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中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告3000字十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-12-03 查看人數(shù):18

中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告

中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫

一、實(shí)習(xí)背景與目標(biāo) 在xxxx年,我有幸參加了大學(xué)組織的中學(xué)教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目,旨在將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力,提升教學(xué)技能。實(shí)習(xí)期間,我被分配到一所當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué),擔(dān)任數(shù)學(xué)教師助理,協(xié)助主課教師進(jìn)行課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)。

二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷

1. 課堂參與:我積極參與課堂教學(xué),觀察并學(xué)習(xí)主課教師的教學(xué)方法,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2. 課后輔導(dǎo):我為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)難題,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3. 教學(xué)反思:每周進(jìn)行教學(xué)反思,分析教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)策略。

三、遇到的問題與解決方案

1. 學(xué)生理解差異:面對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生,我設(shè)計(jì)了分層次的教學(xué)活動(dòng),以滿足他們的需求。

2. 課堂管理:通過與主課教師交流,學(xué)習(xí)有效的課堂管理技巧,改善課堂秩序。

四、個(gè)人成長(zhǎng)與收獲 實(shí)習(xí)期間,我不僅提升了教學(xué)技能,還增強(qiáng)了與學(xué)生溝通的能力,更深刻理解了教育的真諦。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

xxxx年的中學(xué)教育實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯的重要篇章,它讓我從理論走向?qū)嵺`,從書本走進(jìn)教室,真正體驗(yàn)到教育工作的酸甜苦辣。這段經(jīng)歷讓我對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí),也為我未來(lái)的教師之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾:

回首這段實(shí)習(xí)時(shí)光,我感慨萬(wàn)千。每一次與學(xué)生的互動(dòng),每一次教學(xué)嘗試,都成為我寶貴的財(cái)富。我深感,教育不僅是傳授知識(shí),更是引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛力。展望未來(lái),我將以更加成熟的姿態(tài),投身于教育事業(yè),為培養(yǎng)新一代的接班人貢獻(xiàn)力量。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,如同一座燈塔,照亮我前行的道路,讓我對(duì)未來(lái)充滿信心和期待。

中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第一篇 中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告3000字3650字

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

__年9月10日—__年11月10日

二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

習(xí)水縣第四中學(xué)始建于1957年,原名“仁懷群力中學(xué)”,當(dāng)時(shí)被譽(yù)為全國(guó)兩所紅旗學(xué)校之一,學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人曾兩次進(jìn)京出席會(huì)議,受到劉少奇、周恩來(lái)、陸定一等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見?!度嗣袢?qǐng)?bào)》曾為此刊發(fā)題為《兩個(gè)好榜樣》的社論。1979年更名為“習(xí)水縣第四中學(xué)”(簡(jiǎn)稱“習(xí)水四中”)。學(xué)校已走過了53年滄桑歷程,經(jīng)過長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),凝結(jié)了厚實(shí)的文化底蘊(yùn),形成了“博學(xué)、誠(chéng)信、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng),“勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”的教風(fēng)和“會(huì)學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

校訓(xùn):求學(xué)先求做人,施教先施師德。

校風(fēng):責(zé)任、合作、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)。

辦學(xué)目標(biāo):群策群力,以德育為先、智育為主,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把學(xué)校辦成觀念超前、科研先導(dǎo)、特色明顯、質(zhì)量上乘的縣屬完全中學(xué)。

三、實(shí)習(xí)目的

教育實(shí)習(xí)是我們作為師范生必須經(jīng)過的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一,通過教學(xué)實(shí)踐,我們將進(jìn)一步了解社會(huì),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。使理論與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),培養(yǎng)我們實(shí)習(xí)生的實(shí)踐能力。經(jīng)過本次實(shí)習(xí),我們將進(jìn)一步深入對(duì)地理理論知識(shí)的理解,進(jìn)一步熟悉教學(xué)的各個(gè)基本環(huán)節(jié),為即將走上講臺(tái)的我們打下夯實(shí)基礎(chǔ),對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,是自己能成為一名合格的人名教師打下良好基礎(chǔ)。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

本人經(jīng)過為期近三個(gè)月在貴州省習(xí)水縣第四中學(xué)(習(xí)水四中)的教學(xué)實(shí)習(xí),在指導(dǎo)教師胡江濤老師的悉心指導(dǎo)下,順利完成教學(xué)院安排的12周教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作取得圓滿成功。

在實(shí)習(xí)之前,對(duì)從來(lái)沒有上過講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)是那么的困難,講話的聲音太小、語(yǔ)速太快、容易害羞都是需要我去克服的問題。經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí),我從最初走上講臺(tái)時(shí)的羞澀到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)走上講臺(tái)時(shí)的那種自信,這是我自認(rèn)為通過實(shí)習(xí)對(duì)自己的改變,而這種改變是在學(xué)生生涯是學(xué)習(xí)過程中無(wú)法完成的;經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí),我從最初在講臺(tái)上的不知所措到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)的從容面對(duì)學(xué)生,這種能力的培養(yǎng)是我學(xué)生生涯完成質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)變。因而只有在這樣一個(gè)特殊的環(huán)境中,我們的潛能才能被無(wú)限的被激發(fā)出來(lái)。

在實(shí)習(xí)之前,所有的都是紙上談兵,包括在學(xué)期結(jié)束時(shí)的教育見習(xí),在班上所有的中學(xué)課堂教學(xué)模擬,不論是課堂氛圍、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平都是不能和真正的中學(xué)課堂所比擬,所以,只有正真的到中學(xué)課堂上去實(shí)踐了你才知道,你正真掌握的知識(shí)有多少,還有多少知識(shí)是你沒有掌握的,那些知識(shí)又比較欠缺,這些所有的一切都需要我們認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),去補(bǔ)充,去完善。在課堂上,雖然學(xué)生是主體,但老師也是一個(gè)不能忽略的因素,在一定程度上扮演著主角的角色,你的一舉一動(dòng),你的一言一行都在不同程度上影響著這群可愛的學(xué)生。因此,你只有正真的到了這崗位,做著這份職業(yè)的時(shí)候,你才能正真的明白其中的緣由,所以,不論是課上還是課后,還是在大街上,只要有一個(gè)學(xué)生隨意的叫你一聲“老師好”的時(shí)候,你那種責(zé)任感、使命感、那種希望把自己所知都教授給你的學(xué)生情感就會(huì)油然而生。正是這種責(zé)任,它會(huì)迫使你去認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真的去完成每一堂課堂教學(xué),認(rèn)真的去對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任,在不知不覺中,我已經(jīng)喜歡上并崇拜這個(gè)崗位,這份工作。盡管實(shí)習(xí)時(shí)間有限,但對(duì)我人生的影響卻是那么深遠(yuǎn),很感激我人生中還有這樣一次令人難忘的經(jīng)歷。

五、實(shí)習(xí)建議

在我實(shí)習(xí)的兩個(gè)月時(shí)間里,學(xué)校給予我很大的支持,讓我不論實(shí)在生活上還是在工作中都沒有什么后顧之憂;指導(dǎo)老師也很盡職盡責(zé)的輔導(dǎo)我,讓我盡快的從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色并且在短時(shí)間內(nèi)就能獨(dú)立的擔(dān)任教學(xué)任務(wù),因此在很充分的教學(xué)實(shí)踐保障下,我也發(fā)現(xiàn)了一些貴校的教學(xué)不足

1、因?yàn)榈乩砜颇渴且豢票容^抽象的學(xué)科,因而對(duì)學(xué)生的抽象思維、形象思維要求就很高,這也是我們地理科目設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo)之一,但是在現(xiàn)代化手段比較普及的今天來(lái)說(shuō),多媒體教學(xué)時(shí)一個(gè)很常見的教學(xué)輔助手段,但是貴??赡苓€沒有認(rèn)識(shí)到該手段的重要性,因此在教學(xué)過程中很少涉及多媒體教學(xué),當(dāng)然這是一把雙刃劍,有利既有弊,這要求教師要有較高的水平,能從容處理各種教學(xué)難題,且對(duì)講解這種抽象難題有獨(dú)到的方法,但對(duì)學(xué)生來(lái)講就很困難;有了多媒體以后,教師就可以多種手段、多種方式來(lái)展現(xiàn)這一抽象世界,學(xué)生在思維上也很容易理解、接受。因此我建議學(xué)校能在教學(xué)硬件的改善上還能進(jìn)一步完善。

2、學(xué)時(shí)的安排在一定程度上影響著學(xué)生對(duì)個(gè)別科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,貴校上午安排5課時(shí),下午卻只排2課時(shí),并且中午沒有看見學(xué)生有午休的習(xí)慣,這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,因此我建議早上排4課時(shí),中午強(qiáng)制學(xué)生午休,下午排3課時(shí),以保障學(xué)生下午、晚上的學(xué)習(xí)效率。

3、在我實(shí)習(xí)期間,辦公室老師在沒課時(shí)鮮有人在,都是上課前及時(shí)趕到,下課后就順道回家的現(xiàn)象非常普遍,雖有個(gè)別很負(fù)責(zé)的班主任能經(jīng)常在辦公室、在班級(jí)上監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),但是那只能對(duì)班主任的單一科目有一定的影響,對(duì)其他學(xué)科就沒什么影響力,畢竟他只是精通其中的一兩個(gè)科目,因此當(dāng)其他同學(xué)在飛班主任所教授科目遇到困難時(shí)就很難解決,當(dāng)問題不能及時(shí)接到時(shí),很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)逐漸的減弱,直到維持這一科目的學(xué)習(xí)任務(wù),這中情況不論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)學(xué)校都不是好事,因此我建議貴校的老師能在沒有特殊的情況下還能在辦公室指導(dǎo)一些那些渴望得到答案的學(xué)生,能多堅(jiān)守一份屬于自己的責(zé)任。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時(shí)候,還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍??吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛??吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過得真快,兩個(gè)月就這樣過去了?;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。

實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,充分準(zhǔn)備每一堂課,聽取老師的建議和教導(dǎo)。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實(shí)習(xí),我的主要任務(wù)是聽課,聽指導(dǎo)老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。

隨著時(shí)間的推移,通過聽課和實(shí)踐,我開始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì),分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、的感受是,講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中,我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。在剛開始時(shí)心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對(duì)面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置思考題,加以點(diǎn)撥。由此而來(lái),他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種??墒菍?shí)習(xí)結(jié)束了,自己親身經(jīng)歷過了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡(jiǎn)單。體驗(yàn)之后大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟,但相信有一件一定是一樣的:要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。其實(shí),教師是既偉大又很艱辛的職業(yè)。

二〇一二年十一月十五日

第二篇 中學(xué)法制教育報(bào)告會(huì)主持詞2050字

老師們,同學(xué)們:

大家下午好!

