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xxxx年11月大學(xué)生導(dǎo)游實(shí)習(xí)報(bào)告開頭(十九篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-12-03 查看人數(shù):44

xxxx年11月大學(xué)生導(dǎo)游實(shí)習(xí)報(bào)告開頭

1、一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的我們擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會(huì),我們書寫了一份滿意的答卷……

2、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):藍(lán)天學(xué)院 八一起義紀(jì)念館 滕王閣 實(shí)訓(xùn)時(shí)間: xxxx年4月24日――xxxx年5月8日 實(shí)訓(xùn)目的:一、將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。

3、是在六月八號(hào)那一天的上午八點(diǎn),正式的坐上開往我的實(shí)習(xí)單位——大汗行宮的汽車部,下午十二點(diǎn)半左右,在經(jīng)歷了崇山峻嶺,和無數(shù)個(gè)小村莊以后終于到達(dá)了目的地。然后就是工作人員為我們安排住房,十個(gè)人只有四個(gè)菜,我也看出來壩上條件的艱苦。

4、實(shí)訓(xùn)時(shí)間:2024.6.29—2024.9.6 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):白云山,萬綠湖 實(shí)訓(xùn)目的: 1、通過實(shí)習(xí)讓我們熟練掌握導(dǎo)游服務(wù)的具體工作流程。如服務(wù)流程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)技能。

5、首先我想說說對(duì)導(dǎo)游的認(rèn)識(shí)和我認(rèn)為導(dǎo)游應(yīng)該有的素質(zhì)和帶團(tuán)的技巧。在日常生活中,在旅*業(yè)中,導(dǎo)游一直是個(gè)敏感而又熱門的話題。導(dǎo)游是什么?導(dǎo)游是種工作,是門職業(yè)。所以有人說導(dǎo)游是“一張嘴,兩條腿;走遍山山和水水”。

6、時(shí)間:xx年7月1日至xx年8月31日 實(shí)習(xí)目的:導(dǎo)游,是一個(gè)透視社會(huì)百態(tài)的窗口,是一個(gè)提升自我的平臺(tái)。這是旅游行業(yè)的一個(gè)基層工作,是我進(jìn)入旅游行業(yè)的第一道門檻,因?yàn)樾量嗪头爆崳芷鸬侥ゾ氁庵?、完善自我的作用。提高語言溝通能力,廣交朋友,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),鍛煉堅(jiān)毅品格,為以后進(jìn)入旅游行業(yè)做鋪墊,是此次實(shí)習(xí)的目的。

7、時(shí)光荏苒,瞬間即逝。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已剩最后半年。然而一切如夢(mèng)初醒,揉揉眼就面臨著要離開生活學(xué)習(xí)了四年的母校,踏入社會(huì)接受社會(huì)考驗(yàn)的時(shí)候了。

8、在大學(xué)里上的是旅游學(xué)院,當(dāng)然學(xué)的是導(dǎo)游專業(yè)了,畢業(yè)后如果沒有什么大礙的話,我就是一名景點(diǎn)的導(dǎo)游了,這是我喜歡的工作,因?yàn)槲揖褪窍矚g玩,希望能夠?qū)⒆鎳?guó)的名山大川全部游歷一遍。

9、一、實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)單位:***旅行社有限公司 實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年3月-20xx年6月

10、進(jìn)過學(xué)校的安排,來到了xx旅游公司擔(dān)任導(dǎo)游,正所謂“初生牛犢不怕虎”,當(dāng)我抱著巨大的熱情把學(xué)校研讀得來的知識(shí)作為試金石,來投入到工作中時(shí),卻發(fā)現(xiàn)處處事與愿違。一些小小的生活細(xì)節(jié),一些平平常常的瑣碎小事,都可以把我整得“鼻青眼腫”。我發(fā)現(xiàn),實(shí)踐中的事實(shí)都不是學(xué)校中可以學(xué)到的。有些事情盡管教授們講到過,但是要做到活學(xué)活用,卻非一日之功。

11、實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年12月—20xx年5月 實(shí)習(xí)目標(biāo):掌握導(dǎo)游業(yè)務(wù),培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力與組織能力,能夠真正的做到實(shí)踐與理論相結(jié)合。

12、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):xxxx學(xué)院 xxxxxx紀(jì)念館 實(shí)訓(xùn)時(shí)間: 20xx年4月24日――20xx年5月8日 實(shí)訓(xùn)目的: 一、將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。

