第一篇 暑期支教實踐心得報告1050字

暑期支教實踐心得報告

七月，在我們大學(xué)生眼中，一切都如此地充滿活力，暑期支教實踐心得。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉(xiāng)的熱情，我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。

我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開始策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發(fā)揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。

從零星的幾個人到近二十人的下鄉(xiāng)隊伍，在這個過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發(fā)現(xiàn)團結(jié)與誠信的問題。一個不團結(jié)的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，如果隊員之間缺乏應(yīng)有的誠信也會削弱團隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的'時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。

本次下鄉(xiāng)實踐活動為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊伍以支教，開展第二課堂，培養(yǎng)愛國情懷為主線，配合特色調(diào)研，心得體會《暑期支教實踐心得》。豐富的支教課程受到了冷坑當?shù)貙W(xué)生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學(xué)到了課堂以外的有用的知識，更重要的是他們從我們老師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。

總的看來，我們這次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實踐活動范圍還是比較小，還是僅限于學(xué)校之內(nèi)，對學(xué)校之外的社會情況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟狀況和文化習(xí)俗情況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的情況有待于我們的大學(xué)生繼續(xù)解決。

當然，考慮到我們下鄉(xiāng)隊伍人員的組成情況和策劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊伍隊員組成大多數(shù)是大一學(xué)生，無論在社會經(jīng)驗還是在專業(yè)知識掌握方面都比較淺薄，基于這種情況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實踐活動中，我們教師帶給當?shù)貙W(xué)生很多有用的知識，同時，我們隊員也從當?shù)氐膶W(xué)生中學(xué)到了很多珍貴的精神，同時我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)了更多問題。有幸參與這次活動，作為一個大學(xué)生，我覺得自己的責任更大了。努力拼搏，回報家鄉(xiāng)也許是對我們故土感恩的最佳方式。

第二篇 暑期支教實踐報告2050字

風(fēng)雨在最后的時刻也沒有停息，依舊肆虐著大地。相聚的日子總是如此短暫，分離的時刻匆匆來臨。在家長和學(xué)生們的聲聲囑托囑托之中我們踏上了返校的汽車。車子發(fā)動了，我卻哭了?？粗逄靵沓ο嗵幍膶W(xué)生，想著半個月來已經(jīng)適應(yīng)的民風(fēng)民俗，望著前幾天攀登過的馬鞍山主峰，這一切一切都已成為我今生不能忘記的回憶。

我依稀記得剛剛到達小口頭村時一群孩子們興高采烈的迎接我們的場景，他們的天真活潑、無拘無束深深的印在我的腦海里。他們是這個村子的主人，同時他們又不是這個村子的主人。他們生活在這里，但是村委會的圖書閱覽室在平日里并不會對他們開放，只是在我們支教的日子里將閱覽室改為教室，孩子們才有機會去閱讀自己喜歡的書籍。我們的離開意味著他們課外學(xué)習(xí)的結(jié)束。

在這十五天的支教活動中，我主要負責初二學(xué)生的英語教學(xué)以及整個初中部的社交禮儀教學(xué)工作。整個初二年級共有三名學(xué)生，一位男生和兩位女生?？赡苁怯捎趧倓傔M入青春期的緣故，那位男生似乎顯得有些木訥，而女生則非常活潑，對比十分鮮明。開課的第一天，我就對我的學(xué)生進行了簡單的測試，主要有單詞拼寫、簡單語句聽寫以及英譯漢的簡單翻譯。通過這次小性測試，我初步掌握了這三位學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況，他們的英語水平不相上下，與我的預(yù)期水平相差很多。于是我將其分開層次，實行分級教學(xué)，弱者強補，強者足補，以保證他們的學(xué)習(xí)進度和接受能力。

初中的學(xué)生已經(jīng)進入了人生成長的關(guān)鍵時期，他們接觸的人群也在無聲無息之中漸漸變得更加寬廣。人際交往是一個人生活中的主要組成部分，我們每天都在與他人打交道。只是有時候人與人的交往也講究技巧，特別是在特定的場合。學(xué)習(xí)一些必要的社交禮儀知識能提高人際交往能力。由于支教隊教務(wù)處只給了這個課程4個學(xué)時，于是我決定將該課程分為4節(jié)講完。分別為“介紹”禮儀、“握手”禮儀、中式“餐桌”禮儀、西式“餐桌”禮儀。為了能夠提高學(xué)生們的聽課熱情，在授課過程中我會穿插一些實例去輔助教學(xué)，幫助學(xué)生們接受這些屬于課外卻又在課內(nèi)學(xué)習(xí)的東西。

半個月的生活，我交到了一個妹妹，一個姐姐，還有一個“哥哥”。這位妹妹就是我的一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績并不算突出，但她的基礎(chǔ)并不差，我和她談了好多，從父母、家庭到她的成長，聲聲話語夾雜著我的期望，緊緊地擁抱之中蘊藏著陣陣眷戀。她是頑皮的，同時又是安靜的。我的姐姐是高我一級的一位學(xué)姐，我們互相照顧彼此的生活。半個月來，我們交心最多，了解最深。我們一同走過風(fēng)霜雪雨，一同走向風(fēng)和日麗。這位“哥哥”是我們支教隊伍的“教導(dǎo)主任”，他主管整個隊伍的所有教學(xué)工作?？赡苁巧硖庍@個較為“特殊”的工作崗位，他整天對學(xué)生擺出一副嚴厲的面孔，令人生畏。但是我知道，這副面孔是他強裝出來的。如果不這樣的話，學(xué)生們可能會更加肆無忌憚的擾亂課堂秩序。不過，他嚴厲的面孔也釀出過一起“大事故”。

那是一天下午，前兩節(jié)課是我的英語課。我走到教室一看，我班的那位男生沒有到校，只剩下一個女同學(xué)在堅守陣地了。我簡單的了解了一下情況，排除了這位男同學(xué)家了有事的情況。我決定讓這位女同學(xué)帶路，去那位罷課的孩子家找他。我們?nèi)サ臅r候他恰好在門外站著，看得出來，當他看到我們到他家的時候很是不好意思，可能是真的把我當成他的正式的老師了吧，有一種逃課被抓的心情。當時我真的想打他兩下，狠狠地批評他幾句，但是我有狠不下心來，我不想給他什么壓迫感，同時又不想讓有他失去壓力，希望他自己能夠?qū)毫D(zhuǎn)化成動力，逐漸克服自己那種懦弱的心理素質(zhì)。后來了解到，他這次逃課的主要原因是我的那位“哥哥”的面孔太過嚴厲，讓這位學(xué)生很不適應(yīng)，所以不想來上課。我覺得，教育不應(yīng)該只是傳授給學(xué)生他們應(yīng)該掌握的知識，還應(yīng)該逐步培養(yǎng)起學(xué)生強大的心理素質(zhì)和過硬的社會適應(yīng)能力。

在小口村，我覺得最有意義的一件事就是爬上了馬鞍山，去瞻仰緬懷老一輩革命先烈。是他們的犧牲換來了我們的幸福。登上了山頂，一覽群山小，開闊的視野豐富了我的胸襟，心情也隨之放松了很多。在山上，拍照留念是絕對少不了的。在照個人照的時候，大家都是各種有創(chuàng)意，各種姿勢。在照集體照的時候，我們每個人心中都有然而生出一種深切的集體榮譽感和責任感，還有大家在一起的欣喜之情。

人生就是一場修行，修的就是一顆心，如果生活是一杯水，那么痛苦就是落入水中的泥沙。沒有誰的生活始終充滿了幸?？鞓?，總有一些痛苦會折磨我們的心靈。我們可以選擇讓心靜下來，慢慢沉淀那些痛苦。

人到了一定的年齡，便要學(xué)會沉默寡言，每說一句話都要有用，有重量。要做到喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。

哪怕此刻的生活有多糟糕，每一個看似低的起點，都是通往最高峰的必經(jīng)之路。請相信，青春的逝去并不可怕，可怕的是勇敢的熱愛生活的心。請相信，那些偷偷溜走的時光，催老了我們的容顏，卻豐盈了我們的人生。

短短的十五天，我們給小口頭村的孩子們帶來了知識，他們的童真無邪也喚起了我們對自己童年的回憶。人生就是一張有去無回的單場車票，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播，但愿我們的直播完美無瑕......

