2024培訓學習報告及收獲怎么寫

一、培訓課程概述 2024年的培訓學習涵蓋了多元化的主題，旨在提升個人專業(yè)技能和綜合素質。我們參與了項目管理、數(shù)據(jù)分析、溝通技巧以及創(chuàng)新思維等多個領域的課程，通過線上和線下的混合模式進行學習。

二、項目管理 在項目管理課程中，我們深入學習了敏捷方法論，了解了scrum和kanban的工作流程，以及如何制定有效的項目計劃。通過模擬項目實踐，我們學會了如何分配資源、設定優(yōu)先級，并有效應對不確定性。

三、數(shù)據(jù)分析 數(shù)據(jù)分析課程重點在于掌握python編程和數(shù)據(jù)分析工具如pandas與numpy的運用。我們學習了數(shù)據(jù)清洗、探索性數(shù)據(jù)分析以及預測建模，這些技能對于理解業(yè)務趨勢和優(yōu)化決策至關重要。

四、溝通技巧 溝通技巧課程強調了有效傾聽、清晰表達和建立信任的重要性。通過角色扮演和小組討論，我們提升了跨部門協(xié)作的能力，學會了如何更好地傳達復雜信息。

五、創(chuàng)新思維 創(chuàng)新思維模塊鼓勵我們跳出常規(guī)，采用設計思維解決實際問題。通過工作坊和案例研究，我們學會了如何激發(fā)團隊的創(chuàng)新潛力，以創(chuàng)新方式應對挑戰(zhàn)。

六、自我發(fā)展 除了專業(yè)技能，我們還關注個人成長。課程涵蓋了時間管理、情緒智能和自我反思，幫助我們提升工作效率，增強自我認知，以適應快速變化的工作環(huán)境。

開頭結尾怎么寫

開頭：

在2024年，我有幸參加了豐富多樣的培訓學習，這些課程不僅拓寬了我的知識視野，也強化了我在職場中的核心競爭力。每一門課程都像一塊拼圖，共同構建起我對專業(yè)領域更全面的理解。

結尾：

回顧這一年，我深感收獲頗豐。通過系統(tǒng)的培訓，我不僅掌握了新的技能，還學會了如何將所學應用于實際工作場景。這些學習經(jīng)歷不僅豐富了我的職業(yè)生涯，也塑造了我更加自信、高效的自我。我期待在未來的日子里，持續(xù)學習，不斷進步，以適應不斷變化的市場需求。

2024培訓學習報告及收獲范文

第一篇 2024培訓學習報告及收獲2100字

轉眼間培訓班的課程已經(jīng)接近結束，經(jīng)過十一天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會:

一、多種形式的學習，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學___大精神，讓我強化了服務大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務型轉變的意義。

總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

二、不同地域的學習，開闊了視野

這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。

復旦、同濟大學教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人。當我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時，我們更應想到當初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明，通過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事，讓我們認識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務素質、政治素質有很高，但是缺乏組織協(xié)調能力，有沒有很好的心理素質，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態(tài)下工作。

四、前輩的座談，找準了差距

在諸城市的考察，讓我學到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學到了作為一名年輕的基層領導干部如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

結合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結出了干好工作應具備的六種能力:一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協(xié)調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當;五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導批評指正。

第二篇 西藏自治區(qū)黨校第十期中青年干部培訓班赴珠海、深圳學習考察報告5350字

西藏自治區(qū)黨校第十期中青年干部培訓班赴珠海、深圳學習考察報告

為深入學習十六大精神，進一步貫徹落實中央第四次西藏工作座談會精神，深化對“三個代表”重要思想的歷史地位和指導作用的認識，深化對中國特色社會主義理論和實踐以及對中國社會主義市場經(jīng)濟的認識，我校第十期中青年干部培訓班一行65人，在自治區(qū)黨校巡視員、校黨委委員格桑培杰同志的帶領下，于2003年11月7日至11月21日赴珠海、深圳兩地進行了為期14天的考察學習。

一、基本情況

根據(jù)珠海市委黨校學習考察計劃安排，學員們先后聆聽了珠海市委黨校校委委員、副教授雷雯同志作的“珠海市情介紹”、市仲裁委周盛盈同志作的“創(chuàng)新制度，構筑預__敗新機制”、余信鴻教授作的“三個文明協(xié)調發(fā)展是貪徹‘三個代表’重要思想的必然要求”、宋海燕副教授作的“CEPA對深圳經(jīng)濟的影響”、市委辦劉福祥同志作的“不斷增強綜合競爭力是發(fā)展的關鍵”、省委黨校林子英教授作的“中青年干部應樹立正確的權力觀”以及香洲區(qū)委辦張獻斌同志作的“學習《___關于社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》的體會”。同時，大家還參與了珠海市委黨校中青班課題調研匯報會，聽了“CEPA對珠澳經(jīng)濟的影響”、“珠海市基層黨組織組織生活情況的調查”、“嚴格依法行政，努力實現(xiàn)行政管理法制化”、“加強制度建設，解決干部能下問題”、“加快政府職能轉變，提高行政效率”、“珠海西部工業(yè)園區(qū)競爭力的思考”等調研報告，倍受啟發(fā)。結合著理論學習，學員們還先后參觀了珠海市容市貌、科技創(chuàng)新海岸、大學園區(qū)、格力集團、工業(yè)園建設、農(nóng)村及臨港工業(yè)區(qū)、駐澳部隊珠海駐地等。

在深圳市委黨校，學員們聆聽了劉校長作的關于近幾年深圳發(fā)展狀況和近期所進行的幾項重大改革試點情況的報告，并認真解答了學員們的提問。

通過聽課學習和實地參觀考察，學員們感觸頗深，受益匪淺。所到之處，受到了兩地市委黨校的熱情接待和周密安排，大家深深感受到了民族大家庭的溫暖。為期14天的考察學習，不僅使學員們開闊了視野、增長了知識，而且學到了經(jīng)驗，受到了啟示，提高了理論聯(lián)系實際的能力，相信對今后學員在各自的工作崗位上將會大有裨益。

二、珠海、深圳市經(jīng)濟和社會發(fā)展的主要經(jīng)驗

珠海、深圳成立特區(qū)后，兩市市委、市政府帶領珠海、深圳市人民，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“發(fā)展才是硬道理”，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，真抓實干，形成了全民思發(fā)展、謀發(fā)展、議發(fā)展、參與發(fā)展的良好局面，在經(jīng)濟社會等各方面取得了顯著成效，積累了豐富的經(jīng)驗。

(一)與時俱進，開拓創(chuàng)新，實事求是，真抓實干是發(fā)展的關鍵

珠海市位于廣東省南部，東與香港水域相連，南與澳門陸地相接。是一座著名的花園式海濱港口城市。珠海自1980年成立經(jīng)濟特區(qū)以來，經(jīng)過20多年的改革，已從一個當初經(jīng)濟結構單一、工業(yè)基礎差、偷渡港澳嚴重的一個小漁鎮(zhèn)發(fā)展成為以高新技術產(chǎn)業(yè)為主，農(nóng)漁業(yè)、商貿(mào)旅游業(yè)綜合發(fā)展的現(xiàn)代化城市。珠海利用所處的地理優(yōu)勢和中央給予的特殊政策，以“敢為天下先”的勇氣和氣魄，創(chuàng)造出令人一矚目的成就。2002年，實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值400多億元，是1979年建市之初的175倍，年均增長23%，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達到2.91萬元，城市綠化率達到43％，1999年聯(lián)合國人居中心授予珠?！皣H改善居住環(huán)境最佳范例獎”。珠海確定了“三基地一中心”（以信息技術為龍頭的高科技產(chǎn)業(yè)基地，有較強吸引力的產(chǎn)學研基地，高附加值的產(chǎn)品出口創(chuàng)匯基地，有較強輻射力的環(huán)境優(yōu)美、經(jīng)濟繁榮、秩序優(yōu)良、文明富庶的現(xiàn)代化中心城市）發(fā)展方向，也就是把珠海建成珠江三角洲的花園式海濱城市，并預計2007年實現(xiàn)現(xiàn)代化。

深圳實行對外開放以來，已由“三來一補”經(jīng)濟走向發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)之路，擁有康佳、TCL、創(chuàng)維等10多個電子電器為主的全國名牌產(chǎn)品。2002年，深圳國內(nèi)生產(chǎn)總值達到2200億元，名列全國第4位，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達5560美元，列全國第1，財政收入300多億元，在全國主要城市中名列第三。深圳確定了創(chuàng)建國際化城市的目標，預計在2005年率先實現(xiàn)現(xiàn)代化。

珠海、深圳兩市20多年改革開放取得了巨大的成就，歸其原因：雖然兩地有其自然的地理優(yōu)勢，有國家適當傾斜的經(jīng)濟政策和支持，但更主要的是得益于兩市人民與時俱進，解放思想，不斷開拓創(chuàng)新，真抓實干，這也是兩市率先實現(xiàn)小康社會的關鍵。珠海、深圳兩市雖然走在了全國的前面，但并未就此停滯下來，而是始終與時俱進，解放思想，以加速發(fā)展作為自身的第一要務。抓住中國加入WTO的發(fā)展機遇，充分發(fā)揮毗鄰港澳，地處對外開放前沿和擁有海港的優(yōu)勢，銳意進取，大力發(fā)展外向型經(jīng)濟，走高科技發(fā)展之路；同時按照GEPA協(xié)議，珠海市擬定了珠海大開發(fā)的宏偉藍圖、深圳市提出了“第二次創(chuàng)業(yè)的發(fā)展思想”，兩市還構畫了建設大珠江三角洲經(jīng)濟圈和泛珠江三角州經(jīng)濟圈的藍圖，繼續(xù)成為中國社會主義市場經(jīng)濟的試驗田。

(二)轉變政府職能，充分發(fā)揮政府在市場中的導向作用是地方經(jīng)濟發(fā)展的重要手段

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和中國加入WTO后，政府管理經(jīng)濟、發(fā)展經(jīng)濟的手段和方式也需因時而變，因為政府的管理行為、管理手段直接影響到經(jīng)濟發(fā)展的速度和質量。在考察學習過程中，我們發(fā)現(xiàn)珠海、深圳特區(qū)政府善于工作創(chuàng)新，勇于打破傳統(tǒng)的政府管理模式，自覺實現(xiàn)政府職能轉變，積極發(fā)揮政府的市場導向作用，把工作置于市場經(jīng)濟的框架中，從市場中去尋求突破發(fā)展，政府把主要工作精力放在為公共社會服務上，實行政府職能定位市場化，服務市場化。珠海市就提出了“不求所有，只求所在”的口號，為投資者提供優(yōu)質服務和各項優(yōu)惠政策，吸引投資者，從而達到了雙贏。2002年，新引進外商直接投資項目704個，合同利用外商投資13.2億美元，實際利用外商直接投資達6.98億美元。

改革開放以來，特區(qū)一直實行歸口管理，但由于政府既是游戲規(guī)則的制定者，又是執(zhí)行者和監(jiān)督者，從而造成效率低下，老百姓辦事難，易滋生腐敗。現(xiàn)正在探索“行政三分制”：即首先設立咨詢委員會，委員們由大學教授、有關專家等社會人士兼任，不設專職，委員們負責調研，向人大提出法律政策建議和報告，人大審議通過后，以政府公報形式對外公布；政府及其具體部門只有執(zhí)行權，執(zhí)行情況由全社會來監(jiān)督；老百姓如發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行中出現(xiàn)違反法規(guī)、制度的情況，可向監(jiān)察局告狀，如對處理結果不服，可啟用司法程序，向法院提起訴訟?！靶姓种啤钡奶剿骱蛯嵭校康脑谟诮ⅰ傲疂?、務實、高效”的政府，以及適應社會主義市場經(jīng)濟體制和WTO規(guī)則的管理模式。

珠海斗門區(qū)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)位于珠海市西部，相對較為落后。珠海市政府積極引導農(nóng)民調整產(chǎn)業(yè)結構，政府出資培訓農(nóng)民學習養(yǎng)魚技術，讓農(nóng)民由種植甘蔗向海產(chǎn)養(yǎng)殖轉變，并出資幫農(nóng)戶修建魚塘，提供技術支持，同時按照公司＋基地十農(nóng)戶的經(jīng)營模式，為農(nóng)戶找到了市場，增加了當?shù)剞r(nóng)民的收入，實現(xiàn)了農(nóng)戶、公司、政府三贏。這種經(jīng)營模式，現(xiàn)在當?shù)剞r(nóng)村普遍推廣，并在實踐中日趨完善，這也正是政府在市場中發(fā)揮了正確的導向作用的結果，也是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。

(三)合理的規(guī)劃，高效的城市管理，打造優(yōu)質環(huán)境是保持可持續(xù)發(fā)展的前提

珠海號稱浪漫之城，以人為本、山水共享是其發(fā)展的主題。該市大力實施功能區(qū)帶動戰(zhàn)略，高起點進行城市規(guī)劃，把整個珠海市作為生態(tài)示范區(qū)，使之建設成為最適合人類居住、旅游和投資創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代化城市。市政府強化城市管理職能，做到“八個統(tǒng)一”：統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一按規(guī)劃征用和劃撥建設用地、統(tǒng)一按規(guī)劃控制功能分區(qū)、統(tǒng)一按規(guī)劃控制標高、統(tǒng)一審查設計、統(tǒng)一城市基礎設施建設、統(tǒng)一風景園林綠化管理、統(tǒng)一市容街道管理，高質量地進行城市建設。在城市管理方面，突出“三分建、七分管”的思路，珠海在全國城市中率先成立了城市管理法庭，制定了環(huán)保、規(guī)劃、國土、園林、衛(wèi)生、城管等一系列的法規(guī)，達到了高效能的城市管理水平。同時，注重以優(yōu)美的環(huán)境增添城市的吸引力，大力發(fā)展生態(tài)資源產(chǎn)業(yè)化旅游基地，明確城市的定位和發(fā)展方向：即城市發(fā)展個性化，城市生活社區(qū)化，城市主導產(chǎn)業(yè)服務化，城市布局合理化，城市要素及群體間關系共生化、協(xié)調化，城市管理、建設、決策程序化、法制化。在城市建設中把綠化面積作為一項重要指標，實行市長生態(tài)環(huán)保第一責任人制度，從而把珠海建設成為一個環(huán)境優(yōu)美、顯山露水的花園城市，2000年被國家環(huán)?？偩质谟琛皣壹壣鷳B(tài)示范區(qū)”稱號，成為國家級的環(huán)境保護城市和園林城市。通過環(huán)境優(yōu)勢構建的平臺，又轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢，充分體現(xiàn)了人與自然，環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調統(tǒng)一發(fā)展，同時也為珠海的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎。

