第一篇 關(guān)于開題報告怎么寫1950字

在做了各方面的準(zhǔn)備之后，綜合實踐活動就面臨著開題的問題了。怎么樣開題呢？其實開題最主要的工作就是寫開題報告，寫好了開題報告，開題的任務(wù)就基本完成了。什么是開題報告？

開題報告就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。

怎么寫開題報告呢？

首先我們要把在準(zhǔn)備工作當(dāng)中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經(jīng)費的估算等等。然后我們就可以開始寫開題報告了。

第一是標(biāo)題的擬定：我們的課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了，所以開題報告的標(biāo)題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導(dǎo)過一組同學(xué)對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進(jìn)行研究，擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究”。

當(dāng)然擬題得掌握一些基本的技巧，一是標(biāo)題不能太長，要簡潔明了;二是要準(zhǔn)確樸素，不能為了好看而搞得花里胡哨的，反而讓人不知所云;三是用語要規(guī)范，有些人為了嘩眾取寵，有意在標(biāo)題里用一些似是而非的詞匯，或者干脆現(xiàn)搬一些口號式的新名詞，結(jié)果弄得文不對題。

第二就是內(nèi)容的撰寫。開題報告的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

一、課題研究的背景。

所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導(dǎo)的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進(jìn)的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。

二、課題研究的內(nèi)容。

課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案?！?/p>

三、課題研究的目的和意義。

課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長征路”研究課題，在其研究目標(biāo)一欄中就是這樣敘述的：

1、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。

2、通過小組同學(xué)間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。

3、通過本次活動，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。

四、課題研究的方法。

在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法(通過組織學(xué)生到所研究的處所實地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法)、問卷調(diào)查法(根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題，以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法)、人物采訪法(直接向有關(guān)人員采訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻(xiàn)法(通過查閱各類資料、圖表等 ，分析、比較得出結(jié)論)等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。

五、課題研究的步驟。

課題研究的步驟，當(dāng)然就是說本課題準(zhǔn)備通過哪幾步程序來達(dá)到研究的目的。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問題就是自己的課題大概準(zhǔn)備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準(zhǔn)備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結(jié)與反思階段等。

六、課題參與人員及組織分工。

這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學(xué)生不能明確自己的職責(zé)，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復(fù)勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。是把所有的參與研究的學(xué)生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負(fù)責(zé)本小組的任務(wù)分派和落實。然后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個小組負(fù)責(zé)一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。

七、課題的經(jīng)費估算。

一個課題要開展，必然需要一些經(jīng)費來啟動，所以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調(diào)查的外出經(jīng)費，問卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要購買一些相關(guān)的材料，結(jié)題報告等資料的印刷費等等。所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到。

第二篇 三維設(shè)計開題報告700字

三維造型技術(shù)在機械制造業(yè)中的廣泛應(yīng)用，給機械制圖課程的改革提出了新的要求，將三維造型技術(shù)融入到機械制圖教學(xué)中是發(fā)展的必然趨勢。

三維動畫開題報告范文

1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在提要的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義， 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、 論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出-論點;

b.分析問題-論據(jù)和論證;

c.解決問題-論證與步驟;

d.結(jié)論。

6、論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。

中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標(biāo)題--出版物信息

所列參考文獻(xiàn)的要求是：

(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

基于proe的虎鉗的三維造型設(shè)計開題報告

第三篇 畢業(yè)論文開題報告格式2450字

一、本研究的主要依據(jù)和目標(biāo)。

本項目的研究意義及其在現(xiàn)實生活的研究現(xiàn)狀

1，本項目的意義

團(tuán)隊建設(shè)顧名思義就是要搞好整體，維護(hù)整體，帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進(jìn)。團(tuán)隊建設(shè)注重團(tuán)隊的核心目標(biāo)，團(tuán)隊的管理機制，團(tuán)隊的精神。'團(tuán)隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和'——這是團(tuán)隊建設(shè)根本利益之所在。一個良好團(tuán)隊的建設(shè)還會在公司決策執(zhí)行，項目開發(fā)，企業(yè)形象，資源整合，公司效率和管理行為的執(zhí)行中起極其有效的作用。廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊的建設(shè)又有其特殊性，它不僅具有'協(xié)作性'團(tuán)隊所擁有的合作作用，同時，它也十分重視團(tuán)隊個體的個性發(fā)揮。建設(shè)良好的廣告業(yè)務(wù)團(tuán)隊將有助于廣告公司效率的大大提高，具有十分重要的意義。

2，國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及存在的問題

隨著我國廣告業(yè)的不斷發(fā)展，廣告之間的競爭也是越來越激烈。廣義上來說，服務(wù)的競爭實質(zhì)上是一種無形產(chǎn)品的競爭。但最終意義上的競爭是人的競爭，人的競爭是更高層次，更高品位的競爭。福州廣告公司經(jīng)過幾年的發(fā)展，從經(jīng)營業(yè)務(wù)較為單一，部門設(shè)置較為簡單，管理制度較為簡單的企業(yè)，發(fā)展成為現(xiàn)在的廣告業(yè)務(wù)多元化，部門設(shè)置較為齊全，管理制度較為規(guī)范化的公司。

目前，根據(jù)目前的廣告公司的資料表明，大多數(shù)都存在以下問題:(一)傳統(tǒng)的經(jīng)營思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)發(fā)展。(二)福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)(三)缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管，對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)大環(huán)境。

(二)本項目的研究內(nèi)容，研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題

1、研究內(nèi)容

1.1.團(tuán)隊建設(shè)的相關(guān)理論

本項目主要以一個具體的廣告公司為例，考察和分析其在尋求發(fā)展中，團(tuán)隊建設(shè)方面所面臨的具體問題，團(tuán)隊建設(shè)顧名思義就是要搞好整體，維護(hù)整體，帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進(jìn)。團(tuán)隊建設(shè)注重團(tuán)隊的核心目標(biāo)，團(tuán)隊的管理機制，團(tuán)隊的精神。'團(tuán)隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和'——這是團(tuán)隊建設(shè)根本利益之所在。

1.2.福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)現(xiàn)狀

業(yè)務(wù)團(tuán)隊的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的重要管理工作，它是廣告公司各個具體工作任務(wù)的實施和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)的關(guān)鍵。福州廣告公司的業(yè)務(wù)正向更加多元化的方向發(fā)展，主要有業(yè)務(wù)項目的多元化，業(yè)務(wù)服務(wù)的多元化以及業(yè)務(wù)范圍的多元化。隨著福州廣告業(yè)的發(fā)展壯大，對福州廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)提出了更高的要求。

1.3.福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)方面存在問題

導(dǎo)致福州地區(qū)的廣告公司在業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)上面臨了許多問題，也成為了大多廣告公司急需解決的問題。解決業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)將直接關(guān)系到福州地區(qū)廣告公司的發(fā)展。

4改善廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)的主要措施

調(diào)整經(jīng)營思路，建設(shè)高效業(yè)務(wù)團(tuán)隊是發(fā)展廣告業(yè)的關(guān)鍵。業(yè)務(wù)團(tuán)隊的建設(shè)，最關(guān)鍵是加強對福州地區(qū)廣告人才的'開發(fā)，吸引和保留'。建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應(yīng)建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管。

2、研究目標(biāo)

通過本課題的研究，力求初步建立一個科學(xué)合理的，廣告業(yè)團(tuán)隊建設(shè)。為同行們構(gòu)建一個新經(jīng)營戰(zhàn)略思路，實現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略整合研究在廣告業(yè)中能蓬勃發(fā)展并得以在實際中應(yīng)用和創(chuàng)新。

3、擬解決的關(guān)鍵問題

3.1.通過實際廣告業(yè)團(tuán)隊建設(shè)的現(xiàn)狀，對其實際操作中所存在問題進(jìn)行剖析，并提出相應(yīng)解決實用型的人力資源戰(zhàn)略整合方法和建設(shè)新的團(tuán)隊建設(shè)。

3.2.解決其在特定環(huán)境下廣告業(yè)如何按照地區(qū)行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管。

(三)本研究的特色和立論依據(jù)

1、本項目的特色和創(chuàng)新之處:

1.1.針對性。人力資源戰(zhàn)略問題是一個宏觀而且抽象的問題，當(dāng)前許多專家和學(xué)者都對其進(jìn)行了大量的研究并取得了顯著成果，但是針對一個具體行業(yè)做的研究還比較少，也不夠系統(tǒng)和深入，不夠針對性。本文試圖在這些專家學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己在實際的操作中的過程，綜合探討廣告業(yè)團(tuán)隊建設(shè)問題。

1.2.引入人力資源戰(zhàn)略分析理念。近幾年來，人力資源戰(zhàn)略研究在我國各行各業(yè)中迅速蔓延開，短短的幾年中，已經(jīng)取得巨大的成果并有很大的突破，初步建立了具有中國特色的人力資源戰(zhàn)略分析體系，人力資源戰(zhàn)略整合是其中的一個方面。結(jié)合具體的行業(yè)對其進(jìn)行人力資源戰(zhàn)略整合問題，不僅細(xì)化了人力資源戰(zhàn)略整合的作用，而且突出了行業(yè)的特殊性。本文將借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的經(jīng)驗，對這一問題進(jìn)行全面和深入的探討。

2、立論依據(jù)

本文以科學(xué)的人力資源戰(zhàn)略分析理論為指導(dǎo)，根據(jù)具體的具體的廣告公司的分析總結(jié)和調(diào)查研究，運用管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場營銷學(xué)和社會調(diào)查學(xué)等多學(xué)科理論，借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果，通過分析對比，對廣告業(yè)中的團(tuán)隊建設(shè)問題進(jìn)行分析和對策研究。

二、研究方法和調(diào)研安排

1，研究方法

本文擬采用系統(tǒng)分析，比較分析，理論分析與實證解剖相結(jié)合的研究方法，著重研究分析廣告業(yè)中的團(tuán)隊建設(shè)方面存在的主要問題，并針對性地提出了建議和措施。

2，調(diào)研安排

2.1搜集和整理各類相關(guān)文獻(xiàn)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)等相關(guān)資料并總結(jié)廣告業(yè)中的基本數(shù)據(jù)

2.2對資料進(jìn)行認(rèn)真研究分析，了解國內(nèi)外的成功經(jīng)驗及其存在的問題

2.3根據(jù)所研究分析成果，采用上述研究方法，提出廣告業(yè)中的團(tuán)隊建設(shè)存在的問題和措施方案，寫出畢業(yè)論文初稿。

2.4征求指導(dǎo)老師的意見，并對論文初稿進(jìn)行必要修改，最后定稿。

三、論文基本大綱

一、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)現(xiàn)狀分析

二、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)方面存在問題

(一)，傳統(tǒng)的經(jīng)營思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)發(fā)展。

(二)，福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)。

(三)，缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管，對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)大環(huán)境。

三、廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)的主要措施

(一)業(yè)務(wù)團(tuán)隊的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的需求。

(二)加大對福州地區(qū)廣告人才的'開發(fā)，吸引和和保留'是解決地區(qū)人才匱乏的重要手段。

(三)建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應(yīng)建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管。

畢業(yè)論文開題報告范文格式

第四篇 歷史開題報告的3400字

課題名稱：高中歷史“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”預(yù)設(shè)與生成研究

一、課題的提出

1、今年來，在課堂中應(yīng)用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的研究中，很多研究者都把運用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行的教學(xué)作為一種教學(xué)模式來進(jìn)行研究。理論研究者主要從理論方面探討目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的特質(zhì)與理論依據(jù)，一線的教師則更多地從自身教學(xué)實踐出發(fā)，從各自的學(xué)科角度對目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)的具體操作進(jìn)行了探索，圍繞著“學(xué)案”的設(shè)計和學(xué)案的實施兩方面內(nèi)容進(jìn)行研究，這些研究都取得了一些有效的成果。但在新課程實施的過程中，我們感覺，在上述研究的基礎(chǔ)上，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)還有研究的必要，首先是目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的內(nèi)涵及策略都需要進(jìn)一步豐富。其次，現(xiàn)行教材的目標(biāo)資料需要進(jìn)一步明晰。最后，在目標(biāo)進(jìn)一步豐富和明確的前提下，如何真正實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)而不是導(dǎo)教，還需要進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

2、20__年我校提出了目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)新模式教學(xué)改革，該模式尊重了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的思想理念，同時，教師作為課堂教學(xué)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者的“主導(dǎo)”地位被充分顯現(xiàn)。教師通過確定教學(xué)目標(biāo)、實施教學(xué)目標(biāo)、控制教學(xué)目標(biāo)、檢測和評價教學(xué)目標(biāo)等一系列環(huán)節(jié)，利用課堂內(nèi)的資源及對問題的討論、分析與拓展，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。并把學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容在45分鐘的課堂內(nèi)分步實施完成。

(一)課題研究的目的意義

1.課題研究的目的：

(1)教師學(xué)習(xí)、認(rèn)可“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式的課堂教學(xué)優(yōu)點。

(2)研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作的實效性，真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)實效性。

(3)探索出高效的課堂教學(xué)組織形式，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生積極參與，樂學(xué)、會學(xué)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。2.課題研究的意義

(1)通過實施“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式教學(xué)，探索、總結(jié)出適合該模式的歷史課堂教學(xué)案例，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，改變我校一些缺乏生命活力的課堂教學(xué)方式。

(2)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，面向全體學(xué)生。通過高效課堂走向高效學(xué)習(xí)。

(3)以研促教，加快我組教師的專業(yè)成長。促進(jìn)教師更新教育觀念，樹立高效教學(xué)觀，逐步提高我組教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)，更好地為學(xué)生的成長服務(wù)。

(二)本課題的創(chuàng)新之處

以課堂教學(xué)為主陣地，圍繞“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”，本著“實際、實用、實效”的原則，以課例研究為主要研究方式，采用“案例-評價-反思-交流”的'教學(xué)流程，深入開展教學(xué)專題化研究，組織教師集體攻關(guān)。不斷提高研究的質(zhì)量，探索在課堂教學(xué)中以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法”為特點的課堂教學(xué)方式。以創(chuàng)新教育理論引領(lǐng)課堂教學(xué)的發(fā)展，從而促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力以及駕馭課堂能力的提升，推動課堂教學(xué)改革的不斷發(fā)展。

二、課題研究的具體目標(biāo)與主要內(nèi)容

具體目標(biāo)：

1、學(xué)生成才。學(xué)生協(xié)作互助能力、創(chuàng)新思維能力、自學(xué)質(zhì)疑能力等得到大幅度提升，形成積極主動、樂觀向上、自信自強、克服困難的良好心理素質(zhì)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和公平競爭、集體合作的精神。

2、教師成長。通過“學(xué)習(xí)、實踐、評價、反思、交流、合作”的實踐策略，不斷提高教師在課堂教學(xué)方式改革過程中導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)練以及課后反思的能力。同時，通過這種課堂教學(xué)方式的改革，促使教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)理論水平，促進(jìn)廣大教師在改革中成長。

3、學(xué)校發(fā)展。通過課堂教學(xué)方式的改革，營造和諧快樂的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的形成，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

研究內(nèi)容：

1、通過教師的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式課堂教學(xué)示范、現(xiàn)場聽課、評課及問卷調(diào)查與訪談，總結(jié)模式優(yōu)點，使該模式能被其它教師認(rèn)可。

2、通過示范課及輔導(dǎo)講座，使課題組教師基本掌握“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式教學(xué)的基本流程，并進(jìn)行實踐、創(chuàng)新與總結(jié)，實踐出適合各章節(jié)內(nèi)容的課堂教學(xué)高效教學(xué)模式及優(yōu)秀教學(xué)案例。

3、通過不同的目標(biāo)導(dǎo)入案例，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及與學(xué)生座談或問卷調(diào)查，總結(jié)出各章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容用什么樣的目標(biāo)導(dǎo)入方式才能激發(fā)出學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動機，獲得新課導(dǎo)入的優(yōu)秀案例。

4、如何組織教學(xué)，達(dá)成高效課堂。即：

(1)通過教學(xué)實踐，教師能確定哪些內(nèi)容適合組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，哪些內(nèi)容適合小組合作學(xué)習(xí)。