第三篇 在校大學(xué)生暑期支教社會實踐報告2200字

20__年__月底，我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個學(xué)期的支教活動。一個學(xué)期的實踐生活非常的辛苦，要面對許多的困難，面對一個完全不同的生活環(huán)境，以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，在英語教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下，我的實踐工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實踐按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：

教學(xué)任務(wù)：在支教實踐的一個學(xué)期內(nèi)，聽從學(xué)校對我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級英語，因此我必須按時完成著一學(xué)期對這一門課的教學(xué)教案(要求超周備課，提前一周完成一切教學(xué)工作，準備迎接考試)。教材共有六個單元，分為三周一單元，一周兩課時，每完成一單元進行小結(jié)測試(及時糾正學(xué)生所犯錯誤)。經(jīng)常去聽公開課并仔細做好聽課筆記，吸取經(jīng)驗。在平時及時的批改學(xué)生作業(yè)，及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對同學(xué)進行個別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一個學(xué)期的實踐，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實踐，現(xiàn)在回想起來，說短不短的實踐生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當我走在新城小學(xué)的校園里，聽到孩子們真摯地敬禮，鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動著，感染著。讓我對他們的付出更是無怨無悔。

一學(xué)期的實踐，令我感慨良多。我實踐的班級是小學(xué)二三年級的小學(xué)生。他們都是一些__，9歲的孩子。即可愛活潑，又好動調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點，那就是我還是像個學(xué)生。上課的時候我是老師，下課的時候我是朋友。然而，做到這一點卻是很難，應(yīng)此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過的很快，一個學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。

小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表，然后就開始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，準備好了教具以及所要用到錄音機磁帶。剛開始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過去。這就是第一次上臺講課的經(jīng)歷，對一個初次正式上講臺的老師來說，算是成功的一堂客。初次的講課當然會有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進步。在此，非常感謝各位在校老師對我的指導(dǎo)。

在實踐教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責任，作業(yè)會反映出學(xué)生對知識的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個班平均人數(shù)接近70，三個英語班并不是個小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會根據(jù)各個學(xué)生的情況加以評價。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個開心的笑臉以示獎勵，寫不好的同學(xué)同樣會鼓勵他們再接再厲，因為我相信：鼓勵和贊揚是真正使人向上的力量！

在校實踐期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到作為一名老師確實不易，要做好老師更需長久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。

一學(xué)期的實踐已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實踐使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有她們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實踐任務(wù)。從生活上開始一起住宿，一起為了三餐努力，到工作上我們上講臺以及后來的相互教學(xué)交流。每個人克服了面臨的困難，都為學(xué)校教育付出了辛勤的勞動，用真心向每一位老師學(xué)習(xí)并與每位學(xué)生交流。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。我會努力成為一名真正的教師，擔負起一個教師應(yīng)該擔負的責任與義務(wù)。這次的教育實踐是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走……

如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實踐就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！

回來上課的這一段時間，經(jīng)常會回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，思想?yún)R報專題那里有教過我的老師，那里有我教過的學(xué)生，那里有我歌唱過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡.....以及我所渡過的辛酸與快樂時光。

總之，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當一名好的教師更不容易。此次實踐中，我也看到了自己的很多不足之處，社會在不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識，提高自我處事能力，時刻準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

第四篇 2024年暑期支教隊社會實踐報告850字

我們把愛說到做到記暑期實踐之支教團隊

為了全面落實科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)構(gòu)建社會主義、全面建設(shè)小康社會的發(fā)展大局，全面貫徹落實中央16號文件和共青團中央《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》相關(guān)精神，校團委號召全校團員青年參與以科技、文化、衛(wèi)生為主要內(nèi)容的暑期社會實踐活動，動員在校大學(xué)生走出校園，深入社會基層積極開展社會實踐活動。我校學(xué)生紛紛響應(yīng)號召，于今年暑假組織參與了多種項目的下鄉(xiāng)實踐活動。團隊答辯已經(jīng)結(jié)束，到了最后的評比階段。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無數(shù)倍，在我們面前鋪陳開來，帶給我們又一次深深的感動。

在眾多團隊中，筆者采訪了前往西安市臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)毛灣小學(xué)、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團隊。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動是由陜西行知公益同盟、西安交通大學(xué)綠色協(xié)會及西安交通大學(xué)愛心同盟聯(lián)合組織的。隊員秦漢卿告訴我們，她從來沒有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在那里，洗個舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來滿足基本的用水需要。隊員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶的家訪。村民們住得偏遠，所以每一次家訪都需要在崎嶇的山路上步行一個多小時，逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來，隊員全都生了病，水土嚴重不服者，全身長滿水皰?？墒奶靸?nèi)，沒有一個人抱怨過，沒有一個人退縮過，因為出行時許下的誓言，因為油然而生的責任感，因為太多太多的感動……

努力終究會有回報。郭堯組領(lǐng)隊劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪，觸動了村民的教育意識，他們從支教隊員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性；而隊員也在這次活動中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強了學(xué)習(xí)的動力。

這個只是暑期實踐活動的一個縮影，然而卻折射出了整個活動的人性光芒。正如一個隊員子在日志中寫的那樣：我們把愛說到做到，因為我們都秉持著最初的夢想。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的青春。

第五篇 暑期支教的社會實踐報告1350字

“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛?！睈凼乔Ю锉ㄉ系囊粓F火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……每當提起愛，我就想起可愛的孩子們。就在這個夏天，我們__大學(xué)“大手拉小手”實踐隊來到__市未成年人流浪兒救助中心，希望在這樣一個炎熱的夏日里，用我們雖微薄但真誠的愛心感化這里每一個孩子的心。來到這里，那些孩子們一雙雙充滿了渴望的眼睛，這一雙雙讓人感覺憐愛的眼睛，讓我們更加堅定了支教的決心。今天的我們適值風(fēng)華正茂，理應(yīng)張揚青春，散發(fā)我們生命的熱力，將自己的知識儲備和一腔奮斗的熱情送給需要她的孩子們，用充滿愛和拼搏的實際行動來見證我一個__大學(xué)學(xué)子充實的青春。

8月17日，隊長和其他三名實踐隊員首先去了__市流浪未成年人救助中心與社會工作科的科長張珺阿姨進行了溝通，了解了維保中心的情況和孩子們的日常生活，并與一些孩子們見了面了解了他們的一些日常情況，最后確定實踐日期為8月19到8月26日。接下來我們又開始了緊張而又忙碌的準備工作，置辦東西，各項工作分組分工，我們有條不紊地進行著，期待著實踐日期的到來。

8月19日，我們的成員在早上九點多來到了__市未保中心，開始了我們的實踐之行，救助中心的人們對我們都特別的熱情。當我們到達目的地之后，一些阿姨們就出來接待我們了。聽著他們講述了上一屆的青年志愿者服務(wù)隊的經(jīng)歷，我真的感覺我們需要拿出百分之兩百的真心和努力。我們在那里得到了工作人員的大力支持，住吃行全都很到位，十分感謝這里的張科長及所有工作人員。10點半的時候湖北日報的記者來訪，雖然未能采訪我們但是也起到了宣傳的效果。我們與孩子們相互熟識著，很快就成為了好朋友。下午主要是語文課和音樂課，很開心他們喜歡我們給他們帶去的知識與歡樂。

8月20到8月25日，為我們實踐隊員展現(xiàn)志愿者精神，弘揚教育精髓的時間，我們的隊員使出渾身解數(shù)來傳給他們知識，有展現(xiàn)我們醫(yī)學(xué)生風(fēng)采的心肺復(fù)蘇課，有拓展知識的宇宙大講堂，有聲色并茂的名勝古跡展，有大開眼界的音樂發(fā)展史，有古色古香的詩詞講，有歡樂多多的游戲……孩子們聽的津津有味，我們也講得妙語連珠，筆底生花，生動更有趣。有意義的幾天很快就過去了，滿是歡樂，滿是笑語，又到了分別的日子了，我們很是不舍。

8月26日，是我們匯演的日子，上午我們準備了節(jié)目，然后樂此不疲地在排練?？蓯鄣膬蓚€小朋友主持人，小朋友們表演的精彩節(jié)目，大哥哥姐姐們的開場舞，還有蒞臨參觀的各位領(lǐng)導(dǎo)，帶隊老師王老師的講話，有振奮人心的歌聲，有可愛不禁的舞蹈，還有精彩的大合唱，令演出很是成功。演出結(jié)束后還有張科長熱情而又耐心地為我們合影，令這一切都有了最美好的回憶。

下午，實踐活動結(jié)束了，我們與小朋友們一一告別，很是不舍，但當我們看著自己做的漂亮的展墻，還有精美的相冊，留下了幸福又美好的精彩瞬間，成為我們永恒的閃光的記憶，我們也是很欣慰的。未保中心的工作人員熱情的送我們到車站，然后我們開始了回校之路。其實，我們在這里學(xué)到了太多，也感受了太多，內(nèi)心里滿滿的都是感動，孩子們的笑臉在腦海里揮之不去，還有自己努力地點滴都有了回報，那就是我們播下愛的種子，一定會發(fā)芽生根，長成參天大樹，一代代傳下去，成為永恒。大手拉小手，我們一起傾注愛心，讓流浪兒童更加快樂地成長。

