德育工作自查報告怎么寫
一、德育工作的基本情況
1. 德育目標與理念：闡述學校小學德育的基本目標，如培養(yǎng)良好品德、社會責任感和公民意識等，并介紹所秉持的德育理念，如以人為本、全面發(fā)展等。
2. 德育課程設(shè)置：列舉實施德育的主要課程，如思想品德課、班會活動、課外實踐活動等，說明這些課程如何融入德育元素。
3. 德育活動開展：描述學校組織的各類德育活動，如道德模范評選、公益活動、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等，以及這些活動對學生品德形成的影響。
4. 教師角色與責任：強調(diào)教師在德育工作中的重要作用，包括他們的道德示范、引導(dǎo)和教育功能，以及教師如何通過日常教學落實德育。
二、德育工作的具體實施
1. 教學方法與策略：介紹采用的教學方法，如情境教學、案例分析等，以及如何通過這些方法激發(fā)學生道德思考和行為。
2. 評價體系：描述德育評價的方式，如自我評價、同伴評價、教師評價等，以及評價標準的制定和應(yīng)用。
3. 家校合作：講述家校在德育工作中的互動，如家長會、家訪、家長參與的德育活動等，以及這種合作對德育效果的提升。
三、德育工作的成效與挑戰(zhàn)
1. 成效展示：列舉德育工作取得的成果，如學生的道德行為改善、品德獎項獲得等，用具體事例證明德育工作的有效性。
2. 面臨的挑戰(zhàn)：分析當前德育工作中存在的問題，如學生道德觀念的多元化、德育資源的不足等，并提出應(yīng)對措施。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
我謹代表我校就小學德育工作進行一次全面的自查，以期找出我們的優(yōu)勢與不足，進一步提升德育工作的質(zhì)量和實效。
結(jié)尾：
在總結(jié)過去，展望未來的過程中，我們深感德育工作任重道遠。我們將持續(xù)探索、改進，確保德育工作深入人心，為培養(yǎng)有道德、有文化、有責任感的新一代貢獻我們最大的力量。感謝各位對我們工作的關(guān)注和支持，期待在未來的日子里，我們共同攜手，為孩子們的美好明天播下更多道德的種子。
德育工作自查報告范文
第一篇 德育工作自查報告3700字
德育工作自查報告
德育工作是學校管理工作的靈魂，它站在思想意識形態(tài)的高度，影響到校風、學風，它是學校辦學成敗的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)眼間，一學年又將走到尾聲，下面對本學年的德育工作進行認真自查。
一、抓管理，提高管理水平
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。由校長、支書牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。
有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃、環(huán)境教育規(guī)劃及教師培訓(xùn)規(guī)劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。
二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)
正所謂：“治校之道，師德之本?！币粋€學校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?，勇于奉獻的教師隊伍。
學校始終把德育工作、文明創(chuàng)建、教學教研、創(chuàng)造條件等工作有機結(jié)合，探索創(chuàng)新、共謀發(fā)展。先后評為省、市、縣“文明單位”、“文明學校”、市先進學校等稱號，師生多次在縣級以上競賽中獲獎。
1、學理論，學先進，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學年初，我們開展了“班主任工作交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。學年中，多次利用政治學習的時間，學習了___，國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，并學習了《小學生傷害事故的處理》等，年終全校教職工進行了“學生心目中的我”及“建立和諧融洽的師生關(guān)系”的演講活動，并評出了
一、
二、三等獎，頒發(fā)了獎狀和獎品。
2、做“最美園丁”，樹立師表形象。
結(jié)合學校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數(shù)學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師應(yīng)努力做到學生心目中“學高為師，德高為范”的美好園丁。
三、抓常規(guī)，提高工作實效：
1、注重學生的養(yǎng)成教育。
學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。要求各班認真學習新的《小學生守則》、《行為規(guī)范》，并進行了演講比賽，評出了
一、
二、三等獎。我們還制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比，月公示，學期總評的辦法?？荚u項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。
如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：
1、“四查”即早晨、間操、中午、靜校。
2、“不定期、不定時的檢查”即隨時組織有關(guān)人員進行聯(lián)合檢查；
3、“學生跟蹤檢查”即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道
（1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
（2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。如教師節(jié)學生贊師演講、國慶節(jié)的祖國頌歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師生做好事等，這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
（3）充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。
（4）組織學生到多媒體教室觀看反邪教的各種影片，通過觀看讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。
（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
（6）切實加強法制宣傳教育。我校定期邀請?zhí)覉@派出所所長到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學秩序的正常運行。
（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應(yīng)能力。如：利用教職工會議，班主任、輔導(dǎo)員會議等。
（8）加強安全教育，確保學生能夠健康成長。通過與交警大隊舉行的觀看“交通安全圖片展”、聽交警叔叔講“交通安全知識講座”，讓學生初步懂得基本的交通安全知識，使其能夠高高興興地來上學，平平安安地回家去；宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。
四、抓家教，推動德育工作。
學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。
1、 成立家長代表會，加強與家長溝通：
家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學生的優(yōu)點，健全不足；及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導(dǎo)，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學校管理和學校教學。
2、家長開放日活動
聽課 、評課一般是同行之間的事，能否請家長進課堂參與聽課、評課呢？我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長被請進課堂，使其深深地感受到老師、學校對他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助于教師教學水平的提高和教學經(jīng)驗的積累，又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時有利于教師、家長共同擔起對孩子教育的責任，有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。
3、 家長會進行改革。如，一年級學生剛?cè)雽W，家長、學生對學校的一切都是陌生的，為使學生盡快適應(yīng)學習生活，從小養(yǎng)成良好的生活習慣，學習慣，在九月份一開學，面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等；針對六年級學生面臨升入初中，如何鞏固小學學習成果，做好向中學過渡的準備等情況，單獨對六年級學生家長開課。且，家長會內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學生朗讀自己的作文、家長介紹教子經(jīng)驗、學生介紹學習方法、學生展示特長等，內(nèi)容非常豐富。
五、抓環(huán)境，營造育人氛圍：
1、創(chuàng)建校園外部文化
在資金嚴重短缺的情況下，我校在本學年初擠出了上萬元的資金，對學校進行外部裝修，改修了大門，增種了花草樹木，增設(shè)了老師、學生日常規(guī)范的標志牌，使學校煥然一新。
2、營造校園內(nèi)部文化
板報、展板是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們每周要求更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設(shè)計、出版。每月更換一期展板，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。
通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過展板、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。
六、抓科研，深入實驗研究。
家庭的耳濡目染是很重要的，好的家庭影響，將會給孩子帶來積極的教育和促進作用。但壞的影響，也將會給孩子留下禍患的根苗。因此，我校組織家長、教師進行了“學校、家庭、社會對學生良好行為習慣形成”的研究課題，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實實進行探索與實踐。這些活動學校做到了有計劃、有步驟、有方法、有總結(jié)，使德育整體改革實驗得到了深化。
七、存在的問題。
業(yè)務(wù)理論學習有待提高；團結(jié)協(xié)作有待加強；工作中創(chuàng)新精神欠佳；在工作中有時想的不夠全、不夠細。
八、德育工作體會。
不論什么工作要想做好，首先熱愛這項工作，這是做好工作的前提；想使各項工作能夠開展的卓有成效，重要的是團結(jié)同志發(fā)揮集體的力量；學校的日常管理工作中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，并要持之以恒；多想、多問、多研究、多比較、多總結(jié)才能開展好各項活動。
總之，德育工作必須利用鄧小平理論和“三個代表”作指導(dǎo)，用科學的理念指導(dǎo)實踐，不斷總結(jié)，使之更加符合人的成長規(guī)律，爭創(chuàng)一流學校而努力！
2024年12月25日
第二篇 2024年學校德育工作個人述職報告2800字
根據(jù)組織要求，我將這一年的工作，給領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個匯報。
一， 加強學習，提高認識
從實驗到__中，從中層到校級，我的工作環(huán)境和崗位要求發(fā)生了很大改變。我深知自己要了解和學習的地方很多很多。為此，來校前，我向我的前任吳校長和曾在十五中工作過的董校長求教，了解學校狀況，聽取他們對我新的工作的建議。來校后，我又直接向?qū)W校所有校領(lǐng)導(dǎo)請教，傾聽他們對我工作的分工和有關(guān)工作要求。
在工作中，我非常注意向同事們學習。從同事們身上，我了解到了學校深厚的文化底蘊，熟悉了學校管理的“精細化”操作流程，也感動于我校干部教師的優(yōu)良的工作作風。
參加區(qū)教育局組織的會議，特別是，武昌教育大講堂和德育現(xiàn)場會活動，讓我既學到了理論知識，又開闊了實踐操作的視野。
我還非常幸運地被派到黨校脫產(chǎn)學習了一個月。比較全面系統(tǒng)地學習了學校管理的有關(guān)知識。特別是參加黨校組織的校長論壇、小組討論與外出考察，讓我受益頗豐。
按照市教育局的要求，我參加了校長網(wǎng)上培訓(xùn)，聽完了課程所列的所有專家的報告;按照學?？傊б箝喿x了《我的教育理想》(朱新民著)一書;經(jīng)常閱讀區(qū)教育培訓(xùn)中心組編的《教育改革與探索》，武漢市教科研組編的《教育信息》《成功》雜志，以及《人民教育》《中國教育報》《德育報》等報刊;我還自讀了鄭杰的《沒有辦不好的學校》《誰是教育的敵人》，林火旺的《為生命找道理》，趙國忠的《校長最需要什么》《校長最關(guān)鍵的管理智慧》，張平的《什么是最好的教育》，雷思明的《校園安全制度手冊》等書籍;由領(lǐng)導(dǎo)安排，我到河北燕郊參加了教育部中國教師發(fā)展基金會組織的科研工作年會，到北京市第十四中學考察了該校德育管理工作情況，到沈陽參加了國家關(guān)工委教育發(fā)展中心組織的“第四屆全國青少年道德培養(yǎng)論壇——學校德育工作思路創(chuàng)新專題研討會”，每次參會都給我以良好的教益。
一年來，我深感自己作為一個新手，唯恐自己對不起學校，對不起領(lǐng)導(dǎo)，也對不起老師們，時時留意，處處學習，不斷反思，留有各類總結(jié)、體會類的文章數(shù)十萬字。
二，嚴于律己，以身作則
十五中辦學歷史之悠久全市少有;十五中的學生、老師比我原單位的學生、老師到校早;十五中的學生管理難度比我原單位的學生管理難度大得多;十五中的學生的精神面貌無愧于省級示范高中的稱號;十五中的高考業(yè)績也堪稱驕人。成為十五中的一員，我感到無比驕傲和自豪。
我曾在博客中撰文，在半年述職報告中，在區(qū)德育年度考核匯報會上熱烈贊美了我們十五中。