(2)通過學(xué)習(xí)，借鑒及對比實驗，教師掌握編“合作學(xué)習(xí)小組”的科學(xué)性。

(3)通過本課題的研究，總結(jié)出教師提出問題的科學(xué)性、有效性。

(4)通過本課題的研究，教師獲得采取什么樣的討論方式調(diào)動學(xué)生的參與積極性，不同層次的學(xué)生都能從討論中得到收獲。

(5)通過了解、調(diào)查、追蹤對比，了解各學(xué)科、各章節(jié)哪些知識需適當(dāng)拓展。

5、通過該模式的教學(xué)實踐研究發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出還有哪些不足及困惑。

三、完成課題的條件及人員分工

(一)人員分工：

課題組組長：梁曉英負(fù)責(zé)整個課題的組織工作，申報課題并對課題進(jìn)行論證、總結(jié)等工作。

課題組成員：曾憲書負(fù)責(zé)主抓課題實施研究;劉秉義具體負(fù)責(zé)材料的積累，實施科研課題的過程管理：其他成員參與編寫教案，聽課、評課，撰寫論文等工作。

(二)進(jìn)行該項目研究具備的基本條件：

1、學(xué)校的研究環(huán)境

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校的教育科學(xué)研究氣氛濃厚，科研工作取得良好的成績。

2、資料準(zhǔn)備

學(xué)校有多年教育科研管理和理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)材料和教育科研方法理論等方面的書籍，圖書室還有近百種教育期刊，有優(yōu)越的條件開展課題研究。

3、經(jīng)費保證

學(xué)校有多媒體教學(xué)設(shè)備，并在人員、時間、經(jīng)費上提供保證，按課題計劃確保經(jīng)費投入，進(jìn)一步改善課題設(shè)施和課題條件，創(chuàng)造有利的條件保證該課題的順利進(jìn)行。

四、課題的研究方法

本課題是屬于實踐研究的范疇，兼有理論研究?？梢圆捎梦墨I(xiàn)調(diào)查、調(diào)查研究法、行動研究法等方法。

1、文獻(xiàn)研究法：通過研究文獻(xiàn)資料，全面、正確地了解研究的內(nèi)容。

2、調(diào)查研究法：通過問卷、座談、測試、訪談等多種形式，對實驗要素進(jìn)行科學(xué)分析與系統(tǒng)整理，形成一般性結(jié)論。

3、行動研究法：在研究過程中，對隨時出現(xiàn)的新情況、新問題不斷修改和補充。

五、課題的實施

本課題的研究時間為20__年11月--20__年10月，共分為三個研究階段。

第一階段：準(zhǔn)備階段(20__年11月-20__年2月)

1、學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)方面的基礎(chǔ)理論，組織學(xué)習(xí)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式的教學(xué)基本環(huán)節(jié)，收集有關(guān)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”的資料。

2、制定課題研究方案，成立課題組，確定個人研究內(nèi)容，制定研究計劃。舉行開題報告會。

第二階段：實施階段(20__年3月-20__年7月)

第一步：(20__年3月-20__年11月)

1、進(jìn)行集體備課，積極開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式公開課活動，在課堂教學(xué)中進(jìn)行實踐、反思、學(xué)習(xí)、探討、改進(jìn)、再實踐。

2、邀請本組及其他教研人員一起聽課、評課、提出意見和建議，完善“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式。

第二步：(20__年12月-20__年2月)

1、實驗教師依據(jù)研究方案，對研究過程進(jìn)行整理、設(shè)計編寫“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教案。

2、制定能指導(dǎo)本學(xué)科“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式的教學(xué)評價表，對實施過程進(jìn)行可操作性的評價。

3、撰寫階段性論文。

第三步：(20__年3月-7月)

1、在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時總結(jié)課堂教學(xué)改革中存在的問題，進(jìn)一步制定措施，深入開展研究。

2、定期開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式驗收課活動、比賽課活動。

3、對“達(dá)成目標(biāo)”進(jìn)行研究和總結(jié)。進(jìn)一步完善“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式的教學(xué)評價表，追求“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式課堂教學(xué)的“優(yōu)質(zhì)高效”，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

第三階段：總結(jié)階段(20__年8月-20__年10月)

1、完成本方案“研究內(nèi)容”中規(guī)定的各項研究項目，編寫“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式的教案匯編，撰寫論文和結(jié)題報告。

2、進(jìn)一步深化完善、推廣本學(xué)科的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式。

六、最終完成時間與最終成果形式

(一)完成時間：20__年10月。

(二)成果形式：

1、探索出了有利于發(fā)揮學(xué)生主體作用的課堂教學(xué)方式。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性和教學(xué)成績得到提高，本課題的研究，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響，學(xué)生的創(chuàng)新意識明顯增強，積極性、主動性顯著提高。表現(xiàn)為：課上積極討論，大膽質(zhì)疑，課下認(rèn)真觀察，勤于思考，形成了良好的學(xué)習(xí)慣。

2、教師教學(xué)水平明顯提高

(1)教師的教育觀念有了明顯的改變，在不斷的更新中，在課堂教學(xué)中進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)學(xué)生以主人翁姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，促使學(xué)生合作互助學(xué)習(xí)，增強了學(xué)生的人際溝通能力，使課堂教學(xué)充滿生機和活力。

(2)通過課題的研究，教師將教育教學(xué)中的點點滴滴，匯集成文，撰寫了教學(xué)設(shè)計、論文等，理論水平提高。

(3)教師的授課水平明顯提高，課堂40分鐘有質(zhì)量，教師的綜合素質(zhì)有了明顯的提高。

(4)本課題研究實驗帶動了我校教育教學(xué)各項工作的有效開展，在這個課題研究帶動下，我校的教學(xué)成績大面積提高成為可能。

3、“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式的教案匯編，“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式論文。

第五篇 唐宋詞開題報告1400字

通過手機來獲取城區(qū)公交的行走路線的是現(xiàn)代手機的一個功能之一，對人們出行的便利有一定的幫助。

1.本課題所涉及的問題在國內(nèi)(外)的研究現(xiàn)狀綜述

隨著城市建設(shè)越來越密集，人們希望通過手機來獲取城區(qū)公交的行走路線的想法越來越迫切，所以說如果設(shè)計和實現(xiàn)了一個公交查詢系統(tǒng)，在人群中的使用率應(yīng)該會非常的高。城市公交查詢界面。用戶可以通過三種方式來查詢公交的線路，分別為通過輸入起始站和終點站來查詢，輸入線路號碼，輸入您想要去的站點名稱。 查詢結(jié)果界面。用戶通過輸入要求后會自動跳轉(zhuǎn)到查詢結(jié)果界面。此界面會顯示線路，此線路的去程，回程，次線路公交的信息。

現(xiàn)在，國內(nèi)外已開發(fā)出很多公交查詢軟件，如愛幫公交，百度地圖，谷歌地圖，掌上公交等，為人們提供了公交路線搜索，站名查詢以及路線規(guī)劃等功能，給人們的出行帶來一定的便利。但是，目前的公交查詢系統(tǒng)的功能，主要是基于靜態(tài)數(shù)據(jù)的查詢，往往不能反映實時交通路況;查詢功能不具有智能性，操作不方便;人性化考慮不周全，不適合多種人群的使用，例如，老年人，計算機技術(shù)水平較差的人群等。這些功能的不完善，阻礙了手機公交查詢系統(tǒng)的廣泛使用。

目前，廈門市掌上公交網(wǎng)站，可隨時隨地查詢所等待公交線路的實時位置信息，以及距離所在車站的公里數(shù)。如果市民想要為自己的出行提供更多的線路選擇，還可以通過站點查詢，查詢?nèi)我庖粭l途經(jīng)自己所在站點的公交車實時位置信息。蘇州智能公交系統(tǒng)運行以后，市民可以通過公交電子站牌、移動掌上公交短信查詢、蘇州移動生活網(wǎng)等多種方式實時查詢車輛到站信息。根據(jù)交通部門統(tǒng)計，目前每天掌上公交短信查詢量已多達(dá)800人次。

1.本人對課題任務(wù)書提出的任務(wù)要求及實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析

技術(shù)條件方面的可行性：

a.采用java編程語言

b.開發(fā)環(huán)境：jdk1.6、myeclipse8.5、apache tomcat、mysql、window _p系統(tǒng)

c.使用技術(shù)：開源框架struts2、spring、hibernate

社會條件方面的可行性：

a.滿足用戶基本導(dǎo)航功能的需求

b.用戶群面向廣

c.操作流程簡明，便于上手

市場條件方面的可行性：

a.用戶群主要面向需要公交查詢服務(wù)的安卓移動上網(wǎng)用戶

b.用戶可以隨時隨地用自己的安卓移動終端進(jìn)行公交系統(tǒng)查詢。

本課題需要重點研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路

1.研究的內(nèi)容：

(1) 公交查詢算法

(2) 移動gis技術(shù)