第六篇 暑期支教社會實踐總結(jié)報告1250字

社會實踐是指假期實習(xí)或是在校兼職，對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。每當我們完成一項社會實踐時，我們都要對實踐期間的工作做一個總結(jié)，給自己一個滿意的交代。下面是小編在活動總結(jié)中為大家整理的優(yōu)秀社會實踐總結(jié)，歡迎大家前來學(xué)習(xí)。

這個暑假，我參加學(xué)校組織的上山下鄉(xiāng)活動，為偏遠山區(qū)的小孩送上我們的微薄之力。

下鄉(xiāng)支教歸來后，我的心仍然停留在山區(qū)小朋友的身邊，耳邊常常響起孩子們的歡笑聲和淚水聲。這是我第一次初為人師，也是我第一次如此喜歡的一個職業(yè)。久久沉浸在小朋友們?yōu)槲抑谱鞯亩Y物，為我送上的祝福上，以至于同學(xué)聚會上，當有人提議千萬不要當老師，貶低老師這個職業(yè)時，我大為惱火。九天的支教生活不僅給了我更大的思考空間，它也印證了教師職業(yè)所必然面對的問題，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一個人的熱情，摧殘一個人的嗓子，也擔心受怕學(xué)生突如其來的提問卻讓你措手不及。面對一個個求知的眼神，身為老師的我不能僅用那一點點知道去解答學(xué)生的問題，這也催發(fā)了我對學(xué)文探索的熱情。也明白身為老師有一身不能推卸的責任。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！由于下鄉(xiāng)前一些事情的耽擱，來不及了解自己的任務(wù)，以至于第一天支教就手忙腳亂的。本來是想為小朋友上語文課，但是由于準備不到位最終改為音樂課。聽著小朋友認真的眼神，我卻開心不起來。后來我反思了一下自己，為小朋友們準備了一首英語歌，讓他們學(xué)到更多的知識，喜歡英語。從英語歌教孩子們學(xué)習(xí)英語的方法。也只有這樣，我才覺得我沒有辜負孩子們的期待。

安然處之的平凡！九天的支教生活讓我明白了當老師是不容易的，當一名人人喜歡的老師更加不容易?，F(xiàn)在的學(xué)校老師在學(xué)生們的眼中就是敵人，老師與學(xué)生的矛盾也越來越突出，處在叛逆期的學(xué)生更令老師頭痛。當我們聽到耳熟能詳“老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師”諸種關(guān)于教師職業(yè)之神圣的標語時，卻再也高興不起來了。我是一名老師，但是一名不合格的老師，我能教孩子們的知識很少。

時間過的很快，今天是第八天——支教的尾聲。支教整個隊伍彌漫著一股悲傷，那是離別的氣息。孩子們的情緒在最后一節(jié)課中表現(xiàn)的很低落。他們知道當這節(jié)課結(jié)束的時候，我們也要與他們說再見。班上一些不愛說的同學(xué)也骨氣勇氣和我們講話，我們利用最后僅有的時間教同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的方法。英語對于山村的孩子來說是一個弱項，他們沒有城里孩子有的優(yōu)勢，在以后的學(xué)習(xí)中是他們的一大障礙，所以我們盡我們所能把自己所知道的學(xué)習(xí)英語的方法傳授給他們。

“落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中孤獨地過冬，我們幫不了誰。我的一小爐火，對這個貧寒一生的人來說，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大?！边@是我曾看過額一段話，與此是此景很搭。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟！這個暑假，我嘗到了離別的滋味，也嘗到了感動的滋味。

第七篇 大學(xué)生暑期支教的社會實踐報告4200字

一、項目概述

本次實踐項目為南京理工大學(xué)伯藜學(xué)社的貧困地區(qū)支教項目，支教團隊共七人，分別來自設(shè)計藝術(shù)與傳媒學(xué)院、自動化學(xué)院、機械學(xué)院，成員年級由本科一年級至三年級不等。此次支教總時長為26天，實際教學(xué)時間為22天。時間地點位于江蘇省宿遷市泗陽縣王集鎮(zhèn)劉灣社區(qū)莊劉小學(xué)。授課人群為該小學(xué)學(xué)生及周邊村落一至五年級學(xué)生，學(xué)生共計210人。

二、實踐目的

1.推動該地區(qū)教育水平的提高，對當?shù)貙W(xué)生進行補充教育，開闊其眼界，幫助其樹立遠大理想，促進學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

2.推動愛心的傳播，身為伯藜學(xué)社的陶學(xué)子在受助的同時也應(yīng)回饋社會播撒愛心。另外，促進社會對留守兒童和貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀的深入關(guān)注，力求通過社會力量改善貧困地區(qū)的教育。

3.促進自身能力的提高，在實際授課中，逐步提高自身的語言表達能力、換位思考能力以及對孩子心理的理解力等等。

三、實踐內(nèi)容

支教項目面向泗陽縣劉灣村及其周邊村落一到五年級的小學(xué)生，實際招收學(xué)生共210人，實踐地點在劉灣村莊劉小學(xué)，內(nèi)容圍繞給孩子們授課開展，課程包括安全常識、心理知識、魅力語文、智慧數(shù)學(xué)、趣味英語、快樂體育、美術(shù)世界、音樂地帶、素質(zhì)拓展、思品健康、交流誦讀課等。此外還有家訪、聯(lián)歡會等。 課程采用新穎的形式進行，促進孩子們的素質(zhì)的提高。我們共選取了30位學(xué)生進行家訪，并對當?shù)亟?jīng)濟、民俗進行調(diào)研。在支教的尾聲，我們邀請了當?shù)卮逦瘯I(lǐng)導(dǎo)、莊劉小學(xué)的校長及學(xué)生家長，召開了支教成果報告大會，暨莊劉小學(xué)2024年暑期聯(lián)歡會。我的角色是美術(shù)老師和音樂老師，兼二年級班主任與支教記錄員。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升道德素質(zhì)，幫助其樹立遠大理想也是我們本次支教的重點內(nèi)容之一。

四、實踐方法與過程

上課的時間表與該小學(xué)原有時間一致，上午7：30到校，10：50放學(xué)，下午2：30到校，5：30放學(xué)，上下午各四節(jié)課。為保證學(xué)生安全，孩子上下學(xué)必須有家長接送，且上下午各點名一次?？紤]到支教時間較短，所以周一至周六上課，周日學(xué)生放假，我們進行家訪。

考慮到當?shù)匦W(xué)平時只有語文、數(shù)學(xué)、英語和思想品德課等通識課程（一二年級只有語文和數(shù)學(xué)），素質(zhì)拓展與興趣培養(yǎng)嚴重缺乏，原定的課程內(nèi)容全部是美術(shù)、音樂、體育、科技、練字、演講朗誦和班會，后來應(yīng)家長要求，我們另外開設(shè)了預(yù)習(xí)課程和暑假作業(yè)的輔導(dǎo)課程。所有教學(xué)用品都是我們自己購買齊全后帶到學(xué)校。

在藝術(shù)、科技和體育課上，我們沒有采用常規(guī)的教學(xué)方式，二年級從一開始就采用分小組上課的形式，各組桌子都拼到一起，并且設(shè)組長。課程大都采用小組討論、團隊協(xié)作的形式，重點培養(yǎng)動手能力、合作精神和競爭意識等，如在某節(jié)五年級的美術(shù)課上，我給定一個主題為“社會”，先引導(dǎo)學(xué)生全方位的理解什么是社會，之后進行無領(lǐng)導(dǎo)小組自由討論，共同決定畫什么。小組作品的大方向定了之后，再來領(lǐng)取紙和畫筆。結(jié)束創(chuàng)作后，我對各小組整體的表現(xiàn)進行評比打分，評比項中團隊協(xié)作占最大比重，其次才是創(chuàng)作質(zhì)量。由此導(dǎo)入團隊精神的教育，使同學(xué)們不知不覺體會到團隊協(xié)作的重要性。此外，在聽音樂作畫的課上，孩子們邊聽三種不同風(fēng)格的音樂邊畫出自己聯(lián)想到的內(nèi)容。在科技課上，孩子們自己動手做出火箭模型和“土電話”。體育課上，孩子們分小組進行體育活動競速賽，等等。在這些非常規(guī)的比較先進的教學(xué)模式中，我們很容易的能夠看出這個學(xué)生群體中有其共性，也有其個性。