經(jīng)學(xué)校研究決定,今天下午,我們?nèi)熒谶@里舉行法制教育報(bào)告會(huì)。今天下午的報(bào)告會(huì),我們邀請(qǐng)到了縣特巡警大隊(duì)教導(dǎo)員郭寶良同志,他將為我們大家作專場(chǎng)的法制報(bào)告?,F(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲為郭教導(dǎo)員的到來(lái)表示熱烈的歡迎!(鼓掌)

借此機(jī)會(huì),我先向大家對(duì)郭教導(dǎo)員作一下簡(jiǎn)單介紹:

郭寶良同志,現(xiàn)任臨朐縣公安局特巡警大隊(duì)教導(dǎo)員。兼任山東省公安廳、濰坊市公安局警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官。多次參與并出色完成黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在天津、北京等地要事活動(dòng)的警衛(wèi)任務(wù)。__年7月,經(jīng)過市、省、公安部、聯(lián)合國(guó)多級(jí)甄選,光榮入選中國(guó)第三支赴海地維和警察防暴隊(duì)執(zhí)行維和任務(wù),是咱們臨朐國(guó)際維和第一人,先后榮獲聯(lián)合國(guó)授予的“世界和平勛章”、公安部授予的“______維和警察榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、被公安部榮記個(gè)人一等功。__年5月他被濰坊市人事局、共青團(tuán)濰坊市委等單位評(píng)為“濰坊市第八屆十大杰出青年”。2024年11月被共青團(tuán)臨朐縣委、人事局等單位評(píng)為“臨朐縣第四屆十大杰出青年”。

郭教導(dǎo)員工作十分繁忙,他能在百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)為我們作報(bào)告,我們非常感動(dòng)。今天的報(bào)告會(huì),希望全校師生認(rèn)真聽講、記錄,嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)秩序,保持會(huì)場(chǎng)肅靜。班主任老師要靠好班,級(jí)部主任靠級(jí),嚴(yán)禁學(xué)生隨意走動(dòng),政教處要做好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律檢查。辦公室要掌握教職工的到會(huì)、靠會(huì)情況,并做通報(bào)。現(xiàn)在讓我們請(qǐng)郭教導(dǎo)員為我們大家做報(bào)告,大家歡迎啦?。ü恼疲?/p>

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老師們、同學(xué)們,剛才郭教導(dǎo)員的報(bào)告結(jié)合咱們學(xué)校學(xué)生特點(diǎn),用一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的案例,以案釋法,以法論事,深入淺出的給我們做了生動(dòng)的報(bào)告,告訴我們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)自覺守法,做一名合格的中學(xué)生,使我們大家深受教育。

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x郭教導(dǎo)員為我們大家作的精彩報(bào)告?。ü恼疲?/p>

幾年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育,重視學(xué)生思想道德建設(shè),積極開展了系列法制教育活動(dòng),取得了一定的成效。但是,我們廣大師生在某些方面還做得有些不足,尤其是在學(xué)生中間,仍有極少數(shù)個(gè)別學(xué)生法制意識(shí)淡薄,打架斗毆、以大欺小、敲詐學(xué)生錢財(cái)、攜帶管制刀具進(jìn)校園、不服從學(xué)校老師管理等違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這些情況的出現(xiàn),學(xué)校下一步為了加強(qiáng)學(xué)校管理,將積極同公安部門加強(qiáng)溝通聯(lián)系,開展系列警校共建活動(dòng),對(duì)違法違紀(jì)學(xué)生,除按照程序移交公安機(jī)關(guān)部門依法處理外,學(xué)校將根據(jù)《違紀(jì)學(xué)生處理辦法》,嚴(yán)厲懲處。同時(shí)也為了進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的法律意識(shí)和法制觀念,使同學(xué)們自覺接受法制教育,做一個(gè)知法、懂法、守法的合格學(xué)生,學(xué)較將開展系列主題法制教育活動(dòng)。望各級(jí)部、班主任真正肩負(fù)起管理、教育學(xué)生的責(zé)任來(lái),配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作。

通過這次報(bào)告會(huì),希望廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)和依法執(zhí)教水平,不斷提高學(xué)生管理的自覺性和責(zé)任感,真正形成全員育人的管理機(jī)制,更希望同學(xué)們?cè)诔踔腥甑臅r(shí)間里不斷加強(qiáng)守法的自覺性,在校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會(huì)上做一名好公民,努力增強(qiáng)素質(zhì)和才干,為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校和踏入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

為了更好地落實(shí)今天法制教育報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,在此,我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)向大家提出幾點(diǎn)希望和要求:

一是希望同學(xué)們加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面發(fā)展,嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì),使自己成為一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。

二是希望全體師生共同努力,為進(jìn)一步建設(shè)平安和諧校園,各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力創(chuàng)造一個(gè)和諧安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

三是希望廣大同學(xué)們,從我做起,從小事做起,珍惜校園美好的時(shí)光,好好學(xué)習(xí),自愛、自重、自強(qiáng),做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

四是會(huì)后希望我們?nèi)熒诉@次報(bào)告會(huì)東風(fēng),掀起一場(chǎng)“法制進(jìn)校園,法律伴我行”大討論活動(dòng),各班級(jí)要利用班、團(tuán)會(huì)時(shí)間舉辦一次“法律在我身邊”的主題班會(huì)。

五是各級(jí)部、班級(jí)要以這次法制教育報(bào)告會(huì)為契機(jī),認(rèn)真落實(shí)法制教育報(bào)告會(huì)的精神,努力提高自身的法律意識(shí)。通過多種形式,全方位地開展法制教育活動(dòng),把法制教育活動(dòng)同學(xué)校開展的“做文明學(xué)生,創(chuàng)和諧班級(jí)”主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái),把法制教育活動(dòng)同學(xué)校開展的“關(guān)愛每一位學(xué)生像關(guān)愛自己的孩子一樣”活動(dòng)結(jié)合起來(lái),喚起每位同學(xué)的自覺守法意識(shí),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在、法律無(wú)時(shí)不在,遵法、守法是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的重要規(guī)則。我們無(wú)論在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺遵法、守法,既避免傷害別人,又懂得如何用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。只有這樣,我們才能得以健康全面成長(zhǎng)。

老師們、同學(xué)們,以人為本,依法治校,以德治校,精心打造學(xué)校品牌,共同創(chuàng)建平安和諧校園是我們每一位師生義不容辭的責(zé)任,讓我們大家攜起手來(lái),凝心聚力,齊抓共管,為新華中學(xué)的明天做出我們的努力!謝謝大家。

第三篇 市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評(píng)報(bào)告3750字

市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評(píng)報(bào)告

自評(píng)報(bào)告包括4個(gè)部分:

1、學(xué)校概況和辦學(xué)理念;

2、學(xué)校近三年來(lái)圍繞推進(jìn)教育現(xiàn)代化所做的主要工作、重要舉措和成績(jī);

3、目前尚存在的主要問題和不足;

4、學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和主要措施。報(bào)告應(yīng)條理清楚,重點(diǎn)突出,字?jǐn)?shù)在2500左右。

z市堰寶中學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化初中工作報(bào)告學(xué)校概況我校地處茅山老區(qū),位于新四軍四縣抗敵總會(huì)所在地--堰寶鎮(zhèn),創(chuàng)辦于1948年底。六十年的勵(lì)精圖治,薪火相傳,學(xué)校面貌日新月異,辦學(xué)條件日臻完善。

目前,學(xué)校占地面積50000平方米,校舍面積15254平方米,綠化面積13500平方米?,F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)13個(gè),學(xué)生544名,教職員工58名,專任教師50名。專任教師學(xué)歷合格率為100%,本科學(xué)歷比例為67.3%;中學(xué)高級(jí)教師14名,中學(xué)一級(jí)教師20名,中學(xué)二級(jí)教師13名;多年以來(lái),學(xué)校秉承“以人文底蘊(yùn)為教育之根,讓人人得到愛的浸潤(rùn)”的辦學(xué)理念,確立了“創(chuàng)有文化品位的現(xiàn)代學(xué)校,為學(xué)生未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo),以“厚德明理、求真益智”為校訓(xùn),倡導(dǎo)“愛國(guó)守紀(jì)、勤奮創(chuàng)新”的校風(fēng),“博學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)、誨人不倦”的教風(fēng),“好學(xué)深思、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。

近年來(lái),學(xué)校搶抓機(jī)遇,乘勢(shì)而上,著力于校園改造和設(shè)施設(shè)備的更新,著眼于學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展,著重于辦學(xué)特色的彰顯,緊緊圍繞素質(zhì)教育這一核心,不斷提升現(xiàn)代教育理念,不斷提高教育管理水平,加快教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、精心打造,校園內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、師生餐廳、學(xué)生公寓等主要建筑布局合理,安全保障體系完備。2024年學(xué)校按照二類標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備,現(xiàn)建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè),課件制作室1個(gè),學(xué)生用機(jī)76臺(tái),教育教學(xué)用計(jì)算機(jī)共55臺(tái),其中教師專用機(jī)37臺(tái),多媒體教室13個(gè),物理、生物實(shí)驗(yàn)室各2個(gè),化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室各1個(gè),理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂教室均配置了多媒體,每一個(gè)班級(jí)、科室均接入校園網(wǎng),目前學(xué)校正對(duì)照省十二五裝備建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)重新規(guī)劃和建設(shè)學(xué)校信息化平臺(tái),更新添置各功能室裝備,努力達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)。建立了圖書計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),電子閱覽室,現(xiàn)有藏書34183冊(cè),每年人均圖書新增1冊(cè)以上。

主要工作及措施

一、堅(jiān)持德育為首,依法治校學(xué)校一貫重視德育工作,牢固確立“育人為本”的思想。

學(xué)校按照《中學(xué)德育大綱》的要求,遵循德育工作的規(guī)律和中學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全員參與,積極有效地開展學(xué)生思想政治工作。把思想教育落實(shí)在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的全過程。法制教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程,知法守法是學(xué)生思想素質(zhì)中的基本素質(zhì)。我校從1990年被確立為z市依法治校試點(diǎn)學(xué)校以來(lái),學(xué)校法制宣傳教育逐步走向制度化、規(guī)范化、經(jīng)?;能壍?。通過舉辦法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽,組織模擬法庭、開展法制征文、演講比賽,觀看法制影片等。多形式、多渠道、多層次法制宣傳教育,在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的生動(dòng)局面,增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)和法律素質(zhì)。省市報(bào)刊和電臺(tái)電視臺(tái)先后報(bào)道我校普法宣傳的做法和成效,學(xué)校成為區(qū)青少年法制教育基地,被評(píng)為“省法制宣傳教育先進(jìn)集體”。我們以“加強(qiáng)青少年法制宣傳,提高學(xué)校依法治校水平”為主題,積極申報(bào)z市特色學(xué)校,現(xiàn)已通過z市特色學(xué)校特色項(xiàng)目的驗(yàn)收。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。實(shí)行收費(fèi)公示制度,采取層層落實(shí)、自查自糾的措施,學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象,學(xué)校執(zhí)行就近入學(xué)制度,均衡分班,無(wú)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項(xiàng)要求《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》,學(xué)校制定了《規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定》,成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)小組,簽訂了規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書,做到嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,足額開齊各門課程。嚴(yán)格的規(guī)定、嚴(yán)密的操作,使“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”在全體教師中形成共識(shí)。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,突出質(zhì)量立校學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)施課堂教學(xué)素質(zhì)化,提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)工作中心環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

我校按照市、區(qū)教育局制定的中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī),結(jié)合本校實(shí)際,制定了教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求和考核細(xì)則,以講學(xué)稿為載體,做到“議、寫、補(bǔ)、思”四個(gè)環(huán)節(jié),推行集體備課。從而使教學(xué)過程既遵循層次性原則,又能更好地實(shí)施良性互動(dòng),促使學(xué)科教師之間均衡發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校畢業(yè)生學(xué)科素質(zhì)連續(xù)三年在全區(qū)名列前茅,成為家長(zhǎng)信賴、學(xué)生向往的熱點(diǎn)學(xué)校。20__年上半年我校通過了z市行為規(guī)范示范校的驗(yàn)收。學(xué)校十分注重學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)和個(gè)性張揚(yáng),按照素質(zhì)教育的基本要求,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)開全開好活動(dòng)課程文件精神,確?;顒?dòng)課程課時(shí)和質(zhì)量。積極推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程,努力打造校本化的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。

1、深化教育教學(xué)改革,不斷提升質(zhì)量。以課題研究為抓手,細(xì)化“預(yù)習(xí)展示--合作探究--問題質(zhì)疑--分層訓(xùn)練--當(dāng)堂反饋”為主線的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的`操作性研究,構(gòu)建符合學(xué)科特點(diǎn)的常態(tài)課教學(xué)模式,在課堂有效性和推廣上有突破;啟動(dòng)法制教育市級(jí)課題的研究,在特色教育上找準(zhǔn)契入點(diǎn);提煉操作模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),高質(zhì)量地完成省級(jí)“演示實(shí)驗(yàn)中的探究性學(xué)習(xí)”課題結(jié)題準(zhǔn)備工作;不斷改進(jìn)班主任工作考評(píng)辦法,在“三風(fēng)”建設(shè)方面爭(zhēng)取新的成效,爭(zhēng)創(chuàng)z市行為規(guī)范示范學(xué)校。

2、狠抓教育教學(xué)管理,促進(jìn)質(zhì)量提升。緊緊圍繞質(zhì)量提升這一中心,通過目標(biāo)引領(lǐng)、規(guī)范管理、課堂創(chuàng)新、評(píng)價(jià)改革、校本教研等舉措,建設(shè)具有寶中特色的全面、高效的教育質(zhì)量保障體系,確保我校教育質(zhì)量處于全區(qū)的前列。加強(qiáng)分管工作的計(jì)劃性,學(xué)期初制定切實(shí)可行的分管工作計(jì)劃,突出整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破的項(xiàng)目,每月重點(diǎn)工作有實(shí)施項(xiàng)目的方案,月末有總結(jié)反饋,工作措施明確,富有成效。樹立“善謀實(shí)干,主動(dòng)作為”的管理作風(fēng),深入一線,靠前管理,注重平時(shí)管理信息的積累、反饋、評(píng)價(jià)、公開,及時(shí)對(duì)照學(xué)校工作規(guī)章進(jìn)行績(jī)效考核登記。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過程的監(jiān)控,夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié),樹立在教學(xué)“五認(rèn)真”中做實(shí)、做精、創(chuàng)新、高效的典型,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。集中精力,瞄準(zhǔn)目標(biāo),挖掘潛力,確保畢業(yè)班教學(xué)和管理在穩(wěn)定中逐步提高。

