在校大學生義務支教實習報告怎么寫

一、實習背景與目的 在大學期間，我有幸參與了一次義務支教實習項目，旨在提升自身的教育實踐能力，同時也為鄉(xiāng)村孩子們帶去知識與關愛。這次實習讓我更深入地理解了教育的本質，體驗了教師的職責，也讓我看到了城鄉(xiāng)教育的差距。

二、實習地點與對象 實習地點位于一個偏遠的農(nóng)村地區(qū)，學校設施相對簡陋，教育資源匱乏。我們的支教對象主要是當?shù)氐男W生，他們對知識充滿渴望，但受限于條件，他們的學習機會相對較少。

三、教學內容與方法 我們主要教授基礎的語文、數(shù)學和英語課程，采用寓教于樂的方式，如通過游戲、故事等形式激發(fā)孩子們的學習興趣。我們也組織了一些互動活動，如手工制作、團隊合作游戲，以培養(yǎng)他們的動手能力和團隊精神。

四、實習體驗與挑戰(zhàn) 面對語言溝通障礙和文化差異，我們逐步調整教學策略，更加注重傾聽和理解孩子們的需求。盡管條件艱苦，但看到孩子們的進步和笑臉，我們深感付出的價值。

五、反思與收獲 通過支教實習，我認識到教育不僅僅是傳授知識，更是引導和啟發(fā)。我也意識到，作為教師，我們需要具備同理心和耐心，尊重每一個孩子的獨特性。此外，這次經(jīng)歷還增強了我的適應能力和團隊協(xié)作能力。

開頭結尾怎么寫

開頭：

在大學的求學過程中，我選擇了投身于一次特殊的實踐——義務支教實習。這次實習不僅是一次教育的嘗試，更是一次心靈的洗禮，讓我在付出與收獲中找到了教育的真諦。

結尾：

回顧這段支教經(jīng)歷，我感到無比的充實和感激。那些純真的笑容、求知的眼神，都深深地烙印在我的心中。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，期待有一天能再次踏上那片土地，帶給孩子們更多的知識與希望。這次實習，是我人生道路上的一座里程碑，它讓我明白，教育的力量可以跨越山海，點亮每一個孩子的心燈。

在校大學生義務支教實習報告范文

第一篇 在校大學生義務支教實習報告1150字

在校大學生義務支教實習報告

短期支教能開拓學生視野、帶給孩子新的課堂模式，但它更像是一次假期實踐，主要受益人還是大學生自我。在長期支教中，用心教書，才能更大程度地幫忙學生?！?0__年_月，經(jīng)歷了短期支教后，我感到了自我意識上得到了新的提升。

我想條件艱苦的地方更需要我們，可發(fā)揮的空間也更大。所在的隊伍里，許多名隊員都是__人，適應__的氣候條件，要克服很多困難。加上工作強度大，身體吃不消，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊員，到了__也接連“中招兒”。

生病、想家、飲食不習慣。但我覺得，這些都不算什么，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅定。

支教更是“支心”，支教前，我想象中的畫面，是泥濘不堪的操場、風雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開學后，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學樓、多媒體投影儀、等一應俱全，趨于完備的硬件設施促使我重新思考支教的意義。

而經(jīng)過縝密的觀察和探訪，我認為我們支教的意義，是帶去和教學設備一樣先進的思想。在我看來，除了幫忙學生提升學業(yè)，支教更是“支心”，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。

村前的大山遮擋了孩子們遠眺的視線。我和同伴“張羅”“實驗課”、“講座”等活動，將一個孩子們不明白的世界帶到他們身邊。由于支教的__一所學校位于城鄉(xiāng)結合區(qū)域，學生家庭情景復雜，留守兒童、單親家庭的比例較高，一些父母對孩子的要求，是“做一個好人、不惹事生非即可”。我便和其他支教團成員坐上數(shù)小時“小電摩”，一路“晃悠”到學生家里，和家長分享自我的成長心得，改變他們對子女的教育觀念。

在我看來，自我所能做的，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在__村第一次上課感覺還行，但自我評價僅有_分。主要是有些東西沒有講出來，課上有些緊張會不自覺地落掉一些東西。還有準備的東西不太適應小孩子的年齡階段，以后采取的形式要更加直觀，互動性更強。

我真的很愛他們，想方方面應對他們好。我打心底里心疼自我的學生們。我不知多少次被孩子們的熱情所打動。有一次，我正走在操場上，一名小學生跑來遞給我一塊糖：“教師，給你吃?！蔽艺f不吃，小朋友卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小朋友也追著我在操場跑了一圈。收下糖后，我提出要給他拍一張照片，那個小學生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我，兩人又在操場上互追了一圈。此刻，我手機相冊里還有那張灰溜溜的小臉，昏暗的光線下，我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開心。

“力的作用都是相互的”有人說，從清源回來之后，我像是變了個人。我也評價以前的自我是個“莽撞少年”，而經(jīng)歷支教之后，我成長了。

從清源回來后，受學生的感染，我更珍惜學習的機會，也堅定了繼續(xù)深造的想法。此刻，我還堅持跟學生互通微信，回復他們在學習上的困惑，偶爾也當當“正能量導師”。對我來說，不管是這群孩子還是曾支教的學校，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分。

第二篇 在校大學生打工情況調查報告3250字

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，市場經(jīng)濟日益成熟。加之現(xiàn)今的在校大學生自身意識的提高，獨立性的增強，為了早日接觸社會，了解社會，他們作為一個新的“打工群體”在社會中的角色日益明顯。為了更好的對大學生打工現(xiàn)象有一個全面的了解，我們做了此次調查，希望能給想打工，或正在打工的同學帶來點幫助。

一、調研方法說明

（1）、調查方法：本次調查以問卷的形式采用分層抽樣的方法，在全校五個二級學院進行調查。

（2）、問卷說明：本次問卷設計了13道題目，分單項，多項，及問答題。我們把問卷設計的簡單明了，易于反映被調查者的真實情況。

二、調研對象簡介

此次調查的對象是全校的五個二級學院，對不同院系的大一、大二、大三，學生都做了的調查，其中大三的學生由于種種原因，被調查者不多。但都以對大學生打工這一現(xiàn)象的認識與了解為出發(fā)點，都取的了一定的效果。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

問卷發(fā)放情況：共向全校五個二級學院發(fā)放100份問卷，回收100份，回收率100﹪。（有效問卷100份，有效率100%）

年級 性別 學院名稱 大一 大二 大三

男 女 男 女 男 女

人文學院 6 4 2 0

信息工程學院 6 6 5 2 0 0

外國語學院 4 3 0 0

建筑學院 7 2 0 1

商學院 5 5 5 3 1 1

四、統(tǒng)計結果分析及描述（表格+分析+結論）

(一) 男生：調查中，大一33人，大二23人，大三3人。

觀點 年級 大一 大二 大三

沒有打過工 24 12 1

打算打工的 29 19 2

(二) 女生：大一26人，大二13人，大三2人。

年級觀點 大一 大二 大三

沒有打過工 20 7 0

打算打工的 21

分析：在上面兩個圖表中我們可以清晰的看出，在校大一生無論男女，打過工的很少。而在大學期間打工打算的同學卻不少。這說明了在校的大一學生，對早日接觸社會的愿望比較迫切，對他們來說，在大學期間做一些自己力所能及的事，實現(xiàn)一定的自我價值，鍛煉自己的能力，學到一些在書本上沒有的東西，是非常有意義的。但也有一些同學不贊成打工的觀點。他們認為把時間花在的學習上，在大學期間多拿點證書，會比打工更有意義。大二的學生對于打工的態(tài)度相對而言沒有大一的學生那么積極?；蛟S是經(jīng)歷了一年的磨練，心理成熟了許多。但仍可以看出大二的學生打過工的比例遠比大一的大。這說明大二的同學在大一的時候打過工的人數(shù)不少。由于大三的同學這段時間忙于找工作，及其他事情。被調查的人數(shù)有限，無法做進一步的分析。但有一點可以肯定，他門大多認可大學生打工這一現(xiàn)狀況。

（三）、全院:男女共100份.

選項題號 a b c d e f g 其他

2 68

2 70 30

3 2 64 24 10

4 35 32 14 19 13 13

5 34 2 10 42 1

6 34 22 50 2 24 4

7 25 37 17 35

8 3 69 28

9 54 36 10

10 51 12 13 1 7 11

11 4 31

分析:

(1).在校大學生沒有打過工的同學占大部分.而打過工的同學卻很少，這說明現(xiàn)今大學生打工市場仍有巨大潛力.大學生作為另一類社會勞動力，具有強大的生命力.

(2).該題中認為打工利大于弊的占70%，而認為弊大于利的僅占30%.這說明，當今大學生對打工的態(tài)度基本一致，大都會認可和接受，大學生打工這一現(xiàn)象.但由于種種觀念或思維上的差異，不贊成打工的同學也不少.

(3).該題中選擇a項，積累社會經(jīng)驗，接觸社會，為以后工作打基礎的人數(shù)最多.這充分說明大學生們打工的目的大都十分明確，都用一種長遠的眼光看問題.當然選擇掙錢，補貼學費，為減輕家庭負擔的同學也不少.這可以看出，大學生門獨力意識的增強，懂的為家里分憂.這是值的肯定的.

