第一篇 小學教師評優(yōu)述職報告模板1400字
我是一位語文教師,現(xiàn)任專業(yè)手藝職稱是小學語文一級教師。從教十年,20__年獲得現(xiàn)任職稱。
在現(xiàn)任期間里,本人在學校的工作安排下,擔任了語文教學工作。幾年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F(xiàn)具體總結如下:
一、班主任工作。
在擔任4至6年級班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培育,深切領會每個學生的思惟動態(tài)。嚴酷管理,積極與家長共同,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制懷抱化軌制的管理。培育學生養(yǎng)成學習、潔凈衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個連合向上,富有朝氣的班集體。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在作文角逐中榮獲第一名。
二、教學工作。
在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,領會學生的現(xiàn)實環(huán)境通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是教員的職責。
因此,在教學之前,貫徹《六年義務教育語文教學大綱》的精神,認真詳盡地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷摸索,嘗試各種教學的方法,以若何培育小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極加入市教研室、及學校組織的教研勾當,通過參觀學習,外出聽課,等教學勾當,接收相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用收集資源、各類相關專業(yè)的書報雜志領會現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。
藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同樂趣歡愉喜愛,不同的糊口感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的氣概,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的奇特征,越有個性的藝術就越美,越能發(fā)現(xiàn)奇特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在小學語文教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、角逐等教學手段,充分調(diào)動他們的學習樂趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)造性思維體例,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二講堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。
抓好第二講堂,實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,挖掘有語文樂趣、特長的學生,組織他們在第二講堂進行培育,并按年齡、基礎等環(huán)境分為語文樂趣小組初級班和創(chuàng)作班。按現(xiàn)實環(huán)境采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓后,語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班,各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化空氣。
四、其它工作。
除了日常的教學工作之外,負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成工作。如,我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功,使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫,以一個之力也能做到了多人的結果。
在這幾年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的語文水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身還有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段,能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進完美自己,做好工作,無愧太陽底下最輝煌的事業(yè)!
第二篇 小學二年級數(shù)學教師的述職報告3200字
小學二年級數(shù)學教師的述職報告1 不知不覺中,一學期的教學已即將結束,實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水,容不得一 刻停歇!回想這學期的工作,有付出,有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛,但是也充滿歡樂、充 滿喜悅。
一、本學期,我擔任的是二年級的數(shù)學,由于本學期的教材,內(nèi)容多,難度大,孩子們 學起來非常吃力。針對這種情況,我認真做好教學計劃,提前備好課,平時做到周前備課。 備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材,找準重點、難點,克服教學中的隨意性。備課分 三個方面:①備教材:鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng)、重點和 難點內(nèi)容,做到心中有數(shù)。②備學生:經(jīng)常了解學生的態(tài)度,知識基礎,學習方法,增強教 學的針對性。③備教法:選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體,同時為了上好每一節(jié) 課,通過上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經(jīng)驗,讓 孩子當小老師,培養(yǎng)孩子的說的能力,和自信心。我每節(jié)課都要認真做好準備,認真講課, 明確教學目的,符合學生實際,體現(xiàn)教材的科學性和思想性,努力做到 “知識與技能”、“過 程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點,突破難點,做到條理 清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學性、思想性、趣味性,精講精練。運用多 種教學方法,力求生動活潑,充分調(diào)動學生學習興趣。正確引導學生看待數(shù)學的重要性,培 養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間嚴格要求學生,同時又注意因材施教,注 意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思,不斷總結經(jīng)驗,向課堂40分鐘要質(zhì)量。 一個學期以來,我都處于緊張的狀態(tài),每天忙忙碌碌,從早上到校開始一直忙到下班,課前 準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導,每項工作安排的都很緊湊,幾乎沒有休息的時間,但是 我很充實,看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的!
二、在教學中,由于學生的基礎層次不一樣,所以掌握的情況也有所不同,為了提高整 體成績,我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作,重點是補差。我所擔任的兩個班上,有個別孩 子基礎很差,他們在學習上,一沒有良好的學習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大,對于這部分孩子,我先抓課堂,上課時,隨時 關注這些孩子,對于簡單的問題就找他們回答,回答對的及時肯定和表揚,回答錯的給予指 導和鼓勵,逐步提高他們的學習興趣和信心。在抓好這些工作的同時,我還利用課余時間幫 他們輔導,耐心的講解,細心教導,為了使他們能夠提高的更快,我經(jīng)常和家長溝通,了解 孩子在家的學習情況,并向家長反映孩子在學校的學習情況,經(jīng)過雙方的共同努力,孩子們 有了很大的進步。
三、本人今后的努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在數(shù)學的認識上有更大進步。
3、加強道德方面的教育,使學生不僅要個人學好數(shù)學,還要學會關心和幫助同學,一起步。
4、利用各種教學方法,提高學生注意力。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付 出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中,我將更 加嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為 美好的明天奉獻自己的力量。
小學二年級數(shù)學教師的述職報告2 本學期我擔任二年級數(shù)學教學工作。為適應新時期教學工作的要求,我認真學習了有關教學方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,積極向老師們請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在教學上,我本著立足現(xiàn)在,放眼未來的理念。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習慣,引導學生參與學習的全過程,現(xiàn)就本學期的教學工作,作出如下總結:
一、思想認識。
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策 自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在'七一'那天,我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上 了一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的 工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、夯實基礎,努力減輕學生學習負擔
蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利地學習?!边@句話看
似矛盾,其實蘊藏真理:一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,就沒有了思考的時間,沒有了智力活動的時間,而缺少了智力生活,學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大,過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期,我作了一下幾點嘗試:
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式,設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;最后,每節(jié)新授課都當作公開課來上,事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營造課堂氛圍,調(diào)動學生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學,其余全是數(shù)
與代數(shù)的知識,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題,通過一學期的堅持,效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了多套教輔資料,精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。
三做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,(讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。本學期由于一些客觀原因,沒有把很多的時間花在學生身上,下個學期相信在此方面會有所好轉(zhuǎn)的。
四、自我反思,努力實現(xiàn)專業(yè)成長。
(一)繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法,爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題,課后只做適當?shù)撵柟?,控制好課后作業(yè)分量;
第三篇 關于小學語文教師述職報告900字
關于小學語文教師述職報告
尊敬的領導、老師們:
大家好!
