2024年抗戰(zhàn)70周年暑假社會實踐報告怎么寫
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1. 實踐背景：簡述2024年是抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的紀(jì)念意義，強(qiáng)調(diào)其歷史價值和教育意義。
2. 實踐目標(biāo)：明確社會實踐的目標(biāo)，如了解歷史、緬懷先烈、傳承精神等。
3. 實踐過程：
- 準(zhǔn)備階段：描述如何策劃和組織活動，包括團(tuán)隊組建、行程規(guī)劃、資料收集等。
- 實施階段：詳細(xì)記錄實踐期間的活動，如參觀紀(jì)念館、訪談老兵、社區(qū)宣講等。
- 活動亮點：突出一些特別的體驗或感人瞬間，展現(xiàn)活動的獨特性。
4. 觀察與反思：分享在實踐過程中觀察到的歷史痕跡、人民的情感以及自身的感悟。
5. 社會影響：分析實踐活動對社區(qū)、參與者及自身產(chǎn)生的影響，可能包括提高歷史認(rèn)知、激發(fā)愛國熱情等。
6. 收獲與不足：總結(jié)個人在實踐中的成長，指出存在的問題和改進(jìn)空間。
7. 對未來的展望：提出未來如何繼續(xù)發(fā)揚抗戰(zhàn)精神、傳承歷史記憶的設(shè)想。
開頭結(jié)尾怎么寫
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開頭：
2024年的夏天，我們帶著對歷史的敬畏與對英雄的敬仰，踏上了一段特殊的旅程——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暑假社會實踐活動。這一路，我們不僅追尋了歷史的足跡，更在心中種下了堅韌與勇氣的種子。
結(jié)尾：
實踐活動的結(jié)束并不代表歷史學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反，它是一個新的起點。我們將珍視這段經(jīng)歷，將抗戰(zhàn)精神融入日常生活中，以實際行動傳承先輩們的偉大精神。銘記歷史，砥礪前行，讓我們共同為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)青春力量。
2024年抗戰(zhàn)70周年暑假社會實踐報告范文
第一篇 2024年抗戰(zhàn)70周年暑假社會實踐報告2700字
盧溝懷古
上午，我們小組早早的踏上了旅程。七點半在校門口集合完畢后，便開始乘坐公交車，一路上懷著對先烈的敬仰之情，向著目的地進(jìn)發(fā)。
懷著期待的心情，半個小時的車程很快就過去了，到達(dá)雕塑園站的時候，我們十分激動。然而，當(dāng)我們到達(dá)雕塑院門口的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)，雕塑園竟然已經(jīng)閉館超過一年的時間。雖然上面標(biāo)注著因為整修，但是仍然免不了小小的失落。就這樣，我們未能如愿參觀雕塑園。
按照計劃，接下來就是旁邊的宛平古城?？粗浅菈ι厦嬉粋€個巨大的彈坑，如同一句句滄桑的話語，波瀾不驚的講述著許多年前發(fā)生的事情。在城墻下面的一隅，我們發(fā)現(xiàn)一些題字，雖然不能全部看懂，但是其中有一些記錄的日軍惡行卻是令人發(fā)指。參觀完了外圍，我們便進(jìn)入了宛平古城內(nèi)部，越過兩道城門，便可以看見一天寬闊筆直的大街，街道兩旁林立著各式各樣的店鋪。一幅欣欣向榮的場景。走在林蔭下，微風(fēng)拂面，不一會兒就來到了抗戰(zhàn)博物館前面，博物館正對的是一個廣場，上面立著一個銅鑄的醒獅，向天咆哮，威嚴(yán)霸氣。
在博物館前面，一排排整齊劃一的部隊官兵正在進(jìn)行這表演，整齊的隊伍，鏗鏘有力的歌聲，令人內(nèi)心也跟著激昂澎湃。這樣的情緒渲染了整條街道，連因此而不能進(jìn)入內(nèi)部參觀的遺憾也顯得微不足道。然而表演短暫，表演結(jié)束后，隊伍遍駛向了盧溝橋，也是我們最終的目的地。伴隨著浩蕩的隊伍，我們踏上了這個飽經(jīng)戰(zhàn)火洗禮的盧溝橋，在橋上面，我們不但看到了那一個個形態(tài)不一的石獅子，我們還遇到了抗戰(zhàn)老兵，沿途的人們看見他，都對他十分的尊敬，官兵們也和他合照留念。社會實踐報告范文
這座橋，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭血雨，經(jīng)歷了雨雪風(fēng)霜，現(xiàn)在，還是這座橋，正在經(jīng)歷和平繁華?？箲?zhàn)雖然結(jié)束，歷史銘記心間。
吾儕當(dāng)居安思危。
臺兒莊社會實踐感受
今年是抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，為了近距離感受抗戰(zhàn)事跡，領(lǐng)略英雄風(fēng)采，我跟隨文學(xué)院與法學(xué)院的暑期社會實踐隊在老師的帶領(lǐng)下前往臺兒莊進(jìn)行社會實踐，這次活動讓我認(rèn)識到，愛國看重的是行動，而不是花哨的蜜語甜言。社會實踐報告范文
臺兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館坐落在山東省棗莊市風(fēng)景如畫的古運河畔，臺兒莊城西南郊，與大戰(zhàn)時的火車站隔河相望。整個紀(jì)念館融展覽館、書畫館、影視館、全景畫館為一體，氣勢雄偉，莊嚴(yán)肅穆。館內(nèi)陳列著臺兒莊大戰(zhàn)時中日雙方資料、文物千余件，書畫館珍藏著參戰(zhàn)將士和親屬以及著名書畫家、政界人士的書畫作品近千件。影視館播放當(dāng)年戰(zhàn)地記者拍攝的珍貴紀(jì)錄片、參戰(zhàn)將士訪談錄及影片《血戰(zhàn)臺兒莊》。而令我印象最深刻的也是這部影片，雖然時間不長，但短短的12分鐘還是生動的再現(xiàn)了中國軍隊在臺兒莊以陣地戰(zhàn)迎擊日軍，浴血奮戰(zhàn)，直到取得勝利的歷史進(jìn)程。從影室出來后的心情無疑是很沉重的，雖然今天的生活很安定，但這都是革命先烈用血和肉堆砌而成的。想想自己小時候，曾崇拜過一個又一個閃亮的名字：吉鴻昌、左權(quán)、楊靖宇......然而，時過境遷，隨著我們慢慢長大，在我們所謂的“現(xiàn)代”觀念里，有些人漸漸淡漠了對革命先烈的這份崇敬執(zhí)著;把革命精神、愛國主義看成為過去的事情，而影星、歌星、武俠小說、網(wǎng)絡(luò)虛擬空間則成了樂此不疲的話題。如今的我們需要重溫歷史、重聽教誨。比比革命先烈的赤膽忠心，再看看社會上某些人的種種缺失，我不禁要問，在物資生活日益富裕的今天，我們的精神世界是否多了一點空虛，少了幾分珍惜？
當(dāng)今社會，需要堅忍不拔、刻苦學(xué)習(xí)、報效祖國的豪情壯志，不需要嬌生慣養(yǎng)、矯揉造作、經(jīng)不起挫折的溫室花朵;需要更多的艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、永不言敗的進(jìn)取精神，不需要沒有主見、隨波逐流、依賴性強(qiáng)的“懦夫”;需要高上的品德情操，嚴(yán)謹(jǐn)、文明的行為習(xí)慣，不需要自私自利、弄虛作假、言行不一的不良心態(tài)。因為只有這樣，我們的民族才有希望，國家才能真正富強(qiáng)。
我認(rèn)為愛國沒有高低貴賤，行動和表達(dá)同樣重要。將來，不管我們走到哪里，不管我們從事什么樣的工作，我們都是祖國的兒女。只要祖國需要，我們將毫不猶豫的奉獻(xiàn)一切，即使沒有顯赫得名聲，沒有優(yōu)厚的報酬，我們也無怨無悔。
探尋紅色印跡，感悟時代脈博
青年大學(xué)生是社會主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍，我們要積極發(fā)揮大學(xué)生的熱情，走進(jìn)暑期實踐活動，豐富理論知識，增強(qiáng)實踐能力，同時，作為黨支部的一員，要不斷提高思想高度。因此，我們以“探尋紅色印跡，感悟時代脈博”為主題來到了青島進(jìn)行暑期實踐。
站我們來到了北京印刷學(xué)院青島研究院，該院于__年6月7日在青島黃島新區(qū)的光谷軟件園正式掛牌成立。研究院緊緊圍繞學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科和青島市經(jīng)濟(jì)社會需求，積極實施中外合作辦學(xué)、高層次人才培養(yǎng)等功能。
這次我們主要參觀了三個展廳，藝術(shù)品高仿真復(fù)制色彩管理室、平面藝術(shù)室和3d打印室。社會實踐報告范文
藝術(shù)品高仿真復(fù)制是目前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展領(lǐng)域之一，其產(chǎn)業(yè)宗旨是將中西方傳統(tǒng)藝術(shù)作品通過色彩管理技術(shù)實現(xiàn)一比一嚴(yán)格還原，以達(dá)到保護(hù)、修復(fù)、宣傳和展示的效果。研究院作為青島第一家專業(yè)從事色彩管理的研究機(jī)構(gòu)，以北印多年來領(lǐng)先的色彩管理技術(shù)為基礎(chǔ)，適配國際最前沿的專業(yè)化掃描及微噴打印設(shè)備，將傳統(tǒng)東方水墨和西方油畫神韻精準(zhǔn)還原，纖毫畢現(xiàn)。
平面藝術(shù)室是研究院充分利用北京印刷學(xué)院插畫版畫等專業(yè)資源優(yōu)勢，與青島出版集團(tuán)通力合作，將傳統(tǒng)圖書單一文字植入手繪插畫設(shè)計，更加鮮明挖掘了文藝的內(nèi)涵，大大提高了觀賞性。
研究院老師給同學(xué)講解3d打印機(jī)工作原理
3d打印技術(shù)日益深入人心，利用3d打印進(jìn)行各類產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)意層出不窮。但3d打印的普及難點主要在于3d數(shù)據(jù)的開發(fā)、編輯和輸出。研究院3d打印技術(shù)研究中心是目前青島第一家擁有三圍立體掃描輸入、編輯與輸出的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。中心引入北京印刷學(xué)院3d打印高端人才，配備高端型conne_260 3d打印機(jī)、桌面型objet 30 pro 3d打印機(jī)、三圍掃描儀、三圍雕刻機(jī)等設(shè)備。
次日，我們來到青島著名的五四廣場。“五四廣場”因“五四運動”而得名?！段逶碌娘L(fēng)》是“五四廣場”的標(biāo)志性雕塑(下圖紅色建筑)，高達(dá)30米，直徑為27米，重達(dá)700余噸，為我國目前最大的鋼制城市雕塑之一。螺旋上升的風(fēng)的造型和火紅的色彩，給人以力的震撼。青島的主權(quán)問題，是1919年爆發(fā)的反帝國主義愛國運動的“五四運動”導(dǎo)火索。日本取代德國占領(lǐng)青島，引起全國人民強(qiáng)烈的反對。中國提出收回青島主權(quán)，大學(xué)生進(jìn)行游行示威運動，高呼“勢必力爭青島主權(quán)”口號。終于在1922年收回青島主權(quán)。而此次的大學(xué)生愛國運動被稱為“五四運動”，并建廣場為“五四廣場”。感受愛國精神，作為大學(xué)生，國家的新鮮血液，更加銘記所肩負(fù)的國家使命與責(zé)任。
第二篇 紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利暑期慰問百歲老兵社會實踐報告2200字
今年暑假9號，我跟隨“關(guān)注 黔籍抗戰(zhàn)老兵慰問團(tuán)”一起到凱里去看望抗戰(zhàn)老兵潘牛九老先生。
6號聯(lián)系到慰問團(tuán)貴陽負(fù)責(zé)人湯明白。7、8號開始做行程的安排。
在此之前，問過初高中同學(xué)關(guān)于抗戰(zhàn)老兵的信息，得到的消息均是沒有。唯一一個同學(xué)說家附近有老兵可是卻是抗美援朝的老兵不符合要求。我爺爺說株洲的抗戰(zhàn)老兵幾乎都已經(jīng)作古了。畢竟今年都已經(jīng)是勝利70周年。株洲能留下的老兵少之又少。