3、以優(yōu)良師資,支撐教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化師資建設(shè),打造活力團(tuán)隊(duì)。在全校開展以“爭(zhēng)當(dāng)專家型領(lǐng)導(dǎo),爭(zhēng)做魅力型教師”為主題的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng),激發(fā)廣大教師愛生樂教、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于研究、勤于實(shí)踐,以優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)信任、學(xué)生信賴、同行認(rèn)同。大興學(xué)習(xí)、研究之風(fēng),以讀書學(xué)習(xí)提升理念,以崗位研討提升師能,以團(tuán)隊(duì)協(xié)作保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步共進(jìn)。啟動(dòng)青年教師學(xué)歷提升工程,推行青年教師有效課堂教學(xué)過關(guān)制度和骨干教師、中老年教師教學(xué)展示制度,加強(qiáng)互聽課,把集體備課、課堂觀摩、課后評(píng)議、反思提煉的過程做扎實(shí)做精致。加大對(duì)教師學(xué)習(xí)進(jìn)修的投入,圍繞質(zhì)量提升,合理使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。

4、堅(jiān)持特色興校,依法治校,以青少年法制教育為學(xué)校特色建設(shè)的項(xiàng)目,確定研究課題,設(shè)計(jì)教育課程,建成校園法制宣傳教育長(zhǎng)廊、中學(xué)生模擬法庭,實(shí)施宣教活動(dòng),逐步積累校園法制文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),營(yíng)造特色教育的聲勢(shì)。

5、積極推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校。努力建好數(shù)字化教學(xué)、管理平臺(tái),組織全體教職員工學(xué)習(xí)、使用現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理方式和教學(xué)、教研方式,提高學(xué)校教育現(xiàn)代化的技術(shù)水平和辦學(xué)效益。對(duì)照十二五教育裝備和管理現(xiàn)代化的要求,更新和完善各功能室的設(shè)施設(shè)備,突出創(chuàng)建z市現(xiàn)代化初中學(xué)校的良好氛圍,高質(zhì)量地通過市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了校園文化建設(shè)工作室,負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的總體設(shè)計(jì)與管理,積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),提升師生內(nèi)在的精神力量,以活動(dòng)為載體使學(xué)生、教師、教育資源的有意義的互動(dòng)中獲得體驗(yàn)、感悟、熏陶和認(rèn)知。組建校藝術(shù)團(tuán)、?;@球隊(duì)、校乒乓球隊(duì)、繪畫興趣班、“溪亭”文學(xué)社、青年之聲廣播臺(tái)等文化陣地,積極組織活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的全面素質(zhì)。以校本教材“厚德”的實(shí)施為依托,充分挖掘校本資源、地方德育資源,拓寬學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)的渠道。成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和特色建設(shè)課題組,以法制教育宣傳活動(dòng)為抓手,提升學(xué)校特色建設(shè)水平。學(xué)校每年舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、各年級(jí)足球、籃球等小型比賽。舉辦文娛會(huì)演、演講比賽、書畫比賽、征文、知識(shí)競(jìng)賽和系列讀書活動(dòng)。生動(dòng)活潑、有聲有色的課外活動(dòng),充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性,發(fā)展了學(xué)生個(gè)性、愛好和特長(zhǎng),全面提高了學(xué)生素質(zhì)。近年來(lái),學(xué)生在全國(guó)、省、市、區(qū)各類競(jìng)賽活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。

7、科學(xué)管理,主動(dòng)作為。學(xué)校有健全的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和制度,學(xué)校實(shí)施“行政巡課制度”和“教師月常規(guī)考核制度”,以“三三三”工程為抓手,通過“三大活動(dòng)”、“青藍(lán)工程”等活動(dòng),對(duì)教師教育、教學(xué)、教科研等方面都有具體要求,鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類的基本功競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)課活動(dòng),實(shí)施幾年來(lái),已有一批青年教師脫穎而出,成為學(xué)校和區(qū)里的教學(xué)骨干教師,其中市級(jí)骨干教師3人,區(qū)級(jí)骨干教師8人,校級(jí)骨干教師20人。教科研活動(dòng)正常開展。現(xiàn)有省級(jí)課題1個(gè),市級(jí)課題2個(gè),區(qū)級(jí)課題3個(gè),各教研組都有自己的課題。

在z市現(xiàn)代化初中的創(chuàng)建過程中,學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理、素質(zhì)教育、辦學(xué)效益等方面邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。我們將與時(shí)俱進(jìn),更新觀念,順應(yīng)潮流,深化改革,強(qiáng)化特色,走可持續(xù)發(fā)展之路,不斷提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位,使我校成為一所高品位、高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。

第四篇 中學(xué)教育技術(shù)裝備專項(xiàng)督導(dǎo)自查報(bào)告2700字

近年來(lái),__中學(xué)以“服務(wù)教育教學(xué)”為宗旨,不斷適應(yīng)課程改革和教育優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展的新要求,“建、管、用”結(jié)合,努力提升教育技術(shù)裝備工作水平,為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力支撐。學(xué)校被評(píng)為棗莊市信息化示范學(xué)校,多次被評(píng)為__市素質(zhì)教育先進(jìn)單位?,F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:

一、注重教育技術(shù)裝備工作的領(lǐng)導(dǎo)

1.完善組織,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。為使教育技術(shù)裝備能夠建設(shè)好、管理好、使用好,我校專門成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備工作的規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。每年制訂教育技術(shù)裝備項(xiàng)目計(jì)劃、總結(jié),并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃序時(shí)推進(jìn)。

2.統(tǒng)一思想,強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。每學(xué)期定期召開由相關(guān)負(fù)責(zé)人以及教師參加的教育裝備專門會(huì)議,強(qiáng)調(diào)建設(shè)、管理和使用教育技術(shù)裝備的重要性,提高教師裝備使用的意識(shí),明確教育技術(shù)裝備管理的要求。

3.構(gòu)建機(jī)制,強(qiáng)化落實(shí)。貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,進(jìn)一步完善學(xué)校教育技術(shù)裝備評(píng)估考核方案。同時(shí),建立定期活動(dòng)制度等,確保管理好、使用好教育技術(shù)裝備。

二、注重教育技術(shù)裝備的建設(shè)與完善

1.學(xué)?,F(xiàn)有信息技術(shù)教室 個(gè),圖書室 個(gè),師生閱覽室 個(gè),物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各 個(gè),實(shí)驗(yàn)器材室各 個(gè),音樂教室、美術(shù)教室(書法教室)、舞蹈室各 個(gè),音樂、美術(shù)和體育器材室各 個(gè),史地教室 個(gè),心理咨詢室 個(gè),宣泄室 個(gè),德育展室 個(gè),衛(wèi)生室 間,技術(shù)教室 個(gè),合班教室 個(gè),學(xué)生活動(dòng)室 個(gè),體質(zhì)測(cè)試室 個(gè),校園電視臺(tái) 個(gè),班班接通多媒體。另外,學(xué)校建有300米田徑場(chǎng),足球場(chǎng) 個(gè),籃球場(chǎng) 處,羽毛球場(chǎng) 處,排球場(chǎng) 處,乒乓球臺(tái) 套,單雙杠 幅,攀爬器 組,各功能室均有專職人員管理。

(1)微機(jī)室現(xiàn)有教學(xué)用學(xué)生機(jī) 臺(tái),教師用機(jī) 臺(tái),均能正常工作。室內(nèi)使用制度健全,有防火、防塵、防盜措施。

(2)圖書室現(xiàn)有圖書近 萬(wàn)冊(cè),生均 冊(cè),均為正版、內(nèi)容健康的書籍,無(wú)嚴(yán)重破損的圖書。室內(nèi)配套設(shè)施齊全完好,各項(xiàng)規(guī)章制度健全且張貼上墻。所有圖書能都進(jìn)行分類,每本書上有藏書章、書標(biāo)、條形碼。能正常對(duì)師生開放借閱,記錄規(guī)范齊全。

(3)儀器、實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)標(biāo),內(nèi)部設(shè)施齊全完好,有防火、防潮、防盜措施,儀器完好率95%以上。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備擺放規(guī)范,管理制度健全,設(shè)備有賬冊(cè),賬目規(guī)范。日常教學(xué)中,能按課程標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

(4)音樂教室面積達(dá)標(biāo),配備鋼琴、電子琴、功放機(jī)、音箱等設(shè)備,豎笛、口琴、鼓號(hào)等樂器齊全,能滿足音樂課的日常教學(xué)。

(5)美術(shù)室面積配備學(xué)生寫生畫板、靜物寫生模型若干,另外配備冷光燈、暖光燈等電化設(shè)備。能正常對(duì)美術(shù)興趣小組開放使用。

(6)體育器材室現(xiàn)有各類體育器材260多件,完好率達(dá)到95%以上,賬冊(cè)齊全,能滿足日常體育教學(xué)活動(dòng)。

三、注重教育技術(shù)裝備建設(shè)的管理

學(xué)校按《棗莊市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理指導(dǎo)意見》的規(guī)范要求做好實(shí)驗(yàn)室管理工作,完善了規(guī)章制度,編制了《__中學(xué)常規(guī)管理制度匯編》,健全了評(píng)價(jià)體系,提高了教育技術(shù)裝備管理水平。

1.規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理。學(xué)校規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理,如:實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃與總結(jié),實(shí)驗(yàn)通知單,危險(xiǎn)品領(lǐng)用記錄,儀器驗(yàn)收、借還、使用、維修和報(bào)損記錄,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄,學(xué)生實(shí)驗(yàn)開設(shè)率統(tǒng)計(jì)等記錄完整。各類儀器、藥品、器材、設(shè)備做到學(xué)科分類、按特性分室,入櫥定位存放,櫥內(nèi)儀器擺放有序,統(tǒng)一印制了櫥卡,做到櫥上設(shè)卡,帳、物、卡相符。

2.規(guī)范圖書館管理。學(xué)校圖書館管理工作規(guī)范有序,配備有計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),按體系對(duì)所有圖書進(jìn)行編目,新書及時(shí)編目上架流通,書架架標(biāo)齊全,圖書排列整齊;報(bào)刊能及時(shí)裝訂并入編上架流通;實(shí)行師生全開架借閱,部分圖書下沉到班級(jí)。

3.規(guī)范專用室場(chǎng)管理。我們加強(qiáng)了班級(jí)電教管理,落實(shí)了班主任電教管理責(zé)任制。由負(fù)責(zé)電教的教務(wù)主任對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)和設(shè)備監(jiān)測(cè)維護(hù),并通過教室電教設(shè)備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式,掌握班級(jí)電教設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài),確保正常教育教學(xué)秩序。

四、注重教育技術(shù)裝備的應(yīng)用

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)裝備對(duì)師生發(fā)展產(chǎn)生的重要作用,鼓勵(lì)師生積極使用教育技術(shù)裝備,提高使用效率,充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備功能,促進(jìn)師生全面發(fā)展。

1.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有齊全的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)通知單、周日程表和學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況記載表等;實(shí)驗(yàn)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;學(xué)校將教師的'實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況列入年度工作考核。

實(shí)驗(yàn)室充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在課外活動(dòng)和活動(dòng)課程中的作用。通過開放實(shí)驗(yàn)室,培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)探究能力,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,同時(shí)能加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文和自制教具活動(dòng)的開展。

2.強(qiáng)化圖書館應(yīng)用。學(xué)校圖書室、閱覽室全天正常向師生開放,不斷提高利用率。我校積極鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,豐富知識(shí),開闊視野,為了讓讀書成為一種習(xí)慣,讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的樂趣,提高思想認(rèn)識(shí)、道德修養(yǎng),從而健康地學(xué)習(xí),快樂地成長(zhǎng)。我校各班級(jí)設(shè)立班級(jí)圖書角,將學(xué)校圖書下沉到各個(gè)教室,鼓勵(lì)學(xué)生帶書、捐書,以充實(shí)班級(jí)圖書角。

