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大學生社會實踐報告總結怎么寫十二篇

發(fā)布時間:2024-12-03 查看人數(shù):12

大學生社會實踐報告總結

大學生社會實踐報告總結怎么寫

一、實踐背景介紹 在開始報告之前,簡要描述社會實踐的背景,包括活動的目的、參與人員、實踐地點和時間。例如:“2022年暑假期間,我與團隊成員共同參與了一次為期兩周的農村教育援助項目,旨在提升鄉(xiāng)村小學的科學教育水平?!?/p>

二、實踐過程概述 詳細敘述實踐活動的流程,可以按天或事件劃分,展示每天或每個階段的主要任務和活動。例如:“我們首先進行了前期調研,了解學校現(xiàn)狀,接著設計并實施了一系列互動教學活動,如科普講座、實驗課程等?!?/p>

三、具體實踐經歷 分享一些具體的實踐經驗和故事,展現(xiàn)實踐中的挑戰(zhàn)與收獲。例如:“在一次科學實驗課上,我們引導孩子們親手制作簡易望遠鏡,他們的專注與創(chuàng)新讓我們深感教育的力量?!?/p>

四、問題與困難 誠實地描述遇到的問題,如何解決,以及未解決的問題。例如:“雖然大部分活動進展順利,但我們發(fā)現(xiàn)部分教學資源匱乏,我們盡力尋找替代方案,但仍有待進一步改善?!?/p>

五、反思與體會 深入分析實踐過程中的得失,對個人成長的影響。例如:“這次實踐讓我認識到教育公平的重要性,也鍛煉了我的團隊協(xié)作和問題解決能力?!?/p>

六、未來展望 提出對未來的設想或建議,可能包括改進措施或希望延續(xù)的項目。例如:“我們計劃在未來籌集更多資源,以持續(xù)支持鄉(xiāng)村學校的科學教育?!?/p>

開頭結尾怎么寫

開頭:

“在炎炎夏日,我們帶著滿腔熱情與期待,踏上了前往鄉(xiāng)村的路途,開啟了我們的社會實踐之旅。這次的經歷不僅是一次挑戰(zhàn),更是一次自我成長的寶貴機會?!?/p>

結尾:

“回顧這段旅程,我們深感責任重大,每一滴汗水都是對未來的承諾。我們相信,通過我們的努力,鄉(xiāng)村教育的明天會更加美好。而這次實踐,將永遠烙印在我們的心中,成為我們人生道路上的一盞明燈?!?/p>

大學生社會實踐報告總結范文

第一篇 大學生社會實踐報告總結怎么寫3900字

大學生社會實踐報告總結怎么寫

一、社會實踐調查報告的含義

調查報告又叫調查研究報告,應該說后者是它更準確的名稱。因為它不僅是調查的產物,更是研究的產物。調查報告主要功能是搜集情況,并通過對調查所得情況的深入研究,提出一定的見解。因此調查報告是根據某一特定目的,運用辯證唯物論的觀點,對某一事務或某一問題進行深入、細致、周密的調查研究和綜合分析后,將這些調查和分析的結果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種文體。像考察報告、調研報告及××調查等都是常見的調查報告體裁。

二、調查報告寫法

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

(一)標題

標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》,提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標題結合式,正題陳

述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調查的對象、范圍、問題,這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,如《高校發(fā)展重在學科建設——××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文,最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

(二)正文

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言:

扼要說明調查的目的、時間、地點;對象或范圍;做了哪些調查;本文所要報告的主要內容是什么。這一部分,主要是介紹基本情況和提出問題,寫法可靈活多樣。

2、主體:

這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。一般把調查的主要情況、經驗或問題歸納為幾個問題,分為幾個小部分來寫。每個小部分有一個中心,加上序碼來表明,或加上小標題來提示、概括這部分的內容,使之眉目清楚。

3、結尾:

結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。

(三)社會實踐調查報告的寫作程序

一般來說,社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序:

1.確定主題

主題是調查報告的靈魂,對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此,確定主題要注意:

報告的主題應與調查主題一致;

要根據調查和分析的結果,重新確定主題;

主題宜小,且宜集中;與標題協(xié)調一致,避免文題不副。?

2.取舍材料

對經過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調查資料,在組織調查報告時仍需精心選擇,不可能也不必都寫上報告,要注意取舍。如何選擇材料呢?

1)選取與主題有關的材料,去掉無關的,關系不大的,次要的,非本質的材料,使主題集中、鮮明、突出;

2)注意材料點與面的結合,材料不僅要支持報告中某個觀點,而且要相互支持,形成面上的“大氣”;

3)在現(xiàn)有有用的材料中,要比較、鑒別、精選材料,選擇最好的材料來支持作者的意見,使每一材料以一當十。

3.布局和擬定提綱

這是調查報告構思中的一個關鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調查報告的表現(xiàn)形式,它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類,構架的過程。

構架的原則

是:圍繞主題,層層進逼,環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性,要求必須綱目分明,層次分明。

調查報告的提綱有兩種,一種是觀點式提綱,即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱,即按層次意義表達上的章、節(jié)、目,逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱,有條不紊地行文。寫作過程中,要從實際需要出發(fā)選用語言,靈活地劃分段落。

在行文時要注意:①結構合理(標題、導語、正文、結尾、落款);②報告文字規(guī)范,具有審美性與可讀性,如:制定優(yōu)惠政策,引進急需人才,運用競爭機制,盤活現(xiàn)有人才,(文章段落的條目觀點);③通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術語的使用,做到深入淺出,語言具有表現(xiàn)力,準確、鮮明、生動、樸實。

5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后,要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查,加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后,才能定稿向上報送或發(fā)表。

大學生社會實踐報告總結怎么寫

部門名稱:

專業(yè): ______ -

年級______ 班級:_________

姓名: _____ 學號:____ -

實踐單位: ____有限公司 -

實踐時間: 2024年--月--日 至 2024 年--月--日 共 --天 -

實踐報告正文 -

一、實踐目的:介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。 -

二、實踐內容:先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等,然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。 -

三、實踐結果:圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的'對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。 -

四、實踐總結或體會:用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會,內容較多時可列出小標題,逐一匯報??偨Y或體會的最后部分,應針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。 -

五、正文字體:宋體小四號字。字數(shù):3000字左右

大學生社會實踐報告總結

大學生的第一個暑假,當然,也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。有人這樣形容現(xiàn)在的大學生打工族:中文專業(yè)投筆從“融”,外文專業(yè)西游取“金”,歷史專業(yè)談“股”論“金”,醫(yī)學專業(yè)精益求“金”。其實并不是我們有嚴重的拜金主義傾向,只不過我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎學樣習生網存。暑假社會實踐報告自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我走進了一家民營企業(yè),開始了我這個假期的社會實踐。

實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內,我?guī)兔与娫?,復印資料,整理文件等,感受著工作的氛圍,這些都是在學校里無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。

而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業(yè)作補充,我比一小部分人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。

第二篇 大學生暑期桑蠶區(qū)社會實踐報告3250字

大學生暑期桑蠶區(qū)社會實踐報告

山東省煙臺市牟平區(qū)高陵鎮(zhèn)崖前村是膠東半島上的一個小村莊,自1999年,這個村莊摒棄了傳統(tǒng)的小麥玉米種植,引進了一些特色種植。大片的土地改中上蘋果苗,梨樹苗,楊樹苗和桑樹。樹苗運往其他省份,經濟效益極高,可大部分被外來的人承包,而桑樹則是村里的

山東省煙臺市牟平區(qū)高陵鎮(zhèn)崖前村是膠東半島上的一個小村莊,自1999年,這個村莊摒棄了傳統(tǒng)的小麥玉米種植,引進了一些特色種植。大片的土地改中上蘋果苗,梨樹苗,楊樹苗和桑樹。樹苗運往其他省份,經濟效益極高,可大部分被外來的人承包,而桑樹則是村里的,種植桑樹,生產桑蠶不僅打破了傳統(tǒng)種植的種種弊端,每畝土地的純收入大幅度提高,而且為農村的過多勞動力提供了就業(yè)機會。暑假在桑蠶區(qū)里,通過具體的學習,聆聽和實踐對桑蠶技術有了初步的認識。

要養(yǎng)桑蠶,首先要種好桑樹。種植桑樹的土地土質肥沃,土層要厚(有效土層60cm以上)集中成片,排灌條件要好,而且要避免有環(huán)境污染的土地,成品苗以冬前栽植為宜,且可合理密植,這些條件對于污染較輕的農村來說是不難辦到的,待桑苗長成后,澆水松土,除草,剪伐,病蟲害防治都是不可缺少的步驟。

準備完畢后即要開始領種,領種前一周左右,必須將蠶室,蠶具進行認真徹底消毒,領中人必須將手,頭洗干凈,更換衣服,盛種工具要干凈無異味,蠶種領回后,立即進行分種,將每分蠶種分別到入已消過毒的收蟻盒內,用鵝毛攤平,將中攤成長20cm,寬15cm的長方形,卵料不重疊為度,然后放置事先消好毒的底部盛有少量清水的缸中,缸中用紅黑遮光布蓋嚴扎緊,保持完全黑暗,此項工作應在發(fā)種為當天下午5時前結束,蠶種放好以后每小時開1°,直至開至78°-79°f,干濕差在2-3°f,一般黑暗處理36小時,就可以感光孵化。如點青不齊可黑處理60小時后感光孵化。