“既然株洲已經(jīng)沒有了，要不就去在貴州去找找吧。”我想。爸爸媽媽在貴陽工作，這個暑假正好要去那兒。到了貴陽，我開始聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膱笊?，日報、商報、晚報，最終在《貴陽晚報》找到關(guān)于“尋找抗戰(zhàn)老兵”的報道。我連忙打通了文章下面留的電話。聯(lián)系到了一位“關(guān)注黔籍抗戰(zhàn)老兵慰問團(tuán)”的成員，給了我一個慰問團(tuán)的qq群號，加進(jìn)去，我借此找到了貴陽的負(fù)責(zé)人湯明白先生。他告訴我這個月的8號、9號要去貴州凱里施秉縣馬號鄉(xiāng)黃古村潘牛九老兵家祝他老人家的百歲大壽。問我要不要來當(dāng)志愿者。我高興極了，趕快答應(yīng)把握好機(jī)會。
7號早上有一個小插曲活動，來貴陽藝術(shù)館參加紀(jì)念世界反法西斯勝利七十周年的書畫展。順便面會一下湯先生講了一下怎么的行程安排。
老照片，老故事
這位老兵由于___坐了將近20年的牢，當(dāng)他出來已經(jīng)物是人非。一生窮困。志愿者找到他并給他提供幫助。他在講述自己當(dāng)初的境遇的時候泣不成聲。
陳友禮老人是一位先后參加過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭的貴州籍老兵。
他1歲喪母，自小被遺棄，11歲就隨遠(yuǎn)征軍赴滇西參加抗戰(zhàn)。
70多年后的__年8月21日下午，貴州關(guān)注黔籍抗戰(zhàn)老兵志愿者走訪慰問陳友禮老人。得知他自幼參兵，又從沒有拍過軍照，于是贈送了他一張美國國家檔案館解密的中國抗戰(zhàn)“娃娃兵”照片以表紀(jì)念。84歲的他頓時眼眶濕潤，誰知那張世界出名的“娃娃兵”照片中的主人公就是他！
有些人認(rèn)為事情不可能有這么巧。但是他把所有當(dāng)時的情節(jié)和細(xì)節(jié)，包括穿著、手勢、壺子和袋子里面裝的什么都真實還原的時候，不得不讓志愿者們感到神奇。
計劃8號本來按計晚上7：00坐火車和湯明白先生去凱里在當(dāng)?shù)刈∠碌诙煸缟先妱P里志愿者，但是爸爸擔(dān)心我的安全于是決定第二天清早送我去凱里。和凱里當(dāng)?shù)亟哟驹刚邔O建梅聯(lián)系后說凱里這一組已經(jīng)滿員了，要我去聯(lián)系鎮(zhèn)遠(yuǎn)的陸凱江，和陸約好之后9號早上5點我們就從貴陽開車出發(fā)，9點鐘到達(dá)鎮(zhèn)遠(yuǎn)古鎮(zhèn)。全家人在鎮(zhèn)遠(yuǎn)古鎮(zhèn)四處游玩了一下到下午一點，我們跟著陸凱江叔叔的車開往施秉縣馬號潘牛九老兵家。
黔東南的大山
大山里的空氣很新鮮，山里面用木頭做的房子刷的都是桐油，桐油是用山里的桐樹果子做的防蟲防火防濕 。聽陸叔叔說，為了避免漢族的追殺，苗族才到這大山中定居，久而久之就形成了一系列以大山為中心的風(fēng)土習(xí)俗 。每戶人家都有一條狗 那里的狗全是白色的 毛比較雜亂 是獵犬的一種 。河旁邊有刺梨，挺大只的很多刺，但這個時候沒有成熟，吃起來還是會有酸澀 。穿靛藍(lán)色苗服的老人家累了就坐在亭子里面休息，走一會兒又到另外一個亭子
綠色的大山隨著蜿蜒的路重疊明滅著。 其實這樣看著心情也是特別的好
在山路上旋了1個多小時到一個路口會見其他兩路志愿者的車子后 因為陸叔叔家車子的底盤比較低怕不能走接下來的更崎嶇的路所以陸叔叔一家坐上了我家的車子。
陸叔叔在車上講了很多之前慰問過的抗戰(zhàn)老兵的故事 我聽得心里很是震撼和感動 繼續(xù)趕往潘老家中。
到達(dá)
老兵的家里人熱情好客 唱苗歌，敬酒來歡迎志愿者們的到來。
送給老人的禮物
兒子講述了老人抗戰(zhàn)的經(jīng)歷。
向老人獻(xiàn)花
和老人一起吹生日蠟燭
吃壽宴
老人的全家福
感動3
其實很多細(xì)節(jié)用圖很難說明，但是用心想象一下用意就能夠特別感動：
志愿者把包放在我爸爸車?yán)锊淮娼鋫?，潘老家大二的孫子問我要聯(lián)系方式直接把手機(jī)給我自己就去招待客人對我特別放心?，F(xiàn)在在城市里面只有朋友家人才會這么放心，第一次見到的陌生人能夠這樣，可見心里是多么純良;
為了招待我們殺了一頭牛，?？墒鞘謱氊惖?，送毛巾又遞酒遞煙特別客氣，而自己人就只吃吃豬肉和骨頭;
志愿者們吃飯的桌子都是新的，而其實苗族人吃飯不用桌子，可以想到，他們?yōu)榱苏写覀兾覀兲氐匕炎雷优獊?，沒有向我們多說一句;
雖然住在大山里道路蜿蜒陡峭，但還是有一條可以通車的水泥路通往老兵家，聽志愿者說，是政府撥款，村干部協(xié)調(diào)動員村民們一起來修的，這中間村干部是要怎樣子去自愿協(xié)調(diào)，村民怎樣子去出力幫助，中間的善良程度可想而知;
從前只見過電視里面苗族讓遠(yuǎn)方而來的賓客喝迎客酒，攔客酒，可當(dāng)自己經(jīng)歷的時候，還是被真真切切的熱情所打動。
感悟
這是一次紅色旅程。
從一開始對抗戰(zhàn)這段歷史停留在教科書程度，到看書畫展聽講解聽到好多真實的故事，學(xué)著去虛心了解真實的真相，去搜索相關(guān)的材料了解，問志愿者們相關(guān)歷史，去采訪參與到這段歷史中真實存在的人自己來衡定來重新認(rèn)識應(yīng)該還原的歷史，這是沒有參加實踐不會有的嶄新認(rèn)識，以后也會秉著客觀真實的心看歷史。
這是一次清心的旅程。
熱心善心的志愿者們和淳樸好客的苗族人讓自己浮躁的心沉靜了不少，心開闊了，不再只是關(guān)系自己還會學(xué)會去關(guān)心社會和他人。
當(dāng)然這是一次幸運的旅程。
幸運能夠和抗戰(zhàn)老兵這么近距離的接觸。
幸運能遇到那么美的風(fēng)景和那么純樸的苗族。
幸運能遇到靠譜的慰問團(tuán)負(fù)責(zé)人和熱心腸的志愿者們。
當(dāng)然還幸運一路上這么好的爸爸媽媽的陪伴讓我不用為安全擔(dān)心。
總而言之，有意義而難忘！
再會！
第三篇 2024年抗戰(zhàn)勝利70周年社會實踐報告550字
7月22日，告別連續(xù)的陰雨天，海南大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院“致遠(yuǎn)傳承隊”一行12人開始了新一天的尋訪活動。本次目的地為“李碩勛烈士紀(jì)念亭”。
“李碩勛烈士紀(jì)念亭”是全國重點烈士紀(jì)念建筑物保護(hù)單位，全國首批100家愛國主義教育基地，海南省青少年革命傳統(tǒng)教育基地。位于?？谑协偵絽^(qū)勛亭路39號。
剛到“李碩勛烈士紀(jì)念亭”，映入尋訪團(tuán)眼簾的是李碩勛烈士雕像及紀(jì)念亭。隨后尋訪團(tuán)參觀了鐫刻有朱德，___等領(lǐng)導(dǎo)同志題詞的題詞壁，并且跟隨著當(dāng)?shù)毓芾硖幗庹f員的腳步參觀李碩勛烈士生平業(yè)績展覽。展覽室里，講解員以時間脈絡(luò)為一行人聲情并茂的講述了當(dāng)年的事跡。一個世紀(jì)的崢嶸歲月，是____領(lǐng)導(dǎo)全國人民不屈不饒，前赴后繼，英勇戰(zhàn)斗的光輝歷程，李碩勛烈士用其短暫的28個春秋，為偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)寫下了可歌可泣的不朽詩篇。他是我國早期學(xué)生運動的杰出領(lǐng)袖，人民軍隊的卓越指揮官，英勇的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，忠誠的無產(chǎn)階級革命家，他為我國新民主主義革命立下了不可磨滅的功勛。尋訪團(tuán)在臨走前，為“李碩勛烈士紀(jì)念亭”周圍除草打掃，致以最真誠的敬意。
熱血鑄豐碑，浩氣貫千秋。讓我們傳承先烈的革命遺志。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，萬眾一心，奮發(fā)圖強(qiáng)，為全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國______事業(yè)新局面而努力奮斗！
第四篇 2024紀(jì)念抗戰(zhàn)70周年社會實踐報告：追憶紅色歷史 弘揚革命精神850字
為培育和踐行社會主義核心價值觀，深入開展“四進(jìn)四信”活動，由五十名金融系師生組成的暑期社會實踐團(tuán)隊利用假期“追憶紅色歷史 弘揚革命精神”——尋訪北京紅色圣地，先后來到新文化運動紀(jì)念館、魯迅博物館、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐，使得革命精神的旗幟隨著實踐團(tuán)的行進(jìn)迎風(fēng)飛揚。
重走青年路的第一站：新文化運動紀(jì)念館。在這里，北大紅樓的濃濃書香氣息沁人心脾，學(xué)生大教室、第十四書庫、第二閱覽室等無不讓人感受到蔡元培先生的學(xué)識淵博和北大學(xué)生的求思好學(xué)。革命青年們在這里傳播馬克思主義，在這里尋求著救中國之路。展映廳里“紅樓往事”的放映使同學(xué)們不禁感概道：“革命青年們的愛國之情和對真理的執(zhí)著追求讓人佩服，紅樓正以全新的面貌，見證歷史的奇跡！”
魯迅博物館是重走青年路活動的第二站，“在杭州、在紹興、在南京、在日本、在廈門、在上海”每個板塊文物的展示因陳舊而愈顯珍貴，這些板塊無不向人們訴說魯迅先生的濃濃愛國情。胡鑫雨同學(xué)說：“上學(xué)時學(xué)魯迅的文章感覺十分晦澀難懂，通過這次參觀了解到魯迅的生平和所處的歷史年代，更能理解他那種發(fā)自內(nèi)心的吶喊，沖破黑暗的決心。”
最后，實踐團(tuán)隊來到中國人民抗戰(zhàn)紀(jì)念館。今年是反法西斯勝利70周年，中國人民的抗戰(zhàn)路在每個中國人心中留下了抹不去的傷痕。主題展覽以“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”為主題，共分為8個部分，用珍貴翔實的歷史照片、文物、歷史記錄片，來客觀真實的反映這段歷史，用這些感人的抗戰(zhàn)故事去詮釋偉大的抗戰(zhàn)精神。
金融系學(xué)生趙偉不禁感慨道：“中華民族就是要勿忘國恥，這個勝利的成果來之不易，我們只有珍惜它、愛護(hù)它，反對戰(zhàn)爭，我們只有堅持和平，要走和平發(fā)展的道路。”這一路上，同學(xué)們對那一段紅色的歷史有著更深的認(rèn)識，金融系師生情、友情不斷加深，重走青年路還在繼續(xù)，金融好青年的腳步隨著紅色精神的傳揚不斷向前！
第五篇 2024年大學(xué)生紀(jì)念抗戰(zhàn)70周年社會實踐報告7600字
中國人民抗日戰(zhàn)爭是全民的抗戰(zhàn)、全面的抗戰(zhàn)，是自1840年中國人民反侵略反奴役取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，是中華民族由危亡到復(fù)興的歷史轉(zhuǎn)折點。在全民抗戰(zhàn)中，全民族抗日教育如火如荼，在抗戰(zhàn)烽火中弦歌不斷、薪火不絕，為堅持抗戰(zhàn)和爭取抗戰(zhàn)勝利做出了重要貢獻(xiàn)。
“實行抗戰(zhàn)教育政策，使教育為長期戰(zhàn)爭服務(wù)”
抗戰(zhàn)初期，“亡國論”暗流涌動，“速勝論”籠罩一時，抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展前途究竟如何？根據(jù)中日兩國的特點和國際形勢，___認(rèn)識到戰(zhàn)爭的長期性，提出了抗日戰(zhàn)爭是持久戰(zhàn)的著名論斷。為了堅持抗戰(zhàn)，最終贏得抗戰(zhàn)勝利，教育必須為長期戰(zhàn)爭服務(wù)，必須喚起民眾，必須為抗戰(zhàn)建國準(zhǔn)備各級各類人才。教育不僅要考慮抗戰(zhàn)勝利的需要，還要考慮到戰(zhàn)后建國的需要，這為抗戰(zhàn)教育提供了方向。
(一)____率先提出教育要為抗戰(zhàn)服務(wù)的主張