我認為，考上我們十五中的學生，留在十五中學習是上策，外出借讀是錯誤的選擇。因為留在十五中的學生，得到的是針對自己的教學，能夠得到老師的贊揚，同學的肯定，有自信心;而外出借讀的學生，得到的是超過自己接受能力的教學，很有可能經(jīng)常會得到老師的批評，同學的鄙夷，沒有自信心。一個是受激勵的環(huán)境，一個是受壓抑的環(huán)境。一個是天天受激勵，一個是時時受刺激。這就是為什么我們外出借讀的很難考上一本，也很少考上二本，而留在十五中的學生能考出630分，能有不少人考上一本、二本的原因。
身處在這種受激勵的環(huán)境中，我也同樣受到鼓舞和鞭策。受老師們的影響，也是被同志們的敬業(yè)精神所感動，我從以下四個方面嚴格要求自己。
(一)真誠對人
對人真誠，是我一貫的秉性。盡管，表面上我對自己和下屬要求很嚴。但骨子深處，我是心善之人。可以這樣說，我從無害人之心，從不背后搬弄是非，恰恰相反，我卻非常樂于成人之美。對于政教處的工作，除了堅決服從校長書記的領(lǐng)導(dǎo)我不許他們違背，除了工作的基本要求和最終的結(jié)果我希望他們努力保證外，工作過程，我允許他們自由發(fā)揮。說實話，我和胡江陵主任的合作，除了開始有一個磨合的過程外，后來幾個月我們相處得很好，他的被借調(diào)離開，對我而言，是一個很大的損失。
應(yīng)當說，我骨子深處，民本思想很重。在黨校學習參加“我的教育理想”校長論壇和大會發(fā)言時，我一再強調(diào)的就是“校長要通過‘以師為本’達到‘以生為本’”，我的發(fā)言給全體學員和黨校領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象，并獲得本期校長論壇唯一的一等獎。這學期，區(qū)教育局征文，我交的文章就是《校長首先必須“以師為本”》。
每一次老師們有什么事找我參謀和幫助，我都把它看著是老師們對我的無比信任，毫無保留地說出自己的意見，不留余力給與力所能及的幫助;每一次參加學校集體活動，我都把它看著是和老師們接觸，了解老師們心聲和被老師們接受的機會。我從不忽悠人，也不會忽悠人，更不想忽悠人。
(二)服從安排
分管學校德育工作，包括學生德育工作、班主任工作、體衛(wèi)藝工作、安全保衛(wèi)工作、心理健康教育工作、貧困生資助工作等，同時受校長委托負責學校教科研工作和聯(lián)絡(luò)新聞媒體工作，并認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作，如文明創(chuàng)建工作，參與教學比武聽課，參加有關(guān)會議，負責有關(guān)迎檢工作等。
從不叫苦，從不推辭。理解透徹，執(zhí)行有力。
記得我在黨校脫產(chǎn)學習時，有一個星期天，校長要我到市中招辦參加今年中考的意見征集會，我本來是晚上才到漢口市委黨校去，上午已經(jīng)準備送兒子到學校去，但我還是接受了任務(wù)，讓兒子自己坐車前往學校。
還有一次，我已經(jīng)和三醫(yī)院牙科醫(yī)生約好早晨到醫(yī)院去，校長臨時要我到東湖去參加一個會議，我二話沒說，趕到會場，聽了好一會兒才知道是關(guān)于研究生考試的會議，此時我也才知道，我校是研究生招生考試的考點。
7月中旬，陸校長考慮我隨今年高三的老師們到東北去剛回，他便準備親自前往沈陽參加國家關(guān)工委教育發(fā)展中心組織的“第四屆全國青少年道德培養(yǎng)論壇——學校德育工作思路創(chuàng)新專題研討會”，并給組織方發(fā)去了他的參會資料。可快要啟程，陸校長發(fā)現(xiàn)自己根本走不了，我臨時受命，毫不推辭，一個人趕到了沈陽。
8月1日，李建波老師到新疆支教，由于領(lǐng)導(dǎo)、司機都已外出，我自己是凌晨4點多起床，6點半以前把他送到天河機場。
這次文明程度指數(shù)測評迎檢工作，領(lǐng)導(dǎo)交由我負責，我絲毫不敢怠慢，從師生動員，到材料準備，再到校園環(huán)境的布置、道德講堂的設(shè)置、師生精神面貌的要求、干部教師的值班規(guī)定以及迎接市區(qū)文明委檢查等，我都認真進行了落實。
(三)努力工作
我主要分管的學校德育工作。借此機會我想將這一年的學校德育工作給同志們作一個簡單地匯報。
本學年學校德育工作，我們遵循“以‘十二五’規(guī)劃為契機，以‘三愛’情感教育為主線，以‘一校，二訪，三報，四會，五評，六動，七賽，八比，九行，十節(jié)’為抓手，以量化評分為依據(jù)”的原則展開。
“以‘十二五’規(guī)劃為契機”，就是通過起草《學校“十二五”德育工作規(guī)劃》，總結(jié)學校“十一五”德育工作成果，規(guī)劃學校“十二五”德育工作的目標、內(nèi)容和措施。去年下半年開始的學校德育工作，都是依據(jù)這個規(guī)劃開展。
“以‘三愛’情感教育為主線”，就是指要培養(yǎng)學生‘愛自己，愛他人，愛集體’的情感。這是規(guī)劃中談到的“構(gòu)建學校德育工作新體系”的重要內(nèi)容。愛自己，就要愛惜生命，熱愛生活，樹立理想;愛他人，就要孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心他人;愛集體，就要熱愛班級，熱愛學校，熱愛祖國。
第三篇 2024-2024學校德育工作計劃報告2800字
一、指導(dǎo)思想
在校長室和黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創(chuàng)建和諧校園為目標，全面貫徹落實《___國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，結(jié)合我校德育工作實際，堅持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以責任教育為核心，以爭創(chuàng)文明班級為總抓手，以活動為載體，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風、學風、校風，為教學質(zhì)量的提高提供保障。
二、工作思路
1．確立一種意識：德育助推，管理制勝。
2．抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。
3．搞好三個結(jié)合：主題教育與常規(guī)教育相結(jié)合；學校教育與家庭教育相結(jié)合；教師管理與學生自主管理相結(jié)合。
三、工作目標
1．加強行為習慣養(yǎng)成教育，把《中小學生守則》《學生日常行為規(guī)范》宣傳教育落到實處；
2．抓好班級常規(guī)管理，防止出現(xiàn)亂班、差班；
3．加強學生干部隊伍建設(shè)，把學生自我管理工作抓細、抓實；
4．加強班級文化環(huán)境氛圍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境；
5．抓好班主任隊伍建設(shè)，開展好德育科研；
6．抓好法制教育、加強學生心理健康教育、各項安全教育，把學生違法犯罪率控制為“0”，杜絕學生重大安全事故、學生意外傷害事故；
7．做好特殊學生的統(tǒng)計、跟蹤管理工作。
四、工作內(nèi)容
1．合理構(gòu)建德育工作機制。
學校要建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機制。即建立以校長室—德育處—年級組—班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展。建立以校長室—教務(wù)處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中。建立以學校黨支部—團委—班委、團支部為主體的“學生自我教育主線”，發(fā)揮學生主體的自覺能動性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。
（1）樹立一種責任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都應(yīng)參與其中，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。
（2）樹立一種觀念：樹立德育是為全體學生提供服務(wù)的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，挖掘?qū)W生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。
（3）形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功效。
（4）抓好一條主線（班主任隊伍）：
班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
2．切實落實養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育主要做好六個方面的工作——生活習慣，衛(wèi)生習慣，禮貌習慣，健身習慣，學習慣，交往習慣。而這六大習慣的養(yǎng)成，有賴于家庭，學校，社會三個方面的努力；有賴于大膽管理和嚴格要求；有賴于持之以恒地養(yǎng)成。我們要常抓不懈。
本學期就“文明禮儀”、“體育鍛煉”、“課堂學習”、“作業(yè)規(guī)范”、“考風考級”、“集會要求”、“自習課紀律”、“衛(wèi)生習慣”、“愛護公物”、“午休紀律”等十大方面開展“周崗學校一日行規(guī)”溫馨提示語的征集活動，達到自我管理自我約束的目的。
3．積極探索“責任教育”
要抓“四點四會”——以對自己負責為起點，集聚愛心；以對家庭負責為基點，培養(yǎng)孝心；以對集體負責為凝聚點，學會關(guān)心；以對社會負責為制高點，鑄就忠心；培養(yǎng)對自己，對他人，對社會負責的接班人。
在學生中大力宣傳“五提倡，三禁止”：即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素；禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止粗話臟話。
4．高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育
要有高度負責的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學校的各項安全教育和防范工作。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛(wèi)生、人身、財產(chǎn)和交通安全教育工作。與各年級、各班級簽訂安全責任狀，確保無重大安全事故發(fā)生。
加強法制觀念，通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育。把學生的違法犯罪率繼續(xù)保持為零的紀錄。
加強學校的心理健康教育活動，通過研討、交流，切實解決學生中存在的一些問題。對有不良行為習慣的學生要進行反復(fù)糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導(dǎo)，對家庭有困難的學生要給予及時的幫助，對學習有困難的學生要給予必要的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮教育功能。
5．堅持常規(guī)檢查，
繼續(xù)堅持常規(guī)檢查制度，完善管理系統(tǒng)，即德育處、年級組、班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成層層負責、落實到人、抓實抓細、抓過程、抓反復(fù)，切實做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化。要求學生一切按制度辦事，用制度規(guī)范自己的行動，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學生做到明規(guī)矩、知做法、入境界。要經(jīng)?；仡^看、常反思、重細節(jié)。學校繼續(xù)對班級常規(guī)情況進行考核。對學生出勤、自行車排放、衛(wèi)生打掃、兩操一課、黑板報等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進。
6．加強校園文化建設(shè)，以良好的校風影響人。
繼續(xù)加強校紀校風建設(shè)，堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治考試作弊、抄襲作業(yè)和上網(wǎng)聊天、玩游戲、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。
優(yōu)美的校園環(huán)境是整體形象的反應(yīng)，更是環(huán)境育人的重要內(nèi)容。各班級要加強班級環(huán)境建設(shè)（板報布置、生物角/文化角的建設(shè)），提倡各具特色的溫馨教室環(huán)境布置。尤其要提高各班的衛(wèi)生工作的質(zhì)量，努力做到處處清，時時潔。
鼓勵班主任在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。
本學期學校辦好宣傳欄，美化校園環(huán)境。本學期德育處、團委、少先隊將結(jié)合慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、一二九運動紀念、慶祝元旦等節(jié)日、紀念日開展各種活動，搭建展示平臺，讓學生充分展示自我，活躍學生的課余文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)學生高尚情操。
7．健全德育教育網(wǎng)絡(luò)
要充分發(fā)揮社會和家庭教育的優(yōu)勢，共同做好學生的思想教育工作。積極開拓德育工作渠道，發(fā)揮區(qū)關(guān)工委、街道、派出所、交警大隊等共建單位的優(yōu)勢，整合各方面教育力量，共同營造濃厚的教育氛圍。家長會各年級原則上要舉行兩次以上，做到有備課、有目標、有內(nèi)容，有效果。大力提倡學生參加社區(qū)實踐活動和各種比賽活動。
8．德育工作常規(guī)內(nèi)容：
（1）全校班主任例會每周一次（以德育處通知為準）
（2）班級常規(guī)考核每月公布一次
（3）班主任工作手冊每月檢查一次
（4）黑板報每月一期
（5）主題班會每月兩次
（6）建議各班級班委會每周一次
第四篇 學校德育工作自查報告4600字
2024年學校德育工作自查報告
2024年我局開始了責任教育活動，至今已有四年了。我__學校中、小學部以“責任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學校德育工作，結(jié)合學?，F(xiàn)實德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展各項德育工作，營造了良好的育人氛圍，并努力提高學校德育工作的針對性、實效性?，F(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：
(一)夯實德育隊伍建設(shè)。