把感光孵化后的蠶種轉移到蠶匾上,即為收蟻收蟻后孵化的蠶種即可發(fā)育了。小蠶期是蠶兒充實體質的時期,也是生命迅速的階段,因小蠶體小,對桑葉質量和外界條件要求比較嚴格,因此加強飼養(yǎng),管理,提高飼養(yǎng)技術,改善環(huán)境條件是養(yǎng)好小蠶的關鍵。共育室是培育小蠶的專用蠶室,要選擇通風,透光好,保濕,保溫性能好的房間。小蠶期蠶卵生長發(fā)育快,對桑葉要求嚴格。

注意小蠶期用桑一天采兩次,上午8-10時,下午3-4時,應避日中高溫時采桑早晨采露水桑。桑葉采回后要注意儲藏,一般采用的為缸貯法,即在缸內放一干凈無度的果籠蓋,缸底盛放少量清水,將桑葉整齊,葉柄向下沿缸邊盤放,中間留孔,注意不得疊的過緊,上蓋濕布,并將缸放到低溫多濕處,注意濕布應常洗,缸水應每天換一次。小蠶期給桑要把桑葉切成為蠶體2倍大的方形,每晝夜給桑四次,分別為早5時,上午10時半,下午3時,晚9時,給桑量應根據蠶的發(fā)育程度和蠶頭的稀密度靈活掌握,一般掌握餉食后1-2次給桑少,盛食吃飽,將眠蠶減少。給桑的方法是:給桑前半小時將塑料薄膜打開通風排濕,然后進行擴座,

勻座,力求蠶兒分布均勻。給桑時先四邊,后中間,小洞勻,大洞補,力求均勻平等,最后蓋上塑料膜。小蠶期還要根據蠶的生長發(fā)育情況,不斷擴大蠶座面積,以適應蠶的生長發(fā)育,小蠶期生長發(fā)育快,行動范圍小,應掌握提前擴座,先擴后長的原則,擴座方法為早期先將桑葉切成寬1cm,長5cm的桑葉條,擺在蠶頭過密處,待5-10分鐘,一部分蠶爬到桑葉條上后,用蠶筷連同桑葉一起夾到蠶座四周,以此擴大蠶座面積。中晚期可用蠶筷直接將蠶沙連同蠶移到蠶座四周,但要注意輕加輕放,以免傷蠶體,蠶座的面積大小以蠶在匾中均勻擺開,蠶與蠶之間互不重疊為好,將蠶擴座后,要將蠶座中的殘桑,蠶糞等清除掉以清潔蠶室,防止病菌繁殖蔓延。

小蠶發(fā)育到一定時期會就眠,不食不動,體內生理發(fā)生一系列變化,蛻去舊皮,換上新皮,須要消耗大量營養(yǎng)物質,因此室內前期溫度要比飼養(yǎng)期低1-2度,濕度以75-80%為宜,前期適當偏干,后期偏濕,以利蛻皮,并且應防止強風、強光,劇烈震動及接觸無異味物品,眠中不覆蓋塑料薄膜。蠶兒眠起后第一次給桑為餉食,餉食過早易損傷蠶兒的口器和胃腸,造成發(fā)育不齊,過晚易造成饑餓,影響蠶的體質,要求以見起后9-10小時或全部起齊3-4小時餉食,餉食用葉應適當偏嫩,給桑量以最大用量的80%為宜,切忌過多。

小蠶體質較弱,對各種蠶病及有害物質抵抗力差為了保證小蠶無病苗壯,必須在嚴格進行養(yǎng)蠶前消毒的基礎上做好防病工作。通常使用防僵粉、新鮮石灰粉等消毒劑。另外應注意在整個小蠶期動作應輕不傷蠶體。

小蠶正常發(fā)育到成熟后即進入大蠶期,大蠶期的飼養(yǎng)管理按生長特點,必須做到:

1、繼續(xù)精選蠶葉,夏秋季多采枝條中上部葉片,并適當增加給蠶量,使其吃好吃飽,長大蠶。

2、繼續(xù)控好溫濕度保護,溫度以 77-78゜f為宜,干濕度為4-5゜f, 確保蠶兒生長發(fā)育健壯。

3、突出抓好消毒防病和稀放工作,堅持1-2天撒一次防僵粉,每天擴一次蠶座,每次給桑前勻蠶,確保蠶座面積達到15平方米以上,并做到給桑均勻不餓蠶。

蠶體的主要成分是蛋白質和水分,如遇天氣干旱,桑葉含水率低,滿足不了蠶兒對水分的需求,可在喂前對桑葉適當噴水,以噴濕不滴水為宜,并要加強桑葉的采、運、貯工作,做到快采,松裝,快運及時貯藏,貯桑室要低溫多濕,便桑葉新鮮不變質。

上簇是便發(fā)育好的大蠶爬到簇上結繭的過程。上簇及簇中管理是提高蠶繭質量,增加經濟收入的重要一環(huán),也是養(yǎng)蠶中最緊張,最繁忙的一道工序,因此必須提前3-5天做好一切準備工作。

(1)簇室選擇:簇室必須選擇通風好,光線均勻,比較干燥的房屋,如無條件可用蠶室兼簇室。

(2)簇具準備:每張蠶種需準備156孔的方格簇180-200片,每簇準備兩根直徑0.8-1cm,長65cm的直棍或細竹桿,以備掛簇。將簇片的長邊各綁一直棍,用線繩各綁3-4道,使直棍比簇片及兩端各長4cm左右。在簇室內,用竹桿搭一排寬62厘米,長度視場地而定的掛簇架,一般每排搭三層,每層隔50厘米以備掛簇,為降低簇室濕度,提高繭質,大力推廣室外上簇,室內掛簇的辦法。

上簇的過程中要做到適熟上簇,過晚過早對繭質都有不良影響,熟蠶特征正常情況下應為食欲逐漸減退,停止食桑,并排出綠色軟糞,胸部透明,身體略軟而縮短,尾部有2-3粒糞,頭部昂起,左右搖擺。上簇時要采取選兩頭簇大批的辦法,即對發(fā)育比較齊的蠶批,在熟蠶不太多時,先將少量熟蠶先上簇,到盛期將青頭蠶揀出另外飼養(yǎng),大批熟蠶一次上簇如果發(fā)育不齊,必須逐條蠶挑選上簇。上簇的密度通常為熟蠶頭數(shù)一般比孔多10%左右,待5-10分鐘后,大部分熟蠶抓住簇片,輕輕提起,掛在簇架上即可。上簇后5-6小時,有50%蠶入孔并開始吐絲時,將簇片翻掛一次,使沒有入孔的蠶重新爬入孔內,掉落的蠶另行上簇。上簇后15-20小時,將未入孔的蠶及雙宮蠶拾下另行上簇,對病死蠶一并揀出妥善處理。

簇中管理應以通風排濕為重點,自上簇頭一天起,每天都要開放門窗通風排濕,陰雨天和晚秋蠶更應升溫排濕。簇室溫度要求保持在76-77゜f,干濕度差5-6゜f。上簇后第七天(春季)夏、中秋6天,晚秋8-9天,蛹體呈黃褐色時才能開始采繭,采繭過早蛹體過嫩容易造成蛹體出血,內印繭增多,影響好蛹率,好繭率降低售繭價格,采繭時應先上先采,分

批采繭,并要求輕采輕放,上繭、雙宮繭、黃斑和印爛,應分別堆放,分類出繭,要嚴格選繭,采下的繭可薄攤在蠶匾上或編織布上,厚度不得超過3粒繭,晾繭用具要離開地面放在蠶架上,并繼續(xù)開放門窗通風排濕。鮮繭采下,晾干,選好后,按繭站約定時間出售,售繭時必須使用筐簍盛裝,在售繭的當天隨走隨裝筐。不準提前裝筐以免繭發(fā)熱,嚴禁用麻袋,塑料編織袋等裝運好繭和下腳繭,應松裝,快運,防止日曬、雨淋及擠壓以免影響蠶質。

崖前村的繭全部由區(qū)絲綢公司收購,價格為每斤6-7元,每張繭能凈掙400元左右,由于養(yǎng)蠶勞動量大,一般都是集體飼養(yǎng),而且實際飼養(yǎng)過程中會出現(xiàn)許多麻煩,并不像書本上寫的那樣,幸虧有專家指導。目前,村民對養(yǎng)蠶技術掌握的愈發(fā)熟練,產量漸創(chuàng)新高。

這兩天實習,給我留下的印象最深的就是累,但為了能過上好日子,早點富起來,村民對此毫無怨言。我相信,崖前村離騰飛的日子不遠了。

第三篇 2024大學生暑期三下鄉(xiāng)實踐報告2550字

20__年7月8日至7月14日,我們百色學院愛心助教服務隊來到凌云縣下甲鄉(xiāng)念恩小學,開展大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。在念恩小學的七天中,我們開展了許多活動,和小學生聯(lián)歡、為小學生義務輔導功課,深入農民之中調查研究等等。在農村里,我們學到了好多書本上學不到的東西,同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于教育問題和農村問題,并且如此深入地思考這些問題?,F(xiàn)將在活動過程中了解到的一些情況做以下匯報。