時光飛逝,我們在感嘆時間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作,面對新的工作,我積極努力的學習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學任務,現(xiàn)將本學年的工作情況總結
一、班級管理工作
要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外,我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進行討論,我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進步很大。
二、教育、教學工作
語文、思品教學工作:在教學中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,抽時間就去聽課提高,認真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的,在學習中,我不斷用上了自己學的相關理念,不斷嘗試于我的教學,在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學水平有所提高,學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面,我認真?zhèn)湔n,深刻領會課標,通過搜集資料來充實自己的課堂教學,使這門課上的有趣,還對學生進行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個人提高以及取得成績
在本學期,在課余學習之余,有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。
最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
第四篇 小學語文教師的述職報告例文5850字
一、小學語文教師述職報告20__
尊敬的各位領導、各位老師:下午好!
若干年前我走進了教育這塊神奇的沃土,踏進了某某中學這個校門,從此以后我的追求、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步,走過了一個又一個的輪回?;厥锥嗄陙淼墓ぷ?,我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位,銳意進取,愛崗敬業(yè),教書育人,積極參與學校的教育科研工作,積極總結教育教學實踐,在參加工作的這么多年里,我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人,踏實做事,勤懇工作,認真學習,現(xiàn)簡要匯報如下:
一、傾心教育,為人師表
我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面,我能認真學習和貫徹“三個代表”精神,擁護黨的各項方針政策,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。平時熱愛學校,關心集體,積極參加學校的各項活動,高質(zhì)量完成各項教育教學任務。多年來始終抱著“對每一位學生負責,讓每一位家長放心”的教育理念,在教育教學中不斷進取、求實創(chuàng)新,能以身作則,為人師表,做到依法治教,依法執(zhí)教。同事之間和睦相處,互相協(xié)作,以誠相待,從不計較個人得失,受到上級領導的肯定,20__年度考核20__年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”。
二、教育教學工作上精心施教,形成特色
人們都說“孩子是父母的作品”,作為我們老師,學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,是我們共同的心愿。在工作中,我能以大局為重,克服個人和家庭的困難,服從學校安排,勇挑重任,常年奮斗在初三第一線,多年擔任副班主任工作,配合班主任做好學生的思想工作。
在教學上,我能嚴格執(zhí)行教學法規(guī),認真鉆研新教材和新課程標準,積極進行新課改的實踐,大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教研工作中積極實踐“新課程”標準,以對學生的學習行為指導為基礎,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,課內(nèi)課外相結合,理論實踐相結合,注重引導學生探求新知,培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。根據(jù)學生的個性,采取不同的方法,注意盡到一個教師應有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上,充分調(diào)動學生的積極性,使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學生的學習成績。在歷屆中考中,我所任教班級的學習成績一直處于全市前列。
三、潛心鉆研,完善自我
教育工作是平凡的,做好了做細了就不平凡。對我個人而言,我沒有什么特別的事跡,只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要,跟上時代的步伐。在教學之余,我積極參加各種技能技巧培訓和考試,積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓工作,經(jīng)常去圖書館,書店,通過看一些專業(yè)書籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,和世界接軌。在教學改革中,我能積極參加各種教研活動,承擔教學公開課。在教師把握學科能力競賽中獲“叁等獎”。
我先后有多篇論文在省、市級獲獎。論文《······》獲···獎;另外,我輔導的···同學,獲···獎;
······
四、獲得榮譽稱號情況
我在付出的同時,也收獲了希望。
教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,沒有最好,只有更好。成績只能代表過去,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來,不帶半根草去”,言猶在耳。我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,我知道作為一名普通教師的工作,任重而道遠,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
最后,請允許我以一句話與大家共勉:奮斗改變命運,夢想讓自己與眾不同!
謝謝各位!