1、強化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學習和印發(fā)相關(guān)材料自學相結(jié)合的方式，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍。近幾年，學校中、小學德育組定期開展“師德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
①近幾年學校中小學德育組積極貫徹落實《__區(qū)中小學班主任工作評估方案》，不斷完善《__學校班主任工作評估制度》，進行班主任工作量化。幾年來通過落實《__學校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。
②幾年來積極進行“每周的班主任研討會”、“德育工作每月總結(jié)會”(月例會)及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點;對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透;月總結(jié)會主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“兩會”部分時間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動(落實校本培訓(xùn)工作);同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。
③落實《__市關(guān)于建立中小學班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《__市關(guān)于建立中小學見習班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見習班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進行師徒結(jié)對活動。讓見習班主任在工作第一天就走進班級，走近學生，讓他們參與班主任研討會，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學習的機會，使見習班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實踐證明，擔任過見習班主任職務(wù)的教師在正式帶班時都能有出色的表現(xiàn)。中學部的孫紅老師、小學部的喻傳龍老師就是個例子。我校現(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。
④“不放棄每一位學生”為責任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學生的人數(shù)較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學生的特長為宗旨，不放棄任何一名學生。中學部教職員工每人自主承包一至兩名學困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學優(yōu)生。老師們定期與學生進行談話，對學生的進步及時提出表揚，并指出學生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍?，F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。
(二)完善管理機制，促進學生自我成長
在不斷地探索下，我校形成了德育校長—德育主任—年級組長—班主任—班委—學生，一整套科學系統(tǒng)的金字塔式的管理機制。實踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學優(yōu)制度》、《__學校學生獎懲制度》、《__學校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標準，讓他們?nèi)プ杂X遵守制度，而不是一味卡、壓。實踐證明，在明理的前提下，全體學生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。
(三)落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎(chǔ)。
每學期學校中、小學部定期并經(jīng)常性地利用校會、班會課時間對學生集中進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及五尊五不五遠離教育，并在開學的1-2周進行“常規(guī)行為訓(xùn)練周”評比活動，對各班進行量化考核。我校一向狠抓學生日常行為的養(yǎng)成教育，進一步發(fā)展學生的文明素養(yǎng)，提升學校的文明形象。中、小學部制訂了詳實的常規(guī)評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級每周進行表彰。每學期的各月開展常規(guī)行為專項檢查與評比活動(如儀表專項檢查月、衛(wèi)生專項檢查月、課間紀律專項檢查月等)。我校幾年來積極落實《__市中小學生操行指導(dǎo)與評價手冊》(操行評定)工作，制訂了學校操性評價方案，并在每學期末積極予以落實。
(四)以重大節(jié)日為契機，開展主題活動，使學生得到各方面的教育。
學校中、小學部幾年來充分以重大節(jié)日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動，使學生得到各方面的教育。如，“3、5”學雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進行社會實踐活動;
“六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外出參觀、游玩活動;每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動;每年開展慶元旦活動;每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。
(五)法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚帆行進。
由于學校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案(留下工作痕跡);小學部 “二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學生100%參加，并在每學期開展 “二課堂棋類比賽”;中學部自上學期起，開展了健美操、書法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團活動，學生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學生接受各方面收益。
(六)加強生命安全教育為學生健康成長提供保障。
2024年4-5月學校中、小學部開展了“安全教育”系列活動。在我校全體學生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動。并開展了專題校會;主題教育班會;主題手抄報、征文比賽;“安全疏散”演練;校舍、學生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進一步引導(dǎo)學生認識了自我，學生珍愛生命，保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動今后我們每年將會定期的.開展，進一步的夯實。
(七)積極落實責任教育，不斷強化學生責任教育言行。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。
幾年來，學校重視責任教育的落實，每學年都成立責任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開“責任教育”推動會，在會上我們討論責任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實效性使責任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫制的學校，如何做好責任教育的銜接，使學校整體的責任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實施學校責任教育工作的前提與保障。
2、以豐富并有序的責任教育系列活動為載體，機智、創(chuàng)造性的教育方式，達到責任教育的實效性。
(1)活動開展有序性。為了使責任教育更具實效性，更具針對性，我們將每一年的責任教育內(nèi)容分解進行，每月設(shè)立1-2個責任教育內(nèi)容，這樣就使教育活動更具針對性，教育主題更加明確，學生更易“一目了然”，更加貼切。如2024年的責任教育內(nèi)容為“家庭因我而更和美、學校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”的四愛教育，我校將他們分兩個學期開展。結(jié)合每學年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機，我們將“家庭因我而更和美、學校因我而更和諧”兩項教育內(nèi)容放在第一學期開展;結(jié)合“建國60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”兩項教育活動放在第二學期開展。這樣使教育活動更具實效性，并結(jié)合節(jié)日特點彰顯了教育的內(nèi)在意義。
(2)溫故知新，常抓不懈。
責任教育在我局已開展了5個年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠實守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實每一年度的“責任教育”內(nèi)容時，不忘對前面“責任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠實守信篇”責任教育時，我們結(jié)合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動，學生紛紛承諾做到學校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠實守信篇責任教育”有機結(jié)合。
(3)點面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。
幾年的的責任教育使我們深深的體會到，責任教育不只是一句口號，一、兩個活動儀式就能達到預(yù)期效果的。我們的責任教育如果要開展好，要他生機盎然，使他具有活力、具有實效性、深刻性，我們工作的重點應(yīng)放在教育的最基層---班級。學校既要開展“點”的活動，以此來烘托責任教育的氛圍，引領(lǐng)教育活動的開展，還要在基層各班中強化“面”的工作，挖掘班級開展責任教育的潛力，而正是班級的活動，才是距離學生最近的教育。所以“點面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來的一個重要指導(dǎo)思想。上學年我們結(jié)合近年來的責任教育成果，要求各班要在班內(nèi)開展“責任教育班級自主特色活動”。工作一經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動形式多樣，活動的內(nèi)容與教育點可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。 1-2年級針對現(xiàn)在孩子動手能力比較差的出發(fā)點，開展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動，學生通過這樣的活動提高了動手能力;3-4年級和7-9年級開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動，并將部分學生家長請到了活動現(xiàn)場，通過活動學生體會到父母的辛勞，紛紛表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長的發(fā)言更加體現(xiàn)了對孩子的愛與期望，該活動既提升了孩子的動手能力又將濃濃的親情表現(xiàn)得淋漓盡致，達到了感恩教育的目的;5-6年級開展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動，教育學生愛護環(huán)境。通過這樣的班級自主活動，我們在活動的現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)此時孩子臉上流露的是真實地活動所得，真實地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開展具有實效的責任教育活動，把活動的面進一步拉到各班、各人。
3、注重家長的通力合作，責任教育需要家長的支持與理解。
要想使責任教育貫穿于學生的校內(nèi)外，家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長的溝通與交流，從而取得家長對責任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責任教育內(nèi)容以“致家長的一封信”的形式向家長進行宣傳，以取得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責任言行。學校小學部近兩年還開展了“學生日常責任行為跟蹤記錄”活動，把學生一日的責任行為表現(xiàn)每日進行分數(shù)記錄，每一周此記錄與家長反饋，讓家長時刻了解孩子在學校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的言行。通過一系列的家長工作，我們發(fā)覺學生的言行正在轉(zhuǎn)變，責任意識正在內(nèi)化。
(八)存在的不足：
1、學校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進一步的規(guī)范與整理。
2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位，有待進一步完善、開展。
3、責任教育工作還有很大的不足，急需進一步的挖掘與創(chuàng)新。
幾年來我們學校的德育工作正在穩(wěn)步提高，但是其他兄弟校相比還存在著一定的差距，但我們相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下，及全體學生積極配合下，我校的德育工作將會有更大的提高。
第五篇 縣中小學年度德育工作報告9850字
今天，我們在這里召開全縣__年度中小學德育工作會。會議的主要任務(wù)是總結(jié)近年來我縣中小學德育工作取得的成績與經(jīng)驗，分析存在問題，明確當前和今后一個時期德育工作思路和工作任務(wù)，開創(chuàng)縣中小學德育工作新局面。