(4)該題大多數(shù)學生都以家教為自己的首選?？梢娡瑢W們都想用自己所學的知識，在實踐中經(jīng)歷一回做老師的滋味。當然選擇服務員的也不少，但大多為女生。男生除了家教則更愿意選擇派送，促銷。

（5）此題以選擇周末，和假期的為最多，占了95%。可見大學生們的打工目的是明確的，不會以逃課或者其他影響學業(yè)為代價來打工，這一點是非常正確的。

（6）此題選項大都平分秋色，各種選項都差不多。這說明了同學們打工，各有各的差異。但總的卻沒有太多的變化。都是被調查者真實的反映。

（7）此題中選擇工作性質和發(fā)展空間的最多。這充分說明了大學生們打工，不是為了打工而打工。而是站在時代的高度，用一種發(fā)展的眼光來看待問題。以一種著實遠見的態(tài)度，正確的來對待打工。

（8）此題大多數(shù)學生都選擇了b，認為不太容易，選擇c的也不少。從中我們可以看出，大學生們雖然沒有多少社會經(jīng)驗，但每個人對這個社會的認識還是相當清楚的，知道現(xiàn)實競爭的激烈和殘酷。

（9）該題中選擇有打算打工的人數(shù)占總人數(shù)的72%，說不清楚的占17%。從這可以看出，大學生們在大學期間想找一份工作的意思是非常明確的。大學生打工的現(xiàn)象，一定時期里將得到更大的發(fā)展，大學生打工市場的潛力巨大。

（10）本題選項多，但有一個選項選的人是最普遍的。a個人發(fā)展前途，機遇。其次是對工作環(huán)境的要求，相對而言都比較高。這從一定側面可以反映出，大學生們都了一份遠見，都用發(fā)展的，前進的觀點對待工作。加上自身意識，能力等方面的提高，他們對工作環(huán)境的要求也越來越高。

（四）信息工程學院：大一共13分。男7份，女6份。大二共7份。男5份，女2份。

年級性別觀點人數(shù) 大一 大二 大三

男 女 男 女 男 女

贊同/否定打工觀點 5/2 5/1 4//0

有過/沒有打工經(jīng)歷 2/5 1/5 3/2 1/1

容易/不易找好工作 0/7 1/5 1/4 0/2

打算/不想打工的 6/1 4//2 2/0

分析：信息工程學院的大一男女生，對打工的觀點都比較贊同，但打過工的卻很少，而且認為即使自己找到一份工作，但大多不會另自己很滿意。對于日后是否有打工的打算，大一的學生們則非常積極。在調查中我們可以清晰的看出，他們多準備在大學期間打幾次工。而大二的學生雖然想打工的也大有人在，但總體上沒有大一學生那么積極。這或許和大二一年來的課程，心態(tài)，經(jīng)歷等方面有關。另外還有一點，就是大二打過工的同學比大一的多，這也是一個顯著的問題。這說明，大二的學生在大一的時候打工的人數(shù)比較多。

（五）人文學院：大一共11份。男6份，女5份。大二共7份。男4份，女3份。大三共2份。男2份，女0份。

年級性別觀點人數(shù) 大一 大二 大三

男 女 男 女 男 女

贊同/否定 打工觀點 6/1 4///0 2/0

有過/沒有打工經(jīng)歷 2/4 1/4 3///0

容易/不易找好工作 2/4 2/3 2/2 1/2

打算/不想打工的 6/1 4/1 4/0 1/2 2/0

分析：人文學院的學生中，大多對大學生打工持肯定態(tài)度，并且無論大一、大二、大三，對于大學期間打工的態(tài)度都十分明確。特別是新聞類的學生，對接觸社會都有一定迫切的愿望。都想早日走進社會，感受社會。其中大二的學生，打過工的和打算打工的人數(shù)，在整個學院中，是所占的比例最大。他們都想用自己所學的知識，為自己多積累點社會經(jīng)驗，為早日融入社會打好基礎。

（六）建筑學院：大一共12份。男9份，女3份。大二共7份。男5份，女2份。大三共1份，男0份，女1份。

年級性別觀點人數(shù) 大一 大二 大三

男 女 男 女 男 女

贊同/否定 打工觀點 7/2 2/1 4/1 1/1 1/0

有過/沒有打工經(jīng)歷 3/6 1/2 1/3 1/1 1/0

容易/不易找好工作 0/7 1/5 1/4 0/2 0/1

打算/不想打工的 6/1 4//2 2/0 1/0

分析：建筑學院的學生，男生的比例大與女生。但在統(tǒng)計的過程中，我們仍可以明確的看出，建筑學院大一大二男生打工的積極性比較高。而女生，對于打工的利于弊，她們有自己獨到的想法和見解。在不影響學業(yè)的前提下，她們大多也愿意投身大學生打工的熱潮中。

（七）商學院：大一共10份。男5份，女5份。大二共8份。男5份，女3份。大三共2份，男1份，女2份。

年級性別觀點人數(shù) 大一 大二 大三

男 女 男 女 男 女

贊同/否定打工觀點 5/2 5/1 4//0 1/0 1/0

有過/沒有打工經(jīng)歷 4/3 3//2 1/1 1/0 1/0

容易/不易找好工作 0/7 1/5 1/4 0/2 1/0 1/0

打算/不想打工的 6/1 4//2 2/0 1/0 1/0

分析：商學院的學生對于打工現(xiàn)象大都普遍認可，在五個二級學院中，有一點非常明確，大一大二大三的學生已經(jīng)打過工的，在全校是最多的。這和他們的意識形態(tài)，個人性格，等方面有相當大的影響。

（八）外國語學院：大一共13份，男6份，女7份。大二7份，男2份，女5份。

年級性別觀點人數(shù) 大一 大二 大三

男 女 男 女 男 女

贊同/否定打工觀點 5/1 6/1 1/1 4/1

有過/沒有打工經(jīng)歷 1/5 2/4 1/1 1/4

容易/不易找好工作 3/3 2/4 0/2 2/3

打算/不想打工的 6/0 6//0 3/2

分析：在這次調查中，外國語學院大一學生的比例最大，大二的相對要少。從表中我們可以看出，在大一大二大三的學生當中，打過工的人數(shù)，相對其他的幾個二級學院要少的多。而想打工的人數(shù)卻不少

第三篇 在校大學生駕照考試情況調查報告2650字

一、調查背景：

隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，汽車行業(yè)得到了前所未有的跨躍式發(fā)展。一個國家的經(jīng)濟實力從某些方面來說與汽車行業(yè)的發(fā)展密不可分，隨之而來的是大量的考駕照需求，每年全國考駕照的人數(shù)以較大的比例上漲，帶動了相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

隨著時代的發(fā)展和就業(yè)情況的客觀要求，越來越多的大學生認識到了考駕照的重要性，而由于在學校沒有大塊的時間段，大學生就成了暑假考駕照的主力軍，而隨之而來的安全問題也成了社會輿論的焦點。

二、調查目的：

為了解大學生考駕照的原因、大學生在校期間考駕照的意向和有關考駕照方面的問題，為駕校和廣大有考駕照意向的同學們提供溝通的橋梁，為大學生考駕照提供一個參考建議，為駕校提供建議和意見，更好的改善服務質量。

三、考駕照的原因分析：

1，時間充足。

在校期間，時間上是比較充裕的，可以自由安排學車時間，畢業(yè)工作后，很難抽出時間學車，每天的工作都很繁忙，還要犧牲周末甚至是晚上時間去學車，對于經(jīng)常出差做銷售的來說，根本抽不出一個完整的.時間去學車?？赡芸紓€駕照都斷斷續(xù)續(xù)的需要好幾年時間。

2、就業(yè)壓力增大。

許多人都會有這樣的想法，認為自己沒錢買車，何必學那么早。其實不然，21世紀對人才的要求是：水平不低的外語，計算機，和會駕駛，正所謂多一項技能就多一條路，開車又是一項非常實用的技能，很多大四學生在跟一些用人單位接觸過程中，都常常被問及有沒有駕照，特別是一些私人企業(yè)，會開車的畢業(yè)生會更加受歡迎。

3、學費便宜，考試難度加大。

以后再考，費用會更貴，隨著成本增加和駕培行業(yè)政策的改革，現(xiàn)在很多駕校收費都不斷提高了。隨著駕校和考試系統(tǒng)的進一步完善，考駕照的項目將會增加，難度也隨即加大，對于以后考駕照來說會很難。

4、學校加分。

大學期間考駕照，各個學校都有加學分政策，學車不僅可以增加實用技能，增加就業(yè)籌碼，還可以增加學分。

四、調研方法

(一)對象界定 __省__市市在校大學生。

(二)樣本容量 因人力、物力、財力資源都有限，我們把樣本規(guī)模選定為200名。

（三）問卷設計 我們采用了標準化的程序來設計問卷的格式。問卷以是否已考取駕照開始，然后根據(jù)是否考過駕照設計不同的問卷。問卷一共16道題目，分別針對“已考，未考，打算考 ”駕照，這三種情況設置了跳轉項題目。問題形式多樣，包括單項選擇題、多項選擇題。

（四）抽樣實施計劃

1、調查的時間、對象和內容 這次調查的時間為20__年7月18日—20__年7月28日 這次調查的對象是被抽中的學生。

2、調查的地點 咸寧金達洲駕校、路路通駕校、誠信駕校、匯通駕校，網(wǎng)上問卷 。

3、調查數(shù)據(jù)的處理 利用e_cel，spss工具畫圖說明考駕照的實際狀況。并由圖分析消費者在考駕照過程中存在的問題，以及由此了解他們選擇駕校時的偏好。同時，根據(jù)調查結果，提供相應的建議。最后再對調查資料進行整合，反復修改，最終形成一份合理的調查報告。

（五）抽樣方法 運用分層比例抽樣的方法分配問卷，運用實地投放和網(wǎng)絡調查兩方面?；灸茏龅骄哂写硇?。

（六）分析方法 首先對問卷進行編號，便于數(shù)據(jù)輸入和檢驗校對，并且標出無效的問卷。

其次利用運用spss統(tǒng)計軟件進行分析，調查問卷數(shù)據(jù)作描述統(tǒng)計、頻數(shù)分析、百分比分析、雙向及多向交叉列表分析、相關分析、回歸分析等統(tǒng)計推斷分析方法。設計頻數(shù)分析表，直方圖、餅形圖、分析單項資料分布的態(tài)勢及其結構。設計簡單的雙向交叉列表對資料進行初步分析，以及采用統(tǒng)計推斷、選擇報告輸出、相應的多元統(tǒng)計分析法，對數(shù)據(jù)資料進行深度分析。