述職人:
20__年__月__日
二、小學語文教師述職報告20__
__,女,漢族,中共黨員,___年__月出生于__縣__鄉(xiāng)__村_。__年_月畢業(yè)于__省__師范學校,20__年6月通過自學取得湖南師范大學漢語言文學專業(yè)本科學歷。1997年__月獲得小學語文高級教師資格,至今已滿__年?,F(xiàn)申報中學語文高級教師資格。
我1987年7月到2__2年8月從事小學語文教學,2__2年9月至今一直從事中學語文教學,20__年9月取得中學教師資格?,F(xiàn)任教于臨澧縣丁玲學校。__年來,我一直擔任班主任工作,一貫忠誠于人民的教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,以“教書育人”為己任,關心愛護學生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴謹治學,不斷提高自己的教育教學水平,并取得了突出的成績?,F(xiàn)將我任現(xiàn)職__年以來的工作情況總結如下:
一、政治思想表現(xiàn)
1、政治立場堅定。身為一名共產(chǎn)黨員,我擁護____的領導,無論是思想上,還是行動上,都與___保持一致。平時堅持政治學習,并能結合自己的思想實際寫下了十萬余字的心得體會。特別是第二輪保先學習期間,我雖然左腿做完手術后,一直沒康復,走路不便,但我仍然堅持學習,從不遲到早退。由于我重視學習,加強自身修養(yǎng),因而,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,有高度的責任感和使命感。
2、遵守教師職業(yè)道德。教書育人是我至高無上的事業(yè)。我總認為,把教書育人作為事業(yè)融進自己生命的人,生命才會閃光。因而,我努力做到愛崗敬業(yè),為人師表,用教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,遵紀守法,從不體罰學生,而是熱愛每個學生,全面關心學生,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。
在實際教學中,我注重教書育人,敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力,不斷探索新的科學的教育模式。我講究工作中的團結協(xié)作,服從組織安排,敢挑能挑重擔。任現(xiàn)職以來,一直堅持出滿勤,工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,工作成績突出。 2__2年被評為縣十佳教師, 20__年被評為縣優(yōu)秀教師,在任現(xiàn)職的年度考核中,2__2年度、20__年度、20__年度、20__年度、2__6年度連續(xù)5年被評定為優(yōu)秀,其余各年度為合格。
二、自學進修情況及文化專業(yè)知識水平
為了提高自己的業(yè)務素質(zhì),我在繁忙的工作之余,持之以恒地堅持學習。我積極參加拔高學歷教育。2__2年我參加自學考試考入湖南師范大學漢語言文學專業(yè),于20__年6月畢業(yè)。此外,我還積極參加業(yè)務知識自學,2__0年,我利用寒暑假參加普通話培訓,于2__0年8月通過測試,達普通話等級二甲水平。近幾年來,我自學了計算機知識,并于20__年5月,通過考試獲得了中小學教師信息技術考試高級證書。20__年7月到8月,我參加了中學教師繼續(xù)教育培訓,獲結業(yè)證書。要趕上日新月異的時代,教師應該不斷為自己充電,因此,我每年都自費訂閱教育教學刊物,《語文月刊》、《中學語文園地》、《中學語文教學參考》、《語文教學與研究》、《湖南教育》等雜志是我的案頭書,我從中吸取了大量的先進經(jīng)驗,開闊了視野。
我從中收集了20余萬字的教育教學信息,并分類收集整理,為自己的教育教學所用。特別是20__年__月到2__2年__月,我被選派參加了中小學骨干教師省級培訓,聆聽專家教誨,學到了許多先進的教育教學理念,為自己以后的教育教學工作指明了方向。自任職以來,我憑借自己堅實的基本功和執(zhí)著追求的精神,所任教學科學生興趣濃,學習成績好,每學期期中、期末測查,我所任教的學科及格率、優(yōu)秀率、人平均分名列前茅。
三、教育教學、教研、指導能力
1、教育能力
我一直擔任班主任工作,總是自覺地加強師德修養(yǎng),以強烈的責任感、極大的工作熱情及對學生無限的愛來提高自己班主任工作的藝術。我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到德育工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。“愛生如子,愛班如家”是我當班主任的信條。我大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛潛能生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。
20__年下期,我迎來了一個特殊學生,一個有智障且有許多怪癖的孩子。他父親來到我身邊說:“老師,我四處打聽,您是位最有愛心的班主任,我特地把孩子送到您的班上,我知道我把孩子交給您才放心?!卑研氯雽W的學生安頓好,我便把這位叫高某的學生作為重點關注的對象,到他家家訪,經(jīng)常和他的家長通電話,了解孩子各方面的情況,原來這孩子先天發(fā)育不良,智力要比同齡孩子晚很多,小學時從沒好好坐過一節(jié)課,也從不知道紀律的約束。后來我發(fā)現(xiàn)這孩子有時上課蹲在座位下,有時整個身子躺在地上,上課還時不時自己跟自己說話,班上的同學開始把他當另類,嘲笑他。
我知道怎么樣讓他快樂成長是最重要的,應該給他特別愛。首先應該為他營造一個和諧而充滿愛心的班集體,我精心設計每次班會課,特意安排同學們和他互動的機會,有時還親自表演和他互動的節(jié)目。平時還有意識地要求班干部帶頭,主動和高同學一起說話一起玩耍。有一次中午,我輔導學生學數(shù)學,出了幾道題讓學生上黑板做,班上的同學竭力推薦高某,他怯怯地走到講臺上,拿著粉筆煩躁不安地轉(zhuǎn)動,我微笑著給他鼓勵,沒想到他居然一口氣寫下了答案,頓時教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲,有的同學大聲喊起來:“高某,好樣的?!甭@孩子變得活潑了,平時低著的頭也抬起來了。
接下來的日子我從培養(yǎng)他良好的習慣入手,手把手地教他,及時提醒引導他,總是不失時機地給予他表揚。在近期的“好習慣成就大未來”的主題家長會上,高某的父親做了感人的發(fā)言,他向各位家長和同學講述了高某在老師教育下發(fā)生的變化,在場的所有人都感動得流淚了。班級學生基礎差,下層面大,管理困難,工作很辛苦,我從不抱怨。每天總是提前上班晚下班,經(jīng)常和學生們一同打掃校園,找
學生談話,輔導待進生。為了學生我放棄了很多休息時間,還常常帶病堅持上班,很少顧及家庭,照顧自己的孩子,在學生身上傾注了慈母般的關愛。對班上犯錯誤的學生,我不是簡單粗暴而是循循善誘耐心說服,多年來,憑著對學生的一片愛心使許多“雙差生”進入了優(yōu)等生的行列。我所帶過的班級班風正,學風濃,充滿活力和凝聚力,曾多次獲得“文明班級”、 “優(yōu)秀班級”、“示范班級”等榮譽稱號。20__年__月我被評為縣優(yōu)秀班主任;20__年6月我撰寫的《對如何轉(zhuǎn)化潛能生的心理審視》一文獲省三等獎;2__9年5月我撰寫的德育論文《讓“寂寞的花朵”也有一片藍天》在《湖南教育》上發(fā)表。
2、教學教研能力
作為語文教師,我銳意進取,開拓創(chuàng)新。20__年參加省語文骨干教師培訓的時候,我就給自己定下了一個奮斗目標:做一個學者型的語文教師。我也一直在為實現(xiàn)這個目標而努力著。我深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。