一、工作回顧
__年以來，在市教委和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教委系統(tǒng)全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實“__大”精神和《___國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，始終堅持“以培養(yǎng)‘四有’新人為目標，以引導(dǎo)學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為根本任務(wù)，以理想信念教育為核心，以促使學生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)、良好的道德情操和文明素養(yǎng)為重點”的工作思路不動搖，狠抓中小學德育工作，取得了較好成績。
（一）德育管理體系不斷完善
1.加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。成立了由縣教工委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、各部門分工負責的縣德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了縣德育研究室，強化未成年人思想道德建設(shè)工作專門機構(gòu)的職能，發(fā)揮行政和科研部門的合力作用，運用科研成果指導(dǎo)學校思想道德建設(shè)工作實踐。各校成立并完善了校長親自領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團齊抓共管，年級組長、班主任和政治教師為骨干，全體教職工共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。形成了一級抓一級、層層抓落實的德育工作體系。
2.完善德育工作管理。先后制定了《縣加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的實施意見》、《中共縣委教育工作委員會、縣教育委員會關(guān)于貫徹文秘雜燴網(wǎng)市中小學德育工作會議精神的意見》、《縣__－__年德育工作規(guī)劃》等一系列指導(dǎo)性文件，保證了中小學德育工作的健康有序開展。
（二）德育隊伍建設(shè)得到加強
1.加強學習培訓(xùn)。舉辦專職書記、副書記、中小學德育干部培訓(xùn)班，采取走出去、請進來的方法，定期對中小學德育干部進行培訓(xùn)；舉辦骨干教師學習班、繼續(xù)教育班、心理健康輔導(dǎo)班、班主任培訓(xùn)班等，有計劃、分層次地開展教師培訓(xùn)，廣大干部教師的整體素質(zhì)和工作水平得到進一步提高。
2.強化師德建設(shè)。深入開展“師德建設(shè)年”活動，通過征集師德格言、師德征文、教師形象設(shè)計大賽、教師才藝大賽及爭創(chuàng)“師德先進集體”、“師德先進個人”等系列師德教育活動，增強廣大教師教書育人的責任感、使命感；結(jié)合實際制定并實施了《縣中小學教師職業(yè)行為八不準》，每年評選表彰“師德先進集體”和“師德先進個人”，建立起了師德教育長效機制，廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)明顯提升，為我縣中小學德育工作的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。
（三）德育課程建設(shè)有所突破
一是積極推進德育課程改革。改進中小學德育課教學方法，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習慣結(jié)合起來，增強教育效果。二是加強學科課程的德育滲透。制定并落實《進一步加強中小學學科教學中德育的工作意見》，明確了學科教學中實施德育的具體措施與要求，促使各學科教師充分發(fā)揮學科教學中的德育功能，自覺、主動地承擔起教書育人的責任，做到全員育人。三是充分挖掘鄉(xiāng)土德育資源。部分學校、教師根據(jù)本地實際，編寫出了一些德育校本教材，受到有關(guān)專家的好評。四是注重德育理論研究。積極開展學科教學中德育工作的理論研究與實踐探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作，提高德育水平，積累了許多寶貴的德育工作經(jīng)驗。
（四）德育實踐活動廣泛開展
一是廣泛開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動。從__年起，分年度實施“情系奧運，做文明中小學生”、“做家庭文明小使者”、“做文明公民”、“做有修養(yǎng)的中國人”系列主題教育活動。開展了“講我身邊的禮儀故事”、“動畫作品征集”、“情系奧運，做文明中小學生”主題教育案例征集、“做文明禮儀的踐行者”征文評比等活動，學生文明禮儀素養(yǎng)大大提高。
二是創(chuàng)造性地開展唱響北京“新童謠”活動。制定了《縣教委唱響北京“新童謠”活動方案》，結(jié)合實際，廣泛開展學唱“新童謠”、誦讀“新童謠”活動。在誦讀的基礎(chǔ)上，將“傳唱新童謠”活動融入學生喜歡的跳皮筋、跳繩、踢毽子等游戲中，使學生在學中玩、在玩中學。部分學校還結(jié)合實際創(chuàng)編出了許多形式新穎、內(nèi)容健康的新童謠。如：太師屯鎮(zhèn)東莊禾小學把體育活動、文化活動、德育活動結(jié)合起來，在課間跳繩活動中加入新童謠的傳唱，童謠內(nèi)容全部由教師和學生創(chuàng)編，朗朗上口，健康活潑，充滿情趣，僅跳繩文化童謠就達一百多首，使學生在潛移默化中受到了思想教育，創(chuàng)建了別具特色的跳繩文化。__年5月28日，市教委在太師屯鎮(zhèn)中心小學召開了“新童謠在校園普及觀摩研討會”。今年，我縣出版了《新童謠》，為進一步開展學生思想道德教育工作提供了一本好教材。
三是深入開展社會主義榮辱觀教育活動。把社會主義榮辱觀教育作為進一步加強學生思想道德教育的有利契機，開展了“五個一”教育活動，即：利用升旗儀式、思想品德課、思想政治課等，對學生進行一次以“八榮八恥”為內(nèi)容的榮辱觀教育；團、隊組織舉辦一次以“八榮八恥”為內(nèi)容的主題班隊會；設(shè)計一個“八榮八恥”主題教育網(wǎng)頁或宣傳欄；組織師生創(chuàng)作一批以“八榮八恥”為內(nèi)容的新童謠；制定一份詳細的教育活動計劃，組織開展征文、演講、社會調(diào)查、道德實踐活動等，大力推進“八榮八恥”進班級、進活動、進網(wǎng)絡(luò)、進教材、進課堂。同時，結(jié)合學生特點，組織開展了“童眼看榮辱”dv大賽，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)并記錄下生活中的“榮”與“恥”，進而增強榮辱觀念，提高明辨是非、分清美丑的能力。使“八榮八恥”入眼、入耳、入腦、入心，真正內(nèi)化為學生的自覺行動。
四是扎實開展學生養(yǎng)成教育活動。以培養(yǎng)學生良好行為習慣為重點，加強學生特別是住宿生課余活動的組織與管理，豐富學生課余生活。各寄宿制學校利用住宿生在校時間長這一優(yōu)勢，結(jié)合本校實際、教師特長、季節(jié)變化、學生需求，制定了住宿生課余活動計劃，在保證學生學習和睡眠時間的前提下，滿足住宿生課余活動的需要。如：早晨整理內(nèi)務(wù)后至早飯前，組織學生進行晨鍛、背誦古詩文；放學后至晚飯前，安排文體類戶外活動；晚飯后至就寢前，安排寫家庭作業(yè)、興趣小組活動、課外閱讀、電影電視欣賞等。每月至少組織一次師生文藝演出、詩歌朗誦等集體活動。每學期至少進行一次興趣小組活動成果展示（邀請家長參加），使學生“住有所樂、學有所長”。
另外，各校還結(jié)合我縣生態(tài)縣建設(shè)和本校實際，通過請老干部作報告、組織社會公益活動、與社區(qū)共建等多種形式，廣泛開展革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育等活動，促使學生思想道德素質(zhì)不斷提高。
（五）不良行為學生教育管理進一步加強
實行不良行為學生學校、年級、班級三級管理制度。學校建立嚴重不良行為學生檔案并上報主管科室備案，及時掌握有關(guān)情況并采取有效措施開展預(yù)防、轉(zhuǎn)化教育；年級組定期召開嚴重不良行為學生會議，聽取他們的思想?yún)R報，關(guān)注他們的變化，提出具體的行為要求；班主任隨時觀察嚴重不良行為學生的表現(xiàn)，多談話、多關(guān)心、多引導(dǎo)、多鼓勵。建立未到校追蹤制度和“三幫一”制度。同時，充分發(fā)揮法制校長和派出所民警的作用，爭取三結(jié)合教育委員會及各居委會、村委會的支持與配合，做好放假期間不良行為學生的教育、管理和監(jiān)控工作。初步建立起了學校、家庭、社會相結(jié)合的不良行為學生教育管理網(wǎng)絡(luò)。
（六）德育途徑進一步拓寬
堅持將學校教育與家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，形成教育合力。全縣中小學均成立了家長學校，建立健全了各項規(guī)章制度，各項活動做到了有計劃、有教材、有教師、有考勤。通過家長學校普及家教知識，提高家長教子水平。中小學生家長受教育率達到了家教計劃要求，圓滿完成了“十五”家教知識普及任務(wù)。近年來，各校通過家長學校的形式，在指導(dǎo)家庭教育方面總結(jié)出了一些好的經(jīng)驗。
（七）育人環(huán)境明顯改善
高度重視校園文化建設(shè)工作，制定了校園文化建設(shè)標準，所有中學、中心小學全部通過了校園文化建設(shè)達標驗收，二小、二中等10所中小學被命名為“北京市校園環(huán)境示范校”。積極開展綠色學校創(chuàng)建活動，根據(jù)縣委、縣政府創(chuàng)建國家級生態(tài)縣建設(shè)的總體要求，制定了創(chuàng)建方案，明確了創(chuàng)建思路，做到組織、計劃、人員三落實。目前，8所中小學被命名為“北京市綠色學校”，10所中小學被命名為縣級“綠色學校”。今年，又有20所中小學申報了縣級綠色學校達標驗收。為學生健康成長創(chuàng)設(shè)了和諧的校園文化氛圍，促進了良好校風、教風和學風的形成。
（八）德育實效性明顯增強
回顧我縣中小學德育工作，確實取得了一定成績。主要表現(xiàn)在：青少年學生思想道德素質(zhì)進一步提高，通過問卷調(diào)查、實地觀測，95%的學生能夠做到語言文明，講究衛(wèi)生，不說臟話，時時處處講禮儀、用禮儀，展現(xiàn)出了新時期青少年學生的良好精神風貌。不良行為學生教育轉(zhuǎn)化效果明顯，近幾年，我縣有200余名初、高中不良行為學生實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化，初、高中在校生違法犯罪率始終控制在0.12‰以下，并呈現(xiàn)出逐年下降的良好態(tài)勢。我縣連續(xù)幾年榮獲國家級重點德育課題《整體構(gòu)建學校德育體系的實驗與研究》先進實驗區(qū)稱號?！缎睦斫】到逃龑嶒炁c研究》、《在課堂教學中如何培養(yǎng)學生的良好學習慣》等課題取得了階段性成果。出版了《我進步了》主題教育案例集、《不良行為學生調(diào)研報告集》、《班主任經(jīng)驗集錦》、《心理健康課例集》等。
以上成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，離不開社會各界的大力支持，更離不開全縣廣大教育工作者的辛勤努力。在此，我代表縣教工委、縣教委向從事未成年人思想道德教育工作的全體教育工作者，向所有關(guān)心、支持中小學德育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心地感謝并致以崇高敬意！
在看到成績的同時，我們也應(yīng)該清醒地認識到：我縣中小學德育工作還存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：一是有些領(lǐng)導(dǎo)對德育工作認識不足、重視程度不夠，沒有真正擔負起領(lǐng)導(dǎo)責任，學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在；二是教師隊伍特別是德育工作者隊伍的建設(shè)任務(wù)還很重，教師職業(yè)道德建設(shè)需要進一步加強，教師育人能力和水平有待進一步提高；三是德育工作研究新情況、新問題不夠，針對性、實效性不強；四是德育工作的體制機制、內(nèi)容形式、方法手段、經(jīng)費投入等方面還存在許多不適宜之處等等。這些問題必須引起我們的高度重視，并采取有效措施切實加以解決。
二、工作展望
（一）工作思路
今年是實施“__”規(guī)劃的開局之年，也是我縣創(chuàng)建國家級生態(tài)縣和首都精神文明縣的關(guān)鍵之年，中小學德育工作任務(wù)還很重。下一步德育工作的總體思路是：深入貫徹落實北京市教育大會和北京市中小學德育工作會議精神，緊密結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展和教育改革的需要，堅持“貼近生活，貼近實際，貼近學生”的原則，以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)“四有”新人為目標，以引導(dǎo)學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為根本任務(wù)，以大力弘揚社會主義榮辱觀教育為核心，以養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)、高尚的道德情操為重點，以“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動為抓手，以人為本，依法管理，全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì)。
（二）主要任務(wù)
1.以社會主義榮辱觀教育為核心內(nèi)容，統(tǒng)領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè)工作。
__年3月4日，__發(fā)表了關(guān)于社會主義榮辱觀的重要講話，要求對廣大干部群眾特別是青少年學生加強社會主義榮辱觀教育。為進一步貫徹__關(guān)于社會主義榮辱觀的講話精神，扎實深入地在全縣中小學校開展形式多樣的社會主義榮辱觀教育實踐活動，不斷提高廣大中小學生的道德品質(zhì)，縣教委制定了《關(guān)于在全縣中小學進一步開展社會主義榮辱觀教育的意見》，已經(jīng)正式下發(fā)，它將作為今后一個時期我縣中小學德育工作的指導(dǎo)性文件，各校要給予高度重視，并認真組織落實。在這里我想特別強調(diào)以下幾點。
（1）提高認識，狠抓落實，務(wù)求實效。
加強青少年學生社會主義榮辱觀教育是全面實施素質(zhì)教育、促進中小學生健康成長的需要，是建設(shè)和諧社會、創(chuàng)建和諧校園的必然要求。各校要以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義榮辱觀教育為核心內(nèi)容統(tǒng)領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè)工作，把社會主義榮辱觀教育與深入貫徹中央8號文件緊密結(jié)合，納入學校整體計劃之中，與學校教育教學、管理等各項工作有機聯(lián)系，與社會各部門密切合作，凝聚各方面教育的合力，深入持久地開展下去。要繼續(xù)深入開展好“五個一”教育活動，把扎實開展社會主義榮辱觀教育作為當前和今后一個時期加強未成年人思想道德建設(shè)的首要任務(wù)抓實、抓細，抓出成效。
（2）大力弘揚社會主義榮辱觀教育要做到“四個方面”的結(jié)合。即：
——大力弘揚社會主義榮辱觀教育要與弘揚和培育民族精神教育相結(jié)合。各校要結(jié)合落實“弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間對學生進行弘揚和培育民族精神教育。要有計劃、有步驟地利用好重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，利用好我縣豐富的德育資源，發(fā)揮關(guān)心下一代協(xié)會和教委關(guān)工委老領(lǐng)導(dǎo)、老干部的作用，開展系列教育活動。要著重落實好市委、市政府提出的“四個一”教育活動（即：每年至少組織學生看一場電影，觀摩一場藝術(shù)演出，參觀一次教育場館，組織一次社會公益活動），以新的角度、新的方式教育中小學生，進一步豐富和完善青少年的精神世界，塑造愛國自強、開放自信、熱忱友好、奮發(fā)向上的時代品格，促進學生身心和諧發(fā)展。
——大力弘揚社會主義榮辱觀教育要與奧運教育相結(jié)合。__年北京奧運會是我縣中小學德育工作全面提升的難得機遇。教育未成年人以良好的文明行為和高尚的道德情操迎接奧運，是一次生動的愛國主義教育和民族精神的培育過程，是實踐文明行為的體驗過程。為此，縣教工委、縣教委號召全縣中小學校積極行動起來，以“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動為主線，深入開展愛北京、愛祖國、愛人民、愛黨、愛社會主義教育，把中小學德育融入建設(shè)“新北京，新奧運”的社會大行動中，樹立首都中小學生十個文明形象（1.升降國旗，奏響國歌時肅立行禮。2.與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。3.公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。4.孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。5.乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。6.行車走路，遵守規(guī)則，不闖紅燈。7.保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。8.愛護公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。9.國際交往，熱情、友好、大方。10.情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。）
——大力弘揚社會主義榮辱觀教育要與誠信教育相結(jié)合。樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過“創(chuàng)誠信校園”、“設(shè)誠信考場”、“爭當誠信青少年”等形式，使中小學生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。
——大力弘揚社會主義榮辱觀教育要與法制教育相結(jié)合。要重點抓好三項工作：一是加強法律普及教育，根據(jù)不同年齡階段學生的特點，通過舉辦講座、觀看展覽、參觀少管所、開設(shè)模擬法庭以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，有針對性地加強法制教育，不斷增強學生的法制意識。二是加強不良行為學生教育和管理，逐步建立并完善青少年學生違法犯罪預(yù)警機制，構(gòu)筑一道預(yù)防青少年違法犯罪的堅實防線。三是關(guān)愛特殊背景學生，與社區(qū)協(xié)作對單親家庭、離異家庭、殘障家庭、留守學生等特殊學生家庭情況進行調(diào)研，采取有針對性的教育措施，促進他們形成良好思想道德品質(zhì)。
2.進一步拓寬育人途徑，通過“八育人”，增強德育工作針對性和實效性。
（1）全員育人。樹立全員參與的德育意識，學校每名教職工都要切實承擔起育人責任，牢固樹立以人為本、育人為本、德育為先的教育理念，結(jié)合不同工作崗位特點，通過言傳身教、良好的思想道德行為和高尚的人格魅力引導(dǎo)學生健康成長。各校要充分發(fā)揮學生黨、團、隊組織的作用，指導(dǎo)學生開展自我教育，培養(yǎng)學生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力。要堅持以正面激勵為主的原則，大力開展榜樣教育、先進教育，用身邊的優(yōu)秀人物和事跡教育影響學生。同時，要建立健全師德監(jiān)督考核制度，規(guī)范全體教師的育人行為。
（2）學科育人。各校要高度重視學科德育，教育、引導(dǎo)廣大教師提高教書育人的自覺性，全面理解學科課程目標與教育意義，充分挖掘各學科課程中的德育資源，充分利用學科課程的教育價值，使教學成為向?qū)W生傳遞積極價值觀的過程，成為促進學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展過程。要進一步完善教師教學評價制度、學校評價教師工作制度，堅持把育人放在評價的首位。
（3）管理育人。堅持依法治校，針對新形勢下的青少年學生思想道德教育，進一步建立和完善德育制度，促進管理規(guī)范化。堅持以德治校，充分發(fā)揮教師和學生的雙主體作用，推進民主管理。重點以兩項工作為突破口：一是進一步加大工作力度，采取有效措施，切實減輕中小學生的課業(yè)負擔，為加強學生思想道德建設(shè)、促進學生全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。二是逐步推行學生成長導(dǎo)師制，創(chuàng)新德育工作模式，實現(xiàn)管理人本化。
（4）班級育人。班級是學校對學生進行思想道德教育的最基層組織，是影響學生健康成長的重要因素。各校要充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，因地制宜地組織開展適合學生身心特點的主題班會以及團隊、勞動、文藝、體育、社會實踐等活動，培養(yǎng)學生健康的興趣愛好，幫助學生認識社會、鍛煉能力，營造良好的班級文化環(huán)境，形成正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系，形成良好班風。教委將建立縣級先進班集體表彰制度，以優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動為抓手，積極探索班集體建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，使學校優(yōu)秀班集體數(shù)量不斷增加。
（5）實踐育人。各校要把社會實踐活動作為學生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志的基本途徑，做到精心組織、周密安排。建立和完善中小學生社會實踐制度，積極開展研究性學習、公益勞動、遠足鍛煉、國防教育等多種實踐活動，組織參觀、考察、社會調(diào)查、夏令營等豐富多彩的課外活動，確保每名中學生在畢業(yè)前累計完成市教委規(guī)定的一個月的社會公益服務(wù)。
（6）網(wǎng)絡(luò)育人。網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會的一種工具，以其知識性、娛樂性、趣味性，已經(jīng)與學生的學習和生活密不可分。各校要充分認識網(wǎng)絡(luò)對青少年成長積極而深遠的意義，結(jié)合實際，因勢利導(dǎo)。一方面充分發(fā)揮北京市德育網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，積極推進校園德育網(wǎng)頁建設(shè)。另一方面加強網(wǎng)絡(luò)文明教育，引導(dǎo)學生明辨是非，學會自我約束，健康上網(wǎng)，拒絕不良網(wǎng)絡(luò)信息。同時，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強網(wǎng)吧管理，營造青少年健康成長的良好社會氛圍。
（7）環(huán)境育人。各校要從有利于陶冶學生情操、培養(yǎng)文明行為的角度出發(fā)，加強校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)。通過理念鑄造、行為反思，逐步形成團結(jié)向上的核心價值觀，培育先進的學校文化理念。充分利用具有深刻內(nèi)涵的標志性銘言、人物、故事、文物、景觀布局等，形成學校健康的人文生態(tài)景觀，使學生受到綠色生態(tài)環(huán)境和健康文化氛圍的熏陶。發(fā)揮校園內(nèi)陳列室、活動室、宣傳櫥窗、板報等的育人作用，重視學校美育、體育、科技活動的育人功能，通過藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、體育競賽等活動，著眼于陶冶學生情操，增強教育感染力。
（8）家庭育人。家庭在中小學生思想道德教育中有著不可替代的作用。各校要繼續(xù)貫徹落實《北京市中小學家長學校建設(shè)的暫行規(guī)定》等文件，主動承擔起指導(dǎo)和推進家庭教育的責任。通過建立家長委員會、家長學校、校長信箱、家庭訪問等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。同時充分發(fā)揮縣婦聯(lián)家教會和關(guān)工委家庭教育報告團的作用，針對家庭教育中的突出問題開展研究活動，提高家庭教育效果。
3.加快德育基礎(chǔ)建設(shè)，推動德育工作有效開展。
（1）德育課程建設(shè)。全面落實新課程要求，充分發(fā)揮思想品德課、思想政治課的主渠道作用；注重學科滲透，充分挖掘教材的思想性，最大程度地發(fā)揮各學科中蘊涵的德育資源優(yōu)勢；堅持從學校實際出發(fā)，積極開發(fā)校本課程；抓好綜合實踐活動課，引導(dǎo)學生參與實踐，增強體驗，構(gòu)建起一個有層次、多渠道、全方位的德育課程體系。
（2）德育基地建設(shè)。充分發(fā)揮首都德育資源優(yōu)勢和我縣革命傳統(tǒng)教育基地、法制教育基地、德育基地的作用，提高利用率，積極組織學生開展多種形式的社會實踐活動，為開展學生思想教育、組織學生社會實踐等搭建良好平臺，促進學生全面發(fā)展。
（3）德育隊伍建設(shè)。加強廣大教職工職業(yè)道德教育，弘揚為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的良好風尚。著力建設(shè)好三支德育工作隊伍，即：以德育主任、團隊干部、班主任、學生導(dǎo)師為主體的骨干隊伍，以學生骨干為主要力量的生力軍，以熱心德育工作的社會人士____校外輔導(dǎo)員隊伍。從__年開始，全縣將啟動德育隊伍建設(shè)三項工程：一是百名骨干班主任培訓(xùn)工程，加大對班主任的培訓(xùn)力度，不斷提高班主任思想、工作水平，使之成為掌握先進教育理念、科學教育方法的德育骨干。二是德育主任、團隊干部培訓(xùn)工程，評選出一批優(yōu)秀德育干部，并推薦其參加市級相關(guān)培訓(xùn)。三是學生導(dǎo)師促進工程，鼓勵學校骨干教師、班主任、優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等成為學生的導(dǎo)師。
4.創(chuàng)新工作機制，促進德育工作可持續(xù)發(fā)展。
（1）德育科研機制。德育科研是學校德育工作的重要組成部分。針對新時期教育規(guī)律和特點，加大德育科研力度。建立健全德育研究機構(gòu)，依托縣德育研究室成立德育研究會，定期召開年會，交流經(jīng)驗、推廣典型，明確教育方向，為德育工作決策服務(wù)。
（2）德育評價機制。依據(jù)《北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于中小學校德育工作評價要點》和《北京市中小學各學科貫徹<北京市教育委員會關(guān)于進一步加強中小學各學科中德育的指導(dǎo)意見>;的建議》，逐步建立和完善學生操行評定、德育教師績效考核、德育學科評價及學校德育工作評估四項德育評價機制。以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，做到定性評價與定量評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自評、互評、師評、家長評、社會評相結(jié)合，引導(dǎo)學生達到知、情、意、行的統(tǒng)一。建立德育專項督導(dǎo)制度，以班主任評語、學生素質(zhì)報告單和學生成長手冊為抓手，加強德育工作評價改革。
（3）德育激勵機制。從教師和學生兩個層面出發(fā)，將德育工作與教師的行政獎懲、職務(wù)晉級、職稱評聘、競爭上崗、業(yè)務(wù)進修等掛鉤，與學生的先進評比、素質(zhì)評定相結(jié)合，建立一套有利于調(diào)動師生積極性、有利于提高師生素質(zhì)、有利于促進德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機制。
5.落實保障機制，推進德育工作穩(wěn)步發(fā)展。
（1）思想保障。要把___8號文件、市政府和市教委有關(guān)青少年思想道德建設(shè)方面的系列文件作為廣大干部、教師學習的重要內(nèi)容，深入組織開展學習討論活動，引導(dǎo)干部教師充分認識加強和改進中小學生思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，使廣大干部教師牢固樹立以人為本、育人為本、德育為先的辦學思想和教育理念。
（2）組織保障。一是完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮、責任部門組織協(xié)調(diào)、相關(guān)部門各司其責、全社會積極參與的德育工作機制，統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)全縣各校德育工作的開展；二是各校要建立和完善校長負責，德育干部、團隊輔導(dǎo)員、班主任為骨干，全體教職工為主體力量，家長、社區(qū)代表參與的學生思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)體系和管理機制；三是充分發(fā)揮法制副校長、縣婦聯(lián)家教會和家長學校的作用，提高全民德育意識；四是主動聯(lián)系各部門、社區(qū)，動員全社會共同參與到青少年學生思想道德建設(shè)中來，構(gòu)建社會、家庭、學校三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
（3）經(jīng)費保障。隨著學校辦學經(jīng)費的不斷增加，全縣中小學的辦公經(jīng)費較前幾年已經(jīng)有了很大的改善。各校要繼續(xù)加大德育經(jīng)費投入，確保各項德育活動的正常開展。
同志們，中小學德育工作是一項事關(guān)廣大青少年學生和千家萬戶切身利益，事關(guān)首都青少年整體素質(zhì)提高，事關(guān)國家前途和民族命運的大事。抓好這項工作，是教委系統(tǒng)各級黨組織、領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的責任。希望各單位、各部門及廣大干部教師以高度的事業(yè)心、強烈的責任感切實擔負起中小學生思想道德教育的歷史使命，抓住機遇，齊心協(xié)力，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，不斷推進我縣中小學德育工作的開展，全面提高青少年學生思想道德水平，為培養(yǎng)合格的祖國建設(shè)者和接班人做出新的更大的貢獻。
謝謝大家！
第六篇 2024年學校德育工作自查報告4600字
XX年我局開始了責任教育活動，至今已有四年了。我__學校中、小學部以“責任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學校德育工作，結(jié)合學?，F(xiàn)實德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展各項德育工作，營造了良好的育人氛圍，并努力提高學校德育工作的針對性、實效性?，F(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：
(一)夯實德育隊伍建設(shè)。
1、強化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學習和印發(fā)相關(guān)材料自學相結(jié)合的方式，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍。近幾年，學校中、小學德育組定期開展“師德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
①近幾年學校中小學德育組積極貫徹落實《__區(qū)中小學班主任工作評估方案》，不斷完善《__學校班主任工作評估制度》，進行班主任工作量化。幾年來通過落實《__學校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。
②幾年來積極進行“每周的班主任研討會”、“德育工作每月總結(jié)會”（月例會）及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結(jié)會主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“兩會”部分時間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動（落實校本培訓(xùn)工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。
③落實《__市關(guān)于建立中小學班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《__市關(guān)于建立中小學見習班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見習班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進行師徒結(jié)對活動。讓見習班主任在工作第一天就走進班級，走近學生，讓他們參與班主任研討會，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學習的機會，使見習班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實踐證明，擔任過見習班主任職務(wù)的教師在正式帶班時都能有出色的表現(xiàn)。中學部的孫紅老師、小學部的喻傳龍老師就是個例子。我?，F(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。
④“不放棄每一位學生”為責任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學生的人數(shù)較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學生的特長為宗旨，不放棄任何一名學生。中學部教職員工每人自主承包一至兩名學困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學優(yōu)生。老師們定期與學生進行談話，對學生的進步及時提出表揚，并指出學生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍?，F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。
（二）完善管理機制，促進學生自我成長
在不斷地探索下，我校形成了德育校長—德育主任—年級組長—班主任—班委—學生，一整套科學系統(tǒng)的金字塔式的管理機制。實踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學優(yōu)制度》、《__學校學生獎懲制度》、《__學校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標準，讓他們?nèi)プ杂X遵守制度，而不是一味卡、壓。實踐證明，在明理的前提下，全體學生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。
（三）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎(chǔ)。
每學期學校中、小學部定期并經(jīng)常性地利用校會、班會課時間對學生集中進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及五尊五不五遠離教育，并在開學的1-2周進行“常規(guī)行為訓(xùn)練周”評比活動，對各班進行量化考核。我校一向狠抓學生日常行為的養(yǎng)成教育，進一步發(fā)展學生的文明素養(yǎng)，提升學校的文明形象。中、小學部制訂了詳實的常規(guī)評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級每周進行表彰。每學期的各月開展常規(guī)行為專項檢查與評比活動（如儀表專項檢查月、衛(wèi)生專項檢查月、課間紀律專項檢查月等）。我校幾年來積極落實《__市中小學生操行指導(dǎo)與評價手冊》（操行評定）工作，制訂了學校操性評價方案，并在每學期末積極予以落實。
（四）以重大節(jié)日為契機，開展主題活動，使學生得到各方面的教育。
學校中、小學部幾年來充分以重大節(jié)日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動，使學生得到各方面的教育。如，“3、5”學雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進行社會實踐活動；
“六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外出參觀、游玩活動；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。
（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚帆行進。
由于學校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學部 “二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學生100%參加，并在每學期開展 “二課堂棋類比賽”；中學部自上學期起，開展了健美操、書法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團活動，學生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學生接受各方面收益。
（六）加強生命安全教育為學生健康成長提供保障。
XX年4-5月學校中、小學部開展了“安全教育”系列活動。在我校全體學生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動。并開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進一步引導(dǎo)學生認識了自我，學生珍愛生命，保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動今后我們每年將會定期的開展，進一步的夯實。
（七）積極落實責任教育，不斷強化學生責任教育言行。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。
幾年來，學校重視責任教育的落實，每學年都成立責任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開“責任教育”推動會，在會上我們討論責任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實效性使責任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫制的學校，如何做好責任教育的銜接，使學校整體的責任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實施學校責任教育工作的前提與保障。
2、以豐富并有序的責任教育系列活動為載體，機智、創(chuàng)造性的教育方式，達到責任教育的實效性。
（1）活動開展有序性。為了使責任教育更具實效性，更具針對性，我們將每一年的責任教育內(nèi)容分解進行，每月設(shè)立1-2個責任教育內(nèi)容，這樣就使教育活動更具針對性，教育主題更加明確，學生更易“一目了然”，更加貼切。如XX年的責任教育內(nèi)容為“家庭因我而更和美、學校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”的四愛教育，我校將他們分兩個學期開展。結(jié)合每學年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機，我們將“家庭因我而更和美、學校因我而更和諧”兩項教育內(nèi)容放在第一學期開展；結(jié)合“建國60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”兩項教育活動放在第二學期開展。這樣使教育活動更具實效性，并結(jié)合節(jié)日特點彰顯了教育的內(nèi)在意義。
（2）溫故知新，常抓不懈。
責任教育在我局已開展了5個年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠實守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實每一年度的“責任教育”內(nèi)容時，不忘對前面“責任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠實守信篇”責任教育時，我們結(jié)合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動，學生紛紛承諾做到學校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠實守信篇責任教育”有機結(jié)合。
（3）點面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。
幾年的的責任教育使我們深深的體會到，責任教育不只是一句口號，一、兩個活動儀式就能達到預(yù)期效果的。我們的責任教育如果要開展好，要他生機盎然，使他具有活力、具有實效性、深刻性，我們工作的重點應(yīng)放在教育的最基層---班級。學校既要開展“點”的活動，以此來烘托責任教育的氛圍，引領(lǐng)教育活動的開展，還要在基層各班中強化“面”的工作，挖掘班級開展責任教育的潛力，而正是班級的活動，才是距離學生最近的教育。所以“點面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來的一個重要指導(dǎo)思想。上學年我們結(jié)合近年來的責任教育成果，要求各班要在班內(nèi)開展“責任教育班級自主特色活動”。工作一經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動形式多樣，活動的內(nèi)容與教育點可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。 1-2年級針對現(xiàn)在孩子動手能力比較差的出發(fā)點，開展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動，學生通過這樣的活動提高了動手能力；3-4年級和7-9年級開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動，并將部分學生家長請到了活動現(xiàn)場，通過活動學生體會到父母的辛勞，紛紛表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長的發(fā)言更加體現(xiàn)了對孩子的愛與期望，該活動既提升了孩子的動手能力又將濃濃的親情表現(xiàn)得淋漓盡致，達到了感恩教育的目的；5-6年級開展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動，教育學生愛護環(huán)境。通過這樣的班級自主活動，我們在活動的現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)此時孩子臉上流露的是真實地活動所得，真實地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開展具有實效的責任教育活動，把活動的面進一步拉到各班、各人。