一、念恩現(xiàn)狀

(1)念恩簡介。凌云縣下甲鄉(xiāng)弄懷念恩小學創(chuàng)建于1952年9月,學校位于下甲鄉(xiāng)政府所在地東北面,距鄉(xiāng)政府7公里,坐落在下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷屯,未通公路,從學校步行到村級公路約需30分鐘,而步行到下甲鄉(xiāng)中心街則需2個小時左右。學校服務河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個純背隴瑤自然屯,轄區(qū)人口423人,適齡兒童60人。校園占地面積1320平方米,有磚混結構教學用房一棟,建筑面積180平方米,有教室兩間,辦公室2間(其中一間兼做教師宿舍),有磚瓦結構師生生活用房2間,建筑面積30平方米。 學?,F(xiàn)在有教師2人,開設四個年級兩個教學班,是一個復式教學點,現(xiàn)有在校學生63人,其中女生37人,寄宿生4人,一年級37人(含學前班),二年級15人,三年級11人,適齡兒童入學率為100%,輟學率為0。念小學現(xiàn)已發(fā)展成為全縣同類學校人數(shù)最多,辦學效益最好,教學質量最高的全縣民族教育窗口學校。

(2)艱苦的條件。作為一個在貧困地區(qū),少數(shù)民族聚居地的教學點還存在很多困難和問題,1、學校師生生活用房緊缺影響師生學習,工作和生活。學校沒有圍墻,群眾豬馬牛羊經常竄入校園影響正常的教學秩序。2、交通不便。念恩小學位于海拔1000多米的半山腰上,道路崎嶇陡峭。3、學校的設備還不完善。4、用水緊張。在山里,人們的生活用水都是靠雨水,若是在旱季,則要到幾公里外的水源處挑水回來,十分不便而且不衛(wèi)生。

(3)師資短缺。辦學以來,先后有十幾位老師在這所學校任教,但因環(huán)境艱苦,辦學條件差而不能堅持。學校也因多方面原因于1991年9月至1995年8月停辦。1995年9月,阮文憑到該校任教后,他以一顆火熱的心和無私奉獻的精神,用殘疾之軀,經過近20__年的努力拼搏和苦心經營,把這所已經停辦了四年, 把學校辦成全鄉(xiāng)同類學校學生最多、教學質量最高、辦學條件最好、學生素質全面發(fā)展、極具典型的瑤山學校。但是,全校只有兩個老師,即阮文憑老師和他的妻子。阮老師腿腳不便,他是一個弱者卻向的弱者張開了雙臂,或許他更需要人們的幫助。

(4)念恩的孩子。這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事,他們活潑熱情,尊師守紀,在學習上也表現(xiàn)突出。近年來,學校學生參加全縣各類知識競賽有26人獲獎。學校成立有文藝演出隊,書法組,繪畫組,以及籃球隊,乒乓球隊等。同學們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個令人震驚的現(xiàn)象。據了解,孩子們在念恩讀完三年級后,就要到下甲鄉(xiāng)中心小學去繼續(xù)完成小學??蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆?,大都遭受到這樣一種遭遇,那就是到中心小學后被當?shù)氐耐瑢W欺負,被人瞧不起,有些孩子被打得哭著回家,有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā),甚至有些孩子害怕再次被欺負而輟學回家。這些情況雖和當?shù)氐念I導反映,但似乎卻沒有任何回應。我們不得不為這些孩子的教育問題而擔憂啊。

二、留守兒童問題。留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群 制度性孤兒 。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務工農民的后顧之憂,而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會,留守兒童問題越來越受到人們的關注。

結合家訪以及調查,我們了解到,在念恩小學讀書的63名學生中50%以上的學生都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工,一般往南寧、百色、田林等地,只有農忙時才回家,家里只留下老人在家作家務撫養(yǎng)他們。分析其原因,家庭因素占主導地位。在經濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活,越來越多的農民離開了土地,到城市里務工謀生。他們希望自己的生活越來越好,也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但外出打工,使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差,外出務工的家長整日忙于打工,沒有時間與精力過問孩子的學習,留在家里的老人忙于操持家務,對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業(yè),家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學習生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是,念恩的孩子在阮老師的細心關懷和精心教育下,不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優(yōu)秀。

孩子是未來、是希望,中國不能無視他們的存在!我們應該給他們一些的關心和幫助,使他們能更健康快樂的成長.

三、農村政策問題。為貫徹落實黨的__屆六中全會精神,切實解決農村貧困人口的生活困難,國務院決定,20__年在全國建立農村最低生活保障制度。建立農村最低生活保障制度的目標是:通過在全國范圍建立農村最低生活保障制度,將符合條件的農村貧困人口全部納入保障范圍,穩(wěn)定、持久、有效地解決全國農村貧困人口的溫飽問題。

這一政策的頒布和實施,不知解決了多少貧困農民的生活問題。但下甲鄉(xiāng)弄懷村的村民,卻沒人知道有這么一個政策,可以幫助他們解決他們的溫飽問題。在家訪和了解過程中,我們看到了這些瑤寨人民的生活。他們住的是草房,喝的是雨水,種的是玉米和水稻,但一年下來的糧食根本維持不了他們的生活,生活過的是十分的艱難。但當?shù)氐恼]有給他們切實的幫助,沒有給他們宣傳過農村最低生活保障制度的有關信息,一年下來除了幾床簡單的被子,政府沒有撥款給他們任何資助。在人人都在為構建社會主義和諧社會而努力的社會里,竟然還有這樣的村莊,這樣的事情發(fā)生,我確實震驚了。對于國家對農村的一些優(yōu)惠政策,這里的村民似乎都是一問三不知,這里似乎已是一個無人問津的山寨。國家政府應給予他們的關注和幫助,只有這樣,構建和諧社會,建立新農村,關注民生,這些國家對貧困農村的優(yōu)惠政策才可以真正實現(xiàn)啊。

這次三下鄉(xiāng)活動雖然早已結束,但它給我們留下了許多思考,使我們這些讀圣賢書的人也開始關心窗外事。它時時刻刻提醒我們,在生活著九億多農民的廣大農村中,還存在著許許多多這樣或那樣問題,那里的經濟還不夠發(fā)達,那里的政治體制還不夠健全,非常需要我們這些大學生為祖國的繁榮昌盛,為人民生活水平的整體提高,為農村經濟的快速發(fā)展,盡自己應盡的一份力,作出自己應做的一份貢獻!

20__大學生暑期三下鄉(xiāng)實踐報告范文

第四篇 體育專業(yè)大學生暑期社會實踐報告2250字

體育專業(yè)大學生暑期社會實踐報告

一:社會實踐的背景

從1997年開始,隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育的轉變,國家已不再負責大學畢業(yè)生的分配,畢業(yè)生完全進入市場自主擇業(yè)。特別是2003年高校擴大招生規(guī)模以來,由于短期內畢業(yè)生增幅巨大,導致就業(yè)市場競爭日趨激烈。2008年底,教育部在連續(xù)多年作出“就業(yè)形勢嚴峻”的判斷后,再次發(fā)出了“2024年更嚴峻”的重要提示。在金融危機對實體經濟的影響日漸顯露之后,大學生就業(yè)難成為民生難題。據教育部統(tǒng)計,2008年,全國普通高校畢業(yè)生達559萬人,比2007年增加64萬人,增幅為12。9%。而2008年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%,也就是說,超過150萬高校畢業(yè)生不能順利就業(yè)。2024年,我國高校畢業(yè)生總量達到610萬,就業(yè)形式不容樂觀。

二:社會實踐的目的

對于我來說此次社會實踐的主要目的是鍛煉自己,學會與人交往。大學四年的學習生涯已過去了一半,暑假將至及至,為了提升自己的技能水平,開拓自己的視野,增長見識,為邁入社會及以后的工作做準備,我選擇了切身的投入社會,鍛煉自己;同時通過自己的社會實踐工作可以賺取下個學期的生活費,補貼生活,為家庭減輕負擔。

三:社會實踐的過程

我工作的地方就在我們學校里面的奧林羽乒中心,工作的大體時間是每天早上的八點至晚上十點半,日常的主要工作是陪來此鍛煉的人打羽毛球,并且負責清理打掃館內的衛(wèi)生,另外對初學者進行指導示范。四十三天來的社會實踐工作,我干的大多是體力活,每天工作量都很大,記得剛開始的一周每天晚上回去后胳膊都會累的酸痛,渾身軟軟的無力氣,但是我告訴自己這是過度期,過了這幾天就會好了。為了節(jié)省時間提高效率,打工沒幾天我就買了一輛二手的自行車,雖然破點但是還可以。;老板給我的月工資是一千一,其中的提成要看你自己的本事,每多教一個學生月工資就會隨之增長,我很幸運一開始我便收了兩個學生,每天在固定的時間給他們講要點做示范,我很喜歡跟他們在一起打球雖然他們都是初學者。每天都過著兩點一線的生活,從住所到館內再從館內回到住所,每一天累并快樂著,我的球技也有所增長了,我現(xiàn)在可以熟練的掌握運用左手打反手球,每一天我都努力進步著,我一共收了七個學生,老板把我的月工資漲了三百,我很高興,現(xiàn)在每一天我都過的很充實雖然累點,休息的時間少了,但是我感覺我獲得更踏實了,我可以自己掙錢了雖然不多,心中有說不出的喜悅。