3.強(qiáng)化信息技術(shù)運(yùn)用。學(xué)校信息技術(shù)裝備,在管理、教育、科研各項(xiàng)工作中,發(fā)揮出越來(lái)越多的作用。學(xué)校積極開展信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐與教學(xué)研究活動(dòng)。全學(xué)科、不定期開展師生教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),積極開展教育科研,從而推動(dòng)各學(xué)科教師以“學(xué)以致用”為目標(biāo),充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),營(yíng)造氛圍,積極探索利用信息技術(shù)開展教學(xué)研究和教師利用網(wǎng)絡(luò)提升自身業(yè)務(wù)水平的途徑與方法。

4.強(qiáng)化藝術(shù)、體育、與課程實(shí)踐,促進(jìn)均衡發(fā)展、多元發(fā)展。我校在課程教學(xué)和課外活動(dòng)中能充分運(yùn)用音樂、美術(shù)、課程實(shí)踐和體育器材及設(shè)施設(shè)備,教師備課中能反映對(duì)設(shè)施、設(shè)備的應(yīng)用,能正常記載各功能教室的“功能教室使用記錄”,充分發(fā)揮這些設(shè)備設(shè)施在課程教學(xué)和課外活動(dòng)中的作用,有課外活動(dòng)設(shè)施、設(shè)備使用情況記錄,學(xué)校把開展好體育工作作為深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措來(lái)抓,大力推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng),確保學(xué)生有每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

五、自查中存在的問題:

1.我校微機(jī)室配置時(shí)間較早,機(jī)型明顯弱于現(xiàn)在主流機(jī)型,軟件配置影響教育教學(xué)效果,需要進(jìn)一步升級(jí)。

2.學(xué)校缺少創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等新型教育環(huán)境。多媒體錄播教室雖在建設(shè)計(jì)劃,但還未能實(shí)施。

3.學(xué)生的科學(xué)探究能力、科技創(chuàng)新能力等整體綜合素質(zhì)有待提高。未能在省級(jí)比賽中取得名次。

總之,一方面我們看到了自身的優(yōu)勢(shì),堅(jiān)定了信心,另一方面我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足,更明確了努力的方向,我們深知:先進(jìn)的設(shè)備、完備的設(shè)施,必須要有科學(xué)、規(guī)范的管理才能發(fā)揮最大的作用,我們將通過創(chuàng)建提升我校教育裝備管理水平目標(biāo),對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),尋找差距,相信通過不懈努力,學(xué)校教育技術(shù)裝備在標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、均衡化和現(xiàn)代化方向上,在建、配、管、用、培、研工作中將取得更大的成績(jī)。

第五篇 2024中學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告2350字

學(xué)校組織我們進(jìn)行了為期近50天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),希望通過實(shí)習(xí)能讓我們深入中學(xué)教學(xué)第一線,了解中學(xué)教育現(xiàn)狀,并進(jìn)一步提高對(duì)教師職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí),促進(jìn)個(gè)人教學(xué)技能的形成。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括課堂教學(xué)見習(xí),班主任工作見習(xí)和實(shí)習(xí)總結(jié)。在這期間我積極努力地工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,個(gè)人有了很多收獲。同時(shí),我以我所實(shí)習(xí)的中學(xué)——三十中為主要調(diào)查對(duì)象,做了一次深入的調(diào)查工作,是針對(duì)語(yǔ)文這門課而言的。在此,我介紹一下自己的實(shí)習(xí)生教育調(diào)查報(bào)告的結(jié)果,談?wù)剬?duì)中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的一些看法。

首先,在老師教授方法方面。

我所在的中學(xué),語(yǔ)文的教學(xué)方法仍然是一套公式化的教法,解題、介紹時(shí)代背景、泛讀課文、講解生字生詞、分段、分析課文、歸納中心思想和寫作方法。這種千篇一律的教法,貫穿整個(gè)教學(xué)過程,使整個(gè)過程單一、枯燥,加上大多數(shù)老師并沒有很深厚的文學(xué)功底,語(yǔ)文課堂顯得更加沉悶、無(wú)趣。老師在講臺(tái)上根據(jù)固有的模式大談特談,學(xué)生在講臺(tái)下作自己的事,少數(shù)認(rèn)真聽課的同學(xué)看起來(lái)也是抱著某種利益的心態(tài)——高分。整個(gè)課堂完全以教師為主體,學(xué)生不再是教學(xué)活動(dòng)中的積極參與者,而是一個(gè)被動(dòng)的接受教師灌輸知識(shí)的客體。這樣不僅束縛著青少年活躍的思想,使學(xué)生不動(dòng)腦筋想問題,同時(shí)也浪費(fèi)了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間,影響了他們學(xué)習(xí)水平的提高。

我認(rèn)為,現(xiàn)代化的教育應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以教師為主體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),充分保證學(xué)生在課堂中的主體地位。因?yàn)閷W(xué)生都是有主觀能動(dòng)性的,他們根據(jù)自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育,也有權(quán)利抵制這種教育。教師的教育和教材對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō),只是外固,真正獲取知識(shí)、得到發(fā)展還要靠學(xué)生的內(nèi)因起作用。學(xué)生作為內(nèi)因主動(dòng)的學(xué)習(xí)不存在了,教師和教材再好的外因也將失去意義。

第二,老師在課堂提問方面。

我發(fā)現(xiàn)一種很常見的現(xiàn)象:教師在課堂上會(huì)連續(xù)提問,但這些問題大多是很簡(jiǎn)單的是非問,或者選擇問、填空問、甚至是自問自答,雖然大部分學(xué)生都能踴躍回答,或者說(shuō)都能回答得上,但學(xué)生的回答顯然都是很倉(cāng)促,且習(xí)慣性地不加以深入思考而快速作答,而這些答案一般都在教師的掌控之中,這樣課堂牢牢地控制在以教師為主體的氛圍中,學(xué)生的思維創(chuàng)造性及問題的生成性都大大降低。表面上學(xué)生積極參與了課堂,其實(shí)整個(gè)教學(xué)質(zhì)量并不高。

第三,教師的課堂點(diǎn)評(píng)。

在教學(xué)進(jìn)行過程中,有時(shí)候有的同學(xué)會(huì)提出一些稀奇古怪的問題,教師往往采取回避的態(tài)度,而有的同學(xué)偶爾會(huì)有一些充滿靈氣的回答,袒露出他們不一般的思維痕跡,但通常情況下,老師都不夠敏感,對(duì)學(xué)生的回答只作簡(jiǎn)單的肯定、否定,或者不置可否……有的老師點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言單一、蒼白,不能夠根據(jù)學(xué)生的回答給予合適、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),讓人感到老師的語(yǔ)言空洞。甚至有的老師在學(xué)生回答完問題后濫用表?yè)P(yáng),不管問題價(jià)值大小,學(xué)生回答的價(jià)值量有多大,老師都是一個(gè)口吻“對(duì)、不錯(cuò)、太棒了”等等。這種脫口而出的隨意表?yè)P(yáng)使很多學(xué)生在回答問題時(shí)隨意應(yīng)付??此普n堂氣氛活躍,其實(shí)是對(duì)教學(xué)、也是對(duì)學(xué)生一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

第四,教師的講課內(nèi)容。

聽了一個(gè)月的語(yǔ)文課,發(fā)現(xiàn)老師講課期間常插入諸如此類的話:這個(gè)字、詞很重要,考試的'時(shí)候常會(huì)考到;這個(gè)句子注意它的翻譯,考試會(huì)可能有所涉及;這種閱讀理解題需要同學(xué)們好好看看,高考經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)類似的題型……

整堂語(yǔ)文課都在語(yǔ)文老師的善意提醒中有條不紊地進(jìn)行。學(xué)生們每次一聽到此類的話,都會(huì)條件反射地集中注意力。真的是因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要性嗎?不是的,很顯然,是為了考試。考試獨(dú)立于教育、教學(xué)之外,考試內(nèi)容取代了教學(xué)目標(biāo),分?jǐn)?shù)成為最終的教學(xué)目的。記得課間,我試著跟語(yǔ)文老師交流教學(xué)方法,我說(shuō):“老師,您看,我們這堂課可不可以再這樣拓展延伸一下,或許課堂的趣味性會(huì)有所增加?!崩蠋熀芨纱嗟鼗卮穑骸皼]有必要,考試不考!”我愣了,考試不考,就不講嗎?語(yǔ)文教學(xué)難道也純粹是為了考試嗎?

我好疑惑,中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)上說(shuō):中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)定的總目標(biāo)是“是學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)”。由此派生的教學(xué)目標(biāo)從四個(gè)方面考慮:知識(shí)技能、應(yīng)用能力、人文素養(yǎng)、情感態(tài)度。這四個(gè)方面的目標(biāo)是一個(gè)有機(jī)的整體,對(duì)人的發(fā)展具有十分重要的意義。然而,這些理論上的目標(biāo)在現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐過程中卻存在著極大的反差。老師講課以課本為主,課本上有的,就進(jìn)行模式化講解,課本上沒有的,老師便敷衍了事甚至根本不會(huì)提及。不要說(shuō)知識(shí)技能沒有得到提升,人文素養(yǎng)、情感態(tài)度,甚至應(yīng)用能力更是無(wú)從談起。

然后,在做班主任代理過程中,我也注意到一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的現(xiàn)象,比如:大多數(shù)學(xué)生能夠自律,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極上進(jìn),希望考出好成績(jī),讓生命更充實(shí)、更有價(jià)值、更有意義。并且絕大多數(shù)人都曾體會(huì)到成功的快樂。他們對(duì)學(xué)校生活的評(píng)價(jià)是累并快樂著,對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

然而,這里也有一些不可忽視的問題:

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。通過對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改,我發(fā)現(xiàn),班里抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較普遍,有近90%的同學(xué)反映本班同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

二、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,心理壓力普遍較大。我所實(shí)習(xí)的學(xué)校學(xué)生平均每天早上六點(diǎn)起床,晚上12點(diǎn)休息。除了上課時(shí)間,每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間在4小時(shí)以上,而有些科目每天作業(yè)時(shí)間都要超過2小時(shí)。如果每門課程的作業(yè)都如此,學(xué)生如何應(yīng)對(duì)?即使只語(yǔ)數(shù)外三科每門作業(yè)要2小時(shí),學(xué)生也不可能完成。其實(shí)這么多的學(xué)生抄襲作業(yè)也從另一方面說(shuō)明他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)的確過重了。因?yàn)檫^重的課業(yè)負(fù)擔(dān),加上家長(zhǎng)及老師的不間斷督促,他們的心理壓力也隨之增大。

這便是我這次實(shí)習(xí)所見所感,也是我這一個(gè)月調(diào)查的收獲,在當(dāng)今新的教育體制下,好的教育方法及教育理論在短時(shí)期內(nèi)根本無(wú)法與實(shí)際教學(xué)實(shí)踐相一致,甚至?xí)霈F(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。我們只有期望教師的個(gè)人素養(yǎng)能越來(lái)越高,素質(zhì)教育和教育改革能越來(lái)越順應(yīng)實(shí)際教學(xué)。

第六篇 2024年秋中學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告3350字

一、學(xué)校辦學(xué)情況:

__中學(xué)位于__區(qū)__鎮(zhèn)__街,現(xiàn)有初中教學(xué)班15個(gè),在校學(xué)生近千人,現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)備有遠(yuǎn)程教育設(shè)備1套;多媒體微機(jī)教室2間60臺(tái);電子備課室一個(gè),計(jì)算機(jī)12臺(tái);辦公室專用計(jì)算機(jī)8臺(tái);多媒體教室2間。我校堅(jiān)持鄧小平同志教育要三個(gè)面向的指示,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,突出合格加特長(zhǎng)的辦學(xué)特色。近年來(lái),中考連續(xù)取得好成績(jī),為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了大批品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的人才。我們的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),得到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)和社會(huì)的認(rèn)同。

我校在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,堅(jiān)持把德育工作放在首位,培養(yǎng)全面發(fā)展,學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生。在緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)德育工作主渠道的同時(shí),不斷開辟德育工作的新途徑,形成了以課內(nèi)與課外教育相結(jié)合,學(xué)校、社會(huì)和家庭教育相結(jié)合的全方位的德育教育網(wǎng)絡(luò)。除文化課外,還開設(shè)了美術(shù)、音樂、體育等課外興趣小組,豐富多彩的課外活動(dòng),為學(xué)生開辟了一個(gè)更廣闊的天地,展示了他們的才干,發(fā)展了他們的特長(zhǎng)。

二、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作

1、基本情況:

本年度我校充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),接收了大量的教育資源,獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料,極大的方便了師生的教學(xué)活動(dòng),為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動(dòng)作用。目前我們刻錄光盤150多張,存入硬盤的教育資源300多g,遠(yuǎn)程教育資源利用率達(dá)到96%以上,每個(gè)教師都能運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),一學(xué)期遠(yuǎn)程教育課程達(dá)200節(jié)以上。電子備課正在代替手寫筆錄,網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育資源不斷豐富課堂教學(xué)形式和內(nèi)容,多媒體技術(shù)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、工作特點(diǎn):