(四)依托高新技術產(chǎn)業(yè)，廣納人才，提升城市核心競爭力

珠海市高新技術產(chǎn)業(yè)是在上個世紀90年代迅速發(fā)展起來的，尤其是從1999年實施功能區(qū)帶動戰(zhàn)略以來，珠海市高新技術產(chǎn)業(yè)持續(xù)增長，已初步形成以電子信息、光機電一體化、新材料和生物技術及醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)為主體的高新技術產(chǎn)業(yè)群，建立起以企業(yè)為主體，聯(lián)合高等院校和科研院所的研究開發(fā)技術創(chuàng)新體系。高新技術產(chǎn)業(yè)已成為珠海市支柱性產(chǎn)業(yè)，2002年高新技術產(chǎn)品的總產(chǎn)值達218億元，經(jīng)省級認定的高新技術企業(yè)有79家。尤其是“大學園區(qū)一科技創(chuàng)新海岸”，建立起一批高起點、寬領域的高新技術研發(fā)基地，“大學園區(qū)”按“不求所有，只求所在”的原則，出臺了一系列優(yōu)惠政策，吸引了中山大學、暨南大學、北京理工大學、中國人民大學等十多所國內(nèi)著名高校在珠海設立分院，為珠海高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了人才保證。同時建立起以市場為導向、適應高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的企業(yè)經(jīng)營機制和企業(yè)研究與開發(fā)、投融資體系，為高新技術企業(yè)參與市場競爭創(chuàng)造一個非常有利的環(huán)境。珠海已相繼建立了三個國家級工程技術研究開發(fā)中心，2001年，珠海市被國家批準為國家第十一個軟件產(chǎn)業(yè)基地。

發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)需要大批高科技人才。珠海市以優(yōu)惠的政策、低廉的投資成本，吸引了十多家國內(nèi)著名大學和一批國內(nèi)外著名企業(yè)與研究機構落戶，從而聚集了科技創(chuàng)新能量，帶動了人流、物流、資金流、技術流。深圳雖然只有二所高校，但采取優(yōu)惠條件吸引了高素質人才，使得國內(nèi)外人才匯聚深圳創(chuàng)業(yè)，同時在人才培養(yǎng)選拔上采取了一些措施：一是公派留學人員，市財政保證每人每年培訓費20萬元，送到國外培養(yǎng)；二是高薪聘請，到國內(nèi)各大學招聘2萬多名博士、研究生等拔尖人才；三是逢進必考，凡調入深圳工作的人員，都必須參加統(tǒng)一考試。

珠海、深圳兩市在經(jīng)濟總量上來之后，不再是簡單的追求發(fā)展速度，而是更加注重發(fā)展的質量，引進項目上由過去注重數(shù)量而轉向根據(jù)完善城市功能來確定項目，以高科技企業(yè)、高知識聚集行業(yè)為主要引進項目，從而提升城市的核心競爭力。

三、學習考察的幾點啟示

全體學員通過對珠海、深圳市的學習和考察，開闊了眼界，增長了知識，拓展了思路，更新了觀念，并深感自己的責任重大。返回后，經(jīng)過各小組的認真研討交流，啟示如下：

1、珠海、深圳市自成立經(jīng)濟特區(qū)二十多年來，其改革開放經(jīng)濟發(fā)展和、社會進步所得取的巨大成就，充分證明了堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅定不移地走中國特色的社會主義道路，是我們國家走向繁榮昌盛的根本保證。目前，在區(qū)黨委、政府的正確領導下，我區(qū)各族人民正以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，為西藏的全面發(fā)展和建設小康社會的目標而不懈奮斗。為此，我們的各級領導干部，一定要解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，切實帶頭實踐“三個代表”的要求，堅持發(fā)展是硬道理，并且真正落實到行動上，從而不斷推進我區(qū)三個文明協(xié)調發(fā)展。

2、只有筑好巢，才能引得鳳凰來。西藏現(xiàn)階段的當務之急就是要大力加強基礎設施建設，發(fā)揮交通、能源、通訊等基本要素之間的互動促進作用，并制定和著力實施土地使用、戶籍管理、稅費征收等方面的招商引資優(yōu)惠政策，在創(chuàng)造良好的軟硬投資環(huán)境的基礎上，積極引進區(qū)內(nèi)外國內(nèi)外的人才、資金、技術和管理，尤其要注重引進和發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)，推進西藏的信息化建設；同時要找準優(yōu)勢，合理定位，大力發(fā)展特色經(jīng)濟、特色產(chǎn)業(yè)，如旅游業(yè)、生物制藥、礦產(chǎn)資源開發(fā)等，將資源優(yōu)勢變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢，從而發(fā)揮我們的后發(fā)優(yōu)勢。

3、西藏目前的發(fā)展在很大程度上還依賴于國家投資和兄弟省市的援助，要加快我區(qū)的發(fā)展單憑國家財政投資是不夠的，還需要各級政府解放思想，大膽創(chuàng)新，切實轉變政府職能，用好用足各項優(yōu)惠政策，吸引各方的人才、物力、財力，參與到我區(qū)跨越式發(fā)展中來。我區(qū)要實現(xiàn)全面建設小康社會的目標，首先要實現(xiàn)農(nóng)牧區(qū)的小康，各級政府應發(fā)揮市場導向作用，以提高農(nóng)產(chǎn)品競爭力，增加農(nóng)牧民收入為目的，以科技創(chuàng)新為動力，結合本地優(yōu)勢，加快農(nóng)牧區(qū)的產(chǎn)業(yè)結構調整，走公司＋基地十農(nóng)戶的經(jīng)營模式，積極與內(nèi)地有實力的企業(yè)合作，提高農(nóng)牧產(chǎn)品的市場化程度，從而實現(xiàn)我區(qū)農(nóng)牧民增產(chǎn)增收。

4、珠海市構筑生態(tài)環(huán)境平臺，并使之轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢，吸引了國內(nèi)外許多知名企業(yè)落戶珠海，使珠海經(jīng)濟保持持續(xù)高速的發(fā)展。而生態(tài)資源豐富的西藏，在加快經(jīng)濟社會發(fā)展的同時，要注重人和自然的協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展，我區(qū)生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，一但遭到破壞就難以恢復，為此，我區(qū)在大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)的同時，要堅持開發(fā)與保護并重，牢固樹立“生態(tài)立地、生態(tài)興地、生態(tài)強地”的思想，嚴格落實生態(tài)環(huán)境保護的基本國策和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，加大宣傳教育力度，形成人人愛護環(huán)境，保護生態(tài)的良好氛圍，避免走“先破壞，后治理”的彎路。在我區(qū)豐富的自然資源有效保護的前提下，本著大旅游、大區(qū)域、大市場、大產(chǎn)業(yè)的思路，充分發(fā)揮自身的特點和優(yōu)勢，使我區(qū)經(jīng)濟社會走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

作者單位：西藏自治區(qū)黨校

責任編輯：李宏

第三篇 班主任跟崗培訓專題報告學習的心得4800字

班主任跟崗培訓專題報告學習的心得1

我有幸參加“沙運芳名班主任工作室”跟崗培訓第一期學習，聆聽了市教育局黃偉云科長的專題報告。黃科長言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人敬佩，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，從他的專題報告中，讓我體會到，原來班主任也可以活的那么充實，做得那么出色，那么成功。一節(jié)專題報告下來，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。

一、愛崗敬業(yè)。

教師的本職工作或基本職責就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應當履行的道德義務。我認為教師的愛崗敬業(yè)，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度上。特別是班主任要以良好的師德感染學生，教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性，都會使學生造成不良的、甚至是終身洗刷不掉的影響。

二、陽光的心態(tài)。

班主任的工作對象和任務，是無法選擇的，而完成任務的方式和工作態(tài)度，是可以選擇的，去年有位難纏的學生，每天都有科任老師來告他的狀，甚至學生家長都說這個學生的種種不好，為了這個學生我使出了幾年來管理班級的經(jīng)驗辦法，什么談心、家訪、寫信、能用的方法幾乎都用上了，費盡心機?？墒怯幸惶?，因為這個學生犯錯誤較嚴重，我在班級里非常嚴肅地批評了他，一點面子沒給他留，也覺得平時對他不錯，有點感情基礎，有恩于他，本想刺激他的自尊心一下，沒想到他當著全班學生的面頂撞我，并說：“我就是不想念了，你別狗拿耗子多管閑事”。我當時驚呆在班級里，只能等他冷靜之后再和他談心，解決問題。類似這樣的學生，我們班主任或多或少都有過類似的體驗，對學生自己感覺付出很多，但收效較小，甚至學生、家長不領情。面對這樣的事，這樣的壓力，我們首先要學會調整自己的心態(tài)。用現(xiàn)在的流行話說，做個心態(tài)陽光的班主任，快樂自己，快樂學生，快樂同事，快樂家人。

三、用博愛之心去關愛學生。

黃科長給我們講了一個個教育中的例子?，F(xiàn)在一些單親家庭中長大的孩子，在日常生活中，缺少父愛或母愛，老師在與他們交談言語中噓寒問暖，給他們一個充滿愛的學習環(huán)境。個別困難的貧困生，要想辦法解決他們的實際困難。生病的學生，要倍加呵護，我們用手輕輕摸摸學生的頭，試測體溫，問問他的身體狀況，或者陪學生上醫(yī)院，讓他能感受到溫暖，使學生感到教師真誠的關愛。學習上有困難的學生，他們更渴求老師的關愛，但又怕老師嫌棄自己，處于矛盾的心理狀態(tài)，日久天長，就會背上嚴重的思想包袱，老師一個贊許的點頭，一句溫暖的關懷，一句不經(jīng)意的善意鼓勵，都會令學生興奮不已，或者成為前進的動力。因此，教師關愛學生的學習，要以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步之處，對學生的優(yōu)點給予肯定和贊揚，使他們對學習產(chǎn)生興趣，增強自信心和必勝的信念。關愛學生，對教師來說，可能是舉手之勞；對學生而言，往往會感恩終生。真誠的關愛會增強師生間的情感，使師生關系更加緊密，更加有力地促進素質教育的深入發(fā)展。

四、建立良好的師生關系。

建立良好的師生關系，老師首先要親近學生，做學生的知己朋友，這樣老師可以走進學生群體中，認真觀察班集體中各個小群體的思想動向，了解學生的心理成長，從而發(fā)現(xiàn)問題解決問題。課后不擺教師的架子，總是與學生平等地討論問題，而且也不能放下架子向同學們學習。建立良好的師生關系，注重民主教育，這是令學生樂學的前提。人是有情感的動物，師生感情融洽與否，直接關系到學生的學習情緒。師生感情冷漠，不可能創(chuàng)造出一種和諧的學習氣氛；師生感情融洽，師愛生，生敬師，這樣學生內(nèi)在的情感自然被觸發(fā)，并進而“愛屋及烏”般喜歡上教師的講授，學習的興趣濃了，勁頭足了，這就是“親其師而近其道”。有利于班級教育教學的開展。

五、溝通。

班主任是班級的組織者和管理者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，在教育教學工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。學校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的，沒有良好的`家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好學生特別是問題學生，教師必須通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，幫助孩子走出心靈的困境。我們要正確處理好與家長的關系，每一個家長的素質是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育效果。

六、因材施教。

因材施教的核心是在發(fā)現(xiàn)其興趣、優(yōu)勢后正確引導，揚長避短。俗話說，各有所長，各有所短。因材施教，就是根據(jù)學習者資質等具體情況施行不同的教育，學生是活生生的人，而不是可以任意處置的機器，故為師者要做到因材施教，就必須心中有學生，清楚地了解學生的個性特點，在此基礎之上，才能對學生進行有針對性的教育，才能達到以生為本的教育境界。因此，教師要深入調查研究，全面了解學生情況，既要了解學生的一般特點（知識基礎、學習態(tài)度等），又要了解學生的個性差異（興趣、愛好、特長等），還要分析研究造成差異的家庭、社會、歷史的各種原因。以便在教育教學過程中針對不同基礎的學生采取不同的方法達到不同的目的。還要針對學生的不同情況采取不同措施進行個別輔導，使基礎不同的學生都能得到相應的發(fā)展和提高。因此，他們絕對不可能成為同一類型的人才。

不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結果，但只要開花了，就會有結果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果。我們的班主任工作也如此。

今年五月份，我有幸入選參加了“沙運芳名班主任工作室”跟崗培訓學習，第一期的培訓學習內(nèi)容使我受益匪淺，從班級有效管理到學生心理健康指導，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，而且從理論上闡述如何做一名合格的班主任！

