注意發(fā)揮區(qū)域在傳美教育實驗基地方面的作用,例如區(qū)域內部隊、紀念場館的愛國主義教育基地等。
3.傳美教育與課堂教學相結合
一是開設每兩周1節(jié)的“傳美課”。遵循現(xiàn)代教學原則,優(yōu)化教學目標和教學內容,采取生動活潑的課堂教學形式,以多媒體教學手段,激發(fā)學生的熱情,重視智力因素和非智力因素在學生道德形成發(fā)展中的作用,對學生進行傳美知識教育。例如不少實驗學校依照激情——明理——導行的教學框架,采用五環(huán)式教學結構來上傳美課。即:導入新課——主題教育(學習傳美故事,明確道理)——深化理解(充實事例,論證觀點)——一評價擴展(辯析是非,指導言行)——鞏固延伸(課內鞏固,課外延伸)。
二是進行學科滲透。利用中小學各科教材中蘊含的豐富的傳美教育內容,與傳美教育的德目掛鉤,把傳美教育有機地滲透到各學科教學當中。滲透的形式有直接滲透、間接滲透和相機滲透等。
4.傳美教育與“三會”相結合
實驗學校把傳美教育18個德目內容列為校會、團(隊)會和班會的重要內容,每階段突出一個德目內容,每次活動突出一個中心,既豐富了“三會”的內容,又使傳美教育生動活潑,形式多樣。例如:舉行“爸爸媽媽我愛您”、“做禮儀好少年”中隊會等。
5.傳美教育與節(jié)日活動相結合
實驗校根據(jù)節(jié)日的特點,結合傳美教育內容,設計主題活動,使年年都過的節(jié)日內容變得豐富多采,且得到深化。例如在“三八”節(jié)、母親節(jié)、“五一”勞動節(jié)中開展“當家一日,自理一日”,“我給媽媽唱支歌”、“我是爸媽小幫手”、“夸夸我的好媽媽、好爸爸”等主題活動,在“五四”青年節(jié)開展“立志勤學、求索攻堅、報效祖國”的主題活動等等。
6.傳美教育與常規(guī)管理相結合
在傳授傳美知識,明白道理的同時,對照德目內容對學生進行良好行為規(guī)范的訓練。文明禮儀訓練、良好學習慣訓練等,學傳美,見行動,做到人人懂傳美,學傳美,個個揚美德,有美德。以美德規(guī)范學生的行為,培養(yǎng)良好的班風、校風、學風。例如用“整潔健身”規(guī)范學生的儀容儀表,用“求索攻堅”端正學生的學習態(tài)度等等。
7.傳美教育與國內外重大時事教育相結合
傳美教育必須融入愛國主義教育的主旋律中,而國內外發(fā)生的重大事件為愛國主義教育提供了有利的教育時機,抓住這些時機,把傳美教育與時事教育有機結合起來,會對學生產生巨大的震撼力量。例如:1998年抗洪期間,實驗學校把傳美教育與抗洪精神有機結合,提出“弘揚傳統(tǒng)美德,光大抗洪精神”的口號,召開“慰問抗洪英雄”主題班會,舉辦“弘揚傳統(tǒng)美德,光大抗洪精神”演講比賽,開展“情系災區(qū),奉獻愛心”等系列活動,師生都深切感受到中華民族強大的凝聚力和中華傳統(tǒng)美德在當代產生的精神力量。
8.傳美教育與心理健康教育相結合
實驗學校針對目前不少學生存在著不同程度的心理障礙的狀況,選擇相關的德目內容,采取上心理健康教育課,設立心理咨詢相談室等方式對學生進行崇高的民族自尊心、堅韌不拔的意志、頑強的耐挫能力,良好的心理調試能力和環(huán)境適應能力的培養(yǎng)。使學生形成健康的心理和健全的人格。
9.傳美教育與校園建設相結合
校園環(huán)境可以陶冶學生的情操,具有潛移默化的隱性育人功能。實驗學校在十分注意美化、綠化、香化校園環(huán)境的同時,還有意識地創(chuàng)設傳美教育的環(huán)境。例如,在校園和教室里掛中華民族傳統(tǒng)美德名言警句、名人畫象;開辟傳美教育宣傳欄;校廣播站定時播講傳美故事和名人名詩名句;建立校園傳美教育陣地(廣西師大附中的名人名言、詩詞、題字碑林、桂林市育才小學的王半塘種植園等);開展班級、校際間的傳美教育黑板報比賽,學生間的傳美手抄報競賽和傳美知識搶答、競賽;舉行傳美內容的文藝演出等等。以豐富形象的教育內容,優(yōu)美的校園環(huán)境促使學生良好品質的形成。
10.傳美教育與實踐活動相結合
培養(yǎng)學生傳統(tǒng)美德必須堅持知行一致,通過實踐檢驗教育效果,在實踐活動中訓練學生傳統(tǒng)美德的形成;把認知付諸于行動,內化為品質。實驗校建立了傳美教育基地,例如少年軍校、農村聯(lián)系點,扶貧學校等,結合有關德目內容,組織學生到基地軍訓、與農民“三同”、與扶貧校開展“手拉手”等活動,親身體驗軍營、農村的生活,學習解放軍、農民的愛國愛民、勤勞節(jié)儉、自強不息等美德。
組織學生進行參觀、社會考察等活動,例如組織學生參觀博物館,高新技術開發(fā)區(qū),了解中華民族發(fā)展的進程,了解當今社會科技的發(fā)展與成就,機遇與挑戰(zhàn)及對人才的需求,從而激發(fā)學生樹立遠大理想,刻苦學習,立志成才,承擔起中華民族偉大復興的歷史使命。
組織學生參加社會公益活動,在助人、環(huán)保等活動中培養(yǎng)學生團結友愛、見義勇為、整潔健身等優(yōu)良品質。
11.傳美教育與師德建設相結合
教師的形象對學生有著巨大的感染力和影響力,在學校的傳美教育中,教師的品德修養(yǎng)水平對傳美教育的效果起著關鍵的作用。因而實驗學校很注意在向學生進行傳美教育之前和整個教育過程中抓好對教師,特別是年青教師的傳美教育,把它作為師德教育的重要內容,以形成師生互動的局面。
四、實驗研究的結果
經過4年的實驗研究,我們在科研目標、教育目標方面都取得了較好效果。
(一)在科研目標方面,在抓好學校小范圍傳美教育的基礎上,初步構建了學校、家庭、社區(qū)三結合的傳美教育模式,豐富和發(fā)展了有中國特色的社會主義德育理論。
1.探索、形成了“以學校為主導,以家庭為基礎,以社區(qū)為依托”的學校、家庭、社區(qū)三結合的傳統(tǒng)美德教育模式,以及構建了“5種研究方法”,“11個結合”的教育途徑的傳美教育運行機制,較好地處理了傳統(tǒng)美德教育與學校其它德育之間的關系,學校傳美教育與家庭、社區(qū)傳美教育的關系。探索、建立了一套簡便易行的傳統(tǒng)美德教育評價測量方法。為構建有中國特色的社會主義道德觀、價值觀和行為規(guī)范體系提供了理論與資料。在研究的基礎上,自治區(qū)課題組編輯出版了《中華民族傳統(tǒng)美德教育課題研究專輯》和《中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究報告集》2本書;市傳美教育課題組編印了《探索的足跡》、《傳美教育論文集》、《傳美教育教案集》和《傳美教育在閃光》等書12本;實驗校課題組也編輯了《執(zhí)著的實踐,有益的探索》等專集50多本。
2.幾年的實驗研究工作,通過開展多種形式的培訓和研討活動有效地提高了實驗人員開展教育科學研究的水平,為我自治區(qū)培養(yǎng)了一大批德育研究骨干教師。在整個研究過程中,全自治區(qū)實驗人員共撰寫論文500多篇,錄制教學錄像片60多部,且質量較高,獲好名次的多,其中有60篇在公刊物上發(fā)表,38篇獲中央教科所德育研究中心和全國總課題組優(yōu)秀論文一等獎,120篇獲2等獎,112篇獲三等獎,12部錄像片獲優(yōu)秀錄像片一等獎,12部獲二等獎,4部獲三等獎;有18篇論文獲自治區(qū)課題組優(yōu)秀論文一等獎,47篇獲二等獎,78篇獲三等獎,11部錄像片獲優(yōu)秀錄像片一等獎,16部獲二等獎,19部獲三等獎。27個單位被總課題評為先進單位,52人被評為總課題組優(yōu)秀工作者,56單位(含學校)被評為自治區(qū)課題組先進單位,120人評為自治區(qū)課題組優(yōu)秀工作者。
(二)在教育目標方面,師生、家長的道德素質和學校的德育總體水平有了顯著提高,促進了學校素質教育和社區(qū)精神文明建設的發(fā)展。