(1)高度重視,扎實(shí)做好項(xiàng)目工作

我?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目啟動(dòng)后,學(xué)校高度重視,校長(zhǎng)__明確提出要堅(jiān)決貫徹上級(jí)主管部門布署,把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置,迅速啟動(dòng),周密部署,狠抓落實(shí)。為了爭(zhēng)取主動(dòng),學(xué)校先后召開專題會(huì)議,部署遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作。通過層層傳達(dá)貫徹,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在全校深入人心。

我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要性,把發(fā)展電化教育看成是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),是提高教學(xué)質(zhì)量的需要,是進(jìn)行素質(zhì)教育的需要,是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。因此在我校經(jīng)濟(jì)并不富裕的情況下,肯于投資,不斷地?cái)U(kuò)大規(guī)模,提高檔次,使我校的電教水平上了一個(gè)新臺(tái)階。校領(lǐng)導(dǎo)明確提出:要逐漸用現(xiàn)代化的教學(xué)手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式。在聽課過程中,發(fā)現(xiàn)該用電教手段而不用的,當(dāng)場(chǎng)提出批評(píng)或建議。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視,進(jìn)一步促進(jìn)了我校電教活動(dòng)的開展。

(2)組建領(lǐng)導(dǎo)班子和機(jī)構(gòu)

經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定,成立了校長(zhǎng)__同志為組長(zhǎng)的學(xué)?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了電教室,具體負(fù)責(zé)管理全?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。我校電教室共有專職人員1人,有懂業(yè)務(wù)的主管主任和主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、管理較好。

(3)項(xiàng)目管理及使用情況

為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源,切實(shí)保障項(xiàng)目設(shè)備的正常運(yùn)行,我校對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備實(shí)行專人負(fù)責(zé),并制定了《__中學(xué)中學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理使用規(guī)章制度》、《__中學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》,對(duì)教師以教研組為單位進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn),由參加過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目(如示范課、同步課堂);根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃及周活動(dòng)工作安排,由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行微機(jī)基礎(chǔ)的培訓(xùn)(如windows_p操作、電子表格、演示文稿、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用包括資料的搜索和下載、電子郵箱的運(yùn)用、博客的創(chuàng)建等);

另外,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學(xué)資源(如示范課、同步課堂及相應(yīng)學(xué)科課件),在多媒體語(yǔ)音室對(duì)學(xué)生直接進(jìn)行觀看或?qū)W習(xí)。使教師進(jìn)一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法,使學(xué)生看到了先進(jìn)的教學(xué)方式及方法,從而有力的促進(jìn)了師生教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

(3) 服務(wù)到位

我校的電教工作堅(jiān)持服務(wù)、創(chuàng)新的原則,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。努力為教育教學(xué)服務(wù),為一線教師服務(wù),不辭辛苦,不講價(jià)錢。每學(xué)期初,我們讓老師們提出電教課計(jì)劃,然后做出一學(xué)期的安排。除了上好正常的語(yǔ)音課之外,只要一線教師提出的設(shè)想,都能得到支持和配合。有條件的,積極去辦,條件不夠的,想辦法,創(chuàng)造條件也要辦好。

為了提高遠(yuǎn)程教育技術(shù)和能力,今年暑期我們舉辦了一線教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用和遠(yuǎn)程教育技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)瀏覽、搜索下載資料、電子信箱、網(wǎng)絡(luò)博客以及多媒體設(shè)備的操作技術(shù)等,共6課時(shí),培訓(xùn)面達(dá)80%。使一線教師都能較為訓(xùn)練地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)遠(yuǎn)程教育技術(shù)和多媒體運(yùn)用技術(shù),大大提高了教師適應(yīng)新技術(shù)的能力,豐富了教師的教學(xué)手段,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

為教學(xué)一線服務(wù)是對(duì)電教人員的更高要求,而大膽改革、創(chuàng)新則是對(duì)我們電教人員的更高要求。掌握電教技術(shù),開發(fā)教學(xué)軟件,把更先進(jìn)的電教手段推向課堂,發(fā)揮電教媒體在課堂教學(xué)中更大的功能。我們?cè)诔R?guī)工作中不斷改革,有所創(chuàng)新。我們自制的課件在教學(xué)中受到好評(píng),在上級(jí)教育主管部門舉辦的課件制作比賽中,有多人次獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。

三、今后的規(guī)劃與建設(shè)

當(dāng)今時(shí)代,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展internet的不斷延伸,計(jì)算機(jī)應(yīng)用成為一個(gè)現(xiàn)代人所必須具備的一項(xiàng)生存技能。百年大計(jì),教育為本,隨著我國(guó)教育模式從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,校園現(xiàn)代化和信息化的建設(shè),已經(jīng)成為培養(yǎng)二十一世紀(jì)全面發(fā)展的綜合人才的必備條件。建設(shè)校園網(wǎng),建成后應(yīng)能滿足學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)及管理需要,提高教學(xué)水平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,通過計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)提高學(xué)校日常管理的效率,通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校之間的資源共享、學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通。建設(shè)規(guī)模如下:

校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng):硬件方面,改造舊計(jì)算機(jī)教室,30臺(tái)學(xué)生機(jī)全面更換,使2個(gè)教室同時(shí)容納2個(gè)班學(xué)生上課。校園網(wǎng)絡(luò)架設(shè)到每個(gè)教學(xué)班,每間教室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備,讓課堂隨時(shí)都能用上多媒體。

教師備課每人一臺(tái)計(jì)算機(jī),安裝相應(yīng)的多媒體電子備課系統(tǒng)軟件并接入因特網(wǎng)。

校園辦公系統(tǒng):依托校園網(wǎng)購(gòu)置辦公自動(dòng)化系統(tǒng)管理軟件,實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)內(nèi)部公文流轉(zhuǎn)、教師檔案管理和學(xué)生學(xué)籍管理、教學(xué)自動(dòng)排課等功能。

四、存在的問題和建議

近幾年,在上級(jí)主管部門的大力指導(dǎo)下,經(jīng)過全校教師共同努力,我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)進(jìn)展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到,在推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)中還存在一些不容忽視的問題,主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面:一是個(gè)別教師對(duì)實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程的重要性、必要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足,思想不夠統(tǒng)一。二是計(jì)算機(jī)配備數(shù)量不足,不能滿足信息技術(shù)教育的需要。全校雖有80余臺(tái)計(jì)算機(jī),但教師辦公還不能達(dá)到人手一臺(tái),學(xué)生計(jì)算機(jī)教室有一間設(shè)備老化,幾乎不能使用,教師和學(xué)生用計(jì)算機(jī)數(shù)量顯然不足,每名學(xué)生每周上機(jī)時(shí)間不足40分鐘。三是信息技術(shù)課專任教師短缺,直接影響信息技術(shù)課的開設(shè)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用,教師工作量大、負(fù)擔(dān)重,難以承擔(dān)指導(dǎo)其他各學(xué)科教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的任務(wù)。四是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源開展教育教學(xué)活動(dòng)比較滯后,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備利用率不高,沒有充分發(fā)揮好現(xiàn)代教育技術(shù)在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的重要作用。五是能獨(dú)立制作課件的教師不多,教師的電教業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論基礎(chǔ)以及實(shí)踐操作水平都需要不斷提高。對(duì)這些問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)高度重視,并通過這次現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目檢查的推動(dòng),盡快采取有效措施,認(rèn)真予以解決。

我校屬農(nóng)村地區(qū),教育現(xiàn)代化事業(yè)起步晚、差距大,教育教學(xué)水平相對(duì)落后,辦學(xué)條件的不足,教學(xué)方法和教學(xué)條件、手段的落后,高水平師資的長(zhǎng)期缺乏,使教學(xué)質(zhì)量難以有質(zhì)的提高。要改變這一狀況,重要的是要提高學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化水平。通過現(xiàn)代化教育手段,利用信息傳輸、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等新技術(shù),達(dá)到資源共享,提高我校教師的綜合素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,真正實(shí)現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

國(guó)運(yùn)興衰系于教育,信息發(fā)展連接未來(lái)。我們一定要積極適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求,進(jìn)一步解放思想,開拓創(chuàng)新,堅(jiān)定信心,抓住機(jī)遇,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,大力推動(dòng)教育信息化建設(shè),為實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力,為促進(jìn)我??焖侔l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第七篇 中學(xué)教育聯(lián)盟自評(píng)報(bào)告3400字

中學(xué)教育聯(lián)盟自評(píng)報(bào)告范文

為進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,提升教育品質(zhì),落實(shí)市縣教育局關(guān)于建立學(xué)校發(fā)展共同體的文件精神, 20__年9月,由教管辦統(tǒng)一安排,紙坊中學(xué)與南苑中學(xué)、西苑中學(xué)共同牽手,組建了以紙坊中學(xué)為核心學(xué)校的“城關(guān)中學(xué)教育聯(lián)盟”,本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相協(xié)作、共同提高”的原則,實(shí)現(xiàn)“共享、共建、共贏”的目標(biāo)?,F(xiàn)將教育聯(lián)盟成立以來(lái)的活動(dòng)情況匯報(bào)如下:

一、科學(xué)規(guī)劃,明確責(zé)任

(一)健全組織機(jī)構(gòu),明確職責(zé)

1、成立城關(guān)中學(xué)教育聯(lián)盟管理委員會(huì),紙坊中學(xué)校長(zhǎng)張立政為主任,是聯(lián)盟的第一責(zé)任人, 負(fù)責(zé)組織校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)盟內(nèi)的重大事務(wù)的組織和協(xié)調(diào)安排。統(tǒng)籌安排優(yōu)秀教師資源;南苑中學(xué)校長(zhǎng)丁建成、西苑中學(xué)校長(zhǎng)張華奎為副主任,是聯(lián)盟的第二責(zé)任人,參與教育聯(lián)盟內(nèi)部重大問題的商討,管理調(diào)度本校相關(guān)工作;三處中學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為委員,是分管工作的直接責(zé)任人,具體組織實(shí)施聯(lián)盟校相關(guān)活動(dòng)。紙坊中學(xué)為核心校,負(fù)責(zé)召集聯(lián)盟成員制定聯(lián)盟中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃以及實(shí)施方案,組織開展相關(guān)教育教學(xué)與管理活動(dòng),研究解決聯(lián)盟中遇到的困難與問題,有效開展各項(xiàng)工作,確保聯(lián)盟健康發(fā)展。20__年9月,城關(guān)中學(xué)教育聯(lián)盟在紙坊中學(xué)階梯教室正式啟動(dòng),三處初中的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)及教師代表出席會(huì)議。

2、各校建立領(lǐng)導(dǎo)小組。各成員單位以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),相關(guān)中層干部為組員。負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案與活動(dòng)計(jì)劃,組織實(shí)施聯(lián)盟開展的各項(xiàng)工作,在學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、活動(dòng)育人課程、育人為本基本制度建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行交流借鑒,及時(shí)調(diào)整推進(jìn)策略。

(二)制定實(shí)施方案,落實(shí)保障措施

1、制定聯(lián)盟發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方案

三所學(xué)校將通過教育聯(lián)盟方式推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧管理共同發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)幸福工作、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)的發(fā)展目標(biāo)以及教師善教、學(xué)生樂學(xué)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的發(fā)展愿景。根據(jù)聯(lián)盟三年發(fā)展規(guī)劃,聯(lián)盟管理委員會(huì)根據(jù)各校實(shí)際,共同制定了城關(guān)中學(xué)教育聯(lián)盟實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃。

2、制定共同體章程并簽訂互助協(xié)議。

核心學(xué)校紙坊中學(xué)和成員學(xué)校之間簽定聯(lián)盟協(xié)議及章程,經(jīng)教管辦審定并遵照章程、協(xié)議實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。聯(lián)盟校自覺執(zhí)行協(xié)議,遵守章程,建立長(zhǎng)效機(jī)制,確保聯(lián)盟活動(dòng)按制度良好長(zhǎng)期運(yùn)作。

二、制度引領(lǐng),統(tǒng)一管理

(一)實(shí)行核心校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

紙坊中學(xué)張校長(zhǎng)為城關(guān)中學(xué)教育聯(lián)盟的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)組織校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)盟內(nèi)的重大事務(wù)的組織和協(xié)調(diào)安排、統(tǒng)籌安排優(yōu)秀教師資源。