班主任跟崗培訓專題報告學習的心得2

在跟崗即將結束之季，特把這段時間的跟崗學習總結如下：

一、不斷提高個人素質

慈老師給我的印象應該是忙碌緊緊圍繞著她，無論是何時何地基本上是沒有閑暇的時候，然而我卻發(fā)現(xiàn)，慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng)，工作之余一定學習閱讀有關教師發(fā)展書籍，并認真書寫個人學習筆記，筆記總是那樣工整，時刻踐行黨的群眾路線，使我真真正正看到了一位老黨員的先進模范作用，而我作為一名新教師更應注重教師自我發(fā)展。

二、教師的愛崗敬業(yè)

八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點半開始，教師們就早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在班級或辦公室輔導學生、答疑，班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學生。很多老師中午都是沒有休息時間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。

三、教學設計認真且高效

幾天的聽課中，我觀察到教師備課認真，設計新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。在八中，我發(fā)現(xiàn)無論老教師還是年輕教師在教學設計上都花大量時間細心專研，保證每節(jié)課的短時高效，且風趣幽默，讓課堂時刻在快樂的氛圍中進行，這是我該學習的。

四、認真做好作業(yè)批改及課后輔導

慈老師所教的班級有四個班估計要150人左右，可想而知批改量

多少，但是慈老師總是認真批改每一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學生的學習情況，課堂提問中側重每一名學生，不讓任何一名學生掉隊，對于作業(yè)書寫不好及時進行課后輔導也是一種提高成績的手段，而我更應學習慈老師的這種精神，認真對待每一本作業(yè)，每一名學生。

五、師德修養(yǎng)

教師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無論是工作、學習、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質，作為剛參加工作的青年教師，能有慈老師做導師我很幸運，我也從慈老師身上學到了許多做人的道理，我也會更加努力，加強師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

六、善于反思，勤于積累

如果說上好一節(jié)公開課，那也許很簡單，但如果每一節(jié)課都如公開課一樣的好，那便離不開積累和反思，而我看到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有反思和總結，這便是亮點，更是值得我學習的。

新教師培訓跟崗研修五天的時間真的過得太快了，很榮幸在此次培訓中結識了我的導師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學習到了許多的知識和教學教法。五天中真的使我受益匪淺。

班主任跟崗培訓專題報告學習的心得3

10月28日，我和縣其他學校8位老師有幸赴深圳市光明中學為期3天的班主任跟崗培訓學習。本人深知這次培訓機會來之不易，我決心抓住這次千載難逢的機會提升自我。在這里，首先要感謝縣教育局領導，為我們創(chuàng)造良好學習的機會，讓我們有這種機緣向全國名班主任鐘杰老師學習，領略她的風采。此次培訓學習收獲多多，感受多多，下面談談我的一些心得。

一、首先，光明中學所見所聞。

深圳光明中學是全日制完全中學，涵蓋初中、高中共60個教學班。在校生約3000人。校園干凈、整潔，處處滲透著書香校園和諧氣息。學校的每一條走廊，每一面墻壁包括名人畫像、主題活動圖片，學生作品展，特色專欄無不體現(xiàn)光明中學主題鮮明的辦學理念，濃郁醇厚的教育氛圍，彰顯特色的校園文化。形式多樣，異彩紛呈的大課間活動給我們留下了深刻的印象。

二、加強理論學習，提升自身文化修養(yǎng)。

幾天的交流學習，讓我深深感到自己平時工作中的諸多不足。說來慚愧，工作多年，我很少去看書、研修。自己的理論水平和文化素養(yǎng)確實有待提高。

鐘杰老師是一個從四川鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學成長起立的全國知名班主任。她堅持寫教育敘事，攥寫發(fā)表論文100多篇，出版發(fā)行13部教育書刊。常奔走于全國各地講學。她給我們講述自己由一個廢柴、蠻干、苦干到樂干、巧干、圓夢的成長歷程深深感動了我們所有人。

鐘杰老師不斷學習、創(chuàng)新教育理念。鐘杰老師的講座風格平實、語言風趣。班級管理方法獨特、細微。教育方式接地氣、可操作性強。培訓中，我們向鐘杰老師提了多個工作問題和困惑，她都有別開生面的見解，讓我們大家聽了心中疑惑豁然開朗。大家都覺得，鐘杰老師是我們在教育前進了路上的一盞明燈。

三、做一名有情懷的教育工作者。

鐘老師勉勵我們要不斷學習，調整工作心態(tài)。學生成長存在個性差異。作為教育工作者，我們應當悅納學生的不足。應以平和樂觀的心態(tài)應對。同時，常與學生換位思考，放低姿態(tài)，做到以理服人，以情感人。多一份理解，多一份關愛。這樣才能讓學生“親其師而信其道”。鐘老師說，出于我們教師的職業(yè)習慣，我們總想用自己的想法去改變別人。這本身沒有錯，可老師的力量是有限的，我們常常不能拿自己的標準給別人施以道德捆綁。孩子的成長受學校、家庭和社會環(huán)境等多因素影響。我們在平凡的崗位上對待學生應本著“生命第一，安全第一”的原則盡到我們教育的責任。用鐘老師很時髦而有哲理性的一句話說，“改變一切可以改變的，改變不了，則要保護好它，不要讓其腐化、受傷害?！?/p>

四、精細化管理，打造班級文化，創(chuàng)建特色班級。

作為班主任，我們每天都可能要處理很多繁雜瑣碎的事情。如果我們能把班級事務落實責任到個人，將會最大限度的調動學生參與班級管理的積極性。培養(yǎng)學生主人翁意識，從而使班主任從繁雜的工作中解放出來。張艷老師給我們分享的“人人有事做，事事有人做”的班級事務管理方法，科學有效，堅持以人為本的核心理念，體現(xiàn)民主化、制度化管理特色。這種班級量化管理體系涉及范圍廣。有思想教育，學習檢查，紀律衛(wèi)生檢查以及學生在學校生活的方方面面。內(nèi)容可謂涵蓋了學生德智體美勞美勞。我認為這種精細化管理，能強化學生自我管理意識，培養(yǎng)學生責任感，從而促進班級發(fā)展。

張老師構建的班級學習共同體，打造班級特色文化，讓學生靈魂得到滋養(yǎng)。增強了班級凝聚力。培養(yǎng)了學生自主管理和高效合作能力。

第四篇 東北石油大學的培訓學習工作報告2300字

轉眼間進入工作單位已經(jīng)近七個月時間，慢慢地適應了新環(huán)境，和新同事也融洽的相處，同時也迎來了員工入職培訓，對單位有了更具體的了解和更深刻的認識，給了我不斷向上的動力和必須努力將工作做好的責任感，對自己的職業(yè)規(guī)劃有了高的要求和目標。

在東北石油大學的培訓中，給我印象最深的就是開學典禮上，領導的總結言簡意賅、精辟到位，給我很大的觸動，總結了關于如何在工作中不斷提升自身能力的“手眼心法步”的要點，對于我們在工作中有很切實的指導作用，我也結合自己的工作經(jīng)歷談談對這幾點的認識和理解。

“手”即要多做、勤學、敢于嘗試和多總結經(jīng)驗。要求我們要勇于承擔責任，不拈輕怕重、不畏懼困難，可能在工作中會不斷遇到新的問題，要敢于嘗試著去接受新的事物，要拓展思路不斷地攻克難關，更要勤于向經(jīng)驗豐富的老同志請教，多學多問，做到“在工作中學習，在學習中工作”，另外要不斷總結經(jīng)驗，成功的經(jīng)驗、失敗的教訓都要總結，在后續(xù)的工作中不斷改進完善，這樣才能使工作更好更持續(xù)的發(fā)展。

“眼”即多看、多聽、多交流。在工作中我們要多留意身邊的每一個細節(jié)，多去了解和借鑒別人成功的經(jīng)驗，工程上的每一個施工工藝、環(huán)節(jié)和技術要點都要細心觀察、了然于胸，新技術、新材料的推廣和應用，都要及時的了解和選擇性的進行實施，更要和兄弟單位或其他項目的相關人員多溝通、多交流，分享心得，這樣能促進公司整體管理水平的不斷提高。

“心”即用心、耐心、細心、虛心、盡心?！笆郎蠠o難事只怕有心人”，任何新興的事物或高深的技術，只要用心去學習、去鉆研都可以將它化作我們的工具；工作中的每一個節(jié)點、每一個指標都要細心的分析，更加要求我們要耐心細致完成每一步的工作；和同事、關聯(lián)部門之間要積極探討、虛心請教、及時溝通，才能保證工作環(huán)節(jié)的銜接和有序開展，得到準確有效的工作成果；對待每一項工作都不能尾大不掉、糊弄了事，或者總是抱著差不多就行的心態(tài)，對任何工作都要做到心無旁貸、盡心盡職、一絲不茍，或許結果不能讓我們滿意，我們可以去不斷地總結、改進，但是態(tài)度必須要端正。

“法”即方法、想法、法律法規(guī)、知法守法。任何工作都講求方式方法，不能一味的埋頭猛干，一旦方法錯誤反而適得其反，任何工作開展前都要制定一個切實可行的方案，才能付諸行動，否則只可能無功而返；工作中要敢于有大膽的設想，并且能積極主動地把自己的想法講出來，供大家探討研究，人類的發(fā)展和科學的進步，都是靠某一些奇特想法的推動，諸如“為什么蘋果熟了會掉到地上”此類的偉大想法；我們國家的法制進程正在不斷向前發(fā)展，每一個公民都要知法守法，要將法律作為我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏世K，更要學會用法律的武器維護國家的、集體的、他人的和自身的利益，在正當權益受到侵害時要敢于挺身而出。

“步”即遵循程序、制度和流程步驟?，F(xiàn)代公司都在不斷走向標準化流程管理模式，我們的每一項工作、每一個節(jié)點都要遵循公司的程序、流程和規(guī)章制度，腳踏實地、一步一個腳印的做好每一步工作，踏踏實實地完成人生每一步積累。

在日常工作中，如果能做到上述的五要凝一，那么個人的能力和工作效率會有一個質的飛躍。一則印度諺語說：播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運。在工作中我對這句諺語感受尤其深刻。一個好的行為習慣能讓一個人受用一生，而好的習慣又是在不斷地規(guī)范自身言行的過程中形成的，“態(tài)度決定細節(jié)，細節(jié)決定成敗”，在人生的新的里程中，在新的工作環(huán)境和舞臺上，我要對自己提出更高的要求，養(yǎng)成更良好的習慣。

在此期間我承擔了四區(qū)四隊中轉站資料員的工作。經(jīng)過與前輩的溝通協(xié)作，我對中轉站所運行的設備流程有了一定的了解，對采油隊的運行理念有了進一步認識，更加明確了自己的工作方向和工作目標。

資料管理工作是中轉站管理的一個重要環(huán)節(jié)，資料整編的完整性、準確性、系統(tǒng)性對提高站里檔案的質量有著極其重要的作用。工欲善其事，必先利其器，到崗后，前輩們指導我從運行檔案開始記錄，讓我逐步的了解工作內(nèi)容。按照前輩建議的工作步驟，思路變得清晰明了，順利并圓滿地完成工作。這使我懂得要做好一項工作，必須有有效的工作方法和明確的思路。

資料管理工作是一件看似簡單，實則繁瑣的工作，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、自己摸索實踐，將過往的經(jīng)驗與現(xiàn)在工程項目實際結合，將專業(yè)知識應用到實際工作，努力將本職工作做得更好。學如逆水行舟，不進則退，我仍需加強自身的修煉，利用工作之余學習采油技術等與工作相關的專業(yè)知識，努力將自己的專業(yè)技術水平提高一個臺階，更好地服務單位。

曾有一位哲學家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務，并努力出色的去完成他。我一直將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。每經(jīng)歷一點就多一分收獲，無論快樂還是憂傷，無論進步還是失誤，都是一種經(jīng)歷，而經(jīng)歷就是財富。正是這些財富的積累，讓我在工作中減少了張揚與浮躁，多了一份沉穩(wěn)與內(nèi)斂。在這一年里，領導的關愛給了我工作的動力，同事間的友情關懷及相互協(xié)助給我了工作的舒暢感和踏實感。作為一名新晉職員還有很多知識需要我去了解、學習、鉆研，感謝領導給予我這個機會，工作的旅程剛剛開始，盡管我也許會有一些不足，但是我會積極改進，讓自己更加適合集體發(fā)展的需要。我將嚴格遵守公各項規(guī)章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應號召，工作積極進取，任勞任怨，認真學習相關工程知識，不斷充實完善自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

第五篇 嵌入式項目學習培訓實習報告2500字

一、實習時間

20__年4月12日-20__年4月26日

二、指導教師姓名

陳__

三、實習地點

長沙市牛耳服務外包實訓基地

四、實習目的與內(nèi)容

對于嵌入式項目進行學習培訓，掌握嵌入式的主要項目及相關技術

五、實習收獲與體會

一轉眼半個月的實習生活過去了，現(xiàn)在我已經(jīng)回到學校，回想起半個月的實習生活，自己學到了很多，懂得了很多。

真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。原以為實習對于我來說會是很長，但實際卻不同。想象收獲的東西，真的很多，看看我的工作筆記，一篇又一篇，記別人的事情比自己的還多，也許„„ 實習，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。我給自己敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度。”我信心十足的回答到：“我一定會堅持到底！”

天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。” 從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境，但在同學、同事的幫助和自己摸索的情況下，我還是完成了這次實習。但我發(fā)現(xiàn)，以我們的經(jīng)驗，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。

做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。只有擁有自信才能夠克服一切，去實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造自己的人生。

實習是個人綜合能力的鍛煉。作為一名新時代的新青年更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。像我這種文憑不高的人，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，更多的時間是社會職業(yè)選擇自己面試，更多的不是自己去選擇職業(yè)，這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。所以自己會把心態(tài)放正，在公司的時候先全面發(fā)展，等過段再看看精于哪個方面，然后向那個方向努力發(fā)展。