1.學生的道德素質有了明顯提高,民族自尊心和自豪感大大增強,樹立了正確的道德觀念,促進了學生良好道德品質的形成和優(yōu)良行為習慣的養(yǎng)成,乃至整個精神風貌的改變,從而促進了學生全面素質的提高。愛國、愛民、勤學、文明、懂禮、守紀、孝敬、團結、助人、誠實、勤勞、節(jié)儉逐步成為學生的自覺行為。各實驗校的匯報材料顯示,從總體上說,學生關心國家大事的多了,對政治漠然的少了;勤奮學習的多了,厭學輟學的少了;文明禮貌的多了,打仗無禮的少了;尊師守紀的多了,違犯紀律的少了;熱愛勞動的多了,怕苦怕累的少了;關心集體的多了,損壞公物的少了;孝敬父母的多了,嬌慣任性的少了;互相幫助的多了,自私自利的少了;誠實守信的多了,弄虛作假的少了;勤儉節(jié)約的多了,揮霍浪費的少了……一大批優(yōu)秀學生脫穎而出。
例1:柳州市柳鋼一中一年級8個班的484名學生剛入學時多數(shù)學生組織紀律、待人接物、尊敬師長、對學習和勞動的態(tài)度等方面均存在著不同程度的問題,實驗僅一年后就發(fā)生了很大變化。
例2:北海市就傳統(tǒng)美德教育的16個德目內容對部分小學實驗班與對比班學生情況進行了測評,其效果也是很明顯的。
例3:柳州市文惠路小學實驗前不少學生有不同程度的壞毛病,例如:在家嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,比穿名牌、吃好東西;不愿做力所能及的家務勞動。學校開展傳美教育,學生面貌發(fā)生了很大變化,養(yǎng)成了節(jié)儉的好習慣,節(jié)約下來的零花錢支援災區(qū)和手拉手學校的農村學生;在家主動做家務,生活逐浙學會了自理;尊敬老師和父母,學會為父母分憂解愁;學會了關心集體、關心他人,主動幫助有困難的同學。
學生的進步促進了良好班風的形成。參加實驗的許多班級被評為校、市文明班級、優(yōu)秀少先隊中隊。學生犯罪率、吸毒率為零。例如:柳州市實驗校150多個班,有35個班評為市級先進集體,68個班評為校先進班級。又如:桂林市中山中學一年級1個實驗班,實驗前學生對新的學習、生活環(huán)境不習慣,班風、學風較差,實驗僅1年多后,同學們學會了關心、學會了交往,人際關系有了明顯改善,班集體的凝聚力不斷增強,一個團結、活潑、積極向上的班集體逐步形成,全班同學操行合格率達到100%;輟學率、流失率、違法犯罪率均為零,被評為校先進班集體和優(yōu)秀中隊,1人評為市“三好”學生,15人評為?!叭谩睂W生,1人評為校優(yōu)秀學生干部,10人評為校學雷鋒積極分子。
2.傳美教育為學校提供了更具體、生動,形象的德育教育內容,推進了學校德育內容特色化、系統(tǒng)化、科學化的建設,使學校的德育整體水平得到很大提高,促進了校風建設和素質教育的實施。參加實驗的學校校貌有了很大改變,不少被評為市、自治區(qū)和全國先進學校。例如:桂林中學1999年評為自治區(qū)“優(yōu)秀文明學?!焙汀叭珖w育衛(wèi)生先進單位”。南寧市參加實驗的學校大部分都是光榮榜上有名:市一職高成為自治區(qū)示范職高;南湖小學評為自治區(qū)德育工作先進單位;二十六中評為自治區(qū)文明單位;十三中評為“講文明樹新風”先進單位;天桃實驗學校和民樂小學評為市一級示范學校;市九中評為社區(qū)服務先進單位和“樹廣西新形象,創(chuàng)全國文明城市”先進單位;四中團委評為南寧市“頂瓜瓜”團委等等。市九中在實驗研究過程中,充實、鞏固了學雷鋒小組i80個,學習互助組235個,并組織了“青年志愿者”為五保戶服務。僅半年時間全校學生做好事1067件。十三中成立社區(qū)基金會,資助2萬多元給家長下崗的特困生繼續(xù)就讀。以上先進事跡均得到媒體的大力宣傳。又如:北海市五中原來是一所比較薄弱的學校,生源也較差。該校參加實驗后,把傳美教育作為德育工作的主旋律來抓,整個德育工作得到加強,學生道德出現(xiàn)了可喜的變化,實驗以來,每學年違紀、治安事故率由原來的8.7%遞減1.2%,學校教學秩序井然,師生關系和諧,學生遵紀守法,立志勤,熱心助人。僅1999——200o學年后涌現(xiàn)出優(yōu)秀學生干部170多人,三好學生328人,文藝、體育、宣傳、環(huán)保積極分子300多人,“弘揚美德”學雷鋒積極分子100多名,獲各種學科競賽獎131人次。不少學校不僅抓好校內的傳美教育,還把教育的成果推向了社會,促進了社區(qū)精神文明建設。例如:桂林五中組織學生開展了大量的社會公益活動,比如當好小交警、到鐵路。公路兩旁和漓江邊撿拾白色拉圾、擦洗護攔,扶貧獻愛心,到福利院做好事、到勞教所幫助教育勞教人員等等,僅1998年、1999年全校師生共捐款近2萬元,捐書籍4498本,衣物6112件,文具用品3035件。
3.實驗班的教師在實驗過程中也受到中華優(yōu)秀民族品質、優(yōu)良民族精神、崇高民族情感、良好民族禮儀等的教育和熏陶,特別是青年教師,提高了師德水平,人人抓德育,個個抓傳美,教師中涌現(xiàn)出一大批自覺弘揚傳統(tǒng)美德、敬業(yè)愛生、無私奉獻的教書育人的典型。例如:南寧市有205名教師參加實驗,其中有2人評為市先進工作者、2人評為市師德標兵、3人評為市學科帶頭人;29人評為市骨干教師。又如:桂林市崇善小學在傳美實驗研究中向教師進行“愛崗敬業(yè),為人師表”的教育,大力表彰本校有高尚師德的教師,在全校教師中產生很好的影響,該校教師幾年來敢于向全市人民承諾:全心全意投身教育,堅決不搞有償課業(yè)輔導。
4.家長通過傳美教育活動也大大提高了自身的道德素質,在家能給孩子起表率作用,對學校的教育活動和孩子的成長給予滿腔熱情的關注和支持。不少家長與孩于達到了溝通,家庭氣氛和諧了,感情融洽了。據(jù)平等鄉(xiāng)平等中心校對六年級生家長進行問卷調查顯示,家長在傳美教育中也受到很大教育。
五、結論與討論
(一)結論
在分析了4年的傳美教育的實驗研究過程和諸多實驗現(xiàn)象后,我們得出以下結論。
1.本課題實驗研究的選擇與確立具有重大的理論與實踐價值,所提出的實驗研究宗旨、目標、內容、原則等既具有時代性、針對性、科學性,又具有可行性。該課題的研究不僅對弘揚和繼承中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對建設有中國特色社會主義道德觀、價值觀和行為規(guī)范體系具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,而且對東方傳統(tǒng)倫理道德的弘揚與發(fā)展、乃至對整個人類精神文明建設都有著深遠的影響。
2.實驗研究證明,把中華民族傳統(tǒng)美德作為學校德育的基礎內容是正確、有效的。在社會主義市場經濟發(fā)展的今天,堅持用馬克思主義批判繼承的原則,去其糟粕,吸取精華,堅持古為今用,洋為中用,保持自己民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色的指導方針是正確的。
3.進行“三結合”的中華民族傳統(tǒng)美德教育,豐富了學校德育內容,使師生和家長的道德認識水平和道德行為能力有了較大提高,有效地提高了學校德育工作整體水平,也促進了家庭美德、社會公德教育的發(fā)展,使學校、家庭、社區(qū)的道德風貌發(fā)生了明顯的變化,精神文明建設程度有很大進步,值得推廣。
4.實驗研究過程中探討、總結出的搞好學校傳美教育和抓好“學校、家庭、社區(qū)三結合傳美教育”模式具有較好的可行性、操作性,“五種研究方法”,“十一個結合的教育途徑”等為今后大面積開展中華民族傳統(tǒng)美德教育提出了新鮮的可供借鑒的寶貴經驗。
(二〕討論
1.“三結合”的中華民族傳統(tǒng)美德教育是個系統(tǒng)工程,需要得到政府部門的重視和參與,否則將難以形成大區(qū)域的傳美教育網絡,收到預期的最佳教育效果。因此,得到政府的支持,是進行區(qū)域傳美教育的基本保證。希望各級政府把區(qū)域傳美教育納入各地社會主義精神文明建設的總體規(guī)劃,統(tǒng)一領導,分步實施。