在我的七個學生當中有一個上小學的,年齡也就十二三歲,他媽媽送他來時說他眼睛不是很好,我特意留意了這個學生,他長的很清秀白皙,但是卻顯得單薄瘦小,記得那天我又和他打球,不知怎么了我發(fā)球他老接不到,即使我發(fā)很簡單的他也是接不到,我莫名的感到生氣,就說了他幾句,誰知道他卻眼睛紅紅的,我的心像扎了一下是的,看他這樣我很心疼卻什么也沒說,快下課了他媽媽來接他,我看到他趕在他媽媽來之前去洗了洗臉,我感到很不好意思,像是犯錯了是的。以后的每一天我都耐心的教他,我顯得很疼惜他,他眼睛不是很好,每次打球時我都縮短用眼時間,教他技術要點,慢慢的它可以跟我連打十幾個會合了,我很高興那天。打工的幾十天是很單調的,但是我卻深刻的感受到現(xiàn)在的孩子真是幸福,我教的那幾個學生都是在蜜罐子里長大的孩子,生來無憂無慮,脾氣卻很大,不能說,他有很多理由在那等著你。打工的這些天很累,每天早上都要打掃衛(wèi)生,還要打掃廁所,但是不可否認的是我變得成熟了,我學到了很多東西。

四:社會實踐結果

四十三天雖然不是很長,但是卻讓我學到了很多的東西。在日常生活上,我真實的體會到了掙錢的不容易,我學會了節(jié)儉,怎么做可以最省錢,買到物美價廉的食物與東西,不該花的就盡量不花,我一會到了“粒粒皆辛苦”第一次那么深刻的感受到掙錢真的好辛苦。我住的地方離館很遠,為了工作方便,節(jié)省時間提高效率我買了一輛二手的自行車,為了節(jié)省幾元錢我跟賣主大費口舌,要是以前我會直截了當?shù)慕o錢拿車,是實踐工作教會了我節(jié)儉;在工作上,我更加深刻的體會到了責任感,不管我們以后做什么工作,責任感是任何一個人做好工作的前提,雖然我干的都是體力活會很累,但是每一天我過的都很充實,在陪人打球的過程中我既鍛煉了自己又提升了自己的耐力,為我以后更好的工作做了很好的準備,我很喜歡這份工作;

在人際交往上:在這里打工每天都可以和不同職業(yè),不同年齡,不同性格的人交往,我更加的`堅信對人真誠的重要性,己所不欲勿施于人,換位思考,都是我們大學生邁入社會所必須要學會和擁有的,每一天都用真誠的微笑迎來每一個來此鍛煉的人,然后用誠摯的揮手向每一個人告別。和社會上的人交往還讓我開拓了視線,使我可以更好的了解社會,學會如何做事,怎樣做人;在自我成長上:這次打工使我更加清醒的認識到了自己目前的位置,都說大學生畢業(yè)就面臨著失業(yè),我真的感受到了,雖然我干的都是體力活,但是我的工資待遇并不高,畢業(yè)后要想找到一份舒適的工作并不容易,現(xiàn)在我更應該好好利用剩下的時間為自己充電,努力提高自己的技能水平,同時這次打工也使我認識到學歷差別以及地位的高低,每天打工都眼看老板的臉色,這使我更加有了奮斗的動力,我堅信努力就一定會有收獲,勞動創(chuàng)造美好未來!

五:社會實踐總結

四十三天的打工生活結束了,雖然很辛苦,但是卻是累并快樂著。平靜的湖面練不出強悍的水手,溫室里培育不出茁壯的花朵,人是需要磨練與鍛煉的。四十三天我的假期生活,既緊張又充實,我增長了很多見識,和社會有了更近一步的接觸,我更加堅信,勞動創(chuàng)造美好未來,付出一定會有回報!

第五篇 2024年大學生社會實踐調查報告:調查問卷實踐2000字

半學期的思想政治理論的學習中,我感悟到,思想政治確實是我們一生都不能丟的,我需要進一步學習。在老師把我們的課后實踐學習材料發(fā)下來后,我們就開始準備,組隊,討論實踐方向;經過大家的努力,我們確定做關于08屆農學院90后女生的戀愛觀的實踐學習;實踐方向確定后,我們小組開始收集材料,編制問題,制作問卷調查表;然后我們在農學院女生中進行隨機問卷調查。

我在調查以及分析問卷中有如下情況:

同學們積極配合,在問卷過程中我們不小心丟失了一份,因此有效問卷為45份。

現(xiàn)我對我們問卷的部分問題作分析。

第二題:你有無戀愛經歷?其中有24人曾經有戀愛經歷,有一小部分還戀愛了多次;對于戀愛,大家都很看得開,表現(xiàn)出大家心理較為成熟。

第三題:當看到別人有男朋友時,你也想交嗎?絕大多數(shù)有點想,我們可以看出我們女生需要我們大家呵護。當然這與戀愛校園環(huán)境有關。

第四題:假如在你渴望愛情時,剛好有位從未受你關注的人追求你,你會?有26人作出了“先不理睬,觀察一段時間”,說明我們農學院的女生都比較理智。她們多信奉“因為愛,所以愛”,而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀。

第八題:你心中最喜歡的異性類型是(限選兩個):得出如下結果:

正 文:活動內容,基本情況:

經驗體會

理性思考

問題和建議

從相關數(shù)據發(fā)現(xiàn):我們農學院90后大一女生比較實在,有自己的主張。

第九題:假如你愛上一個異性,你會?其中有7人敢于表白自己的感情,占總樣的17%,可以得知:我們女生趨于開放,不太壓抑自己的感情,這從心理來說這是一種叫好的現(xiàn)象,她們會為自己減輕心理壓力。

第十題:如果失戀了,對你意味著什么?大多數(shù)選擇認真學習。這也是非常好的事。

簡答題:“大學生是否可以結婚”的問題。她們也表現(xiàn)得較為坦然,同時她們也注意到了結婚需要一定的基礎。

最后,我得一個較為全面的結論,這也是我們這次實踐的總體結論:

對于我院90后來說,大學戀愛是很為正常的。她們的戀愛觀更獨立、更自我,自控能力很強,不易受周圍的人和事打擾,見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音,她們信奉“因為愛,所以愛”,而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀。她們的戀愛觀念方面(所能接受的親密行為,戀愛可能帶來的影響,戀愛對象的類型,表達方式以及失戀):較為開放,善于表達自己的感情,易接受一般的親熱方式;同時她們注重學習,愛情可以服從學業(yè)、促進學習。她們在大學校園空閑的生活和緊張的學習中需要他人的關懷與照顧。對于失戀會有一定的痛苦,但痛苦之后還是能更好的自我調節(jié),盡快的投入到學習中去。戀愛心理方面(戀愛的動機,失戀等):她們愛情心理穩(wěn)定,較為成熟;愛情心理承受較強,有自己的主張。但還是缺少戀愛方面的相關知識。

最后,對于這次問卷調查以及分析得到的結論,我提出如下建議:1。我院女生應該端正戀愛態(tài)度,明確什么是真正的戀愛;2。擺正愛情的位置,找準自己的定位;3。學院要加強愛情法制教育,積極關心我們90后女生的成長。

從這次調查中,我學會了很多,如何獨立做事以及團隊怎樣合作,ppt制作過程中我也學會了相關方面的知識。

小組總結:

在本次調查中,我們一共發(fā)放了調查問卷46張,收回有效問卷45張。大多數(shù)同學都很配合我們的工作,做了認真的回答。下面就此次調查的細節(jié)做一下報告。

這次調查所用的問卷由十道選擇題和一道問答題組成,問題覆蓋到08屆農學院90后新一代女生的思想觀念和戀愛心理方面的大部分。

調查結果表明:我院90后女生的戀愛觀更獨立、更自我,自控能力很強,不易受周圍的人和事打擾,見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音,她們信奉“因為愛,所以愛”,而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀。

首先,我們從90后戀愛觀念方面(所能接受的親密行為,戀愛可能帶來的影響,戀愛對象的類型,表達方式以及失戀)調查得知:90后的女生愛情觀較為開放,善于表達自己的感情,易接受一般的親熱方式;同時她們也注重學習,如果擁有愛情也希望愛情可以服從學業(yè)、促進學習。她們在大學校園空閑的生活和緊張的學習中也需要他人的關懷與照顧。對于失戀有一定的痛苦,但痛苦之后還是能更好的自我調節(jié),盡快的投入到學習中去。