每天下午放學(xué)前的最后二十分鐘，是各班師生進行總結(jié)當天的時間，在每周六下午的最后一節(jié)課是班會。在這些時間里，除了常規(guī)性的總結(jié)，便是道德素質(zhì)的培養(yǎng)以及幫助學(xué)生樹立遠大的人生志向與奮斗目標。二年級百分之五十的學(xué)生的理想都是做一名宇航員，理由大都是想到太空去看看，由此，孩子們的見識匱乏與好奇心展露無遺。在班會課上，我為孩子們介紹了各種他們感興趣的職業(yè)，如軍人，教師等等。然后以名人事跡為例，鼓舞孩子們從小應(yīng)嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，以此來改變自己的命運。

另外，由于學(xué)生絕大部分屬于留守兒童，父母常年不在身邊，老一輩的家長很少有家庭教育的意識，因而導(dǎo)致孩子們的家庭教育匱乏，很多基本的行為規(guī)范缺失，有的甚至出現(xiàn)了性格缺陷。比如沒有時間觀念，上課隨意下位置，吃完東西垃圾隨手扔掉，更大的問題是在精神層面的問題，如不懂得感恩，做不到誠實守信。在二年級進行有關(guān)這些方面的教育比較容易，很多孩子聽過之后就會遵守，然而高年級卻略顯困難。

我們共進行了兩次家訪，每次每班選取三到五位同學(xué)的家庭。我們幾位老師交流后發(fā)現(xiàn)留守兒童現(xiàn)象十分嚴重，很多家長一般都是一年甚至兩年回一次，而且很多家長都沒有上完初中。孩子大多由爺爺奶奶或者是親戚帶。有的家長有從小教育孩子的思想，或者讓孩子有原則地自由發(fā)展。然而這只是極少部分，大部分家人對于孩子的教育只是讓其接受學(xué)校教育，孩子出什么問題也只是讓老師別手軟。整個村人口中老人和小學(xué)生占絕對比重，我們在支教過程中也沒見多少年輕人。老人一般是務(wù)農(nóng)，時常打理田地，閑暇時打麻將。村里有一個食品廠和電子廠，這是村里為數(shù)不多的年輕人和中年人的工作場所。這里蟬比較多，孩子們不上課時會選擇捉蟬補貼家用，每只活的蟬可以賣到七毛錢，一次聊天中發(fā)現(xiàn)一個四年級的女生一晚上捉了五十多只。

在支教的尾聲，我們進行了支教成果報告大會，暨莊劉小學(xué)2024暑期聯(lián)歡會。從節(jié)目的排練，主持人的訓(xùn)練，到邀請函的制作，舞臺的租賃，無不傾注了我們的心血。在這次聯(lián)歡會中，我負責兩位主持人的訓(xùn)練、兩位演講同學(xué)的訓(xùn)練以及一位學(xué)生代表的發(fā)言的訓(xùn)練，還有所有的發(fā)言稿的撰寫。聯(lián)歡會先是村委會書記發(fā)言，并為我們頒發(fā)榮譽證書和錦旗，之后是代表們發(fā)言，節(jié)目表演。整場聯(lián)歡會有序進行，沒有出現(xiàn)任何紕漏，獲得了當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)們和家長們的一致好評。

五、實踐成效

通過這次支教，孩子們收獲了很多課本上與課本外的知識，同時開闊了視野，見識了一些之前從沒有見過的東西。很多學(xué)生在心中埋下的種子開始生根發(fā)芽，鞭策著他們奮發(fā)向上。最重要的是孩子們獲得了以前從未有過的如此快樂的學(xué)習(xí)體驗，這難忘的回憶成為這些孩子們童年記憶中靚麗的一筆。

我通過這次實踐，更加深入了解了貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，對于社會的認識提升了一個層次促進了我心智的進一步成熟和人生觀、世界觀、價值觀的完善。在語言表達、對兒童心理學(xué)的理解、吃苦耐勞等方面有了極大的提升。這次非凡的經(jīng)歷也讓我更加深刻的剖析自我，看到了自身的很多缺點，從而更加嚴格的要求自己。

在社會上也傳播了更多的正能量，引起社會對貧困地區(qū)教育的更深入的關(guān)注。很多家長在一開始并不是很相信我們的“免費補課”，當確信無疑是免費的之后，無不表示由衷的感謝，并且還有一些家長要求請我們吃飯。支教中的奉獻精神對于孩子也是良好的教育。

六、下一步計劃

我們已經(jīng)和莊劉小學(xué)達成合作意向，之后暑假還會有更多的陶學(xué)子赴當?shù)剡M行支教，把莊劉小學(xué)作為一個南京理工大學(xué)伯藜學(xué)社暑期支教合作點，持續(xù)發(fā)揚當代大學(xué)生的奉獻精神，為社會傳播更多的正能量。

與班上的同學(xué)保持聯(lián)絡(luò)，為這些學(xué)生提供生活上與學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，有機會會再去莊劉小學(xué)和孩子們一起交流。此外，選取五位同學(xué)進行長期的重點關(guān)注，跟蹤其學(xué)習(xí)狀況，并提供幫助，并形成階段性的書面報告。

七、個人心得

1.教育要從娃娃抓起。由于貧困地區(qū)經(jīng)濟不發(fā)達，民眾受教育程度普遍偏低。學(xué)校教育也較為松散。因而孩子的學(xué)習(xí)就像沒有園藝師照料的苗圃，大多數(shù)結(jié)果就是孩子的學(xué)習(xí)一塌糊涂。最直接的表現(xiàn)就是孩子們的字，在一到五年級200多學(xué)生中，基本沒有一個孩子字寫得讓人滿意的，大部分同學(xué)的字歪七扭八，根本不按照字的筆順來寫。我在教二年級的孩子們寫英文字母時，就受此慣性影響，寫成什么樣的都有。在孩子們剛學(xué)寫字的時候，老師要求寬松，家長也沒有顧及孩子的學(xué)習(xí)，就造成了這個后果。然而寫字的重要性不言而喻。對比二年級與五年級的學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)，二年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)如果不加以干預(yù)，就會發(fā)展成五年級那些學(xué)生的樣子，而五年級的學(xué)生是什么樣子呢？對于學(xué)習(xí)毫無概念，在一次數(shù)學(xué)測試中，全部是書上的例題卻沒有一個人及格，夸張一點，整天是渾渾噩噩的狀態(tài)。我認為學(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣，而一二年級則是最佳培養(yǎng)時間。如果錯過了，以后則很難培養(yǎng)起來。其實家長多督促督促孩子，嚴格要求，結(jié)果就不會太差。

2.家庭教育先于且重于學(xué)校教育。在這二十多天的相處中，雖有很多歡樂，但是孩子們的一些表現(xiàn)實在讓人大跌眼鏡。比如，和幾個孩子一起玩累了之后給他們買罐裝飲料，喝完紛紛把易拉罐丟在地上。本來很好的心情瞬間被破壞。還有的孩子隨地吐痰，有的甚至還偷東西，等等。有時候真的不愿意相信這種事怎么會在這群天真可愛的孩子身上發(fā)生呢。不過有一件事可以為此做出解釋。一個一年級學(xué)生無故缺課沒有請假，到校后受到老師處罰，下午奶奶便來向老師道歉。本來覺得這個老奶奶挺有素質(zhì)，然而當我證實這個孩子沒有請假的原因就是她奶奶的阻撓的時候，心里又涼了半截。還有很多家長來接孩子的時候在學(xué)校就是隨地吐痰。開過聯(lián)歡會，全校都是垃圾。這樣的例子不勝枚舉。在素質(zhì)教育上，學(xué)校老師認為這個是家庭教育的責任，自己只要教知識就好了。然而很多家長由于自身的局限性并不懂這個，認為把孩子送到學(xué)校就是讓孩子接受教育。學(xué)校教育與家庭教育相互扯皮，造成了對孩子素質(zhì)教育的真空，最后受害的只能是孩子。很多父母外出打工，無法陪在孩子身邊，因而留守兒童的這一情況更甚。

孩子出生時最先接觸的就是自己的家庭，并不是學(xué)校。陪在孩子身邊無論是父母還是爺爺奶奶，他們的一舉一動都會對孩子造成耳濡目染的影響。而且老師與學(xué)生再怎么親近，畢竟不是孩子的父母。當一大幫不懂事的孩子沖破老師的底線時，老師難免失去耐心。在家庭經(jīng)濟不允許送孩子到更好的環(huán)境中就讀時，自己的家長就應(yīng)該對自己孩子所處的環(huán)境有著清醒的認識，加強對孩子素質(zhì)上的教育和學(xué)習(xí)上的要求。

3.個人情感

與這些孩子們共同相處的這二十三天是我一生難忘的回憶。雖然有的時候這些孩子真的很氣人，有時候嗓子都喊啞了，但是孩子們帶來的感動，那純真的笑臉足以消散一切困難和氣憤。孩子們用他們那歪歪扭扭的文字、直接的語言和簡單的動作等等一切不成熟的方式來表達著自己的謝意與敬意，總是能瞬間融化心靈。