2.實驗研究過程中,有的單位對學校和家庭的傳美教育研究得比較多,但對如何與社區(qū)的結合研究得不夠,理論探討有待加深。
3.傳美教育的評估機制尚需逐步完善以便進行科學準確的評價,從而更好地指導實踐。
出自:《中國德育的重大改革:中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究十年報告》(1900-XX)廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究課題組
第五篇 關于規(guī)范學校辦學行為和教師教育行為的自查報告850字
前一階段我們學校組織全校老師認認真真學習了區(qū)里下發(fā)的《進一步加強中小學減負工作、規(guī)范辦學行為和教師教育工作》的文件。經過自己自查我覺得自己在各個方面能夠嚴格要求自己,沒有過分的行為。
沒有對現(xiàn)任教學班的學生進行有償家教。沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課后文化補習。沒有為社會文化辦學機構進行招生宣傳,發(fā)放招生廣告,組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課。沒有占用學生法定休息時間集體補課或上新課,在中午和放學后沒有組織統(tǒng)一輔導、考試、補差等。
能夠按照國家新課程計劃的要求上足課時,沒有隨意增減課時,不隨便延長學生上課時間,沒有因備考而加快教學進度,提前結束新課。
能夠認真執(zhí)行國家課程標準,正確把握__市小學學業(yè)質量評價標準和課堂教學評價標準,沒有隨意加大教學難度。
能夠積極開展有效教學研究,能夠根據(jù)教學內容、課型、學情的不同,運用適宜的教學模式組織教學,利用自主、合作、探究等學習方式,加強師生、生生之間的交流與互動,最大限度地提高課堂教學效益。
加強教學工作的常規(guī)管理,能夠做到“四統(tǒng)一”。即:教學進度與教學計劃統(tǒng)一,授課內容與課程標準統(tǒng)一,同年級作業(yè)基本統(tǒng)一。
我任教的二年級不留書面家庭作業(yè),嚴格控制學生作業(yè)量。能夠科學設計課堂作業(yè),能夠做到全批全改。
嚴格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定,取消統(tǒng)一的早、午自習,學生統(tǒng)一到校的時間沒有早于7:50,組織學生上課時間在8:00,中午學生休息時間沒有占用。每日在校用于教學活動的時間不超過6小時。
實行 “二表”公開制,即學校作息時間表、課程表等公開公示,愿意接受廣大師生、家長和社會的監(jiān)督。已經將課程表和作息時間表統(tǒng)一張貼到教室里。
絕不占用學生體育課等課余活動時間,給學生充足的自由活動時間。
沒有組織統(tǒng)一考試和大規(guī)模的考試。沒有公布學生考試成績,沒有按考試成績?yōu)閷W生排名次,沒有將學生考試成績作為評價學生的唯一標準。
沒有擅自組織學生購買或推薦各種教學用書、材料等,沒有動員組織學生、委托家長或其他人員到指定書店購買學習資料、教輔材料。
第六篇 2024年傾情教育寫華章--學校辦學述職報告2050字
我校在縣教育局和黛溪辦及教委的正確領導下,在辦學單位的關心支持下,積極響應黛溪辦教委“四個一”的工作思路,創(chuàng)建平安、文明、和諧新校園。學校領導班子和全體教師“團結、務實、高效、創(chuàng)新”,緊緊圍繞創(chuàng)辦“袖珍式精品特色示范學?!钡霓k學目標,從“教學生一時,想學生一生”的人本育人理念出發(fā),團結一心、扎實工作、勤奮創(chuàng)新、無私奉獻。在全校師生的共同努力下,已經形成優(yōu)美整潔、文化氛圍濃厚、人文關懷真切的育人環(huán)境和教育質量過硬、詩文誦讀突出、傳統(tǒng)劇目精彩的辦學特色。 一年來主要工作
校長負責學校全面工作,其主要職責目標就是優(yōu)化環(huán)境,鼓干勁促發(fā)展;帶好班子,聚人心提效率;抓好管理,培養(yǎng)人要質量。
一、工作環(huán)境和育人環(huán)境更加優(yōu)化,更加和諧向上
環(huán)境和其文化是一種力量,健康向上的學校文化能凝聚人心、激勵奮進、推動創(chuàng)新,形成良好的團隊精神和發(fā)展動力,不斷攀登事業(yè)的高峰。
在外部環(huán)境上與社會各界的聯(lián)系更加密切,支持發(fā)展教育的合力更加強大 (1)眾所周知:幾年來,我們立足地位、親情優(yōu)勢,善于強抓和結合,六一慶?;顒右呀洺蔀槲倚5钠放?,這既是成績和肯定,又是壓力和挑戰(zhàn)。只有通過不斷地活動創(chuàng)新,用超前創(chuàng)新的思維和行動去經營和謀求更大的支持和發(fā)展。為了使六一慶?;顒泳〉脠A滿成功,從5月16日起,就將幾年來學校慶六一概況以“致學生家長的一封信”的形式在村里廣泛張貼,弘揚和銘記關注教育,關愛兒童的義舉,讓有關方面的錢花得響、花得值!六一前夕,請柬內又附有精心設計的邀請函。通過努力,今年的慶?;顒訄A滿成功!(雨傘、福利、相機)可以說做到了社會認可、學生高興、教師滿意、家長贊揚。這一切都極大鼓舞和振奮了師生的工作、學習熱情,與社會各界的支持形成了支持教育、發(fā)展教育的循環(huán)合力。
對這個問題我的看法是:不在于創(chuàng)收了多少錢,而在于宣傳了什么,弘揚了什么,能否可持續(xù),起碼是推動了正常工作。
(2)結合創(chuàng)建工作,按照鄢主任“多催、多問”的指示,抓住和把握時機爭取辦學單位的支持和工作的主動。今年四月,在“三凈兩建”工作的推動和經濟十分緊張的情況下,經過積極爭取,進一步充實、加強校園文化建設,校園環(huán)境又添亮點。
校內環(huán)境更加優(yōu)美合諧
走進滕家小學滿眼的碧綠,花團錦簇,生機勃勃,可以說給師生創(chuàng)造了一個潔凈優(yōu)美、舒適方便、賞心悅目的工作和學習的物質硬環(huán)境。
(2)學校致力于創(chuàng)建干群、師生和諧融洽,教師團結協(xié)作競爭,學生文明友愛互助寬松和諧的人文軟環(huán)境,不斷提高“環(huán)境”育人水平。學校高度重視、支持和加強思想工作,落實“全員談話制”,注重和發(fā)揮工會等橋梁紐帶作用和老教師的作用,成效顯著。全體教師從“教學生一時,想學生一生”的人本思想出發(fā),從學校工作大局出發(fā),不斷提升思想認識水平,努力與教委、學校工作保持同步,立足崗位,自我加壓,兢兢業(yè)業(yè),不斷提高和優(yōu)化自身素質。形成了一人負責大家干、再忙再累不叫屈,心向一處想,勁往一處使的團結協(xié)作、勤奮敬業(yè)的和諧工作局面。例如,學校綠油油的菜地是全體教師工作間隙的集體結晶,也是增強凝聚力的沃土;每逢教師人生大事(生日等),我們都會歡聚在一起。
“累,但是卻快樂著”,是滕小教師共同的感覺。全體教師以極大的工作熱情投入到各項工作和活動中,__年元旦,我校全體教師原創(chuàng)并參加演出的朗誦《師情如虹》以其新穎精彩的節(jié)目形式、昂揚向上的精神風貌,廣受好評;今年4月在教委組織的跳繩比賽中在全員參與的單位中我們學校成績最好。 二、詩文誦讀特色更加突出