然后,我們在90后戀愛心理方面(戀愛的動機,失戀等)調查發(fā)現(xiàn):愛情心理穩(wěn)定,愛情心理承受較強,有自己的主張。

最后,我們從簡答題分析可知:對于90后來說,大學戀愛是很為正常的,但對要結婚之事,她們也表現(xiàn)得較為坦然,同時她們也注意到了結婚需要一定的基礎。

結論:我院90后女生心智較為成熟,沒有被“缺少愛情的大學生活是不完整”的戀愛表象所誤導,更獨立自主,較為現(xiàn)實,但還是缺少戀愛方面的知識。

建議:

根據我們的調查和總結對90后女生的建議是:

1、端正戀愛態(tài)度,明確什么是真正的戀愛;

2、擺正愛情的位置,找準自己的定位;

3、加強愛情法制教育。

學生自我鑒定:

學習態(tài)度積極,做事認真,生活態(tài)度明確。在這次實踐中發(fā)揮積極作用,有很好的團隊精神,能組織同學參加課后實踐。在這次實踐中能積極思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

第六篇 計算機專業(yè)大學生實踐報告1700字

認識實踐是計算機科學與技術專業(yè)的學生在校期間重要的實踐性環(huán)節(jié),目的在于通過接觸了解計算機的基本組成結構、計算機軟件的開發(fā)流程以及計算機網絡的相關知識,對所學專業(yè)有一個感性認識,樹立正確的專業(yè)思想,為以后學習專業(yè)課程作好準備。

一、實踐任務

認識實踐要了解計算機的發(fā)展過程、技術現(xiàn)狀和應用情況,激發(fā)今后學習計算機專業(yè)知識的積極性。為使同學們具體而有目的的實踐,現(xiàn)提出具體實踐任務

1、了解計算機科學與技術專業(yè)的大體情況。

2、如何學習專業(yè)知識。

3、了解計算機軟件設計與開發(fā)。

4、了解計算機在大型企業(yè)中的應用情況。

5、通過實踐,你有哪些收獲,體會。

二、實踐時間

2024年_月__日-_月_日

三、實踐心得

大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結合,才能更好地為社會服務。

__件園一行,我看到了先進的設備和工作人員的工作熱情,這也是第一次如此近的接觸社會工作,本來感覺很遙遠的東西,就在自己面前,同時,我也意識到,我學習的東西遠遠不夠。就業(yè)壓力大,就業(yè)形勢嚴峻,需要積累自己的知識,提高自己的能力。同時,了解到公司和企業(yè)的情況,了解計算機在企業(yè)中的應用情況,確定努力方向。在青島軟件園講座中,老師給我們分析了當前世界的形勢,以《世界是平的》(theworldisflat),我們了解到當今世界,計算機的重要性,以及,計算機在中國的優(yōu)勢及貿易方面的優(yōu)勢,為我們以后就業(yè)奠定了基礎。

回來后,聽完講座,我對計算機專業(yè)有了更深的理解,軟件,網絡,計算機科學與技術發(fā)展趨勢,以及需要學習的知識,就有哪些就業(yè)方面,哪個方面有哪些就業(yè)動向,聽完講座,我受益匪淺,從最起碼的徘徊,到現(xiàn)在,有了明確的努力方向,有了自己的理想和目標,為我的就業(yè)起到了指路燈的作用。

經過在__軟件園的實踐和實踐,我現(xiàn)在意識到我有很多需要學習的東西,而且,我現(xiàn)在已經明確了我要學什么東西,什么東西必須學。不再迷惘,徘徊。我對未來充滿了美好的憧憬,在未來的日子,我將努力做到以下幾點:

1、繼續(xù)學習,不斷提升理論涵養(yǎng)。

在信息時代,學習是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進步的動力。認真學習java和語言,是自己具有更好的專業(yè)知識,為以后就業(yè)做準備。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。只有現(xiàn)在,把大學利用起來,使自己有所提高,同時,把青島軟件園作為目標,不斷努力,不斷進步。

2、努力實踐,自覺進行角色轉化。

只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣,一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的,也只有通過實踐才能鍛煉人的品質,彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進行這種角色的轉換。從一個學生到工的轉變,需要的是努力實踐,自覺進行角色轉變。

3、提高學習積極性和主動性

實踐,是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的學習和生活中,我將繼續(xù)努力學習,深入實踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造成績,繼續(xù)創(chuàng)造的人生價值。

4、要有信心

通過此次實踐,我對未來充滿了信心,我相信只要從現(xiàn)在開始努力,提高自己的專業(yè)知識,提高自己的綜合素質,盡量的吸取知識,自己能力達到了就一定能夠找一個好工作。

5、要培養(yǎng)自己的團結合作精神

工作學習生活中,團結合作,是必須的,尤其,是計算機工作,有項目必須很多人一起才能完成,因此,從現(xiàn)在起,可以培養(yǎng)自己的團結合作精神,為以后的工作做準備。

6、激情與耐心

不論學習還是工作,都學要有激-情,沒有激-情,就沒有工作學習的動力,也就沒有學習的熱情,同時,還學要耐心,兩者并不矛盾,耐心也是必須的,沒有耐心,工作學習,就會丟三落四,三天打魚兩天曬網,多不利于工作。

7、了解專業(yè)分類及就業(yè)情況

我們學校,計算機學院目前有軟件工程,網絡工程和計算機科學與技術。我會通過網絡以及書籍了解各專業(yè)的情況,并根據自己的情況,來確定要學什么,要怎樣去學,學到什么程度。從而去定自己的人生方向。

最后感謝學校領導老師以及起到學校、__軟件園的幫助與指引,此次實踐,我獲益匪淺,我會繼續(xù)努力,不斷積累,不斷進步,為以后就業(yè)做準備。

第七篇 英語師范類大學生暑假社會實踐報告11450字

英語師范類大學生暑假社會實踐報告

作為一個英語師范班的學生來說,家教是一個必經的路程。這個暑假我并沒有回家,而是在四川我姑媽家度過的。我姑媽家一家三口全是人民教師,她們積累的幾十年的經驗中有很多地方都是值得我學習的。并且,在這個暑假姑媽還介紹了一個上初二的學生給我讓我去他家當家教,在其過程中古國我遇到什么比較困難的地方我就可以請教我姑媽。我覺得這為期二十天的家教生活,對于我來說是一種把理論轉化為實踐我契機。

我的學生是一個初二的女生,有個很要聽的名字叫何瑩堙,人如其名,非常漂亮。今天是我第一次到她家做家教的日子,瑩堙的家長熱情地招待了我,與我在客廳里誠懇地交談了很久。從瑩堙的性格愛好談到他的學業(yè)特長。因此,第一次了解瑩堙時,通過與他交談她喜歡的明星開始的。在交談中,我了解到以下情況:瑩堙有很強的求知心,但是有點懶惰,上課容易走神,特別是英語總是她的弱點,無論怎么學總是不見起色,以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。”由于上述諸多原因,他的英語成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點高中,近而考入重點大學。而他現(xiàn)在的學習情況,讓他的父母感到擔憂。

在交談中,我可以感受到父母心中那種望女管理范文網成鳳的殷切期望,感受到父母對女子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠,看到了子女的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了,同時感到肩上的擔子很重。雖然我是英語專業(yè)的學生,但我畢竟沒有任何實際經驗,教好瑩堙對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中,我盡量與她聊一些比較有趣的事情,當然是有關于英語的。對于她這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)她對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事,到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)她的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到她的課本,或是一提到有關語法的東西,她的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了,我跟瑩堙相處得還算愉快。

第二天,為的改善她懶惰和喜歡走神的毛病,我給她講了我的同學的經歷,給她闡明了學生的職責和學習的目的。她似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后,我也經常給她聊類似個事,不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時,中間有一段休息的時間。因此,我在以后的講課中,對他的要求漸漸嚴格起來,并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去,但改觀不大。這是可以理解的。

在這中間休息的時間里她會和我聊一些課外的話題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及她寫的一些東西。對于她說的話題,我都認真去聽,從這些我可以的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,從中我發(fā)現(xiàn)她的見解很獨特,在我的引導下也能有的闡述。通過這些交流我告訴她,在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置她用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時間拿給我看,與我分享她的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正她句子當中的錯誤,和拓寬她的寫作思路。

由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天,她聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子。有時,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,她卻置之不理,。好在我很有耐心。每當她走神時,我都會提醒她,耐著性子給她講下去。

第八篇 2024大學生寒假社會實踐報告1500字2100字

2024年一月開始了一個月的工作見習體驗生涯。時間不長,體會甚多。明白了那句讀萬里書,不如行萬里路的深刻體會,也許在此時此刻的我,真實的將實習當做工作了吧。

本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通,進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便提高自己的實踐能力和綜合素質,希望能幫助自己以后更加順利地融入社會,投入到自己的工作中。

一般來說,學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距,學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能,社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務能力。要適應社會的生存要求,除了要加強課堂上的理論知識外,還必須要親自接觸社會參加工作實踐,通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求,以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。

見習在幫助在校生從校園走向社會起到了非常重要的作用,因此要給予高度的重視。通過見習,讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理適應期。