(3) android平臺地圖api

2.解決的問題：

(1) 設(shè)計一種公交查詢算法

(2) android地圖api的應(yīng)用

(3) sqlite數(shù)據(jù)庫的使用

(4) 移動公交信息系統(tǒng)設(shè)計

3.理論基礎(chǔ)：

(1) 一種成熟的公交查詢算法

(2) 開放的android地圖api應(yīng)用實踐

(3) sqlite數(shù)據(jù)庫技術(shù)在移動設(shè)備上的完美搭載

完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實驗設(shè)備或?qū)嶒灜h(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計算機輔助設(shè)計條件等等)及解決的辦法

工具書：

楊豐盛 著 android應(yīng)用開發(fā)揭秘. 北京：機械工業(yè)出版社， 2024/0

基于google android平臺的應(yīng)用程序開發(fā)與研究

[3]郭宏志.android應(yīng)用開發(fā)詳解[m].北京：電子工業(yè)出版社，2024

[4]高煥堂.android應(yīng)用框架原理及程式設(shè)計36技[m].2024

[5]e2ecloud工作室.深入淺出 google android[m].北京：人民郵電出版社，2024

所需條件：1一臺預(yù)裝了windows _p、能訪問internet的電腦;

2安裝word 2003或word 2024;

3安裝并配置jdk 6、eclipse3.5及adt、android sdk;

4一臺android智能手機。

完成本課題的工作方案及進(jìn)度計劃

第1周 問題定義、可行性研究

第2~3周 系統(tǒng)需求分析

第4~5周總體設(shè)計

第6~7周開始撰寫畢業(yè)論文，詳細(xì)設(shè)計

第8~10周 配置實現(xiàn)、調(diào)試

第11~12周 總結(jié)畢業(yè)設(shè)計的整個過程，完成畢業(yè)設(shè)計論文初稿

第13~14周 論文審核、修改，論文答辯

第15~16周 論文修改、成績評定、裝訂、歸檔

第六篇 光伏開題報告介紹550字

光伏開題報告介紹

一、 畢業(yè)設(shè)計(論文)課題來源、類型

東南山口地區(qū)建一個容量為50mwp的并網(wǎng)光伏電站，經(jīng)在網(wǎng)上查閱相應(yīng)的

資料后，已搜到相關(guān)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計流程，可以作為一個研究課題。

二、選題的目的及意義

綜上所述：我認(rèn)為將設(shè)計一個容量為50mwp的并網(wǎng)光伏電站作為一個研究課題很有實際意義。

三、本課題在國內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢

可持續(xù)發(fā)展的角度看，我國單一的依靠不可再生的化石能源，而不大力發(fā)展新能源-----太陽能是個很不樂觀的事。我國有108萬平方公里的沙漠，主要集中在西北地區(qū)，一平方公里就可以安裝100兆瓦的光伏列陣，可發(fā)1.2 億度電，我們僅僅只要開發(fā)2%，發(fā)電量就能超過2024年的.總消耗量。在沿海，北方等日照充足的地方，日照每年都能達(dá)到2000小時，在海南更是上了2400小時。所以我國日照充足，發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)非常有前景。 知》這個政策對于我國光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。重點支持用戶側(cè)并網(wǎng)光伏發(fā)電、大型并網(wǎng)光伏發(fā)電、獨立光伏發(fā)電等示范項目建設(shè)，以及硅材料提純、并網(wǎng)運行等光伏發(fā)電關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和相關(guān)基礎(chǔ)能力建設(shè)，并根據(jù)技術(shù)先進(jìn)程度、市場、光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等確定各類示范項目的單位投資補助上限。

這一政策的出臺，給了光伏產(chǎn)業(yè)機遇，也給了同行競爭壓力。

第七篇 英美文學(xué)碩士開題報告參考1300字

英美文學(xué)碩士開題報告參考

開題報告中必須明確畢業(yè)論文的研究目的和意義，本文是英美文學(xué)碩士開題報告，接下來讓我們一起看看吧！

一、 題目：《英美文學(xué)》學(xué)習(xí)動機調(diào)查報告

二、 課題的背景分析(研究現(xiàn)狀分析)

d. a cater和m. n long在著作teaching literature中將文學(xué)課的意義歸納為“語言學(xué)習(xí)”，“文化積累”和“個人發(fā)展”三個方面。文學(xué)教授殷啟平在首屆china tefl國際研討會上指出：在過去的二十年間，國內(nèi)要求改革高校英語系的課程，使之更具實用性的呼聲越來越高，這使得文學(xué)課程面臨邊緣化甚至被拋棄的危險(殷啟平，2005)。現(xiàn)在，在高校中的調(diào)查不止一次顯示：學(xué)生普遍認(rèn)為英美文學(xué)課無聊并且缺乏現(xiàn)實意義。學(xué)生學(xué)習(xí)英美文學(xué)的積極性正在降低。

三、 課題的研究價值(課題的價值及實際指導(dǎo)意義)

eilliot在encourageing reader-response to literature in esl situation中提出，未來的文學(xué)老師必須意識到，文學(xué)課本身必須能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。本文采用問卷調(diào)查的方式，對四十名英語專業(yè)學(xué)生對英美文學(xué)課的學(xué)習(xí)動機進(jìn)行調(diào)查，通過最終的`數(shù)據(jù)分析，找出影響學(xué)生對英美文學(xué)興趣不濃厚的動機和原因，這樣可以更好的輔助教師的英美文學(xué)教學(xué)以及學(xué)生的英美文學(xué)學(xué)習(xí)。

四、 課題的實施方案

1、 課題的主要論點和擬采用的研究方法 主要論點：學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)的效果起了關(guān)鍵性的作用，對英美文學(xué)學(xué)習(xí)動機的研究對今后教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的指導(dǎo)意義。本課題擬采用問卷調(diào)查的研究方法，通過問卷調(diào)查，運用定量分析和對比的方法，著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英美文學(xué)的學(xué)習(xí)動機，從而得出全面的、公正的、客觀的結(jié)論。

2、 課題的研究點、關(guān)鍵及解決思路 本課題的研究重點是問卷調(diào)查問題的設(shè)計，同時這也是決定本論文是否有據(jù)可依的關(guān)鍵所在。關(guān)于問卷調(diào)查問題的設(shè)計，筆者擬從權(quán)威英語教學(xué)者指定問卷調(diào)查的設(shè)計思路，通過啟發(fā)式思維設(shè)計出一套社和英美文學(xué)課程的學(xué)習(xí)動機的問卷調(diào)查。

3、 課題的預(yù)期效果 本課題擬從問卷調(diào)查得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)，并針對分析總結(jié)出的結(jié)果，分析原因，提出一些關(guān)于英美文學(xué)教學(xué)方法的建議。教師根據(jù)調(diào)查結(jié)果會對學(xué)生英美文學(xué)學(xué)習(xí)的動機有了進(jìn)一步了解，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，對自己的教學(xué)方法做出相應(yīng)的修改和完善，從而更好的完成教學(xué)目標(biāo)。

4、 開展課題擬搜集的資料、主要參考文獻(xiàn)、實驗設(shè)備的支撐及解決方法

aristotle， poetics[m]， dover publication， inc， use， 1997

carter d. a & long m. n， 1991， teaching literature[m]， new york， harlow， longman

[3]宋軍，興趣、交流、批評、真知——“外國文學(xué)史”教學(xué)之我見，《西南民族大學(xué)學(xué)報》24(10)，144-147頁，2003