五，數(shù)據(jù)分析：

（一）被訪者性別年紀比例 1，被訪者性別比例 2，被訪者年紀比例 調查對象主要集中在大二，是因為大一的學生剛到一個新環(huán)境需要適應，不一定有太多的時間去考駕照，而大三或大四的面臨就業(yè)的問題，對考駕照的需求沒有大二的強烈。

（二）被訪者考駕照信息總體情況綜述 1．已經(jīng)考取駕照的總體情況綜述 （1）在調查問卷當中，已經(jīng)考取駕照的占36%，未考取駕照的占絕大多數(shù)，占到了總人數(shù)的64%。

六、結論及其建議

（一）結論：

1、由我們的調查可知，吉林財經(jīng)大學在校大學生對考駕照的需求度很高。并且，相對于已經(jīng)考出駕照的男女比例而言，女性的需求度有大幅上升的趨勢。

2、在獲取信息渠道上，在校大學生目前主要是通過口碑傳播以及橫幅宣傳來了解駕校的，其他渠道獲取的信息極為有限。

3、在巨大的就業(yè)壓力下，考駕照已經(jīng)成為在校大學生心中增加就業(yè)的砝碼。其中不乏一些“跟風“者。

4、有大量的潛在消費者，市場廣闊。

5、潛在消費人群里，以大二和大三的同學為主，而男女本身對于價格的敏感度不同，女性更傾向于選擇費用處于中低價位的駕校。

6、駕校通過率，價格和教練素質，是在校大學生選擇駕校時考慮的主要因素，但我們也應該看到，由于自身時間限制以及較差的教學質量，很多同學選擇了不考駕照。

（二）建議：

1、對于性別略有的差異，駕校營銷的的重點對象應當瞄準男性消費者，但同時我們也應當看到，女性市場是一個需要被挖掘的市場，具有無限的潛力，企業(yè)應當開發(fā)其潛在的力量。

2、駕校應該適當?shù)恼{整自己的宣傳方式，比如建立自己的人人主頁，微博等這些同學們平時喜歡關注的地方。同時需要樹立自己良好的形象，從而吸引更多的消費者，當然還有向廣大學生普及交通知識。

3、駕校針對如此大的消費群體，應該充分發(fā)揮其自身便利的優(yōu)勢，極可能的降低消費者流失的數(shù)目。

4、由于存在“跟風”及男女價格敏感度的差異性，駕?？梢愿鶕?jù)對不同的人群采取不同的營銷策略，對潛在市場進行細分。

5、駕校應努力提高學員的考試通過率，保證效益的前提下降低考駕照的成本，于此同時，教練應當不斷提高個人修養(yǎng)及素質，在教學的時候更好的與學員溝通。最好避免收紅包這種現(xiàn)象的出現(xiàn)。在條件允許的情況下，提高車輛的質量，為學員創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

七、局限性

（一）調研對象的局限性 本次調研是在咸寧地區(qū)進行的，我們是按照分層隨機抽樣調查的，抽查的r人數(shù)有限，有些被訪者不愿意參與我們的問卷調查，使得調查結果不能完全代表整個在校大學生考駕照的情況，加之問卷發(fā)放數(shù)量有限，使調研對象存在局限性。

(二）調研問題的局限性 由于首次制作統(tǒng)計的調查問卷，在選擇調查問題方面還不成熟，采用的調查問題涵蓋內容不完整，欠缺針對性。很多問題在做調研結果分析時才考慮到，這導致了分析結果也有一定的局限。

（三）問卷結果的局限性 調查對象在填寫調查問卷時不可避免的會發(fā)生和實際情況相偏離的信息。少數(shù)調查者在對問卷的理解上可能產(chǎn)生歧義。也有些調查者為了省事，在回答過程中會遺漏或錯過少量信息，這就不可避免的會發(fā)生數(shù)據(jù)與實際情況不同，造成問卷結果的局限性。

第四篇 在校大學生寒假社會實踐報告2100字

在校大學生2017寒假社會實踐報告

我是__大學漢語言文學專業(yè)的一名大三學生，能有來銀行實習的機會實屬難得，所以決心珍惜機會，用心向周圍的同事學習。我的工作性質相當于大堂經(jīng)理助理，主要負責分流客戶，指導客戶完成一些基本的填單任務，簡單介紹一些銀行業(yè)務項目等銀行的基礎性工作。總之這是一項基礎性的服務性工作，最需要的是耐心和用心，要努力起到提高銀行服務效率、服務質量的作用，這就是我對自己工作情況的基本認識。

做銀行的大堂工作尤其是我所在的城關支行是__業(yè)務量最多最繁忙的銀行首先得過體力關，記得第一天上班基本上站一天回答一天的問題，晚上下班還真有些體力不支，渾身酸痛，但是后來這樣堅持幾天慢慢就可以應付這樣的體力消耗量，我想好的身體永遠是做好工作的基礎和前提。

其后進入熟悉業(yè)務階段，要清楚各項銀行業(yè)務的辦理流程，各種表格、單據(jù)的填寫方法，以及如何恰當又準確的引導客戶等。這階段的過關要特別感謝我們銀行的老師——負責大堂的唐經(jīng)理，她給了我們細心嚴格的指導和真誠的幫助，可以感受到經(jīng)理在用心傳授給我們她的工作經(jīng)驗技巧以及工作心得。還用許多和我們實習生年齡相仿的從事證券和保險行業(yè)的哥哥姐姐也給了我們很大的幫助，我們相互配合，感覺到銀行的工作氣氛十分融洽，我想我們會成為生活和工作上的好朋友，我會用心的學習這些同事們身上的優(yōu)點。

現(xiàn)在應該是提高業(yè)務水平階段，怎樣才能更好的與各戶交流，準確了解到對方的需求，高效的幫客戶解決問題，以及如何更好的識別客戶，并可以進一步了解一些理財產(chǎn)品，以更好的引導幫助客戶。

我的第一份工作雖然并不高端，并不需要太多技術，但卻鍛煉了做好一份工作尤其是服務性行業(yè)的基本素質：很好的交流傾聽溝通能力，恰當準確的表達能力以及融洽的與人相處的能力，我想這也是我所學習的漢語言文學所應該掌握的基本素養(yǎng)，這也是一個人在社會上生存所需要終生學習提高的方面。

每一天都有近千人來我所在的城關支行辦理各項業(yè)務，每一人都是那么的不同，來自不同的家鄉(xiāng)，操著不同的口音，不同的要求，不同的愿望，不同的生活狀態(tài)，每天見證不同人的不同的憂樂哀愁，但這些日子的工作經(jīng)歷讓我在心里不斷提醒自己，對于每一個人不管貧窮還是富有，位高權重還是身份卑微，聰慧多知還是孤陋寡聞，你都應該發(fā)自內心的尊重每一個人，要耐心，認真的傾聽每一個人的'想法要求，盡量為客戶著想，因為你也需要別人這樣對待你、幫助你。只要這樣想我就可以以一份很平和的心態(tài)對待我每天的重復性較高的工作，因為我想我的工作是有意義的。

另外的不得不提的實習收獲是理財意識的提高，一個人不光要會掙錢，還要會有效的管理自己的錢，就是要學會理財，學會投資。在銀行的實習讓我開始接觸保險、股票、基金等理財投資項目，并慢慢開始學習如何去合理規(guī)劃適合自己家庭的理財方案，比如一個家庭最好要有10%左右的資產(chǎn)投資于保險，60%的資產(chǎn)用于較為穩(wěn)定的投資等，我想學好理財是在銀行實習期間要去研究的大學問，也是一個人要去終身學習的必修課。

在校大學生2017寒假社會實踐報告

轉眼之間，我已經(jīng)正式告別了這一學期的學生生涯，迎來了我大學的第一個假期，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無奈，為了不留遺憾，為了使這個漫長的假期過得更加充實，我將為我的這個假期做一個詳細的規(guī)劃，提早進入社會，開闊視眼，增長見識。

假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段，有助于我們當代大學生接觸社會，了解社會，同時，實踐也可以讓我們學習知識，也是鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式，因此，我一定會倍加珍惜這次的實踐機會。

這次實踐我去了派派樂打工，“凡事想時容易，做時難”本以為這里比其它餐館干凈點，打工也可以輕松點，不就是給顧客點一下餐，收拾一下桌子嗎？這些平時在家也做過，心里還存在僥幸的心理，可是讓我么想到的是剛去的第一天下午就犯錯了，在給顧客點餐時出了差錯，剛好被領班發(fā)現(xiàn)，被罵是不能避免的。因此，我心中也是有許多委屈，可事實擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時領班嚴肅的表情嚇的我說不出話來，我心想萬事開頭難，早接下來的工作中我一定會更加認真。

派派樂里非常忙，每天得等到所有的顧客走完我們才可以下班，所以每天回家也已經(jīng)很晚了，在加上累，于是我有了辭職的想法，可是又想如果就這樣就半途而廢，什么也學不到，我又覺得很慚愧。而且自己需要學的的還很多，所以我一定要堅持下去。正是有了這份堅持我后面的工作也順利了很多，失誤也減少了。

通過這次實踐讓我認識到凡事一定要堅持，面對社會上形形__的人，也要學會怎么面對，同時，我也學會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心去對待身邊的人。我相信，這次經(jīng)歷會成為我人生中的美好回憶，它也會時刻的鼓勵我不斷前進，在人生的旅途中越走越長。