七七事變后，____率先提出了教育要為抗戰(zhàn)服務(wù)的主張，把國難教育、國防教育轉(zhuǎn)變?yōu)榭箲?zhàn)教育。___1937年8月25日通過了《抗日救國十大綱領(lǐng)》，從中華民族的整體利益出發(fā)，明確提出了“抗日的教育政策”，號召進(jìn)行“三實”教育變革：實行以抗日救國為目標(biāo)的新制度新課程;實施普及義務(wù)免費的教育方案，提高人民民族覺悟;實行全國學(xué)生的武裝訓(xùn)練。1938年在中共六屆六中全會上，___代表___作了《論新階段》的報告，明確指出了“支持長期戰(zhàn)爭與取得最后勝利之唯一正確的道路，在于統(tǒng)一團(tuán)結(jié)全民族，力求進(jìn)步與依靠民眾。”全民族最迫切的任務(wù)之一是“實行抗戰(zhàn)教育政策，使教育為長期戰(zhàn)爭服務(wù)”，“在一切為著戰(zhàn)爭的原則下，一切文化教育事業(yè)均應(yīng)使之適合戰(zhàn)爭的需要”。各根據(jù)地、邊區(qū)政府具體實行抗戰(zhàn)教育的四大政策。
各抗日根據(jù)地在抗戰(zhàn)教育政策的指導(dǎo)下，創(chuàng)建了干部教育與群眾教育、普通教育相結(jié)合的新型教育體系。“政治路線確定之后，干部就是決定因素”，有計劃地培養(yǎng)培訓(xùn)抗戰(zhàn)干部，就成了“戰(zhàn)斗任務(wù)”。為了教育老干部，使他們理解民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新政策，適應(yīng)抗戰(zhàn)新形勢，同時，為了爭取大批青年知識分子為抗戰(zhàn)服務(wù)，創(chuàng)辦了許多干部學(xué)校。僅___直接領(lǐng)導(dǎo)的高級干部學(xué)校就達(dá)17所，如中國人民抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、中國女子大學(xué)、魯迅藝術(shù)文學(xué)院、澤東青年干部學(xué)校、延安自然科學(xué)院、延安大學(xué)、華北聯(lián)合大學(xué)等。其中，抗大總校辦學(xué)9年，共畢業(yè)了8期學(xué)員，共29072人。“抗大抗大，越抗越大”，根據(jù)地到哪里，抗大就在哪里扎根?？勾笙群髣?chuàng)辦了12所分校，共培訓(xùn)出十萬余名軍政干部。“培養(yǎng)一批，輸送一批”，學(xué)員們“到人民中去生根、開花”。干部教育為抗戰(zhàn)勝利和建國復(fù)興培養(yǎng)了大批的抗戰(zhàn)建國人才。
群眾教育和普通學(xué)校教育也為抗戰(zhàn)建國服務(wù)。群眾教育以“提高和普及人民大眾的抗日知識技能和民族自尊心為中心”，培養(yǎng)具有民族意識、有勝利信心、有戰(zhàn)爭與生產(chǎn)所直接需要的知識技能的抗日國民。中小學(xué)教育強(qiáng)調(diào)愛國主義和民族精神。各抗日根據(jù)地因地制宜，采用正規(guī)的中小學(xué)與不正規(guī)的村學(xué)、識字組、讀報組等多種形式辦學(xué)，根據(jù)群眾自愿原則組織文教工作，實行“民辦公助”。有些根據(jù)地頒布一系列的法令，如《中學(xué)法》《小學(xué)法》《小學(xué)教員任用及其待遇條例》《社會教育組織暫行條例》等，動員、保障教育事業(yè)的發(fā)展。在條件更危險的游擊區(qū)，廣大抗日師生創(chuàng)造了靈活多樣的教育教學(xué)方式開展抗戰(zhàn)教育，抵制奴化教育。有的準(zhǔn)備兩套教材，輪流站崗放哨，敵來則應(yīng)付，敵退則恢復(fù);有的則在地道中堅持教學(xué)，宣傳抗日。
(二)國民政府實施戰(zhàn)時教育體制
面對日本侵略者對中國文教事業(yè)的破壞，國民政府為保存中國教育的命脈，實施戰(zhàn)時教育體制，采取了四大舉措：
一是有計劃地將大學(xué)遷入內(nèi)地。為保存中國教育的命脈，1937年8月國民政府行政院舉行特別會議討論東部高校西遷問題。9月2日教育部下令各校內(nèi)遷。1938年專門成立了全國戰(zhàn)時教育協(xié)會，具體負(fù)責(zé)高校內(nèi)遷工作。中國開始了近現(xiàn)代最大規(guī)模的教育內(nèi)遷。北大、清華、南開先是遷往長沙，后再遷云南，組成西南聯(lián)合大學(xué)。北平師范大學(xué)、北平大學(xué)、北洋工學(xué)院三校師生轉(zhuǎn)移至西安，1938年再遷至陜南城固、南鄭等處，組成西北聯(lián)合大學(xué)。整個抗戰(zhàn)時期，全國114所大專院校，有77所內(nèi)遷。淪陷區(qū)90%的高級知識分子、50%的中級知識分子得以轉(zhuǎn)移到大后方，“保存了民族的知識力量和控制了對敵作戰(zhàn)的教育制高點。”
二是創(chuàng)辦國立中學(xué)，接收淪陷區(qū)流亡學(xué)生。淪陷區(qū)許多中學(xué)被迫停辦，師生四散，流亡內(nèi)地。國民政府教育部改變了以往無國立中學(xué)的辦學(xué)體制，在內(nèi)地設(shè)立臨時國立中學(xué)，專門接收淪陷區(qū)流亡學(xué)生。1938年2月，教育部頒布《國立中學(xué)暫行規(guī)程》，正式設(shè)立國立中學(xué)。1939年國立中學(xué)共34所，主要分布于河南、山西、陜西、甘肅、四川、貴州、廣西、青海、寧夏、綏遠(yuǎn)、安徽、湖北等地。
三是設(shè)置“教育指導(dǎo)區(qū)”，開展反奴化教育。國民政府教育部擬定了《淪陷區(qū)教育設(shè)施方案》。設(shè)置“教育指導(dǎo)區(qū)”，聯(lián)絡(luò)、吸收敵占區(qū)仍忠于國家的中小學(xué)教師，借以消滅奴化教育。1938年，淪陷區(qū)9省4市設(shè)置了50個“教育指導(dǎo)區(qū)”，派遣大批教育干部赴淪陷區(qū)從事公開或秘密的教育活動。1939年正式成立“教育部戰(zhàn)區(qū)指導(dǎo)委員會”。1940年，國民政府特別通過《津貼淪陷區(qū)中小學(xué)教師辦法》，對淪陷區(qū)內(nèi)暗中為國家服務(wù)的中小學(xué)教師給予津貼補(bǔ)助。
四是設(shè)立貸金制，救濟(jì)困難學(xué)生。由于戰(zhàn)爭，在大后方的很多大中學(xué)生失去了經(jīng)濟(jì)來源。為救濟(jì)困難學(xué)生，1941年教育部規(guī)定，凡經(jīng)濟(jì)來源斷絕的學(xué)生，可直接向?qū)W校貸款以維持生活，貸金包括膳食及服裝各項費用，并免費提供住宿。1943年又出臺了新辦法，貸金制隨后改成了公費制?？箲?zhàn)期間，由中學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，完全依賴國家貸金或公費的學(xué)生，共達(dá)128000余人。在抗戰(zhàn)期間，教育經(jīng)費在國民政府支出中僅次于軍費，居政府財政支出的第二位。
(三)民主教育人士積極為抗戰(zhàn)教育服務(wù)
眾多民主教育人士為了全民族利益，在抗戰(zhàn)前后奔走呼號、身體力行，積極為抗戰(zhàn)教育服務(wù)。陶行知把生活教育發(fā)展為國難教育和戰(zhàn)時教育，提出普及生活教育運動四大任務(wù)。為配合全面抗戰(zhàn)，他提出了“我們要有全面的教育來配合，以促成全面地抗日戰(zhàn)爭。”他推進(jìn)生活教育實踐，他收留難童，在重慶創(chuàng)辦了育才學(xué)校，為整個民族利益造就人才。晏陽初領(lǐng)導(dǎo)平民教育社，在湖南、貴州、四川等地繼續(xù)進(jìn)行平民教育，提高民眾的抗日救國覺悟和素質(zhì)。黃炎培領(lǐng)導(dǎo)的中華職教社，在西南地區(qū)建立了職業(yè)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)了一大批技術(shù)人才和管理人才。民主教育人士以抗戰(zhàn)教育作為抗戰(zhàn)救國的偉大事業(yè)，為抗戰(zhàn)的勝利作出了卓越的貢獻(xiàn)。
發(fā)展民族的、科學(xué)的、大眾的教育
抗戰(zhàn)教育是動員人民、教育人民、組織人民的過程。在這一過程中，逐步探索出了一條發(fā)展民族的、科學(xué)的、大眾的教育道路。1940年___在《新民主主義論》中對此作了經(jīng)典的概括。民族的、科學(xué)的、大眾的教育塑造了民族的靈魂、啟迪了民族的智慧、振奮了民族的力量，為抗戰(zhàn)建國和中華民族獲得獨立、解放貢獻(xiàn)了獨特的力量。
(一)抗戰(zhàn)教育是塑造民族靈魂的教育
抗戰(zhàn)教育是民族的教育，是全民族反對帝國主義壓迫、主張中華民族的尊嚴(yán)和獨立的教育。在教育對象上，包括除了少數(shù)漢奸之外的所有中華兒女;在教育內(nèi)容上，首先是思想政治教育、愛國主義教育，是喚醒民族自覺、民族自豪感、民族自尊心、民族凝聚力的教育。這一教育過程，也是塑造民族靈魂的過程。
所有的學(xué)校都是抗日基地，都是抗日的種子，都是民族覺醒的發(fā)動機(jī)。學(xué)校的這種功能發(fā)揮得益于教育者的自覺。梅貽琦勸勉西南聯(lián)大師生：“一個民族，他生存的最根本價值是什么？我們都是教書的，我們的責(zé)任，是要去塑造一個民族的靈魂。”基礎(chǔ)教育增加了抗戰(zhàn)內(nèi)容，在小學(xué)國語課中增加抗戰(zhàn)故事、戰(zhàn)爭消息，音樂課教學(xué)生唱愛國歌曲。這有效地提高了學(xué)生們的民族意識、愛國思想。
在高校師生們自覺地喚起民眾的抗戰(zhàn)教育活動中，東北大學(xué)具有典型性。九一八事變后，東北大學(xué)全校師生拒絕日本人的誘惑，南下辦學(xué)，成為抗戰(zhàn)中第一所流亡大學(xué)。流亡與斗爭之中，這所以抗日之名誕生的大學(xué)，愛國主義的種子已然生根發(fā)芽。師生們用墻報、油印小報、演講、讀書會等多種形式宣傳抗日。在東大師生的影響下，學(xué)校所在的三臺縣成立了“縣抗日總動員委員會”，以城區(qū)大中小學(xué)師生為主體的20多支宣傳隊，到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教唱《松花江上》等歌曲，演出街頭劇宣傳抗日，散發(fā)《抗日讀本》，為購買軍機(jī)募捐。在根據(jù)地，冬學(xué)和民校成了動員群眾投入抗戰(zhàn)的場所，使得民眾認(rèn)識到抗日勝利不可能自動到來，而是需要全民族英勇奮斗得來。
通過抗戰(zhàn)教育，不僅提高了全民族對抗戰(zhàn)的認(rèn)識和抗戰(zhàn)必勝的信心，而且中國民眾經(jīng)過了愛國主義和民族意識的洗禮，深刻地認(rèn)識到在家、黨之上，還有國;認(rèn)識到中華同胞是生死相依的，生則同生、亡則同亡，覆巢之下，沒有完卵;中華民族由渙散、分裂到團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一，塑造了國民精神，不僅取得了抗戰(zhàn)的偉大勝利，也為創(chuàng)建偉大的現(xiàn)代國家和偉大民族復(fù)興創(chuàng)造了前提條件。許多地方出現(xiàn)了“妻子送郎上戰(zhàn)場，母親叫兒打東洋”的場面。埃德加·斯諾在陜北不僅看到了指揮員和戰(zhàn)士們的民族氣節(jié)和抗日決心，也看到了普通民眾和少年兒童對國家民族命運的關(guān)切，人們覺得“學(xué)會開槍打漢奸和日本，再吃苦也不算苦”。淪陷區(qū)的師生們開展了形式多樣的反奴化教育，涌現(xiàn)了一大批可歌可泣的人和事。人人參戰(zhàn)、全民抗戰(zhàn)局面的形成，是和抗戰(zhàn)教育對民族靈魂喚醒的偉大作用密不可分的。
(二)抗戰(zhàn)教育是啟迪民族智慧的教育
抗戰(zhàn)教育是科學(xué)的教育，是主張實事求是，主張客觀真理，主張理論與實踐一致的教育。在教育教學(xué)組織原則上是因地制宜、實事求是的，在教育內(nèi)容上是注重科學(xué)尤其是自然科學(xué)的教育。這一過程是啟迪民族智慧的教育過程。