[4]王利民，關(guān)于外國文學(xué)教學(xué)與外語教學(xué)的探討，《學(xué)術(shù)交流》第2期，227-228頁，1999

[5]王莎烈，高校外語系外國文學(xué)教學(xué)淺談，《五邑大學(xué)學(xué)報》，10(2)，58-75頁，1994

[6]王瑋、庚鮮海，高校應(yīng)注重英語學(xué)習(xí)動機研究，《中國國情國力》第10期，40-41頁，2008

五、 課題的進(jìn)程安排

20__年01月11日——20__年01月24日 開題報告

20__年01月25日——20__年03月03日 構(gòu)思論文、擬問卷調(diào)查

20__年03月04日——20__年03月08日 完成問卷調(diào)查

20__年03月09日——20__年03月28日 論文初稿

20__年04月18日——20__年04月30日 論文二稿

20__年05月16日——20__年05月30日 論文三稿、準(zhǔn)備答辯

網(wǎng)友們，英美文學(xué)碩士開題報告就到此為大家介紹完畢了，祝大家能夠獲得有用的知識。

第八篇 幼兒園課題開題報告2900字

課題“幼兒園教育環(huán)境與幼兒互動的研究”是我們在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上提出的。相信經(jīng)過我們的努力實踐一定能取得非常滿意的實驗效果，下面就本課題的研究背景、目標(biāo)、意義及各項實施辦法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

一、有關(guān)概念、研究背景及研究意義

幼兒園教育環(huán)境：幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和。包括物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境兩部分。物質(zhì)環(huán)境指幼兒園內(nèi)教室、寢室、活動室等場所的教學(xué)設(shè)施、用具的布置(如何進(jìn)行空間布置與材料的提供)及幼兒園外的家庭、社會、自然的大環(huán)境;心理環(huán)境指幼兒園的人際關(guān)系及一般的心理氣氛等。具體體現(xiàn)在教師與幼兒、幼兒與幼兒、教師與教師間的相互作用、交往方式等方面。(我們課題研究僅涉及教室環(huán)境與幼兒園文化環(huán)境與幼兒互動的研究)

“互動”是與以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式完全不同的全新教學(xué)模式，它積極提倡教育者和被教育者之間、理論與實踐之間的雙向溝通，鼓勵被教育者積極參與，反應(yīng)和創(chuàng)造。

幼兒與環(huán)境的互動，幼兒不僅僅是在環(huán)境中成長，也是在環(huán)境里探索和學(xué)習(xí)。因此也可將“環(huán)境視為幼兒的老師”，互動式的教育環(huán)境可讓幼兒體會到自己是環(huán)境的主人，有利于萌發(fā)幼兒在活動中表現(xiàn)出來的自主性、能動性和創(chuàng)造性。

研究背景：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”“幼兒園的空間設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用?！毙隆毒V要》強調(diào)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富多彩、多層次，具有選擇性和自由度的，讓每個孩子都有機會接觸到的環(huán)境，使孩子通過自己的方式在與環(huán)境主動積極地相互作用中獲得發(fā)展，將環(huán)境的教育價值擺在了整個教育的重要位置。但從現(xiàn)狀看卻存在許多要解決的問題：環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容上追求精致美觀，缺乏教育性;布置的形式上單調(diào)，缺乏多樣化;布置方法上，主要以教師的設(shè)想、愿望出發(fā)，沒有考慮到幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平，失去了影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。因此，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境，讓幼兒用環(huán)境記錄、描述自己一日生活，使環(huán)境成為“會說話”的環(huán)境，成為幼兒展示自己的舞臺，從而發(fā)揮其教育作用，體現(xiàn)環(huán)境的價值。

研究的意義：通過幼兒園教育環(huán)境與幼兒互動的研究，改變教師觀念，不包辦代替：尊重幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有發(fā)展水平，以主人的身份參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來;探索創(chuàng)設(shè)平等、寬松、和諧的環(huán)境，為幼兒提供適宜、適度的各類材料;提供足夠的、開放的時間、空間，以支持和引導(dǎo)幼兒積極的與環(huán)境互動。促進(jìn)幼兒感知力、觀察力、想象力、思維能力、口語表達(dá)能力、動手操作能力及個性的和諧發(fā)展。

二、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容

目標(biāo)：

1、改變教師觀念，尊重幼兒的興趣， 需要和現(xiàn)有發(fā)展水平，引導(dǎo)教師提供適宜、適度的各類材料;提供足夠的、開放的時間、空間，支持、引發(fā)幼兒主動參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，建構(gòu)創(chuàng)設(shè)意識的內(nèi)容、途徑、指導(dǎo)策略，利用環(huán)境來展示自己的學(xué)習(xí)過程、探索過程;積極創(chuàng)設(shè)平等、寬松、和諧的幼兒互動環(huán)境。以促進(jìn)教師與幼兒的互動、幼兒與環(huán)境、材料的互動，萌發(fā)幼兒積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、通過課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)成長，在教育實踐中提升教育理念，改善教育行為，吸收先進(jìn)教育經(jīng)驗：在不斷地反思教學(xué)中提高教師經(jīng)驗總結(jié)與分析能力。

內(nèi)容：

本課題分為兩個子課題：第一、幼兒園文化環(huán)境與幼兒的互動研究;第二、教室空間環(huán)境與幼兒的互動研究。

幼兒園文化環(huán)境與幼兒的互動研究內(nèi)容：

1、指導(dǎo)幼兒欣賞扎染布藝。

2、研究扎染的基本方法和一定的技能、技巧。

3、研究教師如何運用指導(dǎo)策略，引導(dǎo)幼兒主動參與扎染活動。

教室空間環(huán)境與幼兒的互動研究內(nèi)容：

1、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，如何引發(fā)幼兒主動提出創(chuàng)設(shè)的意愿和動機。

2、研究如何在師幼互動地創(chuàng)設(shè)環(huán)境中培養(yǎng)幼兒主體性、積極參與性為主線，選擇與安排相關(guān)合理、有趣的內(nèi)容。

3、研究教師如何運用指導(dǎo)策略，引發(fā)并促進(jìn)幼兒主動參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

三、課題研究的主要方法

(1)觀察法：由課題組人員設(shè)計觀察記錄表，通過觀察，了解幼兒與現(xiàn)有教育環(huán)境的互動情況。

(2)比較法：通過比較前后測幼兒與教育環(huán)境的互動情況，從理論角度分析幼兒如何更好地與之互動，為教育的實踐奠定基礎(chǔ)。

(3)行動研究法：以實踐作為研究的起點，從“實踐中的問題”出發(fā)，采用實踐——反思——再實踐的行動研究，從而不斷探索出教育環(huán)境與幼兒互動的一系列教育方法的研究策略。

(4)經(jīng)驗總結(jié)法：通過對實驗教育過程的回顧、反思、總結(jié)，將教育措施、教育觀察、教育效果從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的研究。

四、課題研究的實施步驟

組織由園長掛帥、業(yè)務(wù)園長、教研組長及經(jīng)驗豐富的骨干教師為主要成員的課題組，運用科學(xué)的方法，在我園小、中、大三個年齡段展開關(guān)于教育環(huán)境與幼兒互動的現(xiàn)狀調(diào)查。在研究中通過實踐——反思——再實踐，不斷豐富和完善改進(jìn)教育方法和途徑，以保證實驗研究的效果，具體分三個階段實施：

2024年9月——2024年11月 第一階段：籌備階段：搜集有關(guān)資料，調(diào)查幼兒對現(xiàn)有教育環(huán)境的反映、認(rèn)知、寫好觀察記錄及實驗方案。

2024年12月——2024年11月 第二階段：實施階段：進(jìn)行具體的實驗研究階段，根據(jù)前一階段的觀察，從改變教師觀念，創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)與心理環(huán)境，指導(dǎo)幼兒參與設(shè)計、參與收集和準(zhǔn)備材料、參與布置，真正達(dá)到環(huán)境與幼兒的互動。

2024年12月——2024年2月 第三階段：總結(jié)階段：對整個實驗過程的資料、信息、音像等進(jìn)行綜合、歸納、概括、總結(jié);撰寫工作報告及實驗報告、結(jié)題報告，最后出版本課題研究的成果集，制作一套環(huán)境創(chuàng)設(shè)課例光盤和課題研究過程光盤，舉辦有關(guān)課題成果的展覽并推廣。

五、課題研究的可行性分析

我園雖僅成立兩年的時間，但在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，各方面都取得了較大的成績：先后被確立為徐州市一類幼兒園、市示范幼兒園、市巾幗文明示范崗、市優(yōu)秀家長學(xué)校、徐州師范大學(xué)社區(qū)學(xué)院教育基地及青年路小學(xué)、公園巷小學(xué)、徐師附小、解放路小學(xué)等教育實驗小學(xué)幼小銜接實驗基地。