時間飛逝，告別了短暫的假期，新學期即將開始，在新的學期里我將會收起那顆脆弱敏感的心靈，用堅持不懈的汗水為自己的明天，為自己的目標而奮斗，我堅信那濺在路上的滴滴汗水，是為我將來的成功奏響的旋律。

[在校大學生2017寒假社會實踐報告]

第五篇 在校大學生檔案室三周的實習報告1600字

以下是一則在校生檔案室三周實習報告，提供給大家參考一下，希望大家可以結合自己的情況寫出自己的實習報告。

為期三周的實習終于畫上了句號。其實說“終于”似乎有些不妥，因為我并不覺得這三周過得很漫長。雖然說，第一周大家都相對覺得難熬，可能是不太習慣，還沒適應的原因吧。但后面的日子倒過得挺快的。

這短短三個星期的實習，確實讓我體驗了不少，也學到了不少。由于我們被分配到檔案室，每天接觸到更多的還是那些檔案文件，這些都是一些必須保密、很重要的東西。我還記得有一回，我和余姐抱著一大堆文件上三樓復印室復印，有幾頁復印錯了，作廢了，我就把它們放在旁邊。臨走的時候，余姐還不忘帶走作廢的那幾張，她說，這些都是一些保密的東西，不得外泄的。那個時候，我真的很欣賞和佩服余姐那種認真敬業(yè)的精神。所以在那一次之后，就算沒余姐的交代，每次復印完文件，我都不忘帶走作廢的那些紙。

除了接觸這些檔案文件之外，每天我們都會碰上很多領導或單位里的員工們。我覺得實習除了要學習工作上的知識，還要多學習與人交際的能力與技巧。我很高興這里的領導還有員工們都很熱情，很友好。每次我們看到他們，都會主動地與他們打招呼，問好，他們看到我們這些“小妹妹”“小弟弟”，也很開心，很熱情。我知道，一個實習生給人留下好印象很重要，所以每天我都懂得應該認真主動去幫單位的人做一些事情，懂得應該熱情主動地去跟每一個人大招呼、問好。雖然每天來回一個多鐘的地鐵真的很累，到單位偶爾也會犯困，但一到領導們需要我們去幫忙什么的時候，我們總會打起精神，認真完成。我覺得這是態(tài)度的問題。我這當然不是在自夸，我只是實話實說。因為我看到跟我們一起實習的某些同學，挺懂得偷閑，說真的，我很反感。我還清楚得記得許擁旺老師在實習第一天隊伍出發(fā)之前對我們說的“要少說話，多干事”。在瑣瑣碎碎的活中，逐漸學習知識，才是我們的目的，如果只是掛個名，在實習時候處處找閑空鉆，我覺得是浪費了時間。

當然，我們也不是完全沒有抱怨的。一開始，我們聽說是按專業(yè)分配，以為我們傳播的學生可以被安排到電視臺、電臺之類的，最后也只是在辦事處的檔案室而已。有一些同學因為這個想過及早放棄，可是余姐說的“出來看看，學學也是不錯的”讓我堅持了下來。

我們沒有工資，每天只有來回車票及午餐的補貼。每天從學校乘地鐵到單位一般需要三十五分鐘，每天來來回回就要一個多小時了。不過這段期間最讓我覺得不如意的還是午餐問題和午休問題。單位附近沒有什么好吃的快餐店，每天中午我們的吃飯問題從來是很惱人的。單位給的午餐補貼只有5塊錢，我們想吃點正常一點的，一般都得自己添錢。除了這個，就是午休問題了。單位沒有提供空調房給我們休息，我們只能在會議室的椅子上靠著或趴在桌子上休息。炎炎夏日，盡管幾臺風扇在頭上吹著，可是并不怎么見得涼快。趴在桌子上睡覺也很不舒服，一起來不是腰酸就是胳膊痛。后來我干脆看書，不休息算了。

我相信每個人多多少少都有些抱怨，但這很正常。其實，這些又算什么呢？我么這一代人，用父母的話說的，“確實該吃吃苦”。但這其實也不算苦。這樣的實習機會給我們的不僅是對課本知識缺陷的填補，不僅是深入實踐的體會與感悟，還包括人生中重要的為人處事的道理。很感謝學院給了我們這樣一個機會，讓我們能夠在大一的時候就可以深入社會上的單位，去認識，去學習，去提高。

這段時間，讓我感覺最愉快的莫過于能夠盡自己的努力去幫助別人。雖然我們能做的也只是些瑣碎、不起眼的事情，但能幫助他們，也是值得我們開心的。

這次實習，我感覺自己學到最多的還是與人相處的技巧。我們作為一個實習生，在單位里幫幫忙，每天多看看領導們怎樣認真敬業(yè)工作，多了解了解單位機構組成，確實對我們以后的工作有很大的幫助。我希望以后每一個暑期，學院都可以像今年這樣，多給我們提供一些實習的機會和崗位，如果可以的話，能盡量與各個專業(yè)相結合那是最好不過的。

第六篇 2024年5月在校大學生社會兼職調查報告1650字

大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。

調查對象的選取和抽樣方法

本次調查對象是沈陽工程學院全體在校大學生。本次調查采用分層抽樣與隨機抽樣相結合的方式，在調查時， 先把政法系的全體同學分為男生和女生兩類，然后采取簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法，分別從男生和女生中各抽取30名學生，形成一個由60名同學構成的樣本。同時，根據(jù)沈陽工程學院具體特點， 選取教學樓、宿舍、圖書館為主要調查地點， 以性別、專業(yè)方向為分層標準， 采用問卷調查的方式收集數(shù)據(jù)。此外，為了對調查對象進行更加深入的了解，在調查問卷之外 ，我們對部分在校做過兼職的大學生進行了訪談。

本次調查共發(fā)放問卷60份， 發(fā)放給的同學均為沈陽工程學院政法系的同學，男女人數(shù)大體相同，大二的人數(shù)居多。大多數(shù)的為法學專業(yè)的同學，年齡大多數(shù)在20歲至24歲之間。

目的：了解在校大學生兼職情況。

原因：在校大學生越來越多的去兼職，有很多新的問題出現(xiàn)，有好的現(xiàn)象也有不好的現(xiàn)象，我們做這個調查就是想看看有什么問題的存在，用什么樣的方法去解決。

研究變量

從調查問卷研究總結出以下問題：

您以前從事過兼職活動嗎

a;沒從事過 25/60=41.7% b:從事過 35/60=58.3%

做過兼職的同學回答的問題：兼職前對工作的了解程度， 兼職時間，兼職途徑，權益侵害，權益侵害處理，兼職的滿意度，兼職態(tài)度等變量

做過兼職的同學的兼職狀況

您在做兼職前是否對所從事的工作有了解

a：詳細了解 7/60=20.6% b:大體了解 24/60=70.6%

c;不了解 2/60=5.9% d:有的了解有的不了解 1/60=2.9%

您以前在什么時間從事兼職過活動最多

a：寒暑假23/60=67.6% b：周末9/60=26.5%

c：其他時間2/60=5.9%

您在做兼職過程中，受過權益侵害嗎

a;經(jīng)常受3/60=9.1% b：偶爾受12/60=36.4%

c：沒受過18/60=54.5%

大學生尋找兼職途徑

調查結果顯示， 校園宣傳欄和同學介紹、網(wǎng)站信息是大學生獲取兼職招聘信息的渠道。同學介紹成為大學生尋找兼職的首要選擇(占45.5%)。而網(wǎng)站信息(占18.2%)排在第二，大學生兼職的網(wǎng)站在網(wǎng)站信息方面承擔了越來越多的責任，引導著大學生通過正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息。這同時也說明了大學生們對待兼職時存在更多理性選擇。作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園宣傳欄，仍然占據(jù)兼職招聘形式相當大的比例(占16.4%)

學生合法權利需要重視

在對做過兼職的大學生的合法權利方面進行調查可以看出(如表13)，有45.5%的大學生在兼職過程中受過權益侵害，在回答 如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理？ 的時候 ，9.1% 的同學選擇通過法律手段維護自己的合法權益 ，63。7%的同學選擇與公司建設或向有關部門反映，27.3% 的同學選擇不追究、自認倒霉 。這說明同學們的維權意識明顯增強。

兼職與權益侵害

您在做兼職過程中，受過權益侵害嗎

a經(jīng)常受

% b偶爾受

% c沒受過

% 總和

在校大學生兼職調查報告各類報告%

如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理

a自認倒霉

% b與公司交涉

% c向有關部門反映

% d訴諸法律

% e其他

% 總和

小結

有很多人認為很多學生兼職是由于高額的學雜費跟生活費無法負擔，但是現(xiàn)在大學校園里兼職的許多學生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。大多數(shù)同學做兼職的主要目的還是通過這個過程鍛煉自己，增加自己的閱歷，使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎。但是這樣盲目的去兼職有的時候也未必是件好事情，有的時候會有一些不法分子趁機而入，因而有的時候會發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學生自身跟學校以及社會中尋求一些解決的辦法。

我主要是從學校方面看：

學校應該加強對學生兼職的管理和指導，引導學生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學生從事層次更高，技術更高的兼職工作。引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職。

第七篇 最新在校大學生思想報告1000字

敬愛的黨組織：

前幾天營銷黨支部召開了支部會議，介紹了今年的“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮，成員們分別從“互聯(lián)網(wǎng)+的形式可以是怎么樣的”、“互聯(lián)網(wǎng)+對大學生有哪些方面的影響”、“對互聯(lián)網(wǎng)+的看法”三個方面進行討論，并發(fā)言表示自己的觀點。

“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略是全國人大代表、騰訊ceo馬化騰今年向人大提出的建議。其中，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺，利用信息通信技術，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內的各行各業(yè)結合起來，在新的領域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。

我認為需要注意的是，現(xiàn)在這一種互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)行業(yè)結合的方式，是“互聯(lián)網(wǎng)+”，而不是“+互聯(lián)網(wǎng)”。在過去信息化帶動工業(yè)化，是“+互聯(lián)網(wǎng)”概念，即傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是主體，互聯(lián)網(wǎng)只是工具。而現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的信息網(wǎng)絡，它更是一個物質、能量和信息互相交融的物聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)傳遞的也不僅僅是傳統(tǒng)意義上的信息，它還可以包括物質和能量的信息。也就是說，今后的互聯(lián)網(wǎng)已不再是一般意義上的工具，它會從研發(fā)、生產(chǎn)、銷售到售后服務的全流程對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行改造，而傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)則可能變?yōu)楸?的對象。

在通信領域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時通信，現(xiàn)在幾乎人人都在用即時通信app進行語音、文字、視頻交流。在交通領域，uber、滴滴、快的等打車軟件橫空出世，雖然它們仍存在一定的爭議，但通過把移動互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)的交通出行的結合，改善了人們出行的方式。在零售、電子商務等領域，過去這幾年都可以看到和互聯(lián)網(wǎng)的結合，阿里巴巴、百度、騰訊等網(wǎng)絡巨頭對傳統(tǒng)行業(yè)進行升級換代，為人們的生活帶來便利和效率。

在目前“全民創(chuàng)業(yè)”時代的常態(tài)下，與互聯(lián)網(wǎng)相結合的項目越來越多，這些項目從誕生開始就是“互聯(lián)網(wǎng)+”的形態(tài)，因此它們不需要再像傳統(tǒng)企業(yè)一樣轉型與升級?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”正是要促進更多的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目的誕生，從而無需再耗費人力、物力及財力去研究與實施行業(yè)轉型。也就是說，在“互聯(lián)網(wǎng)+”提出之前是千萬企業(yè)需要轉型升級的大背景，而未來的發(fā)展趨勢則是大量“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的爆發(fā)以及傳統(tǒng)企業(yè)的改革變化。

而在互聯(lián)網(wǎng)+浪潮中的興欣力量，大學生面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，是學習新知識、不斷創(chuàng)新？還是固步自封、不思進取？特別是營銷專業(yè)的學生，在接受傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)專業(yè)知識的同時，應該嘗試著從互聯(lián)網(wǎng)方面考慮問題，結合互聯(lián)網(wǎng)學習并嘗試使用新的網(wǎng)絡營銷手段，更新迭代自己的知識體系，保持創(chuàng)新思維，才能與時俱進。

懇請黨組織給予批評、幫助。

此致

敬禮

匯報人：×××

××××年××月××日

第八篇 2024年10月在校大學生黨員思想報告750字

敬愛的黨組織：

我很榮幸高中的時候就向黨遞交了入黨申請書，參加了學校業(yè)余黨校的學習并順利從黨校結業(yè)。進入大學，我再次向黨遞交了入黨申請書，參加了黨校的學習。通過兩次的黨校學習堅定了加入____這個先進組織的決心，希望早日成為一名黨員。

一個人想要入黨就必須首先端正入黨動機，端正入黨動機是爭取入黨的首要問題，是直接影響每一個要求入黨的人能否成為一名合格的共產(chǎn)黨員的本質要求。___說：“許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想沒有入黨的人，頭腦厲害裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么事無產(chǎn)階級是思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。有些人就是一輩子也沒有共產(chǎn)黨員的氣味，只有離開黨完事。”因此，作為一名大學生，首先我必須在思想上嚴格的要求自己，把思想覺悟提高了才能向組織靠攏，以后才能成為一名合格的黨員，不會在思想上犯錯誤。

作為一名在校大學生，學習對我們來說是很重要的。進入大學以來，在學習上不斷嚴格要求自己，注意搞好與同學、老師之間的關系，在同學、老師的支持和幫助下，逐步克服自己能力上的不足之處，不斷積累學習經(jīng)驗。雖然，我的思想在這一階段有了長足的進步，但我也有一些缺點，我爭取早日加入____這個優(yōu)秀的組織，向組織中的優(yōu)秀黨員們學習，向他們看齊，以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，從不放松，牢記黨的教導，不斷進步，為我國的社會主義事業(yè)添磚加瓦，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。

我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習、工作和生活中盡快不斷提高自己。在我黨組織的關懷和培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名合格的共產(chǎn)黨黨員。

此致

敬禮

第九篇 在校大學生手機依賴狀況調查報告2450字

手機依賴這個現(xiàn)象隨著手機的普及越來越受到關注，國內外也有一些學者對這一現(xiàn)象做了研究，但對于在校大學生的手機依賴狀況研究卻十分寥寥。我課題組就杭州部分高校的在校大學生進行了題為“在杭高校大學生手機依賴狀況”的調查，通過對近千分問卷的分析研究，我們認為手機依賴現(xiàn)象在高校中已是一個普遍存在的現(xiàn)象，并將隨著手機使用的頻繁、功能的發(fā)達，而引發(fā)出更多的問題，作為學校必須正視這一現(xiàn)象，并制定相應的防治辦法。

隨著社會逐漸步入信息化時代，手機的使用已經(jīng)越來越頻繁，大學生擁有手機的比例亦相當之高，而且使用非常頻繁，部分甚至對手機已經(jīng)產(chǎn)生嚴重的依賴，在無法使用手機或忘記攜帶手機時，常會出現(xiàn)如煩燥不安、言語粗俗、情緒低落、抑郁寡歡等不良情緒，而這種現(xiàn)象實際上已經(jīng)是手機依賴癥的表現(xiàn)。這不禁讓我們聯(lián)想到網(wǎng)癮初成時的情況，手機會不會成為繼網(wǎng)癮之后又一個對大學生產(chǎn)生巨大危害的現(xiàn)象呢？為了解大學生手機依賴癥的發(fā)生現(xiàn)狀及其不良影響，為今后開展相應的研究提供科學依據(jù)，我們對在杭高職院校學生使用手機情況進行了問卷調查。報告如下:

對象與方法:(1)調查對象:主要是杭州地區(qū)高校的學生。包括浙江醫(yī)學高等?？茖W校，浙江機電職業(yè)技術學院，浙江金融職業(yè)技術學院，浙江商業(yè)職業(yè)技術學院的在校學生。(2)研究方法:采用整群隨機抽樣方法進行調查，調查采用自行設計的問卷，內容包括手機使用的一般情況，個人生活狀態(tài)和手機使用心理3個方面。發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷955份，有效率為95.5%。問卷題型為等級性選擇題。

結果與分析:(1)問卷一般情況:在955份有效問卷中，調查對象年齡在18～24歲，其中男性為370人，占39.7%，女性為585人，占61.3%。手機擁有率高達98.95%，近一半的受調查者(49.74%)是在進入大學后才開始使用手機的。

(2)手機使用基本情況上:57.59%的受調查者認為手機作用非常大，是離不開的;71.2%的受調查者認為手機最大的吸引力“方便與他人溝通”。受調查者認為手機最主要的三項作用分別是:通話(85.86%)，短消息(85.34%)，上網(wǎng)(52.36%)。

(3)在手機消費方面:大部分的受調查者表示(79.06%)從未換過手機或要用壞才換手機;而在選擇手機方面53.93%的受調查者選擇1000—— 1500價位的機型，62.83%的選擇國產(chǎn)品牌;92.76%的受調查者每月話費在100元以下，仍有39.27%的受調查者覺得花費消費太多，占了生活費好一部分。

(4)在手機依賴癥候的問題上，我們一共設計了13個相關問題，選項a-b-c-d的給分分別是4-3-2-1分，涉及了調查者手機使用情況、手機對生理、心理影響情況:受調查者中，平均每天使用手機3小時以上的占45.55%。有35.08%的受調查者每月的短信量在200 ——400條，每月短信量在800條以上的有21.47%。有65.45%的受調查者在教室里會將手機調成震動;在上課時收到短消息，有33.51%的受調查者會忍不住掏出來看看，有46.07%的選擇視具體情況而定;當問及與人聊天時是否會因短信而打斷聊天，有60.73%的受調查者選擇視情況而定;被問及是否會有發(fā)短信發(fā)到手指發(fā)麻這個問題時，有6.81%的受調查者表示“經(jīng)常有”，27.75%的表示“偶爾會;被問及是否存在長期使用手機后會出現(xiàn)頭暈，惡心，精神不振等現(xiàn)象時，有6.81%的受調查者選擇“經(jīng)常會”;被問及是否手機沒帶在身上時就會出現(xiàn)缺乏安全感，焦慮，暴躁等情緒時，有 47.12%的受調查者表示“會”，其中有10.99%的表示“感覺強烈”;被問及是否一段時間手機沒響就會感到不適，并下意識的查看手機時，只有 30.37%的受調查者表示“無感受，無行為”，其余的69.63%均會表現(xiàn)出“有感受”或者“有行為”，而兩者兼而有之的達到了23.56%;當問及是否會出現(xiàn)手機響了的錯覺時，“有此錯覺”的占到了55.5%，“經(jīng)常有此錯覺”的占到了11.52%;有49.74%的受調查者偶爾會有寫字時突然忘記了寫法，需要用手機的拼音查了后才知道該如何寫，經(jīng)常有的占8.38%;46.07的受調查者表示自己只能記住5個以內的電話號碼，記住10個以下的占到了 72.77%;在被問及是否有發(fā)短信時可以侃侃而談，但面對面時卻無話可講的情況時，60.21%的受調查者選擇“有”。對手機依賴癥了解情況:有 40.31%的受調查者聽說過“手機依賴癥”，而被問及在大學生中是否存在手機依賴癥時，有62.83%的受調查者表示“存在”。在13個相關問題中，最高得分為46分，最低得分為14分，平均為31.8分。得分≥39分者，即每題的平均分達到3分，我們認為出現(xiàn)了較為明顯的手機依賴癥狀，共有146人得分≥36分，占到受調查者的15.29%。在全部調查中，而各項超出平均分的分別有819人，即有519人有偶爾出現(xiàn)手機依賴相關癥狀的現(xiàn)象，占總數(shù)的 85.76%。

調查建議：

從分析結果可以看出，有相當一部分在校學生由于過度使用手機，而產(chǎn)生了一些心理和生理方面的問題，也就是我們所說的手機依賴癥的表現(xiàn)。這必須充分引起學校的重視，手機依賴不但影響學生學習、生活，更有可能引起不良心理狀態(tài)，甚至是心理疾病，所以必須進行干預和控制。我們看到，在手機使用的禮儀方面，比原來提高不少，說明學校制定的規(guī)章制度，還是起到了積極的引導作用，同時，在控制網(wǎng)絡成癮方面也有許多對校方而言行之有效的方法，可以參考借鑒。建議如下:

(1)制定相應的校紀校規(guī)控制手機過度使用;(2)通過第二課堂進行宣傳、教育， 讓學生知曉“手機依賴”的危害，并養(yǎng)成良好的使用習慣;(3)鼓勵學生與朋友聯(lián)系多采用其他方式，如書信往來，直接見面等，逐步脫離對手機的依賴;(4) 適當參加有益的身心活動，加強與人之間的直接交流，增強自己的自信心;(5)提供相應的心理咨詢途徑，并引入相關檢測量表，為一些癥狀明顯學生提供心理援助，當依賴癥比較嚴重時，應當尋求心理醫(yī)生的指導，及時到醫(yī)院就診，以免情況惡化;(6)提升學生自我保護意識，發(fā)現(xiàn)自身或者同學有相關依賴現(xiàn)象時，應及時求助于心理教師;(7)對于已經(jīng)形成手機依賴的人，則應通過監(jiān)督、治療，逐步減少非必要的使用時間，盡量使自己有一個適應的過程，從而達到減少癥狀，擺脫依賴的目的。

第十篇 在校大學生服裝廠實習報告950字

實習前言

為了豐富我的社會實踐經(jīng)驗，今年寒假，通過熟人介紹，我進入一家服裝廠開始了實習工作。下面來我的實習詳情：

實習時間：20__年_月11日——20__年_月13日

實習地點：我市某家服裝廠

實習目的和任務：

這次寒假在服裝廠實習主要就是要熟悉整個服裝生產(chǎn)的流程，因為這是畢業(yè)后所要從事的工作崗位，是和專業(yè)相關的，所以我很珍惜這次寶貴的實習機會。通過實習更加的鞏固所學的專業(yè)知識，拓寬知識面，讓自己在有限的時間里學到更多的東西，同時，在實習中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，方便以后的改進，為將來正式踏上工作崗位打下一定的基礎。

實習工廠概況：

我所實習的這家服裝廠主要從事服裝設計、制作和銷售。廠里有先進的服裝生產(chǎn)設備，有專業(yè)的設計人才，專業(yè)的生產(chǎn)線和現(xiàn)代化的生產(chǎn)設備。工廠主要是接訂單，然后按訂單的數(shù)目生產(chǎn)，由設計師專門設計，工廠有兩百多員工，規(guī)模比較大，在業(yè)界有一定的影響力，客戶口碑很好。

實習內容和過程：

暑假剛到服裝廠實習的時候，車間主任就給我安排了一名實習期間的指導老師，指導老師先帶我熟悉了廠里的環(huán)境，講了下實習期間要遵守的規(guī)章制度，就帶我去廠里的員工宿舍休息了，說第二天正式開始實習。

到了實習第二天，我先找到了指導老師，他就帶著我看同事在生產(chǎn)線上是如何制作服裝的，然后就一步步給我講解了下，讓我腦海里有個具體的生產(chǎn)過程印象了，后來我就在指導老師旁邊仔細觀察他是如何設計制作衣服的，還不忘細心的做下筆記，這樣方便以后的總結歸納。在觀察中我有不懂的問題就直接去請教指導老師，老師也會很耐心的為我解答。在工作之余，我還會和指導老師溝通交流，在交談中，指導老師會把他多年的服裝設計和制作經(jīng)驗毫無保留的傳授給我，這讓我為他這種無私奉獻的精神所感動，看著指導老師辛苦的工作，對他的敬業(yè)精神所敬佩。

等到我熟悉了整個服裝生產(chǎn)過程后，指導老師就安排我開展實踐動手工作了，讓我嘗試著自己設計衣服和制作衣服，這讓我很開心，經(jīng)過我的不斷努力，和指導老師在旁的監(jiān)督指導，我很快的就完成指導老師安排的實習任務，在實習期間的表現(xiàn)也是得到了服裝廠領導的表揚。

實習心得體會：

暑假在服裝廠實習的日子雖然短暫，但是對我這個大學生來說卻受益頗多，讓我明白了很多的道理，是一次有意義的實習經(jīng)歷。

第十一篇 2024年在校大學生就業(yè)觀調查報告3500字

導讀：大學生就業(yè)一直是社會的熱點問題，本文就這個問題展開了2024年在校大學生就業(yè)觀調查，并撰寫了報告范文，請看！

為分析大學生就業(yè)難問題，我們對在校大學生進行了關于他們具備的知識能力素質及他們就業(yè)觀的問卷調查，以了解大學生所想與社會需求有何差別。

對于調查問卷的問題，我們從大學生對于學習(考試)成績入手，詢問了他們對于多數(shù)人渴求的獎學金的看法，進而了解了與專業(yè)相關的一些情況，輔之以對中國大學必設的一些思想理論課的態(tài)度，進一步涉及到實現(xiàn)目標所必需的兩點：規(guī)劃與執(zhí)行，最后是大學生們自己眼中的應有的就業(yè)素質。

交叉使用主客觀題，盡可能透過數(shù)目不多的題目了解社會所反映的大學生所學的與社會所需存在較大差距的問題，考察當代大學生對于大學學習與就業(yè)的思考，希望能通過與采訪所得結論的對比得到對于大學生就業(yè)有益的信息，幫助大學生更好的規(guī)劃大學生活。

本次問卷調查的調查對象來自不同年級，不同專業(yè)，不同學校，這使得有限的100個樣本能夠較有效反映實際問題。

具體結論及數(shù)據(jù)如下：

對于成績單上的成績，47%的人認為成績很大程度上代表了在大學的表現(xiàn)情況，43%則表示大學的學習成績代表不了個人能力，大學關鍵還是靠能力，其中一部分認為成績只要不掛科就行，其余10%沒有作出正面回答。這首先就證實了一個多數(shù)人對于大學成績的定位：至少大學成績單遠不如高中成績單重要。雖然從統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看，表示看重的稍多于無所謂者，但即便是前者也表示不會像中學那樣對分數(shù)錙銖必較，對名次耿耿于懷。而對于與成績單上的成績密切相關，但要求更高的獎學金，調查者并不像剛入校的學生那樣對獎學金獲得者頂禮膜拜，而是有了自己的思考: 絕大部分人認為拿獎學金的學生不一定就是優(yōu)秀人才，那僅代表他們在大學里的學習能力，與社會需要的優(yōu)秀人才的差距還很大;但也有一小部分人認為，拿獎學金的學生，是有一定的能力的，這種能力與日后踏入社會，走上工作崗位，有很大的關聯(lián)性，一個在大學生活中認真對待學習的人，日后也一定會認真對待工作，像公務員等一些事業(yè)性的崗位就是需要這種嚴謹、踏實、肯干、認真的年輕人。

前兩個問題是針對學生普遍關注的在校成績和與成績有關的榮譽提出的。由此可見，唯成績論已越來越站不住腳，大學生對于成績以外的某些東西的重視正在提高。這與由采訪得出的社會對大學生成績外的一些素質的要求相符，但具體大學生對什么重視，還不能簡單由這兩個問題得到。

3-5題都是涉及專業(yè)的問題，均采用選擇題形式，統(tǒng)計結果如下表

a b c d

3、你覺得自己對專業(yè)知識的掌握程度如何？ 28% 52% 16% 4%

4、你課余時見會不會學習些跟自己專業(yè)毫不相關的知識 50% 34% 10% 6%

5 a(對理工類學生)你覺得現(xiàn)代企業(yè)管理和人文知識重要嗎，有必要學嗎 36% 44% 14% 6%

b(對經(jīng)濟管理、文史哲類學生)你覺得理科知識(物理、化學、實驗操作等)有必要學嗎 35% 37% 21% 7%

(3-5問題如下:

3、你覺得自己對專業(yè)知識的掌握程度如何？

a、很好，學與不學就是不一樣 b、有所領悟 c、為應付考試而學，沒什么興趣 d、學了跟沒學一樣

4、你課余時見會不會學習些跟自己專業(yè)毫不相關的知識

a、會，很有必要 b、看心情，某天有興致了會小學一下 c、懶的學，反正不考試 d、沒必要，我又不準備干這方面的事

5 a(對理工類學生)你覺得現(xiàn)代企業(yè)管理和人文知識重要嗎，有必要學嗎

a、與自己的專業(yè)一樣重要，很有必要學 b、是專業(yè)之外的必要補充 c、沒時間學，學好自己的專業(yè)知識就行 d、沒必要學，我又不干那行

b(對經(jīng)濟管理、文史哲類學生)你覺得理科知識(物理、化學、實驗操作等)有必要學嗎

a、與自己的專業(yè)一樣重要，很有必要學 b、是專業(yè)之外的必要補充 c、沒時間學，學好自己的專業(yè)知識就行 d、沒必要學，我又不干那行)