與孩子們共同相處的時光，沒有大城市的喧鬧與擁擠，也沒有誘惑和煩惱，有的只是藍天白云，樹林田地，小橋流水，還有孩子們的童真。支教的時間很短，而且一去不復(fù)返，但是美好的時光總是讓人懷念，并鞭策著我更加奮勇向前。

第八篇 2024暑期支教感想社會實踐報告2800字

20__年暑期社會實踐支教感想短短的15天社會實踐活動在不知不覺中劃上了一個圓滿的句號，等不及我們仔細去回味、去感想，但我們每個人都很珍惜這次難忘的人生旅程，我們會永遠記住鎮(zhèn)原這個貧困的小山區(qū)，記住這里和藹可親的村民和聰明可愛的孩子們，記住曾經(jīng)發(fā)生在這里的一幕幕……雖然我們赴鎮(zhèn)原支教已經(jīng)過去一個多月了，但我們回想起那段難忘的時光，我們還是覺得它好象發(fā)生在昨天一樣，因為我們知道，有很多東西已經(jīng)深深注入了我們每個人的心底。雖然那些日子很辛苦，可以說是有苦有樂吧，但我們的隊員都很堅強，還是認真負責的教給孩子們各類知識，很耐心的和村民們交談。這次下鄉(xiāng)的隊員都很優(yōu)秀，在他們身上，我學(xué)到了很多東西，我想，這次下鄉(xiāng)只是我人生道路上一個短暫的小插曲，我堅信它將會是我一生的寶貴財富。

通過這次下鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)了很多潛存于農(nóng)村的問題，這些問題正是制約農(nóng)村經(jīng)濟與教育發(fā)展的根本原因。只有我們盡早的發(fā)現(xiàn)并提出這些問題，只有我們?nèi)鐣娜斯餐袆悠饋?，幫助廣大農(nóng)民們解決這些問題，那么，我們農(nóng)村的未來將會是充滿希望的，我們的國家的明天會更加輝煌。在15天的支農(nóng)支教活動中，我就談?wù)剬ο旅鎺讉€問題粗淺的認識吧。

支教方面：我在這次支教活動中主要帶的是英語，具體來說張大灣和曹灣學(xué)生在英語方面的問題是相同的。

一，我總共給學(xué)生們上了20個課時的英語課。在張大灣小學(xué)是12節(jié)，曹灣小學(xué)8節(jié)。在剛到張大灣時村支書就告訴我們說這里學(xué)生的英語底子很差，因為缺少專業(yè)的英語老師，這里學(xué)生的英語口語、語法等已形成了惡性循環(huán)。同時還要求我們能不能把教學(xué)重點側(cè)向于英語方面。當時我們就感覺到形勢真的是不太樂觀，但我們還是進行了仔細的討論，針對這種情況，我們作出了一些課程變化，同時教案也都刪減了一些比較難、比較偏的內(nèi)容，我們的目標是從最基本開始。在我上第一節(jié)課時，我也深刻的體會到了這一點，而且在年級越高的同學(xué)反映出的問題越多，就三年級跟五年級相比吧，五年級學(xué)生上課效果明顯不如三年級學(xué)生。可能是三年級學(xué)生剛接觸英語，他們的課堂反映和接受能力都較好，而五級卻不同，口語大多是錯的，由于長久養(yǎng)成的習(xí)慣，在短時間內(nèi)也很難改正過來，今天專門強調(diào)了，第二天又是讀錯的。更不可思議的是有些上五年級的學(xué)生連26個英文字母還沒掌握，沒辦法，又只能從頭開始。我覺得這里英語差的原因除了缺乏專業(yè)的英語老師外，其中更重要的一個問題是學(xué)生思想方面的，他們打一開始就對英語產(chǎn)生一種“怕”的感覺，從一開始就認為英語是一門很難的課程，這樣，在很早的時候他們就對英語產(chǎn)生很強排斥感，我想，要從根本上解決這種狀況，應(yīng)該先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，讓他們在喜歡英語的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)英語，這樣會達到更好的效果。

二，我在帶英語課的同時，我每天還有初中班的習(xí)題輔導(dǎo)課，習(xí)題課我總共上了__節(jié)，每節(jié)課上學(xué)生們都會提出不同的問題，在這些習(xí)題輔導(dǎo)課上，同學(xué)們都顯的比較積極，最后的效果也是可以的。在這過程中我發(fā)現(xiàn)在張大灣和曹灣的學(xué)生理科都比較強，首先值得肯定的是學(xué)生們的認識都很到位，敢于面對問題，接而挑戰(zhàn)問題。

三，素質(zhì)拓展課我?guī)У氖腔@球班，一共是__節(jié)，張大灣6節(jié)，曹灣4節(jié)。由于在體育方面也欠發(fā)達，所以這類課我們規(guī)定的時間比較長，同學(xué)們的上課熱情也很高漲，他們學(xué)的都很認真，玩的很盡興。負責這個課的是我和李康，每節(jié)課之前我們都教些不同的熱身動作。前幾節(jié)我們交了學(xué)生們基本動作，接球、傳球、搶斷、上籃等。值得慶幸的是學(xué)生們的進步都很快，最后幾節(jié)課我們集中打比賽，為我們后面將要開展的村民籃球賽做準備。

支農(nóng)方面：

活動：為了豐富村民的業(yè)余生活，我們開展了“村民籃球賽”、專門針對婦女開展的“刺繡比賽”、“村民志愿者座談會”、還有一些有關(guān)農(nóng)村發(fā)展的講座(“三農(nóng)問題與農(nóng)村合作社的介紹”、“十七大精神的學(xué)習(xí)”、“家庭教育的重要性”、“婦女的合法權(quán)益與醫(yī)療健康”等)。

存在的問題：一，剛開始來的群眾并不是很多，但通過我們的廣播宣講，最后還是來了不少村民，最后我們集體組織了我們的講座活動，因為那幾天村民們相對比較忙來的人也很零散，流動性很大，所以我們最后大多以座談的形式進行。在這過程中村民反映的有些問題讓我們都大為吃驚，就拿收成來說他們每年20多母小麥的收成才是一千斤過一點，那就相當于每畝地的收成只有一百斤，像其它農(nóng)作物的收成也是非常低的。所以近年來很多人都外出打工，導(dǎo)致年輕勞動力大量外流，在家的只有老人和孩子，這樣的情況在這占到70%。這樣，孩子的教育存在很大問題。

二，農(nóng)民文化水平偏低，缺乏先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)。

三，農(nóng)民的思想認識水平還不夠高，他們認為“人的命是天注定的”，所以他們甘于貧困，有些家長早早的讓孩子退學(xué)，在家?guī)兔Ω赊r(nóng)活。最小的孩子早上去放羊，稍大點的下地，干著和大人一樣的農(nóng)活，這種情況在這里是很普遍的。這就是很多學(xué)生早上老是遲到的原因(這是后來我才了解到的)。

調(diào)研方面：調(diào)研活動是我們每個隊員輪流進行的，我總共走訪了6家農(nóng)戶，對我感觸最深的是走訪的村民們都很熱情，他們很配合我們的工作，這就使我們的工作方便了很多。我們最后總共完成問卷__0多份，這次調(diào)研活動還是比較成功的。從調(diào)研中反映出來的問題主要集中在以下幾個方面：

1、在教育方面，鄉(xiāng)土農(nóng)民兄弟都迫切地希望自己的孩子能上大學(xué)去學(xué)習(xí)更多的文化知識。

2、農(nóng)民兄弟外出打工時，其工資待遇不好、生活水準低下，常常還出現(xiàn)被騙的情況。

3、當?shù)剞r(nóng)村信用合作社對農(nóng)民兄弟的支持力度過低。如農(nóng)民兄弟在遇天災(zāi)人禍或突發(fā)事件時，很難得到農(nóng)村信用合作社的幫助。

4、當?shù)卮逦瘺]有起到很好的帶頭作用，國家很多關(guān)于農(nóng)村的政策沒有進行很好的宣傳。

5、國家一些好的政策如“兩免一補”等在基層并沒有得到很好的落實。

開展的活動：我們在校內(nèi)還開展了各色各樣的活動來發(fā)揮同學(xué)們在創(chuàng)新的能力，具體有“我愛祖國、我愛奧運”杯知識竟答、“跳繩比賽”、“個人風(fēng)采展”。在這些活動中同學(xué)們都表現(xiàn)很出色，最后我們都進行了相應(yīng)的獎勵。我負責的是“我愛祖國、我愛奧運”知識竟答，我們提前對學(xué)生們進行了關(guān)于奧運知識的培訓(xùn)，比賽過程我們采取了“幸運52”的比賽流程，知識性趣味性相結(jié)合。雖然此次活動很受同學(xué)們的喜歡，評價都很高，但我們還是有很多不足之處，我們也都進行了認真的總結(jié)，為最后一天大型文藝匯演做好準備。

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第九篇 暑期支教社會實踐報告模板1950字

這是邁入大學(xué)校門后的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名大學(xué)生的我，在這個暑期中進行了一次義務(wù)實踐支教活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

實踐對象：XX縣馮莊村小雙溝小學(xué)一年級學(xué)生;

實踐目的：對一年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的二年級的知識作初步了解;

實踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了同學(xué)們一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向班主任了解了一些情況，我對該校一年級學(xué)生的基本情況有了初步掌握：由于農(nóng)村師資力量薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)校管理不夠嚴格等造成同學(xué)們學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，感覺學(xué)習(xí)趣味性不高，學(xué)生很少聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)的靈活性也不高

針對上述情況，我為該班學(xué)生制定了一個“夯實基礎(chǔ)-逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計劃： 第一階段“夯實基礎(chǔ)”：

20以內(nèi)的加減運算我出了幾組專題訓(xùn)練讓他們不斷的練習(xí)，通過大概一周的練習(xí)后，同學(xué)們計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進行下去。 第二階段為“逐步提高”階段：

由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，20—100的運算在教其運算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。

然而，同學(xué)們卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。同學(xué)們在解答應(yīng)用題時的主要障礙是： ①對語言文字的表達理解不足; ②對數(shù)量關(guān)系分析不準確; ③遷移能力較差。

在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：

語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi)。與此同時，為培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽勸“條件”或“問題”讓其補充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，同學(xué)們解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。

第三階段為學(xué)生對學(xué)習(xí)的靈活性和趣味性培養(yǎng)階段：

一些應(yīng)用題，我以故事的形式展開，讓同學(xué)們在聽故事的同時去動腦筋進行一些簡單的運算。同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣明顯提高。另外，為了讓學(xué)習(xí)聯(lián)系生活，我還特地準備一些題目。例如：在一堂課中，我拿了一個牛奶盒，讓同學(xué)們測量它的長度，并在紙上畫出牛奶盒的吸管。怎樣才能用吸管喝光全部的牛奶呢？大部分同學(xué)都很聰明，他們畫出的吸管雖然形式各樣，但相同點是都比牛奶盒的長度要長。通過這樣的鍛煉，不斷的提高學(xué)習(xí)中的靈活性。 實踐結(jié)果：

最后讓同學(xué)們做模擬考卷，大部分同學(xué)都能考到80分左右，不及格的同學(xué)明顯減少，同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣也有所提高，基本達到了預(yù)想效果。 實踐體會：

第一，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個個年僅7歲左右的一年級的學(xué)生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

第十篇 2024年大學(xué)生暑期支教社會實踐報告活動策劃2850字

一、實踐背景

不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟和社會穩(wěn)定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側(cè)目，讓人們覺得應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和呵護！

山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產(chǎn)茶大鎮(zhèn)，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農(nóng)多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節(jié)假日里農(nóng)村孩子在家學(xué)習(xí)的效果很讓家長掛心，巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農(nóng)村社區(qū)青年中心建立了一個“小草學(xué)堂”，不僅為周邊村莊的學(xué)生提供了集中學(xué)習(xí)的場所，也讓操心孩子學(xué)習(xí)、安全的農(nóng)民工、茶農(nóng)放心。

二、 實踐簡介

實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

實踐團隊：山東科技大學(xué)'小草學(xué)堂”策劃組

實踐地點：山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)“小草學(xué)堂”

實踐對象：后黃埠社區(qū)留守兒童

實踐時間：20__年_月20日至_月20日

三、實踐目的

(1)感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關(guān)心，燃起他們學(xué)習(xí)的渴望，鼓勵更多的孩子發(fā)奮努力，實現(xiàn)自己的理想

(2)身體力行，通過自己的親身經(jīng)歷切實了解農(nóng)村的教育發(fā)展現(xiàn)狀，從而調(diào)動起更多的大學(xué)生關(guān)注留守兒童，促進農(nóng)村教育的發(fā)展。同時培養(yǎng)大學(xué)生的社會責任感和社會公益心，讓大學(xué)生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經(jīng)驗。

四、去年的情況與反響

去年的暑假，我第一次成立了以“小草學(xué)堂”為名的義務(wù)支教課堂，跟另一位大學(xué)生一起，為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責處理學(xué)生學(xué)業(yè)上的問題，對學(xué)生的課業(yè)進行指導(dǎo)，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學(xué)生組成，我們主要負責學(xué)生的管理，制定教室規(guī)章制度，進行每日考勤工作，保證學(xué)生每天在安全、愜意的環(huán)境中學(xué)習(xí)。除此之外，志愿者還負責為學(xué)生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學(xué)習(xí)的枯燥乏味，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數(shù)獨決戰(zhàn)等益智游戲。

去年的活動收到了很好的成效。“小草學(xué)堂”的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學(xué)習(xí)效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質(zhì)，使他們懂得發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。

五、 活動具體行程

(一)前期準備

1、活動宣傳：

(1)在校園網(wǎng)站上發(fā)布活動通知和活動報名表

(2)在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

(3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

2、選拔優(yōu)秀志愿者：

(1)條件

首先，黨員、預(yù)備黨員、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量，如果均不是，但個人表現(xiàn)十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。

其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

最后，由于我們的團隊要求分工明確，所以相應(yīng)的每個人都會有一定的任務(wù)，比如撰寫新聞稿、拍攝視頻與照片、協(xié)助隊長安排行程等，有這 方面優(yōu)勢的同學(xué)我們一定優(yōu)先考慮。

(2)人員編制

山東科技大學(xué)(約6人)：經(jīng)兩輪篩選確定，第一輪，根據(jù)報名表和參賽者制作的ppt以及個人表現(xiàn)力，進行綜合評定，選出40人;第二輪，由項目組成員對入圍的參賽選手進行進一步面試考察，綜合評定之后，最終選出6人參加此次社會實踐活動。

6名同學(xué)分兩批，每批實踐半個月。

青島其他高校(約5人):由學(xué)校推薦.

3、準備授課內(nèi)容，提前培訓(xùn)

4、放假之后安排：校歷上安排的是_月16日正式開始暑假，我們的安排是離家比較近或者想回家的同學(xué)先自行回家，_月19在日照會和完畢。家遠的同學(xué)，于_月15日統(tǒng)一購票，直接去實踐基地。

(二)實踐過程

a、熟悉當?shù)丨h(huán)境，與當?shù)亓羰貎和娒?/p>

b、召開見面會，與當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，提出工作需要，并聽取領(lǐng)導(dǎo)要求與希望

c、召開志愿者會議，商量上課時間，以及授課安排，準備開始上課

d、聯(lián)系當?shù)仉娨暸_，舉行“山東科技大學(xué)課外實踐教育基地”掛牌儀式

e、開始授課

f、中間根據(jù)具體情況，定期召開志愿者會議，商討更好的活動計劃并準備結(jié)束時的晚會

g、聯(lián)系企業(yè)贊助，舉行告別晚會

h、合影留念

(三)后期工作

1.團隊日志:活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排。

2.個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得。

3.調(diào)研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數(shù)據(jù)采集、訪談記錄，完成實踐報告。

4.電子雜志：將活動拍攝的照片，視頻，相關(guān)調(diào)查資料等制作成雜志進行展示。

5.宣講團巡講：實踐結(jié)束后，將在青島各高校進行實踐成果巡講，進行成果展示，讓更多的學(xué)生了解農(nóng)村教育的狀況，關(guān)注留守兒童.

6.社會影響：匯總各媒體新聞報道。

六、 組織規(guī)范

為了更好地開展活動，保證活動的順利進行，維護良好形象，規(guī)范隊員的行為，特作出如下規(guī)定：

1) 熱愛祖國，熱愛人民，擁護____的領(lǐng)導(dǎo)，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想和行動指南

2) 遵守組織紀律，積極主動配合工作需求。

3) 活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動。如需離隊或暫時離隊，要向隊長說明具體情況，表明去向，做好登記，并隨時保持聯(lián)絡(luò)，如批準必須要按時歸隊

4) 遵守作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退，特殊情況向隊長說明。

5) 隊員要以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要團結(jié)一致，如遇到緊急事件，要聽從隊長的指揮，尋找有效方法解決。

6) 隊員在實踐活動過程中要注意文明禮貌，樹立良好大學(xué)生形象;尊重實踐單位意見，虛心向群眾學(xué)習(xí)。

_) 隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防范。

_) 隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現(xiàn)的飲食、住宿等困難要勇于克服。

9) 嚴格遵守實踐制度，不遵守的成員視情節(jié)程度做出警告，嚴重警告，勒令離隊的處罰;被處勒令離隊的同學(xué)取消參加實踐的一切評優(yōu)資格。

七、 實踐過程中安全問題及應(yīng)對措施

1) 每天要將手機電充好，身上盡量佩戴兩塊電池，以防出現(xiàn)什么意外情況，如果發(fā)生突發(fā)事件要及時求救。

2) 帶好學(xué)生證，現(xiàn)金不宜隨身攜帶太多，500以內(nèi)，個人財產(chǎn)安全需注意

3) 提前聯(lián)系好返程的同學(xué)及確定路線，及時購買車票，及時向組長匯報情況

4) 若有同學(xué)與當?shù)鼐用癜l(fā)生沖突，應(yīng)積極溝通，避免發(fā)生不良影響和后果。

八、 活動基本預(yù)算

統(tǒng)一安排食宿，只有個人生活必須品花費。

第十一篇 大學(xué)生2024暑期支教社會實踐報告3250字

報告題目：感恩教育，服務(wù)山區(qū)學(xué)生

實踐地點：小學(xué)

實踐類型：團隊實踐

【暑期社會實踐報告】

“如果有一天，我的理想被風(fēng)雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把;如果有一天我無力前行，你是否愿意陪我一個溫暖的午后;如果我問你什么，你是否想到媽媽夢中的驚起;如果那是一個你不熟悉的家，你會不會把善良當做路牌;如果這是一個國家的未來，你是否讓它酣睡不再彷徨。”相信看過《變形記》的人都應(yīng)該對這段話很熟悉，看著每一個城市紈绔子弟能重拾善良，每一個偏遠山區(qū)的孩子能開闊眼界，我都會很感動。正因為每一個感動，我把每一期都看完了。每個人都不會拒絕感動，也正因為感動，我們會甘愿付出很多。

很久以前，我就有一個支教夢，從家人那兒，從老師那兒，從電視上，都能了解到支教帶來的感動。所以，一直期待著自己什么時候能去支教，能為那邊的孩子做些事情，讓他們多學(xué)點知識，讓他們多了解一些外面的世界，這或許是我能帶給他們的最好的禮物。終于，在大二下學(xué)期即將結(jié)束的時候有了這個機會，經(jīng)過一輪輪的面試和一段時間培訓(xùn)，我們最終組建的自己的支教團隊，在團隊中，我們分工明確，我主要負責管理團隊資金的支出和教學(xué)生地理課，而支教地點就在湖北省十堰市鄖西縣，位于湖北省西北部，陜鄂交界，鄂西北邊塞頂點，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊境的大巴山脈，大部分海拔在700-1200米，交通閉塞，是國家貧困縣之一。

7月4日，我們收拾自己的東西，給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語，沒頭沒尾地忙到下午5點多，然后我們就帶著激動又期待的心情出發(fā)了。以往都是自己一個人坐火車，第一次這么多人一起坐車，體會到了從未有過的開心，雖然我沒有座位，但是和隊員擠在一起聊天也很開心。就這樣第二天早上6點到了十堰市火車站，然后簡單的吃了早飯又馬不停蹄的往鄖西縣趕，做了兩個小時的客車到達縣里車站，又開始轉(zhuǎn)車去上津鎮(zhèn)，經(jīng)過了十幾個小時的車程最終到達支教地點。值得一提的是這一路的沿途風(fēng)景，既美麗又神奇，大山綿延不絕，去上津鎮(zhèn)需要翻過一座山，第一次體驗了盤山公路的驚悚，望著身邊深邃的山谷，心理不由得打怵，而且過盤山公路身體會很不舒服，但隊員們沒有埋怨的。最終在早上10點多到達學(xué)校，當我們下車的時候已經(jīng)有好多學(xué)生在學(xué)校門口等著我們了，這也讓我們非常感動。

進入學(xué)校就是正在施工的操場，各種機器在響著，這也是我們以后每天早上的鬧鐘，學(xué)校后面就是高聳的山，靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓。接著就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了，即使我們已經(jīng)做好心理準備來的。學(xué)校給我們安排的是小學(xué)生宿舍，20平米的房間放了4張上下鋪床，因為原本是小學(xué)生住的，床特別矮，所以整個房間看著特別擁擠，房間也都是我們自己打掃的，沒有燒熱水的設(shè)備，每天洗澡、洗頭都只能用涼水，并且房間里沒有風(fēng)扇，在每天37度的夏天最熱的時候這種環(huán)境對我們也是很難忍受的。我們5個女生和4個男生住在隔壁，互相有個照應(yīng)，也挺好的。

我們的招生

第一天熟悉了這里的環(huán)境，之后就是緊張的招生工作了，因為第一天下午就已經(jīng)有些去年參加過支教的學(xué)生來了這里，所以招生也不是很困難。原本我們還特別害怕沒人來怎么辦呢，結(jié)果第二天來報名的就有200多學(xué)生，這遠遠超出了我們的計劃。因為我們只有九個人，所以打算招30個學(xué)生就差不多了?？墒牵猩哪翘旌芏嗉议L都是帶著兩三個孩子來報名，只能說可憐天下父母心吶，有個五年級的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過來報名的，在學(xué)校附近也沒有住的地方，最后她爸爸還是找了一個阿姨家讓她住，這樣的學(xué)生我們肯定也不能拒絕。收了這么多學(xué)生的結(jié)果就是從幼兒園到初三，每個班都有30多個人，這樣我們肯定管不了的，所以當天下午我們決定把三年級以下的班級全部送回家，離家比較遠的也都送回家，最后留下了90個學(xué)生組成了4個班級：四年級、五年級、六年級和高一，這樣，招生告一段落。而我?guī)迥昙壍陌嘀魅巍?/p>

我們的一天

我們的一天是這樣度過的。早上5點多被外面機器的轟鳴聲吵醒，勉強睡到6點多起床。然后有兩個人出去買早餐回來，吃完早飯到7點半左右。我們班主任必須得去班里點名，如果有沒到的同學(xué)要給家長打電話問情況，接著就是各個任課老師上課了。到中午11點半放學(xué)，所有老師的任務(wù)就是頂著大太陽把所有同學(xué)送回家，送完之后我們才能去吃飯。說到吃飯，我們在同一個地方吃了兩周的飯，每天都是炒飯、炒面、手工面或者蓋澆飯，最后吃到我們真的沒有胃口去吃飯了。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休，但是我們都是只要碰到床就能立馬睡著。到下午1點半簡單的午休之后仍然是點名，上課，放學(xué)送學(xué)生回家，等到這些事結(jié)束后就是我們的自由時間了。趁著晚上我們會從外面買個西瓜回來圍在一起吃，會坐在一起看看天空，聽聽歌，在一個教室里備課，又不懂的東西在一起討論，又或者在宿舍里坐在一起聊聊天，這也是我們最放松的時候了。到晚上11點多，我們會默契的上床休息。這就是我們既繁忙又快樂的一天。

那些孩子們

有些孩子總能給你最真實的感觸，觸動你內(nèi)心最柔軟的地方。李海濱，我們班的一個小男孩，眼角有點向下，鼻子也不太挺，嘴唇也是厚實的那種，總之，五官長得不是很精致，但是組合到一起就非常萌，從第一眼見到他就非常喜歡他，我們一起支教的同學(xué)也都很喜歡他。從性格上來說，我總感覺他有點調(diào)皮，和其他小學(xué)生一樣很貪玩，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)他真的很懂事，很踏實。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣面皮，而我們總是從哪里經(jīng)過，忽然有一次路過那，我發(fā)現(xiàn)他在那兒。只見他很小心的在給他媽媽捶背，一會兒又去給顧客端面皮，客人走后，他又拿著抹布擦桌子，還細心地把墻上的風(fēng)扇停下，因為個子還小，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開關(guān)。一個11歲的孩子能做到這些，看完這一幕幕，真的讓我非常感動，從那以后我就更加喜歡他了。

或許你才不了小孩子的心思，但當他們的懂事帶給你的感動也會讓你震撼的。從上課的第四天開始，本來有咽炎的我加上給小學(xué)生上課喊得導(dǎo)致嗓子啞了，所以第五天就每太上課。上午大課間，我和幾個老師坐在一起聊天，很多小孩子都喜歡在課間圍著我們和我們一起玩。忽然有幾個女生擠出來從背后拿出一包藥說：“老師，您的嗓子啞了，這是我們給你買的藥，希望您的嗓子能早點好。”說完就轉(zhuǎn)身跑開了，我聽完后腦子有點懵。當我打開袋子時看到的是幾盒含片，而且每一盒上都寫著一句話：“一片接著一片含”?？赐旰?，我的你內(nèi)心真的很糾結(jié)，真的很少有人這么細心地對待我。后來我聽說這是他們四個女生一起湊的一周的零花錢買的，真的很感謝她們。