在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等,極大地刺激了學生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,起了很好的導向作用。任現(xiàn)職以來,我經(jīng)常為老師們上示范課,十幾次參加縣市教學比武,其中1999年、2__2年、2__6年多次獲縣壹等獎,1997年參加市教學比武榮獲二等獎; 1998年第二次被評為縣小學語文學科帶頭人;20__年6月執(zhí)教的《小壁虎借尾巴》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng),深受廣大師生好評;20__年輔導學生彭夢林寫作的《酸澀的糖葫蘆》一文在湖南省第三屆校園文學大賽中獲得優(yōu)秀獎;2__9年4月被評為縣中小學生書信征文優(yōu)秀輔導教師。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,并根據(jù)平時教學中的問題認真開展小課題研究。任現(xiàn)職__年來主要研究的課題有:“七年級習字教學的實踐研究”、“中學生語文作業(yè)習慣養(yǎng)成的實踐研究”、“在閱讀教學中培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力的研究”等。這些課題研究,大大地提高了自己的教學水平,收到了良好的教學效果。
另外,我善于結合自己在教學實踐中的親身體驗和感受,及時總結自己的得失,堅持每年至少撰寫教學論文,從未間斷。任現(xiàn)職以來,2__6年__月我撰寫的教學論文《如何培養(yǎng)初中學生的語文問題意識》在《湖南教育》上發(fā)表,20__年6月撰寫的《對閱讀教學中拓展延伸環(huán)節(jié)的理性思考》一文獲省級一等獎。
4、教學指導能力。
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,我在做好自己本職工作的同時,認真參加備課組活動,積極承擔培訓青年教師的工作,任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,我積極扶持青年教師成長。在1999年至2__2年擔任小學校長期間,幫助青年教師周燕備課、上課,參加鎮(zhèn)上的教學比武,她很快成為了教學上的一把好手。20__年下學期擔任語文教研組長工作,輔導青年教師李麗執(zhí)教的《小巷深處》獲得市級教學比武二等獎。
四、教育教學業(yè)績
一份耕耘,一份收獲;一份汗水,一份回報。任現(xiàn)職以來,我用辛勤的付出換來了一系列成績和榮譽。
1、教學教研
1997年__月執(zhí)教的《__》在市作文教學比武中榮獲二等獎。
1998年__月第二次被評為__縣小學語文學科帶頭人。
1999年1月、__月兩次參加縣教學比武獲壹等獎。
20__年6月執(zhí)教的《__》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng)。
2__2年9月執(zhí)教的《__》在縣教學比武中獲壹等獎。
20__年__月輔導青年教師李麗執(zhí)教的《___》獲得市級教學比武二等獎
2__6年__月執(zhí)教的《___》在縣教學比武中獲壹等獎。
20__年輔導學生彭夢林寫作的《___》一文在湖南省第三屆校園文學大賽中獲得優(yōu)秀獎。
2__9年4月被評為縣中小學生書信征文優(yōu)秀輔導教師。
2、論文撰寫
2__6年__月撰寫的《___》一文在《__教育》上發(fā)表。
20__年6月撰寫的《__》一文獲省三等獎。
20__年6月撰寫的《__》一文獲省一等獎。
2__9年5月撰寫的《__》一文在《__》上發(fā)表。
3、其他獎勵
2__2年榮獲“_縣十佳教師”稱號。
20__年被評為_縣優(yōu)秀班主任。
20__年被評為_縣優(yōu)秀教師。
2__2年度、20__年度、20__年度、20__年度、2__6年度連續(xù)5年獲縣政府嘉獎。
3、綜合考核
1997年2__9年任現(xiàn)職期間,2__2年度、20__年度、20__年度、20__年度、2__6年度連續(xù)5年評定為優(yōu)秀,其余各年被評定為合格,
有人說:“教師站在講臺上,從頭到腳就是教材?!币虼私處煹难哉勁e止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面,產(chǎn)生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象,為人師表的楷模形象,愛生如子的嚴父慈母形象,愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
第五篇 小學美術教師述職報告范例2000字
小學美術教師述職報告
在校領導的關心下,老師們的幫助下,我熱愛學校,熱愛本職工作,熱愛學生,能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以新課改理論指導教學實踐,取得了長足的進步,現(xiàn)將主要方面總結如下:
一、積極投身教改,努力做好本職工作。
要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
二、遵守學校的規(guī)章制度,教學工作認真負責。
擔任初一、初二年級的課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還積極參與學校美化、板報設計、各個現(xiàn)場會版面的設計工作,以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔任教導處的工作。
1、認真?zhèn)湔n,授課。
每一課都要做到“有備而來”,都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按要求搜集每課的知識要點,歸納成集。
2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發(fā)學生學習美術的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng),引導學生展開想象,進行比較,不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內(nèi)容和美術信息,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。
同時對學生的作業(yè)及時進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進行透切的評講。
三、積極參加各類美術業(yè)務學習和理論學習。
在20__年11月份參加縣里組織的美術教研活動。利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動,挖掘并發(fā)展他們的特長。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造,不斷追求崇高的理想,實現(xiàn)自己的人生價值。小學美術教師的述職報告4
20__年9月,我來到新湖南路小學。擔任一、三、五年級的美術教學工作。在將近一年的時間里,我本著對教師工作的熱愛,竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上,是我從事教育教學工作的開始,也是我人生工作生涯的開始,更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。在這個美麗而富有人文關懷氣息的校園里,我付出了很多,同樣也得到了很多,學到了很多,現(xiàn)就將這一年的工作述職如下:
首先,作為一名教師,我堅持每天不遲到,不早退。并且,時常放棄休息時間,組織學生課外活動,與學生建立了和諧友善的師生關系。同時積極做好自己的本職工作,我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,化做春泥也護花?!眻孕乓氤蔀橐粋€好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