(二)定期召開聯(lián)席會(huì)議、議事會(huì)議,協(xié)商重大問題

本著“合作互助、求同存異”的原則統(tǒng)一管理,建立校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議制度,組織調(diào)度城關(guān)中學(xué)教育聯(lián)盟的重要事務(wù);制定議事會(huì)議制度,定期研究解決聯(lián)盟建設(shè)和管理的相關(guān)問題,促進(jìn)先進(jìn)學(xué)校文化、管理理念和機(jī)制的創(chuàng)新、融合和落實(shí),相互借鑒、相互交流,不斷促進(jìn)教育聯(lián)盟成員學(xué)校共同提高管理水平。規(guī)定三處初中校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及中層干部每季度至少參加議事會(huì)一次。

(三)共享管理制度,實(shí)現(xiàn)文化共融

城關(guān)中學(xué)教育聯(lián)盟本著求同存異的原則,互相學(xué)習(xí),互相借鑒。核心校紙坊中學(xué)以教育論壇的形式,推出較為科學(xué)完善的《學(xué)生全員全面評(píng)價(jià)機(jī)制》,西苑中學(xué)則為紙坊中學(xué)、南苑中學(xué)全體教師舉辦科技創(chuàng)新培訓(xùn)班,明確了科技創(chuàng)新的思路;南苑中學(xué)的德育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,則以研討的形式,為紙坊中學(xué)和西苑中學(xué)提供了更開闊的德育工作新思路。通過開展教育聯(lián)盟體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等文體活動(dòng)豐富校園文化。同時(shí)在師德考核、教師業(yè)績(jī)考核、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面,實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,統(tǒng)一管理,便于聯(lián)盟學(xué)校的共同發(fā)展提高。

三、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步

(一)建立人才交流機(jī)制。出臺(tái)優(yōu)惠政策,激勵(lì)核心校與成員校的教師、干部定期交流,本學(xué)年安排4名干部、教師進(jìn)行了交流。

(二)為增進(jìn)師生間的互動(dòng)與交流,城關(guān)中學(xué)教育聯(lián)盟開展了“教師結(jié)對(duì)”“學(xué)生結(jié)對(duì)”“家庭結(jié)對(duì)”活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“師生、家長(zhǎng)手拉手”,以此實(shí)現(xiàn)多維互動(dòng)、全面推進(jìn),不斷擴(kuò)大社會(huì)影響面的目的。

四、研訓(xùn)結(jié)合,教學(xué)一體

為實(shí)現(xiàn)教育聯(lián)盟各學(xué)校教育教學(xué)一體化,各成員學(xué)校統(tǒng)一安排教學(xué)計(jì)劃,共享設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源,并以活動(dòng)為載體,搭建了師生共同發(fā)展的平臺(tái)。

(一)課題引領(lǐng)活動(dòng)

由紙坊中學(xué)主持、西苑中學(xué)參與的國(guó)家級(jí)課題《石門坊地理人文的實(shí)踐與研究》,目前已進(jìn)入結(jié)題階段,為做好課題的后期研究工作,組織學(xué)生到石門坊進(jìn)行考察、導(dǎo)游體驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、寫作活動(dòng)等,在我縣第十六屆紅葉節(jié)征文中紙坊中學(xué)有5名學(xué)生分別獲得二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),南苑中學(xué)1名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)、2名獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),西苑中學(xué)3名學(xué)生分獲二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。促進(jìn)了教師和學(xué)生的成長(zhǎng)。

(二)定期培訓(xùn)活動(dòng)

利用暑假開學(xué)前的集中學(xué)習(xí)時(shí)間,組織三處學(xué)校的所有教師進(jìn)行教育培訓(xùn),紙坊中學(xué)校長(zhǎng)做了《學(xué)生全員全面評(píng)價(jià)機(jī)制》的經(jīng)驗(yàn)介紹,西苑中學(xué)校長(zhǎng)做了《科技創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展》的'報(bào)告,南苑中學(xué)校長(zhǎng)談了《構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)》的新做法,300多人接受培訓(xùn),人均達(dá)24學(xué)時(shí)。

(三)教研促進(jìn)活動(dòng)

為提高教育聯(lián)盟教師的教科研水平,拉動(dòng)成員校間教師的均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“教研帶動(dòng)”策略,組織特色教師送課活動(dòng),紙坊中學(xué)的宋海霞老師、西苑中學(xué)的鄧吉鳳老師、南苑中學(xué)的劉成艷老師分別為兄弟學(xué)校送課2節(jié),發(fā)揮了良好的示范引領(lǐng)作用。舉行學(xué)科骨干教師“同課異構(gòu)”活動(dòng),在聽評(píng)課中互相學(xué)習(xí)交流,共同提高教育教學(xué)水平。20__年9月,組織了《小組構(gòu)建打造高效課堂》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),紙坊中學(xué)王連光老師做了《全員評(píng)價(jià)為高效課堂保駕護(hù)航》的經(jīng)驗(yàn)介紹;10月,物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科教師分別在南苑中學(xué)、紙坊中學(xué)、西苑中學(xué)舉行集體備課,同時(shí)語(yǔ)文、生物、物理等學(xué)科在紙坊中學(xué)進(jìn)行《創(chuàng)新作業(yè)展評(píng)》;利用濰坊市數(shù)字平臺(tái),組織全體教師進(jìn)行《教材教法研討》。

(四)統(tǒng)一安排,資源共享

統(tǒng)一安排聯(lián)盟校的教學(xué)計(jì)劃,共享多媒體教室、校本課程等設(shè)施設(shè)備和資源、建立了城關(guān)中學(xué)教育聯(lián)盟博客、公共郵箱,聯(lián)盟各校教師共享教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等網(wǎng)絡(luò)資源等。

(五)節(jié)日文化互動(dòng)活動(dòng)

為加強(qiáng)教育聯(lián)盟成員校間的文化交流,我們充分挖掘節(jié)日資源,10月份先后組織了紅葉節(jié)石門坊綜合實(shí)踐活動(dòng)、老人節(jié)敬老演出活動(dòng)等。同時(shí)組織冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法繪畫展覽、科技創(chuàng)新大賽等,增進(jìn)了友誼,交流了情感。

五、全員評(píng)價(jià),促進(jìn)成長(zhǎng)

(一)捆綁式評(píng)價(jià),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

以紙坊中學(xué)推行的學(xué)生全員全面評(píng)價(jià)機(jī)制為依托,對(duì)教育聯(lián)盟的教師實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià),即受導(dǎo)學(xué)生的成績(jī)即為教師的教育成績(jī),極大地調(diào)動(dòng)了教師教育教學(xué)的積極性,促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)全面評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

本著評(píng)價(jià)即教育的原則,制定學(xué)生日常行為考核細(xì)則,從公民素養(yǎng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面量化,教師、學(xué)生及家長(zhǎng)都參與評(píng)價(jià),保證了教育的全面性和科學(xué)性。

目前,聯(lián)盟學(xué)校有市教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、特色教師、骨干教師計(jì)60多人??萍紕?chuàng)新大賽穩(wěn)居全市第一。

學(xué)生個(gè)性發(fā)展體現(xiàn)在禮儀及科技創(chuàng)新上,通過開展“文明之星評(píng)選”、學(xué)生全面評(píng)價(jià)等活動(dòng),學(xué)生個(gè)性良性發(fā)展、科技創(chuàng)新、學(xué)生征文評(píng)選等有多名學(xué)生在縣級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)。

六、共同發(fā)展,碩果累累

(一)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,辦學(xué)特色更加明顯

教育聯(lián)盟自建立以來(lái),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,出現(xiàn)了互助共贏的局面,嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,學(xué)校一體化發(fā)展日益平衡。紙坊中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量保持領(lǐng)先;成員學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高,中考升學(xué)率比去年提高了4個(gè)百分點(diǎn)。

在共同發(fā)展的基礎(chǔ)上,各校自主發(fā)展,個(gè)性發(fā)展,形成各自的辦學(xué)特色。紙坊中學(xué)的全面評(píng)價(jià)、西苑中學(xué)的科技創(chuàng)新、南苑中學(xué)的德育網(wǎng)絡(luò),都已成為各自學(xué)校的特色品牌。

(二)學(xué)校滿意度不斷提高,研究成果多次推介

聯(lián)盟學(xué)校在辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量等方面得到社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,滿意度不斷提高。在本學(xué)期學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查中,三處中學(xué)均在98%以上,較上學(xué)期提升了2個(gè)百分點(diǎn)。

(三)表彰獎(jiǎng)勵(lì)

西苑中學(xué)的多項(xiàng)科技創(chuàng)新成果榮獲獲省市級(jí)成果獎(jiǎng),西苑中學(xué)、南苑中學(xué)的科技創(chuàng)新課題國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、論文有多人獲省市一二等獎(jiǎng)。

通過聯(lián)盟教師間的交流互動(dòng),對(duì)加強(qiáng)校際優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),激活學(xué)校的內(nèi)部管理機(jī)制,充分開發(fā)、利用、共享結(jié)對(duì)學(xué)校的教育資源,積極推進(jìn)課程改革,帶動(dòng)新課程改革和教育內(nèi)需,提高教師的專業(yè)水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展等都起到了不可估量的作用。

今后,我們將進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn),把教育聯(lián)盟工作做得更扎實(shí)更有效。

第八篇 中學(xué)義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告700字

一、規(guī)范招生入學(xué)和分班

合理劃定公辦學(xué)校招生范圍情況;每學(xué)年向社會(huì)公布行政區(qū)域內(nèi)各義務(wù)教育階段學(xué)校招生范圍、招生時(shí)間、招生計(jì)劃及有關(guān)要求情況;學(xué)校嚴(yán)格按照招生時(shí)間來(lái)招生,不存在提前招生行為。不存在學(xué)校組織的招生考試或以競(jìng)賽名義招生現(xiàn)象,不存在將“奧數(shù)”同招生入學(xué)掛鉤現(xiàn)象。均衡編班,合理搭配生員男女比例,參考小升初考試成績(jī);個(gè)別生員的特殊情況以及家庭住址相關(guān)聯(lián)的諸種元素合理進(jìn)行編班。學(xué)校不舉辦實(shí)驗(yàn)班。

二、規(guī)范考試科目與次數(shù)

嚴(yán)格按照義務(wù)教育政策規(guī)定的考試科目和次數(shù)進(jìn)行考試,學(xué)校有比較完善的學(xué)業(yè)水平考試和教育質(zhì)量檢測(cè)制度;學(xué)校除參加區(qū)局組織的統(tǒng)考、聯(lián)考、競(jìng)賽及考級(jí)以外不參加其余別的考試。學(xué)校組織的考試嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)及大綱的要求合理的設(shè)計(jì)考試難度和范圍,不隨意增加考試次數(shù),學(xué)校的小考也設(shè)定在每月一次的范圍。

三、學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排

學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過5.5小時(shí),每天體育鍛煉時(shí)間為1小時(shí);在?;顒?dòng)內(nèi)容按照教育部規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)及素質(zhì)教育的要求力爭(zhēng)科學(xué)合理,在家作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí)。學(xué)校嚴(yán)禁教師留重復(fù)性作業(yè)與懲罰性作業(yè)。

四、規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)

認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案,開齊開足課時(shí),不隨意增加任何課時(shí)與課程,不存在擠占體育、藝術(shù)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間情況;依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)課程深度,學(xué)校時(shí)刻督查教師的教學(xué)進(jìn)度,使之做到科學(xué)合理。不存在占用法定節(jié)假日、午休和自習(xí)時(shí)間組織集體補(bǔ)課的情況;在職教職工未舉辦、參與、組織或介紹學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

五、教育評(píng)價(jià)

學(xué)校以完成本學(xué)段國(guó)家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),不以考試成績(jī)對(duì)教師、學(xué)生排名。

第九篇 考察報(bào)告:2024年中學(xué)教育考察報(bào)告2100字

考察報(bào)告:2024年中學(xué)教育考察報(bào)告

2024年4月25日,德惠市教育系統(tǒng)中層后備干部學(xué)員一行,在進(jìn)修學(xué)校王校長(zhǎng)及干訓(xùn)部黃主任的帶領(lǐng)下對(duì)德惠市第四中學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了考察,通過考察大家發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有許多值得學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

一、凝聚合力,提升專業(yè)學(xué)識(shí),形成最具活力的辦學(xué)團(tuán)隊(duì)