3、注重家長的通力合作，責任教育需要家長的支持與理解。
要想使責任教育貫穿于學生的校內(nèi)外，家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長的溝通與交流，從而取得家長對責任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責任教育內(nèi)容以“致家長的一封信”的形式向家長進行宣傳，以取得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責任言行。學校小學部近兩年還開展了“學生日常責任行為跟蹤記錄”活動，把學生一日的責任行為表現(xiàn)每日進行分數(shù)記錄，每一周此記錄與家長反饋，讓家長時刻了解孩子在學校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的言行。通過一系列的家長工作，我們發(fā)覺學生的言行正在轉(zhuǎn)變，責任意識正在內(nèi)化。
（八）存在的不足：
1、學校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進一步的規(guī)范與整理。
2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位，有待進一步完善、開展。
3、責任教育工作還有很大的不足，急需進一步的挖掘與創(chuàng)新。
幾年來我們學校的德育工作正在穩(wěn)步提高，但是其他兄弟校相比還存在著一定的差距，但我們相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下，及全體學生積極配合下，我校的德育工作將會有更大的提高。
第七篇 學校德育工作述職報告模板2250字
在本學期學校德育工作中，我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、群眾主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，用心開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，構(gòu)成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員用心探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，個性是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月兩次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，透過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作潛力，對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。3、用心做好了迎接“縣教育區(qū)”的迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步構(gòu)成了教高品位的校園文化精神。4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、興趣小組等。學校長期堅持不懈地開展每周一升旗儀式活動，并且利用升旗儀式開展國旗下的演講，進行德育教育工作，而且這已構(gòu)成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育的目的性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐潛力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹落實《會寧縣中小學德育工作常規(guī)11條》、《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，堅持每一天十分鐘的養(yǎng)成教育。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。各班的學習園地布置精美，規(guī)范實用，富有教育性，各班的活動、好人好事都有記錄。3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。一向以來，我校增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持透過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。2、我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“創(chuàng)設(shè)書香校園”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍3、我校十分重視家庭教育工作，定期召開家長會活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。透過家長學校向家長介紹學生基本狀況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的期望。期望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
六、今后工作設(shè)想1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。4、學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合各級學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
第八篇 德育工作述職報告2350字
我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《___、國務(wù)院關(guān)于加強和改善未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設(shè)工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。構(gòu)成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一職責人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每一天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每一天二次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的用心性。學校每學期都設(shè)立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。2、充分調(diào)動德育工作用心性我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作用心性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，透過學習進一步明確德育工作目標和自己的職責，到達調(diào)動全體教師工作用心性的目的。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的用心性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們透過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作用心性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的用心性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學資料，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的用心性，用心營造校園育人環(huán)境，學校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新資料，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，構(gòu)成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。3、不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，透過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)潛力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，透過“一周常規(guī)評比”“學習《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。4、注重加強德育陣地建設(shè)加強德育陣地建設(shè)，是我校一向十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄資料常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學校禮貌的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，透過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。2、個別教師，個性是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者務(wù)必具備的育人素質(zhì)。3、由于條件限制，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應(yīng)有的德育效果。4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。2、用心創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步到達學科育人的教育目的。
第九篇 中學德育工作述職報告范例2200字
本學期，我校認真貫徹___頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改善學校德育工作的若干意見》，圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，用心開展愛國主義、群眾主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養(yǎng)成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，透過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環(huán)境。由于重視了德育工作，學校教育教學工作取得了較大成效。現(xiàn)將本學期工作小結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立學校德育管理機制。
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，用心推進素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，本學期我們?nèi)允种匾晿?gòu)建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線;黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線;值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作職責和工作細則。在教師中實行德育目標職責制，把德育工作作為教師成績考核的重要資料之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，班子成員構(gòu)成了“團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實”的領(lǐng)導(dǎo)作風。個性是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發(fā)生了巨大的變化，學生素質(zhì)明顯提高。
二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)。
一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正構(gòu)成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加省級班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。透過各類學習，極大地激發(fā)了班主任工作上的職責性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行引導(dǎo)，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，個性關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關(guān)愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。
三、狠抓落實，加強行為習慣養(yǎng)成教育。
本學期學校繼續(xù)狠抓行為習慣養(yǎng)成教育，不斷強化“禮貌班群眾”的建立評比活動。平時透過校行政、教師及小干部的執(zhí)勤，及時了解各班學生的狀況，對衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等常規(guī)資料，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進行細化、量化，每周公布各班的得分狀況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對于教育教學過程中的偶發(fā)事件，學校德育副校長協(xié)同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神禮貌，并針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛(wèi)生健康知識的學習，禮貌行為習慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設(shè)，提升學生思想道德素質(zhì)。