因地制宜、統(tǒng)籌謀劃的科學(xué)決策是抗戰(zhàn)教育的重要特點。在日軍轟炸平津高校，國民政府謀劃內(nèi)遷之時，根據(jù)各高校不同的特點，將同質(zhì)性較高的北大、清華、南開組成西南聯(lián)大以保存文脈;將三所異質(zhì)互補(bǔ)的北平師范大學(xué)、北平大學(xué)、北洋工學(xué)院組成聯(lián)大內(nèi)遷西北，以適應(yīng)振興西北教育開發(fā)西北的需要。各地因地制宜、實事求是地創(chuàng)新出了各式各樣的辦學(xué)形式，如各種識字班、識字組、冬學(xué)、青年夜校、民校、夜校、個別教學(xué)、炕頭教學(xué)、送字上門、巡回教學(xué)等形式，“認(rèn)字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上”，如火如荼地開展群眾教育，以提高民眾素質(zhì)，啟迪民族智慧。
在教育教學(xué)方面，根據(jù)不同的教育目的，設(shè)置不同的教育類型，進(jìn)行不同的課程和各具特色的教育教學(xué)方法。干部學(xué)校的課程以政治、軍事為主，選擇最必須、最主要的課程，如學(xué)習(xí)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策、中國問題、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、測繪、射擊等，不求樣樣俱全，講求少而精。民眾教育的教學(xué)內(nèi)容也密切結(jié)合生產(chǎn)實際和生活實際，教材可以根據(jù)群眾需要自行編寫，教學(xué)方法也有所改進(jìn)?？箲?zhàn)凸顯了現(xiàn)代科技的重要性，抗戰(zhàn)教育注重科技人才的培養(yǎng)。___1939年在延安創(chuàng)辦“自然科學(xué)研究院”，為了大力培養(yǎng)新的科技生力軍，于1940年以自然科學(xué)研究院為基礎(chǔ)創(chuàng)辦自然科學(xué)院，為抗戰(zhàn)救國做出了重要貢獻(xiàn)。西南聯(lián)大在艱難困苦之中，沒有條件創(chuàng)造條件繼續(xù)開展科研、教學(xué)。教育部重視大學(xué)的科學(xué)研究，專撥經(jīng)費令其恢復(fù)因戰(zhàn)爭而停辦的研究所，恢復(fù)招收研究生，并酌情增設(shè)新的研究所。期間還選拔了1566名自費或公費留學(xué)生赴美國和歐洲各國，其中包括“兩彈一星”元勛王大珩、黃緯祿、任新民、吳自良、陳芳允、彭桓武、屠守鍔、郭永懷等8人。陶行知在育才學(xué)校講，要學(xué)習(xí)科學(xué)，幫助創(chuàng)造科學(xué)的新中國。整個中國必須受科學(xué)的洗禮，方能適于生存?？箲?zhàn)建國的大業(yè)，都要靠科學(xué)的力量完成?？茖W(xué)的教育啟迪了民族智慧，為抗戰(zhàn)建國貢獻(xiàn)了大量人才。
(三)抗戰(zhàn)教育是振奮民族力量的教育
抗戰(zhàn)教育是大眾的教育，是為占人口80%以上不曾受過教育的工農(nóng)大眾服務(wù)的。把一個處于日寇瘋狂侵略下的半殖民地半封建的國家變成一個獨立國絕不是少數(shù)人所能成功的。___同志明確指出：“戰(zhàn)爭的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中。”沒有受教育程度與民族覺悟的提高，大眾就不可能積極投入抗戰(zhàn)。大眾的教育也是實現(xiàn)抗戰(zhàn)教育的基石，必須靠著科學(xué)的教育得以實現(xiàn)。
抗戰(zhàn)教育從教育制度到教育內(nèi)容，從教育形式到教育方法都要符合人民大眾的教育需求。小學(xué)寫作課教學(xué)生寫抗戰(zhàn)標(biāo)語、路條、墻報，自然課教學(xué)生防空、防毒常識，地理課教學(xué)生繪制戰(zhàn)區(qū)地圖。民眾教育是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要內(nèi)容。邊區(qū)和根據(jù)地發(fā)展進(jìn)步文化的力量，團(tuán)結(jié)一切抗日的、民主的、自由思想的文化力量，兼容并包，創(chuàng)造性地使教育事業(yè)大發(fā)展。在國統(tǒng)區(qū)，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)中心小學(xué)，每保設(shè)國民學(xué)校，均包括兒童、成人、婦女三部分，使民眾教育與義務(wù)教育打成一片。為保證教育質(zhì)量和適齡兒童入學(xué)率，1940年，教育部頒布規(guī)定，指定鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方財政中至少50%用作初等教育經(jīng)費，后來又由行政院和國防最高委員會出臺規(guī)定，將初等教育經(jīng)費列為“特種基金”納入預(yù)算，嚴(yán)禁地方政府挪作他用。
通過國共兩黨和民主教育人士的努力，通過各種各樣的正規(guī)、非正規(guī)學(xué)校教育以及積極創(chuàng)辦民教館、閱覽室、圖書館等文化設(shè)施，在烽火中中國教育事業(yè)不僅沒有中斷反而有所發(fā)展。至1945年，四川適齡兒童入學(xué)率達(dá)80%、云南43%、西康57%、陜西58%……總體保持在50%以上。1941年，邊區(qū)已經(jīng)辦了5800多個識字班和識字組，吸收了將近4萬人掃盲。使掃除文盲工作取得了較大進(jìn)展。晉察冀邊區(qū)，僅據(jù)48縣統(tǒng)計，1938年時小學(xué)4898所，學(xué)生220，460人，到1945年幾乎村村有小學(xué)，各縣學(xué)齡兒童入學(xué)率平均達(dá)70%以上，有些縣達(dá)到90%。山東根據(jù)地1941年時小學(xué)有1萬多所，學(xué)生40萬人。到1945年時小學(xué)已發(fā)展到25000所，學(xué)生170余萬人。廣大國民具有了基本的讀寫算能力和防空防毒的知識。僅就國民政府《第二次中國教育年鑒》數(shù)據(jù)而言，中等教育和高等教育也有很大的發(fā)展。學(xué)生數(shù)由1937年的谷底逐步恢復(fù)、發(fā)展。
發(fā)揚不屈的抗戰(zhàn)教育精神
在抗日戰(zhàn)爭的壯闊進(jìn)程中，中國人民在極其艱苦的條件下堅持辦學(xué)，向世界展示了中華民族在特殊時期百折不撓、艱苦奮斗的教育精神，創(chuàng)造出卓越的教育成就。抗戰(zhàn)教育精神是特殊的時代精神，更是我國教育寶貴的歷史財富。在新的歷史條件下，我們要大力弘揚中華民族在抗日戰(zhàn)爭中不屈的抗戰(zhàn)教育精神，為實現(xiàn)中華民族教育強(qiáng)國之夢而努力奮斗。
我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚先輩興學(xué)強(qiáng)國的抗戰(zhàn)教育精神。在國難當(dāng)頭的時節(jié)，中國知識分子沒有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是時刻牽掛國家民族命運，在雪恥強(qiáng)國、學(xué)成報國的意念激勵下，在隆隆的炮火聲中組建西南聯(lián)大、西北聯(lián)大，中國人民抗日軍政大學(xué)等，體現(xiàn)出一代知識分子興學(xué)強(qiáng)國的精神風(fēng)骨。這些學(xué)生中的許多人成為國家建設(shè)的領(lǐng)軍人物?？勾笈囵B(yǎng)出十萬余名德才兼?zhèn)涞母刹?，他們?yōu)閵Z取抗日戰(zhàn)爭和全國解放戰(zhàn)爭的勝利，也為新中國成立后的社會主義革命和建設(shè)事業(yè)發(fā)展，奠定了重要的精神基石。
我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚先輩共赴國難的抗戰(zhàn)教育精神。“千秋恥，終當(dāng)雪。中興業(yè)，須人杰”，正如抗戰(zhàn)時期西南聯(lián)大校歌所強(qiáng)調(diào)的，民族危難之時，學(xué)校不再是封閉的象牙塔，許多愛國青年投筆從戎，踴躍從軍，挺身衛(wèi)國。西南聯(lián)大在長沙臨時大學(xué)時期，據(jù)當(dāng)時校方記錄，每100名學(xué)生中就有14人為保衛(wèi)祖國投筆從戎，其中還有犧牲的烈士，而在后來的“國立西南聯(lián)大抗戰(zhàn)以來從軍學(xué)生題名”上，列名者832人。“一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍”，抗戰(zhàn)后期，國民黨在國統(tǒng)區(qū)發(fā)起、由三青團(tuán)主持的“知識青年從軍運動”，數(shù)以萬計的青年學(xué)生應(yīng)征，經(jīng)過訓(xùn)練后編成的青年軍一部分充實到中國遠(yuǎn)征軍中，為抗戰(zhàn)勝利做出了貢獻(xiàn)。各地革命青年和知識分子投奔延安，尋求抗日救國的真理，在抗戰(zhàn)最艱難的時期毅然挺進(jìn)敵后，在斗爭中學(xué)習(xí)，為民族解放事業(yè)隨時準(zhǔn)備犧牲一切。流亡在大后方的師生靠著這樣一股精神動力，把教育堅持了下來。
我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚先輩和衷共濟(jì)的抗戰(zhàn)教育精神。西南聯(lián)大剛成立時，曾定常委會主席由三校校長輪流擔(dān)任，一年一輪。張伯苓將權(quán)力委托梅貽琦，蔣夢麟也以為西南聯(lián)大外事為由將最高權(quán)力讓給梅貽琦。這反映了三位校長從大局出發(fā)，自覺維護(hù)集體利益的團(tuán)結(jié)意識。正是三位校長的精誠合作與相互信任，才使西南聯(lián)大的教育成績在今天熠熠生輝。當(dāng)時西南聯(lián)大的總教務(wù)長鄭天挺教授也認(rèn)為“西南聯(lián)大的八年，最可貴的是友愛和團(tuán)結(jié)”，教師之間、師生之間、三校之間均如此。西南聯(lián)大教師之間也在工作與生活中相互關(guān)心、相互幫助，共同克服困難，致力于學(xué)術(shù)救國。1938年10月，為躲避空難，華羅庚一家遷往昆明，無處落身，聞一多伸出了援助之手，邀請華羅庚與其同住，共度難關(guān)。西南聯(lián)大在滇八年，三校精誠團(tuán)結(jié)，弦歌不輟，三校能夠克服矛盾，求大同存小異，始終立足大局，謀求長遠(yuǎn)發(fā)展，這是抗戰(zhàn)時期團(tuán)結(jié)精神的一個縮影。
我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚先輩因地制宜、創(chuàng)新辦學(xué)的抗戰(zhàn)教育精神?？箲?zhàn)時期，徐特立主張教育工作者“發(fā)揮天才，大膽創(chuàng)新”，共產(chǎn)黨明確提出改造過去舊教育，建立和發(fā)展與抗日根據(jù)地的政治、經(jīng)濟(jì)狀況相適應(yīng)的教育，提出必須實行抗日教育政策，即改變教育的舊制度、舊課程，實行以抗日救國為目標(biāo)的新制度、新課程，使教育為長期戰(zhàn)爭服務(wù)。如創(chuàng)設(shè)并擴(kuò)大增強(qiáng)各種干部學(xué)校，培養(yǎng)大批的抗日干部;廣泛發(fā)展民眾教育，組織各種補(bǔ)習(xí)學(xué)校、識字運動、戲劇運動、歌詠運動、體育運動;創(chuàng)辦敵前敵后各種地方通俗報紙，提高人民的民族文化與民族覺悟。其次，開辟正規(guī)教育與非正規(guī)教育相配合，形式多樣靈活的教育格局，是中國人民戰(zhàn)時教育的獨特創(chuàng)舉?？梢哉f，依靠自力更生，創(chuàng)新辦學(xué)的開拓精神，開辟在戰(zhàn)時之亂、危難之際堅持辦教育、辦好教育的新道路，是抗戰(zhàn)教育精神的獨有特色。
我們要學(xué)習(xí)先輩艱苦創(chuàng)業(yè)的抗戰(zhàn)教育精神。抗戰(zhàn)時期的學(xué)校為遠(yuǎn)離敵人炮火，躲避敵機(jī)轟炸，大都設(shè)在偏遠(yuǎn)地區(qū)的窮鄉(xiāng)僻壤，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境很差，只能是因陋就簡，勉強(qiáng)維持。校舍一般借用祠堂、廟宇和空曠柴房，再添蓋若干茅房草棚，作為教室或宿舍。西南聯(lián)大遷昆后，師生生活困苦，教授的薪水發(fā)放不足，在不得已的情況下，他們或外出兼課，或憑借技藝掙錢，擺地攤、賣文稿，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，保證科研教學(xué)順利進(jìn)行?？勾笮Ｉ岣鼮楹喡淌覊ι贤繅K墨漆做黑板，座位大都為土磚，課桌也是在兩座土臺上搭塊木板。對于抗大的辦學(xué)條件，___用“四個沒有”概括：“我們這里要教員，沒有;要房子，沒有;要教材，沒有;要經(jīng)費，沒有。怎么辦？就是要我們艱苦奮斗。”
抗戰(zhàn)教育精神薪火相傳，與祖國共奮進(jìn)弦歌不輟，對當(dāng)前中國教育的改革發(fā)展仍有重要啟示：要在任何情況下決不放棄教育，確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要充分發(fā)揮教育的多重功能，增強(qiáng)愛國主義精神和民族意識的教育，愛國不忘讀書，讀書不忘愛國。要探索多形式的辦學(xué)機(jī)制，營造良好的教育生態(tài)，培養(yǎng)多樣化的人才，并使之成為國家建設(shè)和民族復(fù)興的棟梁之才。
第六篇 大學(xué)生寒假社會實踐報告:拜訪身邊抗戰(zhàn)老兵1650字
(一)、調(diào)查資料
__鎮(zhèn)位于_、_兩縣交界處，距縣城 _公里。南連__鄉(xiāng)相鄰，是附近相鄰六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的物質(zhì)集散地。全鎮(zhèn)幅員面積____方公里，耕地面積1_0畝，其中田3_0畝，地8_0畝。林地面積1_6畝，水域3_6畝。轄亮__個行政村，1_個村民小組，總?cè)丝?_81人，4_7戶。主要民族漢族。屬海拔相對較高的淺丘糧經(jīng)作物種植區(qū)。
同時，__縣也屬于國家級貧困縣之一，在過去__鎮(zhèn)是一個非常偏僻的小鎮(zhèn)，老百姓的生活窮困潦倒;但是現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活突飛猛進(jìn)。我們所在的村莊通過旁邊高速公路的修建也得到了很快的發(fā)展，現(xiàn)在也不是過去那般有人連飯都吃不飽的村莊了。
(二)敬愛的老兵：
快過年了，借這個機(jī)會到村里老人那里去拜訪拜訪。功夫不負(fù)有心人，在我們村里還是有好幾個爺爺是在過去當(dāng)過兵的，不過他們的年齡不一樣，最老的已經(jīng)八十多歲了，也就不好去打擾;在問候過幾個年齡不大的爺爺后，鎖定了德高爺爺。
(二)、調(diào)查結(jié)果
我拜訪了二個老兵，作為老兵他們當(dāng)然很自豪，從他們說話的眼神中可以看出來。從他們的眼神中還讓我看到過去的艱苦生活。有個爺爺是去了抗美援朝(第三批)的，他跟我講過去的生活的時候眼睛里都泛著淚花，他雖然不是一名大將，但是也是一位的英雄，他跟我講他們那個時候很窮，志愿去當(dāng)兵保衛(wèi)國家，只有國家富強(qiáng)了，自己以后才能富裕，在當(dāng)兵的時候天天吃著糙玉米面饃饃，去打飯遲了的就只有餓肚子，經(jīng)歷過好幾次大的戰(zhàn)役，印象最深的還是抗美援朝的時候，那是幾天幾夜都不合眼，一直把美國軍隊打到朝鮮以南，我們中國才撤軍，現(xiàn)在這個爺爺過的生活還是比較不錯的，不是因為過去當(dāng)過兵現(xiàn)在有好的福利，是因為他的兒子的工作比較好，我問了一下他現(xiàn)在有沒有什么補(bǔ)貼，不是他難為情，我也覺得他的補(bǔ)貼太少了，一年也就幾百塊錢，也就一個月的生活費，因為時間短暫，他沒有跟我講太多。
德高爺爺是一個在外國駐軍，沒有打過什么仗，但是他也算是在維護(hù)中國的和平，在他十二三歲的時候父親就去世了，因為母親比較嬌弱，家里還有兩個弟弟也就是他一手帶著，為此他的壓力比較大，等到弟弟稍微大一點這個爺爺就去當(dāng)兵了，先是在遼寧省訓(xùn)練后被調(diào)到湖北，因為文化程度不高，就不能升職，后來被調(diào)到老撾當(dāng)過駐軍，回到家里后開始也沒有什么補(bǔ)貼，作為一個老兵，生活肯定要的，工作了好幾年，因為年齡的原因，自己慢慢的找到政府的人員才找到了退休工資，現(xiàn)在他加上低保一個月還是有六百塊錢，也算是夠自己的生活。
過去的生活艱苦是人人都不否定的，現(xiàn)在的我們生活雖然過得還算不錯，但是是過去軍人通過熱血換來的，在過去中國飽受外來國家的侵略，整的國家不想國家，但是一批又一批有志分子帶領(lǐng)著中國走向一個強(qiáng)勝的國家，他們帶領(lǐng)著軍隊與外來侵略者相抗衡，二萬五千里長征這種艱難的時期，哪一個人不說一個服啊，我們的先輩用自己智慧和身軀為我們打造了今天這個幸福的局面。
然而現(xiàn)在對于他們我們更不能忘記，應(yīng)該加大對他們的扶持力度，鼓勵廣大愛國志士相信我們的國家，就比如我拜訪的幾個爺爺他們雖然身處在農(nóng)村，為什么就不能像城市里的老兵一樣得到更多的補(bǔ)貼讓他們衣食無憂呢？
要讓國人尤其是年輕人了解抗戰(zhàn)歷史真相。我們不能忘記堅苦卓絕的抗戰(zhàn)，不能忘記中國軍民用血肉與敵相搏的抗戰(zhàn)，不能忘記那些為國捐軀的英烈們。
現(xiàn)在的人很難想象當(dāng)年中日之間軍力和國力的巨大差距。當(dāng)時的中國只是一個歷經(jīng)持續(xù) 10 余年軍閥混戰(zhàn)的僅僅形式上統(tǒng)一的貧弱的農(nóng)業(yè)國，而日本卻是一個新興的工業(yè)強(qiáng)國。軍事上日本是當(dāng)時全球最強(qiáng)的陸軍和海軍國之一，擁有先進(jìn)、完善的軍事組織體系并建立了全民戰(zhàn)爭體制。
(四)、結(jié)語
今天的幸福生活來之不易，因為它是用我們前輩的鮮血和生命鑄成;今天的國富民強(qiáng)來之不易，因為我們曾經(jīng)飽受外國侵略列強(qiáng)的欺侮。所以，請珍惜我們現(xiàn)在的生活。
老兵不死，卻終究會漸漸凋零，而今已有成千上萬的老兵，帶著他們的歷史、他們的細(xì)節(jié)和故事，悄無聲息地從我們身邊匆匆離去，如今健在的每一位，都是一段搶救的活的歷史。對此，必須有使命感、緊迫感挽救這段歷史中的一個個細(xì)節(jié)，趁現(xiàn)在還來得及。
第七篇 紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年暑期實踐報告1000字
為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，今年暑假期間，江南學(xué)子尋訪抗戰(zhàn)老兵，向抗戰(zhàn)老兵致敬。
化學(xué)與材料工程學(xué)院“紅日”暑期社會實踐團(tuán)隊在化學(xué)與材料工程學(xué)院輔導(dǎo)員洪筱的帶領(lǐng)下走訪了無錫市空軍干休所的卜仲謨、許映泉、吳辛三位老黨員，傾聽了老黨員的抗戰(zhàn)經(jīng)歷。
吳老作為三位老前輩中第一位發(fā)言者為同學(xué)們講解了抗戰(zhàn)的部分歷史，而后向同學(xué)們講述了抗日精神的內(nèi)涵：天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國精神，萬眾一心、共御外侮的大局意識，百折不撓、愈挫愈奮的必勝信念，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概。卜老為大家詳細(xì)講述了抗戰(zhàn)過程中的歷史事實和戰(zhàn)斗經(jīng)歷。同學(xué)們聽的特別認(rèn)真并積極地就抗日戰(zhàn)場上國共戰(zhàn)場的分布、當(dāng)代一些青少年不了解抗戰(zhàn)歷史的現(xiàn)狀、現(xiàn)如今中日關(guān)系的發(fā)展等方面提出了自己的疑惑。許老向同學(xué)們介紹了三位老黨員的事跡，包括他們參與“關(guān)心下一代工作委員會”并擔(dān)當(dāng)學(xué)校課外輔導(dǎo)員的經(jīng)歷，并且向我們透露卜老用意念戰(zhàn)勝癌癥的事跡，同時許老也提出他們在工作向中小學(xué)生普及抗日歷史知識時中小學(xué)生不重視的現(xiàn)狀，許老希望當(dāng)今的不論是中小學(xué)生還是大學(xué)生都能夠認(rèn)真回顧抗日歷史，珍惜現(xiàn)在的生活。
理學(xué)院“銘記”實踐團(tuán)在學(xué)院分團(tuán)書記李勤的帶領(lǐng)下，前往七三〇二部隊無錫第一干休所，開展“我與抗戰(zhàn)老兵”面對面活動。
在學(xué)校關(guān)工委離退休處蔣老師的幫助下，實踐團(tuán)有幸聯(lián)系到了許老、林老兩位抗戰(zhàn)老兵。盡管歲月在兩位近90歲的老人臉上留下了紋路，但軍人那堅毅而又深邃的目光絲毫不減，靜靜地感染著在場的每一個人。
許老，1943年加入新四軍，主要活動在浙江、江蘇一帶，參加過長興、抗美援朝等戰(zhàn)役。許老在采訪的過程中，充分地展現(xiàn)著老一代革命者如何一步步樹立并堅定自己的信念，他所展現(xiàn)的堅定與樂觀讓在座的所有人為之動容。
林老，1942年在山東加入八路軍。他以“信仰，使我前進(jìn)的動力”為中心，與大家分享了自己的寶貴經(jīng)歷。盡管他們都已是耄耋老人，記憶力大不如前，但對于抗戰(zhàn)的那段歷史，始終銘記于心。他們想通過敘述自身經(jīng)歷，向大家還原70年前的歷史，“牢記歷史，開創(chuàng)未來”便是二老對后輩的期望。
近距離感受抗戰(zhàn)老兵的崢嶸歲月，領(lǐng)會革命先輩的堅定信仰，深化對歷史的認(rèn)識，在享受和平年代幸福生活的同時，肩負(fù)起歷史責(zé)任，傳承民族精神。
讓過去的故事傳遞百折不撓、勇往直前的精神。凋零老去的是青蔥歲月，永不消逝的是愛國情懷。
第八篇 寒假社會實踐成果報告：關(guān)于尋找抗戰(zhàn)尊長的報告1450字
彭思敏，曾惠，彭佩銀
在我的老家有這樣一個偉大的人物，他就是彭和生老人，他是偉大的抗日尊長，這次我喊上我的同學(xué)去拜訪老人，當(dāng)村里的人知道我們想采訪找彭和生老人的時候，他們幫我們打了電話，可是不湊巧的是，彭和生老人走親戚去了，無奈我們只能從老人的左鄰右舍那了解到老人的以前和現(xiàn)在。
家庭狀況：搖搖欲墜的土磚房，屋房貧陋。兩個兒子都吃低保（大兒媳是小兒麻痹癥，小兒子的女兒智力有問題）。彭爺爺也無任何經(jīng)濟(jì)來源。去年夏天老伴去世后，更是煢煢孑立，無人照料。
身體狀況:良好，無其他病癥。
部隊番號：湘鄉(xiāng)縣第三抗日大隊2中隊
抗日經(jīng)歷自述：
民國33年5月23日，家鄉(xiāng)淪陷走兵到衫木橋，我逃難約半年后，所有的家當(dāng)都吃光了，戰(zhàn)火蔓延，無處可逃。和親人商量后決定去投靠羅友勝（國軍少將團(tuán)長，內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)敗后返鄉(xiāng)組織抗日游擊隊）打日本人，分在湘鄉(xiāng)縣第三抗日自衛(wèi)大隊，在大部隊當(dāng)情報員。因年齡不到，是請一位姓彭的副隊長講好話才進(jìn)去的，后又分到2中隊，我還清楚的記得當(dāng)時2中隊長是李菊兵.一中隊長叫曹明長。當(dāng)時我們主要是配合73軍打游擊，夾擊敵人，記得73軍軍長是彭偉仁。還經(jīng)常狙擊敵人打撈，偵察敵情。那是我們的武器最多的是“漢陽造”，有時向地主護(hù)衛(wèi)隊借槍，后來我們發(fā)出“繳獲一支槍，獎勵八旦谷”的政策。后來我們攪和了1000多只槍，一門迫擊炮，一艇三節(jié)式重機(jī)槍和幾條湯姆沖鋒槍。
1945年夏天，日本扎營湘鄉(xiāng)街埠頭，我們扎在葫蘆山。73均在我們后面鳳形山。一天，1000多日本兵，從湘鄉(xiāng)營河到永豐進(jìn)發(fā)，有騾有馬，是到永豐去換防，我們就配合圍軍，在白沙一帶狙擊。 那些有灘的河上沖過去丟手榴彈，放槍狙擊敵人，妨礙他們換防。他們不敢沖過河來，我們打游擊熟悉當(dāng)?shù)氐匦危梢詻_過去打一會，又馬上從灘上撤回對岸，非常靈活。
同年夏天，在金蚌，fa_ianyo日本兵經(jīng)過，下鄉(xiāng)打撈，有兩個日本兵帶了兩挺輕機(jī)槍走進(jìn)一民戶去打撈，被我們發(fā)現(xiàn)了，我們派了30多人想活抓，來到村里，卻見到東西散落的到處都是，人卻怎么也找不到，后來突然掃過開輕機(jī)槍子彈，原來他們躲在牛欄里，一個叫羅訓(xùn)成的對原本臀部受傷，我們就退到了山上。
打仗的時候，還碰到過美國來華抗日飛機(jī)受到傷害導(dǎo)致漏油而迫降，我們就把飛行員從犁頭嘴接到了三大隊，并且把飛機(jī)給炸掉了。這樣是為了防止日本人發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致飛行員受到不必要的傷害。那是第一次看到紅頭發(fā)綠眼睛的外國人，我記得那個人只有17歲，高高瘦瘦的……。
45年抗戰(zhàn)勝利之后，被國民黨73軍收編在193師578團(tuán)1營3連。
后來，又被帶到了漢口，再到南京接受訓(xùn)練，時長有大約兩個多月，后來空投濟(jì)南參加“魯南會戰(zhàn)”……在一次國共交戰(zhàn)中，我所在的國民黨全軍覆沒，而我在578團(tuán)的第4收容隊也被遣散回家……
后記：通過街坊的了解，彭爺爺性格堅毅，聰敏，記憶超群。會寫字寫聯(lián)，詩詞都很好，是一個非常中國傳統(tǒng)的人。當(dāng)你真切的了解到一個86歲的抗戰(zhàn)老兵和你一樣騎著現(xiàn)在的新款式的舊賽車，走著和你一樣的一段馬路，你才會覺得，原來，抗日戰(zhàn)爭也沒那么遙遠(yuǎn)。也許再過幾年真的會覺得遠(yuǎn)了，因為他們都不在了，可現(xiàn)在，至少是現(xiàn)在似乎真不那么遠(yuǎn)。
這么多年過去了，還有很多老兵因為各種原因，依然不為人之道，遭人誤解，受痛苦，病魔，貧窮折磨。他們彎曲的腰背，曾經(jīng)挺立起一個國家和民族的脊梁：他們滄桑的眼神，穿越了歷史的煙云，卻仍不失堅韌和希望。當(dāng)國家需要他們的時候，他們站立的最挺拔，最堅定。當(dāng)他們需要我們的時候，我們應(yīng)當(dāng)和他們在一起，去感觸他們的溫度。
第九篇 銘記抗戰(zhàn)70周年社會實踐報告2350字
人說世界上最美妙的事情莫過于行走中沿途的風(fēng)景，我想其美妙之處在于你自身永遠(yuǎn)無法預(yù)料下一秒會身在何處遇到什么樣的人發(fā)生怎樣的故事。今夏，八張不同地區(qū)的火車票，相聚于彼此都陌生的城市，革命紅區(qū)江西省南昌市，共同完成一次屬于我們自己的實踐活動。1927年8月1日的南昌為中國的抗戰(zhàn)歷史描下了濃墨重彩的一筆，我們團(tuán)隊秉承緬懷先烈，銘記抗戰(zhàn)，不忘歷史的態(tài)度，重新探索____建立屬于自己軍隊的那段艱難歷程。
八一南昌起義紀(jì)念廣場
20世紀(jì)是一個多事之秋的時代，也是中國面臨最大挑戰(zhàn)的時代，但恰恰也是中國人民開始當(dāng)家作主的時代，這一切的一切都要歸功于1927年那難忘的時刻。1927年8月1日，幾位偉人在南昌點燃了革命的圣火，自那時起，中國革命的火種便燃起在祖國的大江南北，它指引了中國人民取得了革命的勝利，時至今日，我們才有了繁榮富強(qiáng)的祖國，人們不會忘記那輝煌的時刻八一南昌起義，他也將點燃我們心中不滅的火種。二零一五年八月一日，這天在南昌這個軍旗升起的地方度過是最合適不過的了。清晨我們步行到八一廣場，首先映入眼簾的便是八一南昌起義紀(jì)念塔，仰望高達(dá)8.1米的全塔，我們不禁為他的莊重肅然起敬。踱步塔基周邊，“宣布起義”、“攻打敵營”、“歡呼勝利”三幅大型花崗石浮雕把昔日的歷史在眼前一一重現(xiàn)，自身仿佛融入到那場偉大的戰(zhàn)爭中去，縱使陣地炮火連天，我們也將緊握鋼槍勇往直前。此時，我們看到的中華民族不在是滿清政府時期的妥協(xié)讓步，聽到的不再是老百姓的無奈嘆惋，我們看到的是將士們不顧自己的生命奮力向前，英勇殺敵的場面，聽到的是戰(zhàn)場上那舍我其誰，撕心裂肺的吶喊。使此刻置身于歷史的我們深切地感受到那一代共產(chǎn)黨人身上的不屈不撓的革命抗戰(zhàn)精神以及無私的革命奉獻(xiàn)精神。
今天的八一廣場在建軍節(jié)的裝點下顯得格外熱鬧，我們在這里遇到了各地區(qū)前來參觀的團(tuán)隊，與他們共同感悟歷史，分享成果經(jīng)驗以及活動計劃，此外有幸和一些退伍老兵進(jìn)行了簡單的訪談，聆聽他們大半生的軍旅生涯，感觸軍營生活中的酸甜苦辣，訪談當(dāng)中最讓我們感動的是，當(dāng)有些老兵談起舊事依舊英姿颯爽、慷慨激昂。“我們曾經(jīng)是戰(zhàn)士，我們現(xiàn)在也是戰(zhàn)士，雖然自身現(xiàn)在年紀(jì)大了，但是如果國家需要，不嫌棄我是累贅的話，我依然能上戰(zhàn)場做些力所能及的事，幫戰(zhàn)士們做大鍋飯，包扎傷員傷口。”最后老兵也通過我們寄予當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于實現(xiàn)中國夢的要求，希望我們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和強(qiáng)健自己身體的同時，不忘歷史，不忘先輩的革命精神，不怕困難，不怕失敗，以史為鑒，為國家發(fā)展建設(shè)做出自己的努力。
南昌紀(jì)念館
聽黨指揮，敢為人先，百折不撓，為民奮斗。從秋收起義到南昌起義，從秋收起義紀(jì)念館到南昌起義紀(jì)念館，就在這里____領(lǐng)導(dǎo)了具有全局觀念意義的一次武裝暴動。它打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，宣告了____把中國革命進(jìn)行到底的堅定立場，標(biāo)志著____獨立地創(chuàng)造革命軍隊和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的開始。我們通過展廳里文字、圖片、模擬場景看到了____由小變大，由弱變強(qiáng)的過程。我們通過展柜里簡陋的作戰(zhàn)工具和生活用品感受到那時條件的艱苦和戰(zhàn)士們革命的決心。在這里真真切切的感受到了革命先驅(qū)為建設(shè)新中國屬于自己軍隊以及新政權(quán)的不斷努力奮斗，感受到____和中國人民不畏強(qiáng)敵、前赴后繼的革命精神。前事不忘，后事之師。為了中華民族的生存而奮斗的人們，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是我們所敬仰的。我們只有了解他們，宣傳他們，讓后人了解他們那時期的歷史，中華民族才能在愛國主義的感召下，團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝任何困難。同時我們也明白了革命先驅(qū)用行動證明了____的先進(jìn)性，只有在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下人民才能更好的完成歷史的使命，并且更加清楚的認(rèn)識到當(dāng)下的生活學(xué)習(xí)環(huán)境得之不易。
新四軍舊部遺址
隨著我們的既定路線，從八一紀(jì)念館走出，我們跟隨著革命的步伐來到了南昌新四軍軍部舊址。此地曾組織指揮南方八省紅軍游擊隊下山改編為新四軍，開赴抗日前線，可說是新四軍的誕生地。也是從此，____有了屬于自己的軍隊，帶領(lǐng)人民走向了最終的勝利。
九江市銅鼓秋收起義紀(jì)念館
暫別南昌的行程，我們開啟了我們實踐活動的第二階段，開始探尋秋收起義的發(fā)展始末，車程5個小時并沒有阻擋我們的熱情，我們一行人來到九江市銅鼓秋收起義紀(jì)念館，在這里我們參觀了重要的歷史文獻(xiàn)和珍貴資料，在此毛主席創(chuàng)建了我黨的第一支工農(nóng)紅軍軍隊，隨后毛浙東同志帶領(lǐng)秋收起義部隊轉(zhuǎn)兵井岡山，開辟了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，找到了中國革命的正確道路，____從此由小變大，由弱變強(qiáng)，最終取得了中國革命的最終勝利。我們感受到當(dāng)時他們在環(huán)境極其惡劣的情況下，建設(shè)軍隊的不易和做出的巨大努力。
銘記抗戰(zhàn)，革命精神永存心中
追憶紅色足跡，銘記歷史長恨。通過這次短短的實踐活動我們走訪江西很多地方的紀(jì)念館。對那段紅色歷史有了更深一層次的了解，真真切切感受到在那樣惡劣的環(huán)境下民族精神所帶給人們的偉大力量，深刻體會出國家二字的概念。正如歌里唱的那樣“一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家”。是呀，國是家的基礎(chǔ)，家是國的組成單位，家只有在國里面他的存在才有意義。也正是這種精神造就了強(qiáng)大的民族凝聚力，造就了不怕艱難的民族毅力，造就了今天的中國。此外這一路走來，我們脫離了父母溫暖的臂膀，而選擇與團(tuán)隊各個成員并肩作戰(zhàn)，實踐中我們學(xué)會了互幫互助，學(xué)會了沉著冷靜的面對突發(fā)事件，共同克服各種各樣的困難。每個人都在這短短的時間內(nèi)都有所收獲，不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊意識，而且增強(qiáng)了在團(tuán)隊中的個人責(zé)任感。我相信我們今后會給自己一個準(zhǔn)確的定位，在學(xué)習(xí)中會更加刻苦，在學(xué)校里會積極參加各類活動，樹立新時期下大學(xué)生的革命精神，使革命火種點亮我們?nèi)松牡缆?，為實現(xiàn)中國夢獻(xiàn)上自己的一份力量，只有這樣才不會當(dāng)我們在回首往事時感覺行囊空空，碌碌無為。
第十篇 2024毛概社會實踐報告：重走抗戰(zhàn)路線，彰顯革命信仰3450字
抗日戰(zhàn)爭的慘烈是中國人民心中永遠(yuǎn)不會忘記的痛，抗日戰(zhàn)爭的勝利是永遠(yuǎn)值得銘記和感恩的。“重走抗戰(zhàn)路線，彰顯革命信仰”，從一開始確定這個主題，大家就各種想法不斷，心懷著敬意，開始了重走紅色之路。
省內(nèi)站我們?nèi)サ搅讼剃柺袥荜柨h和三原縣，通過與縣民政局雙擁辦的接洽，民政局為我們提供了兩位抗戰(zhàn)老兵的資料，還幫我們聯(lián)系了村長方便帶我們?nèi)ぴL。對于民政局和村委會的熱情支持，我們非常感謝，盡管我們這是件很小的事情，但是工作人員還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的為我們找資料，村長或者村支書還會陪著我們跟老兵聊天，告訴我們一些老人家的家庭基本情況，幫助我們更好的做好探訪工作，再次由衷的感謝這些支持我們的人。
每位老兵見到我們都是滿面笑容，又是拿凳子招呼我們坐，又是倒水給我們，很不好意思讓爺爺招呼我們，我們也趕緊扶爺爺坐下。都是開門見山，爺爺們一談起戰(zhàn)時，都是激情澎湃，由于老人家年事已高，講述時需要些許提示，隨著我們的提問，都從如何參軍開始講起。第一位胡福才爺爺是因為無父無母，于是就一路走著，走到部隊，參了軍;第二位徐效參則是縣上介紹去當(dāng)兵的，雖然有些小波折，但還是通過學(xué)習(xí)當(dāng)了一名醫(yī)務(wù)病，在前線給傷員包扎;另一位楊春生爺爺是在逃荒的途中遇到新四軍，當(dāng)時的團(tuán)長問他要不要當(dāng)兵打鬼子，爺爺一口答應(yīng)：“要！”。從這三位爺爺?shù)膮④娊?jīng)歷，我看到的是他們對共產(chǎn)黨的信任，期間我們問道爺爺打仗時是否有勝利的決心，爺爺們都一口回答：“當(dāng)然有！打不贏誰還打！”我們也跟爺爺一起笑了起來。問到當(dāng)時戰(zhàn)場上的情況，徐爺爺說：“那是相當(dāng)慘烈！……”，徐爺爺是一線的醫(yī)務(wù)兵，負(fù)責(zé)把受傷的戰(zhàn)士進(jìn)行簡單包扎然后送給下一階段，在講述沙場上的刀槍無眼時，幾位都說爺爺說當(dāng)時并不感覺害怕，我還很不能理解，畢竟是子彈啊，打到致命部位可就沒命了，后來跟隊友談起來，想象當(dāng)時的場景，一句：“沖??！”所有人都往猛烈往前沖，想到就熱血沸騰，只一心想著殺鬼子，根本顧不上害怕，內(nèi)心不由得對戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士一陣敬佩。
問到您覺得現(xiàn)在生活怎么樣時，胡爺爺滿意的說：“恩…當(dāng)年就向往的是現(xiàn)在的生活，自由自在…”感覺爺爺應(yīng)該是個很灑脫不羈的人，臨走的時候還要拿錢給我們，嚇的我們趕緊把他往回送，哈哈，人真是太好了，最后還對著我們大喊：“我叫胡福才，歡迎再來?。?rdquo;太霸氣了。另外兩位爺爺回答這個問題時也是贊不絕口，看到爺爺們并不好的生活條件，還這么滿足，我不禁慚愧，我們的生活已經(jīng)算很好了，不愁溫飽，有學(xué)上，有的玩，還整天抱怨，真是太不知足了，以后一定不能這樣，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來才是真理。
我們一直有一個疑問，像書上說的董存瑞舍身炸碉堡這樣的英雄行為是否是真實存在的，對此楊爺爺激動的站起來說：“多的很，因為要炸碉堡必須把炸藥頂在碉堡下面，但是又沒有什么可以支撐的，只能用身體支撐。”說著還作出了舉炸藥包的姿勢，我們恍然大悟，原來是這樣，不應(yīng)該懷疑英雄的。
我們還有一個要問到每位爺爺?shù)膯栴}：“您有什么想對我們當(dāng)今年輕人說的？”回答除了一定要好好學(xué)習(xí)外，還有一句最普通又讓我重新思索的話：“一定不要浪費糧食。”是啊，在這個不缺吃穿的年代，對于糧食我們是多么漠視，吃不完就不要了，不好吃也不動了，但是現(xiàn)如今在這個世界上還是有很多吃不飽飯的人，雖然我不能幫的上他們，但是從不浪費做起，或許就是一種幫助吧。
兩天的尋訪很快就結(jié)束了，大家一起工作到很晚才吃飯，懷著敬意，整理著照片和采訪記錄，看著照片上爺爺們慈祥的笑容，讀著采訪的收獲，有著滿滿的成就感。
25號晚上我們坐上了去往大同的火車，17小時硬座，也沒有消磨我們的精力，休息一晚后開始紅色之旅省外第一站——靈丘縣平型關(guān)大捷遺址。小時候只是在課本上學(xué)習(xí)過平型關(guān)戰(zhàn)役，知道這是抗日戰(zhàn)爭的第一場勝利，是振奮人心的一戰(zhàn)。紀(jì)念館下十位將軍的英姿讓還未進(jìn)館的我們已經(jīng)嗅到了勝利的味道，一步步踏上高高的階梯，回頭俯瞰群山，頓感胸襟開闊，繼續(xù)向前走，踏進(jìn)紀(jì)念館，首先映入眼簾的是平型關(guān)下戰(zhàn)士們勝利歡呼的壁雕，又一次振奮人心。順著參觀路線，從九一八事變的爆發(fā)，抗日戰(zhàn)爭打響開始，沿途包含整個抗日前形勢，不單單只有平型關(guān)戰(zhàn)役。展板包括一些進(jìn)軍路線，戰(zhàn)時實拍照片，領(lǐng)導(dǎo)人以及一些戰(zhàn)將的照片及簡介，還有中日雙方的裝備、武器、軍用物資，作戰(zhàn)成果總覽等等，看完這些，心里除了對運用落后武器的八路軍獲得勝利的驚異，更多的是敬佩和激動，尤其是在半景畫廳觀看模擬作戰(zhàn)時，戰(zhàn)火連天的情景如同自己就在其中，熱血澎湃，我軍艱難的奪得高地并拼命守護(hù)它，正是他們的拼死戰(zhàn)斗才讓那場侵略灰飛煙滅，讓中國人民開始和平生活，讓想要欺負(fù)我們的人知難而退，為中國越來越好奠定基礎(chǔ)。
參觀過紀(jì)念館后我們來到了辦公區(qū)，在副館長的介紹下一位解說員姐姐為我們答疑。首先是為我們詳細(xì)解說了館史和有關(guān)平型關(guān)戰(zhàn)役的知識，還細(xì)節(jié)的講述了一位英雄“麻排長”的故事，讓我們了解到參觀所無法獲取的細(xì)節(jié)。另外對于平型關(guān)消滅日軍的人數(shù)上，我們提出了疑問，解說員回答說對外公布的人數(shù)進(jìn)行了一定的夸大，是為了起到鼓舞戰(zhàn)士的作用，實際滅敵數(shù)約1300多人，由此我們提出了一直想問的問題：“一些抗日神劇中寫了好多神化的英雄形象，對此您怎么看？”工作人員的回答是：“在我個人看來，我覺得夸大人物是有一些需要的，而建黨后是暫時的需求，去鼓舞人心。我是能夠接受的。而在現(xiàn)代應(yīng)該是國人心中的一些期盼吧，有一些英雄情懷。其實還是應(yīng)該公正客觀一些的，過于刻意的神化反而不好。”對此我也是深表贊同，對于夸大情節(jié)在接受范圍內(nèi)是好的，可以起到振奮作用，而惡意夸大就是對歷史的不尊重，褻瀆歷史是任何一名公民都不應(yīng)該做的。平型關(guān)大捷紀(jì)念館還在培養(yǎng)一些8、9歲的小小解說員，以此做到傳承紅色信仰和歷史知識從孩子抓起，才能深入人心，還可以讓他們把知識帶給社區(qū)、學(xué)校等地方，擴(kuò)大宣傳，效果一定不錯。工作人員還提到，對于一些她看到的不尊重歷史人物，或者一些游客在參觀時的惡搞行為，她感到很痛心。聽到這些，想到在參觀這些紅色景點是一些參觀者輕浮的行為，之前我也不以為然，但現(xiàn)在也感到厭惡，雖然不能改變大局，但是在我力所能及的范圍內(nèi)，我會盡力制止，也算是為烈士們做的一些小事。
隨后在工作人員的介紹下我們趕到了位于紀(jì)念館山下的村子，找到了當(dāng)年平型關(guān)戰(zhàn)役時為八路軍帶路的村民的后人，老人家給我們看了他父親的照片，講述了他從父親口中聽來的故事，老人家非常自豪，因為經(jīng)常被拜訪，所以講起來很有條理。在談話的最后我們問到老人家這里的村民是不是都了解這段戰(zhàn)斗歷史，他回答說：“幾乎都知道的，這是我們這里發(fā)生的事，我們要一直傳承下去，傳承平型關(guān)精神！”雖然老人家沒有詳談“平型關(guān)精神”具體是什么樣的精神，但是我們從爺爺堅定的眼神和語氣中讀出了勇敢、堅毅、不屈、艱苦奮斗的精神。
結(jié)束一天的行程，匆忙搭了晚上的火車趕往忻州，到達(dá)已是凌晨兩點半，為了第二天有個好精神，我們抓緊時間去到休息的地方，沒有一個人喊累，互相鼓勵著迎接又一段征程。
忻口戰(zhàn)役遺址，非常簡單的只有屹立的紀(jì)念墻，但是紀(jì)念墻上的戰(zhàn)功赫然刻著有八路軍，很多人都認(rèn)為忻口戰(zhàn)役只是國民黨作戰(zhàn)，但實際上是國共合作的戰(zhàn)果，不應(yīng)該就此曲解歷史。在那里我們還遇到了拍攝關(guān)于抗戰(zhàn)紀(jì)錄片的西影的導(dǎo)演，他簡單的采訪了我們，我們也做了簡單的交流，其實現(xiàn)在社會關(guān)心歷史的人是不少的，但是也不是很多，我們應(yīng)該盡自己所能傳播正確的史實，讓現(xiàn)在的年輕人以至于后代的人都能銘記歷史不忘國恥。再下來的忻口戰(zhàn)役紀(jì)念館更是簡樸，因為是一對夫婦自己出資修建的，地方不好找，也沒有什么特別的東西，但是建造人的精神已經(jīng)打動了來參觀的人，他們是真正愛國愛黨，想要讓后人銘記歷史，單純的信念讓我深感慚愧，我們這一代已經(jīng)忘卻了許多當(dāng)年的崢嶸，現(xiàn)在能做的就是完善自我，為社會做貢獻(xiàn)，努力建設(shè)國家，國家強(qiáng)大，民族才自豪，人民才幸福。
經(jīng)過這一周的實踐，我感觸良多。首先，英雄是一個民族的靈魂，民族精神在他們身上得以淋漓的體現(xiàn)，因此作為一個有民族自尊的人，首先要做到對英雄人物懷有尊敬的心。再來，對于歷史，應(yīng)該心懷敬畏，歷史不可褻瀆，不可將未經(jīng)證實的說法傳播，來蠱惑民心。最后，信仰，一個國家的每一個人都要有自己的信仰，這個信仰深懷民族大義，帶領(lǐng)民族騰飛，是每個人都可以也必須做到的！
第十一篇 2024年抗戰(zhàn)主題暑假實踐報告2700字
在抗戰(zhàn)勝利七十周年之際，8月16日至25日，韓國學(xué)院調(diào)研山東“揚山韻，鑄國魂”調(diào)研團(tuán)于山東省棗莊市、臨沂市及江蘇省徐州市等地展開了為期十天的抗戰(zhàn)老兵尋訪活動。
此次調(diào)研活動以“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵”為主題，在為抗戰(zhàn)老兵送去溫暖的同時，也對多處革命老區(qū)抗戰(zhàn)老兵納入社會保障政策以及實施狀況進(jìn)行了多方面的調(diào)查。
“揚山韻，鑄國魂”調(diào)研團(tuán)于8月16日在臨沂市舉行啟動儀式，隨后在沂蒙老區(qū)走訪了6位抗戰(zhàn)老兵，20日到達(dá)棗莊市看望了兩位老兵并作為志愿者協(xié)助山東電視臺舉辦了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十周年晚會，23日到達(dá)徐州市走訪了3位老兵并在徐州電視臺的陪同下來到燎原養(yǎng)老院了解情況。在走訪的過程中，調(diào)研團(tuán)為老人們送去了慰問金和慰問品，認(rèn)真記錄老人的抗戰(zhàn)故事整理成資料，同時也向老人的子女及當(dāng)?shù)卮逯攘私饬死先说纳钋闆r?；顒又姓{(diào)研團(tuán)也得到了當(dāng)?shù)孛襟w的采訪報道，成員們也希望能夠通過媒體報道引起社會關(guān)注和關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵。實地走訪活動至25日全部結(jié)束，在下個階段，調(diào)查隊將對十天以來的走訪資料進(jìn)行整理，包括老兵的口述內(nèi)容、相關(guān)部門提供的資料等，匯總成社會實踐報告，從理論層面升華調(diào)研成果，完成調(diào)研。
通過此次走訪，團(tuán)隊成員們感受到了老一輩革命者大無畏的犧牲精神和無私的情懷，也感受到了抗戰(zhàn)時的艱辛和不易。團(tuán)隊成員一路走來，履行著當(dāng)代青年人的責(zé)任，盡綿薄之力，為老兵們提供幫助，也引起社會的廣泛關(guān)注。同時這次調(diào)研活動也展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會，承擔(dān)使命的精神風(fēng)貌。
一、實踐概述
湖南——湘土之地，他是我們的家。是指揮前場英勇無畏的毛主席劉少奇等英雄的雋土，抑是筆力矯健痛斥罪惡的丁玲沈從文等“戰(zhàn)士”的故鄉(xiāng)。湖南，作為抗日戰(zhàn)爭時期重要的戰(zhàn)略要地，把華中、華南聯(lián)成一片并進(jìn)占西南的必爭之地，因而也奠定了湖南抗戰(zhàn)在全國抗戰(zhàn)中的重要地位。湘土大地，人杰地靈，為此次我們的紅色歷史追尋之旅引領(lǐng)了最好的道路。此次社會實踐，我們小組將于7.15至7.25暑假期間，結(jié)伴前往各紅色紀(jì)念場館和相關(guān)人物故居，靈活調(diào)整時間路線，在實踐過程中既開展實地調(diào)查，也積極參加各方面宣講活動，將所見轉(zhuǎn)為所感，將所感升華為共鳴。愿曾經(jīng)熟知的文人將士能帶給我們新的認(rèn)知，愿重走這段路程，給予我們新的感受。
二、實踐背景及目的
(一)實踐背景
1. 70周年憶抗戰(zhàn)，歷史熱潮重掀起
1945年9月3日，經(jīng)歷了八年艱苦卓絕奮戰(zhàn)的中國人民最終贏下了抗日戰(zhàn)爭，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。時至今日，已過去70年，人民生活和諧穩(wěn)定，但我們永遠(yuǎn)不能忘記犧牲的烈士英魂，永遠(yuǎn)不能忘卻艱苦的抗戰(zhàn)歷程。