在考察中我們發(fā)現(xiàn):學(xué)校的管理層的素質(zhì)越高,越具有辦學(xué)特色;我校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以說(shuō)全是教育專家(高學(xué)歷,高素質(zhì)),內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行,保證學(xué)校按教育規(guī)律良性發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)層具有前瞻性和超前意識(shí),這是取勝的法寶。名校、名校長(zhǎng)、名老師的三名工程,在我校體現(xiàn)得十分充分。學(xué)校以樹立先進(jìn)的辦學(xué)思想,培養(yǎng)一流人才為理念,高師強(qiáng)徒,師生共同奮斗。主要體現(xiàn)在以下幾方面:

1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的加強(qiáng)

作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人,大事原則、小事引領(lǐng)、寬容理解、團(tuán)結(jié)、干事、一直是校長(zhǎng)帶班子的風(fēng)格。自建校以來(lái),校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體班子成員始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)促進(jìn)修養(yǎng),在完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制的同時(shí)又構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)述職及評(píng)議制度,增強(qiáng)了班子成員的全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),樹立了領(lǐng)導(dǎo)在教師心目中的良好形象,從而得到了教師的信任和尊重。

2.加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),提升師德水平

做為校長(zhǎng),要把學(xué)校做大、做強(qiáng)、更重要的是關(guān)注教師的成長(zhǎng),引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。我校一直堅(jiān)持少一些評(píng)比,多一些引領(lǐng),創(chuàng)造寬松的工作氛圍,幫助每一位教師找到工作的快樂和職業(yè)的幸福感,讓每個(gè)人成為最好的自我。引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)反思,通過找遺憾發(fā)現(xiàn)問題,在研究狀態(tài)下工作。如今,學(xué)校已成為教師才能充分展現(xiàn)的舞臺(tái),成為教師專業(yè)得以迅速成長(zhǎng)的空間。教師的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)水平快速提升。

在__年年4月,我校通過語(yǔ)言文字規(guī)范化的驗(yàn)收,被長(zhǎng)春市教育局和長(zhǎng)春市語(yǔ)委辦評(píng)為“長(zhǎng)春市語(yǔ)言文字規(guī)范化”合格單位。12月,我校通過教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校的驗(yàn)收,被長(zhǎng)春市教育局評(píng)為長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

二、規(guī)范引領(lǐng),強(qiáng)化安全意識(shí),構(gòu)建自主德育的基本體系

1.突出自主管理,完善德育運(yùn)行機(jī)制

幾年來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持先成人后成材的育人思想,建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的德育工作機(jī)制,今年又認(rèn)真研究了我校學(xué)生的特點(diǎn),提出為他們一生發(fā)展奠定品行基礎(chǔ)的自主性德育,通過“中學(xué)生養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)制度”,“班級(jí)自主管理方案”以及“學(xué)生自主管理目標(biāo)實(shí)施方案”的踐行,讓學(xué)生感受當(dāng)家作主的主人翁精神,讓他們帶著依戀、帶著母校給他們的勇氣和智慧去搏擊自己的人生。為此,學(xué)校政教處和團(tuán)委定期深入學(xué)生中間去,參加他們組織的演講、辯論、競(jìng)賽等各種社團(tuán)活動(dòng),家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)組會(huì)、學(xué)生座談會(huì)的召開以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的上進(jìn)心、自強(qiáng)心,更主要的是激活了他們的責(zé)任心和使命感,使我校在“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”方面有了跨越式的進(jìn)步。

2.強(qiáng)化安全意識(shí)、保護(hù)學(xué)生的身心健康

積極完善各種安全防范措施和設(shè)備,建立安全保衛(wèi)制度和組織,對(duì)師生經(jīng)常加強(qiáng)安全教育,經(jīng)常自檢自查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。8月份,我校在省市食品衛(wèi)生安全應(yīng)急演練中成績(jī)突出,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。__年,學(xué)校舉進(jìn)了三次安全教育講座,深入開展“安全隱患整治”、“平安校園“創(chuàng)建、“消防安全演習(xí)”等活動(dòng),極大增強(qiáng)了廣大師生的安全防范意識(shí),排除了各種安全隱患,校園內(nèi)無(wú)任何事故發(fā)生。

三、重視教研、優(yōu)化教學(xué)過程、彰顯豐碩的教學(xué)成果

1.立足校本研修,優(yōu)化課堂教學(xué)

隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)高素質(zhì)教育的渴望以及教育自身激烈的競(jìng)爭(zhēng),從__年開始,我校建立“以校為本”的教學(xué)研究制度,給合校內(nèi)外資源提升教育素質(zhì)。一直堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”、專題講座、教學(xué)設(shè)計(jì)、示范課、評(píng)優(yōu)課等多種形式的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)和促進(jìn)每一位教師按素質(zhì)教育和新課程理論的要求去改進(jìn)和改革課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量和效果,成功地構(gòu)建了德惠四中課程改革背景下的教學(xué)新模式。被德惠市教育局評(píng)為“德惠市新課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”和“德惠市首批教育科研實(shí)驗(yàn)基地?!薄?/p>

2.倡導(dǎo)效率教學(xué),取得喜人的教學(xué)成果

大家都知道,我校無(wú)論初中還是高中,生源都比較差,面對(duì)差距,校長(zhǎng)經(jīng)常堅(jiān)持“不求抓一手好牌,但求把手中的牌打好”的理論,針對(duì)我校的實(shí)際,制定出了適合我校發(fā)展的教書育人方案,引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧發(fā)展,大幅度地提高了教育水平和教學(xué)質(zhì)量。__年,我校中高考都取得了可喜的成績(jī),在8月份德惠市政府召開的“德惠市教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰”大會(huì)上,初高中雙雙獲得“德惠市初中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”和“德惠市高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”的稱號(hào)。值得一提的是,高考繼__年、__年連續(xù)兩年獲得“長(zhǎng)春市高考質(zhì)量評(píng)估b組一等獎(jiǎng)”之后,__年又穩(wěn)獲此殊榮。

四、加強(qiáng)裝備,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)資源,營(yíng)造和諧穩(wěn)定校園環(huán)境

1.為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,配合新課程改革,__年年8月,我校投資近百萬(wàn)元,在原有基礎(chǔ)上又裝備了20個(gè)多媒體教室,為近百名教師配備了筆記本電腦,通過現(xiàn)代教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育與課堂的整合,推動(dòng)著我校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向深廣方向發(fā)展。

2.在__年被吉林省教育廳評(píng)為“吉林省教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)?!钡幕A(chǔ)上,又進(jìn)一步完善了遠(yuǎn)程教育的裝備,通過資源接收、下載,把優(yōu)質(zhì)的教育資源帶入學(xué)生的課堂,真正實(shí)現(xiàn)了有限資源的無(wú)限共享,優(yōu)質(zhì)資源的普遍共享。__年12月,在代表德惠市政府接受吉林省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的檢查中,獲得很高的贊譽(yù)。

第十篇 中學(xué)生家庭教育情況調(diào)查報(bào)告1300字

一、問題的提出

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,我們?cè)絹?lái)越深刻地感受到教育不僅是學(xué)校、教師的責(zé)任,更是家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。只有學(xué)校與家庭、教師與父母相互合作,才能塑造學(xué)生健全的人格,使他們得到全面的發(fā)展。

本著這樣的初衷,我們對(duì)全校學(xué)生的家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查,旨在了解學(xué)生家庭情況,增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與教育的意識(shí),形成育人整體合力,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

二、調(diào)查方法

1、調(diào)查時(shí)間:

2、調(diào)查對(duì)象:全校學(xué)生家長(zhǎng)(家長(zhǎng)到會(huì)率98%)

3、調(diào)查方法;問卷調(diào)查法。采取以班級(jí)為單位集中問卷,共發(fā)出問卷1000份,收到有效卷987份,無(wú)廢卷。

三、結(jié)果與分析

(一)家庭狀況:

1、家長(zhǎng)文化程度:父母中有一人為本科學(xué)歷的占16.7%,大專學(xué)歷占34.6%,高中及以下文化程度占48.7%。

(二)家庭教育現(xiàn)狀:

1、家庭教育投入情況:

(2)時(shí)間投入:每月經(jīng)常陪子女去新華書店的(不少于2次)的占38.9%;每周平均有一小時(shí)以上的時(shí)間和孩子一起交流學(xué)習(xí)占37.5%說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子教育比較重視,但經(jīng)濟(jì)的投入明顯高于與孩子共處的時(shí)間投入。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心還是不夠,實(shí)質(zhì)性付出太少。

2、家庭教育方法:

(2)教育子女的途徑:以生活經(jīng)驗(yàn)、隨時(shí)隨地教育為主的站96.8%,3.2%的家長(zhǎng)從書、報(bào)、電視中獲取教育方法。

(5)讓孩子在家做力所能及的家務(wù)(如掃地、擦桌子、整理東西)占58%。

(6)93.6%的家長(zhǎng)不給孩子零花錢。

說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的觀念、方法日漸成熟,普遍認(rèn)識(shí)到正確的教育觀念,科學(xué)的教育方法在孩子成長(zhǎng)過程中的作用。教育方法上以鼓勵(lì)為主,方法越來(lái)越多。但仍表現(xiàn)出對(duì)孩子智力學(xué)習(xí)重視的傾向。

3、 特長(zhǎng)培養(yǎng)情況:

63.2%的家長(zhǎng)讓孩子參加青少年活動(dòng)活動(dòng)中心的樂器、書法、英語(yǔ)、繪畫輔導(dǎo)班。

說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子的興趣專長(zhǎng)較為重視,興趣的選擇呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì);家長(zhǎng)對(duì)孩子特長(zhǎng)培養(yǎng)的投入較多。

4、 家校聯(lián)系情況:

100%的家長(zhǎng)希望每學(xué)期與老師溝通1次以上,聯(lián)系方式一發(fā)短信、打電話、利用網(wǎng)絡(luò)、寫便條、上門家訪為主。

說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的關(guān)心程度較高,對(duì)家校合力的重要性認(rèn)識(shí)到位;同時(shí)也反映出家長(zhǎng)把教育寄希望于老師、學(xué)校的心理。

四、措施與對(duì)策

1、提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)作為一個(gè)特殊的社會(huì)角色,在家庭教育中承擔(dān)著極其重要的作用。建議通過家長(zhǎng)學(xué)校等途徑,不斷接受新知識(shí),接納新的教育觀念,提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),給孩子提供良好的家庭教育。

2、掌握科學(xué)的家庭教育方法。建議家長(zhǎng)多學(xué)一些管理孩子的方法,對(duì)孩子要尊重,但不是聽之任之;要管教,但不是獨(dú)斷專橫。對(duì)孩子管理要把握好一個(gè)度。細(xì)心觀摩孩子,發(fā)現(xiàn)有異常要及時(shí)想辦法給以處理。

3、身教重于言教。家長(zhǎng)是子女教育中的第一位老師。父母的思想、行為、道德愛好、習(xí)慣對(duì)孩子都有潛移默化的影響。建議家長(zhǎng)改變一些不良習(xí)慣,做孩子的榜樣,以身作則,多與學(xué)校保持聯(lián)系,從而更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。自身也適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些新的知識(shí),創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)的良好氛圍。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。家庭教育的特殊功能是學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能代替的。但學(xué)校教育有其自身的教育功能和教育優(yōu)勢(shì)。學(xué)校應(yīng)加大同家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,給家長(zhǎng)教育提供理論和技術(shù)上的支持。形成校家教育陣地,從而為學(xué)生的發(fā)展提供更完善的教育環(huán)境。

第十一篇 高級(jí)中學(xué)教育考察報(bào)告2050字

__年10月13日13:30,我?!罢n程建設(shè)與開發(fā)”考察學(xué)習(xí)小組一行6人,在教學(xué)副校長(zhǎng)鄧兆權(quán)同志的帶領(lǐng)下,從漢口火車站出發(fā)奔赴__省__高級(jí)中學(xué)。10月14日到10月15日上午一天半的時(shí)間內(nèi),我們?cè)赺_高級(jí)中學(xué)參觀、聽報(bào)告、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師座談、收集資料,緊緊圍繞我校校本課程建設(shè)這一中心,討論我校校本建設(shè)框架,設(shè)計(jì)課程綱要,相互交流,整個(gè)行程緊湊、繁忙、充實(shí),收獲頗豐。10月15日晚11:00,各自回到家中,結(jié)束此次考察學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)考察前作好充分準(zhǔn)備,明確考察目標(biāo)和任務(wù),保證考察實(shí)效