雖然馬上就是大四,但對于實際社會工作還是茫茫然的,畢竟書本上的只是一個概念,具體操作并沒有教你。難得的實習機會,我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情,但確實體會到了工作的辛酸,覺得自己在學校所學的專業(yè)知識嚴重不足,不能適應激烈的工作要求,像那些實際操作性極強的工作,我們這些剛出來沒什么工作經驗,而且本身就沒好好學學校的專業(yè)課的人來說,根本無法和那些老手相競爭,有時候感覺確實無從下手。在這實習期間,我從培訓到商品的整理以及到產品的現(xiàn)場營銷等,都全身心的投入到工作中去。

見習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼,因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實踐,但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力:學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會,也是我建立信心的關鍵所在,所以,我對它的投入也是的!緊張的4個星期的實習生活結束了,在這兩個多月里我還是有不少的收獲。見習結束后有必要好好總結一下。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班,上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著公司領導下達的任務,凡事得盡心盡力,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價,再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

回顧這一個月來,自己的工作情況,捫心自問,坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此,更要及時強化自己的工作思想,端正意識,提高銷售工作的方法技能與業(yè)務水平。

首先,在不足點方面,從自身原因總結。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說服顧客,打動其購買心理的技巧。

作為一名公司的銷售人員,我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導下,怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心,激發(fā)起購買欲望,就顯得尤為重要。因此,在以后的銷售工作中,我必須努力提高強化說服顧客,打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合,不斷為下一階段工作積累寶貴經驗。

其次,注意自己銷售工作中的細節(jié),謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑,清晰的語言,細致的推介,體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來,滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質精神風貌,更樹立起我們優(yōu)質服務品牌。

再次,要深化自己的工作業(yè)務。熟悉每一款超市酒水,出產地,開房價格,各種套餐價格。做到爛熟于心。學會面對不同的顧客,采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品,更力爭增加銷售數(shù)量,提高銷售業(yè)績。

最后,端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調整使我更加明白,不論做任何事,務必竭盡全力。這種精神的有無,可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗,而我們的銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣,那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動,努力的精神來工作,那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。

實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次的實習,我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中,我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,并且需要進一步的再學習。在這次見習中,我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習,我將受益終生。通過此次見習,不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力,增加了實際的操作經驗,縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離,對實際的工作的有了一個新的開始。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

第九篇 大學生暑期從化三下鄉(xiāng)社會實踐報告1200字

日光如梭,時光如電,別說短短七天的支教生活早已結束,就算是支教結束離現(xiàn)在都已經將近兩個月了,

大學生暑期從化三下鄉(xiāng)社會實踐報告。雖然時光無情的流逝,但支教的情景卻歷歷在目,感受也將永駐心間?;叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺睿刻於歼^得很充實,每天都充滿了感動,一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。

在踏上從化這片土地之前,因為我從小在農村長大,也有過類似的教學經歷,只不過是教城市的小孩而已,我也就沒花什么心思去準備什么,這可讓我差點栽了大跟頭。生活環(huán)境的差別,讓城市的孩子和鄉(xiāng)村的孩子有很大的區(qū)別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因為我的疏忽,讓我的處事能力得到很好的鍛煉,遇事不慌,隨機應變。

城市的孩子從小生活在父母的呵護中,非常重視教育,所以基礎好,上課的進度可以很快,活動參與積極性高,上課比較輕松,完全可以按照我的計劃來上。然而農村的孩子基礎相對較為薄弱,特別是英語,很多東西得不斷重復,還是事倍功半,就像學習新單詞的時候,他們沒學過音標,他們學單詞完全依靠死記硬背,也因為他們本身的老師發(fā)音存在一些問題,我教的時候,矯正發(fā)音我真的是力不從心,太難了,我們要在短短七天的時間里改變他們的發(fā)音問題不大可能,我能做的只是不斷重復,讓他們加深記憶,通過游戲等寓教于樂的方法來鞏固,可是這對于他們以后遇到其他單詞其實作用并不大,這也就是我此次支教最大的遺憾了,

剛開始的時候,我和搭檔都是跟他們打成一片的,關系非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上,大老遠的就聽到他們在叫我的英文名,就連不是我?guī)У陌嗟膶W生也這樣;放學后回宿舍,要離開的時候我看到在教師的窗臺上探出了一個個的小腦袋,笑臉上帶著一些不舍;課間休息,他們總是把我團團圍住,問這問那,有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個下午,在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候,講臺上擺滿了從化的特產荔枝,很多同學叫我快吃。我真的好感動,我愛你們。每當想到這些,那種成就感是在任何考試中都得不到的。

也就因為有了如此融洽的關系,問題來了,排練最后合唱的時候,就不聽話了,不配合了,還不停提要求,教室里亂成一團,吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是,不改變不行了,要兇了,要不然別說拿獎了,連課都上不了了。老天啊,我什么時候兇過???沒辦法,事到臨頭,硬頂著上吧!還別說,真管用,那效果馬上出來了,他們都有點怕我了,那唱歌的效果也就出來了,最后我們還拿了二等獎呢。在這里還是要感謝我們可愛的學生們,沒有你們的支持和配合,不可能會有我們small world漂亮的教室,不可能會有我們最后出色的表現(xiàn)……也希望你們沒有因為最后兩天對你們太兇而恨我,我也是為你們好嘛!

一個星期內,我們十幾個人,住在連風扇都壞的宿舍里,頂著酷熱,吃淡然無味的飯菜,還要自己買菜煮飯,備課,改作業(yè),什么事都靠自己,對于我們來說無疑是一次寶貴的經歷。

此次支教,收獲太多了,我又長大了,謝謝你們。

第十篇 大學生家電促銷員社會實踐報告1900字

大學生家電促銷員社會實踐報告范文

會實踐在我的大學生活中可算是重要的一部分了.從大一開始,我就積極尋找各種機會鍛煉自己.家教老師,服務生,推銷員等都嘗試過,也在這些角色中我也學到很多知識.原本打算這個寒假老老實實在家陪父母過年,可還不到十天就閑不住了,還是想趁過年把下學期生活費賺出來.剛好曾經促銷過的某國產手機朝陽地區(qū)業(yè)務員找到我,希望我能在春節(jié)前后去某蘇寧店做促銷,考慮后我就答應下來.因為這是第一次能較長時間連續(xù)上班,即使工資低些我也愿意嘗試一下.由于正式促銷員回老家過年,店里此品牌就由我一人負責銷售.在整整十五天里,我感覺收獲頗豐.

首先,我更深地體會到”態(tài)度決定一切”這句話的含義.曾一度鄙視銷售行業(yè),因為曾經單純的我第一次做電器促銷時沒能適應當時的工作環(huán)境,把在學校里學的一套理論硬搬到實踐上來,太過誠實而不講技巧,最終得到銷量低的結果.而看到周圍的”老江湖”們將自家產品夸大優(yōu)點,回避缺點,忽悠顧客,這種唯利是圖,爾虞我詐卻換來銷售楷模的稱號,頓時對現(xiàn)實社會失望和氣憤.然而再次干銷售,我似乎成熟了許多,能客觀理性地看這個問題.第一,產品質量問題在于研發(fā)及生產部門而非銷售環(huán)節(jié),作為銷售人員,應該提高業(yè)務水平,掌握銷售技巧,從企業(yè)利益角度出發(fā)做好銷售工作.第二,銷售人員應該相信企業(yè),真誠對待顧客,盡全力為顧客做好服務工作.有了積極的態(tài)度,我的工作就變得充實而快樂而不是以前那樣偏激.當小朋友經過我的柜臺時我會主動提醒他到服務臺領取贈品;當學生來選購時我會給他推薦質優(yōu)價廉的手機,同時結合手機功能介紹一些學習方法,比如下載學習資料等;當老年人來選手機我則幫他選一款簡單實用的,并耐心地教他操作.總之,我在銷售的過程中盡量讓顧客滿意,把快樂傳遞給他們.