四、開展活動，提升學生思想道德素質(zhì)。
我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的禮貌禮儀月，學校開展了“讓禮貌禮貌永駐校園”的系列主題活動，個性是“禮貌禮儀”主題班會的召開，讓學生愛校護校，用禮貌妝點校園的信念得以增強。結(jié)合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動充分抒發(fā)了當代中學生的愛國情懷，展現(xiàn)了他們青春的風采，愛國熱情得到進一步升華。10月份學校還組織學生用心籌備、參加第2__屆校田徑運動會，本次運動會專門設(shè)置了三個群眾比賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，透過這些群眾競技活動，以促進團結(jié)，強化競爭意識，發(fā)揚團隊精神。同時，在10月份秦淮區(qū)舉行的中小學生軍訓(xùn)會操比賽中，我校初一年級學生組成的方隊充分展現(xiàn)了當代中學生蓬勃向上的精神風貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。11月份我校組織學生進行秋季社會實踐，透過參觀游覽湯山，增長了學生的見聞和見識。12月是我校法制教育月，學校透過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學生進行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長石翠平到學校，以報告的形式向?qū)W生講述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象，并引導(dǎo)學生進行深入的思考，以提高學生的法律意識。
五、加強聯(lián)系，促進雙向交流。
加強學校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學校，制定計劃定期召開家長委員會，指導(dǎo)家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學生基本狀況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的期望;完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，個性是后進生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。
拓寬學校與社會聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上，擴大隊伍，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進學校教育的社會化，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進禮貌學校和禮貌城市建設(shè)。同時借助公檢法的力量，維護校園周邊環(huán)境，確保學生有一個良好的成長環(huán)境和學習環(huán)境。本學期，學校還與社區(qū)主動協(xié)調(diào)，密切配合，依托教育平臺，切實按照序時進度，做好在校學生的參保登記繳費工作，并做到城鎮(zhèn)學生人人參保。
加強德育工作是培養(yǎng)學生“學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩(wěn)定了全校的教育教學秩序，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的狀況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。
第十篇 德育課題研究工作報告900字
一、 強思想，去偽存真做課題
為把課題研究真正開展起來，摒棄一些重結(jié)果，輕過程，走形式等課題研究弊端， 我校從德育實際出發(fā)，突出解決實際問題。將課題研究方向定位在班級文化建設(shè)上，積極引導(dǎo)和鼓勵全體教師從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題，樹立問題即課題，實踐即研究，效果即成果的意識。不惟課題而課題，在實踐中總結(jié)，在實踐中提高，體現(xiàn)科研的真正的價值。
二、 小切口，細化分解上軌道
為了向科研要效益，我校將子課題進行分解，根據(jù)年級特點、文化內(nèi)容上進行細化。號召所有班主任“人人做課題”，以“小、活、實、快”的微課題研究推動課題進展，確保課題源于工作實際，歸于工作實際，激發(fā)教師選題、研究的熱情，消除老師不想做、怕做課題的畏難心理。一時間，課題研究發(fā)展態(tài)勢強勁，使“星星之火”形成了“燎原之勢”。
三、促規(guī)范，平實有效貼地行
強化管理，保證課題研究過程的規(guī)范、有序，保證課題研究完成預(yù)期的任務(wù)，達到預(yù)期的目標。
成立課題研究核心小組。制定課題研究相關(guān)制度，提出了明確的任務(wù)與要求。加強課題工作日常管理，定期召開課題組培訓(xùn)會議，及時通報研究進程，分享科研成果。做到課題資料電子、文本檔案存儲及時、準確、規(guī)范。完善課題組成員考評機制，根據(jù)工作量的不同、成果呈現(xiàn)的不同，進行不同形式的獎勵和表彰。
三、 勤交流，拓寬科研新思路
該課題開題以來，定期組織課題成員進行交流，學習別人的經(jīng)驗，拓寬德育工作思路，優(yōu)化德育課題研究工作。實驗教師談個人課題研究一得，讓廣大老師分享成功，為困惑出謀劃策。在學校網(wǎng)站開辟課題論壇，實驗教師有什么成功的做法，可以發(fā)表觀點。課題經(jīng)驗交流會，宣傳好的研究方法，對新問題、新情況進行分析。課題工作研討會，總結(jié)階段性實踐經(jīng)驗，剖析研究中存在的問題，研討和改進措施，不斷提高課題組成員科研能力。
智慧在在實踐中生成，在反思中錘煉，更在彼此的學習交流中默會。課題研究，讓我們真真切切地關(guān)注科研，關(guān)注學生的綜合發(fā)展，關(guān)注德育中的實際問題，實實在在地在不斷研究與探討中嘗試解決問題。
德育課題研究
第十一篇 語文老師德育工作的總結(jié)報告1600字
語文老師德育工作的總結(jié)報告范文
本學期在具體的語文教學活動中，充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢，進行德育滲透，讓德育與知識、技能有機地結(jié)合在一起，使學生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學生在學習中，不斷提高自身素質(zhì)。
一、在語文教學中，堅持文道結(jié)合的原則，讓學生獲得思想品德教育能更具體、形象。
各個學科的知識都在一定程度上反映了人們的思想觀點，思想形成了學科知識的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說教;反之，沒有德育的教學，智育也是蒼白的。因此在具體的教學活動中，為了更好地實施教學，落實教學目標，德育智育結(jié)合，文道結(jié)合是必要的，對于具有豐富而生動德育教材學科的語文學科而言，這一點更是關(guān)鍵，在教學中，我通過介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時，讓學生感受詩人形象，體會詩人寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠大的抱負，以飽滿的生命力投身到學習知識的大潮中去，將來回報祖國。學習曹文軒的。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的`。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學生在語文學習中，不單掌握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
二、在語文教學中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學生真摯情感，使之成為學生積極向上的動力。
在德育過程中，動之以情，既是曉之以理的繼續(xù)，更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ)，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。語文學科那些文質(zhì)兼美的文學作品，就是一塊塊的情感天地，我通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發(fā)培養(yǎng)學生真摯情感，使學生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操?？傊?，激發(fā)學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠大的目標，并為之而奮斗。
三、深挖教材中的德育因素，加強對學生品德熏陶
教材中德育的內(nèi)容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一，這就要求我們在教學中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語文教學活動中，我通過引導(dǎo)學生欣賞文中字、詞、句;理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點符號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會到祖國語言質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，能感受到祖國語言的豐富多姿，包羅萬象。例如學習《沁園春·雪》，人們通過欣賞那生動、形象、貼切的語言，深刻領(lǐng)會祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，總而言之，只有深挖，才能加強德育滲透的力度，使青少年不斷增強自身素質(zhì)，提高自身的道德情操。當然，應(yīng)當注意實事求是得深挖，沒有得不能牽強體會，那只能是畫蛇添足。
四、把德育滲透到各種形式的語文活動中去。
開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質(zhì)的另一途徑。課余時間組織學生開展各種語文活動如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學生語文知識、技能，提高學生的素質(zhì)，也使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。如古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。
第十二篇 幼兒園德育工作自查報告1600字
幼兒園德育工作自查報告
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)，而大班幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎(chǔ)。
一、將德育滲透于幼兒一日活動之中
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣；組織幼兒輪流做小值日生，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力；自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣；午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡?？傊?，“生活即學習”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘。
二、把德育貫穿在各種教育活動中
注重品德教育的系統(tǒng)化，在實施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學會了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時他們還學會了將學到的知識和技能運用到生活中，成為自己的知識和本領(lǐng)。另外我們還開展了一系列的科學類的探索活動。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活動中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學、學科學的興趣，以及動手動腦解決問題的能力，培養(yǎng)他們好奇、好問、愛動腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì)，而且讓他們知道科學家取得成功的艱難，并學習科學家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。
三、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動
結(jié)合各種節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。如“三八”婦女節(jié)到了，我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽，并寫一句你最想說的話。開展主題活動——“我是媽媽的好幫手”，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學習，孝順父母?？鞓返摹傲粌和?jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們?nèi)珗@聯(lián)合組織了游園活動。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。大班的孩子已經(jīng)進入大班末期，馬上就要升入小學，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習慣，我們大班組組織幼兒參觀了小學，這讓幼兒充分了解了小學中的一些學習、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學打下良好的基礎(chǔ)。
四、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習慣和勞動習慣等等。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。