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

我們還要努力實踐，自覺進行角色轉化。“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現(xiàn)人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)在自己的工作領域創(chuàng)造更多的價值。

大學因實習而完整，而大學生活卻因實習而精彩。

總之，這次實習，自己確實學到了很多也成長了許多。在實習期間，每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。這段時間，我看到了自己本身存在著許多問題，也會遇到這樣那樣的問題，當前的時代日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需再加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后的工作存儲更多的能力。

以上就是我的實習報告，可能并不是一份多么規(guī)范的報告，但確確實實我這工作中的感受。

實習收獲

通過這次實習，在各方面我感覺自己都有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的老師也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但真正操作起來就沒有那么容易.紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。經(jīng)過過去兩個月的實習，我對自己有了新的認識及前進的方向。

經(jīng)過過去半個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

1.繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。本文由實習報告收集整理，

第六篇 關于安全培訓學習的總結報告2650字

公司領導：

我自2024年4月16日至4月25日在大嶺山接受安全主任培訓學習，除去20號周日一天休息未上課，其余總計培訓九天時間，培訓學習業(yè)已結束并考核完畢，現(xiàn)對本次培訓學習情況作以下報告：

一培訓課程的大致內(nèi)容

本次共培訓三大課程，即《安全生產(chǎn)的法律法規(guī)知識》；《安全技術基礎知識》；《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理》。

在《法律法規(guī)知識》課程中主要針對安全生產(chǎn)有關的法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》，《職業(yè)病防治法》，《勞動法》，《消防法》，《廣東安全生產(chǎn)條例》等進行培訓學習，并在本課程中學習了注冊安全主任制度的相關知識。在本課程中，學習到我國安全生產(chǎn)的方針為“安全第一，預防為主”，從勞動者的生命安全和身體健康，從危險識別，從生產(chǎn)條件，從對勞動者的安全教育和安全操作，從生產(chǎn)的安全保障等闡發(fā)了安全第一的內(nèi)涵，從完善安全生產(chǎn)條件，從開展經(jīng)常性的安全教育提高勞動者的安全素質，從加強和完善安全管理的各項工作等闡發(fā)了預防為主的內(nèi)涵，并學習了安全與生產(chǎn)，安全與效益的關系等。

在《安全技術基礎知識》課程中主要學習了防火防爆，職業(yè)衛(wèi)生，機械安全，電氣安全相關知識，主要是從技術層面上分析事故造成的各種直接間接原因，接合我公司實際情況與去年的所發(fā)生的幾起工傷和火災事故，本章知識內(nèi)容與我公司有著密切聯(lián)系。

在《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理》課程中主要學習了安全生產(chǎn)的基本觀點，安全生產(chǎn)制度管理，安全生產(chǎn)檢查，特作業(yè)人員管理，現(xiàn)場安全管理，安全生產(chǎn)教育培訓，傷亡事故管理等相關知識，本章主要從管理和制度層面上對安全生產(chǎn)進行了學習。

二對培訓課程幾項重點概括

1 從國家和企業(yè)各類傷亡事故案例中可以得出安全生產(chǎn)十分重要這一結論，因為事關勞動者的生命安全與身體健康，事關企業(yè)的生產(chǎn)與效益。安全與生產(chǎn)，安全與效益不是對立的而是相互促進相輔相成的關系，不能簡單的分割，要統(tǒng)一看待。應樹立和運用系統(tǒng)，預防，科學的觀點開展安全工作和管理。所以加強各級干部的思想態(tài)度的轉變和全員技術與知識的學習，是一項十分必要和重要的工作。

2 注冊安全主任制度是由廣東省借鑒英國新加坡等國和地區(qū)的經(jīng)驗于1994年率先在深圳試行的一項制度。制度的意義在于配備專職安生產(chǎn)管理人員，加強安全生產(chǎn)監(jiān)管，解決“沒人管”和“不會管”的問題，通過專職人員使企業(yè)全員增強安全法制觀念，提高安全生產(chǎn)意識，掌握安全生產(chǎn)技術，學習和運用安全生產(chǎn)知識，推動和開展各項安全生產(chǎn)相關工作，諸如執(zhí)行國家安全生產(chǎn)相關法律，法規(guī)和方針政策，建立健全安全生產(chǎn)責任制度，安全生產(chǎn)管理制度，工作檔案制度，安全操作規(guī)程等。

3 我國對安全生產(chǎn)的新格局是政府統(tǒng)一領導，部門依法監(jiān)管，單位全面負責，社會監(jiān)督支持。企業(yè)安全生產(chǎn)由主要負責人負全責，國家以法律形式對企業(yè)負責人和注冊安全主任的職責和法律責任進行了規(guī)定。安全生產(chǎn)的方針是安全第一，預防為主，安全生產(chǎn)的實質是安全生產(chǎn)，人人有責，因此公司的安全生產(chǎn)相關工作應在主要負責人帶領與指導和安全主任的推動與牽頭及全員參與全面進行。

4 安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容有：（1）：建立健全安全生產(chǎn)管理機構；（2）：建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度；（3）：完善安全生產(chǎn)條件；（4）：進行安全生產(chǎn)宣傳教育；（5）：開展安全生產(chǎn)檢查；（6）：加強生產(chǎn)現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理；（7）：做好事故預防和事故處理工作。接合公司實際情況，上述內(nèi)容將是我公司今后開展安全工作的重要方面和主要方面。

5 引發(fā)安全事故的直接因素有人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，間接因素是管理的欠缺。人的不安全行為有違章違紀操作，思想上麻痹大意，技術上薄弱，知識上缺乏，上崗未經(jīng)培訓考核等，物的不安全狀態(tài)有安全設施裝置的缺陷，物體放置工作場所的缺陷，防護用品的缺陷，設備工具方面的缺陷等，管理的欠缺主要是對人對物的監(jiān)管不力，未能及時發(fā)現(xiàn)，及時控制，及時處理等。

三公司安全生產(chǎn)管理工作的現(xiàn)狀和不足

根據(jù)安全培訓學習的三大課程內(nèi)容，我個人認為公司安全生產(chǎn)管理工作的現(xiàn)狀還不夠理想，從制度建設從人員管理從現(xiàn)場管理從技術環(huán)境方面都有待進一步的加強。公司領導雖在一定程度上引起高度重視，但未能就安全管理工作作以深化強化，使之系統(tǒng)，規(guī)范，細致。結合公司現(xiàn)狀，安全生產(chǎn)管理存在的不足概括起來主要有：〈1〉：各級干部的安全生產(chǎn)意識較為淡薄，安全法制意識較為淡薄，安全生產(chǎn)管理的專業(yè)知識，專業(yè)知識技術比較欠缺，不能有針對性有目的的全面性的對員工安全生產(chǎn)工作正確的加以教育培訓，指導疏引，監(jiān)督檢查，管理控制等。〈2〉：公司對員工的三級四新安全教育培訓工作力度不大，日常性持續(xù)性安全教育培訓，以及對事故責任人對事故案例對特種作業(yè)人員的專項教育培訓工作力度不大，工作員工不具備或很少具備或具備很少本工種本崗們所必需的安全生產(chǎn)相關知識相關技能而直接從事相關工種相關崗位的工作，未經(jīng)培訓并考核合格后上崗，特殊崗位人員未能持證上崗，這是導致事故最直接的因素和隱患所在。〈3〉：干部自身素質和員工自身素質諸如學習能力，理解能力，實操能力，管理能力，溝通能力，思想品德，文化知識，理論修養(yǎng)，遵章守紀，創(chuàng)新變革等方面存在著不足?！?〉：公司安全生產(chǎn)管制度和安全文化方面的不足，主要存在安全生產(chǎn)目標管理的模糊，相關安全生產(chǎn)責任，操作規(guī)程，教育培訓，檢查監(jiān)督，危險作業(yè)，安全會議，應急預案，現(xiàn)場管理，檔案管理，獎勵處罰，值班報告，事故追究等制度的欠缺，員工在公司安全目標，安全價值觀，安全意識，安全行為準則，各項安全規(guī)章制度的認識認同與遵守執(zhí)行方面的欠缺。

四個人建議

建議公司從上至下應對安全生產(chǎn)和安全生產(chǎn)管理高度重視，針對安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容，建立健全安全生產(chǎn)管理機構，建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，完善安全生產(chǎn)條件，進行安全生產(chǎn)宣傳教育，開展安全生產(chǎn)檢查，加強生產(chǎn)現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理，做好事故預防和事故處理工作。

建議公司自行開展或由輔導公司開展對我公司中基層干部進行相關安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及行業(yè)標準進行培訓學習并進行考核。

建議公司在制度的建立健全上應下功夫將其完善起來，并將管理干部對制度的執(zhí)行作為獎懲，績效，晉升，調薪等一項重要依據(jù)。

通過本次培訓學習，使我對安全生產(chǎn)的相關理論知識，思想觀念，法律法規(guī)等都有了直接的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培訓時間較短，培訓內(nèi)容以前接觸較少，加之知識總量較大，個人在學習，認識，理解，接受上存在一定的限度，所以對培訓內(nèi)容還有待進一步加強加深自身學習，以期比較全面比較牢固的掌握相知知識，以更好的為公司服務。

以上是我經(jīng)過本次培訓學習的總結報告，如有謬誤，敬請公司領導進行指正。

第七篇 2024年6月培訓學習述職報告1800字

為期一個月的軍轉干部培訓班圓滿結束，回顧一個月的課程，有國際國內(nèi)形勢分析，有國情、市情介紹，有社會主義市經(jīng)濟概論、公務員管理……通過這次培訓，使我進一步豐富了理論知識，提高了對當前全市各項工作的了解，增強了抓好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進一步努力的方向?，F(xiàn)將培訓學習情況總結如下

一、培訓學習情況

此次培訓，不僅系統(tǒng)學習了馬列主義、___思想、鄧小平理論、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”重要思想，而且集中學習了《國家公務員管理概論》、《社會主義市場經(jīng)濟概論》、《公共行政管理》、《實用公文寫作》、《行政法教程》、《計算機網(wǎng)絡應用》等科目，并進行了實地考察學習、聽取了優(yōu)秀軍轉干部介紹的地方工作經(jīng)驗和體會，受益匪淺。

(一)專業(yè)理論水平進一步得到提高。通過學習專業(yè)理論知識，深刻體會到轉業(yè)以后，作為一名國家機關工作人員必須掌握一定的轉業(yè)知識，努力提高專業(yè)技能和業(yè)務水平，才能為工作打下良好的基礎。通過一個月的培訓學習，認真學習了政府職能結構與運作、公共行政管理、公文寫作、國家公務員制度、國家公務員行為規(guī)范、危機管理原理、管理心理學等專業(yè)知識，同時通過部分課程的考試，加深了認識和理解，有力地提高了自身的業(yè)務素質。比如，通過對公文寫作及計算機網(wǎng)絡的學習，掌握了公文的寫作方法及現(xiàn)代化辦公方式。

(二)增強了法律意識，提高了依法行政的能力。依法治國，建設社會主義法治是我國的基本方略。在當今時代，不懂法是無法適應形勢發(fā)展需要的，作為一名機關工作人員，必須應該加強學法的力度，要做到真學、真懂、真用。只有這樣才能踐行“三個代表”重要思想，真正做到執(zhí)政為民，塑造干凈辦事形象。在本次培訓過程中，法律法規(guī)是其中一個重要的學習內(nèi)容，學習了《國家公務員管理概論》、《社會主義市場經(jīng)濟概論》、《行政法教程》等，強化了自身的法律意識，提高了依法辦事的能力，加強了廉正自律的意識。

(三)樹立了干事創(chuàng)業(yè)的信心。原先在部隊工作和生活，對社會經(jīng)濟發(fā)展情況以及各方面情況了解不夠深刻，通過參加培訓學習后，特別是聽取了專家學者的講課和優(yōu)秀轉業(yè)干部的經(jīng)驗介紹后，進一步對地方的發(fā)展情況和地方政府的運作情況的了解，增強了做好工作的信心。主要表現(xiàn)在：一是通過學習對日照市的改革進程有了較為深入的把握，對日照的發(fā)展前景有了更為深刻的了解;二是通過學習、實地培訓考察，了解了當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展情況，從而對“接軌青島、融入半島城市群”戰(zhàn)略有了更為深刻的認識;三是通過聽取優(yōu)秀轉業(yè)干部的工作經(jīng)驗介紹，看到他們轉業(yè)到地方工作后，虛心學習、刻苦轉研、淡薄名利、兢兢業(yè)業(yè)地作出了突出的成績，受到干部群眾的好評等事跡，極大增強了做好勞動保障工作的信心

二、學習體會

通過學習充分認識到了機關工作人員的使命和責任，我所要從事的勞動保障保障工作，關乎民生、惠及百姓，關系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局。一個月的培訓學習，使自己體會到要做好本職工作還需付出很多：

第一，擺正心態(tài)。來到新的工作崗位和工作環(huán)境，最重要的是調整心態(tài)，做到心隨人轉。一是甘當普通老百姓，與群眾打成一片。二是保持低姿態(tài)。紿終保持謙虛謹慎、戎驕戎躁、從零開始、從頭做起的心態(tài)，甘當學生，甘作新人，做到“穿什么衣服唱什么戲”、“在什么山上唱什么歌”。

第二，積極適應?！坝淖冎?，則先適應之”。盡快熟悉新工作，融入新工作環(huán)境，學會不斷調整自己，努力改正與新的工作環(huán)境不協(xié)調、不和諧的東西。注意總結經(jīng)驗，對一個工作階段結束或一項任務完成后，及時對其中的利弊得失進行分析研究，總結經(jīng)驗，吸取教訓，摸索規(guī)律，為今后的工作不斷進行鋪墊，從而起到“事半功倍”的作用。