(1)學校不斷充實和完善校園文化氛圍,以創(chuàng)成和完善“經典詩文伴我成長”縣級特色項目示范學校為抓手和載體,精心布置校園文化。去年十月,辦事處教委高度重視我校文化建設,給予大力支持,安排全辦美術教師為我校美化了校園,使我校的校園文化氛圍更加濃郁。今年5、11月,學校從“特色板塊、功能角、課桌凳擺放、師生風貌”等方面掀起了班級文化美化、知識化教室的熱潮,班級之間相互學習、相互競賽。用于校園文化環(huán)境的創(chuàng)設和完善,向著校園內時時處處是教育的目標邁進,通過師生動手,即濃郁了學校文化氛圍,又鍛煉了師生能力,使學校特色更加相得益彰。在自主開展“經典詩文誦讀”系列活動3年多,堅持進行和不斷完善的情況下,通過在課間放詩文磁帶、進行誦讀比賽、詩配畫手抄報、“練功板”上抒胸意(在固定時間每位教師都將自己喜歡的成語、格言工整地書寫在練功板上,對學生的寫字教學、詩文素養(yǎng)、學習慣都起著潛移默化的熏陶作用)、國旗下每周一詩一言、校園文化考試、詩文情景劇表演等方式、方法和形式著力實施,在被表彰為“★級特色示范學?!钡幕A上,我們“老樹新枝、樹上開花”式校本研究,進一步拓寬和延伸了詩文誦讀的內涵,使詩文誦讀成為學校師生常規(guī)化行為。學校以創(chuàng)成和完善“經典詩文伴我成長”縣級特色項目示范學校為抓手和載體,在精心布置校園文化的基礎上,學校因勢利導,積極推進縣級“語言文字規(guī)范化”學校創(chuàng)建工作,狠抓“晨讀一刻鐘”和“習字一刻鐘”的落實,大力營造“讀書成就未來”的書香校園、勵志校園,努力提升師生的詩文素養(yǎng)和語言文字規(guī)范化水平,有關領導給予充分肯定和高度評價。
第七篇 學校教育專項資金自查報告450字
根據(jù)區(qū)教育局文件精神,結合我校實際,認真規(guī)范財務管理,嚴肅財經紀律,進一步貫徹落實國家,省、市各項財務管理政策,切實履行會計監(jiān)督職能職責、把學校資金監(jiān)管工作落到實處,實現(xiàn)政策制度更加完善,資金使用管理更加陽光規(guī)范,促進學校教育事業(yè)的有序發(fā)展,現(xiàn)將學校教育專項資金自查報告如下:
1、 學校領導非常重視,成立了校長為組長,副校長為副組長,全體校務成員為組員的領導小組,分工明確,把自查工作落到實處。
2、 自查時間為__年元月至__年8月的資金落實情況。
3、 義務教育生均公用經費,學校在年初做好預算,上級按時撥付資金,用于學校公用經費開支,不存在挪用及發(fā)放補貼等違規(guī)使用現(xiàn)象。
4、 寄宿生貧困生補助專項資金。學校寄宿生貧困生建檔成冊,材料規(guī)范齊全,及時公示補助標準,及時發(fā)放資金,接受群眾監(jiān)督。
經過自查,學校沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象,重大事項資金使用情況能夠及時公布、公開,做到了透明、陽光。我校將一如既往貫徹履行上級精神,照章辦事。
第八篇 學校教育教學自評報告1550字
局以及學區(qū)領導:
為進一步落實__市教育局制定的《__市農村義務教育學?!敖虒W規(guī)范達標活動”工作方案》及配套文件的精神,規(guī)范教學常規(guī)工作,深化學校管理工作,規(guī)范學校教學行為,進一步提高教育教學質量,我校教務處協(xié)同政教處、師訓處、總務處以及其他相關處室對學校教學常規(guī)管理工作進行自查自評,現(xiàn)報告如下:
一、教學常規(guī)管理方面
1.課程開設齊全
我校在課程的開設方面嚴格遵守國家有關規(guī)章制度,開齊開足三級課程。
2.計劃周密詳實
開學伊始,各課任教師教學計劃都能夠及時上交,并且各學科計劃都內容詳實,針對性強。
3.備課五到位
“備課五到位”即:備教材、備目標、備學生、備教法、備學法
4.教師教案達到優(yōu)化
我校全體教師通過去年的__市農村義務教育學?!敖虒W規(guī)范達標活動”,在備課方面取得了長足的進步,教師的教案達到了優(yōu)化。
5.上課效果明顯
我校教師入課堂準時,上課組織及時。課堂上,老師做到學高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應及時采取適當?shù)姆绞竭M行批評教育,講究教育方法和策略。教師不遲到早退,不拖堂,也不占用學生的自習課。在教學過程中,善于做到以下幾點:
(1)處理好“魚”與“漁”的關系,充分發(fā)揮教師的導向作用,積極啟發(fā)學生思維,講練結合,教學過程中注意調動學生學習積極性,使學生成為學習的主人。
(2)講清概念,突出重點,突破難點,抓住關鍵,扎實雙基,揭示學習規(guī)律,進行學習方法的指導。寓思想教育于教學之中,做到思想性,知識性有機地統(tǒng)一。
(3)教學中注意新舊知識聯(lián)系,重視經常性的及時復習鞏固。
(4)教師應著眼于提高45分鐘內的教學效果,力爭課堂內解決問題。
(5)教師教學面向全體學生,關注學生個體差異。
總體說來,我校教師對教學的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學行為中做到“六化”,即集體備課經?;?、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化。
6.作業(yè)布置與批改合理
全體教師在作業(yè)布置與批改方面,做到了如下幾個方面:
(1)考慮到了學生的學業(yè)負擔,不超負荷的布置,做到量度適當,符合學生實際。
(2)對學生作業(yè)批改及時,并且批改過程中術語規(guī)范。
(3)教師在布置作業(yè)時進行調研,看是否收到預期效果。
7.質量檢測方面
(1)期中、期末的大規(guī)模檢測由教導處統(tǒng)一安排,試卷的命題符合科學的角度,能夠真正的反映學生的知識掌握情況。
(2)期中檢測后,要求各課任教師作出試卷分析,上交教導處。
(3)教師對學生的評價應該多樣化,并且要建立多種評價機制。
8.參加教研活動方面
(1)學校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學教研活動。
(2)教研組切實配合教務處具體落實學校制定的日常教學常規(guī)。
(3)教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內容務實。
(4)教研的研,做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果,達到全面提高教師業(yè)務能力,提高教研水平的目的。
9.后進生轉化效果良好
通過全體教師的努力,我校后進生的轉化工作取得了良好的效果。
二、教科研管理方面
通過全體教師不懈的努力,我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績,教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。
三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面
在政教處、師訓處大力的工作下,我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。
四、檔案管理方面
在檔案管理方面,我們也做了大量的工作,基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學規(guī)范的目標邁進。
根據(jù)我校自己組織的自查自評,我們認為我校的教育教學工作可以評為綜合a等,等級為優(yōu)秀。
當然,我們在日常教學常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據(jù)《__市農村義務教育學校“教學規(guī)范達標活動”工作方案》把全面實施素質教育、提高教學質量作為工作的唯一標準,不斷完善各項規(guī)章制度,并且落實到位。力爭使我學校的教育、教學工作更上一層樓。
第九篇 學校治理教育亂收費工作自查自糾報告1150字