13、今年暑假,我在xxxx旅行社進(jìn)行了為期一個(gè)月的兼職導(dǎo)游實(shí)習(xí),這個(gè)旅行社是經(jīng)旅游局批準(zhǔn)的現(xiàn)代旅游企業(yè)。公司擁有一批素質(zhì)高、工作求實(shí)、講信譽(yù)、重質(zhì)量的工作人員。公司下設(shè)旅游門市部?jī)蓚€(gè);組團(tuán)部、計(jì)調(diào)部、外聯(lián)部、接待部門等。

14、【實(shí)習(xí)目的】 1.完成學(xué)校統(tǒng)一要求的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù) 2. 提高自己的導(dǎo)游服務(wù)技能,處理好與同事的人際關(guān)系,做一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游和團(tuán)隊(duì)人員。

15、實(shí)習(xí)時(shí)間: 2024年7月1日至2024年8月31日 實(shí)習(xí)目的: 導(dǎo)游,是一個(gè)透視社會(huì)百態(tài)的窗口,是一個(gè)提升自我的平臺(tái)。這是旅游行業(yè)的一個(gè)基層工作,是我進(jìn)入旅游行業(yè)的第一道門檻,因?yàn)樾量嗪头爆?,更能起到磨練意志、完善自我的作用。提高語言溝通能力,廣交朋友,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),鍛煉堅(jiān)毅品格,為以后進(jìn)入旅游行業(yè)做鋪墊,是此次實(shí)習(xí)的目的。

16、**年2月到20**年5月。 實(shí)習(xí)目的:了解旅行社經(jīng)營(yíng)管理過程,掌握導(dǎo)游業(yè)務(wù)。 實(shí)習(xí)內(nèi)容:跟團(tuán)學(xué)習(xí)導(dǎo)游帶團(tuán)技能,了解旅行社各部門的工作程序,并獨(dú)立帶團(tuán)。

17、光陰荏苒,日月如梭,在xx院的三個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間不知不覺便已成過去。在漫長(zhǎng)的人生旅程中,三個(gè)月也許并不算長(zhǎng),但于我而言,卻是打造青春底色、揮灑書生意氣的三個(gè)月,亦是承受師恩、增長(zhǎng)才干、提高學(xué)識(shí)的三個(gè)月。在那里,我度過了也許不是最有收獲,可定不是最燦爛,但必定是一段令人難以忘卻的紀(jì)念,也許有人說我在這里化用蘇力的語言是矯情和做作??墒俏蚁脒@是我對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)光的最好也是客觀地一種圖景描述,當(dāng)然我這里總結(jié)的不僅是我在法院實(shí)習(xí)的三個(gè)月,還有我去年在律所的半年朝圣之旅。

18、首先我想說說對(duì)導(dǎo)游的認(rèn)識(shí)和我認(rèn)為導(dǎo)游應(yīng)該有的素質(zhì)和帶團(tuán)的技巧。在日常生活中,在旅游行業(yè)中,導(dǎo)游一直是個(gè)敏感而又熱門的話題。導(dǎo)游是什么?導(dǎo)游是種工作,是門職業(yè)。所以有人說導(dǎo)游是“一張嘴,兩條腿;走遍山山和水水”。

19、實(shí)習(xí)結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

xxxx年11月大學(xué)生導(dǎo)游實(shí)習(xí)報(bào)告開頭(十九篇)

光陰荏苒,日月如梭,在xx院的三個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間不知不覺便已成過去。在漫長(zhǎng)的人生旅程中,三個(gè)月也許并不算長(zhǎng),但于我而言,卻是打造青春底色、揮灑書生意氣的三個(gè)月,亦是承受師恩、增長(zhǎng)才干、提高學(xué)識(shí)的三個(gè)月。在那里,我度過了也許不是最有收獲,可定不是最燦爛,但必定是一段令人難以忘卻的紀(jì)念,也許有人說我在這里化用蘇力的語言是矯情和做作??墒俏蚁脒@是我對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)光的最好也是客觀地一種圖景描述,當(dāng)然我這里總結(jié)的不僅是我在法院實(shí)習(xí)的三個(gè)月,還有我去年在律所的半年朝圣之旅。法律一方面是規(guī)則體系,另一方面是意義體系。不識(shí)意義
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