第三，要有所作為。本職工作的完成情況是檢驗轉業(yè)干部能力的一塊試金石。因此，我必須，在本職崗位上竭盡全力，有所作為，從而贏得干部職工對自己的信任。同時，注重團結，和同事搞好關系，處處體現(xiàn)出轉業(yè)干部海納百川、容人容事容言的胸襟和氣度，以自己的真誠和熱情打動人，團結人。要有主人翁意識，以勞動保障局為家，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感從事新的工作，愛崗敬業(yè)、腳踏實地、多做工作、多挑重擔、多提想長遠謀發(fā)展的建議，促進勞動保障工作的健康、快速發(fā)展。

此次培訓學習，雖然時間短(只有一個月)，但個人收獲卻很大。今后，我將把所學知識靈活運用到實踐工作中去，并繼續(xù)深入學習，努力提高自身的綜合素質，掌握新崗位的必備技能，為做好本職工作打下堅實基礎，為我市經(jīng)濟建設和社會發(fā)展貢獻自己的一份力量。

第八篇 大學生黨課培訓學習報告900字

敬愛的黨組織：

今天這堂課是我們的最后一節(jié)課，像以往一樣，還是一本書、一支筆、一個筆記本。鏗鏘有力的《國際歌》過后，精神大為振奮。心中就像有一團熊熊烈火在激烈的燃燒一樣。這次課堂是關于____的性質和____的宗旨。

____的性質在__大后根據(jù)時代要求和共產(chǎn)黨在長期執(zhí)政條件下的特點，從黨的性質的規(guī)定性角度來看，可以將黨的性質概括為：____是我國工人階級的先鋒隊，同時也是我國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義____，是中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是中國先進文化的前進方向，代表中國最廣人民的根本利益。短短六句話，寓意深長。它不僅體現(xiàn)了____在中國歷史發(fā)展洪流中的地位，更體現(xiàn)了作為執(zhí)政黨的____在中國歷史發(fā)展洪流中起到中流砥柱的作用。

任何政黨都是代表一定階級或階層的政治組織，每個組織在它成立的時候都會有其宗旨，都會有一個為誰服務的問題。而這一個立足點，就決定了一個政黨作為一個組織出現(xiàn)在政治生活中的地位，決定了他屬于什么的問題。____就從立足點上確立了他存在的理由。把全心全意為人民服務作為自身執(zhí)政宗旨的政黨，這樣的政黨必然會得到人民的認同、得到人民的擁護。孟子有道 “民為貴，社稷次之，君為輕”。

在今天，民即為人民，社稷即為國家，君即為執(zhí)政黨之人。一個執(zhí)政黨，如果不以民或以少數(shù)人的利益為自身存在的理由，那么，無論它如今是如何的強大如何的繁榮，盡管自身所代表所服務的依然是人，但如果代表的服務的不是大多數(shù)人的利益，必然無法獲得大多數(shù)人的認同和擁護。少數(shù)人的立場必然遭到大多數(shù)人的質疑。一旦矛盾激化，少數(shù)與多數(shù)人之間對立必然造成碰撞，結果就是你死我活。如果結果是少數(shù)人的利益得到維護，而大多數(shù)人的利益被損害，那么革命必然會繼續(xù)，且一次比一次的煙火會更猛烈。最終當大多數(shù)人的利益得到維護為止。如果結果是絕大多數(shù)人的利益得到維護，那么盡管少數(shù)人也會奮起抗爭，但是，畢竟代表的只是少數(shù)人的利益，得不到大多數(shù)人的支持，而它的斗爭也只能有心而無力！

共產(chǎn)黨把黨性歸結到代表廣大人民的根本利益，又把黨的宗旨歸結為為人民服務。那么，像這樣用人民來武裝自身的政黨，人民是支持和擁護它的。這樣難道還有能夠擊敗他的人嗎？如果有，那肯定就是只有他自己！

第九篇 歐盟三國公務員培訓學習考察報告10050字

根據(jù)中歐公共管理項目子項目四的計劃安排，200_年5月14日至28日，以國家行政學院培訓部主任谷昀為團長的中國國家行政學院培訓考察團一行11人(包括海南，重慶，青海，大連行政學院的領導和管理人員)赴歐洲的芬蘭，荷蘭，意大利進行學習考察.考察團應邀走訪了三國的一些公務員培訓機構，參加了一些培訓課程的學習，與三國同行交流了公務員培訓的情況和經(jīng)驗.通過考察學習，考察團了解了歐盟一些主要國家公務員培訓方面的基本情況，學習了三國公務員培訓的一些主要經(jīng)驗，比較圓滿地達到了預期的考察學習目的.

一，芬蘭公共管理學院基本情況

芬蘭公共管理學院的組織形式及運作特點:

芬蘭共和國位于歐洲北部，面積338145平方千米，人口520萬.芬蘭政府機構由中央政府(包括30個部委或中介組織)，5個省級行政機構和444個地方自治政府組成.公務員總數(shù)為57.6萬人(包括中介組織工作人員，教師，醫(yī)生，市政人員及司機等)，其中，中央為12萬人，地方政府為42.6萬人.全國實行高稅收，高福利政策，教育，醫(yī)療全部免費.芬蘭公共管理學院由財政部負責管理(財政部負責預算決算，也負責政府機關編制)，是國家級的公務員培訓，咨詢和經(jīng)濟戰(zhàn)略發(fā)展服務公司，也是唯一的中央公務員培訓機構，英文簡稱'haus'.全院有全職教師65人，其中50人具有培訓師資格，培訓師具備獨立組織承擔培訓項目的能力，兼職教師300多名.

'haus'成立于1971年，當時名為國家培訓中心;1987年改制為行政發(fā)展中介組織，開始實行市場化，市場化的培訓份量逐年增加，中央財政支持逐年減少，到80年代末，完全市場化;1995年又一次改制為芬蘭公共管理學院，XX年再次改制為公共管理學院有限公司，產(chǎn)權由國家控股60%，赫爾辛基咨詢集團有限公司控股40%.

'haus'設立董事會，由董事會負責管理;董事會主席為學院最高領導，由財政部一名高級顧問擔任，董事會成員由財政部統(tǒng)一任命.董事會下設管理主任一名，負責學院日常工作;下設執(zhí)行團隊，后勤管理部，咨詢與培訓部和國際項目培訓部(后三個部各設主任一名).咨詢與培訓部主要負責中央政府，地方政府和醫(yī)療衛(wèi)生等部門的公務員培訓;國際項目培訓部主要負責領導者，行政法，行政管理服務和國際項目培訓.

財政部每年給'haus'下達一定創(chuàng)收指標，所有的培訓實行項目制，一個項目組由一名培訓管理者和一名助手組成，全院共有20多個項目組，項目組人員基本固定，項目組實行定額，定向管理，定額是指，每年要完成一定創(chuàng)收任務，定向是每個項目組負責某一領域或某一部門的培訓工作.

多年來，'haus'經(jīng)過不懈努力，逐漸發(fā)展成為芬蘭培訓高素質公務員和為政府決策提供咨詢服務的重要基地，在芬蘭享有較高聲譽.'haus'歡迎任何級別的公務員自愿來'haus'培訓，它總是力圖把最好的培訓方法用在最適合的培訓課程上，增強公務員的創(chuàng)新意識，責任意識和行政能力，提升芬蘭政府以及歐盟政府機構的服務能力.

'haus'實行完全市場化的培訓，服務對象按比例劃分大致為，中央政府65%，地方政府15%，國際項目15%，其它組織，公司，合作者共5%;按照服務項目劃分，咨詢和公共行政管理培訓30%，對外培訓50%，國際項目15%，其它5%.XX年，培訓班次總計200多個，參訓學員8000多人，咨詢?nèi)湛傆?500多天次，流轉額830萬歐元，稅前利潤60萬歐元.

(二)'haus'組織公務員培訓的教學組織有以下幾個主要環(huán)節(jié):

1，培訓需求分析.培訓需求包括國家，組織，不同公務員群體和個人等四個層次需求.首先要滿足國家需求，考慮國家要解決什么問題;其次是了解組織的需求，根據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，組織內(nèi)部要進行哪些改革，需要做什么專題培訓;然后才考慮不同公務員群體和個人的需求.

培訓需求信息來源有五個方面:一是政府部門最近改革動向;二是國家最新的立法;三是組織內(nèi)部的主要變化;四是通過面談形式，收集培訓需求信息;五是通過發(fā)放問卷調查，征求意見表的方式，分析統(tǒng)計培訓需求信息.

2，設置培訓目標.設置培訓目標，首先要了解培訓的目的是什么為什么要組織這次培訓需要完成什么工作然后是看組織內(nèi)部現(xiàn)實的具體目標有哪些最后確定培訓課程.例如:培訓者培訓，設置有四個方面的培訓目標.一是要掌握更多的行動學習法的說教的知識和技能;二是要了解系統(tǒng)培訓的溝通技巧;三是要有發(fā)展自身學科領域的計劃技能;四是要有組織培訓的知識和技巧，并能運用它們.

3，課程設計.課程設計要完成八項工作:一是了解和分析培訓對象;二是確定培訓的組織結構，盡可能安排網(wǎng)絡學習部分;三是排定培訓項目課時分配表;四是確定培訓的持續(xù)時間('haus'的培訓有的是非連續(xù)脫產(chǎn)學習);五是選定培訓材料;六是選擇最合適的培訓方法;七是走訪參訓學員;八是確定評估方式或方法.

4，培訓的組織實施.1，開始課程，破冰.2，理論授課，安排專家專題講授，授課教師有兩類，一是'haus'自己教師，二是外請教師，外請教師主要包括政府官員，大學教授，私人培訓者，外國專家.3，輔助學習方式:個人練習，小組討論，團隊工作.4，培訓者工具箱有:培訓計劃，培訓說明，目標群體分析，問題列表，行動學習方法，團隊工作，分組練習，演示輔助工具，角色扮演，情景模擬等.5，強調互相交流學習，創(chuàng)造和諧的培訓氣氛，學員利用所學的知識和技能，同行之間互相學習，共同提高.

5，培訓評估程序.選擇評估方法，確定評估標準，向學員和學員的上級發(fā)放評估問卷，進行培訓評估，運用評估結果，改進培訓工作.

二，荷蘭公共行政學院培訓基本情況

(一)荷蘭公共行政學院培訓管理運作程序

荷蘭政府各部門有義務對部門工作人員進行培訓.部門管理者提供本部門年度培訓計劃，由人力資源管理部門進行計劃制定，管理和分配培訓資金，并與培訓機構聯(lián)系，提出培訓需求，一般是通過公開招標的采購方式，選擇適合的培訓機構簽訂培訓合同.

在這種運作體制下，各個行政學院有專人與各機構管理者進行聯(lián)系，及時了解部門變化和培訓需求，并根據(jù)了解的信息提供培訓計劃.

(二)公共行政學院遠程教學項目

荷蘭公共行政學院有一個遠程教學項目，為政府機構提供培訓和決策咨詢服務.該學院80%的培訓課程時采取網(wǎng)上教學方式，具體操作是將不同地點的學員分成幾組，通過網(wǎng)絡與培訓者連接，培訓者將討論題通過網(wǎng)絡發(fā)布，各組學員在不同地點討論，并將討論結果通過網(wǎng)絡傳輸給培訓者.學習過程持續(xù)幾個月，討論題目主要圍繞政府工作的重點難點問題，或者是政府工作的變革問題.

(三)海牙市地方公務員培訓

在荷蘭期間，我們應邀還走訪了海牙市政府所屬的公務員培訓中心.海牙共有8000名公務人員，公務員的培訓主要采用在線教學和綜合學習的模式.培訓中心是為公務員發(fā)展，成長提供智力支持.培訓內(nèi)容主要包括公眾關系協(xié)調，計算機知識，個人績效評估等課程，在每個主題課程里包括一系列可操作性的子課程.以'個人績效'主題課為例，主要開設如下課程:時間管理，如何管理別人，如何指導別人，發(fā)揮團隊作用.培訓方式主要以在線學習的方式進行，僅XX年就有5000多公務員參加過學院開設的所有項目學習.每名學員在網(wǎng)上都有個人學習主頁，在主頁上可以找到所有注冊過的在線學習課程，上午授課，下午討論，在網(wǎng)頁上以動態(tài)情景引出討論的問題，引導學員在線討論.該培訓中心的精干高效給我們留下極為深刻的印象，該培訓中心主要依托一個培訓網(wǎng)站來運作，全部工作人員只有三人.學院進行的都是短期培訓和為市政府公務員量身定做的課程，課程具有很強的針對性強和時效性.

三，意大利考公務員培訓的基本情況:

在意大利期間，考察團訪問了負責意大利地方公務員培訓的弗邁茲行政學院，全國商會培訓機構tagliacarne學院和意大利公共行政高級學院.大家聽取了多方面的培訓情況介紹，并參與了一些內(nèi)容不同，方式各異的培訓課程，比較全面地了解了意大利公務員培訓的體制，方式和方法，學習到一些先進的培訓理念和培訓技巧.

(一)弗邁茲行政學院(formez)簡況

弗邁茲行政學院是直屬意大利國家公共職能部的培訓機構，總部在羅馬，下設兩個分院，一個在那布勒斯，一個在撒丁島.整個學院共有工作人員400多人，另外還有以合同，公約形式簽約的合作人1200多人，培訓師主要來自于意大利不同大學和研究機構的專家學者.其主要職能是:開展政策研究咨詢工作;組織培訓活動;開展中央政府和地方政府之間的合作管理研究.

學院設有董事會，校長和董事均由公共職能部直接任命.董事會一半成員由公共職能部指定，一半成員來自意大利各級政府協(xié)會.學院由中央政府撥款，地方政府以項目形式為其提供財政支持.學院的培訓對象包括:大區(qū)，省，市三級政府部門的公務員，以及希望進入地方公務員隊伍的大學畢業(yè)生.

學院的工作目標是培訓地方政府的公務員，提高地方政府公務員素質，更新他們的指示，培養(yǎng)他們的團隊意識，增強他們的行政辦事能力，提升公務員在民眾中的形象.此外，還涉及以下主要工作:協(xié)助公共行政部門進行必要的改革;幫助中央政府集權下放和簡化行政程序;將技術革新的最新成果應用到行政工作中去;開設為企業(yè)提供行政技術協(xié)助的服務窗口;組織政府部門人員招聘考試.

隨著計算機和網(wǎng)絡技術的日漸成熟，學院逐步推廣以網(wǎng)絡技術____現(xiàn)代培訓手段，采用e-learning進行培訓教學，交換信息，交流經(jīng)驗.

(二)全國商會培訓機構tagliacarne學院

tagliacarne學院是意大利全國商會培訓自己的行政官員的培訓機構，1986年建校，由當時的商會聯(lián)合會提供校址和經(jīng)費支持.學校的第一個職責是面向商會組織和企業(yè)設計，組織各類培訓活動;第二是針對中小企業(yè)開展的研究咨詢服務工作;第三是開發(fā)新的服務項目，為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展制定規(guī)劃和提供政策咨詢.

意大利每個大區(qū)和省都有商會，商會可以在某個大區(qū)成立商會聯(lián)盟或商會聯(lián)合會，商會聯(lián)合會為所有商會提供各種服務.意大利的商會屬于公共職能機構，在行政管理上有很大的自主性，其主要職責是協(xié)調地方商業(yè)，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展.每個商會是獨立的，有自己的章程，自主性強，活動經(jīng)費來源于企業(yè)繳納的年費.商會在一定程度維護企業(yè)的合法權益，平衡各個企業(yè)的共同利益.每個商會有四個功能，包括履行行政職能，宣傳商會工作，追蹤地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況，調節(jié)控制市場.商會需要一支非常專業(yè)的管理隊伍，對市場進行有效的監(jiān)控調節(jié).商會在培訓上投入的費用相當可觀，每年都要制定年度培訓報告，規(guī)劃全年培訓活動.

學院對商會官員的培訓目標:通過系統(tǒng)的專業(yè)知識的培訓，培養(yǎng)提高商會官員的觀察力和判斷力，使其敏銳地看到當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的特點，把握企業(yè)的發(fā)展機遇，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展.

作為商會官員首先要全面了解商會的職能和職權，能夠分析某一個專業(yè)領域的關鍵性，決定性問題，把握企業(yè)的發(fā)展方向;其次是具備科學的管理能力，利用商會網(wǎng)絡化的管理平臺宣傳商會工作，加強商會組織的交流.另外，商會官員還要有領導項目的能力，協(xié)調公關能力，控制監(jiān)督能力和宣傳教育能力.為全面提高商會官員的素質和能力，學院將不同類型的人劃分為不同的目標組進行摸底調查，并將調查結果作為制定培訓計劃的依據(jù).

近年來，學院也開始面向社會招錄大學畢業(yè)生，進行管理專業(yè)的碩士課程培訓.管理專業(yè)的碩士課程培訓類似于美國的mba教育，雖然它有學歷，無學位，但可以保證參訓者的工作出路，對剛畢業(yè)的大學生很有吸引力.

(三)意大利公共行政高級學院

意大利公共行政高級學院建校于1962年，有5個校址，總部位于羅馬.學院原從屬于公共職能部，現(xiàn)在直接從屬于總統(tǒng)府.學院的主要任務是篩選和培養(yǎng)高級行政官員.學院院長由共和國總統(tǒng)任命，院長任命學院領導班子成員.學院管理隊伍由領導層，官員和教學人員組成.總部固定的教學人員30人左右，他們不單純從事教學，還要從事教學管理協(xié)調工作，既能夠利用自己的專業(yè)知識進行學習輔導，還具備獨立組織培訓項目的能力.教學培訓的師資主要聘請大學教授和政府部門的高級管理人員.

在意大利針對不同級別的公務員有不同的培訓學校，公共行政高級學院負責中央政府官員的培訓，弗邁茲行政學院負責省，市級政府官員的培訓.意大利法律規(guī)定，每年要用相當于全國行政人員勞動工資1%的經(jīng)費培訓公務員，每一個公務員都有權利獲得知識更新的機會.

學院的主要培訓種類包括兩種，一是面向剛進入行政體制人員組織的初任培訓，二是面向現(xiàn)任官員的知識更新培訓.培訓除了理論學習外，還安排了實踐環(huán)節(jié).

學院還有一個重要的職能是主持領導官員的選拔考試和初任公務員的招聘考試.另外，學院還為意大利政府提供政策咨詢服務.

領導官員的選拔考試具有嚴格的程序，競爭也比較激烈，其基本程序包括:

①發(fā)布招考公告.

②個人進行報名申請.

③進行前期篩選.考前一個月，在官方公告上登出問卷，要求報名人員在一個半小時的時間內(nèi)，從5000個問題中任選100個題目作答.

④組織筆試和面試.

⑤面試合格者要接受為期一年半的崗前培訓.培訓期間，除了系統(tǒng)學習行政管理，經(jīng)濟管理，法律法規(guī)和歐盟事務等專門知識外，還要到即將任職的工作部門實習.

⑥最后還要經(jīng)過期終考試，考試合格者才能正式上崗.

初任公務員的招聘考試，類似于我國的中央國際機關公務員考試.參加初任公務員招聘考試的人員，要求具備大學學歷，年齡在27-30歲左右.考試包括筆試和口試，還要撰寫小論文，通過評審委員會的答辯.只有考試的前幾名才有機會進入公共行政高級學院接受一年半的培訓，其中一年時間接受系統(tǒng)的課堂教育，半年時間在各部機關實習，成績佼佼者有機會直接進入領導層.

四，芬，荷，意三國公務員培訓的主要特點

芬，荷，意三國都是發(fā)達國家，公務員制度比較完善，公務員培訓起步較早，形成了一整套完備的公務員培訓運作模式和方法.考察中我們感到，芬，荷，意三個國家在公務員培訓理念，方式，方法上主要有以下一些特點:

(一)國際化，市場化的培訓理念

歐盟國家的公務員培訓工作不僅著眼于地區(qū)，國家的發(fā)展，也著眼于歐盟社會，國際社會的大背景，服務于歐盟一體化和經(jīng)濟全球化，具有寬廣的國際視野.

芬，荷，意都出臺了專門法規(guī)，對公務員培訓作出了明確規(guī)定.荷蘭政府規(guī)定，公務人員的錄用，轉任或晉升等，都需事先經(jīng)過一定時間的培訓，形成了'培訓――就職――再培訓一一晉升'這樣一個循環(huán)上升的機制，以確保每個層次公務員隊伍素質的優(yōu)化與提高.意大利法律規(guī)定，各級政府部門每年都必須制定培訓計劃，中央級政府還要做培訓需求分析.

為了適應經(jīng)濟全球化和歐盟一體化的要求，各公務員培訓機構都把歐盟方面的法律，法規(guī)列為重要的培訓內(nèi)容，在培訓課程中占有相當大的比例.除此之外，他們還都積極面向歐盟國家，面向世界開放培訓市場，充分利用國際國內(nèi)資源，大力推進國際交流與合作，加強與國外公務員培訓機構的合作，或者與國外合作舉辦培訓班，或者選送本國公務員到國外培訓機構培訓，或者聘請國外高水平培訓專家來開展培訓工作.尤其是注重開辟和拓展公務員培訓的國際市場.比如，芬蘭公共管理學院的國際培訓項目在整個培訓總量中占有較大比重，培訓人數(shù)占到學員總數(shù)的12%，而且呈逐年上升的趨勢.XX年，學院專為國際培訓項目增加了近100萬歐元的財政預算.

公務員培訓的國際化與市場化是密切相關的.無論是為地區(qū)，為國家發(fā)展服務，還是為歐盟社會，為國際社會服務，說到底，都是為公務員培訓市場服務.歐盟三國各公務員培訓機構性質雖然不盡相同，但其經(jīng)營運作方式卻是大同小異，基本上都是采取市場化模式.從培訓項目的爭取，培訓課程的設置，到培訓對象的開發(fā)，大多是以市場運作的方式進行的，學員被稱為'顧客'.各培訓機構注重資源配置，講求培訓的質量和效益，嚴格進行培訓成本核算.為了追求培訓效益的最大化，積極建立健全以競爭，擇優(yōu)，效率為先導的培訓管理機制，推行培訓項目的招投標機制.這次'培訓者培訓'考察團到芬蘭公共管理學院接受培訓，就是該學院通過向歐盟行政學院投標而取得的國際培訓項目之一.

(二)以能力培訓為目標的實用化培訓框架

各培訓機構的培訓框架基本上是一樣的，其目標都是提高參訓人員的能力，而不只是知識的更新，或者簡單工作技能的獲取.把培訓工作與人才開發(fā)，組織發(fā)展緊緊地結合起來，成為一種實現(xiàn)人與組織協(xié)調發(fā)展的有效機制，是這些培訓機構的共同之處.

各國公務員培訓都著眼于對其組織和個人職業(yè)發(fā)展提供幫助.從組織層面看，公務員培訓與組織的戰(zhàn)略目標，組織內(nèi)部的溝通協(xié)調，組織戰(zhàn)略管理與變革管理等組織發(fā)展目標有機結合起來;從個人層面看，公務員培訓與能力開發(fā)，個人職業(yè)生涯設計，提升競爭力等個人發(fā)展目標緊密聯(lián)系起來.

圍繞著組織和個人行政能力的提高，各公務員培訓機構從培訓需求的分析，培訓課程的設置，到培訓的實施，培訓的評估，都講求實效，以實用為原則.

芬，荷，意三國都以公共管理為公務員培訓的重點，課程涵蓋了法律，行政，管理，經(jīng)濟，信息技術等多個方面.為了讓公務員了解和適應法律，法規(guī)的新變化，法律方面的培訓占了培訓內(nèi)容的很大一部分，包括中央政府和地方政府不斷出臺的新法律法規(guī)，以及來自歐盟方面的新規(guī)定.

除了面向所有公務員開放的一般性課程外，更多的培訓是根據(jù)'顧客'特殊需要量身定做的課程.建立自主擇訓機制，設立培訓模塊和培訓菜單，把組織計劃調訓與培訓對象自主擇訓有機結合起來.以培訓內(nèi)容而言，有市政建設，交通管理，地區(qū)發(fā)展等具體工作方面的培訓;以培訓對象而言，有根據(jù)部門類屬，職位高低而實行的差別化培訓，如芬蘭公共管理學院專門為較低級公務員開設了秘書，助手等方面的培訓課程;以培訓時間而言，短到一天，長到一年不等，還有培訓與工作交叉，分階段完成培訓的.培訓機構在做培訓計劃時，通過多種形式進行培訓需求調查，既針對政府部門進行整體分析，了解地方經(jīng)濟和部門發(fā)展的方向，同時還要對部門的組織結構，人員情況等進行細部分析，由此確定培訓的目標和內(nèi)容，大大地提高了培訓的針對性和有效性.

芬，荷，意三國在培訓評估方面形成了一套比較完整的體系，制定了具體的培訓評估標準和流程.培訓評估除了對學員在培訓階段的受訓結果進行評價外，還特別強調追蹤性評估，即在培訓結束一個時期后，對受訓對象在實際工作中的表現(xiàn)，績效等作跟蹤調查.例如芬蘭'培訓評估方式'，即在培訓結束一年后，再評估培訓對受訓者工作的影響.意大利的公務員培訓評估分為四個層次，一是學員滿意程度評估，二是學員掌握程度評估，三是組織滿意程度評估，四是公眾滿意程度評估.其中，第三個層次上的評估是在培訓結束后，通過電話詢問或抽樣調查，考察學員回到工作崗位后，行政效率和水平是否有所提高.第四個層次面向社會公眾，即公眾對經(jīng)過培訓后的政府公務員所提供的行政服務的滿意程度.

如何加強培訓需求調研，根據(jù)培訓對象的不同層次，不同需求，精心設計培訓項目，推廣個性化，差別化培訓，并通過科學的培訓評估，進一步增強培訓的實效性，全過程，全方位地控制培訓質量，芬，荷，意三國的公務員培訓也許可以為我們提供一些有益的借鑒.

(三)以參與式培訓為主導的多樣化培訓方法

各培訓機構針對培訓內(nèi)容，培訓對象，培訓規(guī)模，培訓時間的不同，采取不同的培訓形式，運用各種培訓技巧，強調學員的參與，在互動中解決問題，提高能力.

在培訓的實施過程中，各機構采取了多種參與式培訓方法，其中既有傳統(tǒng)的講授式培訓，也有研討式，咨詢式，教練式，作業(yè)式以及實地培訓，網(wǎng)絡培訓等多種多樣的培訓形式.近年來，三國在公務員培訓形式上有兩種明顯的變化趨勢:

一是網(wǎng)絡培訓的規(guī)模不斷擴大，水平也不斷提高.隨著計算機和網(wǎng)絡技術的日漸成熟，政府信息化管理服務程度逐步提高，各國一方面加大了實施公務員信息技術培訓的投入，另一方面推廣以網(wǎng)絡技術____現(xiàn)代化培訓手段.他們依托網(wǎng)絡多媒體技術平臺，開發(fā)網(wǎng)絡培訓軟件，加大在線培訓，遠程培訓的力度，將網(wǎng)絡課程，網(wǎng)上答疑，實戰(zhàn)演習和經(jīng)驗交流等集成化的培訓產(chǎn)品通過網(wǎng)絡傳送給學員，方便了學員學習，拓展公務員培訓的規(guī)模.

二是教室里的培訓時間逐步減少，實地培訓的呼聲越來越高，開放式，參與式學習培訓正在被越來越多的人所接受.例如，意大利幾年前教室培訓占培訓總課時的80%，XX年教室培訓課時下降到17%.實地培訓有兩種形式，一是培訓者到受訓者工作機構，通過實地培訓解決實際問題;二是培訓部門僅僅充當一個中介，把受訓者推薦到其他實際工作部門進行培訓.還有些培訓采取了其他更靈活，更有針對性，從而也更有效的形式.例如，意大利'地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展'的培訓，是以做項目的形式完成的.芬蘭公共管理學院管理類的培訓，主要是以咨詢形式完成的.

為了進一步提高培訓效果，培訓者還開發(fā)，運用多種培訓技巧，調動學員的積極性，主動性.例如，'卡片展示法'(metaplan)，'六頂思維帽'，'因果樹'，'坐標評估'，以及各種各樣的'破冰'技術等，在各培訓機構都得到了廣泛的應用，并且收到了良好的培訓效果.

參與式培訓，重在強調學員的參與，發(fā)揮培訓者在培訓過程中的催化作用，這就對培訓隊伍的素質提出了更高的要求.培訓隊伍社會化，也是芬，荷，意三國目前公務員培訓的特點之一.

在考察的過程中，各培訓機構的專職培訓和管理隊伍人數(shù)之少，工作效率之高，給考察團成員留下了很深的印象.作為芬蘭目前最好的公務員培訓機構，芬蘭公共管理學院總共有65名專職人員，XX年總計完成了8000人次的培訓.

所有這些培訓機構都是以外聘培訓者為主.培訓隊伍包括政府部門官員，大學教授，以及來自私營培訓機構的培訓師等.如芬蘭公共管理學院外聘的培訓者就多達300人.當然，外部聘請的培訓者往往是某一方面的專家，卻未必精通培訓方法和培訓技巧，如何讓外請專家掌握有效的培訓方法，找到專家與培訓者之間的恰當?shù)慕Y合點，也是各培訓機構共同存在的問題.

五，考察學習的幾點體會

1，重視培訓管理者隊伍建設，提高培訓管理水平.

現(xiàn)代培訓管理是一個系統(tǒng)工程，要求每一名培訓管理者要不斷更新知識，樹立現(xiàn)代培訓理念，清楚地認識作為培訓管理者的角色與職責定位，掌握培訓管理最新工具.培訓管理者要有責任感和急迫感，積極主動參與學習，學習現(xiàn)代培訓管理知識，了解成人學習規(guī)律，探索開展公務員培訓的有效方法.培訓組織機構要為培訓管理人員創(chuàng)造和提供培訓學習機會，激勵培訓管理者參與國內(nèi)外的學習交流機會，開闊眼界，增長見識;鼓勵培訓管理者大膽探索，結合所學對培訓工作多做理性思考，不斷提高培訓管理水平.

2，創(chuàng)新培訓方式，促進教師和教學管理人員向培訓師轉化.

在考察過程中，我們了解到歐盟各國公務員培訓的明確目標就是提高公務員的行政能力.公務員的培訓，特別是對中高級公務員來說，重要的不是增加學術性知識，而是要提高解決實際問題的能力，深化已有的理論知識體系，促進知識轉化為技能，改變工作態(tài)度，提高工作效率.在今后的公務員培訓實踐中，我們應注重不斷創(chuàng)新培訓方法，重視能力培訓，改變單一的理論講授的授課方式，采用參與式，研討式的培訓方法，運用現(xiàn)代培訓新技術，活躍課堂氛圍.應該根據(jù)國內(nèi)情況，適時研究制定培訓師標準.教師和教學管理人員要轉變角色，逐步向培訓師轉化，既能夠系統(tǒng)講授理論，又能夠熟練運用培訓技巧，具備良好的交流與溝通能力，善于在課堂上發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，成為培訓活動的引導者和催化者.

3，深化教學改革，研究開發(fā)一些核心培訓課程.

歐盟一些國家的公務員培訓機構，在教學方面比較有特色的就是都有自己的核心培訓課程.這些核心課程，主要針對公務員通用性或專業(yè)性的培訓需求，包括了知識更新，技能提高，經(jīng)驗交流等項培訓內(nèi)容.核心課程培訓時間可長可短，有的長達一周數(shù)周，有的短則一天二天.核心課程目的明確，教學內(nèi)容緊湊精干，針對性很強.有了這樣的核心培訓課程，在組織各類培訓項目時，根據(jù)培訓對象及其需求，進行菜單式組合，既方便了教學安排，也便于學員自主選擇培訓課程.我們應該根據(jù)我國公務員培訓的特點和需求，在分析通用性需求和專業(yè)性需求的基礎上，組織各教研部制定開發(fā)出一批有鮮明特點的核心培訓課程.

4，拓展培訓空間，探索建立公務員培訓的網(wǎng)絡環(huán)境.

目前我們的公務員培訓在培訓的時間和空間上，大多沒有突破傳統(tǒng)模式，以集中脫產(chǎn)培訓，課堂授課為主，在一定程度上影響培訓效果和效率.應該把培訓視為一種持續(xù)性的，貫穿于公務員職業(yè)生涯全過程的活動，把培訓的空間拓展到崗位現(xiàn)場，增加實習實踐鍛煉環(huán)節(jié)，開展實地培訓.另外，還可以借助計算機網(wǎng)絡技術和多媒體教學手段，開展網(wǎng)絡教學，建立培訓超市，推出特色培訓課程，為公務員提供自主擇訓的機會，吸引公務員利用業(yè)余時間進入網(wǎng)絡課堂，瀏覽圖書資料，參加研討交流，在模擬的環(huán)境中進行實際技能的操作練習等.

5，加強培訓需求調研，增強培訓的針對性.

培訓需求分析，是培訓工作的基礎，能夠幫助我們準確地確定培訓目標，科學地設計培訓計劃，確保培訓對象得到有效的培訓.可以考慮針對計劃內(nèi)的常規(guī)培訓班次，成立由培訓管理者和培訓者共同組成的調研小組，深入實際，調查了解培訓對象的現(xiàn)實狀況和個體需求，送訓單位的組織需求，在詳細調查，科學分析的基礎上，制定培訓計劃，設置培訓專題，選用培訓方法，增強培訓活動的針對性，提高培訓實效.

6，完善培訓質量評估體系，全面控制培訓質量.

歐盟國家注重對公務員培訓進行全過程，全方位的評估.除了對學員在培訓階段的受訓結果進行評價外，還特別強調追蹤性評估，即在培訓結束一個時期后，對參訓對象在實際工作中的表現(xiàn)，績效作跟蹤調查.意大利的公務員培訓評估分為四個層次，一是學員滿意程度評估，二是學員掌握培訓內(nèi)容程度評估，三是組織滿意程度評估，四是公眾滿意程度評估.我們的培訓評估目前大多停留在學員對課堂教學滿意程度的單一層次，今后要完善評估體系，將培訓評估貫穿于培訓教學活動全過程，延伸到培訓活動完成后，擴大到學習層次，機構層次和績效層次，為改進培訓工作，加強培訓管理，提供較為全面可靠的信息.

第十篇 優(yōu)秀：暑期培訓聽取教育專家關于教師師德規(guī)范的報告學習心得850字

.8.26號我們學校進行了為期四天的培訓，培訓的主要內(nèi)容是聽取專家的報告，關于教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的問題，我們一共聽取了6位專家的報告，在聽取的過程中，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解，其中，對我印象最深的是一位姓張的專家的回報，她回報的主題是“熱愛學生”。

張老師以她的幽默將“熱愛學生”詮釋的淋漓盡致，張老師將以前的教育稱之為“權利教育”，的確，在以前的教育中，老師的地位高于一切，在孩子以及家長的心目中都是高高在上，在教學過程中，一個老師可以不負責任的教學，可以隨意體罰學生，還可以理直氣壯的通知家長來校，繼續(xù)批評，是啊，在過去，孩子怕老師，家長怕老師，為什么？因為孩子怕老師打，家長怕如果頂撞了老師對自己的孩子不利，范文寫作“老師”一詞完全充滿了“暴力”的色彩。

但是，現(xiàn)在的教育卻發(fā)生了翻天覆地的變化，張老師把現(xiàn)在的教育稱之為“能力教育”，現(xiàn)在的家長對孩子都非常的疼愛，俗話說的好，疼愛難免就會溺愛，那么在當今教育狀態(tài)下，作為一名教師，究竟該如何做到“熱愛學生”呢？

孩子到學校需求的是關懷，但是他需要的是約束，我們在對待孩子的時候要盡量做到尊重、平等、不放棄，張老師說我們必須要寬容孩子，因為孩子是發(fā)展中的人，作為一個孩子，它自身具備兩個條件：1，一切皆有可能，一個孩子，她的未來誰也無法預料，他可能會成為名人，也可能會成為罪人，2.他總是在犯錯誤，這是一個讓很多老師頭痛的問題，作為一名老師，我們該如何面對孩子的錯誤呢？首先我們要有耐心，張老師舉了一個例子，說我們在日常教學中，面對孩子的錯誤，我們經(jīng)常會問三個問題：1.管理范文網(wǎng)你是不是不想上了？2.那你為什么還犯錯？3.你叫我怎么說說你好呀？現(xiàn)在看著三個問題，自己都覺得好笑，在教學中這類事情經(jīng)常發(fā)生，出現(xiàn)了這種事情，如果搬位置調換一下，我們作為學生，該怎么回答這三個問題？

當今神會需要的不是不負責任的教育，也不需要充滿暴力的教育，而是需要的是充滿愛心，充滿快樂的教育，在此次的培訓中，我感覺到我真的不合格，我見會努力做得更好，孩子們，讓我們攜手努力吧。

第十一篇 鄉(xiāng)村振興培訓學習報告4150字

1.鄉(xiāng)村振興培訓學習報告

1、要抓好規(guī)劃編制這個先導。鄉(xiāng)村振興，規(guī)劃先行。鄉(xiāng)村振興不是一朝一夕就能完成的，必須要有長遠規(guī)劃，穩(wěn)步推進。要對照國家要求，結合實際，高標準編制永和鄉(xiāng)村振興具體行動規(guī)劃，同時按照全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)功能布局科學規(guī)劃，形成我鄉(xiāng)本土特色鮮明的鄉(xiāng)村振興發(fā)展格局。堅持一張藍圖繪到底，發(fā)揚釘釘子精神，一年接著一年做，__屆接著__屆干，確保干出成效。

2、要抓好人文環(huán)境這個基礎。人是生產(chǎn)力最活躍的因素，而優(yōu)美宜居的農(nóng)村環(huán)境是吸引人的關鍵。加強農(nóng)村環(huán)境治理，以“廁所革命”為契機，加快實現(xiàn)農(nóng)村無害化衛(wèi)生廁所全覆蓋。美化鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境，保護好綠水青山和田園風光。以景區(qū)的理念規(guī)劃永和，以旅游景點的標準建設永和，在全鄉(xiāng)開展村莊景觀美化、亮化活動，建設生態(tài)宜居鄉(xiāng)村。加強農(nóng)村水、電、路、氣、房、訊等基礎設施建設和農(nóng)村公共服務站點建設，因地制宜興建特色餐飲、特色民宿、購物、娛樂等配套設施，打造生態(tài)宜居、生活便利的新農(nóng)村。

3、要抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個核心。一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展道路，是鄉(xiāng)村振興的必然選擇。要堅定不移做強農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐。以打造“小水果”之鄉(xiāng)為契機，大力發(fā)展永和生態(tài)休閑旅游農(nóng)業(yè)。重點以冬棗、沃柑、獼猴桃、香瓜、西瓜、小水梨、湘蓮、油茶等為主打產(chǎn)品，推動我鄉(xiāng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代代農(nóng)業(yè)發(fā)展。利用自然資源，以松柏、龍鳳為中心，推動永和康養(yǎng)、休閑旅游業(yè)發(fā)展。以三和瓷業(yè)為龍頭，利用現(xiàn)在工業(yè)資源大力發(fā)展新型工業(yè)，重點引進、扶持和壯大農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)。按照“工旅結合”“農(nóng)旅結合”“養(yǎng)旅結合”等思路，把永和的養(yǎng)生養(yǎng)老和美麗鄉(xiāng)村建設結合起來，打造休閑觀光、健體康養(yǎng)等特色產(chǎn)業(yè)。

4、要抓好組織建設這個保障。沒有黨的領導，鄉(xiāng)村振興就是一句空話。要建強基層干部隊伍，建立選派第一書記工作長效機制，實施農(nóng)村帶頭人隊伍優(yōu)化提升行動，吸引大學生、機關企事業(yè)單位退休黨員干部到村任職。栽好梧桐樹，方可鳳凰來。必須研究和制訂切實可行的人才政策，創(chuàng)新用人機制，把農(nóng)村能人、賢人請回去、引進來、留下來，為鄉(xiāng)村振興提供強有力的人才保障和智力保障。要解決好基層干部問題，就要保障好村干部工資、醫(yī)保、社保等經(jīng)濟待遇，著力提高政治待遇，激發(fā)他們立足基層、干事創(chuàng)業(yè)的熱情，真正把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項政策落到實處。

2.鄉(xiāng)村振興培訓學習報告

緊扣農(nóng)民群眾對美好生活的向往，給農(nóng)民群眾帶來了新期待、新希望?！弊鳛橐幻麏^戰(zhàn)在農(nóng)村工作的基層干部，肩上更是扛著振興鄉(xiāng)村的艱巨任務，就是要不等不靠，自力更生，將黨的好政策不折不扣的落實好，才能把外來“輸血”幫扶轉變?yōu)樽灾鳌霸煅卑l(fā)展，才能更好地推動新時代農(nóng)村的發(fā)展。

完善基礎設施建設是筑牢鄉(xiāng)村振興之基的重點。在脫貧攻堅的持續(xù)推進下，農(nóng)村基礎設施條件明顯改善，但部分貧困山區(qū)受地理條件限制，歷史欠賬多、優(yōu)質資源供給不足、經(jīng)濟發(fā)展不平衡等因素制約，各項基礎設施都相對落后，水、電、路、污染處理等方面仍存在突出短板，這都成為了鄉(xiāng)村振興的掣肘。在實現(xiàn)振興鄉(xiāng)村的過程中，必須以完善基礎設施為重點工作，立足群眾需求繼續(xù)大力實施民生工程，加快補齊水、氣、污染處理設施等突出短板，解決制約當?shù)亻L遠發(fā)展的突出問題，不斷改善人居環(huán)境，增強農(nóng)民群眾的獲得感、幸福感、安全感。許多地區(qū)在脫貧攻堅的帶動下，基礎設施條件得到了進一步改善。但是部分偏遠山區(qū)，在水、電、路、生態(tài)治理等方面依然非常落后，在基礎設施建設方面需政府給予大力支持。

推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的重要途徑。實施鄉(xiāng)村振興的最終目標，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題，確確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而無論是解決農(nóng)民就業(yè)還是確保群眾增收，都需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎。農(nóng)業(yè)強，產(chǎn)業(yè)必須強；產(chǎn)業(yè)旺，鄉(xiāng)村振興才有底氣。____說：“青山綠水就是金山銀山”，山區(qū)縣依山傍水，自然資源豐富，縣域旅游發(fā)展前景廣闊。隨著全縣全域旅游的發(fā)展，旅游業(yè)逐步做大做強，也將進一步帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興帶來紅利。

發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的必由之路。如何發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟消除“空殼村”，是基層黨組織建設的一個熱點也是一個難點，更是農(nóng)村如何打贏脫貧攻堅這場硬仗的關鍵。許多村集體沒有任何收入，不說基礎設施建設、公益事業(yè)、扶貧濟困，連基本辦公經(jīng)費都全靠政府財政補貼，村級集體經(jīng)濟發(fā)展緩慢是一塊突出的短板。村集體經(jīng)濟收入主要有政府補貼和村集體經(jīng)營收入，政府補貼基本固定，要想增加村集體經(jīng)濟收入，只有通過生產(chǎn)經(jīng)營，盤活村集體資產(chǎn)。國家出臺“深化農(nóng)村集體產(chǎn)權制度改革”這一惠農(nóng)政策，這是繼農(nóng)村土地制度改革后農(nóng)村改革的又一項大事，目的是保障農(nóng)民財產(chǎn)權益，壯大集體經(jīng)濟。怎樣讓農(nóng)村閑置資源“活”起來，充分發(fā)揮土地制度紅利在鄉(xiāng)村建設中的作用，讓資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東，讓農(nóng)民切切實實得到實惠，這是當下我們正在積極推進的新課題，也是我們最終的奮斗目標。

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為鄉(xiāng)村發(fā)展指明了方向和道路，是農(nóng)民共享國家發(fā)展成果的重要體現(xiàn)，是黨對“三農(nóng)”問題的重視和關心。作為一名基層干部，責無旁貸，應該為鄉(xiāng)村振興獻計出力，帶領群眾發(fā)展致富。

3.鄉(xiāng)村振興培訓學習報告

通過為期一周的培訓學習，使自己對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有更了進一步的理解和認識。__大報告首度提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，內(nèi)容十分豐富，既包括經(jīng)濟、社會和文化振興，又包括治理體系創(chuàng)新和生態(tài)文明進步，這一戰(zhàn)略為當前農(nóng)村發(fā)展指明了方向，是從根本上促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的重要決策部署。鄉(xiāng)村振興的最終目標，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題，確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。

此次培訓課程內(nèi)容充實豐富，既有《新農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設》、《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解讀》、《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大數(shù)據(jù)創(chuàng)新及應用》等理論學習，也有美麗鄉(xiāng)村及特色小鎮(zhèn)進行現(xiàn)場實地教學，圍繞本次培訓學習體會，結合目前我縣農(nóng)村實際情況來看，有以下幾點認識。

一是農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設工作責任重大，刻不容緩。近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展，農(nóng)村生活水平不斷提高，產(chǎn)生大量生產(chǎn)、生活垃圾。工業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)不斷擴展，農(nóng)村基礎設施建設滯后，又缺乏環(huán)保意識，農(nóng)村環(huán)境污染越來越嚴重。要留住綠水青山，必須加大環(huán)境保護宣傳教育力度，提高農(nóng)村環(huán)保意識；減少農(nóng)村工業(yè)污染，鼓勵循環(huán)經(jīng)濟，提高環(huán)保準入門檻，加大環(huán)境污染懲處力度；逐步完善基礎設施建設，加強生活污染源治理；采取分散與集中處理相結合的方式處理生活垃圾和生活污水；大力發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，培育無公害、綠色、有機農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，減少農(nóng)藥污染。農(nóng)村環(huán)境治理重在建設，難在堅持，只有通過逐步完善建設，形成長效機制，堅持守住了綠水青山，才是保住了金山銀山。

二是充分運用大數(shù)據(jù)，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。目前人們衣食住行已離不開互聯(lián)網(wǎng)，依賴于互聯(lián)網(wǎng)。一個品牌的成功，在品質保證的前提下，營銷策劃是打響品牌的關鍵，在大數(shù)據(jù)時代下，想網(wǎng)民所想，思網(wǎng)民所思，站在一個普通網(wǎng)民的角度來做宣傳策劃，戳中要點，變被動接受為主動接觸。近年來，我縣農(nóng)產(chǎn)業(yè)搭上大數(shù)據(jù)后，發(fā)展迅速，宣傳力度逐年提升，通過大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)，可以查詢到農(nóng)產(chǎn)品的身份證，讓消費者隨時查詢產(chǎn)品的生長過程，吃得更放心。圍繞大數(shù)據(jù)引領和推進農(nóng)文旅一體化發(fā)展，實現(xiàn)了大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)在農(nóng)產(chǎn)品深加工領域的實際運用，全面提升了我縣農(nóng)產(chǎn)品品牌影響力。實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品出口，遠銷俄羅斯、馬來西亞、香港等。

三是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的本質意義就是群眾文化素養(yǎng)提高和生活水平提升。鄉(xiāng)村發(fā)展必然要有興旺的產(chǎn)業(yè)支撐，要因地制宜、要具有特色。只有走可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，鄉(xiāng)村發(fā)展才能長久，經(jīng)濟才能帶動發(fā)展。還要積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立社會主義核心價值觀的新風尚，使鄉(xiāng)村更加互助發(fā)展。鄉(xiāng)村治理是社會治理的最基礎，讓村民牢固樹立法治意識，做遵紀守法的好公民，要弘揚和傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)道德觀，要把村規(guī)民約、村民自治整合起來形成治理有序的規(guī)范體系。要充分科學合理利用本土自然資源，有效保護生態(tài)環(huán)境，改變生活陋習，鄰里和睦，鄉(xiāng)風文明，使農(nóng)村成為山清水秀、鳥語花香、文明和諧的生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村只有提高人民文化素養(yǎng)、生活水平，實現(xiàn)群眾對美好生活的向往，這才是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本所在。

4.鄉(xiāng)村振興培訓學習報告

為認真貫徹落實黨的__大精神，進一步拓寬視野、轉變思維，更好地抓黨建引領促鄉(xiāng)村振興，通過參觀多個美麗鄉(xiāng)村建設點、園林基地、采摘基地以及黨群服務中心，聽取了相關負責人對該村黨建引領、美麗鄉(xiāng)村、文明創(chuàng)建、發(fā)展村級集體經(jīng)濟等工作的詳細介紹。對“抓黨建促鄉(xiāng)村振興”有以下幾點建議：

一、夯實基層黨建，鞏固振興基礎

整合優(yōu)勢資源，讓黨支部成為“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的先行者和命運共同體。選派街道優(yōu)秀年輕干部擔任黨建指導員，常駐基層支部指導各項工作開展。發(fā)揮黨小組長基石作用，選優(yōu)配強中堅力量，構建更為穩(wěn)固的組織框架和后備梯隊，培養(yǎng)一批懂基層、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的干部隊伍。

二、著力把脈定向，帶頭振興示范

在鄉(xiāng)村振興建設中，黨員干部“早九晚九”的工作模式成為一種心照不宣的行為準則，每個干部在埋首案頭、山間挖土、走訪宣講之間自然交替，讓黨員干部帶頭成為“鄉(xiāng)村振興”一道最靚麗的風景線，成為服務群眾最有力的回應。

三、做好融合文章，激發(fā)振興活力

做好“城鄉(xiāng)融合、以城帶鄉(xiāng)”文章，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興。充分挖掘“山水、村落、生態(tài)”等旅游資源，開發(fā)自耕園藝、家庭自助廚房、互聯(lián)網(wǎng)銷售平臺等農(nóng)業(yè)延伸特色服務，探索城鄉(xiāng)共享菜園建設模式，提升本地農(nóng)副產(chǎn)品附加值。結合實際，建立黨員群眾講習所，講習內(nèi)容涵蓋黨課、農(nóng)業(yè)技術等各方面專題，大力培育有擔當、勤作為、懂技術的新型農(nóng)民。成立新鄉(xiāng)賢委員會，推選堪擔表率、經(jīng)驗豐富的村民擔任鄉(xiāng)賢，積極參與村民矛盾調解，構建村風淳樸、村民自治的和諧鄉(xiāng)村文化。按照就地取材、就地造景、節(jié)約資源、不大拆不建的要求，充分利用閑置土地及房屋資源，引導并規(guī)范村民發(fā)展農(nóng)家樂、茶館、小超市等家庭經(jīng)營，打造綠水青山的生態(tài)樣本。

四、突出黨建引領，找準鄉(xiāng)村振興著入點

打造服務型基層黨組織作為黨建工作的總抓手，堅持加快鄉(xiāng)村振興推進城鄉(xiāng)融合發(fā)展。

始終將加強黨建工作擺在首位，以農(nóng)村黨組織為龍頭，以增加農(nóng)民收入為目的，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為依托，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道，大力推進黨建引領鄉(xiāng)村振興。

第十二篇 學員培訓學習成果總結報告1100字

學員培訓學習成果總結報告

一、上半年培訓總體開展情況

1、培訓開展次數(shù)

根據(jù)20__年公司年度培訓計劃，計劃開展151次培訓，截止5月底，年度培訓計劃已完成148次培訓，培訓計劃完成率98.01%，計劃外另行增加培訓3次。公司每月平均開展30次培訓。其中，礦山分廠平均每月開展4次培訓，制造分廠平均每月4次培訓，水泥分廠平均每月4次培訓，其他各職能部門平均每月18次培訓。

2、培訓考核情況

辦公室每月對各部門培訓開展情況進行檢查并下發(fā)檢查通報對部門分管領導和培訓管理人員進行獎勵和考核，截止至5月底，考核28人次，獎勵17人次。

3、培訓費支付情況

按照《員工培訓管理暫行規(guī)定》的規(guī)定，培訓費共支付培訓費用12350元，占上半年培訓計劃費用15100元的81.79%。

二、20__年培訓中存在的主要問題

1、部門個別培訓分管領導對部門培訓工作重視程度不夠，部門培訓工作未落實到位。

2、部門培訓管理員，未能有效監(jiān)督部門培訓工作的開展，對本部門的培訓開展情況了解程度不夠。

3、少數(shù)授課人的培訓材料準備不充分，培訓流于形式，直接影響培訓效果。

4、少數(shù)培訓責任人的培訓材料未按要求進行整理。

5、少數(shù)培訓責任人上交到辦公室的培訓檔案材料不完整。

三、下半年年培訓管理建議

根據(jù)上半年年每月辦公室對各部門培訓檢查情況，對下半年年培訓管理建議如下：

1、培訓內(nèi)容方面，盡量立足員工崗位應知應會需要，貼切生產(chǎn)實際，提高培訓內(nèi)容的實用性，切忌培訓內(nèi)容空洞化。

2、培訓數(shù)量和質量方面，在保證質量的同時增加員工的培訓次數(shù)，切實增強培訓效果，生產(chǎn)部門每個工段每月原則上開展1次培訓，職能每個部門根據(jù)實際情況開展2—3次培訓。

3、加大對各部門培訓檢查力度，深入部門、現(xiàn)場，重點加強培訓考核驗證工作，杜絕培訓工作隨意性和形式化。

4、有針對性的開展新進員工培訓，幫助其盡快融入企。督促各部門需持續(xù)加強對新進員工的關注力度，結合新進員工的崗位特征和思想波動情況，每月定期的開展一些有針對性的培訓，讓新進員工熟悉自己的崗位說明書、工作職責、上崗標準、操作規(guī)程，幫助其盡快融入企業(yè)，建立對企業(yè)長遠的歸屬感，與企業(yè)共同成長與發(fā)展，降低新進員工的流失率。

5、授課人應提前做好培訓準備工作。各部門培訓管理員督促授課人培訓前應認真審核培訓內(nèi)容和培訓材料，選擇針對性較強的培訓材料，培訓內(nèi)容涉及相關文件、制度需認真吸收、轉化，同時多結合公司生產(chǎn)中的案例，多做分析，多做講解。辦公室將繼續(xù)加大檢查力度，對培訓材料準備不充分，單純?yōu)橥瓿膳嘤柸蝿栈驗閼对碌讬z查而開展培訓的責任人給予考核。同時選擇現(xiàn)場操作、ppt幻燈片授課、會議研討等形式的培訓在培訓材料中需體現(xiàn)整個培訓過程。