一、統(tǒng)一思想,提高認識
在中心校的統(tǒng)一要求下,我校召開了全體教師專題會議,組織教師一起學習上級有關收費文件精神,進一步加深了對治理教育亂收費工作思想認識,增強了依法依規(guī)收費自覺性。充分認識到任何教育亂收費行為,都有損于教育的形象,有損于教師的形象,有損于黨和政府的形象。規(guī)范治理教育亂收費工作,是推動教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展的必然要求,是教育系統(tǒng)黨風廉政建設的重要任務。
二、加強領導,落實責任
高度重視治理教育亂收費工作,加強領導。把規(guī)范治理教育亂收費當作踐行科學發(fā)展觀,樹立教育良好形象的頭等大事來抓,學校成立了治理教育亂收費工作自查自糾領導小組,明確各自職責和任務,從思想上、源頭上、過程中把好收費關口。在自查自糾工作中,將有關情況向分管人員匯報,分管人員在此期間要進行嚴格督查。
三、自查情況:
1、全面落實義務教育階段全免政策,不存在一邊免費、一邊亂收費現(xiàn)象。
2、學生自愿參加保險,學校沒有統(tǒng)一、強制行為。
3、學校、教師沒有向學生推銷和變相推銷(引導、暗示等)教輔材料和其它學習用品以謀取部門和個人利益的行為。
4、不存在教師利用自身資源在校內外進行有償補課活動的現(xiàn)象。
5、不存在老師利用學生調座位等謀取私利的現(xiàn)象。
6、學前班收費標準不超過物價部門審批的收費標準,實行了收費公示制度。
7、校務公開嚴格按照上級要求,公開及時、真實。使用了《規(guī)范中小學辦學行為和學校行風建設監(jiān)督卡》。
四、努力方向
1、認清形勢,不斷提高治理教育亂收費工作重要性的認識
做好治理教育亂收費工作任務艱巨,責任重大。我校首先從思想上提高認識,將規(guī)范治理教育亂收費,努力形成保持治理教育亂收費行為規(guī)范的長效機制,在已有成績的基礎上,采取更有現(xiàn)實性和可操作性的手段,力爭把治理教育亂收費工作做得更實更好。
2、堅定目標,把治理教育亂收費工作的各項任務落到實處
認真貫徹上級文件精神,嚴格遵守有關治理教育亂收費的法律法規(guī),牢固樹立依法行政、依法治校、依法辦學的法制觀念,努力把義務教育辦學行為和收費行為全面納入法制軌道。建立健全財務制度,加強財務管理,合理編制開支預算,繼續(xù)實行學校定期公示制度,預防各種違法、違紀、違規(guī)行為的發(fā)生,有效控制亂收費行為的發(fā)生,扎實推進治理教育亂收費工作再上一個新臺階。
3、展望未來,用科學發(fā)展觀引領學校治理教育亂收費工作
治理教育亂收費,涉及廣大人民群眾的切身利益,既是一個熱點、焦點問題,也是一個敏感問題,關系到教育形象,關系到社會和諧,我們要用科學發(fā)展觀引領學校治理教育亂收費工作,本著從大局出發(fā),發(fā)揚創(chuàng)新精神,不斷強化措施,不斷改進方式方法,使治理教育亂收費工作步入制度化、常態(tài)化的軌道,為教育可持續(xù)發(fā)展不斷注入新的活力。
第十篇 進修學校教育督導自查自糾報告4650字
進修學校教育督導自查自糾報告
縣教師進修學校占地12畝,目前建筑面積4300平方米,已經投入使用面積2800平方米,現(xiàn)有能容納250人集中培訓的報告廳一座,專用教室9個,圖書20000余冊,微機室、音樂室、美術室、多媒體教室、學員餐廳、宿舍、體育活動室等齊全。教職工40人,其中領導班子5人,專任教師35人;研究生學歷2人,本科學歷38人,學歷達標率100%,教職工中高級職稱12人,中級職稱23人,初級職稱5人。
20__年以來,在縣委、政府和上級教育行政部門的正確領導和大力支持下,學校領導團結帶領學校班子和全體教師,堅持“融入教育,服務教師,促進發(fā)展”的工作方針,認真學習貫徹科學發(fā)展觀,以發(fā)展為己任,以培訓為重點,以創(chuàng)新為主線,立足本職,主動作為,積極配合縣教體局大力實施“強力提師能、構建新課堂”活動。按照“優(yōu)質的教育資源+科學的組織形式”培訓思路,創(chuàng)新培訓形式,豐富培訓內容,加大培訓力度,樹立了進修學校干事創(chuàng)業(yè)的新形象。教師培訓工作不僅得到廣大教師和教育行政干部的歡迎,而且引起省市教育部門的關注,省教育廳師訓處和市教育局主管領導對進修學校整體工作給予充分肯定。學校多次被評為“教育攻堅”等先進單位,由于工作實績突出,進修學校校長20__、20__連續(xù)兩年被評為全縣“十佳校長”,受到縣委、政府表彰獎勵。教育廳主管、省中小學教師繼續(xù)教育中心主辦的刊物《終身教育與培訓研究》20__年第一期長篇刊載了我校“履職盡責抓落實崇尚實干謀新篇”文章,并在刊物封底全頁登錄了學校10多幅采風工作照片。20__年12月被命名為“省園林式單位”。20__年9月14日,市進修學校建設現(xiàn)場會在我校召開,進修學校建設進入發(fā)展快車道。
一、切實加大經費投入,全面加強硬件建設
一個學校的發(fā)展,硬件是基礎,軟件是關鍵。為確保我校今年順利通過省評估驗收,從根本上解決學校建筑面積不足、教學設施落后等問題,學校領導積極奔波,千方百計爭取上級領導支持。20__年5月3日縣規(guī)委會研究確定,在縣財政十分緊張的情況下,在學校院內西部建設一座教師培訓樓。該項目已于20__年9月3日開工建設,預計近日將投入使用。該樓縣財政投資176.3萬元,設計為3層框架結構,建筑面積1523.58平方米,一樓為學員餐廳,二樓為專用教室,三樓為學員宿舍,共48間。另外,為美化校園環(huán)境,去年7月以來,投資10多萬元,對學校南樓進行了重新粉刷和包裝,南樓北陽臺進行安裝封閉,對微機室和大門進行設計改造,微機室鋪上了木地板,大門安裝了玻璃幕墻、電子屏和不銹鋼校牌,學校硬件明顯改善,學校形象得到提升。
二、緊密圍繞創(chuàng)新目標,不斷強化學校管理
立足學校實際,認真實施教師素質提升“12311”工程。“1”,一訓,即遠程培訓。除負責輔導全縣2300多名教師參加遠程培訓外,領導干部帶頭,全體教師統(tǒng)一參加教育部組織的教師遠程培訓,聆聽專家講座,參與視頻答疑和交流,提高業(yè)務素質;“2”,二練。即每年度4月和10月開展兩次集中崗位練兵活動。每次練兵做到三個“統(tǒng)一”,即統(tǒng)一多媒體,統(tǒng)一普通話,統(tǒng)一當場打分。通過精心準備,人人登臺,大家互評,提高了教師的授課及聽評課技能,激發(fā)了教師的工作熱情;“3”,三入。即深入基層學校、深入課堂、深入教師中了解一線教學實際和基層教師需求,為有效教師培訓提供依據(jù);“1”,一活動,即持續(xù)開展“講學習、守紀律、比貢獻”活動。要求教師每周讀一本和教育相關的書,每學期至少寫反思體會文章,引導教師把身心投入到教育工作中去。“1”,一制度,進一步完善目標管理制度。如考核制度,考慮到進修學校的特點,堅持寬嚴適度、有所為有所不為、定性與定量考核相結合,既重工作態(tài)度,更重現(xiàn)實表現(xiàn),體現(xiàn)了科學性、有效性和可操作性,最大限度調動教師積極性。通過開展學習、練兵、調研等一系列活動,使教師既了解基層學校實際,又發(fā)現(xiàn)了教師教育中存在的問題,責任心進一步增強,工作能力明顯提升,全校形成了干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展的良好風氣。
三、積極推進培訓改革,努力提高師訓水平
牢固樹立“服務發(fā)展、創(chuàng)先爭優(yōu)、以人為本”的理念,按照“優(yōu)質的教育資源+科學的組織形式”培訓模式,著力在提升理念、提高技能上下功夫,逐步建立了一支內選和外聘結合,專職和兼職結合,理論專家和一線教師結合的優(yōu)秀培訓者隊伍,形成了上掛高校專家,下連基層學校教師的培訓鏈條。四年來,積極配合縣教體局大力改革培訓模式,共開展了小學薄弱學科培訓、中小學班主任培訓、中小學校長素質提升培訓等一系列培訓,培訓教師8000余人次。實現(xiàn)了“四個轉變”,即單一培訓向綜合培訓、被動培訓向主動培訓、低效培訓向高效培訓、報告式培訓向同課異構等互動式培訓轉變,達到了校長和教師雙滿意。
1、小學薄弱學科培訓。四年來,對全縣小學音樂、體育、美術、英語教師進行“強力提師能,創(chuàng)建新課堂”業(yè)務知識培訓5次,培訓教師800余人次。英語課聘請師大附中高拉明、魏翠珠,音樂課聘請作曲家縣實驗小學副校長胡玉河,體育課聘請?zhí)珮O拳名師、二中副校長張瑞民等來校授課。
2、中小學班主任培訓。20__年,首次舉辦中小學班主任培訓,參加人員150余人。在培訓內容上突出班主任工作的實用性、趣味性,注重知識和技巧講解,提高了班主任工作技能。邀請學院教授葛宏冰、市三中教師靳力和本縣特級教師宋鳳云等為學員授課。
3、中小學校長和幼兒園園長素質提升培訓。為進一步提升教育行政干部和中小學校長幼兒園園長管理水平、創(chuàng)新能力和業(yè)務素質,四年以來,我校每年舉辦中小學校長和幼兒園園長素質提升培訓班。培訓以學習新知識、傳播新理念,交流新經驗,研究新問題為主,涵蓋校長能力建設、素質提升、中小學管理與創(chuàng)新、課堂教學改革與創(chuàng)新、教學常規(guī)管理、特色學校建設等課題。分別于20__年5月7日--9日、20__年5月14日--15日、20__年4月13日--15日和20__年5月12日—15日舉辦4期高規(guī)格校長培訓班,全縣各級各類中小學校長、幼兒園園長,縣教體局機關領導干部800余人參加了培訓。培訓內容主要包括:《怎樣做一名合格領導者》、《有效教學與學校管理》、《特色文化建設在學校管理中的作用—衡水中學特色文化建設》等。先后邀請了學院黨委書記王韓鎖、院長楊金廷,市教育局副局長曹建召,市實驗小學校長陳連才,衡水中學主管教學副校長康新江,大學繼續(xù)教育學院院長田保軍等省、市知名教育專家、學者結合自身管理經驗作專題講座。每次重要培訓,縣教體局局長都親自聽課,主管局長和師訓科同志親自組織,體現(xiàn)了對培訓工作的高度重視和認可。目前,每年的校長及幼兒園園長培訓已成為領導關注的重要教育活動。
4、縣級骨干教師培訓班。為不斷提高骨干教師的帶動和輻射作用,學校十分注重中小學骨干教師培訓。培訓內容主要為教師專業(yè)發(fā)展、教學改革等。20__年以來,分別于20__年7月11日—18日、20__年4月16日—17日、20__年8月9日—12日和20__年8月13—15日連續(xù)舉辦四年4期,共有1000余人次參加培訓。特邀市教育局副局長曹建召、保定市中小學教師繼續(xù)教育學院院長馮洪、任丘市教研室主任王玉華等省、市知名專家學者授課。特別是20__年8月15日,北京師范大學繼續(xù)學院院長鮑傳友和中國教師研修網培訓總監(jiān)周衛(wèi)應邀到學校上課,取得良好效果。
5、小學語文教師新課堂培訓班。20__年和20__年舉辦了2次小學語文教師培訓,培訓了300余人。邀請了石家莊市教科所王運、省級骨干教師趙鵬、李長浩及我縣一線優(yōu)秀教師劉艷等到校授課。
6、小學數(shù)學教師新課程培訓班。20__年和20__年舉辦了2次小學數(shù)學教師培訓,培訓200余人。此次培訓邀請了石家莊市教科所楊亞伶、省級骨干教師楊榮和我縣優(yōu)秀教師朱利敏等為培訓班授課。
7、中小學教師遠程培訓。我校成立了中小學教師遠程培訓管理機構,明確專人負責,定期召開全縣校級管理員、班級輔導員和學校技術保障員會議。充分利用網絡學習平臺,監(jiān)督學員注冊、學習、考核情況,采取發(fā)布網絡公告方式,20__年和20__年分別組織全縣2290余中小學教師參加了遠程培訓。20__年遠程培訓進展順利。
8、沖關作文培訓。20__年7月12日—15日和20__年3月11日舉辦了教師沖關作文培訓班,全縣500余名中小學語文教師參加了培訓。省教育廳客座教授、任丘市教研室主任王玉華教授親臨授課,并確定縣第二中學和縣實驗小學為沖關作文定點培訓基地。省教育廳師教處副處長張入波、市局主管副局長郭礦生及縣政府分管領導出席了授牌儀式。
9、家校共育工程培訓。為使學校教育、家庭教育和社會教育相結合,形成教育合力,為孩子的成長營造良好的環(huán)境,20__年11月10日成功舉辦縣縣首屆家教培訓,順利啟動家校共育工程,200余名學生家長參加培訓。省教育廳客座教師、省著名家教專家王玉華教授講解精彩,效果很好。
10、英特爾未來教育核心課程項目學科教師培訓。20__年11月12日—20日組織實施了縣英特爾未來教育核心課程項目學科教師培訓,第三中學、實驗小學等學校的70名骨干教師參加了培訓。市邯山區(qū)教研室丁玉海老師為培訓班授課。
11、魏書生教育思想報告會暨素質教育能力提升培訓。為全面推進素質教育,根據(jù)縣教體局的安排,我校于20__年9月15日在縣供電公司會議室舉辦了著名教育家魏書生教育思想報告會暨素質教育能力提升培訓班。特聘請了教育部中國人生科學學會“魏書生研究中心”常務副主任楊一仁講課。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長、縣直學校的校長、業(yè)務副校長、各中小學教師代表、教體局機關干部及教研室教研員等400余人參加培訓。7個小時的培訓,會場座無虛席,秩序井然,深受與會人員歡迎,有力促進了全縣教師素質的提高和新課堂改革。
教師培訓工作呈現(xiàn)的四個顯著特點:一是領導重視。在每次培訓之前,進修學校都配合教體局,精心制定方案、專門印發(fā)文件,召開專項會議進行安排部署??h教體局主要領導、局中層以上干部和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直學校主要領導都要參加開班典禮并在教室聽課。特別是前年5月份全縣中小學校長培訓時,原縣委副書記梁趁軍親自主持開班儀式,縣委主要領導對重點培訓親自過問,縣主管領導經常到校指導工作,更增加了干好培訓工作的動力。二是組織嚴密。除局主管領導和師訓科同志現(xiàn)場指導外,每次培訓學校都安排專人擔任班主任工作,并制定班主任工作職責和學員守則,要求班主任履職盡責,出色完成各項培訓任務。三是注重創(chuàng)新。培訓內容上,除了傳統(tǒng)的骨干教師培訓等外,新增加了中小學班主任教師培訓、分學科培訓、沖關作文培訓和家校共育工程培訓等。在培訓形式上,大膽引進同課異構培訓模式,本地教師和外地知名專家同上一堂課,通過實際教學對比,參訓教師擴大了視野,看到了差距,提高了本領。四是實用性強。堅持按需施訓、因材施教、分類推進的原則,教師感到培訓貼近實際,更加實用有效。如師大魏翠珠老師,針對我縣英語教師發(fā)音不準、基礎差、缺乏自信的實際,采用獨創(chuàng)的5r教學法,手把手地教,耐心細致地講解示范;石家莊教科所趙鵬老師小學語文朗誦培訓,發(fā)音標準,講究技巧,感情真摯,講解生動,參訓教師耳目一新,受益匪淺。北高中學趙素芬,讓丈夫帶著不滿3個月的孩子陪同聽課,屯莊營小學59歲副校長申來的,克服困難堅持參加培訓,表明培訓深受教師歡迎。
同時,努力創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境。大力開展“綠化+文化”創(chuàng)建活動,進一步加強學校綠化建設,不斷提高學校文化品位,制作宣傳櫥窗和展板,建設文化墻,打造學校新亮點,營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
目前,學校正根據(jù)上級領導部署及師訓工作實際,圍繞教師進修學校工作目標,扎實推進各項工作,努力為全縣經濟社會發(fā)展做出新貢獻!