對于專業(yè)知識的掌握問題，28%的被調查者覺得自己對專業(yè)知識的掌握程度很好，認為學與未學存在很大差別。52%的大學生覺得通過學習相關的專業(yè)知識，有了一定的領悟。但我們也應該看到這種領悟還是停留在對理論知識的理解和掌握，而與現(xiàn)實中的應用和實踐存在著一定的脫節(jié)，這與剩余20%的被調查的大學生所持有的不同程度的學而無用的消極思想有一定的關聯(lián)性。

對于課余時間新專業(yè)的學習，約50%的被調查者抱有積極的態(tài)度，表現(xiàn)了很大的興趣和強烈的意愿。這表明相當一部分大學生已有了危機意識和準備意識。這也從側面反映出：現(xiàn)在社會越來越青睞專業(yè)過硬的綜合性人才。34%的被調查者則給出了比較隨性的回答，沒有明確而堅定的目標和方向。其他被調查者則對全新專業(yè)的學習抱有不同程度的排斥心理，僅僅局限于本專業(yè)的學習和研究領域，認為術 業(yè)有專攻。

對于文理專業(yè)問題，通過分別對理工類和經(jīng)管、文史哲類大學生的調查，我們可以得出這樣的結論：絕大部分被調查的大學生都認為應該主輔互補，即理工見長的大學生應該學習一些現(xiàn)代企業(yè)管理和人文方面的知識，來提升自己的文化底蘊和管理、領導能力;而主修經(jīng)管文史專業(yè)的大學生也應該學習和掌握一些理科知識，培養(yǎng)自己的理性思維能力。一言以蔽之：當代大學生應該綜合全面發(fā)展。然而，剩余調查者則認為文理跨越學習沒必要，只要踏踏實實學好本專業(yè)就可以了。究其原因，一是時間可能比較緊;二是長期培養(yǎng)的單一思維方式和養(yǎng)成的學習慣使得再去接觸全新的知識領域，要面臨著很多的阻力;三是個人興趣問題。

對于開設馬列主義、___思想、鄧小平理論等一類的政治思想課的有用性和必要性問題，除11%的支持者外，其余被調查的大學生都不同程度的表示用處和必要性甚微，甚至應該取消。這一結果表明：當代大學生對政治理論知識的學習缺乏興趣，這些深刻的思想精華，由于與目前大學生的校園生活的聯(lián)系度過低，正在遭到冷落。但我們應該清楚的意識到：正是由于這些政治思想的指引和一代代先輩們前赴后繼的努力，才有了我們今天的幸福生活。進一步，如果我們想走公務員之路，這也是必備的職業(yè)素養(yǎng)。同時學校、老師也應注意教學方法方面的問題，從而讓學生能夠對這些政治思想理論培養(yǎng)起興趣。

對于專業(yè)的就業(yè)前景問題，持樂觀與悲觀態(tài)度的人幾乎各半。由此看來每個人所占角度不同，思考的結論迥異，無法得出定論。

對于考研現(xiàn)象和“一流學生就業(yè)，二流學生留學，三流學生考研”觀點的認識問題，絕大部分被調查的大學生基本都持有這樣一種看法：考研現(xiàn)象的燎原之勢是日益激烈的就業(yè)競爭壓力的催化品，因為就業(yè)壓力越來越大，對學歷的要求越來越高，找不到工作或找到的工作不理想，所以想通過考研這種繼續(xù)深造的方法，來延遲就業(yè)時間，增大自己的社會競爭力;而對這種學生流派劃分問題，被調查者基本持反對意見，他們認為，畢業(yè)后的選擇因人而異，不能妄加論斷，每個人的喜好不同，能力不同，家庭背景不同，眾多的影響因素在發(fā)揮著作用，各種道路，弊益均有。

對于人生規(guī)劃問題，90%左右被調查的大學生都表示規(guī)劃過自己的大學生涯，但問題是普遍反映自己實際并沒有按照自己規(guī)劃的那樣去認真貫徹執(zhí)行，僅僅是疲于應付，執(zhí)行的不夠徹底，而且大部分學生還沒有想的那么遙遠，只是簡單的規(guī)劃了自己的大學四年生涯，沒有考慮到大學畢業(yè)以后的前途問題;其他被調查者則表示沒有認真考慮過這個問題，或是曾經(jīng)有過想法，但是還沒有切實規(guī)劃過。

對于計劃的執(zhí)行情況，11%的被調查的大學生表示完全執(zhí)行了;而更多的則是完成時間有所延遲，約占50%;另外，25%的則表示只能勉強交差，應付一下，質量沒保證;14%的大學生則表示面對自己的計劃往往知難而退，中途放棄。從以上數(shù)據(jù)，我們能了解到：大學生們幾乎都有自己的計劃，或短期，或長期;但差別在于對計劃的執(zhí)行程度不同，即意志的堅定程度不同，這也是在就業(yè)和工作時一個至關重要的影響因素。只有意志堅定的人才會在就業(yè)時得到賞識，才會在工作中走得長久。

調查問卷的最后一個問題：作為一個大學生，想走向自己理想的事業(yè)，應該具備那些條件？雖然被調查的大學生回答的結果不盡相同，但幾乎都談到了一下幾點：

①要有理想，有目標，即要有明確的前進方向，同時，要以堅定的信念和堅持不懈的拼搏做后盾和動力;

②要練就過硬的專業(yè)技能，與此同時，注重綜合全面發(fā)展，把自己打造成復合型人才;

③要積極主動抓住可以實踐鍛煉的機會，積累工作經(jīng)驗，提高自己的人際溝通能力和社會適應能力;

④機遇很重要，擁有好的機遇，可以節(jié)省很多人力、物力、財力，起到事半功倍的效果，但這是一個可遇而不可求的偶然因素。

⑤有一定的家庭背景或人脈關系，有有能力的人從中引導。

結束語：通過這次關于大學生就業(yè)應具備的社素質的社會實踐，我們發(fā)現(xiàn)有些觀點是所有調查對象所共同持有的，即大學生應有明確的職業(yè)乃至人生規(guī)劃，綜合全面的知識并在工作中不斷充實自己，良好的溝通交往能力。

這次調查不僅鍛煉了我們的活動能力，而且使我們明確了自己所應有的就業(yè)素質，為今后的就業(yè)提供了有益指導，希望也能對更多大學生有所幫助。

第十二篇 在校大學生頂崗實習報告6050字

在校大學生頂崗實習報告

(一)概述

一、實習的公司背景

上個世紀20__年代末期，以前作為國民黨軍隊李宗仁部隊飛機、大炮維修廠的五菱柳機，此刻正在成長為中國500家最大機械工業(yè)企業(yè)之一。具備了國內一流微型汽車發(fā)動機設計、研發(fā)、制造規(guī)模。擁有80年歷史的五菱柳機，在裝配上自主創(chuàng)新和自主品牌雙引擎后，正加大油門在中國汽車工業(yè)大道上全速前進。多年來五菱柳機不僅僅積淀了豐厚的人文財富，也聚攏了一批年輕有為的科技人才，正是這種雄厚的智力儲備，使得五菱柳機新產(chǎn)品不斷。五菱柳機先后設計和研制成功100多種型號的汽油機、柴油機及其配套產(chǎn)品，目前上市的主導產(chǎn)品有l(wèi)j462qe型電噴汽油發(fā)動機系列、lj465qe型電噴汽油發(fā)動機系列、lj474qe型電噴汽油發(fā)動機系列、lj491qe型電噴汽油發(fā)動機系列和lj486qe型電噴汽油發(fā)動機系列等，該系列產(chǎn)品以卓越地性能，深受用戶好評，在200萬用戶當中建立起了良好的口碑。

二、實習目的及好處

1、透過生產(chǎn)實習加深對軟件技術專業(yè)認識，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學習熱情。

2、熟悉軟件技術專業(yè)，為以后走上工作崗位積累必須的知識與經(jīng)驗。

3、開拓我們的視野，增強專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程。

4、透過現(xiàn)場操作實習和企業(yè)員工的交流指導，理論聯(lián)系實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養(yǎng)分析、解決公司實際問題的潛力，為后繼專業(yè)知識的學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。

三、實習時間和地點

__年_月_日——7月1日到柳州五菱柳機動力有限公司用戶服務中心學習軟件技術知識。

四、實習資料及過程

1、發(fā)動機保養(yǎng)

不管是舊車還是新車，在使用一段時間后由于磨損老化等原因，就務必對汽車進行保養(yǎng)，以持續(xù)和恢復汽車的技術性能，保證汽車具有良好的使用性和可靠性，延長汽車的使用壽命。

五菱柳機《發(fā)動機保養(yǎng)規(guī)定》:車輛實際行駛里程20__-2500km時到就近服務站進行第一次保養(yǎng);車輛實際行駛7500±500km時到就近服務站進行第二次保養(yǎng);車輛在進行第二次保養(yǎng)后，每間隔里程5000公里務必進行1次例行保養(yǎng)。

2、發(fā)動機常見故障

1)發(fā)動機啟動后易熄火。檢查防盜器，檢測點火系電火花是否太弱，空燃比是否正確及進氣壓力大小。

2)發(fā)動機工作，起動機不工作。檢查火化塞，供油體統(tǒng)是否供油，燃油含水量，進氣壓力，點火正時。

3)怠速時高時低。點火不良，空然比不正確，怠速調節(jié)閥電路有故障，進氣有泄漏，檢測發(fā)動機控制單元電壓及點火正時。

4)轉向有異響，前懸架平面軸承，球籠軸承，球籠軸承護套破損破損。

5)暴震?；鸹x用不正確，汽油辛烷值過低，缸內集炭，點火正時。

6)倒檔響。倒檔主動齒輪，惰輪損壞。

7)空調不制冷?？照{冷凝器上異物灰塵過多，風扇運轉不正常，壓縮機傳動帶離合器打滑，缺氟。

8)發(fā)動機故障燈閃爍。一向亮時發(fā)動機本身問題，閃爍可能時燃油油品問題。

(二)總結

我覺得這次實習，看到他們工作的辛勞，我就像看到了以后的自己一樣，心里異樣的沉重。但是既然選取了這一行，我就會堅持走下去，就像指導師傅告訴我的那樣:隨著時間與經(jīng)驗的積累，你總有一天會成為一塊搶手的金子。在以后的工作中，這次實習正是我們所需要的過渡期，在那里學到的技術與經(jīng)驗將對以后的工作有著不小的作用。

校大學生頂崗實習報告范文

從我踏進實習單位的那一刻起，我就明白我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。

一、實習目的：

畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學時光就要結束了，在這個時候，我們十分期望透過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在那里進行我的畢業(yè)實習。

二、實習資料及過程

為了到達畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在整個的實習工程中，我總共做了以下的一些工作，同時自己的潛力也得到了相應的提高

1、工作潛力。在實習過程中，用心肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化推薦，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。

2.實習方式。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。

3.實習收獲。主要有四個方面。一是透過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。二是提高了實際工作潛力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

三、實習總結及體會：

在摸索中，為期一個月的頂崗實習結束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學的意見，盡我最大的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關系很融洽。同時我在實習中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。這次實習對我的社會經(jīng)驗、人際關系也有很大的幫忙。

在短短的一個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，這次實習使我加深了對會計工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事會計工作的潛力，堅定了我從事會計工作的理念。

我期望我們學院以后能多與相關行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作?？傊o我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結，為將自己塑造成一個貼合時代要求的會計工作人員而不懈努力！

我明白“萬事有利必有弊”的道理，也明白“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復當初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的斥責。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時候用的到”的話，即便才工作一個月，卻已經(jīng)聽到了太多太多。聽得耳朵長繭，還依然不太愿意承認這么多年的學習其實只是為了給自己一個交代。在初次踏入社會的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放下的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。

幾近三年會計專業(yè)的學習，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現(xiàn)實告訴我們，這是遠遠不夠的。一紙會計從業(yè)資格證書加上一紙會計電算化證書并不代表多少的學業(yè)成績，僅僅是在茫茫會計學海里的一粒粟而已。

即將踏上社會的我們還有太多太多需要學習的東西。我們沒有足夠的知識做鋪墊，更沒有足夠的實戰(zhàn)經(jīng)驗。如此一番并不樂觀的甚至能夠說是悲觀的言辭，只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點牢騷。

就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個腳印的開始，卻不允許自己不思進取得活著。”每個人都有自己對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是用心向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學會用適合的方式去做正確的事情。

這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

校大學生頂崗實習報告范例

經(jīng)歷4個月的實習最后結束了，在____公司工作的這段時間，我和公司的職工及領導都相處得十分融洽，大家對我也關心，時常給我鼓勵和幫忙;我工作的時候也是認真謹慎，不僅僅順利完成工作任務，工作之余還經(jīng)?？偨Y經(jīng)驗教訓，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領導批評，但我認為這些錯誤和批評是能極大的促進我的工作熱情，讓我能在以后的工作中更加的謹慎和留意，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。這次實習雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會中學到了很多學習期間無法了解的社會經(jīng)驗，這對我來說是最寶貴的東西。

這次實習我總結了以下幾條經(jīng)驗，在以后的生活中如果能夠更好的總結和應用這些實踐經(jīng)驗，將會使我在以后的人生道路中受益匪淺。

第一：在與別人打交道時必須要用心主動。我自己本身是個相比較較內向的人，不擅長主動和別人交流打交道，在此次實習中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點。比如在剛開始實習的幾天內，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過招呼后就沒在說什么了，下班后也是一個人玩手機，沒有主動和大家進行溝通。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來，也因為不了解工作環(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認識到了自己溝通上的不足，應對沉默不語的尷尬，自己有職責和義務去與別人主動交流。在公司里一個新的職工到來時很平常的，老師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就就應主動去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關心一下工作啊，都會讓大家認識你，了解你，對你留下良好的印象。在之后的實習中慢慢的在一齊時間久了，大家也就對彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一齊愉快的交流，就是出于自己的用心主動。

在工作的時候同樣也要用心主動地和別人交流。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團隊的工作，而且你還務必去幫忙別人或是理解別人的幫忙已完成工作，就是的團隊合作的精神。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務，或是看到別人有困難也不去幫忙。雖然此次我是來實習的，由于開始對生產(chǎn)的不了解以及專業(yè)知識的不熟悉，只能夠在領導的安排下進行一些相對簡單的工作，但是我也很用心地去幫忙別人完成自己力所能及的工作。就比如在實習中，在我提前完成領導分配的任務后，我就常主動詢問周圍的員工有沒有需要幫忙的，有時候別人也不好意思麻煩我，我就主動承擔他們的工作。這樣貌不僅僅鍛煉了自己，幫忙了他人，還融洽了你與別人之間的關系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。

第二：工作時必須要一絲不茍，認真仔細。一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內必須要留意謹慎，一絲不茍，不能總是出錯。有時候一個失誤不僅僅僅使你自己的工作進程受阻，還會影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個環(huán)節(jié)出錯就會影響下面的工作，嚴重點就會造成很大的經(jīng)濟損失。老板也會批評責備甚至處罰，因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們在剛開始工作的時候必須要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，工作結束后必須要檢驗自己的工作結果，以確保自己所做的萬無一失，時常就應反省自己最近一段時間的工作狀況。在你對工作開始了解并熟練后，你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗就能保證工作的質量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對自己有所懈怠，還是要對自己的工作認真對待，以免造成失誤。

就像我在工作的時候，也犯下了不少錯誤，雖然多數(shù)不是很嚴重的錯誤。比如說領導交給我的生產(chǎn)任務，我在流程中添加固化劑時未等溫度降至60℃以下就加入，導致白乳膠濃度不足。領導批評了我，我也為自己的錯誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反，還好是兩個輔助材料對產(chǎn)品質量影響不大，都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會造成更嚴重的損失。

第三：在工作崗位上必須要勤于思考，不斷改善工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改善自己的工作方法，尋找或是設計簡捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時間。實際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時，自己也能夠學到更多的知識，掌握更多的技能。當你在較短的時間內就完成了自己的工作，你將留下更多的時間去放松，去學習，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。

我個人是一個比較喜歡創(chuàng)新的人，在工作的時候不喜歡單調、枯燥、機械的處理任務，因為本來這類任務的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復地做，如果動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時間，提高工作效率。就比如我在實習的時候，第二個反應釜升溫時，以前做法是升溫鍋爐能加滿冷水重頭開始燒水至沸騰，再利用蒸汽加熱反應釜。改善方法是在第一個反應釜加熱完畢后，加熱鍋爐內分多次加入冷水，持續(xù)總有足夠的氣壓用。對加熱過程進行了優(yōu)化，提高了工作效率，減少了工作時間。同時我也充分使用時間差來提高自己的工作效率，使工作進程提高很多，減少近一個小時的工作時間。

第四：要有豐富而扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，這會使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，必須要對自己職業(yè)的專業(yè)知識十分熟悉，對自己業(yè)務所在范圍內的業(yè)務技能也要熟練的掌握，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時候，擁有豐富專業(yè)知識和較高業(yè)務水平的你將會發(fā)現(xiàn)自己在工作時左右逢源，在處理各種難題和困難都能迎刃而解。

在經(jīng)歷了大學三年的學習后，我自信自己已掌握了必須化工專業(yè)的知識，但是到了公司實習后，我才發(fā)現(xiàn)自己離專業(yè)工作還有一些距離，且不說自己所學的都是些基礎、皮毛，就是在應用方面，飛速發(fā)展的科技已經(jīng)把很早之前的理論給湮沒了。當發(fā)現(xiàn)自己的知識已不能做為自己的資本時，我更深刻體會到專業(yè)知識和技能在工作中的重要性。

同時在工作中公司還會經(jīng)常進行操作技巧交流等，就像在我實習過程中就有客戶來公司提貨或者詢問一些困難的解決辦法。客戶提出的看似普通的問題，實際上是操作人員經(jīng)常遇到而且很重要的資料，甚至是一些日常工作的死角，務必掌握了業(yè)務知識才能順利回答這些問題。一個人的內在素質在工作中但是十分重要的。

在四個月的實習我還了解和總結了一些關于公司管理的小經(jīng)驗，對于小公司的類似家庭作坊的管理不是最重要的，重要的是給員工合理分配任務，而不是規(guī)定性的死任務。讓員工能夠靠團隊合作完成生產(chǎn)。對于正規(guī)化的大公司管理就務必明確，規(guī)章制度要約束到每個員工，讓大家能在一個良好的環(huán)境下用心主動的工作。對于一個企業(yè)來說員工是企業(yè)的靈魂，因為所有的產(chǎn)品都出自員工之手，所以作為管理者不要總是忽略了企業(yè)的靈魂。對員工要多獎勵，少懲罰;多關心，少冷漠;多體諒，少埋怨，多鼓勵，少責罵。讓員工每一天都一個良好的精神狀態(tài)去工作，這樣員工有才能更加認真負責的圓滿完成任務。

此次實習體會很深，不管是對專業(yè)知識、實際操作技能、人際交流、企業(yè)管理等等方面都學到了許多。從中了解了很多道理，也總結了很多小經(jīng)驗，這些都是在學校無法學到、看到、體會到的。雖然實習結束了，但這僅僅是我的社會生涯的開始，我會從此次實習中吸取經(jīng)驗教訓，認真規(guī)劃我的人生，讓我在將來的人生道路上越走越好。