__年，世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，人們緬懷著抗日戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)的革命英烈及國際友人，回顧著八年抗日戰(zhàn)爭血與淚的時光。在此熱潮下，我們以“惟楚有才實踐團(tuán)隊”的身份前往紅色景區(qū)，追尋歷史的痕跡，感受抗戰(zhàn)的艱辛，通過這次實踐活動來回顧歷史、緬懷先烈、汲取教訓(xùn)、面向未來。
2. 青少年普遍缺乏對抗日戰(zhàn)爭真實歷史的了解
當(dāng)今社會，在抗日“雷劇”對于歷史的娛樂化、戲劇化、不實化的誤導(dǎo)下，許多年輕人對抗日戰(zhàn)爭歷史的了解出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差。很多幼齡孩童對抗日戰(zhàn)爭的最初印象來源于電視節(jié)目：抗日“雷劇”中對人物過分的夸大、對戰(zhàn)爭不實的描述，使孩子們從一開始就沒有接觸到真實的歷史。青少年在學(xué)校中對歷史的學(xué)習(xí)也趨于僵化，大多是為了所謂的好成績而死記硬背，加之教材對歷史描述的不完整性，青少年很難對這段歷史有深刻的了解。
隨著時代的變遷，人們越來越傾向于通過電視和網(wǎng)絡(luò)來獲取所需的知識，尤其是現(xiàn)在中國電視劇的受眾主體，已經(jīng)集中于青少年和一般知識水準(zhǔn)的普通百姓。如果電視劇創(chuàng)作者不能以嚴(yán)肅的態(tài)度對待歷史，那么作品所呈現(xiàn)的影像及表達(dá)的主題必定會誤導(dǎo)觀眾，并產(chǎn)生極大的消極影響。在這種情況下，青少年的價值觀、民族精神極易受到誤導(dǎo)，實在是令人擔(dān)憂。
(二)實踐目的
1.重走烽火瀟湘路，反思感悟抗日魂
通過走訪參觀，追溯抗日戰(zhàn)爭期間中國軍隊與湖南省境內(nèi)進(jìn)行的幾次慘烈戰(zhàn)役(包括長沙會戰(zhàn)、常德會戰(zhàn)、衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)等)，了解真實的抗戰(zhàn)歷史，親身感受抗日戰(zhàn)爭的壯烈和烈士英魂的偉大。
2.宣講真實抗戰(zhàn)路，引領(lǐng)青年歷史行
結(jié)合查詢資料所獲知識和親身參觀學(xué)習(xí)的真實歷史，制作一份針對各年齡段相關(guān)問卷(主要對象確定為12～17歲的青少年)，并根據(jù)收集結(jié)果撰寫一份關(guān)于8年抗日戰(zhàn)爭的宣講稿，由我團(tuán)隊各成員于各自居住地的小區(qū)和母校進(jìn)行宣講，以引導(dǎo)青少年走出電視，走出書本，親身感受真實的抗日戰(zhàn)爭為主要目的，推動回顧中國歷史的熱潮。
三、實踐準(zhǔn)備
(一)資料準(zhǔn)備
通過網(wǎng)上搜索，書籍文獻(xiàn)資料查閱，與有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐溝通了解，我組通過查閱網(wǎng)站“湖南抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念網(wǎng)”，《彭德懷與抗日戰(zhàn)爭》等文獻(xiàn)搜集了湖南省與抗日戰(zhàn)爭有關(guān)的歷史景區(qū)、著名的歷史人物，粗略了解了湖南省在抗日時的幾場戰(zhàn)爭，對湖南的抗日歷史有了初步的了解。也通過網(wǎng)上搜索和許多論文文獻(xiàn)分析了現(xiàn)在青少年對抗日歷史的了解情況。通過查閱這些資料，我們確定了我們的實踐主題，為我們的實踐做好了準(zhǔn)備。
(二)實踐內(nèi)容規(guī)劃
通過網(wǎng)上溝通和組內(nèi)會議，我們對實踐內(nèi)容有了比較具體的規(guī)劃
1.會議準(zhǔn)備
(1)確定實踐主題
經(jīng)過大家討論、協(xié)商，最后決定選取‘青年歷史親歷行動’這一大主題。結(jié)合社會普遍現(xiàn)象，我組最終定下了關(guān)于向青少年普及真實抗日歷史這一實踐方向。
(2)確定實踐地點
我組經(jīng)過仔細(xì)討論關(guān)于路程、考察可行性、實踐效果，最終選取了芷江、岳麓山、衡陽三地進(jìn)行實地考察。
(3)信函準(zhǔn)備
由組長發(fā)出并收取回函、教師推薦信。
2.內(nèi)容規(guī)劃
(1)準(zhǔn)備階段
1.人員、安全、物資等預(yù)備方案;
2.對確定的實踐地點進(jìn)行了解與提前預(yù)約，確定采訪地點，采訪范圍和采訪對象。
(2)實踐環(huán)節(jié)
1.實地歷史考察階段;
2.問卷調(diào)查階段;
3.實地采訪階段。
(3)總結(jié)階段
通過之前的資料收集和分析，提出自己的看法和對現(xiàn)狀的建議。盡可能通過各種渠道向青少年宣傳了解真實抗日歷史的重要性，并敦促青少年進(jìn)行歷史親歷活動，從中得到感悟和升華。
(三)人員分工安排
1.標(biāo)書制作安排
兩人一組分為三個小組，分別進(jìn)行各自分配任務(wù)的制作，組長負(fù)責(zé)整合提煉。
2.實踐行動分工
在參觀過程中，一人負(fù)責(zé)路程安排，一人負(fù)責(zé)溝通與聯(lián)系，其余人聽從組長安排，認(rèn)真記錄和分析。采訪過程中，每組分別制作問卷，大家通過各自渠道發(fā)放問卷，最后進(jìn)行問卷整理分析。
3.實踐報告分工
實踐后通過整理分析記錄，討論后分為三個小組，各自進(jìn)行任務(wù)分配。
四、實踐內(nèi)容
中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利受降紀(jì)念館
衡山羅榮桓故居
衡陽會戰(zhàn)紀(jì)念館
張家界市賀龍故
長沙市岳麓山
第十二篇 2024年紀(jì)念抗戰(zhàn)70周年社會實踐報告1650字
__年7月20日，海南大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年致遠(yuǎn)傳承尋訪團(tuán)一行10人在?？谑腥嗣窆珗@開展抗戰(zhàn)七十周年問卷調(diào)查活動?；顒悠陂g突下暴雨，避雨之時偶遇愛國且博學(xué)的孫老先生。
孫老先生大約六十出頭，頭戴一頂白色圓形涼帽，身穿一件白色t恤，外加一條黑色短褲，腳著一雙運動鞋。紅潤氣色倍顯年輕，給人特別的親切感。尤令在場學(xué)生深受啟發(fā)的當(dāng)屬同孫老先生的交談言論。
孫老先生以愛國開篇，講述了近代中國落后于西方并遭受侵略的根本原因乃是儒道精神的缺失。他還勉勵當(dāng)代大學(xué)生要了解熟悉中國傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)古代圣賢及其著作。比如老子的《道德經(jīng)》，孔子的《論語》等都是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可奉為經(jīng)典之作。隨即生動形象的為大家講述了孔子《論語》第“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”的具體內(nèi)涵。老先生說：我們理解古文不能像蘇軾詩中所寫的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，要讀原著、學(xué)原文、悟原理，深刻把握要義，扎實學(xué)好文化知識。
通過和孫老先生的交流學(xué)習(xí)，尋訪團(tuán)各位成員都受益匪淺。并且也深深意識到當(dāng)代青年大學(xué)生對傳統(tǒng)文化缺乏深入的了解，認(rèn)識到只有努力學(xué)習(xí)，積極實踐，爭做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚者，才能有利于自己的發(fā)展，推動社會進(jìn)步，國家繁榮富強(qiáng)。
7月22日，告別連續(xù)的陰雨天，海南大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院“致遠(yuǎn)傳承隊”一行12人開始了新一天的尋訪活動。本次目的地為“李碩勛烈士紀(jì)念亭”。
“李碩勛烈士紀(jì)念亭”是全國重點烈士紀(jì)念建筑物保護(hù)單位，全國首批100家愛國主義教育基地，海南省青少年革命傳統(tǒng)教育基地。位于?？谑协偵絽^(qū)勛亭路39號。
剛到“李碩勛烈士紀(jì)念亭”，映入尋訪團(tuán)眼簾的是李碩勛烈士雕像及紀(jì)念亭。隨后尋訪團(tuán)參觀了鐫刻有朱德，__等領(lǐng)導(dǎo)同志題詞的題詞壁，并且跟隨著當(dāng)?shù)毓芾硖幗庹f員的腳步參觀李碩勛烈士生平業(yè)績展覽。展覽室里，講解員以時間脈絡(luò)為一行人聲情并茂的講述了當(dāng)年的事跡。一個世紀(jì)的崢嶸歲月，是____領(lǐng)導(dǎo)全國人民不屈不饒，前赴后繼，英勇戰(zhàn)斗的光輝歷程，李碩勛烈士用其短暫的28個春秋，為偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)寫下了可歌可泣的不朽詩篇。他是我國早期學(xué)生運動的杰出領(lǐng)袖，人民軍隊的卓越指揮官，英勇的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，忠誠的無產(chǎn)階級革命家，他為我國新民主主義革命立下了不可磨滅的功勛。尋訪團(tuán)在臨走前，為“李碩勛烈士紀(jì)念亭”周圍除草打掃，致以最真誠的敬意。
熱血鑄豐碑，浩氣貫千秋。讓我們傳承先烈的革命遺志。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，萬眾一心，奮發(fā)圖強(qiáng)，為全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國______事業(yè)新局面而努力奮斗！
__年7月20日，海南大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院“致遠(yuǎn)傳承隊”在雨天又開始了新一天的尋訪活動。
這一站，尋訪團(tuán)來到位于瓊山區(qū)云龍鎮(zhèn)的玉仙村，走進(jìn)云龍，走近村民，探尋當(dāng)年那一戰(zhàn)的記憶。尋訪團(tuán)分組尋找抗戰(zhàn)老兵及其家屬。雨中，我們通過村民的指引，來到了沈因明老先生家中，沈老先生是“潭口渡口第一槍”烈士的家屬(堂侄子)，曾經(jīng)為當(dāng)?shù)氐睦蠋?。沈老先生提到，?dāng)年的潭口渡口是主要交通站，潭口渡口第一槍足足打了一天，隨后在此地建立了瓊崖地區(qū)第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，隨后也建立了瓊崖地區(qū)第一個黨支部。另外，沈老先生極為生動地描述了當(dāng)時全村人民熱情迎接招待____戰(zhàn)士們的情景，拆門鋪浮橋幫助戰(zhàn)士們渡南渡江，后山蓋茅房解決戰(zhàn)士的住宿等具體情況。熱情淳樸的沈老先生為我們講訴了他所經(jīng)歷并了解的故事，并在尋訪團(tuán)返程前送上了自家種的瓜果。
潭口渡口第一槍，吹響了瓊崖縱隊抗戰(zhàn)革命的號角。英勇戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｗo(hù)人民、保衛(wèi)國家獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們的英雄故事將永遠(yuǎn)留存。本次尋訪活動意在走近抗戰(zhàn)人物，觸摸抗戰(zhàn)歷史，通過進(jìn)一步的調(diào)研與宣傳，喚醒當(dāng)代學(xué)子珍愛和平，強(qiáng)我中華的情懷?？箲?zhàn)英雄是我們心中一座晶瑩的豐碑，為當(dāng)年戰(zhàn)斗的英雄先烈們致敬。