第十一篇 學校體育衛(wèi)生與藝術教育工作自查報告1500字
學校體育衛(wèi)生與藝術教育工作自查報告
1、構造辦理
1、加強對體育衛(wèi)生與藝術教誨工作的帶領。我縣各級各種宿舍均有分擔副校長當真體育衛(wèi)生與藝術教誨工作,并由教務處、團委、總務處、體藝組、衛(wèi)生室等有關處室緊張當真人構成了宿舍體育衛(wèi)生藝術帶領小組。帶領小組及時傳達、構造進修上級有關文件精神,當真進修《宿舍藝術教誨工作規(guī)程》、《門生體質健康標準》和《宿舍食堂與門生集體用餐衛(wèi)生辦理法則》以及體衛(wèi)藝教誨工作的政策標準。
2、宿舍將體育、藝術師資及校醫(yī)納入教師培訓籌劃。
2、宿舍體育工作
1、宿舍要求班主任教授及時把握門生體質狀況,同時鞭策門生自動參加體育活動,做好門生體育活動的考勤記錄;自動展開體育競技活動。
2、宿舍嚴厲根據(jù)省頒課程籌劃開齊開足體育課程并根據(jù)傳授綱領領求講課。
3、包管門生每天起碼一小時體育熬煉時候(含體育課),自動構造門生課外、校外體育活動,并力求典范化、軌制化。
4、各宿舍建立體育活動項目標課外樂趣小組。如乒乓球隊、籃球隊等。并自動保舉優(yōu)秀選手參加各級各種活動會,也獲得了很好的成績。
5、各宿舍配備專職體育教師,并展開相干培訓。本年度,構造全縣體育師資參加新廣播體操培訓。同時,還構造各校優(yōu)秀班主任教授參加校級門生廣播體操培訓。
6、大都宿舍按法則配置體育場地、配備體育東西和傳授器具、用品等,并做好課表里體育活動和體育練習的安定工作。
3、宿舍衛(wèi)生工作
1、傳授衛(wèi)生:根據(jù)《中小宿舍講堂采光和照明衛(wèi)生標準》進行查抄,講堂均勻照度根本到達150l_,講堂黑板無破壞、無眩光。
2、宿舍食物衛(wèi)生:各宿舍嚴厲履行《宿舍食堂與門生集體用餐衛(wèi)生辦理法則》,與食堂承包者簽訂《衛(wèi)生安定責任書》,建立衛(wèi)生責任究查軌制;總務后勤部分有專人當真宿舍食物衛(wèi)生安定工作;宿舍食堂有衛(wèi)生允許證,從業(yè)人員有健康證,有食堂衛(wèi)生辦理軌制與辦法,食堂環(huán)境與配置、食物加工、寄存器具符合衛(wèi)生要求,食堂布局公道??h城宿舍各班聯(lián)合向門生供給富裕的、符合衛(wèi)生標準的飲用水,確保水源衛(wèi)生安定。
3、健康辦理:宿舍按期展開門生的體質查抄,建立門生健康檔案。并根據(jù)體檢資料進行統(tǒng)計分析。
4、健康教誨:全縣構造展開防備艾滋病宣揚教誨活動,并將防備艾滋病宣揚教誨作為緊張內容,經過議定圖片、講座、黑板報、發(fā)放防備艾滋病教誨資料等對門生進行防備艾滋病和遠離病毒的健康教誨,并根據(jù)季候性流行病傳染特點,進行防備宣揚教誨;健康教誨的時候以健康教誨課和晨會為主;師資由各班主任兼任和校醫(yī)兼任。經過議定健康教誨活動,門生根本把握了健康知識,養(yǎng)成了精良的健康行動風俗。
4、藝術教誨工作:
1、各宿舍按省頒課程籌劃自動開齊開足藝術課程,并按課程標準和籌劃要求進行講課;
2、各宿舍根據(jù)本校實際環(huán)境建立了“書法”、“美術”、“電子琴”等差別門類藝術樂趣小組,班主任教授能自動指導全部門生參加課外藝術活動,并做到凡是化、軌制化。按期進行結果亮相,按期展開專職藝術教師教研活動和交易培訓。
4、部分宿舍配備有專用講堂、配備傳授東西、教具、掛圖等,根本符合傳授要求。
5、存在緊張題目:
在看到成績的同時,我們也發(fā)覺了一些題目,校與校之間體衛(wèi)藝工作存在不均衡性,極少數(shù)宿舍體衛(wèi)藝工作的`薄弱,專用講堂、教誨傳授辦法(配置)及師資等不敷題目,重體輕藝的現(xiàn)象,一些宿舍的課桌椅配套環(huán)境、講堂照明環(huán)境有待進一步改進。這些宿舍除受處所經濟成長的制約外,還與其師資薄弱,辦理不敷科學有關。
經過議定此次查抄,我們感觸到宿舍體衛(wèi)藝工作始終是教誨部分的緊張工作,是連續(xù)促成本質教誨的重要內容。我們將進一步抓實、抓嚴、鞭策、教導好這方面工作,竭力使我縣的教誨工作獲得更大成績
第十二篇 小學義務教育學校標準化建設督導評估的報告3000字
實驗小學:
根據(jù)《__省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法(試行)》、《__省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則(試行)》及《臨夏市推進義務教育均衡發(fā)展標準化學校建設方案》,市政府教育督導室于6月4日對實驗小學標準化學校建設工作進行了督導評估。評估組按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標,通過聽取匯報、個別訪談、查看材料、核實數(shù)據(jù),經過量化評估,認為實驗小學達到__省義務教育學校標準化建設合格學校的標準,評估成績?yōu)?6 分?,F(xiàn)將具體評估情況反饋如下:
一、主要指標評估情況
1.校園規(guī)模:實驗小學校園占地面積XX0平方米,生均占地26.5平方米。校舍與活動場地設計合理,校園文化建設氛圍濃厚,環(huán)境優(yōu)美,處處體現(xiàn)了環(huán)境育人特色。
2.周邊環(huán)境:學校周邊沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營場所,環(huán)境良好。
3.辦學規(guī)模:學校設有6個年級17個教學班,45名教職員工,在校學生754名,全校平均班額44人,師生比為1:17,辦學規(guī)模、班額、師生比符合標準。
4.學校校舍:校舍總建筑面積8496平方米,生均校舍建筑面積11.3平方米,符合標準。
5.體育場地及設施:學校建有8100平方米的人工草坪,有250米環(huán)形跑道,有3個標準藍球場,1個排場, 10個乒乓球臺,體育器材滿足教學,活動場地滿足全校師生同時做操并開展體育活動。
6.實驗教學儀器基本達到《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》要求。
7.儀器設施:學校設有科學實驗室1個,分組實驗操作臺10臺,兼職實驗教師1人,教學儀器、器材設備運行良好。學校擁有先進的移動多媒體教室1個,電子備課室1個,設有交通安全室、科技室、吉他室、電子琴室、美術室、舞蹈室及師生閱覽室。學校有學生用計算機60臺,生機比為12.6:1,教師用計算機30臺,師機比1.4:1,17個教學班安裝了交互式電子白板,并廣泛使用于教學工作中,有效的體現(xiàn)了教學中的直觀性、形象性、生動性,增強了學生的學習興趣,提高了課堂教學效率,學校實現(xiàn)了教學信息化。