還有一個學(xué)生，叫吳浪，我們班的男生，小小的個子，長得也很可愛，而且非常聰明，每次我講完的東西他都能很快的消化掉，當然也非常貪玩，放學(xué)后我們也會一起打乒乓球，一起學(xué)滑板，他也是目前為止唯一一個一直和我保持聯(lián)系的我們班的學(xué)生。隔幾天就是一個電話，要么是一個短信，雖然都是很簡單的對話：你在干什么呢？現(xiàn)在在哪呢？但這也讓我非常感動。尤其是在那的最后一天，他帶著他媽媽來學(xué)校找到我后紅著眼睛硬是要給我200塊錢，我怎么可能要學(xué)生的錢呢，關(guān)鍵是他在哭，而且旁邊也有很多女生也在哭，這真是讓我無法控制自己了，我也跟著哭了起來，畢竟我們一起過了半個多月。

孩子們也都是天真的，他們恨不得把他們所有的寶貝都送給你，早上給你送早飯，自己吃的零食，哪怕是一顆糖，自己家的小動物，手工課上折的玫瑰花、、、、

“支教，值了！”

在我最后一天的支教日記里的最后一句話寫的是：“支教，值了！”在這短短的半個多月里，我不僅挑戰(zhàn)了艱辛的生活條件，還收獲了來自隊員們、學(xué)生們的真摯的友誼，還有來自學(xué)生和家長對我們的關(guān)心及帶給我的感動，所以，我很感激他們，謝謝他們讓我又成長了一大步?；蛟S我以后去不了那里了，但我一直都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時刻關(guān)注他們都動態(tài)，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的問題，同時和他們交朋友，鼓勵他們積極向上，好好學(xué)習(xí)，為以后能走出那重重的大山而不懈努力！

第十二篇 2024大學(xué)生暑期支教社會實踐報告2500字2100字

今天是_月29日，很快就結(jié)束了，我現(xiàn)在寫述職報告時，張__的‘再見’這首歌正回蕩著沒我怕我沒機會跟你說一聲再見，我會牢牢記住你的臉。。。這首歌唱出我們這四十多天，在天澤培訓(xùn)即將分離的心情。我以后再回憶起2024的暑假應(yīng)該也會很回憶，雖然期間有苦又累，但也有很多歡聲笑語。。。。。。

6月25號我們一起來到了蘆廟鄉(xiāng)，我慶辛的是有很多認識的人和我一起，可以互相顧沒剛來到這條街上，沒什么感慨沒什么想法，一起走進即將生活即將工作的地方，陽光幼兒園，院子里有樹很陰涼。那天下午女生特別有勁兒。打掃房間，擦床。發(fā)了工裝，紅體恤，說實話著實不喜歡，本來那就黑，穿上更黑，本來就矮，穿上更矮。。。但這個紅體恤也見證了我們這個月的辛苦成長，戰(zhàn)績。陪著我們風(fēng)里來雨里去，日出前日落后。

毒辣辣的太陽下，一群紅衣人們手拿傳單，不停在街上宣傳，見人就問見人就介紹，見人就推銷，。很累很熱多希望太陽小點。天真懂我的心，第二天就陰了。，還下起了小雨，就這樣六點多，陰雨蒙蒙，一群紅色隊伍出現(xiàn)在蘆廟街上，我們喊著口號走今天則共同學(xué)習(xí)共同改變，我們冒著雨在跑步，那條街 很長，嘗到現(xiàn)在再走時都覺得沒有盡頭。我們跑了一條街，路邊的商鋪應(yīng)該被我們口號給喊醒了吧。

青春是個不可收拾的瘋狂，我們這群人在這里做到了吧。

一群紅衣青年，騎著沒閘的自行車，時常熄火的電動車，低碳環(huán)保的11路，冒著風(fēng)雨在村莊泥濘的小道里來回穿梭。

招生期的雨沒停過，不是曉雨蒙蒙而是一陣一陣的大風(fēng)大雨宿舍的地上全是水。床單是潮濕的，在這樣潮濕的環(huán)境下，宿舍除了文字，蒼蠅，老鼠還出現(xiàn)了蛤蟆，人與自然和諧相處，在我們宿舍有力提出現(xiàn)了出來。

冒著雨我們又開始去村里撒網(wǎng)了，村里的路很泥濘很泥濘。。。，這是體會到村里修路的重要性了，我們大家除了紅體恤，黝黑的皮膚，堅定的表情，疲憊的身體這些共同特征外，還有褲子是濕的，衣服是濕的，一直沒有干過，因為太陽一直沒出過，我們都忘了陽光是什么味道。。。

這十天內(nèi)我們的臉皮一天比一天厚，我第一次這么厚臉皮，能在陌生人面前說這么多，知道這個人的表情從懷疑到肯定，從不感興趣到感興趣，。我們看到了小孩就像看到了希望，我們看到了大門和新的村莊就像看到了希望，一門不落的敲。以后回想起來會不會覺得那是很瘋狂的？ 因為站在陌生的門口，都猜不出開門的會是怎樣的人，我們卻敲著人家的大門，。

單車穿過稻田，陽光透過樹葉的間隙行成的光蘊承載了誰的夢。在一道道車輒里走過青春的歲月留下我們年少的印跡…背后的風(fēng)景漸漸退去顏色卻在陽光升起時散發(fā)出金黃的光茫…-其實回來晚時，也能看到很美，很美的風(fēng)景，這兒的火燒云很美很美。。。一排排整齊的大楊樹漸漸消失在視線里。

晚上開會有多找了學(xué)生時就會很開心。大家一起喊加油時有回信心百倍

一個村子有時會去好幾次，有荷花塘但卻欣賞。擋在一次敲響敲過的大門時，人家打開門后說;’你們昨天不是剛來過嗎？“對我們這群紅衣青年都產(chǎn)生視覺疲勞了。。。當?shù)鼐吞觳懦鰜硪稽c太陽時，我們有一點重見天日的感覺。希望我們的學(xué)生也越來越多。。。。

付出就會有回報，_月8號門口擠滿了報名的家長，爭著把錢交到我們手里，看來十幾天的辛苦宣傳是有效的，我們終于放下了心中招生的壓力。最后的兩天里，可能是我們前幾天的工作做得比較好，所以最后的兩天里我們可以說作者等學(xué)生們來報名，最后我們的總?cè)藬?shù)時265人，這據(jù)我們的目標還有幾個人。我們都覺得比較的遺憾。

就這樣，教科期開始了，我沒有當那個班的班主任，但是這并不代表我的工作比較輕松。我還要每天的去備課，因為我不時班主任，可能我再學(xué)生們的眼中會比較沒有威信，所以我還要裝著時自己嚴厲一點。但又不能太嚴厲了，如果我太嚴厲的話同學(xué)們在上我的課的時候，可能會產(chǎn)生逆反的心理，從而不停課了，因為我叫的是初中一年級這個年齡的同學(xué)們正是叛逆的時候。所以我要走進他們的心理，我教的語文課。所以在課下的時候我會去收集一些有趣的故事或者是有道理的故事講給他們聽。

在教科期間我們最不滿意的就是吃飯。管理后勤的人每次買的菜都一樣。其實我們都明白他也有自己的苦衷，因為總校就撥那么一點的錢，只夠我們每天喝稀湯，吃冬瓜土豆，但是我們能忍受，但是孩子們就比較的苦了。有的孩子交了錢還到外面去吃飯，有的學(xué)生就吃一點飯。所以建議上面多播點吃飯錢。不為我們，為祖國的花朵啊。因為祖國的未來在他們的肩上我們不能毀了祖國的未來。我們不能。

在上課的時候，我有的時候也遇到過很多的問題比如說孩子們不認真聽講，在這個時候你不能簡單的去批評他們。這樣不能解決問題。前面講過了孩子們的叛逆心理比較重我們要有耐心的去喝他們講道理。讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。如果你們不學(xué)習(xí)，那么你們一輩子就要呆在這里了，駐馬店不是一個好地方，你們從小就要有一個遠大的目標。欲得其中，比丘其上。只有這樣你才能實現(xiàn)自己的報復(fù)，做一個偉大的人。

在教科的時候還遇到的問題就是孩子們有的時候不寫作業(yè)。遇到這種情況不能簡單的請家長或是罰他們抄作業(yè)，要讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，雖然這并不容易，但是我會努力的。