其次,作為一名美術教師,我積極研究教材教法,結合新課程標準,努力把課上的生動有趣,體現(xiàn)出美術課的特色來。每次備課都認真細致,查找大量背景知識,注重對學生能力的培養(yǎng),在各種教研活動中認真做筆記,反思,吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科,在教學中我逐漸找準自己的風格,不拘泥于課本知識,鼓勵學生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點。
最后,就我個人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會,努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學,努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點,在承擔一周23節(jié)課的超工作量的前提下,還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領導來校檢察的工作,以及在三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。
業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍,讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下,我的教學工作有了很大的長進。脫去學生時代的稚氣,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領悟到人生的意義和價值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移,經(jīng)驗的增多,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
第六篇 小學英語教師年終述職報告1050字
一學年來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文、輔導英語。一學年來,我在____重要思想指導下,認真學習黨的路線、方針、政策,特別是教育教學工作政策,能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃,研究教學理論,新課程標準,理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中,能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法,取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結:
一、思想品德方面:
在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。二、教育教學方面:
要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我注重創(chuàng)設英語教學情境,充分利用各種教學資源,組織好課堂教學;我關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,我注重激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)小學生學習英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學年積極參加學校組織校內(nèi)教研活動,參加了組內(nèi)教研活動,并都取得了不錯的成績。本期我還指導了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學,我不是弱者!
三、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、繼續(xù)教育學習方面:
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。我能認真學習有關書籍,做好筆記。同時,我常常利用課余時間在網(wǎng)絡上收看教育教學視頻,受益頗多。
第七篇 2024年小學教師述職報告模板2600字
小學老師述職報告模板
一學年來, 本人在教育教學工作中, 始終堅持黨的教育方針, 面向全體學生, 教書育人, 為人師表,確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的 , 個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心 強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講 評作業(yè), 做好課后輔導工作, 廣泛獲取各種知識, 形成比較完整的知識結構, 嚴格要求學生, 尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并 順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會
1、要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作
在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研 教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學生實際,發(fā)展 學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動 參與學習;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動 思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教 學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有 層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學 習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導, 熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學 生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完 成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習 的信心, 在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會, 給他們自我表 現(xiàn)的機會,同時對 他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習 的信心。這樣一來他們也體會到成功感,學習成績也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動,活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課,虛心 向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法, ,提高教學水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生 活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社 會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使 學生能健康發(fā)展。 發(fā)現(xiàn)個別學生問題時, 主動與家長聯(lián)系, 并力爭家長的理解、 支持和配合, 向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
一份耕耘,一份收獲, 通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣有所提高,但差生與 優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努 力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻 自己的一份力量。
小學老師述職報告模板
回顧一年來的工作,驀然回首,頓覺一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結得失,以利今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作作個小結
一、思想方面
認真學習黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),深刻領會__大報告和三個代表的重要思想,關心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛校如家,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。
二、教學工作方面
本年度,我主要負責三、六年級的科學課?;仡櫰饋?,主要作了以下工作:在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的科學教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。值得一提的是,在走上工作的半年里,教研員就給了我一個上公開課的機會,經(jīng)過準備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的,不是全區(qū)的,但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會。
針對學生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質(zhì)量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,剛開始用連筆字評價,后來一次無意識的小實驗給了我啟示,心血來潮的我決定用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,為學生做出榜樣。
針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學生寫完每一項科學作業(yè)后進行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養(yǎng)學生良好的學習慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
第八篇 2024—2024年小學英語骨干教師述職報告2950字
XX年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師,這是各級領導對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種責任。于是,我努力做好各項工作,不辜負領導、同事、家長、學生對我的厚望。
回首兩年多來的工作,我覺得既忙碌又充實?,F(xiàn)對自己的工作進行一個總結和反思。
一、在不斷學習和鍛煉中充實自己
當今的社會是學習的社會,身為一線教師更要不斷學習,這樣才能適應時代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學工作,我利用業(yè)余時間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《__教育》《小學教學設計》《英語輔導報》《做一個幸福的教師》等教育報刊,了解當前的教育信息,把握教育的動態(tài),從而更好的服務于教學,并堅持寫理論筆記,堅持寫博客,從而提升自己各方面的素質(zhì)。
要想給學生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨干教師,就更應該具備這種終生學習的精神。
為了使自己盡快的進步,我不放過每一次學習、鍛煉、提高的機會,XX年到濟南參加山東省農(nóng)村中小學教師提高工程培訓,XX年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學研討會,XX年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動,還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動,在校內(nèi)同樣積極參與聽評課活動,這是難得的提升自己的機會。通過聽課學習,學習老師優(yōu)秀的授課技巧,進而提高自己的授課水平。學成歸來后向全組教師做了匯報,在把先進的方法傳達給大家的同時,也提高了自身的素質(zhì)。
我還不放過任何一次課堂教學展示活動,在XX年城關小學的縣示范校達標中,我執(zhí)教了《what can you do?》一課,受到縣教育局領導的好評。
在XX年第二屆名師、骨干教師評選中,縣教育局領導討論規(guī)定骨干教師可以參加,我毫不猶豫的報名了,我覺得這又是一次鍛煉自己的好機會,一路走來,有汗水也有收獲,我入圍了第二屆名師、骨干教師,雖然沒能如愿以償?shù)谋辉u為名師,但在參加的過程中自身的教育教學能力有了提高。為此我不后悔,我從中悟出了自己離名師還有差距,我還應不斷努力,爭取各方面均有進步。
二、在教育教學中提高自己
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,力求讓我的英語教學更具特色,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高英語教學質(zhì)量。
在教育教學中,我充分運用新的課程理念,優(yōu)化教學設計,因為我們有交互式一體機,我在上課時,精心準備課件和視頻,從而提高學生的學習興趣,進而調(diào)動學生的學習積極性,提高課堂效益,努力打造高效課堂,從而盡可能減輕學生的課業(yè)負擔;我始終堅持以學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在作業(yè)批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在教學中做到有的放矢。由于自己的認真負責和學生的共同努力,所教班級的英語取得了優(yōu)異的成績。
三、在師徒結對中共同成長
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”。作為縣級骨干教師,我在做好自己本職工作的同時,積極承擔培訓青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們盡快地成長,從而贏得了青年教師的尊敬。在過去的學年里與年輕教師高霞老師結成師徒對子,在教學上盡量地給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗,使她在短時間內(nèi)迅速成長。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運的,我們一起教同年級英語,這便于我們進行溝通。當想到好的方法,我們會共同去嘗試,當遇到問題時,我們也會討論。高老師是位悟性很好的老師,頭腦靈活,工作也很認真,所以,我也常能從她身上學到不少新的東西。我常開玩笑說我們倆能互補。我們遵循著同一教學理念,同一教學目標,我們常常取長補短,共同提高。
高霞老師在教學上虛心學習,勤學勤問, 在她的努力以及大家的幫助下,進步很快,在09-10學年度第一學期被評為我校的骨干教師,XX年4月她參加了市級優(yōu)質(zhì)課評教,她獲得了一等獎,也得到了市教研室領導的好評。
四、在培訓和反思中進步
難忘暑期小學英語教材培訓,縣級培訓的第三天,我們?nèi)∮⒄Z組擔當本輪的主講。我們?nèi)∮⒄Z組的專題式講解令大家眼前一亮。我準確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡筆畫展示、高霞老師的導課的探索、周兆芳老師的口語訓練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設計等幾個專題報告,引起了參加培訓老師的共鳴,得到了大家的認可,大家報以熱烈的掌聲。在休息間隙,我們還不失時機地放上了我們?nèi)〉男麄髌?,老師們認真地觀看、不時地討論,這樣無形中使大家進一步了解三小,有不少老師還詢問我們的招生情況,達到了我們的預期意圖。王主任還高度稱贊我們?nèi)∮⒄Z組的這支團結、和諧、年輕的團隊。
我們英語組在13號之前就準備好了三至六年級教材分析和單元備課發(fā)言材料,并精心制作了精美的課件,但通過前兩天在縣里的培訓,發(fā)覺我們的某些材料和一小以及博奧老師準備的有些沖突,為了讓老師們有更大的收獲,于是我們?nèi)∮⒄Z組及時調(diào)整思路,又重新分專題準備了發(fā)言材料,我們英語組不顧炎熱,加班加點,無論是年長的還是年輕的都全身心的投入到工作中去,絲毫沒有怨言。都還說這真是一次絕好的鍛煉機會,也是展示我們?nèi)∵@支年輕團隊的絕好時機。
一分耕耘,一分收獲,看到大家的認真傾聽和記筆記的場景,我們付出的得到了最大的回報,內(nèi)心感到無比的欣慰,說明大家對我們?nèi)∮⒄Z組的認可,通過這次歷練,我們?nèi)∵@支年輕的團隊正在逐漸成長起來,大家一致稱贊今天的收獲非常大,真是一頓豐盛的精神大餐。
當然通過培訓,我收獲的不僅僅是知識、方法和先進的教學理念,更收獲了一份份的感動。感動于主講單位老師的辛勤付出,感動于基層教師的爭相上臺交流,感動于老師們的認真切磋,感動于王主任的耐心與認真負責,更感動于局領導的全程呵護。
五、在教學研究中創(chuàng)新
我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握學科教學最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失,堅持撰寫教學教育論文,從未間斷。兩年多來,有幾十篇文章發(fā)表或獲獎,其中有十三篇小文章發(fā)表在《小學英語教學設計》上,十七篇文章發(fā)表在《英語輔導報》上,六篇文章發(fā)表在《中華詩文學習》上,兩篇文章發(fā)表在《當代小學生》上,在山東教育廳組織的“山東基礎教育三十年”征文活動中,撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎。在縣教研室組織的讀書活動和論文評選中,我撰寫的《設計課堂教學活動 提高教學質(zhì)量》和《英語教學中實施素質(zhì)教育的幾點做法》均獲獎。
為了使社會上盡快認可我所在的學校,我還不斷撰寫教育信息來宣傳我們學校,撰寫幾十篇教育信息在《中國體衛(wèi)藝》、《今日__》、《中國新教育網(wǎng)》和《__教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。正是勤于思考總結,才使自己的教學水平和寫作水平不斷得到提高。
六、在認可中不斷前行
由于領導的鼓勵、同事的認可以及自己的堅持,我在三小這一年多中,被評為優(yōu)秀教師、教科研能手、教學質(zhì)量標兵、信息先進個人和感動校園十大人物等榮譽稱號。當然我深知這是領導對我的鼓勵和支持,我只有不斷進步,才能不辜負各位領導、同事、家長和學生。
過去的兩年多,我在忙碌與充實中度過,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的進步
第九篇 最新小學教師述職報告1550字
2018最新小學教師述職報告范文
前言:
單位規(guī)定了述職的內(nèi)容,自豪或欣慰的事,遺憾的事,以及以后的規(guī)劃。
針對劃定的范圍,以自己為中心,擷取簡單的工作片段,錄文如下:
忐忑著,憧憬著,述職的日子越來越近了。忐忑,是因為從沒經(jīng)歷過這樣的述職形式,不知道該說些什么;憧憬,是因為想早一點看到這別出心裁的述職形式,會生成什么樣的精彩。
不管忐忑還是憧憬,今天我也終于站在這里,和大家匯報一學期來自己的工作,分享快樂與收獲。
本學期我圓滿完成教學任務,做好家校溝通工作,深得學生喜歡。本職工作之余,我積極響應并參加學校舉行的各種活動。先后參加了區(qū)志愿故事征文比賽,志愿故事演講比賽,區(qū)教研室和市教研室分別舉行的語文老師范文寫作比賽。
其中令人開心的是參加學校的賽課活動,自己執(zhí)教的'課堂有幸被評為精品課,這也算平淡生活中的一點漣漪吧。參加賽課,自豪的不是結果,而是自豪參與的過程,享受比賽的快樂。在活動中,感慨老魏的妙語連珠,喜歡王敘的娓娓道來,欣賞王艷的環(huán)環(huán)相扣,佩服劉青的深入淺出,驚嘆小華的嚴謹條理。教研組賽課后,大家教學相長,我更是從中受益匪淺。同行的肯定,領導的鼓勵,給予我無限的信心。讓我在堅持自己本真的同時,也借鑒別人的長處,努力形成自己的教學風格。
單位賽課,大家忙碌無暇??擅糠昀щy在前,總會有許多人伸手相助。一個細節(jié)的敲定,一個畫面的瑕疵,一個問題的推敲,甚至一件衣服的搭配,大家為了別人的完美,都在不遺余力地貢獻自己的智慧。團結和諧,奮勇拼搏,這樣的團體怎能不令人感到自豪?
每一位老師講課,大家都盡力調(diào)課聽課;每一次教研活動,大家都認真地評課論課??吹絽①愓n堂的精彩紛呈,看到聽課老師的孜孜不倦,看到評委的嚴肅認真,我對成長中的大家心生敬意!
紅光老師的指導,讓對課件一竅不通的我,學會制作簡單的課件;辦公室內(nèi),一遍遍請教,修改自己的教學設計;深夜的燈光下,查找資料,沒有絲毫倦意。學習中的自己怎能不令人感到欣喜?
參與活動的過程,就是學習的過程;學習的過程,就是成長的過程。在學習中進步,在成長中豐盈。再一次為學習中的自己,成長中的大家,互助中的集體感到自豪,同時也表達深深的敬意!
生活從來不是鮮花滿徑,有自豪也就有遺憾。最遺憾的是臨近期末,當大家都在帶領孩子緊張復習,備戰(zhàn)期末考試之時,我的弟子卻因為出水痘集體休息一周。遺憾在復習的緊要關頭,沒有和孩子一起走過。學生不在的日子,心特別靜,但是又特別空。遺憾中深深認識到,原來和學生在一起,哪怕辛苦,也是幸福!
聰明的人不問過去,而是腳踏實地走好現(xiàn)在,把目光放眼更遠的未來。以后的日子,我要多讀書,特別多讀一些專業(yè)書籍;多聽課,特別是聽一些有教學特色的課。這樣才能積淀底蘊,以便自己講起課來能像各位同仁一樣行云流水;開起家長會能像秀兒一樣滔滔不絕;發(fā)起言來能像領導一樣引經(jīng)據(jù)典;特別是像校長一樣把每一次會議隨談,都精彩成報告暢所欲言。
今后,愿意和學生一起讀書,和大家一起學習,和學校一起成長!不改初心,堅持夢想。同行的路上,有你們相伴,會走得更遠!
后記:述職的時候,驚異于有些老師的坦蕩;欣賞了曼妙多姿的驚鴻舞;傾聽了或纏綿、或高亢的歌曲;陶醉于天籟一般的琴聲;還觀看了一些老師的魔術表演;相信因為場地或者內(nèi)容的限制,很多同仁還沒有全力施展各自的才華。
走在路上,每個人都是普普通通的個體,可是我知道,每個人都有自己的驕傲。只不過,這驕傲,被歲月磨礪,變成了融入自身的一種樸實。而一旦合情合景,它會綻放驚艷你我的能量。憧憬給予我實實在在的驚喜,忐忑也讓我有所收獲。
就像最后總結,大家互相交流,互相學習,互相欣賞,都知道了身邊有最棒的同行,所以每個人也會暗暗努力,去做人生路上最好的自己!
第十篇 實習報告:教師申報小學中級職稱述職報告950字
實習報告:教師申報小學中級職稱述職報告
各位領導,老師:
我于1996年7月畢業(yè)于__市中等專業(yè)學校音樂專業(yè),來到__小學開始我的教育生涯,三尺講臺上,我已經(jīng)奮斗了15年整,在__年1取得了小學一級教師的資格,在此過程中我繼續(xù)深造于__市文理學院和省教育學院漢語言文學專業(yè),分別于1998年和__年取得了漢語言文學專業(yè)專科和本科學歷。
自1996年8月畢業(yè)到現(xiàn)在,一直在__小學這塊教育的講臺上耕耘,應該說,我是伴隨著__小學的發(fā)展而成長,伴隨著__小學的變遷而成熟的,十幾年時光流逝,我感知著工作中的快樂,也體驗著工作上的辛酸,自認為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,任勞任怨,雖沒有斐然的成績,但在教學和教育的過程中,我也做到了對得起學生,對得起事業(yè),我沒有做到我期望的那樣,但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當中,我一直從事著音樂教學工作,其間因為學校的工作安排,也曾擔任過二年級的數(shù)學教學工作,并于__年開始,協(xié)助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作,并負責學校的對外信息報道。曾經(jīng)每周22節(jié)的音樂課教學讓我萬分疲憊;曾經(jīng)陌生的數(shù)學學科教學讓我茫然無序;曾經(jīng)一個人承擔區(qū)運動會的所有演出工作而身心疲憊,一個人在辦公室里哭泣;曾經(jīng)一邊承擔數(shù)學教學,一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作,我做了六年,這六年里,我盡力做到了早來晚走,事必躬親。維護學校的紀律,監(jiān)督學校的衛(wèi)生,每天的值周站崗,每天的各項檢查,每周的常規(guī)總結,我都盡心盡力的做到。都知道值周工作是一項很敏感的工作,既要做到公平公正,又要體諒個體差異,我曾說過:以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失,我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發(fā)生不愉快,學生的行為規(guī)范日益提高,學校的衛(wèi)生有目共睹,這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解,取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個,參與過省市級科研課題2個,都順利結題。獲得過全國優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎,__年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動,參加市區(qū)級的大型演出比賽,多次獲得優(yōu)秀指導教師獎。信息報道數(shù)量和質(zhì)量連年排在全區(qū)的前列。
面對這次評聘的機遇,我將以一顆平常心去對待,去期待,特此述職并申報小學中級職稱,請評審小組和所有同仁審閱。謝謝!
第十一篇 小學數(shù)學教師個人年度述職報告1250字
小學數(shù)學教師個人年度述職報告
本人___,于20__年畢業(yè)于巢湖學院數(shù)學教育專業(yè),20__年參加特崗教師考試分配到無為縣大有中學工作,20__年參加全椒縣教師招聘考試來到古城小學工作至今,在我的潛意識里,一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在小學這塊沃土上默默地耕耘著。
如果說有什么目標與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位,多年來,我一直堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么報告,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
一、完善自身建設,提高師德修養(yǎng)。
我在師德上首先嚴格要求自己,認真學習和領會黨的__大精神?!皭坌?、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教以自己的人格、行為去感染學生。
二、不斷努力奮進,提升業(yè)務水平。
不斷增強自身能力,多干實事,是我努力追求的目標。工作中我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的理念,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,堅持寫讀書筆記和讀書心得,努力使自己的教育教學理念走在前列,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。
在教學上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為,取人之長,補己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗,不斷總結經(jīng)驗,努力提高自己的教學水平。
三、與班主任、家長密切配合。
常與培班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
第十二篇 小學高級教師職稱述職報告1300字
小學高級教師職稱述職報告范文 本人于20__年評定為小教高級。對照職稱評定要求,申報評定中學高級教師?,F(xiàn)將自20__年以來的工作與成績匯報如下。
一、思想認識
在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。
二、教育工作
本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任,在教育工作中,我能從學生的角度出發(fā),針對學生的心理特點,激發(fā)和鼓勵他們,通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育,使學生養(yǎng)成良好的班風、學風。由于學生在各項活動中表現(xiàn)出色,我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導員”。 20__年5月,在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命,安全自護”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導獎”,輔導《祖國,我們成長的搖籃》主題活動,被評為09年度武進區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎。
三、教學工作
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表,為學生的一生發(fā)展奠基”作為已任,把向?qū)W者型的名師學習作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效、高效的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望,積極落實每一節(jié)課的教學目標,力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力,培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度,學會學習,幸福生活。任職以來,經(jīng)常看一些教育刊物和上教育網(wǎng)站,及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經(jīng)常組織學生參加一些征文活動,學生徐錦華、王涵在武進區(qū)教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。
四、教學科研
教育科研是教育教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力,是一所學校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,我始終堅持:以教科研為第一抓手,全力做好教育科研工作,希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作,促進自身的盡快成才。為此,我參加了江蘇省中小學班主任網(wǎng)絡培訓和武進區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等各級各類培訓,積極參加學校組織的課題研究,抓住機遇,把問題當作課題,以課堂作為研究的主陣地,發(fā)揮科研對教學的指導作用。20__年我積極參加了區(qū)級課題《網(wǎng)絡環(huán)境下基于問題的學習的研究》,并踴躍上好課題實驗公開課。同時,我還經(jīng)常撰寫論文,不斷總結教學心得。其中《發(fā)揮網(wǎng)絡功能,構建教學新模式》在《自學考試報》上發(fā)表,《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發(fā)表于《長三角教育研究》,《媒體的現(xiàn)代化不等于教育的最優(yōu)化》發(fā)表于《好家長 好教師》,《流瀉真情,展現(xiàn)個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎,《在閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎。現(xiàn)在我又開始進行校的《新課程下,構建新型教學、學習方式的實踐研究》的課題研究活動。
總之,二十年的教學生涯,有笑有淚,有喜有悲,成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,努力把工作做得更好,爭做學者型名師。
小學高級教師職稱述職報告范文