其次,我意識到和諧的工作環(huán)境和人際關系是工作順利的保障.剛開始的時候我感到店里競爭激烈,尤其是在客流量小時,顧客進門就好比羊進了狼群的勢力范圍.由于我是新人,對環(huán)境還不熟悉,不敢冒進行事,只是觀察周圍情況并認真學習.我知道,各品牌都在進行多方面較量,惟有自信自強者才能勝出.我在遵守職業(yè)道德規(guī)范的同時還盡量幫助同事,每天早上我都提前到崗幫大家擦柜臺。堅持了幾天,我的努力得到了大家的認可,漸管理范文網漸地也得到了大家的幫助。我想,我們之間既是競爭對手又是合作伙伴,既是不同品牌的代表又是同一家店的店員,只有互幫互助才能使彼此生意興隆,全店的銷售業(yè)績也能更高。

最重要的一點,就是我認識到自己性格上的一大缺點:易于自卑。剛到店里的前三天都是零銷量,看著周圍沒什么文化的同事都精明能干,我很自卑,甚至懷疑多年來為教育付出的時間,經歷,金錢是否值得。然而朋友的一席話讓我茅塞頓開。我分析了失敗的原因有以下三點:首先,銷售不是我的強項,我也未經過專業(yè)培訓,更沒太多實際經驗,而且社會閱歷少,和各類人交流過程中把握不好對方心理。其次,我和那些在社會上打拼的人的差距也許就在于此:他們早經歷了我今天才遇到的挫折和困難,相比之下,我還是不成熟。而且社會角色不同,生活壓力不同,對自己的要求也不同。這份工作對于他們來說也許是一家人生活的保障,也許是還貸的需求,也許是子女教育的,而對我來說卻是對社會的初探,當然我沒有那樣大的動力。再次,我對產品不熟悉,無真機演示等這些客觀因素都直接導致銷量低。分析了原因之后,我便下定決心盡自己最大努力去彌補差距。第二天我從公司配了主推機型的演示機,利用午休時間去周圍大型手機賣場學習,以顧客身份親身體驗,到同品牌柜臺前“取經”。晚上回到家,我便上網查找本品牌企業(yè)概況以及營銷技巧。平時在賣場虛心向同事請教,取長補短。而且時刻進行積極心理暗示,及時調整心態(tài)不急不躁。在短短兩天里,我覺得自己像變了個人似的,自信多了,推銷起來也如魚得水一般。在接下來的幾天里,我不斷積累經驗,銷量穩(wěn)步上升,甚至超過其他品牌。我這時意識到,要永遠堅定地相信自己,因為我還是有很多優(yōu)點的,比如態(tài)度端正,做事認真負責。

有一天,一個法國人來到店里,那些平日里能說會道的店員都頓時成了啞巴。我則大大方方地用英語和他交談,在我的幫助下他選購了一款稱心的手機。在周圍人羨慕的目光中我感到很自豪,他們能做的事我也能學著做好,而我能做的他們卻做不到,至少短時間內學不會。我想這就足以回答我之前的疑惑了:多年來的教育,尤其大學教育,教給我的是學習的能力,教我學會辯證地思維,而且最重要的是為我開辟了一條完善自我的道路。

十幾天的實踐很快結束了,雖然掙了不到一千塊錢,卻掙到了用一千塊錢買不到的經驗和生活。

第十一篇 大學生假期教育中心社會實踐報告1950字

大學生假期教師社會實踐報告

似乎真的到了該說再見的時候了

向這段充滿歡笑,充滿浪漫,充滿豪情壯志,

也充滿挑戰(zhàn)與感動的不一樣的假期,

想要用更多的語言把它一一描述出來,

可是當提筆之時,

卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn),歷歷在目,

而我的手,卻什么寫不出了……

欲回首,曾經的點點滴滴,甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道,

言回首,只是沉浸在過去的回憶中,難以自拔。

又回首,那曾經的人,那曾經的路,那曾經的雨,那曾經的一切一切。

止回首,深藏過去,遙望遠方,那初來時目標是還依然清晰……

第一次作為老師走進校門的一剎那,感到欣喜的同時更多的是壓力; 第一次在孩子面前被稱作老師的時候,看著他們那清澈的眼神,忽然想起自己的童年,那些年,我們是不是也擁有過如此單純的目光。

在這里一個多月的時間,讓我明白了很多,也成長了很多,__,教會了我很多。十多天的招生期,很累很苦,卻也樂在其中。

永遠都會記得,那些我們一起出去的清晨,總是那么滿懷信心,高聲叫嚷著,會給大家?guī)Щ匾粋€奇跡,雖然有時候會令大家、令自己感到失望,但是那也只限于一晚上的時間,第二天一起床,又是那個充滿自信的笑容;

永遠不會忘記,中午一起吃過的那些美味的“雞翅”、“鴨翅”、“魚翅”,雖然那些只是五毛錢一袋的辣條,但是每個人都吃的津津有味,看著那一個個幼稚的大孩子,一手拿辣條,一手拿饅頭,心底有一股暖流升起,覺得好溫暖,其實我們還沒有真正的長大,我們還年輕,我們還有屬于自己的夢想,只是我們有點懂得了責任,懂得了生活,開始學會承受一些東西。

永遠都會記得,我們在一起做飯的日子,每個人都各顯身手,當炊煙升起,飯香怡人,真的給人一種家的感覺,然后就會奢望,假如自己有這樣的一群家人,該是多么幸福。

永遠不會淡忘,曾經和一群來自不同的地方的人,共同努力,共同堅持,為了團隊風雨無阻。

只是似乎不記得了,從什么時候開始,所有的人都把校園都稱作為家;

只是好像記不清楚了,什么時候開始,天黑了如果還有人沒有到家,心里開始很擔心,很著急;

只是有點忘記了,什么時候開始,每個人的臉上都多了一份神情,有點成熟、又有點厚重,我們每個人都在改變,都在成長,每一天都是新的一天,每一天都是新的自己。

招生期,使我們每個人都成長了不少,都遇到了很多的問題,也開始認真的了解自己的職業(yè),自己的任務,以及自己的責任,開始在心里默默的做出一個承諾,給家長,給孩子,給自己的心一個交代。

招生期結束之后,隨之而來的任課期,讓我剛剛放下的心又一次緊張了起來。擔任一、二年級的班主任,娃娃們每天都有不同的突發(fā)狀況,讓我真的措手不及。

那個小女孩,可愛、聰明,卻總是說自己的肚子疼,每天都要給她揉肚子。后來了解了她的情況之后才發(fā)現(xiàn),原來她是一個單身家庭的孩子,她或許只是在讓我注意她,給她更多的關心。之后我也總是照顧她,現(xiàn)在她的肚子幾乎不疼了。有時候,孩子的想法就是這么的單純。

還記得幫一個小女孩上藥的時候,她紅著眼睛對我說的那聲“謝謝”,聽到之后覺得所有的操勞,所有的付出都是值得的,我知道她的那聲謝謝是發(fā)自內心的;

還記得那次批評班上那個調皮的男孩兒,當我問他每天中午他的奶奶頂著那么大的太陽來給他送飯,心疼不心疼的時候,我看到了他眼里的眼淚,我知道完全說的話他聽進去了,我知道了他其實是一個很懂事的孩子,這件事情更是讓我明白一個道理,教育孩子不能一味的強制,有時候要“曉之以理,動之以情”;

記得那次下午去教室的時候,一個小女孩,拉著我的衣服說“老師,你去哪里了,一天都沒見你,想死你了”,聽著她說的話,我心里有說不出的感動,這群孩子真的讓人很喜歡,他們確實很可愛,和其他的老師說起來,總是稱他們?yōu)槲业耐尥迋儭?/p>

他們喜歡畫畫,特別是蝴蝶,在我眼里他們就像是一只只美麗的蝴蝶;

他們喜歡學習,上課的時候,全學校都能聽到他們朗誦的聲音;

他們告訴我,等我生日的時候會送我禮物,我說我的生日還要好久呢,可愛的娃娃們說,“那你生日的時候一定要記得告訴我們“,說怕自己忘記了;

他們喜歡聽故事,總是纏著我講白雪公主的故事,講小紅帽的故事,記得那次講美人魚的時候,有幾個娃娃竟然哭了,說美人魚很可憐,看,我的娃娃們,多么可愛,多么善良。

擔任了四年級的數(shù)學老師,剛開始沒有經驗,真的不知道應該怎樣教他們,應該怎樣調動課堂氣氛,應該怎樣維持課堂紀律。記得那次去上數(shù)學課,一個男孩說要上自習,然后跟著好多人都舉手說要上自習,我生氣出去了,之后把那個男孩子叫出來,問他為什么不想上數(shù)學課,他說是因為座位的原因,和他聊了一會讓他回去了。過了一會,他來叫我去給他們上數(shù)學課,我去了,不過那節(jié)課我沒講課,而是給他們講了一個故事,一個有關我的故事,也讓他們更加的了解了我,和他們的關系也拉進了不少。

第十二篇 2024大學生寒假支教社會實踐報告3200字

前期的準備工作

自從去年參加過一屆支教活動,對__的孩子有點眷戀,今年又準備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們三人做了。不管是宣傳,還是挑人。都存在一些問題啊!特別是選人的時候,進行兩輪的面試,進行兩輪的試講,都是我的注意,我沒有想到這是一個漫長的過程,無論誰時間久了,對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。

我是一個對自己的事情不太在意,對大家的事情很注意的一個人。所以我一直在強調:團結。就如上一屆隊長說過的,進了__支教這支隊伍,我們就是一家人。沒有什么隔閡,沒有什么利益,只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀的區(qū)別,80,90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時候就說過,十五天,可能是你想象不到的苦,可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發(fā)生,不會有什么事情等著你去做,是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個!

轉眼過去,第二次的支教活動就結束了,問題多多,麻煩多多,收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣,沒有第一次的輕松,沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘,基本上沒有一件事情順順利利的,帶隊的老隊員壓力巨大?。∵@些事情在去年完全沒有沒有遇到過:跨年級的打架事件,隊員的生活問題,參加__支教聯(lián)盟的事情,與__師范大學支教隊的問題等等。能走下來,我都佩服我自己,怎么堅持下來的。支教完得最后一晚上,我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“__支教”的牌子給砸了!