在課題開展前，我們做了大量的前期準(zhǔn)備工作。如：調(diào)查幼兒對現(xiàn)有教育環(huán)境的反映、認(rèn)知，寫出觀察記錄;搜集相關(guān)資料，了解幼兒園教育環(huán)境如何進(jìn)行創(chuàng)設(shè)才能與幼兒互動，掌握了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求、內(nèi)容和方法，寫出了實驗方案;認(rèn)真閱讀、理解相關(guān)的書籍如《幼兒園環(huán)境布置的思考》及北京師范大學(xué)出版社出版的《讓環(huán)境和材料與幼兒對話》等，從多方面、多角度了解幼兒園教育環(huán)境的現(xiàn)狀及未來發(fā)展的需要，還專門組織教師到蘇州、貴州等地方學(xué)習(xí)扎染工藝。

另外，我園將撥出專用經(jīng)費，應(yīng)用到科研課題上來，以保證課題實驗的正常進(jìn)行。

六、預(yù)期研究成果

1、關(guān)于幼兒園教育環(huán)境與幼兒互動的調(diào)查與分析。

2、教育環(huán)境與幼兒互動的方法與策略。

3、教師在課題中的觀察指導(dǎo)個案及成長發(fā)展。

4、幼兒成果展示。

5、與課題有關(guān)的教養(yǎng)筆記和論文的發(fā)表。

6、關(guān)于《幼兒園教育環(huán)境與幼兒互動的研究》實驗報告與工作報告。

7、關(guān)于課題研究的音像資料。

七、課題研究中應(yīng)注意的幾個問題

1、用科學(xué)發(fā)展觀的態(tài)度指導(dǎo)課題研究，必須實事求是、客觀，科學(xué)地進(jìn)行調(diào)查研究，重實證、重理性;合理運用行動研究法、觀察法、比較法和經(jīng)驗總結(jié)法等進(jìn)行研究。

2、課題研究人員必須加強教育理論學(xué)習(xí)，以新的教育觀念指導(dǎo)自己的實踐行動。

3、及時慎重地、細(xì)致地收集實驗資料，注意收集點滴的實驗成果和體會，以保證課題研究獲得良好的成果。

第九篇 2024藥學(xué)論文開題報告1550字

題目：非甾體類抗炎藥在骨科臨床工作中的應(yīng)用與思考

一、選題的理論意義與實際意義

理論意義：非甾體類抗炎藥是指一大類具有相同的作用機制、非糖皮質(zhì)激素而具有抗炎，止痛和解熱作用的藥物，由于其起效快、止痛效果好，被稱為抗風(fēng)濕性疾病的一線藥物。nsaids的使用往往強調(diào)個體化，一般藥物使用數(shù)日后即可生效，對于骨科臨床工作中意義更為重大。

實際意義：nsaids是臨床醫(yī)生特別是骨科醫(yī)生應(yīng)用最多的藥物之一，臨床上主要用于減輕或控制由非感染類炎癥所致的疼痛。手術(shù)后疼痛。關(guān)節(jié)或軟組織的損傷性疼痛等。對nsaids的認(rèn)識道路應(yīng)該與其他藥物一樣，從理論到臨床都是一個漸進(jìn)的過程。眾所周知，幾乎任何藥物都存在或多或少的不良反應(yīng)，有的甚至是致命的，無論對于患者還是臨床醫(yī)生來說，都需要正確的、客觀的來評價它。隨著現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，如何正確的指導(dǎo)患者，如何觀察與分析評價nsaids的風(fēng)險與利益，應(yīng)該是未來工作中的重點與難點。

二、論文綜述(綜述國內(nèi)外有關(guān)選題的研究動態(tài))

國內(nèi)由于多種類或者單種藥物大劑量的使用，導(dǎo)致出現(xiàn)多種不同的不良反應(yīng)，我國有關(guān)nsaids的不良反應(yīng)病例報告和文獻(xiàn)資源中，涉及消化系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)等多方面的不良反應(yīng)，隨著nsaids使用的增多，這類藥物的安全使用問題也越來越受到臨床醫(yī)師、藥師、患者、社會和政府的關(guān)注。特別是默沙東公司于2024年10月宣布主動從全球市場撤回萬絡(luò)(羅非昔布);最近美國食品藥品監(jiān)督管理局(fda)認(rèn)為nsaids存在潛在的心血管和消化道出血風(fēng)險，要求這些藥品生產(chǎn)廠家在其說明書中提出警示，這使nsaids的安全用藥成為目前全球醫(yī)藥界的熱點問題。近年來國內(nèi)為減少nsaids的不良反應(yīng)特別進(jìn)行了藥物劑型的更改，藥物應(yīng)用方式及藥物濃度的調(diào)整，趨利除害，發(fā)揮非甾體類藥物的功效。

三、論文提綱

前言： nsaids是臨床醫(yī)學(xué)工作中重要的抗炎解熱鎮(zhèn)痛類藥物，本文針對骨科臨床工作中部分患者進(jìn)行調(diào)研，合理應(yīng)用nsaids后帶來的益處，不良反應(yīng)對骨病及骨折的不良影響，越來越多的藥學(xué)專業(yè)工作者重視起此類問題，現(xiàn)就次課題進(jìn)行相關(guān)的綜述如下：

選題意義：觀察國內(nèi)nsaids產(chǎn)業(yè)發(fā)展市場，客觀評價nsaids的藥物作用，合理應(yīng)用nsaids盡可能避免不良反應(yīng)的出現(xiàn)，提出預(yù)防性建議，保護(hù)患者的用藥安全性。

關(guān)鍵詞 nsaids 作用機制 一線藥物 骨折影響 合理用藥

1 nsaids歷程及國內(nèi)外發(fā)展形勢概述

1.1nsaids出現(xiàn)及進(jìn)展

1.2 nsaids在國外的占比地位

1.3 2024-2024年nsaids在國內(nèi)的發(fā)展趨勢

2 nsaids的藥理作用機制

3 非甾體類藥物的現(xiàn)代分類

4 nsaids在骨科疾病領(lǐng)域的用藥分析

5 骨科臨床工作中nsaids的選擇所帶來的安全性和影響

6 nsaids骨科臨床工作中的思考

7 nsaids未來的展望

四、與選題相關(guān)的主要參考文獻(xiàn)

brooks p.use and benefits of nsaids.am j med，1998，104(3a):9～13.

褚大由. 早期類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的藥物治療與綜合治療[c]. 中國矯形外科雜志，2000第二期

[3]李淑媛、石剛剛.藥理學(xué)[m].北京:人民衛(wèi)生出版社，2024第二版

[4]griffin mp.epidemiology of nonsteroidal anti-inflammatory drugassociated gastointestinal injury.am j med，1998，104(3a):23～29.

[5]高錦杰、李春燕、田斌、張建軍.非甾體抗炎藥的應(yīng)用進(jìn)展[j].中國誤診學(xué)雜志，2024

[6]陳新謙、金有豫、湯光.新編藥物學(xué)[m].北京：人民衛(wèi)生出版社，2024

[7]辜曉嵐、徐建國.塞來昔布超前鎮(zhèn)痛在骨科手術(shù)中的應(yīng)用[c].臨床麻醉學(xué)雜志，2024

[8]應(yīng)東敏、沈 英.淺析非甾體抗炎藥在臨床的合理應(yīng)用[j]. 中華現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)雜志，2024

[9]鐘建球.非甾體類抗炎藥在強直性脊柱炎中的應(yīng)用分析[d].汕頭大學(xué)，2024

[10]王振剛.非甾體抗炎藥物在中國的應(yīng)用[j].中國醫(yī)刊，2024第五期

五、論文寫作進(jìn)度安排

20__.1.10-20__.1.13

nsaids歷程及國內(nèi)外發(fā)展形勢概述

20__.1.14-20__.1.17

1.nsaids的藥理作用機制

2.非甾體類藥物的現(xiàn)代分類

20__.1.18-20__.1.20

nsaids在骨科疾病領(lǐng)域的用藥分析

20__.1.21-20__.1.23

骨科臨床工作中nsaids的選擇所帶來的安全性和影響

20__.1.24-20__.1.26

nsaids骨科臨床工作中的思考

nsaids未來的展望

第十篇 農(nóng)村數(shù)學(xué)小組有效合作學(xué)習(xí)研究開題報告范例1050字

一、課題名稱

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小組有效合作學(xué)習(xí)的研究

二、課題研究的目的、意義

當(dāng)今時代競爭與合作是發(fā)展的主流，競爭的成敗取決于合作的程度。合作學(xué)習(xí)的能力體現(xiàn)了個人的學(xué)習(xí)能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵。基礎(chǔ)教育課堂改革的基本理念之一就是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的交流與協(xié)作能力。新課標(biāo)要求：“小學(xué)教育要堅持面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的能力”.小組合作學(xué)習(xí)恰好能體現(xiàn)課標(biāo)的這一要求，他能給不同個性的學(xué)生提供展示與互補的平臺，為學(xué)生營造一個輕松、愉快、平等、尊重的學(xué)習(xí)氛圍。它不僅減輕學(xué)習(xí)壓力，還增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生關(guān)系由競爭轉(zhuǎn)為有效合作，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

三、課題研究的目標(biāo)

1、營造輕松愉快、平等尊重的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

2、建立和諧的“小組有效合作學(xué)習(xí)”的新型良好合作關(guān)系。

3、讓學(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、方法，學(xué)會創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

4、教師熟練運用小組合作學(xué)習(xí)的方法，建立成功合作下的高效課堂。

四、預(yù)計解決的問題

1、提高學(xué)生對課堂小組合作有效性的認(rèn)識。

2、學(xué)生課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性。包括學(xué)生在合作預(yù)習(xí)、聽課、 練習(xí)、作業(yè)的有效性把握等方面。

3、課堂合作學(xué)習(xí)活動的有效性。

五、采取的研究方法

1)調(diào)查研究法：調(diào)查影響“小組合作學(xué)習(xí)”的因素，結(jié)合國內(nèi)外已有研究成果提高教師的理論水平，提高利用“小組合作學(xué)習(xí)”效率，使師生形成一定的技能。

(2)實驗觀察法：在小學(xué)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)低效的課堂基礎(chǔ)上有針對性的開展研究活動，積極試驗嘗試，在實驗中觀察，在實驗中提升，探究出經(jīng)驗和規(guī)律。

(3)個案總結(jié)法：通過個案的調(diào)查研究，進(jìn)行對比總結(jié)，反思交流，形成相關(guān)的調(diào)查報告論文。

六、課題研究人員分工：

梁順國，負(fù)責(zé)課題的指導(dǎo)研究，協(xié)調(diào)分工

王安鎖：負(fù)責(zé)課題研究方案的制定和實施落實

趙柳霞：負(fù)責(zé)課題研究相關(guān)調(diào)查資料的設(shè)計

馮 雨：負(fù)責(zé)課題研究的實驗、調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計

米繪新：負(fù)責(zé)資料的整理，歸檔，報告的撰寫

七、課題研究的步驟與計劃

第一階段：準(zhǔn)備階段(2024年11月-2024年1月)

形成課題研究小組，開展問卷調(diào)查，分析研究的對象和課題現(xiàn)狀，收集學(xué)習(xí)與課題研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，制定本課題的研究計劃和實施方案。

第二階段：研究階段(2024年2月-2024年8月)

圍繞課題目標(biāo)，采用調(diào)查研究，實驗觀察和個案總結(jié)等方法，探究“小組有效合作學(xué)習(xí)”的方法策略，提高師生的合作能力，建立健全各項操作方案。

第三階段：(2024年9月-2024年11月)

課題研究總結(jié)工作，撰寫課題研究報告和論文，結(jié)題并整理相關(guān)研究成果及資料，申請結(jié)題。

第十一篇 網(wǎng)站設(shè)計開題報告1550字

題目：基于web的網(wǎng)上書店系統(tǒng)前臺子系統(tǒng)

日期：_____年12月15日

1.本課題所涉及的問題在國內(nèi)（外）的研究現(xiàn)狀綜述

本課題涉及問題及現(xiàn)狀：

當(dāng)今時代是飛速發(fā)展的信息時代。在各行各業(yè)中離不開網(wǎng)絡(luò)，這正是計算機被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)上銷售系統(tǒng)的環(huán)境。當(dāng)前，中國書業(yè)正面臨著深刻的體制與行業(yè)發(fā)展模式的雙重變革面對未來的市場，出版社和書店都不得不做出應(yīng)對，在提升管理、減少成本、降低風(fēng)險的同時，尋求新的業(yè)態(tài)和渠道的突破。傳統(tǒng)的書店存在著各種各樣的弊端，如由于書店受面積所限，書籍太少，而且大多僅能提供本書店的有限信息，查找、檢索、訂購費時費力，由于店面租金的原因，缺乏靈活性，同時過多的員工增加了書店的經(jīng)營成本。相比之下，網(wǎng)上書店具有全面的圖書查詢信息功能，齊全的圖書品種，方便快捷的配送服務(wù)，低廉的銷售價格，直接準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)積累，靈活多樣的宣傳營銷平臺，先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善的售后服務(wù)等優(yōu)勢，并且中國人口基數(shù)大，且互聯(lián)網(wǎng)用戶增長快，網(wǎng)上書店擁有眾多的潛在客戶。所有這些都為中國網(wǎng)上書店的發(fā)展帶來了機會。

網(wǎng)上書店在我國的發(fā)展已在逐步的上升，越來越受到大家的關(guān)注，可以預(yù)言，網(wǎng)上書店將走出內(nèi)外環(huán)境制約的階段，迎來快速發(fā)展的美好前景。

2.本人對課題提出的任務(wù)要求及實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析

1.本人對課題任務(wù)所提出的任務(wù)要求：

（1）實現(xiàn)圖書詳細(xì)情況的查詢；

（2）實現(xiàn)圖書的選購；

（3）實現(xiàn)購物車功能；

（4）實現(xiàn)用戶信息更新功能；

（5）實現(xiàn)圖書選購模擬結(jié)算功能。

（6）測試所有功能，找出不合理和不能解決問題，請教指導(dǎo)老師幫助盡量完成解決問題。

2.實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析：

主要從經(jīng)濟(jì)可行性，技術(shù)可行性和操作可行性三個角度分析。

在經(jīng)濟(jì)可行性方面：確保該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益超過其開發(fā)成本。該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)投入主要是開發(fā)軟件和人力資源方面的資金投入； 必須最大程度地在經(jīng)濟(jì)能力上贏得廣大市場許可。

技術(shù)可行性：系統(tǒng)是在visua studio 20_____環(huán)境下開發(fā)的，并采用過sql server 20_____作為數(shù)據(jù)庫平臺來實現(xiàn)系統(tǒng)的方案。對于其中遇到的一些技術(shù)難點的預(yù)期解決方法以自己思考，從網(wǎng)絡(luò)和書本查找為主，輔以向指導(dǎo)教師和其他一些有過相關(guān)經(jīng)驗的人請教。

操作可行性：該系統(tǒng)采用的是業(yè)界比較流行的前后臺方式實現(xiàn)，為主流的實現(xiàn)方式，所以操作簡單，安全可靠，比較適合廣大用戶所理解并能快速、獨立的使用這個系統(tǒng)。

3.本課題需要重點研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路

本課題需要重點研究的關(guān)鍵的問題：

1.購物車功能；

2.模擬結(jié)算功能。

關(guān)鍵解決思路：

由于用戶選擇的書并不一定要定購，因此沒有必要對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作。只是將用戶選購的書號和數(shù)量存放于購物車中。

（1）在購買商品時，在瀏覽/查看商品時點擊商品的購物車標(biāo)識就可以把商品加到購物車中。

（2）瀏覽購物車，購物車列表，序號，商品名稱，購買的商品數(shù)量，商品價格，所有商品總價。

（3）刪除購物車中商品，從購物車中將商品拿出或刪除。

（4）編輯購物車中的商品，修改購物車中已存在商品的數(shù)量。

（5）清空購物車，把購物車中的商品全部拿出。

由于用戶在結(jié)賬過程中需要使用到用戶的個人信息，并對用戶所購的商品進(jìn)行記錄，所有要求用戶必須注冊并且登陸，所有在進(jìn)入服務(wù)臺前要驗證用戶是否登錄，以便結(jié)賬。根據(jù)客戶購物車中的信息，以及客戶所選擇的送貨方式和付款方式，連同客戶對應(yīng)的個人信息生成訂單，以便于后續(xù)進(jìn)行送貨處理。

4.完成本課題所必須的工作條件（如工具書、實驗設(shè)備或?qū)嶒灜h(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計算機輔助設(shè)計條件等）及解決的辦法必須條件：

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需要的工具書與參考文獻(xiàn)：

匡松、張濰鑫 . http://fanwen.開發(fā)寶典 [m]. 中國鐵道出版社，20_____.5

郭常圳。c#網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)例學(xué)與實踐 [m]. 清華大學(xué)出版社 2024.

第十二篇 可行性研究開題報告2100字

一、選題的目的、意義和研究現(xiàn)狀

1、可行性研究的概念

可行性研究(feasibility study)是通過對項目的主要內(nèi)容和配套條件，如市場需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程等方面進(jìn)行調(diào)查研究和分析比較，并對項目建成以后可能取得的財務(wù)、經(jīng)濟(jì)效益及社會環(huán)境影響進(jìn)行預(yù)測，從而提出該項目是否值得投資和如何進(jìn)行建設(shè)的咨詢意見，為項目決策提供依據(jù)的一種綜合性的系統(tǒng)分析方法?？尚行匝芯繎?yīng)具有預(yù)見性、公正性、可靠性、科學(xué)性的特點。

2、可行性研究的作用

可行性研究是建設(shè)前期工作的重要步驟，是編制建設(shè)項目設(shè)計任務(wù)書的依據(jù)。對建設(shè)項目進(jìn)行可行性研究是基本建設(shè)管理中的一項重要基礎(chǔ)工作，是保證建設(shè)項目以最小的投資換取經(jīng)濟(jì)效果的科學(xué)方法，可行性研究在項目投資決策和項目運作建設(shè)中具有十分重要的作用。

1)可行性研究在建設(shè)前期中的作用

工程項目的可行性研究是確定項目是否進(jìn)行投資決策的依據(jù)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)投資體制的改革，把原由政府財政統(tǒng)一分配投資的體制變成了由國家、地方、企業(yè)和個人的多元投資格局，打破了由一個業(yè)主建設(shè)單位無償使用的局面。因此投資業(yè)主和國家審批機關(guān)主要根據(jù)可行性研究提供的評價結(jié)果，確定對此項目是否進(jìn)行投資和如何進(jìn)行投資，是項目建設(shè)單位決策性的文件。

2)可行性研究與設(shè)計項目管理的關(guān)聯(lián)作用

可行性研究是編制設(shè)計任務(wù)書的重要依據(jù)，也是進(jìn)行初步設(shè)計和工程建設(shè)管理工作中的重要環(huán)節(jié)?？尚行匝芯坎粌H對擬議中的項目進(jìn)行系統(tǒng)分析和全面論證，判斷項目是否可行，值得投資，要進(jìn)行反復(fù)比較，尋求建設(shè)方案，避免項目方案的多變造成的人力、物力、財力的巨大浪費和時間的延誤。這就需要嚴(yán)格項目建議書，可研報告的審批制度，確?？裳袌蟾娴馁|(zhì)量和足夠的深度。假如在設(shè)計初期不能提出高質(zhì)量的、切合實際的設(shè)計任務(wù)書，不能將建設(shè)意圖用標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)術(shù)語表達(dá)出來，自然也就無法有效地控制設(shè)計全過程。如果使工程的初步設(shè)計起不到控制工程輪廓及主要功能的作用，或在只有一個粗略的方案下便草率地進(jìn)入施工圖設(shè)計，設(shè)計項目管理與施工肯定會出問題。

3、可行性研究的方法

可行性研究的方法很多，本身是相關(guān)方法的集成。從總體方向上劃分包括經(jīng)濟(jì)評價法、市場預(yù)測法和投資估算法。從內(nèi)容上講主要包括戰(zhàn)略分析、調(diào)查研究、預(yù)測技術(shù)、系統(tǒng)分析、模型方法和智囊技術(shù)等。

1)經(jīng)濟(jì)評價方法

可行性研究的經(jīng)濟(jì)評價方法分為財務(wù)評價和國民經(jīng)濟(jì)評價'部分。財務(wù)評價是在國家現(xiàn)行財稅制度和價格的條件下考慮項目的財務(wù)可行性。財務(wù)評價只計算項目本身的直接效益和直接費用，即項目的內(nèi)部效果。使用的計算報表主要有現(xiàn)金流量表、內(nèi)部收益率估算表。評價的指標(biāo)以財務(wù)內(nèi)部收益率、投資回收期和固定資產(chǎn)投資借款償還期為主要指標(biāo)。國民經(jīng)濟(jì)評價是從國民經(jīng)濟(jì)綜合平衡的角度分析計算項目對國民經(jīng)濟(jì)的凈效益，包括間接效益和間接費用，即項目的外部效果。為正確估算國民經(jīng)濟(jì)的凈效益，一般都采用影子價格代替財務(wù)評價中的現(xiàn)行價格。國民經(jīng)濟(jì)評價的基本報表為經(jīng)濟(jì)現(xiàn)金流量表(分全部投資與國內(nèi)投資兩張表)。評價的指標(biāo)是以經(jīng)濟(jì)內(nèi)部收益率為主要指標(biāo)，同時計算經(jīng)濟(jì)凈現(xiàn)值和經(jīng)濟(jì)凈現(xiàn)值率等指標(biāo)，

2)市場預(yù)測法

市場預(yù)測是利用市場調(diào)查所得到的信息資料，對項目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析，目的在于了解擬建項目產(chǎn)品在國內(nèi)外市場的銷售情況，根據(jù)市場需求量來確定擬建規(guī)模，以避免選擇項目的盲目性.

市場預(yù)測的方法大體分為兩大類，一類為定性預(yù)測方法，如判斷預(yù)測法、專家評估法等;另一類是定量預(yù)測方法，如時間序列分析法、回歸分析法、狀態(tài)轉(zhuǎn)移分析法、經(jīng)濟(jì)計量模型分析法等.本文所論及的灰色預(yù)測模型屬定量預(yù)測方法，其特點是應(yīng)用范圍廣，預(yù)測精度高，預(yù)測結(jié)果更為符合實際，對可行性研究中的市場預(yù)測具有重要意義.

3)投資估算法：

a、工程投資比例分析

a、主要生產(chǎn)項目(列出各生產(chǎn)裝置)、輔助生產(chǎn)項目、公用工程項目(給排水、供電和電訊、供汽、總圖運輸及外管)、服務(wù)性工程、生活福利設(shè)施、廠外工程、其它費用項目、預(yù)備費各占建設(shè)總投資的比例。

b、設(shè)備購置費、建筑工程費、安裝工程費、其他費用占建設(shè)總投資的比例。

b、分析影響投資的主要因素

c、與國內(nèi)類似工程項目的比較，分析說明投資高低原因

4). 增量凈效益法(有無比較法)

將有項目時的成本(效益)與無項目時的成本(效益)進(jìn)行比較，求得兩者差額，即為增量成本(效益)，這種方法稱之為有無比較法。有無比較法比傳統(tǒng)的前后比較法更能準(zhǔn)確地反映項目的真實成本和效益。

4、 可行性研究現(xiàn)狀以及與國外研究的差異：

1)我國目前可行性研究存在的主要問題，

a是工程技術(shù)方案的研究論證深度不夠。按照國外的通常做法，可行性研究階段的研究深度應(yīng)能達(dá)到定方案的程度，因此要求在工程技術(shù)方案論證，應(yīng)達(dá)到basic design或concept design的程度，基本相當(dāng)于我國的初步設(shè)計應(yīng)達(dá)到的水平，應(yīng)提出明確的設(shè)備清單;

b是財務(wù)評價就項目論項目，這與國外利用企業(yè)理財?shù)睦碚摵头椒ㄟM(jìn)行資本預(yù)算管理，對投資項目進(jìn)行投資決策和融資決策的通行做法存在重大差異，并且在經(jīng)濟(jì)評價方面不恰當(dāng)?shù)厥褂昧?國民經(jīng)濟(jì)評價'的概念，由此引起一系列的認(rèn)識誤區(qū);

c是在市場分析、組織機構(gòu)分析等方面與國外差別較大，研究深度嚴(yán)重不足;