考察學(xué)習(xí),與單純的參觀旅游不同,它有非常明確的目標(biāo)和任務(wù),考察學(xué)習(xí)回來(lái)后,要能吸收對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)并能指導(dǎo)自己的工作。所以,在考察學(xué)習(xí)之前兩周,我們就印發(fā)了《高中學(xué)校課程開發(fā)的基本程序》《格致中學(xué)打造創(chuàng)新新課程》《上海市格致中學(xué)拓展型課程指導(dǎo)》,淮安市清浦中學(xué)、合肥168中學(xué)《校本課程開發(fā)與實(shí)施方案》等學(xué)習(xí)資料供考察小組成員學(xué)習(xí),讓大家在理論與實(shí)踐兩方面對(duì)校本課程開發(fā)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

在考察出發(fā)前一周,鄧校長(zhǎng)又召集考察小組成員開會(huì),明確了本次考察的目的和任務(wù),將后勤保障、文字記錄、錄像攝影、收集資料、通訊報(bào)道、考察報(bào)告等相關(guān)任務(wù)分配給各位老師。并要求每位成員根據(jù)自己對(duì)學(xué)習(xí)材料的理解和本次考察學(xué)習(xí)的任務(wù)各自提出5個(gè)問題,在出發(fā)前一天由馬國(guó)祥老師、徐斌與鄧校長(zhǎng)進(jìn)行整合梳理歸類,再統(tǒng)一安排提問的內(nèi)容和順序,確保提問明確、有針對(duì)性。當(dāng)晚到達(dá)無(wú)錫酒店的第一件事就是將所要提的問題進(jìn)行了重新分工。一是這些問題確實(shí)是我們需要解決的關(guān)鍵問題,二是每一個(gè)問題都提到點(diǎn)子上,明確又具體,讓對(duì)方好回答。鄧校長(zhǎng)還要求考察小組成員利用休息時(shí)間,登錄__高級(jí)中學(xué)網(wǎng)站,充分了解學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀以及辦學(xué)特色,特別是校本課程方面的突出作法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

二、考察過程認(rèn)真投入,分工合作,節(jié)奏緊湊,收獲豐富。

10月14日早上8:00前,我們比預(yù)約提前約二十分鐘到達(dá)學(xué)校,由學(xué)校辦公室朱主任帶著我們參觀學(xué)校校史陳列館和學(xué)校行政樓文化布置。__省__高級(jí)中學(xué)已有百年歷史,由19__年建立的匡村學(xué)校發(fā)展而來(lái),現(xiàn)在的校區(qū)是十年前搬遷到此建成的新校區(qū)。學(xué)校建筑氣勢(shì)恢宏,布局合理,學(xué)校文化建設(shè)立意高遠(yuǎn)、制作精美。百年校慶后留下的校史陳列館藏品豐富,呈現(xiàn)出學(xué)校一個(gè)世紀(jì)來(lái)的發(fā)展歷程和輝煌成果。

上午9:00,學(xué)校唐江澎校長(zhǎng)同時(shí)給我們和來(lái)自陜西寶雞高中的考察組介紹學(xué)校歷史和現(xiàn)狀,談自己的教育理念,著重介紹了錫中在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面的四個(gè)做法。一是更新教育信念:教育究竟為什么?教育的終極目標(biāo)是什么?在明確教育的終極價(jià)值、終極目標(biāo)的基礎(chǔ)上,形成各學(xué)科的學(xué)科宣言。二是制定學(xué)科教研組的發(fā)展規(guī)劃來(lái)促進(jìn)學(xué)科教研組發(fā)展,促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。主要做法是:分步式,培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)袖;搭建學(xué)科發(fā)展平臺(tái)。三是鼓勵(lì)教師讀書。要讓教師過上專業(yè)生活,教師不讀書就沒有專業(yè)生活。要悟道,不要只在術(shù)上做文章。學(xué)校實(shí)施五年“百萬(wàn)百卷”讀書工程。四是讓教師進(jìn)行專業(yè)研究。研究課程,研究課堂教學(xué),研究評(píng)價(jià)。

唐校長(zhǎng)講話思想深刻,生動(dòng)活潑,整個(gè)過程沒有文字材料,沒有ppt,看似漫談,實(shí)則主題鮮明、思路清晰,將自己教育理念、辦學(xué)思想、學(xué)校的管理特色、課程特色方方面面的事情介紹給我們。

10:20,唐校長(zhǎng)講完后,就在原會(huì)議室,學(xué)校課程處胡主任接待了我們,回答我們?cè)谛1菊n程開發(fā)中的各種疑難問題。我們是有備而來(lái),問題提得非常有針對(duì)性,也非常具體實(shí)在,連連得到胡主任肯定,多次感嘆說(shuō)“這個(gè)問題提到點(diǎn)子上了”。經(jīng)過近兩個(gè)多小時(shí)輪番上陣、連珠炮似地提問,胡主任給我們解答了在校本課程開發(fā)階段、實(shí)施階段、評(píng)價(jià)階段近20個(gè)問題,解開了我們心中許多疑惑。胡主任剛過30,卻已經(jīng)成長(zhǎng)為全國(guó)課程開發(fā)的專家,談?wù)撈鹫n程開發(fā),如數(shù)家珍。

下午4:00,回到酒店,鄧校長(zhǎng)馬上組織小組開會(huì),要求大家整理筆記和收集到的資料,交流思想,并布置15日上午的工作任務(wù):每位老師設(shè)想五門可以在我校開設(shè)的校本課程,并聯(lián)系學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)校校本課程的框架體系來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。

15日上午,下午考察小組在學(xué)校分頭找老師交流,收集資料。按照我們自己的需要,向老師和領(lǐng)導(dǎo)收集到《校本課程開發(fā)學(xué)生調(diào)查問卷》《近幾年課程開設(shè)目錄》《校本課程框架》《精品校本課程評(píng)分規(guī)則》及多門課程的課程綱要。

回到酒店后,鄧校長(zhǎng)組織大家談自己的設(shè)想,馬國(guó)祥老師將自己連夜寫出的五份草案,提供給大家討論,其他幾位老師也談了自己的設(shè)想。下午黎晨老師和孫奇譽(yù)老師在火車上接著詳細(xì)地談了自己的設(shè)想。老師們的.設(shè)想都能從學(xué)生、學(xué)校、社區(qū)的實(shí)際,以及老師自身的特長(zhǎng)出發(fā),很有新意和啟發(fā)性,對(duì)接下來(lái)的校本課程開發(fā)作好了理論準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。

三、此次考察的幾點(diǎn)感受

一是考察前一定要做好充分的準(zhǔn)備,功課要做足,參加考察的人員一定要明確考察的目標(biāo)和任務(wù)。二是考察過程中,人員要分工協(xié)作,把考察過程中的一些細(xì)節(jié)考慮周全,最大限度的提高考察的收獲。三是考察的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要有全盤的安排考慮,要加強(qiáng)對(duì)小組的領(lǐng)導(dǎo),考察歸來(lái)后要對(duì)自己的工作有很大的幫助。

第十二篇 市公證集中學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)情況報(bào)告1350字

__市司法局:

根據(jù)司法部、省廳和__市司法局的統(tǒng)一要求要求和部署,從7月15日至9月15日,利用三個(gè)月的時(shí)間,我們組織全市公證人員認(rèn)真開展了集中學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng),突出做到“四個(gè)強(qiáng)化”,通過學(xué)習(xí)教育、自查自糾,建章立制、嚴(yán)格檢查等措施,切實(shí)解決了我市公證處在執(zhí)業(yè)中存在的突出問題,在我市公證隊(duì)伍中營(yíng)造出了“嚴(yán)格程序、規(guī)范行為、優(yōu)質(zhì)高效、不出紕漏”的良好執(zhí)業(yè)氛圍,這次學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)取得了預(yù)期效果?,F(xiàn)將活動(dòng)的開展情況報(bào)告如下:

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),制定切實(shí)可行的實(shí)施方案

為保證此次學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)分層次、有步驟地進(jìn)行,真正取得實(shí)效,我們首先成立以局長(zhǎng)劉作強(qiáng)同志為組長(zhǎng),分管局長(zhǎng)和公證處主任為副組長(zhǎng),其它有關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和全面督查。根據(jù)煙臺(tái)市局通知要求,結(jié)合蓬萊實(shí)際,制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案,對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)檢查范圍、突出解決的問題、方法步驟等做出明確規(guī)定,并印制了配檔表,將活動(dòng)內(nèi)容和要求進(jìn)一步細(xì)化,從而形成了主要領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓、公證主任具體抓,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的良好氛圍,為保證整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得良好效果奠定了良好的基矗

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真開展自查自糾

為使每一位公證員都能了解開展這次活動(dòng)的重大意義,積極參與到活動(dòng)中來(lái),我們強(qiáng)化了學(xué)習(xí)教育。組織全體公證人員原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了煙臺(tái)市局下發(fā)的《關(guān)于在全市公證系統(tǒng)開展嚴(yán)格公證程序規(guī)范執(zhí)業(yè)行為整頓公證法律服務(wù)市場(chǎng)集中學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)的通知》,使每一位公證員都明確了這次學(xué)習(xí)教育檢查的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)。同時(shí),組織公證員認(rèn)真學(xué)習(xí)《公證程序規(guī)則》、司法部《開獎(jiǎng)公證細(xì)則(試行)》等業(yè)務(wù)文件,學(xué)習(xí)中,還結(jié)合市局下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省廳《〈關(guān)于轉(zhuǎn) /> --> 出證,確保不出任何紕漏。二是落實(shí)了公證質(zhì)量檢驗(yàn)員到崗到位,確定一名專職公證質(zhì)量檢驗(yàn)員,每一份公證書須經(jīng)質(zhì)檢員檢查合格,才能出證,有效保證了公證書的質(zhì)量。三是制定了公證處單項(xiàng)公證事項(xiàng)操作規(guī)程和應(yīng)急處置預(yù)案,并作為一項(xiàng)制度進(jìn)行了公示,使公證辦理實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。四是建立了公證處疑難公證事項(xiàng)集中研究、重大情況報(bào)告制度,建立了詳細(xì)的處會(huì)務(wù)記錄,制定了重大、疑難事項(xiàng)處理預(yù)案,對(duì)處理程序、時(shí)間和責(zé)任都做出了明確規(guī)定,防止了輕率受理和錯(cuò)、假證事件的發(fā)生。

四、強(qiáng)化檢查驗(yàn)收,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)

為保證整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)健康發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)小組除在活動(dòng)不同階段進(jìn)行督導(dǎo)和檢查外,還開展了兩次較大的檢查驗(yàn)收活動(dòng)。一次是在自查自糾階段,對(duì)全市公證卷宗進(jìn)行了全面檢查,對(duì)公證處的自查自糾情況進(jìn)行全面督查,9月初開始,公證處對(duì)每一位執(zhí)業(yè)公證員的自查自糾情況做出書面評(píng)定,上報(bào)建章立制情況,上報(bào)了具體公證事項(xiàng)的業(yè)務(wù)流程圖,重大、疑難案件應(yīng)急處置預(yù)案等材料。我們?cè)诼犎×斯C處做的匯報(bào)總結(jié)的基礎(chǔ)上,由局主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥,對(duì)這次學(xué)習(xí)教育檢查整頓情況進(jìn)行全面的檢查驗(yàn)收,通過檢查驗(yàn)收,發(fā)現(xiàn)公證處在活動(dòng)中明確要求、落實(shí)責(zé)任、求真務(wù)實(shí)、力求實(shí)效,整個(gè)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,我市公證質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,公證法律服務(wù)秩序得到明顯好轉(zhuǎn)。7-9月份,我市公證處共辦理各類公證件,公證質(zhì)量?jī)?yōu)良,沒有發(fā)生一起錯(cuò)假證。

中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告3000字十二篇

一、實(shí)習(xí)時(shí)間xx年9月10日—xx年11月10日二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介習(xí)水縣第四中學(xué)始建于1957年,原名“仁懷群力中學(xué)”,當(dāng)時(shí)被譽(yù)為全國(guó)兩所紅旗學(xué)校之一,學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人曾兩次進(jìn)京出席會(huì)議,受到劉少奇、周恩來(lái)、陸定一等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見?!度嗣袢?qǐng)?bào)》曾為此刊發(fā)題為《兩個(gè)好榜樣》的社論。1979年更名為“習(xí)水縣第四中學(xué)”(簡(jiǎn)稱“習(xí)水四中”)。學(xué)校已走過了53年滄桑歷程,經(jīng)過長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),凝結(jié)了厚實(shí)的文化底蘊(yùn),形成了“博學(xué)、誠(chéng)信、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng),“勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”的教風(fēng)和“會(huì)
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