8。圖書配備:學校設有圖書室和教師、學生閱覽室,現(xiàn)有圖書15000冊,生均圖書20冊,配備兼職管理人員1名,XX年新購置圖書500冊,占圖書總數(shù)的0.3%,有教參資料280冊,工具書120冊,9類報刊,基本滿足師生需求。
9.體育器材配備:學校體育器材配備達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》(教體藝〔XX〕5號)要求。設施設備運行正常。
10.音樂、美術器材配備: 學校音樂、美術器材配備基本達到《教育部關于印發(fā)九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》(教體藝〔XX〕17號)要求,能滿足教學需求。
11.教師學歷:教師中本科學歷23人,大專17人,中專1人,教師學歷合格率100%,教師中中級以上職稱教師10人,占教師總數(shù)的23.8%,基本達到標準要求。
12.校園布局合理,學校有土地使用證,有圍墻和校門,配有升旗設施。
13.班班有標準教室,教室面積____方米,生均為1.2平方米。
14.學校有科學實驗室1個,實驗器材裝備達到《裝備》要求,并較好的開展了教學實驗工作。
15.教學輔助用房____方米,其中辦公用房____方米,生活用房____方米,.教學輔助用房滿足教學需要。
16.教學樓每層都設有廁所,共設有女生蹲位_個,男生蹲位_個,男生小便槽長_米,廁所滿足師生需求。
17.嚴格實施教師資格準入和持證上崗制度。按核定的編制配備了教職工,教師具有國家規(guī)定的教師資格,定期接受崗位培訓,培訓面100%。
18.學校確立了“以人為本,以法辦學,以德治校”的辦學理念,把“博愛教育”確定為學校的特色教育主題,以德育愛,以美育愛,以智育愛,以愛育愛,從學校、教師、家長三方面教育學生愛自然、愛學習、愛他人、愛生活,學校校風、教風、學風正。
19.校長從事教育教學工作經歷28年,本科學歷,并每五年接受一次培訓提高,符合國家規(guī)定的任職條件。學校領導班子分工明確,團結、勤政、清廉,富有開拓創(chuàng)新精神,學校內部管理制度健全,崗位職責明確,并能落實到位。
20.學校重視教師崗位培訓,有健全合理的教師培訓計劃和教師考核、評價機制,教師培訓有記載。學校積極創(chuàng)造條件,加強教師與外界的聯(lián)系,讓教師走出去開闊眼界,吸取先進經驗。以“五課”教研活動為載體,充分發(fā)揮電子白板知識大容量的拓展作用,組建了骨干教師與青年教師的“師徒結對”幫教體系,開展了“同課異構教學展示、教學專題研究”活動,使廣大青年教師的教學態(tài)度、教學方法、育人理念得到了較快地轉變。XX年學校公用經費收入362100 元,支出教師培訓經費為16748元,占學校公用經費總額的4.5%,外出培訓教師25人次,教師培訓經費基本達到標準要求。
21.堅持依法治教,從嚴治校,規(guī)范辦學行為。學校重視制度建設,制定完善了班主任津貼實施方案及獎勵考核細則和教師年度工作考核實施方案,落實了教師績效工資考核制度,極大的調動了教師工作的積極性;
22.重視師德師風建設.學校扎實開展了“師德師風建設月”活動,建立健全了教師師德個人檔案,定期召開學校思想政治工作會議,廣大教師遵守職業(yè)道德規(guī)范,廉潔從教,尊重學生的人格。
23.全面貫徹國家教育方針,全面實施素質教育。學校按照國家課程標準開齊、開全、開足了課程。學校堅持每周開展1-2次閱讀、合唱、舞蹈、七巧板、繪畫、吉他、電子琴等興趣小組活動。學校連續(xù)五年舉辦了 “實驗小學書香溢滿校園讀書節(jié)”、“實驗小學經典伴我行”和“實驗小學少兒藝術節(jié)”活動,營造了師生多讀書、讀好書、讀經典、潤心靈的校園書香文化和以美育愛的氛圍。學校與州市交警部門聯(lián)合舉辦了“向中西部兒童送安全(小黃帽、路隊旗)”主題教育活動,加強了師生交通安全、食用碘鹽、科普教育、法律教育、防震防火演練等專題教育。學校通過辦手工小報、寫作文、實地調查等形式,極大的豐富了學生的課余生活,培養(yǎng)了學生敬畏生命,健康生活的良好意識,促進了學生全面發(fā)展,學校先后獲得了__省“綠色校園”、__省文明交通示范校、市級科普示范校、市“七巧科級特殊貢獻獎”和全市中小學文藝匯演一、二等獎等。
24.重視校園文化建設。學校文化、美化、綠化、硬化特色突出,校園干凈整潔,育人環(huán)境好,XX年學校被州教育局命名為臨夏州中小學校園“四項工程”建設達標學校。
25.學校安全設施齊全,制度健全,責任到人。
26.重視學生成長,實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規(guī)范合格率、學業(yè)成績合格率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達到100%。
27.學校嚴格財經紀律,財產分類造冊,帳物相符,專人負責。
28.重視師生安全教育,學校成立了安全工作小組,建立健全了各項安全制度,利用多種形式對學生進行法制報告、安全教育報告、“兩個共同”教育以及“珍愛生命,遠離毒品”的禁毒宣傳教育,對突發(fā)事件有應急措施和辦法,無安全事故發(fā)生。
二、督導評估結果:
12項核心指標中第10項基本達標。28項普通指標中第37基本達標,第22、40項不達標。
三、存在的主要問題及意見建議
1.加大圖書的年新購置率,進一步更新圖書,更新知識。
2.學校無衛(wèi)生室,無專兼職管理人員。建議學校按標準要求設立衛(wèi)生室,配備兼職教師,制定工作計劃,開展正常工作,并做好日?;顒佑涊d。
3. 學生體質健康達標率較低(_%),建議學校切實落實陽光體育運動,逐年提升學生體質健康達標率,增強學生體質健康。
4.進一步加大對青年教師的培訓力度,特別是要加大青年教師外出培訓的力度,切實落實教師培訓經費達到公用經費5%的標準。
5.進一步規(guī)范檔案資料建設。要安排專人,一是要對照標準化學校建設標準及建檔目錄和內容進一步查漏補缺。二是要按照《關于做好臨夏市義務教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》要求,按期完成義務教育均衡發(fā)展學生基本情況統(tǒng)計表冊(五表五冊),確保各項指標達到省定標準化學校標準。