__的生活

在路上有一點點的小期待,不管在火車上他們有多鬧騰,我只希望我能平安地把他們帶回家而已,我沒有多大的希望,帶上了他們,就要對他們負責,特別是安全,現(xiàn)在我明白帶一隊人出來,什么都要考慮,什么都要想到!

第一天是很累的,不僅僅是身體上的,心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的,有一種無力感,超級無力。都在問這個該怎么做,那個又該怎么做,我不是答案,什么都要自己去嘗試,不要什么都去問,試過才知道,沒有人會去說你什么的。我們是來體驗的,什么都教給你了,還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個隊友,那么苦的環(huán)境,中國移動真的是要移動著去,只有一個地方有信號,每次發(fā)短息都要半個小時,挑水都要走半里山路,吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么,只是說我們現(xiàn)在能省就省,我們已經花了這么多的錢了,不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在__鎮(zhèn)的大本營,前幾天我每次開會的時候老是批評他們,本來我是不想說什么,我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說過了,我們不是來旅游的,我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉,看到什么就說什么,一點都不會顧及誰的感受,我們要在一個相對不熟悉的地方生活半個月,不能有什么僥幸,也不要想得太美好,隊員之間的關系必須,一定是要很融洽的。不知道是習慣了還是怎么了,四五天之后,大家恢復了那種我所希望的那種狀態(tài),十分感到欣喜。但是還有一些問題,涂涂和我說過了,這里就不討論。對于廚房,第一個星期還是挺累的啊,后面就很好了,我特別滿意,都出了第二代,第三代廚神了。這一塊就大可放心。

__的教學

由于我是第二次來這邊,差不多所有的同學我都認識,和我的關系都挺不錯的,不管是不是我以前教過的那個班的學生。本來我是教一年級的數(shù)學,可是在招生的時候一年級只有四個人報名,就一二年級合并,五年級人太多,兩個班,所以我就臨危受命,教五年級的數(shù)學,這可是一個很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學成績不好,我開始準備的都是一年級的,很簡單的,現(xiàn)在要重新去做,去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理,但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了,我的課上很不錯,特別是調皮的孩子,我總是下去拍拍他們的腦袋,或者是敲一敲桌子,提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點我是相當?shù)挠谐删透?!我這次由于要負責去村小的事情,因而課不多,差不多每天都在廚房那個和教室里面轉。雖然我們帶低年級的,但是我去年教了他們,基本上都是我的學生。只要我在他們教室外面一轉,孩子們看到了,那他們的課就沒法上了,一個個叫胖胖老師,胖胖老師的,害得我都不敢去轉了啊。每天我的衣服上總有還幾個手掌印,不管是高年級的還是低年級的,我的背上總是人。我又成了大樹了,特別是低年級的,沒有辦法啊,我只有逃!

出現(xiàn)的問題

1, 支教地點的事情

這次支教差點就流產了,__完小換了一個校長,他不太同意我們去,我和隊長,還有前隊長在前面去過一次,才把這件事情確定下來,不知道以后的支教地點,還有就是這里的孩子太熟悉了,也越來越皮了,是不是該考慮新的地點。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小,那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨。

2, 支教聯(lián)盟的事情

我沒有參加第一次會議,聽參加的人說,這個完全不和我們來的一樣,第二次會議還好了,我參加了,如果只是建立一個平臺,供大家來討論,經驗和交流,完全沒有問題,如果是把大家整合,都一樣,而且會給每支隊伍分配任務,那就麻煩了,由于我們是一支醫(yī)學院校的隊伍,處于弱勢地位。但是不加入,老師說了,就不能享受到里面的消息,什么都沒有。這個是個難題。

3, 與其他隊伍的交流

這一次在__有兩支隊伍,我們和北師大,我們在前,他們在后,交接的時間上有沖突。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師,當時就是很氣憤的。交流問題是很重要的,我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下,也該交流一下,不要把他們當作什么一樣,畢竟他們也是來支教的,都是一樣的。

4, 支教人員的挑選問題

這一屆的隊員是我們老隊員挑選的,設置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的,但是最后基本上有幾次沒有什么作用,和我們想象的完全不一樣,特別是第二輪試講,我們是要看看大家的進步怎么樣,誰知道。。。就是一個過場,不知道是時間太久了還是怎么了,應付了是。當時我是很氣憤的。

5, 負責人的事情

這個問題我和涂涂達成一致,不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來,上一屆還有我,涂涂和張健三個老隊員帶著,張健管村小,涂涂負責鎮(zhèn)小的大方面,我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問題,三個老隊員都感到難處理,加入是一個老隊員,能不能扛的起,在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧,我們需要你們。

6, 隊伍的長期發(fā)展

這一屆有隊員問我,我們這支隊伍今后會怎樣!我老實的說當時我沒有考慮,我是一個做事很隨性的人,沒有想那么遠,但是問道我了,我也不知道怎么回答,我們一直強調我們是很純粹的,去支教的,不帶有什么目的的。但是長遠的計劃,想過沒有,以后的方向,這個世界上不允許太純的東西,因為你和其他不一樣。

總結

這一次來的時候,家里人有點反對,因為我們班大多數(shù)要去見習,我去了__,見習的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了?。〉俏疫€是想要去,我答應過孩子要去看他們的,我就決定來了,體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管,上面還有隊長什么的,而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是:責任。對隊員負責。帶這么多人出去,就怕出問題啊,幸好,哈哈哈。大家都完整的回家了!第二還是:責任。對這支隊伍負責。這支隊伍,方向不能錯,特別是今年支教聯(lián)盟的事情,的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是:責任。對自己負責,我來這里,我的收獲,我的經歷,特別是這十幾天我經歷過的,都是一筆巨大的財富,想想和孩子們的相處,隊員的相處,出現(xiàn)的問題,解決方法,都是以前從來沒有遇到的。還有一個就是:合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負責的,我一直扮演著黑臉的角色,涂涂是紅臉,一唱一和。隊員們好像都有點敬畏我,特別是我認真的時候,我說話聲音又大,又嚴厲,什么話都說,不管好不好聽,后面涂涂就給我圓,呵呵,不錯。還有隊員的合作,特別是男生的作用,對于那些特別皮的孩子,有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊員們,謝謝!

大學生社會實踐報告總結怎么寫十二篇

大學生社會實踐報告總結怎么寫一、社會實踐調查報告的含義調查報告又叫調查研究報告,應該說后者是它更準確的名稱。因為它不僅是調查的產物,更是研究的產物。調查報告主要功能是搜集情況,并通過對調查所得情況的深入研究,提出一定的見解。因此調查報告是根據某一特定目的,運用辯證唯物論的觀點,對某一事務或某一問題進行深入、細致、周密的調查研究和綜合分析后,將這些調查和分析的結果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種文體。像考察報告、調研報告及××調查等都是常見的調查報告體裁。二、調查報告寫法調查報告一般由標題和正文兩部分組成
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    大學生思修社會實踐報告模板想當初,老師充分征求我們的意見,而我們幾乎以壓倒性的優(yōu)勢選擇了社會實踐----走出校園去找一份工作,也許是頭腦發(fā)熱,也許是年輕氣盛,也許是 ...[更多]

  • 2024大學生暑期實踐活動報告十二篇
  • 2024大學生暑期實踐活動報告十二篇99人關注

    山東師大物電學院大棚科技小分隊深入農村參加社會實踐活動作者:許松坡時光飛逝,白駒過隙間大一結束了,我們迎來了大學第一個暑假。這樣等開學之后我就能成長為師哥了 ...[更多]

  • 大學生2024暑期支教社會實踐報告十一篇
  • 大學生2024暑期支教社會實踐報告十一篇99人關注

    報告題目:感恩教育,服務山區(qū)學生實踐地點:小學實踐類型:團隊實踐【暑期社會實踐報告】如果有一天,我的理想被風雨淋濕,你是否愿意回頭扶我一把;如果有一天我無力前行,你 ...[更多]

  • 大學生寒假的社會實踐報告格式十二篇
  • 大學生寒假的社會實踐報告格式十二篇99人關注

    社會實踐是大學生全面素質提高的重要環(huán)節(jié),是學生將所學知識應用于社會的重要過程。大學生寒假的社會實踐報告怎么寫呢?格式是怎樣的呢?下面給大家整理了大學生寒假的 ...[更多]

  • 大學生支教社會實踐報告十二篇
  • 大學生支教社會實踐報告十二篇99人關注

    眼間大學第一學期已將結束,大家都歸心似箭,希望趕快回家,同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動,隨著假期的到來,束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空,呼吸著 ...[更多]

  • 2024年6月大學生社會實踐報告格式十二篇
  • 2024年6月大學生社會實踐報告格式十二篇99人關注

    這是我第二次走進xxxxx專賣店,之所以再次選擇這里來完成我的暑期實踐活動,最初的原因很簡單:媽媽是濉溪xx專賣店的一名收銀員,來這里進行我的暑期社會實踐活動只需跟 ...[更多]

  • 大學生暑期社會實踐報告支教十二篇
  • 大學生暑期社會實踐報告支教十二篇99人關注

    大學生暑期社會實踐報告(支教)一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華,誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂,經不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞 ...[更多]